澳洲留学的优点（汇总20篇）

美国名校在很多地方与国内大学很相像，例如：你在某一个方面特别优秀的话，学校在录取你时会为你加分。申请美国名校也有加分因素，下面着重为您讲解美国留学申请名校时的加分因素，以供参考：

学术成绩包括英语成绩是申请美国名校的基础，虽然美国很多大学宣称“高考成绩”在录取过程中所起作用不大，不是唯一重要的因素，但是成绩仍旧是基本的标准。另外，每个学校看同样分数的角度、权重、看法也是不一样的。

录取委员会的官员同样重视学生高中历年的学业成绩，尤其注重成绩有无上升的趋势。美国的名校自己设计了一套排名转换系统、学术排名公式，可以更科学地看待不同学校、不同地区、不同背景的考生。

在录取中学校更看重的是学生的综合素质，而这些“软件”是可以通过申请表、命题作文、个人陈述、推荐信等申请材料衡量和判断出来的。

有的学生很重视推荐信的写作，认为名校名教写出来的才有分量，为此不惜花重金请国内或者国外的著名教授来写;有的学生认为写推荐信的人官衔或者行政职位越高越好，所以，他们通常都去找系主任、院长甚至校长。其实，美国的招生官员更注重写推荐信人的研究业绩和学术地位。并且，更注重推荐人跟申请者是否熟识和了解，因为他们想从推荐人那里了解一个真实的你。而花重金请来的教授本着负责的态度在推荐信的开头往往会注明，他跟申请者并不熟悉。这个事实会将申请者陷入被动。

就读名校并非加分条件。对于申请美国的名校，一些国内普通院校毕业的学生往往非常向往，却又望而却步，自己毕业的院校既非“211”也不是“985”，担心在申请中处于劣势。其实美国不像澳大利亚对国内的高校情况非常了解，将国内的院校等级标准和澳大利亚高校的等级标准相对接，美国没有这种对接机制。

但是各高校也有自己先入为主的评判标准，这个标准不在于美国留学申请者毕业的学校是否是“211”还是“985”，而在于之前几批来自于同一所院校的申请学生的素质。如果平均下来素质较高，录取委员会的老师自然会对这所院校有好感，往往对学生要求会相应降低，打分相对较高。

申请的初级阶段，需要回答下面几个问题：

我有多久的准备时间?

我想学习什么专业?

我报名的专业需不需要除了成绩以外的其他资料，例如：作品集，画册等等。

我想报考什么学校?这些学校的要求是什么?

所以，在这三个月里，学生要根据自己申请的专业方向，粗略的选出学校的名单，并且了解目标学校及专业的要求。给自己列一张表格，明确地列出不同学校及专业的相关成绩要求和申请截止日期。

同时，在这三个月内，考生需要开始着手准备托福和sat两项考试。因为这两项考试的词汇量比高中生英语词汇量高出一大截，所以学生必须提早背诵单词，熟记高频词汇。

建议考生先从托福入手，因为托福词汇量相对于sat较少，但是两者重复词汇多，为以后备考sat减轻了负担。

学生在年初列出计划以后，需要确定自己的考试时间，提前抢考位。

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《姥姥的剪纸》是苏教版国标本十一册语文教材第三单元中的一篇课文，本文描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她有一手深入人心的剪纸技艺，让乡亲们赞不绝口。姥姥手中的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太多的快乐回忆。

在教学设计过程中，依托语词、学生经历，引导学生把课文读薄，把课文读厚，把课文读活。我们是这样设计的：

第一部分，复习导入，把课文读薄。导入课题非常简单，“姥姥“是北方人的叫法，十分亲切，学生亲切地读一读课题。朴实的开头，意在营造轻松的、有趣的、亲切的氛围。接着将第一课时所学内容浓缩成几个镜头，即乡亲夸赞姥姥，作者思念姥姥，引出作者的心梦之境，即文章中心“无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。”

第二部分，感悟舐犊之情，把课文读厚。分为两个环节，一是读出姥姥的心灵手巧。以“熟能生巧”统领4——6自然段的探究，以“甜蜜”、“温馨”为情感基调，由读而思，诉说心情，引导学生多种多样的“读”，体悟姥姥在各时各地的“剪”，饶有情趣。第二个环节是品味浓浓的祖孙情。抓住文章细节“拴”、“缠”，引导学生体悟“拴”和“缠”的传神，演示“拴”和“缠”的动作，引出用什么“拴”住了上学前的“我”，怎样“拴”住了“我”以至于“缠”着姥姥，读中体悟浓浓的祖孙情，入乎其内，又出乎其外。

