澳洲留学的优点(通用19篇)

甲 方： 联 系 人：

乙 方： 联 系 人：

在甲、乙双方在20xx年x月份沟通后，乙方根据沟通内容和甲方的具体需求，向甲方提供ccflow培训服务。

条款如下：

1.乙方为甲方准备有关课程。

2.乙方指定 先生为乙方培训联络人，负责培训相关事项的沟通。

3.乙方负责培训的实施及培训后的学员评估。

4.乙方负责保证课程的教学质量，配备优秀的讲师。

5.甲、乙方有责任按照相互配合实施培训，如确有特殊情况，须提前3天征得对方同意，方可调整培训时间。

6.甲方负责安排培训场地，并按照乙方要求提供培训所需的教学用具。

7.甲方需专门指定1名培训联络人，负责向乙方提供培训相关的有关资讯。

8.甲方有责任按照支付条款中规定的时间和金额向乙方支付培训费用。

9.本培训自20xx年x月x日起，为期5个工作日，共进行40小时的培训，依据下面时间表进行。课程计划：付款方式：培训费用：人民币三万元整，培训之后一周内支付。及时响应服务费：人民币二万元整，培训后半年内支付。全部支付后，乙方支付发票，合同在培训后一年内自动结束。

其它：

1, 甲方在使用ccflow过程中，遇到的bug在一年内ccflow优先解决，技术问题及时相应。

2, 甲方在ccflow基础上发现的bug增加的新功能，需要向乙方提交，在乙方确认后发布。

3，乙方向甲方的项目提供使用授权说明书一份。

甲方： 乙方：

(签 章) (签 章)

签字人： 签字人：

日 期： 年 月 日 日 期： 年 月 日

感谢您抽空垂阅我的自荐信!

本人xxx，男，1986年生于xxx,从小就受到良好的家庭教育，而且在父母的言传身教下我很早就树立了自己正确的人生观和价值观，并懂得了如何在生活中磨炼自己。

xxxx年x月我被xxx录取，并选择了适合自己学习的国际经济与贸易专业。

一直以来我学习刻苦，勤于钻研，在四年内，学院给了我得智体美全面的教育，科学的安排了;国际贸易、国际工商管理、财务会计、国际结算、市场营销等课程。

四年期间修完全部课程并顺利地通过了计算机国家二级、英语四级等等级考试。适应社会和公司对人才的要求。

为了锻炼自己、服务大家，在大学期间我积极地加入了学院大队学生会，并担任班长一职。在担任班长期间，由于我的积极工作、努力学习，为队里做出了一定的贡献，取得了一定的成绩，曾分别在五四评优和学期评优中被评为“优秀学员”。此外我独立完成了学院科研项目《xxx》，并获得专家教授的一致好评。

大一、大二暑假期间为了培养自己的能力，了解社会。曾在《xxx》杂志社从事撰稿工作，得到了编辑部的一致好评。

后在世纪文学，幻剑书盟等文学网站驻站写文，其中《xxx》一文获得了近3万次的点击量。

身为军校地方生的我性格开朗，勤奋好学，乐观、自信、责任心强;接受能力强，有强烈的集体荣誉感和上进心。乐于与人相处，与身边的人相处融洽，具有团体合作精神;为人正直，工作认真负责，能吃苦耐劳，做事严谨;缺点是性格比较浮躁。

xxx

xx年x月x日

打算上《散步》一课时，其实一直在犹豫：那么多人上过这篇课文，包括我本人也在几年前作为公开课上过，怎样才能上出新意呢？于是，我仔细阅读了单元提示及课文，课文文字较少，且内容简单，编者的要求也不高。当我读到课后练习题时，引起了我的注意。课后一共设置了三道题目：一是为课文该换标题，意在把握课文内容；二是研读课文最后两句话，意在把握文章的主题；三是比较阅读作家林文煌的《三代》，意在培养学生的阅读及鉴赏能力。于是，一个大胆的思路便形成了，我何不围绕三个题目来设计教学呢？针对三个题目我设置了读出画面、读出情感、读出故事三个教学环节，后来，我又加入读出感悟的环节，作为前三个环节的补充，从而完成本节课的教学任务。

同时，这节课我还做了一个大胆的尝试，不让学生带课本进教室，更不准带教辅资料，只准带新华字典、笔、本子。这样做的目的，只想让孩子们去思考，而不是做一名搬运工。把资料书上别人整理好的答案搬到书上，然后再进行所谓的交流，这种做法学生获得的阅读感悟是极少的，因为，他们根本没有自己的阅读体验，根本没有去思考。我一直认为，现在的孩子很懒，不是手脚懒，而是大脑懒，不愿多用脑，倒是愿意动手抄，长此以往，学生的语文素养和语文能力是提高的很慢很慢的。我也一直认为，学生的语文能力是需要训练的，朗读、写作、交流表达等等，都需要在老师的示范、引导下来训练提高。当然，这只是我的一家之言。

从学生的表现来看，基本上还是可以的，七年级的小孩毕竟还小，()思维、表达的能力还有限。虽然分析肤浅，但有真意；表达生涩，但有真情。我相信，通过长期的熏陶、训练，他们的阅读、表达、思考、写作的能力会得到很大的提高。

纵观整节课，最大的失误应该是似乎与课改的距离很远，严格的说教学的理念距离课改不远，但形式却远离了轨道，这也是我上语文课的最大痛苦。如何把自己教学的理念和课改的形式有机结合起来，应该是我今后课堂教学努力的方向。现在课堂教学很流行一个词语：高效，到底什么样的课堂才算是高效的？也许很多人都没有科学的答案。市教科所沈老师来我校调研时，我特意请教了这个问题，他说高效的课堂不是指你的课堂容量有多大，不是学生做对了多少题，而应该指学生思维的容量有多大。他说，他也不能做出多么完整的科学的解释。但他的这句话却给了我很大的启发：课堂一定要让学生去思考，否则，无论多热闹的课题，学生的收获都不大。

语文教学永无止境，如果一个人觉得自己的课上的非常好，我感觉他的教学之路会越来越窄，因为已经没有提升的空间。我一直认为我是语文教学道路上一名学习者、探索者，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我愿与从事语文教学的同事们，在语文教学之路上共同成长。

该课程一般是大学本身经营的预科，比如ucl预科、华威大学预科、soas预科、南安普敦预科、伦敦艺术学院预科、曼彻斯特大学预科、巴斯大学 预科、曼彻斯特城市大学预科等等很多。普遍要求是高三毕业生，成绩优秀，雅思成绩在5.5以上。本科预科读完后，成绩达到本校的要求即可直升本校的相关本 科课程。少量的大学甚至会直接把预科与本科课程打包成一个课程计划，签发联合cas(学习确认函),英国使馆签证处会签发4年的学生签证。

