美丽的西湖作文三百字左右(精品20篇)

1,简单交待时间,地点和结果…

语言简练,规范,开篇吸引人.

…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

…和…形成鲜明对比,突出…

小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

对…的比喻用得妙.

运用多种感官,描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为,使画面生动.

这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻,比喻句用得好,

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人,意境深远.

比喻贴切,用词生动.

…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

hello!我是导游陈禹安，大家可以叫我小陈。欢迎参观我国十大名胜古迹——杭州西湖。杭州西湖三面环山，景区由一山(孤山)，两堤(苏提、白堤)，三岛(阮公墩、湖心亭、小瀛洲)，五湖(外西湖，北里湖，西里湖、岳湖和南湖)，十景(曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰西照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云)构成。这么多景点一天肯定游不完，不如我向大家推荐一个吧，比如断桥残雪，哈哈!不用我说大家一定知道这是白娘子和许仙相遇的地方，在湖边野餐一定很好!但记住可不要乱扔垃圾哟! 在野餐的同时，我给大家讲一个故事：古时候，天河两岸各住着一位仙子，东边的叫玉龙，西边的叫金凤。他们十分要好，天天在一起玩耍。

一天早晨，他们起了个早。玉龙钻进河里，金凤飞向天空，游呀，飞呀，不知不觉来到一个仙岛上。

“玉龙，玉龙!”金凤忽然叫起来，“你看这块石头多漂亮呀!”果真是块光亮夺目的石头!玉龙高兴地说：“金凤，我们发现仙石了，要是能把它磨成一颗圆珠子，我肯定它会变得更加光彩照人。那时，它也许会成为天地间最宝贵的宝物。”

于是，玉龙、金凤立即把仙石打磨成一颗滚圆的珠子。他们又找来天河里的水，把它洗得更亮，使它变成了天地间最美的东西。

这件事被贪心的王母娘娘知道了。她派一个心腹，在一天夜里偷走了那颗宝珠，并把它锁进深宫。一天，王母娘娘做寿。席间，她把宝物拿出来给众仙开眼界，众仙无不称奇。玉龙、金凤这天没有参加宴会。

但是，正在仙岛上对坐垂泪的他们，忽然发现天空中有一道亮光直射过来。他们觉得那道光与宝珠放出的光芒像极了。于是，他们顺着光芒来到仙宫，发现宝珠竟然在王母娘娘手中。他们气极了，冲上去要抢宝珠。王母娘娘哪肯放手，拼命去护。这一来，宝珠竟骨碌碌掉向了人间。玉龙、金凤急忙去追，可惜晚了，宝珠已触地，霎时间，它变成了晶莹碧透的湖水——西湖。玉龙、金凤舍不得离开它，就变成了西子湖畔两座山峰——玉龙山、凤凰山，日夜守护着嵌在神州大地上的明珠——西湖。大家现在应该知道西湖为什么这么美了吧，俗话说“上有天堂，下有苏杭”，今天大家有幸来到人间天堂，请大家尽情地游玩吧!祝大家笑口常开，笑死活该!好了不开玩笑了。

祝大家旅途愉快!

是哪一种花朵在春天是金色的，在夏天的白色的?是哪一种花朵在春天展开一片片的花瓣，在夏天蜷缩成一个小绒球?是蒲公英!描写一下蒲公英吧，下面一起随小编欣赏一下描写蒲公英的作文范文吧!

春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们身边，用她那温暖的手轻轻拂过大地，万物都从睡梦中醒来了。

我家小区的草坪也脱去了枯黄的冬装，换上了五颜六色的春衣。

可是，有一块草坪的颜色却与众不同，整块草坪都是金灿灿的黄色与碧玉般的绿色，中间还点缀着一个个毛茸茸的小绒球，好看极了。当你走近观察，你会惊奇地发现，这里除了青草，几乎长满了蒲公英。这蒲公英不论是绿的叶还是黄的花都娇嫩得让人心动。还有那天造地化般的小绒球，在春风的吹拂中摇曳着。她是如此娇弱，娇弱得使人不由得担起心来，担心那神话般的造型会被风吹散。

我俯下身去认真地观赏起来。只见蒲公英绿色的叶子呈锯齿状，但“锯齿”间的距离较大且不锋利，匍匐在地面上生长。叶丛中央抽出一根直立的葶，葶的顶端是鲜艳的黄花，好像一朵朵小菊花。有的花瓣已经落尽，留下一个纺锤般的苞。有的苞已经涨开了，变成了一个白色蓬松的小绒球，这就是蒲公英的种子。摘下一朵小绒球用嘴一吹，一个个小种子随风飘荡，上上下下、起起伏伏活像一个个小伞兵飘落到远方。

望着他们渐渐远去的背影，我忽然想到：这些小小的种子多像一个个长大了的孩子，他们带着自己的梦想，带着亲人的期望，离开家乡，飞向那遥远的地方，在那里生根发芽，为美化我们的大地，为人类的需要去奉献自己的一生。

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委

全县企业、人民团体、社会各界人士：

大家好!

从今年5月起，我县启动“美丽鹿寨·清洁乡村”活动，这是一项功在当代、利在千秋、造福人民群众的崇高事业，政府有责任，公民有义务，企业有担当。

为了更好实现活动目标，营造美丽整洁的宜居家园环境，在自愿捐赠、尊重意愿、公开透明的原则下，县委、县政府决定启动“企业助力·清洁乡村”活动，计划在活动期间筹措和整合资金。

用于开展清洁家园、清洁田园、清洁水源、净化精神乐园四项综合整治大行动，确保“美丽鹿寨”系列活动达到清洁环境、完善设施、美化乡村、培育新风、造福群众的目的。

为此，我们向全县企业、各人民团体、社会各界人士发出倡议，希望全社会积极行动起来，积极响应县委、县政府号召，充分发挥自身优势，动一份真情，献一份爱心，通过捐赠资金、项目资助、参与建设和管理等多种方式，慷慨解囊，为建设美丽和-谐鹿寨贡献一份力量。

对于热心捐赠的企业、团体和各界人士，政府将通过电视、报纸、网络等媒体大力宣传和表彰其敢于担当的社会责任感，树立良好的社会公益形象。

我们会充分利用好捐赠资金，使之最大限度地发挥作用，加强对募捐基金的监督，做到专款专用，合理有效，阳光操作，不辜负广大人民群众和社会各界对“美丽鹿寨·清洁乡村”活动的支持和厚望。

