楚门的世界观后感作文【合集20篇】

1、确定景点，收集资料，首先要确定自己想介绍哪一处世界遗产。这一处世界遗产最有特色的内容是什么？有什么样的著名风光、著名景点？这个景点有什么美丽的、动人的传说？你可以留心书报中散见的资料，可以观看电视中的相关节目，还可以上网查询，或访问游览过名胜古迹的亲朋好友或周围熟悉的`人。然后选取最有特色或最有价值的内容向大家介绍。

2、结构清楚，写有条理。导游词一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。在“前言”中，你要向游客表示问候、欢迎，并进行自我介绍，有时还可提示参观游览的注意事项，提出“当文明游客”的要求。接着对游览景点作一个总的介绍。然后在“分述”时抓住一个个景观，按游览顺序，逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力于风韵，留下美好回忆。浏览结束时，你可在“结尾”中对游览的内容作个小结，并向游客表示感谢和告别。

3、语言生动，栩栩如生。在导游词中，你应该使用生动、形象、富有感染力的口语，多用短句子，避免使用拗口的词语。这样，不仅讲着顺口，听着也轻松。在介绍中，你可以把本无声明的景物赋予生命，把静态的景观变成动态，从而激发游客的兴趣。另外，风景是可以直

接看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中巧妙地引用这些资料，也能增加旅游的神秘感。如我对“秦兵马俑”的介绍，就使游客啧啧赞叹、笑声不迭：“大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位，颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何战胜敌人；再看这一位，目光炯炯，神态专中，分明在暗下决心，誓为一统天下而战；再看他，紧握双拳，待命出征??啊，快来看看这位战士，双眼凝视前方，像不像在思念家乡的亲人？走近一点，来，小朋友，有没有听见他轻微的呼吸声？”像这样生动、有趣、决无枯燥乏味的导游词，谁不喜欢？来，你也选择一处世界遗产，向大家介绍吧！

丽江古城导游词

大家好，欢迎大家来到丽江游玩，我是导游李思思，请多多关照。好了，现在我们将进入丽江古城转转，请跟我来！

现在我们正漫步古城，眼前已呈现一幅古朴、典雅、幽静的画面。大家看，纳西风格的民居鳞次栉比，清清的溪流穿街过巷，一座座小桥如彩虹横跨小溪，一排排垂柳在清风中摇曳。还有更好的呢！大家跟紧我！看看两旁，古城中店铺林立，各式商品琳琅满目，尤其是那光亮的各式铜器及花样翻新的各色皮革时装，一直都是广大游客所称道的。这么多精致的商品，大家是不是想仔细欣赏一番呢？好吧，那我们先分散一会，各自选购，十分钟后在这里集合。

相信大家刚才的购物是开心愉快的，现在继续我们的行程吧！丽江自古就是重要的政治和经济中心，四方街、丽江木府（木家院）是历史的见证。说到木府，据传，丽江世袭土司为木姓，木字若加上框，即成“困”，木府便因忌讳而不设城墙。中国明代著名旅行家徐霞客曾在丽江游记中写道：“宫室之丽，拟于王者”，“民居群落，瓦屋栉比”，是对当年丽江古城之繁盛景观的真实写照。

各位游客朋友，今天的丽江古城一日游就快结束了，大家玩得开心吗？我相信回答是肯定的啦！明天，还有更美的风景等着我们。希望各位好好休息，养精蓄锐，我们明天再见！

故宫导游词

各位来自世界各地的游客们，你们好！欢迎来到“世界遗产”之北京故宫，我是来自遂昌的翁导游，下面我就带大家去细细游赏一番吧。 中国明清两代的皇宫，又称紫禁城，地点位于北京城中心。开始建造与明永乐四年至十八年，也就是现在说的1406年至1420年，后来经过多个朝代的劳动人民细心修改，变的非常的富丽堂皇，但仍保持着原来的布局和规模，，是世界上保存的最完整、规模最大的古代木构架宫殿建筑群。最先的设计人是蔡信、阮安等，主持施工的人是蒯详、陆详等，名字里都有详哦！ 我们说完了北京故宫的历史和人物建造，现在该说说外观和排列顺序了把！ 这座城设四个门，南门正

中面是午门、北边是神武门、东为东华门，西为西华门，四门个建有重檐庑殿顶门楼。这座城的四个角都还布有一些结构精巧、外观秀丽的角楼。外面的墙有10米多高呢！还有护城河宽52米，够宽的吧！长3800米，整个建筑群按南北中间的中轴线为对称布局，层次分明，主次有序。 听完了一以上那些，你应该对北京故宫有些了解了吧！可能你还不知道把，连皇帝的住所都是那么井井有条！ 文化殿，武英殿是面阔九间的但檐歇山顶建筑。文化殿是皇帝听大臣讲书的地方，武英殿是皇帝吃饭、居住和召见大臣的地方。后三宫、东西六宫和乾清宫和坤宁宫通直御花园。坤宁宫和乾清宫是内廷的正殿、正寝，是皇帝、太后和皇后的正式居住场所，平均面积宽九间，为重檐庑殿顶。 前三殿是全宫最大的建筑群，占地面积有达8.5万平方米，是宫城的12%，后三供则为前三殿的25%，期于宫殿依次递减，主要突出前三殿、后三宫的主要地位。1961年定位中国第一批全国重点文物保护单位，已被联合过教科文组织列为世界文化遗产。 九寨沟导游词：

九寨沟是中国唯一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两项国际桂冠的旅游胜地——九寨沟，位于四川省西北部的阿坝藏族羌族自治州境内的九寨沟县中南部，距成都市区400多公里，与甘肃省接壤。因沟内有菏叶、树正、则渣洼等9座藏族村寨而得名。沟内总面积约1320平方公里，群山环抱之中的一条蜿蜒约60公里的

“y”字型山沟谷地，大大小小118个海子（高山湖泊）星罗棋布地点缀其中，发出璀璨的光芒，构成神秘、奇幻、美艳绝伦、世界罕见的童话世界。

这里是入沟的第一站，九寨沟管理局、九寨汽车站均设在这里。您需要在这里购买门票及观光车票。然后在此上车进入九寨沟。注意，旺季时这里很早就排起了长队等待购票，如果您不想将时间浪费在购票上，请早一点起床。

沟口海拔2040米，是九寨沟风景区的大门。地势较为低洼，沟口外有一条激流经过。由沟口购票进入大门，有一段五公里长的柏油路，伴随着一道奔向沟口的激流，直通荷叶寨。

乐山大佛导游词：

大家好!我就是你们的小导游。今天，我带你们去参观乐山 大佛!

