第四章世界的气候第一节天气和气候笔记（通用20篇）

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们：

合：下午好！

合：红领巾广播开始啦！今天由我们一年九班为大家广播，希望大家能喜欢。

甲：今天的广播内容有：1、《世界环境保护日》 2、保护环境，从身边的小事做起

乙：读《世界环境保护日》，1972年联合国在瑞典的斯德哥尔摩召开了有113个国家参加的联合国人类环境会议。会议讨论了保护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为"世界环境保护日"。同年10月联合国大会第27届会议接受并通过了这一建议。每年的6月5日，世界各国都开展群众性的环境保护宣传纪念活动，以唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护的共同努力，同时要求各国政府和联合国系统为推进环境保护进程作出贡献。

甲：环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。俗话说："千里之行，始于足下。"保护环境，要从我们身边的小事做起。

乙：爱惜纸张，纸作为我国的四大发明之一，其基本材料是植物纤维，而各类废纸竟占了每个家庭垃圾总量的21%，特别是我们浪费纸张尤为厉害。我们要知道浪费纸张就是浪费木材，就是破坏环境，也等于是危害了我们的身体。生活中，节约纸张的方法很多，如：减少使用节日卡、减少物品的包装、自制草稿本、习惯使用纸张的空白地方、信封循环再用、尽量少用纸巾。对于废纸要积极回收，不要乱扔。

甲：节约用水。地球作为一个蓝色的星球，虽然地球表面70%以上被水覆盖，但世界上许多国家城市缺水问题日趋严重。以我国为例，全国660多个城市，有400多个城市常年供水不足，由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北沙漠化严重，沙尘暴频繁发生。节约用水对于我们每一个人来说，已是当务之急。如：一水多用（例如洗完衣服的水可以拖地等）、杜绝长流水（上厕所、洗手和洗澡要及时关水笼头）、不往河流扔垃圾、发现水箱漏水及时叫大人修理等，做到人人都节约用水。

乙：珍惜能源，我们每天都在消耗大量的能源，而地球上储存的能源是有限的。因而我们要珍惜现有能源，积极利用可再生能源。人们总有一个错误的思想，认为大自然的资源是用之不完的，但正因为人类的盲目开发，不合理利用，地球上的资源已到了受破坏程度非常严重的地步。节约能源有很多方法如：多用电风扇，少开空调；多用节能灯，少用白炽灯；多用太阳能热水器，少用电热水器；多用淋浴，少用浴缸；少用一次性的用品等，确保能源被合理地运用。

甲：绿化环境，植树是一个最直接、最实际的环保行动方式。鼓励在家中开展"绿色小阳台"、"绿色小房间"等活动，使我们的生活环境得到进一步的绿化、净化与美化。

乙：废物再用，环保现今已成为一种崭新的生活方式，在平时生活中，如果稍加点心思的话，就能做到："少一分破坏，多一分建设。"优越的生活环境很容易形成随意浪费的坏习惯，这其实也是一个浪费资源的问题。在美术课上，可以利用一些废旧材料，如小麻绳、塑料瓶、纸筒、包装纸等，学习做成小笔筒、相框、分类盒、花瓶等有用的小物品，这样既不浪费，又提高了动手能力。

合：今天的红领巾广播就到这里，我们明天再见。

1.欣赏各地区的民居建筑，感受中国民居建筑的多样性。

2.了解民居与当地地理气候、风俗习惯之间的关系。

3.能有序地观察各地的民居，并在比较、讨论、交流的过程中发现不同民居的建筑风格。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动重点：

欣赏各地区的民居建筑，感受中国民居建筑的多样性。

活动难点：

了解民居与当地地理气候、风俗习惯之间的关系。

1.世界各地的民居图片。请幼儿事先手机民居图片。

2.幼儿用书：《中国民居建筑》ppt。

一、通过提问，激发幼儿的已有生活经验。

1.师：你家住在哪儿？

（幼：住在老街的小区里/楼房里面/自己家里面宅基地的小院子里面，等）

2.你家的房子是什么样的？

（幼：我的家住在11楼/我家的房子是1楼和2楼的，1楼有个小花园很漂亮，等）

3.你见过什么样的房屋？

（幼：我见过北京的故宫/我见过海南的用草做的屋子，等）

二、教师出示不同地域特色的民居图片（幼儿用书里的图片），引导幼儿欣赏。

1.播放ppt，图2、3、4，师：这里的房子是什么样的？

师：这是江南水乡的民居，民居就是老百姓住的的地方。

那这些民居的房顶是什么样的？像什么？上面有什么颜色？

窗户是什么样的？像什么？上面有什么颜色？

门是什么样的？像什么？上面有什么颜色？

2.播放ppt5、6、7，师：这里的房子是什么样的？

师：这是徽州民居，请小朋友们两个两个来讨论一下

（1）这些民居的房顶是什么样的？像什么？上面有什么颜色？

（2）窗户是什么样的？像什么？上面有什么颜色？

（3）门是什么样的？像什么？上面有什么颜色？

3.播放ppt图8、9，师：请小朋友们看一下这个北京四合院有什么特别的地方？

4.播放ppt图11、12，老师介绍厦门的客家土楼，让孩子们来说说自己听到的感兴趣的地方。

师：土楼，也称客家土围楼、客家围屋，主要分布在福建省的龙岩，漳州、广东梅州的大埔县、广东潮州饶平县。 客家永定土楼坐落在福建省龙岩市永定县内。有的人叫他们“客家围屋”，距离厦门有170多公里，车程是二个半小时左右。地域广阔、历史悠久的中国，民居丰富多彩，四合院、围龙屋、石库门、蒙古包、窑洞、竹屋等等，早已为人世所知晓，而掩藏在崇山峻岭之中的福建省民居永定客家土楼，却鲜为人知。在我国的传统住宅中，永定的客家土楼独具特色，有方形、圆形、八角形和椭圆形等形状的土楼共有8000余座，规模之大，造型之美，既科学实用，又有特色、构成了一个奇妙的世界，直到20xx年成为世界遗产，土楼才慢慢的被世人知晓。

5.播放ppt图13、14、15，师：你知道这个房子是用什么做成的吗？

师：这就是傣族竹楼。观看ppt并且介绍。

6.谁来给我们介绍一下这个房子呢？你认识吗？

播放ppt图16、17、18，师：请小朋友来介绍一下吧！谁来？

幼儿介绍。

7.你觉得哪个房子最特别？为什么？

三、师幼共同讨论民居的外形与地理环境的关系。

1.师：为什么这些人住的房子都不一样呢？

他们生活在什么地方？他们有哪些生活习惯？

这些房子是用什么建成的？这些房子除了能住人，还有什么其他的作用吗？

2.教师小结：这些房子都是各地的人们根据不同的天气情况、生活习惯设计的，它们的外形不同、颜色不同、门窗不同，修建时用的材料不同，都很有特色。

四、出示世界各地的民居建筑，拓展幼儿的视野。

师：看看这些民居是什么样的？你知道这是哪个国家的民居吗？

本活动通过美术欣赏的形式，学会合作，感受发现的愉悦与成就感。在提高鉴别和判断能力的同时，进一步弘扬了民族传统文化，抵制了不良文化的影响。同时多样的自主研究活动，促使孩子们更好地吸收时代信息和多元美术的艺术观念。进一步激发了学生学习美术的兴趣。

随着现代化的文化浪潮进入乡村的每一个角落，相当多的年轻人，对本民族优秀的传统文化艺术相当漠视，学校作为文化传承的重要一环，美术教育能够为民族艺术培养新的土壤和新的支持者，使全社会共同关注民族艺术的生存环境，以促进民族艺术的可持续发展，感受民族文化内涵。

