小学关于母亲节的作文(20篇)

多采的兴趣活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校兴趣活动领导小组，根据学生感兴趣的活动，并结合每位教师的特长和爱好一起组建学校的课外小组。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：

活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”

一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；

二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；

三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周1课时的固定活动时间；

四定辅导老师；

五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

文学艺术类的活动内容主要围绕书法绘画、舞蹈、电子琴等展开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的欣赏能力。取得了不错的成绩，还有以下问题在今后的工作中须注意：

在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。

总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。

1 教育叙事研究的特点

教育叙事研究所叙述的内容是已经过去的教育事件，而不是对未来的展望。它所报告的内容是实际发生的教育事件，而不是教育者的主观想像。教育叙事研究特别关注叙述者的亲身经历，不仅把作者自己摆进去，而且把自己经历过的事件表述出来。

教育叙事研究不仅是叙事，还要对所述事件进行分析，写出教育叙事研究报告，所报告的内容具有一定的“情节性”。叙事谈论的是特别的人和特别的冲突、问题或使生活变得复杂的任何东西，所以叙事研究不是记流水账，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。比如：教师在某个教育问题或事件中遭遇困境时，就要思考和谋划解决问题、走出困境的出路，这里面就会涉及很多曲折的情节。教育叙事研究获得某种教育理论或教育信念的方式是归纳而不是演绎。也就是说，教育理论是从过去的具体教育事件及其情节中归纳出来的。

2 教育叙事研究的方法

教育叙事研究主要是教师自身同时充当叙说者和记述者，而当叙述的内容属于自己的教育实践或解决某些教育问题的过程时，教师的叙事研究就成为“教师叙事的行动研究”。它追求以叙事的方式反思并改进教师的日常生活。教师本人通过叙述自己的教育生活史，形成教育的自我认识，达到一种自我建构的状态。

教育叙事研究特别适合于教师。因为教师的生活是由事件构成的，这些事件就如同源于教师经验的短篇故事。对教育事件的叙说，能使教师看到平时视而不见的例行事项的意义，并把自己遇到了什么问题、遇到这个问题和怎样解决这个问题的整个过程叙述出来。除了课堂教学的叙事以外，教师还可以叙述课堂以外的生活事件。

3 教育叙事材料的发掘和选择

教育叙事包括课堂题材和课外题材，课堂(课外)题材是发掘教学(或活动研究)过程中出现的精彩场面即亮点、教学过程中的突发事件、教师的“教学智慧”教学过程中出现的矛盾和问题。可以从学生和教师两个方面进行研究，就学生题材而言，包括学生的“思维火花”(创意性思维活动、对问题的不同见解、独特的思维方式、个性化学习方法、超常的学习能力)，学生的心理情感，学生的家庭故事，学生成长故事。教师题材的发掘方面，包括成功的教育教学活动、心理困惑、教学探索活动、难以忘怀的事、教学中的遗憾。

4 教育叙事的方式

一般是先叙事，后解释。叙事的写法是将调查研究中所获得的材料整理成一份有情节的有内在线索的故事。在整体上保持故事的完整性和情节性，但每一个故事都有一个相应的教育主题或教育道理。而且各个教育主题和教育道理之间有某种内在的联系。具体的“写法”要么显示为“夹叙夹议”，要么显示为“先叙后议”。

教学叙事示例片段：例如：笔者开设“光合作用的原理和应用”公开课内容，有这样一个片段：

上课时，教师请学生阅读第102页第二段：“1864年德国植物学家萨克斯做了一个实验：他把绿叶先在暗处放置几个小时，“”目的是消耗掉叶片中的营养物质。然后，他让叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，他用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。这一实验成功地证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉”，请指出其中值得改进的地方。

学生阅读并分组讨论，从中找出与现代设计一般原则不一致的内容。然后请小组代表发言，有的小组指出：消耗掉叶片中的“营养物质”(应改为淀粉)；也有小组指出：实验中曝光的部分形成的产物会转移到遮光的部分，这样实验结果不可靠。

教师在听了各组学生发言后，还指出了两点：用碘蒸气处理这片叶(叶片没有脱色)，蓝色不易观察；这一实验成功地证明光合的产物除“氧气”外还有淀粉，这个实验没有证明有氧气产生。

听课老师的反映：有的老师听过以后，认为这样处理很好，值得推广。但有的老师认为这样处理应该放在一轮复习中进行，那样效果会更好。

反思：笔者所带班级学生素质比较高，上新课时可以这样处理，如果在一般班级可以在复习课中进行。这种处理的目的是，培养学生批判性思维能力。让学生认识到课本中的经典实验，如果用现代观点来分析，可能也会有不足。同时，为了解决光合作用产物转移_的问题，可以再进一步延伸，介绍常用测定光合作’用产物的方法：半叶法。这样既可以排除了光合作用产物的转移问题，又能定量测定。

5 研究报告的撰写要求

根据前面对教育叙事的理解，叙事还是停留在讲故事加感想阶段，叙事是研究的开始，也是提供材料的阶段，要形成研究成果，不仅要有叙事，还要有一个研究报告，教育叙事研究报告应包含以下四个要素：

(1)教育思想：叙事研究首先要体现教师的思想、理念。教师具有怎样的理念、秉持怎样的信仰，决定着教师在教育活动中的做法。关爱学生、尊重学生、以学生为本的信条会引导着教师在言行举止中时时处处从学生的立场出发，考虑学生将怎样看、怎样想，从而采用有益于学生成长的态度与行为。教育思想具体体现在教师的教育教学行为当中，如上述教学叙事片段中，通过学生讨论、质疑课本中科学史内容，体现了合作学习及批判性思维能力的培养。

(2)教学主题：有了问题，学生就会产生心理困境，有心理困境才有学习的动机。问题解决的前提是有需要解决的问题，问题解决的动机因素取决于问题情境。显然，无论是问题的提出，还是问题情境的建构都必须孕育在某个环境中，针对教学而言，就必须要有明确的教学主题。如上述教学叙事片段中，质疑科学史中内容与现代实验思想的矛盾就是一个主题。这个问题能够激发学生的学习动机。‘