我国世界遗产共29处，有布达拉宫，九寨沟，北京故宫，长城，峨眉山及乐山大佛......其中乐山大佛属于我国自然文化遗产。乐山大佛是由（公元713年）凌云寺的海通发起造像，工程一度中断；直到唐宗贞元十九年（803年）柚剑南四川节度使皋完成，历时九十年才建成一座巨型的大佛。

一开始读路遥先生的《平凡的世界》，内心就像被黄土的苍凉与厚重所深深震撼。路遥先生笔下的黄土大地，是截然不同的一个世界。那里充满了粗犷和豪迈的气息，养育着一代接一代朴素而又勤劳的炎黄儿女。书中讲述了双水村的人们日出而作、日落而息，勤劳耕作的情景，虽然他们贫穷落后，但却又不卑不亢。这种朴素与纯真深深地感染了我。

这本书主要围绕孙家生活的变化，双水村的变迁，以及孙少平和孙少安兄弟为理想不断奋斗的过程写的。让人印象最深的是孙少平，他是个默默承受生活中的困难而从不轻易放弃的青年，是典型的西北好汉。在沉重的生活压力下寻找自己的人生价值。这种自强不息的精神，塑造了一个在平凡的世界里却不平凡的形象，真是让人称赞不已……

孙家很贫穷，但又很温馨；孙少平的爱情故事令人感到遗憾，但又很甜蜜；就算最后他为了救人而毁容，也不会扇动他那与命运做斗争的心。

另一位重要人物就是孙少安了，他从小就担任全家的负担，他还带领着双水村走向致富之路，途中的艰辛是我们永远想也想不到的，他的吃苦耐劳也是永远令人敬佩的。

读完这本书，我对生活与苦难有了更深的了解，那个平凡的世界孕育出了这样不平凡的人，让我想起一句俗话“把平凡的事做好即不平凡，把简单的事做好便不简单”！

现实中也是如此，在逆境中才能更好的成长，才能磨练自己，才能让以后的路更加通畅。

1、微笑，是仁爱的象征，仁德的体现，快乐的源泉，是沟通的第一桥梁！

2、微笑在脸，服务在心。

3、对所有人微笑，献出你的真诚潇洒！

4、微笑在紫荆，微笑在新开。

5、今天，你微笑了吗？

6、把微笑献给妈妈。

7、笑一笑，十年少！微笑能够展现你的魅力！

8、微笑服务，创建和谐计生。

9、魅力微笑，健康生活。

10、早安您好挂嘴边，甜甜微笑绕身边！

11、微笑多一点、说话轻一点、脾气小一点、度量大一点、动作轻一点、嘴巴甜一点、理由少一点、做事多一点、脑筋活一点、效率高一点。

12、微笑让生活更美好！

13、世界微笑日，今天你笑了吗？

14、微笑是一种国际礼仪，能充分体现一个人的热情、修养和魅力！

15、微笑，是世界上最美丽的语言；微笑是我们自己最靓丽的名片！

16、爱从一个微笑开始。

17、你的微笑对我很重要。

18、在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来。

19、微笑无需尘封，今日开怀而笑。

我做错了吗？多少个年日，抱着玉兔独坐月亭，我不住的问自己。当日嫁给他是命中注定的吗？那这样的结局呢？难道也是命中注定？人王后羿，昔日九箭射九日，九州大地，尽尊为王，而自己，作为后羿的妻子，锦衣玉食，为天下王母，在常人眼里，我是多么幸福，可是那些都不是我要得，为什么他会变成这样，权利腐化了他的心。我一次又一次在心底告诉自己，他变了，不再是那个会陪着自己笑傲神州的羿了，当初离开他是正确的。可为什么，飞起来的一刹那，心会痛？为什么还会想他?又为什么当吴刚跟我说他喜欢我的时候，我会想到他？为什么！为什么！为什么！

痴情怨

要能每天看到他，我吴刚就算一辈子伐桂又如何？嫦娥呀，虽然因为跟你表达我的心意而被罚在这里不断的伐桂，可我从来没有后悔过。你知道吗，从看到你第一眼起，我就知道，你是我吴刚即使放弃天神的身份也要去爱的人。你当时抱着那只如玉的兔子，眼神里满是哀伤，浓得化不开的愁布满了你的眼眸。究竟是怎样的往事能让你这个天庭最美丽的女子如此的不堪回首?从那时起，我在心里告诉自己，无论如何，我一定要让你笑，最美丽的笑！我每天在月府的墙外，一边伐桂，一边唱着为你而唱的歌谣“睡吧，睡吧，随着月亮睡去，随着太阳醒来，随着你快乐，随着你悲伤，看见你的笑，我才睡得着。”

英雄悔

嫦娥，你还好吗？我知道错了，真的知错了。什么江山，什么财富，我全都不要，我只要你。你回来好不好，回来好不好！自从你独吞灵药离我而去后，起初我很恨你，可随着夕阳西下，我对你的思连越发的浓烈，你有没有看到，多少个夜晚，我独自坐在这无人的江边，任刺骨的凉风穿透我的王袍。我只能守望着月亮，可是为什么它总给我冷漠的感觉？是你还不肯原谅我吗？我是真的知错了呀！