该课程的优点是升入本校的概率比较大，相对要比其他学校申请的同学更有保证，而且本校本科衔接课程的方向非常广泛;同时，由于是本校自营，学生 可以在预科期间就享受到大学所有设施的使用权，参与大学的各类活动，提前体验大学的学术氛围。缺点是，本科学校的选择度小，一般学校只帮助学生申请本校， 如果想申请其他学校，则不会提供太多的个人帮助。

这类课程是由各种教育集团和大学合作经营的国际预科。和本校自营的预科课程区别不是很大，基本上也是大学一对一升学。由于签证的担保机构不同，预科和本科课程不能打包。签证上来说，要先签证一年预科，然后再签本科课程的签证。

相对来说，这类预科是允许高二以上学生申请，要求成绩优秀，雅思要求比较灵活，最低雅思4.5分就可以入学。学校一般采取在大学内教学，有独立的管理制度，还会指导学生考雅思。缺点是此类预科能够直升的专业是受限制的，要提前明确哪些专业可以读。

对于不确定要读什么样大学的同学，要重点了解这种课程。这类预科，是在英国本土高中里进行授课的，小班教学，一般人数不会超过20人，老师关注 度高，授课时间也比较长，基本在24小时每周左右，提供个人辅导服务，定时和家长沟通，总体上来说是管理比较严格的。入学要求是高二或者高三毕业成绩优 异，雅思5分以上。签证也是分两个学习计划进行的。

和高中其他读a-level的同学一样，学校会指导国际预科班的同学如何写个人自述信和简历等文书、提供推荐信，手把手教同学们如何通过 ucas(英国本课申请系统)进行本课课程的申请。同学们根据自身情况，最多可以申请五所大学的本课课程，所以几乎可以100%保证升学，这是最突出的优 点。缺点则是直升的大学比较少。

这类课程事实上已经超越了预科的概念，但是无论是申请要求，还是签证要求，都是高中毕业生能够符合的，所以范老师一起来介绍。此类课程非常适用 于高三毕业、大一在读或者同等学历的学生。 该课程读完以后，可以直接插读到相关专业的大二。一般是要求高中毕业成绩优秀，雅思最低5.5分或者6分。

对于高中毕业的优秀同学来说，这类课程是可以节省一年的时间的，这个是最大的优点，缺点是需要通过考试后才能直升大二，存在升学的风险，而且可以选择的课程专业比较有限，有很多大学都不提供此类课程。

对于一些想要移民新西兰的人士来说，总是会苦于找不到合适的移民途径。新西兰投资移民需要有充足的资金，新西兰技术移民需要满足尽量高的打分要求才有希望申请，而新西兰创业移民需要三年以上的经商经验。对于很多人来说，想要满足新西兰移民条件，似乎总是稍有欠缺。这时候，也许新西兰留学移民刚好可以解决您的困扰。

新西兰留学移民项目，是指拥有新西兰留学经验的申请人，可在毕业之后通过快速通道、获得新西兰当地雇主的担保，直接申请新西兰居留签证。新西兰留学移民是最快速的留学移民项目之一，申请人可轻松移民新西兰，无学历、无雅思要求。对于新西兰留学移民来说，学成以后是比较容易达到技术移民的条件的。

1. 申请新西兰居留签证要求

(1)拥有受新西兰移民局认可的学校的毕业证书;

(2)正式毕业后获得新西兰当地雇主的工作担保;

(3)英文要求：可以豁免。

2. 申请新西兰永久居留签证要求

(1)2年之内每年在新西兰居住的时间达到184天;

(2)无犯罪记录;

1. 语言要求低：英语会基本交流，无雅思成绩者也可以申请;

2. 办理周期短：最快12个月可获批身份;

3. 新西兰学历：最快10个月可获得新西兰正规学历;

4. 学习要求低：可自由安排学习期间的时间，学习期间可合法工作及投资;

5. 一人申请，全家移民新西兰。

1. 申请人资质评估、签订协议;

2. 申请新西兰学生签证;

3. 登陆新西兰学习;

4. 毕业申请新西兰工作签证;

5. 安排新西兰当地雇主并担保移民;

6. 准备资料申请新西兰居留签证;

7. 申请新西兰永久居留签证。

新西兰的教育注重培养每一个学生的独立性，它尊重每一个学生的个性和特点。它注重实效，鼓励学生通过参加社会活动培养生存能力，领导能力，独立开拓事业等能力。学校鼓励学生参加体育和文娱活动，体验丰富多彩的生活。因此海外学习经历无疑将会是学生未来的就业以及生活的一笔宝贵财富。

绝大多数新西兰留学生，在他们开始大学课程之前都必须或有必要接受英语培训。新西兰的8所国立大学以及理工学院的学校内部均设有语言学校，为学生直接入读各大院校提供了一个很好的途径。语言学校均针对留学生的英语程度将编入不同级别的小班。从初级听、说、读、写，到为攻读大学学士、硕士学位入学而设计的高级课程。这些课程分为全日制及半日制两种。虽然语言学校对学生没有年龄限制，但如年龄太小则很难获得签证。对于年龄在15到18岁之间的申请人，建议就读新西兰中学。语言学校的学费各有不同，平均学费在每周350-400纽币。

新西兰技术移民短缺职业清单可以为新西兰留学生指路。从新西兰移民政策可以了解一点，选择短缺性技能专业以及从事短缺行业，都可以获得额外的加分。这就给那些有移民计划的新西兰留学生在专业选择方面提供了很好的指引作用。

目前新西兰临时短缺的有百余种职业，譬如会计、建筑师、电子技术员、高级旅行顾问、高级酒店管理人员等;以及长期短缺的近百种职业：早期幼儿教师、土木工程、信息交流技术人员、果园管理人员、农艺学家、工程设计师、汽车工程师、电子工程师、造船师、结构工程师、交通工程师、it类等;另外还有技术类工种：管道工、木工、焊接工等。

另外，在新西兰工作只需一年就可以获得工作经验加分。同时，如果新西兰留学生在毕业后能找到与所学专业相关的工作可以加50分(工作满一年可为60分)。这就意味着，如果学生在新西兰毕业后还没有达到移民分数，就可以通过在新西兰积累工作经验来增加自己的移民分数。

