兔子狐狸编写一个故事(实用20篇)

尊敬的各位来宾：

大家好!

首先，我代表营口大石桥市好仕外语学校，对到会的各位领导,各位老师，表示由衷的欢迎!

教育子女，历来是我们各位家长最注重的。但是，在教育子女的过程中，经常会出现这样或那样的问题，正是为了协助广大家长，解决在教育子女的过程中，出现的各种问题;为了提升营口大石桥市，市民的整体素质和家庭教育素质，我们好仕外语学校，在全国家庭教育协会的鼓励下，共同举办了这次“好仕外语家庭教育报告会”，下面，我们有请东北师范大学教授,中国家庭教育协会,中国家庭教育，家教指南杂志社局长讲话。

赏识教育是被公认的，世界上最的教育方法之一。《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台、英语abc、日本nhk等近千家国内外媒体，争相报道了这个教育成果。

孩子是振兴民族的希望，更是每个家庭的希望!

“赏识教育”的创始人――周弘老师，凭他二十年的教育智慧和人生哲理，创立了世界的“赏识教育”。他以前在三百多个海内外城市实行巡回讲演，共举行了三千多场大型报告会，总计有五百多万教师和父母，都亲自感受过周弘老师的精彩讲演。

就在去年，我们托福培训中心配合邯郸市教育局，在我市成功举办了七场大型报告会，有近万人参加了这次活动，聆听了周弘老师的讲座，在邯郸市广大教师和家长中，产生了巨大的轰动效应。

为了让赏识教育尽快走进千家万户，中国陶行知研究会、赏识教育研究所，策划了“百千万工程”：培养出了近千名优秀讲师，把赏识教育推广到一百个大中城市、一千个县城、一千所实验学校，一万个乡村。

今天，我们有幸请到了，的赏识教育推广讲师――陈绍军先生，来到邯郸。陈绍军先生，是河南省赏识教育推广中心主任，中央电视台、家庭教育节目特邀嘉宾，中国陶行知研究会、赏识教育研究所高级讲师，名人传记杂志社副主编。

陈老师原来在河南省省会日报社，做焦点新闻记者，以前采访过很多因为家庭教育不当而误入歧途的青少年，他深深体会到家庭教育对一个人成长的重要性，他感到任何成功都无法补充教育孩子的失败。

于是，陈老师潜心钻研家庭教育，并参加了中国陶行知研究会、赏识教育研究所在广州举办的赏识教育高级研修班。同时，他做了大量的调查，成功地协助了很多因为家庭教育不当，而误入歧途的孩子，收集了众多典型案例，积累了大量成功的经验。

当前，陈老师已经在河南省很多重点中小学，举办了近百场大型报告会，受到了广大家长和老师的好评。

下面，就让我们大家以热烈的掌声，欢迎陈老师为大家做精彩讲演! 长哲学勇，新民市教师学校科研部主任、教育学会秘书长张艳。好，让我们大家以热烈的掌声感谢各位领导的光临！

今天的会议分两项议程：第一项：有请我们学校的高飞老师做题为《今天，我们应该给孩子留下些什么？》的家庭教育讲座。第二项：新民市教师学校哲学勇书记讲话。

高飞老师在我校一直从事大队辅导员工作。在工作中，她积极探索教育孩子们的方法，平时也十分注重家庭教育方面的学习，积累了丰富的经验。**年度，被评为“沈阳市教育学会优秀工作者”。下面，有请高飞老师！

接下来，让我们以热烈的掌声有请教师学校的哲学勇书记讲话！

感谢哲学勇书记对我校家庭教育工作的支持与指导，我们一定会再接再厉，使我校家庭教育工作再上新的台阶！

今天，我们在这里播下一粒种子，但愿它能搏风击雨，长成一片林；今天，我们在这里洒下一丝爱，但愿这爱百转千回，温暖无数心。尊敬的各位家长，教育孩子是我们共同的责任，孩子成才是我们共同的心愿。今天的家庭教育培训会是你我共同的家。在今后的日子里，教育孩子时让我们首先想一想今天的这节课，想想怎样能够让我们的爱变得更有智慧，想一想在孩子们成长的道路上作为家长的我们应该给孩子留下些什么？

好！最后，让我们再一次以热烈的掌声，感谢我们学校的高飞老师辛勤的工作为我们带来了这个席丰盛的精神大餐。同时也感谢今天与会的各位领导对我校家庭教育工作的指导。祝愿所有的家长、老师身体健康，所有的家庭幸福美满！谢谢大家！

今天家长培训会到此结束，请大家按秩序退场。

1、喜欢阅读故事，能独立阅读，有较浓的阅读兴趣。

2、能感受兔爸爸和小兔之间浓浓的爱，浓浓的情。

3、养成安静倾听、大声朗读的习惯，丰富表达爱的语言活动准备挂图、音带、故事读本人手一册头饰（大兔子、小兔子）

一、预备活动师幼互相问候线上活动：

幼儿随音乐拍手，感受歌曲《亲亲我的宝贝》带来的美好情感，营造温馨充满爱的氛围教师发书

二、感知活动

1、说一说你是谁的宝贝？小兔子是大兔子的宝贝，听听他们在睡觉前说了些什么？教师播放故事音带，请幼儿完整欣赏故事，听听故事里面都讲了些什么

2、幼儿自主阅读仔细观察画面，幼儿互相交流感受

三、理解活动

1、出示挂图，请幼儿仔细观察，猜猜他们在说些什么

（1）教师在音乐伴奏下有感情的朗读故事

（2）讨论：小兔子是真阳对大兔子说我爱你的？大兔子有多爱小兔子？

2、分节边看边讨论交流

（1）小兔子睡觉前对大兔子说什么？大兔子怎样回答

（2）小兔子怎样表达自己对大兔子的爱？为什么小兔子觉得爸爸的爱最多？

（3）小兔子又用什么动作表达自己对爸爸的爱

（4）最后小兔子又想到什么能表达他的爱有多少？大兔子呢？四、完整欣赏1、随录音故事，老师做大兔子，小朋友做小兔子，一起表演故事2、师幼大声阅读故事，注意阅读常规五、结束活动教师整理物品

1、自学课文，了解课文内容。

2、了解小木偶的不幸遭遇，懂得其中蕴含的道理。

3、理解“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的”这一句话的含义。

1、理解课文内容，了解小木偶不幸的遭遇。

2、理解课文最后一段话的含义。

动画片、了解关于木偶的知识

1、同学们见过木偶吗？是什么样子的？

2、瞧，小木偶变“活”了，会说话，会走路，还会笑呢？播放动画片《小木偶的故事》

3、你从动画片中知道了什么？

1、出示“海报”：我校红领巾电视台招收动画片《小木偶的故事》的配音演员，欢迎同学们踊跃参加。

2、明确配音要求：台词熟练、解说动听、能打动和感染听众

3、体验角色，感悟朗读。

(1)划分角色：演出之前，同学们先想想你最想扮演哪个角色？用笔将你最想扮演的角色所说的话-“台词”划出来，再读一读。

(2)师生共同进行角色体验。(体会老木匠的慈祥、善良；小木偶的天真；小红狐的狡猾；熊警察的暴躁)

