澳洲留学的优点20篇

委托人（自费出国留学申请人）：

身份证号码：

联系地址：

联系方式：

受托人：SUIHIAN TRADING & INFO PTE.LED.

公司注册号码:200414442G

注册国家: 新加坡

法定代表人：LIN HUIRONG

地址：111 North Bridge Road #21-01 Peninsula Plaza

SINGAPORE 179098

电话:

为了维护合同当事人的合法权益，委托人与受托人双方本着自愿、平等、协商一致的原则，就受托人接受委托人的委托提供自费出国留学中介服务事宜，达成如下协议：

一、服务项目及费用

第一条 委托人申请赴新加坡                        院校外文名称，以英文为准）                     （院校中文名称）留学.

第二条  受托人向委托人提供留学前往国家的咨询、代办入学申请手续等中介服务。

第三条  当申请学生签证成功后，委托人向受托人缴付出国留学中介服务费合计为人民币(大写）                元,或者是等值新元。如果在申请学生签证成功后，委托人需要取消留学，需缴纳委托人40%的中介服务费用。

第四条  受托人提供的服务包括：

1 替委托人在指定的学校报名

2 替委托人申请学生签证

3 帮助委托人在新加坡找好住所

4 在委托人来新加坡的时候接飞机

5 帮助委托人熟悉学校环境

6 帮助委托人办理银行卡，易通卡

二、受托人义务

第五条  提供信息

1.受托人承诺向委托人提供的出国留学信息、宣传介绍材料、广告等，内容真实。

2.受托人应当向委托人介绍前往国家的教育制度、留学政策、留学签证政策和申请留学院校的性质、办学资质、入学要求、入学申请程序等基本情况。

4.受托人应当告知委托人申请留学院校的收费项目、收费标准和缴纳费用的办法。

第六条  申请入学

1.受托人代为委托人办理入学申请手续。

2.受托人指导或为委托人办理缴纳报名费、学杂费等有关费用的手续。

3受托人应当及时向委托人报告办理入学申请的进展、结果。

第七条  办理签证

1.受托人指导委托人进行签证申请准备，协助委托人办理签证或入境批准文件。

第八条  其他

1.如受托人为委托人办理申请入学、签证服务等，其收取的费用应在本合同第三条中介服务费中标明。

2.如受托人代委托人向国外院校缴纳报名费、学杂费等费用，受托人应向委托人提供收费方的符合法律要求的证明文件。

3.受托人对委托人提供的所有材料，均负有保密义务。除为委托人入学申请、签证申请的目的之外，不得向无关的第三方透露。

三、委托人义务

第九条  委托人应符合中国公民自费出国留学的条件，遵守国家关于公民自费出国留学的规定。

据出国爱尔兰部了解：中国留学生的睿智和勤奋，以及广博的学识曾经被西方许多学者称呼为“会走路的书架”，对于许多留学爱尔兰的华人学生来说，读书并非难事，然而毕业后如何找到好工作，如何才能在面试以及递交简历的过程中给雇主留下深刻的印象，则是一件非常重要的事情。

在大多数申请工作的学生中，很少有人了解“求职信”的意义，许多学生往往对简历的写作感到难以把握，而不知道求职信的作用。事实上，递交的求职信是与雇主的第一次交流，其影响和意义不可低估。

很多留学生在写简历时，往往因为语法问题而让雇主对学生的印象大打折扣，让仅存的工作机会成为泡影。那么，对于中国学生来说，当简历的内容有着不可逾越的障碍时，求职信便变得非常重要了。

一份好的`求职信无需太过花哨的设计，但是必需要突出以下几点：个人经验、所掌握的技术和能力。如果求职信中没有包含这两大重要信息，或是没有突出这些优势，那么对于雇主来说，看简历无异于浪费时间。

中国学生最薄弱的地方往往就是文字的书写和语言拼写，事实上这些因素对于面试来说是相当致命的。有不少爱尔兰企业的雇主或hr表示，对于拼写错误感到难以容忍，换位思考一下，你收到一份汉字错误连篇，字迹潦草难看的简历，会有好感吗？对于学院的学生来说，在你们即将投放简历和求职信前，可以前往学校的职业服务中心，工作人员会对简历的文字进行修改和润色，使你的求职机会变得更多。

求职信的书写并非是一项一劳永逸的事情，因为每次求职的职位，公司都不一样，因此只有区别对待，有的放矢，方可百发百中。细节决定成败，在书写求职信时，必须按照高水准来要求自己，切不可因为语法错误，拼写错误而葬送一次大好的面试机会。

1、年龄要求：申请签证时无年龄要求

2、大学成绩：如果在国内上的是“211”、“985”院校的学生，在申请澳大利亚研究生时成绩平均分数需达到75分以上;如果不是“211”、“985”院校的学生，在申请时成绩需要在80-85分以上。

3、雅思成绩要求：雅思成绩6.5分可以直接读澳大利亚研究生课程;个别专业如法律翻译医学等，雅思成绩需要达到7分到7.5分。

4、签证申请条件：大学在读证明中、英文原件或公证件;大学成绩单中、英文原件或公证件;雅思成绩单原件或公证件;申请表;申请录取通知书。

5、其他要求：如申请工程、科学、计算机、金融、设计等专业，则需要导师推荐信或工作单位出具工作证明。

__年很快就要过去，回顾一年来本部门所做的工作：未了的历史遗留事宜、会计核算业务的变化、会计核算体系的调整、会计人员的调整、银行还贷压力、资金筹措压力、很多资金结算业务，繁杂的日常报销工作、日常财务、会计监督工作，繁杂的分部门、分项目核算工作，财务预算、计划执行情景的核算，各种财务票据的领娶规范化使用、票据核销工作，财务规范的贯彻落实、资金借贷合同的草拟、公文写作知识的学习、运用，内部部门间工作的协调，外部财政、物价、税务、银行、审计等工作的协调，财务新知识的学习与实践等等，全体财务处人员真是感慨万千。

“只要精神不滑坡，办法总比困难”，全体财务人员正是牢牢记住了这一点，始终牢记全院工作一盘棋，以本部门的年度工作目标为中心，经过群策群力，全体财务人员拎成一股绳，发挥财务人员的整体力量。__年在学院财务人员较少、财务人员和财务核算体系较大调整的情景下，财务处全体人员克服了工作中的种.种压力与困难，在院领导和上级有关主管部门领导及相关人员、相关部门的关心、指导、帮忙下，全面完成了年度部门既定的工作目标，并在会计核算、会计监督、会计报告、内外联系等多方面取得了阶段性的工作成绩，受到学院领导和上级有关部门领导的充分肯定。现将__年学院财务处总体工作评价如下，不足之处还望领导和相关人员在多多包涵的基础上不吝指正。