工程名称沿江公路铜陵段改建工程三标编制人晏立审批人李德强

一、工作目的：

为了确保本工程在雨雪冰冻天施工，能够迅速有效地组织对本工程进行应急救援，把事故风险降到最小程度。

二、组织机构本工程

成立应急指挥部，负责指挥与协调工作。组长：冷峰成员：徐金金、李伟、晏立、吕木生、郑红军、李飞、

三、安全监控措施：

1、要求全体工作人员从思想上要高度重视雨雪冰冻天气的做好安全工作的重要性。谋全局、想部门、思岗位，要充分估计到雨雪降温天气对安全工作造成的不利影响。

2、中雪以上恶劣天气要求现场暂停施工，小雪等天气督促施工单位做好相应的防范措施。

3、充分做好应对低温雨雪冰冻天气的人员、技术、物资和设备的应急准备工作和其它各项准备工作。

4、加强对工人的安全教育，在雨雪冰冻天工作时，作好相应的防冻措施。

5、加强对建设工地内工棚、活动板房等临时设施的隐患排查，发现有安全隐患的临时设施，坚决不得住人，人员必须要撤离到安全地区。

6、加强对建设工地施工用电的隐患排查，防止雨雪冰冻天气下因用电不当造成安全事故。

7、加强对建设工地内交通路面上设置的围栏、警示标牌、损毁凹陷的旧路面等安全隐患排查，对存在有安全隐患的必须要进行消险加固，确保工地周边的行人与车辆的安全。

8、加强对建设工地内桥梁、深基坑、部分和隐蔽性沟渠、涵洞等管理，要求项目部必须要做好明显标志，保障车辆、行人的交通安全。

9、畅通信息报送渠道，项目经理手机必须保持24小时开机，人员必须要到岗到位，各负其责，做好对建设工地内突发性事件的。应急预案工作。10.加强值班巡查力度，做到有效防范，及时应对。

四、通讯联系

业主：

项目总监：

项目经理：

副经理：

副经理：

工程部长：

质检部长：

安全部长：

安全员：

1、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物说给大家听，在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚。培养学生合作交际能力。

2、在交流中分享动物给人们带来的快乐。在表述的过程中，通过多方评价规范学生的口头语言，培养良好的口语交际习惯。

3、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

通过交际的形式练说，使“说”的内容更具体，更丰富，更准确。在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。

1．多媒体课件

2．学生课前多渠道搜集的动物图片和知识信息

1、小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在，使我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃！老师知道你们平时特别喜欢看《动物世界》，今天我特意准备了一小段动物世界的录像和你们一起欣赏。

播放两分钟《动物世界》的录相。

2、交流观看的感受：在刚才的录像里，你看到了什么？你有什么样的感受？把你看到的画面说给大家听。

（提示学生说话的声音要响亮，表达要流利，听的要认真。）板书：。。。。。。。。。

3、揭示交际话题：今天让我们一起走进奇妙的动物世界。（板书课题，齐读课题）。

1、引发话题：我们身边有许多有趣的小动物，如：空中飞的、地上跑的、水里游的等，你能向大家介绍自己喜欢的动物名称吗？

2、学生以“开火车”的形式介绍自己喜欢的动物名称。

师出示幻灯片：我喜欢________的__________。

1、进入动物王国的第一关：“猜猜我是谁”听声音，猜动物。

（1）播放公鸡、狗、小鸟、羊等几种动物的叫声。

（2）你听到什么动物的叫声？把你听到的都说出来。

2、师用语言带领孩子走入动物王国：（让学生戴上头饰）“在美丽的春天，一群可爱的动物宝宝从四面八方赶来，迎接我们了.瞧，它们打扮得多么美丽！哎呀，大家还互相不认识呢！来，做做自我介绍吧！（灯片出示：第二关：介绍我自己）

我先来，不过等我说完之后，要请你说说我市怎样介绍自己的。” 师戴上一只燕子头饰，说：“大家好，我是小燕子，我穿着一身黑色的羽毛，带着一条剪子似的尾巴,在天空中飞来飞去,忙着捉小飞虫。人们都夸我是庄稼的好朋友呢!春天，我会赶回家乡，秋天，我又会飞到南方去。那是因为我很怕冷。你们愿意和我交朋友吗？”

小朋友，刚才你知道 老师刚才扮演的小燕子是从哪几方面去介绍自己的吗？

老师根据学生说的板书：外形特点、生活习性、小趣事

师走到学生中间，鼓励学生：“请你也像小燕子这样，向你周围的朋友介绍一下你自己。好吗？”

3、幻灯片出示：

（1）、我家有一只_____________,它长得__________________,它喜欢吃__________________,喜欢玩_____________。

（2）、我是_________________________,我长得______________,我喜欢吃_______________,喜欢玩_____________。

提示学生用以上形式练习介绍。

4、（播放音乐）学生分小组讨论交流，练习说话。

5、学生介绍自己熟悉的动物，老师注意引导学生进行评价，包括：

ａ、说的要求与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。的仪态。眼睛看着听众。对于发言时扭扭捏捏，倨促不安，手足无措等表现进行及时引导。

ｂ、听的要求：仔细认真听。有不明白的地方可以随时提问。

1、那么多的小动物在一起，让我们一起来交个朋友吧！

幻灯片出示：交朋友

2、老师扮演记者采访

（1）学生戴上自己喜爱的动物头饰，老师充当记者的角色对他们进行采访。（台上表演）如：

记者：小兔你好，很高兴认识你。大家都说你可爱，你能告诉大家你长得什么样吗？

小兔：??

记者：你平时喜欢生活在什么地方？你喜欢吃些什么？你是怎样睡觉的？

小兔：??

记者：xxx同学，你这么喜欢小兔子，你能给我们说说你与它有趣的事吗？

小兔扮演者向大家说说与小兔的趣事。

（2）评议、颁奖（看情况而定）

师：谁表现得最优秀？（通过几轮的表演教师相机引导学生从态度大方、口齿清楚、语句通顺、表达完整、发言积极等方面进行评议价，鼓励学生想说、愿说、说好。）

2、情景对话，分角色进行采访

（1）（播放音乐）多选派几名记者到班里自由采访。

（2）大家互听互评，指出不足，互相补充。

1、不同的动物有不同的本领，他们的本领非常神奇，灯片出示：第四关：谁的本领大。你知道谁的本领大，就请你在小组内说给小伙伴们听，再一起评一评谁是最有本领的动物，好不好？”出示多种动物的图片。

小组内交流。

2、刚才我发现有很多小朋友都夸到了它-??小海豚，灯片出示；海豚表演的图片，引导学生说话。再请一个学生当小导游将四张图片串起来将一遍。

3、生自由发言说各种动物的奇妙之处。

4、师：真是八仙过海、各显神通，有些连老师也是闻所未闻，今天真是大开眼界。你们是怎们知道这些知识的？（小结搜集资料的方法，幻灯片出示：看书、上网、请教老师和父母、观察、看电视。。。。）想要了解更多的知识，就让我们到生活中去寻找、去发现吧！

可爱的动物带给我们无限的快乐和回忆，面对这些可爱的小动物，你想对它们说些什么？（学生自由发表意见。）

１、请听一段声音：枪声――鸟叫声。想象可能发生了什么事？在什么地方？编成个小故事。

２、出示动物受到伤害的图片，你想对这些伤害动物的人说些什么？

３、师总结：在奇妙的动物世界里，动物们是如此可爱。它们也是地球妈妈的孩子，我们人类的好朋友，在这个美丽的星球上，因为有了它们才显得生机勃勃，丰富多彩，可是，许多人却常常忘了动物和他们一样重要，破坏着它们的生存环境。同学们，让我们行动起来，都来保护动物，从我做起，和动物交朋友，用我们的真诚、爱心，还大自然一片美丽的绿色，让小鸟自由地飞翔，让小鱼快乐地游玩，让所有的动物都能舒适自在地生活。

边说边板书边画爱心：保护动物、从我做起

把你刚才在小组中交流介绍的动物用一段完整连贯的话写下来。

奇妙的动物世界

保护动物

从我做起

声音响亮 外形特点

表达流利 保护动物，从我做起 生活习性

认真倾听 趣事

3月16日，星期六，我兴奋的一夜难眠，凌晨三点钟便起床准备。四点钟，我们准时出发，一路上，我们在车上又唱又跳，非常热闹，三个小时的旅途，很快就到达了目的地。

一下车，首先映入眼帘的是喷泉。喷泉中间一个海豚起舞的雕塑，上面是“海洋公园”四个大字。我们一行人争先恐后地在雕塑前留影，一时间“咔嚓、咔嚓”的快门声响个不停。检票后，我们走进海底世界的大门，看见一个布满怪石和热带树木的鱼池，各式各样的海鱼在自游自在的游荡，美丽极了。

