澳洲留学的优点(优秀20篇)

My name is Zhang Yujiao. I was born in Qingdao, Shandong Province on October6, 1987. Now studying in Shandong Agricultural University, majoring ininternational economy and trade, will graduate next year. I began to learnJapanese in 20__. With the deepening of my study, I gradually fell in love withthis language and various customs of this country. Since then, wherever I went,all kinds of things about Japan can immediately attract my attention. Aftergraduating from high school, I entered university, and I continued to learnJapanese, I hope my Japanese level can be further improved on the originalbasis, and I also hope to know more about this country.

Since learning Japanese, I have been full of imagination about this countryacross the sea. With the deepening of Japanese learning, I have learned thatthis country not only has beautiful and charming natural scenery, all kinds offolk customs, a wide range of food, but also has strict etiquette, rigorous,down-to-earth, positive attitude towards life. Through reading books aboutJapan, we know that although Japans natural resources are relatively scarce,Japan has the worlds advanced science and technology and management level. Weknow that although Japan has learned from others in culture and politics, it hasnever lost its own characteristics, and we know more about the diligence andpersistence of the Japanese people. Over time, these efforts have made thiscountry a leader in the world and respected by the world. As an individual, thesame is true. Only by continuous learning and progress can we realize the valueof life. In order to really master this foreign language and learn economicmanagement knowledge, with the support of my parents, I have the dream ofstudying in Japan.

With the development of Chinas economy, talent competition has become themost fierce competition. How to make oneself have a place in the fiercecompetition is the goal of everyones life. This also makes me realize that mystudy is not enough. I need further study, training and further study. I alsoneed to constantly increase social practice and sum up social experience. Onlyin this way can I become a successful social person. So I think studying inJapan is the most suitable way for me, and I believe it will become a majorturning point in my life.

If I am lucky enough to study in Japan, I will abide by the Japanese laws andregulations, respect the local customs, understand the local culture, integrateinto the local environment, and make good use of this rare learning opportunity.Due to the good family conditions, I can afford the tuition, living expenses andother expenses for studying in Japan. For this, I am very grateful to myparents. I will take this opportunity to realize my dream.

I hereby submit an application. I hope you can realize my sincerity anddesire to realize my dream. I hope you can approve it.

Applicant: Zhang Yujiao

"All I know about leadership I learned from . . ." What items could aperson use to describe leadership qualities?

Inspired by the student council advisors at my high school.

Student council was a big part of my life in high school. I haveparticipated in it since my frst year of high school. When I frst joined， I wasquiet， na?ve， and unwilling to participate in many activities. I was scared tomeet new people and afraid to apply myself. This all began to change. Half waythrough my frst year in student council， one of the advisors can up to me andasked why I did not participate that much. I did not have an answer for her anddid not know how to respond. After this， I began to think of an answer. I becamefrustrated and decided to change. I started to show up at events and had a greattime. I realized I loved this and wanted to start leading these activities. Inmy sophomore， junior， and now my senior year of high school， I asserted myselfand took on a strong leadership role in student council. I did not fgure out theanswer to why I was so reserved until this year with the help of thisquestion.

When I looked up leadership in the dictionary， it said that it was thecapacity to lead and the act or instance of leading. These are two very broaddefnitions of leadership. Many people have different notions of what this wordactually means. When I was challenged to use different items to describe whatleadership actually is， I thought this was going to be a hard and obnoxioustask. What could I learn from comparing leadership to a stuffed animal or arubber chicken? But when I sat down to come up with a couple of answers， Irealized that leadership could be compared to almost anything a personwants.

All I know about leadership I learned from a calculator. A calculator canadd everything together to come up with the best answer. It can delet e what isunnecessary and only include what is important. It can solve any type ofproblem. These are all important equalities a leader has to have. A leader hasto be able to add all of the ideas together to make the best possible plan.Leaders have to know how to decipher the good and the bad out of an idea. Theyhave to be versatile and know how to deal with different types of issues.

All I know about leadership I learned from a ball. A ball is able to bounceback up after it is dropped. It is round and has no creases. A ball can bethrown back and forth to different people. All of these qualities are alsoleadership qualities. A leader has to be ready for every situation that isthrown at him or her. He or she has to be able to bounce back from any setbacksand never dwell on the past. Leaders have to exhibit many qualities and never beclosed-minded about a situation. A leader must be able to delegate when he orshe cannot get the work done. They have to trust everyone they lead to be ableto "catch the ball" and keep a project rolling.

This activity made me realize that being a leader is so much more than justhaving authority and having the ability to take control of a situation. A leaderhas to be trusting of all the people he or she leads and， leaders must be ableto combine ideas into one encompassing idea. They cannot sit in the backgroundand watch events happen; they have to jump in and be involved. They should notdelegate all their responsibilities away.

Leadership is more than what the dictionary says it is.

I learned through all of this that I have many of these qualities.

I have the ability to solve problems， lead through adversity， and beversatile. From answering this question， I realized that I could leadeffectively， even if my leadership style is different from other individuals.When I joined student council in my frst year of high school， I did not havethese qualities because I was never put into a situation where I had to lead. Iwas too reserved to try. When I tried， I learned that I could succeed in this. Idid not realize until I answered this question about leadership. I was neverable to see that being a leader is not just about taking control of a group andtelling everyone what to When I was a freshman， I thoughtleadership was this. I did not know that did not have to be forceful and strict.I stereotyped a leader then. Thisis where I went wrong. A leader is about beingyourself and never letting anyone change you. I thought I had to change to be agood leaderOnly when I expanded my comfort zone did I realize this was nottrueIt only took three years and a silly question/game to fgure this out.

i live in pakistan-a country destroying itself with bombs,guns and governments blabber to find justifications for what it is going through;a country where a former president is murdered in public,where the nations constitution and parliament are suspended at the same time,and where the voice of a common man is unheard.

since the last few years, i had aspired to become a idea of "scalpels," "opened chests" and "sutures" had always intrigued then it happened!the recent unprecedented events in my country wiped off the dust of disillusionment from my eyes;i lost my will to become a r,the turmoil in the country led me towards newspapers and news channels,and hence politics.

as i involved myself into politics,i realized that it is all-embracive-wielding its way over social and economic life-it is the omnipotent of can mobilize public opinion,gear up propaganda machinery,make or repeal laws and what up by public opinion,supported by the majority of the legislators,armed with the means to keep the people in a state of ignorance,political power crosses the limits of dictatorial cal power,like the most powerful intoxicant,makes the persons in power to forget social ethics,political morality and obligations.

most of the learned youth in this country consider politics to be "a refuge for the scoundrels" and this derogatory remark may be true if we look at the deceptive and degenerated type of politicians indulging in a dirty these political parties are votaries of democracy,but the way they conduct themselves inside their own parties is nothing but senseless ore a very few students choose to pursue politics as a profession,but what they dont realize is that if we dont take a stand the system can never be ,i want to study politics so i can come back to my country and contribute what little i can do for my homeland and its i can inspire even a single person,it would be worth world today is growing are now not only to think of our own nation but as and when we think of it,we have to keep the international perception in mind;consequently,i chose politics with international relations as one of my courses.