指名读――范读――练读

（3）为动画配音

小组练习

选代表上台表演（配音朗读）

1、假如小木偶来到你身边，你想对他说点什么？谈谈对最后一段话的理解。

2、在小木偶的身上后来又发生了什么事？（续编故事 ）

12 小木偶的故事

小红狐抢红背包

小木偶只会笑 被 熊警察扔出好远 学会多种表情

小白兔说装头疼

老婆婆说学撒谎

1.运用记忆规律，将已经学过的识字方法迁移到认记生字的学习当中。

初读课文之后，教师安排了四个学习生字的教学环节，一是课件出示生词

和带拼音的生字，让学生当小老师带读;二是开火车读没有拼音的生字词;三是自由读没有拼音的生字，不会的可问同学;四是巩固生字(看实物拿字卡;看动作;拿字卡;说城市拿字卡;猜字谜拿字卡)。

出示生词是为学生提供识记的环境，出示带拼音的生字是为了帮助学生读准。除去拼音认读生字词，是加强已认汉字的复现。在巩固生字的教学环节中，

教学则采用多样形式，运用已形成的初步的识字能力来独立识字。四个环节层层推进，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。以词识字，运用已形成的初步的识字能力识字，体现了二年级识字的教学的特点。

2.在入情入境的阅读实践中自悟自得。

根据课文内容的特点，引导学生去感受、体验、思考，去领悟作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。在阅读中有机地安排了回答课后“说说想想” 中的问题，有意识地培养学生的口头表达能力和思维能力。通过复述去了解学生对课文的理解、认识以及阅读过程中所获得的情感和态度。也为第二学段复述教学作了很好的铺垫。

老师们、同学们：

大家好!我是六年级四班的，今天我演讲的题目是《让文明礼仪充满人间》。

自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德，也是每个人的追求。今天，随着社会的发展，生活水平的不断提高，一些不文明现象也逐渐多起来。这不得不让我们再提文明礼仪。

记得一位名人曾说过：“德行的实现是由行为构成的，而不是文字。”我们的一言一行，无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。无数事例也表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键就是要有高尚的情操。说到礼仪，我想起列宁的一个故事：有一次，列宁正要下楼，在狭窄的楼梯上，碰见一个正端水上楼的女工。那女工一看是列宁，就要退回去，给列宁让路。列宁阻止她说：“你不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切，然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。也正是列宁的良好修养和高尚道德，成就他成为一代伟人。

我们年轻一代，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。看，在马路边，人们都自觉遵守信号灯;看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座;看，在校园里，一位小同学磕倒了，大同学就主动跑过去，扶起他——到处洋溢着文明礼仪的气息。讲文明，懂礼貌的现象虽然随处可见，但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着某些不文明行为。例如：在我们的校园内，楼梯上，总能见到与我们的美丽校园不和谐的纸屑、食品袋，糖纸随处乱扔，甚至有同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又有何妨;再例如，有的同学在走廊上追逐打闹，走路推推搡搡;还有部分同学讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至个别同学故意损坏学校的公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为?”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更美好。

文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。不要让文明只在纸上出现，更要出现在行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让文明与我们同行!

我蹲下去，这两个小家伙也没走开。我用手轻轻地摸了摸它们，它们也不怕，还把它们的头伸过来，用鼻子闻呀闻的，同学说：“它们在问你要东西吃呢！”我一听，很高兴，想不到小兔子跟我这么友好。我立刻问同学，可以拿什么喂它们，同学说：“什么草叶子菜叶子树叶子它们都吃，外面阳台有很多花草，你爱摘什么给它们吃就搞什么给它们吃吧！”

我到阳台一看，一棵桑树郁郁葱葱，于是我就摘了两片嫩嫩的桑树叶子递给它们，它们俩立刻大口大口地吃了起来。我仔细地观察了一下，它们吃东西的样子真可爱，t字形的小嘴巴一动一动，很快就把一块树叶消灭掉了。

看它们吃得津津有味的样子，我忽然产生作弄一下它们的念头：我把桑树叶子高高拿起，它们俩立刻缩起前腿站了起来，把头抬得高高，眼睛看着我，鼻子一动一动，东闻西闻，像在说：“怎么我明明闻到香香的叶子味，却吃不到叶子呢？”我拿叶子到它们嘴边晃了一下，然后走到另一个地方，它们立刻一蹦一蹦地跟了上来，我再走，它们再跟，真有趣。

它们一连吃了十多片叶子，终于吃饱了。然后它们各自找了一个地方，一个在椅子底下，一个草丛里躺下休息。在椅子底下的那个四肢伸展，扒在地上睡；草丛里的那个就蹲坐着睡。两个都睡得沉沉的，有人去到身边也不见它们动一动。我用手去摸摸它们，它们也懒得答理。

小兔子真是可爱的小动物。

大班语言教案设计：我要讲故事大班语言教案设计：我要讲故事

1、引导幼儿感受故事的意境，萌发对故事的兴趣。

2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事，并且自己积极参与讲故事中。

3、学习理解故事，用自己的语言讲故事。

4、培养幼儿团队合作的意识。

连环画若干（与幼儿组数相等）、图片、背景音乐、奖品

1、分组：将幼儿按人数平均分成两组，每组选出一个讲故事的代表。

2、编号：将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号，确定他们讲故事的次序。

3、出示图片，调动幼儿积极性。

——引导语：今天老师给大家带来了许多好听的故事，今天老师要和小朋友们一起讲故事，一起表演故事，你们愿意吗

——感知连环画中的故事

4、拿出第一组连环画（龟兔赛跑），放开背景音乐，让第一组的代表幼儿按自己对连环画的理解讲述画中的故事。讲完后，由本组幼儿做出补充。——教师将故事再梳理，讲故事完整化。——用动作理解、体验动词的动态。

5、进一步巩固故事，让其他组的幼儿再讲一遍。

——鼓励幼儿创新的讲故事，鼓励幼儿讲出自己对故事的理解。

6、再由第二组幼儿讲故事。

1、评价

2、总结

请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。附故事：

1、《龟兔赛跑》

兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，并且赢他。“快点”，兔子说，“你很快会看到我是跑的多么的快。”他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬，一刻都不停止，兔子认为比赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。

2、《小猴子掰玉米》

有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回

什么是家风？家风就是一个家庭的素质和教养，有什么样的家风，往往就有什么样的价值观、财富观。它是一个家或家族世代相传的道德准则和处世方法。好的家风，是一代又一代人健康成长的保证，是我们立身做人的行为准则，是推动社会文明进步的正能量。我的家风是什么？我开始追忆、思索。

