澳洲留学的优点【汇总20篇】

◆语言成绩：德语或英语(具体视课程要求而定)

◆资助时间：10-24个月

◆资助金额：750/月+医疗保险、意外险以及赔偿责任保险+一次性国际交通补助+科研补助+房租补助+家庭补助(后两项视具体情况而定)

◆申请时间：

study scholarships for foreign graduates in the field of architecture

09月30日之前进行在线申请并将材料交至daad德国波恩总部;

study scholarships for foreign graduates in the field of music

study scholarships for foreign graduates in the field of performing

arts

10月31日之前进行在线申请并将材料交至daad德国波恩总部;

study scholarships for foreign graduates in the fields of fine art,

design/visual communication and film

11月30日之前进行在线申请并将材料交至daad德国波恩总部。

1.学历要求

想要入读新西兰大学的本科一年级，需要在国内正规大学本科完成大一课程或者完成国内正规的大专院校大二的课程。如果学生的高考成绩达到二本线以上，那么也能得到部分院校的认可。

国内的学生如果高中二年级或者毕业生想要本科留学新西兰的，需要先读一年的预科。只有完成了预科课程并且取得一定的成绩才能进入本科课程。

国内已经大专毕业的学生如果去新西兰的大学所学的专业相同或者相似，那么可以减免学分，并且能缩短读完本科课程所需的时间。

2.语言要求

对于本科新西兰留学的学生来讲，要求学生的.雅思成绩达到6.0到6.5分左右，部分专业会要求更高的雅思成绩。如果学生的语言成绩不达标，就需要另外学习英语课程。

读预科的学生，要求雅思成绩达到5.5分及以上，单项成绩不能低于5.0分。和大学本科一样，如果学生的雅思成绩不达标或者没有就需要另外申请学习英语课程。

3.资金要求

本科新西兰留学，每年的学费大概在20000到25000纽币之间，当然不同的学校或者专业在学费的标准上会有所不同。留学生的每月生活费大概在1250纽币左右，这些包括了住宿。交通和日常吃饭的费用。

所以建议想要本科留学新西兰的学生们，提前准备好资金，以便于在新西兰的留学生活不因资金受到影响。当然，在新西兰允许学生打工，并且时薪也比较高，这在一定程度上能缓解生活上的经济压力。

1.成绩单

如果你是高二、高三在读或者已经毕业的学生，如果你高考分数达到500分以上，是可以申请梅西大学的，申请其他的学校就必须要读预科。

如果你是大专在读或者已经毕业，需要提供大专在读证明和成绩单；如果你是本科在读或者已经毕业重新读本科，需要提供本科在读证明和成绩单。

2.学历公证件

提供最高学历的公证件，要中英文的。

3. ps、推荐信、cv

ps：个人陈述或说明

cv：类似于简历

这些是针对专科或者本科已经毕业并参加过工作的，申请新西兰本科，以上都需要提供，如果你是大专或者本科在读，只需要提供ps就可以了，那如果你是高中刚毕业的，就需要去读预科了，预科的话，以上材料就不需要提供了。

4.填写申请学校的表格

每个大学的官网上都有申请该校的表格，大家可自行下载，并填写。

1.新西兰沿袭英国的教育制度，教育水平很高，毫不逊色于英、美、加、澳等其他几个发达国家。学有所成后，新西兰的学历资格受国际教育学术机构及社会承认。

2.签证政策宽松，有其他国家拒签史的学生还可以申请新西兰签证。

3.新西兰是一个安全的国家，人民淳朴友善，社会治安很好，自然环境优良，被称为“世界上最后一片净土”。20xx年6月被评为“全球最和平的国家”。

4.新西兰有世界上条件最好的移民政策和工作许可，学生每周可工作20小时，毕业立即自动取的工作签证许可，不需要离境申请。快速移民。父母亲可根据子女定居新西兰申请家庭团聚或直接申请新西兰的绿卡。相比加拿大和澳大利亚，先留学后移民仍是一个移民新西兰的快速通道。

《只有一个地球》是十一册第三组的一篇说明文。我们生活在地球上，可是许多人对地球了解甚少，不注意保护它，这篇课文就告诉我们这个地球是怎样的、我们应该怎样对待它两个问题。课前，结合新课程理念，经过反复的思索，我给这节课定了一个指导思想：教师只是一个引导者、促进者、合作者的角色，重在引导学生自主学习、掌握方法。

一、做平等的合作者。课堂上，我全身心融入到学生中去，与学生一起交流、一起活动，真正充当一个平等的合作者，学生学习活动的参与者，与学生一起共建一个快乐、和谐、发展的课堂氛围。

二、摒弃烦讲冗析、环环紧扣的教法，真正体现学生自主学习的特点。整篇课文我只提了“读了这篇课文，你的心情怎样？”这个问题贯串课堂始终，它直接触动了学生的情感，把学生的内心感受全部引发出来，起到牵一发而动全篇的效果。这个问题的空间很大，学生完全可以展开自己的想象，用自己的心灵去体会，真正当家做主”。

