澳洲留学的优点(20篇)

1、申请表

用英语或意大利语认真填写申请表（不接受用汉语拼音填写的申请表），如果申请人是中国公民，请用中文签字，请在申请表上贴上一张两寸彩色近照。

2、护照

有效护照，其有效期在签证到期后还应至少有90天，护照上需有护照持有者的中文签名及护照基本情况页（带照片页）的复印件。如果申请人持有同类型但已过期的护照或其他类型的护照（无论是否到期），都请在申请签证时出示。

3、大学注册证明

所学课程的种类

授课所用语言。指明课程是否包括意大利语培训

开课日期和课程持续时间

4、学历证明

意大利留学签证材料之最高学历证明和高考资格证明：

请在窗口申请签证时出示学历证明原件，并将其复印件翻译成意大利语到中国外交部进行认证后提交给签证处。

请出示由意大利使馆领事处颁发的同等学历证明原件并提供其复印件。

注意：为颁发同等学历证明，使馆领事处需要最高学历公证书和高考资格公证书，请将其翻译成意大利语并到中国外交部进行认证。

5、证书

如果有意大利语或英语培训证书或其他与学生将在意大利学习的课程相关的课程培训证明，请提供之。

6、介绍信

如果申请人是学生，请提供父母所在中方公司或机关的介绍信原件。介绍信要用单位抬头纸开具，要加盖公章并有负责人签字。介绍信必须包括单位地址，电话，传真以及父母的工作职务和工资；如果父母是私营企业老板，请在申请签证时出示公司营业执照原件并提供其复印件。

7、在职证明和资金证明

a、在职证明

1、在职证明一定要机打，一定要用公司名称抬头纸，月收入，年收入写清楚，要公章，要联系人姓名电话（固话），日期。需英文翻译。

2、如自己开公司或者做生意的家庭，开具在职证明，并提交营业执照复印件，复印件加盖原章。如为公司法人，在在职证明中体现出来。

3、如果退休，提交退休证复印件，或去找单位开退休证明，再写上退休工资多少，补助多少，中英文翻译；

4、如果无业、失业、下岗需要提供相应证件复印件或去街道开证明；

5、如果工资是以现金发放，需要在职证明中体现出来，该xx工资以现金结算，最好让公司把最近6个月的工资条打出来；

注：在职证明、工资条等相关证件建议开2—3份，都要原件，不要复印件，用于后期备用。

b、银行流水对账单

1、学生本人及父母双方，也就是说保证至少没人一张卡，加起来至少三张，也可提供多张。对于银行没有要求，任何银行的活期储蓄卡都可以，不管国有银行、商业银行、地方银行等等，支付宝及微信流水也可提交（建议作为补充资金材料），不一定非要提供父母的工资卡或者是工资卡形式的流水对账单。

2、近六个月对账单，注意是你递交签证日时往前推至少六个月的银行流水，切记最后一笔流水显示日期距离递交签证日不能超过30天，不然流水无效。另外近期至少6个月的银行流水对账单，而不是一个固定的存款多少的问题，而是要看往期流水，来推算最后余额的真实性已经家庭资金是够足够持续或者稳定，当然仅仅提供这个材料，使馆还是没有办法百分百确定最后余额是你家里的还是借来的，是不是有做账的嫌疑，但也是现阶段最佳的一个考察方式了。

3、国际信用卡，假如提交的是信用卡，一定是要国际信用卡才有效，例如visa卡、mastercard等，如果信用卡只标明”银联”，按照规定是无效的。（但是银联信用卡可以作为上述图片中的第三条”家庭其他收入许提供相应的证明及税单”的材料提交，作为资金补充。如提供信用卡，需要将卡片正反面复印语流水对账单一同提交）

4、”家庭其他收入需提供相应的证明及税单”

申根签证90天内，旅游签证费：60欧元

从20xx年4月5日起，六岁以下儿童免费，6岁到12岁的孩子签证费为人民币318元，此规则只适用于申请申根签证（不超过90天）。

一、接受体检

进行一次详细的体检，既是办签证的要求，也是大家了解自己身体情况的非常重要的项目，大家可以前往使馆要求进行体检的医院，一次性将所有自己想要做的项目都做了。

二、获取签证

准备好了材料之后，将可以直接向使馆递交学签的申请，要将所有的材料都准备好备份，按照要求填写申请表，并且缴纳申请费和手续费，如果后续发现自己的信息由填写错误的地方，需要及时联系工作人员进行修改。

三、准备行李

携带的行李需要以实用为主，不要带太多的书籍和服饰之类的，它们要么重，要么占地方，都非常的不适合出行，而且这些东西都可以在意大利买得到，没有必要携带。

还要了解航班的行李额，并且按照托运和随身两个方面进行准备，行李箱建议选择自重比较轻的，这样能够增加行李额；背包建议选择帆布防水面料，弹性比较大。

四、订购机票

机票提前一个月左右买比较合适，因为这个时候，大家一般已经拿到了签证，确定下来出发的时间段，可以有比较多的选择，建议大家通过官网购买，或者委托给中介。

单程前往意大利的机票，一般都在5000元以上，尽量选择大的航空公司，安全和服务都会有保障一些，如果预算足够的话，还是建议选择直飞，可以省去不少的麻烦。

五、规划行程

从自己家前往机场是比较简单的，大家提前了解好路程，并且预留出办理登机的时间就可以了；下了飞机之后的行程，是大家需要重点了解的，可以联系接机的人，可以省去不少的麻烦。

六、办理入学

到达后办理个人材料，包括居留，银行卡，保险，相关辅导员老师带大家办理，每位同学及时上自己的大学官网了解查询，会有学校工作人员进行指导。

1、准备个人陈述和文章

个人陈述是影响录取的重要文件。个人陈述要真实、全面，简明扼要，符合美国大学规定要求，有关内容不要遗漏。个人陈述对是否获得奖学金尤其重要。你可以通过文字向你申请的学校全面反映你的能力。此外，申请本科的学生学校通常还要求提供一篇到几篇不等的命题或自命题文章。据云学教育集团介绍，这些文章通常是考察你的价值观、人生观及你的生活态度及面对挑战的能力，因为中国学生的成绩往往不分高下，所以好的文章能够将大家区分开来，出奇制胜。

2、准备个人简历

美国留学个人简历是写好个人陈述的重要辅助工具。同学们除了应该注意简历在内容上要能够突出自身优势、丰富的经历和热诚的求学态度外，还要注重简历的外观、纸张的选择、简洁的文字、恰当的词汇和充满个性的语言风格等表现形式。

3、准备推荐信

去美国留学生活的申请者一般需要提供2封以上的英文推荐信。推荐信要说明被推荐人的基本情况，介绍推荐人的成绩，包括学术论文、科研成果、获得奖励、所具备的能力等。那什么人来写推荐信最合适呢？一般由你的系主任、专业导师来写推荐信，如能够拿到校长或者具备高级学术职称或在学术界较有影响的导师的推荐信，那当然更好了。