“百善孝为先”

孝敬父母是人类最朴素最基本的情感，孝敬父母是创建和睦家庭，进而创建和谐社会的关键。在我的记忆中，父亲和母亲背奶奶上坟的情形总会不时浮现。那时我刚上小学，我们一家去给爷爷上坟，山有些陡，奶奶是小脚，加上她年近70，没法再爬山下坡，父亲和母亲就轮换着背奶奶，妈妈常年在家干农活，体力好，背奶奶的次数又多些。我上五年级时，奶奶还语重心长地对我说；“等你妈妈老了走不动时，你可要背你妈妈呀！”奶奶生育9个孩子，子女成家后，她独自生活，几个儿子共同赡养。在6个儿媳妇中，我母亲最孝奶奶，她穿的绣花鞋和系的围腰全是母亲做的。缝年过节或平时家里有好吃的菜，一定叫上奶奶一同吃。

如今父亲和母亲也年过70，我隔三差五回去看看，给他们洗洗衣被，收拾收拾屋子。如有病痛，我和丈夫就送他们去医院。我常想，父母年轻时不但要抚养我们成长，而且还搞家庭建设，吃了不少苦，现在我们应该孝敬他们、让他们安度好晚年。我的儿子现在安徽读大学，每个星期都给外公、外婆打电话，放假回家，第一时间就是看望他们，乐得俩位老人心里甜蜜蜜的，夸孩子懂事、省心。

“知恩图报、善莫大焉”

感恩是一种生活态度，是一种品德。感恩使我们在困难时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。我上小学在农村，那时家里穷，父亲的工资低，母亲一人在生产队“苦公分”，上有奶奶和外婆要赡养，下有我和弟弟在抚养，加之还盖房子，真是苦够吃不够。盖房那会儿要请人，村民们很朴实，也体谅我们不收工钱，母亲过意不去，晚上帮人做针线活，比如绣花、做鞋、补衣服，有时帮人家写信来给予回报。

我和弟弟参加工作后，家里的日子有了好转，母亲时常提起困难时帮助、支持和关心过我们的那些人，她常念叨：“盖房时三叔和大哥帮抬石头，李大爷、阿国叔帮砌石脚，二姑爹赶着骡子帮驮瓦并且还资助我家大米……”这些年来，父母住在县城，虽然他们年纪大了，但仍然进行着能力范围内的感恩，李大爷病了瘫痪在床，回村里看过几次；二姑爹的大儿子生病住院，又找医生又送饭；六哥的小儿子考上大学，回去祝贺……知道村里有人来看病住院就主动去探望，村里谁家进城办事，需要帮忙，他们尽力而为。

农历正月十五的龙灯盛会“闹花灯”，是我们密祉的传统佳节，父母每年都回村里支持这项公益活动，与当“灯头”的家庭一起筹备十五要出的龙灯和表演的节目。母亲参加各式彩灯的扎裱，父亲创作花灯节目，老俩个从早忙到晚，不亦乐乎。母亲说：“一村人就是一家人，虽然人家不望着我们感恩回报，但常怀一颗感恩之心，自己就活得轻松，愉快、踏实。”是啊，其实感恩无处不在，无时不在，我们要感恩的不仅是父母、亲朋好友、老师、同事，还有更多的曾经帮助过的那些人。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们的一切；常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对需要帮助的人伸出援手而不求回报。

“成由勤俭败由奢”

勤俭节约是一种公认的好习惯，更是一种美德。父母从小就教育我和弟弟，只有勤劳、节俭日子才能过得好，安逸享乐将一事无成。父亲在单位上班，母亲在农村，家里的所有农活都得母亲一人扛着。记得在生产队劳动时，母亲为了多增加公分，包挖过一亩多豆田。因豆田很硬，难挖，所以大多由壮年男子或耕牛来犁公分就高，可由于公分高，母亲一个女人家，天还没亮就去挖，直到天黑才回家。家里第一次盖房子时，部分石头是母亲利用生产队劳动之余的早晚到村后的石场背的，她能背的就背，背不了的请人抬。农村土地承包到户后，母亲特别高兴，因自家的承包田，自己作主，不受制约，该种的种上，管理跟上，她种的庄稼年年丰收，从此家里就有了吃不完的粮食。

“浪费无底洞，坐吃要山空”、“粗茶淡饭、细水长流”是母亲时常讲的一些谚语。父母穿的衣服基本是我和弟弟买，因多年来他们形成节俭习惯，认为不破不漏就行，不必有多好，干净就行，有时我们不穿的还拿去穿，说是扔了可惜。用破了的床单、被套，母亲“改造”后继续用。一天吃不完的饭菜，第二天接着吃……我对父母说：如今家里生活条件好了，该是享受的时候，不要过多节约，该穿该吃的都不缺。但他们仍然很节俭。回想父母从30岁起到60岁，在农村老家盖过两次房子，县城买了一套住房，不靠勤劳、节俭，拿什么盖？

父母勤俭的好习惯不仅影响我们姐弟，也让我们的下一代受益。我的孩子从小学到高中毕业只用过两个书包，高中三年学校统一定制的校服就买过一套，毕业时我数数上衣的补丁共有三个，左右肩各一个，恰好是背书包的位置，袖子上一个，都是我用同色面料从里面添补上的。每月生活费约400元，钱不乱花，他的理由是：自己是到学校求学的，不是去比吃穿，再说，那用的可是父母的钱。

“不满足是向上的车轮”

谦虚就是不自满，是一种美德，是一种待人处事的态度，也是品行和修养的重要体现。父母常说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，这些话都说明了谦虚对于成长的重要性。因为只有谦虚才能不断地接受新思想新知识而能不断进步，骄傲自满只能停步不前。父亲是弥渡县花灯团退而不休的老职工，好学、敬业、能吃苦，一辈子酷爱他的音乐事业。至今，只要团里有大型节目参演，仍请他写音乐、作指挥，大型花灯表演剧《正月十五闹花灯》等剧目的音乐荣获省州文艺汇演音乐创作奖。目前，71岁的父亲，还忙于收集整理《弥渡县民族民间器乐曲集成》工作。母亲由于家庭成分不好，只读过两年书。但她从小喜爱刺绣，且一直努力自学，她绣的裹背、枕头、绣花鞋是我们家困难那个年头的生活来源之一。后来家里经济条件好了，不需要她再做绣品帮补了，但她仍坚持刺绣，她绣的《老寿仙》、《八仙》、古式裹背等先后获得了“大理州民间艺术大师”称号、“云南省民族民间美术艺人”。父母的言传身教我们看在眼里、记在心上，也渗透在我和弟弟的生活和工作中。

“和为贵、谐为美”

父母用“远亲不如近邻”来教育我们和邻居要和睦相处，邻居与我们抬头不见低头见，如果能做到相互关心，相互谅解，那就给自己和他人都创造了良好的生活环境。记得小时候到县城找父亲，那时他住的是一幢瓦楼房，父亲住楼上，上下是木楼梯，如不小心走得重或者水弄在楼板上，父亲一定要批评，因会影响邻居。