1、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

3、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

4、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

5、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

6、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

7、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

8、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

9、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

10、小作者观察仔细，叙述时井然有序

11、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

12、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

13、文章想象合情合理，

14、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

15、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

16、细节描写颇具匠心。极富功底。

17、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

18、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

19、，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

20、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

21、文章开头与结尾时的.诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

22、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

23、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

24、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

25、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

26、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

27、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

28、音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

29、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感

30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃

尊敬的各位教师，亲爱的同学们：

大家早上好！

新的一学期又开始了，今日我们隆重集会，举行新学期的开学典礼。这意味着我们已经进入了20xx-20xx新学年，全体同学在学业上又长大了一岁，并进入高一年级学习。新学期开校后，我校学生总数为860多人，其中一年级新生180人，转入插班学生54多人。本学期学校又增加了8位新教师。下头让我们以热烈的掌声向新加入明珠学校的同学、教师表示欢迎。

不管大家来自哪个学校，从这一学期开始，大家都有一个新的身份--明珠学校的师生。今年是我们明珠学校建校的第四年，在过去的三年中，学校全体师生围绕“打基础，树形象”的目标勤奋学习，努力工作，学校各项工作提高很快，值得我们欣慰的是，经过三年努力，我们实现了学校、教师、学生共同成长和提高，同学年越来越礼貌守纪，勤奋好学；教师们的担当本事和专业水平进一步提高；学校办学水平和社会声誉不断提升。这些是我们用心血和汗水换来的，今日学校的办学局面，值得我们每一位教师、同学珍惜。全体师生都应坚持和发扬过去一年当中取得的成绩，争取在新的学年取得更大提高。

站在新学年的起点上，我们每位同学，每个班级，每位教师，依然背负着维护学校尊严、努力为学校争光的职责和义务，我们要团结一心，从今日开始，尽快的把心思收回来，放在学习工作上，全身心都投入到学习和工作中，每位教师，每位同学力争在最短的时间内展现最好的。精神状态。

同学们，随着学生人数的增加，本学期我们学校班级数和学生人数都增加了不少，教学楼内更加拥挤，这对班级和环境卫生坚持、集会和课间操秩序等都是新的考验，全体师生，要严格要求自我，争当礼貌少年，争创先进班级体。

一、全体教师要进一步提高教书育人的职责心和为人师表的职业修养。

提高教育教学本事水平，努力做社会评价高、学生喜欢、家长认可的好教师。明珠学校还处在成长期，学校各项工作，异常是教师队伍整体素质和学校办学水平与家长的对好教育的期盼还有不相适应的地方，这一点，全体教师必须清醒地认识到。教师队伍是推动明珠学校不断前进的核心力量，我们要牢记“师德为先，本事为重，学生为本，终身学习”的职业理念，不断提高师德修养和本事水平，以适应教育发展和学校发展的需要。在教育教学工作中要谨言慎行，注重身教与言教相结合，体现为学的严谨细致，工作中要多为学校想一想、多为家长想一想、多为孩子的发展想一想，不管工作多么烦忙，生活多么纷扰，作为教师，我们时刻都不要忘记自我肩上挑着的职责，追求高尚的职业情操，永远不要辜负“教师”这个称号。

二、全体同学，要努力做到以下方面：

1、遵守学校纪律，做礼貌学生。

严格按学校规定的上学、放学时间到校或离校，不迟到早退，也不早到；下课了，不在教室或教学楼内追逐、打闹、高声喧哗；上下楼梯靠右行，不推搡、不拥挤；课间时要认真做眼保健操，操场列队要快速整齐，跑操时做到不说话，不做小动作，坚持队伍整齐；做广播操时，做到严肃认真，动作节奏准确，规范；不把零食带进学校，不在校内吃零食，这样很不雅观；不在校内、楼内和校处随意乱扔废纸杂物，自觉维护校内外环境卫生；升国旗时要严肃庄重，敬礼要标准，唱国歌要声音洪亮。上卫生间人多时要自觉排队；学校的课桌椅，卫生间的设施同学们要爱护，不能人为损坏的，损坏了要照价赔偿。上学时要穿校服，校服每星期至少要清洗一次，保证校服干净整洁；少先队员要开戴红领巾；担任班干部和值日生的同学，主要任务是为大家服务，必须要坚持早到校，要求大家做到的，自我要首先做到。六年级的同学们，你们是学校年龄最大的同学，要为学校担当更多的工作任务，本学年也是你们小学生活的最终一年，期望你们珍惜学校荣誉，珍惜时间，在纪律、学习、卫生、体育等方面为其他年级做好榜样。

2、上课要认真听讲，认真及时地完成作业。

同学们每一天来到学校，主要任务之一是学习文化知识，在校学习除了要认真听课，还要按时完成作业，还要积极承担班级工作，课堂上要集中精力认真听讲，课后要认真完成教师留的作业，有的同学不爱写作业，这是可耻的事情，不写作业就是不尊重父母的表现，就是没有完成学习任务的表现，对于这样的行为，同学们要积极反对。

3、要爱护环境，爱护树木。

有的同学不懂得爱惜学校和小区里的花草树木，随便进入草坪花池，有的同学恶意损坏绿化带里的设施，社区里的工作人员每学期都要到学校反映情景，同学们在学校里乱扔纸屑现象也时有发生。

同学们，不管是学校还是社区，这些地方都是我们日常生活学习的地方，维护公共场所的清洁，我们每个人都有职责。所以，大家见到随手乱扔的同学，要主动上前提醒或制止，见到垃圾要主动拾起来。坚决不要到草坪去玩耍，不要攀折树枝花木，不仅仅学校里要这样做，放学后回到居住的小区，大家也应当这样做，不但自我不破坏，还要提醒自我的父母和朋友自觉爱护小区里的设施。

4、要积极参加体育锻炼。

本学期，学校将继续落实阳光运动一小时制度，继续落实花样跳绳锻炼项目。我们要继续响应走向操场，走进大自然，走到向阳光下的口号，积极参加学校、年级、班级三个层面的阳光体育活动，积极参加体育锻炼，不断强健体魄，做阳光健康少年。

