职场案例短篇故事【热门20篇】

萧煌奇带着先天性的白内障出生，四岁的时候他接受了眼部手术，开始可以看见朦胧的大千世界。高一时，他再次失去了全部的视力。他害怕，无助，焦躁，老师发现了他的不对劲，并开导他说，只要学会怎样生活，找到属于看不见的信心跟力量，眼睛就会无处不在。

他用一年的时间来让自己沉淀，学习盲人该学习的一切，他开始接受命运的安排，而不管他处在什么样的情绪里，始终陪着他的是吉他和那些饱含情绪的音乐。老师和同学，鼓励他参加歌唱比赛，就在这一年，他获得第八届残障人金鼎奖歌唱比赛第一名，他忽然明白自己抓住了老师所说的，那无处不在的眼睛。

20xx年，他把心里所有的心思都写在一首名为《你是我的眼》的歌曲里，该曲荣登金曲榜，一跃成为ktv排行榜的冠军，没有大的宣传，刚出道的萧煌奇入围了金曲奖“最佳男演唱人”与“最佳作词奖”，音乐成了他的眼睛。20xx年，他为黄小琥创作的《没那么简单》在ktv里感动了许多人，也唱哭了许多人。

萧煌奇从不介意别人叫他盲人创作歌手，他的眼睛虽然看不见，可是心里很坚强很清晰，他是用耳用心去感受别人的感情。他获得了成功，找到自信，有了强大的力量，把自己的音乐带到世界上每个角落，让更多人可以感受到不同的萧煌奇。

和往常一样，我看着大家都在忙碌地工作，我也开始了地下的工作，吸收养分。啊，养分可真多呀!我的树根努力伸向池塘。这时，我听到了一种特别的声音“咚、咚、咚……”，这声音不像森林医生——啄木鸟先生在治病呀!别的鸟啄食也不会是这种声音呀!

我循声望去，一个伐木工人拿着一把银光闪闪的斧子，挽着袖子，嘴里叼着一根烟，一棵树早已倒在他的斧头下。

他四处张望了一番，发现我长得最高，便迈着大步走了过来，“咚”的一斧头砍在我的身上，我抖抖叶子痛苦的呻吟了一下，附近的鸟儿也都吓走了。

忽然，我听见了鸟儿扇动翅膀的声音，越来越近，是啄木鸟先生!它盯着那个伐木工人，看了一会，对准那个人的脑袋啄了一下，大声叫道“这段木头里一定有虫!”

我抖抖树叶，附和道“是的，这段木头里一定有虫，有很多的虫呢，有贪吃虫、自私虫，他们贪恋金钱，不计后果，通过砍树赚钱，揣鼓自己的钱包;这里还有无知虫、糊涂虫，他们一味乱砍滥伐，使森林以惊人的数目减少，他们哪里知道树木能够涵养水源、净化空气、保持水土。要知道，毁坏森林资源就等于毁灭人类自己呀!这榆木脑袋怎么就不开窍呢?”

这时候，森林里的广播突然传来了广播声“森林巡查时间已到，请森林保护局派几名xxx到森林中巡查。”

广播声音刚落，就传来了一个声音“最近森林树木不断被人偷伐，我一定要找到真凶!”

盗伐者一听是森林保护局的人，吓的一屁股坐在地上，等他反应过来想逃跑时，已经来不及了，森林保护局的人已经来到面前了，他被捉到森林保护局。森林又恢复了往日的平静，再也没有人来伐木了，森林里的一切变得更加和谐。

__，区精神卫生中心院感科副科长，从事护理行业二十余载。她工作认真负责，乐于奉献，一直以实际行动践行白衣天使的责任与担当。今年新冠疫情来势汹汹，面对大量的核酸采样任务，__总是在通知发布的第一时间积极报名参加。她采样操作规范，动作利落，为提高效率，坚持站着采样。

在一次完成1600多人核酸采样后，手酸到无法拿筷吃饭，痔疮严重发作。当得知长兴岛疫情严重，急需人员驻地采样的通知时，__不顾自己刚刚动完手术，仍第一时间报名参加，毅然投身到疫情防控第一线。长兴岛驻地采样时间紧、任务重、风险高，困难很多，她都咬牙坚持努力克服。工作时晒骄阳、冒风雨、披暮色、伴星辰是家常便饭，__始终坚信，只要心中有信仰，脚下就有力量，胜利就在眼前。

记得那是我走上教育工作岗位的第五年，班上有个学生叫徐伟，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他!我把心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。

为了转化徐伟同学我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗?想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学(朱倩)跟他坐，目的是发挥同伴的力量。事前，我先对这个女同学(朱倩)进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。朱倩同学满口答应，并充分利用课余时间或、课堂时间帮助他。有时，朱倩同学也会显得不耐烦，说徐伟不太听话，不太乐学??此时，我就跟朱倩同学说：要有耐心，慢慢来。后来，徐伟同学取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是朱倩同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。为此，我感到由衷的高兴。我想，“老师没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。 从这个教育故事我深刻的认识到，怎样做一个好的班主任。

一、以人为本，爱心感化。

我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于徐伟这样的孩子，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。

二、同伴相助，友情感化

同学的帮助对他来说，是必不可少的，同学的力量有 时胜过 老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐!通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，这样在转化后学困生工作中就能起到较好的效果。

三、因材施教，循循善诱。

常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解

弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助，从而唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为一个好学生。

作为一个教育工作者，作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，善于发现他们的闪光点。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才使他找回了自信。

仲夏时节，生机盎然，在恰逢新中国成立七十周年之际，我又一次荣幸地参加了县委统战部组织的以“不忘初心、牢记使命”为主题的大别山精神红色教育培训班，在统战部领导的带领下，我们一行28名学员奔赴全国著名的革命圣地-信阳市新县。

新县是当年大别山鄂豫皖革命根据地苏区首府，全国有名的将军县，在新县大别山干部学院我们进行了为期三天的集中教育培训,课堂教学和现场教学使我心灵一次又一次受到震撼，特别是现场教学，每到一处精神上都受到一次洗礼，每个点都活生生地展现了革命先烈的英勇事迹和为了正义自由视死如归不怕牺牲的大无畏精神，感动震撼之余，我静思体会如下：

