劳动教育的总结和心得推荐20篇

劳动是我们义不容辞的责任。劳动可以增强我们的体质，锻炼身体。当然，我们也可以从这种劳动中获得很多经验。不同的人做的事情自然有自己的方式，有自己的价值。劳动是有价值的，有价值的劳动才是我们要追求的。

今天是值得纪念的一天。有点阴郁，但也掩盖不了我们这些青少年的狂热情绪——今天我们要大扫除。实施的目的是扫街。当得知我在扫街时，同学们都沉默了。扫街，那么脏，谁会做这种事，但是经过老师的劝说，他还是不情愿的去扫街了。看到这种情况，我的心情凉了一半。但是到了那里，发现没那么脏，就兴奋了。在扫的过程中，我发现很多同学都很兴奋，我也从中学到了一些有趣的东西。大扫除结束后，我发现很多同学都很兴奋，希望下次能再参加这次大扫除。由此，我明白了作为一名中学生，我应该以劳动为乐，所以我提出以下建议:第一，每个人都应该学会从小事做起。

五一劳动节的五天假期转眼就过去了。虽然五一我没有和家人一起去旅游，也没有和朋友一起玩，但是这个五一对我来说是最有价值最有意义的节日。因为，在这个假期里，我通过自己的劳动收获了很多乐趣，也体会到了爷爷奶奶平日里的辛苦，让我懂得了体谅他们，孝敬他们。

五一节的第一天，我们一家人来到了乡下的爷爷奶奶家。放假前几天，外婆打电话说外公最近身体不好，想让我多陪陪他，于是家人果断放弃了原本出省旅游的计划，开车去了乡下。还没到家，就看到奶奶在我家的大路边等着。我进了爷爷奶奶家后，看到爷爷躺在床上咳嗽。看到他的病，我忍不住难受，想为他做点什么。

后来经过父母的建议，我知道可以给爷爷奶奶做点家务了。于是我二话没说，拿起抹布开始工作。从卧室里里外外开始，擦到客厅，再从客厅擦到厨房。因为农村条件不太好，很多东西都是旧的，特别难清理。那天下午，我清洗了各种家具和餐具。虽然累了一下午，但是第二天，我帮爷爷奶奶做家务的热情依旧不减，又开始了新一轮的大扫除。

这天早上，我先帮奶奶喂鸡，然后帮奶奶打扫鸡舍。打扫鸡舍的时候，我心都碎了，因为鸡舍里到处都是鸡屎，到处都是臭味。但是看到奶奶的辛苦，我赶紧抓起奶奶手里的工具，不顾泥土开始干活。下午开始里里外外拖地，把整个房间拖得干净明亮。直到晚上睡觉的时候才发现腰痛的厉害。我才工作了一天，腰疼。更何况爷爷奶奶年纪还那么大，每天还要干那么多活，更别说地里的农活了。

所以借这个机会，我想帮爷爷奶奶做更多的事情。第三天，我开始在地里干活。第四天，我开始学习给爷爷奶奶准备一顿饭。假期第五天，我回去了。虽然，在这个假期里，我没有休息一天，是在劳动中度过的。但是能帮爷爷奶奶分担这么多家务，心里还是很甜蜜很开心的。

《什么是教育》的读书心得体会今夏有幸阅读了《什么是教育》一书，本书作者思维开阔、观点突出。

本书作者在书中有诸多阐述，其中比较突出的是以下的观点： “哲思活动是绝对自由的自我存在的特殊表达”，“原初性的哲学思考者享用了通过思考而又超越思考的自由，他们不想在探求包含一切活动的存在本身时，寻找勉强的知识。” 《什么是教育》一书中的言论丰富且不乏许多闪光的地方，通过阅读这本书，些许体会得以有所心得。每每阅读有关书籍时不免感到只是一遍的阅读是不够的，还有待深入的学习。本书作者有着非同一般的论述，阅读本书不失为提高自己的阅读功底的一大帮助，我想随着工作和生活阅历的不同，读书的感悟定会大有不同，我期待在阅读中有所学习有所收获，以下仅述一些我的读书体会吧。

我整理了一些书中的言论希望这些论点能够与大家分享。 诸如“对终极价值和绝对真理的虔敬是一切教育的本质。” 又如“教育依赖于精神世界的原初生活，教育不能独立，它要服务于精神生活的传承，这种生活在人们的行为中直接表现出来……”“我们生活在形成习惯的过去之中，不断形成和打破习惯是我们此在生成的坚实基础，没有习惯为底蕴，我们的精神的每一进步将是不可能的。”

如此等等，我希望通过以上的摘录与分享能够带给大家阅读的兴趣，同时希望这样能有益于大家共同学习共同提高，多少能我们的工作起到一些有益的作用。

1月8日，“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会在北京召开。习近平总书记强调，全党要以这次主题教育为新的起点，不断深化党的自我革命，持续推动全党不忘初心、牢记使命。

9000多万名党员、460多万个基层党组织，从去年5月底开始，主题教育自上而下分两批进行，目前已基本结束。但对于全体党员、干部来说，主题教育是终身课题，只有“进行时”，没有“完成时”。

既要学深，还要悟透。在主题教育中，部分领导干部忙于各种公务，学习浅尝辄止，不求甚解，个人学习基本不学，集体学习时“一目十行”，“蜻蜓点水”。学习过后，书本依旧崭新，笔记由他人代写，或者网上直接抄袭。学习缺乏真正的坐下来思考，静下心来领会。尤其是不少年轻党员干部理论功底不扎实，理想信念不够坚定。在面对沉疴顽疾时，感到本领恐慌，无从下手，成了“不知有汉，无论魏晋”的桃花源中人。唯有以党的创新理论滋养初心、引领使命，始终将学习作为党员干部“安身立命”的根本，才能积聚超强的“抗击力”和“战斗力”，迅速成为建设中国梦的“主力军”，为中华民族伟大复兴贡献力量。

既要参与，更要带头。“在上面要求人、在后面推动人，都不如在前面带动人管用。”领导机关和领导干部带头冲在前、干在先，整个社会就会形成良性风向标，关键少数的作用就能够充分发挥。去年“温比亚”台风肆虐，各级党员干部紧急动员、迅速行动，全力以赴防汛抢险救灾，最大限度减少了灾害损失，尽显“先锋岗”“先锋队”作用。革命战争年代，只有共产党员才有资格抗炸药包，一声“跟我上”，带着无数英雄战士冲锋陷阵。和平年代里，像黄文秀、李夏等党的好干部，“一枝一叶总关情”，在危难之时，将个人生死置之度外，做到了“救灾一线党旗红”。当前脱贫攻坚战进入收官之年，广大基层干部要铆足后劲、奋勇当先、实干担当，以“赶考”永远在路上的心态积极履行职责使命。

既要能“看病”，也要能“抓药”。主题教育提出“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，学习教育，调查研究，检视问题，整改落实四个方面贯穿始终，但由于存在部分“作秀式”、“盆景式”调研，仍然会导致形式主义、官僚主义现象的产生。往往调研结束后也出台帐，整改也有举措，但往往开不出好的“药方”，对于沉疴顽疾还难以做到“药到病除”。因此，一方面要鄙弃这种歪风邪气，面对大是大非敢于亮剑、面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出、面对失误敢于承担责任、面对歪风邪气敢于坚决斗争。另一方面，还要党员干部真正的深入基层，脚下常沾泥土，才能真正做到听民声、察民情、解民忧。