捐款户名：鹿寨县财政局非税收入专户

开户银行：鹿寨农合行城南分理处

账号：

如捐赠物资请联系县“美丽办”，详情请咨询

鹿寨县“美丽鹿寨”微信公众平台：

鹿寨县“美丽鹿寨·清洁乡村”活动领导小组办公室

20xx年9月3日

在这个暑假里我读了一本书名叫：《美丽的乔》

“美丽的乔”是一只小狗的名字。

这本书讲了：令詹金斯养了美丽的乔的妈妈，可是美丽的乔的妈妈经常受令詹金斯的鞭子，还吃不上一顿样的饭连一根骨头都没吃过！美丽的乔的妈妈可怜的只能吃野草。美丽的乔看妈妈这样经受折磨，就咬了令詹金斯一口。结果自己的妈妈不仅被令詹金斯给打死了，自己的耳朵也被打伤了，幸好恶有恶报，有一个爱动物又美丽善良劳拉小姐，把美丽的乔救了出来，打电话110，从此美丽的乔摆脱被虐待的阴影，过上了幸福的生活。

美丽善良劳拉小姐还让美丽的乔和自己家的小狗比利玩，也让美丽的乔交了许多的狗朋友，还让美丽的乔度过了一次假，认识了许许多多的动物朋友，比如美丽的乔最喜欢的马“飞毛腿”。还跟一只狗产生了友谊。在度假中美丽的乔认识了许多的动物有吗，有山羊，还有奶牛，玩得十分开心。而且善有善报恶有恶报令詹金斯被关进了牢里。

这本书告诉我一个道理：我们一定要保护动物不要虐待动物否则会遭到巨大的报应的！

1、听录音，在老师的指导下认识“我、家、爸、妈、牛、姐”六个生字，读准字音。并能在语言环境中正确认读。

2、认识笔画“撇”，能按照正确的笔顺规则用铅笔在田字格里描写“牛、生”。

3、联系生活经验理解词语，积累生字组成的词语“爸爸、妈妈、姐姐”。

4、能跟着录音或老师的范读，字字过目地读课文。在跟读的基础上能独立或半独立地朗读课文。在朗读中感受课文小主人对家的一种喜爱依恋之情，进而联系到自己温暖的家。

5、能仿照课文，用一二句话说说自己的家，做到声音响亮。态度大方。

1、能在课文的语言环境中正确认读“我、家、爸、妈、牛、姐“6个生字。

2、能仿照课文，用一二句话说说自己的家，做到声音响亮，态度大方。

教师方面的准备：课文录音。全家福相片。生字卡片。

学生方面的准备：全家福相片。

一、谈话引入，揭示课题

1、出示老师的全家福相片，老师介绍”我的家”。

2、板书课题。

3、学生字“我、家”。

4、读课题

5、你能用一二句话来说说你的家吗?

说明：

从老师的家引入课文内容，揭示课题，拉近了学生和老师的距离，有一定的亲和力，更能引起学生学习本课的兴趣.。继而从学生生活实际出发，让学生来说说自己的家，不但进一步引发学生学习课文的兴趣，而且渗透了说话训练的内容。

二、感知课文，学习生字。

1、一听课文录音，听一听小作者家的情况是怎么样的?

(1)听录音，初步感知课文内容。

(2)学生反馈听到的内容。

2、二听录音，注意生字宝宝的读音

(1)媒体出示短文，当课文录音念到生字时，媒体演示生字闪烁红光。

(2)在文中找出这些生字出来，把它圈一圈。

3、三听录音，轻声跟读短文，注意读准生字的音

说明：

三次听录音分别提出不同要求，目的明确要求适度，循序渐进逐步深入。让学生跟读课文，重在落实字字过目，加强指读习惯的训练尤为重要。对于一些基础较差的学生，更应特别关注他们，逐步帮助他们养成良好的指读习惯。

4、学习生字“爸、妈、牛、姐”

你认识这里面的哪个字，在哪里认识的?

5、小组交流，识字好办法

6、大组反馈

说明：

学习生字的方法多种多样，提倡畅所欲言。有些生字可能有些学生早已认识，让学生做小老师把好方法教给大家，既培养了学生的自主学习能力，又营造了一个轻松和谐平等的学习氛围。识字教学应有多侧重，根据各个字的特点，抓住要点，重拳出击。

7、巩固识字

(1)游戏：生字宝宝大搬家

抽六个学生，每人各执一张生字卡片，齐读后，自由换位。可以多次重复。

(2)游戏：生字接龙

师出示生字卡片，一生读后请出自己的好朋友接下去读后一个生字。

三、朗读课文，感受内容

1、把字宝宝送回家，你还认识他们吗?

自由轻声读短文、抽生读、齐读

2、选一句你读的最好的句子读一读，读给大家听。

抽生选读，随机出示句子，师适时朗读指导。

3、小组接龙读课文。

说明：

本环节重在以读促解、读中感悟，通过充分朗读感受小主人公对家的那种喜欢依恋之情，从而让学生联想到自己温暖可爱的家。让学生选择自己认为读的最好的一句话读一读，再读给大家听。然后老师适时进行朗读指导，引导学生领会他读的好的原因。

四、复习巩固，课外拓展

1、读句子

我家有爸爸和妈妈，还有一个姐姐，她属牛

2、拓展练习，小小演播室：说说我的家。

说明：

小小演播室目的在于让学生学了课文后，能学习课文进行说话训练。当然，因为是第二次说，所以相比课前说话训练，对于学生说话要求应该有适宜提高。

五、描写练习

1、念念写字歌，边念边作动作。

田字格有两条线，横中线竖中线。上上下下，左左右右，左上左下分得清，右上右下分得清。

2、复习笔画“撇”。师范写“牛”。(“牛”字的一竖写在竖中线，两横第二横长且写在横中线上。)

生练习描写。

3、生自学“生”字笔顺。

4、师范写“生”。生练习描写。

说明：

指导写字时，教师要指导学生看清每一笔在田字格里的位置，特别注意在横中线竖中线上的笔画。书写前笔画也要明确要求：横要平，竖要直，撇要有尖。

我们船已缓缓启动了。我先把整个游湖的行程简单的介绍一下：环湖一周的景点有一山和二堤。一山指的孤山，孤山景区的名胜古迹多达30多处，沿湖们所能欣赏到的有西泠桥、秋瑾墓、西泠印社、楼外楼、中山公园等。孤山之后是白堤，起自平湖秋月，终于断桥残雪，桥后还有著名的宝石流霞等景观。欣赏完沿湖景色，我们再去湖中三岛，游船最后将在苏堤靠岸。