一、财务会计核算方面

(一)、精心设计会计核算体系，全面、真实、及时的供给财务会计信息，为领导决策等供给有用的决策信息，得到领导的肯定和赞扬

“凡事预则立”，__年学院全体财务人员在学院领导和有关专家的指导、帮忙下，评价了以前年度会计核算经验的基础上，结合学院的具体情景和年度财务工作目标，经过会议研讨、日常交流、向专家请教、向兄弟单位学习和再实践再评价等多种形式，事先根据学院发展目标对会计核算资料的要求，利用现代化的会计核算手段，精心组织、设计学院的会计核算体系和会计信息报告系统。在贴合国家正常财务核算对财务工作要求的前提下，利用电算化手段设置了分部门、分项目的财务核算体系，为领导的决策，上级主管部门、财政、税务监督，内部各部门控制使用资金等多方面及时供给了很多真实、完整、有用的财务信息。

__年全体财务人员紧紧围绕学院的财务工作目标，异常是学院规定每月5日必须供给内部分部门、分项目年度经费计划执行情景统计信息的情景下，即使国家法定休息日没有完整的休息过。全体财务人员就是为了实现一个共同的目标准确、及时的供给财务核算信息。经过全体财务人员的共同努力，我们顺利的完成了年度会计核算目标，每月按时、准确、完整的供给了财务核算资料并发放到每个相关部门、相关人员的手中，为领导的决策和有关部门的监督、管理供给了很多真实、完整、及时、有用的财务会计核算信息。经过财务处全体人员的共同努力，学院财务处的工作成绩，受到学院领导和上级有关部门领导的充分肯定。

(二)、坚持会计创新，克服工作中的种.种压力与困难，在会计人员较少的情景下办理了很多的历史遗留事项，取得了阶段性的工作成绩

由于学院的财务基础工作一向比较薄弱，历史遗留的未达账项、未完工程项目的结算、以前年度相关税务事宜、驾驶培训业务单独核算后遗留下来的很多的往来清算、资金结算、历史遗留税务事宜等工作都比较多。异常是近年来由于学院开辟新的办学途径，学院采用新的核算体系，会计人员相对较少，会计人员和会计业务变动较大等等，引起的学院财务工作压力日易显现。很多的历史遗留事项需要我们在本来日常工作就比较紧的情景下利用加班加点的时间来完成，全体财务人员从来不计较个人得失，__年清理了很多历史遗留的未达账项，清理了很多的未付工程款项等等。

为适应财政、物价、工商、税务体系的要求，全面维护学院的整体利益，确保学院的利益最大化，在进行账务处理的过程中，一项资产的购置支出不得两次进入成本。院财务处在相关领导与有关专家的指导、帮忙下，按国家相关法律、法规的规定，将原先学院统一按照《事业单位会计制度》的核算模式进行分事业支出和经营支出分别会计制度进行会计核算，即将学院经营支出的资产购置采用经营核算的模式，分次计提折旧的方式进入成本，为学院节省很多的资金流出，为学院的发展供给了财务基矗

二、财务会计监督方面

财务处全体人员坚持从细微处入手，按国家财务规定对每一笔收支票据的真实性、完整性进行认真审核，严格控制现金的支出，对超过现金限额的支出按国家相关规定严格控制现金的使用。加强财务印章的管理和使用，定期进行银企资金的核对。确保学院资金的安全、完整。进一步加强资产和财务票据的管理，采取专人负责，日常工作中做好各种财政、税务和内部印制的票据的领用、核销、库存等的台账登记工作，每次都向领用人书面交待清楚各种票据的使用规定、注意事项等相关的事宜，及时核销各种票据以确保学院的所有收入及时进行账务处理，坚持财务“收支两条线”，严格实物资产的入库手续，从源头做好学院的财务监督工作。

财务“收支两条线”就是所有的财务收入都必须入学院统一的财务账务，所有的支出都必须按学院事先规定的用款手续办理用款，涉及到财政性资金收支资料的还必须按国家财政性资金收支的规定办理预算外资金的财政专户交存、返还和资产购置、日常大宗消耗的政府采购。财务“收支两条线”是学院所有财务工作都必须遵循的一个重要的财务纪律。做好学院的财务票据管理工作就是做好了财务“收支两条线”的源头控制工作，财务处正是从这一关键的源头控制入手，严格区分学院的收支，做到全年财务收支无差错。受到学院领导和有关上级主管部门领导的好评。

学院国有资历本的保值增值是学院全部活动的一个重要的结果，纵观国有资本保值增值的几个方面：收支节余和实物投资构成的一般基金、专款专用的专用基金结余、实物购置构成的固定基金增长。在上述几项保证国有资本值增值的资料中，保证固定资产的购置构成的固定基金的增长是保证国有资本保值增值的一个重要的方面。财务处全体人员正是从这个重要方面入手，在日常的财务报销、财务管理过程中一丝不苟的做好的每项实物资产购置的入库验收手续的审核工作，从而从源头上控制住了学院实物资产的真实、完整。保证了国有资产保值增值目标的实现。

三、资金筹措、内外协调方面

资金是学院正常教学活动和学院发展的血液，__年由于学院银行还贷款的巨大压力，从年初开始学院就面临着银行转贷款难等资金压力，具体原因为：第一、国家为控制宏观经济发展的速度，提高资本投入的效率，全面压缩、限制银行贷款;第二、学院不能供给银行贷款认可的担保单位和担保资产。学院事业性资产不能作为银行贷款担保的资产，又不能与其他单位进行互相担保。第三、学院的经营性收支单独核算后，事业性收支的资金进出量相对减少，现有的财务收支情景也限制了转贷款和新增加银行贷款。第四、由于学院日均银行存款余额较少，不能满足银行提出的存款与贷款的余额比例关系等等。__年在学院领导的直接领导和局财务处的直接协调下，经过向市交通局和其他单位借款等形式共偿还银行到期贷款2400万元，新办理银行贷款1500万元，较大的绥解了学院的资金压力，保证了学院正常教学工作的开展。

