励志笑话故事大道理简短（20篇）

“土屋”→“新木盆”→“房子”→“贵妇人”→“女皇”→“主宰大海的霸王”→“土屋”，渔夫的妻子一次次地向金鱼索取，金鱼一次次地满足她，可她始终不知足，最终贪得无厌的老太婆回到了原来的生活。捧着《渔夫和金鱼的故事》，我对童话的结局唏嘘不已，我想也许当老太婆产生向金鱼索要“新木盆”的念想时，便注定了故事的结局“老太婆坐在土屋的门槛上，面前还是那个破木盆”。

或许老太婆在一次次的得到满足的同时，她的欲望就像膨胀了的气球一样，越来越大，终于在承受不住的时候，砰然爆炸。我想当老太婆回到土屋的日子时，她一定会扼腕叹息自己曾经的生活是多么幸福，而她却错过了所有获得幸福的机会。真是“机会一去不复返，徒留遗憾空悠悠”。

是啊，幸福是什么呢？也许幸福只是别人投来的一束善意的目光，也许幸福就是爸爸妈妈的一声温暖的关心，也许幸福还是平凡生活中的一丝感动……

我把目光再一次投在父母忙碌的身影上，我的爸爸妈妈，普通工人，日出而作，日落而息，可是我家依然是幸福的一家子，而我更珍惜这样的生活：别人的妈妈美丽如花，我妈妈脸上的每一条皱纹都是为我而生；别人家很有钱，我家每一分钱都是父母的辛勤汗水浇灌出来的；有的同学比我优秀，可我的成绩也自己很努力的结果了……

丰特奈尔有这样的名言“幸福的最大障碍就是期待过多的.幸福。”最大的幸福应该就是能把握住眼前的幸福，也就是要知足常乐。苏格拉底的弟子们在麦地里寻找最大的麦穗，他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺，最终只能“两手空空”。确实，“把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”世界很大，追求无止境，我们只能将其看成动力而非过大的压力，否则的话很容易产生不良的情绪，永远也不会感到幸福。

有这样一首儿歌“幸福在哪里啊幸福在哪里……”我们一直在寻找幸福，如果你有双发现的眼睛，你会发现幸福就在身边。

1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。

2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。

3.体验中国民间节目韵味。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

端午节是阴历五月五日，包粽子。

故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。

1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。

2.初步了解端午节。

小朋友今天是什么日子呀?

幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。

教师小结：端午节是阴历的五月五日。

3.引导幼儿了解端午节的传说。

给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。

4.引导幼儿了解端午节的习俗。

师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?

幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。

5.体验包粽子。

(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。

(2)展示作品并评价。

6.活动延伸。

师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?

一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。

既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。现在想想，不如把问题简单化，让孩子们看着图片自己讨论她们的看法则更能引起孩子们对故事的兴趣。

二、课堂气氛不够活跃。

故事的内容有点深奥，幼儿在第一次听的时候就有点耐不住性子，更何况老师还设计了那么多的问题。请幼儿回答的时候，我发现幼儿举手发言的比平时上童话故事时要远远的少很多。明显，我的问题没有激起幼儿的兴趣。在集体教学活动中，如果幼儿对教学教学内容没有了兴趣，那么这就是老师的准备不足，也可以说是一堂失败的课程。在以后的类似教学活动中，我会多加注意。

只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。 恩格斯

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 加里宁

当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。 列宁

自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 邹韬奋

知耻近乎勇。 孔丘

辱，莫大于不知耻。 王通

革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。 胡志明

孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 鲁迅

不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 谢觉哉

要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 德谟克利特

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 奥斯特洛夫斯基

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰

生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 爱因斯坦

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦

芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 秋瑾

生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ 郭小川

充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 赫胥黎

生活就是战斗。 柯罗连科

为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 罗丹

希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 鲁迅

沉沉的黑夜都是白天的前奏。 郭小川

当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 冯学峰

东天已经到来，春天还会远吗？ 雪莱

过去属于死神，未来属于你自己。 雪莱

世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 罗丹

辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 布莱克

希望是厄运的忠实的姐妹。 普希金

当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 朗费罗

先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫

不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者...... 高尔基

宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 罗曼罗兰

我们唯一不会改正的缺点是软弱。 拉罗什福科

1、成功一定有方法，失败一定有原因。

2、我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段时间。

3、无论做什么事情，只要肯努力奋斗是没有不成功的。

4、如果你想要别人尊重你，就不要学习或模仿别人的恶性。

5、一个人没有明确的目标，就象船没有罗盘一样。

6、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。

7、证明鸡蛋是否变味了，大可不必把它吃完。

8、抱负是高尚行为成长的萌牙。

9、作为管理者你必须明白，你的决策不可以建立在个人好恶和兴趣的基础上。

10、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

11、我所做的一切，我努力改变自己，都是为了你。

12、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。

13、梦想需要的是坚持和反思而不是空想。

14、收获的主要目的是要有更多的东西可以施舍。

15、男人的青春表示一种肤浅，女人的青春标志一种价值。

16、遇上什么人是命运的事，但爱上什么人、离开什么人，则是自己的事。

17、浪费时间等于浪费生命。

18、世界很大、风景很美、机会很多、人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。

19、有了机会不要放过，没有机会不要放松。

20、给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。

21、没有谁比从未遇到过不幸的人更加不幸，因为他从未有机会检验自己的能力。

22、对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天。

23、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。

24、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。

这篇故事主要讲述的是，古代的五帝之一，舜。他从小家境贫穷，却生来就孝顺。他的父亲脾气古怪，继母又性情变化无常，同你异母的弟弟象也很不懂事。他们多次去陷害舜，可舜却毫无嫉恨，总是以德报怨。