studying in uk will breed a sense of individuality and self reliance.i would be able to interact with people from everywhere and get to know about their would not only open new horizons for me,but would also clear some preconceived notions one has about the other.i have always been an active participant of debates.i have participated in 3 model un conferences out of which i was awarded with the best delegate award in two. i was also one of the two students to be selected from my school to participate in the english speaking union er, ive taken part in parliamentary style debates ore i believe i can communicate effectively in public and language will not be a barrier in my rmore, i have worked as an internee at al-shifa eye hospital for a month in i learnt how to deal with patients,use the auto ref, handle files and also campaigned to a remote area near murree where we helped the doctors in examining the patients free of r experience which taught me a lot was when me and my fellow colleagues volunteered to paint walls for the sos childrens addition,i worked with sungi (ngo) where a group of 5 of us had to organize an event to pay tribute to 1000 women for the nobel peace prize.

i enjoy literature,especially the works of shakespeare,tennessee williams,thomas hardy and andrew marvell.id be delighted to study in a challenging atmosphere where i can focus on my studies.i commit to my work and my ability to think out of the box,keenness for politics and my perception of things,i understand,gives me an edge over others.i believe in myself,and if provided with an opportunity,id make the university proud.

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

这篇课文是初中语文的一篇自读课文，本单元课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活。本课也是通过一家四口的散步来体现浓浓亲情的，题材极其平凡，意蕴却十分丰富，是一首真善美的颂歌，能让人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上进行一次愉悦而高尚的旅行。

然而，本文虽是家庭生活中常见的情景，但却以成年人的角度来思考和叙述的，展现的是成年人对待家庭亲情、生命传承等问题的观察和理解。然而，本课对象是初一学生，由于社会上一些不良因素的误导，许多学生亲情观念淡薄，没有形成正确的家庭伦理准则，不一定具备情感上的深刻体验。所以，如何让学生真正地深入体会到文中亲情、人性、生命的内涵成为课堂的最大难点。

经过研讨，我们确定本课的学习要求主要是在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，学习朗读并努力体会文中的情感价值观。所以，这篇《散步》，要设法为学生营造一个亲情般温馨温暖的情感氛围，让学生学习基础知识的同时，潜移默化地接受一次关于“亲情”和“生命”的洗礼，学习尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命。

如何做到营造温馨的氛围，而且要在课堂初始便让学生自然地进入到放松的状态，最好的方法便是借助多媒体。借助描绘亲情的音乐，在课堂教学的一开始便让学生在不知不觉间进入状态。然而，只有音乐是不够的，学生如果不能感同深受仍然无法从根本上让学生进入我想要的情境。所以，我设计了一个小活动，让学生在这样的“温情”中回忆自己体会过的“温情”。音乐加回忆，学生们的情感一定会被调动起来。接下来对的理解，对亲情的感悟，甚至对生命的感知自然也会更加敏感。果然，从课堂上的效果看来，绝大部分学生都进入到了我想要的感知状态，对于中长对幼、上对下的爱也深有体会。

在教学过程中，我运用了以读带悟的学习方法，提高学习活动的有效性。从配乐朗读到品评景物、佳句，从研读课文主旨到最后的美读几个环节，涉及到默读、朗读、浏览、精读等几个常见的阅读方法。不仅使学生感悟文本，也提高了学生朗读的能力，达到了教学目的。

当然，这堂课仍有着一些不足。

首先，在教学过程中，没有更好地利用小组内部的合作和交流。学生交流不够，自然也无法更多地从别的同学那时得到别样的知识和感悟。然而，生生对话其实是比师生对话更易于学生接受的一种对话方式。

其次，导入环节占用时间过长，我校的孩子们用笔能力不足，在一开始的文字描绘中占用了大量的时间。考虑下次可以让孩子们用图画的方式或口头描绘的方式完成。或者，也可以将展示环节分为两部分，在课堂结尾再请几位同学展示，形成一种形式和情感上的“首尾响应”。

最后，学生没有预习的好习惯，虽然内容十分简单明了，但由于学生对课文过于陌生，课堂推进很慢，最后虽然顺利完成了所有的教学任务，但明显感觉到课堂环节间过于紧凑，这对于学生的学习、理解、感悟都造成了一定的影响。

总之，这次的课堂让我明白：导入方法是死的，而设计教学的思维应该是灵活的。导入方法虽然被我归为三种类别，但并不代表一节课只能用其中一种。不同的方法相结合会有别样的效果。

2月份交德国签证材料,3月面签,第十天查询快递寄出。感谢许多前辈的宝贵经历和经验,我终于签证申请成功了。签证过程中一些小细节在这里再提一下,特别有用。

交材料和面签不在同一个地方，但坐地铁都在体育西那一站下。

交材料是从体育西路地铁口出，向北走10分钟就到城建大厦了，自动扶梯直上二楼就到了。

面签地方是从体育西地铁站c口出，找天河城大厦，在前台登记,取了访客证后上去14楼德国领事馆。

我们交材料的时候虽然是说第一个面试,提醒我们必需在8:15到,可是尽管我们到了,楼下的前台小姐还是说德国大使馆要8点20分才可以开始登记和上去。我们等到8:20分的时候,其实有两个旅行团已经打尖在前面排队登记了,所以我们上到14楼的时候,已经排在2个旅行团的后面了,所以交资料的排号也是形式的,具体还是到面签那天,在14楼的排号机去到的号数为准。

我的两个朋友都不会英文,送资料的时候我问过工作人员,她们不会英文会有问题吗?工作人员说vo会根据实际情况处理的,问题不大,结果那天她们就用粤语就完成整个面签过程了。

大使馆送来的签证(一般两次，早上10点半一次，下午2点半一次，所以大家以后在签证中心查状态时在这两个时间后查才有效)

所需材料：所有证件类的文件我都没有进行翻译,但打印出来的文件我是全部提供英文版本的。

1、两份申请表。我是用网上申请的版本,交资料的时候说还需要一份手写的,我就在面签的那天补过去了。另外两位是用手写了，收了一份走就可以了

2、身份证正反面复印件一份。

3、护照复印件两份。护照的每一页，只要有字或者有之前出国信息的都要复印，包括最后一页的签名。

4、结婚证复印件一份(如果有)

5、机票预订单。我们都是直接出票的。

6、酒店订单。我让在德国出差的朋友帮忙订的,是酒店的确认单。

7、收入明细&财产证明。

银行存折,我有个朋友是没有详细的收入流水帐,提供的银行卡的消费记录,另外一个朋友卡里面只有2万多,不过有每月的收入流水帐,也ok了。各自在银行打印了半年的流水帐,并请银行盖章。还提供了房产证,车证。

8、单位证明、收入证明。只用了英文版的,用word设计了便签的格式,包括了有单位名称、地址、联系电话、fax、领导签字、盖章。

9、行程表。也是按网上的格式做,我只提供了英文版的。

10、白底照片。到照相馆照，一定要按照要求照相，不要因小失大。具体要求大小35*45mm，头像下巴到头顶的距离为32--36mm。

11、保险。在走遍欧洲上买的美亚,因为等不及寄送过来,所以直接用发邮件过来的pdf用彩色打印机打印出来。很感谢工作人员的帮忙,因为太匆忙了搞错两次名字了,因为不能修改,所以只能帮我取消了订单,我再买。