在对外联系方面，学院财务处在学院领导的直接领导下联系的主要部门有：财政、物价、银行、税务、审计及交通局主管处室等部门。在对外联系的过程中，我们坚持始终把学院的利益放在首位，坚持维护学院的整体形象。以年初计划安排的有限的部门经费为限，尽力使所花费的每一分钱都有回报为基本准绳，经过院领导的直接领导和全体财务人员的共同努力，__年办理大通达公司税收减免近20万元，学院教学用车辆减免车船税4万元，减免物价年审收费8万元，银行贷款利息减收8万元，力争年底前取得财政追加财政拨款50万元，同时还办理了对社会继续教育培训收费标准的核定，社会培训发票的领用等工作。更值得一提的是，财务处在对外交往的过程中，时时不忘宣传学院，__年利用工作的便利为学院招收驾驶培训学院200多人，为学院整体发展尽本部门的最大努力。

四、__年工作设想及需要改善方面

__年学院财务处在院领导的直接领导和其他相关部门、相关人员的帮忙、指导、协调下，尽管在会计核算、会计监督、会计报告、内外联系等多方面取得了阶段性的工作成绩，受到学院领导和上级有关部门领导的充分肯定。但不足之处也有很多，现结合学院__年财务工作将__年学院财务处工作设想如下：

第一、在条件允许的情景下，增加会计人员1至2人，增强学院财务计划执行情景的控制分析力量，进一步加强学院的财务、会计核算工作，将学院的财务基础工作进一步做实。

第二、增强财务计划的管理，加强计划执行情景的分析与控制，加强财务事先参与决策工作，从源头做好财务管理工作，为领导决策供给有用的决策信息。

第三、进一步加强财务日常监督工作，从学院的每笔收支入手，进一步严格执行国家相关的财经政策，保证学院财务工作的真实、完整，维护学院的整体利益。

第四、进一步加强与银行及其他相关的沟通、交往，在院领导的直接领导和局财务处的关心、帮忙下，力争办理完毕20__万元到期银行贷款的转贷款手续，并力争开辟新的资金来源渠道，保证学院正常教学工作的资金需要。

第五、进一步加强与财政、税务、物价等相关主管部门的沟通、联系，为学院争取更多的优惠政策，为学院的发展争取更多的资金，力争学院利益最大。

第六、坚持“财务收支两线”，力争做到财务票据计算机管理，从源头加强收入的管理，进一步加强财务支出的审核工作并严格执行年度财务收支计划。按以收定支，先收后支，收支略有节余的原则控制、使用好学院有限的资金，使学院的每一分资金都发挥最大的财务效益。

第七、进一步加强内部部门间的沟通、协调工作，严格按部门职责做好本部门的工作，发挥财务部门应有的作用，为领导分忧、解难。

第八、象财务人员学习、运用公文写作知识一样做好财务知识在全院的宣传、贯彻工作，进一步加强各部门人员既当家又理财的财务意识，推动学院整体财务工作再上新台阶。

第九、做好日常的会计核算、会计监督、会计报告和其他相关财务管理信息的核算、监督、报告工作，做好与税务、财政、物价等有关部门的联系、沟通工作。

第十、进一步办理学院历史遗留的财务事项，完成好领导交办的其他相关工作。

记得那是第三周吧，听说校领导要来听我的推门课，因为我是新来的老师，所以我选择了第四课《槐乡的孩子》，这是一篇自读课文，文字生动，字里行间处处洋溢清香，恰如文中槐米之香，丝丝缕缕，清淡不绝;意境之美，又如槐乡孩子们身上透现的勤劳、质朴、善良的品德之美。因为是自读课文，所以我准备一个课时就完成，重点在让学生联系生活经验，感受课文，品读课文。

上课一开始，我从家乡的树引出槐树，从槐乡引出“橘乡”“鱼米之乡”。既理解“乡”，又扩充了生活积累。

课中，引导孩子们仔细观察槐花图片，意在让学生对槐米感兴趣的情况下，抱着浓厚的学习兴趣去学习第二段槐米的作用，目的之二，是学习怎样仔细观察，有序表达。图文并茂，讲读结合。

在读到“八月，天多热。”这句话的时候，我引导学生想象在炎热的天气里各种事物的表现，自己在最炎热的时候的感受。通过调动孩子们的生活经验，既让他们体会到了槐乡孩子的辛劳，也让他们感受了那份快乐。

最精彩的环节是，读了课文后，我让孩子们谈谈对槐乡的孩子的印象。学生叽叽喳喳就说开了：很勤劳——槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬上小山上了。天没亮，他们就去摘槐米了;很自立、自强——不向爸爸妈妈伸手要钱，他们上学的钱是用槐米换来的;持之以恒——只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动;很勇敢——男孩敢爬那么高的树;懂合作——男孩子爬树削槐米，女孩子捡槐米;爱学习——通过劳动赚到钱就可以读书，他们努力劳动，就是为了能读上书……

最后我再拓展的环节问学生：“生活中，你从事过什么劳动，他们给你带来了什么收获和快乐?”学生的回答也非常精彩。

语文教学只有贴近生活，才能源头活水不断;语文教学只有贴近生活，才能显得厚重和丰富;语文教学只有贴近生活，才能真正为学生所喜爱。这节课我觉得上的很轻松愉快，我相信我的学生也会有如我一样的感觉。

(一)充分尊重学生主体，在教与学方式的转变上有所尝试。

课堂的主体是学生。正确处理好主导与主体的关系，是每个老师都在研究探讨的问题。在本节课教学设计中的以下几个环节体现得很充分：

在这套教材中，“寓言”是第一次出现在课题中。什么是“寓言”，我没有生硬的灌输给学生，而是借助电脑的帮助，让学生自己去发现“寓”里藏着道理，“言”是用言语讲述的故事。

在朗读指导中，我充分尊重学生的自主感悟，鼓励孩子进行个性化朗读。不管他突出强调哪一个词语来体现夸口，老师都给予肯定。同时，充分发挥教师的主导作用，引导学生进行多角度的评价，在评价中加深对句子内容的理解，在评价中增加孩子的自信。

为了帮助学生深化对寓意的理解，我设计了表演这一环节。表演是面向全体学生的，学生可以根据自己的兴趣自选角色。而老师呢，与学生是平等的，也参与到学生的表演当中顺势而导，导在点子上，导在关键处，使表演不是对课文内容的机械重复，而是有延伸、有升华。

