澳洲留学的优点【汇总20篇】

出国留学协议书

（具有法人资格的）单位（简称甲方）的法定代表人（姓名）委托本单位（姓名）为代理人与（单位、姓名、性别、出生年月、住址）（简称乙方），就甲方派遣乙方出国留学事宜，签订如下协议：

第一条?甲方根据_____培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方按受甲方的派遣。

第二条?甲方派遣乙方以身份赴国留学，期限为年个月（自出国?之日起计算）。

第三条?甲方指导乙方制订具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容是：

乙方须达到的留学目标为：

第四条?甲方在乙方出国留学期间，指定（姓名、单位、职称）

对乙方给予必要的业务指导。

第五条?甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给以必要的关心和帮助。

第六条?甲方根据国家的政策规定，保证乙方在如下方面的待遇：

乙方为（国家或单位）公派出国留学人员；

出国置装费（金额）及支付办法：；

出国国际旅费（金额）及支付办法：；

国外学习生活费（金额）、医疗_____费（金额）及支付办法：

在本协议第二条规定的期限内国内的工资：（照发或不发）；

回国休假待遇（提供回国旅费或不提供）；其他待遇：

回国后的经费结算办法（包括乙方在国外留学期间取得外国资助的结算办法）：

第七条?甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

第八条?乙方保证按本协议书第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业，并按期回国服务。留学期间每?个月向甲方报告一次学习情况。

第九条?乙方抵达留学所在国后，一个月内中国驻该国使、领馆报到。乙方在国外期间，保证遵守中国法律和中国对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律。

第十条?乙方无论因何种理由中止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前三个月通过中国驻留学所在国使、领馆向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得改变。

第十一条?乙方留学期满回国后，应在一个月内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。乙方根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结、学术报告（或科研论文、科研成果报告）。

第十二条?乙方有责任回国后至少在甲方工作?年。缩短工作年限，由甲方决定。

第十三条?甲方在认为必要时，有权决定将本协议书的副本经由我驻外使、领馆提交乙方留学所在国的有关部门或个人。

第十四条?甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。必要时，乙方可向中国的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。

乙方违反本协议书时，甲方将根据乙方违约情况，对乙方批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或停薪留职，或要求乙方赔偿损失；必要时，甲方可将乙方违约的事实通知乙方留学所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。

第十五条?经甲方同意，由（姓名、性别、出生年月、工作单位、职务）

为乙方出国留学的国内保证人、保证乙方执行本协议书。保证人须与乙方经常保持联系，每半年向甲方介绍乙方执行协议书的情况；如乙方违约，保证人须认真协助甲方追究乙方的责任。在乙方违约而保证人又未履行自己职责的情况下，保证人须承担本人经济收入能承受条件下的经济责任。

甲方与保证人因保证事项而发生纠纷时，经双方同意，可由甲方的上级主管部门裁决。

第十六条?本协议书自公证之日起生效，签字各方保证遵照执行。有效期限至本协议书第十二条规定的工作年限期满时止。

必要时，经甲方、乙方、保证人三方协商一致后，可对本协议书进行修改或补充。

本协议书正本一式四份，甲方持两份，乙方和乙方的保证人各持一份。

甲方法定代表人乙方（签字）

或甲方法定代表人的代理人

（签字）

甲方公章乙方保方人（签字）

年?月?日年?月?日

1.托福

想要申请美国大学的国际生要提交托福成绩，大部分学校都要求不低于80分，有些学校对于不达标的学生提供有条件录取，待成绩合格后，进入大学继续学习。

成绩

美国普通的学校对于sat只是一个参考点，而名校很注重sat成绩，所以建议大家还是sat成绩越高越好。综合排名前20的美国大学一般sat1前两部分的平均分在1400左右，针对中国大陆的学生，部分学校没有要求一定要考sat，但是，如果你想申请到高额的奖学金，sat是必不可少的。

3.高中学习成绩和排名（某些高中接受高考成绩）

学生在高中前两年或三年的平均成绩至少85分，最好在90分以上，美国大学会通过申请人在高中学年的平时成绩来考察学生的学习情况，这是非常重要的可参考的一个标准。参照美国前30-40的学校，几乎都要求gpa3.5以上。

留学美国大学还是很看重学生在班级或年级的排名，这个排名可以很形象的展现学生的成绩是否优异，美国前20的学校往年录取的学生中至少有50%是排名在前10位的，如果申请人所就读的学校的平均gpa普遍不高，但是你在年级的排名很靠前，也会有利于体现你是否优秀。

4.丰富的课外活动

美国大学是很看重学生的综合能力的，丰富的课外活动能很具体的展现出学生在课堂之外的优点、特征、潜力，比如作为学生会的主席，能很具体的反映出学生的领导能力，比如组织同学参加了募捐活动，能很形象的反映出学生的创新能力、独立能力。还有在一些大公司实习的经历也是美国校方非常看重的。

5.推荐信

美国大学比较注重班主任老师或任课老师以及其他领域的长辈们对你的评价，所以，平时好好表现很重要，一定给老师一个良好的形象。

1、标准化考试：toefl/ielts，母语非英语的人要考。如果申请目标学校是美国排名前30的学校，要考sat/act；

2、成绩单：中文与英文，加盖学校官方印章。除了高中成绩，还要开出9年级即初三成绩；

3、在读证明：中文与英文，加盖学校官方印章；

4、毕业证书：中文复印件与英文翻译件，加盖学校官方印章；

5、排名证明：学校可提供排名证明，且排名不错，则要提供中文与英文排名证明，加盖学校官方印章；

6、个人简历；

7、个人陈述：personal statement或essays；

8、推荐信：通常需3封，候选人为：校长、班主任及任课老师；

9、护照：首页扫描件；

10、信用卡：用于toefl/ielts/sat/act送分、学校申请费等。visa or master card，可网上支付的双币信用卡；

11、银行存款证明；

12、作品集：艺术相关专业适用；

13、其他材料：获奖证书等。

1.在美国上高中

选择这种方式，需要父母对孩子的教育最起码规划10年：4年美国高中、4年美国大学、2年硕士。一旦确定留学目标，最好在初中，甚至小学时就要开始准备，培养孩子的自理能力、学习能力尤其是语言能力。

2.条件式录取（双录取）

部分美国大学针对无标准化考试成绩的学生，提供免sat、toefl或ielts的有条件录取；学校发出两份录取通知书：一份是该校语言中心的录取书，另一份是该校本科有条件录取书，因此又称“双录取”，这里的“有条件”指的就是学生入学后，须先进入语言中心学习，语言通过后，无需另外申请可直接入读本科。

3.直接申请

直接申请是申请美国大学的常规方式，学生必须参加各种标准化考试，主要包括sat、toefl或ielts。所有的美国大学均接受此种申请方式。美国大学录取标准包括学术成绩、课外活动及个性修养三方面。学术成绩包括如sat及单项成绩、ap分数、学业排名、课程平均分gpa等；课外活动包括科研、文艺、领导才能、社区服务、竞赛得奖等；个性修养方面主要从个人陈述、老师/校长推荐信，面谈等方面来考察。

4.名校跳板--社区大学

美国公立大学每年学费在1-2万美元左右，私立大学则高达2-4万美元，还要再加上生活费、保险费等费用。相比每年学费动辄几万美元的综合大学，美国社区大学学费低廉，一年学费在6000美元左右。学生若选择在社区大学读完前两年再转入综合大学读后两年的课程，比起直接进入综合大学读四年，至少可以节省10000到70000美元。

5.转学

美国大学接受转学学生，每年都会录取一定数量的国外转学生，因此目前国内的在读大学生可以通过转学的方式进入美国大学，同时学分也相应转入，学生只需修完转入大学规定的其他学分即可毕业，毕业时能够获得转入大学的学位。

尊敬的单位领导：

你们好!

