职场案例短篇故事汇集19篇

学习雷锋，好榜样……”这首家喻户晓的民歌时常在我耳边响起。在三月学雷锋月里，我们身边涌现出许多“活雷锋”，看着这情景，我又拿起了那本看了无数遍《雷锋日记》。这本书虽然已经看了很多次，但是每次看，我都深有感触。雷锋出生在1940年简家村的一个冬天里，他一生从事革命事业，把自己的青春献给人民，他曾经在日记里写着：青春啊；永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。雷锋叔叔是多么伟大啊，他虽然离我们而去了，可他的螺丝钉精神永远留在我们心中。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守者你生活的岗位位上？这是出现在雷锋叔叔日记中的一段，从这里，我知道了雷锋叔叔是那么的尽职尽责，他是一颗小小的螺丝钉，可是他却做到了自己的本分。坚守着自己生活的岗位，他是彻底为人民服务的，为人民利益而去世的，他的死是光荣的，有价值的，是比泰山还重的，我们难道不是也应该学习雷锋叔叔，做一颗小小的坚守在岗位上的螺丝钉吗？

那是发生在深夜11点的一天，天上突然下雨了，可工地上还有7200袋水泥没有被遮盖。雷锋想起了党的教导，便动员20个小伙子去抢救水泥。经过紧张的努力，水泥终于得救了。虽然雷锋一直干到凌晨，感觉很累，可他一点没有抱怨，反而很高兴。因为他为祖国，为党作出了贡献。在我眼里，他就是一个爱国爱民，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，是一个平凡而伟大的共产主义战士。

雷锋叔叔艰苦朴素的精神真值得我们学习。他那穿破了的衣服，补好了再穿，在军队里，其他日常用品他也少领，自己够用就行了。

啊！雷锋叔叔，我敬佩您！我为我们中国有这样一位英雄而感到自豪！

欧阳夏丹一上初中，爸爸就开始生病住院，还要做化疗，家里的经济条件也明显缩水。这让调皮爱玩的欧阳夏丹突然懂事起来，成绩开始突飞猛进。

她不爱参加集体活动，班主任罗宗昌就鼓励她参加班里的演讲比赛，还耐心地陪她一遍遍地练习。结果，她在全市获得了演讲比赛第一名。这第一次成功给了她巨大震撼：原来自己有这么大的能量、这么大的.潜力!从此，她一发而不可收，初一到初三，连续三年获全市中学生演讲比赛第一名。

在广院读书时，老师推荐她去主持学校艺术节的“歌手大赛”，在同学们的鼓励下，她再次靠自己的实力，在广院取得“第一次成功”，这也让她更加自信，更加从容，后面的成功就顺理成章、接踵而至了，甚至有些争先恐后。更大的成功意味着更多的付出。每天凌晨4：30，两个闹钟加一部手机把她唤醒，唤醒她进入工作状态，不管雨雪风霜，她都要直奔自己的岗位。

即便已成为央视“新锐主持人”的代表，欧阳夏丹依然没有止步，又在分阶段地制订一些学习计划，补充一些新鲜的知识，加强英语学习，向一个双语主持人的目标迈进了。

第一次成功很重要，而不断争取“第一次成功”，其实就是蓄势待发、厚积薄发。成功也正因如此才会可持续发展。

9月6日下午，正在湖南考察调研的_来到郴州市汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村，参观“半条被子的温暖”专题陈列馆。_指出，“半条被子的故事”体现了中国共产党人的初心和本色，当年红军在缺吃少穿、生死攸关的时候，还想着老百姓的冷暖，真是一枝一叶总关情!

为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是党的初心使命，是激励中国共产党人不断前进的根本动力，是70多年来中华民族从站起来、富起来到强起来的精神支撑。无论是过去、现在还是将来，守初心、担使命始终是每一名党员干部的必修课和终身课题。初心不会自然保质保鲜，需要不断汲取精神养分，方能历久弥坚、历久弥新。

讲好红色故事，在思想淬炼中坚固初心、牢记使命。红色历史是党领导人民在长期的革命和建设实践中积淀、创造、整合形成起来的宝贵精神财富。不忘初心，方得始终;信念永恒，才能继往开来。要讲好党从弱到强、从成长到壮大的光辉历程，讲好党和人民血肉相连、鱼水相依的感人故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育，用党领导人民进行革命斗争的光荣历史和伟大功绩感召人，用革命先烈的英勇事迹和崇高精神激励人，把红色基因传承好。通过讲红色故事增进党员干部学好_、新中国史的自觉性，主动接受红色传统教育，找准学习目标、汲取精神动力，做到常学常新、铭记历史、锤炼党性，进一步擦亮初心本色、底色，让初心保鲜、使命永恒。

用好红色资源，在涤荡灵魂中滋养初心、引领使命。“树有根，故其高百尺;连有魂，故其传不衰。”在党波澜壮阔的革命、建设和改革实践中，留下了无数珍贵的革命文物、战斗遗址和纪念场地。这些遍布全国，饱含沧桑的文物旧址，承载着光辉记忆，是初心的“红色课堂”。要用好革命博物馆、纪念馆、_馆、烈士陵园等党和国家红色基因库，走进爱国主义教育基地感染熏陶，走进廉政教育基地警醒警示，走进理想信念教育基地锤炼党性，把握教育时机，将红色基因注入党员干部血脉，强化情感认同。在身临其境、感同身受中铸牢听党话、跟党走的坚定信仰，感悟革命前辈为民服务的坚定信念，感受革命烈士一心为民的铁胆忠心和以身许党许国的崇高品质，不断丰富初心使命的丰富内涵，坚定践行初心使命的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

传承红色精神，在实践锻炼中践行初心、担当使命。国无精神不强，人无精神不立。党在近百年的历史中，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神、北斗精神、抗疫精神等可歌可泣的“红色精神”，这些精神不断开拓创新、薪火相传，指引一代又一代共产党员在经历血与火、生与死的考验中夺取一个又一个胜利，开创新的历史征程。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，但前进道路注定不会一帆风顺，肯定会面临坎坷曲折，甚至会遇到惊涛骇浪。在新长征路上，要传承红色精神，升华红色精神，把谱写新时代更加出彩的绚丽篇章变成自觉行动，以坚定的信念、担当的勇气，找准座标，把握方向，提振精气神，在做好“六稳”工作、落实“六保”任务，畅通两个循环，在危机中育新机、于变局中开新局，践行初心使命，让红色基因代代相传，坚决夺取决战脱贫攻坚和全面建成小康社会新胜利。

“砖圹萝卜不用油，筷子夹起两头流。”它肉质脆嫩，水汪透亮，生食清甜爽口，熟食细腻柔软，香喷喷，甜津津，确实名不虚传。说起来，它还有一段动人的故事呢。

传说南宋时期，民族英雄岳飞，曾率领十万人马路过祁东砖圹。这一年久旱不雨，号称“水乡泽国”的湖南田土，竞也干裂得象乌龟壳一样。唯独那砖圹三里见方的地方，萝卜却长得十分青翠。岳飞巳三天没进汤水了，肚子里咕咕咕地直叫。他想：如今胡虏横行，灾荒连年，赤地千里，民不聊生，而皇上苟安江南，这十万人马北上驱胡，朝廷竞然粮草不济，却如何是好？他东寻西觅，半天连一滴水珠儿也没发现，他捡起团土块用力一提，顿时化成了飞扬的尘末。他真不明白这萝卜为什么长得这样旺盛？连忙在大路口竖起了一块木牌，用手指蘸着朱红在上面写了几个大字；“蔬菜如宝，将士当心；若有损害，一律严惩。”写毕，他才放心地离开了菜地。