第三部分，走进作者的心梦之境，把课文读活。以填空仿写式练笔为平台，贯穿全文，读写的自然融合，使“读”触发了学生渲洩的激情，使写成了读的必然延续，形成了一条读写一体的“生态链”。体现了在阅读教学中，学生不仅仅是消极被动的“吸收”，更是一种能动的“自我实现”。最后在一曲《感恩的心》动人的旋律中，情感很自然达到高潮。3《姥姥的剪纸》教学反思

纵观整个教学过程，多处抓住了文眼展开教学，可谓“提领一顿，百毛皆顺”。教学环节时刻与文章中心“无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。”相呼应，一唱三叹。板书设计成两颗心联结在一起，寓意深刻，象征着姥姥的期待之心与作者的感恩之心，因姥姥那惟妙惟肖的剪纸而牢牢地系在一起，紧扣文章主旨。

但也有不足之处，例如对学生的朗读指导还不够到位，学生的朗读水平提高不大。这也是我们要不断探讨的问题。

泰国国立法政大学在泰国综合实力排第三名，王牌专业是商科经济和文科专业。申请要求跟朱拉隆功一样，但是实际上要求会更高一些。法政大学鼓励泰国贫穷家庭的优秀学生申请学校，各专业费用都比较便宜。特别是研究生的经济专业，总学费才三万人民币左右，但是同时申请难度也很大，需要参加参加学校的倾向性测试和面试。

国立法政大学提供本科、硕士和博士层次的高等教育，本科专业有工商管理学，经济学，英美研究，商务英语交流，新闻学，工程学等等，研究生专业有英语作为外语，财政学，市场营销学，经济学，生物医学，统计学，国际工商管理学（即imba）等等。国立法政在国际研究，经济领域很赞，且设有国际生专业，bba现在在东南亚都很强势，国际政治研究方面雅思6分，商科经济类雅思6分且提供sat成绩，最低1200sat。研究生需要雅思7分，目前泰国研究生最难的。

申请条件：

本科申请条件：高中毕业（包括中专技校职高）或参加完高二会考；雅思5.5分以上。

硕士申请条件：本科毕业；无专业背景限制；雅思6分以上。

其它要求：

如果没有英语成绩，若学校开设语言预科，可参加培训，之后统一参加入学考试。

一、申请英国高中留学文书的小窍门汇总

第一、你不必直接向管理导师致函，也不必吸引他们的注意力；

第二、不用使用俗语，俚语，或口语。你没有义务装酷；

第三、用英英软件（而不是美英软件）来检查拼写是否有误；

第四、不要大肆赞美你所申请的学校及其专业；

第五、不要使用标题，除非与内文严格相关；

第六、解释你申请该专业和课程的动机；

第七、别显露出你所申请的专业只是你的次优选择。

二、英国高中申请材料

1、填好英国学校的申请表；

2、在读初中开具的学生在校证明；

3、在读初中已读部分的成绩单；

4、初中毕业证及成绩单；

5、两封学校老师推荐信（班主任/其它任课老师）；

6、在读初中的学校宣传简介（最好有英文）；

7、英语成绩证明或英语学习证明（如有）；

8、近年来的获奖证书（如三好学生、文体竞赛等）；

9、详细的个人自我介绍（你的兴趣、爱好、特长、所获奖项、参与过的活动和其他可能支持你的申请的有用的资料）；

10、大一寸白底彩色证件相2张3.5x4.5cm 11、护照/出生证复印件等。

三、英国高中留学条件

英国高中留学学术

英国的A-level的课程入学要求是学生至少要在国内学习完初中的课程，英国的有些高中学校还要求中国的学生需要在国内上完高一的课程。想在英国读高中需要学生的初中的GPA要考到80分以上。

英国高中留学年龄

想在英国读A-level课程的学生在入学的时候年龄要在16岁以上。

英国高中留学语言

对于在国内学完了所有的初中课程的学生想去读英国的高一需要IELTS的考试分数在4.5分以上，想读英国的高一、高二课程的学生IELTS需要考到5.5分以上，如果申请英国高中的学生的IELTS分数在6.0分以上会优先录取。也有一部分的英国的高中是不需要学生的语言考试分数的，但是这些学校会有单独的英语测试和面试，对于英国的一些很有名的高中学校都会有面试的要求，只有面试通过了才能入学英国的高中。英语没有满足高中的要求的学生还可以先去读英国的高中预科课程。