课文中引用的宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”是学生理解上的一个难点。在教学这一部分时先让学生找出这句话读一读说一说这句话是在什么情况下讲的，然后抓住了这个句子中的重点词语“可爱”“破碎”“同时”，联系全课，说说地球的“可爱”表现在哪里，容易“破碎”又表现在哪里，为什么要强调“同时”。在体会地球的“可爱”时，从多媒体课件晶莹剔透的星球中引起学生心灵的共鸣。为帮助学生理解地球的容易“破碎”，通过读一读，找一找，议一议等学习方式，让学生意识到，如果“不加节制”地“随意毁坏”资源，可爱的地球就可能走向“破碎”。

三、体现以读代讲的特点。我把大量的时间都让给学生，让学生自己去研读、去品味、自理解、去感受、去跟文本进行个性化的对话，我只在必要时给予启发或点拨，努力体现以读为本，以读悟情这一阅读教学读的本质特征。

四、教师教学不仅要重视知识的传授，还应重视学生的情感活动。因此在课堂上，我一方面努力让自己的语言充满美感，让优美的语言传达语文的美丽，使学生自己与语文殿堂更接近；另一方面，通过充满强烈抒情色彩的导语创设情境，使学生沉浸在对地球真挚的爱和对人类的忧患这种美好的情感之中。

五、对课文语言进行必要的咬文嚼字和字斟句酌。

尊敬的先生或女士：

你好!我叫xxx，是xx省法制委员会委员、xx大学edp企业家联合会的理事、xxxx律师事务所主任律师。我是xxx法律实践期间的指导老师。xxx在今年九月份在我律所参与法律实践。她利用有限的时间大量阅读研究我所已办和在办案件的材料，积极参与我所在办案件的法律实务工作，虚心向我所的律师学习、请教。她最吸引我的是她的学习天赋与不断的进取心，她是我见过的最聪明的学生之一，学习成绩卓著，人文与自然科学样样精通，更有超强的语言天赋：精通中、德、英等国的语言。更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，始终是谦虚谨慎、虚心好学。她认真仔细地对待每一项学习和实践任务。短短的法律实践活动，她的语言表达能力、与人沟通的能力、独立的研究能力、活动的组织能力都表现的非常突出。

xxx不光是我的学生，还是我的朋友。她的个性与理想深深的吸引了我。她总是主动为大家服务，任劳任怨，从不计较个人得失，充分发挥她的聪明才智无私地为所在团队服务奉献;她又非常幽默乐观，始终用她的微笑传递给大家每一天的好心情;她还是一名体育健将，跑步、打羽毛球、游泳、野外探险等是她生活的一部分，从中磨炼了她的意志。我们的交往非常愉快，我们互相分享学习、生活中的快乐。

得知xxx想要出国深造，我感到非常高兴和无比欣慰。依依不舍之间，但我尊重她的理想与选择。能在英语国家学习，是她很久以前的梦想，为此她早已作好了各种准备。这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来，我相信她一定会学有所成。

因此，我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。谢谢!

xxxx律师事务所xxx律师

xxxx年xx月xx日

上完这一课后，我感觉自身对寓意的揭示布置得较为巧妙，水到渠成，同学揭示得较好。主要原因是我在前文的铺垫做得较好，突出表现在：

（1）同学质疑问难后，我便请同学带着“为什么要守在树桩旁边等野兔”这一问题读课文从文中找到答案，不一会儿同学便汇报所划的句子。我根据同学所找的内容出示了这句话“种田人急忙跑过去，没花一点力气，白捡了一只又肥又大的野兔。”让同学谈一谈自身的体会，随着同学的回答，随即启发引导同学，像种田人这样白白地捡了一只野兔这叫什么？同学回答后及时板书：坐享其成。

而后再请同学从他的想法上谈一谈这种坐享其成的高兴心理，随即揭示出他的想法对不对？继而让同学得出种田人捡到野兔是碰巧的事。

（2）请同学细读第一段划出有关野兔撞死在树桩上是碰巧的句子，引导同学抓住“忽然”“窜”“撞”这几个词来引导同学想象一下造成野兔惊慌失措的原因，继而得出野兔一定是遇到了危险的事，碰死在树桩上纯属一件巧合的事，“巧合”换个词也就是我们所说的“偶然。”接着便让同学谈他们对这个词的理解，得出偶然的事件是不能经常发生的，但种田人不知道，却执迷不悟，不知是偶然发生的事。顺理成章再让同学划出表示他不知是偶然发生的有关语句。

（3）正因为前文为同学揭示种田人错在哪儿做好了铺垫，所以当我提出那个人错在哪儿时，同学纷纷举手，回答的十分精彩！在此基础上，我进一步引导同学体会这个人的凄惨下场一无所有，接着让同学入情于境发挥自身的想象：请同学们看图，你看这个人还在那儿呆呆地、傻傻地等着，假如这时你从他身边走过，你会对他说些什么？