冷的江水渐渐爬上我的身体，原来绝望是这样的感觉。当日我令你伤心，你也是这个感觉吗？现在，我决定去追随你，尽管我也不知道江水会把我带到哪里，但我不后悔。任泪水流吧，只希望你能看到我的悔意，在心里说一声“我原谅你！”就够了。真的，原谅我，好吗？

尘埃落

王城的百姓一夜之间慌了。他们的王，那个最神勇的王，死了！死因竟然是溺水，人们从江水里捞起他们的尸体时，他的脸上是笑着的。而同一时间，在清冷的月宫，吴刚抱着嫦娥，哭了。他曾无数次在梦中幻想过这个场景，如今终于实现了，可怀里抱着的却是一具没有温度的尸体。

月宫外的桂花一夜间全开了，一片一片，随着风儿飘呀飘呀，飘出了月宫，飘出了天庭，一直飘到了人间，最终落到了江里，顺江水飘远了！

小鸟有没有思想，我想，我不是鸟，自是不知其是否所思。优雅的旋律传入耳中，一种对哲学的思考，在电影的潜移默化中，悄悄展开。

影片用奇幻的手法穿插着一些传奇人物的历史故事及其思想，苏菲的一次次探索，从启蒙到进化，引领着我们进入了一个神奇，理性而又充满魅力的哲学世界。

你是谁？世界从何而来？生命中最重要的是什么？我们，又将是为何而存在？一个个问题，不仅仅只是引导着苏菲，还让我们发出了深深的震撼，一个看似简单的问题，却是那样的难以回答，正如电影中所说的，生命中最重要的是什么？对于饥饿的人来说，是食物；对于寒冷的人来说，是温暖；对于痛苦的人来说，是幸福。

存在的意义，怕是没有人能理解。就犹如世间万物一样，世界为何存在？其意义又是什么？这个问题，从来就没有标准答案，恐怕是连提出这些答案的人，也不知道自己是否正确吧。

我们迷茫，并不是因为年轻，而是因为，我们不懂得这个世界。一个人的成长，就是对外面世界的探索，对内心世界的创造，每个人都在不断成长，直到死亡。人有多大成就，并不是他做了什么事，而在于他是否洞悉了世界的本质，创造的内心世界是否有价值。

我是谁？生命又是什么？世界为何存在？苏格拉底和柏拉图都不可能告诉我们，他们所做的，只能是引导我们去创造创造自我，创造生命的价值，创造世界存在的意义……

大家好!今天我国旗下讲话的题目是《每天都是环境日》。

21世纪可谓挑战与机遇并同在，希望与困难共存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。

环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。很久以来，我们赖以生存的环境就引起了许多有识之士的极大关注。1972年6月5日，人类环境会议在斯德哥尔摩开幕，会上通过了的《人类环境宣言》。同年10月，第27届联合国大会通过决议，将以后每年的6月5日定为世界环境日。

今年的环境日已过去两天了，但人们对环境的思考和保护永远不会停止，在我们的生命历程里，应该天天都是环境日。

随着社会的发展，人类的生活形式有了很大的变化，生存环境也被人类破坏，保护环境已成为人类迫在眉捷的任务!科技的发展，机器的广泛使用，给人类创造了大量的财富，但同时也排出大量废弃物严重的污染了环境。加上滥砍滥伐，乱捕乱捞，导致森林破坏，生态失衡，水土流失，田地沙化，水旱风虫害频繁，不少地方已以是一片荒凉。如果再不加强环境的保护，不久将来，人类将失去赖以生存的地球!

因此，今天的我们更应该懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅要合理的利用资源，更应该竭心尽力的保护环境，让环境永葆青春，永远为我们人类的生存发展服务。

作为一名小学生，现在主要是创建绿色校园。怎样创建绿色校园呢?首先，应该树立绿化校园的意识，应该认识到绿化校园是我们每一个人的任务和职责。其次，应该履行绿化校园的义务。应该遵守学校有关规定，爱护花草树木，保护校园卫生，美化校园环境。如不乱扔果皮、纸屑，不浪费用水，避免使用一次性筷子、饮料杯，不浪费用纸，不随意毁坏花草树木，不随意捕杀鸟兽虫鱼等等。

老师们、同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧!让我们生命的每一天，天天都是环境日!

为切实履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》（以下简称《公约》），进一步提高全社会对烟草危害的正确认识，保护和促进人民群众健康，更好的宣传控烟禁烟工作，根据今年宣教工作安排和上级部署，制定本次活动的方案。

一、统一部署，开展多种形式的宣传。

今年的无烟日宣传活动将按照上级部门的统一安排部署下进行，今年的宣传主题是“烟草业干扰控烟”，口号是“生命与烟草的对抗”。将围绕主题，结合本地实际情况，精心安排，积极开展多种形式宣传。重点围绕宣传烟草业多控烟的干扰，吸烟对儿童和妇女危害以及我国有关公共场所控烟的政策法规知识。利用宣传栏、宣传资料、电子屏幕24小时滚动等宣传方式开展宣传，积极组织开展居民有关控烟方面知识的的讲座，真正将宣传深入到千家万户。宣传活动期间还将到中小学校开展健康教育课，向中小学生宣传烟草的危害，远离二手烟，教育学生从小要远离烟草。还将在居民和学生中继续开展参与“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”控烟签名活动，真正让大家参与到控烟活动中。

二、宣传活动要求

认真制定宣传计划，注重宣传效果，认真落实，利用无烟日为契机，结合世界无烟日主题、口号及“健康山东行动”， 开展多种形式的控烟宣传和健康教育活动，提高公众对吸烟与二手烟危害的正确认识，扎实把控烟宣传深入开展下去。