1、cover letter

向校方说明全部资料已准备齐全，现在一起寄出，希望校方认真考虑并给予回音。

2、申请费

可到中国银行或中信实业银行输汇票，然后把该汇票附在您的申请表上。

3、申请表

按照各大学的要求填写，有条件的可用电动打字机打上去，如果用笔填写，一定要一笔一划写得很清楚。

4、personal statement & resume

这两个文件事关您的奖学金，一定要把您的优势和成就写得充分可信。

5、论文或作品集。

6、toefl、gre成绩单

复印后签上字，放入包封（package）中。

7、如果有一篇专业论文附在档案中，一定会增加录取或拿奖学金的机会。

8、财力证明

不管有没有钱，都要把该表填好放入申请package中。

9、各学校所要求的其他资料和文件，这些文件都是要由您自己准备并寄出的。

一般来说，美国本科可以在三到六年内申请毕业。如果同学们选择了社区大学，由于社区大学是两年制的，同学们可以选择在毕业之后不转学到综合性大学，因此是两年毕业，只是这时毕业生拿到的一般是副学士学位，类似于国内的大专学位。如果选择转入综合性大学，一般也是三年到六年毕业（其中包含社区大学的两年）。

一般来说，美国本科教育分为两种：一种是综合性大学、文理学院，另一种则是社区大学。虽然综合性大学与文理学院的教育理念有所不同，但美国留学本科教育体制总体上差不多，只要同学们能够修完学分就可以申请毕业了。

美国本科留学如果同学们选择美国本科转学到美国的话，同样要修满需要修的学分。美国本科毕业需要几年，不过，由于不同国家、不同院校的课程设置有所不同，同学们能够转过去多少学分并不一定。所以，加上在国内或者在美国各院校本来学习的时间，一般都会在四年以上。如果同学们转过去的学分比较少，可能最多也需要六年左右的时间。

总而言之，美国本科毕业留学需要几年取决于同学们修学分的速度。不过，同学们还需要明白一点，那就是一些美国本科学生在大一、大二的时候是不确定专业，只学习基础课程的。大三开始才修本专业的学分，一般也需要两年以上的时间才能修完本科毕业所需的学分。所以，一般来说，至少需要四年才能拿到美国留学本科毕业证。

尊敬的成功出国留学的老师们：

您们好!

年9月23号我的签证申请顺利通过了，心情非常激动，能在这么短的时间内通过是我没有想到的，回顾近2个月的办理过程，很是感慨，在这里想向帮助我办理留学的成功出国留学的工作人员们表示感谢。

我是今年3月签的约，当时参加完北京的留学教育展，查看拿到的资料时发现了成功出国留学的宣传材料，当时在搞一个优惠活动，价格比其他留学机构低了不少，而且这里也是教育部注册的正规留学机构，就在这里办了，说实话当时并不知道该公司办留学好坏、快慢的具体情况，毕竟名声没有一些机构大，心理也担心过一阵，不过通过后来的情况看，我当时的担忧的多余的，成功出国留学的老师们每个都很认真负责地帮助学生办理留学。

首先，我要感谢的是负责申请学校的张老师，我当时签约电话就是与张老师联系的，她详细的给我讲解了公司的情况，并对我自身的情况给出了合理的建议。我3月份申请的是会计专业，张老师耐心地告诉了我需要什么材料，这些材料去哪办理，在张老师的帮助下我10天就顺利拿到了offer。后来由于自身原因又觉得换个专业，读教育，这时候离开学已经不到2个月了，时间很紧，但是张老师告诉我不用担心，她会催促学校尽快下offer。虽然教育专业申请比较复杂，不过在张老师的帮助下我还是不到一个月就顺利拿到了语言课与主课的offer，后来申请学校住宿接机也得到了张老师的大力帮助。

我第二个要感谢的是负责签证的许老师，申请学校后我就开始准备签证的东西，许老师当时根据我的情况列了一个签证所需材料的清单，上面详细的介绍了要什么东西，去哪办，这些材料相当的全面，这对我在2周内下签起到了至关重要作用。在办理的过程中遇到了很多问题，每次给许老师打电话都得到了详细的解答，尤其是在办理留学贷款时，我本来打算在中国银行做贷款，但在那从办到批时间较长，后来去了许老师推荐的中信银行，当天就拿到了批下来的贷款，为办理签证节省了时间。由于我的材料是最后一起拿过去的，许多需要翻译扫描，许老师也用最短的时间完成了这些工作，及时地递签，以致我在开学前拿到了签证。

最后要感谢的是那些我没见过的成功出国留学的工作人员，虽然他们不直接接触客户，但我的留学办理也离不开他们的帮助。

总之，非常感谢成功出国留学，没有你们的支持我是不可能顺利按时出国学习的，在此深表谢意。此致

敬礼!

成功出国留学学生：葛远

年9月25日星期日

为了申请北海道大学短期交换项目，学生必须符合以下条件：

1.所在的大学与北海道大学有交换生协议，且学习的是全日制本科。

2.在日本学习的整个期间，必须以全日制学生身份在自己国家的大学注册，支付学费。

3.来日本学习之前必须至少已经在自己的大学完成了两年的本科学习。

4.累积平均成绩在3.0及以上，总积点为4.0或同等。

5.英语熟练。母语不是英语的学生互联网版托福不低于79分，雅思不低于6.5.

6.能够在九月下旬或四月的第一周到校。

number of students accepted

approximately 50 students for each course

申请预注册艺术类院校本科课程：

· a bis表：原件+ 2份复印件

· 照片认证表与照片：原件+1份复印件

· 经中国外交部和意大利驻华使馆领事处双认证的高中毕业证书(需翻译成意大利语)：原件+2份复印件

· 高中毕业证书：原件+2份复印件

· 由意大利外交部认可的四家语言培训机构(佩鲁贾外国人大学，锡耶纳外国人大学，罗马第三大学，但丁学院)颁发的a2或a2以上等级的语言水平证书，如还未获得证书，则需出示由授权学校出具的证明申请人已通过该语言水平考试的证明：原件+2份复印件

· 向教育部学位与研究生教育发展中心申请办理高考成绩证明、专业考试证明和会考合格证(后者针对进行高中会考的省份)后得到的由该中心出具的付款收据

请注意：申请预注册的学生的高考成绩不得低于380分(满分750分)

1. 签证申请表，须用英语或意大利语填写并由申请人签名(点击下载)；

2. 浅底色证件近照；

3. 护照需签名，且在签证到期后至少有90天有效期(及两份护照信息页复印件)；

4. 机票预定单；

5. 价值不少于5000欧元的资金证明(方式可以为：信用卡及最近三个月的对帐单，或旅行支票，或证明申请人已获得奖学金的相关文件)：原件 + 1份复印件；

6. 在意大利的住宿证明(私人提供住宿的证明，租房合同，学校/机构/机关提供的住宿证明)。

意大利签证申请中心将对申请人提交的文件进行核对，并为申请人预约到意大利使馆办理手续的时间。

接到前往意大利使馆办理手续的通知后，申请人应提前15分钟到达使馆，并出示由意大利签证申请中心出具的申请材料接收收据及个人身份证件。

· 高三在读即将参加高考的学生

· 大学本科最后一年在读的学生

如果你目前正在加拿大之外的学校学习——或者你最近的学习经验是在加拿大之外的地方完成的——请浏览相关国家或者是教育系统下的入学标准，以决定自己是否符合多伦多大学基本的入学申请条件。