岳飞才刚坐定，一个士兵就气喘吁吁地跑了过来：“元帅呀！不知是哪个该死的竞把您竖的字牌窃走了，又另立了一块牌。”“啊？”岳飞吃了一惊，忙问；“那牌上写了些什么？”那士兵说：“听人家说，那上面写的是什么‘砖圹萝卜，吃了饱肚；愿吃就吃，何必拦阻？’”岳飞听了，怒发冲冠；“胡说！是谁违抗军令，毁我军纪，堕我士气，这、这、这……”他急忙来到了大路边，一看，果然不假。他正要挥剑向木牌砍去，却又很快地把扬起了的宝剑收了回来。原来，他发现在字牌的左下方还有一个落款：“砖圹百姓敬启”。

岳飞正在犹疑，迎面走来一个挑着柴禾的中年汉子，哼着山歌：“荒年萝卜不用愁，扯个萝卜哪算偷？砖圹萝卜吃不尽，萝卜年年烂地头。”岳飞听得，自言自语地说：“这般灾荒之年，百姓连野菜都找不着，哪里还有梦卜年年烂地头的？……”那中年汉子倒也耳利，他见这人浓眉大眼，气度非凡，放下柴禾，急急上前拱手施礼：“大人！这萝卜要不是每年外地人来帮忙吃点，我们就只好让它一年年长着。你看，那地里有的不是长得齐人高了么？”“可你们吃的是……”那中年汉子没等岳飞把话说完，就哈哈大笑起来：“这个请大人不必担心！我们这里能吃的东西多啦！”岳飞沉吟了半晌，然后，把臂一挥。“嗯，既然如此，请你回村商量商量，这萝卜我们就按价买了罢！”

老百姓闻听岳飞要买萝卜，都争先恐后地抬着一篓篓又白又嫩的萝卜来到了兵营。不一会儿，萝卜竟堆得象小山一样高了。末了，老百姓还打锣鼓鼓，特地给岳飞拾来了一个“萝卜王”。岳飞随手掂了掂，咦喂！这足有百来斤呢！于是大家围着一堆一堆的萝卜，横啃竖咬，个个吃得饱饱的。

军营里，唯独主帅岳飞没有吃。一个偌大的“萝卜王”摆在那儿。他搔了搔两鬓的华发，心想：老百姓把萝卜全部献给了我们，难道他们真的是不吃萝卜么？于是派了一个士兵前去察看。工夫不大，这个士兵回来禀报：“元帅呀！我见家家锅里出白气，户户灶里冒炊烟，看来他们吃的并不差啦”！岳飞又问：“那他们究竟吃的是什么”？那士兵张口结舌。岳飞再令两个士兵前去察探。过了好一会儿他们回来了，这回看见的却是另外一种情形：“元帅容禀，我们打开老百姓的锅盖一看，啊哟──原来老百姓尽用萝卜叶子熬汤喝呢！”这时，岳飞完全明白了百姓们的一番苦心好意。他们让出了这救命的萝卜，正是显示了他们盼望驱除胡虏、一统神州的迫切心愿啊！

岳飞激动得热血沸腾，他疾风似地爬上一座山坡，极目远眺，情不自禁地呼喊起来：“不负众望！还我河山！……”岳飞一定要把这“萝卜王”切成百份，和老百姓一同分着吃。全军将士和老百姓无不深受感动。

直到现在，这里每年照例要拔出一个“萝卜王”来，十户百家的一同分着吃，以纪念民族英雄岳飞。砖圹萝卜的美名，也就代代相传，远近闻名了。

南芬区思山岭街道办事处财神庙村在抗击新冠肺炎疫情中，村民田春玲、赵庆杰夫妻参加了志愿者服务活动，这对夫妻双双投身抗疫行动，值守、排查、宣传、书写了“最美家庭”的抗疫故事。

他们夫妻参加交通服务点队伍，每天都在抗疫志愿服务一线，既相互担心对方的安全，又相互鼓劲，彼此加油。田春玲从第一天开始就在交通服务点值班，为服务点捐方便面，火腿肠，几乎一天也没有休息过，为了在交通服务点站岗，回家没有赶过一餐准点饭。她在业余时间开展疫情宣传防控工作。

田春玲、赵庆杰这样的夫妻，得到了村民的好评和认可，值得我们村民学习的榜样，是我们财神庙村的“最美家庭”!

孟剑锋是北京工美集团的一名錾刻工艺师，他用纯银精雕细琢錾刻的“和美”纯银丝巾，在去年北京APEC会议上，作为国礼之一赠送给外国领导人及夫人。从业二十年来，他追求极致，对作品负责，对口碑负责，对自己的良心负责，将诚实劳动内化于心，这是大国工匠的立身之本，中国制造的品质保障。

纯手工国礼 出自我手

北京APEC会议上送给外国领导人和夫人的国礼中有一件看起来是草藤编织的果盘，里面有一条柔软的银色丝巾，丝巾上的图案清晰自然，赏心悦目。为了分别作出果盘的粗糙感和丝巾的光感，孟剑锋反复琢磨、试验，亲手制作了近30把錾子，最小的一把在放大镜下做了5天。

追求极致 超越自我

追求极致，这是孟剑锋给自己提的标准。支撑果盘还需要4个中国结作为托儿，工艺标准并没有规定它们必须是手工加工。技师们准备用机械铸造出来，再焊接到果盘上，但是，铸造出来的银丝上有砂眼，尽管极其微小，孟剑锋心里却怎么也过不去这道坎。在他心目中，没有瑕疵，并且是纯手工，这才配得上做国礼。

如今，已经是国家高级工艺美术技师的孟剑锋，对自己还有更高的要求，他觉得要干好工艺美术这行还应该懂绘画，现在有时间就和爱人一起出去写生、练素描。孟剑锋说，有一天，他一定会拿出一个像样的绘画作品，就像做錾刻那样，他就是要超越自己，追求极致。

一句话概括

北京APEC会议上，我国送给外国领导人及夫人国礼之一——“和美”纯银丝巾果盘，是孟师傅在只有0.6毫米的银片上，经过上百万次的精雕细琢才打造出的“丝巾”。航天英雄、奥运优秀运动员、汶川地震纪念等奖章都是出自孟剑锋之手。——国家高级工艺美术技师孟剑锋

北宋嘉祐年间，士人刘几多次在国子监考试中得第一名。因他文章中诡谲险怪的文句迭出，学子们纷纷仿效，一时形成了怪异浮华的风气。欧阳修很讨厌这种文风，总想整肃一下。

这年，欧阳修主持进士考试，规定凡是写艰涩险怪文章的考生一概不取。有个考生在文章中这样写：“天地轧，万物茁，圣人发。”意思是：天地初分时，万物始生长，伟人方问世。欧阳修想：“这个人一定就是刘几!”于是戏谑地在其后续写道：“秀才剌，试官刷。”意思是：你秀才的文章违背事理，考官就把你刷掉!还用大红笔把文章从头到尾横涂一道，称作“红勒帛”，批上“大纰缪”三个字张榜公布。后来发现这个人果然就是刘几。考场文风因此发生了改变，大家都学着写内容充实、朴素的文章了。

过了几年，欧阳修担任廷试考官，发现刘几又来参加考试。欧阳修说：“清除邪恶一定要彻底，今天一定要狠狠斥责这些个轻浮学子，以便铲除文坛祸患。”他发现一个考生写的《尧舜性仁赋》，其中一句：“故得静而延年，独高五帝之寿;动而有勇，形为四罪之诛。”意思是：所以能得宁静就可以养生，可以比五帝还高寿;如果易冲动而莽撞，就会受到意想不到的惩罚。欧阳修便将这个考生定为第一名。等到张榜公布时，发现考生叫刘辉。有人告诉欧阳修，刘辉就是刘几，为了彻底改变文风，他连名字也改了。欧阳修很感动。