很高兴能够以这样的形式向你们推荐我最优秀、最喜爱的学生——x同学。认识他，是在他大学开学的第一天。那时，他以第一名的优异成绩进入我校，并作为大一新生代表，在升旗仪式上发表国旗下的讲话。他那朝气蓬勃的脸庞、明朗自信的嗓音和生动飞扬的文采深深地打动了我。

在随后两年多的岁月里，作为他的专业课老师，我欣喜地见证了他的成长与辉煌。回想这两年多的经历，岁月把一个阳光男孩打造成了意志坚强、底蕴深厚、沉稳大气、富有爱心、具备优秀的思维品格、超强的学习能力和 极具发展潜质的优秀人才，实在是令人欣慰。

他才华横溢，思想深刻，擅长写作，是老师和同学公认的才子。他用五彩笔演绎心灵的云卷云舒，也描绘校园生活的酸甜苦辣。他多次代表学校参加各类作文大赛，屡屡获奖。他朗诵、辩论、中英文演讲，学校的舞台始终活跃着他的身影。

他优异的成绩，一方面缘于他出众的才智，另一方面更在于他始终不灭的学习热情和科学合理的学习方法。他注重听课效率，课堂上始终保持积极的思维。英语课上，听他用纯正流利的美式英语交流看法是全班同学的听觉盛宴，与他进行会心的眼神交流是我最大的精神享受。他重视知识的融会贯通，无论是同一门学科纵向的交融，还是不同学科之间横向的交融，他都勇于探究，乐此不疲。正因为如此，他各门功课都学得游刃有余，这也正是他成为学科竞赛中的“常胜将军”的根本原因。

他兴趣爱好广泛，在领导和组织能力方面更是同龄人中的翘楚。他长期担任班长、团支书和学生会的职务，具有很强的凝聚力和感召力。他成功地组织并主持了小到主题班会，大到学校的读书节、演讲比赛等大型活动。

优秀的他需要更广阔的天空，更多优秀领导的指引。而贵单位无疑是他最好的选择。我衷心祝愿他能够通过贵单位的选拔，也恳请各位领导专家能给他一个施展才华的机会，不胜感激。我相信，他定会用自己的实力给你们带来更多的惊喜。

此致

敬礼!

x年xx月xx日

泰国国立法政大学在泰国综合实力排第三名，王牌专业是商科经济和文科专业。申请要求跟朱拉隆功一样，但是实际上要求会更高一些。法政大学鼓励泰国贫穷家庭的优秀学生申请学校，各专业费用都比较便宜。特别是研究生的经济专业，总学费才三万人民币左右，但是同时申请难度也很大，需要参加参加学校的倾向性测试和面试。

国立法政大学提供本科、硕士和博士层次的高等教育，本科专业有工商管理学，经济学，英美研究，商务英语交流，新闻学，工程学等等，研究生专业有英语作为外语，财政学，市场营销学，经济学，生物医学，统计学，国际工商管理学（即imba）等等。国立法政在国际研究，经济领域很赞，且设有国际生专业，bba现在在东南亚都很强势，国际政治研究方面雅思6分，商科经济类雅思6分且提供sat成绩，最低1200sat。研究生需要雅思7分，目前泰国研究生最难的。

申请条件：

本科申请条件：高中毕业（包括中专技校职高）或参加完高二会考；雅思5.5分以上。

硕士申请条件：本科毕业；无专业背景限制；雅思6分以上。

其它要求：

如果没有英语成绩，若学校开设语言预科，可参加培训，之后统一参加入学考试。

Dear _,

In China as in the _, one can easily give up the career of a language

teacher to become a lawyer or a businessman. I, however, gave up a promising

legal and business career to become a language teacher, but I have never

regretted it. In fact, the more I teach, the more committed I am to teaching.

But not just teaching. Having battled with China’s traditional mode of teaching

for several years, I now would like to help improve teaching in China by

introducing new and more effective instructional technology and media into the

country. For that, I would like to pursue an advanced degree in education in

your country.

Now an English teacher at the training center of the China National

Container Corporation, I graduated in 1995 from the Capital University of

Economics and Business in Beijing, where I majored in business law. At this

highly respected higher-learning institution, I received broad training that was

both rigorous and vigorous. After four years of undergraduate studies, the

strong logic inherent in law translated into strong logic in my thinking. With

the knowledge and skills I attained in the law program, I boast the kind of

intellectual maturity that would help me whatever I do. But law was never my

first choice for a profession.

Starting from my high school days, I always dreamed of becoming a teacher.

In the second year of high school, we once had to write an essay on the topic

“what do you want to do when you grow up”. I proudly wrote, “I want to be a

teacher!” But my parents shattered my dream by insisting that I pursue another

profession. My father, an engineer with a Ph. D. degree, and my mother, a

university teacher of English, had their reasons. Chinese teachers, particularly

those teaching at the primary and secondary levels, are poorly paid and

begrudgingly respected. Being young and inexperienced in the world, I acceded to

their wishes when I was choosing my major for the university.

But my passion for teaching was not to be stifled forever. Giver any

opportunity, it would burst out. Upon graduation with an LL. B. Degree, I first

took up the position of a supervisor with the China National Container

Corporation in charge of its Overseas Sales Department. As the job entailed

frequent translation and interpretation between Chinese and English, I persisted

in improving my English proficiency by attending various training courses and

learning it on my own. My command of the foreign tongue became so good that,

after about one year, I began to teach it to my colleagues on a full-time basis

at the company’s training center. After a huge detour, my career finally got

back on track.

What makes teaching so enjoyable to me is that it is a learning experience.

I enjoy it the most when my students ask difficult questions, particularly

questions that I have to think long and hard to answer. I also enjoy posing

questions to students, but my questions are never intended to intimidate the

students or even test their knowledge but rather designed to stimulate their

minds. In the constant exchange of questions and answers, students and teachers

improve themselves alike to the credit of the old Chinese saying: To teach is to

learn. In my three years of teaching, I really have learned a great deal.