最低入学要求：高中毕业证书+学术能力考试/高中毕业会考考试成绩+高考成绩。

所需要的文件：正在学习

现有的成绩单包括：任何适用的中期/年中学术成绩、成绩范围、在完成学业的时候获得的文凭名称、学校介绍（包括该学校在中国成功毕业的学生升入大学继续学习的学生比例、学生的其他成绩以及其他的入学选择）、会考成绩（或者是同等考试成绩）的公证复印件、来自其他标准化学术考试（例如sat考试、act考试或者是ap考试的成绩单、学术成绩奖项的复印件（例如三好学生、数学或者是其他的奥林匹克大赛成绩）；显示你班级排名和其他成绩，尤其是学术成就的学术信、说明你参加高考的时间以及注册证明（如果有的话）的信。如果你不会参加高考，那么你必须递交一封信说明你的原因。

所需要的文件：非学习状态

最终的中国教育的高中成绩单以及毕业文凭的公认复印件、会考成绩（或者是同等考试成绩）的公证复印件、高考成绩（由中国学位与研究生教育发展中心或者是中国学历认证中心认证）、任何其他标准化学术考试（例如sat考试、act考试或者是ap考试的成绩单。如果你没有或者不会参加高考的话，请递交一封签名信说明你的原因。

了解多伦多大学应用科学和工程学院的入学要求，请浏览多伦多大学官网。

2、国外大学或者学院（中学后）

尊敬的领导：

感谢您抽空垂阅我的自荐信！

本人xxx，男，xx年生于xxxxxx，从小就受到良好的家庭教育，而且在父母的言传身教下我很早就树立了自己正确的人生观和价值观，并懂得了如何在生活中磨炼自己。

xx年x月我被xxxxxxxxx录取，并选择了适合自己学习的国际经济与贸易专业。

一直以来我学习刻苦，勤于钻研，在四年内，学院给了我得智体美全面的教育，科学的安排了； 国际贸易 、国际工商管理、财务会计、 国际结算 、市场营销等课程。

四年期间修完全部课程并顺利地通过了计算机国家二级、 英语 四级等等级考试。适应社会和公司对 人才的要求。

为了锻炼自己、服务大家，在大学期间我积极地加入了学院大队学生会，并担任班长一职。在担任班长期间，由于我的积极工作、努力学习，为队里做出了一定的贡献，取得了一定的成绩，曾分别在五四评优和学期评优中被评为“优秀学员”。

大一、大二暑假期间为了培养自己的能力，了解社会。曾在《xxx》杂志社从事撰稿工作，得到了编辑部的一致好评。

我性格开朗，勤奋好学，乐观、自信、责任心强；接受能力强，有强烈的集体荣誉感和上进心。乐于与人相处，与身边的人相处融洽，具有团体合作精神；为人正直，工作认真负责，能吃苦耐劳，做事严谨；缺点是性格比较浮躁。

希望您能给我一次施展才能的机会，相信我定能胜任我的工作，为公司的发展作出我最大的贡献。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

研究你所申请的学校。大部分学校会在admission page上提供校方对申请者的要求。充分了解该所学校，你愈可能写好你的ps，以此证明你对该所学校确实十分地感兴趣。你得花费功夫给读信者一种印象：你花了更多的时间使自己对该所学校了解得比其他的申请者更透彻，这些特别功夫使读信人对你的勤奋，专心致志和对该院系的兴趣有着十分良好的印象。这些特别了解和信息不必在每字之间中提出，也无须特别夸张其辞，你的陈述只需包含足够的信息使人留下你做了特别努力的印象即可。

由于学校的类型以及所选学校的威望，录取委员会将会阅读每年至少上千份文书，为了让你的文章有说服力，令人难忘和个性突出，在回答特定问题时，请保留在概括性问题答案中提及的一些细节，让你总结性的陈述成为一个包容万知的文档，给入学委员会留下一个印象：你比你所陈述的更有内涵。

在申请文档中避免不同部分之间的冗长重复，不要只在行文间陈述你的平均绩点和课程，这些东西在申请中是会被予以与其它部分相当的重视，然而如果你认为平均绩点和课程有所需解释之处则不妨多写一些，比如说，你可以讲明某一些平均绩点的不定是因为生病或是家庭问题所致，除了这些情况，千万别为你的分数找理由，入学委员会每年都要读过成百上千个这样的理由。

在一篇个人陈述中介绍自己可以有着不同的形式格局，就像每个人讲话一样风格不拘。然而，一篇成功的个人陈述，是一种比较有针对性的自我介绍，聚焦于申请表格提出的两个问题回答“我是谁”，“我能提供些什么”，成功的陈述从未偏离过这两个主题介绍自身，描述你作为有竞争力候选者的潜能。

因此，将个人经历中涉及主题的主要成就，转折点和大事件必须相应地着重突出，分析你的个人简历，个人历史和记忆，将生涯中决定性事件单独突出。

一旦你找齐你的个人信息，为你的文章陈述找到一个框架，你已准备好了，可以动手写了，在此过程的一个要素是选择特定的观点角度来陈述你的资料，当然，你的选择有赖于多来年你所养成的特殊风格。

第一人称叙事，这是基本常见的方式，“我”字频频使用，对大部分体裁，它都可能用专业学校和研究生院经常使用此方法，因其直接切入主题，这种方法最大的危险在于你如果不改变句型就极易使读者厌烦，别在通篇文章中给描述语前面加上主语，改变它们的词序，注意词语句子长度，改变文章的面貌和笔感。

第二人称叙事使用“你”字，这种方法极少见但地读者和作者之间建立心灵交流却有关键作用，通常在讲述故事的体裁中使用，其不足之处在于读者会觉得过于私人性质，交浅言深。

一篇好的文书首先要有一个主题，你可以像张靓颖一样有天籁般的声音，也可以像贡米一样，有疑似某著名明星的长相。有了主题，你才是你，才会特别，才会被记住。每个人都有自己的主题，可以是与生俱来的天赋，可以是毕生奋斗的目标，也可以是儿时的志愿，就像春田花花同学会的同学们一样，做一个医生，或者一个啃鸡脚的人。当然，文书的主题要跟你的目标结合，要跟你学习的领域结合。比如你想要去美国读cs，将来建立一个强大的搜索引擎，不但信息全，品位也高。这个就是你的主题。比如你想要去美国读传媒，将来成为一个探求真相传播理念的文化使者，为祖国的民主进程，为人类的文化复兴，奉献终生。这个就是你的主题。当然主题是需要接下来的部分进行支持和阐述的，所以文章各个部分的内容，要围绕主题，彼此契合，才会让整篇文章显得流畅和完整。

在你整个文章中你的总括性段落是关键的，这是你捉住读者注意的机会，吸引他们关注地阅读你的文章，慢慢来，别着急，可以尝试各种展示你优点的其它方式。好的开场自吸引读者使他们投入你的文章，驱动他们细细地阅读你的个人故事，总括性段落的末了得有个小结承上启下，但是记得不要只写一个小结，要戏剧化地。带出你的下文，原则上，你的简介必须是所述内容的激动人心的梗概。

主体文章：让人明白你要传达的讯息主要段落必须包含你按照年代顺序或重要程度排列的事件，经历和活动你可以自由地发挥你认为值得重视的成就，可以写得特定而详细，告诉读者你值得被录取，让他们知道在申请入学的`一班人马中，你在某一方面不仅合格而且大大高于其他人的水准，注意：不要显得拖沓，每个段落必须包含一个单独的主题，并加以评述，你的结束段必须以积极的口吻结尾，重申你的目标，按照你所申请学校的预期要求撰写。

个人陈述是“头重”的文件格式，因此，你文章的结束部分不应有戏剧性的部分，如果你文章的主体末尾已经很具说服力，则不用写上结束段落，若你打算写个结束语，确信不要重复你的介绍性部分，重申你的目标和动机是可取的，你必须以某种方式给读者留下持续的印象。

