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一年级教师工作总结个人总结(19篇)

通过实习,学生可以接触职场,认识职场,连接社会和职场,为进入社会和职场做好正确的心理和能力准备。下面给大家分享一些关于一年级教师工作总结个人总结精选,希望能够对大家有所帮助。

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幼儿园中班教师个人总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:幼儿园,教师,个人,全文共 2463 字

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转眼间,一学期的工作就结束了,回顾这四个多月的工作,在各位领导、老师的支持和帮助下,我认真的做各项工作,让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习。每每想起孩子们的笑脸, 与孩子们形影不离的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对本学期的个人工作做如下总结:

一、班级现状分析:

我班共有幼儿37人,其中男孩 24人,女孩13人,其中由托入中孩子有4人。经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育,孩子们在各方面都有了很大的提高,尤其是养成了非常的学习习惯, 求知的欲望也有了相对增强,对唱歌、跳舞, 特别是绘画有浓厚的兴趣,并能用较为完整的简单语句表达自己的愿望。

二、师德方面:

我热爱集体,积极参加园内组织的各项活动,能够认真参加园里组织的每一次政治学习和业务培训,仔细记笔记,数量足,内容丰富。不迟到不早退 ,不缺勤,服从领导分配,团结同事,

爱岗敬业,热爱幼儿,做孩子们的朋友老师,妈妈老师,细心周到的照顾幼儿,做到既教书又育人。

三、教育教学方面:

爱,是我们进行教育教学的基础。但爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱、家庭状况。于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更的在一日生活中观察孩子,并有针对性的进行个别教育。在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天的活动时间,组织丰富多彩区域活动,有计划地锻炼各种基本动作,积极参与幼儿的活动,和幼儿一起跳,一起玩,我的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园里的指导方针,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,例如”看谁做得”,”我是老师的小帮手”等活动, 让幼儿学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;指导幼儿掌握正确的书写姿势和要领, 为更深入的学习做坚实基础; 引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。

四、家长工作:

一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄较小,自理能力不足,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理能力和良的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。我就通过家园联系册、微信等络工具及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。就如我强烈建议家长一定要多陪孩子到户外活动放松,让幼儿拥抱大自然,在亲身体会中,依照周围真实环境去渗透学习,虽然是不经意的,或许只是家长在看到一些事物时不经意的一句话,也会让幼儿学到新知识并且印象深刻。家长特别赞同和支持,对这一建议也有很的反映。有时我还向其他老师讨教,争取给家长提供育儿经验,有的家长反映自己孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长把自己的成功经

验拿出来与其他家长共享, 通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近,以求达到家园共赢。

五、安全工作:

幼儿园里无小事,安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良氛围。但尽管在我的高度警惕和细心照顾下,还是发生了一起幼儿摔伤事故,使我感到非常内疚。虽然我借此事, 给幼儿上了一堂印象深刻的安全教育课, 却更使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

六、卫生保健方面

以培养幼儿各项生活习惯为重点,抓幼儿在园生活习惯,照顾幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、等良卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。这里特别要感谢我的配班彭老师,每天都能认真地配合我做消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理午睡,做预防幼儿常见疾病的工作,减少细菌滋生。

七、存在不足与努力方向:

经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,学习生活习惯有了很大进步, 但也存在着不足:

1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,说话贪玩, 速度慢,进餐习惯还有待改善。

2、学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。

我曾经看到过这样一个说法: 说老师分智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型,这四种类型。工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。通过这一学期的工作,使我意识到今后的工作,还要在加强对幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管(请你继续关注:w.aood.c)理”的意识同时,在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标,加上大家的努力,相信孩子们能健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

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篇1:2024师德师风教师个人总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 996 字

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20xx年上半年,为了加强学校教师的职业道德学习,提升教师素质,扁坡小学全体教师在支部副书记贺敏同志的带领下掀起了师德师风的学习活动,通过学习《教师职业道德规范》《未成年人保护法》等政治书籍和《最美女教师张丽莉》《最感人的司机》等等先进事迹之后。我感受颇深,反思自身,有很多不足之处。现结合第一阶段的学习活动,自我剖析如下:

一、自身优点

能努力完成本职工作,搞好学校的后勤,抓好安全工作,为学校创造和谐的教学环境以提升教学质量这是我的目标,我也基本上达到了这个目标。工作有激情,能及时完成学校教给的工作任务,不拖沓,这些我认为都是我自身的优点。

二、存在的问题

对照自己的工作,我所取得的成绩是微不足道的,关键是缺点,我认为我的缺点主要有以下两方面:

1.工作虽然认真但缺少创新精神

个人光有工作的激情是不够的,更重要的是在完成工作的同时能积累经验,创新工作方法,做出特色。作为学校的总务主任,我认为我做了很多工作,每天都在忙,但总感觉没有头绪,有时得到一个工作,总是埋头苦干,但总是忙不出效果,走了很多弯路。比如说在学校的安全管理工作中,很多工作没有一个完整的机制,总是遇见什么抓什么,没有形成工作链条,工作做了,但确是散乱的。

2.教学质量总是跟不上,在抓后勤工作的同时没有兼顾好学科教学工作,课后对学生缺乏必要的沟通交流,有时虽然交流了但却不能持之以恒,导致学生在前进和后退之间反复重演。作为五(2)班的语文老师,我应该努力学习,钻研教材,优化课堂结构,这些都在我第一个问题的影响没能做到,所以不能优化时间,创新工作方法也是我自身的缺点。

三、整改措施

一个人知道自己的缺点是好事,但更好的是能找出应对的措施,提升自己,进一步完善自己的工作。在今后,我首先是对自己以往的工作做一个总结,寻找后勤和学科教学之间工作整合的方法,将二者有机结合起来而不是独立开来,做到两者兼顾;二是坚持学习《教师职业道德规范》和时刻学习在教育事业中涌现出来的先进事迹,比如张丽莉教师这种精神,时刻为自己“充电”,提升自己爱岗敬业的情感,把工作热情从完成本职工作提升到热爱教育事业的高度上来。一个人只有不断学习,不断总结经验,感受到工作的乐趣,享受自己的岗位职责,才能真正将自己和工作融为一体,为提升教学质量,做好后勤工作奠定基础,我想,在今后的工作中,我一定会时时提醒自己:我是光荣的人民教师,我一定要对得起“光荣“二字。

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篇2:教师个人培训工作计划 教师个人培训工作总结

范文类型:工作计划,工作总结,适用行业岗位:教师,个人,培训,全文共 1078 字

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根据国家教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和省市有关新教师培训的文件精神及学校培训工作计划,为使新教师尽快适应教育教学工作需要,特制订20××学年小学语文新教师培训计划。

1、通过教师基本素质要求,教师职业道德学习,培养新教师爱岗敬业和创新进取精神。

2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习,以及教学实践指导,使新教师了解学科教学工作的.基本特点和教学工作常规,逐步掌握教学的一般规律,提高教育教学工作的实际能力,尽快胜任教育教学工作。

3、通过班主任工作常规管理、心理健康教育等内容的培训学习,掌握班主任工作规律。

20××年新分配的小学语文新教师

(一)教师进修学校组织的集中培训(80学时)

1、教师基本素质和教师职业道德 6学时

2、教育政策法规 3学时

3、班主任工作规程和班级管理 3学时

4、心理健康教育 6学时

5、教育教学常规工作 3学时

6、多媒体与学科教学整合 3学时

7、现代教育教学理论 3学时

8、课标解读与学科课堂教学指导 24学时

9、课堂教学实践指导活动 18学时

10、教育教学案例分析 12学时

(二)学员所在单位校本培训(40学时)

1、听评课24节以上 12学时

2、参加校本教研学习活动20次以上 10学时

3、校级以上公开课2节以上 6学时

4、教材单元分析 6学时

5、班主任工作 6学时

20××年8月至20××年6月

遵循教师教育的发展态势和新教师的培训需求,在以往新教师培训的基础上继续完善新教师“2+1”的培训模式,即我们教师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新教师个人自主成长计划相结合,加强对新教师课堂执教能力的指导,强化教学基本功的考核,帮助新教师尽快熟悉并适应教育教学工作,为今后可持续发展打下坚实基础。具体做法如下:

1、市教师进修学校负责集中培训的组织和教学工作,确定学科理论和实践导师,对新教师进行学科理论辅导和课堂教学实践指导等工作。

2、校本培训由新教师所在学习负责组织。学员所在学校要制订新教师培养计划,确定新教师指导师,对新教师课堂教学和班主任工作开展指导工作,进行传、帮、带和督促落实新教师考核登记表中所列各项内容,其中每学期指导师向新教师开课不少于6节,听评课指导不少于10节。

1、新教师学籍管理和结业考核办法按照《瑞安市教师进修学校培训班学员管理办法》执行。

2、新教师在结束前须完整填写《新教师培训操作手册》,由市教师进修学校、教育学区、学员所在单位组成考核组就学员培训期间的“德、勤、能、绩”组织考核。结业考核合格,颁发结业证书。对考核成绩不合格者,将按规定上报市教育局。

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篇3:2024体育教师年度个人工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 835 字

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我班的体育工作在学校领导的关心支持下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我班体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了本班的身体素质,健全了体育教学制度。现就本学年我开展的体育工作做如下总结:

一、本着“健康第一”的指导思想

切实抓好体育教学工作,我认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》,本着“健康第一”的指导思想,确立“以人为本”的体育教学目标,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。

二、规范课堂教学

在教学中能以现代课堂理念规范自己,平时能树立体育新教育教学理念,进行有目的、有计划的教学实践,教科研意识强,教学水平有明显的提高。

三、做好反思工作

我认真做到经常性地对教学工作进行反思、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度,结合教学的实际情况上好每节课,认真写好教学反思。

四、平时能常抓不懈,推动“二操一活动”有序开展体育新课程

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学年来,我配合学校工作,继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。

五、继续坚持“冬季长跑”

经常和班上的体育委员谈心,加强体育检查工作,定人定时间,督促两操一活动的正常开展。

六、培养学生的体育兴趣

我利用体育课和课余活动时间,组织学生做一些他们喜爱的游戏,抓住小学生爱玩的心理的特点,让他们在玩中学,学中玩。这样即使学生的身体得到了锻炼,又培养了他们的体育兴趣。

一学年来,我利用体育课,带领学生坚持不懈进行日常训练,做到有计划,有记录,按时保质抓成效。期末进行达标检测,全班各项检查结果基本达到规定的标准。

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篇4:中班教师个人教研总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,教研,全文共 1156 字

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20xx年对我来说,是平凡而又不平凡的一年。回顾以前是对未来的更好憧憬,下面我就这一年来的点点滴滴做一个简单的总结。

一、师德方面

首先,作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,我是一名党员,时刻以优秀党员更高的标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员,我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。对于学校的荣誉,我也能积极维护,凡是有利于学校发展的事情,我都会尽心尽职地做好各项工作。

二、教学方面

本学期我任教四至六年级的地方课程和校本课程,一周9节课,两门课程交替上课。这学期,校本课程仍然是以心理健康为主,主题活动根据每个年级段学生的心理特点和实际学情来制定;由于地方课程的教材有好几种,因此这学期我选择了《人自然社会》。为使学生对这两门课程有充分的学习兴趣和积极性,我认真做好教学的每个环节。课前认真备好每节课,想着尽可能多的办法上好每堂课。如我每节课都提前精心制作好教学课件,准备好每节课所用的教学道具和学生用具。课中,我以朋友的身份和学生敞开心扉、畅所欲言,探讨各个学习、生活、情感等方面的话题,和学生尽情徜徉在各种有趣而又有意义的游戏之中。课后对学生上交的作品和心里感受进行审阅、登记、反馈,以便于期末考核学生之用。看着学生对校本课程——心理健康教育课的喜爱,听着学生在课堂上一句句发自肺腑的内心感受,我很开心,也很有成就感。虽然自己一直在努力,但我发现学生对《人自然社会》这门课程的兴趣没有校本课程那么高涨。这是我接下来必须且急需研究学习的,努力形成一套自己的课堂教学办法。

三、学习方面

作为一名技能课的老师,我觉得自己应该更具有全方面的知识和能力,这样才能有更多的知识经验和生活经验授予学生。我平时虚心请教有经验的老师,经常上网浏览各方面的资料。我还上网购买了有关心理方面的书籍《积极心理学》、《性格色彩》、《心理画外音》、《游戏治疗技巧》等让自己学习更多、更好、更新的知识。同时我还积极参加各级各类的教研活动,多争取机会听评课,学习别人的长处,努力使自己向一名科研型、反思型教师看齐。这学期,我多次参加了天河片区心理教育联盟开展的各类教育教研活动,还多次参加了区心理专业教师素养提升专题培训,让我得到了众多名师专家和同行们的引领,丰富了自己的知识内涵,提高了自身的专业水平。在某些方面有了质的进步与思考,让我认识到了自身的不足,也有了前进的方向;不仅是理论知识的增长,更是实践能力的提高,也养成了不断反思的好习惯。这学期,我写的心理健康辅导活动方案《爱的存折》获得了区一等奖、市二等奖的荣誉。在今年的暑期教师素养评比活动中,由于在各项活动中表现良好,最后我也获得了优秀的荣誉。

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篇5:幼儿教师个人总结格式范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 1943 字

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参加“国培计划()——全国幼儿园骨干教师培训”,心中感到无比的荣幸与感激。通过为期十天的学习,不仅使我提高了对幼教工作的认识,理清了自己的思路,学到了新的教学理念,也在自己的学习与反思中找到了自身的差距和不足。在国培中,我有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师和园长们,此次培训也是国家重视学前教育的一面旗帜,专门为我们从大江南北聘请到许多名师教授为我们授课,是非常难得的一次学习机会。此次的培训学习犹如冬日里的暖阳,温暖着,照亮着每一位参与学习的幼儿园教师的心。

国培地点设在福建教育学院,使我们置身于温馨、美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中,仿佛又让我们回到了难忘的学生时代:对知识的渴求,理论的解读,实践中的困惑,无一不促使我们认真聆听幼教专家学者们的精彩讲座。虽然国培时间短暂,可总觉得还不够,还想再多留些日子,为此本人对这长达10天的培训做以下总结和反思:

培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习:余文森院长《当代幼儿教师必需的专业素质》、陈晓霞教师《幼儿园教玩具的制作与指导》、连榕院长《专家型教师的成长研究》、孔起英教授《3-6儿童学习与发展指南》、《图画书之图画阅读》、冯晓霞教授《教育质量及其对幼儿园教师的要求》、林菁教授《幼儿园教育活动的评价与反思》、林宏教授《幼儿园一日生活的保教结合》等。

在这一系列的讲座中,林菁教授的关于《幼儿园教育活动的评价与反思》讲座给我留下了深刻的印象。她从教育活动内容、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果几个方面进行了具体详细地阐述,且利用大量案例指导我们分析、解读与调整,从关注教师的“教”和幼儿的“学”两个方面,让培训的教师充分理解幼儿的学应体现学习方式的“适宜性、参与性”;教师的教包括教学目标的适切性;内容的生活性、整合性、挑战性;过程的有效性等。围绕幼儿开展的一切活动,包括给幼儿提供的物质、精神环境,都应体现正确的教育观、儿童观、教学观,考虑幼儿的实际需要,并指向幼儿未来的发展。在学习中不仅让我对评价活动有了更加深入的认识,也对我以后的工作具有指导意义,为提升我园教师的活动评价能力与反思水平提供了依据。

一、问题

专家们谈及到幼儿园教师专业标准的问题,以及为什么中小学幼儿园教师不能像医生、律师、工程师、教授那样享有社会声望和社会地位,值得我们去深思与反思。这与我们老师队伍素质与专业化程度是不能分开的。

冯教授从教师如何做才能成为研究型教师这方面入手,深入浅出的为我们幼儿教师的发展指明了道路。

二、 榜样

几天来我们共参观了厦门与福州的5所名园,很有感触。

走进这5所幼儿园都有走进一所别墅的感觉。每一所幼儿园都有着高大挺拔的树木,如天鹅绒般的草坪,宽阔的户外游戏场、各种材料丰富的游戏室,各班温馨的家具、柔曼的窗帘,整洁的盥洗间。尤其值得我们学习的是每个年龄班的活动室内外都有丰富的活动区角和老师创设的幼儿作品展示区。