舜的孝心感动了上天，于是舜耕田种地时，大象跑来替他耕犁，小鸟也飞来为他播种。尧舜听说了舜的事迹后不仅让自己的九个儿子拜舜为师，还把自己的二个心爱的女儿嫁给了他，最后又把天下禅让给了舜。

看完后，我被舜的孝心深深地感动了，也暗下决心，一定要向舜学习，在家中做一个孝顺的好孩子，在学校里做一个尊敬师长，团结友爱的好学生。

记得在我小时候，脾气太坏，经常肆无忌惮的与爷爷奶奶顶嘴，时常不尊敬他们、孝顺他们，又谈何而来是个乖孩子呢。有一次，姐姐在帮我晒被子，而我却因为找不到心爱的凉鞋，而对奶奶发起火来，心想，肯定又是奶奶当宝贝一样“藏”起来了，每次都这样，不经过我的同意就私自拿走我的东西，讨厌死了。过一会儿后，奶奶放下手中的活，帮我找到了凉鞋，我穿上了，可嘴里却还在不情愿的嘟囔着，烦人。我对奶奶向来都是这么的不尊敬，也不孝顺，直到我长大后，才真正懂得了什么叫亲情；什么叫敬；什么叫孝顺；什么叫奶奶对我的爱。

孝是我们中华民族传统的美德，妈妈曾经与我讲过，百善孝为先，所以，作为一个中华民族的子孙，《二十四孝》是我们必定要看的。

我们每个人都应该做一个孝顺的人，向《二十四孝》中的人物学习，从每一件小事做起。

1. 这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

2. 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

3. 真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

4. 研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!

5. 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!

6. 你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!

7. 小疑有小进，大疑有大进!

8. 你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

9. 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中!

10. 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!

11. 看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子!

12. 海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

13. 心动不如行动，让我们研究吧!

14. 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子!

15. 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了!

各位主管、同仁，大家好!我演讲的题目是《感悟人生》。 “我是谁?”“生命的意义是什么?”虽然我们普通人可能无法给出确切的答案，但是，我想从我身边的人和事，谈一谈自己的看法。

首先，我是谁?我，就是我，虽然我和大家一样，有喜怒哀乐等情绪，但是，我也有自己的个性，是这个世界上独一无二的一员。

在家里，我是父母的儿子(女儿)，妻子(丈夫)的丈夫(妻子)，是一个被关心和牵挂的人：因工作常年在外，每年春节回家，父母都会心疼地说：“唉，孩子，又瘦了”，还会一遍遍地嘱咐“别省着，要多保重身体”------这在年少时觉得是非常多余而啰嗦的唠叨，如今，却觉得是一种幸福。而这样的幸福，由于身在异乡，也觉得越来越珍贵了。

在公司，我是在座各位同仁工作中的伙伴，生活中的朋友，我们这些来自五湖四海的兄弟姐妹们共同组成了一个大家庭。我与其它兄弟姐妹一样，在这个家庭中感受着大家的关心与爱护，内心感觉十分温暖。

我，仅是这个广袤宇宙中渺小的一员。我深知，我来之不易，而我的人生也是短暂的。因此，我要珍惜自己的生命，尽情享受生活，享受亲人和朋友的关爱。当然，我也要不断奉献，努力承担起家庭和社会给予我的责任。

XX年5月12日，汶川发生特大地震，无数同胞失去了他们至爱的父母、爱人、孩子，他们欲哭无泪，痛恻心扉;他们心灰意冷，痛不欲生;可是，他们依然选择坚强的活下去!那些身处废墟之中，喝着自己尿水而活下来的人们，他们用坚强的意志创造的生命奇迹，让我们感动至深;他们对生命的虔诚与尊重，让我们肃然起敬!

我们知道雷锋的故事，还知道海伦和保尔柯察金的故事。每一次，我们都在他们的故事中感动、深思、省悟;他们的故事给我们的心灵一次次震撼，一次次洗礼。他们用实际行动告诉我们，生命的意义是什么?那就是，坚强而有意义的活着!

我坚信——只要我们真心付出、相互关爱、努力工作，社会将会更加和谐、进步!我们的生活一定会更加美好!我们的明天，也一定会更加灿烂!

谢谢!