话音刚落，同学想象的闸门便一发而不可收拾，课堂气氛也随之推入了高潮，同学们的精彩回答比比皆是：有的同学说：“你真傻呀！你捡到一只撞死的兔子，那只是偶然发生的一件事，怎么能天天想好事呢？”有的同学说：“你赶快醒悟吧！快快起来好好种庄稼吧！要不然你明年吃什么呢？”还有的同学说：“你可要老老实实地劳动，只有这样才干才有好的收获，才能过上好日子。”

总之，寓言所内含的深刻的寓意就这样从同学的口中以不同的语言表达效果揭示出来。由此可见，寓意的揭示贵在做好铺垫。

敬爱的万老师：

您好！

万老师，从我跨进一小校门的那一刻起，就这定了我们之间的师生情缘，你像辛勤耕作的河蚌，我就是一颗小沙粒，在你爱的滋养.浸润.打磨下，历经五年的美好时光，终于变成了晶莹透亮的珍珠。

在记忆的长河里，您是一位勤劳的园丁！用甘露来浇灌我们，让我们茁壮成长。您是一只小小的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我为我们的道路，点明了路灯；您是一位善解人意的母亲，我们在您温暖的怀抱中长大。看，那一朵朵怒放的鲜花，那一朵没有您心血的浇灌，汗水的滋养呢？

在我眼中，您和别的老师截然不同，您布置的功课很少，只是然我们加以练习巩固，而不是题海战术。课堂上：您的每一句话都清脆悦耳，您的每个眼神都温暖幸福。在您的细心讲解下，每一个章节的内容都活灵活现地呈现在我们的眼前，为我们的心灵打开了另一扇窗，然我们看到了更加绚丽多彩的世界……

万老师，有一件事一直深深地印在我的脑海中，不知道您还记得吗？记得四年级的一天早上，我把功课班去办公室，因为那天我作文竞赛没获奖，数学考试考了史无前例的82分，心情不好，看什么都不顺眼。您好像看透了我的心思，正想和我聊些什么，忽然，耳边响起了“叮零零，上个时间快到了，情回到教室准备上课“的清脆铃声。于是，我放下功课，迈着沉重的步子走向教室。“张莹婷！”我听到背后传来一个熟悉的声音，不自觉地停下了脚步，扭头一看，原来是您。您走过来和我并肩走着。“怎么啦？有什么不开心的事吗？”您亲切地问。虽然我不知道您为什么这样说，但我还是点点头。“没关系！小小的一点挫折怕什么，”您拍拍我的肩继续说，“你已经做得很好了，继续努力，以后还有机会的。”

短短两句话，让我心总涌起一股暖流，低落情绪消减不少；短短两句话，然我重拾信心，找回了自信的我；短短两句话，让我再一次体会到您对我的关爱。

老师啊！我挚诚地不敢寻觅更华丽的词汇来赞美你，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词！

万老师，再过一年多我就要离开这个大家庭。多年以后，也许您的黑发已变成银丝；也许您的声音已变得沙哑；也许您挺拔的身躯已低垂下来；但我不会忘记当我遇到挫折是您帮我撑起前进的风帆，老师，我只想对您说“感谢您，我的老师，感谢您为我所做的一切。”您将永留我心―我最亲、最爱的万老师。

祝

工作顺利

甲方：

住址：

法人代表：

身份证号：

乙方：

住址：

身份证号：

甲方的法定代表人（姓名）________委托本单位____（姓名）为代理人与____（单位、姓名、性别、出生年月、住址）（简称乙方），就甲方派遣乙方出国留学事宜，签订如下协议：

一、甲方根据_____培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方接受甲方的派遣。

二、甲方派遣乙方以____身份赴____国留学，期限为____年____个月（自出国之日起计算）。

三、甲方指导乙方制订具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容是：____________________，乙方须达到的留学目标为：____________________。

四、甲方在乙方出国留学期间，指定____________________（姓名、单位、职称）对乙方给予必须的业务指导。

五、甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给以必要的关心和帮助。

六、甲方根据国家的政策规定，保证乙方在如下方面的待遇：

1、乙方为____________________（国家或单位）公派出国留学人员。

2、出国置装费（金额）及支付办法：____________________。

3、出国国际旅费（金额）及支付办法：____________________。

4、在国外学习生活费（金额）、医疗_____费（金额）及支付办法：____________________。

5、在本协议第二条规定的期限内国内的工资：____________________（照发或不发）。

6、回国休假待遇：____________________（提供回国旅费或不提供）；其他待遇：____________________。

7、回国后的经费结算办法（包括乙方在国外留学期间取得外国资助的结算办法）：____________________。

七、甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

八、乙方保证按本协议书第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业，并按期回国服务。留学期间每____个月向甲方报告一次学习情况。

九、乙方抵达留学所在国后，一个月内向中国驻该国使、领馆报到。乙方在国外期间，保证遵守中国法律对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律。

十、乙方无论因何种理由需中止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前____个月通过中国驻留学所在国使、领馆向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得改变。