12、户口本复印件,每一位成员都需要复印。

德国面签的难点,因为很多都是夫妻一起过去,但是我们三个人没有特别的亲属关系,所以vo对每个人都在问关系的时候花了很长的时间。不过我们都是如实回答,一个是我的旧同事,一个是她的亲戚,vo还问了我的旧同事我们以前在什么部门,做什么的。

总而言之，德国申请签证材料都是真实的,面签就没有难度了。后来等到第十天没有结果，再后来打电话过去,让我10点后再网上查询一下,结果就出来了，德国签证下来了。

首先是必备的核心文书，包括：推荐信、简历、essay。

1.推荐信

新生申请一般需要2-3封推荐信，一般是选择1位counselor，也就是国内的班主任，另外还有2位任课老师。推荐信的递交方式通常是网推，你需要在网申中填写推荐老师的邮箱信息，然后学校会给推荐人的邮箱里发一封邮件，提醒收件人提交推荐信。也有个别学校需要邮寄，那就需要把推荐信装进信封，并且由老师在封口处签字。开学后就可以联系推荐老师，最晚在网申截止前完成推荐信。

2.简历

一般本科新生不需要简历，但是在网申填写中会涉及到简历的内容，有个别学校也会要求提供此项。因此我们还是要准备一份。简历的篇幅最好不超过一页，基本都是在网申中上传。这项越早完成越好。

大部分学校都是使用common网申系统，以及加州大学的加州系统，还有德州大学的德州系统，个别学校还会有自己的独立系统。另外还有今年新出台的caas系统。每个系统都会有自己的essay题目，例如common有5选1的必选题目，uc系统有8选2的essay题目。每所学校还会有自己的小essay，未确认选校名单前，可以先准备写作必选的essay。essay写作是申请中十分重要的一环，一篇优秀的essay也需要反复的打磨，因此要尽早准备。

除了核心文书，还有常规材料，其中包括：

1.网申表格

需要填写的信息包括个人背景信息、活动背景、标化成绩、essay等信息。一般8月初陆续开放网申，可以先填写基本信息，为后续的申请节省时间。

2.学术报告

包括三份，其中school report需要由counselor在线提交，mid year report以及final report分别是高三上学期和下学期的成绩报告，需要邮寄。

3.成绩单

因为美国高中是4年制，因此国内学生需要提供初三、高一和高二的成绩单。成绩单需要中英文版，大部分都是在网上提交。也有个别学校要求邮寄，因此要备份出6-8份的纸质版成绩单。注意一定要有学校的红色盖章才算是正式成绩单。开学后就要立即准备成绩单。

4.标准化成绩送分

标化成绩包括toefl/ielts，sat/act。考出有效分数后，需要通过送分机构将分数寄送给申请的学校。一般托福送分最长2-4个周，sat送分3个周。所以想要申请早批录取和提前批次的学生，一定在11月之前考出有效成绩，以免耽误你的申请。

5.在读证明

目前仍在读的学生需要开具在读证明，在读证明需要中英文对照，打印在学校的抬头纸上，并且要盖章。这项材料最好开学后就立即办，最晚网申截止前完成。

6.作品集

主要是针对有艺术特长和申请艺术相关专业的学生的。通过一些cd、dvd、作品集等来展现自己的特长，增加申请亮点。但是要切忌盲目准备，只有已经在艺术方面有较深造诣的学生才有必要准备，否则只会对申请造成不好的影响。另外有些学校对作品集要求的截止时间比常规申请时间还要早，因此要尽早准备。

去美国申请，还有一个准备的部分就是资金，学校会要求提供财力文件的证明，保证申请人有足够的经济实力。其中包括：

1.存款证明

分为2种，一是申请中提供；二是办理签证时提供。一般申请中需要存50-60万人民币，签证时准备80-100万。冻结期一般是3-6个月，如果资金不紧张可以直接冻结1年或者6个月，同时覆盖申请和签证办理的时间。存款证明在当季9-12月开出来就可以。

2.资金表格

大部分学校都要求填写学校官方的资金表格，主要是考察父母的收入水平和你接受外界资助的情况。大部分学校通过邮件发送电子版即可，但是也有一些学校需要打印出来再签字邮寄。

3.收入证明

办理签证的时候需要提供父母的收入证明。学校一般不会索要这项材料。所以在办理签证前一个月准备出来即可。

4.担保信

个别学校会要求申请者出具资助者的签名信件来证明资助人有意愿、有能力为申请者提供足够的的资金来完成学业。这个根据学校的要求准备。需要跟其他材料一起邮寄。

5.护照

部分学校会要求提供护照复印件，此外出境时也需要。因此要尽早办理，最晚申请前一个月办理。提交网申的时候需要上传护照首页电子版。

6.信用卡

办理可以网上支付的双币信用卡，如visa或master。用于支付考试费用、申请费以及签证的sevis费。中行、招行、光大等大银行都可以办理。由于信用卡审核时期较长，通常需要一个月的时间，因此建议尽早准备。

针对人群：想要申请美国本科的高中生，高考成绩一般，英语突出，未达到自己国内理想大学的学生

方案优势：无需再考雅思托福，无需考sat，时间成本少，学校排名好。如果想要去到更好的大学，大二还可以转学分申请院校。转学灵活，对想要去院校的学生也可作为一种跳板。

推荐学校：罗切斯特理工学院、丹佛大学、伊利诺伊斯理工大学、加州大学欧文分校、贝勒大学、纽约州立大学石溪分校、特拉华大学、代顿大学、霍夫斯特拉大学、德鲁大学、奥本大学、太平洋大学、俄勒冈大学、俄勒冈州立大学、旧金山大学、圣路易斯大学、南佛罗里达大学、福克斯商学院、德保罗大学、圣托马斯大学、萨福克大学、新罕布什尔大学、塔尔萨大学、艾德菲大学

针对人群：想要申请美国本科的高中生，准备语言不够时间，高考成绩未达到要求。申请时间紧张。

方案优势：“双录取”又叫做“有条件录取”。“双录取”录取灵活，不需要高考成绩，可以在没有雅思、托福等语言成绩的情况下获录。如学术成绩达到要求，即使英语水平未达标或无语言成绩，也有机会通过双录取项目进入美国大学学习。

“双录取”的申请截止时间比较晚，办理时间是高三期间至高考结束。不过本科或大专在读期间也都能办理。

推荐院校：麻省大学阿姆赫斯特分校、麻省大学波士顿分校、麻省大学洛威尔分校、麻省桥水州立大学、北卡州立大学、北卡大学格林斯堡、马凯特大学、迈阿密大学等。

针对人群：费用预算有限，学术成绩和语言成绩都不达标，想要读院校目前未达到要求

方案优势：学术和语言成绩都不那么理想，建议可以先入读社区大学后再转入综合大学，同样可以获得院校的学位证书。美国社区学院可以无语言成绩或低语言成绩申请，要进入院校，gpa一般要达到3.2～3.5以上。总计4年的本科学制，可以在社区大学先读2年，大三再转学到综合性大学，这时候可以进入美国院校。