1、观察图画，了解画面内容。

2、学会发现别人的优点，学习真诚而又实事求是地夸赞别人。

3、培养学生谦虚的品质，养成善于发现他人长处的习惯。

1、发现别人的优点，真诚夸赞别人。

2、交谈时自然大方，说话内容具体真实。

课前导语

今天的值日生可真能干！把教室打扫得这样干净！在我们身边，还有许多人值得我们夸一夸，这节课我们就来夸一夸他们吧！（板书课题：夸一夸）

一、出示幻灯片，指导学生了解图意。

1、仔细观察图画，了解画面内容，引发话题。

2、师：图中的三个小朋友在交谈什么？他们在夸谁？

3、模拟图中的小朋友夸一夸，注意说话的语气和态度。

4、小结提示：我们身边有很多值得称赞的人，只要你留心观察，一定会有很多新发现。善于发现别人的长处的人就是虚心的人。

二、在情境中练习交际。

1、投影出示以下镜头：同学认真读书、妈妈做饭、爸爸下棋、教师讲课等。

2、学生根据出示的情境练习夸一夸，注意说话的语气和态度。

三、小组合作交流学习，夸一夸身边的人。

1、播放《我有一个好爸爸》《世上只有妈妈好》等歌曲，将学生带入交际情境，并分别设立“好爸爸”、“好妈妈”、“好邻居”、“好老师”“好同学”等小组。

2、调查课前学生发现、了解的情况。

3、学生自由选择参与各个小组的交流活动可参与一个小组交际，也可参与多个小组。

4、分组汇报交流情况，评一评谁说得好。评价时注意态度是否诚恳，是否客观，语气是否恰当。

四、课堂总结。

这节课，小朋友们都真诚地夸奖了别人。只要大家多观察，你会发现每个人身上都有优点值得自己学习希望同学们今后不但要发现别人的优点，而且要学习别人的优点。

1、我们流下的汗水& mdash& mdash会反射我的光！

2、英姿飒爽，迎接寒冬远去的元旦；志向高远，春意盎然，但男人勤奋。

3、百花齐放，腊梅傲然盼春节，春来风破浪迎高考。

4、做第一，辞旧迎新冷风，致人于死；老师和学生一起工作，他们非常高兴地报告人民的温暖。

5、各行各业的精英都取得了巨大的成就，获得了英语冠军，许多学生聚集在一起学习他们的技能。

6、每一个不满意的当下都有一个不努力的过去。

7、我只看到你，大学。

8、人们渴望学习，虽然死亡依然存在；没有学者，虽然还存在。

9、意志可以让生命延续，奋斗可以让生命灿烂

10、只有吃苦了，才能做大师

11、工作努力，技术过硬，本科重点有前途

12、力争上游，马龙精神充满生机和活力；野心勃勃，你追我还发誓要拿第一。

13、良辰美景如黄金般珍贵，敢于与金鸡争抢晨曦。蜀山学海，誓高于峨眉。

14、雄心勃勃，十年努力，无怨无悔；万众一心，曾经成就，曾经回忆，尽我所能有苦有乐。

15、有梦想只是一种智力，实现梦想是一种能力。

16、抛去斗志，实现梦想。

17、侍奉一生，尝尽茧子，感受痛苦。破釜沉舟，金色六月梦。

18、站在新的起点，迎接新的挑战，创造新的成就。

19、拼写一个秋天，冬天，春天和夏天！赢一辈子不后悔！

20、失败的结局是成功，努力的结局是荣耀。

21、全力以赴，用勤奋改变人生；永不放弃，凭毅力成就未来。

22、通往清华北大的路，铺的是论文。

23、十年磨一剑争时间；目前，竞相追赶，破浪前进。

24、十年磨一剑，人生篇章；百日冲刺展现学生的英雄姿态。

25、一起努力，从这个时候开始努力；今年是成败的一年。

26、睁开眼睛，开始比赛；睁开眼睛，学会关灯。

27、去清华和主席总理一起给哥哥和弟弟打电话；进北大，和大师们聊聊天。；

28、没有高考，能拼富二代吗？

29、我住三省，高吗？有钱不有钱？帅不帅？不，去学习！

30、不敢大声说话，怕吓到读者。

31、站在新的起点，迎接新的挑衅，创造新的成就。

32、再难，也要坚强，只为了那双等待的眼睛。

33、要拿下苏秦刺股的称号还是要努力奋斗的。学习陶侃的宝贵时间会有回报的。

34、增加一分，杀千人。

35、忍受春夏秋冬，享受一生的繁华。

36、奋斗十年，赢得一生荣耀。

37、这辈子只为高考疯狂，冲进重点孝敬父母。

38、现在多汗，考完试少流泪。

39、流血流汗不流泪不掉队！

40、不苦不累，第三年无味；高中不打不打白活。

41、不要像角马一样落后，要像野狗一样战斗。

42、破釜沉舟，为日出日落而战。最后一站毫无遗憾地为他而战。

43、对这个世界来说，我什么都不是，但对我自己来说，我就是一切。

44、我努力，我坚持，我会成功。

45、闻鸡起舞，大有作为，奋发图强，重赏辛劳，重现王者风采。

46、淡淡的乌梅和凌寒一人开启了今年的薛瑞兆丰年，同学们雄心勃勃要在金秋送上幸福。

47、冬去春来，年年佳期。

48、高考试卷是一把标尺，尺度参差不齐:对自己来说，难题的分数不一定高。

49、圣人和普通人的区别往往只是一小步，但这一小步往往需要非凡的毅力才能赶上。

50、更快更高更强。领先就是金牌。

1.人生的成功，不在于等待拿到一幅好牌，而是怎样将现在的牌打好。把手头上的事做好，坚持下去。

2.一切播种总会收获结果，一切走过的“弯路”都有价值，一切失败都是提高自己的好老师，一切努力迟早会有回报。保持一颗平和的心，踏踏实实地做好现在的一切。

3.如果总是抱怨别人给自己找麻烦，或者抱怨环境不好没有机遇，其实是放弃了从自己身上找原因的主观努力。抱怨越多，麻烦越大，麻烦越大抱怨越多。摒弃抱怨，以感恩的心看待生活中的一切。