英国高中留学独立能力

中国的学生到英国去读高中要有独立的能力，因为到英国去读高中的学生很多都是还没有成年的，在英国读高中的学生大多数都是寄宿在英国当地的家庭里面，学生如果有很强的独立能力才能去面对在英国遇到的各种困难，如果学生有想去英国的想法就应该要在国内的时候就要培养好自主的能力。

英国高中留学经济实力

到英国读高中经济方面的要求是一定要有的，在英国非公立的高中的学费是要比公立高中的学费要贵上很多的，而且学费要比英国的本科、研究生的学费还要贵，但是很多的同学只能申请到英国的非公立的高中，在英国的非公立的高中读书的费用是在30万元以上，如果没有充足的资金就不能进入到英国的高中去读书。

四、英国高中留学优势

完善的高等教育体系

英国教育以其完善的高等教育体系、享誉国际的教育水准、严谨的学风和一流的教学设施闻名于世。由于中英两国签署了互相认可学历的协议，英国文凭在国内都是被认可的，含金量比较高。

为今后申请英国名校打好基础

高中生如果在校成绩不错的话，申请到英国名校的几率还是比较大的，甚至比在国内考入一本学校要容易。

正统的英语语言环境

在英国留学，还可以练就一口正统的英语，对将来就业能有很大的帮助。

申请材料比较简单

申请材料只需要学生提供高中成绩单，在语言方面只需要提供雅思或者托福，也可以不用考雅思或者托福就可以申请学校，申请的同时或者申请后再考都是可以的，甚至可以用学校内部测试代替都是可以的。

接触多元文化

英国是一个非常多元文化的国家，去英国留学的好处还有能够感受到这个国家的各种各样的文化。学生还可以在课余时间游历欧洲，拓展视野。

高中生去英国留学的好处很多，比如能接受优质的高等教育，学习课程紧凑，教学设施先进，英语环境正统，还可以体验当地社会文化，开拓眼界。

您好，我是xxx，xxx企业的总经理。得知我企业优秀员工xxx想要出国深造，我感到十分高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人就应理解良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。

xxx曾在大四的时候来我企业报告实习。尽管对业务不很熟悉，工作经验相对匮乏。但是从不服输的他一刻也不放下学习的机会。利于闲暇时光超多阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他员工请教。渐渐地，他开始精通各项业务，并取得必须成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同事交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在实习期的出色表现，我企业破例招收他为正式员工(通常我企业不予思考应届毕业生)。

此刻，做为我企业的一名业务精英，xxx工作更加认真，负责，努力。为所有同事树立了榜样。付出就有获得，他因此被评为本企业优秀员工，并享有高额奖金。

虽然从某种程度上来说，如此优秀的员工即将踏上留学之途是我企业的.损失，但是思考到他的前途，我依然毫不犹豫的支持他远赴贵校深造。真诚期望贵校能同样支持他，给他一个提升自我实现梦想的机会。多谢。

总经理：xxx

甲 方： 联 系 人：

乙 方： 联 系 人：

在甲、乙双方在20xx年x月份沟通后，乙方根据沟通内容和甲方的具体需求，向甲方提供ccflow培训服务。

条款如下：

1.乙方为甲方准备有关课程。

2.乙方指定 先生为乙方培训联络人，负责培训相关事项的沟通。

3.乙方负责培训的实施及培训后的学员评估。

4.乙方负责保证课程的教学质量，配备优秀的讲师。

5.甲、乙方有责任按照相互配合实施培训，如确有特殊情况，须提前3天征得对方同意，方可调整培训时间。

6.甲方负责安排培训场地，并按照乙方要求提供培训所需的教学用具。

7.甲方需专门指定1名培训联络人，负责向乙方提供培训相关的有关资讯。

8.甲方有责任按照支付条款中规定的时间和金额向乙方支付培训费用。

9.本培训自20xx年x月x日起，为期5个工作日，共进行40小时的培训，依据下面时间表进行。课程计划：付款方式：培训费用：人民币三万元整，培训之后一周内支付。及时响应服务费：人民币二万元整，培训后半年内支付。全部支付后，乙方支付发票，合同在培训后一年内自动结束。

其它：

1, 甲方在使用ccflow过程中，遇到的bug在一年内ccflow优先解决，技术问题及时相应。

2, 甲方在ccflow基础上发现的bug增加的新功能，需要向乙方提交，在乙方确认后发布。

3，乙方向甲方的项目提供使用授权说明书一份。

甲方： 乙方：

(签 章) (签 章)