这些环境的创设无不体现出幼儿园的园本文化,以及教师的教育理念。环境是无声的教科书,利用隐形文化的教育功能,最能发挥幼儿的想象力,给孩子良好的视觉经验,让孩子浸润在有文化积淀的环境中,对孩子的影响不是短期能看出来的,但影响力绝对是深远的。

就这次看到的幼儿园,想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园,虽然资金保障上不能和我所看到的幼儿园相提并论,但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料,充分发挥本地特有的自然资源,让孩子们的游戏活动更接近自然环境,更生活化,这是我要努力的方向。

最为欣赏的是幼儿园管理与特色教育突出的厦门莲龙幼儿园园长叶明芳精彩的讲座,借用一句俗话:不怕做不到,只有想不到。在叶园长的讲解中,大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析了管理中存在的困惑,让各位教师明确了管理的方法,如:规则的引导,情感的沟通,互动指导,榜样激励、目标指引等等。叶园长充满激情,睿智,大方而富有感染力的讲座在我们心中埋下了榜样的种子,榜样的力量是无穷无尽的,相信在我们日后的工作中影响深远。他们幼儿园自主教材、自主活动的研发,让孩子们真正的释放自己,是值得我们去倡导和学习的。

三、 修身

这一点不是谈专家们的讲座,这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考,去学习,去探究的时间很少。美丽的大学校园,统一入住的招待所寝室,规律的作息生活,这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西,让我回归本真,静心学习。真正做一名研究型的教师,修心—修行—修能,让自己成为一名优秀的幼儿教师而努力。

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篇6:信息技术教师年度个人工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:技术,教师,个人,全文共 1166 字

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这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创新能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加远程教育培训,及时提交作业及撰写学习反思。我深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展,国家的繁荣昌盛联系在一起的,自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课,批改作业,而是像陶行知那样把教育事业当作“为一大事来,做一大事去,”,必须做到有了这种认识,才能自觉担负起教书育人这份责任。

上好每节课对于教师、学生来讲都是很关键的。为了上好课,我做了下面的工作:

1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3、注重教学教法的研究,追求高效课堂,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。关注全体学生,注意信息反馈

4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

5、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的 师生关系促进了学生的学习。

6、积极开展组内的教研活动。

作为学校的信息技术教师,自然而然地就成为了学校计算机教室管理员,不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理 ,我都会认真、高效的把这份工作完成,对设备的维护,确保设备能正常完好的运行显得尤为重要,而对于这些设备的使用、维护,我都能够了解和熟练掌握,为学校现代教育技术的发展作出自己的贡献。

1 、微机室常规管理规范。做到上机有登记,故障及时排除,室内干净。

2 、机房上网时,严格遵守国家的相关法律法规,严禁上一些非法的网站。

3 、系统软件及时更新,预防学生非法下载一些与教学无关的资料游戏。

4 、积极帮助老师排除多媒体教室故障。

1、20xx届高三学生高考网上报名工作

2、第x届全省中小学生安全知识竞赛活动

3、贫困生信息录入省数据库

4、每次考试的分数录入工作

5、学校各类检查如督导检查、综治检查等

6、学校各类活动的筹备组织活动

总之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

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篇7:2024年语文老师个人教学反思总结

范文类型:教学反思,工作总结,适用行业岗位:教师,个人,教研,全文共 767 字

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阅读是现在读文教学中的一个主旋律,本课教学中,我也把朗读摆在了十分重要的位置,强调“从读中感悟”。要想让学生真正理解一篇课文的内容和它所要表达的思想感情光靠教师在讲台上一句一句的讲解是起不到多大的效果的。所以要想学生理解得彻底,一个重要的手段便是读。例如第一自然段的教学,“同学们,你们平时喜欢用什么方法来读课文呢?”“我喜欢大声朗读!”“声情并茂,不错!”“我喜欢一个字一个字地点着读!”“一字不落,也不错!”“我喜欢默读!”“看得仔细,也很好!”“好那就请同学们选择你自己喜欢的方式来朗读这一段,并找一找本段主要写了什么?”(初读)学生很快便找到了本段交代了:赵州桥的地理位置、设计者和建造的年代。“那为什么要介绍这些呢?除此之外你还读到了什么?”(再读)“作者是想给我们一个大体的介绍,我还知道了,赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。”“很好,那有谁能告诉我世界闻名说明了什么?”“说明了这座桥十分的有名!”“哦?有这么多的桥,为什么这座石拱桥举世闻名呢?”(读一读,划一划)“因它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有1300多年了。”“这是一句句子,其中包括了建造时间和设计者,那么是否因为这是李春设计并参加建造而使它出名还是因为其它什么原因呢?请找出一些词语概括。”(再读此句)学生划出了“隋朝”、“已经有1300多年了”。“请你用一个词来概括这二个词说明了赵州桥建造的什么特点?”

(教师出示句子填空)-----------------是赵州桥“世界闻名”的原因之一。“距今为止已经很久了”;“历史悠久”;“古老”;“年代久远”,我再请学生把这些词填入到空格中,注意句子的通顺性。然后全班评议决定使用年代久远(历史悠久)。这样边读边理解,层层深入,让学生自读自悟、边读边思、相互讨论中去学习朗读,去理解词语,去培养语感。

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篇8:教师年度考核个人总结格式

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 1386 字

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以老带新指导教师学期总结王老师是我校新进的老师,是##师范大学毕业的研究生,自身素质较高,为帮助年轻老师尽快成长,按照学校的安排,我有幸和王老师师徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任。

有一名老话说得好

什么样的老师带什么样的学生”一个学期以来,“,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导工作,现总结如下

一、自己就是最好的教材。

我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,用自己严谨的工作态度,过硬的工作功底,轻松幽默的教学风格,不断影响着王老师。

二、指导备课。

(1)钻研教材开学之初,我将以前的教案交给王老师阅读,让其对初中数学备课程序有一定的了解,并和王老师一起研究初中整个三年的教材体系,知识的重难点,前后知识的相互联系,引导王老师如何撰写每篇教案。

由于王老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想。

通过不断摸索,修改,提高,在学校的备批检查中,王老师的教案书写工整,清晰,详略得当,指导性强,获得了较好评价。

三、指导上课。

1、王老师每周都坚持听我的课,在上课之前,我也总是精心作好准备,尽量考虑教学的每一个环节的处理,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论,相互发表自己的看法,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式。一个学期里,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。

2、我也坚持每周到班听王老师的课,在听课之前,我们会提出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中,我发现王老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言语速较快,练习内容较少,针对这些现象,我在课后及时提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。本学期的十一月份学校组织青年教师参加比赛,为了帮助王老师参加好这次活动,我和王老师反复推敲教案,在年级内借班上课,最后在数学组内成功地上了一堂公开课,虽然课并非尽善尽美,但仍然得到组内老师的好评。

四、指导做学生思想工作教育工作包含教学工作和育人工作,其中摆在首位的是育人工作,所以身为一名教师,必须做好学生的思想工作。

做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程,每一个学生都有不同的思想性格特征,作为教师要充分发挥个人的人格魅力,以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题,甚至是学生对教师教育的误解和反叛。王能艳老师担任初二四班班主任,四班是一个新组建的班,学生情况比较特殊,难度也比较大,王老师刚接手时所遇到的困难可思而知。我指导王老师当遇到问题时一定不要急躁,一定不要义气用事,做出过激的行为,应该是冷静自己,“困难再多,解决困难的方法更多”,改变方法,换个角度,就可教育好学生。一学期来,在学生思想教育方面,她能调整好自己的思路,灵活较好地处理一些问题。

青年教师是学校的希望和未来,青年教师的成长不可能没有波折,在青年教师的成长路上成为他们的铺路石,帮助他们尽快成为一名骨干教师,是中老年教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中,我会加倍努力,为学校导师制工作的顺利推进,贡献自己应有的力量。

