大瀑布的葬礼阅读理解及答案【通用20篇】

大叫好我叫高瑞鑫，大家就叫我高导吧！是导游得到可不是捣乱的捣，很荣幸与大家见面！接下来就有我来向大家介绍黄河壶口瀑布！

黄河壶口瀑布位于吉县城西45公里，距临汾市165公里处的晋陕峡谷黄河河床中，已成为世界上最大的瀑布，因其气势雄浑而享誉中外。

壶口瀑布，是由于黄河流至壶口一带，两岸苍山夹峙，把黄河水约束在狭窄的黄河峡谷中，河水聚拢，收束为一股，奔腾呼啸，跃入深潭，溅起浪涛翻滚，形似巨壶内黄水沸腾。巨大的浪涛，在形成的落差注入谷底后，激起一团团水雾烟云，景色分外奇丽。站在河边观瀑，游人莫不唱起“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这威武雄壮的声。

壶口瀑布的宽度随季节变化而变化。通常情况是，宽度在30米左右，汛期可扩展到50米上下，瀑布落差在20-30米之间。

瀑布下方，在连接山西、陕西的七郎窝大桥，瀑布与大桥相映，形成一道诱人景观。近年来，壶口瀑布已成为中华壮士“飞黄”的圣地，继柯受良驾汽车飞黄成功后，朱朝晖又成功地驾驶摩托车在这里飞越黄河。

关于壶口瀑布，民间有众多传说。其中流传最广的，是禹凿孟门。相传尧舜时期，黄河水流到壶口，因受孟门山堵阻，平阳一带常遭严重。尧派鲧治水未成，禹去治水。禹仔细了解了壶口至龙门的地形，决定采取疏通河道的方法来治理洪水。孟门山在龙门之北，治水便从孟门山开始。

现在可以活动，请大家注意安全，现在又我想大家介绍几项安全事项1、不要跨过警戒线！2、参观游览请注意安全，小心突涨水或凌汛。3、请您在计划的安全区域内参观游览，安全人员的指挥。一个小时后就在这里，希望大家旅途愉快！

“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。”随着课改的不断深入，语文教学要求回归语文的本体，还原学生的主体地位，这就要求教师摒弃过去传统的以教师讲解为主，把课堂还给学生。因此阅读在教学中的地位就更加突出。每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。这些作品是学生学习祖国语言的典范，是了解民族文化传统、拓展知识视野、提高审美情趣的有效途径，是学习作文的范例，要想运用好这些文学作品，最重要的工具就是阅读，熟练的读，理解的读，深入的读，有感情的读。通过阅读让学生体会祖国语言文字的美好，进而理解文字表达的各种感情，从而学会使用这些文字。由此可见阅读教学在语文教学中的重要性。

当前，小学语文教学中虚化现象比较普遍，阅读课热热闹闹，感悟不深。许多语文教师在阅读教学中，以读代讲，阻碍了学生对课文整体感悟。或天马行空，夸夸其谈，使阅读教学犹如空中楼阁，华而不实，学生成为被动接受知识的“容器”，发展空间极为有限。这些都严重影响了语文阅读教学的有效性。

目前小学语文阅读教学存在的主要问题是，教学目标不明确，对年级段阅读目标、课时阅读目标把握不准；阅读教学流于形式，真实的课堂上，一讲到底，一问到底充斥课堂；泛读、滥读比比皆是，阅读教学的形式太单一，只一味的读，没有层次、没有点拨、甚至没有要求；不重视对教材进行有机整合。

基于以上这些问题，我提出《小学语文阅读教学有效性的研究》。

阅读教学的有效性是指有效率的教学，即指在一定的教学时间内带来的最好教学效果的教学，是卓有成效的教学；教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现一定的教学目标，小学语文阅读教学的有效性是指在40分钟内教师优化教学过程，创造性地整合、使用教材，运用多种阅读方法，充分调动学生的积极性，促使学生的学习效率、效果最大化。

（一）研究对象

本班学生

（二）课题研究的主要内容

该课题将紧紧围绕《语文课程标准》中关于阅读教学的具体要求进行研究，切实提高小学语文阅读教学的实效性。

1、阅读兴趣的培养；

2、抓关键词句理解课文能力的培养；

3、质疑能力的培养；

4、积累好词佳句习惯的培养，读写结合能力的培养；

5、探究性阅读和创造性阅读的能力。

1、探索出提高小学语文阅读教学有效性的途径与方法。

2、通过研究提升自身的语文素养，和学生的阅读兴趣。

3、建立一套有效的小学语文课堂阅读有效性研究的管理、指导和服务机制和制度体系。

（一）研究的思路

本课题决定以学生发展为目标，以阅读教材为载体，以课堂教学为主渠道，以阅读教学效益为核心，以教师教育教学水平提升为重点，探索出小学语文阅读教学有效性的途径与方法。

（二）研究的方法

本课题在以实践创新研究法为主，以调查法、经验总结法、文献法等为辅。

1、实践创新研究法

实践是一切研究的根基，没有实践研究就是无根之花。所以我的小课题研究是边实践边研究，边研究变创新。在实践中不断总结经验，在实践中不断创新。 创新性是教育艺术的灵魂所在。实践证明，教学过程缺乏创新，必然流于僵化、枯燥，一段时间之后，学生又将失去新鲜感。教师在教学中要做到学“先进”但不模式化；学经验，但不失去个性。在进行“创新”教育时，要以课堂教学为突破口，采取多种生动活泼的形式，激发学生阅读的兴趣。

2、调查法

调查法主要是通过调查，深入课堂弄清当前课堂教学现状，从中发现问题。为解决问题，为探索和改进当前课堂教学现状提供相关依据，以便有针对性地研究。以期达到最佳研究实效。

3、经验总结法

经验总结法主要是通过对本课题研究过程中较有效的学校的研究工作进行及时的总结提炼，形成成果在全区学校推广应用，促进本课题研究的进一步深化研究。

4、文献法

文献法就是收集有关文献资料作为课题研究的理论指导实施材料。

本课题研究时间为一年，从20xx年10月到20xx年6月，共分三个阶段。将研究的整个过程定位在"准备、实施、总结报告"。

寒假中，看到儿子在读《小王子》，我也跟着重读一遍，尽管曾经读过，尽管只用了一个半小时就读完了，但这本书带给我关于教育、人性和人生的思考，是值得用很长一段时间来品读和回味的。

这本书与作者圣·埃克苏佩里的人生一样神奇而伟大。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的在七个不同星球的各种历险。作者以孩子的眼光透视出成人的虚荣、贪婪、浮躁、庸俗，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞和没有根基的命运。这个故事貌似简单，但隐藏着丰富的内涵，饱含着深刻的哲理，显然这不仅仅是一本普通的畅销童话书，也就不难理解为何一个童话能够成为世界上阅读量仅次于圣经的一本书。

儿子看完这本书马上找到了与小王子的共鸣，他看到的也许只是表象，但他的理解同样引起我的深思：“小王子说得很对，有时候我画的画爸爸妈妈都看不懂，得解释半天。大人就是很奇怪，总是不能理解我们。”