签字人： 签字人：

日 期： 年 月 日 日 期： 年 月 日

托福：很多同学在办理留学时，因为学校不需要所以没有考托福。但是在转学时如果想选择为众人所青睐的学校，一般都需要托福成绩。退一步讲，在申请大学时国际生一般也要提供一个托福成绩。

寄宿学校大多要求这一考试。走读学校也有一部分开始要求这项考试。

其他的材料，如申请表，推荐信等如同正式申请一样办理。

美国i高中高度关注gpa成绩，好一些的学校将3.0以上的gpa当作门槛，3.5以上的gpa对于转学到前50名的学校更有保障。

在教师面前多有好表现，才有人帮你写推荐信，可多与老师交流，多请教学术问题，上课多发言，加深教授对你的印象。

写出漂亮的essay和个人陈述(ps)。这在美国高中的录取中起着举足轻重的作用。学校需要从你的文章中看到你的激情、你的梦想。

xx招办：

您好。

我是xx省xx中学xx班班主任，xx。现在，我推荐我班xx同学参加贵校自主招生考试。下面我将xx同学的情况向您做个介绍，以便您更为全面的了解xx同学。

xx同学意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的能力、完善的个性特点，是一名有较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。

他有较强的创新意识。我本人是高中物理，直接教xx同学物理课。在课堂上，他积极思考，善于发问，对很多问题有自己独特的见解和看法，并能够提出有价值的问题。这在应试教育的大行其道的今天显得难能可贵。

他有较强的担当意识。进入高三以来，为了提高班级理科综合成绩，他建议每周开展一次测试，每天进行选择题专项训练，并积极主动承担考务工作。在实施的过程中，就是否需要监考、收卷、如何阅卷、如何利用成绩等具体问题都做了深入思考。现在，我们的不少班级都采用了他说的办法来实施。

他有较为成熟的思想认识。考试总是这样，每次成绩揭晓都是几家欢喜几家忧。xx同学能够客观公正的面对成绩。胜不骄败不馁。考的好，一如既往;考得不好，迎头赶上。他甚至说，考差一点也没有关系，下次学习还会更加用功一些。

我相信，有了全面的素质和扎实的功底，加上大学的宽松环境，xx同学必将具有良好的发展前景。因此，我完全有理由相信他将成为优秀乃至杰出人才，并郑重向贵校推荐，希望贵校给他以机会，让他充分展示自己的才华。

此致

敬礼!

《曹冲称象》一文中，小小年纪的曹冲想出了用船代替大秤，用石块和大象的平衡，简单的称出了大象的重量。由此可见曹冲善于观察，善于动脑真是个聪明的孩子。

根据课文交代：故事中的曹冲也才七岁，班里的学生也普遍是这个年龄，于是，我创设一个宽松的课堂情境，鼓励共同讨论，激发学生的想象，收到不错的教学效果。

常话说得好：好的开始是成功的一半。教学中，我采用ppt形式，利用图片直观地引导学生认识”称“，通过对”鸡“、”羊“、”牛“的互换，间接推出牛的重量。然后导入课文：”同学们，在古时候，没有今天的这么先进的科学技展，要称一头活着的大象甚至更重的东西却是一件很难的事，今天我们就来学习一个古时候的故事——《曹冲称象》。“

接着我板书课题，这个导入，很快抓住了学生的心，我很快就提出问题：”读了这个课题，你想了解些什么？“学生很踊跃，他们纷纷发言：”我想知道这个故事中讲谁要称象，为什么要称象？用什么方法来称？最后真的称出来了吗？“我的导语也就成了学生的质疑的前提条件。从这个教学环节来看，我是成功的，我达到了激发学生兴趣，开启学生思维的目标。

在教学《曹冲称象》这篇课文时，我先指导孩子多读，抓住课文中的重点词”先……再……然后……“理解曹冲称象的几个步骤。其次，在课堂学习过程中加强重点词语的理解和运用。如：”大象到底有多重呢？“”他叫人按照曹冲的方法去做，果然称出了大象的重量。“”到底“”果然“，这些词要指导学生通过朗读，联系上下文体会意思。通过这几个环节，学生对这一难点基本上突破了，而且还训练了学生的说话和口头表达能力，增加了课堂的有效性。