成家多年来，我谨记父亲的教导，如今我与邹家、赵家做邻居，几年来，我们互相尊重、互相关心，只要有机会在一块都有讲不完的话，说不完的家事，十分开心。邹家在房顶上种了蔬菜，不同季节有不同的菜，总是热情的送上门或让我去采摘。有时我从两家之间约1米高的隔墙上爬过去，把需要的菜采过来，绿色环保的菜味道就是不一般，吃着放心，然而更多的是暖心。

在我们几家的大门前是一条6米宽的通道，用于停放车辆，没有清洁工来清扫，于是我们三家都“争”着打扫，数赵家最勤快，经常一大早就扫完，我家成了落后分子。我深深体会到能结为邻居是种缘份，邻里之间的友好关系是社会和谐环境中的一朵鲜花，这朵鲜花需要大家浇水呵护，才能枝繁叶茂，连成大片花圃，整个社会才能更加美丽和谐、温馨。

点点滴滴的回忆，让我对父母充满了深深的敬意和感恩，我爱我家。然而，没有国哪有家，“家是最小国，国是千万家”。家庭是构成社会的细胞，千万个家庭有好的家风，国家就和谐稳定、蓬勃向上、国富民强。让我们重视家风、端正家风、涵养家风，共同创建社会文明新风。

1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。

2、用封闭的线条表达自己的想法。

3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

ppt课件、水彩笔、白纸若干

1、听声音，猜角色。

(1)听叫声猜角色(2)看图片猜角色：

猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?

小结：圆圆有最漂亮的`羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。

2、讨论谁是最漂亮的母鸡?

小结：他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。

(一)欣赏故事

1、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?

过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋?

(二)、最漂亮、最大的蛋1、圆圆生了一个什么样的蛋?

2、琪琪生了怎样的蛋?

3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?

过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?

(三)、创作想象

1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋

2、幼儿自由创作

3、交流展示幼儿绘画作品

(四)、最不可思议的蛋

1、毛毛生了一个怎样的蛋?

(高)人间五月芳菲盛，更是一年好时节。

(王)值此春意正浓，细雨霏霏，松柏凝碧的大好时节，让我们怀着无比崇敬和凝重的心情，再次深切缅怀为中国革命和建设事业献出宝贵生命的英烈们!

(高)忆往昔，五千年沧桑岁月，山水雄浑。是你们用鲜血和生命凝固了岁月不老的痕迹。

(王)长眠的英雄，远逝的画面，你们的壮举，已化作一尊尊不朽的雕像，如丰碑，矗立于我们每一位华夏儿女的心田。

(合)青山埋忠骨，史册载功勋，革命先烈，浩气永存!塔小四至六年级革命故事演讲比赛现在开始!

1(高)在硝烟弥漫的战场，是你，用生命为我们书写神奇的篇章。

(王)千山默哀，万水波息，是你以自己的血肉之躯为战友们赢得了生存和最后胜利的先机。

(高)下面请听《黄继光的故事》演讲人，五年二班尹雪洁同学。

2(王)红军不怕远征难，万水千山只等闲。

(高)快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。

(王)说不完的长征故事，道不完的悲壮而又辛酸的历程，下面有请来自四年三班的丛嘉慧同学为我们带来《长征的故事》

3(高)恨不抗日死，留作今日羞。

(王)漫天风雨漫天愁，革命何须怕断头。

(高)以身许国，自当忠义两全，下面请听《革命英烈吉鸿昌的故事》演讲人，六年一班，李云泽。

4(王)在孤独的旅途，你是小船一只。

(高)在严寒的冬日，你如一缕春风，一盆炭火。

(王)如果你是一滴水，是否滋润了一寸土地?

(高)如果你是一缕光，是否照亮了一角黑暗?世间有爱才温暖，平凡因奉献而伟大。下面有请五年一班的任冉同学为我们讲述《雷锋的故事》

5(王)牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子不知哪儿去了?不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子啊，王二小。

(高)下面请听革命故事《小英雄王二小》演讲人，四年级二班，于润泽同学。

6(王)若我死国生，则我虽死犹荣。

(高)不成功却成仁，期盼祖国大同。

(王)下面有请五年四班的姜广然同学再次为我们讲述革命英烈吉鸿昌的故事。

%7(高)舍生取义，虽死犹生，让我们再次欣赏《黄继光的故事》，演讲人，五年三班，崔志健同学。

8(王)雄赳赳，气昂昂，跨国鸭绿江。

(高)松涛低吟，流水潺潺，鸭绿江泮曾发生过这样一个感人肺腑的故事。

(王)最后让我们有请四年级一班的佟言同学为我们讲述《罗盛教的故事》

颁奖

领导致辞

结语：

(高)硝烟属于过去，今天就在脚下。

(王)少年富则国富，少年强则国强的呼声却依然在耳畔回响。

(高)祖国的未来和平与强盛，已经不可推卸地落在了你们的肩上。作为当代的小学生，我们要适应时代发展的需求，高举爱国主义旗帜，努力学习，顽强拼搏。

{(王)套用一句毛主席诗词作为结语吧：

(高)看中华儿女指点江山风华正茂，

(王)数风流人物还看今朝!}

塔小四至六年级革命故事演讲比赛到此结束!

女：尊敬的家长

男：亲爱的小朋友

合：大家早上好!

女：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

男：一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。

女：好读故事，故事中自有真情在

男：读好故事，好故事伴我度人生

合：今天，让我们共同走进多姿多彩的童话故事世界吧!

女：动物王国里狮子可算是大王了，可大王也是有烦恼的。看!他正在拔牙呢。有请中三班的厉海鹏小朋友为我们讲一讲这狮子拔牙的故事吧!上塘镇童真幼儿园第八届“小故事大智慧”大中班段幼儿讲故事比赛现在开始

1、男：小朋友，你们见过长鼻子和长尾巴嘛?瞧，大二班就给我们带来了《长鼻子和长尾巴》的故事。掌声欢迎

2、女：小老鼠吱吱叫，听，原来他们正在开会呢。有请大三班带来的故事《老鼠开会》，掌声有请

3、男:我只听说老鼠会吹牛，这里有只大老虎也很会吹牛呢，让我们来听听中三班来给我们讲《老虎不怕吹牛怎么办》的故事吧

4、女：小朋友，你们听过小猪上天的故事嘛?接下来有请大三班带来的故事《生气猪上天》，大家掌声欢迎!