十一、乙方留学期满回国后，应在____个月内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。乙方须根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结、学术报告（或科研论文、科研成果报告）。第十二条乙方有责任回国后至少在甲方工作____年。缩短工作年限，由甲方决定。

十二、甲方在认为必要时，有权决定将本协议书的副本经由我驻外使、领馆提交乙方留学所在国的有关部门或个人。

十三、甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。必要时，乙方可向中国的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。

乙方违反本协议书时，甲方将根据乙方违约情况，对乙方批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或停薪留职，或要求乙方赔偿损失；必要时，甲方可将乙方违约的事实通知乙方留学所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。

十四、经甲方同意，由________（姓名、性别、出生年月、工作单位、职务）为乙方出国留学的国内保证人，保证乙方执行本协议书。保证人须与乙方经常保持联系，每半年向甲方介绍乙方执行协议书的情况；如乙方违约，保证人须认真协助甲方追究乙方的责任。在乙方违约而保证人又未履行自己职责的情况下，保证人须承担本人经济收入能承受条件下的经济责任。甲方与保证人因保证事项而发生纠纷时，经双方同意，可由甲方的上级主管部门裁决。

十五、本协议书自公证之日起生效，签字各方保证遵照执行。有效期限至本协议书第十二条规定的工作年限期满时止。

十六、必要时，经甲方、乙方、保证人三方协商一致后，可对本协议书进行修改或补充。

十七、本协议书正本一式____份，甲方持____份，乙方和乙方的保证人各持____份，具有同等效力。

甲方：（签章）

地址：

联系方式：

签约日期：________年_______月_______日

乙方：（签章）

地址：

联系方式：

签约日期：________年_______月_______日

乙方保证人：（签章）

地址：

联系方式：

签约日期：________年_______月_______日

尊敬的_领导：

您好!我是辽宁省铁岭市高级中学20_届理科实验班的金宏，和其他的同胞或者说是竞争者们一样，我也希望通过贵校的自主招生来实现我一直以来的梦想——考入_大学，首先感谢您能在百忙之中抽出时间审阅我的申请材料。

相信在此之前，您已经阅读过了无数的留学申请书，对省、市三好学生，校学生会主席，团支部书记等也已经见怪不怪了。很可惜，这些耀眼的荣誉和职位我都没有，我有的是对_全面的了解，有的是对_始终如一的热爱与向往，有的是“非_不去”的勇气与决心。更重要的是，我有着诚实、实事求是的品质，我不会为了得到您的青睐而夸大事实，虚张声势，而且我觉得一个人的领导能力、组织能力、交际能力和协调能力并不是只有靠这些职位才能体现出来的，毕竟校学生会主席只有一个，但具有多方面能力的高中生远不止这些。

从小就热爱旅游、喜欢开拓视野的我也算是游遍了祖国的大江南北，各大学也基本都参观过，而且还在去年先后参加了_大学的冬令营和同济、_大学的夏令营，但在众多高校中，唯有自由、开放、享有“_”美誉的_大学深深吸引了我，而且我也听到__的学长_介绍说，__非常适合那些“有想法”的人，只要你有想法，__都会尽全力帮你实现，我觉得我就是那种有想法、有创新意识的人，这也使我更加坚定了“将来一定要到__读书”的决心。凭借着十几年如一日的努力，我的成绩一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成绩考入铁岭市重点高中理科实验班。到了高中，我并没有骄傲，而是更加努力的学习，成绩也有了进一步的飞跃，每次考试成绩均稳定在年级前十名，发挥好时还会进入前五名，我坚信自己是有资格进入_大学的。

做事果断，善于规划是我的另一优点。说到规划，我对自己的未来也已经做好了初步的打算：近年来，随着中国经济的腾飞，汽车已经走入了寻常百姓家。由于汽车工业的进步，这方面人才的需求量也在随之增长。这对从小酷爱汽车，7岁就能识别数十种车标的我，无疑是一种巨大的激励，我也励志将来要进入一家汽车公司，参与设计制造一部性能优异，而且安全节能的汽车。据我所知，现今中国汽车在发动机的节油耐用，稳定性能上仍有一定的提高空间，而伴随着油价的上涨，增压直喷等技术也已走下神坛，进入乘用领域。在车身结构方面，人们对于安全舒适的追求是无止境的，所以有了碰撞吸能设计，有了更优秀的悬架，有了铝材，甚至碳纤维的应用。我愿把我全部的精力都投入到这些领域中，让中国的汽车有朝一日也能展示在世界的大舞台上。这一切看似虚幻的梦想，一旦进入__，就都很有可能变为现实。众所周知，__的机械工程及自动化、车辆工程等专业都是当前国内最一流的。除此之外，贵校的密歇根学院不仅包含机械类专业，而且如果前两年在校成绩突出，还能出国到密歇根大学继续深造，学习国外先进的理念，这些都非常有助于实现我远大的理想。我保证，如果我能进入_大学，一定会本着“_”的校训努力学习机械方面的专业知识，培养各方面的综合素质，成为像_那样的_大学的骄傲。

此致

敬礼!