阅读课的教学是语文科教学的重点，《曹冲称象》这篇课文就是让学生感悟曹冲是个遇事爱动脑筋，能找出解决问题办法的聪明孩子。在教学过程中，我重视学生在充分读书的基础上，提出问题：”曹操为什么要称象？官员们用什么办法来称象？曹冲用的是什么办法？“然后，梳理学生的问题，循着学生的问题，逐个引导学生合作讨论，最后解决问题。

《曹冲称象》这篇课文就是告诉我们”平时多观察，遇事多动脑，就能找到解决问题的好方法“这样一个道理。浅显易懂，学生很容易理解，但他们在生活中能否养成爱观察，思考的习惯呢？由于这节课安排了比较多的重点词语和口头表达训练，所以，在拓展的环节，我做得显然是仓促的，不深入的。如果我能结合实际，问一问学生：在生活中你遇到过什么难题？你是怎么做的？这样学生从课文中悟出的会更多。

我想：今后的每节课如果都能从多个方面着手进行备课、教学研究的话，那我的每节语文课都能使学生学有所得，学有所获。我希望在不断的练习中，实践中，我的语文课堂也能逐步走向成熟，走向完善。

1、 先出示护照（首页用曲别针夹一张白底2寸照片，另两张照片是夹在签证申请表上的。

2、出示材料原件： 录取证明，资金证明，毕业证学位证，保险证明，审核证书，videx二维码

3、 最后递交两套材料，每套材料由上而下：

— 签证申请表，德文填写，不能涂改，首页右上角粘贴白底2寸照片，地址栏为现居地址，末页中文签名

— 签证申请补充说明，中文签名

— 护照首页复印件

— 德方录取证明复印件：高校录取证明复印件，语言班+学费收据+大学联系信或大学申请证明

— 经济来源证明复印件，或德方经济担保书，或奖学金证明

— 语言水平证明复印件， 中文证明附德文翻译

— 高校毕业证和学位证的复印件，附德文翻译

— 德文个人简历，写到至今，必须有本人联系电话

— 德文留学动机信

— 审核证书复印件

— 入境后医疗保险证明复印件

— 保险声明，如在德国居留不超过一年，拼音加中文签名，入境出境日期和签证申请表保持一致，如果在德过居留超过一年，只填拼音加中文签名。

1、拥有苏格兰大学的合格课程的有条件或无条件录取通知书；

2、是加拿大，印度，日本，美国，巴基斯坦或中国的公民（中国香港特别行政区居民也有申请资格）；

3、能够证明他们可以负担苏格兰的生活费用和剩余的学费；

4、未曾在苏格兰攻读完整的大学学位；

5、未曾获得过“兰十字奖学金”；

6、达到课程的语言要求；

7、课程要求

课程必须是以下学科领域之一的研究生硕士学位课程：

科学

技术

创意产业

医疗保健和医学

可再生清洁能源

2020/2021年度“兰十字”奖学金申请现已开启，申请截止时间为2020年7月1日午夜零点（格林威治时间）。

《手捧空花盆的孩子》是二年级语文上册第十三单元的一篇课文,通过这一课的教学,我感觉收获很多,下面把成功和遗憾之处逐一进行分析.

为了讲好这篇课文,我做的第一件事情不是写教案,而是反复地读课文,直到把课文背下来为止,这样做的目的只有一个,就是熟悉课文,将课文内容烂熟于心,这样才能较准确地把握课文,在面对学生时才能从容应答.

课文的每一个细节都要重视,而且应把自己当成文中角色去体会各自的心情,感受,把自己融入到课文里面才可能是可讲的生动,传神.

本节课重点指导学生朗读,使学生在读中感悟,所以我力求创设情景,让学生把自己想象成课文中的孩子和国王,悲孩子所悲,喜国王所喜,力求使学生忘掉自我,融入故事之中,收效较好.与此同时,尊重孩子的理解,允许并提倡个性化朗读,从课题到文句,都设计了这方面的练习,对进一步的理解课文起到了较好的帮助作用.

读文基础上注意拓展学生思维空间,让学生进行合理想象,让学生想一想,说一说,既进行了口头表达能力的训练,又使学生更深层地理解了课文.

朗读是重点,但低年级不能忽视基础知识的学习,因此,我设计了复习巩固环节,以活泼的小游戏来激趣,进行复习检查,收效较好.

此外,我能够关注个别生,在课堂上,寻找机会让曹嘉汇,夏望博,朱凯伦,任跃鹏等读书,答题,激发他们学习的兴趣.同时,我注重了对学生的评价,尽量地能够结合课文内容,做到及时,自然,真诚,如:我听出来了,一个伤心的孩子.