(二)充分开发、利用教材，注重语文三维目标的训练。

语文课就要上出语文课的味道来。训练的味道要浓，育人的意识要强，学习的过程与方法也要体现。

例如：在导入环节，老师不光是告诉学生什么是寓言，还交代了学习寓言的方法，并把这一方法渗透在整节课的教学之中。

在生字学习中，尽可能的扩大学生学习的信息量。“盾”字的演变过程，展示了汉字造字的魅力，让学生感受到祖国语言文字的趣味性。“把词语连起来说一说，连词成句，联系上下文理解词语”这些设计既体现了语文基本能力训练，又渗透了学习方法的指导。

为了突破难点，老师将这个人夸口叫卖的两句话以结构图的方式出现，引导孩子抓住这两句话中的质问点进行文本对话。师生合作的学习方式降低了学生表达的难度，有效的帮助学生将零散的思维进行梳理，为寓意的理解搭设了桥梁。

寓言百宝箱，更是在激发学生学习兴趣，将课内外知识有机结合的同时，培养学生勤学好问的品质，让学生感受祖国文化的源远流长。

(三)充分发挥信息技术的多种功能，为教与学服务。

在这节课的教学中，信息技术的多种功能都得到了体现。猜谜导入、课文动画、“盾”字的演变过程，都大大激发了学生的学习兴趣。文本对话和寓言百宝箱两个环节，媒体的交互功能又为学生的学习搭设了平台。

一般都没有英语雅思要求，可以直接申请入学，学校提供专门的语言辅导课程。语言水平实在太差的学生可以考虑降级学习，也有可能被学校要求降级入学。

小学阶段对学生的要求不会太高，但是在初中和高中的7-10年级私立学校有时会要求学生雅思4.5分的成绩或者通过学校测试。高中的11-13年级要求雅思5.0分的成绩或者通过学校测试，顶尖的私立中学11-13年级要求雅思5.0分成绩入读。

1、学生在读证明和近两年的学习成绩单。

2、保证金40万人民币以上。

3、小学阶段的孩子需强制陪读，初中阶段至18岁可以选择陪读。

4、家庭有稳定的经济来源，年收入或月收入需要能cover住学生在新西兰的学费和生活费用。

新西兰政府规定，国际生入读新西兰幼儿园，父母双方至少有一方持有新西兰长期签证，如工作或留学签证，或具有永久居民或新西兰公民身份，孩子才允许在新西兰就读幼儿园。

在新西兰，小学为六年制，与中国一样，但是孩子5岁即可去上小学，同样也招收国际生。

学生初中在读留学新西兰可根据学习成绩和英语的好坏，申请新西兰中学10或11年级。而学生小学毕业可留学新西兰中学9年级课程。由于新西兰中学11年级课程难度偏大，通常中国学生初中毕业申请新西兰中学11年级课程。

由于新西兰的公立学校也可以接收国际生的报名，但是有名额限制，所以要提前半年至一年来申请学校;顶级的私立学校申请相对更难，当地居民很多都是在孩子一出生就开始预定私校的名额，如果计划让孩子去读私立学校的家长，请至少要提前一年来规划学校和申请。留学规划需趁早!!!

respected teachers of central south university:

hello! my name is zhang lei and i come from dingshu high school in yixing,jiangsu province (provincial four-star key high school). you may take time outof your busy schedule to read my self-recommendation letter. i am grateful andlucky.

central south university is an advanced institution with beautiful scenery,and it is also an institution of higher learning with abundant talents. i amfascinated by her splendid and magnificent surface, and admire her richconnotation and deep cultural heritage-i, looking forward to becoming a memberof your school. i am eager to walk on the path of central south university nextyear and indulge in the strong scholarly fragrance in the air.

i grew up in dingshu town, yixing, jiangsu, which is a famous historical andcivilized town in jiangsu, chinas pottery capital, home of purple clay pot,home of teaching, and home of calligraphy and painting. it has a long culturalheritage and a strong style of writing. upholding the search for culture, ilearned go and fell in love with him deeply. in a world with obvious black andwhite, there is an ancient dialectical and mellow thinking scheme, a mentalgrind that commands a decisive victory over a thousand miles, and a test ofwinning or losing that is one-off and all losers. the joyfulness and verticalityon the chessboard are the events that have the greatest impact on me. the kindof immersion in it, luck in it, meticulous planning, and thorough questioningdescribe my career and learning in depth.

the flowers are arranged in clusters, just wait for the first thunder. underthe shaping of the go culture, i tried my best to dominate the "colorful red",just to wait for the first thunder that belongs to me in the independentenrollment. or the thunder at the time of birth gave me a good voice and a goodquality of being calm and calm. i love broadcasting and hosting, and i love touse my voice to string together outstanding programs. three years in junior highschool and three years in high school. i, as the host, witnessed the brillianceand youth on the stage in almost every school art performance. the prince ofbroadcasting is always my campus name.

love go, love broadcasting, in fact i also love to learn. since entering thisfour-star high school, i have been ranked in the top three in every test,especially my science subject, which has been praised by teachers andclassmates. of course, they praised me not only because of my good achievements,but also because i will share my learning methods and victory lessons witheveryone, so that every classmate around me can take every step of theirlearning well. when it’s critical, we can laugh together! however, in mylearning game, the english corner is not very strong, but fortunately, i haveworked hard to build momentum, and the results are first obvious.

i have a soft spot for the metallurgical major of your school. i am lookingforward to entering your school and playing the chess of my life on a largerboard in my favorite major. in short, study exhaustively, both offensive anddefensive; in life, use black and white as the background to portray a wonderfulpicture; in development, carefully layout, focus on the long-term, and useprofessionalism to break aspirations and serve the country.

i hope to hear the good news in the coming year, and hope that the autumnwill be like zhongnan. i have the arrogance to answer the strict screening ofyour school.

respectfully, i wish the teacher a smooth life, and i wish your school asmooth year!

self-sponsor: zhang lei

尊敬的成功出国留学的老师们：

您们好!