一、坚定的信念，虔诚的信仰决定了革命先烈之壮举

每次现场教学结束后，回到学院住处，老一辈无产阶级革命先烈的英勇事迹都让我心情无比沉重，肃然起敬。大别山革命期间，条件异常艰苦，单衣过冬、野菜充饥，革命先烈做到了“怕死不革命，革命不怕死”的无畏之举。当年，大别山军民就是从以“共产主义信念”为坚守，以“坚守信念，胸怀全局，团结奋斗，勇当前锋”的大别山精神，在白色恐怖和及其困难的环境条件下，对党忠诚、威武不屈、百折不挠，始终坚守在大别山，使大别山的红旗始终飘扬。一路走来，学习了诸多革命先烈的坚定信念，不怕牺牲，惊天悲壮的感人事迹：红田烈士程怀天，箭河烈士程儒香、列宁小学烈士肖国清遭受挖眼割耳、零刀碎割，拔光头发的种种酷刑，令人发指，中国革命的胜利就是像程怀天这样千万个革命烈士的生命换来的，新中国的建立就是无数英烈坚守信念，坚定共产主义信仰的结果。

如今，我们的理想就是实现“中国梦”全面建成小康社会，为此，我们应从建设“活力、富强、宜居、和谐、幸福”新睢县做起，缅怀先烈、无怨无悔、坚定信念、忠诚担当。过去常说“苦不苦，想想长征二万五，累不累，念念革命老前辈”，这往日曾作为调侃的话语，通过本次教育培训，我心内疚、忏悔，我们应严肃认真把这句话作为工作中的座右铭，时刻警醒自己，无论在任何环境下，无论在任何岗位中，都要坚定信念，坚守信仰，树立正确的人生观和价格观。

二、对学习培训的新认识

参加工作以来，培训无数，但都过眼烟云。本次大别山精神红色教育培训，着实不同以以往点名签到满堂贯的教育效果，关键是这次培训改变了我对外出培训学习的错误认识，这次大别山新县之行，我才真切地感受到“我们今天的幸福生活是无数先烈用鲜血换来的”这句话的份量，才体会到无私奉献的意识在我们当代人心中是如此淡漠，才明白铸造灵魂、锤炼信念，对我们来说是如何的重要。

当前，工作生活中，好多人包括本人在内，出现了心理失衡，思想消极，贪图名利的现象，所有这些都是信念信仰的缺失所酿成，学习革命先烈，传承大别山精神是时代要求。通过培训，在党员干部中大力弘扬红色传统，坚定信念，锤炼作风，是有很大的必要性和重要的现实意义。

培训虽然已经结束，但我们对大别山精神的思考不能停止，大别山精神成为一种鼓舞，应成为我们努力做好各项工作的动力，发扬大别山精神，争做一名忠诚担当、乐于奉献、创新有为的人民公仆，为打造“活力、富强、宜居、和谐、幸福”新睢县而贡献力量。

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，他们即将步入另外一个儿童小社会——小学。为此，幼儿的社会性教育、幼小衔接等内容成为了本学期的重点。在活动中，我们通过参观小学、了解小学生的一天，观看小学生的录像课及课间活动的视频等各种体验活动，使幼儿客观、全面的了解了小学、认识小学，从而产生萌发入学的愿望。我们还通过家园合作，巩固家长对幼小衔接的重视，建议家长在家中鼓励幼儿做自己力所能及的事情，培养幼儿自我管理及主动学习的能力，充分的帮助幼儿建立入学前的心理准备、技能准备，从而达成家园共育。

在班中，我们也针对幼儿的自我管理能力及愿意、主动服务他人，体验帮助他人所能带来的快乐，我们与幼儿共同开展了“今日我是小班长”小型系列活动。

首先，我们与孩子共同制定了班长的职责，并记录在了纸上，帮助幼儿建立当班长所要做哪些事情的意识 ;

其次，我们又与幼儿制定了如何评价小班长是否合格，通过讨论，我们从三个维度来评价今日小班长：

(1)自己评价

(2)同伴评价

(3)老师评价，进而使孩子正确的学会评价他人和自己 ;

最后，我们与孩子利用表格的形式，创设了相应的环境布置，更好的记录了幼儿的活动。

通过此活动的开展和完成，使孩子们逐渐的学会了管理自己及他人，也逐渐使幼儿养成了主动帮助他人、关心他人的意识。当然通过争当小班长，更加激发了孩子主动、自信、愿意的进入小学，为做一个小学生而感到自豪，萌发入学愿望，进而使孩子愉快、自信的走进小学。

这是多么美妙的梦境!谁能不为一位水稻科学家对事业的如醉如痴，梦魂牵绕，发出由衷的赞叹呢?

袁隆平投身杂交水稻研究，一干就是几十年。他说，搞这个研究工作，是很苦的，头上有太阳晒，脚下是泥和水，但是在这里有希望，有目标，有成果，所以只感到快乐。几十年来，他基本上是默默无闻，孜孜不倦地从事他的研究。衣着简朴，饮食清淡，闲时拉拉小提琴自娱。

他的快乐，他的充实，来自他所执著的事业。他总结说，自己一是不怕失败，搞研究难免有失败，怕失败就不要搞研究;二是淡泊名利，人活在世上，要高尚一点，不要斤斤计较名利得失，过于计较，一旦得不到就很不痛快;三是生活俭朴，身体要好。这是一位做学问的人的人生三昧，很值得玩味。

从本质上讲，这也是一种思维方式。做学问，要耐得住寂寞，有“咬定青山不放松”的气概，不趋时，不趋利，不赶时髦，不做“时尚才人”，不要把自己当“商品”。“郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几,盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。”(《孟子》)不顾自己的实际情况，哪里钱多，就往哪里钻。搞文学专业的改行当律师，学遗传的去当会计，学考古的偏往仕途上挤……所谓“跳槽”，往往给自己出难题，结果像郑人一样，成了失败的典型。带来的是喜还是忧?假如做学问的人一味适应“市场需要”，想要多出几个袁隆平这样的科学家，其可得乎?