One of the things I have learned is the ability to not only deal with but

also strike an accord with people of different backgrounds. My students at the

training center are all adults accomplished in a variety of roles and

professions. In most cases, they are older than I am. While I stand as their

equals, I have served as their mentors and role models the same way as most

teachers do their students. By so doing, I have won their trust and confidence

in what I teach, which has helped to make my teaching powerful and

effective.

To take full advantage of my teaching skills, I started in October 1996 to

teach English and other subjects at the primary school I attended when I was a

child. As the children I teach are at the age when I studied here, I am

particularly sensitive to their needs and appreciative of their potential.

Together with other teachers, I designed various training programs in

calligraphy, art, writing, mental calculation, and English, programs that

combine learning with entertainment. The kids n my class are now learning more

and faster thanks to the fun they find everyday in my programs.

Entertainment is, however, by no means just a ploy I use to sweeten the

bitter pill of learning for the children, but rather has its own intrinsic

value. While kids can hardly learn well without being able to have fun, the lack

of fun hurts more than the kids’ ability to learn. It can impair the kids’

emotional and psychological health to an extent that no amount of knowledge and

skills drab teaching force-feeds into them can make up. Entertainment is

therefore part and parcel of what we teachers have to provide to children if we

are to help them grow up into productive members of the society. The way I see

entertainment, it should be considered an end in education.

As China’s education is oriented overwhelmingly towards helping kids pass

exams, entertainment is about the least on the mind of an average teacher or

principal. In the rush to produce super kids as measured by the grades out of

exams, the purpose of education is lost all too often. The curriculum is limited

to subjects covered by mandatory exams. Students are seldom encouraged to come

up with original ideas. Interaction between teachers and students is kept at a

minimum in the classroom. The teachers compete to heap homework on the students,

as do the parents. While everybody is tired to death, few kids get armed with

the ability to take initiatives or solve real-world problems. It is high time

that fresh approaches were brought in.

One of the ways to make a change to the Chinese classroom is to utilize new

technologies and media of teaching. School authorities in China, as those

elsewhere, increasingly realize the importance of computerization, and many of

the better-off schools in China are already stacked with state-of-the-art

computers. But reports say only a tiny fraction of those computers are

adequately utilized. The situation with other educational technologies and media

is no better. They are either absent from the school sitting or vastly

under-used. Few Chinese teachers have acquired the know-how or the drive to make

use of these modern facilities.

I therefore would like to pursue first a master’s degree and then a Ph. D.

degree in instructional technology and media in the United States, where the use

of modern educational facilities is undoubtedly the most advanced in the world.

Judging by the information I have culled from your, website I think your

institution is an American leader in the research and studies of this field. I

am anxious to study under the seasoned guidance of your distinguished faculty. I

hope that, after I complete my advanced training in your program, I can be a

much more effective teacher in China, one that sets an example for all other

Chinese teachers.

Yours sincerely,

bzuowen

本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情景，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必须效果。就本学期的教学工作，作出如下评价：

一、努力提高课堂教学质量：

1、备课。学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事。之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，构成本事，发展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供给了可能。

3、批改作业。

针对不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

三、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践本事的方法和途径。

2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，经过自我上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、本事和实践本事，明确方向，促进教学，提高了自我的业务水平。

总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自我的教学更上一层楼。

i am writing this letter to attest to paul’s skills in language and public relations. in the four years i have known him, i have been consistently impressed with his ability not only to negotiate complex ideas in other languages, but also to relate these things in a personable, conscientious fashion. his manner in these cases is both professional and personal, two qualities which i find particularly valuable in a professional setting. he has personally helped me in professional negotiation for everything from train tickets to contract information, and i have always been able to count on him.

i first met paul in school, where he was a student at the university at which i taught. he was well-known to most of the westerners in town, who could call from different universities to ask for his help. sometimes this help involved translation of professional documents, and sometimes it involved personal help in making phone calls. many of these westerners continue to call him today, even though they live quite far away from him, because they have come to trust him very much. from this foundation in public relations paul has found positions in various professional capacities and has been highly-valued in each place. he is generally the sort of employee a company finds most valuable in its dealings with both foreign and domestic clients. he puts people at their ease with his language ability and manner, both of which communicate to people that they can relax and simply communicate.

i would highly recommend paul as an employee. his experience and manner are rare and very valuable.

robert moore

mentor

朱拉隆功大学（chulalongkorn university）。无论国际排名怎么变化，朱拉隆功仍然是泰国高等教育的翘楚。朱拉隆功大学是泰国历史上第一所大学，由拉玛六世国王亲手创立。朱拉隆功位于曼谷的中心，学校环境超赞，古典泰式建筑与现代建筑融合，面积很大。

朱拉隆功作为综合类院校专业比较齐全…但是！对于国际生专业很少，而且专业面比较狭窄。经济 语言 建筑是朱拉传统强项。作为第一高等学府，入学要求很高，所有专业都需要提供sat与雅思成绩，所有专业雅思最低标准是6分，经济，文学，bba都是6.5，sat单科有要求。学费方面朱拉隆功是泰国最高的，基本在30万泰珠一年。

申请条件：

1、本科毕业证、学位证、成绩单，绩点最好3.0以上；

2、英语要求：雅思要求为5.5或者6.0，诗视专业而定。不过根据经验一般都是要到6.0或者6.5以上才有希望。或通过朱拉的语言测试cu-tep；

3、skype网络面试或者去朱拉笔试（不同专业要求不一）。

申请时间：

每年2.3.4月是申请时间，当年八月份开学。

在泰国各个学校没有找到心仪的专业，特别是硕士的。如果能达到申请要求，接受朱拉隆功的学费，朱拉是一个很好的去处。

乙方：_________________________

甲方的法定代表人(姓名)_______委托本单位_______(姓名)为代理人，与_________(单位)的_______(姓名)(简称乙方)，性别_____，_______年_______月_______日出生，现住_________________，现就甲方派遣乙方出国留学事宜，签订如下协议：

第一条 甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方接受甲方的派遣。

第二条 甲方派遣乙方以学校公派的身份赴_________国(地区)留学，留学项目为_________________，期限为_________个月(自出国之日起计算)。

第三条 甲方指导乙方制定具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容为：__________________________________。

第四条 甲方在乙方出国留学期间，指定(姓名、单位、职称)_________________________对乙方给予必要的业务指导。

第五条 甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给予必要的关心和帮助。

第六条 甲方根据学校的政策规定，为乙方提供的生活费(不包含所在单位和个人承担部分)和国际旅费。

乙方在本协议第二条规定的期限内的国内工资， 校内业绩津贴发放办法由乙方所在单位决定。

第七条 甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

第八条 乙方保证按本协议书第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业(科研工作)，并按期回国回校服务。

留学期间每个月向甲方报告一次工作情况。

第九条 乙方在国外期间，保证遵守中国法律和所在国的法律，遵守甲方对出国留学人员的管理规定。

第十条 乙方无论因何种理由需要终止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前三个月向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得改变。