申请人：___

__年__月__日

此方案留学概况：申请澳大利亚大学本科课程，一般要求先修读1年左右的预科，以适应澳大利亚大学的学习方式（特别是大家熟悉的八大名校）。澳大 利亚大学一般有自己预科或指定学院教授预科课程。留学生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入原先选择的院校，也可根据成绩转入其他更好的大学。

适合人群：高二或高三毕业生；

语言要求：ielts 5.5分；

学制：预科（1年）+ 本科（3~5年）；

担保费用：60万~80万元人民币；

接受学校：不受限制；

入学要求：高中平均成绩70分以上。

1.雅思成绩要达到澳洲硕士要求

澳洲硕士申请如果想要赶上需要雅思成绩达到学校直接入读主课语言的要求。一般澳洲大学硕士雅思要求分数为6.5分，单项不低于6.0分，部分院校及专业雅思要求会更高，在7-7.5分。所以想大学毕业后就去澳洲留学的童鞋们一定要尽早复习，尽早准备雅思考试，如果不是信心满满的话，给自己留出2-3次再考雅思的机会。

2.要尽早申请录取通知书

澳洲硕士留学，大四的学生一般可以在大三的时候申请到学校的录取通知书，这样学校会在一至两个月内处理好学生的申请，并且发回学生有条件的录取通知书。在这些条件中一般包括国内学校的本科毕业证有学士学位证，而且还要有大学8个学期完整的成绩单，包括毕业论文，最后要有英语要达到澳洲院校的语言要求。如果你错过了大三申请学校的机会也不用担心，可以在大四阶段继续申请。

3.提前准备递交签证

大四应届生可以通过7个学期成绩来申请Conditional CoE并办理澳洲留学签证，而无需等到拿毕业证才来办理签证。Conditional

CoE一般在每年3、4月份出炉政策信息。在Conditional

CoE政策下，国内学生完成7学期本科课程，澳洲大学即可先给符合条件的学生出COE，从而提前办理签证，等毕业后再补交毕业证、学位证、完整成绩单。这样大大节约了澳洲留学时间和成本，可以抢占先机。但是注意在办理之前需要有合格的雅思成绩。

应该是新加坡最详尽的本地地图，包含了交通指南、乘车信息等等...

whereto

同样是一款综合类地图软件，但是添加了涂鸦功能，能够为好友添加指南。

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lta官方出品的公共交通查询工具，非常方便。然而有网友向我们反映巴士到站功能不够精确，并且更新不够及时哦。

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樟宜机场app，能够查询航班信息、机场吃喝玩乐购物，还能连接机场wifi。

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本地人最爱用的street directory的离线版本，然而也有不少网友抱怨广告太多影响使用。

二、出租车及搭车

乙方：

甲乙双方经过友好协商，达成如下协议：

第一条 、甲方企业因公司业务发展需要融资

第二条 、鉴于乙方拥有良好的融资渠道，能够为甲方的融资提供服务，甲方委托乙方提供融资中介服务。甲方同意给乙方出具融资授权委托书。

第三条 、融资活动成功后，甲方一次性支付乙方中介服务费。

第四条 、甲方与资金方正式签定借款合同(或其他性质融资合同)，视同乙方的义务已经完成，融资活动获得成功。甲方有义务提供一份加盖公章的融资合同复印件给乙方。作为中介人，乙方有权要求参与整个融资活动全部过程，甲方不得回避﹑阻扰﹑或拒绝;否则甲方违约，应支付 违约金给乙方。甲方与资金方进行接触，乙方必须在场，甲方不得与资金方私下接触;否则甲方违约，约金给乙方。

第五条 甲方应在获得借款的两个工作日内一次性以转账方式支付乙方中介费。逾期付款，每日按照中介费金额的3%支付违约金。甲方支付给乙方中介费而产生的税费，乙方概不承 担。乙方不提供发票。如甲方坚持要发票，则自行承担占发票金额8%的税费。

第六条 合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当当事人协商解决;协商或调解不成的，依法向乙方所在地人民法院起诉。

第七条 如有未尽事宜，双方可以另行签订补充协议进行约定，补充协议与本合同具有同等法律效力。本合同自签订之日起生效，自合同约定各项义务履行完毕始失效。

第八条甲方必须根据乙方融资工作的需要提供一切便利条件和有关资料，并对所提供有关资料的真实合法性承担责任。

第九条甲乙双方对于本合同有保密义务。未经对方同意，不得对外泄露。否则，

第十条其他约定事项：乙方承诺融资贷款的年综合成本为33%;借款合同签订后，如甲方未经乙方同意，以任何理由或借口拖延或不再实际使用借款，则甲方应支付乙方违约金 元。甲方法定代表人对于本合同约定的甲方义务条款的履行承担连带责任。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

it is my pleasure to write this recommendation letter for myintelligent student，xx xx. he/she is not only diligent but also good moral inour school. i will be very glad if my recommendation can help your evaluationof his/her capability.