欧阳修通过大力改革文风，发现了许多人才，经过他的提拔，一个个都成了名家，其中就有王安石、苏轼和苏辙。

王朴

王朴生于1929年，牺牲于1943年，河北省完县人。他生长的太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时仅有14岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”芦沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。

有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧”。王朴理都不理这个狗汉奸。“你必须明白八路军的东西藏在那里，说出来就放你回家。”“不明白!就是明白也不会告诉你鬼子和狗汉奸!”王朴面不该色得回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了死了的!”王朴应对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自我领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄!”于是把牙一咬，昂首挺胸，应对死亡，毫不畏惧。就这样，王朴英勇的为自我的祖国献出年轻的生命。

那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。错过学生的一个教育机会，说不定就错过学生的一辈子。班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。

我班有个名叫罗娟的学生，上课不专心，课间动不动就欺负同学。教育谈话无数次，而他总管不住双手。后来找家长谈话，也无济于事。家长也对他的女儿失去了希望。有一次偶然的机会，我发现罗娟在上课时居然在课本上画画，尽管她这样做固然不对，但画却画得相当不错。抓住这个机会，我就让她负责班级的班报，一连两个星期下来，班报焕然一新，我当着她的面向她的父母报喜，并提出如果在学习上也能这样出色就更好了。打那以后，罗娟上课认真了，课间能与同学和睦相处了，后来，我又她他参加学校橱窗设计，看到老师如此器重，罗娟的学习劲头更大了，成绩进步神速。由此看来，只要给“问题”学生多一点的关注，让他们的“闪光点”发光，使他感到老师时刻在关注他，就会增强他们的自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。

同时，后进生转化是班主任工作的一项重要内容，转化一名后进生比做好几名先进生的工作都重要，因为优秀的学生不需要班主任做更多的工作，他们更多的时候可以进行自我的教育，甚至可以做班主任的坚实后盾。而成功地转化了后进生，可以带动整个班集体的进行，所以其意义非常重大。

做一个宽容的班主任

汪志毅 在学校生活中,班主任长期和学生相处,他的一言一行都给学生的健康成长施加着影响。对学生来说，他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解他们、信任他们，与他们平等对话，伴他们成长的引路人和良师益友。而要建立这种和谐的师生关系，让师生相互悦纳，我觉得教育者的宽容是核心。懂得“宽容之法”的班主任，拥有人道主义者的情怀，自然而然会得学生的尊重和信任。

一、允许学生的失误

学生在学习、工作中难免没有失误。对待学生的失误，班主任要不急不躁，要有宽容的心态，不横加指责、不随意批评。更多的时候，是静下心来和学生一起分析失误的原因，蹲下身子引导学生以后怎样避免不必要的失误。允许学生一次失误，学生就多了一次健康成长的机会。毕竟失误并不意味着失败，给学生重新再来的机会，也许收获到的是意外的惊喜。某班布置教室，班主任把写好的条幅交给班干部张贴。结果，因为一个班干部的粗心大意，条幅贴得歪歪扭扭，宣传栏的边框也没有贴好。在班主任的面前，那个班干部很不好意思。班主任并没有责怪这个学生，而是主动地把没有贴好条幅的撕下，并重新书写了一份。事后，他还安慰了这个学生。自从这件事后，班主任发现这个班干部工作主动性更强了，经常为班集体的建设出谋献策。可以这样说，正是班主任宽容点燃了学生工作的热情。当然，对待学生的错误不是一味地迁就，要有原则和理性的分析。对待不涉及道德品质的过错，不宜采用惩罚的手段。正如苏霍姆林斯基说的 ，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

二、 接纳学生的缺点

“人无完人，金无足赤”，每一个人身上都会有这样或那样的缺点。教育的起点和终点都是自我教育，教师需要帮助学生掌握自我教育。从这个意义上说，教育的目的就是帮助学生修正缺点，完善自己。《说文解字》中对“教育”一词的解释是：“教，上所施下所效也;育，养子使作善也”对待学生，班主任应该用爱的情怀，接纳的姿态来帮助他们。爱一个人，就要爱他身上的一切，当然也包括他身上的缺点。我想，一个宽容的班主任就应该这样爱班上所有的学生，包括那些经常“制造麻烦”的学生。某班有一个男生，上课爱讲话，不守纪律，经常惹老师生气。每次当班主任找到他谈话后，他总表示改正缺点，可是不久故态复萌，很让班主任伤脑筋。在对学生进一步的了解中，老师发现这个孩子好动，自制力弱，在心理上极度自。了解到这一点，班主任并没有排斥和放弃他，而是指导他学会自制，让他达成一些小目标并在情感上鼓励他。正是班主任的宽容和大爱让这个孩子一步一步走出了阴影，成绩也有了长足的进步。教师节，他还用卡片给老师送上了自己的祝福。

三、倾听学生的意见

中学阶段，随着着学生年龄的增长，心理上慢慢地成熟，性格上更有主见了，独立性也强了，看待问题也形成了自己的的观点和看法。这时，班主任在工作中一些做法也便成了学生讨论的话题。有什么说什么，不掩饰自己的观点，是当代学生的一个特点，班主任工作中听到“刺耳”的声音的也多了。因此，班主任在工作中应耐心地倾听学生的建议，心地接受学生的意见，反思自己的工作，可以用真诚换得真心，用宽容得信任。某班主任在一次与学生的交谈中，无意中听到了学生关于自己的评价：有不少学生说班主任做事不公允，偏心于成绩好的。得到这个信息后，班主任马上找到当事人进行深入地了解。原因是班主任经常对那些成绩好的学生在生活中嘘寒问暖，表扬多的也是那些老师眼中的“好学生”，结果忽视了后进生这一群体。在事后，班主任进行了反思，调整了育人策略，和后进生做朋友，用更多的时间关注全体学生。这件事的处理及时解决了一次师生的“信任危机”，班主任在学生心中生重新树立起了开明公正的形象。

四、 关注学生的成功

在学生心目中，班主任给予的评价非常重要。在学生的成长过程中，教育者不能只是两眼盯着学生的成绩，而应该更多地关注学生的成功，哪怕对他们一点点进步的肯定和欣赏，都能激起学生心中幸福的涟漪。如果说，一个班主任只以成绩论“成败”，那么他在抛弃所谓的“差学生”的同时，也会被大家所抛弃。每天用分数来说教的班主任，只会陷入斤斤计较的怪圈，从某种意义上是对学生发展的一种苛求。其实，学生在某次比赛中参与和获奖在班集体中都应得到充分的尊重和肯定。此时，班主任的评价带给学生的是成功的体验和精神的愉悦。因为这种对学生精神层面的重视和关怀，更能推动学生的成长和发展，有时会成为学生一生的幸福回忆。在学生心目中，这样的班主任既是宽厚的长者，又是知心的朋友和“阳光使者”。

五、保护学生的权利

“教育首先是一种保护。”学生的人格发展是素质教育的根本。对学生人格的保护是班主任做到尊重学生权利的核心，也是能与学生和谐相处重要基础。在与学生交往中，班主任应淡化教育者的角色，以宽容平等的心对待学生，切实保护学生的权利。当学生犯错时，我们应给予学生充分申辩的自由，不能不分青红皂白，一棍子打死，甚至用“用色眼镜”看学生。其次，要尊重学生的选择权。某班一个学生没有经过班主任同意，擅自换了床铺。这个时候，班主任不能以为学生挑战在自己的的权威，结果大光其火，甚至强制命令学生调回床位，这样做只能适得其反。在了解中，班主任发现学生调床位只是为了和同村的一个学生处在同一寝室更方便，更有安全感。班主任不仅没有责怪这个学生，还给其他有这种意愿的学生一起调整了床铺。这种尊重学生选择权的做法，深受大家欢迎。在班级管理中，学生的知情权也应该得到保护。以法治班，民主管理。重大的事情