4.生活中有太多的人总是觉得时间不够用，那是因为没有养成管理时间的好习惯。所有的成功者都是在正确的时间做了正确的事。

5.如果你发现自己已经被惰性这只蚊子不痛不痒地叮上了，千万不要觉得“无所谓”“不是什么大事”，拖沓是万恶之源，是最常见的失败原因。

6.很多时候，我们是没有办法选择自己生存的环境，但用心去“改变自己”，却是可以马上做到的。当别人都在固守自己的缺陷无法改变时，请你率先做一个改变自己的人。

7.虽然雷峰是上个世纪的榜样，是过去式了，但是别忘记了，这个社会很多人都是怀旧的，如果你能做到雷峰所做的事情，那么无疑会提高你的人格魅力和存在价值。

8.在大二大三的时候就去看看学校的招聘会吧。你会感觉到一种前途的危机。同时也会给你一些前进的动力。

9.人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的，比如说恋人同居问题，和我们很多人无关的。

10.“我来做什么”“该怎么做”，这是个主题定位和态度问题。大学的主题是什么?是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美?是做单一型人才还是当复合型人才?是被动求学还是主动奋斗?选择不同，最后文凭的含金量决然不同。

11.养成良好的生活习惯。以后就没有父母唠叨你了，比如常洗澡，晚上睡觉不要老是吹电扇什么的，自己就不要放纵自己了，要不然肯定生病。这样的教训谁都要来几次，要不然是长大不了的。

12.如果你的家庭一般，那么记得为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。记住，永远。如果你的家庭富足，也要永远记住你用的钱是你爸爸妈妈的血汗钱。

13.虽然电子邮件e-mail的问世给我们生活带来了很大的方便，传统的写信发方式仍然有着无法比拟的优势，正所谓“见字如面”，手捧着远方的你亲手写的信纸，那种亲切的感觉便会油然而生，朋友们，当你有空的时候不妨写封信吧。

14.要学会做人。对于我们这些经过大浪淘沙走进象牙塔里的大学生来说，知识方法可以很快掌握，但是良好的习惯，优秀的品质，高尚的品德却不是朝夕可就的。只有把求知与做人完美地结合起来，才能成长为一个对社会有用的人，才能真正实现自己的价值。

15.应该说安全始终是做任何事情的第一要素，上大学同样也不例外。爱护自己，珍惜自己，是很重要的!因为没有什么比失去健康，比失去生命更重要!请大家一定要注意安全，爱惜自己。记住：无论何时都不要自暴自弃!

16.如果你有创业的念头，不妨平时多跟同学联系，或许你们可以组成一个团队来参加创业计划大赛呢。

17.要勇于学自己不会的东西。比如电脑，可能在一开始你是很厉害的，一些来自偏远地区的孩子，可能一开始什么都不知道，但是一段时间以后，由于他们见了人就请教，最后很可能成了不错的电脑高手。在大学里面一定要不耻下问，不要怕丢面子。

18.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。

19.尊严是最重要的，但是在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自己，要让自己的尊严有足够大的承受力，要知道，社会是一个最喜欢打碎人的尊严的地方，除了你自己，没人会为你保留它。

20.对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。

21.多看电影。提高一下艺术修养，与人交流也有的谈。

22.参加其他系的跨学科的活动是非常有好处的。

23.别抱怨四级六级之类的东西，那是证明你能力的很好的东西。

24.我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。这句话对大家也很有用的，记住!在你遇到挫折的时候就想想它吧。

25.计算机一定学好。对以后的继续学习很重要。千万别不当回事。

26.第一年不要放松，确立自己的领先位置，这样对以后的学习比较有好处。

27.“我到哪里去”?这是个定向问题。进入大学，前途选择并没有结束。将来是赶快毕业直接工作，还是考研究生继续深造?将来是进入蓝领白领还是金领职业层次?不管怎样选择，改变命运的钥匙掌握在自己手里，成功的机遇总是偏爱有准备头脑的人。

28.永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了

29.相信时间的力量，可以冲淡很多东西。

30.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。

31.考研，早点准备比晚点准备肯定好。

32.还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

33.进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。

34.注意在大学里为了以后就业积累相关的工作经验。

35.好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都可以。对以后会有很大的帮助。这点我深有体会。

36.从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

37.很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的，都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。

48.千万不要把贵重物品随手放在桌子上和床头。大学宿舍里不是你家，防人之心不可无。

49.大学教育将赋予一个自然人人格的提高，灵魂的升华;将引导一个人去认真思考怎样的一生才是有意义的人生;将重新树立你的价值观人生观世界观。总的说来，大学四年每个人都将接受灵魂的洗礼。

50.军训的时候一定要垫鞋垫，女生不要对教官动心，你们的未来不属于他们。

51.很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。

１、使学生掌握神话的特点，体会想像在神话创作中的作用。

２、使学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培养学生的想像力。

３、让学生体验人类诞生后的欢欣与愉快，感受创造的快乐，思索自身来源，珍爱生命。

理解神话丰富奇特的想像，培养学生的想像力。

课内自读课文。

文章浅显易懂，教师主要引导学生通过对比阅读，体会文中洋溢的人类诞生的喜悦感，并进行想像力的训练。通过适当的拓展，让学生了解人类起源的科学解释。

合作探究。

多媒体辅助教学。

一课时。

一、导入新课

同学们，随着岁月的流逝，你们在一天天悄悄地长大，你们的心灵也一天天丰富和成熟。仰望苍穹，俯瞰大地，你们也许会提出许许多多的问题：太阳为什么东升西坠，月亮为何有阴晴圆缺，小草为什么一岁一枯荣那么你们可曾想过我们人是从哪儿来的？这个朴素的问题从远古到今天，人们一直在探寻。今天，让我们一起走进古老而迷人的神话，走进前人奇特瑰丽的想象世界。

二、了解神话

神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想像的故事，它是人类早期不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。