三、提高戒烟服务能力

加强对医务人员控烟知识培训，提高戒烟服务能力，向患者提供必要简短戒烟服务，积极营造戒烟支持环境。

无想寺

“无想寺”，顾名思义就是到了那儿什么都不去想了。什么学业、事业啦，通通抛在脑后。

刚进入无想寺风景区，映入眼帘的是一大片花草树木构成的围栏。微风吹过，花儿弯弯腰，草儿点点头，好像是在欢迎我们的到来。

绿树掩映间，有一座小木桥。登上小桥，只觉得桥身在摇晃。那“吱呀”“吱呀”的声音，衬托着桥下溪水的“哗哗”声，形成了一曲“大合唱”。在那晃晃悠悠的木桥上胆颤心惊地走了一会后，便走上通往山上的山路。

随着我“啊”的一声大叫，爸爸和姐姐马上赶来。原来我进入了竹子林。竹子林是无想寺中最美的景区。这儿的竹子形态各异：有的是刚刚出土的小芽；有的是参天古竹；有的叶子尖细；有的叶子又扁又粗。古竹一棵一棵，相依的距离不是很近。姐姐说：“这儿的竹子真多！”爸爸说：“不光竹子多，空气也很清新呢！”说着，他便做了几个深呼吸，我和姐姐也学着吸了几口。

这时，漫天飞舞的燕子们来到了我们的前方，仿佛在说：“请跟我们来。”我们跟着燕子走到了出口。刚刚走出无想寺，便看见一个牌子上写着：欢迎来到无想寺。

无想寺真是风景美丽，人见人爱呀！

我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活什么时候就突然改变方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。但是，我们却总是在内心里保存着希望，保存着不甘被放弃的跳动的心，我们依然在大大的绝望里小小的努力。这种劳动着的心，使之变成黑暗宇宙里闪耀的平凡星辰。

小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从“___”后期到改革初期我国城乡广阔的社会面貌。《平凡的世界》里着墨最重的是主人公孙少平，那个黄土高原上有着成熟思维，脚踏实地，重情重义，忍辱负重，不卑不亢的少年。孙少平那种以上进求尊严，从不好高骛远的情怀也深深的打动着少女的芳心。田小霞的出现，让我们的主人公人生有了目标与方向，从此他也可以用自信去面对生活的不幸与艰辛。小霞一度上是他精神最大的支柱与鼓舞，让孙少平有了奋起的支点和勇气，成为照亮彼此前进路上的一盏灯。

他们的爱让人奋进，是纯真、向上的，在物质上他们没有太多的要求，而在精神上却相扶相携，那是跨越了所有界线的心与心的交汇。这种爱情上最真挚的追求，也正是我们这个年代的人们所缺少的。

路遥和《平凡的世界》之所以会产生这么大的影响，关键在于他的作品贯注了昂扬的奋斗精神。“人生就是永不休止的奋斗!只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻”，咀嚼着这些至理名言，使人们对生活充满了信心和希望。从这个意义上看，路遥和他的《平凡的世界》将永远不会被人们遗忘。每一个平凡的人都有一个不为人知的不平凡的世界，每个平静背后都有激情澎湃，无声有时胜似有声。

或许全文沉重的劳动价值观并不适合这个时代，但是在人心浮躁的当下，苦难与悲喜，劳动与充实，无疑最能让人厚重到落地。

这一天，阳光明媚，万里无云，我和几个小伙伴一起到公园里的一块草坪上放风筝。

我们带上了我们的风筝“小鸟”，它的羽毛大部分是红色的，还有一点黄，它的尾巴最吸引人，是由橙色，绿色，蓝色和紫色四种颜色组成的，可漂亮了！

我们来到了公园，抬头望去，天空中已经有不少风筝了，他们有的像是在和我们打招呼，有的好像在跳舞，还有的像在比谁飞得高呢！我们也迫不及待的想把风筝放上天空。

我在前面拿着线轴，后面还有一个人举着风筝，这时风来了，我立刻跑了起来，我边跑边慢慢放线，这时风停了，我也快跑不动了，于是风筝一摇一晃的掉了下来，落在树枝上，现在的我们像热锅上的蚂蚁，急得团团转。这时，有一个小朋友，踮起脚尖，试着抓住风筝，可是没够着，就拿了几块砖头，又试了几次，还是没够着，因为这风筝挂的太高了。

“有什么办法吗？”我的一个小伙伴问。“现在，我们只能去找大人来帮忙了，你们先抓紧线和线轴，我去叫大人来。”我回答道。“好，你快去吧！”那个小伙伴说。

不一会儿，我和爸爸跑了过来，只见爸爸两手抓住树枝，双脚像吸盘似的，踩着另一根树枝。他就这样一脚一脚往上爬，爸爸爬到了风筝旁边，他把风筝拿下来给了我们，我们都开心了起来。

我们拿起风筝又放了几次，可一次也没有放入高高的天空，于是我提议，让“放风筝高手”也就是我爸爸，爸爸同意了，他先找准了方向，就跑了起来，没一会儿，爸爸看风筝已经稳稳的飞在空中，渐渐开始放线，风筝越飞越高，他和“小燕子”打招呼，和“蜈蚣”玩做鬼脸，当他看见那展翅高飞的“雄鹰”时转头就跑，我们见了都笑得前仰后合了。

就这样愉快的一天结束了！

xx局全体干部职工：

今天我们迎来了第四十八个世界地球日。世界地球日活动起源于美国。1969年，美国民主党参议员盖洛德.尼尔森提议，在全国各大学校举办环保问题讲演会。时年25岁的哈佛大学法学院学生丹尼斯.海斯很快就将尼尔森的提议变成了一个在全美各地展开大规模社区性活动的具体构想，并得到很多青年学生的响应。1970年4月22日，美国举行了声势浩大的地球日活动，数十万群众参与集会，呼吁创造一个清洁、简单、和平的生活环境。1990年4月22日，全球140多个国家、2亿多人同时在世界各地举行形式多样的环保宣传活动，这项活动得到了联合国的肯定。此后，每年的4月22日被确定为世界地球日。