要及时公开，做到相互监督。班主任在班级工作中，永远扮演的是一个公开公正、平等宽容的形象。

李白（701～762），字太白，号青莲居士。先世为陇西（今甘肃）人，5岁时随父亲迁居四川。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好游侠。

25岁时开始漫游各地，42岁那年被任命为供奉翰林。李白毕生写诗。他写起诗来既快又好，杜甫说他是“斗酒诗百篇”。他的诗歌，热情奔放，气势宏阔，富有浪漫主义色彩，后世称他为“诗仙”。

李白的父亲是位商人，做生意赚了不少钱，相当富裕。相传，李白小时候在四川象耳山读书。有一天逃学下山，经过一条小山涧，见到一位老奶奶在山洞旁磨铁棒。李白觉得很奇怪，走上前询问，老奶奶回答说要用铁棒磨针。一根粗铁棒要磨成一根细小的针谈何容易，但老奶奶信心十足，她说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”从此以后李白就打消逃学念头，下功夫读书了。他既学文又习武，专门学习剑术。决心要做一个满腔侠义的“游侠”。

李白幼年时候记忆力特别好。诸子百家，佛经道书，无不过目成诵。据说他五岁就会诵写“六甲”，十岁能读诸子百家的书，懂得了不少天文、地理、历史、文学等各方面的知识。此外，他还学会了弹琴，唱歌，舞蹈。

一天，李白家中来了一位客人，风流儒雅，气概不凡，是当时很有名气的文人，这次是到蜀中来做官的。在长安，他早就听说李白的诗名，这次来到蜀中还未上任就前来拜访了。家人带他来到一条河边的柳树荫下，只见一个年幼的书生，头戴纶巾，佩一把宝剑，正在吟诗，同样是风流倜傥，卓越不群，诗人对这少年的喜欢之情油然而生。他又看了看少年李白的诗稿，先是吃惊，后是赞叹，最后竟是击节拊掌了，他说：“小家伙的文辞简直可以和司马相如平分秋色啊！好好写吧，中国第二个屈原就要横空出世了。”

李白自小志趣远大，禀性高洁。当时的读书人要想求取功名，都去参加进士考试。李白想，大丈夫在世，要做就做个国家栋梁，否则就一辈子只当一个平民百姓。他常常自比谢安，相信总有一天会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

李白少年时代的诗歌留下来不多，比较早的一篇是《访戴天山道士不遇》。说的是有一天李白到深山的道观中去寻访一位道士。时值初春季节，桃花正带露开放，飞瀑流泉，野竹小鹿，山中景色确实美不胜收。然而道士却始终没有回来，从早晨到下午，一直见不到人影，他只好悻悻而归了。回到家后愈想愈觉得那道士真是如同不食人间烟火的神人，再也按捺不住诗兴。

于是展纸挥笔—

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

父亲四十多岁的样子，儿子十多岁吧。更让人心酸的是，他们都有残疾，走路一拐一拐的。父亲驼背，看上去只有一米六的样子;儿子长得好看，脚却不好。他们一拐一拐地去捡破烂儿，有一辆破三轮。

搬家的时候，我把不要的东西给了他们——旧书旧报旧家具，还有一张小床。我说：“不要钱，是我送给你们的。”显然，他们很感动。就是这样，我们认识了。

男人姓白，是从安徽过来的，因为穷，媳妇跟人走了。他一个人领着孩子来北方，靠捡破烂儿过生活。他木讷，不肯多言。

一天，邻居突然对我说，老白好像有对象了。后来我还真看到过一次。也是一个也拉扯着个孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他一起过。老白却不愿意。

我有点纳闷儿，去问老白。老白抽着烟，一袋又一袋地抽着。他说：“我不敢结婚，一是怕耽搁人家，二是我得攒钱。儿子的腿要做手术，得十多万，大夫说越早做越好。我不能让他一拐一拐地走路。我不能结婚，一结婚，负担就重了。”

后来，我很多天没有看到老白，我总怀疑他去了外地，因为简易房拆掉了。

再后来，我听说了一件事，眼泪当时就掉了下来。

是我朋友那里出了事。朋友是做建筑的，招了一个男人，没做几天，就从楼上掉下来了，公司要给他治病。他说：“别治我了，我都四十多了，赔我点钱，给我儿子做手术吧。”

公司的人不理解，也不愿给这笔钱。

男人哭着说：“求求你们，给他做手术吧，我……我是故意的……出了意外就会赔钱，我想让你们给我儿子做手术，这孩子跟着我不容易;我还想告诉你们，儿子……儿子是我捡来的，我根本不能生育……”

那个朋友哭了，他告诉公司的人，给他儿子做手术，也要救他!

孩子做了手术，手术后不再一拐一拐地走路了。过年过节，父子俩就给公司老总送点玉米和山芋过去，他们知道感恩。公司老总仍然穿梭于生意场上，可是，他忘不了那个秘密。

老白曾说：“这个秘密我不想让儿子知道，因为儿子说我是世界上的爹。”

世上总有各种各样的秘密，其中最辛酸的秘密，是老白倾尽所有爱着这个孩子，这个孩子却不知道。老白并不是他的生父。

本文以索桥为线索，以故事为内容，以人物的精神为主题。索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。本节课我感触最深的是在解决“写索桥为什么还要写都江堰”这个问题时，我班同学回答说“李冰父子修建都江堰和何公何母修建索桥都是为后人造福，都勇于克服困难。”由此，可以看出同学们是真正理解课文的思想感情了。窗体底端

成功之处：

1、本节课学生积极投入学习，充分体现自主、合作、探究的学习理念;如：批划从哪些方面介绍索桥，了解索桥的特点，争当小导游，师生简介索桥，了解索桥的故事，体会人物品质，理解李冰父子、何公何母、勇士丹柯又一颗伟大的心。学生思维的火花再一次又一次的碰撞中学到了新知，激活了课堂，提高了效率。

2、把学生学习的主动权交给了学生，教师只是课堂的组织者、引导者、合作者。让学生自读自悟索桥的特点，发生的故事，蕴含的道理，生活中的故事，自己今后应做一个怎样的人，通过同桌交流，小组合作，全班交流汇报，其他学生补充教师适时点拨，学生真正深入了解课文内容，入情入境地明白作者的写作意图。

3、为学生搭建展示自己的平台。本课争当小小导游的设计，找生活中更美、更好的故事，课上小练笔今后自己想做一个怎样的人，充分为学生提供了展示自己才华的空间，一个个精彩的介绍，一个个动人的故事，思想的洗礼，活跃了课堂的气氛，深化了课文的中心，完成了教学目的。

不足之处：

1、本课的设计上也存在一定的不足，虽然我的目的是启发孩子，培养阅读能力，但是并没有给孩子一个太大的想象空间，比如交流“当同学们你站在这样的桥上会想到什么?”“索桥给你什么样的启示?”等等这些问题时，如果同学们能把书中的故事和自己的感受联系起来的说一说，对文章的理解会更深刻。

2、没有把作者的游览顺序和整节课有机地整合起来，课堂生成一些环节有些不尽人意，让学生去读故事，一些同学放不开，没有做到入情入境，体会故事中人物的品质体会得不太到位，介绍索桥时，学生读得不太充分，今后应多加强训练。学生在发现更美、更好的东西时，学生的思维没有打开，应多联系实际生活。

总之，经过反思自己找到了教学中的得与失，今后会发扬长处，克服不足，上出高效率、高质量的课还需在教学实践中不断摸索、不断地努力。

《大树的故事》这节课是我和孩子们都喜欢的一个学习内容，我把这节内容提前到这多彩的秋天。

故事最能触动孩子们的内心世界，我决定用“大树的故事”导入课题。这个故事应该是一个开心的、让孩子们动手动脑的故事，经过反复思考，我编出这样一个故事：森林里有一颗好大好大的树，它的根须扎得很深，树干又粗又壮，树枝向四周扩散，满树茂密的叶子绿的发亮。谁能画出这棵大树?我指两名学生画大树，比一比谁画的大，然后范画一棵大树，边画边概括树的几个主要组成部分。

接着讲故事：这棵大树可是动物们的乐园——小鸟在树枝上筑巢、小松鼠在树干上睡觉、小兔子在树下采蘑菇……慢慢地，它们都成了大树的好朋友，每天都有好多动物朋友陪着大树。谁来帮大树把朋友请到身边?我让举手积极的同学自己上讲台，把动物朋友画在最恰当的地方。并很快确定学 生的画里缺乏的重要方面，悄悄对个别学生进行提示。

故事还在继续，我给大树画上笑眯眯的眼睛和弯弯的嘴巴：同学们，咱们让大树更开心了!可大树有个心愿——我稍作停顿，你们猜猜是什么心愿?