花椒，是重庆人饭桌上常见的调味料，也是当地农户偏爱种植的农产品。它耐旱、喜阳光，从平原至海拔较高的山地，各地都有花椒的身影;它功效良多、用途广泛，药用可以散寒、镇痛、抑菌、驱虫，食疗也可缓解胃部及腹部不适感，可谓是一剂“良方”。我们要学做“花椒式”基层干部，在脚下的一方热土披荆斩棘、勇敢前行。

学花椒耐受干旱，适应苦环境。基层是干部服务群众的“主战场”。“上面千条线，下面一根针”，基层承载着穿针引线的重要功能，是落实各项政策的“最后一公里”。为了攻坚克难完成农村基层党建、脱贫攻坚战、乡村全面振兴、人居环境治理等各项重要工作任务，基层干部连轴转、“白加黑”“5+2”已经成为常态。“聚是一团火，散是满天星”，为了打赢疫情防控阻击战，千千万万的基层干部听党号令，夜以继日地坚守在一线，疫情防控工作得以取得阶段性的胜利。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”，选择了扎根基层，便选择了艰苦奋斗。基层干部们要时刻谨记“全心全意为人民服务”的根本宗旨，坚持为群众办实事、做好事、解难事，在基层尽情燃烧自己，奉献自己。

学花椒吸收阳光，接纳正能量。基层是干部作风的“试金石”。现今基层普遍工作任务繁多、完成时限紧迫，虽“重压之下，必有勇夫”，但仍难免滋生抱怨不满、推托懒散、平推平庸的负面现象。习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出，“广大党员、干部要在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事”。基层干部要自觉加强党性修养，追忆红色历史，学习革命精神，挺起理想信念的硬脊梁，抵制抱怨不满;要主动挑最重的担子，争做各项工作的“排头兵”，在尽职尽责中锤炼担当实干的铁肩膀，摒弃推托懒散;要多向优秀的前辈同志学习，在追赶榜样的过程中汲取能量、提高见识，锤炼干事创业的真本领，杜绝平推平庸。

学花椒努力生长，发挥大作用。基层是干部能力的“炼金场”。新时代下，基层工作繁重复杂，对人才的需求也越来越趋向高端化。在这种背景下，各地人才力量和政策已逐渐呈现向基层倾斜的趋势。但新手来到基层这个大舞台，从落地生根到开花结果，必须学会自我成长，才能实现价值。在成长路上，基层干部必须勤于思考、坚持学习，不仅要紧跟最新理论知识学习，还要加强相关专业知识学习，不断补足精神之钙，提高知识储备;必须善于实践、乐于反思，主动在工作中寻找问题、查漏补缺，逐渐解决本领恐慌，成为落实工作的行家里手;必须勇于担当、积极锻炼，充分发扬“哪里需要往哪搬”的“一块砖”精神，多岗位把握机遇、直面挑战，成为干事创业的“多面手”。

基层是一片广袤的天地，相信只要能持续适应苦环境、接纳正能量、发挥大作用，基层干部们就能在砥砺奋进的新时代为全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚作出贡献，实现我们中华民族伟大复兴的中国梦。

本学期，我校安全教育工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的xx大xx届三中、四中全会的精神，以“科学的发展观”和安全工作的法律法规为依据，以人为本，健全制度，强化管理，教育防范，狠抓落实，确保校园安全稳定，最大限度遏制事故发生。为提高教育教学质量和深化教育改革创造良好的环境，为维护社会安全稳定创建“平安同安”，为推进我区文明建设和建设厦门海湾型城市做贡献。现回顾如下：

一、明确学校安全工作的概念，提高工作的责任感、紧迫感。“学校安全”工作是学校工作的重要内容之一，是一个综合性的大概念，是原来“学校安全”工作的拓展。学校安全工作即确保学校师生生命和财产的安全，维护稳定的工作，包括治安、综治，各方面的安全教育与防范，处理紧急与突发事故，加强法制教育与综合治理，让学生安全健康成长。树立“一个孩子出事对一个家庭就是百分之百损失”的观念，以事事想安全，处处讲安全，安全工作无小事，无闲人的态度，抓好学校安全工作，确保学校安全稳定，促进学校发展。

二、进一步加强领导，构建完整的工作组织机构。

学校安全工作要得到高度重视和保障，必须建立健全工作领导机构与工作组织机构。学校法人是安全工作的第一责任人。学校成立领导小组，负责本校安全工作的领导、组织、管理。构建以班主任、保卫干部、德育工作干部、骨干教师、家长学校家长代表为主的工作机构，积极调动家长、全体科任老师的工作热情，发挥综治副校长的作用，协助学校1

搞好学校安全工作，注意调动发挥工会、少先队的作用，维护学校稳定。根据国务院新颁布的《企业事业单位内部治安保卫条例》，加强职能处室的建设和专职工作人员配臵。构建片区联防体系。

三、进一步加强制度建设，狠抓学校安全工作的落实。

学期初，修定学校工作计划，修定《传达室人员工作职责》、《值日导师岗位职责》、《保卫干部工作职责》等各项规章制度，做好人事安排;学校与处室层层落实责任状，签订校园综治责任状;2月20日，发放《致家长一封信》，对全校学生进行关于打击六合彩、抵制赌博宣传教育活动;开学初，还整顿了校园治安，对学生进行行为规范训练周训练，严肃学生学习纪律;学校还设立安全工作领导小组及排查矛盾、化解纠纷工作小组，不定期召开安全工作会议，结合学校实际情况不断完善学校安全工作。

三月份期间，我校利用校园综治“活动月”开展法制教育、法制知识宣传活动，特聘请同安区司法局干部陈顺发、银华厂一车间党支部书记陈爱平为校外辅导员，并由司法局的陈顺发同志为我校全体师生上了一堂主题为《珍爱生命，时刻敲响交通安全警钟》的精彩讲座;同时做好转化差生、关心单亲学生、校园收缴管制刀具活动及校园周边整治工作;在本月中，我校还开展了“学雷锋、服务社区”为校园周边的岳口小区打扫卫生及组织学生观看电影《超人总动员》等活动，都做好了全校师生安全工作，有效地保证了师生安全;在本月的最后一个星期，结合《全国中小学生安全教育日活动》，我校开展了一周的安全教育，在周一的升旗仪式上进行《安全在我心中》国旗下讲话，还开展了《安全教

育主题》的板报评比及“平安校园”征文活动。

四月份，以开展创建“平安校园”活动为契机，为我市的“创建全国文明城市”活动奉献微薄之力;同时在本月重点进行森林防火安全教育，禁止学生在郊外有树木的场所玩火或燃放烟花、爆竹，防止森林火灾发生;由于学校所出地理位臵复杂，顶溪头、铺前、溪边等地学生上学、放学都必须横穿公路，为了孩子的安全，学校特别注意做好交通安全教育，强调学生过马路要特别注意来往车辆，在确保安全的情况下方可过马路;夏日将至，我校在本月也开始进行防溺水安全教育，确实将安全教育工作做在前头，以保证学校学生的安全。在本月28日，我校还组织全校师生开展社会实践活动，组织学生到大嶝战地观光园参观，在做好安全教育工作的同时，还通过活动对学生们进行了爱国主义教育。

五一节前，我校加强节日安全教育工作，发放《致家长一封信》，做好五一节期间的安全教育工作;五一节后，学校作息时间进行部分调整，我校及时告知家长，要求学生下午2：10以后才能到校，并要求家长也做好孩子这段时间的安全教育。本月中我校加强了整顿校园纪律与消除周边不安全因素的安全工作，开展安全工作大检查，继续抓好交通安全、防食物中毒、防溺水等方面的安全教育，严禁学生私自下水游泳，以防意外发生;落实学生带法回家。让家长密切配合学校，加强安全教育。