文书的内容要根据每个人的特点来定，如果你身材火辣但却五音不全，那你一定要表演跳舞而不是唱歌，如果你普通话很烂但是精通美音英音澳音，那你一定要表演英文歌曲联唱而不是唐诗朗诵。老师在进行提高学生背景，挖掘学生背景以及提炼学生优势申请素材的时候会先给同学们做一个信息表，提出很多的问题，帮助同学们来思考和辨别，哪些才是契合主题的信息，哪些才是对申请有利的材料，哪些才是会打动教授的内容。比如是哪个人物，或者哪件事情，让你钟情于此专业，是什么样的想法或者际遇，帮你坚定了到美国学习的梦想，在学习的过程中，你收获了怎样的心得，进行了哪些创新，在研究的过程中，你采用了怎样的方法，取得了怎样的成果；在实践的过程中，你遇到了哪些新的问题，是怎样解决和克服的；根据不同学生的不同情况会提出不同的问题。

一篇好的文书还需要一个特别的结尾，就好像一个演出有一个惊艳并且有力的ending，能够使教授对你的好感瞬间变的波涛汹涌，录取你的愿望变的干柴烈火。要做到这一点其实不简单。有一个在加州irvine读书的同学曾经跟老师讲起，他们系的教授每到申请旺季都会跑到深山中租一个靠近湖边的小木屋，就是为了能够潜心阅读国际申请者（其中包括70%的中国学生）的ps，足见这个过程给予他们怎样的痛苦。所以建议各位正在或者将要进行自己的ps写作的同学们，为了教授们的健康，请不要再写像废寝忘食、早出晚归这样的故事，也不要再描述每天早上在操场或者小树林里背单词的场景，千万千万不要再出现像上课积极回答问题，课后按时完成各科作业这样的词句。一个好的申请者是懂得获取，同时也懂得贡献的。不要仅仅想着拼命刻苦就能够满足教授的要求，要想一想，你的加入能够给这个研究团队带来什么，你能够为未来的同学、课堂、系，和学校，带来什么样的体验和影响。好的申请者和教授之间会像情侣的关系，彼此需要对方，也能够满足对方的需要，这样才会让教授觉得你们彼此契合，才会让他相信你们未来在一起会有很好的沟通和合作。

护理专业与教师和工程师一样，目前均位列澳洲紧缺专业名单之中。在澳洲，从事护士工作待遇高、干活不累，也很受尊重。

开设护理学硕士认证课程的澳洲大学有：

• monash university 蒙纳士大学

• university of adelaide 阿德莱德大学

• university of melbourne 墨尔本大学

• university of queensland 昆士兰大学

• university of sydney 悉尼大学

• curtin university 科廷大学

• university of new england 新英格兰大学

dear sir/madam:

it is my pleasure to write this recommendation letter for myintelligent student，xx xx. he/she is not only diligent but also good moral inour school. i will be very glad if my recommendation can help your evaluationof his/her capability.

i am the principle of the xxxx high school，which is a keyhigh school in xxxx province .in recent years，the 100 percent graduates fromour school have been enrolled by university，and in addition，80% graduates inour school have been recruited by national key university. i got to knowhim/her as a student of our school. he/she has been keeping a good balancebetween the arts and sciences，gaining high grades in each of them. because ofhis/her diligent studying，he/she was titled several times“exemplary student”“excellent student cadres” “various abilities in a major”. more importantly，he/she owns the industriousness and inquisitiveness in learning，and an unusualability of abstract and analytical thinking and in-depth exploration of to his/her outstanding performance in studying，in every semester，his/her ranking grade never fell down below top 5 in his/her grade.

at the same time，in the social field，he/she manifests his/herpowerful leader and organization capacity. presently，these positions，he/shehas been taking in charge of in our school，the monitor of his/her class，thedirector of the youth volunteer of environmental protection er，he/she has various hobbies for example，playing the piano and chinesecalligraphy. as an editor in our school magazine，his/her peculiar points ofview，fine style of writing，sense of humor often compose an excellent /she has issued many excellent essays in school magazine. his/her remarkabletalent was appreciated by her teachers and schoolmates. especially，in may，20xx，he/she won the title of excellent work in xxxx competition. this contestadequately shows his/her talent in art. otherwise，he/she took actively part inall kinds of the social activities in his/her vacation，such as offering careto the olds in old people’s home，and leading various kinds of communityservice as a youth volunteer for propagating the theory of environmentalprotection in the street and cleaning the mother river of this city and these activities constantly improve his/her social practice ability.

finally，i honestly recommend him/her to you，with the hopethat he/she can get the best chance to develop his/her enthusiasm as well astalents in your first-class university as to make his/her internationalizationintellectual. i will highly appreciate your favorable consideration of his/herapplication. please feel free to contact me if there’s any further informationyou need.

sincerelyyours，

(principal)

date:

xxxx high school

1、申请本科，需要高中毕业或高三在读;申请硕士，需本科毕业有学位或大四在读学生。

2、本科要求toeflcbt223, pbt563, ibt84,ielts6.5 sat/act的critical reading 部分相当于550。gpa3.0以上。

3. 硕士要求语言成绩较本科高，各专业要求不同。gpa3.0以上，部分专业要求3.33以上。

开学时间：每年1月、8月

申请截至日：秋季入学：每年3月1日;春季入学：每年9月24日

留学费用：40086.0 美元

如果你还在学校读书，这里建议大家找的推荐人是你的专业课老师，或是你目标专业的教授；而对于有工作经验的人呢，可以找单位里的前辈或领导来写。

当然，推荐人的职位、名气越大，则推荐信的含金量越高。同学们不要认为教授不认识你就不会帮助你，当你拿着推荐信表格进入他们办公室提出相应要求的时候，一般大多数教授会非常乐意为你编撰推荐信。当然，这位教授要了解你噢。

1、被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。

2、推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。

若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人信服，更具有实际意义。

3、推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。

4、推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。

如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5%，10%，或25%等。

这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到该情形可填”i don’t know”，亦不致对该生的评价有何严重影响。

正确使用英文

不论教授们的学识多么渊博，都要通过为申请者撰写留学推荐信，以合理的表达方式向考官们展现申请者的才能。也就是说连接着国内教授和国外考官的唯一渠道就是文字。如果留学推荐信写的一塌糊涂，甚至出现用词不准确、语法错误等低级失误，给人家的第一印象就是你的英语水平不过硬，也就不会重视这封信了。

全面的、毫无保留的展示申请者的才能

考官们在申请者的推荐信中最想看的是申请者的专业背景程度。包括：对专业知识的掌握程度、是否有相关的工作经历、在申请专业上有突出成绩和建树。教授们请注意，在具体的叙述中不要直截了当的写出来，要表达出申请者为什么要选择该专业、申请者的工作到底是怎样的、申请者是怎样取得的成绩等，要注重过程的描写，这样才会让考官觉得真实自然。

全面提升自己的专业背景

教授们在撰写推荐信时，尤其是在对申请者的专业背景进行介绍时，必然会用到一些专业术语的概念和解释，如果术语的运用和解释出现错误难免贻笑大方。对方会认为你不专业，也就不会重视你的推荐信了。因此教授在把推荐信教给学生前，要反复阅读，查漏补缺；同时继续强化自身专业背景，尤其是对专业前沿的学习。