除了跳出“市场”思维模式，选择自己的专业，还要根据自己的性情所近和能力所及。在这点上，胡适有一段话说得很好，他说：他已经六十二岁了，还不知道究竟该学什么，还在东摸摸，西摸摸，“也许我以后还要学水利工程亦未可知，虽则我现在头发都白了，还是无所专长、一无所成。可是我一生很快乐。”他没有依他人的外在的标准去学时髦。“我服从了自己的个性，根据个人的兴趣所在去做。希望青年朋友们，接受我经验得来的这一个教训，不要问爸爸要你学什么，妈妈要你学什么，爱人要你学什么。要以自己性情所近，能力所能做的去学，这个标准很重要。”(《胡适口述自传》)

生态环境对种水稻很重要，古人概括为任地、辨土、审时，违背这些自然规律，就叶大实少，多粃厚糠，食之不香。做学问也是如此：“强扭的瓜不甜”，也要看“天时”、“地利”，不能光盯着几个钱。从心理准备上讲，心猿意马难以到达彼岸，束腰禁欲，也不会爆出灵感的火花。袁隆平赞成这样一个公式：知识+汗水+灵感+机遇=成功。假如去掉“灵感”，就是“苦行僧”的哲学。灵感产生于快乐，产生于“性情所近，能力所及”的专心致志——这是成功的关键。

人生倏忽，把生命的光束集中在这一点上，深入地学下去和做下去，心无旁骛，才会有所成就。色诺芬说得好：大黄牛心目中的上帝，也只是一头牛。

作为“杂交水稻之父”的袁隆平，他把理想、生命和爱付诸自己的事业，他的人生是快乐的，他的梦也是快乐的，温馨的。

看过不同栏目的张桂梅同志的先进事迹，每一次都很感动，12月11日又看了中央一台的“时代楷模”发布活动，发布云南丽江市华坪县女子高级中学党委支部书记、校长、华坪县儿童福利院院长张桂梅同志的先进事迹。

张桂梅同志用自己的一片真情点燃了无数贫困家庭的希望，用自己的赤诚爱心托起了无数孤儿和困难学子的人生梦想，用自己真情挚爱，诠释了什么是大爱无疆、大爱无私、大爱无声。她以勇者无畏、生命不息、奋斗不止的精神，续写着一个优秀共产党员的人生追求和信仰。在张桂梅同志身上，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了张桂梅同志对党和人民的无比热爱和无限忠诚，充分体现了一切为了群众、一切为了人民的为民情怀和坚定信仰。其事迹陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵，深化了我们的情感，真可谓感人肺腑、振人心魄、令人肃然起敬。根据省委、市委要求，中心全体老师、党员、妇女都要认真向张桂梅同志学习。学习她恪尽职守、爱岗敬业、心系群众的高尚品德；

学习她注重学习、求真务实、真抓实干的工作态度；

学习她厉行节约、艰苦奋斗、无私奉献的优良作风；

学习她淡泊名利、牢记宗旨、忠诚于党的优秀品质；

学习她敢闯敢干、敢为人先、敢于担当的开拓精神；

学习她坚定信念、执着坚定、无怨无悔的人生追求。在当前开展“不忘初心牢记使命”主题教育中，要把向张桂梅同志学习作为重要载体，张桂梅，像一团火、一盏灯、一颗星，燃烧着、闪烁着、散发出爱的光芒，向贫困山区的孩子们播撒希望的种子，引领她们走出大山。华坪女子高中建校以来，张桂梅帮助了1500多名山区贫困学子走出大山，体现了教育扶贫，在她身上，体现出一名共产党员勇担为社会主义事业培养合格接班人的使命，她以自己的行动和忠诚诠释基层教育工作者的责任和担当，展现了新时期一名优秀共产党员的仁心大爱和大公无私的崇高品质。

在实际工作中、要把张桂梅同志作为一面镜子，认真开展自我剖析，真正心系学生，心系职业教育，根据现在生源质量问题、社会现实问题，改变一些教学计划和教学方法，一切为了学生，为了学生的一切。

用爱感化学生

[案例简介]

在课堂教学中，由于同一班级内学生的个别差异与统一的教学要求之间的矛盾，总有一部分学习比较落后的学生感到学习困难。造成学生学习困难的原因是多方面的，有学生自身的因素，也有家庭环境的因素，有家长方面的因素，也有教师和教材的因素。正因为造成学习困难的原因是复杂的，因此要改变这样的状况，需要家长、老师、学生等多方面的配合。学困生一般有以下几种类型：一是不想学。这些孩子缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正;二是不会学。这些学生花在学习上的时间很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响;三是学习有障碍。这部分学生是属先天智力低下的特殊儿童。确定了学困生的类型，辅导时才能有的放矢，辅导学困生。

[产生背景]

班级有个叫杨详的学生，从小在父母的呵护下长大，由于是独子，更是得到无微不至格，办事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了问题又缺乏责任感，表现出逆反心理。学习缺乏自觉性，老师布置的作业应付了事，多一点也不想做，没有毅力克服学习上的困难，根基打得不牢，使学习成绩处于下游。做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和反抗心理。

[调查]

该生母亲文化水平低，生意又忙，根本没有时间督促孩子学习，甚至到了不闻不问的地步。在班内跟同学相处时自私，脾气暴躁，同学们不太欢迎他。常受老师的批评，自认不是学习的料，自暴自弃。

针对该名同学的个性心理特点，经调查了解，我认为他的个性问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面：

1.鉴于他从小娇生惯养，被捧为掌上明珠，凡事随心所欲，被家庭主要成员所溺爱，过于放纵，使他过着衣来伸手，饭来张口的生活。缺乏自理自立能力，养成了依赖别人和惰性心理。

2.在班级里，缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。就产生了自卑心理。认为反正也就这样了，甘拜下风，自暴自弃，致使成绩下降，凡事总觉得自己对，对自己认识不清，出现情绪不稳定现象。

所以对其进行转化不是一件容易的事，需要学校、家长、教师的密切配合，寻找其闪光点，多鼓励、多肯定，用集体的力量帮助他，使他重新认识自我，健康成长。

[主要做法]