面对全球经济危机的今天，我们应正视一些对人类更严峻的危机。比如全球变暖、海平面上升、地下水位下降、地震、崩塌滑坡泥石流、城市地面沉降......这些已经造成了世界各地包括中国在近些年自然灾害的频发，20xx年以来，中国相继经历了南方雨雪冰冻灾害、四川汶川特大地震灾害、北方干旱灾害......凡此种种都给我们以警示，也更让我们关注地球深部。我们决不能等到千山鸟飞绝，万径人踪灭时，才悔不当初!为此，公管局机关党委向全全系统干部职工发出如下倡议：

1、从节约一滴水，一度电开始，树立勤俭节约的美德，短途出行尽可能骑自行车或者以步代车;

2、不使用一次性饭盒、筷子等消费品，节省用纸，必要时才打印，尽量双面使用;

3、提倡垃圾分类，废旧电池和危险废弃物固定存放，充分利用可回收垃圾，清理白色污染;

4、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木;

5、使用可再生材料制成的工作生活用品，收集废旧物品，使它们得到循环利用;

6、积极创建绿色旅游饭店活动，推广绿色客房和绿色餐饮，带动更多的人加入绿色环保事业。

同志们，在世界地球日来临之际，我们呼吁大家认识地球、善待地球、保护地球，不污染环境;保护生物，使生物与人类共存;使万物与环境谐美相处，创造生态平衡条件，珍惜地球资源，转变发展方式，促进生态文明共建美丽家园。

xxxx局

20xx年4月22日

在《平凡的世界》中看不到真爱的结尾，看不到幸福圆满的结局，留在脑海里的是对那种朴实生活的模糊的记忆，一种似曾相识的情节，向他人展示了人生的全部意义，不管世事如何变化，如何跌宕，支配人的是精神，是不屈的意志，是那种敢于拼搏，敢于向前的勇气。

在这平凡的世界里，平凡的人，历经苦难，走过挫折，享受亲情，友情，爱情，领悟生活的真谛，让思想在平凡的世界中肆意飞扬，用自己双手在平凡的生活中创造不平凡的人生。也有自卑落魄的日子，但是，他们毫无退却的意念。他们不屈不挠，他们勇敢向前，在困难中走出属于自己的一片辉煌!

故事永远不会尽如人意，不完美的人生才是真正的人生，完美的人生只会让人无奈甚至寂寞!

1. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

2. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

3. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

4. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

5. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

6. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

7. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

8. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

9. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

10. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

11. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

12. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

13. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

14. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

15. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

16. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

17. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

18. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

19. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

20. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，

路遥的《平凡的世界》我看过好几遍，每一遍都给我不同的感受，但从始至终充满我头脑的都是奋斗的精神。

每次看完这部小说，我都心潮澎湃，脑海里总会浮现出那片熟悉的黄土地，想起我那勤劳的父辈们。或许是因为我本身就是地道的陕北小伙子吧，所以得到的感受自然要比别人更清晰更深刻一些。

路遥之所以能写出这看似平凡却又获了第三届矛盾文学奖的大作，重要原因大概是他的身份以及对这片土地的熟悉。一个贫困的黄土高原的孩子，经历过太多的艰辛，最终开始文学创作，应该是能得心应手地描绘熟悉的黄土地上熟悉的人。

这是一个平凡的世界，一个黄土地上的平凡世界，这里生活着一群世世代代面朝黄土背朝天的普通人，然而这平凡的生活却给了我们深刻的启迪。

人生本就有很多的苦难，而面对苦难的人们的反应却是不一样的，有人会屈服于命运，有人会顽强地斗争。

文中的孙家兄弟就是努力斗争的那一类人。少安学业优秀，为了弟弟他放弃了自己的学业，却挣钱供弟弟上学；比起哥哥来，少平更让人感觉到他的奋斗精神。他就像一个不倒翁，不管你怎么推他、压迫他，都不能真正地打败他。大大小小的挫折之后，我们看到的是一如既往地奋斗着的少平，他在面对困难所表现出的不懈奋斗，使我发自内心地佩服这样一个角色。

我佩服孙少平，可以放下读书人的架子，为了生计去做最底层的工作，与之相比，觉得自己逊色不少。

我佩服孙少平，可以在那样的一种境地下，仍然不放弃读书的机会，我能想象他蜷缩在破旧的被褥里，就着昏暗的灯光读书时的兴奋。

我佩服孙少平，可以在这边脱掉肮脏的工作服，在那边坦然地和晓霞探讨人生，我能想象他在和朋友畅谈时的自豪与畅快。

在艰难中求奋斗，亦如平凡中存伟大。

这是一个平凡的世界，几十年的时光，讲述的是平凡人的奋斗历程。一切都很平常，平常地让人感到的只是真实。然而就是这真实平凡的生活，让我们从他们的身上看到了人生的价值就在于不断地奋斗，在于同命运的不屈抗争，在于对理想和信念的执着追求。

每个人都是从平凡中走来，平凡是生活的本色，可太多的人却又迷失在这种平凡中。作为年轻的一代，难道也安于现状、不思进取吗？不，我们有理想、有追求，正该像孙少平告诉我们的那样，充满激情地去生活：人生犹如一艘航船，命运掌握在自己的手里，就应该把握好方向，不畏风吹雨打，不惧礁石巨浪，努力拼搏，不懈进取，去探寻生活的真谛，以求实现人生的价值，创造出平凡中的伟大！