1.填写或是使用推荐人的邮箱时，最好是用推荐人所在单位的邮箱。

2.推荐信上要有推荐人的信息，例如姓名，职位，职称，联系方式等，如两篇范文所示。

3.推荐信最好是保持一页内。

4.推荐信上得写明日期。

5.推荐信基本是以电子版的形式（pdf格式）并通过学校的网申系统来递交给学校。现在还要求邮寄推荐信的学校已经很少了。推荐信应用推荐人所在单位的信纸打印（推荐人是教授或是老师，那就用学校自己的信纸。如果推荐人是公司里的上司，那就用公司里的信纸），打印出来后由推荐人签字，签完后再扫描成pdf版（或是使用电子签名，在电子文档上直接签，最后的提交格式得是pdf的），然后通过学校的网申系统进行递交。如果没有信纸的话，可以在word版的推荐信里加上推荐人所属单位的专用文档页眉页脚，然后打印出来签字。

申请人要通过daad-portal门户网站在线递交电子版的的申请材料，并同时向daad德国波恩总部提交纸质版申请材料。

申请者需进入daad奖学金数据库()，通过列表筛选找到自己所要申请的奖学金项目页面。

该项目现根据专业不同已分为四个不同项目进行申请了，分别为：

◆study scholarships for foreign graduates in the field of music;

◆study scholarships for foreign graduates in the field of performing

arts;

◆study scholarships for foreign graduates in the fields of fine art,

design/visual communication and film;

◆study scholarships for foreign graduates in the field of architecture。

纯艺术、视觉传达、电影申请材料

不知不觉一个学期就要结束，评价一学期的工作得失感触很多。和每个教师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。老老实实做人，踏踏实实做事。尽自我最大的努力做好每一件事。下头我评价一下自我在课堂教学中的点滴收获。

(一)在课堂教学中我做到了激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学

如何创设简便愉快的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢我主要采取了三个途径：意识从教学资料入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满足并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一坚持饱满的求知热情。三是针对儿童心理特征，创造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。

(二)引导学生尝试，变学会为会学

在课堂上教师做到教师少讲学生多说，教师少说学生多思，让学生经过自我动手动脑，自我尝试，发现新知，学习新知，运用新知。

(三)沟通知识联系，变知识为本事

我在教学过程中，异常重视知识之间的内在联系，找准新旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新。

(四)因材施教培养优生

1(3)班学生的学生两极分化太严重。异常聪明的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等，对于他们教师经常根据他们的特点备课，设计提问。争取让他们学习上能吃饱。

(五)呕心沥血转化学困生

1(3)、1(4)的学困生较多，如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的情景又各不相同。有的是因为智力原因学习落后，有的是因为学前教育不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体原因引起的。所以，针对他们不一样特点，教师因材施教，不一样的学生采用不一样的辅导方法。

北京市自费出国留学中介

服务合同

合同编号：

甲方（自费出国留学申请人）：

身份证号码：

联系地址：

编码：

联系方式：

电子邮箱：

代理人：

身份证号码：

联系地址：

编码：

联系方式：

电子邮箱：

乙方（自费出国留学中介服务机构）：

资格认定书编号：

营业执照注册号：

法定代表人：

授权代表人（经办人）：

住所（地址）：

联系电话：

传真电话：

电子邮箱

为了维护合同当事人的合法权益，依据《中华人民共和国民法典》、《消费者权益保护法》及相关法律法规，甲乙双方本着自愿、平等、协商一致的原则，就乙方接受甲方的委托提供自费出国留学中介服务事宜，达成如下合同：

第一条 服务项目

1、甲方同意委托乙方以甲方的名义申请赴 （国家）留学，留学类别属 （学历或非学历教育）。并同意乙方以甲方的名义与所赴国驻华使（领）馆联系，代为甲方办理申请签证手续。

2、申请类型、学校名单（标准）、申请数量和所选择的相关专业等以《院校专业确认表》（见附件）为准。

第二条 甲方的责任与义务

1、甲方应符合中国公民自费出国留学的条件，遵守国家关于公民自费出国留学的规定。

2、甲方须按照乙方的要求向乙方提供申请学校及申办签证所需的甲方全部资料，但以为实现合同目的所必须的资料为限。在申办过程中，如前往国家的留学政策、签证政策或申请留学院校的入学要求等有关方面的政策、规定发生变动，需要甲方补充材料时，甲方须在乙方根据相关国家、学校或使（领）馆规定而向甲方提出补充文件材料的合理期限内提供所需的材料。

甲方应保证及时、真实、全面地向乙方提供上述所有材料，如因甲方无法联系或提供材料不及时、不真实、不全面或提供不合法、无效的材料而导致申办不成，乙方不承担由此产生的后果。

如果因以上情形导致乙方遭受处罚或损失的甲方应当予以赔偿，但以直接损失为限。

3、甲方须提供有效联系方式，如更改联系方式应提前 日以（书面/ ）的形式通知乙方，确保双方沟通途径顺畅。乙方按甲方提供的联系方式进行文件或通知的送达。

4、按照政府有关法律规定，甲方在收到乙方为其代为办理的校方录取通知书后，须自行在当地公安机关办理申领个人因私护照。按照使（领）馆规定，签证时甲方应自行到使（领）馆面签。如所赴国使（领）馆规定不需要面签时，甲方可委托乙方代为与使（领）馆联系办理签证手续，使（领）馆收取的签证费用由甲方负担。

5、甲方须自行承担在留学申请办理过程中发生的第三方费用，该费用由甲方自行向有关机构缴纳，缴费标准和缴费方式以相关收费机构对甲方的要求为准，也可选择委托乙方代为缴纳，委托缴纳需另行办理相关手续。甲方自行或委托乙方代为向第三方缴纳任何费用的缴费、退费事宜根据第三方规定的条款执行，乙方可以向甲方提供协助。

6、其它 。

第三条 乙方的责任与义务

1、乙方受甲方委托代为甲方办理申请入学的相关事宜。乙方应提供自费留学咨询服务，介绍相关院校的综合情况。乙方须向甲方提供校方所需文件清单，按照有关法规协助甲方准备材料，代表甲方与校方联系，为甲方办理相关手续。申请成功以甲方收到符合《院校专业确认表》约定的任何一所院校的录取通知书为准（包括有条件录取通知书及无条件录取通知书）。

2、乙方受甲方委托代为办理申请签证的相关事宜。乙方须向甲方提供有关方面所需文件清单，介绍相关规定，协助甲方准备材料，办理相应手续。服务成功以甲方获得其申请的所赴国签证为准。

3、乙方有责任对甲方提供的个人资料予以保密，未经甲方书面同意，不得向国外院校、所赴国驻华使（领）馆、法律授权的机构以及为申请留学所涉及的相关机构之外的其他机构或个人披露这些资料。如乙方未经许可擅自泄露甲方个人资料，所导致的一切直接及间接损失由乙方承担。

4、在申办过程中，乙方应及时向甲方报告办理留学申请的进展、结果。甲方向乙方询问有关申请的进度、结果，乙方应当积极答复。如有关方面的政策发生变动，需要申请人补充材料，乙方须提前 日通知甲方。乙方接收甲方递交的全部资料时应向甲方出具接收清单，注明资料名称、接收时间等，并由授权代表人签字并加盖乙方公章。