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篇9:初中生物老师的年终个人工作总结集锦

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,教师,个人,全文共 2431 字

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本学期的初三毕业班的生物教学工作结束了,我也顺利且圆满地完成了各项目标任务。面对毕业班的教学工作,我深感“任重道远”。因此,我从各方面严格要求自己,结合各班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的教学工作总结如下:

一、全面、具体、认真做好教学计划工作。

初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学计划书,每位老师都全面、具体、认真制定了自己的教学计划。凡事早安排,做事有章法,禁止“前松后紧”。使得之后的教学工作循序渐进,有条不紊。

二、认真备课。

备课是教学中的重要环节,本学期来,我都严格要求自己认真备好每一节课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出总结。

三、增强上课技能,提高教学教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流。使学生学得容易,学得轻松,觉得愉快。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

四、针对性、高质量地布置作业,认真批改作业。

作业的布置我不仅要求数量适中,而且要求有针对性,有代表性,高质量地布置作业,让学生每一次作业都有收获。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、虚心学习,重视集体的力量。

作为青年教师,在初三工作时间才两年,为此我平时工作非常努力、认真,一有不懂的问题就及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给我们。在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮助,其乐融融。老师们并没有忽视集体的力量,备课组隔周都准时进行活动,由组内教师轮流主讲,大家了解教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间,办公室老师时常会围坐在一起研究教学,这一情景在初三办公室随时可见。

七、鼓励学生树立远大理想,营造良好的学习氛围。

我们平时不仅注意鼓励学生树立远大理想,向重点高中冲刺。而且每次月考后,对学习成绩优秀和有明显进步的学生进行大张旗鼓的表扬,激发学生勤奋刻苦、自觉学习的热情。通过树立身边的榜样,激励每一位同学再接再厉,你追我赶,形成良好的竞争氛围。引导学生做好长计划、短安排,抓紧每一天、每一小时、每一分每一秒的时间,积少成多,提高时间的利用率和效率。树立争分夺秒的时间观念,师生均有较强的紧迫感。

八、树立良好的纪律观念,以严明的纪律作保障。

纪律是搞好初三备考工作的根本保证,通过政教处、年级领导小组、班主任、学科老师和学生家长等多方面努力,让学生能严格执行学校和年级部制定的各项制度,做到纪律好,学风浓,班风正。

九、全面提高各层次学生的水平。

1.抓尖子生的培养。

年级部定期集中研讨、分析各学科问题,交流体会,倡导合作、竞争。对成绩处于年级前列同学后期进行周考,成绩跟踪分析,发现问题及时解决,根据学科情况进行个别交流、查缺补漏等,使尖子生全面发展,树立争进名牌和夺取状元的信心。

2.抓学困生的培养。

对学困生,我非常注意关心他们的思想、学习、生活等各方面情况,及时经常与班主任联系;安排优秀学生负责监督检查,课堂上对一般问题对给予他们回答的机会,增强他们的自信心。

3.抓临界生的培养。

对于这部分学生思想教育是关键,给他们施加一定的压力,向前面的同学看齐,并加强试卷、作业监督检查,及早发现知识薄弱环节并进行补救,促使这些学生再上一个台阶。

十、重视教学信息的收集和选用。

我十分注意收集权威部门及报刊上有关中考的政策和命题方向,关注专家们有关《考试大纲》的分析意见和应试策略,定期交流收获,指导中考方向,提高复习质量提供有益帮助。

十一、坚持考后质量分析制度,善于发现问题并及时解决。

每次月考后尽快做好成绩统计,按经验划出分数线,进行横向纵向比较分析,肯定成绩,表扬进步,同时找准存在的问题,调整复习的方向、进度和方法,提出下一阶段的工作目标和措施。

一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我下一学期的教学工作带来更大的动力。不过我也清醒地认识到工作中存在的不足之处。在处理班级工作时还缺乏经验和方法,有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况,甚至严重违反校纪校规,旷课、逃学、上课玩手机、考试作弊、抽烟等等,更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成是今后我们在工作中不断努力的方向。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,把教学工作搞得更好。

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篇10:关于教师试用期个人工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 1210 字

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本人自20xx年参加工作以来,一直兢兢业业,在校领导和同事们的支持和帮助下,我积极完成学校布置的各项任务。回顾这一学年,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,主要有以下几个方面:

(一)思想领域

工作以来,我一直坚持认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观、世界观与价值观。日常工作生活中,我非常注意自身的品德行为,努力给树立一个良好的形象与榜样。同时,我也积极地参加学校组织的各种活动,例如积极参与20xx年元旦文艺汇演、20xx年五四文艺表演,担任策划人、主持人等。无论在什么情况下,我都没忘记“学高为师,身正为范”的教师高贵品格,并以“品德至上”来严格要求自己。一年来,我积极参加政治学习,每天关注国家大事,定期阅览“新华网”、“人民网”等媒体,关心国家大事与家乡大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,同时,在工作中,我注重团队精神的建设,做到团结同志,明确教育教学目的,态度自我端正,勤奋刻苦,具有一定的奉献精神。

(二)教学领域

一年以来,我担任着高一年级共五个班级的学科教学工作。在师傅的指导下,开了六次新教师汇报课,出了六份试卷。首先,在备课方面,本人虚心地向同事们特别是向师傅学习,一学年下来,累计听课次数近120次,学到并领悟了许多教学技巧,例如在教学素材时代化、生活化方面,要遴选广大学生感兴趣的、源于生活领域的材料作为教学切入点,提高教学效率;在教学基本技能领域,通过一个学期下来的教学实践,我在授课语言组织、逻辑思维方面也获得了诸多提升。

其次,在课堂上,我力求认真组织好课堂教学,关注全体学生,注意学生的信息反馈,注重学生学习积极性的调动,创造良好的课堂气氛,同时,通过自身的努力,在一定程度上,我逐渐意识到了传统型的“满堂灌”教学模式已经不适应当下的教学背景,于是,我力求克服自身只顾自己讲授而忽视学生主体地位的毛病,课堂尽可能多提问,精心设计好问题,让更多的学生处于积极思考问题的状态中,并且认真聆听学生的发言,并适时的给予指点与引导。有时,为了进一步激发学生的学习兴趣和主动性,在教学过程中,我会尽量让学科的相关知识点与生活实际密切相联系,鼓励学生们用所学知识解决实际问题,在自己熟悉的身边事情中学习学科知识。

再次,在课后领域,我做到认真并及时地批改作业,注意听取学生的意见,并且及时了解学生的学习情况和思想状况,对学生学习中所存在的问题及时处理。我利用在每次晚坐班的机会,对凡是有问题需要辅导的学生我都会耐心的给予辅导。我相信只要我和学生共同努力,每天进步一点点,最终一定会取得不错的成绩。

最后,在其他方面,我坚持听课,累计听课将近120次,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。通过新教师汇报课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,在以后的过程中给予改进与提升。

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篇11:初一语文教师年度个人工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初一,教师,个人,全文共 6883 字

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那个盛夏,我与伙伴们伴着六月的晚风,唱着《栀子花开》《凤凰花开的路口》,告别了我的学生时代。在涌动的热风中,我步入了工作岗位,加入了优秀的东风第五中学教师团队。

今年盛夏,那些一起唱歌的伙伴们都散落在天涯各处的讲坛。又是热风涌动,我结束了一年的工作。站在此岸,回望来时路,还能清晰可见串串脚印,路的两旁有花绽放,有香清幽。

语文教学——倾囊相授

不止是我,其实所有的教师都一样,走上讲台的那一刻,都是希望将自己所学倾囊相授于学生,希望学生有所得。作为一名语文教师,我就是抱着这样的想法,想要把我所知道的都采用精妙的方式传授给我的学生们,让他们了解语文,喜爱语文,学好语文。

而语文教学,它毕竟不是单纯的讲故事,需要遵循一定的教育方法和教育原则,需要老师用心的投入,引导学生更好地接受知识。

1.用心备课

备课的境界应该是“给学生一滴水,自己要有一条河,而且是一条汩汩流淌的活水河”,这话是我从前辈那里盗用过来加以修改的,我认为备课需要坚守的就是这个理。(ps:这份总结写于7月3日,在7月5日参加教师培训时,有老师对备课提出了新的理念,我加以自己的理解修改为:给学生一桶水是浅层次的备课,还是一种硬灌的思维,真正优秀的语文老师备课时不仅仅自己要有一条河,还应当想着指给学生一条河,让他学会自己汲水。而在语文课上指给学生怎样的河却是需要语文老师好好琢磨的。)