孩子说得不对吗？很多时候我们就是看不到“帽子里的蟒蛇吞大象”“箱子里的绵羊”，反而总是以成人的眼光来看待孩子、要求孩子，可是我们为什么不能理解他们？又问过他们真正需要的东西吗？真的需要反思我们对孩子的“教育”，我们往往总是自以为是地领孩子走“正路”：你这是画得什么乱七八糟，瞧你把玩具弄了一地，赶快背诗去，赶紧练琴去，抓紧学棋去。真的如小王子里说的，“大人建议应该专心学习地理、历史、数学和语文。”，孩子可能“在六岁那年放弃了成为大画家的志向”。我们需要好好想想应该怎样站在孩子的角度，平等地与他们交流，理解他们的天性，尊重他们的选择，欣赏他们的创造力和想象力，也许这会让他找到真正属于自己的路。

小王子带给我的感动和震撼还在于作者关于人生和人性的思考。看看小王子遇到的成人吧：国王、虚荣的人、爱喝酒的人、做生意的人、掌灯的人、纸上谈兵的地理学家，这些不都是我们成人世界里司空见惯的角色吗？或利欲熏心，或爱慕虚荣，或贪杯颓废，或财迷心窍，或顽固不化，或不切实际，作者对各种荒谬现象的揭露和批判值得深思。我们曾经的童真、简单和纯洁哪里去了？我们一天到晚忙忙碌碌到底在追求什么？“人类再也没有时间去了解什么东西了，他们无论需要什么都到商店里买现成的”“人总是对自己所处的地方不满意”“他们坐在特快列车里，却不知道要追寻什么。

亲子共读，营建书香家园

xx小学全体家长和孩子

20xx年9月——12月

为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。

(一)启动：

1.环境创设。

(1)显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。

(2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。

2.共读准备：

教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。

(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;

(2)每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案)，在家长会上给予家长指导;

(3)召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力;

家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。

(1)购买教师指定的图书，可通过家长组织完成。

(2)参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。

(二)共读阶段：

1、在家庭：

(1)营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。

(2)建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。

(3)家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。

(4)学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面;

(5)在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

2、在学校：

(1)板报评比。为烘托读书氛围，各班轮流出以“我读书，我快乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。

(2)教师和孩子一起看书、聊书。

(三)总结表彰：

1、班级“书香家庭”评比。

每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭”。

2、学校“书香家庭”评比。

为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，每班评选出3——4户“学校书香家庭“，学校进行表彰，奖励。

我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。

20xx年6月6日，某炼油厂油罐区的2号汽油罐发生火灾爆炸事故，造成1人死亡、3人轻伤，直接经济损失420万元。该油罐为拱顶罐，容量200 m3。油罐进油管从罐顶接人罐内，但未伸到罐底，罐内原有液位计因失灵已拆除。

20xx年5月20日，油罐完成了清罐检修。6月6日8时，开始给油罐输油，汽油从罐顶输油时进油管内流速为2.3~2.5m/s，导致汽油在罐内发生了剧烈喷溅，随即着火爆炸。爆炸把整个罐顶抛离油罐。现场人员灭火时发现泡沫发生器不出泡沫，匆忙中用水枪灭火，导致火势扩大。消防队到达后，用泡沫扑灭了火灾。

事故发生后，在事故调查分析时发现，泡沫灭火系统正常，泡沫发生器不出泡沫的原因是现场操作人员操作不当，开错了阀门。该厂针对此次事故暴露出的问题，加强了员工安全培训，在现场增设了自动监控系统，完善了现场设备、设施的标志和标识，制定了安全生产应急救援预案。

根据以上场景，回答下列问题

1.根据《生产安全事故报告和调查处理条例》，该起事故属于( )。

a.一般事故b.较大事故c.重大事故

d.特大事故e.特别重大事故

2.根据《生产安全事故报告和调查处理条例》，炼油厂主要负责人在接到此次事故报告后，应在( )内，将事故信息以电话快报方式上报其所在地县级人民政府安全生产监管部门。

a.1小时b.2小时c.24小时

d.7天e.30天

3.该起火灾爆炸事故的点火源是( )。

a.明火b.静电放电c.高温烘烤

d.油品含有的杂质e.接地不良的罐体

4.预防此类火灾爆炸事故发生的安全技术措施包括( )。

a.控制油品输入，防止喷溅b.保证罐体可靠接地c.加强管理和培训

d.建立安全生产责任制e.增加消防水池

5.油罐内发生火灾时，可以选用的灭火剂包括( )。

a.直流水b.泡沫c.开水

d.二氧化碳e.干粉

6.该起事故调查组的组成人员应包括( )的人员。

a.安全生产监督管理部门b.监察机关c.劳动保障部门

d.新闻媒体e.公安机关

7.上述案例中，火灾爆炸事故发生后应立即采取的应急救援措施包括(

a.报警b.疏散人员c.灭火

d.追究事故责任e.抚恤伤亡人员

8.事故发生后，该企业支出的下列费用中，属于安全投入的包括( )。

a.事故善后处理费用

b.安全技术培训费用

c.自动监控系统建设费用

d.完善现场设备、设施的标志和标识费用

e.安全生产应急救援预案编制费用

。

《淘气包埃米尔》这本书的作者是瑞典儿童文学大师阿斯特丽德。林格伦女士，是一位著作等身的国际世纪名人，被誉为“童话外婆”。这本书在五月份，我就已经读完，但是由于工作比较忙，所以没有及时写读后感，今天有时间让我再次重温书中的内容，给自己的心灵深处再上一次育人课。

埃米尔可真是个淘气的孩子，他在一个重要的日子里，居然把自己的妹妹当作旗帜升到了旗杆上，这另所有的人都感觉不可思议，但是无论大人们怎样想，小埃米尔和妹妹却是十分的兴奋，因为他们看到了平常无法看到的风景。

埃米尔不光是个淘气的孩子，他还是一个非常聪明的孩子，这不爸爸要去马市买马，他也想去，可是他爸爸怕他再惹出别的麻烦，没有带他去，这可难不倒聪明的埃米尔，他用给人开门的方法赚到了去马市的费用，在马市上他买到了自己喜欢的东西，并且买了一匹不错的马。这真让人意想不到。

这次是埃米尔救助孤寡老人，他用美食诱导的办法把看守孤寡老人的人支开，救出了孤寡老人，并且让这些孤寡老人饱餐一顿!想象一下一个小孩居然能救助那么多的孤寡老人，可不是一件简单的事。

所有埃米尔的淘气故事都源于他的好奇心，他的爸爸不看中这种行为，他总认为这是一个不听话的孩子，一个没有出息的孩子，而埃米尔的妈妈却始终相信总有一天埃米尔会变好的。最后的结局就是最好的证明。

这本书读完了!它让我学到了很多，作为母亲我要相信我的孩子是世界上独一无二的，无论她现在怎样我都应该用爱去滋润她!让她明白这世间妈妈始终是看好她的，她经历的所有事情将来都会成为她成长的养料。