社区大学学费低廉，可为学生节省至少20万的学费，是院校入读的跳板。高三毕业也是申请的好时间。

学院推荐：圣巴巴拉城市学院、贝尔维学院、米拉科斯塔学院、海蓝学院、山麓&迪安萨社区学院、伯克利城市学院、圣莫妮卡社区学院、圣马特奥学院、帕洛玛学院等。

回顾我所执教的课文——《为了他的尊严》，课文记叙的是一位女主人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事，《为了他的尊严》教学反思。我所教学的第二课时，重点研讨的是乞丐搬砖内心活动、引导学生想象并进行学法指导。

首先，在课堂中关注学生读的训练，鼓励学生个性化的朗读。由于这篇课文篇幅较长，于是我在教学中设计了感悟对比赏析读的方法，通过抓住乞丐搬砖前后外貌不同与对待搬砖神态不同的两句话，让学生对比朗读，鼓励学生读出个性。从读中让学生的情感从对乞丐的同情发展为敬佩，从而引到主题“尊严”。

其次是挖掘教材因素，启发想象，教学反思《《为了他的尊严》教学反思》。课文第四自然段是课文重中这重，课文用生动的语句，形象地刻画出乞丐搬砖后的内心活动。我采用读中发现，启发想象的方法，让学生来填补空白，学生的感受源自于语言文字，说的话表达自己对课文的理解。这样的处理，使理解、感悟、表达融为一体。

最后引领文本进行读想结合。我主要让学生联想第四自然段“乞丐怔住了”的写法，提供中心句让学生想象“乞丐怔住了”的这个场面。

在整个教学过程中，我也暴露了不少的问题。

1、对学生的评价语言内容不够丰富。学生的激情没得到很好的激发。

2、对一些关键词的指导不到位。如第四自然段“我怔住了”的教学，我只是要求学生去观察、品味乞丐怔住的情景，而对于“乞丐为什么会怔住了”这重点内容的挖掘却忽视了，这样造成上下文的脱节。

3、由于担心时间的不足，因此在教学环节中会出现“抢”孩子发言的现象，学生的主体性在课堂中没能得到充分的体现。

4、整堂课没有突出课文的重点：读。一味地赶时间，使得一节课匆匆忙忙，学生学的不踏实，老师教的也不踏实。

总之，在这堂课的教学中，学生在课堂中的主体地位没有突出，学生的质疑能力还没能得到很好的体现，我想，只有今后在教学中不断进取与探求，才能接近教学的真谛。

该课程一般是大学本身经营的预科，比如ucl预科、华威大学预科、soas预科、南安普敦预科、伦敦艺术学院预科、曼彻斯特大学预科、巴斯大学 预科、曼彻斯特城市大学预科等等很多。普遍要求是高三毕业生，成绩优秀，雅思成绩在5.5以上。本科预科读完后，成绩达到本校的要求即可直升本校的相关本 科课程。少量的大学甚至会直接把预科与本科课程打包成一个课程计划，签发联合cas(学习确认函),英国使馆签证处会签发4年的学生签证。

该课程的优点是升入本校的概率比较大，相对要比其他学校申请的同学更有保证，而且本校本科衔接课程的方向非常广泛;同时，由于是本校自营，学生 可以在预科期间就享受到大学所有设施的使用权，参与大学的各类活动，提前体验大学的学术氛围。缺点是，本科学校的选择度小，一般学校只帮助学生申请本校， 如果想申请其他学校，则不会提供太多的个人帮助。

这类课程是由各种教育集团和大学合作经营的国际预科。和本校自营的预科课程区别不是很大，基本上也是大学一对一升学。由于签证的担保机构不同，预科和本科课程不能打包。签证上来说，要先签证一年预科，然后再签本科课程的签证。

相对来说，这类预科是允许高二以上学生申请，要求成绩优秀，雅思要求比较灵活，最低雅思4.5分就可以入学。学校一般采取在大学内教学，有独立的管理制度，还会指导学生考雅思。缺点是此类预科能够直升的专业是受限制的，要提前明确哪些专业可以读。

对于不确定要读什么样大学的同学，要重点了解这种课程。这类预科，是在英国本土高中里进行授课的，小班教学，一般人数不会超过20人，老师关注 度高，授课时间也比较长，基本在24小时每周左右，提供个人辅导服务，定时和家长沟通，总体上来说是管理比较严格的。入学要求是高二或者高三毕业成绩优 异，雅思5分以上。签证也是分两个学习计划进行的。

和高中其他读a-level的同学一样，学校会指导国际预科班的同学如何写个人自述信和简历等文书、提供推荐信，手把手教同学们如何通过 ucas(英国本课申请系统)进行本课课程的申请。同学们根据自身情况，最多可以申请五所大学的本课课程，所以几乎可以100%保证升学，这是最突出的优 点。缺点则是直升的大学比较少。

这类课程事实上已经超越了预科的概念，但是无论是申请要求，还是签证要求，都是高中毕业生能够符合的，所以范老师一起来介绍。此类课程非常适用 于高三毕业、大一在读或者同等学历的学生。 该课程读完以后，可以直接插读到相关专业的大二。一般是要求高中毕业成绩优秀，雅思最低5.5分或者6分。

对于高中毕业的优秀同学来说，这类课程是可以节省一年的时间的，这个是最大的优点，缺点是需要通过考试后才能直升大二，存在升学的风险，而且可以选择的课程专业比较有限，有很多大学都不提供此类课程。

随着日本留学生的不断增多，日本留学过程中出现了各种各样的问题。去日本留学是需要一些条件的。下文就针对去日本留学生需具备的条件进行介绍：

许多留学生来到日本后，听难懂、说不会、读不了、写不出。日语学习没有一定的基础，提高又很难。甚至有些人想回国后再好好学习日语，真是进退两难。所以，留学生来日前具备一定的日语程度，这是一件对学生本人和大学都有利的事。

大多数留学生来日，都是准备勤工俭学的。但他们把这件事看得太容易了。不少人一说就是我们打工，可以去端盘子刷碗，大家来到日本后方知形势的严峻性。他们来日后两、三个月找不到工作不是什么新鲜事，就算比较幸运的，到日后不久找到了工作，可没干几天被辞退，或者是自己干不下去了等。所以，准备半年以上的生活费无论如何是必要的。

出国留学要吃苦，这是大家都知道的。但这苦绝不是吃不饱、穿不暖、露宿街头之苦，而是语言不通、缺乏人际交流的寂寞孤独感，这也是一个在国内怎么解释也说不清楚的事。而到了日本，身临其境、有了切肤之痛，才感到问题的严重性。所以，来前做好精神上吃苦耐劳的准备是不可忽视的。

如果不是为了上学，是没有什么必要到这里来吃苦受罪的，有没有学习欲望是非常重要的条件，否则是难以坚持几年的。此外，还有一个学习能力的问题。有些留学生确实也很努力，但总是事倍功半，自己也很苦恼。这恐怕就是学习能力的问题了，至少可以说他不大适合学习外语，在外国学习太吃力。这也是出国前必须注意的问题。