一、说服家长与教师形成教育的合力。

家庭是一个小的社会细胞，是青少年接受教育的第一环境。青少年的全部生活始终与家庭有密切联系。为了主动争取该生家长的配合，我曾多次对该生进行家访，加强和他家长的联系，共同分析该生目前的状况以及应对措施，要求家长经常督促孩子的学习，改变过去打骂孩子的错误做法，指导他们掌握教育孩子的正确方法。

二、建立良好的师生关系。

融洽的师生关系是教育成功的先决条件。由于该生害怕与老师沟通，所以不愿意接近教师，我就尽量找出与他的沟通点。他爱打羽毛球，我就陪他打羽毛球，这样就增加了与他对话的机会，便于及时了解该生的思想动态。几次沟通之后，该生把心中的秘密毫不保留地告诉了我，我成了他信赖的“倾吐衷肠”者，可以借此机会对其进行教育。

三、悉心教育进行个别辅导。

我安排一名品德好、成绩好的学生与该生同桌，帮助他克服学习中遇到的困难，并经常利用课余时间给他辅导功课。辅导时，我先与他聊天，对其前段时间的表现加以总结，再分析出现各种问题的原因，帮助他解决学习中遇到的困难，提高他的学习成绩。

四、鼓励为主循序渐进。

在课堂教学中，我在提一般性问题时，优先照顾他，一发现他的闪光点，及时给予鼓励，同时根据他的水平布置作业，只要他有一点成绩，就给予表扬、肯定。这样，使他能直接感受到老师的帮助和关怀，学习的积极性也增强了。

五、发挥集体的力量。

我鼓励其他同学多与该生接近，多与他交流，大家互相督促，互相帮助，真诚地与他交朋友，让他增强自信心，使他觉得自己并不比别人差，愉快地生活。

[基本成效]

经过一段时间的了解及教育，他有了一定的进步，正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。现在，他对教师尊重了，学习目的有了明确的认识，能坚持上满上好各门课程，成绩逐步提高。他对生活也满怀信心，情绪较稳定，冲动事件逐渐减少，对劳动有了初步认识，值日主动、热心肯干，犯了错误能认识到错误在哪儿。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱。但现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。

“作为一名基层工会主席，我的职责就是为职工兄弟姐妹们提供好服务。”住厂保产以来，东厂区捻织厂工会主席段杭就像他所说的一样，坚守在自己的岗位上，兢兢业业、勤勤恳恳地做好各项工作，为分厂的安全生产保驾护航。

10月9日，公司下发住厂保产的通知，因家属院被封已经住厂一周的段杭收到爱人的信息：“老公，你在班上放心，家里老人和孩子都有我呢，你要好好工作，注意安全啊!”对爱人的善解人意，段杭又欣慰又揪心，一边叮嘱家人遵守防疫规定做好个人防护，一边马上进入工作状态，积极联系安排临时宿舍、床、被褥等生活物资;登记排查住厂职工的双码和核酸检测报告;制定宿舍、餐厅、卫生间等公共区域的防疫要求，保障了职工的生活需求，不忘将不安全隐患第一时间从捻织厂排除。因为肩负着东厂区防疫工作的重担，段杭更是不敢有任何懈怠，风雨无阻的接送核酸检测人员，无一次缺席。

作为捻织厂的工会主席，为了丰富职工的业余生活，他精心组织了K歌比赛、套圈赢奖品、播放电影、组织包饺子等活动。看到赢得奖品的职工脸上挂着笑容，他心里比谁都高兴;看到没有套到奖品的职工，他也一如既往的加油鼓劲。日常生活中，他总是深入宿舍、食堂、车间，认真询问职工的各项需求，尽心尽力的为职工服务。

段杭用自己的行动诠释着一名基层工会主席的使命与担当。广大住厂干部职工齐心协力抗疫情、保生产，在他们的背后，有许多像段杭一样的人用自己的行动默默地为大家付出，让大家的住厂生活变得更加温馨和便捷。

岳__，中共预备党员，现任外国语学院向阳花志愿者协会会长兼朝鲜语__班班长。

当前全国人民众志成城，万众一心，抗击疫情。作为当代大学生，全力防疫是我们的本职。疫情防控期间，以一颗爱国之心，积极参与到防控疫情的志愿服务活动中，在这场战“疫”中，奉献出作为一名大学生、一位大学生的热血与力量。在此次长春疫情爆发之际，作为一名中共党员，积极投身于学校防控，为学校做一些力所能及的事情，积极组织学院做核酸，为隔离人员送饭，帮助辅导员老师工作等，尽自己最大努力，实际行动践行着共产党员的承诺与誓言，诠释了”我将无我，不负人民”的内涵。在这次疫情的大考中，用自己的热血，和担当书写着自己的答卷。积极投身于学校防疫第一线，为学校防疫工作贡献了属于自己的一份力量。作为一名大学生，我深知自己的责任和义务，在保护自己的同时，尽己所能，自己力所能及。在疫情防控期间，他毅然决然的加入了学院的防疫志愿者队伍，只要学校需要我，我就不会停下脚步。积极呼吁大家要勇于面对疫情，不要因为疫情乱了阵脚，同时，也希望同学们科学防疫，不信谣、不传谣，以科学的理念和积极向上的态度共同面对。

妻子成晓田，中共党员，是太原市第二人民医院医生，丈夫王洋是太原市中心医院神经外科医生，他们是同学、是夫妻、更是战友。

清明假期，像晓田两口子这样的双医生家庭，可以同时休息3天陪伴年幼的孩子是件难得的事情。但是4月3日凌晨，两人的手机同时传来急促的电话铃声，立刻取消休假，随时待命。

在“疫情就是命令、防控就是责任”的感召下，有8年多党龄的妻子成晓田积极请战，加入市二院应急核酸采样队，随时准备投入工作。丈夫王洋也同样加入市中心医院核酸采样队。为了全身心地投入到抗疫工作中，他们将幼小的孩子托付给长辈照顾，虽然都心怀不舍与歉疚，但是身为党员和医者，他们心有灵犀：舍小家顾大家!