现在船正在自西向东行驶，各位到的是孤山一带的景色。孤山西接西泠桥，东连白堤，海拔35米，占地面积20万平方米。孤山景色唐宋年间就已闻名，南宋理宗曾在此兴建规模宏大的西太乙宫，把大半座孤山划为御花园。清朝康熙皇帝又在此建造行宫，雍正皇帝改行宫为圣因寺，与当时的灵隐寺、净慈寺、照庆寺并称“西湖四大丛林"。或许有的朋友要问：孤山既是西湖中最大的岛屿，为什么要取名“孤山”呢？这是因为历史上此山风景特别优美，一直被称为孤家寡人皇帝所占有，所以被为孤山。从地质学上讲，孤山是由火山喷出的流纹岩组成的，整个鸟是和陆地连在一起的，所以“孤山不孤，断桥不断，长桥不长”被称为西湖三绝。

大家再看前方那座环洞石拱桥，地处孤山西面，名叫西泠桥。它和断桥、长桥并称为西湖古代的三大情桥。

过了西泠桥，孤山后麓的绿树丛中有尊汉白玉塑像，只见这位女英雄左手叉腰，右手按剑，目光炯炯，昂首注视前方，似在探求着革命的真理。她是谁呢？她就是我国妇女解放运动的先驱，为推翻清王朝，争取民族的独立而壮烈牺牲的“鉴湖女侠”秋瑾。这尊塑像高2.7米，墓座高2米，正面碑石上该有孙中山手书“巾帼英雄”4个大字。秋瑾烈士的塑像，给了我们一种启示：西湖的闻名，不仅仅是占了山水之胜，它更因众多的历史人物而倍增光彩。在西湖风景区内，被誉为“湖上三杰”的岳飞、于谦、张苍水，还有与秋瑾一起为振兴中华而献身的近代发主革命者徐锡麟、陶成章等，都安葬了西子湖畔。

我们的船继续徐徐往东行驶，各位看到前面的一道粉墙，院内便是著名的西泠印社。印社右侧，这幢中西合璧的建筑，就是百年老店楼外楼。楼外楼创建于1848年，店名取自南宋诗人林升“山外青山楼外楼”名句。楼外楼得天时、地利、人和之便，曾经接待过许多中外名人。楼外楼的当家名菜数西湖醋鱼了，它是选用西湖中在规定范围内养殖的草鱼，先在清水中饿一二天，除去泥土味，然后烹制而成的。成菜后的西湖醋鱼，色泽红亮，肉味鲜嫩，酸甜可口，略带蟹味，是杭州最有代表性的风味名菜。

现在船已驶向中山公园，孤山的正门就在这里。“山不在高，有仙则名”，孤山既是一座风景名山，又是一座文化名山。孤山的地位在西湖景区中之所以这么重要，是因为它蕴藏着丰富的历史、文化内涵，景区内有著名的“西湖天下景，”还纪念北宋隐逸诗人林和靖的放鹤亭。这些景点等上岸后我们起前往参观。

中山公园旁，我们看到的这一组建筑是新近修建落成的“浙江省博物馆”。进而面陈列着上至7000年前的河姆渡文化，下到近现代的文物展品1700余件。博物馆后面的古建筑是清代的皇家藏书楼文澜阁，它是我国为珍藏《四库全书》而修建的七大书阁之一。

请看前面那座突出湖面的水泥平台的重檐亭子已展现我们眼前，这座建于清代康熙年间的建筑，名叫平湖秋月。它是白堤的起点，也是杭州的三大赏月胜地之一。历史上杭州人中秋赏月有三大去处：湖中首推三岛之一的三潭印月，山上应是凤凰山坡的月岩景点，至于岸边，就数这月白风清、水天共碧的平湖秋月了！

你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。

你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。

你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。

你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。

你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。

你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。

你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。

你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。

１引导幼儿探索学习，.培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。

２.引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。

３.使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。（省、市、区县）

活动准备：山东地图；请幼儿搜集反映家乡的图片、故事等，向家长了解家乡的名胜古迹；家乡的土特产实物

1、谈话引出家乡的话题：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么？（家乡是我们自己出生和生活的地方，每个人的家乡都不一样）请幼儿说说自己的家乡是哪里。

2、出示山东地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。

3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡：（可出示自己准备好的图片）说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最著名的是什么地方，有什么特产。

4、以“小小广播站”的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。

5、结束：组织幼儿讨论对家乡的认识，激发幼儿爱家乡的情感，立志长大后把家乡建设的更美丽。

西湖有个优美的传说，相传很久以前天上有一对玉龙和金凤，一天他们在银河边的仙岛上找到了一块白玉，于是玉龙用爪子，金凤用嘴，一起把这块玉石雕琢成了一颗光芒四射的明珠。后来这颗明珠被王母娘娘发现，她派天兵天将抢走了明珠。玉龙和金凤敢去同王母交涉，你争我夺之间将王母娘娘推到在地，两手一松，明珠就掉落人间，化成了晶莹清澈的西湖。玉龙和金凤也随之降落，变成了玉皇山和凤凰山，永远守护着西湖。所谓的“西湖明珠自天降，龙飞凤舞到钱塘”讲的就是这个故事。

然而最近根据地址调查院的专家调查发现，西湖的形成另有说法，说是由1.3亿年前侏罗纪时期火山喷发时造成的洼地而形成。火山喷发的中心就在断桥一带，火山碎屑就构成了北面的孤山、葛岭和宝石山。后来经过历代多次大规模的人工疏浚，西湖最终从一个自然湖泊变成风光秀丽的半封闭人工湖泊。

西湖的湖光山色，自古引来无数名人骚客赞美。从而给西湖增添了丰富的人文积淀。 最特色的便是苏东坡的那首“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”把西湖比作美女西施，温婉多姿，妩媚匀称。

西湖是杭州的灵魂，为了让西湖更美。20xx年杭州启动西湖综合政治工程，首先是西湖南线的改造，使得历来北山路热南山路冷的形式得到较好改善。又将环湖的四个公园全线打通，呈现出一个三公里长没有围墙免费开放的大型市民公共绿地，黄金湖岸线。真正做到了“还湖于民，还境于民”。20xx年国庆前夕，又整理了湖滨步行街，打造了西湖隧道。同时大力修复了杨公堤。同时西湖十五新景登台亮相。整座城市更加光彩照人。

20xx年，西湖成功申遗，被联合国教科文组织正式列入《世界遗产名录》。随之杭州西湖的美名享誉中外。

杭州被评为最具幸福感的城市，小郑作为杭州儿女，时刻感谢这片母亲湖的恩赐。祝各位游客也能在本次旅程中感受到杭州幸福之美，并将这份幸福带回到您的故乡去，伴随今后的每一天。