5、积极参加社团活动。

在精神礼貌委的关怀下，我们建立了学校少年宫，同学们要积极参加武术、舞蹈、书法、音乐、英语、足球、田径、乒乓球、篮球等社团，加强个性教育，丰富同学们的课外生活，期望同学们积极参加，使自我的特长得到发挥，使自我的学校生活更加多彩。

6、要时刻注意自我安全防护

我校位置特殊，前后都是河流湖泊，防溺水事件发生是重点，同时，要提醒大家注意交通安全。昨日早上，各班上了开学安全第一课，班主任教师都向同学们讲了安全知识和安全要求，同学们必须要把教师的要求放在心上，平时出行和在校行动都要自我约束自我。安全第一，祝愿同学们每一天安全出行，欢乐学习，健康成长。

教师们、同学们，站在新学期的起点上，我祝愿大家工作顺利，学习提高。让我们团结一致，努力拼搏，为使明珠学校越来越好而贡献力量。多谢大家！

尊敬的老师和亲爱的同学们：

大家上午好！今天我要演讲的题目是感恩母亲。

母亲给了我生命，让我来到这个五彩缤纷的世界，让我体验人生的喜怒哀乐，让我幸福的生活。

我有一个非常爱我的妈妈，她很疼爱我，但有时她也会严厉的批评我，所以我们之间会有冲突。但之后，她还是会像以前一样爱我。

我小的时候，妈妈是我的第一个教练。当我一次又一次跌倒时，是妈妈耐心的鼓励使我学会了走路。

我的妈妈是我的导师。放学回家后，妈妈总是督促我在去玩之前完成作业；当我坐在电视机前，沉迷于《西游记》、《白雪公主》，舍不得离开的时候，母亲严厉的面孔就会出现，我不得不和可爱的白雪公主说再见。

我的妈妈是世界上最宽容的母亲。

当我做错事情，因为害怕选择逃避的时候，妈妈就像一个哲学家一样，告诉我许多人生道理：错误是可以改正的，只要改正过来，还是一个好孩子！听到妈妈的话，我会充满勇气，然后擦干眼泪，面对现实，改正自己的错误。

我的妈妈是世界上最伟大的母亲。

爸爸出去工作了，妈妈不仅要忙于田间的工作，还要做家务，同时还要照顾我们。我们想为妈妈分担，但是妈妈说：学习重要，去做作业吧！看着妈妈瘦削的身影，我想对妈妈说：妈妈，你辛苦了，休息一下吧。但是，我连谢谢都没有说出口，我为自己感到愧疚。

妈妈，我爱你！我决心用我的努力、勤奋和优异的成绩回报你。

谢谢大家，我的演讲到此结束。

1. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

2. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

3. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

4. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

5. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

6. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

7. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

8. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

9. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

10. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

11. 以饱满的激情,描写了……

12. 重点突出,详略得当,内容具体。

13. 比喻贴切,用词生动。

14. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

15. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

16. 叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

17. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

18. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

19. 文章边叙事边抒情。

20. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法

尊敬的各位老师们、同学们：大家好！

今天是20xx学年度第一学期开学的第一个礼拜一。我们全校师生带着对暑假生活的美好记忆，对新学期的向往，对美好未来的无限憧憬，在这个明媚的早晨，在美丽的校园，一起开始这新学期的第一课。我们全校师生，迎着明媚的阳光，踏着初春的清露，怀着无比激动和喜悦的心情在这里举行庄严而隆重的开学典礼。

一、新同学欢迎仪式

同学们，在我们可爱的校园里，又多了一张张稚嫩、灿烂的笑脸，他们就是一年级的小朋友们。从今天起他们将和我们度过六年愉快的校园生活，并将和我们成为一群亲密无间的好伙伴，让我们伸出双手用热烈的掌声来表达对一年级小朋友的热烈欢迎和对新学期的美好祝愿吧！

二、升旗仪式

升旗仪式现在开始……

全体立正，出旗，行注目礼

升国旗，奏国歌，少先队员敬队礼

礼毕，唱国歌

我宣布：杜泽镇白水小学20xx学年度第一学期开学典礼现在开始。

三、新老师欢迎仪式

新学期里，我们学校迎来了一些新老师，这些新老师的到来为我们学校注入新的活力，同时，我们相信在全体老师的努力下，白水小学的明天更辉煌。接下去有请我们的新教师钱卫高老师发言。

四、学生代表发言

同学们，这个学期对于毕业班的同学们而言，非常重要，他们即将完成人生奋斗的一个重要阶段，在新学期，毕业班的他们又有什么打算和心愿呢，请听六（2）班的舒淇同学发言。

五、校长致辞

老师们、同学们，在秋风送爽的日子里，我们又回到了快乐的校园，回顾刚刚结束的假期，作为新时代的莘莘学子，怎能不奋发图强？阳光灿烂的新学期是我们每个同学的起跑线，是我们人生之路的新阶段。新学期伊始，学校对我们各年级的小朋友有什么希望和建议呢？咱们请叶校长为新学期致词，我们以热烈的掌声欢迎叶校长。

六、结束语

让我们再一次用热烈的掌声感谢叶校长对我们的关心。最后，祝愿我们全体教职员工：工作愉快，身体健康，事业有成，家庭幸福；祝愿我们全体学生：放飞梦想，播种希望，潜心耕耘，收获成功；祝愿我们的学校：新的学年，新的辉煌！

新学期、新起点、新打算、新征程、新收获，新的学期，让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩，一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章吧！

我宣布：开学典礼到此结束。请各班按秩序退场！

尊敬的家长朋友：

您好!

在孩子们的欢声笑语中，在老师的谆谆教诲中，在您充满期待的目光中，孩子们坚强地战胜了恋家情结，顺利地度过了心理断乳期，并且渐渐喜欢上了外校紧张而充实的集体寄宿生活了。

一转眼，您的.孩子已经在外校温暖的大家庭里健康地成长、愉快地生活了近二个月，点点滴滴的进步无不凝聚了老师和您们的心血。衷心感谢您对学校的理解、信任和支持!在这起步的二个月里，您一定有不少成功的经验与我们分享，有不少困惑与我们探讨。为此，学校决定召开一年级本学期期中家长会。我们衷心希望通过这次面对面的交流，心与心的交谈，为我们的孩子创造更好的成长环境，提供更有益的帮助。

为此，小学部一年级决定召开本学期期中家长会。具体事项安排如下：

1、时间：10月29日星期五下午14：00准时开始

2、地点：请家长先至黄华楼集中开会，然后再回各班教室进行交流;要求：

1、关系孩子成长，请尽量不要缺席;

2、请不要迟到;

3、会议时，请您尽量保持安静，手机调成无声。谢谢!