1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成

4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁

6、取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，资料充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁

7、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋，再创辉煌！

8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

9、文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描述深刻生动，文句优美，叙述生动描述深刻，结构谨严

10、层次井然，结构严密，记事生动搞笑哀腕悲痛，感人肺？语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深

11、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真？叙述简洁切题，媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致

12、文章简短，意味深远，笔调美妙，余味无穷，行文流畅，文笔老练，气势磅礴

1、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅

2、资料欠充实，结构不紧凑词藻华丽，资料再求充实，叙述平顺，再求精美，造词生涩，未能达意

3、说理恰当，笔调畅达，层次分明，见解正确，深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适

4、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻

5、描述细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚，用词切当，意境亦佳，推阐详明，语甚中肯

6、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达

7、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努

8、识见不高，说理也欠圆妥，材料太贫乏，理由欠充分，组织欠严密，辞意不明畅，草率成篇，资料立意虽佳，文则欠通，析论不明，语多欠详

9、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意

10、文字草率，有欠修饬，词能达意，再求整饬，文词尚称通顺，但欠精练，词句重覆冗杂

11、引证不适切，语意欠详明，虽切题旨，但不畅顺，思路不清，意不明晰，用词欠妥，语气不贯

12、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应

13、笔调圆转，见解正确，结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

1、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

2、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

3、文章想象合情合理，

4、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

5、文章将…写得细致入微

6、细节描述颇具匠心。极富功底。

7、比喻贴切，用词生动。

8、小作者观察仔细，叙述时井然有序

9、透过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

10、重点突出，详略得当，资料具体。

11、以饱满的激情，描述了……

12、透过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

13、，语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体，

14、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

15、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

16、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实搞笑，写得入情入理

17、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

18、语言活泼明快，富有情趣。

19、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

20、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

21、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

22、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

23、文章边叙事边抒情。

24、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

25、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。

1、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

2、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

3、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

4、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

5、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

6、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

7、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

8、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

9、结尾令人饱含期盼与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

11、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

12、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

13、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

14、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

学生能利用已有的知识比较熟练地根据拼音读准字音。在阅读方面，学生能在老师的引导和点拨下读懂课文，理解文中的新词，学生逐渐产生了阅读的兴趣，初步尝到阅读所带来的快乐。

《哪座房子最漂亮》这篇课文，生动有趣，朗朗上口。朗读训练是这课的重点，通过训练，学生的朗读能力和对课文的理解能力都有提高。课上学生投入的热情非常高。

在理解课文第一句话时我以学习叠词为突破口：首先引导学生先理解“青青的”①了解什么是青色②在图上找“青青的瓦”③体会“青青的瓦”美在哪里④比较“青青的瓦”和“青瓦”体会叠词的美⑤找“青青”的事物，感受他们的美。其次，以此为射点，散到“白白的”散到“宽宽的”散到“大大的”体会他们的美。然后进行了一个练习即用叠词的形式说说草、太阳、月亮、河水等景色。这样不仅训练了学生学习词语的能力，又让学生感悟出了小学堂的漂亮。最后学写“门”和“月”时我注重笔顺、占个位置的指导，能让学生掌握汉字结构，把汉字书写正确美观。

清晰的教学步骤，既让我顺利地实施我的教学计划，达成我的教学目标，更重要的是使学生清楚这节课学了些什么，并且学有所得。

教学时间安排有待严谨，课上由于给学困生说话的机会造成写字时间有紧，学生写完字后没有进行评价修改。

1．教学语言，尤其是激励学生的语言还可丰富些，以便更好地关注学生的情感、态度等方面的发展。从而调动学生的学习积极性。

2．教学方法要灵活多样，以便更好地激发学生学习兴趣。

路遥创造的这个世界里的村庄是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座.主人公孙少安与孙少平兄弟俩，也只是一这个平凡的世界中群面朝黄土背朝天的一个.可他们俩却在这个世界中不断超越自身的局限，最终书写了新的人生之路.同样是做皇帝，武则天却成为了历史上的唯一的女皇帝，书写了一段传奇，同样被苹果砸，牛顿却发现了万有引力，同样是残疾人，有一些却微笑面对……他们一个个用自强与自信、奋斗与拼搏战胜困难，摆脱了属于那个时代的束缚。

也许，不平凡的人生，就诞生在平凡的滴滴点点之中。一时极度贫穷曾让多少有理想的青年意志消亡，停泊在幻想之海，可在逆境中，孙少安和孙少平战胜了自卑与懦弱，用对梦想的渴望给自己一个坚强的理由，划起坚强之舟，用对美好生活的向往，体会生活中间的亲情，友情甚至爱情，让本来渺小而微不足道的自己，为这浩渺的世界添上幸福而温暖的一笔。

拥有了砖窑，踏上了社会，就像所有美好的结局一样，每个人都过上了幸福生活，可在这个平凡的世界中，一切都现实而残酷.孙少安的贤妻因劳累而喷血，孙少平的女友田晓霞在一次采访中去世，李向前虽和润叶在一起却已残废，润生和金波的爱情也没有着落。而路遥正是通过这一凄凉的结局来告诉我们，每一个世界都不完美，生活因苦难才美丽。

每一个平凡的世界，都需要一个不平凡的自己，泼墨挥洒书写不平凡的人生!