自4月3日以来，成晓田夫妇跟随所在团队，从最初的小店区到晋源区、万柏林区等，都留下了他们的脚步和汗水。虽然辛苦，但他们觉得能利用本职技能冲锋在抗疫一线，为党和人民贡献自己的力量是这个时代最幸福的事情。

学习雷锋，好榜样……”这首家喻户晓的民歌时常在我耳边响起。在三月学雷锋月里，我们身边涌现出许多“活雷锋”，看着这情景，我又拿起了那本看了无数遍《雷锋日记》。这本书虽然已经看了很多次，但是每次看，我都深有感触。雷锋出生在1940年简家村的一个冬天里，他一生从事革命事业，把自己的青春献给人民，他曾经在日记里写着：青春啊；永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。雷锋叔叔是多么伟大啊，他虽然离我们而去了，可他的螺丝钉精神永远留在我们心中。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守者你生活的岗位位上？这是出现在雷锋叔叔日记中的一段，从这里，我知道了雷锋叔叔是那么的尽职尽责，他是一颗小小的螺丝钉，可是他却做到了自己的本分。坚守着自己生活的岗位，他是彻底为人民服务的，为人民利益而去世的，他的死是光荣的，有价值的，是比泰山还重的，我们难道不是也应该学习雷锋叔叔，做一颗小小的坚守在岗位上的螺丝钉吗？

那是发生在深夜11点的一天，天上突然下雨了，可工地上还有7200袋水泥没有被遮盖。雷锋想起了党的教导，便动员20个小伙子去抢救水泥。经过紧张的努力，水泥终于得救了。虽然雷锋一直干到凌晨，感觉很累，可他一点没有抱怨，反而很高兴。因为他为祖国，为党作出了贡献。在我眼里，他就是一个爱国爱民，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，是一个平凡而伟大的共产主义战士。

雷锋叔叔艰苦朴素的精神真值得我们学习。他那穿破了的衣服，补好了再穿，在军队里，其他日常用品他也少领，自己够用就行了。

啊！雷锋叔叔，我敬佩您！我为我们中国有这样一位英雄而感到自豪！

一、学生情况简单介绍

姓名：刘恒泉

性别：男

年龄：十三岁

六年级学生

二、问题及行为表现

1、学习拥有一定的主动性。能完成作业。

2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄

3、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，特别受不了别人说它，哪怕是一点点小小的冤枉。

三、有关资料的调查

这位同学今年十三岁了，家里人教育一向都是用打骂的方式，包括他爸爸对待他妈妈也是如此，使他养成了固执、偏激、倔强的性格，办事不爱动脑，我行我素，做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和反抗心理。

四、个案分析

针对他的性心理特点，经调查了解，我认为他的个性问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面：

1、鉴于他在如此家庭背景里长大，种种情况都情有可原，还是得用爱心去融化，用理智去浇灌。

2、在班级里，学习成绩不好，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。就产生了自卑心理。认为反正也就这样了，甘拜下风，自暴自弃，致使成绩下降，凡事总觉得自己对，对自己认识不清，出现情绪不稳定现象。

五、采取的方法和实施过程

1. 我认为他的本质是好的，如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助，他是会有改变的。

2. 他犯错误，他不能冷静，教师应该绝对地冷静。每次对于出问题的方面，我则耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。同时，没有放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，让它感受到教师对他的关爱。

3.以强项来淡化弱项，早就发现，他对于劳动还是能实实在在地干好，值日生工作他认真做，就给予鼓励;

4、他对于受一些小冤枉最不能忍受，不能小事化无，这一点也需要老师晓之以理，动之以情，可以给他讲一些宽容的小故事，读读关于宽容的名言，如，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，结合他本人的事例来感受风平浪静，海阔天空的美好感觉。讲讲生气对于身体，心理的伤害。

5、让它感受到同学们对他的爱，感受到集体成员就像家人一样，有些小摩擦很正常，但是不能让小摩擦影响了感情。

六、教育效果

精诚所至，金石为开。经过一学期的了解及教育，这位同学有了一定的进步，正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。现在他对老师信任了，他生活也满怀信心，情绪较稳定，冲动事件逐渐减少，对劳动有了初步认识，值日主动、热心肯干，犯了错误能认识到错误在哪儿。

【案例背景】

自主、合作、探究是一种符合新课程和高考要求的教学范式。其目的是既要使学生学会知识，又要提高他们的能力，还要培养调动学生学习的兴趣。虽然操作起来有很大的难度，但是在经过我校探究体验式教学模式的多年实践后，自我感觉还是得心应手的。可是最近的一个课堂事件却给了我深刻的启示。

【案例描述】

高中历史必修二中近代中国经济结构的变动是学生难以理解的部分，也是整个中国近代史的一个难点。涉及面广，特别是洋务运动的内容，有地主阶级中的洋务派和顽固派，有军事工业和民用工业，有封建性官僚企业和具有民族资本主义性质的企业，有对洋务派学习西方所产生影响的评价等等，对于高一的学生来说是比较难以理解的。

为此我在备课的时候创设一些问题情景：甲午战争中国的失败证明洋务运动没有将中国引上富强道路，那么是否意味着洋务运动向西方学习是错误的呢?通过讨论，让学生对洋务运动的积极作用和局限性有一个全面深刻的理解。并进一步让学生穿越时空感悟：假如你是19世纪六七十年代的清朝统治者，你会怎么做?以激发学生的求知欲。

师：同学们，我们一起来学习近代中国经济结构的变动，大家先

浏览教材，找出中国近代经济结构变动的表现有哪些?导致中国近代经济结构变动的原因有哪些?对中国产生了什么影响?

生：开始认真的看书、归纳，课堂按照我的设计正常运转着。前两个问题解决的比较好，到最后谈到影响的时候，学生的兴趣也非常高，争先恐后的谈着自己的看法，特别是关于洋务运动的影响和评价时，我要求学生分组进行讨论。

师：进行归纳总结环节时，大家各抒己见，课堂气氛很活跃，我说：“不错，归纳的相当不错。”

由此可见，洋务运动的前景是一片光明啊。但中体西用的指导思想使洋务运动走向失败，而甲午战争的失败标志着洋务运动走向破产，甲午战争证明洋务运动没有将中国引上富强道路。

生：正要进行分组讨论时，一个同学突然问到：“老师，为什么说甲战的失败就标志着洋务运动的破产呢?”