年9月23号我的签证申请顺利通过了，心情非常激动，能在这么短的时间内通过是我没有想到的，回顾近2个月的办理过程，很是感慨，在这里想向帮助我办理留学的成功出国留学的工作人员们表示感谢。

我是今年3月签的约，当时参加完北京的留学教育展，查看拿到的资料时发现了成功出国留学的宣传材料，当时在搞一个优惠活动，价格比其他留学机构低了不少，而且这里也是教育部注册的正规留学机构，就在这里办了，说实话当时并不知道该公司办留学好坏、快慢的具体情况，毕竟名声没有一些机构大，心理也担心过一阵，不过通过后来的情况看，我当时的担忧的多余的，成功出国留学的老师们每个都很认真负责地帮助学生办理留学。

首先，我要感谢的是负责申请学校的张老师，我当时签约电话就是与张老师联系的，她详细的给我讲解了公司的情况，并对我自身的情况给出了合理的建议。我3月份申请的是会计专业，张老师耐心地告诉了我需要什么材料，这些材料去哪办理，在张老师的帮助下我10天就顺利拿到了offer。后来由于自身原因又觉得换个专业，读教育，这时候离开学已经不到2个月了，时间很紧，但是张老师告诉我不用担心，她会催促学校尽快下offer。虽然教育专业申请比较复杂，不过在张老师的帮助下我还是不到一个月就顺利拿到了语言课与主课的offer，后来申请学校住宿接机也得到了张老师的大力帮助。

我第二个要感谢的是负责签证的许老师，申请学校后我就开始准备签证的东西，许老师当时根据我的情况列了一个签证所需材料的清单，上面详细的介绍了要什么东西，去哪办，这些材料相当的全面，这对我在2周内下签起到了至关重要作用。在办理的过程中遇到了很多问题，每次给许老师打电话都得到了详细的解答，尤其是在办理留学贷款时，我本来打算在中国银行做贷款，但在那从办到批时间较长，后来去了许老师推荐的中信银行，当天就拿到了批下来的贷款，为办理签证节省了时间。由于我的材料是最后一起拿过去的，许多需要翻译扫描，许老师也用最短的时间完成了这些工作，及时地递签，以致我在开学前拿到了签证。

最后要感谢的是那些我没见过的成功出国留学的工作人员，虽然他们不直接接触客户，但我的留学办理也离不开他们的帮助。

总之，非常感谢成功出国留学，没有你们的支持我是不可能顺利按时出国学习的，在此深表谢意。此致

敬礼!

成功出国留学学生：葛远

年9月25日星期日

①申请截止日期。首先要看清申请截止日期。大多数学校的常规申请截止日期为1月1日，早申请截止日期为11月1日。而个别学校，如斯坦福大学，把常规申请截止日期提前到了12月15日，早申请截止日期为10月25日。也有一些大学的申请截止日期非常晚，甚至可以拖延到4-5月。

②申请表的基本信息。每个大学的申请表都是一个装订成册的本。需要自己填写的申请表分为两个部分，第一部分是基本信息，第二部分是综合信息。

在填写过程中，所谓“基本信息”并不那么简单，除自己的姓名、昵称、性别、年龄、地址、电话、e-mail等等常规信息之外，还有各类考试分数、学术兴趣、职业取向、种族等信息，甚至还要填写自己的父母分别于何时就读于何大学或研究生院，取得何种学位，是否结婚、分居或离异，现居住何处，从事何职业，有何职位。

③申请表的综合信息。申请表的重头戏还在第二部分的综合信息。第一项往往是学术荣誉。紧接后面的课外活动、志愿活动、家庭活动、兴趣爱好一栏十分广阔。你要明白美国大学的用意：学习是首当其冲的基本条件，而各种社会活动和兴趣爱好更能体现申请人的个性、特长、精力和合理安排时间的能力。

④申请表的工作经历。接下的工作经历一项，有几行表格，分为工作性质、雇主、工作日期、每周工作时间等项，最后还有数行空白让你用来描述以上的工作中哪一个对你有着最大的意义，要说明为什么。

⑤申请表的附加材料。另外要注意可否加寄补充材料。几乎所有学校都允许申请人提交申请表以外的附加材料。很多学校的相关专业接受各类艺术作品的复印件、照片和录音带，也接受学术论文和申请人希望提交的其他附加材料。比如，由于申请表的空间有限，无法将全面情况反映出来。于是要精心准备附加材料。

一般来说，附加材料由学术荣誉、工作经历和实验报告三方面组成。如果你在全国和市、区的各种竞赛中多次获奖，可将数学、化学、英语、作文、书法竞赛中获得的几十项荣誉，以学科为序分门别类制作成精美的表格，表格中注明竞赛日期、名称、获奖等级、颁奖单位，并附上各种荣誉证书的复印件。

其次，将你的工作经历和发表的作品也列出一张详细的表格。另外将你最好的实验报告译成英文。总之，这些都是申请表上写不下或反映不出来的内容。凡是允许寄附加材料的学校要都寄一套。

综上所述，一份美国留学申请表包含了申请截止日期、基本信息、综合信息、工作经历、附加材料等几个方面的内容，申请人一定要认真填写。

尊敬的录取委员会官员:

我是xxxxx中学高中语文特级教师--xxx。xxxx中学是教育部直属大学附中，xx市重点中学，在这里就读的学生都是来自各校的精英。xxx所在的理科实验班是高中组的重点班， 但她的学习成绩和综合素质在这样的班级里依然非常突出。我从xxxx年开始就担任xxx的班主任及语文任课老师。三年的交往让我对这位同学的各方面都有了充分的了解，我非常乐意毫无保留的将我的得意门生推荐给贵校。

由于该同学学习成绩突出，一开学就引起了我的关注。她在xxxx中学重点班里语文和英语的成绩最为突出。数理化的`成绩也非常优秀。我认为在全班四十多名优秀的学生当中，她是最有才华，综合素质最为全面的学生。她的语文成绩一直上保持在班级前三名，平均成绩在95/100分以上。该生有非常出色的中文写作能力，她的文章语言流畅，自然，对事物观察细致，思考深入。她写的文章经常被当作班里的范文。她曾参加全国中学生语文能力竞赛，获得二等奖;xxxx年代表学校参加第十届全国青少年征文比赛(春蕾杯)获得三等奖。

该生的优秀不单体现在某一个方面，她多才多艺，在文艺，美术，体育，音乐各领域都有不凡的表现。课余时间，她积极参加文学社团，戏剧社团和书法美术社团，并担任重要角色。在她带领下，我班连续三年获得学校短剧表演赛第一名;她还积极组建班级女子篮球队，并担任队长，经常在学校的比赛中取得较好成绩;她参加了学校校报并担任主编后，我才发现她还有书法方面的特长。作为学校的室内乐乐团的一员，每年在节假日她都为同学们献上精彩的大提琴表演，还与兄弟学校进行演出交流，促进了校际间的友谊。

xxx还是一个有爱心和社会责任感的学生。她从高一开始，就投身社会服务工作，连续三年每年都要到边远山区的希望小学担任英语教师和数学辅导教师。这在我们学校也是独一无二的。每次出发前，她都会向我汇报她的计划，征求我的意见。回来后也主动和我汇报她的见闻，有趣的经历以及她个人的感受。

xxx这个学生三年来给我留下印象最深的一是她的才气，二是她的人品。我认为去美国留学会为她提供一个更为广阔的天空，她一定能飞得更高，走的更远。我相信她可以顺利完成美国最具竞争力大学的本科学习。祝她拥有一个美好的未来。