第十一条 乙方留学期满回国后，应在一个星期内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。

乙方须根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结。

第十二条 乙方有责任回国后至少在甲方工作_________年。

缩短工作年限，由甲方决定。

第十三条 甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。

必要时，乙方可向中国的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。

第十四条 乙方违反本协议书时，甲方将根据乙方的违约情况，对乙方批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或停薪留职，或要求乙方赔偿损失等;必要时，甲方可将乙方违约事实通知乙方留学所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。

第十五条 经甲方同意，由_________(单位)的________(姓名)，_______年_______月_______日出生，_________(职务)为乙方留学的国内保证人，保证乙方执行本协议书。

保证人须与乙方经常保持联系，定期向甲方介绍乙方执行协议书的情况。

如乙方违约，保证人须认真协助甲方追究乙方的责任。

在乙方违约而保证人又未履行自己职责的情况下，保证人须承担本人经济收入能承受条件下的经济责任。

甲方与保证人因保证事项而发生纠纷时，经双方同意，可由甲方的上级主管部门裁决。

第十六条 本协议书自公证之日起生效，签字各方保证遵照执行，有效期限至本协议书第十二条规定的工作年限期满为止。

本协议书正本一式____份，甲方持____份，乙方和乙方的保证人各持____份，具有同等法律效力。

甲方(盖章)：_____________ 乙方(签字)：_____________

甲方代理人(签字)：_______ 乙方保证人(签字)：_______

_____年______月______日 _____年______月______日

签订地点：_________________ 签订地点：_________________

我叫xx，是xx大学财务专业xx级毕业生。这是我经过x年的会计知识的学习和各项专业课程，使我受益良多。

大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

在专业知识上，由于在校期间的努力，我以优异的成绩完成了各学科的功课，扎实地掌握了财会专业理论和技术知识，同时使计算机应用水平、英语水平、社交能力有了很大程度的提高。

在思想素质上，我吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

在校期间，我在xx房地产公司营销岗位进行了近x年的见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握会计技术的前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。相信在今后的工作中，我会紧密配合公司金融需要，任劳任怨的工作，成为一名称职的财会能手。

以上是我的毕业生自我评价，我深深知道大学生活将是我美好的记忆。在未来的工作与学习中，我一定克服存在的缺点，正视自身不足，不断提高自身素质，提高自己对问题的综合处理能力，把自己培养成一名优秀的统计部门工作人员，为统计工作再创新高。

1.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第二段。

2.认识本课12个生字，会写“宛如、瀑布”等词语。

3.了解最后一个自然段在文中的作用。

4.了解九寨沟美丽的自然景色，激发热爱大自然、爱祖国的思想感情。

师：同学们，在第六单元中，我们已经浏览了举世闻名的万里长城，美丽大公园式的颐和园，今天我们在一起走进世界自然遗产中的九寨沟，看看那里的迷人风光。（学生齐读课题九寨沟，教师指导“寨”字书写。）

1.这一课的生字特别多，课文同学们已经预习了，我想考考大家，看谁读得又快又准。从前到后，一人读一个词，看谁读得干脆利落。每人都有机会，好好把握。（你词语掌握得不够扎实，谁来帮帮他？现在你会读了吗？大声读两遍，把它牢牢记住。你听得很认真，读得也很不错，课前预习一定下了不少工夫。）还有谁能像他一样读得准确流利？这么多人都想读，好我们一起读。

2.仔细看，试着去发现这三组词语分别描写了什么？（描写湖泊、瀑布、动物）

看得再认真些，描写湖泊的词语中，有两个四字词意思差不多，你能找到吗？读出，它们都表示什么意思？

3.解决了生字词，再读课文你一定会有更多的收获。请同学们快速浏览课文，边读边想：九寨沟给你留下了什么印象？从哪儿能够看出？我发现很多同学都在边读边画，这是一个非常好的习惯。

又读了一遍课文，谁来说说，九寨沟给你留下了什么印象？（说话注意表达要完整，人间仙境、景美、动物多。）具体说说哪儿美？是啊，课文不但向我们展示了九寨沟自然风光的美，还让我们看到了许多可爱的珍稀动物。（板书）

1.自然风光部分

现在我们就一起走进了九寨沟的自然风景区，美美地欣赏，选一处自己最喜欢的风景，美美地读一读。（生读）现在，你就是一个小导游，你最喜欢哪处风景？把你最喜欢的风景介绍给大家。（训练说话完整：“我最喜欢九寨沟的，你们看——。”生再读。）（根据学生的交流，相机进行板书。）

a. “一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”

说说你喜欢的理由？还有谁能读得更美？（读不好的，师评价：我只看到一座很矮的小山，谁能让我看到很多高耸入云的雪峰？读得好的，师表扬：我仿佛看到了许多高耸的雪峰，峰顶的白雪在阳光下银光闪烁。大家一起试试。）

b.“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。”

你觉得这个句子很美，那我这样改，不是更简洁了吗？（投影：句子比较）哪个好？好在哪？比喻句，把大小不同的湖泊比作颗颗宝石，把沟谷比作了彩带，写出了湖泊的美。（这颗宝石太普通了，不够美。）谁能通过朗读，让我看到湖泊的美丽与神奇？读得真有味，老师仿佛也看到了那宝石一般美丽的湖泊。还有哪些地方也写出了湖泊的美？

c.“每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做五花海、五彩池。”

蓝天、白云、雪峰、森林倒影在湖水中，好美的景色。九寨沟的湖泊如此神奇，想不想亲眼看看？（播放湖泊课件。）我看到了，刚才有的同学睁大了眼，有的同学张大了嘴巴，都被这些美丽、神奇的湖泊陶醉了，来，把你刚才看到的美景，用书中的语言描述出来。（男女生赛读。）

多迷人的自然风光，一起把这美好的画面留在我们的脑海中吧。来，不看书，让我们一起用最美的语言为它美美地配音。（课件：填空）

d.“由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白莲腾空，银花四溅，蔚为壮观。”

谁来评价一下他的朗读？（你不但会欣赏他的优点，还能指出他的不足，听了你的赞赏，他以后一定会读得更好。）从他的朗读中，你能看到一幅怎样的画面？（我看到一道道瀑布像一条条白色的绸带腾空而下，激起白色的水花，非常壮观。这是一个比喻句。）你怎么知道？（把瀑布比作了白练。）你真会学习，会抓重点词来读懂课文。宛如什么意思？你能用“宛如”来说一句话吗？

2.珍稀动物部分

（1）九寨沟迷人的自然风光不仅让游人流连忘返，同时还吸引了许多珍稀动物跑到这里安家落户。从文中选一种自己最喜欢的动物，用心读一读，和它交个朋友。

（2）交流

你喜欢谁？（我喜欢体态粗壮的金丝猴。）谁喜欢的跟他不一样？（我喜欢善于奔跑的羚羊，我喜欢憨态可掬的大熊猫，我喜欢行动敏捷的小熊猫。）好，请其他同学轻轻分闭上眼睛，跟着这四位小导游，悄悄地进入森林深处，看看这些可爱的小动物在干什么？一只憨态可掬的大熊猫正悠然自得地在吃竹子呢，能读得再轻一点吗？别惊扰了它。轻轻地睁开眼睛，告诉老师，刚才你都看到了什么样的动物？他在干什么？