5、男：谢谢叶佳宏的精彩表演，接下来请我们欣赏中二班带来的故事《胆小先生》。

6、女：有请大二班给我们带来的故事《是谁嗯嗯在我头上》，掌声欢迎

7、男：这里有只勇敢的小马在过河，看他是怎么过去的，让中一班的xx来跟我们说说吧。

8、女：小小老鼠爱跺脚，请欣赏中一班带来的故事《爱跺脚的小老鼠》

9、男：谢谢林相廷的精彩表演，接下来有请大三班给大家带来的故事《大公鸡和漏嘴巴》

10、女：接下来出场的是中一班xx，他给大家带来的故事是《小猪学本领》

11、男：总所周知狐狸很狡猾，它竟然敢拔老虎的牙齿。有请中一班的xx来给我们讲讲狐狸是怎么拔虎牙的吧

12、女：接下来请欣赏大三班给我们带来的故事《老虎拔牙》，大家掌声欢迎

13、男：老虎很凶猛，尤其是它满口的虎牙，如果有一天，老虎没有牙齿了，那会怎样呢?有请大一班为我们带来的故事《没有牙齿的大老虎》

14、女：下面让我们期待xx带来的故事《智斗大灰狼》吧

15、男：在我们的记忆中，秋千很神奇很好玩，荡一荡就可以让我们“飞”起来接下来请欣赏中二班带来的故事《荡秋千》熏熏的小麻雀》，大家掌声欢迎。

17、男：精明的小野猫也会有糊涂的时候，有请中二班xx带来的故事《糊涂的野猫》

18、女：(喂，我是xx。你在哪?)瞧，xx在打电话呢。大二班的xx快给我们讲讲吧。

19、男：谢谢周灿小朋友刚刚精彩的表演，接下来有请中二班的xx给大家带来的故事《懒惰的小蜗牛》

20、女：小熊最近开了一家糖果店，不知道他是怎么卖糖果的呢。让大二班的xx来给我们讲讲吧

21、男：接下来有请大三班的xx给我们带来的故事《老鼠开会》，大家掌声欢迎

22、女：谢谢xx的精彩表演，接下来有请大一班的梁灵熙给我们带来的故事《爱掐人的小女孩》

23、男：瞧，又来了一只狡猾的狐狸，看他又在使坏了!有请xx带来的故事《狡猾的狐狸》

24、女：小小刺猬有时候也会很勇敢，看，这不就来了一只勇敢的小刺猬嘛

25、男：接下来有请中一班的xx带来的故事《青蛙和老虎》

26、女：最后让我们用掌声有请今天的最后一位小朋友xx，他给我们带来的故事是《螃蟹吹牛》。大家掌声欢迎

结束语：

男：刚才一个个美丽动听的故事，展现了我们的风彩，也送给我们一份快乐.

女:让我们再次以热烈的掌声送给他们，感谢他们精彩的表演.

合:敬爱的老师，亲爱的小朋友们，本次故事比赛到此结束，让我们共同期待下次的精彩，也希望更多小朋友参与，谢谢！

合：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、小朋友们，大家上午好!

l：在这金桔飘香，草色微黄的初冬时节，我们快乐家庭俱乐部迎来了第一届讲故事比赛。

d：参加今天讲故事比赛的小朋友可多了。

x：有我们以前经常在一起玩的小朋友。

m：也有刚刚加入我们快乐家庭俱乐部的新朋友。

w：我们的大家庭人气越来越旺了哦!

z：让我们用热烈的掌声欢迎新朋友的到来!

(第一篇章主持：l、d)

l：下面，我宣布：快乐家庭俱乐部讲故事比赛正式开始!首先，请d给我们讲《公主和宇宙战士》的故事，大家欢迎。

l：哇!我现在才知道，d不但笛子吹得好，原来故事也讲得这么精彩啊!哦，d，你看过《三国演义》吗?

d：当然看过呀，相信很多小朋友都很喜欢看吧!

l：是啊，那我们赶紧请李非唐上来给我们讲一讲《三国演义之赤壁之战》的故事吧!

l：李非唐的三国讲得真棒啊!我都听得入迷啦!

d：是啊，听说m讲故事的水平也很高哦!

l：就是那个电子琴弹得很棒的m吗?

d：是啊，下面有请m给我们讲《包公审石头》。

l：d，你知道周恩来是谁吗?

d：当然知道啊，他是我们新中国成立时的第一任总理嘛!

l：回答正确!下面欢迎w为我们带来《周恩来智取九龙杯》的故事。

d：w故事讲得真精彩啊!听说蓝雅婷是一个很能干的小姑娘哦。

l：这样呀，那她故事肯定也讲得好吧?

d：当然啦!下面有请蓝雅婷为我们讲《敲门的破绽》。

(第二篇章主持：m、x)

m：拉拉哥哥，你知道热气球是怎样飞上天的吗?

x：不知道啊!

m：那赶紧有请z给我们讲一讲科普知识《热气球是怎样飞上天的》吧!

x：想不到z不但会弹钢琴，课外知识也这么丰富啊!

m：我们的钢琴小王子周路也很会讲故事哦!

x：是啊，我知道他最喜欢看课外书啦!下面有请周路给大家讲神话故事《盘古开天地》。

m：拉拉哥哥，你知道吗?玉米是粗粮，多吃我们身体会更棒哦!

x：这样啊，那我以后要学着吃了。

m：对啊，只要对身体有益的食物，我们小朋友都要学着吃才对啊!下面有请刘紫怡给我们讲《神奇的玉米种子》。

m：刘紫怡故事讲得好棒啊!

x：是啊，添添，你猜狐狸和山羊在一起会发生什么样的故事吗?

m：不知道啊!

x：那有请l给我们带来《狐狸与山羊》的故事。

m：以前，我只知道l架子鼓敲的好，小主持人当的棒，想不到讲故事也这么厉害啊!

x：是啊。添添，你知道成语“名落孙山”是怎么来的吗?

m：不知道啊!

x：那赶紧请袁佳浩给我们讲讲由来吧!

(第三篇章主持：w、z)

w：袁佳浩故事讲得可真棒啊!

z：是啊，w，你知道世界上谁最厉害吗?

w：不知道啊!

z：陈艺宁小朋友知道哦!听说陈艺宁可能干啦，一年级的时候就自己上下学了，最近做作业也越来越主动啦!

w：那就赶紧请她上来为我们揭开谜底吧!

z：原来世界上最厉害的是我们自己呀!

w：z，我知道x架子鼓敲得挺棒的，不知道故事讲的怎样。

z：那肯定不错的啦!

w：下面有请x给大家讲《狐假虎威》的故事。

z：w，你知道圆明园吗?

w：知道啊，它是清朝时期的皇家园林嘛!

z：那它又是被谁烧毁的呢?请听周恬静给大家讲《圆明园的毁灭》。

z：周恬静故事讲的真好啊!

w：大家知道吗，杜青阳是我们小朋友当中最小的小弟弟呢!

z：是啊，可他人虽小，却也是一样能干哦。看，今天他也来参加我们的讲故事比赛啦!

w：下面请我们的杜青阳小弟弟给大家讲《三只小猪盖房子》。

z：w，你知道比目鱼长的什么样子吗?