我们班有一位同学，他长得很胖很胖，他的鼻梁上，架着一副眼镜。他有一双又粗又壮的手臂和一双大大的手，还有一双像粗粗的柱子一样的腿，连着双脚撑在地上。他的头发不是很长，但是非常密，也非常乌黑。

他平常很温和，他不小心撞到你，他就会跟你说对不起。如果他把你撞倒了，还会扶你起来。有一次，他不小心把我撞倒了，他把我扶起来，连声说“对不起，对不起！”

他话很多，上学期有一次，他跟我在宿舍说话，从十点多说到十一点多。第二天，宿舍长把情况告诉了老师，我们都被批评了。从那以后，我们约定晚睡打完铃以后，就不能再说话了，要争做遵守纪律的好孩子，我们每天都在进步着。

他力气很大，不过他不会乱打人。他经常帮老师搬重的东西，比如说葫芦丝、电脑、书本……真是老师的好帮手。

他跑得很快，不过也有时会偷懒。有一次上体育课，老师让我们在操场上跑一圈。我家们到的时候，过了快到一分钟了，他才慢慢赶上来。我希望他改正错误，认真学习，做一个积极向上的好少年，因为我们是很好的同学。

请你猜猜他是谁。

星期五下午，我们班在三楼会议室观看了《让世界充满爱》感恩演讲。演讲人是邹越老师。主要讲的是爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。我和同学们一样都被感动得一塌糊涂，大家哭成一片。

首先讲到的是爱祖国，讲到了国歌，邹老师说国歌是一个国家的灵魂，是最伟大的音符。国歌响起来的时候，我们都傻乎乎地坐在那里，直到李老师带头站起来我们才站起来行队礼。邹老师还讲了一个故事：一个黑人运动员参加奥运会，别人都看不起他，因为他是个黑人。跑道上他跑得飞快，把别的运动员远远地落在后面，后来不知道是谁扔了一个瓶子正好打在了他的脚上，他摔了一跤，倒在了地上。别的运动员迅速的超过了他，他受伤了，跑不动了他就走，走不动了就爬……一直到终点。他为什么这样做？因为他代表的是祖国，他要告诉所有人黑人的血也是红的。

爱老师，如果学校就是我们的第二个家的话，老师就是我们的第二个爸爸妈妈。女老师殷雪梅带着同学们出去郊游，一辆车飞快地冲过来，殷老师把身边六个孩子推到一边，自己却被那辆车撞死了……李静老师离开上海到山区到老师，得了癌症，却不愿意住医院，回到教室给同学们讲了最后一节课“为中华崛起而读书”……当时我真想到对李老师说：“李老师！我爱你！”可是看大家都没动，我也没敢动。在这里，我要说：“李老师！我永远爱你！”

爱父母，我的爸爸妈妈都是石油工人，不管天多热多冷，他们都要在外面工作，非常辛苦，但是他们从来不对我说，是爷爷奶奶告诉我的。父爱如山，母爱似海。爸爸妈妈把我从小养大是多么不容易呀，今天晚上妈妈上夜班，爸爸说一晚上都不能睡觉，那多累呀！给爸爸洗手的时候，看着爸爸手上的一个个伤疤，我掉下了眼泪……

以前，我总是很粗心，爸爸、妈妈说我我也不听，有时候还顶嘴，以后我要自己的事情自己做，多帮爸爸妈妈干点活，努力学习，用好的学习成绩来回报他们，让所有爱我的人以我为自豪！

1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚，培养学生合作交际的能力。

2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。

学生：

1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。学生把自己了解的动物做成动物头饰，

2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。

教师：

1、小嘴巴、小耳朵的小印章：笑脸贴纸；爱心卡、给每位学生准备好的五边形徽章。

2、多媒体课件。

3、猫头鹰头饰。

4、海报——快乐大分享。

能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚，培养学生合作交际的能力。

1、能简要讲述一些动物的样子和生活习性。

2、能把自己与动物之间发生过的有趣的事写下来。

一、创设情景，激发兴趣。

1 、游戏：猜猜我是谁？(小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？你能根据听到的声音猜出它是谁吗？)

播放公鸡、猫、狗、羊的叫声，学生猜动物。

2、板书课题：听了这么多动物的叫声,想不想去看一看各种各样的动物啊?教师播放动物录象。

3、看得出来，刚才大家都被奇妙的动物们给迷住了，你刚才看到了哪些有趣的画面，能说说吗？（学生谈看后的体会，增加对动物的感性认识，培养对动物的感情。）

4、教师激情导入：“动物们不仅长得形态各异，连睡觉的方式都各不相同。真是不看不知道，动物世界真奇妙！今天我们就要到这奇妙的动物世界去看一看啦。来，一起把课题读一读吧！”学生齐读课题。

二、口语交际

（一）交个新朋友。

1、激趣：出示图片，师：“你们看，小动物们从四面八方赶来参加今天的动物聚会。我们也把头饰戴起来一起加入吧！”老师和学生戴上头饰。

2、示范交朋友

师:“动物世界里的动物可多啦!你瞧！我们的教室都快成一个动物王国了。我可得趁着这个机会，多交几个新朋友。”

师：“你好，我是猫头鹰。你是谁？”

生：“你好，我是***。”

师：“我能和你交朋友吗？”

生：“当然可以。”

师：“我们握个手吧！”

３、引导学生知道交朋友的方法。

师：“小动物们，我是怎样交到朋友的？”（要有礼貌地打招呼；说出自己的名字，再问对方的名字；握手……）

４、学生互动交朋友。

师：“相信讲文明，懂礼貌的小动物，肯定能交到新朋友的。小动物们，赶快和你身边的小动物交个新朋友吧！”

５、反馈。“你们都交到新朋友了吗？向大家说说你的新朋友是谁，再请你的新朋友和大家见个面，打声招呼吧！”

（二）自我介绍

1、引导自我介绍的内容。

（1）“想要让新朋友认识自己，光是让他知道自己的名字够吗？你们还想告诉新朋友一些什么？”