作为老师，要相信自己的学生，他们的每一次淘气都是对生活的探索!只有亲身经历过的事才印象最深!所以老师们请善待学生的每一次淘气。

暑假里，我读了《宝葫芦的秘密》这本书，这本书写的是一个叫王葆的孩子听了奶奶讲的故事后，非常希望得到一个宝葫芦，有一天他做梦到河里去钓鱼，虽然鱼没钓着，却钓上一个宝葫芦，从此他要什么就有什么，比如，他想要一个飞机模型，宝葫芦就帮他变出来，想要辆自行车也能变出来，不会的作业也能帮他完成，宝葫芦虽然给他带来了不少东西，但是这些并没有使王葆得到快乐和幸福，因为许多人都以为那些东西是偷来的，他对最亲爱的爸爸也得撒谎，给他带来了很多烦恼，最后他想把宝葫芦扔掉。再也不要他了。

读完这本书，我懂得了一个道理，世上没有不劳而获的东西，无论做什么事情都要靠自己的努力劳动来取得，珍惜劳动成果，这样才有意义。

一、在护理部主任领导下，负责本室业务行政管理、护理教学和手术安排。

二、根据手术室业务和人员情况，合理调配分工，配合医生完成手术。

三、督促检查各级人员对规章制度、技术操作、无菌原则等执行情况。

四、组织护理人员的业务学习，定期考试、考核，不断提高业务水平。

五、严格执行消毒隔离制度，督促检查室内消毒工作，按规定进行空气、手和物品的细菌培养，监测灭菌效果。

六、认真执行查对和交接班制度，严防差错事故发生。

七、负责手术室的药品、器材、敷料、（）卫生设备等物品的预算、请领、报销工作，并随时检查急诊手术、抢救物品的准备情况，毒、麻、限剧药、贵重器械的管理情况。

八、督促手术标本的保留和及时送检。

九、负责接待参观事宜。

十、经常征求有关科室意见，改进工作，准确、及时填写护士长手册，接受护理部考核。

十一、制订教学计划，完成教学任务。

严羽说：“诗没意思，没关系。”特别欣赏这句话。

纵观唐诗三百首，我注意到一个事实：在盛唐时期，诗人所想象的广阔世界实在是“理不可及”。

第一，才华横溢的诗人往往驰骋想象，依托空旷之地，以使自己的境界出乎意料。比如我读了一首好诗，它的手法、灵感、境界都是我力所不及的，我就会由衷感叹：单纯的笔墨难画。诗如禅，重心悟，而离言。诗词讲究“悟性好者不言多”的手法。当一首诗能达到禅意的境界，就更难了。就我而言，我更喜欢那些带有禅意的诗，因为它们所表达的意境可以直接指向人心。

第二，博学而有品味的诗人，永远是能看各家的智者，永远是能改变学问，修习禅学的开悟者。久而久之，他的诗歌自然会达到一种清晰的状态，诗人会创造出一种吸引世人目光的景观。

第三，一个有成就的诗人，一定是经过几十年的实践和磨砺，达到“为道而奋斗，游于艺术”境界的人。因为只要你读了他们的诗，读者总能尝到一种舒服的状态。就像绝壁上的木桥，是无心之失。

第四，实现了禅境的诗人，必须是“取诸境，入诗三味”的诗人；趁深，自由”。

《不上补习班的第一名》这本书是韩国作家韩令熙的作品。一听这个名字就很诱人——第一名?!不上补习班?!我一听这个名字就马上喜欢上这本书了。

这本书的内容是非常有趣而又富有哲理的：从前，有一个五年级的小女孩非常懒惰，她的妈妈也总是帮她张罗好所有事情，从来都不让她——小米分担任何家务。小米也没有自己的兴趣爱好，整天懒洋洋的过日子。她总是抱着消极的态度去面对生活：为什么一定要上学?为什么每天要写作业?为什么······这些问题都是她很费解的。

然而有一天，班上来了个新同学——韩智律。他很懂事，而且不上补习班，他总是第一名;因为他们是邻居，所以他们很快就成了好朋友，小米从她身上学到了很多东西：热爱阅读、自动自律、刻苦学习······她发现，原来他每次考第一名是因为他能够在复习时克制住厌学的心理，从而一步步走向成功。于是小米和他一起复习，准备着期末考试，小米的身边也没有拉妈妈那忙碌的身影和扰人的唠叨声，小米突然觉得学习是一件非常快乐的事情。

这本书告诉我们在学习上要自律，要自动自发!

为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。

20××年2月——20××年6月

我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。2月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。

2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。

3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。

4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。

1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。

2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。

3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。

4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。

5、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。

6、收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等）

亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。

请家长认真如实填写“呈羔幼儿园亲子共读反馈表”，便于我园及时了解掌握家长的需求和意见。

本课是长春版教材小学语文第七册第十一版块《考验》一组课文中的第一课。课文讲的是在一个风雪交加的日子,欧阳老师带领同学们在空旷的操场上经历风雪考验,站立五分钟的事。这一课在同学的心目中是”永远的一课”。

在教学本课时,教师要引导学生深入感悟课文内容,向课文的主人公学习,从小磨炼自己的品格,使自己勇敢的接受考验,获得成功。

1、认识8个生字,会写12个字,掌握1个多音字“削”。会用“语重心长”“风雪交加”“庆幸”说句子。

2、理解课文内容,懂得要勇于战胜困难和在实践中磨炼自己的意志品格。

3、有感情地朗读课文,复述课文。

1、理解课文内容,懂得要勇于战胜困难和在实践中磨炼自己的意志品格。

2、有感情地朗读课文,复述课文。

1、同学们,课堂对于我们并不陌生,我们已经在课堂上学习了很多课文,今天,我们要学习的课文是——《永远的一课》,(教师板书课题)请同学们齐读课题。

2、读了这个题目,你有什么疑问吗?

1、请同学们带着刚才提出的问题自由读课文,看看你能不能从课文中找到答案。注意要读准字音,划出文中带有生字的词语和不理解的词语。

2、小组内互读课文,讨论或借助字典解决字词问题,

3、指名读课文,想一想课文按照什么顺序主要写了什么

1、检查生字学习情况,出示生字卡片认读生字,说一说你是怎样学习生字的。

2、开火车认读词语,

3、说说课文主要写了什么,课前的疑问解决了吗?