w：好象没看到过。

z：下面请陈俞霏给我们讲《比目鱼》的故事。

w：小朋友肯定都很喜欢西游记里面的猪八戒吧?

z：那是肯定的啦!猪八戒圆头圆脑的，多可爱啊!

w：下面请夏晨剀给我们讲《猪八戒吃西瓜》的故事。

l：时间过的好快啊，一转眼，我们的比赛又要结束了。接下来，就请爸爸妈妈们给我们评奖了!

d：比赛虽然结束了，但我们小朋友间的友谊却更加深厚了，我们的胆子更壮了，讲故事的水平也提高了。

l：是啊!感谢在座的各位爸爸妈妈为我们创造的这个锻炼机会。让我们代表所有的小朋友对爸爸妈妈说一声：

合：爸爸妈妈，谢谢您!你们辛苦啦!我爱你们!(鞠躬)

l：快乐家庭俱乐部讲故事比赛到此结束，10分钟后举行颁奖仪式，请小朋友别走远了。

在假期里，我读完了一本书名叫《欧洲民间故事》，里面的故事虽然简短，但却寓意深刻，富于启迪，真可谓小故事，大道理。

在这本书中我最喜欢其中的《国王的金手指》，里面讲了;从前有个叫米达斯的国王，他最喜欢两样东西，一是他的女儿，二是金子，一天，他救了一个失足落水的精灵，精灵为了报恩，让国王许了一个愿，国王希望自己手碰什么都可以变金子，最后精灵实现他的愿望。他所碰到的马、长矛、花园、屋子都变成了金子，可是他碰到了自己的女儿金玛丽，金玛丽变成了金子公主，他悲痛极了，于是让精灵收回了金手指，女儿又变回了从前的样子。

在这个故事中，我发现亲情比金子还重要呢!

记得有一次我妹妹头受伤了，爸爸妈妈从台州到杭州去了没人接我，我只能住学校了，但每天晚上爸爸妈妈会给我打一次电话，聊了一会天，第二天爸爸好不容易从杭州回来看看我，把我又接了回去，第三天早上又送我来学校拿作业，这一回我知道了我在爸爸心目中是多么重要，在忙，他也会抽时间来和我在一起。

你要看，亲情是多么重要，有一次，我在正能量电视前看到：一位爷爷背上行李，在寒冷天气中一直等汽车，手机也没电了，为了借手机给儿子打电话，路人们看他都爱理不理的，最后有个小孩借给了他手机，可这位爷爷的儿子却说：没时间!在忙呢!别来烦我，自己坐公交车去!老爷爷也无奈得叹气，而那孩子发了一个信息给爷爷的儿子，不管有多忙，莫让亲情总是等待，然后孩子买了个热奶茶给爷爷就走了，刚走几步，爷爷的儿子忽然赶来，扶着爷爷慢慢走回了家。

这就是一句不管有多忙，莫让亲情总是等待的来源，希望每个人都能做到在假期里是陪伴亲情的。

家乡的中秋节是孩子们的`天堂，在这一个团圆的节日里，外出的家人、乡邻们几乎会回家，我们这群半大的孩子自然也就聚集到了一起。

中秋节白天的时候，瞧着一切如常，好似没什么不一样，不过，静静等着，你就会发现，我们在憋大招呢。白日里，外面的气温还有些高，所以我们就等着晚上，等着晚上的那一轮明月，我们都已经迫不及待的想去看月亮了。

中秋节少不了月饼，所以在这一天，爱吃甜食的孩子们左手拿着一个豆沙月饼，右手拿着一个冰皮月饼，一口来，一口去吃的不亦乐乎，也正因为我们的贪吃，所以一到饭点的时候，吃得撑撑的肚子是再也没法吃下饭，这一下来，免不了受家里人的一番数落。

终于，等到晚上的时候，小孩子爱折腾，我们又拖又拉又拽的，将睡椅搬到了院子里，然后往上一躺，这一个中秋的月亮就在我们一双又一双的大眼睛下缓缓地升到了半空，我们双手比划着月亮的大小，想知道这月亮会不会比我们的脑袋还要大，我们比着，乐呵呵的，有伙伴说：“月亮比我的脑袋小！”也有的伙伴非常实诚的，沮丧的道：“我的脑袋比月亮小。”

在这一个夜晚，不仅是我们小孩子聚集到了一起，乡里的大人们也都聚集到了一起。

家乡的中秋节，乡里的大人们最喜欢坐在一起乘凉，他们一边话闲话，一边仰着脑袋不时的瞧一瞧夜空，大人们可比我严肃多了，不像我们一样非得与月亮比出一个大小来。

家乡的中秋节是热闹的，人多的地方准会热闹，我们十几二十个人坐在一起，一人一句话，一人一声哈笑，句足够将这一个中秋的夜晚闹腾起来了。

我爱家乡的中秋节！

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，他们即将步入另外一个儿童小社会——小学。为此，幼儿的社会性教育、幼小衔接等内容成为了本学期的重点。在活动中，我们通过参观小学、了解小学生的一天，观看小学生的录像课及课间活动的视频等各种体验活动，使幼儿客观、全面的了解了小学、认识小学，从而产生萌发入学的愿望。我们还通过家园合作，巩固家长对幼小衔接的重视，建议家长在家中鼓励幼儿做自己力所能及的事情，培养幼儿自我管理及主动学习的能力，充分的帮助幼儿建立入学前的心理准备、技能准备，从而达成家园共育。

在班中，我们也针对幼儿的自我管理能力及愿意、主动服务他人，体验帮助他人所能带来的快乐，我们与幼儿共同开展了“今日我是小班长”小型系列活动。

首先，我们与孩子共同制定了班长的职责，并记录在了纸上，帮助幼儿建立当班长所要做哪些事情的意识 ;

其次，我们又与幼儿制定了如何评价小班长是否合格，通过讨论，我们从三个维度来评价今日小班长：

(1)自己评价

(2)同伴评价

(3)老师评价，进而使孩子正确的学会评价他人和自己 ;

最后，我们与孩子利用表格的形式，创设了相应的环境布置，更好的记录了幼儿的活动。

通过此活动的开展和完成，使孩子们逐渐的学会了管理自己及他人，也逐渐使幼儿养成了主动帮助他人、关心他人的意识。当然通过争当小班长，更加激发了孩子主动、自信、愿意的进入小学，为做一个小学生而感到自豪，萌发入学愿望，进而使孩子愉快、自信的走进小学。

子曰：“素隐行怪（1），后世有述（2）焉，吾弗（3）为之矣。君子遵道而行，半涂（4）而废（5），吾弗能已（6）矣。君子依乎中庸（6），遯世（7）不见知而不悔，唯（8）圣者（9）能之。”(《礼记·中庸》)