进入热带雨林，只见镶在壁上的巨大的鱼缸里，穿着怪装异服的大大小小的海鱼争奇斗妍。还有很多美丽的珊瑚，有的像盛开的花朵，有的像鹿角---在灯光的映照下的河水中缓缓飘动，我眼花缭乱，舍不得离去。

走进海底隧道，使我仿佛置身海底，美不胜收。几条叫“魔鬼刀”的海鱼从头顶游过，宽宽的肚皮，长长的尾巴，非常的好玩。忽然一只形似潜艇的怪物缓缓游来。妈妈告诉我这是大海龟，我拍打着玻璃，真想用手去触摸它。正当我在观察海龟游姿时，突然一条巨大的鲨鱼向我冲来，我吓得忙向妈妈身后躲。

走出隧道，来到了企鹅馆，小企鹅们好像看见了我们，一个个挺着硕大的肚皮，昂首挺胸的向我们招手，威风极了。

在海底世界，我还看到了美丽的花虎鱼，石斑鱼;怪异的地龙鱼;梅花炮弹，食人鲳等等。游南京海底世界，不仅拓宽了视野，而且还使我懂得了不少海洋知识，收获还真不少哩。

为保证天然气支线管路和厂内天然气系统的安全运行，并在设备、管道发生泄漏或着火时，能够有效控制和处理险情，确保生命财产少受损失，特制定本方案。

出现天然气支线和厂内天然气系统险情时，应按照企业事故应急预案中所规定的报警类别，视情况启动企业事故应急预案。成立现场抢险小组，及时将事故消灭在初发阶段。现场抢险小组由以下人员组成：

1、组长1人，由值长担任。

职责：负责抢险人员的调度，传达和落实上级的指令，指示、组织人员并实施抢险方案；负责与中石油西气东输公司甪直分输站的联系、协调、配合等工作。

2、值班人员，由当值的燃机、汽机和锅炉运行人员组成。

职责：及时实施紧急处理工作，减少险情的发生，同时判断事故大小，决定是否向上级领导、公安及消防部门通报情况，接受并传达指示等工作。

3、抢险人员：由燃机专工、门卫、检修人员组成。受值长统一指挥。

职责：负责抢修、灭火、堵漏等工作。

1、发现小量泄漏（不会引起火灾、爆炸等危及生命的情况），可以在不影响供气的情况下将泄漏部位的来源气截断，并采取如下措施：

1） 针对设备及管道法兰与法兰之间的泄漏，检查是否能通过紧固螺栓以阻止泄漏。

2） 针对阀门泄漏，应立即紧固阀门上的密封处螺栓，以阻止泄漏。

3） 对一些小的接头部位泄漏，应立即紧固接头，若不能解决的，应想法截断气体来源，拆下接头，用生料带重新紧固。

2、发现大量泄漏应采取如下措施：

1） 确定泄漏部位后应立即截断气体来源，尽量减少其泄漏情况，并尽快通知值长。

2）泄漏点在甪直分输站与调压站之间的管路上，应通知甪直分输站关闭出口阀门，点燃放散火炬。运行人员密切注意调压站入口压力的下降趋势，做好停机准备。燃机熄火停机后，关闭调压站入口火警隔离门，打开入口隔离阀前的管道放散阀，加快天然气支线管道的放气速度。进行泄漏点维修工作之前，必须根据规范要求，对管道进行吹扫。

3）如果泄漏点发生在入口隔离阀后的调压站内，应立即进行支路切换，快速隔离泄漏点。如果泄漏点无法隔离，应通知值长，先关闭调压站入口隔离阀，机组快速降负荷停机。运行人员巡查调压站的时间间隔不得超过1小时。

4）如果泄漏点发生在调压站与前置模块之间的管路上，应尽快关闭调压站出口隔离阀，做好快速停机工作。停机后，打开前置系统截止阀的旁路阀进行放散。

5）如果泄漏点发生在天然气前置系统，首先应采取措施切换支路隔离漏点。若无法隔离漏点，则机组应快速降负荷停机，关闭前置系统进口隔离阀。

6）如果泄漏发生在燃机天然气小室，天然气探测器将发出报警，运行人员应及时分析泄漏情况，做好停机准备。只要三个天然气探测器中的任意两个检测到跳闸值，燃机将自动停机。因此，运行人员必须在机组自动停机之前就做好降负荷停机工作。

1、火灾发生后，应立即采取控制气源措施。一线人员应穿戴保护性衣服或其他合适的衣服，正确使用消防器材，控制一切火源，并及时通知值长，组织人员采取措施控制险情。

2、着火若不能立即制止和控制，应向公安119求助，并组织设法关闭上下游阀门。

3、因火势无法关闭调压站入口阀门,应立即通知甪直分输站关闭出口阀门。

1、事故处理完毕后，要尽快安全恢复供气。

2、事故和险情得到控制后，要妥善保护现场，以便事故调查人员调查事故原因。

1、发生险情，首先要判断是否要设立警戒区域，防止火种或无关人员进入。

2、在处理应急事故时应由两人以上配合工作，严禁单人操作。

3、所有必须进入危险区域的人员，应禁止携带手机、传呼机、打火机、照相机以及可能产生静电火花的衣着物品入内。

4、在抢修时，禁止会产生火花的金属物互相敲击、撞击或与地面的敲击、撞击。应严格遵守有关技术规范和操作规程，严禁违章作业，以免造成更大的损失和伤亡。

4月22日 是第48个“世界地球日”。今年的“世界地球日”活动主题为：xxx”。地球是我们人类赖以生存的家园，我们每一个人都理应爱护她，保护她，珍惜她。面对日益恶化的环境和日趋枯竭的资源，我们再也不能麻木不仁。每个公民、每个家庭都应该行动起来，认识地球，爱护地球，崇尚科学，树立节约资源、保护环境的意识，从自己做起，从身边做起，为保护地球的生态环境尽一份责任，献出一份力量。

为此，xx市国土资源局xx分局倡议：从我做起，倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔废弃物;保护地球环境，不污染环境，不破坏生态平衡;参与植树造林，绿化环境，美化地球，使万物与环境谐美相处。我们在日常生活和工作中应该自觉做到：

一是节约用水、让水循环利用。

二是节约用电，夏天空调开启的温度不低于26℃。

三是节约集约开发利用每一寸土地。

四是节约用纸，珍惜纸张，推行无纸化办公、双面用纸。

五是使用日光灯及节能灯炮，更可多利用天然光。

六是合理矿产资源开发，珍惜资源。

七是不乱丢垃圾，垃圾分类，循环利用，过绿色生活。

八是买菜提起菜篮子，少用、不用塑料袋。

九是拒绝食用野生动物，保护野生动植物资源。

十是从小事做起，从自我做起，每天至少做一件有益于环保的小事。

朋友们，在世界地球日来临之际，我们呼吁大家认识地球，善待地球，从我做起。

倡议人：xx市国土资源局xx分局

组长：xxx

全面负责校园雨雪天气安全工作，校园安全第一责任人。

副组长：xxx

二、安全工作措施

1、当日值日人员全部到岗，早晨7：00到校，放学之前10分钟到达学校大门口，引导学生安全有序离开教学楼和学校大门口。具体要求见值日要求。

2、安全领导小组有关人员及时到岗，遇到雨雪天气时应提前通知各年级学生按时放学，并在大门口、教学楼等区域引导学生安全离开校园，引导家长站在大门两侧接送学生接学生。

3、班主任课间加强巡视，确保学生课间不追逐打闹，确保课间活动安全。遇紧急疏散时，在班级内疏散学生，各司其责，确保本班学生安全有序离开班级。

4、各班主任利用电话等通讯手段，要求家长教育孩子在上学途中注意安全，确保上学放学途中不出意外。

5、安全领导小组组织人员清扫校园内主要路段的积雪，对校园校舍安全隐患及时进行排查，发现问题立即上报，及时整改。

6、未尽事宜，以紧急通知为准。

将这部最新的犯罪悬疑片《天作谜案》，称作是印度版《看不见的客人》，其实是不公平的，因为这部电影是一部翻拍作品，它的原版1969年就拍出来了，比《看不见的客人》早了整整47年，但是名气却远远不及后者，即便是印度影迷也未必看过。

原版《天作凶杀案》，由印度非常著名也颇具争议的导演雅什·乔普拉执导，是一部公认的经典影片，雅什凭借此片获得了当年印度flimfare 奖的最佳导演奖。

雅什·乔普拉

有趣的是此次20xx年的最新翻拍作，导演也姓乔普拉。(我查了一下，没查出两人有亲缘关系。)

影片讲述的是一桩谋杀案。案发现场有两个重要嫌疑人，原本看似简单的案情，在两个嫌疑人大相径庭的口供之下，变得扑朔迷离，到底谁是真凶?