在过渡语的设计上也力求自然,流畅,力求又音韵美,以期对孩子有一个潜移默化的影响.而板书则力求简洁,突出重点,突出诚实一词.

对于这类学生，如果有至少三年以上工作经验，那么学生就可以直接申请部分英国大学的研究生课程或者申请硕士预科了。但是如果只有一两年的工作经验，想直接申请硕士就会有些难度，可以申请英国大学的硕士预科，预科结束后通过校方的考试，成绩合格，可以继续攻读硕士学位。一般研究生的雅思要求是6.5分，硕士预科的雅思要求是5.0或5.5，如果学生没有达到学校语言要求的，需先读语言。

对于这类学生，留学英国分三种情况：

1.如果你有5－10年的工作经验，可以直接申请就读英国硕士预科；

2.如果不足5年的工作经验，可以选择性地读个别学校专升本课程；

3.在读或刚毕业的学生(年龄21－23岁)，可以申请读本科课程。

11年国内非本科生申请留学英国硕士条件解析

目前，国内的两年制大专生，被英国院校认可的范围正在变得越来越小。

很多国外的大学都比较承认中国的成人教育，特别是成人高考。所以这类学生一般申请留学英国会相对容易些。但是要特别提醒的是：根据以往的经验，中国三年大专的学生，由于与本科学生在专业知识上有一定差距，如果直接入读硕士课程，在一年时间内修完8至10门研究生课程，往往比较吃力；所以，通常建议最好先读半年或一年的硕士预科课程。学生如果有至少三年以上的工作经验，学生是可以直接申请部分英国大学的研究生课程的。

业余学习者(包括自考、业大、函授)

这类学生可以选择的面比较窄，只可以申请部分学校的硕士预科课程。

国内非本科生申请留学英国硕士条件解析

1）审计不为权势所却。

2）职业道德，审计的护航员。

3）审计人的一言一行，都是在构筑自己的高尚。

4）受思深处宜先退，得意浓时便可休。

5）势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用荆

6）滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

7）平生不做皱眉事，世上应无切齿人。

8）须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。

9）生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

10）未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

11）静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气和，欲进步需思退步，若着手先虑放手，如得意不宜重往，凡做事应有余步。持黄金为珍贵，知安乐方值千金，事临头三思为妙，怒上心忍让最高。切勿贪意外之财，知足者人心常乐。若能以此去处事，一生安乐任逍遥。

12）处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

13）平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

14）核心竞争力是什么？我认为是在市场上可以嬴得用户忠诚度的能力。

15）高质量的产品是由高素质的人生产出来的，这就是管理哲学的核心。

1、对申请人有较深入了解

所谓的有较深入的了解，是指推荐人一定要跟申请人有学术上，或工作实习方面的较长时间的接触和联系。所以，推荐人一般是任课老师，实验室老师，比赛指导老师，或工作实习上司等等。假如一个人是某个公司的老总，但是他跟你之前没有任何学术上或工作实习方面的接触和联系，那么他不是一个合适的推荐人选。

这是选择美国本科申请文书推荐信推荐人的第一原则。

2、推荐人的身份要合理

推荐信的份量直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等，作为对外联系的材料，是其中一份较为重要的文件。

推荐信的目的是通过国内专家向对方介绍申请人的工作、学习和专业方向等情况。在出国申请是否成的诸多要素中，有力的推荐信是录取的重要条件之一，其份量仅次于于本科成绩单和标准化考试（gre、gmat、toefl）成绩。多数学校都要求申请人提交两封到三封的推荐信，由教授、系主任或工作主管直接寄给指定的单位。

1、被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。

2、推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人信服，更具有实际意义。

3、推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。

4、推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。

5、如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5%，10%或25%等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到这种情形可填“i don’t know”，亦不致对该生的评价有何严重影响。