六月份期间，我校于8日召开以安全教育为主题的全校家长会，希望家长密切配合学校，加强交通安全、防食物中毒、防溺水等教育，确保学生安全。开展禁毒教育活动，利用国旗下讲话、红领巾广播站、板报等工具进行宣传教育。邀请司法局的陈顺发同志为我校全体师生上了

一堂主题为《远离毒品，关爱生命》的精彩讲座;组织学生参加禁毒知识竞赛，同时做好转化差生、关心单亲学生、校园收缴管制刀具活动及校园周边整治工作。毕业考、期末考前，学校还将发《致家长一封信》。认真做好期末安全保卫工作。

继续执行学校社会治安治理责任制。实行逐级向下，层层签定的工作制度。继续执行学校安全工作规范化制度，学校安全工作(或专项活动)都要做到有计划，有依据，有建档、有总结。坚持报告制，班级每月应有一次安全工作自查与小结，学校每季度一份工作报告报送教育局，遇重大事件和突出事件应按规定时限及时报告。提高学校安全工作材料建档的意识。实施安全工作责任追究制，实施隐患排查报告制，防止事故发生，安全工作列入考核评先评优的重要内容实行一票否决制。构建工作评估制度与月份工作计划执行制度。

四、进一步加强专项工作的力度，提高工作的实效性、针对性、主动性。

(1)加强安全工作的教育，强化安全工作的意识，提高教育的有效性。在坚持“告家长一封信”工作方式，提高告之的教育有效性。逐步建立安全教育进课堂，开展形式多样的安全教育活动。努力提高家长对孩子安全监护的责任意识。

(2)加强法制教育，贯彻落实《预防未成年人犯罪法》

加强未成年人的思想道德建设，实施“绿州”工程和严肃校风校纪，坚决依法处理违法乱纪的现象，制止学生群体打架斗殴与违法行为。继续开展“带法回家”活动，今年“带法回家”主要以《信访条例》、《治安条例》、《交通安全法》、《禁赌》等内容为主。

(3)加强专项工作，制止事故发生。

及时贯彻上级布臵的专项整治工作，配合协调相关部门，组织开展专项治理工作，加强建档与材料报送，继续做好防溺水、防交通事故、防火、防食物中毒，防地质灾害、防疾病传染、防毒等工作。加强学校教学安全工作，教师应首先树立“安全第一”的思想，严格教学纪律与教学安全的工作要求，严防教学中的伤害事故发生。

(4) 严禁赌博,坚决打击“六合彩”骗赌活动。

加强对教职员工的法制教育活动，对个别参与赌博的学生，班主任要做细致的工作，与综治副校长、家长共同配合，教育孩子走上正轨，在校园健康成长。

20__年9月至20__年6月我怀着一颗赤子之心，来到了_小学拜了温秀香老师为师，学习教学经验，并进行了随堂听课、进行教学实习，通过学校领导、老师支持和指导下，我不断地向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。我的实习工作取得了圆满的成功，现在将实习成果汇报如下：

一、教学工作

实习期间，我被分配到六年级任数学实习老师兼班主任。数学指导老师温秀香老师，在教学上她给了我很大的帮助，她精益求精，帮我分析上课的每一个环节，如何激发学生的思维，如何让他们发现老师的意图，如何更好地接受新的知识等等。她还说：课堂教学需要师生之间、学生之间的交往互动，共同进步。为了把新课程标准的落实到位，应把课堂教学作为学生主动探索数学的过程，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面充分发展。在有限的时间吃透教材，写好教案。使学生的智慧、能力、情感各方面得到发展，在心理得到满足，这样，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，在学习中发现，在学习中感受乐趣，在学习中有所收获。

在这次实习中我觉得我最大的收获就是积累了一些教学经验，最大的不足是对教材的处理不是很好，把握不住教材。第一天，跟温老师去听课就觉得这课和以前上的有所不同，温老师在教材处理上不完全依赖教材，但又不偏离教材，课堂效率极高。第一次上的是一堂练习课，温老师让我去和学生接触接触，了解孩子们对知识的接受程度，为新课做好准备。通过了解，我不再紧张，心情放松了。课上，发现学生的精力不能集中。在讲题目的时候，我认为很简单的事情，孩子们也不理角。可以说第一次上课我是失败的。温老师对我的不妥之处进行了耐心地批评指正，让我明白了我的原因所在。使我明白了一个道理：数学老师的语言应该是精练的，而且要求要到位，不然孩子们是很难理解你的真正意图，以致无法达到预设的教学效果。随着我不断地完善，孩子们也慢慢接受我。

第二周，我又上了一节新课。内容是《圆柱体侧面积的计算》,课前，我做了充分的准备，课前心里模拟着上课的情节,包括如何与学生互动,如何提问等等。果然，上课时很镇定，学生也掌握得很好。一节课上下来,我给自己总结了一些缺点:

1、板书不够工整;

2、没有给学生足够的提示,没有从学生的角度考虑问题;

3、问了很多无效的问题;

4、没有做课后小结。

课后，温老师帮将我分析了这节课的缺点与优点,教我如何设计更好,让我学到了很多学校里学不到的知识。课后，我和孩子们聊天，问他们在听课时有什么感受，有什么不明白的问题。孩子们大胆地说出了他们的感受：1、上课有时候声音不大;2、有时抢学生的话孩子们的话给了我莫大的鼓励，随着第二、第三节课的完成，我改进了许多不足之处，也开始变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调节一下课堂气氛。若老师要讲授一堂完美的课，当然缺少不了一套完整的授课教案。所以，每次在我上课前都会认认真真的撰写教案，然后又反复的修改，再拿给温老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。一堂课上完下来温老师又马上进行评课，说我的教学效果还是有一点点差异，然后指出有哪些地方的不

足等等。这样的好处是，自己会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过这样的教学点评惊喜的发现自己真的在不断成长。

另外上课除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听，这样让每个人都动起来。

二、班主任工作

随着教学实习工作的结束,我的班主任实习工作也结束了。虽然只有短短的几个星期,但是却是我人生中最难能可贵的财富。班主任工作是一项繁重枯燥的工作,也因为它的特殊而重要。随着素质教育之风越刮越烈,重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是当前教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加繁重。作为学校最基层的“领导”的班主任,是班集体的核心,要对学生全面负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺利进行,关系到学生的前途学校的形象。在班主任温老师的关心和帮助下，我认真做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正的做到互相关心、互相帮助。

现在我想从几个方面来回顾一下我这这几个星期见习班主任各个方面的表现：

一、工作烦琐,坚持到底

在实习的几个星期当中,我每天早上8：00以前准时赶到实习学校。然后就到教室又组织学生进行早读(周一早上是校会)。中午放学的时候,又组织学生依次排队下楼和出校。下午放学后就是守着学生进行卫生打扫。每天都是这样的重复着,有些时候学生之间发生冲突,学生都跑来告状,这也比较考验人。如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的。

俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了班会课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,增加与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们很多,这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备。虽然每天的工作很烦琐,但是我却也比较高兴。特别是当学生亲切的称呼我“赵老师”的时候,我更感受到自己的价值。

班主任工作繁重异常,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。

二、尊重学生，以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。在实习班主任期间,我与这群孩子和谐相处,建立起了良好的师生关系。学生也都很喜欢我,还经常跟我开玩笑。有一次几个女生还抢了我的包,看着他们那高兴的样子,我也感到欣慰。在实习期要结束的时候,我们跟学生合影留念。所有的学生都争着来合影,当他们知道我们就要离开的时候,又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了,他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处,他们真正的接受了我们,我们知足了。

作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本情况不了解,于是我用了一个星期的时间,通过原班主任的介绍和找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改作业,找学生聊天,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