两个嫌疑犯

没有爱情、没有歌舞、没有开挂，这部影片和大部分观众认知中的印度电影风格很不同。

作为一部犯罪悬疑片，它和《看不见的客人》一样，并没有特别离奇亦或是不可思议的案情，而是因为嫌疑犯的口供一次次被不断推翻，导致案情也相应的一次次不断反转，随之才变得让人感觉错综复杂。这也是让人容易将这两部片子作联想的缘故。

不同的是，在《看不见的客人》中，主角是在律师的有意诱导下，不断变换着口供以图打赢官司，故事着力于刻画的是人性的阴暗面，而在《天作凶杀案》中，则是两个嫌疑犯在互相指正，互相拆穿中，交替更改着口供，以求洗脱嫌疑，故事更看重的是逻辑与推理。

影片在细节方面做的非常巧妙。

两个嫌疑犯每一轮口供，都是对同一段时间内发生的事，进行详细复述，两人的口供在大框架和主线是完全一致的，只是一些小细节的轻微变化，就导致他们的身份在受害人和凶手之间立即产生互换，让人看来非常过瘾，与此同时，两人的口供缜密而无破绽，又让人觉得非常烧脑很带劲。

两个嫌疑犯由英俊的施坦·马洛萨和美女索娜什·辛哈分别饰演，尽管他们颜值都很高，但这一次，他们并没有靠刷脸过关，而是展现出了过硬的演技实力，因为口供都是通过画面演出来的，所以他们需要在两套不同的口供中扮演两套性格迥异的人物，由于两人的口供都被推翻了数次，因此两套人物也得轮番交替上场，形成鲜明的对比，看来煞是精彩。

索娜什·辛哈刻画了两个完全不同的人物

片中侦查案件的负责人，可能是我看过最倒霉的警察，他一脸精明，却被两个嫌疑犯搞的晕头转向。每一次他得到其中一人的口供，觉得自己已然知道真相，去另一个人那里逼问，结果又得到另一套天衣无缝的口供，亦或是查到一些小线索，认定谁是凶手后，前去拷问，得到的却是指向另一个人的口供......他在片中最经典的镜头，就是一轮口供问下来，最后一脸懵逼的独坐发呆，当然这也是观众(比如我)对案件的观感。

最后，他决定不再受困于变来变去的口供，直接从证据入手来查案，却发生了误判，导致真凶逍遥法外，不但如此，这位恪尽职守的警察还被真凶狠狠戏谑了一番，真是郁闷死了!

个人认为，这个不符合主流价值观的结局，是本片最大的亮点，它增加了故事的观赏性，把反转进行到了最后，也让影片变成了一个纯粹呈现高智商犯罪的故事，看起来更刺激。不像国产犯罪片《心迷宫》那样，折腾半天，凶手都成功脱罪了，最后来上一行字幕，说他因为良心的谴责去自首了，真是让人扫兴。

这部电影目前豆瓣得分7.2分，虽然分数远不如《看不见的客人》的8.7分，但质量真心不比它差，非常值得一看!

每次教学一年级总有一种诚惶诚恐，尤其是公开课，最难把握的是一个度。在教学内容上生怕自己教深了，超出了孩子的学习能力，又怕把握不好孩子已有的知识水平；在教学策略中又怕太花哨，中看不中用；在教学语言上怕自己童趣不够等等。要考虑的实在太多了，令人手足无措。但我想，我们任何教学都应该立足于我们手中的教材。也许正因为有这样的思考，我觉得在教学才有了自己的思考和想法，从而付诸实践。

新教材要教孩子的实在太多，那么该怎样取舍，是应该考虑的问题。首先教什么？我仔细阅读了课标，发现一二年级是以识字为重点，我又翻阅了许多教学杂志中一年级的课文教学，我发现很多教学设计重点是识字，而对课文内容的教学并没有重彩浓抹。说真的，一开始，我的心里还在批判怎么这样的教学设计也能算好的设计吗？可当我一次又一次地翻阅教材，发现教材循序渐进地安排汉语拼音、识字、课文的学习的。虽然已进入课文的学习，但课文是识字、积累词语的平台，同时初步培养学生的朗读能力，巩固汉语拼音。课文教学是学生识字认词的语境，要淡化理解，切不可当作阅读课文去教学。有了对教材价值的正确认识，我确定了教学的内容，以课文为依托，运用各种教学手段在读通、读好课文的环节中实现达到识字的目的，同时在在教学中应揉说话训练、拼音巩固和朗读短文于一体，在不断地复现中滚动地带动朗读、句子的教学。

识字量大是新课程的特点，同时也增加了我们教学的难点。为了突破难点，我采用了分散识字的方法。首先，在看图说话中教学糅合识字教学，识读“一座房子”，认识两个偏旁。随后在初读层面、检查反馈、读顺课文中通过圈画生字、同桌合作读、用眼睛圈一圈，通过字面意象的理解、加笔画等多种教学手段多层面、多角度地复现生字，不断铺设平台，让学生与生字形成多元认识，从而也训练了孩子观察的习惯和能力。同时我也考虑到这又是一篇课文，应该考虑句子的教学，让学生初步体会课文是有一句句句子组成的，能整体初步地感受课文。其中课文的第三句话是一个问句，我把这个作为教学重点，然后通过分句朗读让学生明确句子的构建。