杭州，一个美妙难言的城市，历来以风景秀美而著称于世，游人间天堂的美称，而西湖就是镶嵌在这里的一颗闪亮的明珠。这个暑假我有幸到杭州西湖游了一趟。

杭州西湖，是一处以秀丽清雅的湖光山色与璀璨丰蕴的.文物古迹和文化艺术交融一体的国家级风景名胜区。她以秀丽的西湖为中心，三面云山，中涵碧水，面积60平方公里，其中湖面为5.68平方公里。沿湖地带绿荫环抱，山色葱茏，画桥烟柳，云树笼纱，逶迤群山之间，林泉秀美，溪涧幽深。90多处各具特色的公园、风景点中，有三秋桂子、六桥烟柳、九里云松、十里荷花，更有承苏堤春晓而居著名的“西湖十景”第二位的曲院风荷。

“曲院”原是南宋朝廷开设的酿酒作坊，位于今灵隐路洪春桥附近，濒临当时的西湖湖岸，近岸湖面养殖荷花，每逢夏日，和风徐来，荷香与酒香四处飘逸，令人不饮亦醉。南宋诗人王洧有诗赞道：“避暑人归自冷泉，埠头云锦晚凉天。爱渠香阵随人远，行过高桥方买船。”后曲院逐渐衰芜，湮废。清康熙帝品题西湖十景后，在苏堤跨虹桥畔建曲院风荷景碑亭。遗留下来的，只不过是一处小小庭院院前湖面小小荷花一片而已。 曲院风荷 最引人注目的仍是夏日赏荷。 公园内大小荷花池中栽培了上百个品种的荷花，其中特别迷人的要数风荷景区。这里以水面为主，分布着红莲，白莲，重台莲，洒金莲，并蒂莲等等名种荷花，莲叶田田，菡萏妖娆。水面上架设了造型各异的小桥，人从桥上过，如在荷 中行，人倚花姿，花映人面，花，人两相恋 。

西湖的美不仅在湖，也在于山。环绕西湖，西南有龙井山、理安山、南高峰、烟霞岭，大慈山、临石山、南屏山、凤凰山、吴山等，总称南山。北面有灵隐山、北高峰、仙姑山、栖霞岭、宝石山等，总称北山。它们像众心拱月一样，捧出西湖这颗明珠。山的高度都不超过400米，但峰奇石秀，林泉幽美。南北高峰遥相对峙，高插云霄。

阳春三月，莺飞草长，苏白两堤，桃柳夹岸。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。此时走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，心醉神驰。西湖的美景不是春天独有，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台。

西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”正是西湖的千古绝唱。

亲爱的全校教职工：

为深入学习和贯彻落实党的xx大报告关于“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”的重要精神，以一流育人环境服务高等教育质量的全面提升，立足我校“一校两地三校区”的办学格局和各项事业实现科学发展的客观需求，从根源上解决校园管理、交通组织、车辆停放、商铺经营、景观营造、人文环境等方面存在的诸多现实问题，全力推进“美丽校园”建设，我们向全校教职工发出倡议：

一、我们全校教职工为“平安、整洁、和谐、绿色”的“美丽校园”建设贡献才智、献计纳策，与学校一道精心描绘“美丽校园”建设的宏伟蓝图。

二、我们全校教职工积极参与“美丽校园”建设各项工作，主动投入、共同努力做好三校区校容校貌、人文环境和各项基础设施建设，奋力推进建设交大人永恒的精神家园。

三、我们全校教职工以高度的“主人翁”意识，牢记责任感与使命感，践行“美丽校园、人人有责”， 遵守“美丽校园”建设规定，积极主动地成为“美丽校园”的建设者、校园生态环境的维护者、人文历史底蕴的弘扬者和“美丽校园”建设的监督者。

全校教职工们，“美丽校园”建设是一项与时俱进、内涵不断丰富的系统性工程。让我们从现在做起、从点滴做起、从身边做起!我们相信，在学校的统筹推进和我们大家的全力支持下，“美丽校园”建设一定会取得圆满成效，西南交通大学创新发展、协同发展、又好又快发展的前进步伐一定会更加坚定有力!

现在我已经是一名宇航员了，今天我要去外太空“旅行”了，请跟我来吧！

我登上飞船，在宇宙中遨游，我根据计划好了的顺序去“旅行”。我先来到第一站――木星。它是行星九兄弟中的老大，木星不像别的行星是固体的的外壳，而是一个液态星球，你没想到吧！

接着，我又去了老二家做客――水星。它是最靠近太阳的，也是最爱运动的，一会儿跑东，一会儿跑西，你可别以为这“一会儿”时间很短，要知道，在月球上的一天就相当于地球上的二年哦！那里的温差可大了，最高时能达到427℃，最冷时却能达到——173℃。

接下去，我又来到了最美丽的行星――土星。它那桔色的表面，漂浮着明暗相间的彩云，配以从赤道表面上发出的具有柔和光辉的光环，远远望去，真像个戴着顶大沿遮阳帽的女郎，漂亮吧！

我还来到了行星中的小弟弟――冥王星。因为他的亮度是所有行星中最弱的，所以人们差一点儿就把这个小弟弟给忘了。

最后，我回到了我们的地球家园，走了那么多的行星，只有地球才是最适合我们人类居住的，我们真幸福啊！

广大家长朋友们：

为响应党的xx大提出建设“美丽中国”的口号，进一步改善我们生活的环境，让银川的天更蓝、水更绿、城更净、路更畅，市委、市政府提出建设美丽银川，实施“六大工程”，从而巩固深化全国文明城市创建成果，推动“两宜”城市建设，实现银川科学发展、跨越式发展的重要举措。在银机关、企业、市民群众既是美丽城市建设的受益者，更是幸福家园的创造者，我们有责任、有义务以实际行动为建设“美丽银川”作出我们应有的贡献，在此，谨向广大市民发出如下倡议：

一、争做城市文明的践行者。从现在起，让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“美丽银川”行动中来，提升公德意识、文明意识、参与意识和服务意识，讲文明话、行文明事、做文明人。养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，以自己的自觉行动告别不文明行为。主动劝阻不文明的人和事，坚决反对和抵制不文明言行。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，做保护环境、文明礼貌、遵纪守法的好公民。

二、争做“洁净银川”的践行者。从现在起，让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“美丽银川”行动中来，全力支持、参与市容环境集中整治行动，自觉抵制乱搭乱建、乱摆摊点、占道经营等行为，不乱贴乱画，不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不随地吐痰。要自觉维护整洁优美的生活环境，爱护各种公共设施，不踩踏草坪，不践踏绿地，不损害公物。

三、争做勤俭节约新风尚的践行者。从现在起，让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“美丽银川”行动中来，大力倡导文明消费、绿色消费、健康消费，自觉在生活中节约一张纸、一度电、一粒米、一滴水，不攀比、不奢侈，积极参与文明餐桌行动，合理饮食，文明用餐，节约粮食，坚决杜绝铺张浪费的不良现象，努力争当勤俭节约的先锋模范。