三、做好自己，为人师表

老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重学习、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。

三、感谢实习

我曾经在上大学填志愿选专业的时候，别无选择的我在填写平行志愿是无可奈何的为了上大学选择了师范，那时的我天真地以为凭我一个大学生当个小学数学老师是完全不成问题的。但是随着自己年龄的增长以及对社会的了解不断增多，现在的我越发地发现本科生当个小学数学老师也是很艰难的。

实习已经结束了，留给我的回忆却是丰富的，感谢这次实习给我提供了如此多的平台，感谢温老师对我的信任，让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情，接触了曾经不可能接触到的人。这次的实习，让我对自身有了更进一步地认识，对过去的一些事情有了全新的认识，对教师的认识也有了全新的改变，让我认识了自我，学会了坚强，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了谦虚，懂得了不断前进。

为深入开展“创建卫生城市，我们在行动”系列活动，全面提升城市形象，10月21-22日，机关事务管理局全体干部职工，在局领导的带领下，高举宣传横幅和局旗，走出龙泉大厦，到铁道北路以西至明堂街路段开展了“创建国家级卫生城市”的宣传活动和“创建卫生城市、我们在行动”的义务劳动。

一、加强领导，提高认识。

接到通知后，局领导对创建卫生城市十分重视，立即对开展义务劳动的事项进行了部署，我局成立了“创卫工作领导小组”，以辛宝春同志担任组长，局分管领导担任副组长。此次活动，局领导亲自抓，积极对创卫工作进行安排和协调，使创卫工作任务明确，层层落实。

二、开展清扫活动，身先士卒起表率

21日上午，全体干部职工自带铁锨、扫帚、垃圾桶等工具，分散于铁道北路以西至明堂街段，重点对马路、路边绿化带及墙根死角的卫生进行了彻底的清理。义务劳动中，全体人员一丝不苟，认真清扫每一个卫生死角。局领导的积极参与，更使职工们热情高涨、干劲十足。虽然打扫卫生比较累，但是大家还是抢着干，争着管，卫生清理得又快又干净，所过之处焕然一新。

三、加大宣传力度，营造良好氛围

22日上午，干部职工带着创建卫生城市的宣传材料走上街头，开始了对整个铁道北路路段的宣传。餐饮店、旅馆、网吧、普通商店等所有商铺，我们都分类发放宣传材料。活动期间，对于部分商铺和群众创卫方面的疑问，我们都耐心的解释说明，使他们进一步明确自身责任，增加创卫意识，同时也将我局良好的精神面貌展现给了大家，得到大家好评。通过发放宣传材料，既让全体干部职工对创卫工作有了更深的认识，也把宣传带给大家，让人们自觉参与到创卫行动中来，营造一个人人创卫、人人行动的良好氛围。

通过此次活动，不仅改善城市卫生环境，提升了干部职工的文明素养，也为创建卫生城市起到了较好的宣传作用，增强了人们创建卫生城市、共建美好家园的责任感和使命感，从现在开始，我局将以创建卫生城市为契机，进一步做好全局卫生工作，为提升城市形象、共创卫生城市作出应有的贡献。

这一周的劳动教育给我留下了极其深刻的印象，我们被安排在了各种各样的岗位上，做着我们平时不会注意到的事情，而正是这些简洁琐碎的的小事，给我带来了许许多多的感悟。首先，不论做什么事情都需要脚踏实地，耐心认真的做好每一个细节，认真负责，这正是我们所需要培养的良好品质。其次，我们要有集体观念，要有事不畏难的精神。不能拈轻怕重，要勇于承担责任。其三，我们在做事的时候要有条理，做事没有条理，那么不论是大事还是小事都是做不好的。

在做事之前在心里要先有一个计划，按轻重，缓急定下顺序，这样才能事半功倍，否则不止做事的效率会降低，而且效果也往往不如前一种。最后，通过这些天的劳动教育，我深刻的'认识到了叔叔阿姨打扫的不容易，有的时候，文明离我们只有几步之遥，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。通过这几天我看到了校园内的种种不文明行为，也深刻的认识到这些不文明行为给别人带来的不便，我们一定要养成良好的卫生习惯，文明行事。作为中国未来的建设者，我们要走出书本，去面对真实的生活，全面提升自己的素质。

上大学的地一次劳动课已经就要过去了，留下很多很多的思考。劳动是光荣的，的确劳动很光荣。那么不尊敬劳动者的人是什么?是的是可耻的。在大学里上劳动课是上一个星期的。我抽签抽到了打扫5号楼而且还要负责5号楼的安全值班。而我要抽到了5号楼劳动组的组长，第一天带着5个人浩浩荡荡的开始为期一个星期的劳动课，本以为以我们5个人打扫只有5层的5号楼应该绰绰有余了。但是真真的考验才刚刚开始。

第一天因为是星期六很早差不多是8点钟去的，那些(人)还没有睡醒。垃圾还没有倒出来所以楼层里的垃圾还是很少，差不多干了半个小时就搞好了。第一天也是我值班，一天都要待在值班室登记来往人员，收收电费空余时间到外面转转打扫一下卫生。再就没事情做了。实际值班也很空就是坐在那里看看书听听歌。就这样到中午。

下午2点半又要开始扫地可这次……就是很差表现的是大学生的素质问题。开始扫了。从5号楼的后面开始扫起到后面大家就傻了眼了。早上刚刚扫的非常干净的空地脏的就象是垃圾场。远远的看上去白茫茫的一片很是壮观，没有办法只好老老实实的扫。经过很长时间的努力。终于打扫好后面的空地。但还没有等到我们走，突然间看到天空飘着好及片白白的袋子。一片一片……素质问题大家一口同声的说。没有办法。重新扫吧。终于干净了赶快离开。扫楼道了。还好垃圾不象垃圾场那么多。大家分开扫。我扫2楼是大2住的楼层。大2了都是成年人了我想应该都很爱干净。当我爬上2楼。天那那还看的见楼道呀，简直是垃圾过道。好不容易打扫好。辛辛苦苦的倒完垃圾上楼检查一下。我真的想大声的骂大2的做为学哥尽然给我们表现了这么没素质的行为。一个寝室打开大门认真的仔细的把寝室扫好的垃圾扫到过道上了。瞬间又白茫茫的的一片。素质问题我只好这么说。我我我……无话可说了。

明天就是最后一天了。一星期给我的感受就是大家都是大学生了还是这么没有修养这么没素质。

时光飞逝，无声无息中，春暖花开的5月正迈着轻盈的脚步，悄悄地向大家走来。我觉得，祖国今天的收获，大多不能离开热爱本职工作的人民。

而在当今社会弘扬劳动模范精神是大家的责任。据了解劳动创造了世界，创造了人，创造了大家的幸福生活。但我觉得，是劳动创造了大家幸福的源泉，是劳动用勤劳的双手和智慧编织了这个五彩缤纷的世界，编织了大家每个宏伟的梦想。当高楼大厦拔地而起，当荒野变成沃土，当一股原油喷涌而出，有哪些能代替那种舒适和快乐？在这个五彩缤纷的世界里，有一种精神值得大家钦佩和赞美。这种精神就是劳动模范精神。每一个人都有达成价值的时间，创造性劳动也可以说是达成生活价值和理想的最好表现。