顺祝

合家欢乐，工作顺利!

xx小学部一年级组

1、壮底气，树正气。

2、文明友好，拼搏。

3、讲和睦，育灵气。

4、凝听·思考·取舍。

5、安静致远厚积薄发。

6、当真做事坦荡为人。

7、成功垂青奋斗之人。

8、拼搏追取。善学勤。

9、摸索智慧启发人生。

10、相信自己战胜本人。

11、让世界因我而出色。

12、不到终点，永不废弃。

13、严实活新，勤奋进取。

14、乐学苦思，灵敏创新。

15、功崇惟志，业广为勤。

16、勤奋学习，顽强拼搏。

17、勤学乐思，发奋向上。

18、勤学乐思，奋发向上。

19、勤学守纪，踏实谨严。

20、同心协力，创造辉煌。

一年一度的母亲节即将来临，为歌颂伟大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德准则，xx社区计生协会和妇联共同开展了“妈妈您辛苦了”母亲节活动。活动要求由学生拿出自己平时攒的零花钱，在5月12日（周日）母亲节的那一天，和爸爸一起邀请妈妈到郊外农庄度过一个轻松愉快的节日。通过活动培养孩子对母亲的敬爱之情，从而增强家庭和谐的福音。活动安排如下：

1、8：30社区门口集合出发，9：00到农庄

2、9：00-10：30参观农庄，拍照留影（我们将请摄影社参与拍摄，免费赠送家庭合影照片一张，纪念册一本.）

3、10：45-11：45家庭游戏（向妈妈献花、定格、找妈妈等五项）

4、12：00-13：00用餐（社区统一安排，每人50元标准）

5、13：30-14：30钓鱼（农庄提供鱼具）

6、15：00上车回

报名条件：以家庭为单位报名（爸爸、妈妈及孩子），孩子8岁以上。

报名人数：8对家庭，

报名费用：每个家庭150元

报名地点：xx社区居委会二楼

报名电 话：

报名截止日期：5月9日

奖项设置：由五项游戏的总成绩分别设一等奖一名（奥运纪念币，价值200元），二等奖二名（奖品价值100元），三等奖三名（奖品价值50元），所有家庭均有参与奖。

20xx年五月的第二个周天5月11日是母亲节，为从培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚与提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培养学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜通知如下：

1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大；懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养与道德准则。

2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。

3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

1、通过下周一（5月6日）国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。

2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛，各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。

3、班级开展“四个一”活动。即：召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德；写给父母一封信，抒发对父母的感激之情，可以把一些平时不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来；帮妈妈做一件力所能及的事（如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等）；开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。

1、充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。

2、加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。感恩卡在活动后各班推选10张参加学校评比与制作展板。

3、注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。

1.新华中学新教学楼正式落成

【简评】 粗看，可以看出本文在结构上很有特点。标题、导语、主体一应俱全，这是不用说的了，巧妙之处是作者插入了第二段，介绍了学校的历史和新教学楼的建设情况。这一段不仅使全文显得更加丰满，而且有很重要的提供背景的作用。细看，可以看出本文在语言表达上很有个性。作者用语庄重、文雅，文章的文气很足。 如“落成”、“仪式”、“迄今”、“交付”、“环顾”等，都是常用的书面语汇。如“喜气洋洋”、“热泪盈眶”、“群情振奋”、“兴高采烈”等，都恰到好处地表现了“ 仪式”的气氛。如“遂拨款”、“但见”“日暮语未绝”等，都带有文言色彩。

2.小事不小

【简评】 本文的结构严密。第一段的作用是引叙文题内容。第二段的作用是承接上段内容，总提出自己的看法。第三四段是承接前面“总提”，对“总提”进行分说，第五段引用名言，收束全文。文章不技不蔓，逐层推进，一贯到底。 本文表达灵活。第三段分说的是“小事可以反映一个人的思想道德的好坏”，但作者自己先不说，他引用少年英雄赖宁的话，代替自己来“说”，既生动，又新颖。第四段分说的是“小事往往会造成巨大的危害”，本来可以用一般的句式来“说”，但作者采用了一组排比反问句来“问”，气势连贯，奔放有力。

3.起点之美

【 简评】 本文议论的中心是“要把握好起点”，全文呈分总式结构。第一段引用文题材料，议论运动员在“起点处把握好了，成功就有了50%的把握”。第二段分析日常生活中的例子，说明起点把握好了，办事的效果就好些。第三段援引例证谈人生，说明人要在“起点之处用科学的方法，把握正确方向”。第四段总括全文，指出“起点之美属于我们每一个人”。

综观上述内容，可以看出作者对文题的处理很灵活，他将“起点之美”这个大题目化小，从中选一个点、选一个方面展开议论，这样就容易多了。

4.风波

【 简评】 这是一篇续写，是一篇读“文”作文，是一篇想象作文。作者写作本文时一个很大的优点就是读懂了《伞》中妈妈的性格，并在《风波》中继续深化妈妈的性格——妈妈是一个比较势利的人，有点儿圆滑。 作者写作本文时又一个很大的优点就是充分表现了自己的性格——她是一个真诚、正直、能够把握住自己的人。 作者在波澜与矛盾中推进故事情节，展现人物风貌。文中心理描写、神情描写、语言动作描写生动而细腻。将《伞》与《风波》联起来读，就像是一篇文章。

5.那一次，我做对了

【 简评】 这是一篇以思想内容健康取胜的文章。这本是学校生活中的一件小事，一件每一位学生都可以遇到的小事，但作者让这件小事放出了光芒——为了诚实，不要那本不属于自己的分数。一个整天为分数担心的学生，毅然舍弃了别人“通报”过来的正确答案，这一次，是肯定“ 做对了”。因为“再好的成绩，再高的分数，都买不来‘诚实’这两个字”!文章记叙的要素交代清楚，心理描写细腻，议论因事而发、简洁精美。