问题的出现有点突然，因为这个问题涉及到必修一的内容，并且也不是本节课的教学目标，怎么办呢?说实话，备课时也没有考虑到这一点，但看到学生的热情很高，大有不解决不罢休的感觉。我呢?自然要满足学生的愿望，并且理解了这个问题，也有利于引导学生对洋务运动做出正确的评价，特别是洋务运动对中国近代化的推动作用，而且联系现在改革开放的中国，为什么要学习西方先进的技术和管理经验?在学的过程中应该怎么样学?如何适应经济全球化的趋势?中国是如何崛起的?从而增强学生的民族自豪感和自信心，更有利于打开学生的思路，激励他们学习的积极性等等。想到这儿，我的

思路也打开了，于是我对学生说：“那我们先就这个问题进行讨论 。”

学生们个个表情严肃。90以后出生的孩子，对民族屈辱只停留在文字上，他们根本不懂得今天生活的来之不易，不懂得百年前的中国是如何面临着巨大的屈辱。这也是民族的悲哀啊!讨论中，学生们从中受到了启发和教育，仿佛一下子长大了，看到这种巨大的收获，我趁热打铁，给学生讲解到：“从根本上来说，洋务运动的破产是指它不能使中国走向富强，也就是说，它不是中国实现近代化的正确途径，不能实现它的目的。洋务派属于封建势力 ，出于自身阶级的局限性，并不能完成领导中国走向近代化的任务，甲午战争以后洋务派又逐渐成演变成为中国近代化的阻碍力量，所以说，甲午战争的失败可以看成是洋务运动破产的重要标志。洋务运动的众多局限性，已经在甲午战争中充分暴露，经过了甲午战争，洋务派已经不再成为中国近代化的代表，洋务运动也不再成为中国近代化的主流。”讲完这个问题，下课铃响起来了，同学们意犹未尽，还在沉思之中。虽然我设计的流程没有完成，但我深知我和学生的收获是巨大的。

【案例分析】

小小的问题，引起我对历史教学现状的深刻反思，由此想到了我在历史教学中存在的误区：

误区一：备课时侧重于大纲，教材，而在备学生方面略显欠缺。 在教学过程的设计中，过于具体、详尽、死板而不给学生留有空间。教案是教师的主观性设计，除了对重点难点、教学目标等的分析与处理外，往往更多的考虑的是教学过程的设计，且力求完美无缺，

每一个子目怎么讲，学生回答什么问题，甚至连过渡语怎么说等等全都设计好，而忽视了学生的主体地位，忽视了学生在学习过程中可能会遇到哪些问题和为解决这些问题采用哪些方法、途径以及学习资料(课程资源)的储备。在这样教案的导向作用下，学生变成我的“操盘手”而已。所以教师在教学设计时，要留一点空间，给学生思考、谈自己的看法、进行讨论，要有一定的灵活性，在实施中可根据课堂的实际情况灵活调整教学计划。

误区二：老师的任务是教书育人，并且育人应该是为首的。

高一的学生处在一个树立正确人生观，价值观，和世界观的关键时期，如果从高一开始，教师就能正确引导的话，学生是会终身受益的，做好公民，做一个对社会有用的人，这才是我们教育的真正目的。 误区三：课堂教学以教师为中心，以学科、书本、课堂为中心，以教师的教为中心，“以不变应万变”，忽视千差万别的教育对象，很少满足学生的思想火花。

要改变课堂教学行为，首先要确立以学生为主体的思想，考虑这节课我能为学生做些什么?上课时更多地让学生说出他们想了解什么?特别在学生发现问题时，老师要引导学生去思考、追求、探究，引导学生去掌握解决问题的方法，养成创造性学习能力。

总之，不同的教法产生不同的效果，在抓素质教育的同时也要把教学和学情、教材、现实相联系才能完成历史教学的任务。

“牛仔大王”李维斯的西部发迹史中曾有这样一段传奇：当年他像许多年青人一样，带着梦想前往西部追赶淘金热潮。

一日，突然间他发现有一条大河挡住了他前往西去的路。苦等数日，被阻隔的行人越来越多，但都无法过河。于是陆续有人向上游、下游绕道而行，也有人打道回府，更多的则是怨声一片。而心情慢慢平静下来的李维斯想起了曾有人传授给他的一个“思考致胜”的法宝，是一段话：“太棒了，这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一个成长的机会。凡事的发生必有其因果，必有助于我。”于是他来到了大河边，“非常兴奋”地不断重复着对自己说：“太棒了，大河居然挡住我的去路，又给我一次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我”。果然，他真的有了一个绝妙的创业主意——摆渡。没有人吝啬一点小钱坐他的渡船过河，迅速地，他人生的第一笔财富居然因大河挡道而获得的。

一段时间之后，摆渡生意开始清淡。他决定放弃，并继续前往西部淘金。来到西部，四处是人，他找到一块合适的空地方，买了工具便开始淘起金来。没过多久，有几个恶汉围住他，叫他滚开，别侵犯他们的地盘。他刚论理几句，那伙人便失去耐心，一顿拳打脚踢。无奈之下，他只好灰溜溜地离开。好不容易找到另一处合适地方，没多久，同样的悲剧再次重演，他又被人轰了出来。在他刚到西部那段时间，多次被欺侮。终于，最后一次被人打完之后，看着那些人扬长而去的背影，他又一次想起他的“致胜法宝”：太棒了，这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我。他真切地、兴奋地反复对自己说着，终于，他又想出了另一个绝妙的主意——卖水。