说实话,才开始备课时整个人有点无从下手,教案的流程都知道:起码要有三维教学目标,教学重难点,学情分析,课时安排,教学过程,板书设计,作业布置这些部分。但是,一篇文本拿到手,如何把握重难点,如何设计导入语,如何衔接过渡,如何提问,如何将文本学习与阅读训练和写作训练结合起来,这些都让自己有些茫然。怎么办?一是查资料,二是多请教。查阅教学参考书,优秀教案,以及相关的研究论文,以此来梳理自己教学设计思路。另外,在备课过程中,遇到自己拿捏不定的点,要多向同组的老教师们请教,我一般都会询问师傅李彩红老师和陈敦文老师,两位老师也很热情地跟我讲解,告诉我他们之前教学时对此类问题的处理办法。

备好课是上好课的基础,只有做到胸有成竹,讲课时才能滔滔不绝,引人入胜,将知识更好地传递给学生。

2.投入情感讲课

华师教现代文学的林岩教授告诉我们:“教文学的老师是带学生看风景的人。”哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”在文学的世界里看什么样的风景,如何去看风景,这却是语文教师需要在课堂上落实的问题,所以投入感情讲课非常重要。

尽管自己是一名入职不久的年轻教师,教课技巧没那么娴熟,课程衔接没那么圆润,但是每一堂语文课我都尽心去上好。在学习中,教师起着主导作用,教师投入感情去讲课,学生才能更好吸收知识。语文课,字词的落实,句子的分析,情感的升华都是必要的,逐层推进的过程也考察着老师的功底。如果讲解文言文某个虚词或实词的用法时,老师能够举一反三,把之前所学句子信手拈来,学生立刻就会对老师产生崇拜感,也会更加愿意去参与课堂,因为他们也想去展示自己。如果老师在分析某篇文章的情感时能巧妙地结合现实生活,尤其是自己或学生的生活实际,融入自己独特的感受来分析,那么学生就更容易产生情感共鸣,在理解中就领会了文本主旨,而不是靠死记硬背,这样学起语文来也就有趣很多。

投入感情讲课这一点,我很佩服王书记,工作时的书记威严干练,语文课堂上的书记却是活泼俏皮的,听书记讲课就是一种享受,觉得整个人都被她带进了文本的世界里,仿佛我们也跟着作者去体验那文中的世界,品悟那一份难忘的情怀。课的好坏从老师能否与文本共鸣中就可以看出,投入感情讲课时老师的心情就是作者的心情,而学生是可以感受得到的,这种境界自己懂,但距离它很漫长,只能自己去揣摩,去实践,以我情带动学生情。

3.多听课,坚持写反思

工作这一年,我能坚持每周去听师傅李老师的课,也会积极听其他老师的公开课,优质课。听优秀的课程真的是补充完善教案,提升教学技能的重要途径。在听课时,关注优秀教师们的导入语设置,各环节的衔接过度,重难点的讲解落实,提问技巧,听说读写的分布和落实,甚至是调动学生积极性的办法,比如小组竞赛制,个人积分制。这每一个部分都是值得我去推敲学习的,很多次听完课,我发现自己的教学设计还不够突出重难点,对学生的调动还不够,或者是作业训练布置不够妥当,于是听完课我赶紧针对自己所学的东西完善自己的教案,备注该注意的点。这样修正之后,自己在讲解同一篇课文时内心已经比较熟悉,就会比较流畅通达,课堂效果也好很多。尤其是对于新一类文体的讲解,比如诗词,文言文,说明文,自己不知道第一堂课如何处理时,一定要去听师傅的课,讲课也是有方法套路的,掌握了方法,同一类的文本就会讲了。

另外,单纯听课是不够的,听完课,自己再讲课,然后根据学生的课堂反应和作业情况及时写教学反思,总结这一课自己做得好的地方和不好的地方,在下一次备课和讲课时就去规避这些问题,去努力做更好。在写反思这方面,自己大多数时候是认真写了的,有部分课程没有及时写反思,这一方面做得还不足,以后的教学中自己也要在这方面尽可能去落实好。在反思中发现问题,锤炼自我。

4.多琢磨,坚持好的教学做法

(1)听写打分,实行竞争机制

上学期到这学期,这一年的语文教学,我给两个班报了无数次的听写,词语听写,古诗词默写及赏析,文言文字词句翻译的检测......每一次的听写我都提前规划好内容,设置好分数,一般都是100分满分。报词语听写时每次都是50个,一个词语两分,每次两个班的听写我都亲自批改,根据学生听写情况批改相应的分数,然后针对不同的分数段设定不同的订正标准,错得少的订正遍数最少。久而久之,我跟学生就达成了默契,报够50个词时学生就会提醒我,为了少订正,学生就会用心复习,努力考好。这学期期中考试后,我根据期中考试成绩,让相邻名次的两个学生相互PK,看每次听写谁的分数高,分数低的给分数高的买一根棒棒糖,或者帮他做一件小事。竞争机制推行后,学生都不愿示弱,对待语文听写的态度更加认真了。

(2)落实基础,人人准备知识本

语文知识点很琐碎,平时的积累非常重要。为了让学生能更好地掌握基础知识,在他们初一入校不久,我就让每个人准备了一个本子作为语文知识本,专门用来整理语文每一单元的字音字形,文学常识,成语,病句,还有现代文阅读的一些答题方法和文体知识。每一单元课程学完后,我会在周末给学生布置整理的作业。目前一年时间了,两个班大部分学生都能掌握较好的整理方法,知识本的整理也越来越有条理,重点突出。在这学期的几次考试中,两个班语文基础题目(字音字形,文学常识,诗词默写)得分率都还比较高。我相信,学生如果能在初中三年坚持这样的好习惯,语文基础知识是可以落实很扎实的,选择题的得分情况也会比较可观。

这两个做法是我认为比较有效的做法,以后我也会坚持下去。当然,对知识本的整理我还需要加强检查,学习自主性不够抢的学生整理的东西确实有应付的感觉,以后还需要多指导。

5.关注学困生

从教一年,慢慢发现,让人头疼的其实是学困生。我们经常会有疑问:我同样讲的啊,为什么有些学生学得如此差?可是不得不承认,这就是学情现实。同样的知识,有些学生很快领会,熟练运用。可有些学生却如听天书,不知所云,作业和检测也是写得惨不忍睹,这便是所谓的学困生。这学期一方面是因为自己经验尚浅,另一方面也确实是时间有限,加之两个班学困生人数较多,自己对他们关注不够细致到位,以至于两个班几次考试中不及格的人屡见不鲜。日后的教学,要尽可能抽时间抓学困生,有些要进行单独的辅导,检测,促进步,多鼓励,希望可以燃起他们的学习热情,但愿理想不会被现实打败。

6.一颗心努力均分两半

不在这个班评价另一个班好坏,学生之间相互传话只是几秒钟的事情,谁都不希望自己的班被否定,谁都希望自己的班才是老师心中最好的那个班。初一五班读书声音一向很洪亮,而且越夸奖他们读书热情越高涨,有一次进五班教室,他们正很大声音齐声背诵古诗,我很欣喜,就在班上说:“你们读书声音比九班大很多,我要让他们向你们学习。”结果,当晚放学五班有学生跟九班学生说我在五班说了,我喜欢五班,不喜欢九班。晚上就有九班学生发消息给我,问我是不是不喜欢他们,还非要问我究竟喜欢两个班中的哪一个。我被他们的纯真感动,我也猛然意识到,在一个讲课就专注于这个班,让他们跟自己对比,不说另一个班的好与坏。要让那个学生知道,老师虽然教不同的两个班,但是老师对两个班都是投入感情的,对两个班的学生都是在意的。一颗心努力均分两半,不易,但会尽心。