新西兰留学移民项目就整体而言，要求比较低，没有语言方面的要求，操作起来比较简单。其中最主要的两点是，新西兰的学历加上新西兰专业对口的一份工作，学生就可以直接申请新西兰技术移民，从而获得新西兰永久居留签证(pr)。但是如果想通过留学的方式移民新西兰的话，就要时刻关注新西兰留学移民条件的变化。

Dear _,

I have always had an interest in language and the arts. This has led to a

fascination with literature and fundamentally, the poignancy and exuberance one

can convey through the written word. For me, English Literature feels more

uninhibited and complete, mainly because a text is something very personal to

its creator, giving it a more individual dimension than other subjects, feeding

the imagination as well as the intellect. However, I can't truly be immersed in

something without finding it challenging. I find the task of searching for a

message in a book a demanding affair, forcing myself to focus every inch of my

emotional and rational faculties to extract the author's possible meanings and

present an original, credible interpretation. My favourite writers include Jack

Kerouac, Allen Ginsberg and others from the Beat Generation. In addition, I

enjoy Victorian authors including Dickens and Joseph Conrad. This wide scope of

British and American literature houses a myriad of genres, topics and plots

which directly or indirectly apply to the way we live in present day Western

society. For example, I've found On the Road by Kerouac to be a poignant

expression of a man's journey outside the perimeters of the average American

life which Kerouac paints as banal. His only motivation to travel is to

experience, 'the ragged and ecstatic joy of pure being'.

I am enthusiastic about all the subjects I've taken at A Level,

consequently my college experience has been rewarding both personally and

academically. Through Modern History and Philosophy I've developed the skill of

formulating cogent arguments and articulating them succinctly, either orally or

in writing. Furthermore, all my subjects have taught me to confidently express

my opinions while maintaining open-mindedness in evaluating opposing ones. The

content of my subjects and the concepts and knowledge assessed in them has led

me to transfer skills I've learnt from one subject to another. For example, I

assessed the play, The Birthday Party in relation to existential ontology,

illustrating the extent to which my subjects complement each other.

My cultural interests reflect my academic pursuits and the way I express

myself in said academic domain. Attending the Politics Society of my college has

expanded my understanding of differing opinions on current affairs as well as

learning the information which substantiates those claims. This has been

accomplished through attending lectures by academics and politicians such as

Tony Benn.

I am also a huge fan of cinema and my favourite directors. His

idiosyncratic fusion of Surrealism and Expressionism make his works

aesthetically original as well as thought provoking. More recently I've been

nurturing my creative side by writing a sitcom and recently completed the pilot

episode. Being a keen photographer I enjoy taking photographs whenever the

opportunity arises and am currently taking an evening course on 35mm film

photography. This allows me to channel a vague image in my head to something

rewardingly tangible.

More recently, I travelled Western Europe. I found it culturally fruitful

and instrumental to my personal growth. I visited many historical landmarks and

most notably the Louvre in Paris, a Monastic hospice in the Swiss Alps and the

Royal Palace in Madrid. I also climbed two mountains, forcing me to give total

focus to the task at hand and synchronise my body and mind as one. I find it

essential to my well-being to express myself through whichever medium I'm

interested in at the time. Fortunately, the printed page remains a constant

source of inspiration and interest for me, resulting in me being a committed and

fervent person. I am confident that I have the qualities and drive to succeed at

university and look forward to making a significant contribution to university

life.

Yours sincerely,

bzuowen

您好!

首先向您致以最诚挚的问候!感谢您在百忙之中阅读我的自我推荐信。

我是xxx大学国际金融专业应届本科优秀毕业生。在此即将毕业之际，满怀着对前途的信心，对事业的渴求，对理想的抱负，我一直关注贵公司的发展，终于从网上得知贵单位今年有应届毕业生招聘的计划。

本人对国际金融专业课程有着浓厚的兴趣，因此在校期间，我充分利用xxx大学优越的学习条件和浓郁的学习氛围，认真的学习了国际金融专业，全面的了解国际金融方面的知识，并取得了优异的专业课成绩。此刻，我已具备了国际金融专业应有的技能，希望能够有机会到贵公司基层再进修再学习，从事金融等相关工作。

同时，由于自己对计算机和英语方面有着特别浓厚的兴趣，在课余自学了大量的计算机和专业英语的知识，获得了cct全国高等学校计算机考试证书和国家计算机信息处理技术证书，参加了全国英语四级考试，达到了英语四级水平，并能熟练地读写英文和熟练地使用计算机。

我能吃苦，有着自立、上进、善于思考的能力，本人性格开朗热情，能够很好的处理人际关系,可以更好更快地适应新的环境，在集体的天地中，我能够充分发挥自己的才能，是个责任心强的人，同时又有很多的半工半读经验，在校期间，通过各种实践活动锻炼自己对社会的适应能力及吃苦耐劳的能力;每个假期也在不同的公司实习，学习工作经验。通过社会风浪对自己的洗礼，我胸怀斗志，路在脚下，只要我敢勤，我肯受苦，一切的路都将被我踏平，风不能让我改变前进的方向,也模糊不了我的视线，困难吓不倒我，苦和累也不能阻碍我前进。我将用我自己的智慧和汗水以真诚的行动回报社会对我的栽培，及贵公司对我的信任。

对贵单位的向往和对自身情况的综合考虑，希望能为贵单位尽职尽力，若能得到贵单位的录用，我将深感荣幸，静候您的佳音!

期待与您的面谈!

推荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

古典与现代结合的艺术氛围

英国是世界上高等教育最发达的国家，拥有世界最顶尖的高等教育水平，是近现代高等教育体制的发源地。

英国拥有世界上最古老的高等学府，也拥有一大批世界上最顶尖的高等学府，为英国和世界培养出许多杰出科学家和政治家等。

三类艺术院校供选择

英国的艺术类院校大致可以分纯艺术类院校、综合性大学的艺术学院、以school的形式成立的院校。

其中纯艺术类院校开设的全部都是艺术类专业，比如伦敦艺术大学、创造性艺术大学等;综合性大学的艺术学院除了艺术设计专业外还有商科、工程等专业。

像爱丁堡大学艺术学院的本科生毕业之后将授予爱丁堡大学的学士学位;而以school的形式成立的院校则专门培养艺术类学生，为中国的高中生等这些不能直接申入本科或者硕士阶段学习的学生提供一个衔接和过渡的平台。

艺术类大学的录取要求

英国每个大学的入学标准都不一样，最好的大学在申请标准上会考虑学生所学习的大学以及成绩。

最重要的是个人作品，招生的考官需要看学生的作品的艺术水平是否达到学校的要求。除了艺术作品之外，大学对语言也是有要求的，一般雅思成绩6.5分左右，如果学生成绩在5.5分左右可以配相应的语言课程。