劳动模范精神不只存在于大家的书本和新闻中，也存在于大家身边，譬如那些日夜与同学们相处融洽的老师们。老师严格管理学生的安全，每件事细致、刻苦，为学生的课程安排埋头苦干，不时对学生进行春风化雨般深刻的思想教育，不断提升学生的学习水平。年代在不断进步变化，但无论年代怎么样变迁，唯一不变的是劳动模范精神的精髓每一个年代的劳动模范都有自己不一样的特征和独特的人格魔力。然而，他们都有一个一同点，那就是无私的工作热情和无私奉献的精神。劳动模范精神值得学习。劳模的亮点在于他们可以把工作当成事业，把付出当成追求，在普通的岗位发挥出耀眼的光芒，学习劳动模范精神，第一要尊师重教。大家也应该以深厚的情感和真诚的态度向他们学习。向当代人学习怎么样在平凡的工作中获得非凡的收获，是大家当代人一直追求的目的之一，

在平时生活、学习和工作中，要向劳动模范学习。要维持名利正常状态意识，提升事业进取精神，树立正确的生活价值观和道德观，面对挫折永不放弃，勇于拼搏，自强不息。每一个人都要尊重劳动创造，弘扬劳模精神，当然这部分都不应该是一句两句的口号，而是要实实在在地行动起来。因此大家都好好地脚踏实地地行动起来吧，积极做一个有责任的社会人，为祖国进步贡献我们的一份力量！

作为教师，我们担当着教育下一代青年人的责任。我们必须要高度重视劳动教育，采取有效措施切实加强劳动教育，明确劳动教育的意义：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

坚持把握育人导向、遵循教育规律、体现新时代特征、强化综合实施、坚持因地制宜的基本原则。把握劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值的基本内涵。明确劳动教育是通过劳动，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念等价值。

论坛上，来自美国的康奥来介绍了美国小班化教育改革的经验，从198x年到198x年，美国的田纳西州进行了一个大规模的实验，实验对象是从幼儿园到三年级的孩子，比较小班和普通班的学生，小班是13到17名，普通班是22到26名学生，这个实验发现小班孩子的表现比普通班的学生好得多。

在这个实验结束后又进行了另一个实验，研究这些学生10年以后的情况怎么样，看从幼儿园到三年级参加小班的长期效果，结果发现小班学生的成绩、考试的分数和上课的表现比普通班学生都要好，这证明了从小参加小班的学生能够一直保持在小班学习中获得的优势。康奥来分析说，小班教育之所以对学生有积极的影响，主要是因为在小班所提供的条件下，老师能意识到学生的缺点，而且有时间为学生提供更多帮助和辅导，通过早期的补充，老师可以帮学生避免早期的挫折，如果老师不能在早期采取措施帮助这些孩子，很难避免进入恶性循环。研究者认为从幼儿园到三年级的这段时间是一个机会，如果学校没办法在这段时间帮助孩子弥补不足，很多孩子就会陷入困境。

小班化学校正逐步成为全区甚至全市的热点学校，成为择校的新热点，不少老牌热点学校已经感到了挑战。

我想，这则新闻报道已经告诉了我们小班化教学的重要性和优势。不仅如此，据了解，从200x年开始，南京市启动了小班化教育试验，目前实施小班化教育的小学有71所，实施小班化教育的初中有16所。明年全市实施小班化教育的小学还将增加15至20所，城区比例将超过40%。按照“十一五”发展规划，南京市教育局将投入6000多万元助推小班化教育稳步推进和质量提升，到20xx年，城区小学实施小班化教育的比例将达到60%，全市初中实施小班化教育。

作为一名新教师，小班教学给我提供了更好的锻炼和成长平台。面对班级的27个孩子，我有更多机会关注每一个学生的成长，学生有充分看的机会、想的机会、说的机会以及做的机会，这使小班化班级的学生求知欲和自信心特别强，个性得到充分发展。三个多月来，小班化教学突显出来的优势有以下几个方面：

一、小班化教学让我能够实施分层教学

1、加强作业研究,精备分层作业,提高教学效果.每位教师根据自己班级学生的实际情况,进行分层作业的研究,并精心设计分层作业,使不同层次的学生能够选择适合自己的`作业,使不同层次的学生都得到相应的发展.本学期,我们进行了3次分层作业的展评,从主要内容、设计意图、批改与分析、讲评与辅导等方面进行交流展示.

3、加强辅优补差工作.对一些智优生作语文拓展题的辅导,并举行智力竞赛,不断拓展他们的生字量,开发他们的潜力.对一些学习上需要帮助的学生进行了系统的补差工作,确立"学有困难生"名单,对学有困难生进行有计划、有目的的辅导,并对他们作了跟踪调查,填写了调查资料,跟他们的家长经常取得联系,帮助他们在学习上不断取得进步,提高学有困难生的学习兴趣和学习质量,并做好"学有困难生"的反馈工作.

二、小班化教学让我能够建立良好的师生关系

学生亲其师,方能信其道,乐其道,才能积极的接受教师传授的知识,提高学习兴趣.融洽的师生关系直接影响学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学效果.学生喜欢某位教师,也会对这位教师传授的课程感兴趣.作为教师,要想让学生喜欢自己,就要注意塑造自身的形象.广博的知识、优雅的谈吐和高尚的人格是教师形象的魅力所在.教师要不断地充实、提高自身的知识修养,用自己广博的知识去征服学生,使学生心悦诚服,产生学习兴趣.教师不仅在教学内容、思维方法上影响学生,而且以自己的整个人格的力量对学生产生深刻的影响.尊重、信任学生也是建立良好的师生关系必不可少的重要条件.学生只有得到人格的尊重和必要的信任,才可能进入"主角",参与知识形成、发展、应用的过程,才能激发求知欲望.在教学中教师要尊重、信任学生,与学生坦诚相见,做学生的知心朋友,建立起相互尊重、信任、帮助、团结友爱、共同进步的良好关系.小班化的教学模式,从某种意义上来讲,极大的提供了师生心理相容的机会.经过小班化的教育,特别是小组合作交流学习的方式,增强了学生学习的信心.对于学生来说,他们的学业成绩与他们的自尊自重有正比例关系.而学生自尊自重情感的产生与良好的人际环境有关,学生在学习中感到有信心,并且能够得到老师与同学的肯定,称赞,就有助于尊重需要的满足.他们的学业成绩就会越来越好.在小班化教学过程中强调的是师生合作,生生合作.谁也不是主宰,谁也不比谁高明.在教学中任何一个人都是平等的.学生在这种氛围中,能除去压抑感,学习的主动性就会增强.在合作学习过程中,时常采用竞赛的激励机制,对学生们来讲,能够激发他们的好胜心.学生就会以更大的热情投入学习

三、小班化教学让我能够更好地进行班级管理

1、小班化教育要求有效实现教育的个别化、个性化.开放的课堂教学模式使每一个学生都有参与课堂活动的机会,进行课堂双边活动,共振的频率增多,密度加大,活跃了学生的思维,调动了学生的积极主动性,即使性格内向的学生也会在融洽的氛围之中变得快乐而自信.使每个学生发挥主人翁意识,积极地参与到班级交流中.

2、教师根据学生的不同特质进行差异教学、个别教学,设计一系列有弹性的作业,学生可以根据自己的情况选择适合自己的作业,有利于学生的发展.做到出现问题就能立即解决问题,不落掉一个学生,彻底淘汰差生这一概念.没有教不好的学生,只有不好的教育方法. 3、小班化拉近了教师和学生之间的距离,当学生感觉到老师就在他们身边,为他们排忧解难,学生自然会加倍努力以回报.所以我认为作为一个教师必须要有爱心和责任感.学生是非常可爱的,当你全身心投入到对学生的教育过程当中去,会发现每个学生都是很有灵气,经常会给你一些意外的惊喜.这就是学生的闪光点,每个学生都会有闪光点,这个闪光点也就是教学工作的亮点.