西部黄金不缺，但似乎自己无力与人争雄；西部缺水，可似乎没什么人能想到它。不久他卖水的生意便红红火火。慢慢地，也有人参与了他的新行业，再后来，同行的人已越来越多。终于有一天，在他旁边卖水的一个壮汉对他发出通牒：“小个子，以后你别来卖水了，从明天早上开始，这儿卖水的地盘归我了。”他以为那人是在开玩笑，第二天依然来了，没想到那家伙立即走上来，不由分说，便对他一顿暴打，最后还将他的水车也一起拆烂。李维斯不得不再次无奈地接受现实。然而当这家伙扬长而去时，他却立即开始调整自己的心态，再次强行让自己兴奋起来，不断对自己说着：太棒了，这样的事情竟然发生在我的身上，又给我一次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我。他开始调整自己注意的焦点。他发现来西部淘金的人，衣服极易磨破，同时又发现西部到处都有废弃的帐蓬，于是他又有了一个绝妙的好主意——把那些废弃的帐蓬收集起来，洗洗干净，就这样，他缝成了世界上第一条牛仔裤！从此，他一发不可收拾，最终成为举世闻名的“牛仔大王”。

70年后的今天，中国终于再次走向了强大，这是千千万万人努力的结果，也是无数可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。在这些英雄人物中，邓稼先就是其中的杰出代表之一。邓稼先，中国近代著名核物理学家，“两弹元勋”。每当提到邓稼先，有良知的中国人总会无比敬佩，也被他的事迹所感动。

1945年，21岁的邓稼先从西南联大物理学毕业。1948年秋，邓稼先通过考试进入美国普渡大学。不到两年时间里，邓稼先就获得了博士学位。这年邓稼先刚满26岁，如此年轻就获得了博士学位，邓稼先也被称为“娃娃博士”。

取得博士学位仅9天后，邓稼先踏上了回国的轮船。回国后，成为中科院近代物理研究所的一名助理研究员。凭借高水平的专业知识、流利的英文和俄文，邓稼先很快被负责筹备组建核武器研究队伍的钱三强看中。

1958年盛夏季节，已经是二机部副部长兼原子能研究所所长的钱三强，正在把一项绝密任务交给钱三强。为了不使气氛紧张，钱三强带着幽默的口吻说：“稼先同志，国家要放一个大炮仗，调你去做这项工作，怎么样?”

邓稼先决定服从组织安排，他深知自己身上的责任重大。那年邓稼先34岁，上有老下有小，而且妻子许鹿希自己还是北京医学院的讲师，平时工作也很忙。邓稼先告诉妻子：“我要调动工作了，我的生命就献给未来的工作了。做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。”

许鹿希文邓稼先，“调哪”、“干啥”、“信箱号码”，得到的答案统统是“不能说”。此后10多年时间里，邓稼先的身影出现在守卫森严的深深大院和人迹罕至的大漠戈壁。在核试验场，科研人员被严禁进入辐射区，可邓稼先每次都亲临一线。直到28年后，邓稼先的名字才被解禁。

有一次，航投原子弹试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先对身边年轻工作人员说：“你们还年轻，你们不能去!”邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验，他因此遭受到了核辐射。回到北京后，大家强烈要求邓稼先去医院体检，体检报告显示，小便中带有放射性物质，肝脏有破损，骨髓里也侵入了放射物。

可邓稼先毅然决定参加核试验，1985年春的一天，邓稼先最后一次离开罗布泊。一回到北京，邓稼先就病倒住院了，诊断患上了直肠癌，而且已经到了晚期。有人曾问邓稼先在“两弹”成功爆炸后的奖金，邓稼先总是笑笑。

当时整个科研组获得的总奖金才一万元，分为10元、5元、3元的级别发下去.后来大家才知道，邓稼先在“两弹”研制中获得了最高级别奖金，20块钱。1986年7月29日，邓稼先因全身大出血在北京逝世，享年62岁。邓稼先最终是在妻子怀抱中离世的，这一幕让在场人员无不潸然泪下。

珍视世间最好的情感——亲情，不然它真的会从你身旁悄悄地消失。

——题记

“什么，姑父得了癌症?”“是的，前几天刚刚才查出来的。”“那他自己知道吗?”“其他人都知道了，就剩他自己不知道了。”这是上个大星期回家的途中，我和父亲之间的一段对话。

上个大星期，父亲接我时，告诉我姑父患了癌症，我当时一愣，心情一下子就沉重起来。

姑父和姑姑生活在农村，姑父农闲时还帮别人加工一些水稻。他的身体，看上去可能很健壮，但其实他的身子很虚，瘦得只剩下皮和骨头了，真的一点多余的都没有。姑父不是一个爱说话的人，无论什么亲戚朋友做客，到了中午吃饭时，他总是厨师的角色，要么就和朋友亲戚一起坐在餐桌上，但从来不多话，他只是一边暗暗地吃，一边默默地听别人高谈阔论，最多插一句“是呀”“对”，但从来不发表自己的意见。

今年，我的小侄子出世了，姑父的脸上不时洋溢出快乐和高兴。就在小侄子百天的几天后，大伯看姑父太瘦，把他带到医院里检查，果然有问题，而且是至今人类都无法治疗的癌症!这个打击对我们实在太大了。姑姑每天偷偷地躲在一旁泣不成声，哥哥、嫂子像霜打了一样，父母也几夜没合眼了。医生说姑父只有半年的时间了，这将意味着半年之后，姑父便会到另一个世界去。姑姑没有了丈夫，哥哥没有了父亲，小侄子没有了爷爷，父母没有了姐父，我没有了爱我疼我的姑父……

当我到医院看望他时，的确姑父瘦得弱不禁风。他的手腕上，肚子上都有一个东西悬在那里，妈妈说，姑父每隔一段时间就要通过这个东西灌许多药水进去。我听了之后，心不禁一颤，难道就没有治疗的办法吗?

姑父，你是这么老实、善良的人，为什么老天对你如此不公?为什么要让病魔夺去你的生命?我从那时立下决心，我一定要努力求学，将来作一名杰出的医生。我不能再让可怕的癌症夺去不仅是我亲人的生命，而是所有人的生命了，我要让这亲情永远存在。

早前就已阅读过《红星照耀中国》，借这次活动之机又重温了一遍。在李老师的引领下，我们更深入地探究了__这位伟人的形象。

观摩课上的互动环节令人记忆犹新，在李老师循序渐进、深入浅出的引导下，同学们积极思考，踊跃展示，课堂气氛非常热烈。通过这次活动锻炼了自己，我真切地感受到参与其中，乐趣无穷。

同时，李老师引导我们所做的课前导读、课上讨论、课后思考等围绕主题的一系列活动都令我深有感触，让我对文中的主人公有了更进一步的认识。__本也是一个平凡而普通的人，但他却凭着坚定的信念和斗争到底的劲头，创造了举世瞩目的丰功伟绩。这也是共产党人身上具有的共同品质：拼搏。今年恰逢新中国成立__周年，举国上下都在通过各种各样的活动庆贺祖国__华诞。回望历史，正是有了无数革命先辈的奋勇拼搏，才有了如今和平安定的幸福生活。在这个和谐发展的年代，我们仍要有拼搏精神，为中华民族的伟大复兴奉献出自己的一份力量!