熟读课文,书写生字。

1.寻找绩效差距

绩效差距的表象是员工绩效水平无法达到企业的要求，其深层次的原因为，存在着某种因素使得员工无法按要求完成绩效。

寻找绩效差距可以根据工作要求和员工实际工作结果对比确定。例如：某员工工作要求为每月6号上交报表，实际绩效为每月最早8日才可以上交报表。绩效差距为：报表上交无法按时完成，延后时间大于2日。

2.分析原因

员工绩效无法达到要求，应该从员工、主管及环境三方面寻找原因。员工角度：可能存在能力无法达到任职要求、员工沟通能力欠缺、员工身体状况等客观因素，以及员工不愿按时完成等主观因素两方面；主管角度：可能存在督导不及时，未及时发现问题并帮助员工改正等因素。环境角度：可能存在数据无法准时提供、报表汇总周期过短、数据提供准确性差引起校验期较长等原因。

可能引起员工绩效差距的原因一般包括：

员工方面：不知如何做；不知如何做好；不知什么最重要；不知做成什么样；不想做；还有其它事情要做；做了也没什么用等。

主管方面：不知做了有什么用；不知如何帮助员工；是否帮助过员工；是否未肯定员工的成绩；是否未提醒员工的过失等。

3.决定是否改进

并不是所有的绩效差距都要纳入员工绩效改进计划之中。一般来说，通过员工努力确定可以达到绩效改进的工作才会纳入到绩效改进计划之中，也就是因为员工因素造成的或者虽不是员工造成，但通过员工改变工作方法可以改进工作的内容才会纳入绩效改进。

4.找出可能的方法

绩效改进的方法应该由主管和员工一同完成，可采用头脑风暴、或重新梳理流程等方法，提出若干可能的方法。

5.制订改进计划

首先要确定改进目标。目标的选取应该由主管和员工共同完成，以员工为中心，主管要提出明确要求；其次，要对可能的方法进行筛选，选取双方认可的方法，方法一旦确定，主管要确保给予员工足够的资源支持；第三，要把改进计划分解为若干步骤，并明确每一步骤的时间和工作效果要求；最后，形成一份书面的绩效改进计划。

6.绩效改进的实施、检查和新的计划

绩效改进计划一旦制定，主管和员工应该共同确保计划的实施，员工应该按计划计真完成每项工作，并做好记录，主管则应给予员工适当的支持，并定时检查计划执行，发现问题，及时与员工调整计划工作绩效改进计划工作绩效改进计划。

1.绩效改进计划要有针对性，不能偏离主题。

2.绩效改进计划要关注重点环节，不可能面面俱到。

3.绩效改进计划要注明具体的时间。

4.绩效改进计划标准要尽可能量化和具体。

5.绩效改进计划需要双方认可，它是一个沟通过程，不是安排工作。

6.绩效改进计划不是一项员工福利，计划失败，员工和主管都应面临调整岗位的问题。

7.绩效改进计划是主管的日常工作，应保持足够的关注。

各位游客，大家好!我是大家今天的导游×××，大家可以叫我小×。很高兴为大家提供导游服务，今天为我们掌握大方向的是刘师傅，刘师傅已有多年驾龄，大家不用担心安全问题，同时希望大家保持车里的环境卫生。如果在游览中遇到什么问题尽管找我，我会尽力为大家解决。进园以前给大家说几项注意点：1.游览过程中一定要注意安全;2.禁止吸烟3.紧急情况可拨打我的电话×××-××××-××××

现在我们开始进园,景区的全称是九如山瀑布群自然公园,是于20xx年9月按照国家aaaa级旅游区标准投资兴建，总规划面积12平方公里，由日本著名的景观设计专家西久树先生领衔设计，是济南市可游览面积最大的自然景观公园。整个景区分为深潭飞瀑区、儿童乐园、斗兽场、峡谷探幽区和高山度假区五大景观功能区。

作为一处大型的自然公园，景观主体由“八潭、九瀑、二十四泉、三十六峰”构成，体现“亲山、亲水、亲自然，原汁、原味、原生态”游园主题。

另外有下面几个建园理念让大家了解，1.不建大型建筑;2.不山体刻字;3.不做神话传说;4.不修建庙宇;5.不做传统园林风格等。这些都是为了追求自然、保护自然、融入自然，在我们游览过程中也会一一体现。

进门时我们看到的大门，大门采用石木结构，建筑不大，也不气派，但能体现山中小屋的淳朴感觉，让人充分感受自然的氛围。

现在景区门口看到的这块刻有“九如山”的石刻，这块石刻将景区分为游览区和度假区两个部分。九如出自《诗经.小雅》，是齐宣王亲政时，他的大臣召公为歌颂齐宣王而写的一首辞，代表着九种祝福。也预示来到九如山，就得到了我们给您的九种祝福。大家顺便看一下石刻南面，是我们二十四泉中的立春泉，有一年之际在于春的含义。

我们继续往前走就会进入景区游览区。现在大家看到的这个水面是八潭中的第一潭：直符潭，是一处天然泉水露天浴场，最深处1.9米，最浅40公分，总面积3023平方米，是夏季很好的避暑之地。所以我们也说“偷的浮生半日闲、九如山上作神仙”。

好了，下面我们继续前行。现在我们来到的树林叫银杏林。这里树种也很丰富，经过前面这个小木桥，我们马上就要到达腾蛇潭了，大家看左边的瀑布，是景区第一道瀑布叫天英瀑。这里和位于海拔700多米高山顶的天蓬瀑是连在一起的，这构成了八潭、九瀑、二十四泉的主游览线。天英瀑上面大家看到的就是八潭中的第二潭“蛇潭”了。 我们景区景点名字取自《易经》学说，是九宫八卦的方位代词，正和八九这两个数字。 “八潭”从景区入口由下往上，依次是直符潭、蛇潭、六合潭、太阴潭、白虎潭、玄武潭、九地潭、九天潭。“九瀑”是天英瀑、天任瀑、天柱瀑、天心瀑、天禽瀑、天辅瀑、天冲瀑、天芮瀑、天篷瀑。“二十四泉”的名称是按照二十四节气来命名的。三十六峰选用三十六福地。为什么这样命名呢，一方面为了避免雷同和落入俗套，不像很多景区根据景观意境和对环境的想象给景观采用象形名称。二是能和大自然紧密相连，走过了二十四泉，等于走过了一年四季。三是能和人们生活经历结合起来，走过了八潭九瀑等于走过了人生的风风雨雨，预示着历经种种磨砺，达到人生的理想境界。所以通过游历九如山的山水也能感受到人生的真谛。

大家看一下蛇潭牌子，不是腾飞的腾，这个是盘绕的意思，所以蛇又称卧蛇。

大家向西面看一下那个潭叫六合潭。六合潭面积是八潭中最大的一个。沿山体而行栈道桥，全长300多米，是济南最长的木质水上长廊，可以直接通到潭南面的猕猴岛，欣赏一下猕猴表演，同猴子做一次亲密接触。

我们现在就到到猴岛了，大家一定注意安全，不要随意挑逗猴子，猴子的脾气还是挺大的，防止被咬伤或抓伤。好了，我们继续往前去游览太阴潭。

我们从这里看一下前面的小木屋，还有一路走来看到的木屋，应该已经感受到了九如山建筑的特点，我们景区建筑都是这种木制或木石结合的小型建筑，木材均由芬兰工厂加工，屋顶采用的是粗纤维紫椴树皮，经久耐用，可达几十年而不变。

现在我们来到的是太阴潭，太阴潭面积不大，紧靠山峰，与下面有较大落差，旁边有很漂亮的一个瀑布—天心瀑，大家可以过去看一下。 还有在这里会看到北岸栈道一直通向山上，这段栈道在景区内还谈不上曲折险峻，这只是我们景区所说的曲折险峻的栈道的开始。整个景区所有木栈道总长度可达10公里长，是国内景区最长的实木栈道。后面请大家注意安全，所谓走路不看景，看景不走路。