班级管理——心的交融

班主任是一个班的魂,自己有什么样的管理理念,学生就会有怎样的行为表现。这一年,初一(9)班的总评成绩并不是特别好,我在努力着,任课老师们也在尽心尽责着。从行为表现上来说,学生们还是在进步的。大学期间听过很多次的讲座,无非就是做优秀教师,做幸福教师,做卓越班主任之类的讲座,听到最多的话是“对学生要有耐心,要付出真心,班级管理要细心......”归结起来,班级管理,其实也就是心的交融,老师与学生之间心的交融。

1.关注表现比较典型的学生

(1)关注单亲家庭学生

我担任班主任的初一(9)班有七八个单亲家庭学生,通过平日里的观察,我发现这类学生特别敏感,易暴躁,只接受表扬不接受批评,平时闷声不语,一旦惹事就动静比较大。

父母离异的孩子总觉得自己是多余的那一个,父母关心他,他觉得父母是装出来的,父母不问他情况,他又觉得他确实是多余的,活着不如死去。班上有这样的孩子,说不来就不来了,一问原因,周末玩游戏被批评了,以不上学抵抗。单亲家庭的孩子最大的问题是缺乏来自父母某一方面的关爱,孩子的性格就会比较极端,要么就是男孩子心思过于细腻,在学校只愿意跟女生玩儿。要么就是很自卑,不愿意跟别人提起父母,沉默寡言。要么就是脾气暴躁,一句小玩笑能让他把桌子掀翻,大哭一场。班上这学期出状况的大部分都是单亲家庭的孩子,也让我意识到多关注他们很重要,平日里多与他们交谈,及时疏导他们心中的困惑,让他们在班级中感受到爱。

(2)关注公然挑衅老师,带头捣乱的学生

这种学生的问题并不是到了初中才出现的,是小学就已经有这样的坏习惯,有些人甚至是幼儿园阶段就喜欢捣乱。这样的学生典型的问题就是对学习不以为然,对老师的批评也不以为然,找家长起不到什么作用。怎么办?努力发现他的闪光点,并找寻合适的时机当着全班同学面表扬肯定他,合适的`话安排他担任班干部,比如卫生委员,或者纪律委员,让他知道他是你的小帮手,他有优点,他可以帮老师分忧解难,让他找到自己在这个班的存在感。

2.班级管理要抓好细节

比如上阅读课,上信息技术课,上音乐课,做操,升旗,都要排队,集合完解散时也要排队回班。

初一的学生才入校的时候可能连扫地,拖地都做不好,不是说他们不会,是他们做不细致,老师在前两周要将卫生盯到位,告知学生哪些地方是容易被忽略的卫生死角,提醒学生下次打扫的时候要注意,拖地的话学生才开始可能是拿着拖把来回拖,东一下西一下,那就需要班主任老师给他们做示范,教他们怎么拖地既快又干净。

3.培养班干部,让班干部帮忙管理

班干部建议让学生毛遂自荐,然后同学们投票决定。自己愿意当的时候他才会积极互动去操心班级事务,愿意去承担。由学生投票决定产生,这样他在班上会有一定的群众基础,开展班干部工作时有人支持和响应。

初一的学生自主操心的意识没有那么强,有些班干部做起工作来比较被动,老师交代了什么做什么,不会主动安排。不要着急,一步步去教,告诉卫生委员每天早上到了就赶快安排值日生打扫卫生,学生打扫时再根据打扫情况告知卫生委员卫生死角有哪些,要让他给学生强调到位。告诉纪律委员哪些时候需要他发挥作用,对于自习课说闲话的学生处理办法是什么,而且给一定的自由度,让其自己处理扰乱课堂纪律的情况。先教班干部,然后慢慢放手,相信班干部,让他们自主管理。慢慢地,班干部们责任意识也会加强,也会自主处理情况。培养得力助手,也有助于自己工作的顺利开展。

4.勤跟班,善于发现问题

在开学前几周,勤到班,多跟任课老师交流,关注班上各科上课纪律情况,某些纪律比较差的学科,要在学生上课时多到班盯一盯纪律情况,抓住扰乱课堂纪律的刺儿头,对症下药,进行严肃处罚。学生的情绪是会相互感染的,不能让不正之风蔓延开去。

注意班级学生与别的班学生交往问题,下课总爱往别的班跑基本就没干什么好事,及时跟别的班班主任沟通交流,把问题尽早扼杀。

工作这一年,我觉得女生比男生难管理,男孩子粗粗咧咧,不拘小节,女生心思细腻,而且最怕就是女生心思不正,关注他们这个年龄段不该关注的事情,关注八卦,不搞学习。尤其是平时过分注重打扮,喜欢三五成群聚在一起的,要格外引起关注,及时引导,必要时要与家长沟通。心思跑偏后学习就会一落千丈,听课状态和作业态度也都会出现问题。

早上的时候尽早到班,注意早上补作业和抄作业的情况,抓到后要严惩,比如放学后在办公室罚写,取消期末评优资格等,并且要及时与家长沟通,家校合作,促其进步。

5.摆正心态,正确看待学生对你的评价

青年教师——学无止境

1.珍惜师徒情谊,多向师傅请教学习。

我很幸运,遇到了一位非常好的师,她就是初一语文教研组长李彩虹老师。师傅性情温和,待人友善。初到办公室,对新环境还有些怯生生的我有些茫然不知所措。师傅热情地给我介绍一些情况,跟我聊天,还让我坐在她对面,说有什么问题方便问她。让我在陌生的环境中感受到一股暖流,幸福溢满心怀。

这一年,师傅在生活上关心我,引导我,在平时的闲谈中师傅会不经意间传授给我很多处世的道理。这一年,师傅在工作上帮助我,指导我,帮我解答困惑,给予我鼓励和肯定,给我信心。这一年,师傅就像一道彩虹,亮丽了我的生活,赐给我积极向上的力量。我很感谢师傅对我的关心和帮助,以后的工作生涯中,我也会继续向师傅学习,学习她的为人,学习她对工作的热忱。

2.珍惜每一次学习的机会,年轻人要乐于承担责任。

比如帮高年级监考,批改试卷。其实每一学科的学习都具有连贯性。帮高年级批改试卷的过程中,我也会去注意他们的语文考题,看初一到初三题型考查有无大的变动,侧重于考查学生什么能力,虽然感悟不是那么深,但是浏览一遍也是有收获的,有时候改完试卷回到初一,我也会跟学生讲一讲初三的考题,作文题目,让学生们也有意识地去关注。这也是一种学习,帮助自己建立语文教学系统。

比如中考监考。在经历了一波三折的监考命运后,我还是加入了中考监考的队伍,而这一次的监考也让我学习到了一些东西。怎么样高效保质完成监考任务也是有诀窍的:门口检查准考证看考场号是否正确,确定考生没有进错考场,进场核对信息时再细看姓名,头像;为避免漏收试卷以及方便后期核查,及时提醒学生写好姓名和考好,最后按顺序收好;考生带水进了考场要提醒他们把水杯放在地上,以免打湿试卷和答题卡;收试卷的时候让学生按照答题卡在最上面,试卷在中间,草稿纸在最下面的顺序依次放好,这样监考老师收试卷就会很快,也不容易出错。

珍惜学习的机会,勇于承担,乐于承担。

3.少点抱怨,多点正能量

工作中难免会遇到委屈,无助,乐观应对,在学生和同事面前少抱怨,当然,在家人面前也是,不做充满戾气的人,积极传递正能量。没有谁的生活是一帆风顺,事事如意的,何不积极面对呢?