留学生活是非常辛苦的，所以需要身体健康，这是无须多说的。需要注意的是心理健康方面的问题，当今的留学生，因为其成长环境、家庭等原因，心理素质差、精神上脆弱是比较普遍的问题，也确有个别留学生出现了精神障碍，患上了异文化不适应症，但这病回国就好。中国学生出国留学对每一个家庭来说都是一笔不小的负担，像这种弄得人财两空的事，还是事先防止为好。

入乡随俗在留学生中成为一个比较大的问题。年轻的留学生们总把中国的一些做法、家中的习惯带到日本来，并且不听劝阻，无视四周的反应，引起日本社会的反感，给学校及留学生的名誉带来了损害。如果我们对日本的社会没有深刻的了解，那是不能胜任其工作的。因此，在留学生活中，注意入乡随俗，深刻理解日本的文化，对大家的将来是有益无害的。

dear teacher:

hello, thank you very much for taking time out of your busy schedule to readthis application for studying abroad.

my name is huang peng and i come from the no. 9 middle school in laiyang. iam a native of the no. 9 middle school, but now i have to add the name of thereviewer to the front. although the college entrance examination is notsatisfactory, i am still willing to call myself a "nine middle school person"when i talk about my identity at this time. these three words cover almost myentire youth and will continue to accompany me in the future. this time ireturned to my alma mater as a reviewer. thousands of thoughts came to my bits and pieces of the three years of high school were played back in mymind like movie clips. the original bold words and lofty ambitions seem to bestill reverberating above the alma mater. enduring; the teachings of my mentorand the encouragement of my friends will last forever under the polishing oftime, and the words surging in my heart.

although the youthfulness when he first entered his alma mater has becomemature, but thinking of that period of ignorance, his heart is still unable tocalm for a long time. with a vigorous heart under my immature appearance, istarted my high school life. maybe it was my two-year career as a monitor injunior high school that made me look more stable, or maybe my high schoolentrance examination results entered the class teacher’s "dharma eye". in short,i am honored to be granted the important task of monitor, and since then istarted my three years of work so far. another squad leaders career.

the class in the first year and second year of high school was a group ofpassionate youth clubs. we talked about ancient and modern china and foreigncountries, enthusiastic words, commented on the country, frivolous but the influence of such a group of revengeful confidantes, under theteachings of knowledgeable teachers, my grades have also started to improvesteadily, and more importantly, my thinking has taken shape from then on-i wantto be a strong one! during the day and night with the teachers and classmates, ilearned something from each of them. i learned to be calm, i learned to betolerant, i understood gratitude... each of them is a living textbook. page bypage, book by book, even though i no longer live under the same roof, i canstill find out the "reading notes" for them very quickly. in the process ofgrowing up with everyone, i am also slowly becoming stronger-i have been firmlyin the top few "seats" in my grades, and my mind is becoming more and moremature.

in the end, he was promoted to the third year of high school with relativelygood grades and entered a brand new class. although many things have to berevisited, i can easily integrate into the new class after coming from the firstyear and second year of high school. i have always believed that as long as ipay my sincerity, i can capture my sincerity. although i have only been togetherfor less than a year, my high school classmates and i are as close as friendswho have known each other for many years. we started the night battle together,immersed ourselves in the study, and worked hard together until we finallyrushed to the battlefield of the college entrance examination together. it is apity that i fell into the sand and couldnt keep up with them. however, "theshort stay is for higher flight", one day, i will catch up, fight side by sidewith them, and write the glory of our nine middle school!

after three years of high school, i grew up and matured. i am always willingto compare myself to a traveler, rushing to distant places one step at a this road of life, i don’t want to lag behind anyone, and i don’t want tofollow others at the same time. i want to take a path that belongs to me. leaveyour unique figure. although i am a science student, i really like a person tothink about life quietly. i am not afraid of loneliness. some people say thatloneliness is the person you are facing, and his emotions are not at the samefrequency as yours. i agree very much, but i don’t think i’m alone. whether it’smy friends who are flying high, or my friends who “stay behind” like me, theyare my confidantes. with them, i am not lonely.

although i am still struggling on the road to the college entranceexamination, it is no longer my goal to simply get high scores. however, goingto a prestigious university like yours is indeed what i want. people live forthe future, and i am fighting for the future this time!

huang peng

__year month day

西班牙留学语言是首先要过的第一关，无论是去读本科还是读研，都要具备能听懂西班牙大学课程的西语水平，否则根本不能跟上课程。语言学习是分为两步进行的。

(1)国内500课时语言学习

通常国内的学生在去西班牙留学之前对于西语的掌握都为零，但是要顺利通过使馆签证的要求，是必须要学习500课时的出国西语课程的。这个课程是为了保障学生在西班牙的基本生活，课程历时4个月时间，最终学完达到日常生活交流水平，也就是a2水平。

(2)西班牙语言学院学习

学生在国内学习基础课程并通过签证顺利到达西班牙之后，还要继续进行西班牙语课程学习。这个课程帮助学生从生活基础用语提升到能听懂大学授课的水平，即b2水平。

(3)语言水平证明

达到b2水平，考下b2证书即可。

西班牙留学对于学生的学历要求，是根据学生所申请的大学课程而定的。

(1)申请本科

申请西班牙本科要求学生在国内要有高考成绩，高考成绩最低要当地总分的45%以上(以全国卷总分750分为例，高考分数338分以上者即具备申请资格)。

无高考成绩或中专毕业生，可先通过高职学习，而后进入西班牙大学学习。申请本科部分学校和专业可以没有高考成绩去申请，只需要做好高中学历的对等认证。

(2)申请研究生

国内专、本科毕业生只要西班牙语达到b2以上水平，即可申请攻读西班牙硕士学位。申请硕士要求学生提供大学阶段的在校成绩单、学历和推荐信等材料。

根据不同大学、申请专业的不同，具体要求也有所不同。商科、人文、教育等领域硕士接受跨专业申请。

西班牙留学不论是读本科还是读研，资金方面的要求如下：

(1)担保金

担保金是指申请留学签证递交使馆的一个定期存款证明，通常为15-20万人民币，这笔钱不用交到使馆，而是存在直系亲属或本人名下的账户上的。时间要求是冻结6个月，也就是定期存款期限为至少6个月直至学生到达西班牙之后。

(2)银行流水

流水账的准备时间较长，北京领区要求是连续6个月，上海领区是连续12个月，每月进出账约8000-10000元人民币，正常存取。

如果学生没有银行流水账，也可以咨询永州四中出国留学办公室老师，老师会分析学生具体

就读

公立大学免学费，每年仅收取约合人民币0.5-2万元的学分注册费，生活费6-7万元人民币/年；

就读

根据专业不同总注册费平均1.5w-4w元人民币左右，生活费平均在6-7w元人民币/年，部分专业可申请奖学金；

就读

西班牙读博士属于半工半读性质只有几百欧少量的学费，大部分时间是给工资的；

甲 方：

地 址：

电 话：

乙方姓名： 法定监护人：

性别： 出生日期：

地址：

邮编：

经过友好协商，甲乙双方就乙方委托甲方协助办理澳大利亚留学签证有关事宜，达成如下协议：

一、 甲方职责：

1、 向乙方客观介绍澳大利亚的教育制度、澳大利亚大学概况、专业情况和学习费用等，提供相应的咨询建议，最终由乙方决定留学方案;