现在大家来到这里是景区北山，视野非常开阔。下面的潭叫白虎潭， 大家在此好好休息休息，另外这里设有游客中心。给大家留出10分钟时间。

好了，我们现在继续往前游览。现在我们看到是城堡式建筑是正在建设中的儿童乐园。

我们从上面小桥过去能到前面八潭中最深的九地潭，可达6-7米，水质也非常好，桥下的瀑布叫天辅瀑。前面的潭是九地潭， 因为从山崖直上直下，所以老百姓又称通天沟。这边的山崖溪水常年流淌，四季不涸，故名滴水崖。滴水崖形成的瀑布叫天芮瀑，这个潭叫九天潭。东面的瀑布叫天冲瀑。前面的游览在九如山来说只能算是一个序幕，大约是我们景区的1/5，更精彩的景观还在上面。再有咱们所走过的桥、瀑、潭、泉等，代表着我们一起走过了风风雨雨，经历了坎坎坷坷，但更重要的是大家要一起登上这段栈道，越过泰来桥，去敲响平安钟，这将预祝大家会勇于面对以后遇到的任何困难和波折，并最终战胜任何艰难险阻。

趵突泉公园位于济南市中心繁华地段，是国家aaaaa级旅游景区，南倚千佛山，北靠大明湖，东与泉城广场连接，是以泉水、人文景观为主的文化名园。

一会我们要共同去领略一段曲折险峻的栈道的魅力。栈道建于悬崖之上，又与自然溶在一起，真正体味人在画中游的感觉。走栈道时请大家拉开适当距离，注意安全。但这里的木栈道还不是最有魅力的。这里一直能通到最高的天篷瀑和瀑布源头谷雨泉。中间还有趣味性很高的中国魔术等表演，我们可以边走边看。

整个南部山区以锦秀川为分界线，以南是保水性较强的岩溶岩地貌，以北是多渗漏带的石灰岩地质，九如山泉眼很多，瀑布也都是有泉水汇集形成，所以又称“泉瀑”。九如山丰富的水源是南部山区“三川”之一——锦秀川的最大水源地。

大家来到的观景台注意一下对面的峡谷，那是我们景区的峡谷探幽区，当地的老百姓很少去，可以说是人迹罕至，大家向远处看一座座山峰着可说层峦叠嶂，连绵起伏。也是来我们景区的看点。

现在就到达瀑布之源谷雨泉了，由她形成的天篷瀑的源头。还有对面山上的的块石头仿佛是人工将它挂在陡峭的石壁上，又像是从天而降，非常巧合的落在这里，所以我们称它为“飞来石”。景区翻过我们这座山，西面的山峰才是九如山的最高峰，海拔856.8米。也是济南第二高峰名叫“大高尖”，站在山顶可南望泰山。今天由于时间关系，无法带大家去游览了，我想明年大家再来九如山，一定可以站在大高尖上体会望岱的感觉。

再往下下面是九如山四大核心景观——潺潺而下的溪流，清澈的泉水顺着河道蜿蜒而下，两旁绿树成荫，有兴趣的游客可以去溪边洗洗手，感受一下九如山泉水的纯净与清凉。夏季这里更有一番味道。穿过溪流能到达通往石板古道和峡谷探幽的入口。

这里是长城古道游览的入口。这条古石板路修建于明末清初，是当时淄博、章丘的老百姓前往泰山求神拜佛的就从这里经过，我们对这条古老的石板路进行了保护性的修整，基本保持了道路的原貌，石板路还能达到齐长城遗址，齐长城又名长城岭，距今已有2520xx年的是历史，根据史料齐长城是齐国为防御鲁、楚及中原各国的军事入侵而建，也是齐国和鲁国的分界线，齐长城从长清开始，向东过双泉、马山、万德、肥城、泰安到达历城，经过我们山上、往东过淄博、潍坊等至青岛市黄岛区东于家河村东北海滨，横贯18个县、市(区)，穿越1518座山峰，全长1237.8华里，史称“千里长城”，比秦长城早四百余年，堪称“中国长城之父”，也是我国古代军事建筑最雄伟的代表。虽然城墙不复存在了，但通过这遗址我们还能穿过历史的长河去感受那古老的长城的气息。我们现在所处的是战国时期的鲁国，翻过长城就是齐国，下次大家再来登上齐长城遗址，就可以真正脚踩齐鲁大地了。

再往东面就是峡谷探幽游览区的入口，整个峡谷长达8公里，能真正领略原汁原味原生态、亲山亲水亲自然和入深山方知幽深的感觉。这个区域游览完时间需要1-2个小时，所以说我们景区并不是一天能看完的景区。今天没时间的话，只能留到下次了。

好了各位，九如山游览到此结束，现在我们开始返回。

引发少儿读者对阅读的兴趣，鼓励他们多读书，读好书，培养他们养成良好的阅读习惯，通过多学校语文科组课题活动的参加，加强他们对中国优秀传统文化的了解，增强他们的民族认同感和培养他们的民族自豪感。

全校学生。

每年期末进行评选、表彰。

1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2.积极参加学校、镇或市组织的阅读、征文活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读书笔记。

3.坚持诵读《小学语文课程标准(2022版)》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写15首以上;中年段学生能背诵50首以上，默写25首以上高年段学生能背诵70首以上，默写35首以上。

4.读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“课外阅读手册”;能自觉参加学校的阅读考级活动，积极参加市、学校、班级组织的各种读书、征文活动，能在学校、镇、市级以上征文比赛中获奖者优先。

1.每学期评选一次，根据各班推荐和语文老师推选出若干名“阅读之星”，给予奖励，颁发奖状。

2.各班要做好宣传发动工作，号召学生都参与到“阅读之星”评选之中。

3.评选坚持公平、公正、公开的原则。

4.语文老师做好对推荐学生的复评工作(要求得奖的学生提供奖状、阅读考级证书或课外阅读手册等资料)。

………………………………………………………………

其注册登记营业处设在………………………………………………………………

（以下简称为“委托人”

与………………………………………………………………………………………

其注册登记营业处设在………………………………………………………………

（以下简称为代理人）

就以下达成协议：

第一条地区与产品

1.1委托人委任代理人，而代理人接受委托作为委托人的商事代理，在附 件1§2中规定的地区（以下简称为“地区”），推销附件1§1所列举的产品（ 以下简称“产品”）。

1.2如果委托人决定在“地区”内销售任何其它产品，委托人应通知代理人以便讨论是否可能将这些产品包括在1.1所规定的“产品”之中。但是如果考虑到新产品的性能以及代理人的专长，而期望将这类产品交由该代理人代理是不合理的（例如完全不同类别的产品），上述通知代理人的义务就不适用。

第二条诚信与公平

2.1为履行本协议所规定的义务，当事人将依照诚信与公平的原则进行活动。

2.2本协议的条款以及当事人就本代理关系所作的声明，都应该以诚信的原则进行解释。

第三条代理人的职责

3.1代理人同意遵照委托人合理的指示，尽最大努力在“地区”内促进“产品”的销售，并应以负责任的商人的勤勉和努力，保护委托人的利益。

3.2非经委托人同意，代理人不得经“地区”之外的地方征求定货。如果代理人与该“地区”内的顾客洽谈商务导致与设立在本“地区”之外的顾客签订销售合同（注11），应适用第15.2节的规定。