三、合作探究

１、比较阅读：

思考：课文丰富了哪些内容？

明确：

⑴ 造人的具体过程；

⑵ 人造出来后欢欣喜悦场面；

⑶ 女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；

⑷ 作者的评述；

教师评价：可见作者高超的想像力。

２、找一找、谈一谈：

找出文中表现人类诞生喜悦感的句子，谈一谈你的感受。

教师提示：体现了人类自身对获得生命的欢呼，又表现了人类创造成功的喜悦感。人的产生给大自然带来无限生机，人类产生的同时也产生了爱，产生了人间的温暖。

人的出现使死寂的天地获得了生机，更充满了人间的温情爱意与天伦之乐，只有人才使这个世界充满温馨，充满爱。

３、神话精彩情节欣赏──听录音：

人来到这个世界是这篇神话描写的重点内容，下面请同学们闭上眼睛悄悄进入生命初创的原始世界，听听大神女娲的心声，想像她造人的辛劳与执着，听听人来到世间的第一声欢呼，感受我们人类诞生后的欢欣愉快。

４、女娲形象分析：

学生分组讨论，合作探究。

明确：女娲是神，更是人。神性与人性在女娲身上得到了高度的统一。

⑴ 女娲的慈爱辛劳与不懈努力不正是一位勤劳、智慧、伟大的母亲形象吗？她充满生命活力与母性，有着母亲的喜与忧，从女娲身上我们看到了人类母亲的优秀品质，这种崇高的母爱不正是我们人类生生不息的源泉吗？

⑵女娲造人体现了人类可贵的创造与探求精神，女娲不正是一个创造者吗？这种创造精神正是我们今天所迫切需要的。

⑶ 女娲的勤劳、智慧、坚持不懈何尝不是我们中华民族伟大民族精神的体现？

５、想像力的训练：

从对女娲形象的分析，我们进一步感受到作者高超的想像力。可见，想像和幻想是神话创作的灵魂。

借助想像和幻想，对女娲造人的情景做另一番合理的推测。

贴近生活，合情合理，不能胡思乱想。

自编神话《女娲造人》，与袁珂及古人比一比。

分小组讨论，各组选一名代表在全班交流。

６、有关人类的起源，你还知道哪些神话传说呢？

学生谈一谈。

７、你能运用自己所学的知识科学地解释一下人类的起源吗？

学生议一议。

教师展示：

传统的古猿进化说

海猿说

海陆双祖先复合说

外星人说

尘埃说

四、作业

１、参考老师提供资料，思考人类起源，写一则小短文。

２、继续完成自编神话《女娲造人》。

五、感悟小结

同学们，无论是我们今天学习的美丽的神话，还是人类关于人类起源的科学争鸣，都是一串串不同时代的人们探寻生命问题的足迹，它让我们体验到了生而为人的自豪，使我们感受到生命是如此独特而美好。也许我们的生命本身就是个奇迹，让我们珍爱生命，努力拼搏，这样才能无愧于自己的生命，让我们美丽的生命绽放出应有的光彩！

国家励志奖学金申请书

尊敬的院领导：

您们好！我叫某某某，系某某某某学院06级某某专业某班的学生。

我来自于某某一个比较贫困的农民家庭，家里有五口人，农业收入是家里的全部经济来源，但由于近几年来家乡连年遭受雨灾，家里收入微薄，再加上母亲患有严重的高血压后遗症，完全丧失劳动潜力，所以家里仅靠父亲一人承担母亲的医药费、我和弟弟的学费，而因病退学在家的妹妹也没潜力帮忙地里繁重的农活，所以我大部分的学费都是透过贷款交上的。明白自我大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终持续着用心向上的心态，时时以高标准严格要求自我，并妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮忙。现将本人基本状况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

在思想上，我用心要求进步，树立良好的人生观和道德观。刚入大学时就用心地向党组织递交了入党申请书，在党组织的帮忙指导和自我的用心努力下，始终持续与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，用心参加有关活动，并在党组织的严格考核下一步步成为入党积极分子、预备党员，并在2011年的12月份光荣地成为了一名正式党员。

在学习上，学生始终应以学业为主，我在去年透过专接本进入某某大学时换专业学了某某专业，能够说起跑线就落后了别人一截，所以在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终持续端正、谦虚的学习态度，用心配合老师教学，努力提高自我的专业知识水平；课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业。透过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高，顺利地取得了会计证，也最后在08-09学年的第二学期获得了二等奖奖学金，持续了自从入大学以后每年都要取得奖学金的记录。与此同时自觉扩展自我各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时光里经常在图书馆或透过上网的方式查阅资料来充实自我，及时补充课堂知识的不足，透过这些拓宽了我的视野，丰富了我的知识。

在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时用心和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济状况不好，所以自从在专科时期我就开始利用课余时光、节假日勤工俭学：在校外做过发单员、促销；在校内利用课余时光，我打扫过教室、给老师做过助理。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为它们不仅仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，透过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的潜力。

虽然我的家庭经济状况不是很好，但是我一向没有放下过努力，始终相信有努力就会有收获。为了能够圆满地完成这最后一年的学业，也为了将来能够更好地回报父母、回报社会，我郑重地向学校递交申请—申请国家励志奖学金，请院领导给予审核！在今后的日子里，我将以更加严格的标准和要求来激励自我、鞭策自我，以求有更优异的表现！

申请人：某某某

20某某年某月某日

大学刚毕业那会儿，我被分配到一个偏远的林区小镇当教师，工资低得可怜。其实我有着不少优势呢，教学基本功不错，还擅长写作。于是，我一边抱怨命运不公，一边羡慕那些拥有一份体面的工作、 那一份优厚的薪水的同窗。这样一来，不仅对工作没了热情，而且连写作也没兴趣。我整天琢磨着“跳槽”，幻想能有机会调一个好的工作环境，也拿一份优厚的报酬。