（3）拓展

九寨沟就这几种珍稀动物吗？此时如果你在九寨沟，一定还能看到其他的动物。让我们张开想象的翅膀，让更多的珍稀动物来这里安家落户。（课件：说话训练）

也许，在密林深处，还有一只_______，_______。

九寨沟不但景色美，动物也非常可爱，我真想大声赞美她，你能帮我用文中的一句话，赞美一下九寨沟吗？（课件出示句子，指导朗读。齐读。）

教学反思：

《九寨沟》是一篇优美的写景文章。它以生动的文笔，精心描绘了九寨沟充满诗情画意、奇丽美妙的自然景观，从而激发学生热爱大自然热爱祖国的思想感情。像这样的美文，必须给学生充分的朗读时间，让学生在朗读中感悟语言文字的美妙。同时借助现代信息技术来为我的教学服务，因为学生们都没有去过九寨沟，直观的图片可以有效帮助学生理解文章内容。

因此在教学第三自然段时， 我先让学生自由读课文，试着找出文中描写的几处自然风光。接着根据课文优美的语言文字，展开想象。然后适时出示网上搜集到的关于九寨沟的图片，使学生对大自然的杰作留下更深刻的印象，从而进一步促进学生的朗读。从课堂教学效果来看，课件中图片的适时呈现，恰当运用，给整个教学创设了良好的氛围。学生学习的主体性和积极性被充分调动起来了，他们把书本语言内化为自己的语言，学生学习积极性空前高涨。

遗憾之处：这么美的课文，读是很重要的。但由于只注重引导学生们享受风景的美，因此第三自然段用的时间长，导致珍稀动物这一段上得不够完美，时间不够，只引导学生学习了小熊猫的情景，而没有达到引导孩子与大自然和谐相处的目的。今后注意巧妙处理朗读，让整篇文章和谐进行。

本科教学关注你的兴趣，培养你的激情。在大多伦多地区的三个校区提供超过700个本科和200个研究生课程。从建筑学到医学，音乐到城市研究，我们已经找到了你想要的东西。

在文理学院以及许多的专业学院中培养你的本科学习，文理学院要求在大学注册。他们可以在大学里上课，使用大学图书馆；有些学生住在大学里，因为他们的大学是社会和体育活动的场所。多年来，有四所大学在圣乔治的校园内，在上世纪60年代，大学重申其承诺的大学系统在圣乔治校区成立英尼斯，新伍兹沃思学校容纳学生人数增多。同时，建立了斯卡伯勒和erindale学院。大学继续把大学生活视为本科教育的重要组成部分。

学生住校时，大学生活最丰富。多伦多大学希望能让更多的本科生，文理学生以及来自专业的教学团队的人员，能够住在这里。

截止到2016年底，多伦多大学提供了大约700门人文学科，生活科学，物理和数学科学，商业和管理，计算机科学，工程，物理，体育，音乐和建筑。

该大学还提供教育、护理、牙科、药剂学、法律和医学的第二专业入门课程。

大学致力于：

确保本科生的教学和辅导是全体教员的正常义务；

确保教学团队借鉴他们的研究来丰富自己的教学；

多伦多大学的校园

1、申请表

用英语或意大利语认真填写申请表（不接受用汉语拼音填写的申请表），如果申请人是中国公民，请用中文签字，请在申请表上贴上一张两寸彩色近照。

2、护照

有效护照，其有效期在签证到期后还应至少有90天，护照上需有护照持有者的中文签名及护照基本情况页（带照片页）的复印件。如果申请人持有同类型但已过期的护照或其他类型的护照（无论是否到期），都请在申请签证时出示。

3、大学注册证明

所学课程的种类

授课所用语言。指明课程是否包括意大利语培训

开课日期和课程持续时间

4、学历证明

意大利留学签证材料之最高学历证明和高考资格证明：

请在窗口申请签证时出示学历证明原件，并将其复印件翻译成意大利语到中国外交部进行认证后提交给签证处。

请出示由意大利使馆领事处颁发的同等学历证明原件并提供其复印件。

注意：为颁发同等学历证明，使馆领事处需要最高学历公证书和高考资格公证书，请将其翻译成意大利语并到中国外交部进行认证。

5、证书

如果有意大利语或英语培训证书或其他与学生将在意大利学习的课程相关的课程培训证明，请提供之。

6、介绍信

如果申请人是学生，请提供父母所在中方公司或机关的介绍信原件。介绍信要用单位抬头纸开具，要加盖公章并有负责人签字。介绍信必须包括单位地址，电话，传真以及父母的工作职务和工资；如果父母是私营企业老板，请在申请签证时出示公司营业执照原件并提供其复印件。

7、在职证明和资金证明

a、在职证明

1、在职证明一定要机打，一定要用公司名称抬头纸，月收入，年收入写清楚，要公章，要联系人姓名电话（固话），日期。需英文翻译。

2、如自己开公司或者做生意的家庭，开具在职证明，并提交营业执照复印件，复印件加盖原章。如为公司法人，在在职证明中体现出来。

3、如果退休，提交退休证复印件，或去找单位开退休证明，再写上退休工资多少，补助多少，中英文翻译；

4、如果无业、失业、下岗需要提供相应证件复印件或去街道开证明；

5、如果工资是以现金发放，需要在职证明中体现出来，该xx工资以现金结算，最好让公司把最近6个月的工资条打出来；

注：在职证明、工资条等相关证件建议开2—3份，都要原件，不要复印件，用于后期备用。

b、银行流水对账单

1、学生本人及父母双方，也就是说保证至少没人一张卡，加起来至少三张，也可提供多张。对于银行没有要求，任何银行的活期储蓄卡都可以，不管国有银行、商业银行、地方银行等等，支付宝及微信流水也可提交（建议作为补充资金材料），不一定非要提供父母的工资卡或者是工资卡形式的流水对账单。

2、近六个月对账单，注意是你递交签证日时往前推至少六个月的银行流水，切记最后一笔流水显示日期距离递交签证日不能超过30天，不然流水无效。另外近期至少6个月的银行流水对账单，而不是一个固定的存款多少的问题，而是要看往期流水，来推算最后余额的真实性已经家庭资金是够足够持续或者稳定，当然仅仅提供这个材料，使馆还是没有办法百分百确定最后余额是你家里的还是借来的，是不是有做账的嫌疑，但也是现阶段最佳的一个考察方式了。

3、国际信用卡，假如提交的是信用卡，一定是要国际信用卡才有效，例如visa卡、mastercard等，如果信用卡只标明”银联”，按照规定是无效的。（但是银联信用卡可以作为上述图片中的第三条”家庭其他收入许提供相应的证明及税单”的材料提交，作为资金补充。如提供信用卡，需要将卡片正反面复印语流水对账单一同提交）