4.多跟青年教师交流,珍惜一起入职的伙伴情谊。

都担任班主任工作的可以时常分享班级管理的困惑或者收获,都教两个班的老师多交流如何均衡两个班的学习,做到一碗水端平。

跟我一起入职的是两位英语老师——张静,罗菁颖。张静跟我同岁,生日也在同一个月,一样是免费师范生,虽然我们来自不同的大学,但是在新的工作环境相遇相识就很容易惺惺相惜,很自然地成为好朋友。入职后我们两个都担任了班主任,而且幸运的是我俩还搭班,我是她所带班级的语文教师。同教一个班,共同语言也就更多,班上学生也时常是我们谈论的对象。她很好地兼顾了工作与生活,于今年五月步入了幸福的婚姻殿堂,我也由衷地为她高兴。她对生活的热爱也影响着我,对很多事情的处理也更加淡定。

罗菁颖是研究生,比我大两岁,平日里就跟姐姐一样。她负责两个班的英语教学,我也是教两个班,所以我们也会一起交流学生情况,交流如何均衡两个班。她虽是新教师,但是教学能力很强,带的班级成绩一直名列前茅,她对待英语教学很尽心负责,我经常看到她利用自习课或者放学后的时间找学生订正题目,对学生耐心指导,讲解易错点。她的敬业精神也感染着我,带动着我。

这一年,我真真切切做了一名人民教师,我拥有了114位学生,他们赐予我“梁大大”的称号,“大大”在孩子们心中是“亲切”的代名词,我欣然接受。他们是十二三岁的如风少年,纯真,活泼,不羁,甚至还带着些许顽劣。岁月在逝去,他们在成长,前行的路上,我与他们同在。

盛夏,回望来时路,不曾惊起一滩鸥鹭,但也在五中的土地上留下了真实的足印。下一站,爱尚在,风景尚谙......

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篇12:老师个人工作总结范文推荐

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 527 字

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本学期担任xx班音乐教学,本人能认真贯彻国家教育方针,热爱教育事业,在本职岗位上遵规守纪,做好教育教学及常规管理工作。现工作总结

如下:

一、师德表现

关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习并积极坚持写博客,搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。

二、教育教学工作

为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路,新方法来指导自己的工作,认真备课,上好每一节常规课。

三、课外工作

在上好课的同时利用课间操等时间辅导了音乐兴趣小组,辅导的学生即将参加了区组织的舞蹈、器乐大奖赛。除教学工作,我还兼职音乐器材室的管理工作,为了迎接省均衡化验收本学期加班特别多,从没怕苦怕累,有需用之处,随叫随到。我们力争在活动中成长,切实体会到了“累并快乐着的滋味”。

四、获奖

本学期我参加了区音乐教师基本功比赛,获五项全能一等奖。今后在领导们的正确指引下,在同事们的帮助下再接再厉,争创更辉煌的佳绩。

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篇13:初中数学教师年度个人总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,教师,个人,全文共 1250 字

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本学期有幸被聘于黄蒿界九年制学校任教,任教至今,一直担任初三数学教育教学工作。我在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合我校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对本学年度教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

本人在教学工作方面,能按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学理念,优化教学方法,创设课堂情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能,使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”,掌握基础知识的基本技能。同时,本人还积极参与听课、评课活动,虚心向有经验的老师学习,提高自己的教学水平。还与班主任、家长密切配合,互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共商教育孩子们的方法,共同管理好学生,使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案和导学案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

积极推进素质教育。新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级成绩突出,受到学校领导的肯定,我会继续努力丰富自己,提高自己,为靖边的教育事业努力奋斗。

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篇14:初中物理教师个人年度小结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,教师,个人,全文共 1623 字

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要充分发挥学生的主体作用,教师在教学中就要敢于“放”,让学生动脑、动手、动口、主动用心的学,要充分相信学生的潜力。但是,敢“放”并不意味着放任自流,而是科学的引导学生自觉的完成探究活动。当学生在探究中遇到困难时,教师要予以指导。当学生的探究方向偏离探究目标时,教师也要予以指导。作为一名物理教师,如何紧跟时代的步伐,做新课程改革的领跑人呢?这对物理教师素质提出了更高的要求,向传统的教学观、教师观提出了挑战,迫切呼唤教学观念的转变和教师主角的再定位。

一、转变观念,重新定位主角

新课程改革是一场教育理念革命,要求教师“为素质而教”。在教学过程中应摆正“教师为主导、学生为主体”的正确关系,树立“为人的可持续发展而教”的教育观念,完成从传统的知识传播者到学生发展的促进者这一主角转变。这是各学科教师今后发展的共同方向。在“以学生发展为本”的全新观念下,教师的职责不再是单一的,而应是综合的、多元化的。

二、终身学习,优化知识结构

物理学科是一门综合程度极高的自然学科,它要求物理教师具有丰富的物理知识和相关学科的知识,在专业素养方面成为“一专多能”的复合型人才。新课程对物理教师的知识结构和潜力都提出了新的要求,教师要透过不断学习,充实完善自己。随着科技的发展,物理研究的最新成果不断涌现,并不断融入到新教材中。所以,教师要学习这些新知识,完善自己的知识结构;新课程注重物理的教育功能,主张透过物理教育对学生进行素质的培养。但由于长期受应试教育的影响,多数物理教师在人文素养方面普遍缺失,因此,教师要学习人类社会丰富的科学知识,不断提高自己的人文素养;新课程对物理教师还提出了新的潜力要求,如要具有与人交往合作的潜力、教学研究潜力、信息技术与教材的整合潜力、课程设计与开发等潜力。

在新课程资料框架下,绝大多数教师由于知识的综合性与前瞻性不足,难以独自很好地完成对学生课题的所有指导工作,要求教师之间务必建立起协作的工作思想。从仅仅关注本学科走向关注其他相关学科,从习惯于孤芳自赏到学会欣赏其他教师的工作和潜力,从独立完成教学任务到和其他教师一齐取长补短。

在新形势下,教师第一次处于被学生选取的地位,务必重新审视自己的知识结构,将终身学习内化为自学行为,时刻持续学习、研究、反思、发现、探究、创新及总结的态度,力求成为1个学识渊博、具有扎实的基础知识和现代化信息素质的教育工作者。

三、以人为本,创新教学模式

俗话说:教无定法。在教学过程中,学生的知识获取、智力和非智力因素培养,不能单1种固定的教学模式。教学模式涉及知识、教师和学生3大要素,教与学是1个共同发展的动态过程,应明确教学过程的复杂性,综合3大要素,权衡利弊,博采众法之长,灵活选取教学方法。既要改革创新,又要着眼实际,用心参与创设启发式、开放式、范例式、合作式的教学方法。

在新课程改革中,智力因素的开发并不是素质教育的全部,学生的学习目的、兴趣、意志、态度、习惯等非智力因素是推进教学进程与实现教学效果的动力系统,对学生的学习过程起着发动、维持、调节的作用。在授课中重视物理实验和物理知识的讲授,结合介绍物理学家的故事,物理趣闻和物理史料,让学生了解知识的产生和发展,体会物理在人类历史发展长河中的作用;善于比较新旧知识的不同点,引发认知冲突,培养学生的质疑习惯,引导学生寻找当前问题与自己已有知识体系的内在联系,强化问题意识与创新精神;最后还应透过比较、分类、类比、归纳演绎和分析综合等逻辑思维方法,向学生展示知识的来龙去脉,使之知其然,更知其所以然。“学启于思,思启于问”。在新课标下的课堂应是这样:课堂不仅仅是学科知识的殿堂,更是人性的养育圣殿,它是学生成长的殿堂,是学生发挥创造力和想象力的天空,学生品味生活的“梦想剧场”。在那里学生有了探索新知识经历和获得新知的体验,学习兴趣、热情、动机以及内心的体验和心灵世界得到丰富,有了亲身体验,学习态度和职责,对物理教学反思才具有它真正功效。

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篇15:最新青年教师培训个人总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,培训,个人,全文共 1130 字

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任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程,客观的看待我们身边的人和事,在工作中努力探索,大胆实践,走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师,其中必定要经历一个成长过程,这个过程未必就那么一帆风顺,遇到困难、曲折都是很正常的事情,关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年教师中的一员我想简单谈谈我的个人体会。

“教育的核心即学习”,联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展教学重心的根本转变——从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢,我想至少有两个方面很重要。

一、我们自己要“学会学习”