5、其它 。

第四条 收费

一、中介服务费用

1、乙方为甲方提供本合同第三条约定的服务所收取的中介服务费共计人民币（大写） 元整（￥ ）。

2、付款方式

□ 一次性付款方式：

甲方在签署本合同 日内，需缴纳乙方中介服务费人民币（大写） 元整(￥ )，乙方在收到此款项以及完整的入学申请所需资料后 日，开始代为甲方申请入学手续。

□ 分期付款方式：

甲方在签署本合同 日内，向乙方交纳第一笔中介服务费人民币（大写）

元整（￥ ），乙方在收到此款项以及完整的入学申请所需资料后，开始代为甲方办理申请入学手续。

甲方在收到校方录取通知书 日内，向乙方交纳第二笔中介服务费人民币（大写） 元整（￥ ），乙方在收到此款项以及完整的签证申请所需资料后 日，开始代为甲方办理申请签证手续。甲方延期支付的，乙方有权中止履行相关义务，在收到甲方第二笔款项后继续履行。

3、支付方式： □现金 □信用卡/借记卡 □汇款

采用现金和POS刷卡付费的形式，在乙方缴纳；采用汇款方式缴纳可将服务费汇至乙方指定的银行账户： 。

4、甲方须按所申请学校的要求，直接向校方及时缴纳校方所要求的申请注册费。

5、甲方在办理留学申请过程中如留学意向发生改变，例如变更申请学校、专业、开学日期等，均须在合理时间内以（书面/ ）的形式提前告知乙方。如乙方已实际完成本合同委托申请事项，则甲方应当按照合同约定支付乙方相关费用；甲方改变申请后的费用应另行支付。

6、乙方为甲方申请本合同以及《院校专业确认表约定所数学校，超过本合同以及《院校专业确认表》约定所数学校，每增加一所学校，甲方须另缴纳中介服务费（大写） 元整（￥ ）。该费用应于确认增加申请院校之日起 日内支付给乙方，乙方在收到此款项以及完整的入学申请所需资料后，开始代为甲方申请新增院校的入学手续。

二、其他服务费

乙方为甲方提供本合同第三条约定的自费出国留学中介服务以外的下列服务，甲方须在中介服务费之外另行支付费用：

1、甲方获取签证后，如需要安排住宿、接机等服务，乙方可为甲方联系，服务费标准为 ，涉及的第三方费用须由甲方自行承担。

2、乙方可为甲方办理 次录取通知书延期申请，服务费标准为 。如院校要求甲方重新提交入学申请时，则视为加申学校，延期结果由申请院校决定，延期不成功乙方延期服务费不予退还。"

第五条 退款条款

本合同生效后，在以下几种情况下可以办理退费（乙方退费范围仅限于乙方按照本合同第四条中约定并实际收取的中介服务费，不包含咨询费、其他服务费和乙方受甲方委托向任何第三方缴纳的费用）

1、在双方正常履行合同前提下，如甲方在 年 月之前未能获得任何一所院校的录取通知书，或校方签发的录取通知书与《院校专业确认表》中所载明的申请类型、院校、专业等不一致的，甲方可向乙方提出退款要求，乙方须在十五个工作日内将中介服务费人民币（大写） 元整（￥ ）退还给甲方。

2、在双方正常履行合同前提下，甲方签证申请被拒签后，可向乙方提出退款要求，乙方须在十五个工作日内将中介服务费人民币（大写） 元整（￥ ）退还给甲方。

甲方可以在不申请退款的前提下要求乙方为甲方再一次申请同国签证，涉及第三方费用由甲方自行承担。再次申请成功的，不退费；再次申请不成功的，甲方可向乙方提出退款要求，乙方须在十五个工作日内将中介服务费人民币（大写） 元整（￥ ）退还给甲方。

3、在上述1或2的情况发生时，乙方须协助甲方按校方退款政策索还甲方支付给校方的费用，具体退费金额以学校政策为准。

4、甲方已向乙方提供入学申请材料，乙方尚未向外方送交甲方该材料，甲方要求解除合同，乙方收取中介服务费总额的 %，共计人民币（大写） 元整（￥ ），剩余已收中介服务费须在收到甲方书面通知后的十五个工作日内予以退还。

5、乙方已向外方送交甲方入学申请材料，在收到符合《院校专业确认表》约定的任何一所院校的录取通知书前，甲方要求解除合同，乙方收取中介服务费总额的 %，共计人民币（大写） 元整（￥ ），剩余已收中介服务费须在收到甲方书面通知后的十五个工作日内予以退还。

6、在甲方收到符合《院校专业确认表》约定的任何一所院校的录取通知书后，乙方为甲方提供签证方案设计前，甲方要求解除合同或因甲方原因导致合同无法继续履行的，乙方收取中介服务费总额的 %，共计人民币（大写） 元整（￥ ），剩余已收中介服务费须在收到甲方书面通知后的十五个工作日内予以退还。

7、在甲方收到符合《院校专业确认表》约定的任何一所院校的录取通知书并获得签证后，甲方要求解除合同，乙方已履行了合同所约定的所有义务，已缴纳的中介服务费不予退还。

8、其它 。

第六条 违约条款

1、自合同生效后，如因甲方单方面解除、终止合同，造成甲方申请留学不成功，属甲方违约，甲方所缴纳的中介服务费按本合同第五条相关退款条款执行。

2、自合同生效后，如因乙方单方面终止合同或因乙方过错导致合同无法继续履行，造成甲方申请留学不成功，属乙方违约。甲方所缴纳的中介服务费全部退还，并承担因此给甲方造成的损失。

3、本合同解除或终止涉及第三方费用返还的，则以第三方的相关规定为准；乙方不对甲方无法向第三方主张返还的费用承担责任。

4、如甲方申请留学不成功，并符合本合同退款条款时，乙方须在甲方提出退款申请后的 日内向甲方退还相应款项，如未能按本合同规定按时退款，属乙方违约，并承担由此给甲方造成的损失。

5、如甲方违反所就读学校的规定或所在国的法律法规，造成甲方经济损失，由甲方自行承担。

6、由于政治原因或地震、台风、水灾、火灾、战争以及其他不能预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力，致使直接影响本合同的履行或者不能按约定的条件履行时，遇有上述不可抗力的一方，应及时通知对方，并应在十五日内，提供不可抗力详情及本合同不能履行、或者部分不能履行、或者需要延期履行的理由的有效证明文件，此项证明文件应由不可抗力发生地区的公证机构出具，按其对本合同的影响程度由双方协商决定是否解除合同、免除或者部分免除履行合同的责任，或者延期履行合同。

7、其它 。

第七条 附则

1、本合同书双方签订后自甲方付款之日起生效。如是外地邮寄合同汇款客户，以款到之日起生效。有效期至合同履行完毕之日。

2、凡因履行本合同所发生的一切争议，甲乙双方应通过友好协商方式解决。协商不成时，双方一致同意选择以下一种解决方式，其裁决结果对本合同具有最终法律效力：

□提交 仲裁委员会进行仲裁

□提交 人民法院进行诉讼

3、本合同的组成：本合同由合同本身及《院校专业确认表》组成，本合同和《院校专业确认表》具有同等法律效力。甲乙双方可就本合同未尽事宜另行签订补充合同，补充合同与本合同具有同等法律效力。