四、争做文明交通的践行者。从现在起，让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“美丽银川”行动中来，自觉遵守交通法规，增强交通安全意识，不闯红灯、不乱穿马路、不逆向行驶、不占道行驶、不违规停车。文明出行，文明行驶，文明停车，在全市形成“车让人、让出一分文明;人让车、让出一分安全;车让车、让出一分秩序”的文明交通风气。

五、争做低碳环保理念的践行者。从现在起，让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“美丽银川”行动中来，崇尚自然，节约资源，保持生态，爱护环境，养成低碳生活习惯，使用环保购物袋，进行垃圾分类，出门随手关灯。少开车，多锻炼，倡导“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”的绿色出行理念，践行“三公里步行、五公里骑自行车、十公里坐公交车”的出行方式，让天蓝、水绿、山青的美好愿景在一点一滴的努力中，更加清晰，更早到来。

六、争做学雷锋志愿服务活动的践行者。从现在起，让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“美丽银川”行动中来，在银机关干部、社区志愿者、企业志愿者和热心市民利用每周五下午两小时深入社区、农村、公共场所、交通路口、背街小巷开展文明劝导、维护交通秩序、关爱农民工及空巢老人、扶残助残、植树造林、保护母亲河等学雷锋志愿服务活动，让学雷锋志愿服务活动常态化，形成“有困难找志愿者，有时间做志愿者”的社会氛围，在志愿服务中传播文明、传递爱心，使志愿服务成为“美丽银川”行动一道亮丽风景。

广大家长朋友们，从现在起，让我们积极行动起来，以满腔热情和实际行动，为建设环境优美、生态良好、文明和谐的新家园贡献出我们的智慧和力量，让银川的明天更美好。

我家门前有一棵橘子树，春天鲜果飘香，夏天绿树成阴，秋天果子丰收，冬天白雪一片。小朋友们可喜欢在这里玩了。

春天鲜花很多，小小的果子都出香味了，花是黄白黄白的，里面黄，外面白，好看极了。这就是春天的橘子树的花朵和颜色。

夏天，橘子树的树叶很多，小朋友们玩累了就可以在橘子树下乘凉，也可以在树下开心地玩耍。夏天果子只有一半儿大，还是深绿色的，而花呢都谢了，这就是夏天橘子树上小小的果子！

秋天，哇！橘子树上大大的果子都长出来了。还有一个个小小的小果子还没长出来，可能是刚长出来的吧！小朋友们可以在树下吃果子呢，有的在玩耍，有的在吃果子，有的爬在树上摘果子，还有的在树上开心地吃着。这就是秋天长出来的果子啦！

冬天，白雪一片，雪白雪白的，小朋友们都在堆雪人呢！可是美丽的花、好吃的果子都没了，只剩下光秃秃的树了，这就是冬天的一片白雪。

我喜欢我家门前那棵茂盛的橘子树。

20xx年，xx街道将农村人居环境政治工作作为当前乡村振兴和创建全国卫生城市、文明城市的重要内容和措施，扎实推动农村人居环境整治政策落实、责任落实、工作落实。现根据《xx区20xx年农村人居环境整治提升考核评估办法》要求逐条、逐项进行自评，将自评情况报告如下：

一、工作开展情况

（一）基强化组织领导，坚持统筹推进。

街道以开展农村人居环境整治和探索完善长效管理机制为抓手，以乡村振兴统筹发展为契机，根据上级会议指示精神和有关部署要求，结合街道实际，将人居环境整治工作与爱国卫生“七个专项行动”、创建卫生城市和文明城市等工作统筹安排，由党政“一把手”负总责，分管领导抓工作格局，社区书记抓落实，以先整后管、以整促管、边整边管，整管结合，完善机制、规范管理、良性运转，高位推动人居环境整治作为乡村振兴第一仗，有力推进了全街道农村人居环境整治工作。

（二）强化宣传发动，突出全民共治。

一是坚持“见缝插针、逢会必讲”，在街道、社区召开的各类重点工作会议上不断强调人居环境整治的重要性和必要性，确保相关工作要求“入脑入心”。二是利用各村召开户长会及每月一次的爱国卫生运动和村庄清洁行动契机，对农村人居环境整治、个人健康卫生习惯养成等知识进行深入宣传，发动广大群众积极参与，形成群防群治的良好氛围。三是利用微信公众号和居民户长群，不断向辖区居民推送人居环境整治工作方面的宣传信息。通过广泛宣传动员，让居民对健康知识的知晓率不断提高，广大人民群众健康的生活习惯逐渐养成，环境整治与保护工作取得一定成效。

（三）多措并举，持续改善人居环境

持续发力，着力推进全域清洁。一是常态化开展爱国卫生运动和村庄清洁行动。街道将村庄清洁行动与爱国卫生运动相结合，以每月初作为爱国卫生运动日，组织学校师生、村组干部、党员和群众对农户房前屋后、居民活动中心、乡村道路、河道沿线等公共区域进行全面大扫除，同时在各类节假日等时间节点开展村庄清洁行动，由街道干部分片协调，群众全体参与，对各居民小组的村道、沟渠、卫生死角以及脱贫户、低保户等重点人群的庭院环境卫生进行清理。确保人居环境持续提升。截止目前已开展了13次爱国卫生运动和14期村庄清洁行动，共计4000余人次参与其中，人居环境持续优化。

二是着力推进生活污水治理，提升污水处理能力。严格落实河长制工作责任，成立工作领导小组，设立巡查员、联络员，建立工作台账和巡查制度，根据存在的问题提出了治理方案，形成“一河一策”，抓牢河湖“清四乱”工作，完成了区河长办交办的金沙江“四乱”整改任务。同时依托村庄清洁、户厕验收、问题户厕排查等工作，常态化督查辖区内生活污水乱排乱放情况，积极引导农户定期清理房前屋后沟塘水渠，粪污资源化利用，严禁化粪池尾水、粪渣乱排乱放，发现一户限期整改一户，粪污未资源化利用的户厕不予以验收。年内共排查出户厕尾水直排问题户厕14座，已全部完成整改。

三是全面开展村容村貌整治行动。结合爱国卫生“七个专项行动”工作，全面清理辖区内乱堆乱放、乱搭乱建的情况，推进“五清一改”，发现问题要求立即整改，指导农户规范堆放柴草、农机具等，持续巩固历年残垣断壁集中清理成果。同时全面排查和清理影响农村精神文明和村容村貌的各类小广告。目前共清理丽宁路沿线16处危害人民群众财产安全虚假违法广告和商品销售服务户外广告，社区村组内电杆、围墙上夸大失实、混淆视听等户外广告10处。