（1）素隐行怪：探究隐僻的道理，而行事诡异，用来求取名声。

（2）述：记述、说明。

（3）弗：不。

（4）涂：道路，通“途”。

（5）废：放弃。

（6）已：停止。

（7）中庸：处事无过与不及。

（8）遯世：逃离世人，不为人所知。遯，音盾。

（9）唯：只有。

（10）圣者：即圣人，指品德完美的人。

孔子说︰“专门去研究隐僻难懂的道理，并做些怪异荒谬的事情，来欺骗世人，求得美名，即使因此而受后人记述赞扬，我是绝对不会这样做的。又有些才德不错的人，依循中庸之道去做，但中途却放弃不做了，我是断然不会停止的。真正才德兼备的人，为人处事会遵循中庸之道，无过无不及的努力实行，即使隐居山林，终生不被世人知道，也丝毫不后悔，而这只有品德完美的圣人才能够做到。”

后来，就引申出“半途而废”这句成语，比喻一个人做事有始无终。

（1）文中孔子说的哪一种人做的太过了？哪一种人又做的不够？怎么做才能达

到不偏不倚的中庸圣者的标准？

（2）在你的生活中，有没有做过半途而废的事情？带给你什么启示？请跟大家分享。

例：登山攻顶的时候最辛苦，千万要坚持到底，不要半途而废。

例：长辈常常会告诫晚辈，做事一定要有恒心，不可以半途而废。

有始无终；半途自画；半途而罢；功亏一篑；前功尽弃；中道而废；中道而止

1. 过去一年你没有请我吃饭，怎么样？春节表示表示？不客气，千把块钱一桌的我就满足了！祝春节好！

2. 春节过了，喜庆少了，短信少了，祝福也少了。还好我没有把你忘掉，祝福依然送到，农历新年马上就要来到，提前祝你新春快乐，万事如意！

3. 春节佳节真热闹，鞭炮声声传街巷。大红灯笼高高挂，笑声阵阵满厅堂。家家户户庆佳节，不知你在他乡可安康？短信送去朋友义，短短几句情谊长。愿你新年新气象，事业顺利梦想成真！

4. 除夕之夜，送去水果一篮：一个开心果，两朵幸福花，三颗长寿桃，四片平安橘，五粒健康豆，六瓣吉祥瓜！祝你新的一年万事顺利、好运连连，新年快乐！

5. 新春快乐！祝你在新的一年里，所有的好梦依偎着你，所有的财运笼罩着你，所有的吉星呵护着你！

6. 专业受饿的叫减肥，专业掐人的叫推拿，专业发呆的叫深沉，专业死皮赖脸的叫执着，专业坚持给你发短信的，这叫朋友！新年快乐！

7. 一祝春节心情好，二祝工作高升早，三祝烦恼都吓跑，四祝开心只到老，五祝欢聚真美妙，六祝快乐乐逍遥。春节钟声还未敲响，我的祝福早来到！

8. 你的一笑，使人心跳；你的一看，世界震撼；你的一站，交通瘫痪；你不打扮，已很好看；你一打扮，宇宙惊叹——美女，祝你新年快乐！

9. 新年好，真的很想你。那你想我吗？想我就按，再按，你那么想我吗？我刚才说你想我才按。还按！没想到你这么想我，好感动啊！又按！我热泪盈眶……

10. 上帝是个小偷，又要偷走一年。我问他：为什么不连你一块偷走？他耸耸肩说：这个朋友在你心中分量太重，我搬不动！

11. 用一支心灵的笔，画一幅美丽多彩的画送给你，画里有平安、有幸福、有团圆、有快乐和健康。每一笔都是我对你的祝福和问候，祝你除夕、春节快乐！

12. 值此新春，感谢您过去一年对我的支持，给您拜年了！祝您在鼠年，位高权重责任轻，钱多事少离家近，每天睡到自然醒，工资领到手抽筋，奖金多到车来运，别人加班你加薪。鼠年鸿运！

13. 祝你新年快乐，天天快乐，捂着肚子乐，蒙着被子乐，流着鼻涕乐，对天哈哈乐，想到我就乐，不乐也得乐，健康又快乐！

14. 一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝心如意，五祝父母壮，六祝钱财旺，七祝友情长，八祝好运来，九祝爱情甜，十祝万事顺。春节快乐。

15. 距离不是问题，高矮没有关系，美丑绝不在意。不管你躲到哪里，我都会赖着你纠缠你。我的名字叫幸福，外号是平安。

16. 春节到，发五条禁令：禁止假装忙不理我，禁止发财忘了我，禁止有难不帮我，禁止吃饭不叫我，禁止闲时不想我！春节快乐。

浙江省高级人民法院教育培训处处长孟益舜，丽水市中级人民法院党组副书记、常务副院长柳启东，丽水市市场监督管理局党组成员、副局长胡雪强，丽水市中级人民法院党组成员、政治部主任冯宏伟出席发布会。

来自法制日报、浙江法制报、丽水日报、处州晚报、丽水网等媒体记者和全市两级法院政治部主任、编制小组成员等参加了发布会。

《规范》以党的政治建设为统领，从“精神文化、制度文化、行为文化和物质文化”四个方面搭建法院文化体系架构。《规范》的发布推动了人民法院文化建设标准化进程，填补了目前国内法院文化建设领域标准层面的空白。

《规范》特别在哪里呢?

一起来记笔记!

一是政治性

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义先进文化为前进方向，以社会主义核心价值观和社会主义法治理念为引领，紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的工作目标和“司法为民、公正司法”的工作主线开展。

二是系统性

体系构成上采用“精神文化、制度文化、行为文化、物质文化”四分法，以法院文化建设全过程为主线，从文化建设活动策划、文化体系构成、文化建设实践、文化建设评价和改进几个维度，形成pdca循环的管理模式，力求在策划——建立——实施——改进的不断循环中持续提升文化建设水平。

三是地域性

“精神文化”除坚持党建引领、弘扬践行社会主义核心价值观和优秀传统法治思想外，结合丽水特色融入“两山”理念及“浙西南革命精神”，“制度文化”包括“审判管理、队伍管理、政务管理”等三个层面的制度机制及“分调裁”机制等，“行为文化”以范例形式展示“享说”演说会、“丽法讲坛”等文化交流活动。

四是实践性

以丽水中院深入开展文化建设工作的实践为基础，融入“政治引领、法德共治、干警主体、协调融入、引导激励、传承创新、共建共享、持续推进”的基本理念，并专设法院文化实践一章，大量采用示例形式以供理解、参考，具有极强的可操作性。

“

丽水市中级人民法院党组副书记、常务副院长柳启东表示，《规范》的出台是对“四个自信”的积极响应，也是对最高院、省高院关于加强文化建设有关意见的创新实践。这既是对丽水中院近年来文化建设工作的总结，也是对法院文化建设路径的新探索，是一份集系统性、规范性、实践性于一体的法院文化建设地方标准。打通了以文化建设提升司法公信力的操作路径，将为全国法院文化建设提供丽水样本。

”

听听大咖们都如何评价!