4、其它

。

本合同一式叁份，甲方执壹份，乙方执贰份，具有同等法律效力。

甲方代表签字（盖X）： 乙方代表签字（盖X）：

日期： 日期：

合同签订地：

院校专业确认表

姓名：

在读/毕业学校：

专业：

毕业时间：

确定申请学校名单

序号

申请类型

学校名称（标准）

申请专业

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

甲方代表签字（盖X）： 乙方代表签字（盖X）：

日期： 日期：

1

1、申请资料的准备

学生需在两周内将相应的申请材料准备好。

2、递交申请

年龄在8-19岁的学生，可在寄宿学校报名，学习小学、初中、高中和大学预科课程，学生毕业以后可直接升入美国或欧洲的多所大学进行学习英文程度较差的高中毕业生，也可仅选择一年期的大学预科课程，全方位准备进入欧美大学的各种考试课程，包括toefl等各种考试。

年龄在18岁以上，具有高中以上学历，英文程度良好（相当于toefl 500分的水平）的学生，可报名him的3年制酒店管理学士学位课程以及欧洲大学和中欧大学的4年制工商管理学士学位课程、酒店管理学士学位课程、情报信息系统学士学位课程、公共关系和交流学士学位课程；或洛桑商学院的2年制学士学位课程。

年龄21岁以上，拥有3年制商科大专学历并有3年以上酒店管理经验，或拥有任一学科的学士学位，英文程度良好的学生（相当于toefl 500分的水平），可报名学习蒙特勒饭店管理学院（him）的18周或24周的研究生课程。

年龄18周岁以上，英文程度较差的学生，可选择瑞士的语言学校，学习英语或法语时间通常为半年至一年，也可同时报名语言学校和其他学校的课程；学习完毕后，直接开始正规的大学课程学习。

3、取通知书

由学校在1至2个月发出录取通知书。

4、办理护照

学生收到录取通知书后即可申办护照和出境卡，将下列材料送至当地出入境管理处：

身份证；户口本；八张两寸证件照；出入境审批表（按要求填写并盖章）；录取通知书（中英文）；存款证明：存款期限为三个月，存款证明仅为申请护照时向当地出入境管理处出示的证明；

在某些地区不作要求，具体情况询问当地出入境管理处；通常，在15-25个工作日内即可获得护照。

5、学费

学生在收到录取通知书后，需支付第二期手续费，并按时支付学校的全年学费（具体数额见录取通知书），安全地将学费通过银行汇往学校，为方便快捷，通常采取电汇。

6、办理签证

申请者汇完学费后，将电汇复印件，护照及正式录取通知书原件办理签证申请手续；办理签证通常需要3-4个月时间；申请赴瑞留学签证

7、离境入学

学生获得签证后，应按学校规定，在开学前两天入境，学生到达学校的具体时间通知学校，学校将安排在机场或火车站接待学生。

8、在校学习

全面了解学生在校的学习生活和学习期满的就业情况。

想要申请瑞士的留学签证，申请人必须亲自向瑞士的大使馆或者瑞士总领事馆递交以下文件：

1、三份详细的用英语、法语、德语或者意大利文填好的入境申请表。

2、学生签名后并注明日期，该表格可以到瑞士大使馆申领。

3、三张近期护照照片。

4、移民英国护照的1-6页复印件，以及其他所有签证复印件三套。

5、所选的院校录取通知书，1份原件，2份复印件。

6、申请人必须有足够的资金证明，1份原件，2份复印件。

7、中国学历证书或证明用德语法语撰写，并加盖公章1份原件，2份复印件。

8、英语个人简历，由学生本人签字，备3份。

9、英语学习计划，由学生本人签字，备3份。

10、用英文撰写将来的学习计划，就业倾向等。

11、授课的语言为英语的学生应该提供有效的雅思成绩原件。

12、签证费为55瑞士法郎，但以人民币支付，另收取60元人民币的返签邮费。

13、要注意，在办理时大家要自备零钱，瑞士大使馆不设找零。

我们还需要特别提醒大家的是：

面试材料一定不要作假

瑞士是以严禁闻名于世的国家，所以在审核签证材料方面自然也是十分严谨，有的同学为了让自己的简历或者是申请材料看起来好看一点就动起了作假的念头，这是万万不可的。毕竟瑞士大使馆的面试官们已经身经百战，哪有什么能够逃脱他们的法眼呢？所以大家宁可材料难看一点，也千万不要作假，一经发现，被永久取消申请瑞士签证的资格也是有可能的。

很多同学是抱着移民瑞士的念头申请到瑞士留学的，我们先不说移民瑞士的难度，就光说面签这一关估计有的同学就过不去。毕竟在面签过程中，一旦面试官发现学生有比较明显的移民倾向的话是很有可能拒绝签字申请的。所以大家即使很向往移民瑞士，也不要表现出来，不然的话说不定连面试官这一关也过不了。

i am a person keen on thinking and experiencing。 my lively character andvigorous energy have made me very active in extracurricular events in which ihave sought an all—round personal development。 sociology studies will provide mewith the kind of constant real life thinking i have always craved， while helpingme to improve my analytical， practical & communication skills。 also myconcern and curiosity about society and its people inspired me to pursue thissubject for my higher education， as i believe sociology studies sums up a lot inthe changing nature of society。

my education has schooling my perception of society and people leading me tobe acutely aware of social events， inequality， identities， cultures andreligious fundamentalism， especially in a society such as the one i come from —china。 i was practicing in the chinese hope project during summer holidays andvolunteered to investigate the issue of low educational attendance rate forfemale students in rural china with my tutor from my high school and that was avery good experience as it not only made me realise how traditional culturalinfluence could remain unchanged in some of those rural areas in china and alsothe way parents and children interacting。 i always have wondered why for manychinese students just like me， hundreds of them fail to choose what they reallywant to student and do as a career。 chinese parents are definitely havingstrange influences on their kids decision making in terms of education andcareer or in the worst cases; the parents decided what their kids should dosolely。 my mother believes that i should go for finance studies， while i clearlyknow that my interest has never been in the mathematical formula and numbers， ialways find the spanersities of societies， people， beliefs， cultures and the waypeople interacting together very fascinating。 so， during this summer， mythoughts kept returning on why i worked so unsuccessfully towards studyingfinance and economics as my mother expected? and how can i truly become my ownmaster by progressing a ba that i really like to engage more research and enrichmyself with? how did all the cultural and beliefs affecting the way we actingthe roles in the community? in which way an inspanidual could actually build upand refine his/her identities?

in pursuing a sociology degree， i seek answers to these questions。 a thoroughexamination of the sociology behind human behaves could reveal the beliefs，values and identities; it enables us to exam and understand ourselves better。while knowledge of sociology will certainly benefit the social services

providing， i also maintain a passion for culture studies for that samereason。 cultural behaviour study appeals to me because it tells us why we act ina certain way — under a cultural atmosphere。 also for being in the uk for 3years， the knowledge about the outside world has given me a unique and balancedperspective to examine the reality of chinese society too。 in this historicalepoch in which china is becoming closely integrated into the internationalcommunity and playing an influence role in the world arena， i wish to gaininsights into our society in its socio—culture aspects and to study how chineseculture can respond to the globalization process。

by combining these thoughts into a good ba in sociology degree programme， ican pursue my professional goal of doing education and community service workfor the government and perhaps focusing in promote public welfare。 my experiencein the past in social practices has not only equipped me with an intellectualfoundation for my future studies but has also supplied me with my career plans。in my eyes， chinas several thousand years of history has given rise to thedeep—entrenched rule by man instead of rule by law and nature。 in dealing withsuch issues like economic development， poverty elimination and the promotion oflaw， the framing and application of government policies seem to play a greaterrole。 therefore， it is obvious that to contribute to public welfare and tonational development， it is more realistic and useful to become a well—trainedand well—qualified public administrator。 in this lies the motivation of myapplication for an undergraduate programme in sociology at your esteemeddepartment。

wansheng high school where i was studying is a key provincial high schoolthat attracts best students from every part of the province。 in fierce academiccompetitions， i have managed to remain top—ten in my high school academicperformance and was recommended by the school to highbury college， portsmouth tostudy my foundation course。 i passed the foundation course successfully in 20_and was an outstanding student of my class。 i believe that my previous socialpractices activities and academic preparations have built a solid background forme to further my intensive and fruitful research in your ba in sociologystudies。 after gaining knowledge of both sociology and different cultures at thehighly regarded university of leicester， i plan to work for social services touse my knowledge of social human behaviour to aid members of the public。