4、”家庭其他收入需提供相应的证明及税单”

申根签证90天内，旅游签证费：60欧元

从20xx年4月5日起，六岁以下儿童免费，6岁到12岁的孩子签证费为人民币318元，此规则只适用于申请申根签证（不超过90天）。

一、接受体检

进行一次详细的体检，既是办签证的要求，也是大家了解自己身体情况的非常重要的项目，大家可以前往使馆要求进行体检的医院，一次性将所有自己想要做的项目都做了。

二、获取签证

准备好了材料之后，将可以直接向使馆递交学签的申请，要将所有的材料都准备好备份，按照要求填写申请表，并且缴纳申请费和手续费，如果后续发现自己的信息由填写错误的地方，需要及时联系工作人员进行修改。

三、准备行李

携带的行李需要以实用为主，不要带太多的书籍和服饰之类的，它们要么重，要么占地方，都非常的不适合出行，而且这些东西都可以在意大利买得到，没有必要携带。

还要了解航班的行李额，并且按照托运和随身两个方面进行准备，行李箱建议选择自重比较轻的，这样能够增加行李额；背包建议选择帆布防水面料，弹性比较大。

四、订购机票

机票提前一个月左右买比较合适，因为这个时候，大家一般已经拿到了签证，确定下来出发的时间段，可以有比较多的选择，建议大家通过官网购买，或者委托给中介。

单程前往意大利的机票，一般都在5000元以上，尽量选择大的航空公司，安全和服务都会有保障一些，如果预算足够的话，还是建议选择直飞，可以省去不少的麻烦。

五、规划行程

从自己家前往机场是比较简单的，大家提前了解好路程，并且预留出办理登机的时间就可以了；下了飞机之后的行程，是大家需要重点了解的，可以联系接机的人，可以省去不少的麻烦。

六、办理入学

到达后办理个人材料，包括居留，银行卡，保险，相关辅导员老师带大家办理，每位同学及时上自己的大学官网了解查询，会有学校工作人员进行指导。

瑞士奖学金申请需要通过中国留学基金管理委员会报名申请，目前申请酒店、旅游管理等专业的学生不能参加奖学金项目的申请，可以申请的专业主要集中在数学、机械等基础科学，同时还包括美术、音乐、法律等专业。

申请人在向中国留学基金管理委员会申请之前，需要跟瑞士院校取得联系。

另外，攻读奖学金通常需要熟练掌握两门外语：英语/法语 或英语/德语，如果申请人被选中后，在出国前需统一参加外语培训，合格后方能出国。

据中国与瑞士政府的有关协议，两国政府每年互派奖学金生前往对方国研修。该奖学金只用于资助在瑞士两所联邦高工、十所州立大学以及瑞士公立科研机构进行的专业深造及科研项目，对除此以外的学校和研究单位不提供资助。酒店旅游管理专业在瑞士属私立教育和职业教育领地，不属于公立大学教育课程。该项目年派遣规模为18人，其中州立奖8人，联邦奖10人。

（一）选派专业

以文科、经济、医学、化学、数学、建筑等专业为主，非酒店管理、旅游专业

（二）选派类别及资助期限

访问学者：联邦奖学金生，12个月（每年7月至10月在瑞士进行外语培训；10月至次年7月在大学或科研机构学习）；

州立奖学金生，10个月（10月至次年8月在大学或科研机构学习）。

（三）选派规模：18人

（一）申请者应具备的基本条件：

1.申请人应符合《20xx年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》的基本申请条件。

2.申请者申请时年龄应在45岁以下（1961年3月10日以后出生）。

3.建议申请人在申请前就与瑞士相关院校取得联系。

（二）语言要求：

工作语言为法语或德语，派出前外语水平应达到《20xx年国家留学基金资助出国留学外语条件要求及有关情况说明》的规定要求。

（一）申请时间及方式

自20xx年起，留学基金委将采取网上申报的方式。申请人可在每年3月10日前向单位所在地国家留学基金申请受理机构（简称受理机构）咨询并提交申请材料。受理机构地址、电话等请查询各受理机构通讯录。自20xx年1月5日起，各受理机构将提供有关咨询并受理申请。

（二）应提交的申请材料

申请人应按照《关于准备20xx年国家留学基金资助出国留学申请材料的说明》的要求向受理机构提交材料。

留学基金委将组织专家进行评审和录取工作。被录取人员将作为国家公派留学候选人推荐给瑞士方，结果以外方最终录取通知为准。

（一）该项目被录取人员需自行联系外方接收院校，鼓励申请者在申请之前即与外方院校联系。留学人员在录取后需按照与瑞士政府互换奖学金项目候选人应填报对外联系材料及要求（录取后另发）的规定准备材料，并至迟于20xx年11月25日前提交给留学基金委。

（二）留学人员在派出前，其外语水平须达到留学基金委规定的标准。被录取人员一般于次年9月派出，具体派出日期以瑞士方最终落实情况为准。凡未按时派出者，其留学资格将自动取消。

尊敬的_大学老师：

您好!

"韶华不为少年留，勤为天道酬。"正如高三的教室后墙上我所想出的励志名言一般，它时刻激励着班上的同学与我。我，封恬恬，湖南省衡阳市八中高三的一名学生，就读文科，是平凡的，因为是一个同所有人一样的矛盾融合体;但又坚信自己是不同的，是因为我将成为发光体。金子，到哪里都会发光，而我选择的是贵校这样一座炼金炉。

河，孕育文明;海，凝聚智慧。我愿像河般，为梦想奔腾向前永不止息;像海般容纳百川，有容乃大。"上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。"善的最高境界，大致在于此乎。像水般，往低处流，却能容纳百川;而在人生的攀登中，往高处走时，当不胜寒时，不忘想想水的谦虚，以一种包容一切的姿态，以柔化刚，接受万物的俯视与臣服，这种"柔德"，使我自己的心境变得平和，要像水那样，无形胜有形，不断地改变，塑造自己，臻于完美。

宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒的同时，我本着湖湘学派"经世致用"的原则，志当存高远。如果说周总理是"为中华之崛起而读书"，那我便愿为"中国之强盛而读书"。学无止境，人生本是一个不断学习的过程。在六年的学习委员一职的任职过程中，除了学习课本知识，我的右手可以写出一手漂亮的毛笔。因为正，一笔一划地写，心才会正。我的左手，能弹出美妙的小提琴乐章，这不仅开发了我的右脑，音乐更使我思维敏捷。那些曼妙的音符，不仅是人类对上帝的提问，更是与大自然的交流。让狂躁的心，不知不觉间安静下来。