四是着力配强环卫队伍，经常开展保洁工作。统筹整合资金，进一步充实保洁队伍，确保每个社区和自然村配备至少一名保洁员，目前共聘保洁员40名，制定《保洁管理实施方案》，明确保洁人员工作职责和义务，保障保洁员经费，让保洁员在负责各社区主要公路路面、两侧及河道、沟渠、村道等公共区域进行全面清理同时，积极宣传、引导、督促村民规范生活垃圾的存放和处理，对乱倒垃圾影响环境卫生的行为做到及时制止和清理。

（二）加大经费投入，不断完善基础设施

一是投入30余万元购买了沼液、粪污储存罐107个，电动污水泵12台等粪污处理设备，分配到个社区村组，用于村组粪污的集中收集和处理设施，极大改善了村组生活污水、畜禽粪污乱排乱放问题；投资362万元积极推进树底街场污水综合整治项目，将树底街场所有商户污水应收尽收，处理后污水达到一级A类排放标准，沿江污水问题得到有效治理；二是投入6万余元采用人工清理与机械清理相结合的方式全面清理丽宁路沿线、河区域、树底金沙江段河道的生活垃圾，砂石、河道的清理，同时新建防护措施，有效维护金沙江沿岸整体卫生；三是投入2。4万元实施小型垃圾焚烧炉建设项目，科学规划点位，不断提高村组就近处理垃圾的能力；四是投入9。56万元采购生活垃圾桶220个，保障家家户户、村组活动中心都有垃圾收集设备，为树底街场采购2个3吨移动式垃圾箱体，进一步提高重点区域垃圾收储能力，保障全域清洁；五是保障保洁员工作经费，聘用村组和社区两级保洁员40名，每月保障保洁员经费3。43万元，确保辖区内无保洁盲区。

（三）深入推进改厕工作，巩固“厕所革命”成果

一是持续推进无害化卫生户厕改建工作。20xx年xx街道继续将户厕改造作为提升人居环境的一大推手，持续宣传改厕政策，力争全面消除消除旱厕、棚厕，20xx年共完成改建任务81座，无害化卫生厕所普及率已达95。5%。二是全面提升村组公厕。为进一步完善辖区内村组公共厕所环境卫生和使用功能，排查了辖区内所用公厕现状，根据公厕现状制定了相应的提升改造方案，实施xx社区红水塘居民小组、永红公厕新建，年底可验收交付。三是全面开展户厕问题排查和整改工作。街道人居办采取查阅户厕台账、验收记录、奖补情况，对所有户厕进行全面科学排查，同时有针对性的进行入户走访，在摸排不能使用或不能全年使用户厕的同时，重点排查户厕在厕屋、厕具、化粪池、用水、防冻、粪污处理等存在的问题，能马上整改的问题让农户及时整改，需时间整改的限时整改，巩固“厕所革命”成果。共排查户厕897户，排查出问题户厕6座，已全部完成整改，排查出需对卫生保洁、粪污处理、厕具更换等内容进行整改的户厕103座，均已全部整改完成。

（四）着力建立完善长效机制，用活激励约束机制。

一是完善各项制度，严格执行《xx街道保洁制度》《xx街道农村生活垃圾清洁经费管理制度》和公厕管护制度，并定期进行环境卫生督查，对辖区内村庄、企业、项目施工地、市场进行环境卫生检查，发现问题要求相关单位和个人立行立改。进一步形成全民参与、全民清洁的态势。二是充分发挥村规民约的约束教化作用，利用街道、社区、居民小组三级会议，要求各居民小组持续加大村规民约的宣传教育力度，让村规民约真正发挥作用。三是持续开展农村人居环境“红黑榜”评选，按照《xx街道农村人居环境“红黑榜”考评方案》实行每月考评，由街道考评村组红黑榜，由社区考评居民户红黑榜，考评结果及时在xx街道微信公众号公示通报，黑榜村组和农户限期整改，截至目前共开展11期“红黑榜”通报。

（五）培育文明新风，大力实施“乡风文明”行动

一是抓好健康教育宣传，引导居民养成文明健康的生活方式。利用微信公众号、宣传手册、标语等渠道普及“七步洗手法”、“六个新风尚”、环境保护、食品安全等各类健康生活知识，不断扩大宣传覆盖面。引导广大人民群众自觉养成良好的生活习惯，不断提升健康文明素养。二是广泛开展“最美庭院”、“最美家庭”、“绿色家庭”、“星级文明户”等优秀家庭评选活动，以优秀家庭的典型事例，带动引导辖区内广大家庭自觉践行绿色生活方式，引领更多家庭成员齐动手、真行动，投身“爱国卫生齐参与，美丽庭院共提升”行动，以家庭的“小美”扮靓乡村的“大美”。截至目前各社区评选出各类优秀家庭代表10户。

二、存在的问题

（一）生活垃圾和生活污水处理设施需进一步完善。各村组区位较分散，交通较为不便，且垃圾运输车数量少，难以实现垃圾清运覆盖，大部分村组只能依靠人力收集、处理。除鲁准罗小组和向阳小组外，各居民小组普遍缺少污水处理设备。

（二）丽宁路、大东路监管难度大。砂石生产、运输监管难度大，成效不明显，粉尘污染大，对整体环境影响较大。公路沿线车窗抛物管控难度大，山高坡陡区域清扫保洁困难，整治后长期成效难以保证。

（三）农户生活习惯难以改变。清扫保洁受农忙秋收影响，部分农户庭院环境整治存在时紧时松的现象，农忙季节反弹现象明显。

（四）经费保障不足。农村环境整治工作对政府资金依赖性强，目前经费仅能满足生活垃圾的治理成本，随着各村垃圾的增多和污水处理标准的提高，乡村道路改造、村庄亮化、排污设施改造所需投入资金不断增多，农村环境治理成本将会更高，目前只靠财政单一投入不能保障农村环境治理的需要，投融资渠道不畅，结构性投资缺口较大。

（五）农业环保技术推广应用乏力。化肥、农药使用减量不大，测土配方施肥、缓控释肥推广效果不明显，生态农业发展缓慢。辖内生活垃圾处理大多是焚烧，农作物秸秆大多还田处理，秸秆、粪便、垃圾和污水等生产、生活废弃物无害化处理和资源化利用推进缓慢；我街道大力倡导农户循环利用，但由于农村环保设施不完善，但是无法实现污水等的良性循环。