i am the principle of the xxxx high school，which is a keyhigh school in xxxx province .in recent years，the 100 percent graduates fromour school have been enrolled by university，and in addition，80% graduates inour school have been recruited by national key university. i got to knowhim/her as a student of our school. he/she has been keeping a good balancebetween the arts and sciences，gaining high grades in each of them. because ofhis/her diligent studying，he/she was titled several times“exemplary student”“excellent student cadres” “various abilities in a major”. more importantly，he/she owns the industriousness and inquisitiveness in learning，and an unusualability of abstract and analytical thinking and in-depth exploration of to his/her outstanding performance in studying，in every semester，his/her ranking grade never fell down below top 5 in his/her grade.

at the same time，in the social field，he/she manifests his/herpowerful leader and organization capacity. presently，these positions，he/shehas been taking in charge of in our school，the monitor of his/her class，thedirector of the youth volunteer of environmental protection er，he/she has various hobbies for example，playing the piano and chinesecalligraphy. as an editor in our school magazine，his/her peculiar points ofview，fine style of writing，sense of humor often compose an excellent /she has issued many excellent essays in school magazine. his/her remarkabletalent was appreciated by her teachers and schoolmates. especially，in may，20xx，he/she won the title of excellent work in xxxx competition. this contestadequately shows his/her talent in art. otherwise，he/she took actively part inall kinds of the social activities in his/her vacation，such as offering careto the olds in old people’s home，and leading various kinds of communityservice as a youth volunteer for propagating the theory of environmentalprotection in the street and cleaning the mother river of this city and these activities constantly improve his/her social practice ability.

finally，i honestly recommend him/her to you，with the hopethat he/she can get the best chance to develop his/her enthusiasm as well astalents in your first-class university as to make his/her internationalizationintellectual. i will highly appreciate your favorable consideration of his/herapplication. please feel free to contact me if there’s any further informationyou need.

sincerelyyours，

(principal)

date:

xxxx high school

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中阅览我的推荐信。今向贵单位推荐我系金融专业的毕业生xx同学。

xx同学从入校到现在，一直恪守“奋力攻坚志在必夺，坚定信心知难而进”这句格言在学校努力学习。同时在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，成为了一名品学兼优的大学生。他热爱自己的专业，通过对专业知识的系统学习，已经具备了扎实的理论功底和较强的实际业务操作能力。无论是手工记帐还是应用财务软件，都可以熟练操作。在校期间主要学习的课程有：金融市场学、货币银行、基础会计、财务会计、企业管理、工商管理、保险学、国际贸易、国际金融、西方经济学、证券投资、商业银行经营学、中央银行学、投资经济学等。

在四年的大学生涯中，让他学到了许多，不但牢牢掌握专业知识，还参加了学校、社会等各项活动，它不仅赋予了他强健的体魄和吃苦耐劳、不畏艰难的品格，也使他养成了严于律己，稳重而不乏激情的生活作风。除了专业知识的学习以外，课余时间他还努力学习基础会计、中级财务会计、管理会计以及成本会计等一些应用性较强的知识，同时还学习和了解了经济法、管理学、税法等一些相关性知识，通过金融专业知识和财务知识的结合可以对企业财务状况的分析提出管理上的一些建议，他还熟悉数据库、金蝶和用友财务软件、熟悉计算机操作。实践是检验人才的最好途径，该生始终相信“一份耕耘，一份收获”勤奋踏实，积极进取是他最大的优点，民主的家庭培养了他乐观、自信的性格;十几年辗转求学的经历造就了其良好的环境适应能力，协作精神以及坚韧不服输的性格。

在业余时间，该生积极参加各种社会实践活动，在多家单位和公司实习和兼职，体验了社会生活的艰辛，使其具备了高度的工作责任和吃苦耐劳的精神，并很好的锻炼了交际与临场应变能力。有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

我毫不犹豫坚决肯定地推荐他，希望您将优先考虑他的申请望贵单位予以重点考虑，他一定会不负您的重托!再次感谢你在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上!

推荐人：xxx

xx年x月x日

Dear Sir：

The reason why I want to go Singapore is I like to learn some differentculture and I can meet a lot people from all around the world, that way I canmake more friends. I like the weather in Singapore also. I will go back tochina, the reason is very simple, because I am a Chinese I will never forgot mycountry. Be honestly, I will pick Tsinghua University, because to go to TsinghuaUniversity is one of the biggest dreams in my life and Tsinghua University isthe best University in my country.

If I like literature, I probably will like comedies more, beacuse I am anoptimism and I want to make reader happy when they ready my essay. I want to besuccess in every single class in the university, when I graduate me want to be abusiness administration.

I like to read the novel in my spare time.

My goal is to graduate as soon as possible, and find a good job, a husbandand make allot money. I do have idol in my mind, she is my mother, she is verygreat woman and she will do every thing for me.

I think high school entrance examination is very easy, but I know I stillhave allot think should learn.