作为青年教师可能有许多引以为豪的荣誉。例如你毕业于的高校,你的毕业成绩非常优秀,你拥有高学历等等。但是,处于信息化时代的今天,科学技术日新月异,你所拥有的这些知识或许很快将会过时,你原有的知识未必就是你的财富,甚至会成为你前进的绊脚石。如果不懂得在新的环境中努力学习新知识,培养新能力的话你可能很快就发现,你不能适应现代社会的飞速发展。正如美国未来学家约奈比斯特断言:“在不断变动的世界上,没有一门或一套课程可以供可见的未来使用或可供终生受用,现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育工作者者的我们,必须首先学会学习,把学习作为一种习惯,牢固树立终身学习的观念非常重要,只有我们学会学习,才能更好的把这个观念传授给学生,才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。

二、教会学生如何“学会学习”

正如我上面所讲,为了跟上时代步伐,教育必须引导学生“学会学习”。埃德加·富尔则在《学会生存》一书中表达了写到:“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会学习的人。”那么,怎样才算学会学习呢?一言以蔽之,在学习方式上,由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习;在教育目标上,由单纯的学习知识转变为启迪智慧,让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。

客观的讲,我们今天还有不少地方,不少老师依然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻教师一定要从一开始就要注意到这个问题,不要再走弯路,教育理念一定要跟上新时代的要求。追求知识理所当然,无可厚非。但是,当我们把知识的获得作为教育之全部,为知识而知识,进而希冀以教育为手段把学生塑造成“知识人”,这便酿成了知识对智慧、知识对生活的虚妄僭越。在“知识人”理念的支配下,学生被看作是用知识一片一片搭构起来的,充塞于心灵的就是知识,人性中的其他部分,如伦理道德、审美情操等则被虚无化,这不可避免地异化了教育的实践追求,遮蔽了教育那崇高的人文精神。

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篇16:教师教研活动个人总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,个人,全文共 1252 字

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一学期在忙忙碌碌中结束了。在这一学期的教学中,有收获,有遗憾,有成功,有反思,现将本学期的教学工作总结如下,以促进进一步提高。

一、更新教学理念实施课程改革的支撑点。

对于用全新思想观念锻造的新课程标准,教师在实施过程中,如果观念得不到更新,那么就很难适应课改要求下的课堂教学活动,新课改的理念就很难得到贯彻,教学就很难达到预期的目的。在本学期中,我们通过各种方法促使自己不断充电、提高,达到思想上通,观念上明。

关心新课程改革的动态是实施好新课程的一种有效方法。为了及时获得与新课程有关的知识与信息,一些教育网站是我们们经常浏览的对象,如小学科学网、科学教育网,通过网络查询,可以学习、借鉴同行的教育教学先进经验,与一些热衷于新课程改革与实践活动的同行们进行教学上的切磋。教育理念的转变是长期的、细水长流的、在点滴实践中形成的。为了真正从观念上转变自己教育理念,我们们组织读《科学课》杂志,并将先进的理念摘抄下来,实践发现,多读书对于提高自己的写作能力的确很有帮助,本学期我们写的教学反思不再是简单的记录教学中的行为与方法,还多了一些理论支撑,反思更加生动、思想更加成熟了。还积极参加各种新课程的学习活动。在这一系列的学习中,得以洞察最新的教改动态,关注当前的教学改革实践,及时学习和借鉴先进的教改经验,从而富有成效的指导科学教师展开教学研究。

二、落实课堂教学提高教学质量的立足点。

在目前的形势下,对于教师的要求越来越高,而课堂教学始终是教师的命脉。明白了这点,我们们在课堂教学上动了不少脑筋。我们认真学习了新课程标准和理念,结合外出听课的所见所闻进行了思考,在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。

科学课必须以创新精神和实践能力为核心,注重探究过程,倡导让学生自己去找结论。每次上课前,我们都会对每课的教学目标进行一个定位与解读,再将这些目标分解到各个教学活动中去,力求通过一节课让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观上都能有所得。课堂教学中,我们关注学生的需求,想方设法让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来,留意观察学生的学习和探究方式,鼓励学生的创造精神;面对课本中诸多体验性的教学内容时,我们和学生一起共同搜集有关资料,引导学生进行实验;当学生面对众多问题时,我们就引导他们自己动手研究解决。

三、抓好教学常规落实教学工作的基本点。

本学期,我们严格遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作。学期初,我们及时制定了教研组和个人教学计划并按时上交。不过我们知道,所谓常规就是习以为常的规定,应该说是我们们工作的最低要求。只有超越常规,工作才有可能主动创新根据这样的理解,我们在落实常规中寻求突破,我们严格落实研在课前、探在课堂、思在课后、传在网上的校本研究思路。研在课前课前解读教材,制定三维目标、思考解决策略;探在课堂将备课用于实践教学,根据学生的实际调整教学脚步,做到教为学服务;思在课后及时将自己的成功、不足记录下来,累积资源,为再次教学服务。

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篇17:数学老师期末个人总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 1215 字

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1、你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大,你对人有礼貌,劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度,不要惹事生非,做一个人人喜爱的好学生。

2、你聪明可爱,活泼调皮,热爱集体,团结同学,按时完成作业,但上课注意力不集中,爱开小差,好胜心不强,课后贪玩上,温习功课,故成绩不够理想。希你充分发掘你的聪明才智,争做好学生。

3、你是个与众不同的孩子。虽然做事常常出人意料,令人担心。但你的进步老师全看在眼里。课上能够安稳地坐在座位上听老师讲课,作业也能及时地完成,有时还愿意帮老师做事情,老师很高兴。尤其是几次考试都取得了非常优秀的成绩,更让老师开心。希望你能越来越懂事,不要让家长和老师操心,你愿意成为老师心中的好孩子吗?只要你愿意,你肯定会做到,期待你更大的进步!

4、聪明可爱的小女孩,老师很高兴这学期你进步多了,特别是你敢高举小手,大声回答问题,还有作业本上端端正正的字迹,老师看了好喜欢,继续努力,相信你会更优秀。

5、你是个聪明性格开朗的小女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你懂礼貌,尊敬老师,热爱劳动,关心集体,还有一手工整漂亮的字,这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己,不满足现状,提高答题速度,有竞争思想,那么,你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

6、在班上,老师和同学很少听到你的笑声,每次考试你常落队,因而你常与同学不合群,独自一人呆呆地望着窗外。老师想告诉你一个小秘密:同学们和我都很想你加入班集体中来,一起学习,一起玩耍。不知你可否改变一下自己的生活方式。我相信你一定能行。

7、你脑子灵活,别人不能回答的问题,你能出色的回答出来。可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”它常常使你考试时失去得优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢!多可惜呀!你知道这个坏朋友是谁吗?它就是“马虎粗心”,不过老师想你很快会与它绝交,交上“认真细心”这个新朋友!你说是吗?

8、老师发现,我们班进步最快的要数你小朋友了。可不是吗?你字写得漂亮了,课堂上举手发言的次数多了,回答问题的声音也响亮了,尤其是学习成绩显着提高了,真令人欣喜。开朗活泼的你,多么有上进心啊!老师相信,只要坚持不懈的努力,你今后取得的成功会更大。

9、你是位聪明的学生,知错就改,记得你向老师保证一定要按时认真完成家庭作业后,就再也不犯错了,真是好样的!好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的,如果你还能勇敢地发言,你肯定能取得更好的成绩,赶快行动吧!老师期待着。

10、你那聪明活泼的样子让人赏心悦目,你那小小的身影,就像班上个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律,每次上课回答问题你总是声音响亮,表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影,扫了地又忙去擦桌子,问你“累不累”,你总是笑着说“不累”,孩子,你是好样的,但老师还希望你把这股劲多在学习中使使,上课不要经常迟到,认真对待每一堂课,每一次作业,那老师就更欣赏你了。

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篇18:教师个人年度考核表思想工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 635 字

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在这个学年中,我认认真真、踏踏实实地工作,在这一年中我的工作情况。

在政治思想方面,我的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,本人能够认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加党团活动,并且做了大量的`政治笔记与理论笔记。端正思想,教书育人,为人师表。

在教育教学方面,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改备课;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

在工作考勤方面,我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了一定的成绩教育是爱心事业,从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别后进生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优秀学生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,。

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篇19:教师职称晋级个人总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 1451 字

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任教三年以来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面就我三年来的思想,工作做一下总结汇报:

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法, 博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

四、班主任工作

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

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