3.3除非另有专门的协议，代理人无权代表委托人签约，也无权在签约中用任何方法使委托人受第三人之约束（注12）。代理人仅能为委托人经顾客处招揽定货，而委托人（除以下第4.2节的规定外）有接受或拒绝定货的自由（注1

3）。

3.4代理人在与顾客洽商业务时，应严格按照委托人向其交代的销售合同的条款和条件（注14）对“产品”进行报价。

3.5代理人未经委托人对该事项的事先书面授权，无权代表委托人收取付款。如果业经授权收款，则代理人必须尽快将付款转交给委托人，而在转交之前，应以委托人的名义将付款单独地存放。

第四条委托人接受定单

4.1委托人应不无故迟延地通知代理人对其转交的定单予以接受或拒绝。委托人对代理人转交的任何定单的接受或拒绝可由其自行决定。

4.2但是委托人不得无理地拒绝接受代理人所转交的定单。应特别指出有悖诚信原则的反复拒绝接受定单（例如，这样做的目的只是妨碍代理人的活动），则被认为是委托人违约。

第五条保证不进行竞争

5.1未经委托人事先以书面授权，代理人在合同的全部期限内不得代表、制造或经销与“产品”相竞争的任何产品。

5.2代理人可以代表、经销或制造与“产品”无竞争的任何产品，但是应在进行上述活动前事先通知委托人。然而，如果考虑到鉴于：（1）代理人打算代理的产品的性能以及（2）代理人打算为之进行代理业务的委托人的经营范围，委托人的利益按合理的期待可能不会被影响，则上述向委托人事先通知的义务不适用。

5.3若委托人如此要求，并且从实际情况来看该要求是合理的，则代理人须不为与委托人竞争的制造商代表或经销非竞争性产品（注15）。

5.4在本合同签字之日，代理人宣布对附件11所列举的产品作为代表（和/或直接或间接地进行经销或制造）。

第六条销售机构、广告和展销

6.1为了保证在整个“地区”履行本协议项下的义务，代理人应以必要的手段和人力建立充分的销售机构，并且当适宜时，建立售后服务。

6.2当事人可同意在“地区”内联合进行宣传广告。广告的内容必须经委托人批准。代理人所作广告的费用应按附件三§1的规定，由当事人分摊。

6.3当事人应同意参加在“地区”内举办的交易会或展览会。代理人参加交易会和展览会的费用应按附件三§2的规定由当事人分摊。

第七条销售目标保证完成的最低目标（注16）

7.1当事人可每年商定来年的销售目标。

7.2当事人应竭尽全力地实现商定的目标，但是未实现目标不应认为是某一方的违约，除非该方有明显的过错。

7.3在附件五中当事人可以商定保证完成的最低目标以及未能实现目标的后果。

第八条分代理人（注17）

a

b

代理人可以聘用分代理人，但至少

代理人必须自己进行业务活动，不依但至少在聘用前一个月通知委托人。

代理人应对分代理人的活动责。

第九条向委托人通报情况

9.1代理人应以适当勤勉向委托人通报其在“地区”内的活动，市场情况以及竞争状况，代理人应答复委托人提出的合理的有关提供信息的要求。

9.2代理人应以适当勤勉向委托人通报有关：

（1）在“地区”内要实施的“产品”必须符合的法律和法规，（如进口条例、标签、技术规格、安全要求等）；（2）有关代理人业务活动的法律和法规，只要是与委托人有关。

第十条财务责任

10.1代理人应以适当勤勉查明他向委托人转交定单的顾客的支付能力。对于代理人知道或应该知道财务处于危急情势的顾客之定单，在未事先向委托人通报这种情况下，不得将其定单转交委托人。

10.2只有经当事人明确商定并仅在双方商定的范围内，代理人才能充当担保买方信用的代理人。双方为此应填写并签署附件五。

1.通过阅读《重刊序言》和《后记》，了解《乡土中国》的作者和成书。

2.通过与文学作品的目录比对，了解学术概念的不同，进而感受学术著作的内容。

3.通过讨论思考，总结学习《乡土中国》的现代意义。

1.通过比较分析，了解学术概念的不同。

2.通过思考，总结表达学习《乡土中国》的现代意义或价值。

（一）勾连现实，激趣导入

1.看图感受：

①中国人见缝插针地种菜。

②中国庞大而复杂的家谱。——比对欧美相对简单的家庭关系和称呼。

2.联系生活：结合你的生活和体验，还有哪些带有中国特色的现象？

中国的春运，中国大妈爱跳广场舞；中国人喜欢托熟人找关系；“安土重迁”“故土难离”“叶落归根”“入土为安”的观念根深蒂固；

3.深入思考：为什么？

关键词：农耕社会的传统、乡土情结、儒家文化的影响。

（二）了解作者，走进《乡土中国》

1.了解作者：

费孝通先生从事社会学、人类学研究，写下了数百万字的著作。他的博士论文《江村经济》被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”。他是中国社会学的总设计师，1947年，他出版了关于社会学经典之作《乡土中国》。

2.《乡土中国》写于70多年前。我们通过自己阅读来了解这本书的成书，拉近与这本书的距离。

学习任务一：

自主阅读《重刊序言》和《后记》，将下面这段话补充完整。

《乡土中国》共___篇论文，是从_________中所整理出来的一部分，暂时撇开____问题，专从_________本身来发挥，来追究________的特点。它不是_________，而是___________，支配着社会生活的各个方面，不具有_____，尝试回答“_____________”这个问题。

【参考】《乡土中国》共14篇论文，是从“乡村社会学”的课程中所整理出来的一部分，暂时撇开经济问题，专从社会结构本身来发挥，来追究中国乡村社会的特点。它不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面，不具有排他性，尝试回答“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”这个问题。

3.学习任务二：

小组讨论：《乡土中国》的核心是“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”。为什么用“乡土”这个概念，而不用我们熟悉的“农村”“乡村”？

师引导：比较综合。①农村与城市相对应：《后记》第一段“甚至暂时撇开经济问题，专从社会结构本身来发挥”。所以“农村”主要是一个经济概念，表明的是一种不同于城市的经济活动方式。②我们常说向往“乡村生活”。所以“乡村”主要是一个社区概念，强调的是一定社会的社会关系和社会秩序。③“乡土情结”是我们语境中一个很熟悉的词汇。“乡土”则具有更多的文化意义，强调的是与传统农耕文明相联系的社会特性。因此，以“乡土”命名更符合本书的传统文化意蕴。