孩子们的情绪很快被调动起来，纷纷各抒己见。他们的想法出乎意料的奇特：有的说，大树想和我们人类做朋友;有的说大树想像它的朋友一样四处走走看看;还有的说，大树想到我们的课堂里，跟我们一起学习，听老师讲故事......每一个想法都那么新奇、可爱!

每个孩子都在思考，都想表达，我也被孩子们的情绪感染了!你能帮大树完成心愿吗?你一定有好办法! 很快，课堂上有涌起一次高潮：大树原本就是人类的好朋友，有的人乱砍滥伐树木是不对的，人类应该爱护绿色;等大树的果实成熟了，小动物摘走果实，就能把大树的种子带到每个角落，就好像大树去了每个地方;我把大树画下来，它不就可以到我们的课堂里来了吗?...... 趁热打铁，我提示孩子们用画笔把自己想到的记录下来，孩子们思维活跃，大都已经“胸有成竹”，作品明显好于前几次。

第二节课完成作品后，我还组织学生讲“大树的故事”，并根据孩子们的故事自然提出我的课堂小结：大树的故事可真多，有开心的，也有不开心的。但只要我们都来爱护它们，它们一定会带给我们更多开心的故事!

整节课在故事中自然生成，孩子们轻松愉快，活跃的课堂气氛也让我极为轻松。

心与心的交流

才能产生回流

长期守在工会岗上

投身基层

倾听心声

用真诚赢得员工的信任

马不停蹄

急员工所急

用真情舒展员工紧锁的眉宇

春风化雨

雪中送炭

用真心守护员工的安宁

吕志忠 畅尔工会主席

我们的最暖“贴心人”

员工口里时常冒出这样一句：“有事找志忠”。主席就像是职工心中正义和爱的化身，有爱的地方就有他的身影。

我们的主席，是热心肠的“自家人”，一身朴素的衣着，无论见着谁，总是微笑着招呼。主席很低调，也很可爱，见着我们总是回应一个爽朗的笑容;虽然平常话不多，可一旦员工遇上了事，第一个奔前头，沟通、调节，说起来头头是道。“工会就是职工之家，工会干部就是要为这个家服务，让职工感受到家的温馨。”这是主席常挂嘴边的话。爱企如家，无私奉献，被授予缙云县企业慈孝之星、缙云县工会先进个人等荣誉。

我们的主席，是工会工作的行家里手，认真履职，事无巨细，企业工会赞声远扬。

充分发挥职代会作用，完善签订集体合同、女职工专项合同;注重发挥员工主人翁精神，参与企业建设，构建员工谏言献策平台;完善民主管理制度，维护职工权益、为企业和职工传情达意。用心组织，切实履职，企业被评为丽水市劳动关系和谐企业、丽水市先进职工之家等称号。

我们的主席，是最温暖的“贴心人”，维权送暖，倾听心声，践行着“职工是第一牵挂”。

职工生病，他亲自上门探望;职工遇到困难，他主动上门了解情况，提供帮助;外地职工子女就学，他奔走各方，解决上学之忧;外地员工春运回家难，他不分昼夜，落实购票、抢票;逢节假日，他的小家成了员工的“大家”，有事没事找主席聚聚聊聊。

我们的主席，是爱玩的“孩子王”，技能比武，文体竞赛，开展“有温度”的工会活动。

不管是企业活动，还是社会公益，只要是有益身心健康、调动员工积极性的活动，主席都乐此不疲。热血篮球赛上，他是敲着大鼓、对着喇叭带头鼓劲的啦啦队长;文体赛事上，他是公平的使者，严格把关的裁判员;自行车慢骑赛、踏青、野炊、钓鱼、爬山……他都是那个带头的孩子王。

走进眉山抗战将士纪念馆，一幅幅图片、一件件遗物、一段段影像，向人们讲诉着75年前那段山河破碎、日月同悲的岁月中，抗战先辈们如何振臂而起，抛洒鲜血，拯救这个风雨飘摇、危在旦夕的国家。_说，“多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。”知史方知来处，对于生长在和平年代的青年来说，应该更多更真切地了解我们的国家和民族一路走来经历的风雨，以及苦难背后的那些“正能量”。

这座开馆不到一年的纪念馆是眉山市第一个抗战将士纪念馆，主要为纪念眉山抗战将士所做出的贡献，馆内展示了眉山抗战将士风采、抗战时期文史资料、抗战时期日本侵华罪证、新中国发展历史进程和成就。

一腔爱国志，十万儿男赴战场。走过布满抗战将士们红色手印和生平介绍的墙壁，仿佛穿越时空，350多万川军誓师出川的声音犹在耳畔，10多万眉山青年离家赴战场的身影犹在眼前。在他们中，有人独自穿越野人山，有人亲自押送甲级战犯到日本;有人血战湘西，有人征战缅甸;有人大刀飞舞，有人侦查情报;有十二岁从军的小战士，也有立志杀敌报国的学生兵。天下兴亡、匹夫有责，抗战先辈们的浓浓爱国之情与拳拳报国之心深刻诠释了中华民族的家国情怀，他们用生命为我们挣得一个和平的未来。我们青年干部更该涵养爱国之情，继承先辈遗志，主动承担起时代赋予我们的历史使命。

信念不折，“八百进士乡”亦可“马上定乾坤”。一件件经过历史沉淀的衣物、刀枪、画报、徽章、票证，无声诉说着那些充满血泪与痛苦、信仰与希望的故事。4000余名眉山战士再没能回到家乡，有的永埋山西的冰天雪地中，有的定格在莽莽野人山上。尽管穿草鞋、短裤，拿大刀、步枪，但他们不惧生死，不畏强暴，在切断滇缅公路的战役中，在滇西和缅北的战场上，与日军血战到底，谱写一曲荡气回肠的英雄赞歌。2020年，98岁眉山老兵覃福廷在重返滇西公益行活动到达惠通桥时，想起牺牲在此处的战友，泣不成声，深深呼唤“战友，我的战友!”“敌军一日不驱出国境，川军一日不回川”，他们坚定的信念与顽强的意志融入民族骨血之中，激励着我们年轻一代在新的历史征途上艰苦创业、奋斗不息。

“展示这些抗战遗物，是为了让后人永远记住老一辈眉山人的丰功伟绩，珍惜和平生活的来之不易，将伟大的抗战精神传承下去。”纪念馆创建人李天玉先生这样说。由于自幼家境贫寒，但在成长过程中得到很多人的帮助，长大后的李天玉先生投身公益事业20余年，将这份善心回馈给了社会。馆内一千多件展品大多来自李天玉先生多年来走遍全国，甚至远赴海外收集而来，其中曲折故事暂且不提，这份赤诚与热血正是对抗战精神最好的传承。

故土已无恙，使命应犹在。学习历史，传承红色基因，补足精神之钙，才能更好的前行

美国前总统里根和小女儿帕蒂曾闹得不可开交，但在里根患老年痴呆症之后，帕蒂就后悔了，那些与父母斗争的日子成了她最痛苦的记忆，她多么希望能再听听父亲的声音和故事，这样的悔悟似乎有点儿晚，但又好像来得及，因为这成就了她的回忆录——《漫长的告别》，带给人们很多启示。

在我大约十岁的时候，父亲和我开车去一个在我孩提时代属于我们家的牧场。在路上，我们谈到了父亲的爱马南希·d，还有它那即将出生的幼驹。这可不是一次计划中的生育：一匹别人赠送给父亲的阿帕卢萨雄马，勇敢地跨越两道围栏，与南希·d相会，并且成功地当了爸爸。

刚开进牧场的粮仓空地，就看见了负责照看牧场的雷，他的脸上带着明显的泪痕，双眼因哭泣而红肿，低着头站在父亲面前，不愿直视父亲的目光。我们立刻意识到，一定发生了让人意想不到的事情。

原来，前一天夜里南希·d因未知的病毒感染而身亡。没有任何症状，没有任何迹象，病毒就这样以迅雷不及掩耳的速度杀害了南希·d，还有它肚子里未出生的孩子!