浙江省高级人民法院教育培训处处长

孟益舜

丽水中院作为“全国法院文化建设先进单位”，总结提炼丽水经验，在全国率先制定了《人民法院文化建设规范》市地方标准。《规范》的发布既是对过去成功经验的一个总结，又是对未来继续深入推进法院文化建设工作的一个领航。《规范》最大的特点，是融入了习近平新时代中国特色社会主义思想，突出政治引领，同时也融合了审判执行等中心工作和丽水地域文化特色，实现了法院文化与本土文化的同频共振。希望丽水两级法院站在繁荣社会主义先进法院文化、推动国家治理体系和治理能力现代化的高度，始终坚持“以人民为中心”的发展思想，扎实推进《人民法院文化建设规范》市地方标准的落地生根，以文化建设的实际成效，促进审判体系和审判能力现代化，推动新时代人民法院工作实现新发展。

浙江省数字经济学会标准化委员会主任、浙江省标准化协会原理事长 梁艳华

丽水市《人民法院文化建设规范》是遵循文化形成的客观规律，按照上级法院文化建设要求，总结丽水市域的法院及法庭文化建设经验和实践系统形成的。当前，从全国范围来看，文化建设研究停留在企业层面，国家行政事业领域尚未开展系统文化建设标准研究，国家和各省均未形成标准。从我省来看，其他地市也尚未形成行政事业单位文化建设地方标准，丽水市发布《人民法院文化建设规范》在国家、省、地市层面都处于领先地位。

《规范》将于20__年1月13日起在丽水市两级法院施行。

最近我看了一本名叫《兔子坡》的书，这本书是罗伯特罗素写的，获得了纽伯瑞儿童文学奖金奖。

兔子坡是一个贫瘠的山坡，山坡上原来的居民很懒惰，菜园里没有什么收成，山坡上的小动物经常挨饿，现在一个好消息，新居民要搬来了，小动物们一个比一个兴奋。

新居民来到这儿后，种上了各种蔬菜，水果，小动物们开始信任他们，可是一场车祸后，小兔子小乔其被撞伤，新居民把他抱走，下落不明，小动物们找了十几天，也没有找到。这引起了小动物们的怀疑，并激起了他们的愤怒，最后新居民帮助小乔其治好了腿上的伤，还每天都给小动物们准备十分丰富的蔬菜水果。小动物们也规定，每天在新居民的菜园巡逻，一直飞蛾也不会放过，新居民与小动物们和谐的生活在一起。

读了这本书，我对小兔子小乔其印象深刻，在兔子坡到丹伯利高地之间，有一条死亡溪，十分宽阔。没有兔子可以跳过去，可小乔其用了全身的力气跳了过去，我们应该学习他勇于挑战自己的极限，不惧怕面前的困难。

我们要向新居民那样爱护动物与小动物们和谐相处！

爱，让生活更美好！

敬的各位领导，各位老师、同学，今天我演讲的题目是《文明伴我成长》。

同学们，有一样东西与我们如影随形，是它无声地引导我们的行动，默默影响着我们的一生，——那就是习惯。习惯有好坏之分，正如美国著名大师拿破仑西尔说：习惯能够成就一个人，也能摧毁一个人。好习惯就像我们在银行里存了一大笔钱，它的利息让人终身受益，能促你成长、让你快乐、助你成功!

时光如梭，转眼间，我已是一名三年级的学生了。十年的成长之路，在老师的谆谆教诲、父母的言传身教之下，一路上曾开过许多美丽的习惯花，我想这其中最灿烂最美丽的应该是那朵 “讲文明”的习惯花吧!

有人也许会问：你知道什么是文明吗?也许我很难准确地解释这个词，但我会告诉你：文明是路上相遇时的点头微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到老师时的一声问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……

还记得小时候，我和妈妈一起乘公交车，车上有两位大哥哥在聊天，从头至尾脏话不离嘴，那时的我就想，长大后我可不能像这两位大哥哥一样，我要做一个讲文明的好孩子，也就是 从那时起，文明的种子就在我稚嫩的心田上扎根、发芽，我以我的一言一行、一举一动精心浇灌着这文明之花。

在家里，我孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，我热情、大方、有礼貌地招待。

在学校，遇到老师，我主动问好;上下楼梯，无论多匆忙，我都注意谦让;我讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑总是主动捡起。

在社会，我遵守交通法规，保护环境卫生。尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。

同学们，文明就像新鲜的空气，文明就像每天升起的太阳。常言道：“送人玫瑰，手有余香。”当我们送给别人一缕微笑时，别人也会给我们一抹阳光;当我们真诚地向别人伸出援手，别人也会真诚地对你报以感激;你敬人一尺，人敬你一丈。如果人人都能以礼相待，我们的校园，我们的社会，整个世界将会多么温馨，多么和谐!让我们永远记住：

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

老师们，同学们，让我们共同努力，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏草坪。让文明之花开遍校园，芳泽四方!

上完《小木偶的故事》，我感觉有特色的地方是：

一、抓住了课文的特色,设计“积累词语”这一环节。因为这课表情的词特别多，所以我安排了让学生划词、读词、理解词、运用词来达到积累运用及理解课文内容、体会道理的三重目的。我把“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”打在屏幕上，让学生先读词，读准字音，以边读边做表情动作来理解词，最后以选词说话达到运用的目的。

这一环节的设计，使学生因为有着忽喜忽怒忽悲忽怨各种表情演示，兴致高涨，也能比较直观形象地理解词语的意思，个别学生对某些词不理解就犹豫着不知道如何做表情动作，这时他们会左右观看，从同学的表情中理解自己感到疑惑的词语。既加深了学生对此语的理解，又紧紧抓住了学生的注意力，同时也紧扣了本课所蕴含的道理，有助于展开课文的教学。这就是有效教学吧，能让学生在轻松的课堂中学到各种语文知识，让学生深深地感受语言文字的魅力。

二、课堂测验辅助突破本课重点：在指导朗读过程中，让学生根据自己的体会给括号中填上表现小木偶真实表情的词语这一练习的设计，让学生在充分理解了小木偶的亲身体会的基础上完成练习，使学生对课文主题有了更深刻的理解和体会，完成了对本课教学重难点的突破。

三、注意将教学与适当的评价结合，以评促改：及时引导学生的情感、态度，并采用多种评价方式相结合的方法，既有教师评价，又有生生互评、学生自评，让学生在不同方式的评价中体会人物情感、性格，体会文章所蕴含的道理。

本节课的失误之处在于：

1、在指导人物语言的朗读时应该让学生直接进行自由选择，而不是教师各个指定，浪费了时间，导致后面的时间有些紧。

2、由于课文较长，所以读课文的检查预习一带而过。这种方式不利于学生自己发现错误，不利于强调易错的地方。没有把以读为本落到实处