1、证件照（按照学校的尺寸要求提供6张白底背景的照片）

2、申请人护照的首页和最后一页复印件（不要忘记了最后一页的签名，如果护照曾经延期或者更换过护照，需要把护照第二页注明护照延期和更换的页面清楚复印）

3、出生公证（先到户口所在的派出所开好出生证明，然后到公证处进行公证）

4、在读证明和成绩单（已经毕业的同学们可以提供毕业证，成绩单中英文各一套，毕业证也需要提供公证件）

5、语言成绩证明（根据不同阶段和不同院校类型选择合适的语言成绩，一般是由考试机构直接寄送给学校，为了保证学校可以按时审理，可以加带一张语言成绩的复印件）

6、高考成绩认证（对于承认中国高考成绩的院校，可以提供一份认证过的高考成绩证明）

7、个人简历（一般都有页数限制，要写的简介明了，突出个人优势和加分的社会活动）

8、申请文书（文书最好找有经验的老师进行辅导帮助，对于是否能被录取有时候文书能起到决定性的作用）

9、推荐信（邮寄材料需要填写学校的推荐表格，网申的话需要确认推荐人是否帮你完成了推荐步骤，选择主课的老师做推荐人会更好）

10、体检表和健康证明（一般是由指定级别的医院开具）

委托方（乙方）：___________________

就乙方派遣甲方出国留学事宜，签订如下协议：

第一条甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方按受甲方的派遣。

第二条甲方派遣乙方以____身份赴____国留学，期限为____年____个月(自出国之日起计算)。

第三条甲方指导乙方制订具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容是：__________________

乙方须达到的留学目标为：____________________________________

第四条甲方在乙方出国留学期间，指定(姓名、单位、职称)

对乙方给予必要的业务指导。

第五条甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给以必要的关心和帮助。

第六条甲方根据国家的政策规定，保证乙方在如下方面的待遇：

乙方为(国家或单位)公派出国留学人员;

出国置装费(金额)及支付办法：;

出国国际旅费(金额)及支付办法：;

国外学习生活费(金额)、医疗保险费(金额)及支付办法：

在本协议第二条规定的期限内国内的工资：(照发或不发);

回国休假待遇(提供回国旅费或不提供);其他待遇：

回国后的经费结算办法(包括乙方在国外留学期间取得外国资助的结算法)：

第七条甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

第八条乙方保证按本协议书

第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业，并按期回国服务。

留学期间每个月向甲方报告一次学习情况。

第九条乙方抵达留学所在国后，一个月内中国驻该国使、领馆报到。

乙方在国外期间，保证遵守中国法律和中国对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律。

第十条乙方无论因何种理由中止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前三个月通过中国驻留学所在国使、领馆向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得改变。

第十一条乙方留学期满回国后，应在一个月内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。

乙方根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结、学术报告(或科研论文、科研成果报告)。

第十二条乙方有责任回国后至少在甲方工作年。

缩短工作年限，由甲方决定。

第十三条甲方在认为必要时，有权决定将本协议书的副本经由我驻外使、领馆提交乙方留学所在国的有关部门或个人。

第十四条甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。

必要时，乙方可向中国的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。

乙方违反本协议书时，甲方将根据乙方违约情况，对乙方批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或停薪留职，或要求乙方赔偿损失;必要时，甲方可将乙方违约的事实通知乙方留学所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。

第十五条经甲方同意，由(姓名、性别、出生年月、工作单位、职务)

为乙方出国留学的国内保证人、保证乙方执行本协议书。

保证人须与乙方经常保持联系，每半年向甲方介绍乙方执行协议书的情况;如乙方违约，保证人须认真协助甲方追究乙方的责任。

在乙方违约而保证人又未履行自己职责的情况下，保证人须承担本人经济收入能承受条件下的经济责任。

甲方与保证人因保证事项而发生纠纷时，经双方同意，可由甲方的上级主管部门裁决。

第十六条本协议书自公证之日起生效，签字各方保证遵照执行。

有效期限至本协议书第十二条规定的工作年限期满时止。

必要时，经甲方、乙方、保证人三方协商一致后，可对本协议书进行修改或补

充。

本协议书正本一式四份，甲方持两份，乙方和乙方的保证人各持一份。

甲方_____________(签字)

乙方_____________(签字)

____年____月____日

1.热爱社会主义祖国，具有良好的思想品德和政治素质，无违法违纪记录。

2.具有良好专业基础和发展潜力，在工作、学习中表现突出，具有学成回国为祖国建设服务的事业心和责任感。

3.具有中华人民共和国国籍，不具有国外永久居留权。申请时应为高等学校、企事业单位、行政机关、科研机构的正式工作人员或在校学生，年龄满18周岁。

4.身体健康，心理健康。

5.符合国家留学基金资助出国留学外语条件及留学国家、留学单位的语言要求。

6.符合申请项目的其他具体要求。

■ 暂不受理以下人员的申请

1.已获得国外全额奖学金资助。

2.已获得国家公派留学资格且在有效期内。

3.已申报国家公派出国留学项目尚未公布录取结果。

4.曾获得国家公派留学资格，未经国家留学基金委批准擅自放弃且时间在5年以内，或经国家留学基金委批准放弃且时间在2年以内。

5.曾享受国家留学基金资助出国留学、回国后服务尚不满五年。项目有特殊规定的，按相关规定执行。

春季(3月份到5月份)：考虑参加你的第一个标准化考试，并且登记更多的考试。

夏季(7月份到8月份)：开始准备你的大学申请文章。

senior year (final year) of secondary school

autumn (september through october)

ask your teachers and counselor to complete the required forms.