四、小班化教学让我更加注重学生的个性发展

心理学告诉我们,个性是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个比较固定的特征,它包括动机、态度、情绪、性格等诸因素.作为引路人的教师,如何使学生的潜能得以充分地发挥,并在小班化教学中发展他们的个性、提高教学质量,是十分重要的.

1、激发兴趣是学生个性发展的必要条件."兴趣是智力开发的催化剂".的确,对孩子们来说,激发他们的学习兴趣,培养他们的求知欲是十分必要的.为此,我们教研组全体老师都根据班级和学生的实际情况,精心设计教案,在教学中选择灵活多样的教学方法,尤其可以"新、奇"激发兴趣.

2、质疑问难是学生个性发展的必要途径.由于学生年龄小,接触社会时间少,有许多大人看来不必解释的问题,在孩子们心中却是难以理解的,他们想说、想问.作为教师则不能因急于完成教学任务而压抑学生的各种个性.在小班化教学的今天,教师更应发挥小班人数少的优势,仔细耐心地倾听学生到底提出了什么问题,

并从中选择有价值的题目,组织学生讨论,通过自我学习和相互学习得到圆满解决.只要教师不厌其烦,适时点拨,让学生无拘束地质疑问难,定能促进学生良好的个性发展,保证成功的教学.

3、鼓励表扬是学生个性发展的重要手段."感人者,莫先于情".教师应尊重理解学生,建立融洽、平等的师生关系,应善于寻找学生身上的闪光点,不失时机地予以肯定和赞扬.处处留意,时时与孩子们打成一片,共同学习、共同游戏,教师的微笑、教师的一句鼓励表扬会让学生志高气昂.以心交心,以情传情,学生积极向上的个性会成倍地予以发展.可见,小班化教学中尤其应注重学生的个性发展,它能推动孩子们攀高涉险,催开他们智慧的蓓蕾,是教学成功的关键.

“课前测试”与“课堂评价”为学生搭建自主学习的舞台

—小班化教学体会任德勇

实施“小班化教学”之前，学生课前不预习曾让我无计可施，想要激励，形不成连续性，动手督查，有些课程的内容也确实无法操作。各地推行“小班化教学”以后，导学案的第一个环节“课前测试”使我感兴趣，它解决了因学生课前不预习使我困惑的问题。

“自主学案”是学生自主学习的依据，就像教师依据教案上课一样，它的编写围绕课堂教学展开，可以分为七个步骤：确立教学目标、情境引入、预习交流、合作探究、反思总结、达标测评和布置任务。预习交流环节是学生课前完成的重点部分，涉及了本节课的基础知识、重点知识和学生有能力完成的一些内容，以问题的形式呈现出来，至于怎样设置问题，那就要看教师的功夫了。 每次上课之前，提前一天把“自主学案”发给学生，要求在阅读教材之后完成预习交流部分的内容，“自主学案”既是有与课堂教学目标知识和技能相关的作业，又有涉及到新授课对一些旧知识的复习。以六年级英语为例，将新授课的英语文本材料转换成汉语，以单词或短语的形式，让学生在课本中查出英语，写在汉语的单字或短语的一旁；将新授课的英语文本材料中所涉及的语法现象以问题的形式列给学生，让学生在提前复习，等到课上讲课时，涉及到这内容可使学生快速理解，这样学生在上新授课时就能够用事先复习过的旧知识去思考问题，他们能够参与新授课的教学活动。

我们将“自主学案”内容设计成普通学生在15到25分钟之内就能完成。为保证“自主学案”的有效性，我们还设计了“课前测试”，利用新授课3—4分钟检查“自主学案”的某些内容，并对每一小组给予及时评价。进而激发学生自觉完成“自主学案”的热情，小组成员在为荣誉以及希望得到表扬或赞赏欲望的驱动下，每天都会自觉认真地完成家庭作业，以便用“自主学案”出现的知识来参与课堂教学活动，从而达到高效课堂的效果。正是因为每天能够复习涉及与新授课相关的一些旧知识，有些知识还能周期复现，甚至频率很高，所以就自然而然地印在了学生的大脑里。“艾宾浩斯记忆法”指出在实际工作、生活中经常运用的知识，记忆是深刻的。

学生课下有“自主学案”、课上有“导学案”，随之跟进的就是督导措施，真正焕发学生积极性的是课堂激励机制，常用的做法有三种：学生课堂展示、达标测评和学习评价。

学生课堂展示就是让学生讲课，其它学生参与进来，这在很大程度上提高了学生们的学习积极性。这种做法解决的不只是有效预习的问题，当学生在讲台上讲解时，就是那些你认为最差的学生也会不断地制造惊喜，他们不但能讲而且还会讲的不错，当其他学生不断地回答问题并提出问题时，活跃的课堂把学生们的思考引入深处，很多时候会超出教师的想象。

为了让这种做法具备可操作性和可持续性，需要教师做一些辅助工作。比如我把教学班分成若干个学习小组，明确组长、组员、讲解员、听众和教师的责任，前期制作课堂积分表，在不同的环节对不同的人员给予加分和扣分，以保证课堂的规范和高效。由于教师、课代表和小组长肩负着课前督导学生完成“自主学案”和讨论的职责，再加上这种上课模式的激励作用，所以学生们完成“自主学案”的效果还是不错的。

“达标测评”是在课堂上进行的一项测试，安排在下课前五分钟完成，题目含盖本节课的基础知识和重点内容，如果学生课前不完成“自主学案”的话，单靠课上理解，不容易达到要求，课下要进行补考，这在一定程度上也制约了那些偷懒的学生。

如果教师把握不好课堂进度，“达标测评”可以在当天的自习课上以限时训练的形式进行，不必监考，它能很好的锻炼学生的自觉性。测试结束后，要跟进对测试结果的评价，可以有这样几项内容，课代表登统成绩、教师做对比分析、教师给出评语、解决出现的问题等。

“学习评价”是对学生的学习行为给出正确的导向。比如课堂积分表和测试登统表按周公示时，教师要写评语，评语要有鼓动性，宣扬上进和竞争的同时还要弘扬团队精神。又比如每个月要对学习进行一次总评，主要是给优秀的小组和进步的个人发奖，小组设有最给力奖、非你莫属奖和最有潜力奖，把优美的logo贴在教室前面。

由此看来，与其单纯的谈有效预习，不如把它作为一个组织管理模式下的一个环节来设计，这样，即实现了最初的目的，也完成了对教学、管理等其他方面的再建设，岂不更好？教师的工作其实更多的是给学生提供服务，让他们在自己的舞台上学习、进步和成长，这样才是真正地爱学生，才能真正地体现我校的办学理念。

劳动创造了人类、创造了世界、创造了我们美好的生活，劳动是每个人最基本的生活能力；热爱劳动是中华民族的传统美德。

为培养学生良好的生活习惯，促使他们逐步形成良好的个性品质，培养学生独立生活的能立，在劳动中体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛，树立正确的劳动观念，知道劳动能创造财富，使学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，知道劳动是最光荣的，并让他们掌握一些最基本的劳动知识和技能。

我校在本月开展了劳动系列教育活动：

一、学校非常重视，成立了劳动系列教育活动领导机构，在活动中各有分工，各负其责。

二、我们详细的布置了宣传教育的各阶段任务；利用国旗下讲话及班会课开展让勤劳成为习惯”、让感恩与劳动同行”及用劳动创造美好”为主题的专题教育，让学生了解活动意义，知道活动目的及活动主题。