2、 向乙方介绍申请澳洲留学院校的入学申请程序，受乙方的委托，指导乙方准备入学申请的相关材料，帮助乙方办理入学申请手续。

3、 受乙方的委托，甲方负责承办乙方的签证申请，指导乙方办理签证相关手续;

4、 负责协助乙方准备使馆签证材料，如需面试，并负责进行使馆面试培训;

5、 指导乙方办理护照、体检、出入境、购买赴澳机票等手续，并指导乙方向澳洲院校汇交学费和生活费等到相关费用;

6、 负责对乙方进行出国前的有关注意事项的培训和指导;

7、 协助乙方联系安排抵澳时的机场接机、住宿申请等事宜;

8、 乙方如未获得澳洲使馆签证，甲方负责向乙方退还应退款项(具体退款原则及规定见本合同“退款规定”部分)。

二、 乙方职责：

1、 乙方根据甲方要求, 提供真实的材料，在办理各项相关手续时与甲方积极配合：如使馆要求面试，应经过甲方培训后赴使馆接受面试;

2、 乙方负责根据本合同书付费条款，按时向甲方付清所有款项;

3、 乙方应根据国家出入境管理部门的规定及时办理护照，并按澳洲使馆规定及时将签证申请材料交给甲方，确保及时去澳洲使馆申办签证;

4 乙方应向校方交纳澳洲院校学费押金(依照录取通知书的要求);

5 乙方如果被拒签，凭澳洲使/领馆的拒签通知书、交款收据、合同书原件及大使馆退还的文件，按本协议退款规定，向甲方办理退款手续。

三、 乙方付款标准及程序：

1. 费用标准：

(1) 整个咨询服务费人民币 元;乙方在同时交清以上费用后才能开始办理相关申请手续。

(2) 甲方所收取的上述费用，仅限于在签证申请办理过程中甲方所发生的材料费、复印费、通讯费、邮寄费、及咨询服务所得报酬，乙方在办理签证手续过程中其它费用(如签证费、公证费、护照、体检费、学费、学杂费等汇出的银行费用、签证面试所需的差旅费等)均由乙方自理;

(3) 已经有拒签史的学生，须多交纳额外服务费，(A) 拒签一次，加额外服务费人民币元;(B) 拒签二次，加额外服务费人民币 元。

2. 付款程序：

(1) 在签订本合同书的同时，乙方向甲方缴纳咨询服务费人民币 元。

四、 退款规定：

如果一旦出现乙方向甲方领取退款的情况，乙方必须凭已经签署的本«自费出国留学中介服务合同书»，及当时付款的收据来领取款项。否则，甲方将不予退款。甲方根据付款收据注明的币种按以下原则办理退费手续，所有的退款均不计利息。

1、乙方未能获得使馆签证(经过2次努力)，则甲方将咨询服务费中扣除工本费的人民币退还乙方;

2、发生以下情况时，乙方所交甲方各项费用将不予退还;

1)在委托签证申请服务过程中尚未结束时，乙方因个人原因单方面提出终止本合同;

2)隐瞒拒签史或提供假材料被澳洲大使馆发现拒签的;

3)获得签证后，没有如期到申请的澳洲院校报到。

五、 合同终止：

当出现以下情况时，本合同即终止：

1、 若乙方未能获得澳洲使馆签证时(经过2次努力)，本合同即终止。一旦本合同在此类情况下终止时，乙可按照第四条第1款规定从甲方领回有关费用;

2、 顺利获得澳洲使馆签证。

六、 有效期：

本委托签证申请服务合同书自甲、乙双方签字之日起生效，其有效期至本合同书规定的协议终止之日结束。

七、 合同保管

本委托服务合同书一式两份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力。

甲方： 乙方(签字)：

甲方(盖章)： 监护人(签字)：

签约日期： 签约日期：

◎ 单位名称、业务范围和单位在业界的地位，个人在单位中的职位、工作内容，与申请人的关系等

◎ 所推荐申请人参加工作的时间，该申请人在你单位的工作经历概述，包括所属部门、担任职位、主要工作职责等

◎ 重点描述申请人所从事过的主要项目，最好与所申专业相关，申请人取得的重大成就，或者是在工作中遇到的难题以及解决方法

◎

客观评述该申请者的专业知识与技能，描述申请者作为团队领导是如何组织、协调决策和实施项目的，或作为团队成员是如何积极参与、密切配合、献智献策的

◎ 申请人在工作中体现出的专业能力、业务发展水平，或者是申请人从事过的学术研究活动及意义，或是发表过的论文

◎ 该申请人是否熟悉和了解该领域中世界科研发展趋势，紧跟科研发展，具备何种重要潜力，在哪些方面具备了从事高层次学位课程学习的条件

◎ 该申请人身上的缺点

◎ 你认为出国留学会对该申请者的职业生涯产生怎样的积极的影响，申请人是否具有较强的求学动机

◎ 其它你所认为值得引起录取委员会注意的事宜

二、系主任、院长、校长等

澳大利亚国立大学坐标首都堪培拉，是澳大利亚综合研究型高校，也是国际研究型大学联盟以及大学天文研究协会的成员高校。国立大学多次在澳大利亚大学排名榜名列第一，2016qs最新排名19，是当之无愧的澳洲大学榜首!

优势专业：经济学、电子商务、管理学、地质学、美学研究、亚洲语言、林学、人类生态学等。

高考直升要求：高考成绩一本线以上;雅思最低6.5分(单科不低于6分);高三毕业。

本科开学时间：2月和7月

学制：3年及以上

对于高三完成的宝宝们，除了高考直升这种方式，你还可以读国立大学的预科或者大一文凭，语言要求相对更低哦

原来只需具备b1级的英语程度，现在必需提高到普通b2级，英语不合格的将不给予入境签证。这将直接影响申请赴英读本科以下课程的学生，申请难度加大。针对b1和b2英语水平的差异b1相当于雅思3.5-4.5分，b2相当于雅思5-6.5 分。

欧洲语言教学大纲对于b1和b2规定

能简明、连贯地表达自己的意思。b1用清楚并标准的语言论述有关工作、学校或喜好等熟悉话题谈话的基本要点。国外旅行时能自如地应对可能发生的一般情况。谈到感兴趣和熟悉的话题时。并流利地表达自己的意见。能理解比较复杂的书面语言中实际和抽象题材的主要意思，b2可以毫不费力地与英语为母语的对话者交流。并在自己的专业范围内，参与技术性讨论，对广泛的题材能写出清楚、详尽的文件。

目前英国边境管理局认可的英语语言测试主要包括以下几种：

雅思)最低要求为听说读写各单项不低于4.0分;