对于艺术类学生的语言并没有相应的降低标准，所以学生要在考虑去英国留学前，最好能先考雅思。

从就业角度来看：

1.创业环境

好国外创业环境好，没有国内的很多约束，说难听点，如果你没有背景和实力，创业要和国内的国营背景公司竞争，太难了。海外创业却很简单，没有注册资本限制，没有经营范围限制(当然合法)，没有工商税务司法的额外纠缠。当然如果你出名了，以外商身份回国创业是两码事情

2.工作+移民机会多

澳大利亚政府允许留学生在课余时间打工，海外学生允许课外每周20小时兼职，而且由于澳大利亚还在发展阶段，加上人口老龄化严重，许多工作出现空缺。学生通过打工可补贴生活费用并借此了解澳大利亚社会的方方面面，积累工作经验，增加就业机会。现行移民政策更是注重对学生工作经验积累的培养，相关条件符合后，可获得两年的工作签证，以此增加自己在就业市场中的砝码。同时，澳大利亚需要大量技术移民，学生可参加澳洲政府的“Professional

Plan”。

3.缓解就业压力

国内目前就业压力大，失业率太高，很多的人才不被重视;而澳大利亚700万平方公里只有2000多万人口，许多职业在紧缺列表之中，就业好，福利好。

4.就业前景

根据专业的背景不同，学生们可以选择当地比较紧缺的职业，例如工程、教育、IT等相关领域。澳洲也有职业年，这样可以让学生在毕业之后，通过这个职业一年的学习，对于职业规划和实践操作有更多的认识和领悟。但凡满足两年全日制学习的学生，均有机会获得留在澳洲18个月的延长签证，将有更多的就业和锻炼的机会。

甲方：________________________(具有法人资格的单位)

乙方：________________________

甲方的法定代表人(姓名)________委托本单位____(姓名)为代理人与____(单位、姓名、性别、出生年月、住址)(简称乙方)，就甲方派遣乙方出国留学事宜，签订如下协议：

第一条甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方接受甲方的派遣。

第二条甲方派遣乙方以____身份赴____国留学，期限为____年____个月(自出国之日起计算)。

第三条甲方指导乙方制订具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容是：____________________乙方须达到的留学目标为：

第四条甲方在乙方出国留学期间，指定________(姓名、单位、职称)对乙方给予必须的业务指导。

第五条甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给以必要的关心和帮助。

第六条甲方根据国家的政策规定，保证乙方在如下方面的待遇：

1.乙方为(国家或单位)公派出国留学人员；

2.出国置装费(金额)及支付办法：

3.出国国际旅费(金额)及支付办法：

4.在国外学习生活费(金额)、医疗保险费(金额)及支付办法：

5.在本协议第二条规定的期限内国内的工资：(照发或不发)。

6.回国休假待遇：(提供回国旅费或不提供)；其他待遇：

7.回国后的经费结算办法(包括乙方在国外留学期间取得外国资助的结算办法)：

第七条甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

第八条乙方保证按本协议书第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业，并按期回国服务。留学期间每____?个月向甲方报告一次学习情况。

第九条乙方抵达留学所在国后，一个月内向中国驻该国使、领馆报到。乙方在国外期间，保证遵守中国法律对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律。

第十条乙方无论因何种理由需中止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前3个月通过中国驻留学所在国使、领馆向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得改变。

第十一条乙方留学期满回国后，应在一个月内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。乙方须根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结、学术报告(或科研论文、科研成果报告)。

第十二条乙方有责任回国后至少在甲方工作____?年。缩短工作年限，由甲方决定。

第十三条甲方在认为必要时，有权决定将本协议书的副本经由我驻外使、领馆提交乙方留学所在国的有关部门或个人。

第十四条甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。必要时，乙方可向中国的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。

乙方违反本协议书时，甲方将根据乙方违约情况，对乙方批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或停薪留职，或要求乙方赔偿损失；必要时，甲方可将乙方违约的事实通知乙方留学所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。

第十五条经甲方同意，由________(姓名、性别、出生年月、工作单位、职务)为乙方出国留学的国内保证人，保证乙方执行本协议书。保证人须与乙方经常保持联系，每半年向甲方介绍乙方执行协议书的情况；如乙方违约，保证人须认真协助甲方追究乙方的责任。在乙方违约而保证人又未履行自己职责的情况下，保证人须承担本人经济收入能承受条件下的经济责任。

甲方与保证人因保证事项而发生纠纷时，经双方同意，可由甲方的上级主管部门裁决。

第十六条本协议书自公证之日起生效，签字各方保证遵照执行。有效期限至本协议书第十二条规定的工作年限期满时止。

必要时，经甲方、乙方、保证人三方协商一致后，可对本协议书进行修改或补充。

本协议书正本一式四份，甲方持两份，乙方和乙方的保证人各持一份，具有同等效力。

甲方法定代表人____________乙方(签字)____________

甲方公章_______________或代理人(签字)____________

乙方保证人(签字)________

____年____月____日              ____年____月____日

dear_university teacher:

hello! first of all, thank you for reading my application for studying abroadpatiently in your busy schedule. i am a student from anqing, a small city injiangbin, and i am studying in anqing no.1 middle school. my name is ___. idont know if it is because of the name, i have been indissoluble with watersince i was a child. from the banks of the yangtze river to the sea, i rushedforward step by step with my dreams.

1. a girl

i am a girl who is good at thinking, has a wide range of hobbies, and ismotivated. whether it is at the forefront of a long report card or in varioussocial activities, i can always be found. i have excellent academic performance,especially in subjects such as chinese and history. i have scored many times invarious entrance exams and semester tests. at the same time, the experience ofserving as a learning committee member and chinese class representative from anearly age has helped me develop good eloquence, solid language skills and aconfident and generous demeanor.

after entering high school, my overall quality, especially literary talent,has been better reflected. i serve as the president of xiang mirai literatureclub of anqing no. 1 middle school, and i sprinkle the dream of youth on thishot land. during this period, i organized and participated in the editing andcreation of multiple issues of school journals, held literary lectures,organized gathering activities, "chinese campus literature", "liaoning youth","excellent composition for middle school students"... various newspapers andmagazines have left me young and vibrant text. in the campus radio station, irelied on my strong editing, reading and writing skills and a friendly voice tobecome a very popular anchor, and i took everyone to enjoy the scenery outsidethe window.