如您有需要，请随时与我联系。

二、申请学校需要准备的材料有：

1、从高中起的所有毕业证、阶段性考试成绩的公证件(含高中);

2、工作证明(单位信纸、英文、盖章、单位地址)(如果有的话，特别是申请研究生和硕士学位课程);

3、学习目的的阐述study motivation statement(用英文书写，250-1000字);

4、推荐信(如果有的话);

5、toefl 或ielts 成绩 (如果有的话);

6、cv式简历(指有姓名、性别、经历、特长等的条目式简历，不是文章式的);

7、一寸和二寸的免冠标准照若干。(最好和以后护照相同的)。

三、在将上述材料和填写好的申请表寄往学校后的几天内，将申请费汇至学校指定的银行帐户(汇瑞士法郎或其他常见外币)。

四、如果你的材料符合学校的入学要求，你应该在一个月内获得学校的录取通知书。

五、和管辖你居住地的瑞士使馆或领事馆联系确定面试日期。中国内地除浙江、江苏、上海、安徽外的其他省份的签证申请都由瑞士驻北京使馆受理，所以如果你属驻北京使馆管辖，在入学旺期(每年的五、六月和十、十一月)应尽量提早预约。

六、持你的护照和录取通知书在约好的日期去使馆面试。你应该携带并亲自递交：

1、三份详细用外文(英、德、法或意大利语)填好的入境申请表(用打字机或蓝色、黑色园珠笔填写，这些表格你应该在面试日期到前一、两天持录取通知书去使、领馆领取);

2、三张两寸近照(彩色或黑白);

3、所选学校的录取通知书，需2份复印件;

4、个人简历(外文)，由学生本人签字，需2份;

5、学习计划(外文)，由学生本人签字，需2份;

6、将来的计划(外文)，必须由学生本人签字，内容关于在瑞士完成学业之后的职业倾向，说明求学对自己的未来有何益处，需2份;

7、申请人亲自在一份学成后保证回国的声明上签名，这须在瑞士大使馆或总领馆官员面前完成;

8、完整的中英文地址，包括邮政编码和电话号码，以便需要邮寄资料或需要申请人进一步提供情况之时取得联系;

9、若已持有有效护照，提供1份复印件;若无，则提供1份身份证复印件;

10、其他一些在申请签证时可能会用上的文件，如外语考试成绩，因为使馆官员有权力向你索要其他材料。

七、在签证面试完后，如果面试感觉不是很非常差的话，在一个星期内，你应该将所有的学费、保险费等费用付清。

八、大约两个月后，你就可以拿到入境签证了。

九、应该在学校指定的日期内到达学校，因为那几天学校可能会有接机，而且大量的新生入学手续都会被集中办理，过于提早抵达不是一个好主意，因为大部分学校是不接待的，或至少要你付费。

最低生活费标准上涨：今年2月，澳洲移民局给出了最新的生活费参考标准，学生个人在澳洲12个月的所需的生活费从目前的19830AUD/年上涨至20290AUD/年，相当于一年增加了910澳元(约4500人民币)。

学费上涨：从2018年3月起，澳元汇率跌破5.0，一路跌到4.7-4.8，汇率降低有利于学生去澳洲留学，但澳洲大学的学费也在逐年上涨中。不过，澳洲大学的学费为每年调整一次，机智的家长和学生需尽早准备申请学校，尽早办理签证，以此来节省一笔留学费用。

这种奖学金是日本政府性质的奖学金，金额比较可观。以到日本上大学的留学生为对象，申请时需要学生向大学的留学生科提供申请资料，申请手续，最主要的是在学校的表现，出勤率最为重要。

在日本，各学校学习的留学生，被认为品学兼优、在留学活动中需要经济援助者，可以通过其所在学校支付。这种类型的奖学金主要是奖励学习较好，经济方面确实有困难的同学。

日本的地方自治体以住在自治体内的人或在自治体内学校上学的学生为对象支付奖学金。这种奖学金属于区域性质的奖学金，留学生可以自由申请。

民间企业或民间奖学团体支付的奖学金。与地方自治体奖学金一样，支付的内容各式各样，除学费、生活费外，还有宿舍补助费、国民健康保险补助、交通乘车补助、图书券等。

学校奖学金是学校以在学正式生为对象支付的奖学金。一般在语言学校期间，学校除国家规定的奖学金外，还会自己设立学校奖学金，例如出勤奖、日语考试等级奖项。一些语言学校在你升大学(大学院)时，会根据你考取大学的排名给予相应的奖励。

日本国际教育协会以私立大学(含大学院)、短期大学的留学生为对象实施，其援助金额以学费的30%为限，如果有更好的成绩会得到全免的哦。

文部科学省奖学金的申请方式一般是通过日本的驻外使(领)馆，或通过日本大学这两条途径申请。

日本驻外使(领)馆在驻在国政府的密切配合下，首先对申请者进行书面材料审核、面试和必要的笔试，初选合格者，由日本驻外使(领)馆向日本文部科学省推荐，然后文部科学省听取选考委员会的意见，在与接受学校协商的基础上，最后决定合格者。

①日本大学的推荐：日本大学根据与国外大学之间的交流协议，对准备到日本留学并申请奖学金的学生进行审核，然后向文部科学省推荐，文部科学省听取选考委员会的意见后决定合格者。

②在日本的大学学习期间申请：一般在日本的大学学习的本科后期课程生及大学院修士课程生、博士课程生均可申请，经过必要的考核后，从中选拔一定数额的学业优秀者给予文部科学省奖金。根据各个学校的情况提交材料，办理手续。

除了日本政府发放的奖学金外，各个学校及团体发放奖学金的要求也不太一样，所以需要留学生到所在学校或团体咨询，但是大体上都要经过：收集整理资料——写自荐信——联系推荐人——递送材料——等待通知的过程。

其实由于每年都有大量的人申请，学校方面一般不会主动与申请人联络。如果你把自己的申请材料寄出后只是静待结果，可能只是因为缺失某个文件就错过了机会。所以一定要主动和学校保持联系啊!