6.爷爷——我心中的星

【 简评】 这篇文章，从选材到表达都堪称优秀。选材好。作者在生活的积累中淘金，歌颂了一个普通的劳动者——“我”的爷爷。 全文的表达风格，是朴实里面见真情。没有华丽的辞藻，没有精彩的描写，没有动人的句式;文中只有记实性的叙说，就像那石油河在流淌：一个退休的石油老工人，不顾儿子的反对，不管儿媳的劝阻，坚持数年如一日，在河边捞起十几吨原油。他得到的，仅是一张 “节油模范”的奖状?不，是祖国的下一代的尊敬——爷爷，是孩子心中的星。文中，有一个很重要的“懂”字，由熟悉、了解到“懂”，表明“我”真正受到了爷爷的熏陶，爷爷，真正是“我”心中的“星”。

7.管住自己

【 简评】 本文的作者，力求把自己的这篇文章写得有深度。他采取了三个措施。 一是开头不忙着引述文题中的材料，而是引用了一句名言。这句名言能够有力地支撑文题，能够顺利地引出下文，表现出作者的“策划”比别人“精”一些。 二是在引述了李红同学的材料之后不忙着议，而是在议之前“插”进了第三段的“析”。这一段“析”写得真好，表现出作者的“见解”比别人“深”一些。 三是在引用例证之后不忙着“联”，而是扎实精确地进行了议论。第四段中的议论也写得好，表现出作者“观点”比别人“高”一些。

8.一颗诚挚的心

【 简评】 文章开门见山，提笔就写李大妈在众邻居心目中的印象。按一般写法，下面就可以写李大妈如何如何“好”了。 但作者似乎觉得那样写太俗套，于是他(她)就在文中使用了两次“插笔”。 第一段是“插”进来的。它作了一下铺垫，对李大妈进行了外貌描写，以此表现李大妈的“ 好”。第四段中也“插”进了一笔，作者回忆起李大妈“一心扑在工作上”的片断，更表现了李大妈的“好”。 记叙文中常常出现人物形象浅白的现象。怎样把人物写好，这篇文章的写法可供借鉴。

9.真情

【简评】

这一篇文章的特点表现在“三”上。 全文三段，是故事的开端、发展、高潮和结局。时间三天，三天之中，尽展母女之情。 “泪”洒三次，这是文中最浓的一笔。作者把“真情”“泪”化了，用母女之泪渲染血肉真情。 第一次“泪”，是妈妈见“我”时的伤心“泪”;第二次“泪”，是“我”和妈妈的凄凉“ 泪”，第三次“泪”，是“我”终于深情地喊“妈妈”时的滚滚热“泪”。 这不是“真情”是什么?

0.压岁钱

【简评】 读这篇文章，可重点欣赏其严密的思路。第一段是一种“文艺性开头”，它的巧妙之处是设置情景，以便引出话题。 果然，第二段顺接前文，在一句简短的评议之后把话题引了出来。 第三段顺着话题展开，进行“例说”，特别有力的论据就是“据报载”所领起的内容。 第四段承接上段末“这难道还不发人深省吗”一句，分析“压岁钱”现象的危害。 第五段呼应第二段，总说全文，再次强调话题。纵观全文，可谓“层层递进，环环相扣”。

11.掌声

【简评】 本文的优点不少。 1.反映了一个好的题材。初看文章，还以为同学们是为考试成绩好而庆功呢，而让人出乎意料的是，老师为自己死擂成绩的作法深感不安，亲自向同学们道歉。这就深刻表现了一个教育工作者教育观念的变化。 2.表现出较好的构思技巧。如“掌声”及其造成的气氛描写贯串全文，如开头的倒叙、段中的补叙、老师“不来”的“悬念”及老师道歉的“释念”，如老师思想变化的“出乎意料之外，又在情理之中”等构思技巧，都用得比较好。 3.语言简明生动。如文中的“滑铁卢”、“夜猫”、“火眼金睛”、“败将”等词语，都是言简意明的“比喻”说法。

12.读书乐

【简评】 “读书乐”，这是一个多么大的题目!看到这样的题目，一时真的感到难以下笔。 但本文的作者能够把大题化小。 其方法在于： 开头点出叙事的中心;第二段用美句抒情，以表现自己是一个爱读书的人;第三段运用一个例子，从知识熏陶的角度写读书给“我”带来的乐处;第四段又运用一个例子，从思想修养的角度，再写读书给“我”带来的乐处;第五段呼应第二段，再次抒情、点题。第三四两段是实写，第二五两段是虚写。 看来，为了表现读书乐，就得大题化小，选用不同角度的实例进行叙写;为了文章的生动感人，就得进行一定的虚写，以充分表达自己的情感。

13.从课外读物中汲取力量

【简评】 这篇文章的独特之处在于：记叙文的内容，议论文的结构。 “记叙文的内容”自不待说，“议论文的结构”倒是比较有趣。 请看：全文呈总分总式结构，开头总提，结尾总说，中间分说。 第二段自成一段，就像一个“分论点”，第三段就用事实来“支撑”这个“分论点”。 第四段自成一段，也像一个“分论点”，第五段也用事实来“支撑”这个“分论点”。 不管是从内容上还是从结构上，这篇文章都显得简洁明快。

14.生活的启示

【简评】 《生活的启示》：既要写生活，又要写启示。文中写生活，运用了“快节奏叙述”的方法;文中写启示，运用了“简捷式议论”的方法。 第二段就是“快节奏叙述”，文中运用短句，写了失落，也写了奋起;写了失败，也写了成功;写了课内的学习，也写了课外的学习;写了小学，也写了初中，写了事，也写了情。段子的容量非常大。第三四段就是“简捷式议论”，文中既写了启示，又写了联想，还写了号召，语言简明而角度丰富。

15.“我不要冰棍儿”