【补充】从学术背景来看，他一九三五年毕业于清华大学研究院，曾师从吴文藻、史禄国等社会学名师；一九三八年毕业于英国伦敦经济学院并获博士学位，曾师从著名人类学家马林诺夫斯基，打下深厚的知识基础。并且，从《乡土中国》一书中，还可以看出他对中国传统儒家经典文献熟习非常。从实践背景来看，除其本人生于斯土长于斯地外，在本书成书前，他在广西、云南进行了大量的田地调查工作，对中国乡村社会有着丰富的生活经验和实践体会。这两方面的因素是他敢于另起炉灶、新开中国乡村社会学的基础。

4.小结：

所以费孝通先生提出了“乡土社会”这个概念，进而形成系列文章，汇编成《乡土中国》，成为一本研究中国乡土社会体系的社会学著作。

（三）初识概念，了解学术著作

1.看书本的目录：

学习任务三：

小组合作研究：

①阅读本书目录，了解基本概念。

②比对右边的目录，说说不同。——来自《魔戒》第一部《魔戒现身》

③结合《重刊序言》和《后记》，归纳《乡土中国》中概念的来源（或研究方法）。

2.齐读《重刊序言》中的三句话：

①“我是一面探索面讲的，所讲的观点完全是讨论性的，所提出的概念一般都没有经过琢磨，大胆朴素”。

②“搞清楚我所谓乡土社会这个概念，就可以帮助我们去理解具体的中国社会。概念在这个意义上，是我们认识事物的工具。”

③“它并不是虚构，也不理想，而是存在于具体事物中的普遍性质，是通过人们的认识过程而形成的概念。这个概念的形成既然是从具体事物里提炼出来的，那就得不断地在具体事物里去核实，逐步减少误差。”

3.小结：

幻想小说的虚构性；概念①直接来源是作者的“乡村社会学”的讲课内容，是边探索边讲的，观点完全是讨论性的；②根本来源是通过认识形成的概念。——学术研究或学术著作与文学作品的不同。

（四）反思现代，体悟学术经典

1.学习任务四：

思考表达：

有人曾提出疑问：《乡土中国》的出版时间是1947年，中国社会大部分已经从“乡土”走向“现代”，学习《乡土中国》会不会过时了呢？把你的理由写成一段话，不少于140字。

2.要点引导：乡土的中国乡土中的国中国的乡土

当前，我国正处于社会转型的关键时期，传统与现代的交织和转换，乡村与城市的碰撞与融合，使社会发生着巨大变化。《乡土中国》中关于乡土社会的论述仍然值得我们思考。（在这样一个飞奔的城市化进程中，乡村可能代表着我们的历史、我们的过去、我们的历史的河流。只有现在的民族是最薄的民族、是最没有希望的民族，因为你没有办法找到过去，你也没有办法从中吸取各种经验和教训。——梁鸿）

3.阅读提升：

梁鸿《中国在梁庄》（前言）

它（乡村）是我生命中最深沉而又最痛苦的情感，我无法不注视它，无法不关心它，尤其是，当它，及千千万万个它，越来越被看作中国的病灶，越来越成为中国的悲伤时。

从什么时候起，乡村成了民族的累赘，成了改革、发展与现代化追求的负面？什么时候起，乡村成为底层、边缘、病症的代名词？又是什么时候起，一想起那日渐荒凉、寂寞的乡村，想起那在城市黑暗边缘忙碌，在火车站奋力挤拼的无数的农民工，就有悲怆欲哭的感觉？这一切，都是什么时候发生的？或许，这是每一个关心中国、关心中国乡村的知识分子都必须面对的问题。

（五）介绍方法，学会学术阅读

1.2019年的高中语文新课本高一必修教材（上册）中p80-p81，有以下一些阅读策略的指导：

①要有阅读的“预期”。是为了了解乡村历史和文化？为了学习一些社会学研究方法？为解决当今农村问题寻求答案？

②先“粗”后“细”，逐步推进。

③抓住核心概念，找出概念间的联系。

④关注作者的研究思路。

⑤反复阅读，积极思考。

2.批注法介绍：以《红楼梦》脂砚斋本为例。

（六）课堂总结

费孝通：我们对于自己文化的传统，必须要有一个全盘清理。我们必须用科学方法把我们中国人的生活方式，在这生活方式中所养成的观念加以说明。有了这笔清清楚楚的账才能使我们走下一步时不致再像目前这样的艰难而浪费了。所以，我们也应该认认真真研读这本《乡土中国》。

广大市民朋友们：

崇尚阅读是中华民族的优良传统。“积财千万，无过读书”，正是这种读书信仰，才使5000多年的中华文明传承至今，并成为世界文明中未曾间断、完整传承的人类文明。党的提出建设社会主义文化强国战略，开展全民阅读，让人民群众享有健康丰富的精神文化生活。20xx年以来，全民阅读连续三年被写入政府工作报告，这是党中央、国务院向全国人民发出的最有力的号召。

当前，全市上下认真贯彻落实党的、xx届三中、四中、五中全会精神和系列重要讲话精神，围绕建设“三区一高地”战略目标，强力推进区域中心城市、国家能源化工基地、现代特色农业基地建设，大力实施“文化惠民工程”，全面建设“富裕、文明、和谐、法治”的幸福，更需要营造一个书香浓郁的社会环境。在全市开展以“阅读，让更美丽”为主题的缤纷四季全民阅读活动，是提高市民思想道德素质、科学文化素质和城市文明程度的有效途径，是推进全国文明城市创建、诚信建设的重要载体，是我们每个xx人的光荣使命和应尽职责。在世界读书日来临之际，我们向全体市民发出如下倡议：

让书籍走进生活，让阅读成为习惯。法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。”让我们一起走进书店、图书馆，选一本好书，静静品读，体验阅读乐趣;让我们告诉身边朋友一起参与阅读，交流心得，分享阅读乐趣;让我们关掉手机、电视，远离电脑游戏，捧起书本，饱嗅清墨书香;让阅读的身影遍布城市每一个角落，让书籍走进我们的生活，成为一种生活习惯。

让书籍走进家庭，让阅读成为风尚。良好的阅读可以形成良好的家风家教，好的家风家教又能促成好的社风、民风以及政风、党风。营造良好的家庭阅读氛围，养成良好的家庭阅读习惯，不仅有利于家庭和睦，更有利于子女成长成才。每个家庭、每位父母都有责任培养孩子的阅读兴趣，通过家庭阅读、夫妻阅读、亲子阅读、阶梯阅读等形式，积极参与读书活动，给孩子树立榜样，让孩子养成多读书、好读书、读好书的习惯，让每一个家庭充满书香，让阅读成为社会新风尚。

让书籍走进单位，让阅读成为常态。书籍是个人成长的良伴，是人类进步的阶梯。各级党委、政府机关、企事业单位和社团组织都应该积极倡导阅读，组织开展系列阅读活动，在读书中推进学习型党组织、学习型机关、学习型职工实践活动，鼓励员工通过阅读增长知识、开阔眼界、提高个人素质。通过激励机制，让员工养成想读书、爱读书、会读书的习惯，让阅读成为全社会的新常态。

市民朋友们!让我们以开展“阅读，让更美丽”xx市缤纷四季全民阅读活动为契机，积极行动起来，让读书学习成为一种生活常态，让追求知识成为一种社会潮流，让全民读书之风吹遍xx大地每一个角落，为创建全国文明城市、建设幸福做出积极的贡献!