就这样两年时间匆匆过去了，我的本质工作干的一塌糊涂，写作上也没有什么收获。这期间，我试着联系了几个自己喜欢的单位，但最终没有一个接纳我。

然而，就是这样一件微不足道的小事，改变了我一直想改变的命运。

那天学校开运动会，这在文化活动极其贫乏的小镇，无疑是件大事，因而前来观看的人特别多。小小的操场四周很快围出一道密不透风的环形人墙。我来晚了，站在人墙后面，翘起脚也看不到里面热闹的情景。这时，身旁一个很矮的小男孩吸引了我的视线。

只见他一趟趟地从不远处搬来砖头，在那厚厚的人墙后面，耐心地垒着一个台子，一层又一层，足有半米高。我不知道他垒这个台子花了多长时间，不知道他因此少看到多少精彩的比赛，但他登上那个自己垒起的台子时，冲我粲然一笑。那成功的喜悦和自豪，却是那样的清楚。

刹那间，我的心被震了一下--多么简单的事情啊：要想越过密密的人墙看到精彩的比赛，只要在脚下多垫些砖头。

从此以后，我满怀激情地投入到工作中去，踏踏实实，一步一个脚印。很快，我便成了远近闻名的教学能手.

每天晚上，等长颈鹿睡着以后，狐狸就悄悄地下了床，爬到树上，偷吃几个葡萄。

这样，树上的葡萄越来越少了，长颈鹿猜想是狐狸偷吃的，但又不好意思明说出来，便想了一个办法。

一天早晨，它对狐狸说：“葡萄老是被人偷，你看该想个什么办法呢？”

“这好办！”狐狸说，“你在树上放个夹子，小偷一来就别想逃了。”

一听，正中下怀。它立刻到市场上买来一只夹子，爬上树去就放在了一根结满了葡萄的树枝上。

“挂那儿不好！”狐狸说，“应该挂在没有葡萄的树枝上，这样不容易被小偷发觉。”

“好！你讲得有道理。”长颈鹿真的把夹子挂在一根没有葡萄的树枝上了。但等狐狸一离开，又悄悄地把夹子移到了结满葡萄的树枝上。

晚上，等长颈鹿睡着以后，又蹑手蹑脚地爬起来偷葡萄了。它暗想：

“这个长颈鹿真笨，怎么能把夹子放在没有葡萄的树枝上呢！今天晚上，我又可以美美地吃一顿了。”

但它万没想到，刚爬上那根结满葡萄的树枝，就听见、“咔嚓”一声，被夹子夹住了。

狐狸动又不敢动，叫又不敢叫，只得在葡萄树上挂了整整一夜。

小故事有大智慧：狐狸因为贪吃而受到了它应有的惩罚，这个故事告诉我们：做坏事最后终会自食其果。

在每一个幸福和皆的家庭中，都有一些调皮捣蛋的孩子。正如别人说得那样：孩子是最纯洁的，也是最天真可爱的。

梅子涵是人人都熟悉的少儿作家和评论家。他写的这本《女作的故事》就是记录自己女儿梅思繁开心成长的一本有趣的书。

读这本书的时候，我笑得眼泪都流出来了，这真的是一本很好的、很不错的书。特别是里面的内容，令我一看再看。

书中女儿以前的面孔仿佛又出现在梅子涵的面前，他小时候的童心也印于梅老师心中。每个人都会长大，但是每一个人长大后都会笑容满面的迎接未来吗？《女儿的故事》中的主角儿——梅思繁就是一个成天嘻嘻哈哈的女孩。

虽然我们只是一名小学生，但是我们已经感觉到了肩膀上的压力。我们虽然只有四科：语、数、英、科。但是我们却已经开始学习。害怕考试考不好，被家长打、骂；害怕考不好，被别人瞧不起……哎！什么时候我们才会有属于自己的幸福童年呢？虽然国家已经实行减负了，但为什么老师和家长还是要给我们布置那么多作业呢？

我发现梅思繁跟我有许多相同之处，比如：她买东西都很有控制能力，她有一个聪明的文学脑袋，数学成绩地总是一般般……

虽然书中只是一个又一个的小故事，但是那一个个深刻的道理却永远留在了我们的心中。

《女儿的故事》是一本幽默的童书。在我们长大以后，也可以看看童年那些纯洁的语句，或看看那些童年流下的心事、美好的记忆。

神话故事导读:牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天刚亮就下地耕田，回家后还要自己做饭洗衣，日子过得十分辛苦。谁料有一天，奇迹发生了！牛郎干完活回到家，一进家门，就看见屋子里被打扫得干干净净，衣服被洗得清清爽爽，桌子上还摆着热腾腾、香喷喷的饭菜。牛郎吃惊得瞪

牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天刚亮就下地耕田，回家后还要自己做饭洗衣，日子过得十分辛苦。谁料有一天，奇迹发生了！牛郎干完活回到家，一进家门，就看见屋子里被打扫得干干净净，衣服被洗得清清爽爽，桌子上还摆着热腾腾、香喷喷的饭菜。牛郎吃惊得瞪大了眼睛，心想：这是怎么回事？神仙下凡了吗？不管了，先吃饭吧。