三、开展班级卫生、校园及周边环境卫生竞赛活动。在活动中各班积极踊跃，发扬了不怕苦、不怕累、不甘落后的集体主义精神，收到良好的效果。

四、开展社区、村队参加公益劳动活动。以班为单位组织学生就近结组，参加社区公益劳动，宣传孝道传统、宣传劳动光荣，让孝敬之风走出校园吹向社会，让热爱劳动成为学生的良好习惯；进行劳动之星、孝道之星”的评选活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样，并让学生记录活动过程并写总结。

五、为把此项活动推向高潮，让学生加深对此活动的感悟，我校又组织了开展劳动光荣、孝顺可敬”征文、绘画比赛活动，并选出优秀国旗下讲话稿和优征文、绘画作品参加比赛。

在本月的劳动教育活动中，学生逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生热爱劳动的意识，增强了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣；劳动创造奇迹，用孝心点亮人生。

12月德育工作重点体现在三个方面:一是针对湖南育才中学踩踏事件在全校范围内开展安全教育,普及安全常识,使全校师生增强安全意识,排除安全隐患;二是抓德育工作常规化管理,注重学生日常行为规范,使学校德育工作更加具体深入,不断向纵深方向有效开展;三是德育工作注重严格规范管理与有效监控、及时帮扶相结合。

一、

12月7日湖南湘乡市育才中学发生的校园踩踏事故后,德育处及时带动相关部门重视该事件,并组织多次安全检查,排除校园安全隐患。如在安全检查中我们发现部分宿舍存在私设插座底板、使用违规电器行为,我们立即收缴并对相关人员及时实施安全教育;宿管科学在检查中发现很多学生在空调上晾挂袜子行为,立即制止并在全校范围内进行宣传教育和及时管理;在卫生检查活动中,我们发现高三个别班级将垃圾桶等工具放在窗台外面,我们及时制止并在德育处例会上对此事件进行通报并提醒各年级学生注意此类行为,及时排除了安全隐患……此外还通过国旗下的讲话、安全知识宣讲、安全主题班会等形式在全校范围内开展安全教育活动,普及安全知识,增强同学们安全意识。12月20日组织相关年级开展“安全教育”主题班会,高一各班同学积极参与,班会形式多样、活泼生动,融趣味性和教育性于一体,取得了良好效果。

二、本月德育工作的主题是继续深入贯彻、切实推行学生礼仪教育。

(1)实施礼仪教育以来,学生风纪风貌更加规范,日常行为更符合要求,但是很多方面还有待加强和改善。于是德育处结合我校德育工作实际,经过再三研究和反复验证,制定了班级量化考核标准,并于12月份开始实施。班级量化考核制度是对“学生日常行为规范奖惩条理”制度的进一步补充和完善,加强了班级考核内容,并使之不断完善和细化,为班级特别是班主任以后评模评优提供了更为科学合理的考核标准和内容。为了更好地贯彻这项制度,德育处人员制定了相关考察和记载制度,并安排人员每天值日检查。一个多月来,我们着重围绕全校学生的风貌风纪、教室卫生(特别是教室内食品垃圾袋问题)、学生自习纪律等方面轮番定期检查,每天记载并及时通报,及时发现问题并进行教育引导,收到了较好效果。

本月,德育处充分利用国旗下的讲话这一阵营,围绕校园文明、孝顺父母、尊敬师长等主题,选取各年级优秀班级的代表做国旗下的公开演讲。他们的演讲针对性强,有一定的感染力,极富有启发性,起到了较好的宣传效果。

此外,12月26日晚第二节自习,高一年级组织全体同学观看着名演讲家邹越《让生命充满爱》的公开演讲视频。该演讲从爱国家、爱老师、爱父母、爱自己等角度来诱导中学生要有爱的情感和责任。所有学生都积极认真观看,并身受感染,部分同学在演讲高潮处甚至感动得留下了泪水。这项活动效果明显,这也告诉我们日后的德育工作要不拘一格,大胆创新,积极主动。

(2)组织策划相关活动,让学生加入到德育管理工作之中,在活动中体验德育教育成果。本月开始德育处与高一年级组组织高一学生开展“争当环保志愿者”实践活动。453班全体学生带头身体力行,规范制止同学们的边走边吃、随手乱扔行为,并主动拾检道路上的垃圾、纸片等。随后454、455、456……466等班级都依次积极投入到此项活动中。高一学生以自己的行动为我校的“争当环保志愿者”活动开了一个好头,带动了全校同学们积极投身到“爱护校园环境,争当文明天使”的活动中。此活动收到了良好的效果,下一阶段我们将继续将此项活动延伸到全校学生当中。

此外,12月24日德育处以及初中部组织全体学生进行义务劳动,全面清扫操场、宿舍、教室等地。目的通过劳动让学生积极参与校园环境建设,树立环保意识。

三、考核奖惩与教育引导相结合。

自从实行中学生行为奖惩考核条例以来,我们的校风、学风发生了根本改变,教育教学成绩蒸蒸日上,令人欣慰。但高兴之余也有令人感到难过和惋惜的地方。比如实行条例以来共有27名同学因违纪超过40分而被迫离开了运中。每一位同学离开时,都是恋恋不舍、悔恨不已,家长更是善伤心不绝。截止12月20日我们全校共有47名同学积分已超过了20分,为了对每一个同学认真负责,更好地帮助和教育每一个同学,德育处相关同学和部分老师召开了违纪学生帮扶教育现场会议。目的是将他们集中起来进行教育,并制定帮扶计划,希望每一位同学能从中得到启发早日改变不良习惯,养成良好行为习惯。帮扶计划是对1+1好朋友计划的延伸,他要求我们平时在学习生活上表现优异的同学主动帮助你身边行为有缺失的同学,结成好朋友,共同努力,共同提高,帮扶计划同时要求我们班主任老师和科任老师奉献爱心,对暂时有困难的同学伸出援助之手,对同学在心理上、行为上、学习上给予更多的帮助与关爱。同时将帮扶效果计入教师的业绩考核内容之中。

自懂事以来，我就希望能有机会报答一下父母对我的养育之恩，但我一直苦于没有机会。今年寒假期间，我终于尽了一份孝心，给妈妈减轻了一些负担，这让我感到了从未有过的高兴。

记得那天，为欢度小年，妈妈要做一桌丰盛的饭菜来犒赏全家。下午不到四点，妈妈就开始提前准备了：择菜、洗菜、切菜。妈妈先是弓着腰择菜，由于生我时落下的病根，不一会儿妈妈就累得筋疲力尽、腰酸背疼。我看了，十分心疼，于是我急忙主动跑过去，把妈妈扶到沙发上，让妈妈喘口气儿，并倒上了一杯白开水。等妈妈休息完了，我们就一起择菜，她切菜、炒菜时，我就在一边打下手：放清水、倒污水、递调料、拿盘子，并帮着剥大蒜、倒蒜泥。我们一边干活，一边说说笑笑，厨房里飘荡着欢声笑语，我和妈妈的脸上也洋溢着幸福的笑容。

后来，在我和妈妈的共同努力下，晚饭终于张罗好了！那真是山珍海味，美味佳肴，色香味俱全啊！让人见了只流口水，吃到嘴里美滋滋的。我仔细地品尝着自己的劳动果实，心里有一种甜蜜蜜的感觉。

通过这次体验，我明白了。报答不仅仅体现在一件件大事上，而有些小事看似渺小，其实非也！因为，这些小事无不体现着大问题，蕴涵了最纯真的感情。例如，帮助长辈做我们力所能及的事，这体现了我们的孝心。而有一些孩子未经家长同意，从家里拿钱出来乱花，在我看来，那就是不懂得珍惜的行为。所以，我们要从点滴的小事做起，主动去关心爸爸妈妈，理解、感谢并回报她们为我们所做的一切及博大精深的养育之恩。

感谢学校为我们家长提供了这样一个难得的学习机会，让我从学校学到了很多的知识，受益匪浅。

女儿今年下半年进入了小学一年级，与此同时我也就踏进了家长学校的大门。9月26日以来我们在家长学校已上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益匪浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

首先是教育观念的改变。通过徐老师、孙老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过朱德江老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。

其次，掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力。通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教出国留学教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。

第三，自身素质的提高。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过第一医院徐继梅医生的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教!