以上的这一些在教学中我都努力去体现、落实。但教学是永无止境的，永远存在遗憾，但带给我们更多的是思考。

（一）气温下降，暖保冷防，关怀驱散冷寒风霜，愿你健康永陪身旁！

（二）气温骤降的日子里，愿你保重健康。

（三）温降了，天气转冷了，别忘加衣御寒。

（四）天冷冷，心暖暖，朋友问候记心头。

（五）虽然朋友不常相聚，温暖关怀还是有滴。

（六）天凉多保重，幸福直到老！

（七）初冬了，天凉了，我把祝福送给你，愿你温暖每一天！

（八）送你一副真心手套，呵护你的平安。

（九）送你一付温暖的手套，套满秋天的呵护。

（十）气温虽然低啦，但是我关怀的温度不低。

（十一）寒冬到了，好好保重，快乐过冬！

（十二）天冷了，祝福送上，愿你心情天天好。

（十三）愿冷空气冷藏你的烦恼，让快乐永驻。

（十四）寒风萧萧，气温降，睡眠充足愿安康。

（十五）冬日严寒，注意保暖！

（十六）冷冷的天开心的你，特别的日子要注意身体。

（十七）晨露冻霜，天气寒，勤添衣裳运动忙。

（十八）亲爱的朋友，季节变换，注意防寒。

（十九）祝你在天气转凉的季节里开怀顺心，美妙温馨。

（二十）天气冷了，你要注意随时加衣服，别着凉了，否则我会心痛的。

（二十一）愿朋友的友情和提醒，为你加温保暖，护好健康快乐顺利随行。

（二十二）愿友情将祝福溶于你的心中，伴随你整个冬季。

（二十三）让这个冬天不再寒冷，祝你健康幸福！

（二十四）天冷了，也隔不断我对你的思念。

（二十五）冬天里，注意保暖！

（二十六）季节降温，祝你保暖的到位，温暖的踏实，笑的痴呆。

（二十七）我用真诚的问候，为你加温。

（二十八）天冷了，添衣了，别感冒了！

（二十九）朋友，天凉了，注意防寒！

（三十）送你一件快乐棉袄，消去你的烦恼。

（三十一）冬天了，下雪了，愿我的问候随着片片雪花降落了。

（三十二）秋雨潇潇秋风扬，朋友问候到身旁。

（三十三）愿你穿上这件棉袄，冰天雪地不觉冷，走遍寒冬暖如春。

（三十四）天气转凉，季节降温，祝福朋友注意季节变化，保重身体健康。

（三十五）?天冷了，记得添衣！照顾好自己，别让爱你的人担心！

（三十六）寒风吹，祝福到，我的关怀是阳光，温暖你心窝。

（三十七）勿忘添衣裳，勿忘朋友情，快乐随时伴你行。

（三十八）祝愿朋友身康健，寒冷袭来无病忧！

（三十九）衷心祝福送给你，天冷降温保暖注意！

（四十）愿你多锻炼，保健康，天冷身体依然棒！

（四十一）愿你，身体健康，万事如意！

（四十二）愿你身强体健抗秋风，保暖有方不惧冷。

（四十三）早晚天冷，小心着凉，保重身体，快乐无恙。

（四十四）温降了，要多添衣，天寒了要多保暖，愿你快乐常在。

（四十五）愿我及时的问候让你微笑，愿你过一个暖暖的冬天！

（四十六）早睡早起多锻炼，保持快乐身体健。

（四十七）朋友，冬天到了，照顾好自己，愿你安康快乐！

（四十八）天气变冷，祝福变暖，衣服要加，寒冷会减。

（四十九）愿这件衣服时刻陪伴你，温暖幸福一辈子！

（五十）天凉温降，为你送上爱的衣裳，祝你幸福安康，心情舒畅。

（五十一）愿你的冬天不再冷，愿你的生活更温暖！

（五十二）祝福只送你，暖暖你心房。

（五十三）柔和的阳光柔情的你，在这寒冷的天气里要照顾好自己！

（五十四）我用纯真的友谊，为你护温。

（五十五）风起了，雨落了，对你久久的惦念了。

（五十六）天冷了，照顾好自己，我借不了你外套，也给不了你拥抱。

（五十七）天冷了，注意保暖，别把小手冻着！

（五十八）早起锻炼身体好，注意身体别伤风。

（五十九）今天天气冷，开裆裤就别穿了，切记！

（六十）祝你身体健康，天寒心暖！

（六十一）天冷，注意保暖，愿你的世界永远温馨。

（六十二）愿我的朋友，在这个寒冬温暖快乐每一天。

（六十三）愿冬天平安幸福，吉祥如意开心！

（六十四）天冷了，勤添衣，祝你健康又惬意！

（六十五）天气转冷，记得增添衣物，以防感冒！

（六十六）冬天了，刮风了，愿你的烦恼随着阵阵凉风吹远了。

（六十七）冬季寒冷，愿点点滴滴的关爱，伴你温暖无处不在。

（六十八）冬天冷，多保重，健康平安人轻松。

（六十九）冷空气无情，好朋友有意！

（七十）朋友似火，冷冷的冬天为你带来温暖。

"爱，就能使一个人到如此的地步。一次邂逅，一次目光的交融，就是永远的合二而一，就是与上帝的契约;纵使风暴雷电，也无法分解这种心灵的粘结。两个民族，语言不通，天各一方，甚至相互间连名字也不知道……真是不可思议！不可思议吗?世界上又有多少事不可思议！而最不可思议的正是人，人的感情。"

……

"他长久地立在那个小湖边，立在白花花的盐碱地上，望着深秋碧蓝的湖水，热泪在脸颊上淌个不停。波涛轻轻舔着他的脚尖，水鸟在空中盘旋飞翔。远方，草原、山脉、落日、晚霞，仍然是当年的景象，天空是永恒的，大地是永恒的，幸福却流逝了。是的，流逝。他真想令时光再退回到当年，让他重温自己一生中再不会有的青春和幸福……别了，草原！别了，雪山！别了，我亲爱的姑娘！

无论你此刻在什么地方，我都向你祝福，祝福你美满地生活在人间。我会永远珍藏着你的微笑，你的歌声，一直到我闭住眼睛的那一天。我同样会不息地唱那支歌，那支青春和爱情的歌;愿你常能听见这支歌。我仍然在焦渴地企望，某一天，甚至我们已白发苍苍，我们或许还能相见;如若不能，哪怕是在梦中，或在死后的另一个世界里……别了，我心上的人啊！

一切都结束了。他告别的是人生整整一个段落。青春之花，永远地凋谢在了这片草原上，这是壮丽的凋谢。他失去的，也正是他收获的。在他那深情而富有的心灵土地上，怎么会没有绚丽的花朵重新开放呢?

他终于决定明天离开这个小镇。

亲爱的家长们、同学们：

20xx年10月16日是第xx个世界粮食日，粮食作为人类生存和发展的基础，在当今世界人口剧增的情况下，成为一个重大的问题。饥饿在世界许多地方时有发生，粮食问题需要我们高度重视。为此，聊城市实验中学发出如下倡议：有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”。当前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心，身边的浪费比比皆是。我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。

为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，在就餐时我们倡议“吃光喝净”，一起来向“舌尖上的浪费”说“NO”！

我们倡议：树立节约光荣、浪费可耻的思想，厉行节约，反对浪费。

我们倡议：家庭餐桌上，倡议根据营养学合理搭配荤素菜比例，按需买菜、煮菜，以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。

我们倡议：以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。就餐点菜时，适度适量，吃饱为好。实在吃不了，记得兜着走。剩饭要打包，减少奢侈浪费，不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

我们倡议：既要做“光盘行动”的实践者，也要做“光盘行动”的推动者。让更多的人了解“光盘行动”，参与“光盘行动”，用省下来的钱，多做好事，多做公益。

“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”，各位家长和同学们，让我们积极行动起来，大力开展“文明餐桌、光盘行动”，从自身做起，从身边的小事做起，彼此相互影响与督促，同“光盘”，共“节俭”！