我的眼里立刻噙满泪水，因为南希·d是我生平骑过的第一匹马。当我还很小的时候，通常是父亲骑在马上，把我抱放在他前面的马鞍上。等我稍大些时，他举我坐到南希·d的背上，牵着它带我遛圈。这天，当我注视着背对蔚蓝色晴空的父亲时，发现他的眼里竟然没有一滴泪!他抬着头，望着那一片蔚蓝，眼睛里透出的是无限的深情和温柔。

“你为什么不哭?”我含着眼泪问父亲。

他慈爱地把手放在我的肩膀上，望着我的眼睛。“因为，”他说道，“我正在回想和南希·d经历的所有美好时光。我们一起度过了那么多令人怀念的光景。”我不解地望着父亲，后来才明白其中的道理。

这是我人生中关于如何看待死亡的第一堂课——超越它，去回顾已有的生活，哪怕仅有零星美好瞬间的存在，那也是生活和生命的意义，是我们在生命的旅途中要经历和承受的，也是父亲要努力教给我的。

父亲教会他所有的孩子骑自行车，都是用一样的方式。当助学车轮被拿掉后，他就跟在我们后面跑，用手抓住车座后部，好让我们有安全感。某一次，在我们无意识的情况下，他会松开手。我还记得自己回头望去，期望看到父亲还在保护着我时，却发现自己已经在没有他的辅助下，骑出了一段距离——他正站在那儿，冲我招着手，微笑着。

父亲还坚信应该让孩子们对生活中的灾难做好准备，否则一旦灾祸发生，震惊和突变将使我们措手不及。他会给我们设想一些情景去面对和处理，然后耐心地教导我们，让我们明白——面对人生危难，唯有知识才能给予帮助。

有一次他问我：“如果你的卧室起了火，堵住了通往门口的路，你怎么办?”在电影里看过许多类似的情景，我立刻回答道：“我跑着穿过去。”

“那你就会死掉的，”父亲平静地说，“当你与火焰的距离近至两英尺时，高温就会灼伤你的肺。”

“那我就打碎玻璃跑到院子里去。”

“那好，”他点头说道，“那你用什么方法打碎玻璃呢?”

“用椅子。”

父亲探身并用非常缓慢但认真的语气对我说着，急切地希望他的忠告能在我心中扎根：“你拉出一个抽屉，用它来击破玻璃。那样，形成的就是一个齐整的缺口，你爬出来时就不会被玻璃划伤了。”

这就是我的父亲，他教会我怎样看待死亡、怎样防御火灾、怎样面对空袭警报和地震，但就是忘记了教会我如何面对将要失去他这一灾难，也没有教我用任何方法来面对我的幡然悔悟。这些成了深藏在我内心的痛苦记忆，真希望还有治愈的可能，可我还没有找到。

时间在繁忙的工作中匆匆流逝，一晃我已经工作十年了。回想着和学生在一起的点点滴滴，一种酸酸甜甜的滋味油然而生。20xx年8月我被分配到张村驿中学任教，从走进校门那刻起，我便开始了我的教育生涯，在那里整整度过了十个春秋，也渐渐喜欢上了那个山清水秀的小镇，那里留下了我的足迹，也留下了我的教育故事。

爱心的呵护

在驿中工作的第3年，我开始带班了，身为班主任，我觉得爱的教育最能感化学生，让他们的心灵受到呵护。为此，我及时了解学生的个人情况，对学困生和家庭特殊的学生给予特别的关怀。

记得刚带班时，班上有位女生叫李华，是一个单亲家庭的孩子，家中只有自己和年迈的父亲。一天，正好是周末收假，我到教室检查人数时，发现她没来，我就给她家打电话，第二天她的父亲把他带来了，但是说这孩子不想上了，他是来帮忙拿东西的。她父亲告诉我，他们的家庭情况很不好，他平时在家干农活，有时间就打工挣钱，他没文化，只希望孩子多读点书，不要像自己，没想到孩子竟然不想上了······顿时，我看到了这位家长满脸的无奈。我决定和这个学生谈谈，我把李华叫到旁边，对他说了很多，最后她终于决定留下来继续读书，此后，我在平时的班级管理中对她关注较多，在学习中也经常给她一些鼓励，在那一次中考后，我发现这个学生进步很大，做事也有信心了。

一直以来，学生对老师都是“敬而远之”，而我却不以为然，主张平等、和谐、民主、宽松的朋友式的师生关系。“亲其师，信其道”，本着真正尊重、理解、支持、赏识的原则，对待每个学生。一次班里的高奇同学上课看小说，我说了一下，却遭到他的顶撞，可我并没有计较，而是以冷静的理智，宽容和耐心教育这个学生，他被感动了。正是在我及时的关心和帮助下，使许多学生如沐春风，增强了信心和勇气，除此之外，我还采取个别谈话，作文批语等方式，增加与学生的交流，更深刻的了解学生，让学生能够在民主、宽松的氛围中自觉参与班级管理。

正是这样，我把学生当成主人，尝试着用爱心管理班级，关心爱护学生，用爱感化他们。充分发挥了学生的自主性，能动性，才使班级管理井然有序，取得了可喜的成绩。

不懈的支持

“自信是成功的一半”。学生们都有尝试新事物的欲望，但他们也容易在失败后气馁，作为班主任，我经常在平时的学习和生活中给学生及时引导，给他们精神上的支持。尤其是在班级活动中，学生表现积极，把一件事做得很好时，我就会从不同角度适时表扬。记得那一次，学校要举行“建国六十周年歌咏比赛” ，作为班主任我起初信心不足，总觉得自己不善于组织这样的活动，但在训练过程中，我看到学生们的积极性很高，而且我们班的音乐委员马丽娜指挥很到位，这都给了我莫大的信心，我觉得还是应该和学生努力一回，把这次活动搞好，我告诉学生“无论结果如何，大家齐心协力拼一拼”。随后我就和学生利用课余时间一起排练，终于，功夫不负有心人，我们班同学在演唱中表现很出色，赢得了各位评委老师的认可，比第一名只低0.02分，获得了第二名的好成绩。

比赛结束后，同学们那种难以抑制的兴奋，让我触动很深，我看到了他们久违的自信，我也很欣慰。那天晚自习，我就他们的精彩表演给予肯定，并告诉大家：“时刻都要有拼一拼的精神，无论结果如何，我们都要努力争取，这次的成功是一个很好的开头，今后无论做任何事都要有信心。”此后，我发现学生们的积极性不断高涨，不仅学习慢慢在进步，尤其在学校各类活动中表现很积极，先后在运动会、“七一书画展”以及“科技创新大赛”中都取得了优异的成绩。