人生的旅途中，读书万卷：安徒生童话到世界名着。我醉心于宝黛间的痴缠;徜徉于《傲慢与偏见》里伊丽莎白奇妙的心海中;感叹于李白"我辈岂是蓬蒿人"的豪迈;与杜甫"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"一起忧国忧民;与易安居士一起看"雨疏风骤，绿肥红瘦"。在文的海洋中，我愿成那一滴水，一尾鱼，在海洋心中，见证着它的悲喜。于是在历史的不平中，我亦诗叹曰：陈王梦还金镂枕，凤皇遗恨正阿房，才佳长恨无归处，冷露成泪暗遗香。

我同样愿行万里路，沿途的风景，丰盈着自己的人生，懂得取与舍，让人生的阅历更加丰富。曾到过南京，河畔桨声灯影，媛娮笑晏晏，六朝旧事已随流水，而这座古都却有太多历史无法忘记的东西：革命先行者孙文先生之陵……流连于河海大学门前，不由驻足，希望自己能成为"归人"，而不是"过客"。我这样的游子，在阅过17年风景后，选择了河海大学作为圆梦的地方。

我喜欢奔跑的感觉，起跑线比重点更加美好，体味那为理想拼搏的过程。十年磨一剑，剑出鞘，一鸣惊人，直指河海。

我，静如处子，或动如脱兔，愿意跟书本这样高尚的朋友对话。书山有路勤为径，运用正确的学习方法，在无涯的学海中"直挂云帆济沧海"，正确地驾驶着学习之舟，虽然途中有风浪，但坚持驶向目的地--河海之湾。我，崇尚独立，常独立思考探寻人生真谛，遇事冷静自若，却又让理性成为我织梦的梭，让勤奋成为我筑梦的桥。理智与热情，诚信与好学，成为划向河海的桨，只为到那里，为自己编织另一个梦，解决南方家乡旱涝灾害频繁的问题，造福家乡、祖国人民。在见证河湾辉煌的同时，与河海一起创造下一个辉煌。

我愿逆风行舟，驶向河海，利用水，造福人民。

我愿逆风，只为寻河海一梦。

此致

敬礼!

申请人：

20__年__月__日

一、经过一学期的努力，我对自己的自我鉴定如下：

我是一个性格内向的孩子。在学习当中，我不爱发言，争取在下学期能够做到积极举手发言。品德还不错，下学期再接再厉。纪律不是很好，在课堂上会讲小话，下学期一定改正。卫生能够做到讲究卫生，我会继续保持。小学生自我评价范文小学生自我评价范文。

二、我是一个xx年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退;按时完成作业，经常帮助同学;上课认真听讲;学习认真，虚心;积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体活动。一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢数学。当然，我知道自己存在许多不足，如学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。小学生自我评价范文于改正，争取在未来取得更大的进步!

三、在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。

本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。

在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。小学生自我评价范文自我介绍。

刘老师谢谢您对我的`关心和鼓励，我会好好努力的。

四、我在本学期爱护公共环境，注重个人卫生，讲文明、讲礼貌，尊敬老师，热爱班集体，团结关心同学，按时到校上课，不缺席、不迟到，认真遵守课堂纪律，上课积极发言，学习刻苦认真、上课专心听讲、按时完成各科作业。但在完成作业时还有些粗心大意，在今后的学习中我会更加努力，改正不足，争取取得更好的成绩。

五、经过一学期的努力，我对自己的自我鉴定如下：我是一个性格内向的孩子。在学习当中，我不爱发言，争取在下学期能够做到积极举手发言。品德还不错，下学期再接再厉。纪律不是很好，在课堂上会讲小话，下学期一定改正。卫生能够做到讲究卫生，我会继续保持。

Dear _,

Hospitality Industry is one of the fastest-growing industries, whose great

variety makes it very interesting area of working.

I have never thought about the fascination and the opportunities which this

industry offers until the day I started to work as a tourist manager assistant

two years ago. It was a summer job which was supposed to fill up my free time

and increase my budget. I knew I was going to like it because I am keen on

meeting new people and visiting tourist destinations, but I did not even suspect

how much it would affect me. As an assistant I was required to help the tourist

manager accommodate the guests and organize different kinds of entertainment.

This job gave me opportunity to become acquainted with the work of such people

as hotel, club and event managers. I was deeply impressed by their diligence to

satisfy every need of their customers. I have realized the responsibility of

their profession, but I have also understood how satisfied they are when their

clients are happy. I will never forget the face of the tourist manager I worked

with when the guests thanked him for the perfect holiday. His face was beaming.

Despite the fact I was only an assistant I felt satisfaction too seeing that the

tourists were content with our work. This feeling of gratification and even

happiness was the main reason why I decided to study Hospitality management. I

am fond of knowing more about each sector of Hospitality industry, in which I

see my future.

Every manager needs leadership skills. I think I have gained them by

participating in diverse activities. I was one of the students choosen to stage

a play for the hundredth anniversary of my primary school. The most difficult

task of the organization of the play was to make the children deliver an

inspired performance. Eventually I managed to motivate them not only to be good

actors but to enjoy acting itself. It produced positive response. The passion I

have for foreign languages ensured my successful participation in the English

Language Festival of my school. In this way I have improved my organizational

and presentation skills. Being a member of both Eco-club-Mathew and Interact

club, the aim of which is charity, I have gained a sense of teamspirit.

As a lover of nature the thing I like to do the most is to go hiking and on

picnics. I find the nature of England very attractive and I am looking forward

to going there and seeing its beauties. Dancing is my hobby too. I have been

dancing a modern ballet for five years. This is my way to relax and keep

fit.

I am reliable and positive person, who enjoys challenges and never gives

up. I dream of managing a hotel, even a chain of hotels. I realize how great my

ambitions are and how hard I must work to achieve them but I think it is most

important to have a wish and will. When one who has strong wishes is

self-confident and self-motivated, when he is patient and determined he can

fulfill them. I know that besides all these qualities I must also have skills in

order to succeed in this industry in which there is such a competition. Studying

hospitality management I will acquire the necessary skills and knowledge to be a

prosperous hospitality manager.

In ten years I imagine myself possessing a five-star hotel on the French

Riviera and the first thing I should do to achieve my goal is to take this

course at your university.