托福)最低要求为听13分。读8分，写17分，说19分;

cadem普特学术)最低要求为听说读写各单项不低于43分。

个别研究生课程可能花费更高，英国每年的学费和生活费约合人民币18-25万元之间。不同类型的学校，不同的专业，费用也是有差别的一般来说，私立学校比公立学校的收费高。通常是文科收费最少，法律、工商和艺术类科目收费较高，科技和医学专科学费最贵。去英国留学所需要的费用说廉价也不便宜，但是相对于在英国接受的教育，所处的环境，还是比较值得的因此，出国前应准备足够的资金以完成学业。

不同的层次，不同的年龄段。因此英国学校对于在留学之前所接受的教育也是有所要求的一般来说，初、高中生留英不需任何专业基础，只要申请 好学校，拿到签证，就可以去国外读自己喜欢的课程;而出国攻读本科以上学历的学生，需有一定的专业基础知识，因为国外的教育模式跟国内还是有一定差距，如果专业跨度太大，学习起来就会有困难。

我叫xx，是xx大学财务专业xx级毕业生。这是我经过x年的会计知识的学习和各项专业课程，使我受益良多。

大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

在专业知识上，由于在校期间的努力，我以优异的成绩完成了各学科的功课，扎实地掌握了财会专业理论和技术知识，同时使计算机应用水平、英语水平、社交能力有了很大程度的提高。

在思想素质上，我吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

在校期间，我在xx房地产公司营销岗位进行了近x年的见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握会计技术的前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。相信在今后的工作中，我会紧密配合公司金融需要，任劳任怨的工作，成为一名称职的财会能手。

以上是我的毕业生自我评价，我深深知道大学生活将是我美好的记忆。在未来的工作与学习中，我一定克服存在的缺点，正视自身不足，不断提高自身素质，提高自己对问题的综合处理能力，把自己培养成一名优秀的统计部门工作人员，为统计工作再创新高。

Dear _,

As early as a senior middle school student, I held in great adoration of

Chengning Yang and Tsung-dao Lee, two most prominent Chinese-born physicists to

have won Nobel Prizes. Thenceforward, I have cherished the constant aspiration

of becoming a renowned physicist myself the way these two Nobel laureates did.

Even one decade later, I can still recall the first experiment I did in the

physics course. When a transmitter in one corner of the lab was connected with

electricity, a little bulb connected to a reception antenna in another corner

lit up. Though by no means dazzling in itself, this light with its stunning

magic ushered me as if into a wonderland, a world replete with intriguing

mysteries that only belong to the realm of physics. I believed that I belonged

to this special world. That marked the turning point in my life and with it I

commenced my quests for answers capable of unraveling those mysteries.

With an unusually solid foundation in physics laid during senior middle

school (I received straight A’s in virtually every physics exam), I entered the

Physics Department of Dalian Marine University. By the time I graduated in four

years, which could only be described as transitory, I found that I had become

emotionally attached to this discipline. Realizing that undergraduate studies

had only exposed me to the relatively fundamental knowledge of this subject, I

embarked on a Master’s program, through very competitive entrance examinations,

in fiber-optical communication at the College of Telecommunication Engineering,

the University of Beijing Posts and Telecommunications (UBPT).

The moment I came into contact with this brand-new field represented by

telecommunications(China tends to lag behind western countries in scientific and

technological develop in any given field by many years or even decades), I was

filled with excitement over the wonderful prospect that this industry could

enjoy. I yearned to be satiated with new concepts, new knowledge, and new

expertise and I devoted myself to my program with indefatigable efforts. To my

regret, after completing our share of research responsibilities in the 863

Project under the direction of my supervisor, we had no further opportunities to

participate in any meaningful projects. I had no alternative but to duplicate

the Nonlinear Optical Loop Mirror and its Applications in OTDM System which had

already been completed by scientists abroad and to verify their research

findings by means of computer simulations. It was precisely those backward

research conditions and the lack of challenging projects that prompted me to

generate the idea of seeking further studies abroad. I believed that the status

quo would impose serious restrictions on the development of my intellectual

capacities and on the exploitation of my academic potential.

But for two years before I could bring my overseas studies into a reality,

I worked at the leading enterprise in the country’s telecommunications

industry—China Telecom Beijing Branch Company. As broadband networks engineer

and as technical support engineer, I was responsible for the design and

operation of four major projects—Construction of Broadband Integrate Services

Experimental Network, Experiment and Construction of Broadband DSL Network in

Beijing, Test of Timing Clock of Beijing SDH Networks and Equipment Selection

for Beijing CDMA Wireless Network. My distinguished work performance resulted in

my being sent to Marconi Company’s American headquarters to receive professional

trainings in ATM technology. Nevertheless, I still felt that in a company

environment work was routinized and technology lacked innovativeness, falling

far short of my passions and ambitions. The work was meaningful only to the

extent of serving as a means of livelihood. Refusing to be mired in a mediocre

condition, I decided that the time had come for me to pursue research work that

I had always loved.

Relying on my solid foundation in physics, my well-trained experimental

skills and hands-on abilities that I developed over the heretofore studies and

work, I succeeded in entering the University of Texas at Arlington (UTA). In the

superior laboratory conditions, for the first time in my life I had a proud

feeling of being involved in real scientific research. When I see how my

inspirations turn into reality in the laboratory, once again for the first time

in my life I feel that I am creating a kind of wealth far more precious and

valuable than money –knowledge. I realized that I had made an absolutely correct

decision to come to the United States. At the Center of Nanostructure Materials

and Quantum Device Fabrication and Electro Optical Research Center, I have done

two years coursework and one year and half lab research. They have significantly

enhanced my ability to solve research problems independently. Since last year, I

have conducted extensive experiments in the field of nanotechnology and

Semiconductor and optoelectronic elements. Although the approaches and solutions

I generate during those experiments frequently differ from those of my

supervisor’s in many important aspects, I have merited positive comments from

him. I am fully confident that by the end of this year my research efforts would

come into full fruition.

Nevertheless, I still feel discontented. In retrospect, I developed a

commitment to scientific research very early and have persevered under the

spirit of this commitment. After my arrival in the United States, I realized

that there is tremendous research potential in me to be tapped. All I need to do

is to find an appropriate academic environment. Even UTA disappoints me in that

I have been kept waiting for nearly four year before I could embark on a major

research project that promises important research findings. I have come to the

conclusion that whether in China or in the United States it is simply a waste of

time passively waiting for research projects. Consequently, the best course of

action for me to take is to pursue seek a Ph.D. program at one of the top

American universities.

The University of …… comes on top of my priorities because it is a top

ranking university in the United States itself and in the entire world. In the

field of Electrical Engineering, in particular, it enjoys an unparalleled

position. It offers many research-intense programs and the research environment

is impeccable. I am deeply aware that for a person who seeks excellence and who

wishes to achieve some innovative research results in Electrical Engineering, it

is imperative that he or she plunge into an environment which is as challenging

and competitive as it is stimulating, promising the realization of one’s

ambitions. If admitted, I plan to take advantage of the research resources to

their fullest extent and within 4 to 5 years achieve major breakthroughs in

research based on what I have so far accomplished. I expect that this may lay a

solid foundation for me to undertake lifelong research at some reputed research

institutes of American universities or world-class companies like Intel and

IBM.