其实，班级活动是最好的思想教育材料，无论成功与失败，我们老师都应该从不同角度给予肯定，即使没有成功，他们的参与和努力也是值得表扬的。我认为这种表扬一定要及时，才会收到意想不到的效果，这样才能增强学生的自信心，教会他们在学习和生活中能积极应对一切困难。

榜样的力量

榜样的力量是无穷的。有人说：“播种一种思想，收获一种行为;播撒一种行为，收获一种习惯;播撒一种习惯，收获一种性格;播撒一种性格，收获一种命运。”播撒一种榜样，我们就能够时时看到奋斗的目标和参照物。因此，榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

作为一名有20xx年教育经历的教师，我虽然只有四年的班主任经验，但我收获最多的则是如何感化这些贪玩、好动的孩子。我觉得身教与言教皆为重要，而相比之下身教重于言教，与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人，鼓舞一个人，他给人一种潜移默化的影响。对此，我的体会尤为深刻。带初一那年，有一次我来校比较早，同学们都在认真的做作业，我就坐在最后一排批改作业，我带的初一学生贾方刚跑进来说：“我们的校长太好了，还会帮我捡纸屑。”从这以后，我发现他再也没随意的丢过垃圾，并且从此成为一个劳动积极分子。我想这件事情对于这位学生影响是一生的，是永远也无法忘怀的，它远远要比说教来得实际。

从此，我的教育理念里更注重身教，用自己的一言一行演绎身为人师的职责。我觉得教师是学生心中的榜样，教师的一举一动、一言一行都会对他们起着潜移默化的影响。

我在长期的教育工作中也始终坚持“身教胜于言教”，在平时和学生相处中，我时时处处注意规范自己的言行，处处起示范带头作用，留意细节问题。为此，每次我接一个新班级，在要求学生不迟到、不乱丢垃圾、把书桌整理好的同时，我每天提前20分钟到校，每一堂课我都会站在教室外候课，上课从不喝水、不接无关紧要的电话、不随随便便离开教室。我发现同学们慢慢的不迟到了，丢垃圾现象也少了，书桌上的书不乱摆了，上课不认真听讲的同学也少了。

为了和学生进行深层次的沟通，赢得他们的心灵，我常在课间和学生交谈，谈他们感兴趣的话题，一次次用满腔温情激励那些曾掉队的学生不断进取，尝试着走向成功，也是因为我的爱心和耐心打动了孩子们，他们在学习和活动中给了我一次又一次的惊喜，至今好多学生还与我保持着长期的联系，每到节日都会收到他们电话和短信的祝福 。

每次感到累的时候，想到和学生们聊天时开心的情景，想到生病时学生的一声声问候，我就觉得累是值得的。我喜欢和学生聊天，了解他们的思想;喜欢和他们共同劳动，享受成功的欢乐;更喜欢和他们一起游戏，放松自己的心情。在我担任班主任期间有欢笑，也有泪水;有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受是：历经酸、甜、苦、辣后，收获的慰藉与幸福，这四年的带班经历对我来说，是一笔宝贵的财富，历练了我，让我收获甚多。

___担任少先队副大队长，红通社校园记者站副站长，红领巾广播站广播员，国旗班护旗手。

不服输的小学生

在学习上，___有一种不服输的韧劲，课堂上，积极发言，敢于提问，也善于质疑;课外，喜欢阅读，也总会挤时间遨游在书海中。先后被评为区“优秀少先队员”、区“三好学生”，区“美德少年”，在区中小学生汉字书写大赛活动中荣获“一等奖”，在“孙敬修”杯学生故事比赛中获“二等奖”。

不断学习的小记者

学校要成立红通社校园记者站的通知一发布，凭着对摄影和写作的热爱，___第一时间就报了名，认真参与学习朝阳区红通社线上媒介素养课程，获得“红通社优秀校园小记者”称号。为了成为一名合格的小记者和拍出高质量的影像，___报名参加了“影视编导”课程，利用课余时间不断提升摄影能力。

热心公益的小太阳

___经常参加一些志愿者活动和公益活动。积极参与学校组织的“好书伴成长”捐书活动和“爱心连西部，携手送温暖”向西部捐赠物资活动，用自己的行动热心公益，奉献自我，温暖他人。在“小手拉大手，垃圾分类一起走”、“青少年‘桶前值守’垃圾分类志愿行动”和“分小萌”垃圾分类青少年志愿服务等一系列志愿公益活动中，走进居住社区为大家讲解垃圾分类的知识，进行垃圾分类的宣传。

——xx学校高一家长

孩子进入高中,就进入了最紧张的学习阶段,甚至比大学还要紧张,因为在我国现行条件下,高中的学习成绩也许就决定了孩子一生的道路,关于教育孩子,我是个外行,只能谈一谈粗浅的认识。

我认为第一是家长要有一个正确的教育观念,二是家长要给孩子一个和谐上进的家庭氛围,三是做孩子的知心朋友,四是家长要学会做一个合格的家长。

一、家长要有正确的教育观念

要使孩子成人,先要使他们成才,孩子不一定考上清华、北大,但一定要让孩子成长为心智、身体各方面健康的人,成为对国家社会有用的人,我认为要注意一下几个方面。

1、培养孩子要有责任心,明确为什么学习,让孩子知道小时候要对家庭、父母、老师和自己负责,将来要为集体、国家、社会负责。要知道学习机会来之不易,知道家长为他们付出的艰辛劳动,知道未来的社会需要大批的高素质的劳动者,知道自己在未来社会中肩负着的责任。

2、努力培养学习兴趣,在兴趣中培养爱好,对于一个爱学习的人来说,学习对他来说是一种乐趣而不是负担。未来社会是一个学习型的社会,学习是终身的,不爱学习的人在未来社会中是不可能有大作为的。

3、培养孩子良好的意志品质。包括自觉性、果断性、坚韧性、自制力等。学习中常常会遇到各种各样的困难,要有坚忍不拔的毅力克服困难,攻克一个个堡垒,最终才能走向新的辉煌。学习过程中还会遇到各种诱惑,比如看电视、上网聊天、玩游戏,都需要有很好的自制能力来战胜这些诱惑,全身心投入到学习中去。

4、培养孩子的爱心和忠诚。孩子是祖国的未来,从小学到高中直至走向社会都要培养他热爱祖国、忠于人民、关心集体、扶弱帮困。能够在祖国和人民需要的时候挺身而出,在日常生活和学习中有爱心,关心集体、关爱他人、善良正直。

二、身教重于言教,要创造积极向上的和谐的家庭氛围

家长要成为学习型家长,家长的学习行为会对孩子起到潜移墨化的作用。最好不要经常在家里打牌、玩麻将,也不要整日里高朋满座喝酒闲聊,要给孩子一个相对安静的学习环境,夫妻之间有分歧也不要当着孩子吵闹,可以找孩子不在家的时候,坐下来慢慢协商解决。尤其是在教育观念上的分歧,更不能当着孩子争论,俗话说“人前教子,人后劝夫”,这样,才会有一个和谐的家庭氛围。 要注意保护孩子的自尊心,帮助孩子树立自信心,教育孩子学会理解人、关心人,这样孩子会有良好的人际关系,给自己一个和谐的学习环境,要注意孩子的心理发展,帮助孩子顺利度过青春期。

三、家长要做孩子的知心朋友

关注孩子心理发展,有些问题要在平时的闲聊中,把家长的观念潜移默化的传输给孩子,而不要等到发现问题了,采取粗暴武断的教育方式。比如早恋问题,家长可以在平时看电视或谈论某个熟人的孩子的早恋问题时,表明自己对这个问题的态度。有老师教育学生这样说:爱情的果实是美好的,但不成熟的果实是苦涩的。学生时期正是长身体、长知识的黄金时期,这个时期的孩子虽然个子长高了,看上去像个大人,但是心里还没有完全成熟,每个人的未来发展都是未知数,这个时候谈恋爱很容易处理不好,那样既影响了学习,又会给未来的爱情生活埋下阴影。