take the sat or act for a second time if you feel that you might significantly improve your score.

early action applicants: october is the last month during which you can take the act plus writing test for yale to consider your results. november 1 is the deadline for an early action application.

november

early action applicants: this is the last month during which you can take the sat reasoning test and the sat subject tests for yale to consider your results. november 1 is the deadline for an early action application.

december

middle of december: early action admissions decisions are available online.

january

january 1 is the deadline for regular decision applications.

regular decision applicants: this is the last month during which you can take the sat reasoning test, the sat subject tests, and the toefl for yale to consider your results.

february

regular decision applicants: this is the last month during which you can take the act plus writing exam for yale to consider your results.

end of march/early april

regular decision admissions decisions are available online.

2、高中三年级(最后一年)

在西方的信用社会中，推荐信在mba申请人的材料里起着独特的作用。做为第三方提供的信息，推荐信可以描述申请人在别人（如：上司，老师，同事，合作伙伴）眼里的印象，也能更准确地反映申请人的行为举止对别人的影响。比如：申请人可能在个人声明中宣称自己善于细节管理，但合作伙伴的推荐信有可能会把”拘泥于细节，大方向感不强”讲为申请人的一个弱点。最后，推荐信往往能用做某些客观考试成绩较差的申请人的”救命稻草。” 比如：一个本科gpa比较低的申请人，如果上司的推荐信中讲到此人在工作中善于从失误中汲取教训，迎头赶上，那么申请评审人可能会推断申请人较低的本科gpa不应成为应对mba学习的障碍。

有些申请人也许不会有理想的推荐人群;例：你在工作中出头露面的机会不多，或申请是偷偷摸摸的不想让现在的老板知道，或担心现在或过去的老板会在推荐信中散布对自己不好的信息，或是离开最后一个职位已太长，或你和现在或过去的教授没有太多接触。那么你的应对策略应该是什么？以下是几个考虑的要点：

1、选了解你的人：也许你公司的总经理是很有名的人物，但如果他/她对你不熟，你还不如请你的`直接上级来写—即便他/她没有显赫的头衔。了解你的推荐人应该能举出一些可信的而生动的例子来说明申请人的管理潜力，智力水准，或个人性格。

2、选真正喜欢你的人：一个真正喜欢你的推荐人会花足够的时间写一封认真的推荐信；而一个不是真正喜欢你的推荐人也许会敷衍了事地写一封不痛不痒的推荐信。另一个选真正喜欢你的人做推荐人的原因是他们会举对你有利的例子，把一件事往好里写，或强调一件事的正面意义，但一个不是真正喜欢你的推荐人也许会把脑袋里首先想到的与你相关的（也许不是对你最有利的）写进去。

3、选能支持你申请定位的`人：比如你在申请中把自己描述成一个营销专家，那么你应该找公司的营销总监在推荐信中提供具体例子而不是请财务总监写。

4、选个性正面乐观的人：有些人天生倾向于是悲观主义者，应避免让这类人写。

5、选办事细致可靠的人：你的推荐人应该遵造学校给出的框架回答有关你的各个问题，在截止日期前把写好的推荐信寄到学校。一封迟到的推荐信即使再好也没有意义。

6、选与你共事时间近的人：一封由你十年前老板的推荐信即使再好也没有现在（或两年前）的老板写的有说服力。

1、第一次请求推荐人写推荐信时最好与推荐人定一个30分钟左右的会面。解释你的职业追求，mba学位会如何对你的职业追求有帮助，你需要的申请材料是什么，以及学校对推荐信有何要求。

2、给推荐人在最后一刻一个婉拒请求的机会。如果推荐人突然觉得不能给你写一封很好的推荐信，他/她可以借此机会脱身。

3、当确认推荐人会为你写一封很好的推荐信后，可以考虑你自己先草拟一封，然后让推荐人根据个人意愿修改。这样一来可以让申请人节约时间。