此后，一连几天，天天如此，牛郎耐不住性子了，他一定要弄个水落石出。这天，牛郎象往常一样，一大早就出了门，其实，他走了几步就转身回来了，没进家门，而是找了个隐蔽的地方躲了起来，偷偷地观察着。果然，没过多久，来了一位美若天仙的姑娘，一进门就忙着收拾屋子、做饭，甭提多勤劳了！牛郎实在忍不住了，站了出来道：“姑娘，请问你为什么要来帮我做家务呢？”那姑娘吃了一惊，脸红了，小声说道：“我叫织女，看你日子过得辛苦，就来帮帮你。”牛郎听得心花怒放，赶忙接着说：“那你就留下来吧，我们同甘共苦，一起用双手建设幸福的生活！”织女红着脸点了点头，他们就此结为夫妻，男耕女织，生活得很美满。

过了几年，他们生了一男一女两个孩子，一家人过得开心极了。一天，突然间天空乌云密布，狂风大作，雷电交加，织女不见了，两个孩子哭个不停，牛郎急得不知如何是好。正着急时，乌云又突然全散了，天气又变得风和日丽，织女也回到了家中，但她的脸上却满是愁云。只见她轻轻地拉住牛郎，又把两个孩子揽入怀中，说道：“其实我不是凡人，而是王母娘娘的外孙女，现在，天宫来人要把我接回去了，你们自己多多保重！”说罢，泪如雨下，腾云而去。

牛郎搂着两个年幼的孩子，欲哭无泪，呆呆地站了半天。不行，我不能让妻子就这样离我而去，我不能让孩子就这样失去母亲，我要去找她，我一定要把织女找回来！这时，那头老牛突然开口了：“别难过！你把我杀了，把我的皮披上，再编两个箩筐装着两个孩子，就可以上天宫去找织女了。”牛郎说什么也不愿意这样对待这个陪伴了自己数十年的伙伴，但拗不过它，又没有别的办法，只得忍着痛、含着泪照它的话去做了。

到了天宫，王母娘娘不愿认牛郎这个人间的外孙女婿，不让织女出来见他，而是找来七个蒙着面、高矮胖瘦一模一样的女子，对牛郎说：“你认吧，认对了就让你们见面。”牛郎一看傻了眼，怀中两个孩子却欢蹦乱跳地奔向自己的妈妈，原来，母子之间的血亲是什么也无法阻隔的！

王母娘娘没办法了，但她还是不甘心织女再回到人间，于是就下令把织女带走。牛郎急了，牵着两个孩子赶紧追上去。他们跑着跑着，累了也不肯停歇，跌倒了再爬起来，眼看着就快追上了，王母娘娘情急之下拔出头上的金簪一划，在他们中间划出了一道宽宽的银河。从此，牛郎和织女只能站在银河的两端，遥遥相望。而到了每年农历的七月初七，回有成千上万的喜鹊飞来，在银河上架起一座长长的鹊桥，让牛郎织女一家再次团聚。

活动目标

1、学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外形特性及其生活习性。

2、产生对小虫子产生探索的兴趣，能用绘画表征等方法记录。

3、能积极参与户外活动同伴协商合作，愿意接受同伴的意见和建议。

放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。

（一）谈论西瓜虫

教师出示西瓜虫的图片，引出话题：

你们认识西瓜虫吗？你知道西瓜虫哪些有趣的事？你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方？

（二）讨论怎样去捉西瓜虫

1、幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？

2、我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要注意什么？

（三）幼儿在园内自由寻找西瓜虫

教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫。

（四）交流捉西瓜虫的经历

你们找到西瓜虫了吗？怎么发现的？是在哪里找到的？

教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。

（五）观察西瓜虫并进行交流

1、引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。

西瓜虫这么小，我们能看得清吗？可以用什么工具让我们看清它？

2、引导幼儿自由观察。

你发现了什么？

3、教师带领幼儿自由观察。

西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（教师可让幼儿自由说）西瓜虫有几只脚？它的脚长在哪里？是什么样子的？当她遇到危险时，会怎样？（圈起来）圈起来的时候，它像什么？

（六）引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观察发现

今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！

幼儿边观察边画。

1.愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。

2.愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

3.愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

4.愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

5.在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。

6.在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。

7.在伟大的宇宙空间，人生仅仅是流星般的闪光。在无限的时间河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。――郭小川

8.在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！

9.扎根于现实的理想，才能开花。

10.站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

11.这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！

12.正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜；正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。

13.只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

14.只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏、去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦、为之累、为之美……

15.只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

美国保险巨头法兰克。毕吉尔刚从事保险业的时候，事业曾经一帆风顺。出色的推销能力，让他在这个行业里如鱼得水。当他充满激情、对未来充满抱负、渴望在保险业里大展身手的时候，他却遭遇了自己从业以来的第一个工作“瓶颈”问题，并被它牢牢困住。他出现了什么问题呢?