in addition, through selection, i became a member of the school chorus andjoined the globe meteorological observation team. what is even more glorious isthat i was selected as the first group of activists to join the party andstudied hard in the spare time party school... during this series of studies andwork, i improved my literacy and gained a lot of honors. won the first prize inthe "chinese young writers cup" national essay competition for two consecutiveyears in 20_ and 20_; in 20__, he won the first prize in the high school groupof the 7th "new composition cup" national primary and secondary school studentsbold essay competition; 20_year school" the first prize of the "new literature"essay competition, and was named the schools outstanding league member andthree-good student.

two, an experience

september 16, 20th is the anniversary. as the president of the literary club,i took the lead in writing a series of manuscripts on this theme. on september15th, i suddenly received a call from school leaders expressing appreciation formy article and inviting me to speak at the commemorative meeting as a studentrepresentative, but a new text must be drafted. after entering the third year ofhigh school, my schoolwork was very heavy. i was also suffering from a cold andthe noise was reduced. wouldnt i decline this invitation? after a moment ofhesitation, i decided to give myself a challenge. with the knowledge accumulatedas a school history explainer, and by consulting relevant historical materials,i quickly wrote the lecture "eternal building for the country".

on the morning of the 16th, under the watchful eyes of all the teachers andstudents, alumni and many citizens of the school, i calmly stepped onto thepodium, took a deep breath, and said: "dear teachers and students, today, whenwe open anqing a heavy historical manuscript, we will not forget such a day..."when i finished my speech and bowed to thank you, the warm applause erupted fromthe audience told me; i did it! the principal patted my head approvingly. theclassmates congratulated me one after another-no one discovered the littlesecret of my noise. on that day, my speech was selected to be published on thespecial page of "anqing daily". many teachers and students who had never met mesaid: "you are speaking at the conference※※its really good!"

although this experience is just a small fragment of my colorful high schoollife, although this is not my most dazzling honor, but it makes me proud;because i understand: believe in myself, i can do better!

three, a dream

i want to be an excellent journalist, and now i stand at the crossroads of mylife in my senior year, but the pace is the same as before, confident and firm._university is the direction i always stick to. she has attracted the young medeeply with her spirit of "constantly striving for self-improvement andconfining to perfection", profound cultural heritage and first-class teachinglevel.

in the summer of 20, i came to the southeast pearl of the motherlandspecially with my parents, and felt the warm and kind embrace in ing through the elegant and generous campus, looking at the sunny faces ofbrothers and sisters coming and going, and tasting the delicious shacha noodlesin the cafeteria, i really feel: thats it! this is the stage for me to chase mydreams!

dear teacher, can you give me a chance to listen to the sound of the wavesand taste delicious food in this beautiful campus again?

甲方：________________________________________

地址：________________________________________

法定代表人(或委托代理人)：__________________

乙方：____________________________(留学人员)

住址：________________________________________

性别：_______出生日期：_______年_____月_____日

电话号码：____________________________________

工作单位:_____________________________________

丙方：________________________________________

与乙方关系：__________________________________

住址(户籍所在地)：__________________________

性别：_______出生日期：_______年_____月_____日

身份证号码：__________________________________

现工作单位：__________________________________

甲、乙、丙三方在平等、自愿的基础上，就乙方出国留学有关事宜，达成如下协议：

第一条根据培养人才工作的需要，甲方派遣乙方出国留学。乙方同意甲方的安排，志愿出国，努力学习，按期回校工作。

第二条乙方自________年________月至________年________月以________________身份，赴________国(地区)留学。

第三条甲方同意乙方的留学专业：________和留学计划。

第四条甲方承担的义务

1.对乙方的出国留学给予必要的指导，并向乙方提供有关咨询和服务;

2.为乙方办理出国留学手续提供帮助和方便;

3.乙方在规定留学期间内享受国家基本工资，待其按期回国后予以补发;其它津贴和补贴停发;

4.指定乙方所在单位领导或专家教授与乙方保持联系;

5.甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给予必要的关心和帮助;

6.乙方为单位公派出国(赴港澳)留学人员;出国置装费及支付办法;出国国际旅费及支付办法;国外学习生活费、医疗保险费及支付办法;

7.负责乙方按期回国后的工作安排，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

第五条乙方承担的义务

1.抵达留学所在国家后_______个月内向中国驻使(领)馆报到，并于_______个月内向国内所在单位汇报留学情况;此后每_______个月向国内单位汇报一次思想和学习情况;

2.在留学期间，保证遵守中国法律和中国对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律;保证不从事有损于祖国利益和安全的活动，维护祖国荣誉;

3.乙方在国外留学期间，未经甲方批准不得改变留学身份，转赴第三国;

4.乙方无论何种原因，需延长在国外留学期限，应提前_______个月向甲方提出书面申请;

5.留学期满按时回国，及时向甲方主管部门报到，并向甲方提交书面的留学总结、学术成果报告;

6.乙方留学回国后，必须为学校服务_______年。服务时间未满_______年的，剩余年限按_______元/年交纳服务违约赔偿金。

第六条乙方为保证履行其承诺的义务，同意出国前向甲方指定的财务部门交存保证金_______元人民币。

乙方按期回国，出国前所交存的保证金由甲方通知指定的财务部门全额返还乙方本人。

第七条甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申述，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。必要时，乙方可向中国的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。

乙方违反本协议书时，甲方将根据乙方的违约情况，对乙方批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或停薪留职，或要求乙方赔偿损失;必要时，甲方可将乙方违约的事实通知乙方留学所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。

第八条丙方同意认真协助甲方督促乙方执行本协议书。丙方须与乙方经常保持联系，每半年向甲方介绍乙方执行协议书的情况。如乙方违约，保证人须认真协助甲方追究乙方的责任。在乙方违约未履行自己职责的情况下，丙方需承担应由乙方承担的经济责任。

第九条甲方在必要时，有权决定将本协议书的副本经由我驻外使、领馆提交乙方留学所在国的有关部门或个人。

第十条甲、乙、丙三方因违反本协议而发生纠纷，应当在中华人民共和国境内提起诉讼，或按协议进行仲裁。

第十一条本协议书自公证之日起生效，签约各方均负有履行本协议的义务。

第十二条本协议书正本一式五份，甲、乙、丙方各一份，乙方所在单位一份，公证处一份。

甲方法定代表人公章：_________

或其委托代理人(签字)：_____

_________年_______月_______日

乙方(签字)：_______________

_________年_______月_______日

丙方(签字)：_______________

_________年_______月_______日

说明

一、《协议书》是选派单位(甲方)和留学人员(乙方)双方协商后签署、共同信守的具有法律效力的文书。甲方可由其法定代表人或法定代表人委托的代理人签署《协议书》，并加盖甲方公章，乙方在同甲方签署《协议书》的同时，应有自己的保证人(丙方)参加。