三、下一步工作打算

我街道将继续深化农村人居环境综合整治力度，抓重点，攻难点，紧紧围绕市委、市政府，区委、区政府的安排部署，推进农村人居环境整治工作。一是继续强化教育、宣传和引导，努力提升农民素质。利用群众喜闻乐见的方式，结合全国文明城市创建工作，广泛开展“最美农家”、“最美庭院”等创建评比活动，大力促进乡风文明建设，不断提高农民群众素质，引导广大农民群众改变落后、陈旧的生活方式和习惯，进一步营造全民参与的浓厚氛围。二是继续完善农村人居环境整治长效机制。坚持把集中整治和建立长效机制结合起来，进一步细化任务，结合“爱心超市”创建，明确奖惩措施，执行落实好已经建立的卫生打扫、垃圾清运、全天保洁、门前三包等机制，广泛调动农民群众参与的积极性。三是继续强化工作措施，创新工作机制。坚持支部带头，党员带头，根据党员干部分布情况，划分网格责任区，实行网格化管理，通过支部带党员、党员带群众“双带”模式，向群众宣传农村环境整治的重要性。明确重点区域环境整治任务，充分发挥村级党组织战斗堡垒作用、党员干部模范带头作用，确保整治任务落地见效。注重发挥工青妇等群团组织贴近基层、贴近群众优势，积极发动群众参与。广泛动员社会各界力量积极参与，形成全社会共同推进的工作格局。四是继续强化督导落实，巩固整治成果。实行包村包片联系制度，把联系社区的街道干部、驻村扶贫工作队员、社区干部、村小组干部、党员抓人居环境提升整治成效纳入年度评先评优考核范畴。各社区、各单位要分片区、分区域对责任区域单位工作开展落实情况进行日常巡查，发现整改不到位和管护不到位的`要限期整改。街道领导小组将组成督查小组定期不定期对各社区、各单位工作推进情况进行督查，对工作推进缓慢的有关责任人将进行约谈问责。

四、典型案例

（一）完善激励约束机制，从“为啥要改”到“为自己改”。我街道积极探索“爱心超市”“红黑榜”激励约束机制，将庭院及门前、四周环境卫生实行“积分制”激励制度，通过“以表现换积分，以积分换实物”的方式在“爱心超市”兑现积分奖励，所获积分还可用于评选星级文明户、最美庭院等荣誉，大幅提高农户参与环境整治的积极性。目前4个社区已实现“爱心超市”全面覆盖，并得到有效执行，在全街道范围内营造出比学赶超、争先学优的良好氛围。

（二）依托文明创建改变居民不良卫生习惯，从“要我改”到“我要改”。街道结合全国文明城市创建工作，开展“文明村镇”创建评选活动，街道、社区、小组开展“最美庭院”评比活动。成立乡贤理事会，引领乡村社会文明新风。组织方式多样化、常态化的新时代群众性精神文明创建活动。不断加强健康教育，提高村民清洁卫生意识。目前街道四个社区30个居民小组均已完成村规民约建立，引导群众自觉形成良好的生活习惯。

（三）有效整合各方资源形成合力，从“我自己干”到“大家一起干”。农村人居环境整治项目众多，不能搞单兵作战，需要加强治理项目的融合。街道将人居环境工作与乡村振兴项目、美丽乡村建设、环境综合整治、村庄规划等工作结合起来，统筹部署，相互促进，共同落实，积极推动农村人居环境改善。街道一级聚焦污水处理、垃圾清运、“厕所革命”等重点问题和关键环节，整合资源，综合施策，认真抓好垃圾治理、“厕所革命”、污水处理和美丽村庄建设，重点补齐基础设施和公共服务短板。社区一级注重发挥基层党组织、工青妇、辖区企业等群团组织的力量，广泛开展爱国卫生运动、村庄清洁行动等志愿服务。农户一级从“清洁庭院”鼓励农户开展房前屋后庭院卫生清理、堆放整洁，到“美丽庭院”绿化因地制宜鼓励农户种植花草果木、提升庭院景观，不断激发农民群众的积极性、主动性和创造性。逐步形成形成了由点到面推开，全社会共同参与推动的强大合力。

一位生活在充满贫穷与黄沙的平凡女人，在失去了丈夫与孩子后，面对人生的巨大苦难，她认识到了愚昧无知的可怕。她选择了在如此落后的环境中当一位教师，教导孩子们要有理想、有骨气。在她身上无处不体现着美丽，她的名字就叫“张美丽”。

张美丽，一个穿43码鞋子，带有浓重地方口音的老师。她并不算是一个合格的老师，她把“千里迢迢”读成了“千里召召”，她不认识abcd。但她十分虚心地接受了来自北京的志愿者夏雨的意见，像夏雨学习英语。她的一举一动无处不让人感到老师的伟大。她为了能让孩子们有更好的学习条件，她痛苦地喝下了一整瓶白酒，但是她笑了，因为她凑够了钱为孩子们买一台电脑。

但是，这样一为纯朴的老师，在往城里送土豆时，被火车撞伤了。她躺在病床上，说：“人是哭着来到这个世界上的，所以我要笑着离开。”最后，她走了，她笑着离开了。但是她却给我们留下了许多，她的精神、她的美丽将会陪伴着我们。

我们现在生活的条件远比生活在贫困山区的孩子好上百倍、千倍，如果我们不懂得去珍惜这一切，不懂得满足，又岂能做到问心无愧?

美丽的大脚、美丽的老师、美丽的故事……为我们上了一节美丽的课!

听!在暴风雨中，是谁在呼喊?看!在来势凶猛的海浪时，是谁在飞翔?是海燕!当企鹅把肥胖的身体躲藏在悬崖底下，当海鸭慌忙地拥挤着，只有高傲的海燕乘风破浪，它发出“让暴风雨来得更猛烈些”的呐喊!

我一口气了读完《海燕》，它真让人荡气回肠!那只海燕不怕丝毫困难，勇敢飞翔，坦然面对暴风雨，我被它的精神折服了。它不像企鹅和海鸭那么弱小，而是勇敢地跟暴风雨决斗，这是勇敢的海燕!在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔，“这是胜利的预言家在叫喊-----让暴风雨来得更猛烈吧!”我最喜欢这一句，海燕挑战暴风雨胜利了。

我看完后，有点惭愧。海燕那种精神，我还不完全具备，但努力了，终究会拥有的!

仔细想想，其实人生就像那猜不透的海洋，有平静的时候，也有海狼翻滚的时候，如果，在暴风雨来的时候，你做那胆小的海鸭、企鹅?还能是那只勇敢的海燕?

有人选择做海燕，比如我班的韩小倩同学，她在暑期不小心把脚摔断了，她没有为这事感到绝望，也没有为落下的作业而烦恼，在病情稍有好转的情况下，还是坚强地来到学校上学：每天她由爸爸或妈妈背到学校。

课间，有同学们轮流搀着上厕所。她依然严格要求自己，认真听课、作业。虽然，给别人带来一点麻烦，但她很乐观，愿意帮助她的人也不计其数……她的身上不是有一种海燕的精神吗?羽毛被水打湿了没关系，抖一抖就干了;翅膀被暴风雨打折了，不要紧，伤口好了，继续飞翔——好一只坚强的海燕啊!