Yours sincerely,

bzuowen.com/shenqing/

推荐人姓名：

推荐人职称：教导主任

推荐人工作单位：______大学

推荐人与申请人的关系：班主任

推荐人电话：

推荐意见：

______同学自______年进入我校就读以来，具备了良好的专业知识水平，具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，具备诚实可信的`品格、富有团队合作精神；作为领导者，做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

我毫不犹豫坚决肯定地推荐他，希望您将优先考虑他的申请。

谢谢！

推荐人：_________

______年______月______日

委托方（乙方）：___________________

就乙方派遣甲方出国留学事宜，签订如下协议：

第一条甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方按受甲方的派遣。

第二条甲方派遣乙方以____身份赴____国留学，期限为____年____个月(自出国之日起计算)。

第三条甲方指导乙方制订具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容是：__________________

乙方须达到的留学目标为：____________________________________

第四条甲方在乙方出国留学期间，指定(姓名、单位、职称)

对乙方给予必要的业务指导。

第五条甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给以必要的关心和帮助。

第六条甲方根据国家的政策规定，保证乙方在如下方面的待遇：

乙方为(国家或单位)公派出国留学人员;

出国置装费(金额)及支付办法：;

出国国际旅费(金额)及支付办法：;

国外学习生活费(金额)、医疗保险费(金额)及支付办法：

在本协议第二条规定的期限内国内的工资：(照发或不发);

回国休假待遇(提供回国旅费或不提供);其他待遇：

回国后的经费结算办法(包括乙方在国外留学期间取得外国资助的结算法)：

第七条甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

第八条乙方保证按本协议书

第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业，并按期回国服务。

留学期间每个月向甲方报告一次学习情况。

第九条乙方抵达留学所在国后，一个月内中国驻该国使、领馆报到。

乙方在国外期间，保证遵守中国法律和中国对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律。

第十条乙方无论因何种理由中止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前三个月通过中国驻留学所在国使、领馆向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得改变。

第十一条乙方留学期满回国后，应在一个月内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。

乙方根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结、学术报告(或科研论文、科研成果报告)。

第十二条乙方有责任回国后至少在甲方工作年。

缩短工作年限，由甲方决定。

第十三条甲方在认为必要时，有权决定将本协议书的副本经由我驻外使、领馆提交乙方留学所在国的有关部门或个人。

第十四条甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。

必要时，乙方可向中国的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。

乙方违反本协议书时，甲方将根据乙方违约情况，对乙方批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或停薪留职，或要求乙方赔偿损失;必要时，甲方可将乙方违约的事实通知乙方留学所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。

第十五条经甲方同意，由(姓名、性别、出生年月、工作单位、职务)

为乙方出国留学的国内保证人、保证乙方执行本协议书。

保证人须与乙方经常保持联系，每半年向甲方介绍乙方执行协议书的情况;如乙方违约，保证人须认真协助甲方追究乙方的责任。

在乙方违约而保证人又未履行自己职责的情况下，保证人须承担本人经济收入能承受条件下的经济责任。

甲方与保证人因保证事项而发生纠纷时，经双方同意，可由甲方的上级主管部门裁决。

第十六条本协议书自公证之日起生效，签字各方保证遵照执行。

有效期限至本协议书第十二条规定的工作年限期满时止。

必要时，经甲方、乙方、保证人三方协商一致后，可对本协议书进行修改或补

充。

本协议书正本一式四份，甲方持两份，乙方和乙方的保证人各持一份。

甲方_____________(签字)

乙方_____________(签字)

____年____月____日

澳大利亚188A创业移民：

针对人群：国内中小型企业的企业主以及大型企业的管理者。

相对优势：

1、对投资金额要求不高且审核标准宽松。

2、投资的方式具有多项选择性。

3、对英语考核没有要求。

申请条件：

1、申请人年龄五十五周岁以下。

2、可有随行子女，但年龄需在二十一周岁以下且未婚。

3、夫妻双方名下的净资产不得低于八十万澳币。

4、EOI评分不得低于六十五分。

整体申请周期：约为六至十二个月。

澳大利亚188B投资移民

针对人群：在股票、期货、基金等领域具有突出的投资经历和投资经验的投资者。

相对优势：

1、可以无商业背景或者无创业要求。

2、临时签证满后，转永居签证的条件相对简单。

申请条件：

1、申请人年龄须在五十五周岁以下。

2、可有随行子女，但需二十一周岁以下且未婚。

3、在过去两财年中夫妻双方净资产不得低于二百二十五万澳币。

4、通过合法的投资项目赚取一百五十万澳币以上。

5、投资一百五十万澳币到政府所指定的债券中。

6、EOI评分不得低于六十五分。

整体申请周期：一年至一年半。

澳大利亚188C重大投资移民：

针对人群：高资产高收入的社会，成功人士创业者和企业主，以及对全球范围内的投资有兴趣的高收入移民者。

相对优势：

1、没有年龄限制。

2、无需EOI打分。

3、资金的来源证明条件相对宽松。

4、后期临时签转永居签程序较为简单。

申请条件：

1、在澳大利亚政府规定的投资领域内投资至少五百万以上澳币。

2、夫妻双方净资产不得低于五百万澳币。

整体申请周期：六至九个月。

随着美国、加拿大等移民主要国家的投资移民政策和投资移民金额日益严格，澳大利亚日益宽松的投资移民政策反而吸引了更多的移民者选择澳大利亚。近日来澳洲政府为了吸引海外投资，更是将澳洲188移民签证的要求放低。不断降低的移民门槛不仅吸引了大批的海外投资者，也成为了年轻人海外创业的首选之地。

婚姻状况是指当事人的结婚、未婚、离婚、丧偶及未再婚的情况。婚姻状况公证是指公证机关根据当事人的申请，依法对当事人现存的婚姻状况这一法律事实的真实性、合法性予以证明的活动。

婚姻状况公证包括结婚、未婚、离婚、丧偶后未再婚公证。

申请办理婚姻状况公证，当事人应向本人住所地或事实发生地公证处申请。

1结婚公证

公证证明的婚姻关系必须是我国法律所承认的婚姻关系，包括：

⑴经合法手续登记的婚姻;

⑵ 1950年婚姻法发颁布前建立的婚姻。

申请办理结婚公证，当事人提交以下证件和材料：

⑴结婚证书或夫妻关系证明书;

⑵申请人人事档案管理部门出具的的证明信，内容包括：夫妻双方的姓名、性别、出生年月日、结婚时间、地点、方式;

⑶结婚证遗失的由双方档案管理部门出具婚姻状况证明信，可以办理夫妻关系公证;

⑷申请人双方的身份证、户口本;

⑸委托他人代为办理的代理人应提供申请人的委托书及本人身份证明。

2未婚公证

当事人应提交以下证件和材料：

a 申请人的身份证明、户口本;

b 申请人人事档案管理部门出具的的证明信，内容包括：姓名(性别、出生年月日，现住北京市x区)至x年x月x日止未曾登记结婚。已离境者：姓名(性别、出生年月日，原住北京市x区)至x年x月x日在中国居住期间未曾登记结婚;

c 委托他人代为办理的代理人应提供申请人的委托书及本人身份证明。

3离婚、丧偶后未再婚公证

当事人应提交以下证件和材料：

a 申请人的身份证明、户口本;

b 离婚证书或民事调解书、判决书(判决离婚的还应提交原法院出具的该判决书已生效的裁定证明);

c 申请人人事档案管理部门出具的婚姻状况证明信，内容包括：xxx(性别、出生年月日)与xxx(性别、出生年月日)于x年x月x日在x省x市(或县)登记结婚，x年x月x日在x省x市(或县)经xx部门登记(或调解、判决)离婚(或xxx于x年x月x日因何原因在何地死亡)，xxx至x年x月x日未再登记结婚。(已经离境的应注明离境日期)。

d 委托他人代为办理的代理人应提供申请人的委托书及本人身份证明。