北海道大学短期交换项目是一个高年级海外类型项目，旨在为北海道大学的联盟大学的本科生提供在日本北海道大学学习的机会。参加项目的学生可以选择文化与社会、环境、科学与技术等领域的众多英语课程。同时，学生有机会学习日语。部分参加项目的学生还可以在学院老师的指导下从事独立研究。学生也有机会参加各种传统与当代日本文化活动。被项目录取的学生有资格申请奖学金。

hustep provides a safe and caring environment in which to carry out your academic studies and broaden your horizons. participating in hustep will help to prepare you for the future with knowledge and experiences that will last a lifetime. in addition, you will have a wonderful opportunity to meet and make friends with many japanese people as well as international students from all around the world who come to study at hokkaido university. we would like to invite motivated university students from all disciplines to participate in hustep.

北海道大学短期交换项目提供安全、人性化的环境，在其中你可以专心学习、拓宽视野。参加北海道大学短期交换项目有助于获取终身受用的知识和经验，有利于为你的未来做准备。除此之外，你将有机会见到许多日本学生和来北海道大学学习的国际学生，和他们做朋友。学校乐意邀请所有专业的有高度自觉性的学生来加入学校的短期交换项目。

一、eligibility requirements

to be eligible to apply for hustep, students must:

1. be enrolled in full-time undergraduate degree programs at overseas universities that have concluded a student exchange agreement with hokkaido university.

2. be enrolled and pay tuition fees at their home universities as full-time students during the entire period of study in japan.

3. have completed at least two years of undergraduate study at their own university prior to arrival in japan.

4. have a cumulative grade point average (gpa) of 3.0 or better on a 4.0 scale or equivalent.

5. be proficient in english. non-native english speakers must have a score of at least toefl ibt 79 or ielts 6.5.

6. be able to arrive by late september or first week of april.

回顾我所执教的课文——《为了他的尊严》，课文记叙的是一位女主人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事，《为了他的尊严》教学反思。我所教学的第二课时，重点研讨的是乞丐搬砖内心活动、引导学生想象并进行学法指导。

首先，在课堂中关注学生读的训练，鼓励学生个性化的朗读。由于这篇课文篇幅较长，于是我在教学中设计了感悟对比赏析读的方法，通过抓住乞丐搬砖前后外貌不同与对待搬砖神态不同的两句话，让学生对比朗读，鼓励学生读出个性。从读中让学生的情感从对乞丐的同情发展为敬佩，从而引到主题“尊严”。

其次是挖掘教材因素，启发想象，教学反思《《为了他的尊严》教学反思》。课文第四自然段是课文重中这重，课文用生动的语句，形象地刻画出乞丐搬砖后的内心活动。我采用读中发现，启发想象的方法，让学生来填补空白，学生的感受源自于语言文字，说的话表达自己对课文的理解。这样的处理，使理解、感悟、表达融为一体。

最后引领文本进行读想结合。我主要让学生联想第四自然段“乞丐怔住了”的写法，提供中心句让学生想象“乞丐怔住了”的这个场面。

在整个教学过程中，我也暴露了不少的问题。

1、对学生的评价语言内容不够丰富。学生的激情没得到很好的激发。

2、对一些关键词的指导不到位。如第四自然段“我怔住了”的教学，我只是要求学生去观察、品味乞丐怔住的情景，而对于“乞丐为什么会怔住了”这重点内容的挖掘却忽视了，这样造成上下文的脱节。

3、由于担心时间的不足，因此在教学环节中会出现“抢”孩子发言的现象，学生的主体性在课堂中没能得到充分的体现。

4、整堂课没有突出课文的重点：读。一味地赶时间，使得一节课匆匆忙忙，学生学的不踏实，老师教的也不踏实。

总之，在这堂课的教学中，学生在课堂中的主体地位没有突出，学生的质疑能力还没能得到很好的体现，我想，只有今后在教学中不断进取与探求，才能接近教学的真谛。

i am a student, graduated from baoyang middle school, nanning, guangxiautonomous region, in 20__. i am still studying in high school now, because iwas not enrolled by the ideal university last year. recently, i have a dream tostudy abroad. then i search online and find that it is more convenient andsuitable for me to go to new zealand for study.

first, new zealand is a multicultural country, which has the most advancededucation in the world. second, the tuition is lower than other countries’,which i think is mo

re reasonable for me. finally, the climate of new zealand is similar withthe climate of the south of china. considering above reasons, i told my parentsmy plan on going to new zealand for study, and my parent agreed with me.

as a girl, i like preschool education since i was young. nowadays, chineseparents, who want their children to get better education, pay more attention topreschool education. if i study specialized curriculums on preschool education,i will go back china and work hard on preschool education after leavingcollege.

my plan is as follows: first, i plan to study english in language institutefor about a half year in new zealand. then, i will study specialized curriculumson preschool education. i believe i have the ability of study abroad, because ihave finished all high school curriculums. besides, my parents both have job andhave rich income, so they will support me to finish my study. after finishing mystudy, i will return to my homeland and work on preschool education, so as torealize my life value.