二、乙方经济担保人必须与乙方有亲属关系，并具有承担经济担保的能力;要了解乙方，相信并保证乙方能执行协议;经常与乙方联系，了解情况，督促执行协议。

三、担保人可以用银行存款、有效证券、房产及依法可以抵押的其他财产进行担保。

四、甲、乙双方可根据本单位的具体情况，可对本协议书进行适当的修改或补充。

dear sir/madam:

it is my pleasure to write this recommendation letter for myintelligent student，xx xx. he/she is not only diligent but also good moral inour school. i will be very glad if my recommendation can help your evaluationof his/her capability.

i am the principle of the xxxx high school，which is a keyhigh school in xxxx province .in recent years，the 100 percent graduates fromour school have been enrolled by university，and in addition，80% graduates inour school have been recruited by national key university. i got to knowhim/her as a student of our school. he/she has been keeping a good balancebetween the arts and sciences，gaining high grades in each of them. because ofhis/her diligent studying，he/she was titled several times“exemplary student”“excellent student cadres” “various abilities in a major”. more importantly，he/she owns the industriousness and inquisitiveness in learning，and an unusualability of abstract and analytical thinking and in-depth exploration of to his/her outstanding performance in studying，in every semester，his/her ranking grade never fell down below top 5 in his/her grade.

at the same time，in the social field，he/she manifests his/herpowerful leader and organization capacity. presently，these positions，he/shehas been taking in charge of in our school，the monitor of his/her class，thedirector of the youth volunteer of environmental protection er，he/she has various hobbies for example，playing the piano and chinesecalligraphy. as an editor in our school magazine，his/her peculiar points ofview，fine style of writing，sense of humor often compose an excellent /she has issued many excellent essays in school magazine. his/her remarkabletalent was appreciated by her teachers and schoolmates. especially，in may，20xx，he/she won the title of excellent work in xxxx competition. this contestadequately shows his/her talent in art. otherwise，he/she took actively part inall kinds of the social activities in his/her vacation，such as offering careto the olds in old people’s home，and leading various kinds of communityservice as a youth volunteer for propagating the theory of environmentalprotection in the street and cleaning the mother river of this city and these activities constantly improve his/her social practice ability.

finally，i honestly recommend him/her to you，with the hopethat he/she can get the best chance to develop his/her enthusiasm as well astalents in your first-class university as to make his/her internationalizationintellectual. i will highly appreciate your favorable consideration of his/herapplication. please feel free to contact me if there’s any further informationyou need.

sincerelyyours，

(principal)

date:

xxxx high school

I live in Pakistan-a country destroying itself with bombs,guns andgovernments blabber to find justifications for what it is going through;acountry where a former president is murdered in public,where the nationsconstitution and parliament are suspended at the same time,and where the voiceof a common man is unheard.

Since the last few years, I had aspired to become a doctor.The idea of"scalpels," "opened chests" and "sutures" had always intrigued me.And then ithappened!The recent unprecedented events in my country wiped off the dust ofdisillusionment from my eyes;I lost my will to become a doctor.However,theturmoil in the country led me towards newspapers and news channels,and hencePolitics.

As I involved myself into politics,I realized that it isall-embracive-wielding its way over social and economic life-it is theomnipotent of Pakistan.It can mobilize public opinion,gear up propagandamachinery,make or repeal laws and what not.Backed up by public opinion,supportedby the majority of the legislators,armed with the means to keep the people in astate of ignorance,political power crosses the limits of dictatorialpowers.Political power,like the most powerful intoxicant,makes the persons inpower to forget social ethics,political morality and obligations.

Most of the learned youth in this country consider Politics to be "a refugefor the scoundrels" and this derogatory remark may be true if we look at thedeceptive and degenerated type of politicians indulging in a dirty game.Allthese political parties are votaries of democracy,but the way they conductthemselves inside their own parties is nothing but senselessauthoritarianism.Therefore a very few students choose to pursue Politics as aprofession,but what they dont realize is that if we dont take a stand thesystem can never be changed.Thus,I want to study Politics so I can come back tomy country and contribute what little I can do for my homeland and its people.IfI can inspire even a single person,it would be worth it.The world today isgrowing global.We are now not only to think of our own nation but as and when wethink of it,we have to keep the international perception in mind;consequently,Ichose Politics with International Relations as one of my courses.

Studying in UK will breed a sense of individuality and self reliance.Iwould be able to interact with people from everywhere and get to know abouttheir culture.This would not only open new horizons for me,but would also clearsome preconceived notions one has about the other.I have always been an activeparticipant of debates.I have participated in 3 Model UN conferences out ofwhich I was awarded with the Best Delegate award in two. I was also one of thetwo students to be selected from my school to participate in the EnglishSpeaking Union 08.Moreover, Ive taken part in Parliamentary style debatestoo.Therefore I believe I can communicate effectively in public and languagewill not be a barrier in my education.Furthermore, I have worked as an interneeat Al-Shifa Eye Hospital for a month in summers.Here I learnt how to deal withpatients,use the Auto Ref, handle files and punctuality.We also campaigned to aremote area near Murree where we helped the doctors in examining the patientsfree of cost.Another experience which taught me a lot was when me and my fellowcolleagues volunteered to paint walls for the SOS Childrens Village.Inaddition,I worked with SUNGI (NGO) where a group of 5 of us had to organize anevent to pay tribute to 1000 Women for the Nobel Peace Prize.

I enjoy Literature,especially the works of Shakespeare,TennesseeWilliams,Thomas Hardy and Andrew Marvell.Id be delighted to study in achallenging atmosphere where I can focus on my studies.I commit to my work andmy ability to think out of the box,keenness for Politics and my perception ofthings,I understand,gives me an edge over others.I believe in myself,and ifprovided with an opportunity,Id make the university proud.