1、今天，你微笑了吗？

2、早安您好展笑颜，亲切问候由心田！

3、你道早我问好，随时微笑服务好！

4、道声早、说声好，微微笑、没烦恼！

5、微笑是传递幸福的力量！

6、从我做起，面带微笑！

7、世界微笑日，今天你笑了吗？

8、微笑是一种国际礼仪，能充分体现一个人的热情、修养和魅力！

9、微笑是友好和平的代名词，它使我们的生活变得更加美好和温馨！

10、微笑一下并不费力，却产生无穷的魅力；受惠者成为富有，施予者并不变穷！

11、微笑，是仁爱的象征，仁德的体现，快乐的源泉，是沟通的第一桥梁！

12、在奉献中感受快乐，在快乐中加深友谊！

13、微笑着工作，工作着微笑！

14、微笑，是世界上最美丽的语言；微笑是我们自己最靓丽的。名片！

15、早安您好挂嘴边，甜甜微笑绕身边！

16、亮出您的微笑，温暖你我心房！

17、打声招呼有礼貌，微笑相对心情好！

18、礼貌服务从早做起，你我微笑没距离！

19、动动眼，挥挥手，让微笑成为你热情的招牌！

20、我就是你的微笑！

21、微笑让生活更美好！

22、微笑是传递幸福的力量！

23、让沟通充满微笑。

24、你的笑容就象燃烧的木碳，让你时刻温暖着周围的同事。

25、为员工创造机会，为客户创造满意，为企业创造效益，为社会创造财富。

26、追求卓越尽善尽美。

27、维护客户的利益，坚持诚信服务的原则。

28、如果你看到一个人没有笑容，请你和他分享你的笑容吧！

29、创微笑服务品牌，建美丽和谐大冶。

30、微笑在脸，服务在心。

31、共建文明大冶，争当服务先锋！

32、微笑在脸，服务在心。

33、一个微笑可能随时帮你展开一段终生的情谊。

34、爱从一个微笑开始。

35、你的微笑对我很重要。

36、传递微笑，传承文明。

37、温馨微笑，从心开始！

38、群众满意是我们的责任！

39、微笑服务，情暖你我！

40、微笑服务，冷暧相随！

41、心系风雨，情系民生。

42、微笑无需尘封，今日开怀大笑。

43、微笑令你看起来更有自信和魅力微笑问好，喜迎客到。

44、用笑容温暖周围的人。

45、笑一笑，十年少——微笑能够展现你的魅力。

46、把微笑献给妈妈。

47、热情微笑，从心开始！

48、笑一笑，十年少。

49、把微笑献给妈妈。

50、笑无需尘封，今日开怀而笑

51、对所有人微笑，献出你的真诚潇洒！

52、微笑服务与梦想同行！

53、魅力微笑，健康生活。

54、微笑是一把神奇的金钥匙，可以打开心灵的钥匙！

55、微笑服务，创建和谐计生。

56、微笑在紫荆，微笑在新开。

57、对所有人微笑，献出你的真诚潇洒！

58、微笑在紫荆，微笑在新开。

59、今天，你微笑了吗？

其实有时静下心来思考，写文字是一件很幸福的事情。看《平凡的世界》第二遍，又带给我很多不一样的感觉，汹涌澎湃，暗自神伤，愁闷不堪等等。

第一遍大概是看剧情和人物了，对书中的人物关系有个清楚地了解，并且对于作者描写的景色为之膜拜。这第二遍，其实是读懂了一些人性的弱点和劣根性，而且对于现在的生活有了参照的意义。相当于作者路遥在属于他的那个时代就预测或者说看到了现代，不得不赞叹它是一部巨作。这样的巨作有时代背景，但不过时，每次触碰都有不一样的感悟。它就像一瓶藏酒，每翻开一页都特别醇美。

还有里面为之惋惜的爱情，田润叶和孙少安，田晓霞和孙少平。两表姐妹和两兄弟的青春美好爱情却dou以不同的结局结束。他们之间的感情是单纯的，纯粹的，但是由于等级身份的悬殊，外界舆论（当时思想水平有限，把人们的思想局限性就固定在了一个较低的层次），所以即使是很爱对方，也无力冲破束缚，最终放着彼此的爱和另一个人过进了生活。爱而不可得的那种心理结合每个人的性格特点都让我有些揪心。田润叶守着那份爱和一个很爱她，但自己却不爱他的人结婚了，相互折磨，相互痛苦。女性似乎总是比男性专情一些，孙少安把那份深爱埋藏于内心的小角落，因为他作为家里的长子就一定得承担起生活和家庭的重担，一切都要往前走不是吗？他没有能力这样做。或许是因为这样，作为男性的他也没有太多时间可以浪费在感情上，还是要顺生活之意，找个能干的女人结婚生子。田晓霞和孙少平的感情充满文艺浪漫色彩，他们的交往层次会比他哥高一些。或许是他们俩都是浪漫主义的人，在思想境界上，孙少平总是带给晓霞震撼，以至于她变得崇拜他。这样的状态应该是会在一起的结局，可是明天和意外，谁能知道哪个先来？晓霞为了救人把自己的生命奉献出去了，我有时在想，如果她还活着，最终的结局是冲破束缚在一起还是和她姐和少安一样呢？

现实主义带有丝丝浪漫色彩，为整个苦难的生活增添了许多情趣。现实是不会因为时代变迁而不存在的，它一直存在，只是在不同的时代，不同的空间呈现不一样的问题和状态。人的思想都有不同的局限，特别是当一个人层次低的时候最明显，因为里面多次提到“农民思想的劣根性”，所以应该不论何时何地，都应该要提升自己的格局和境界，就好比作者，他是站在一个大角度来看到每个人身上的善良。美好及弱点，思想、格局在高层次，才能把人看得更清楚，也让自己更深邃地看待生活。

1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，17岁的他，胸腔里跳动着一颗敏感而羞怯的心，由于家里的贫困，他显示出了自卑。后来对条件差不多的郝红梅产生好感，但是郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱，这段时间孙少平经历了贫困、饥饿，经历了初恋的煎熬和失恋后的更大的煎熬。但是，失恋并没有将孙少平打垮，反而使他的内心归为平静，凭着自己的顽强和勤奋高中毕业，回到家乡做了一名教师。

在田润叶的介绍下认识了县革委会主任的女儿田晓霞，田晓霞对事物独到的认知深深的引领着孙少平，使少平的眼界大开，田晓霞也慢慢变身成少平心里最重要的人，少平只想通过自己的努力学习走出双水村，看大山以外的样子。

少平的哥哥叫孙少安，与润叶从小青梅竹马，但是两人的家庭出身、社会地位不同，即使双方爱意坚定，但还是没有办法走到一起。为了使润叶过上好生活，少安拒绝润叶的爱意，与秀莲结婚，同时润叶也陷入了巨大的悲痛中。为了弟弟少平妹妹兰香能读书，为了帮助家里和全村人能够摆脱贫困，少安辍学回家当起生产队长。

可爱的少安，心里总是想着自己的父母姐妹，却忘却了自己，为了他们，他愿意永远付出，因为他们就是自己的未来。

小说的开篇是以少平和少安两个兄弟为中心，少安是苦难中的仁者，肩负着生活最沉重的包袱，无论命运给予他的是贫穷还是困苦，他都不放弃自己的责任和使命，平穷虽然左右了他的命运，但却让他的内心更加强大。而少平从小就怀揣梦想，不甘于在穷山僻壤里度过自己的一生，他渴望的是外面的世界，这多像奋斗中的我们，这多像不甘于平庸的我们，《平凡的世界》的价值是不朽的，尤其正处于正在奋斗的我们，那是一种永远的感情共鸣与精神鼓励，炽烈、温情、友好、质朴、浓烈的激情。让我们明白，人，无论站在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。把不幸当做生活的挑战，去做生活的主人。

用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们切只有一次，所以去奋斗吧，去爱，去生活吧，如同从来没有受过伤一样。

谷雨来到吉雨降，细雨清风祝福传。甘霖细雨五谷丰，愿你秋获堆成山。财源滚来好运降，丰年喜悦歌声扬，吉祥如意谷雨情，祝你长康落安然!谷雨快乐享!

农夫的耕耘总是与季节抗争，和时间赛跑，环环相扣节节有序，来不得半点的迟缓逍遥，紧跟季节作业才能丰获。谷雨到了，布谷鸟开始欢唱了，朋友，种瓜点豆的时节到了，别误了大好时机!

一雨洗去天下烦，快乐共你舞翩跹;一雨淋跑天下忧，好运陪你四方走;一雨浇遍天下花，心宽梦成身体佳;一雨送来天下福，谷雨到，祝你美满幸福!

春雨贵如油，无雨令人忧。谷雨甘霖降，丰收有盼头。谷物长势旺，笑容上眉头。滴滴带好运，幸福身边留。祝谷雨快乐无忧!

今日谷雨。送你一粒种子，让你收获满园;送你一滴雨水，让你爱情浪漫;送你一寸幸运，让你芳草在畔;送你一尺快乐，让你与烦恼无缘。谷雨快乐!

"谷雨的播种是开始，春天的故事是萌芽，夏日的清凉是花朵，秋季的收获是果实，冬天的悠闲是惬意。幸运的祝福在传递，祝你笑颜常开,好运常伴!"

谷雨前后，种瓜点豆，播种希望，收获成功，点下梦想，收获辉煌，谷雨时节，送出祝福，愿好运的种子在你身边发芽，幸福的大树在你身边散枝，谷雨快乐!

万物复苏早，谷雨又来到。破土君莫笑，嫩芽会长高。青青河边草，谷雨吃到饱。谷雨不迟到，生活会更好。祝五谷丰登，心想事成!

谷雨前后种瓜点豆，辛勤耕耘五谷丰登。早睡早起栽种瓜豆，精耕细作汗水浇灌。雨洒谷雨快乐满地，风吹禾苗摇头招手。愿你谷雨多付出，美满果实堆满屋!