其实，在我们的生活中，还有很多“海燕”。同学们，在遇到困难、挫折时，做一个折服别人的海燕吧

尊敬的小区业主朋友们：

大家都非常熟悉这样一句话“小区是我家，爱护靠大家”一个小区拥有好的环境可以愉悦人，更重要的是改变人、塑造人，小区建设的好坏不仅仅是物业的事，也是我们每一位居住在小区业主的事，小区广大业主是共建美丽家园主力军，也是共建美丽家园的直接受益者。

为了共建美丽家园提升小区品质和文明程度，构建和谐、平安、文明小区，特向广大业主发出如下倡议：

一、让我们积极争做共建美丽家园的参与者，希望广大业主能以“我爱我家”的姿态积极参与到共建美丽家园的活动中，做讲公德、讲文明、讲卫生的好业主。

二、让我们争做文明行为的传播者，共建美丽家园与每位业主息息相关，我们要身体力行，从我做起，从身边小事做起，以自己良好的公德风尚影响身边人，形成人人关心共建美丽家园、人人支持共建美丽家园、人人参与共建美丽家园的良好风气。

三、让我们争做环境卫生的维护者，无论您是高龄尊长，还是少年儿童，只要你生活在咱们居住的小区内，你就有义务维护小区的形象，积极支持配合共建美丽家园，服从小区管理，自觉抵制不文明言行，“送人玫瑰，手留余香”送人一点文明，我们居住的小区就会愈加美丽起来。

四、让我们争做共建美丽家园的监督者，积极维护小区的环境卫生，发扬主人翁精神，对于损坏共建美丽家园的行为进行劝导、举报和坚决制止，巩固共建美丽家园成果。

五、让我们争做文明新风建设者，自觉遵循爱国守法、家庭和睦、邻里团结、热心公益等公民守则，坚决反对摈弃不良行为，积极参加有益于身心健康的文娱体育活动。

广大业主朋友们，小区因你而美丽，你因小区而自豪。我们深信有了广大业主朋友的关注、支持和参与共建美丽家园活动，一定会把我们的家园建设的更加美丽!

倡议人：

日期：__年__月__日

新年快到了，教师在活动室里挂上了中国结。古朴而漂亮的中国结给活动室增添了节日的喜气。许多幼儿不认识中国结，他们好奇而又热烈地询问着。“老师，这是什么呀？真漂亮！”“老师，我家的墙壁上也有这个东西。”“老师，为什么要挂这个东西呢？”

中国结是我国特有的民间手工艺品，它丰富多样，蕴含着美好的意义，深受世界人民的喜爱。新《纲要》指出，耍适当地向幼儿介绍我国的民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养幼儿理解、尊重及热爱民族文化的情感。

根据新《纲要》的精神，结合幼儿的兴趣点，我以中国结为内容设计了一系列活动：教师向幼儿介绍中国结的来历，亲子活动——到商场观察中国结、收集与研究中国结图片和实物，学习简单的中国结的制作方法，等等。这些活动层层递进，使幼儿在各个环节都能充分欣赏到中国结独特的美，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发对民族文化的自豪感和喜爱之情。

这些活动有些在区域活动和日常生活中进行，有些则是由教师组织的集体活动。以下是两个集体活动方案。

目标：

1．初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。

2．感受中华民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

准备：

(一)幼儿知识经验

1．教师讲述故事《中国结的传说》，让幼儿了解中国结的来历和意义。

2．幼儿在家长协助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。

3．请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样，为后面制作、交流积累素材。

(二)环境布置

1．将各种中国结挂在幼儿园美工室。

2．准备“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意义的中国结。

过程：

一、观察中国结

我们一起去参观一个地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

二、了解中国结

1．我们刚才看到了什么？你们知道这些中国结都是用什么做的吗？

2．你看到了什么形状的中国结？它是什么颜色的？(有红色的如意结、鱼形结，还有金色的花生结……）

3．中国结的主色是什么？(红色。)还有些什么颜色？(金色、蓝色、绿色。)为什么要用这些颜色？(这些颜色看上去特别喜庆、美丽，代表如意、吉祥。)

4．(教师出示鱼形结和如意结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思？(幼儿自由讨论。)

5．你喜欢中国结吗？为什么？

6．中国结既美丽，又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。

三、萌生制作愿望

1．你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结？

2．这么多地方都悬挂着中国结，真漂亮！

3．你们想编中国结吗？下一次我们就来学编中国结。

目标：

1．了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结。

2．发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的热爱之情。

准备：

1．了解中国结的意义，欣赏过各种中国结。

2．小铜钱、红丝线等制作材料。

过程：

一、认识编织材料和工具

1．大家都说中国结漂亮，那我们今天也来动手编一款中国结，好吗？

2．你们想想编中国结需要一些什么材料？(师幼共同讨论。)

3．幼儿看看、摸摸、讲讲编织中国结的材料和工具。

二、尝试操作

1．教师引导幼儿观察并讨论：老师制作的中国结(十字结)是什么样的？

2．教师示范讲解：选同色或多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成美丽的中国结了。

3．幼儿尝试编“十字结”，教师观察并进行个别指导。

4．你的中国结表示了什么祝愿？请你为自己的中国结取个好听的名字。

5．幼儿交流自己编中国结的感受。

三、欣赏和交流

1．幼儿介绍、欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

2．幼儿把自己编织的中国结送给同伴或小班弟弟妹妹，并向对方表达美好的祝愿。

幼儿继续搜集各色中国结及其他民间工艺品的实物或资料，并陈列在班级美工区中。

为了让幼儿了解中国古老的民间艺术，体验中国人民的勤劳和智慧，我在“新年”这个主题活动中选择了常见的中国结作为活动内容，既体现了主题内涵，又贴近幼儿的生活实际。美丽而神秘的中国结深深地吸引着幼儿，他们在研究中国结的制作方法的过程中强烈地感受到了中国人民的勤劳、智慧和心灵手巧，从而萌发了热爱民间艺术和劳动人民的情感。

从前，有一个怪物每年的春天都会吃一个人。这一年的春天，它决定吃一个小姑娘。当时，小姑娘正在编小蚂蚱，但由于心不在焉，编成了一个平安结。这时，怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时，小姑娘手中的平安结闪出一道金光，把怪物吓跑了。从此，平安结就成了保佑人们一生平安的吉祥物，一直流传到今天。