(具有法人资格的)单位(简称甲方)的法定代表人 (姓名)委托本单位 (姓名)为代理人与(单位、姓名、性别、出生年月、住址) (简称乙方)，就甲方派遣乙方出国留学事宜，签订如下协议：

第一条甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方按受甲方的派遣。

第二条甲方派遣乙方以 身份赴 国留学，期限为 年 个月(自出国 之日起计算)。

第三条甲方指导乙方制订具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容是：

乙方须达到的留学目标为：

第四条甲方在乙方出国留学期间，指定(姓名、单位、职称)

对乙方给予必要的业务指导。

第五条甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给以必要的关心和帮助。

第六条甲方根据国家的政策规定，保证乙方在如下方面的待遇：

乙方为(国家或单位)公派出国留学人员;

出国置装费(金额)及支付办法：

出国国际旅费(金额)及支付办法：

国外学习生活费(金额)、医疗保险费(金额)及支付办法：

在本协议第二条规定的期限内国内的工资：(照发或不发);

回国休假待遇(提供回国旅费或不提供);其他待遇：

回国后的经费结算办法(包括乙方在国外留学期间取得外国资助的结算法)：

第七条甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

第八条乙方保证按本协议书第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业，并按期回国服务。留学期间每个月向甲方报告一次学习情况。

第九条乙方抵达留学所在国后，一个月内向中国驻该国使、领馆报到。乙方在国外期间，保证遵守中国法律和中国对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律。

第十条乙方无论因何种理由中止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前三个月通过中国驻留学所在国使、领馆向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得任意改变。

第十一条乙方留学期满回国后，应在一个月内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。乙方根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结、学术报告(或科研论文、科研成果报告)。

第十二条乙方有责任回国后至少在甲方工作年。缩短工作年限，由甲方决定。

第十三条甲方在认为必要时，有权决定将本协议书的副本经由我驻外使、领馆提交乙方留学所在国的有关部门或个人。

第十四条甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。必要时，乙方可向中国的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。

乙方违反本协议书时，甲方将根据乙方违约情况，对乙方批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或停薪留职，或要求乙方赔偿损失;必要时，甲方可将乙方违约的事实通知乙方留学所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。

第十五条经甲方同意，由(姓名、性别、出生年月、工作单位、职务)

为乙方出国留学的国内保证人、保证乙方执行本协议书。保证人须与乙方经常保持联系，每半年向甲方介绍乙方执行协议书的情况;如乙方违约，保证人须认真协助甲方追究乙方的责任。在乙方违约而保证人又未履行自己职责的情况下，保证人须承担本人经济收入能承受条件下的经济责任。

甲方与保证人因保证事项而发生纠纷时，经双方同意，可由甲方的上级主管部门裁决。

第十六条本协议书自公证之日起生效，签字各方保证遵照执行。有效期限至本协议书第十二条规定的工作年限期满时止。

必要时，经甲方、乙方、保证人三方协商一致后，可对本协议书进行修改或补

充。

本协议书正本一式四份，甲方持两份，乙方和乙方的保证人各持一份。

甲方法定代表人： _______________________ 乙方(签字) ：_______________________

甲方公章：_______________________ 乙方保证人(签字) ：_______________________

年 月 日 年 月 日

Jaewoo Kang 500 30th St., #1240 Boulder, CO 80310-0452 (303) 786-4858 (H) E-mail: Objective Challenging career opportunity in an innovative Computer Science area as a Financial Expert System, Neural Network, Interoperable Heterogeneous Database System programmer and Algorithm Designer. Education August 1994 - May 1996 University of Colorado at Boulder MS in Computer Science, Neural Network, Graph Theory Heterogeneous Database Systems. -Thesis Asset Allocation with Nonlinear Optimization of Sharpe Ratio . (To be appeared in several Neural Net Conferences and Journals) March 1987 - February 1994 Korea University Seoul, Korea BS in Computer Science. - Thesis Construction of Pascal Compiler, - An Honor Prize and Scholarship in 1993, - An Honor Prize and Scholarship in 1992. Work experience November 1996 - Present University of Colorado at Boulder Korean Student Association Graduate Division Director of Public Relation. - Organizing Korean Student Associations in Colorado and Launching as one joint Organization. - Building the relationship between alumni and Students as well as Korean American Residents in Colorado. - Developing Web Site for Korean Student Association. July 1995 - August 1995 Samsung Fire Marine Insurance Co., Ltd Seoul, Korea Internship Program in Downsizing Task Force Team and Information Strategic Team. - IAA(Insurance Application Architecture) Model System Analysis. - Changing Hierarchical DB Model to Relational Model (with IEF Tool). - Downsizing (Host to Distributed DB on Client/Server). May 1995 - July 1995 Jungsan Cosmetics Co. Seoul, Korea Programmer, Freelancer. - Developing Standalone RDB System for branches (with Foxpro 2.5 for Windows). - Employee, Customer, Sales Stock Management System. June 1989 - October 1991 Telecommunication Center of Korean Army Corps #50 Taeku, Korea Specialist for VHF Radio PCM Apparatus. - Honored for the picked platoon. - Cooperating, Leadership Decision Making. Languages Natural Languages - Speaking Korean, English and Japanese as a second language. - Reading Chinese. Programming Languages - C, C++, MATLAB, Visual BASIC, Pascal, FORTRAN, Foxpro, Clipper, COBOL, Lisp, Assembly Language, HTML. - UNIX, X Window System, Lynux, MS Windows, MS DOS. Personal Korean, Male, 170 centimeters, Birthday January 21, 1969. Enjoy Skiing, Golf, Racquetball, Basketball, Tennis, Programming.

References Available Upon Request

《姥姥的剪纸》围绕剪纸展开了“我”与姥姥之间的故事，表现了姥姥对“我”的深情以及“我”对姥姥的怀念之情。

教学过程中，我紧紧抓住“剪纸”这条主线，引领学生走进“我”与姥姥的内心情感世界。由开始的欣赏剪纸作品到“喜鹊登枝”这幅剪纸，使学生体会到姥姥剪纸技艺的高超。并通过联系上下文和结合生活实际理解姥姥为什么会有如此高超的技艺。进一步感受到姥姥的心灵手巧。整篇课文不仅写了姥姥高超的剪纸技艺，还写了姥姥与“我”之间浓浓的亲情。这在“老牛兔子”剪纸中有了集中的体现，我让学生找出相关的语句，并以多种形式的朗读，让学生体会到姥姥对“我”的疼爱和“我”对姥姥的深切思念，从而激起学生对亲人的感恩之心。

根据教材的特点，我把这篇课文的教学分成两个部分：感受姥姥剪纸技艺的高超和祖孙之间的浓浓亲情。剪纸技艺的高超显而易见暂且视为“明线”，祖孙亲情虽不强烈外显，但是绵延深厚，可以看成文章的“暗线”。双线交织，“理解课文内容，”和“体会思想感情”齐头并进，叙事与抒情携手向前，合成课文的“主脉”。教学时，我们依照这条“主脉”前行，一定能够达到理想教学目标实现的彼岸。

题目《姥姥的剪纸》明确告诉我们，剪纸是中心词。适当的进行剪纸知识的介绍，对于激起学生学习的兴趣是有帮助的。我们可以展示播放剪纸的图片，配上高山流水的音乐，简介一下剪纸艺术的来龙去脉。不仅能让学生感受到剪纸的美，还能极大的调动起学生们的学习兴趣。