学生回答：全身、眼睛、耳朵……吃、睡、行走……教师板书梳理（分为样子和生活习性两大块）。

（2）总结：在向新朋友介绍自己的时候可以先说说自己的样子，再说说我的生活习性。

2、教师示范。

“大家好！我是猫头鹰。我全身长着褐色带白色斑点的羽毛。我的双眼不像其他鸟类那样生在头部两侧，而是长在正前方。我的眼睛又圆又大，很像猫的眼睛，在晚上特别明亮，可以看清猎物。所以，我一般都是在夜间活动的。你们知道在晚上时谁最怕我？是啊，我可是大名鼎鼎的捉鼠能手呢！小动物们，你们有什么问题想问我的吗？你们谁愿意和我交朋友？能不能说说你是什么样的？”

3、指名学生上台介绍。

（1）哪只小动物也愿意来介绍自己，跟大家交个好朋友？鼓励其他小动物向他提问，老师用小嘴巴印章鼓励；同时关注听得认真的学生，及时奖励小耳朵印章。

（2）评价。

他介绍得好吗？为什么？（从态度大方、口齿清楚、表达完整、语句通顺等几方面来评价。）

（3）生生交朋友，互相了解对方的情况。

（哪只小动物愿意跟他做好朋友？……）

4、 放音乐《找朋友》，学生互相交流。

你想跟哪个小动物交朋友，就去向那个小动物介绍自己吧！如果你有不明白的地方，可以向他提问题。如果你们成了好朋友，就请给对方的徽章上贴上笑脸。比比谁交的好朋友最多！

5、反馈

表演交朋友的过程，其他学生评价。

（三）说说你和动物之间的趣事。

1、讨论你和动物之间的趣事。

小朋友们，我们刚才都交到了很多新朋友。相信在现实生活中，小动物肯定也是大家的好朋友。我想你们和动物之间一定发生过许多有趣的事情，谁愿意把你和小动物之间的快乐跟大家说一说？

2、写一写你和动物之间的趣事。

让我们用笔把这些美好的回忆记录下来吧！播放音乐《卡布里月光》

3、写好的小朋友，可以把你和小动物的故事告诉后面的老师，让他们也感受一下你的快乐。

4、反馈：

（1）投影学生作品，修改错误。

（2）请你拿着小卡片把你和小动物之间发生的有趣的事情说给你的同桌听，同时互相检查一下小错误。改好后就拉着同桌的手把小卡片一起贴在快乐大分享这张大海报上吧！下课的时候，大家可以互相阅读一下。

三、总结

小朋友们，动物给了我们这么多快乐，此时，你有什么想说的？是啊，动物是人类的好朋友，让我们携起手来创造一个和平美好的世界吧！放音乐《真善美的小世界》，下课。

同学们知道4月7日是什么日子吗?今天是世界卫生日。同学们，你们知道世界卫生日的由来吗?联合国世界卫生组织确定的世界卫生日始于1949年7月22日。为了纪念61个国家签署世界卫生组织《组织法》，第一届世界卫生大会决定将每年的7月22日作为世界卫生日，倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数国家的教育机构和学校都已放假，无法参加这一庆祝活动，决定自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子作为世界卫生日，自1950年开始，每年的世界卫生日活动都确定一个与公共卫生领域相关的特别的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的认识，借机发起一项长期宣传活动，促进在该领域工作的开展。

20__年的4月7日是第_个世界卫生日。今年世界卫生日的主题是《_》，20__年世界卫生日着重于卫生设施的安全性，以及为受紧急情况影响者进行治疗的卫生工作人员的应变能力。世界各地的活动将突出成功的事例，倡导设计和建造安全的设施，并推动广泛的应急防备。

那么我们全体同学们应该为世界卫生日做点什么呢?我想是：营造校园氛围，广泛宣传发动，达到人人皆知。我们要怎么宣传呢?比如，参加校红十字会举办的活动、悬挂宣传标语、设立电子宣传、张贴宣传画报等形式营造校园氛围。充分利用集会、广播站、宣传橱窗等手段，让全体师生都知道4月是爱国卫生月。

但我们更要注重的是把行动落在实处，我认为同学们应该从我做起，从现在开始注重卫生健康习惯的养成。近来，我们发现校园地面上的口香糖瓜子皮在增多，在前几次的卫生大扫除中，同学们清除了大量的口香糖，可也应该注重保洁工作。不能注重了口腔卫生而影响了校园的环境卫生。另外，我们也发现了个别同学在宿舍楼将垃圾往楼下扔，甚至仍在中学校内，昨天傍晚，男生206室，吃的鸡蛋壳扔在楼下，还有一部分挂在墙头上，这些都是不文明、不健康的养成习惯。

现在是春天了，春天也是一些传染病的高发季节，同学们更要注意卫生，避免疾病的发生：

1.首先同学们要注意不能吃不干净的食品，同时还要注意个人卫生，勤洗澡，勤剪指甲，住宿生要自觉配齐生活用品，不随便使用别人的毛巾、衣服、拖鞋等。

2.遵守作息时间，做到起居有规律。均衡饮食，随气候变化而增减衣服，定期运动，充足休息。在日常生活中同学们应该按照生活规律，定时用膳，三餐饭做到定量，不能饿一餐，饱一餐，特别是早晨，我们有的同学就往往因为睡懒觉而未吃早餐，这对身体健康和学习精力都是不利的。同学们早晨起床应按时参加学校组织的早锻炼。

3.另外随着天气变化而适当增减衣服，不要着凉了。

4.保持室内空气流通，避免前往空气流通不畅、人员密集的公共场所。随着天气逐渐转热，教室、宿舍一定要保持通风状态，让门窗敞开，使空气对流，避免造成室内有异味存在。我们平时发现绝大部分的教室都是门窗紧闭，这对同学们在教室里学习是不利的，应该把门窗打开，至少也要开一扇窗户，让空气对流。宿舍里最后走的同学讲窗户打开，通风。

5.班级里的矿泉水桶要消毒。

同学们，美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。让我们行动起来，借世界卫生日的契机，人人动手，为创建一个干净，清洁的校园一起努力!