在日本，大学一般会认为只有各学部的学部长或其他专职人员才能客观审查与评定出申请人在学术上的成就与潜力，才最有资格说明谁应受奖学金资助;保持与申请学部的学部长的联系，展示自己在学术上的能力，对申请奖学金是十分有帮助的。

有一些留学生会认为，写推荐信的人官衔或者职位越大越好，其实并不是这样的。日本学校通常不看头衔、职位，而在乎他们的研究业绩和学术地位。如果在某一领域有所成就的老师当推荐人的话，获得奖学金的机会就会大大增加。

一、英国留学贷款申请的条件

根据国内银行相关规定，留学贷款申请人须年满18周岁，具备完全民事行为能力，且截至贷款到期日年龄不得超过55岁。如实际用款人未年满18周岁，应由其法定监护人作为借款人。借款人需身体健康、品行端正、信用良好。

二、留学贷款的额度和年限

留学贷款的额度理论上不超过申请人留学期间所需学费和生活费的总和。具体额度各家银行标准不同，一般50-100万不等，可以具体咨询。期限通常为1-6年，有的银行可达10年。

三、英国留学贷款方式

(1)房产抵押：贷款额不超过经贷款人认可的抵押物价值的60%。

(2)质押：贷款额不超过质押物价值的80%。

(3)信用担保：以第三方提供连带责任保证的，若保证人为银行认可的法人，可全额发放；若是银行认可的自然人，贷款额不超过20万元人民币。

四、英国留学贷款申请材料

1、借款人身份证明和学历证明材料

2、国外学校录取通知书及所需费用证明

3、已办理好的签证和护照

4、借款人(或监护人)收入证明

5、相关财产抵押或质押证明

6、如有第三方担保，提供担保人资信证明

第一：锻炼学生的独立能力

高中生留学，年级小，对父母、环境的依赖性比较大，高二或高三结束后独自在国外求学，对自己是一个很大的考验和锻炼。陌生的生活、学习环境提供了一切尽可能的机会来锻炼孩子的独立生活、学习的能力，让学生会更加学会思考、学会应对问、解决问题的能力。

第二：真正的因材施教

澳洲预科学习是分学习方向的，如商科、工程、文科等，为学生进入大学学习自己想学的专业有着非常好的导向作用。如果学生的语文、英语很棒，理科不好，在国内进入名校学习的几率就很小；而其在澳洲预科则可选择arts方向学习，将来到大学选读新闻传播等方向，避开令自己头痛的数理化，真正的扬长避短，结合自己的学习兴趣来发挥其学习潜能。

第三：增大了读世界名校的机会

较之直接入读澳洲名校的标准来看，澳洲预科课程入学要求则相对要低了很多，如新南威尔士大学（unsw）的本科入学一般要求雅思6.5，单项不低于6.0，大学的预科部最低的雅思入学要求只要5.5（单项不低于5.0）。

第四：更好地使学生适应澳洲大学的高等教育

澳洲预科课程是与学生将来的大学课程的方向紧密结合的。简而言之，学生在预科里就会学习一部分大学的课程知识，如研究方法、思维方式、课程结构、思考方法等；学生如果在预科学的是商科方向，则会学习相应的经济学、会计学、数学等商科课程必须的课程，为其进入大学学习提供很好的一个知识上面、学习方法等方面的过渡与熟悉。

第五：节约读书时间

国内高二结束的学生就可以申请澳洲预科课程。澳洲大学课程一般为3年学制，这样前后加起来就是4年的时间；而国内高中读完高三、参加高考、完成大学需要四年时间，这样总共就需要5年的时间；如果是高三结束的学生申请澳洲名校的预科的话（一年预科+三年大学），也会和国内的大学生同步毕业（四年大学），不会浪费时间。

第六：提高学生的英文水平

学生年龄越小，越容易融入跨语言的教学和生活环境。澳洲预科课程里有大量的英文课，从听说读写等实用角度综合来提高学生的英文水平；此外，全英文的授课环境也给予了学生更好的应用和发挥其英语能力的机会，学生会学以致用，取得更好的英文学习效果，为将来更好的适应大学的高等教育打下坚实的英语基础。

1、认识10个生字。会写2个字。

2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意。

通过读懂词句，明白语言中的人错在哪里，懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。

动画片、小道具

一课时

1、上节课，我们学习了《揠苗助长》，你明白了什么道理？

2、我们是怎样学习这则寓言的。

今天我们再来学习《守株待兔》这则寓言。

1、板课题“守株待兔”。

（1）自读课题，读准字音。

（2）指导读题。

（3）齐读课题。

2、解题。

学生在看的过程中互相议议故事中的种田人怎么样？

过渡：他傻在哪呢？请同学们自读课文，画出说明种田人傻的句子。然后四人小组讨论、交流。

1、自读。

2、小组合作学习

3、汇报学习情况。

4、小结。

5、小品表演。农民坐在树桩旁边在想什么？你会怎样劝他？

通过学习、表演，我们理解了这则寓言故事，明白了什么道理？（板书）

在日常生活中，也有犯“守株待兔”这种错误的人和事，你们能举例子说明吗？

把这两则寓言故事讲给你的家人听。

守株待兔

白捡（偶然、侥幸）

种田人 又肥又大的野兔

乐滋滋 仓皇、蹿、撞

（对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。）

《守株待兔》是一则寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会拾到一只撞死在树桩上的兔子，从此，他就放弃农活，整天守着树桩等待撞死的兔子，结果什么也得不到的事。生动形象、深入浅出地向学生介绍了“偶然得到意外好处就产生侥幸心理，不再努力，想不劳而获，结果什么也得不到。”这一道理。

教学《守株待兔》这则寓言故事时，揭题伊始，我首先引导学生解题：“守株”、“待兔”，让学生读文，理清文章的脉络；然后让学生自读自悟，说说这则寓言的意思；接着出示动画片，让学生自己观看，自己想；最后全班讨论归纳出寓意。这样就克服了传统教学繁琐的.分析和空洞的说教。学生掌握了学习寓言的方法。

教学中我还努力地为学生架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，让学生联系生活实际谈感受，谈谈生活中还有哪些类似“守株待兔”的人和事，怎样避免“守株待兔”的现象发生。这样学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教育。