【简评】 这是一篇看图作文。作者在这里想象了一个美丽的故事，一个具有童话色彩的故事。故事中，最妙的是“太阳公公”的“参与”。 天气多热，“太阳公公把浑身的热量都洒向大地”;小佳佳捡到一元钱了，“太阳公公似乎在考验人们，一个劲地把人们烤得直冒汗”;妈妈拿着这一元钱向警察那边走去，“太阳公公似乎也在笑”;妈妈将这一元钱买了冰棍，小佳佳“不要”，“太阳公公也像生气似的收起了笑脸”;妈妈自己掏出一元钱交给警察，“太阳公公又露出了笑脸”。 “太阳公公”的出现和变化，表示着故事情节的发展，表示着对小佳佳好品德的见证和赞赏。一个情感丰富的“太阳公公”出现在文中，它起的作用真够人品味咀嚼。

16.我们的教室

【简评】 《我们的教室》按方位的顺序进行说明，交代十分清楚。语言简洁，基本上是每个句子说明 一个方面的内容，让人一目了然。

《我难忘的一堂班会课》选材的角度真是太美了。作者避繁趋简，化繁为简，不铺叙情节，不展开矛盾，不穿插议论抒情，把记叙的重点放在某次班会上班主任老师送给大家的三句话之上，以此三句话领起文中的重要内容并使之形成并列的三个板块，不仅极好地充实了文章的主体内容，而且形成“纵中有横”的清晰格局。由于老师的三句话都是关于青少年健康成长的，因此令人难忘。

17.回报

【简评】 此文很像一篇微型小说。一个是“小学教师的好材料”同时也确实在农村当过小学老师的年轻姑娘，没有能在农村学校里坚持下来，终于找了一位局长的儿子——人不怎么样，父亲有实权——结婚了，她回到了城里，而且改了行。 作者把视角深入到社会生活之中，观察人物，提炼生活，表现生活实际，写出了能够令人反复回味、从不同角度回味的的故事。很明显，作者思想的深刻，要高于一般的同龄人。文章语言运用熟练，文章的结构更有章法：开头为“起”，叙说“二姐”当老师的故事为“ 承”，“二姐”不开心了、回城了为“转”，文章结尾的评议为“合”。

18.家中喜事

【简评】 文中有一个起“凝聚”作用的场面，这就是“吃饭”。 妈妈是从厨房里走出来的，爸爸是手提二锅头走进屋里的，哥哥回来后，大家都围坐在饭桌旁，吃饭时，大家都各说各的收获…… “我”买体育彩票中了奖，爸爸评为“高工”，奶奶康复了，哥哥的国画被评为一等奖，这一切一切的好消息都与“吃饭”的场面有关。自然，全家人都喜气洋洋，“喝个痛痛快快” 。 原来，作者运用了“辐集”的构思巧，把不同方面的的“喜事”集中在一起，造成一种喜庆的色彩和欢乐的气氛。这“家中喜事”，是够热热闹闹的。这是小作者的大手笔。

19.老师，谢谢你

【简评】 本文的结构美。全文共四段，首尾两段抒情，中间两段叙事，文章简洁明了，文面清晰爽朗。本文的人物形象美。第二段中写的老师，是一个对学生谆谆善诱的好老师，在思想上，给了学生“自信和勇气”。第三段中写的老师，是一个关爱学生的好老师，在生活上，给了学生以“关怀和温暖”。 本文的语言美。第一段中运用了排比、比喻句，尽情抒发对老师的赞美之情，第四段中进行了引用，运用了对称句式表达了对老师的感谢之情。文章首尾两次的“老师，谢谢你”形成反复，表现出抒情的力度。

20.一次成功的喜悦

【简评】 文(一)写的是社会生活，表现了一个勇敢的女孩子的“社会实践”的小故事。本来，文中写到“终于递出了第一份”就可以表示“成功”了，就可以“喜悦”了，但作者继续深化，不仅写了“顺利”，还写了“挫折”，大大地增强了文章内容的情节性。文中的描写细腻，语言描写、心理描写都很到位;全文有叙有议，层次井然。 文(二)写的是学习生活中的一个侧面，表现了一个争气的孩子吃苦训练的故事。文章先写“ 挫折”，后写成功，内容越写越美，最后定格于一次成功的表演。文中有较为生动的描写，层次清晰，结尾部分的恰当引用给全文增色不少

1. 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

2. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

3. 开头打动人心，具有真情实感。

4. 七夕节：这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

5. 清明节：这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。

6. 教师节：本文采用了第二人称的写法，使得全文的情感基调具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用。作者用具体的事例，充分表达了对老师深深的感激之情。本文情感真挚，思路清晰，读起来亲切自然，节奏明快。

7. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习 。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

8. 太棒!你的文章，再现东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

9. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

10. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

11. 家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

12. 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

13. ××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言 推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

14. “明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

15. 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

一、指导思想

为丰富广大教师课余生活，进步教师身体健康水平，推动全民健身运动的展开，努力创建科学、文明、健康的体育生活环境，积极展开丰富多彩的`群众性体育活动，真正让天天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一天生为广大师生的实际行动(☆azuowen.comn.cn)，让每个师生的健康受益，特制定本方案。

二、领导小组

组长：

副组长：

三、活动要求

1、由学校工会和体育组同一添置活动用具，布置安排活动场所，活动器材直接发到各个小组，由小组考核负责人同一领取、发放和管理。利用下午4：45-5：30这段时间为集体锻炼活动时间，随作息时间调剂而调剂活动时间。

2、活动情势丰富多彩，根据学校场地和器材实际，本次设置活动项目有拔河、手球。

3、以不定期举行游戏比赛活动等来展现阳光体育活动成果。

四、活动安排

拔河设四支队伍，依照低（1、2年级）、中（3、4年级）、高年级（5、6年级）和综合组，赛制采取淘汰制，每场比赛采用三局两胜。每队出一位裁判员和监视员。

手球比赛设立七支队伍，（每支队伍场上队员必须保证两男三女）一至六年级各一支队伍和综合组共七支队伍，比赛采用复合赛制。第一轮抽签分成两个小组，A组三个队进行循环赛决出前两名进入第二轮交叉淘汰。B组四支队伍依照双败淘汰制决出两个优越队伍进入第二轮交叉淘汰。终究决出冠亚军。