他想让自己的业绩得到迅速的提升，于是他开始起早贪黑地出去跑业务，并使出浑身解数说服客户购买他推荐的保险。为了争取到每一个可能成交的业务，他经常要几次三番登门拜访。可令他沮丧的是，一切的努力却收效甚微———虽然他付出了比往常多几倍的汗水，可他的业绩并没有比原来有多大的提高。

那段时间，他异常沮丧，整天郁郁寡欢，对前途丧失了希望，甚至想要放弃这个充满挑战的职业。

一个周末的早晨，从噩梦中醒来的他，仍然有些沮丧和不安。不过很快，他就平静下来。

他开始认真思考解决问题的办法。

他在内心里不断问自己：为什么最近自己会那么忧郁?问题到底出在什么地方?平日里工作的情景，很快闪现在他的脑海里：许多时候，在他多次登门拜访，百般努力下，客户终于答应下来购买他的保险，但在最后的关头，客户常常反悔，并说：“让我再考虑考虑，下次再谈吧。”这样，他最终不得不沮丧地离开，再花时间去寻找新的业务。

怎么办才能很快地把自己从沮丧中拯救出来呢?他在飞快地思考著。

当他没有想到更好办法的时候，他开始随手翻阅自己一年来的工作笔记，并进行细致深入的研究———希望从中能够找到答案。很快，他就发现了问题的症结所在。一个大胆的念头在他脑海里闪现，令他自己都有些震惊。

之后的日子里，他一改往日的工作方法，开始采用新的推销策略进行工作。结果令他大吃一惊，他创造了一个奇迹———在很短的时间内，他把平均每次赚2.70元钱的成绩，迅速提高到了4.27元。当年，他新接进的保险业务，第一次突破百万美元大关，引起业界的轰动。

凭著自己出色的智慧和独特的推销策略，法兰克?毕吉尔迅速成长为保险业内的巨头。

后来，法兰克?毕吉尔向世人公开了自己成功的秘诀。原来，当年他在自己的工作日志中发现了这样一组奇特的数据，从而改变他对工作的认识：在他一年所卖的保险业绩中，有70%是第一次见面成交的，有23%是第二次见面成交的，只有7%，是在第三次见面以后才成交的。而他实际上花费在那7%业务上的时间，几乎占用了他所有工作时间的一半以上。

于是，他采取的新推销策略是，果断放弃那7%的利益，不再为它的诱惑所动。这样，他就可以腾出大量时间用于新业务的拓展。于是，他成功了。

成功有时候就这么简单———果断放弃你人生的那7%!

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一百年前，有位穷苦的牧羊人带着两个年幼的儿子替别人放羊。一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头上飞过，很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞?”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要能做一只会飞的大雁多好啊!”

牧羊人沉默了一会儿，然后对儿子们说：“只要你们想，你们也能飞起来。”

两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲。牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，学着大雁的样子，但也没能飞起来。可牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，而你们还太小，只要不断努力，将来就一定能飞起来。到那时，你们就可以去任何想去的地方了。”

兄弟俩牢牢记住了父亲的话，并一直不懈地努力着。等到他们长大——哥哥36岁、弟弟32岁时，两人果真飞起来了，因为他们发明了飞机。

这个牧羊人的两个儿子，就是美国著名的莱特兄弟。

信念是一支火把，它可以燃起一个人的激情和潜能，让他飞入梦想的天空。

有时我们也会说：“我想……”但是，我们只是“说”而没有“想”。

如果真的“想”，就一定会付诸行动，而且一直朝着“想”的方向。

1、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标行动一致。

2、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

3、在考场上没有弱者的眼泪，只有强者的天下。

4、王者决非偶然。

5、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

6、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都就是不可多得的财富。

7、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

8、高考就是汇百万人参加的一次练习。

9、非学无以广才，非志无以成学。

10、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。

11、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。

12、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

13、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

14、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

15、当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。

16、我要握住一个最美的梦给未来的自己！

17、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

18、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。

19、辛苦一年，收益一生。

20、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。

21、自信就是成功的先决条件。

22、吃得苦中苦，方为人上人。

23、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的.就是分析失败原因并吸取教训。

24、紧张而有序，效率就是关键。

25、练习就就是高考，高考就就是练习。

26、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

27、高考就是一个实现人生的省力杠杆，此时就是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

28、这样做的根基在于——相信自己，此时不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。

29、诚实，朴实，踏实。

30、不要轻言放弃否则对不起自己。

31、苦过，方能跳出农门。

32、总想赢者必输，不怕输者必赢。

33、遇难心不慌，遇易心更细。

34、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

35、努力就能成功，坚持确保胜利。

36、我热爱痛苦，我热爱痛苦。

37、决定心理的那片天空就是否阴霾甚至就是乌云密布的唯一因素就是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就就是一个失败。

38、忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

39、学习就是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

40、人有时就是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。

41、意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌。

42、成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。选择成功，就不能有借口。选择借口的人肯定不会成功。

43、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。

44、对于18岁的我们来说，然而有些事情的确会影响我们的一生，但就是没有一件事能决定我们的一生！

45、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

46、积一时之跬步，臻千里之遥程。

47、有高水平的集体，才有高水平的个人。

48、人，不能总在弹性限度内活动，要爆发，要超越，才会有质的提高！

49、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，然而宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

50、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。

1.我喜欢的东西很贵，我想去的地方很远，我喜欢的人都超完美。

2.当一个人摆脱了自已的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适。

3.学习存在着不同的梯级和深度，因而也就存在着进展的可能。

4.不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。

5.生活中没有什么可怕的东西，只有需要理解的东西。

6.这么不要脸，这么没心没肺，你的体重应该会很轻吧。

7.不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

8.昏庸迷煳的大人，总是需要勇敢的小孩来解救。

9.找到你喜欢做的事，并努力成为这个领域里的顶尖人物。

10.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

11.因为年轻我们一无所有，也正因为年轻我们将拥有一切。

12.放下已经走远的人与事，放下早已尘封的是与非。

13.别为困难找借口，也别为退缩找理由。

14.想哭就哭，想笑就笑。不要因为世界虚伪，你也变得虚伪。

15.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

16.所有的努力，不是为了让别人觉得你了不起，而是为了能让自己打心里看得起自己。

17.如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。

18.人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。

19.世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。

20.一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。

21.世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。