xx市全民阅读活动组委会

20xx年4月

各位游客：

大家好，我是大家今天的导游，我的名字是，大家叫我小x就好了，很高兴有缘和大家一起游山玩水，首先我们来一起松心情，深呼吸一下，好了，我们保持着轻松的心情准备亲自大自然咯。

我们现在所听到那美妙的沙沙的水声就是来自德天瀑布的声音，德天瀑布位于中越边境广西崇左市大新县境内，距南宁市170多公里，属南亚热带季风气候的喀斯特地貌地区，是国家4a级旅游景区。

德天大瀑布气势磅礴，银瀑飞泻，三级跌落，蔚为壮观，横跨中越两国，与越南境内的板约瀑布相依相连，由此形成了亚洲第一跨国瀑布，其规模仅次于美国加拿大的尼亚加拉大瀑布，堪称中国最美得瀑布。

景区周边还有明仕田园，黑水河，绿道行林等连延500公里的山水画廊和浓郁的边关风情，为您展现了一幅幅宁静抒情、独自难过特色的风光画卷。

我们都觉得德天大瀑布的雄伟而神奇但是却无法因此而令人忽略孕育它的归春河，归春河是中越两国的界河，隔河相望，一边是颇具神秘色彩的异国风光，另一边则是滨临小楼或壮族民族特色的民房，归春河如青丝玉带婀娜多姿，随着巍峨山势穿越突兀，在树林间，花草中缓缓而行，悠然静谧，清澈无瑕。

我们看那德天大瀑布浩浩荡荡的归春河水从北面奔涌而来，高崖三叠的浦汤岛，巍然耸峙，横阻江流，江水从高达70余米的.山岸跌岩而下，撞在坚石上，一波三折，水花四溅，形成了三级瀑布。瀑布的观瀑台也分成几级，我们可以从不同的位置不同的角度远观近赏，行走其间瀑布的轰临声悄然而致，这天籁之音，浑厚深沉，数里可闻，站在瀑布下，以这样的方式身临其境观赏无疑是最刺激的，那声势浩大滚滚洪流犹如势不可挡的千军万马奔腾而下，震魂摄魄，动摇心惊，呼啸着从天而降，这无忌的宣言，释放者生命的遗愿，不禁令人赞叹天地力量之美呀。

在德天瀑布的上游约600米处，立有一块编号为53的界碑，那是中法战争后我国与法国订立的国界碑于1888年由清政府所订立，据说清朝年间要划分定中越边界，当时的交通极为不便，山高路远，极其难行，几个官兵奉旨抬着界碑到此，看天色已晚，于是偷懒就地挖坑埋下了，这样一来竟使我国失去了大片领土，这块富有传奇色彩的界碑，历经了岁月的磨砺，如今仍被用作我国与越南的国界碑，观景大道是游览瀑布景区最平坦的道路，但是在行走的时候请务必留意，不要跨越国界哦。

大自然自然情有独钟，将山水神秀进给予此地，自身与山水画廊之中，抛开一切烦嚣，融入大自然的怀抱，山水相依，在清幽绝俗的景致相信你们的心灵将得到了净化，正所谓“德天归来不看画”啊！

好了，我们今天的讲解就到此结束了，接下来大家可以尽情的感受着大自然的恩惠了。

书是鱼露，带给为生活痛苦的人。一点爱的清泉；书是羽毛，它盘旋而下带来了一丝金色的辉煌；书是幸福，洒下了无数少年的书香之路 ——题记

阳光下的我，需要雨露，需要幸福，需要……天蒙蒙亮。一个嫩嫩的手，轻轻从身旁拿出了一本书，用她那最弱的声音去呼唤“妈妈”！或许她为书而添满了当初最朦胧的回忆，也许那时的回忆只有：美丽的白雪公主，用善良赢得了王子的喜爱吧。当妈妈将书捧起时，她早已经用百分百的快乐添满了那一颗刚发芽的心……

渐渐地她长大了，她已不用母亲的那一张嘴来记住内容时，她懂得了书中的快乐与书一起成长的幸福。每当阳光灿烂的中午，淡淡的奶茶余留在手中时，她已沉醉于书中了，她的心灵在汲取书中的感情，也在更深深的烙印着书与她成长的足印吧。当阳光温暖的照在她身上时，她感到快乐与生活中甜蜜的幸福，或许这时，只有书才真正能感受到她的“温度”！

渐渐地她进入了15岁最纯真的时光，她早已不是那个只懂得感受幸福的儿童了！也许是因为时光让她更爱书了，也许是因为书让她感受到生活自由、生活的意义。每每当晚上总是因为累而感到生活无趣时，她还是拿起久久在她身旁存留的书。从她的眼睛中却依旧可以看出小时侯对书的兴趣和迫不及待。但她的心灵变了，变的有意义，有自由了！她不再因为幸福而读因为甜蜜而看。或许是因为她的内心渴望书的人生意义与深刻的生活价值吧！她早已经忘记了那一份添加当发芽心快乐的回忆。因为她的书已跟她换了无数次，因为读书让她不再为失败而落泪，不再为困难而后退。或许当一颗幼小的心灵想找一方可以伴她一生的圣地，她会选择那一方平淡而圣高的书香之圣地——读书

上文的她就是我这个因为读书而懂得什么是人生，什么是生活自由的女孩！

或许只有书才知道我内心中最深的一处……

二、上班报到时必须填好每日上班时间考勤表。

三、在员工更衣室换好工作服，带好工作证。

四、上班时间不允许做工作外的事情，(例如：发短信聊天，织毛衣等)要做到人走清洁工具跟随，不乱放。

五、上班时间不允许在公共区域(或办公区域)喧闹或聚会聊天，上班时间工作交谈声音小点。

六、工作时间做好工作记录，每月发工资前提交工作记录和考勤记录。

七、时刻要意识到客人走后该清理的物品(例如：茶杯、烟灰缸、茶几擦拭等)。

八、中午只少有壹人保持在大厅值班巡逻卫生，做到一人一岗，各负其责，公用部位做到每隔20分钟巡逻一次。(例如：卫生间纸盒、马桶冲洗、地面清洁、洗脸盘毛巾折叠整齐)。

九、中午领导休息时，请勿打搅。(例如：送报纸、擦桌子等)。

十、下雨时，客户雨伞要负责放到伞架上，并将地面上雨水清洁干净。

十一、收拾好的报纸及其它物品，未经甲方同意，禁止保洁员私自出售。

十二、上班时间有事外出，必须向甲方请假，并将请假时间记录于考勤表。

十三、保洁员打扫卫生间时，有客人进入时，保洁员应极时回避。

十四、下班前，大堂公共地面必须尘推一次，垃圾桶清理，检查是否关好门窗、水龙头、电源开关。是否收拾好保洁工具和清洁用品(例如：梯子、拖把等)。

十五、保洁员必须做到对公司管理保密，对工作负责。

十六、保洁人员上班时间应保持通信联络(上班手机保持开通)，以便管理人员有事能急时找到工作人员。