1.出去几年，首先，你可以领略国外的优美风光并开阔了眼界，而且在国外生活工作几年之后你可能就有了西方国家那种先进的思想理念，这种理念的意义毫无疑问会对你的生活和工作有很深远的影响。

2.其次，出国后你会改掉某些陋习，比如说拖拉懒散，缺乏时间观念等等，你的道德素质也会有很大提高，至少你不会再象某些中国人那样随地吐痰和乱闯马路，不乱扔电磁和白色垃圾等等。当然，也许你没出去之前就已经很有教养。

3.出国对你的毅力和独立生活的能力是一种极好的锻炼，能很好的培养你吃苦的精神，也许出国这几年就能让你拥有一辈子这样的顽强品质

4.有张过硬的洋文凭和真正的本事，此生衣食无忧!

5.练就一门地道的外语，前途无量!

6.或许你还能赚回一笔美圆，欧元或英镑，能就你创业前的原始积累!

7.没准移民了，过上某种意义上的幸福生活

8.没准能成为外国公司驻中国的业务代表，领国外工资，在国内生活，想穷都难!

9.短短几年的国外辛苦拼搏后，就能从此坐享稳定的高收入，这是其他人干一辈子的活都难以实现的梦想!

10.如果你是男的，男儿志在四方，理应乘此青春年华好好磨练一下自己，然后再闯出一番大事业，那是何等的辉煌!如果你是个女的，出国镀了金之后，身价自然提高了，从传统意义上讲，这也就注定了你的老公要么很有钱，要么很有文化，权利或地位，你将过上富裕的或高品位的生活!

11.现在大学毕业工作难找，与其在国内考研不如到国外去镀金，从时间上讲都差不多，但含金量自然不可相提并论了。

《尊严》讲述了年轻落迫的哈默坚持用劳动换取食物，以自己的言行维护了自己的尊严，赢得了别人的尊重，最终也获得了成功。对学生来说，“尊严”是一个较为抽象的概念，如何引导学生了解“尊严”的含义，成为本课教学中的重难点。

基于以上对教材的解读，在第二课时开始，我就借复习词语而引入了“尊严”这个词，让学生先从字典中了解它的大概意思，之所以坚持让学生先百范文，主要有两个原因：

一、学生可以对“尊严”有一个整体的、概念化的认识。

二、让学生了解到理解一个词语有不同的方法，而结合文章来理解会更加具体，更加深刻。为了使整节课的学习目标更加明确，我设计了一个主问题，即：“文章从有哪些词句最能够体现尊严，请用横线划出，并谈谈你的感受。”根据这个主问题，学生先自主学习，再进行小组合作交流。窃以为，这个问题既能将整个教学过程串联起来，也能体现学生学习的主体性。在学生汇报时，老师根据学生汇报的内容灵活教学，而不拘泥于讲解段落的顺序。

在学生理解“尊严”含义的过程中，渗透写作的方法的指导也是至关重要。故此在教学中我也引导学生从神态、动作和语言这几方面来理解哈默的尊严，特别是对“仰”字的理解，几乎所有同学都没有注意这个动作的意义。

于是，我出示了两张行乞人的图片，让他们进行比较，使他们发现哈默的不卑不亢。为了拉进课文与学生的距离，让学生能联系现实生活来理解课文，在教学的最后，我准备了一个小故事，并让学生交流了关于“尊严”的名言。总的来看，这节课还是比较有条理，比较完整的。但是，在老师们的提醒下，我开始反思：是不是学生说到哪教师就讲到哪，这个才能体现学生的主体性。对于不同的文章，或许应该有不同的解读。对学生来说，理解“尊严”是有难度的，所以当他们根据个别段落来谈感想时，老师总是要做过多的引导。

在整个教学中，我始终没有把哈默的言行进行整合和比较，从而使学生对“尊严”的理解是来自片断而非整体。其实哈默的“尊严”就是体现在他一次次的坚持，如果能将三次对话呈现出现，学生的理解可能会更到位，也会更节省教学的时间。

我在仔细研读了教材之后，将目标设定为：

1、会认9个生字，会写12个字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。二年级的学生学习重点仍然在识字、写字上，而在体会作者的思想感情上则为难点。

同学们去哪些地方旅游过，那里有哪些美丽的景色？学生喜欢表现自己，纷纷站起来说自己去过哪些地方，有什么好玩的什么好吃的，这个时候听的同学也很认真，心里十分的羡慕。于是我又问：游玩的时候有见过瀑布吗，瀑布怎么样，看到那样的瀑布有什么感觉？学生表达完自己的感受之后，直接揭题引出《望庐山瀑布》。

1、了解李白，先生讲，再帮忙补充。

2、扫清障碍，主要解决生字。

学生小组间互相帮助学习，然后检查个别字朗读，并通过为生字一字开花让学生巩固生字。这首古诗里生字比较简单，学生学起来比较轻松。

3、理解古诗

首先让学生读，读通读准古诗。接着帮助学生逐句理解诗意，体会作者李白所要表达的思想感情。可以通过给个别组词理解字义，比如照就可以组为照射；学生理解香炉是指香炉峰，用简笔画配合手势理解“生紫烟”；猜哪个字解释为河（川）；“三千尺”是作者用夸张的方法，“银河落九天”是作者用比喻的方法描绘庐山瀑布的雄伟壮美。之后又让学生读，有感情的读，读出庐山瀑布气势磅礴的感觉。在熟读的基础上成诵。

反思：这首古诗教学过程中，我让学生通过“读—理解—读—诵”这4个步骤学习课文。在第一个读中，学生做的很好，很快的解决了生字，还给生字找了一些课外的朋友。而在理解这一过程，也是本课教学的最难的部分，学生虽然可以用给字组词，通过借助课文插图理解了诗意，但很难体会到作者李白想表达的那种对庐山瀑布的赞美，对大自然的热爱之情。为什么会这样，我个人分析了一下原因：部分学生没有见过瀑布，部分学生见过却没有仔细观察体会过，学生想象的能力有些弱。学生没有很好的体会到这种感情，只是知道作者想要表达这种感情，所以后面的有感情朗读也是比较失败的，而最后的诵，在朗诵方面也是失败的，而背诵是十分成功的，因为有部分学生在学习这篇课文之前已经会背了。我想这次教学中，能够使用多媒体课件，在引出课题之前让学生观看瀑布的飞流直下的视频，听听瀑布所发出的巨响，在学生对瀑布的雄伟气势有所体会的基础上再进行课文教学，效果会更好。