五、考评嘉奖：

1、按一、二、三等奖分别给予一定的奖金或实物福利。

2、拔河设奖为一等奖1名，二等奖1名，三等两名；手球设特等奖1名（冠军），一等奖1名（亚军），二等奖2名，三等奖3名。

1、家庭是幸福的港湾，是社会基本的单元

2、宽容理解博爱，追求理想

3、促进精神健康，社会人人有责

4、健康精神卫生，幸福精彩人生

5、用“心”呵护心的健康

6、呵护美丽心灵，拥抱健康人生

7、关注精神卫生，倡导健康人生

8、给心灵一份呵护，让生命无限美好！

9、精神健康用爱担当

10、给心灵一片天空，让精神沐浴阳光

11、用心关注精神疾病，用心呵护心理健康。

12、关爱精神卫生，健康生活加分

13、精神卫生人人参与，和谐社会家家受益

14、精神卫生手拉手，和谐家园心连心

15、关注心理健康，共享生命阳光

16、精神健康共促进，消除歧视是关键

17、牵手心理健康，相约幸福生活

18、重视精神卫生，建设和谐社会

19、关爱精神疾病患者，共创和谐厦门

20、心理危机早干预，精神卫生共呵护

21、心健康，身和谐

22、普及精神卫生知识，关爱大众心理健康

23、消除偏见歧视，关注精神健康

24、精神卫生一小步，健康人生一大步

25、心理沟通（疏导）多一分，健康保障多十分

26、搞好精神卫生提高幸福指数

27、心连心的沟通手牵手的关爱

28、人人关注精神卫生，家家享受幸福生活

29、精神卫生人人出力，健康心理个个受益

30、心理健康你我他，和谐幸福千万家

31、精神卫生关系大，关注惠及千万家

32、倡导心理保健，共筑精神乐园

33、精神卫生系万家，健康和谐你我他

34、打开心窗，畅享阳光

35、搞好精神卫生，你我携手同行

36、抚平心灵创伤，重享美丽人生

37、搞好精神卫生工作——全社会义不容辞的责任

38、沟通理解关爱，心理和谐健康

39、开展精神卫生宣传活动，普及精神疾病防治知识

40、营造宽松生存环境，构建美好和谐社会

41、提倡心理咨询，促进精神健康

42、真正的健康是身体和心理的双重健康

43、微笑是一种境界，微笑是一种态度，更是人生的名片

44、争创精神文明，建立美好家园

45、健康体魄+健康心理=美好人生

46、快乐心情，健康行为

47、关注儿童青少年精神健康，快乐心情，健康行为。

48、心身健康，幸福一生

49、健身健心，你我同行

50、理解关爱呵护，人人享有健康

冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，鸟语花香，呈现出一派生机。

“轻风随草绿，细雨润花香”。在和煦的春风吹拂下，小草像害羞的小姑娘，小心翼翼地探出头。从远处看，好像给大地强了一片绿色的地毯。春风一吹，小草们就左右摇摆，好像在说：“春姑娘，你真美！”树林从冬天的梦中醒过来，抽出新的枝条，长出一片片新的绿叶，柳树在小溪里梳洗着自己翠绿的头发，春风吹来，柳树就跳起了优美的舞蹈，好像在庆祝春天的到来。杏树上结满了含苞欲放的花苞。这些花苞色彩明丽，走近些还可以闻到淡淡的清香呢！

春天的信使——燕子飞来了，叽叽喳喳的叫声似乎拥有魔力，唤醒了每一个小动物。鸟儿们唱起了动听的歌，好像在说“春姑娘来了，春姑娘来了。”青蛙呱呱叫着，好像在为小鸟拌奏。蜜蜂也嗡嗡飞着，唱着春天的赞歌。青蛙呱呱、小鸟叽叽、蜜蜂嗡嗡，构成了一首和谐的乐曲。

“一年之计在于春。”农民们拿着工具，播种下了一排排希望，给祖国西方镶了一块块绿色的在翡翠。众在大街上欣赏着春天的美景。原本安静的大街，变得热闹起来。人们在田野里放着各种各样的风筝，风筝像个调皮的孩子，一会跑到这，一会跑到那，在空中陶醉地欣赏着春天的景色。它寄托着我们的梦。

我爱美丽的春天，更爱春天如痴如醉的景色。

又是一年母亲节时。

没到这个节日，我总得向母亲表示一下，表示我的孝心，表示作为多年儿女的我的感恩。

所以，我要做一些事情，给妈妈一个个惊喜。想想妈妈们该有的都有，她平日里唯一的唠叨就是我的成绩了。于是我打算就从成绩这方面给妈妈一个惊喜。

今天正好考试数学，一次周练，我就打算以这次周练入手，把周练做得好好的，但是，绝不能抄袭，我要凭着我自己的能力，考上90分，总是是100分的哦。所以，我在这段时间费尽了精力，做了足够的准备，一定要考好这次周练考试。今天的下午，试卷发下来了。一张很清爽的数学试卷，就题型而言，总共就3种题型，一种选择题，一种填空题，一种计算题。

我沉下心来，从选择题开始做起，感觉这些题目都挺简单的，因为我平时上课都认真听讲了，有问题都被我及时问老师问同学给解决了。所以我做题很轻松，一个一个得做了过去，没多久这些题目很快地被我做完了，心情顿时舒畅了许多。但是老师平时教过我们做完了试卷不要那么急着交试卷，不妨多花点时间好好的检查检查。我重新把没道题目再检查了一篇，果不其然，真的发现了一个错误的题目，不是我不会做，而是我太粗心的原因了。我赶忙改过来，心里长长的舒了一口气。我交试卷给老师改去了……