不要当着外人指责孩子这也不行那也不对,更不能翻陈年旧账尤其是不能当着同学指责孩子。换位思考一下,自己当众受到上级指责心情会怎样呢?任何一个人,都希望得到别人的理解赞扬和尊重。对孩子的考试成绩,应该认识到有波动是正常的,不能总是抱怨名次低之类的问题,而是在考试后帮助孩子分析问题出在哪里,

是马虎大意了还是那一部分没学好还是考试时没有合理分配时间，导致最后会做的题目也来不及做。另外,父母家人之间的互相关心互相理解，邻里之间互相帮助和睦相处，都会对孩子有良好的教育作用。教育孩子学会宽容，学会理解，这样，他和同学老师之间有良好的关系，有一个和谐愉快的学习环境。

四、家长要学会做一个合格的家长 家长要不断学习，学习家教的有关知识，了解青少年心理生理发育过程。研究怎样合理安排孩子的饮食和作息时间等有关问题，全面提高家长自身素质。比如，家长可以多看一些关于家庭教育、家庭保健之类的书刊、杂志，看一些有关家庭教育的电视讲座等，都会对提高我们家长自身的综合素质有很多帮助。教育，其实从来都是需要育人者与被教育者共同发展的。我们不能单纯地只强调被教育者的发展。学校教育如

此，家庭教育亦是如此。育人者不断发展了，才有可能为被教育者不断提供发展的空间与发展的途径，才能与被教育者有更多精神上的共鸣。父母不是专业教师，我这里也绝不是用专业教师的标准要求父母。孩子在高中阶段，快速发展了，有了更多“内在”的需要。父母与孩子共同发展了，父母就能更加理解孩子的生命状态，并且在生命的“内在”方面给予孩子更积极回应。与孩子共同发展，其实并不需要家长有多少高深的专业性的知识与技能，而是需要家长拥有更大更开阔的精神空间，能够与孩子一道去“觉解”人生与生活，能和孩子保持更多心灵的默契与精神的交换。这是孩子高中阶段，对父母提出的前所未有的更高要求。

相信我们每一个家长都会有足够的爱心、持久的耐心、一如既往的恒心对待孩子的学习和家庭教育，因为孩子是我们的希望，祖国的未来。

连日来，在新区各街镇各开发区，无论是下沉干部还是社区工作人员，无论是医务人员还是志愿者以及其他参与疫情防控的各界人士，大家一道组成了固若金汤、坚不可摧的战斗堡垒。他们齐心协力，克服自身困难，舍小家为大家，不分昼夜坚守在疫情防控一线，用实际行动为群众的安全和健康筑起了坚实的防线。记者在采访中也了解到，在“高速运转”的防控工作中每天也有许多感人又温暖的故事在上演。

有速度

卡丁车载着“大白”上门做核酸

为确保应检尽检、不漏一户、不落一人，古林街道各个点位均提供了人性化服务，为行动不便的老年人、残疾人、孕妇等特殊群体进行入户核酸采样。

在古林街道香逸园社区，一辆卡丁车化身“专车”，由志愿者载着医护人员上门为居民做核酸采样。“看到坐着卡丁车的医护人员，场面有点好玩，又很暖心!”“这个方法真不错!”“医护人员辛苦啦!”看到穿梭在小区里的“专车”，居民们感觉很新奇，纷纷拍照。

“看到上门做核酸的一线人员汗流浃背非常辛苦，我突然想到家里的卡丁车，开车位后面正好能载一个人，赶紧把车拿到居委会。”古林街道香逸园社区居民庞亮说，“今天核酸检测就用上了，希望能帮助工作人员和医护人员节省时间和体力。”

志愿者既是“活地图”，又是技术可靠的“驾驶员”，凭着自己对小区环境的高度熟悉和娴熟的驾驶技术，开着“专车”，在注意行驶安全的前提下护送医护人员们入户采样。这样一来，医护人员在车上可以有一段短暂的休息时间。“全程都靠走的话会辛苦很多，花费很多时间，有了这辆‘专车’能节约很多时间，也能节省体力。”一名医护人员说。

有力度

“娘家人”连夜救助单亲困难母亲

近日，新区妇联对涉疫的8个街镇和经开区库内单亲困难母亲进行连夜摸排、连夜录入、连夜上报。据了解，此次共排查单亲困难母亲315人，其中33人因疫情封控生活困难需要救助。

据新区妇联相关负责人介绍，新区妇联第一时间协调市妇女儿童发展基金会，上报涉疫单亲困难母亲底册清单及待救助相关情况，为单亲困难母亲申请应急救助金并及时发放到位，切实缓解了单亲困难母亲的生活压力。收到应急救助金的杭州道街的一位单亲困难母亲激动地说：“妇联太暖心了，疫情防控封在家里心里慌慌的，有了‘娘家人’的关爱，必将战胜疫情。”

区妇联将以此次疫情防控为契机，不断提升应急响应能力和家庭动员能力，继续用心用情关心关爱困难妇女，多方筹集资金，为她们办好事、做实事、解难事，让她们真切感受到党的关怀和温暖。新区妇联相关负责人说，妇联将积极落实民心工程，提前谋划为库内单亲困难母亲群体发放生活救助金;积极引导广大妇女和家庭不信谣、不传谣，为疫情防控不断增添正能量，凝聚“她”力量，筑牢和守好家庭战“疫”防线。

有温度

助力孕妇紧急就诊顺利产子

10月1日下午，一声清亮的啼哭在医院产房响起，一个健康的宝宝顺利诞生。这背后是一次艰辛的接诊过程。

本轮疫情发生以后，周女士家所在的新北街道欧美小镇社区某小区被划定为高风险区域，但周女士预产期已到，随时可能生产。当天中午，社区工作人员接到周女士家属打来的电话，称周女士即将临盆。

包保社区领导崔利和疫情防控专班负责人殷学功得知情况后，迅速协助产妇联系医院相关科室。按照规定，转运来自中高风险区域的产妇，整个运送过程都需要实行闭环管理，由专用的接驳车辆完成。但鉴于接驳车需求量大，申请后需要排队等候，而孕妇临产时每分每秒每个环节都很关键，社区工作人员迅速协助周女士家属拨打120申请救护车，在等待救护车到来前，他们又马不停蹄地协助周女士家属做好产妇到医院就诊准备。很快，防护措施就位、进入小区引导就位、消杀就位……13点，120救护车沿着既定路线到达小区，工作人员协助家属迅速将产妇送上救护车，17点，周女士顺利产子，母子平安。医生说：“你们来得很及时，如果再耽搁几天，后果不堪设想。”10月4日，经过医院多项指标评估，母子已平安出院。

讲诚信

防控疫情花店开启自助模式

10月4日，记者在生态城南部片区某商场内一家花店看到，这家花店陈设有芦苇、红掌、多肉、雏菊、玫瑰、康乃馨、向日葵等花卉和禾本植物，却没有一个工作人员。店里随处可见“自助花店、自取自付”“鲜花自助”等字样，每一种植物的价格都清晰地进行标注。店主还留有电话，顾客有问题也可以随时打电话咨询。

店主徐达告诉记者，为了配合疫情防控工作，又为了能持续经营，他决定试行自助花店的模式。“我相信大家的诚信水平，不担心会出现不付款就拿走的情况。”他说。

据介绍，自从自助花店模式试行以来，该店的经营比较平稳。“有不少自取自付的单子，平均每天大概有10多单。消费者们还是比较接受这种方式的，没有出现不诚信的现象。”他说，自己现在需要做的就是在满足疫情防控要求的同时，不时到店补充商品，迅速补货、迅速离开。