种下友谊的谷，点播幸福的豆。让友谊的五谷发芽盟长，叫幸福之豆开花结果。情深深雨蒙蒙，友谊长青路宽长。愿你谷雨友谊种，收获友情瓜果豆!

谷雨风乍起，雨飘牛毛细。春雨贵如油，无声润大地。带来了顺利，伴随着吉利。飘洒着红利，落下了胜利。祝你生活如意，无往不利!谷雨快乐!

谷雨时节种棵瓜，快乐相伴笑哈哈;谷雨时节点粒豆，幸福如意把你守;谷雨时节送祝福，好运连连一整年;谷雨时节，种下美好的愿望，收获无限的财富，愿你谷雨快乐!

谷雨时节天渐暖，甘霖普降到身边。争奇斗艳百花园，生机勃勃五谷鲜。高俊挺拔群山绵，叮咚作响溪水潺。愿友此季心正欢，事业爱情都圆满。

春季到来百花香，谷雨时节雨声响。雨水增多作物长，气温回升庄稼旺。栽种禾苗虽繁忙，埯瓜点豆心欢畅。防治害虫记心上，又是一年粮满仓。谷雨快乐!

谷雨浇开幸福花，禾苗肥壮农夫夸。思绪万千朋友想，情长似雨丝丝连。愿你谷雨心情好，身体健康喜乐跳。幸福生活吉祥照，长康长乐如意笑!

谷雨季节爱播种，心心相印情正红，智慧科学来护理，金秋双双笑脸迎，勤劳浇开幸福花，奋斗划出新航程。祝你谷雨婚姻甜蜜，事业成功。

谷雨季节温度升，农人种瓜点豆忙。我也种下幸福苗，辛勤浇灌它成长。只待苗壮长成才，送与朋友共分享。祝愿朋友体安康，我俩友谊万年长!

谷雨泪流情自生，百合花瘦心亦疼，身饥需待忘情水，艳丽花开现柔情，只待沧海出明月，百媚娇态泛峥嵘。在这谷雨时节，琼浆玉液会舒缓你焦虑的心情!

谷雨时节种谷忙，点瓜种豆不停闲。老年朋友出勤早，劳动锻炼身体康。双手播种寄希望，勤劳汗水来浇灌。用心培育花开艳，美好愿望幸福炫。谷雨时节：祝老朋友身体棒，亲手种谷金秋享。

谷雨时节播种忙，洒下汗水种希望，快乐肥料先施好，清清水儿浇田上，今年定是好收成，粮食满仓创辉煌，幸福生活万年长，谷雨，愿君乐相伴，福相随。缘分是粒种，情谊是朵花，河水浇灌它，雨水滋润它。谷雨时节，到你家，祝福到你家。愿你开心一笑乐开花，时来运转惹桃花，钱财进门白花花!

有个秘密告诉你，今天天空飘丝雨，其中伴着少许米，别言我在欺骗你，一是想要告诉你，愚人节里要留意!二是提前祝福你，谷雨时节事如意!

一滴二滴三四滴，五滴六滴七八滴，春雨滴滴传真情，春风绵绵送叮咛：薪水涨不停，快乐好心情，天天走红运，年年都安宁。谷雨时节，祝你开心!

杨花落尽子规啼，落雨纷纷逢谷雨，谷雨时节种种瓜，秋天抱个大南瓜。谷雨时节点点豆，未来日子不用愁。谷雨时节发信息，美好生活从今起。谷雨快乐。

信息伴着布谷鸟的叫声，声声提醒朋友开始播种希望;好运像谷雨时节的雨水，渐渐增多打在你的身上;天气渐暖，还等什么?赶快行动把事业大干一番。

fe细雨鱼儿出，微风送祝福。黄梅时节家家雨，快乐心情人人喜。小雨初晴岁事新，好运成功把你亲。谷雨时节雨如丝，愿你的幸福像花一样在雨中绽放。

细雨漫漫满天飞，阵阵雨丝化缠绵，谷雨时节雨纷纷，对你思念在心田。出门在外心担忧，谷雨时节雨菲菲，愿你幸福好滋味，满心欢喜为你开。

我把真挚的祝福和殷切的期望，种在这条短信里，愿它们在谷雨时节里，在春雨中茁壮成长，在春风里欢快生长，带给你一年的丰硕一年的芬芳!

我把豆瓜种，挥着劳动汗，撒下幸福种，浇上财富水，长出健康芽，结出友情果，谷雨时节送给你：愿你丰收一生！

水在流，鱼在游，自由自在不用愁。风在吹，雨在下，风调雨顺好时节。好朋友，在身边，相识相知是知心。天地情，朋友情，谷雨时节好心情!

播下希望的种子，挥洒辛勤的汗水，吸收阳光的营养，浇灌肥沃的土壤，接受雨水的洗礼，抵挡狂风的侵袭，迎接我们的就是丰收的欢喜，谷雨节气，风雨岁月，让我们一起加油!

发送一条短信，传递一声问候;接受一段关怀，送你一生祝福;送上我的心意，让你的人生充满欢乐。谷雨来了，愿你过着幸福美好的生活，万事如意，笑口常开!

谷雨栽种希望苗，深情厚意来培育。浇灌汗水促生长，绽放幸福友谊花。艳阳高照君心悦，春光耀你笑开颜。心旷神怡身体康，共享秋实吉祥果。祝你谷雨身健康，雨露滋润心里甜。

谷雨时节播希望，辛勤汗水面上淌。阳光灿烂日子长，营养丰富根基壮。肥沃土壤常浇灌，雨水滋润蹭蹭涨。狂风侵袭不慌张，水来土掩众人强。丰收之景在眼前，幸福海洋永徜徉!祝谷雨快乐健康!

谷雨时节情谊长，深情厚谊需培养。平时问候到心房，有事帮忙需到场。诚心诚意有主张，祝福声声欢乐常。愿你谷雨体健康，你我友情万年长!

谷雨种下友谊果，友情雨水来浇灌。爱心阳光促生长，秋实果丰牵手尝。朋友挚爱耀光芒，友谊情深铸辉煌。同种一棵谷雨松，友谊常青永向前。祝你我友谊久长，愿大家身体健康。谷雨快乐!

因近期持续高温天气在38度以上，根据交通局要求各驾驶员培训企业做好高温天气防暑降温工作指示，杜绝安全事故的发生，预防员工和学员身体不适情况的发生，经校办研究对高温天气期间的防暑降温工作做出以下安排：

一、工作、训练时间和班车调整

1、我校决定从7月25日起，每周二至周五练车时间调整为早上7点至下午13点，下午13点到17点停止训练、进校班车取消。周六周日预约练车时间保持不变，班车正常。

2、停训期间各部门安排人员值班、确保电话畅通，报名、预约、咨询正常，报名提供报名点就近报名和接送服务。

3、要求所有员工早上七点进校，周二到周五实行6小时工作制，避开高温时段，保障员工和学员的身体健康，取消早课加班，根据天气实际情况，当温度低于35度时恢复正常工作时间。

二、防暑降温工作安排

要求所有员工和训练的学员注意高温中暑等身体不适情况的发生，一旦发现身体不适请及时向部门领导汇报及时就医休息。

因高温天气对工作、训练和班车做出的时间调整，给各位员工和广大学员造成的不便敬请谅解。

大风、雷电、雨雪（中大）、冰雹等天气。

（一）成立大华山中学防雨雪冰冻等恶劣天气应急领导小组：

组

副组长：于立新、李胜春、王学文、王雪淞、王宝胜、张爱东、贾海峰

组

（二）领导小组职责。

1、依据气象部门发布的灾害信息，做到早分析、早预警，及时响应、科学处置、有效应对。

2、经常性地组织开展校园安全隐患排查治理特别是校舍等建筑物的安全隐患排查，预防自然灾害事件的发生。

3、根据天气预报或遭遇灾害天气，遵照上级指令，宣布进入应急期及发布有关指令，并根据雨雪冰冻天气的破坏程度，果断决定学校是否停课避灾，灾后复课等指令

4、根据恶略天气应急预案，研究部署并组织学校开展应急疏散工作。

5、及时向上级主管部门报告有关雨雪冰冻天气灾害情况等事宜。

6、预警期间坚持24小时值班。值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，通讯工具保持畅通。如遇特殊情况，主要领导、班子成员、及相关老师，接到命令及时到岗。