结果出于意料，我竟然得了100分，竟然没做错一个。我太高兴了，我终于用我真是的高分成绩给妈妈看了。在这个母亲节里让妈妈知道我的成绩这么好，她一定会高兴的。

1、挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想。

2、地到尽头天为界，竞技场上我为峰。

3、更强我能，更快更高。

4、感受运动乐趣，做不一样的你。

5、挑战运动极限，演绎健美人生。

6、扬体育精神，展青春风采。

7、顽强拼搏，超越极限。

8、挥洒着青春的活力，放飞着希望和梦想。

9、凌云赛场，斗志昂扬。

10、众志成城，坚韧不拔，勇创佳绩。

11、强身健体，立志成材。

12、团结拼搏，展现自我。

13、文明守纪，拥抱胜利。

14、赛出成绩，安全第一。

15、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

16、健体魄强素质，促发展上水平。

17、赛出风格，赛出水平。

18、生命在于运动，运动要讲科学。

19、命运全在拼击，奋斗就是希望。

20、团结友爱创佳绩，顽强拼搏不言弃。

21、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

22、办好校运会，树立新形象。

23、开展全民健身运动，全面建设小康社会。

24、挑战自我，突破极限。

25、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

26、学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我。

27、发扬奥运精神，创造校运佳绩。

28、青春运动，友谊健康。

29、体坛青春际会，校园运动乐章。

30、做礼貌观众，树赛场新风。

31、遵规守纪，团结互敬。

32、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

33、传承体育精神，共享竞技成功。

34、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

35、生命因运动精彩，体育让梦想成真。

36、超越自我，挑战极限。

37、青春如火，超越自我，励精图治，奋勇拼搏。

38、发扬体育精神，提高师生素质。

39、团结自律最为高，永不言弃是英豪。

40、青春没有失败，只要亮出风采。

41、磨砺意志，奋发冲刺。

42、团结文明，展现风采。

43、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。

44、超越极限，超越自我。

45、顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。

46、看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

47、铁心拼搏，争创一流。

48、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。

49、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

50、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿。

51、年轻没有失败，只要亮出风采。

52、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。

53、强身健体，立志成材，非同一般。

54、登山加徒步，且行且珍惜。

55、团结进取，我们最行，奋勇拼搏，我们最强。

56、勇争第一，团结一心，共创佳绩。

57、人人关心体育，体育造福人人。

58、田径英姿多豪迈，趣味比赛亦精彩。

59、团结拼搏，永创辉煌。

60、努力奋斗，勇敢争先。

61、努力拼搏，永夺第一。

62、前进，创造出一个又一个的奇迹。

63、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。

64、励精图治绘蓝图，凝神聚力谱新篇。

65、天道酬勤，健康起来。

66、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流。

67、友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志。

68、发展体育运动，推行全民健身。

69、不言失败，赛出风采。

70、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机。

71、淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。

72、奋勇拼搏，展现自我。

73、努力拼搏，自强不息。

74、顽强拼搏，赛出风格。

75、团结拼搏，奋发有为。

语言简练,规范,开篇吸引人.

…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

…和…形成鲜明对比,突出…

小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

对…的比喻用得妙.

运用多种感官,描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为,使画面生动.

这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻,比喻句用得好,

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人,意境深远.

比喻贴切,用词生动.

…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

一、指导思想

"感恩"是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码的修养和道德准则。在温馨的五月，母亲节来临之际，中心小学以"浓情五月天，感恩母亲节"为主题开展感恩教育系列活动，其主要目的在于让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动践行之，使"滴水之恩当涌泉相报"之情感生根、开花、结果。

二、活动目的`

感谢母亲的养育之恩，为我们的母亲献上最诚挚的祝福，唤起同学们对母爱的最真挚的情感。

三、活动时间：

5月--5月__日

四、活动地点：

周末在起家里，周一至周五在学校。

五、活动内容：

(一)5月x日上午早操时间，启动仪式，宣传母亲节意义，安排周末的"特殊家庭作业':

(1)写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福;

(2)做一件让父母开心的事情;

(3)和父母进行一次交心的谈话;

(4)给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;

(5)我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

(二)5月x日上午晨会时间国旗下演讲，班级交流。大队部结合母亲节进行宣传活动：

1.5月x日利用国旗下讲话对学生进行感恩教育。

2.同唱一首歌：《感恩的心》

3.5月__日利用校园广播、加强对学生进行感恩宣传和教育。

4.5月__日各班积极开展感恩教育主题班会，班主任组织学生开展"算算亲情帐，感恩父母心"(看自己一天、一周、一月、一学期、一年或小学阶段要花父母多少钱)"的活动。引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。

六、深化活动

1.班主任组织学生写出对感恩教育活动的认识和感受，于5月__日在班级学习园地和风采栏展出。

2.班主任对班级感恩教育活动进行及时总结，5月__日把活动总结及有关材料交大队部。

3.学校将对有特色的班级活动资料在校宣传栏中展示并予以表扬。

七、活动总结：

本次活动的总体效果较好，活动中吸引了不少学生，活动参与人员热情很高，还有部分老师参与进来，经过全体组织人员的共同努力，母亲节活动得以顺利进行。从此次活动中我们收获不少，这可以为以后的活动积累不少经验。

同时本次活动依然存在不足之处，主要表现在以下：由于准备时间仓促，活动形式不够多样化，所以在此基础上，我们可以在以后类似的活动提前做些准备，进行多维度的思考，使活动更加绚丽多彩，吸引同学。不过本次活动达到了我们最初的活动目的。

当我们成长为人妻、为人夫时，当我们自认为能独立承担家庭、社会责任，迎接人生挑战进入事业巅峰而狂放自傲时，蓦然回首，发现白发苍苍的母亲正以一种怜爱的、牵挂的、担忧的目光注视着我们。

呵，母亲！没有您，生命将一团乱麻；没有您，能哭闹，虚弱的妈妈在外婆的协助下，常常耐心地、不分白天黑夜地喂养我、呵护我，使我渐渐强壮起来。

记得我十个月大的时候，我突然生病，高烧、又吐又泻，是妈妈冒着倾盆大雨，打上伞背着我直奔医院，见我打着吊针不吃不喝，您心疼得直掉眼泪——就这样，身体素质欠佳的我在每一次生病时，都是妈妈您打主力，亲自守护我、安慰我、鼓励我，给我削苹果、喂饭、讲故事，您曾在文章里写道：是我给您带来了欢乐和自信，您要与我一同成长……

记得有天，妈妈和我坐公共汽车回家，一位老奶奶抱着小孙子也在旁边候车，上车前，您说让老奶奶先上车，我没有听见就径直上了，被妈妈狠狠地瞪了一眼，回家后又被您教训了一顿，虽然严厉，但我心服口服。

妈妈说：送人玫瑰，手留余香。