有一次，雷锋同志去杭州探望一个战友的母亲。那个战友不幸在一次抢险中牺牲了，雷锋同志每年都会去探望那位战友的母亲。

雷锋在战友母亲家住了两天，帮老人家洗衣做饭，陪老人家说话聊天，最后，老人家说，想去钱塘江观潮，这个时候正是观潮的好时候。

雷锋背着战友的母亲来到钱塘江边，只见江边已经有很多人了，人们都很兴奋的看着江面。江面上传来轰隆隆的声响，一排白线迅速的向江岸移动，那是潮头来了!

好高的潮头啊!雷锋同志被自然的力量震惊了，而围观的人也发出惊讶和兴奋的欢呼。

突然，“救命啊!”的声音传到雷锋的耳中，雷锋想都没多想，让旁边的人照顾下老人家，自己冲到了人群前，只见一个女孩掉到江中了。这个时候，上个潮头已经退了，可下个潮头就要来了，如果不在潮头前救下女孩，她肯定没命了。

雷锋四周看了看，跑到一处比较低矮的地方，准备往下跳，这时却被人拉住了，是一个慈祥的老大爷，老大爷说：“后生哥，你不要命了!莫冲动!”

雷锋说：“大爷，人总有一死，如果能为人民而死，我无怨无悔。”说完，纵身跳下江。

费了九牛二虎之力，雷锋终于将那个女孩救了起来。

围观的群众不约而同的鼓掌，称赞雷锋。雷锋笑了笑说：“我只是_的战士，我的一切都是人民的。

美国前总统里根和小女儿帕蒂曾闹得不可开交，但在里根患老年痴呆症之后，帕蒂就后悔了，那些与父母斗争的日子成了她最痛苦的记忆，她多么希望能再听听父亲的声音和故事，这样的悔悟似乎有点儿晚，但又好像来得及，因为这成就了她的回忆录——《漫长的告别》，带给人们很多启示。

在我大约十岁的时候，父亲和我开车去一个在我孩提时代属于我们家的牧场。在路上，我们谈到了父亲的爱马南希·d，还有它那即将出生的幼驹。这可不是一次计划中的生育：一匹别人赠送给父亲的阿帕卢萨雄马，勇敢地跨越两道围栏，与南希·d相会，并且成功地当了爸爸。

刚开进牧场的粮仓空地，就看见了负责照看牧场的雷，他的脸上带着明显的泪痕，双眼因哭泣而红肿，低着头站在父亲面前，不愿直视父亲的目光。我们立刻意识到，一定发生了让人意想不到的事情。

原来，前一天夜里南希·d因未知的病毒感染而身亡。没有任何症状，没有任何迹象，病毒就这样以迅雷不及掩耳的速度杀害了南希·d，还有它肚子里未出生的孩子!

我的眼里立刻噙满泪水，因为南希·d是我生平骑过的第一匹马。当我还很小的时候，通常是父亲骑在马上，把我抱放在他前面的马鞍上。等我稍大些时，他举我坐到南希·d的背上，牵着它带我遛圈。这天，当我注视着背对蔚蓝色晴空的父亲时，发现他的眼里竟然没有一滴泪!他抬着头，望着那一片蔚蓝，眼睛里透出的是无限的深情和温柔。

“你为什么不哭?”我含着眼泪问父亲。

他慈爱地把手放在我的肩膀上，望着我的眼睛。“因为，”他说道，“我正在回想和南希·d经历的所有美好时光。我们一起度过了那么多令人怀念的光景。”我不解地望着父亲，后来才明白其中的道理。

这是我人生中关于如何看待死亡的第一堂课——超越它，去回顾已有的生活，哪怕仅有零星美好瞬间的存在，那也是生活和生命的意义，是我们在生命的旅途中要经历和承受的，也是父亲要努力教给我的。

父亲教会他所有的孩子骑自行车，都是用一样的方式。当助学车轮被拿掉后，他就跟在我们后面跑，用手抓住车座后部，好让我们有安全感。某一次，在我们无意识的情况下，他会松开手。我还记得自己回头望去，期望看到父亲还在保护着我时，却发现自己已经在没有他的辅助下，骑出了一段距离——他正站在那儿，冲我招着手，微笑着。

父亲还坚信应该让孩子们对生活中的灾难做好准备，否则一旦灾祸发生，震惊和突变将使我们措手不及。他会给我们设想一些情景去面对和处理，然后耐心地教导我们，让我们明白——面对人生危难，唯有知识才能给予帮助。

有一次他问我：“如果你的卧室起了火，堵住了通往门口的路，你怎么办?”在电影里看过许多类似的情景，我立刻回答道：“我跑着穿过去。”

“那你就会死掉的，”父亲平静地说，“当你与火焰的距离近至两英尺时，高温就会灼伤你的肺。”

“那我就打碎玻璃跑到院子里去。”

“那好，”他点头说道，“那你用什么方法打碎玻璃呢?”

“用椅子。”

父亲探身并用非常缓慢但认真的语气对我说着，急切地希望他的忠告能在我心中扎根：“你拉出一个抽屉，用它来击破玻璃。那样，形成的就是一个齐整的缺口，你爬出来时就不会被玻璃划伤了。”

这就是我的父亲，他教会我怎样看待死亡、怎样防御火灾、怎样面对空袭警报和地震，但就是忘记了教会我如何面对将要失去他这一灾难，也没有教我用任何方法来面对我的幡然悔悟。这些成了深藏在我内心的痛苦记忆，真希望还有治愈的可能，可我还没有找到。