一年：2017年9月下旬到2018年8月中旬

半年：2017年9月下旬到2018年2月中旬，2018年4月上旬到2018年8月

entry requirements:

applicants must be a japanese language and/or culture major enrolled in an undergraduate degree course at a partner university of hokkaido university. first-year students are not eligible to apply.

applicants should have n3 (or higher) on the japanese language proficiency test or the equivalent or higher proficiency in japanese at the time of application. in particular, applicants should know 500 or more kanji and have the skill to understand conversation spoken at natural speed and read/write simple sentences. any students who are found to have inadequate language skills after arrival will not be able to complete the course.

applicants must possess a good academic record at university level.

applicants must be between 18 and 29 years of age on the date of april 1, 2017.

gpa即成绩加权平均分，英文全称为grade point average。美国90%的院校gpa计算方法采取4分制(4.00 scale)，仅仅有一小部分院校采取5分制(a-5，b-4，c-3，d-2，e-1)。中国学生在申请时，应当按照自己原先学校采用的gpa分制提供成绩，同时要注明采用了哪一种gpa分制。

在美国研究生申请中，gpa是硬指标。如果达不到学校要求的最低标准，再加上激烈的竞争，可能意味着就与名校无缘了。但有同学会问，某某gpa很低也被名校录取了，这是为什么呢?以下的几种方法可以弥补或说明gpa的不足。

(1) 总gpa与专业gpa——有的学生总体gpa不高，但对专业课情有独钟，因此专业课成绩比较漂亮，因此可在简历中说明专业gpa。

(2) 年级排名——对于学校总体打分偏低的情况，若学生的年级排名靠前，可开排名证明来证明自己的学习能力。

(3) 提前了解院校对gpa的特殊要求——美国有的院校仅对学生后60个学分或后两年的成绩有要求。提前做好充分的了解，做到更有的放矢地修读。

(4) 暑期学分修读——现在越来越多的学生会利用暑期的时间，去国外进行与申请专业相关的课程学分修读，这些学分有的可以转入将来入读的院校，成绩优异也会对申请有极大的帮助。

(5) gre sub考试——gre sub考试考察在某一学科领域或专业领域所获得的知识和技能。目前的sub考试有七个方向，分别是数学、物理、化学、生物、心理学、生化、文学。

(6) 好好学习，天天向上——千古不变的真理。

(1) 目前所读的专业和申请的专业无关，因此目前专业的gpa对申请影响不大。这个思想是一定不能有的，无论申请的是否是相关专业，gpa都是对学习态度和学习能力的一个体现。

(2) 我不是985/211院校，即使gpa很高也申请不到好的院校。错误。美国对985/211与非211的大学区分不是很明显，当然如果是清华、北大等这样的名校，本身学校的名字对学生已经是一个加分项了。

(3) 毛概、马哲、实习课、毕业设计可以不计入gpa。美国院校都知道我们要修这些课，因此是不可以删除的。实习课对gpa有利就体现。毕业设计是一定要算在内的。

(4) 成绩不好，在学校有关系可修改成绩单。错误。如果被查出，首先将失去中国高校的学位，其次将有可能永久被禁止进入你所申请留学的国家。许多国家都将伪造材料视为严重的刑事罪行。

(5) 目前是大三的学生，成绩单不完整是不能进行申请的。错误。美国多数院校的申请截止日是在前一年的年底或年初，为了实现无缝对接(即毕业后就可顺利入读研究生)可先提供前三年的成绩单进行申请。

对于这类学生，如果有至少三年以上工作经验，那么学生就可以直接申请部分英国大学的研究生课程或者申请硕士预科了。但是如果只有一两年的工作经验，想直接申请硕士就会有些难度，可以申请英国大学的硕士预科，预科结束后通过校方的考试，成绩合格，可以继续攻读硕士学位。一般研究生的雅思要求是6.5分，硕士预科的雅思要求是5.0或5.5，如果学生没有达到学校语言要求的，需先读语言。

对于这类学生，留学英国分三种情况：

1.如果你有5－10年的工作经验，可以直接申请就读英国硕士预科；

2.如果不足5年的工作经验，可以选择性地读个别学校专升本课程；

3.在读或刚毕业的学生(年龄21－23岁)，可以申请读本科课程。

11年国内非本科生申请留学英国硕士条件解析

目前，国内的两年制大专生，被英国院校认可的范围正在变得越来越小。

很多国外的大学都比较承认中国的成人教育，特别是成人高考。所以这类学生一般申请留学英国会相对容易些。但是要特别提醒的是：根据以往的经验，中国三年大专的学生，由于与本科学生在专业知识上有一定差距，如果直接入读硕士课程，在一年时间内修完8至10门研究生课程，往往比较吃力；所以，通常建议最好先读半年或一年的硕士预科课程。学生如果有至少三年以上的工作经验，学生是可以直接申请部分英国大学的研究生课程的。

业余学习者(包括自考、业大、函授)

这类学生可以选择的面比较窄，只可以申请部分学校的硕士预科课程。

国内非本科生申请留学英国硕士条件解析