7、广泛深入地开展防雨雪冰冻灾害的知识宣传，增强和提高师生员工的防护意识和能力。积极与有关部门配合，加强防寒、防冻、防病和治安工作，确保学校正常教学及生活秩序。

8、遭遇一般性雨雪冰冻灾害后，组织人员做好道路清扫、防滑工作；遭遇破坏性雨雪冰冻天气灾害后，保持内部生活物资的供应，解决受灾学生及教职工的吃穿住等紧急问题。

9、随时掌握雨雪冰冻天气发展趋势，并作出相应决策。

10、组织宣传防雨、雪、冰冻天气灾害科普知识，传授有关自救、互救、雨雪冰冻天气道路安全等常识。

11、积极与有关部门配合，加强防寒、防冻、防病和治安工作，确保学校正常教学及生活秩序。

1、遭遇雨雪冰冻天气灾害事件，领导小组立即按此预案开展行动，召集小组成员讨论、研究、部署、指挥抢险救灾工作。根据突发性强降温降雪冰冻灾害的程度，决定是否停课，如何更好地提供师生安全保暖等措施。

2、一旦发现其他突发事件，立即与相关部门联系，采取应急措施，确保师生生命安全。

3、恶劣天气时，学校领导小组将及时组织教师值班，值班教师应在放学之前10分钟到达学校大门口和教学楼门口，疏导校门口交通，疏散校门口车辆及接学生的家长。引导组织学生安全有序离开教学楼和学校大门口。

4、安全领导小组有关人员到岗，并在大门口组织引导学生安全离开校园，引导家长站在大门两侧接送学生接学生。各班级在恶劣天气，应严格执行学校三遍铃制度，不得私自留学生，否则追究其当事人的责任。

5、如突遇灾害天气，必要时，学校可采取停课、延迟上学时间、提前放学、临时放假等措施，避免师生出现安全事故（采取措施前，应提前通知家长）。

6、及时汇总各类灾害信息，向平谷区教育委员会通报信息。灾情信息报告内容：包括灾害发生的时间、地点、背景，灾害造成的损失，已采取的救灾措施和灾区救灾抢险应急救援的需求。

7、恢复维修工作由学校后勤部门负责组织实施，需要上级部门援助的，由学校提出请求，上级有关部门根据调查评估报告和受灾恢复维修计划提出解决建议或意见，按有关规定报批后组织实施。

1、加强校舍安全检查。学校对校舍、围墙、厕所等进行全面检查，并安排专人每天巡查。尤其是恶劣天气时要随时检查，发现问题，及时处置。同时加强对校内电气线路以及各种教育教学设施与设备的检查，杜绝安全事故。采取保暖防风措施，保证学生正常的活动及学习条件。大雪天气，要组织人员及时清除校内道路的积雪，去除被压弯的小树上的积雪，准备好防滑垫等。

2、加强安全教育。学校利用广播加强宣传，提高师生的安全防范意识，防止上下学期间发生各类事故，提高雨雪天气师生安全意识。各班级对学生进行雨雪天气的安全教育，提醒学生及时添加衣物，防冻防寒，预防感冒。

3、加强与家长的联系。各校要利用“致家长一封信”等通讯手段，加强与家长的联系，共同做好学生上放学途中的安全工作，及时了解学生迟到或未到校的情况及原因，要将出现的问题及时上报并通知家长。

4、加强值班，保障安全信息畅通。恶劣天气学校实行值班制度，要求值勤人员及班主任教师保证通信畅通，提前到校，确保能够及时报告和迅速应对各类突发事件。

5、未尽事宜，以当天紧急通知为准。

所有师生要认真加强防范意识，牢固树立“安全第一”的思想，切实做好恶劣天气下师生的安全工作。

同学们知道4月7日是什么日子吗?今天是世界卫生日。同学们，你们知道世界卫生日的由来吗?联合国世界卫生组织确定的世界卫生日始于1949年7月22日。为了纪念61个国家签署世界卫生组织《组织法》，第一届世界卫生大会决定将每年的7月22日作为世界卫生日，倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数国家的教育机构和学校都已放假，无法参加这一庆祝活动，决定自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子作为世界卫生日，自1950年开始，每年的世界卫生日活动都确定一个与公共卫生领域相关的特别的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的认识，借机发起一项长期宣传活动，促进在该领域工作的开展。

20__年的4月7日是第_个世界卫生日。今年世界卫生日的主题是《_》，20__年世界卫生日着重于卫生设施的安全性，以及为受紧急情况影响者进行治疗的卫生工作人员的应变能力。世界各地的活动将突出成功的事例，倡导设计和建造安全的设施，并推动广泛的应急防备。

那么我们全体同学们应该为世界卫生日做点什么呢?我想是：营造校园氛围，广泛宣传发动，达到人人皆知。我们要怎么宣传呢?比如，参加校红十字会举办的活动、悬挂宣传标语、设立电子宣传、张贴宣传画报等形式营造校园氛围。充分利用集会、广播站、宣传橱窗等手段，让全体师生都知道4月是爱国卫生月。

但我们更要注重的是把行动落在实处，我认为同学们应该从我做起，从现在开始注重卫生健康习惯的养成。近来，我们发现校园地面上的口香糖瓜子皮在增多，在前几次的卫生大扫除中，同学们清除了大量的口香糖，可也应该注重保洁工作。不能注重了口腔卫生而影响了校园的环境卫生。另外，我们也发现了个别同学在宿舍楼将垃圾往楼下扔，甚至仍在中学校内，昨天傍晚，男生206室，吃的鸡蛋壳扔在楼下，还有一部分挂在墙头上，这些都是不文明、不健康的养成习惯。

现在是春天了，春天也是一些传染病的高发季节，同学们更要注意卫生，避免疾病的发生：

1.首先同学们要注意不能吃不干净的食品，同时还要注意个人卫生，勤洗澡，勤剪指甲，住宿生要自觉配齐生活用品，不随便使用别人的毛巾、衣服、拖鞋等。

2.遵守作息时间，做到起居有规律。均衡饮食，随气候变化而增减衣服，定期运动，充足休息。在日常生活中同学们应该按照生活规律，定时用膳，三餐饭做到定量，不能饿一餐，饱一餐，特别是早晨，我们有的同学就往往因为睡懒觉而未吃早餐，这对身体健康和学习精力都是不利的。同学们早晨起床应按时参加学校组织的早锻炼。

3.另外随着天气变化而适当增减衣服，不要着凉了。

4.保持室内空气流通，避免前往空气流通不畅、人员密集的公共场所。随着天气逐渐转热，教室、宿舍一定要保持通风状态，让门窗敞开，使空气对流，避免造成室内有异味存在。我们平时发现绝大部分的教室都是门窗紧闭，这对同学们在教室里学习是不利的，应该把门窗打开，至少也要开一扇窗户，让空气对流。宿舍里最后走的同学讲窗户打开，通风。

5.班级里的矿泉水桶要消毒。

同学们，美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。让我们行动起来，借世界卫生日的契机，人人动手，为创建一个干净，清洁的校园一起努力!

1.记忆

记笔记最基本的一个作用，就是再一次加深你对内容的记忆。古人也说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的，在我们运用多种感知器官同时投入识记的效果好，而多种感知又以手到为佳。

2.复习

便于阶段复习，高三的数轮复习等等。笔记记下来的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，以后复习时可以加快效率。

3.理解能力

抄写耗时的同时让我们的思维慢了下来。手写的时候，眼睛在看，大脑在想，在这样的慢频率下，你可以仔细揣摩，会加深对知识的理解。

4.注意力

课堂笔记可以防止溜号走神，集中注意。但应该处理好听课和记笔记的关系。

5.归纳整合能力

整理笔记可以锻炼我们对文本归纳总结能力。在整理笔记的过程中，又是一次对内容的理解和整合。