课文很长，如果没有一定的规律可循，那么教学起来一定显得杂乱的。让明线更“明”。我们可以先来感受一下姥姥剪纸艺术的高超。第一层次，书中左邻右舍对于姥姥剪纸的评价怎么样？文中一至三自然段主要描写别人眼里姥姥的剪纸是个什么样子。可以让学生尝试着在书上进行“批注”，尝试着用一个句子，或者一个词语甚至一个字来概括。预计学生的答案如下：“无所不能”“啧啧赞叹”“神了”??然后我们一起通过有感情的朗读更深刻的理解这些词语所蕴含的情感。进而了解姥姥在邻居们的眼里是怎样的一个人呢？“心灵手

巧”、“广结善缘，有求必应”、勤劳善良??这些关键词通过咀嚼，让姥姥的形象在孩子们的脑海中逐渐清晰起来。然后再次通过朗读让这种情感感受“宣泄”出来。真正在语言文字中走上一个来回。

引导学生体会词语句子的感情色彩和表达效果。

在了解姥姥的剪纸的段落里，老师通过让学生寻找并反复朗读描述姥姥剪纸的语句，体会姥姥剪纸“神”在哪里，例如“要什么就有什么了，??无所不能”、“你姥姥神了，??公鸡能打鸣”、“无可挑剔”等语句，坚持以读为主，恰当安排好“读、讲、练”，增加学生的积累，逐步将文中的好词句内化为他们自己的语言。

教者在指导朗读时体现了自主学习，让学生自己读，自己评价，自己改正，使学生少了很多的依赖，完全*自己把课文读好、读细，读得有感情。

在整个教学中，他始终围绕“心灵手巧”来讲，让学生自己找句子，自己体会，并把自己的体会写在相应的句子旁边。我觉得这样的做法很好，学生在读的过程中或多或少有些体会，如果不写下来，读过后就会忘记，如果写下来，不仅加深对课文的理解，而且还锻炼了学生的笔头，一举两得。

在分析句子的时候，老师放开手脚，让学生自己去体会，但这个体会并不是漫无目标的，老师在学生问答的时候，总提醒“心灵手巧”这个词语，让学生在缩小的范围内寻找答案，这样一来，不仅提高了课堂效率，而且让学生能更详细地分析课文。

奖学金的种类和申请难易程度经常因国家而异。例如，英国政府提供的留学英国奖学金项目多于美国政府，但是在学校的层面上，美国学校更富裕、给奖的几率也比英国学校大。

奖学金往往会对申请者有具体要求，尤其是第三方资助的奖学金，例如申请地、申请人国籍、学习科目、年龄、性别、宗教和种族等。在英国留学，基本上每个学校都有一两个提供给亚洲或中国学生的奖学金，但是竞争也非常激烈。奖学金项目同时会明确提供的金额上限、以及对学生最低成绩的要求等等。很多美国大学会把学生每年的成绩做为下一年是否发放奖学金的评判标准。

有些学校会自动把申请人纳入奖学金的考虑范围，并不需要单独申请;另外一些学校则要求申请者单独提供奖学金申请材料。此外，以学绩表现评定的奖学金单独申请的可能性更大。除此之外，要明确学校专业申请和奖学金申请的截止日期是否相同。奖学金申请往往晚于学校申请的截止日期，但是也不排除在同一天截止的情况。

其实，奖学金申请的材料和专业申请材料基本类似，一般由个人陈述、成绩单和推荐信组成。个人陈述应重点描写为什么申请人认为自己有资格获得奖学金―学术类奖学金侧重成绩、学术活动和竞赛、以及发表刊物;其他奖学金则看重申请人在社会活动、领导力方面的表现，所以制作申请文件的时候应有不同侧重。

许多奖学金的申请是滚动的(rolling base)。基于奖学金资金数目有限，建议希望申请奖学金的学生越早提出申请越好。一般在十二月份以前寄出奖学金申请最为理想。

许多奖学金具有面试环节，面试内容包括学业情况、学习、工作能力、以及未来发展规划和理想等等。

尊敬的领导：

您好！

感谢您从宝贵的时间里抽空阅读一个学生的推荐信！

xx同学在中考时以xxx分的优秀成绩，升入xx高级中学。高中三年，他不仅学习成绩名列前茅，而且积极参加学校各项活动，品德优秀。

他有强烈的求知欲，认真踏实的求学精神和独立思考的学习习惯。他从小学开始接受奥数训练，初中在奥数班学习，高中数学考试达到xxx分。他注重钻研教材，基础知识训练，学习方法得当，踏踏实实积累，文理兼顾，全面发展，综合能力很强。他外语学习成绩优异，无论是听力、阅读能力、写作能力都很强。他凭着聪明、踏实、刻苦、严谨，深受老师喜爱，同学敬佩。

他在学习上勤奋学习，善于思考。虽然兴趣爱好广泛，经常打球，但是，学习起来一点也不含糊。他的思考能力很强，有超乎同龄人的.思维能力。可以说，他的智商不是xx高中最高的，但是在头脑的思考能力上来讲，绝对可以说是最好的。他最喜欢在学习时，保持最高的效率。在做题时，能用比较简单的算法，来解决问题。

他是我们班级的班长，作为一名班主任老师，我为有这样的学生作为自己的班长而感到幸福。诚然，他也有很多缺点。但是，缜密的思维，足够的热情支持着他做好了班长的这份本职工作。在我的班级里，绝无一些所谓的尖子班学生之间的自私自利，矛盾重重的状态，他把大家团结成了一个和睦的大家庭。在学校的各种活动中，我们班都名列前茅，每个人都为班级贡献出自己的一份力量。作为一个班主任老师，能有这样的得力助手，我很知足。

我是他的班主任，我本着爱惜人才和对贵公司负责任，真诚地向贵公司推荐xxx同学。诚挚希望能被贵公司聘用。

推荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

letters of recommendation are a very important part of the application process. as colleges become more and more sought out from the increasing number of applicants each year, the need to stand out from the competition is also increasing. below we will provide helpful information on how to write a college recommendation as well as advice for tailoring each letter. know the candidate - it may sound obvious, but it is important that you know the candidate well. after all, how can you write a college recommendation letter for a someone you know little about? recommendations written for candidates with a vague familiarity are often identifiable and can do more harm than good.

obtain a rsum - another tip on how to write a collage recommendation letter is to first obtain the students rsum with a listing of his or her gpa, activities, awards, leadership roles, community service, employment experience and special skills. the more information you have about a particular

candidate, the more constructive your recommendation can be.

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日