第四，关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。出国留学同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。

总之，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。

希望学校今后多办家长学校，让我们家长也不断丰富、充实自己，一起努力学习知识，把孩子培养成一个对社会有益的优秀人才，也让自己成为一个合格的家长。

经过这段的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的教师朋友。使我觉得作为一名教师的快乐。

在这段时间里，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚刚实习的师范生，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，使我获取了很多宝贵的工作经验。作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任高一年级的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。在管理上比较困难，特别是因为我是一名新教师。经过一个多月的磨合，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课，而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。

教书育人，身正为范。我认识了我的角色。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。

虽然这段教学的时间并不长，可我的心得体会却颇深。

1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。重视课上的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到 一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，应留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况要有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。

在以后的教学工作中我要力争做到。

一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心、关心、责任心、宽容心、细心等，做到“唐僧”式心肠 来培养教育我们的学生。师者：传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。

二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。

三、不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。

“五一”假期的一天，我帮妈妈在家干家务活，亲身体会到了劳动的艰辛。

早上，我还在睡梦中就被妈妈喊醒了。我一边吃饭，一边听妈妈给我分配任务：扫地、拖地、擦电器、擦桌椅等艰巨的任务。妈妈说：“你整天只知道享受别人的劳动成果，没有自理能力，今天让你过一个名副其实的劳动节，体会一下劳动的滋味。”

于是我开始扫地，谁知我的房间太脏了，地上灰尘太多，一扫把下去“狼烟四起”呛得我咳嗽不停。好不容易把地面扫干净，累得我胳膊发软。“妈妈，累死我了，歇一会儿再干吧！”妈妈说：“你才扫了一个房间，就坚持不下去了，马路上的环卫工人从凌晨4点钟开始一直干到天黑，可比你辛苦多了。”我心想：“是呀，比起那些环卫工人，这算得了什么！”于是，我打起精神，一鼓作气，把地面拖得干干净净，接着又把电脑、书桌擦得一尘不染。当我停下来的时候，感觉腰酸背疼，全身像散架似的。

通过这次劳动，我明白了妈妈做家务是多么的劳累和辛苦，今后我要多帮妈妈做家务。

1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上发表讲话，总结了近期“不忘初心，牢记使命”主题教育成果，强调了在中国践行“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要意义。随后，习总书记对新的一年给予了殷切希望：新的一年，中国的主题教育要站在新的起点上，继续推动全党不忘初心牢记使命。

2019年，主题教育自开展以来，就受到了人民群众、党员干部的大力支持，受到了社会大众的一致好评。在中国，主题教育正以其鲜活的蓬勃发展之势席卷而来，优化出经得起人民、实践、历史检验的中共执政党。

主题教育是新时代的政治思想革命。在主题教育的大形势引领下，广大党员干部精读“两书一章”，《纲要》及《论述摘编》，并以此为基础，研究讨论，交流心得，推进学习走深、走实、走心。党员集中教育每月抓中心、抓难点、抓重点，在丰富提升个人素质修养之余，将思想力量转化为干事力量，真正做到了各项工作有指导，踏实苦干有目标，政治工作有实效。

主题教育是新时代的实践行动革命。实践出成果，实践出实效，实践是检验真理的唯一标准。唯有将理论转化为具体行动，学做结合，知行合一，方能彰显理论指导实践的根源力量。思想要重视，行动上又要发力，我们要将主题教育核心思想与建设中国伟大事业结合起来，不仅在思想上做到先进，还要在行动上做个巨人。

主题教育是新时代的问题整治革命。我国正面临大刀阔斧前进、改革复兴的关键时期，遭遇着重重艰难险阻与挑战，思想懈怠、慵懒拖沓、脱离群众问题层出不穷。在肯定取得成绩的同时，也要看到存在其中的种.种问题。这就要求我们将“不忘初心，牢记使命”主题教育思想定为指向标，将调查研究与检视问题结合起来，压实责任，在接受人民群众的督导之余，也要结合实际情况，看清问题，勇于指出问题、整改问题。

主题教育是新时代的党的自我革命。习近平总书记曾经指出：一个政党最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。我们的党自成立以来，一直不断调整自己，改革自己，砥砺前行，在逆境中克服重重困难，在绝境中创造独有生机。我们的政党能保持党的先进性、纯洁性且一路前行，这一切其实都离不开“初心”思想的引路作用。自我革新的共产党人正时刻落实新时代党的建设总要求，前赴后继地投身于祖国的伟大建设中。

江湖一盏灯，仗剑走天涯。主题教育是灯亦是剑，它紧紧围绕“不忘初心，牢记使命”的中心思想，照亮前行的路，劈开一路荆棘，引领广大的党员群众锐意进取、开拓创新。

首先感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座，感谢谢校长为我们提供了这样一个让家长提高和进步的平台。

听了刘老师的讲座，受益匪浅。刘老师用深入浅出的语言、故事、理论与实践结合的方法以及自己的亲身经历，向我们传授了在教育孩子的过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了一朝为父母，终身为老师，认识到了家长所承载的责任有多么大。

刘老师首先讲了家长要帮助孩子养成一个良好的习惯。一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，应该体现在生活的细节上，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导，对孩子生活中的好多行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活，在幸福中前行。

刘老师还讲到要培养孩子的自信心，对孩子要多鼓励、多赏识，不要一味的批评，但也不能不切实际的表扬。不要因为孩子一次考试成绩不理想就苛责孩子，要帮助孩子分析原因，并加以指导，同时要积极和老师沟通，和老师一起鼓励孩子，彻底卸掉孩子心理上自卑的巨石，这样的孩子潜能就能爆发。

同时讲到要关注孩子的成长环境，不要盲目跟风，把孩子送出去住校，这是不负责任的表现，良好的学习环境有利于培养孩子独立学习，独立思考的能力，增进父母与孩子心灵的沟通，解除相互的误解，让孩子感到家的温暖以及和父母在一起的幸福。有利于培养责任意识和感恩意识。

再次感谢学校、刘老师给了我这一次成长的机会，我将把刘老师的家庭教育理念贯穿到我的实际生活中，并渗透贯彻到今后对孩子的教育当中。

此次活动不仅锻炼了幼儿的生活自理能力，更激发了幼儿爱劳动的强烈意识，重要的是孩子们了解到了“五一”劳动节真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣。

今天，我班结合“五一”劳动节主题活动，充分挖掘潜在教育资源，开展了“劳动真快乐”的主题活动，为了让幼儿了解“五一”国际劳动节的来历，让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，体验劳动的快乐，帮助孩子从小树立良好的道德观、荣辱观，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。在对孩子进行了“五一”国际劳动节的相关知识介绍的基础上，我们开展了系列教育活动。通过劳动实践，孩子们感受了劳动的辛劳，同时也体验了劳动的乐趣。

此次活动不仅锻炼了幼儿的生活自理能力，更激发了幼儿爱劳动的强烈意识，重要的是孩子们了解到了“五一”劳动节真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情！此次活动的开展为孩子们度过了一个快乐而有意义的劳动节，增添了丰富的教育内涵，培养了孩子们认识劳动、尊重劳动、热爱劳动的观念。