《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。

认识个10生字。会写2个字；正确、流利地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意。

在学文的过程中学习10个会认字，并通过读感知课文内容，理解寓意。

懂得对意外的收获不要存有侥幸心理。

1）我们的目标是成为世界五百强，目前可能差距很大，但只要我们找对了路，就不怕路远。

2）每一个人都是责、权、利的中心，“人人是经理，人人是老板”把每个人的潜能释放出来。

3）创新，首先是观念的创新；其次是运作模式的创新，包括制度、组织结构等；新技术的创新排在第三位。

4）有记者问：“你在企业中应当是什么角色？”张瑞敏答：“第一，应是设计师；第二，应是牧师。”

5）管理无小事，“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”（老子所言）可谓“成也细节，败也细节”。

6）我想引用美国历史上唯一位连任四届总统的罗斯福的名言来回答你：“我们唯一害怕的只是我们自己”。

7）市场比作一块蛋糕。我们不过分地在现有市场抢占份额，而是去另创造一个市场，即另做一个蛋糕——另做一个蛋糕独享。

8）消费者给予企业无任何企图的赞扬，有口皆碑，这就是美誉度。这种美誉度是无价的，是最可贵、最可靠的市场资源。

9）领导者需要完成的重要工作之一就是预测变化，规划未来。而要做到这一点，领导者必须具有洞察力和趋势分析能力。

10）企业强大难，保持长盛不衰更难；重要的`不是个别人，一部分人，而是全体人员，即每一个细胞都充满活力才行。

11）企业只有一项真正的资源——人；管理就是充分开发人力资源，以做好工作（世界管理之父德鲁克名言）。

12）重要的不是个别人、一部分人，而是全体人员，即每一个细胞都充满了活力才行。因为每个人都具有不可估量的能量。

13）求才，识才，容才，用才，培才，育才，护才，将才，“八才”。企业必须关心人、理解人、尊重人、爱护人，即把人当作“人”而非“非人”。

14）斜坡球体理论：企业在市场所处位置，如同斜坡上的一个球体，需要强化内部基础管理，才能产生强有力的止动力。否则，球体肯定会向下滚动。

15）盘活企业，首先盘活人。如果每个人的潜能发挥出来，每个人都是一个太平洋，都是一座喜马拉雅山，要多大有多大，要多深有多深，要多高有多高。

赴新西兰读预科、本科或硕士的学生，需要符合一定的学术背景要求。赴新西兰读预科的学生必须完成国内高二或同等年级；赴新西兰读本科的学生必须高中毕业（新西兰著名院校直接入读本科的要求是国内完成大一）；

预科+本科，雅思需要达到5.0-5.5以上；

若直接入读本科主课，雅思需要达到6分以上（有些专业的要求更高，比如护理、幼教本科的雅思要求达到6.5-7.0）；

若直接入读硕士主课，雅思需要达到6.5分以上（有些专业的要求更高）

当然，如果雅思成绩没有达到相应的要求或在国内没有考雅思的情况下，可先赴新西兰读一段时间的语言课程（3-6个月），完成后满足要求可进入相应的主课学习。

赴新西兰读预科、本科或硕士的学生，申请人将被要求出示足够的资金以满足其在新西兰留学期间的旅行费，学费和生活费。担保金也是根据15万元一年来计算：举例一个学生即将去维多利亚大学读两年的会计硕士课程，担保金为30万元人民币。申请人需要提供该存款的银行证明，证明书中每一笔存款必须在递交申请签证材料前六个月存入银行，这些存款可以是以申请人、配偶、父母、祖父祖母、兄弟姐妹的名义存在银行的。这些资金必须是存在银行账户上的可利用的现金，股票，基金等理财产品不可被接受。在签证评审期间这些资金必须保留在银行账户上。除了存款外，新西兰留学专用账户也可被接受。

第一步，选择语言学校

这一步至关重要，要根据自己的实际情况去针对性的选择，学校的地理位置、有没有eju升学指导、历史升学率、在校生国籍比例、是否是学校法人、性价比、教育特色、录取门槛都是重要的选择标准。

第二步，参加语言学校远程面试

确定好学校之后，需要把学生的基础信息发到学校去进行一个初步审核，审核通过后，会安排好具体的面试时间，面试形式一般是有2种：视频面试、电话面试，如果面试合格后，语言学校会下发合格通知书给你。

第三步，申请材料阶段（以明年四月生为例）

√ 准备申请材料并审核（时间：20xx年9月）

√ 递交并等待在留资格（时间：20xx年11月）

第四步，办理签证准备赴日阶段

√ 交学费并确定宿舍（时间：20xx年2月末）

√ 大使馆办签证（时间：20xx年3月）

√ 买机票赴日、接机（时间：20xx年3月末）

√ 正式就读语言学校（时间：20xx年4月）

第五步，在进入语言学校后，需要参加升学考试才能有资格进入日本大学

学历要求：

1、申请大学预科，本科，短期大学的条件

申请者在申请进大学本科短期大学的时候，必须要经过12年的学校教育，还要具备一定的日语基础，年龄要在18岁以上。

2、申请研究生的条件

硕士课程：申请者接受过16年的学校教育，并且已经在大学毕业，或者被承认具有同等学历以上的人。

博士课程：申请者具有硕士学位或者已经被承认具有同等以上学历的人。

3、申请日本语言学校的条件

申请者必须要完成12年的学校教育，并且日语的学习满足150个小时，年龄要在18周岁以上。

日语语言要求：

学生们既然选择了去日本留学那么久，需要掌握一定的日语水平，如果说没有任何日语基础的话，再去到日本之后面临的第1个挑战就是语言障碍。学生们应该提早做好留学的打算，这样的话才有更多的时间准备，然后在更短的时间内获签，然后顺利的去到日本留学。

1、日本东京大学

东京大学是一所世界名牌大学，世界排名前十五。

2、日本京都大学

日本京都大学世界排名前三十，亚洲排名第2，属于超一流大学。

3、日本东北大学

日本东北大学世界排名54，亚洲排名第三，留学日本申请东北大学主要以医学，工学，理学闻名世界。

4、日本大阪大学

日本大阪大学世界排名前100位的一流大学。

5、日本庆应大学

日本庆应大学是一所名牌私立大学，类比英国牛津大学。文科和理工科实力平均，政治，生物，商等专业水平极高。 6、日本早稻田大学 日本早稻田大学是日本最有名的私立大学，日本的很多首相都毕业于此大学。

7、日本东京医科齿科大学

日本的＇医学实力极强，而日本东京医科齿科大学在医学类排名第一。

8、日本一桥大学

一桥大学日本文科排名第一，以商学研究闻名，没有理工科专业。

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