The conventional technology based in communication, control, date

processing, signal processing, medical instrumentation and in mainstream

computers is in a transition from electronics to optoelectronics and optically

enabled technologies. Future generations of integrated circuits, the foundation

of current high technology infrastructure, are expected to incorporate

significant optical functionality. I hope that my prospective studies at your

prestigious universities can solidify my knowledge and bring into full play my

latent intellectual capacities. I have experienced too many disappointments and

frustrations and what I look for is some truly creative and innovative research

work that can lead to important breakthroughs, which can permit me to join the

rank of elitist scientists exemplified by Prof. Cheng ning Yang and Prof.

Tsung-dao Lee whom I idolize.

Yours sincerely,

bzuowen.com/shenqing/

2. 作为刚提上来的主管，责任心强。能起带头作用，在要求别人的同时，能严格要求自己，对员工很关心。

3. 产品质量稳定，上进心强，爱学习，能吃苦耐劳。

4.酒店的金牌服务员，也是本店公认的微笑天使，能得到广大顾客的好评，做任何事情从不斤斤计较，每天早上第一个来店堂做卫生，迎接当天的顾客，不愧为优秀员工。

5. 帮助同事，在不影响自己岗位工作的情况下，帮大堂吧的同事盯台，帮酒吧的同事擦杯子。

6. 领导在不在都一样，出色完成工作。

7. 作为一名迎宾，工作上进，各方面业务能力强，不论服务还是工作技巧都是饭店员工学习的榜样，爱岗敬业。

8. 不管是做服务员还是当领班，只要分给她工作，她会完成得很好。工作总是带头干，从不计较个人得失。

9. 在餐厅曾多次被评为最佳领班，为人不错，与同事相处融洽。

10. 每天上班都提前x分钟到岗，提前作各项准备工作。

11. 严格要求自己，时刻代表餐厅形象大方得体的对待每位客人，无论多么坏脾气的客人遇到我们的天使alice，怒气都烟消云散。

12. 对工作勤勤恳恳，任劳任怨。更有公而忘私，以大局为重的精神，在平时的工作中不仅把自己的本职工作做的精益求精，还能主动协助其它的岗位把工作作好，值得我们好好学习。

13. 对工作认真负责，工作过的几个岗位，产品质量都很稳定，在本岗位不忙的情况下，能主动帮助其他的岗位，做人更是积极向上，是我们大家学习的模范。

14. 该员工工作表现为人处世各方面都比较优秀。工作能吃苦耐劳，任劳任怨，进取心强。

15. 工作细心，观察记录常客的喜好，并告知同事，使我们能更好的为客服务。

办理出国留学手续是个需要耐心和细心的事情，历年在办理英国留学签证过程中，总会有一些同学由于犯了一些错误而延误了出国。为了警示后来人，特总结了五个办理英国留学签证时常犯的五个错误。

存成活期形式后，对大多数银行来讲将面临无法开具存款证明书的问题。如存款显示为短期大笔金额的形式，还需要提供证明其历史来源的资料，否则很有可能会以大笔存款短期存入为由被拒签。可以作为存款历史来源的资料是多种多样的，根据每个人的实际情况各不相同。

经过20xx年一年的试运行，今年英国大学发错cas的情况己很少，但是还是有个别diy的学生，因cas上课程内容不符合签证要求(填写二个学术课程)而遭拒签。之后经过多次与校方沟通，将签证条例解释给校方后，校方最终修改了课程内容，并成功获签。

很多在英国学习的学生因为只顾学习，只关心最终能否通过考试并拿到通知书，而忽略了签证的另一项重要材料——担保金的准备，导致存款未及时存入银行。尽管通过各种方式解决问题并成功获签，但这也说明学生因为不了解签证政策和流程，前瞻性和统筹考虑问题能力弱，才导致这一问题的发生。

有个别同学由于自己保管不善，丢失雅思(微博)成绩单或毕业证原件，因为这些材料在递交签证时必须交原件，如果没有原件，势必会拒签。虽然通过各种办法解决了，但是这个过程中，不仅拖延了最佳申请时间，也把自己搞得心情紧张。

因为赴英学习有两类签证，四级计点积分制的学生签证和学生访问签证。如果学生搞不清楚自己属于什么类别，或者以为两个签证申请材料是一致的，将最终导致拒签。

英国学生签证申请的过程中，任何一个细节都可能决定英国学生签证能否顺利拿到或者被拒签，因此，以上提到的英国学生签证申请常出现的五大错误不能犯。当然，在申请过程中还有更多的小细节，就需要同学们在过程中自己去发现、去注意。

◎ 概述推荐人所在校/院/系在国内的学术地位及专业排名

◎ 推荐人的行政职称、学术职称，在何专业领域从事科研，与申请人关系，申请人自何时至何时在该校/系/学院学习过

◎ 所推荐申请人目前申请的学校、专业及学位课程

◎ 是否亲自教过该申请人或带领过申请人从事过科研活动，如有，请描述在该课程学习过程(或科研项目)中的表现与成就

◎ 该申请者的总体学业表现(academic

performance，从横向比较来看，在其班级或年级或院系中排名和gpa如何，突出方面，学习上获得过的奖励，最好说明这些奖项的获奖比例

◎ 在你看来，该申请人在哪些重要的方面已打下了良好的学业和科研基础，其重大的专业素质和优秀品质是什么

◎ 该申请人课外活动情况，担任过何种职务，组织参加过什么学生社团、集体活动或公益活动，获得哪些奖励

◎ 申请人的英语能力

◎ 申请人身上的不足之处，怎样可得到改进

◎ 申请人身上在学术上有哪些重要的潜能?通过留学能如何发挥这些潜能?推荐人是否有亲身经历可说明申请人从事留学的必要性

◎ 其它你所认为值得引起录取委员会注意的事宜

三、专业课老师/ 论文、毕业设计导师

西班牙硕士留学申请技巧专家详解。西班牙硕士一般每年从3月份就开始申请了，有些大学甚至从1月份就开始了。申请西班牙硕士的手续并不复杂，只要将相应的申请材料交到教务处就可以了。

西班牙硕士留学申请技巧专家详解。西班牙硕士一般每年从3月份就开始申请了，有些大学甚至从1月份就开始了。申请西班牙硕士的手续并不复杂，只要将相应的申请材料交到教务处就可以了。

西班牙硕士分官方硕士和校方硕士，通常官方硕士要求的会更高，学起来也会更难些，而且理论研究的内容比较多。相对来说，校方硕士更注重实践，而且都是和西班牙的企业联手开办的课程，因而实用性更强，而且就业会更容易，因为多数都为定向培养。另外，官硕的费用会低，校硕的费用会高一些。

申请西班牙硕士的基本要求是，大学期间的学分达到西班牙硕士入学标准，如果读官方硕士，硕士专业要和本科专业相同或相关;校方硕士没有严格的专业限制，只要有大学毕业证就可以申请校方硕士的任何一个专业。

申请西班牙硕士的小窍门：

1、一定要及早去申请，在学校接受第一批申请时就去办理，这时因为名额最多，也最容易被录取;

2、及早将所有材料准备齐全，而且如可能的话尽量多备一份;

3、根据所申请的专业选择适合的大学，并且按地区分开，同时申请多所大学。