游记惠州西湖作文600初二（精品20篇）

各位叔叔、阿姨，亲爱的老师、同学们：

大家好！

今天，我站在这个主席台上，代表初二（4）班的同学们发言，并不是因为我有好的学习经验，而是想借此机会给叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心里话。

各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全体的学生向爸爸妈妈们提几点建议：

1、经常过问我们在校的学习情况。

2、教育我们要有端正的学习态度。

3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。

4、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

5、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。

自从我们上初中以来，让我们感到幸运的是：我们班有非常负责任的老师，他们无私地给我们学习上的鼓励和关怀。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促、鼓励和支持。

我们有许多的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性。我们有负责的老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。爸爸妈妈们请您放心，只要我们不懈地努力拼搏，我们一定会获得丰收的。

如今，在老师的带领下，我们的学习有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该百尺竿头，更进一步。我相信，在老师的关怀和辛勤培育下，在爸爸妈妈的配合下，明年的中考我们会交上让你们满意的答卷！我们一定会成为优秀的人才！

我的讲话到此结束，谢谢！

从爱子傅聪登上的列车缓缓开动一刹那，也就带动了父母的思念与牵挂，由此，《傅雷家书》也就拉开了序幕。在书中，不难看出，虽然傅聪远在海外，但父母还是时时地用书信来教导他，培养他，鼓励他。使远在海外的傅聪看到父母的教诲后也会添加生活的勇气和力量，战胜人生道路上的艰难与险阻。日复一日，年复一年，在傅聪面前的不仅仅是一封封普通的书信，更是一笔笔珍贵的精神财富；与此同时，当身在大陆的父母收到傅聪的信时，心中也定是倍加温暖与欣慰。

傅雷在信中也常常总结出一些精妙的话语，给予傅聪前进的方向。当与傅聪谈论到如何对待生活和事业的矛盾时，讲道：可是干着急也无计于事，主要是想办法解决，想了办法应该坚决贯彻。是啊，虽然只有短短的27个字，使傅聪感到父亲在无情之中帮助着他，时时刻刻在自己的身边。字里行间中无不透露出对爱子的关爱与培养。而正因为这条“纽带”的存在，才把傅聪与祖国紧紧地联系在一起。他不仅是在向子女、社会，更是在向国家尽自己的责任！

在《傅雷家书》中，傅雷不仅在教育傅聪怎样处理各种生活烦恼，更重要的是教育他怎样做人。因为品德乃首要之位。设想，一个品德不好的人如果拥有并巧妙运用知识。那么他就不是在为社会在做贡献，而就像一颗定时炸弹一样埋伏在我们的身边，时间越长，威力也就越大。而如果任其自由的话总有一天会一炸而不可收拾。所以，傅雷借家书这一途径教育着后人，教育我们成为一个正直、真诚、善良的人。

可是，说归说，我们到底应该怎样去做那？俗话说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”话虽然不长，但已经准确地给我们指明了前进的方向。在生活中，我们扮演着多种社会角色，这也就避免不了与各种各样的人们交流。他们就像一面公正的镜子，既照射出他们的优点，也无不暴露出自己的一系列的缺点。而只有取长补短，我们自己才能日趋完美，实现人生的奋斗目标。

愿《傅雷家书》中渗透的傅雷精神，永远活在正直、真诚、善良的人的心中！

各位旅客：

大家好！我是你们今天美丽西湖之行的导游xx。让我们随着船徐徐开动，开始游览美丽的西湖吧！

西湖位于：浙江省杭州市的西部。西湖水面面积为4.37平方公里，湖岸周长15公里，水平均深2。27米，最深处在5米左右。

首先，我们来到的是柳浪闻莺，柳浪闻莺是南山风景线上离市区最近的一个公园，也是西湖旧十景之一。柳树是公园主景。请看两旁，这里汇集了500株春柳，这些垂柳，以景遇意，两旁的柳树，各种各样，非常好看，公园南面杆弯枝斜的那种，在微风吹拂下，左摇右摆的，就像是贵妃醉酒，称为"醉柳"

现在，我们来到了传说中白娘子与许仙相会的断桥。断桥，今位于白堤东端。在西湖古今诸多大小桥梁中，它名气最大。大家往下看，下面就是波光粼粼的湖面，湖面被阳光照射着，像许多金子撒在湖面上，很漂亮！大家注意，不要乱丢垃圾，现在可以在这里拍照、休息。

好了，今天就游览到这里，最后祝大家：旅途愉快，再见！

《梯形》这节数学课是在八年级下学期的一节课。这个学段学生基础较好，上课很积极，有很强的表现欲，通过前一学期的培养，具有一定的独立思考和探究的能力。但这个学段的学生的口头语言表达能力方面稍有欠缺，所以在本节课的教学过程中，设计了让学生自己组织语言培养说理能力，让学生们能逐步提高。由于学生在小学已学过梯形，特别是特殊的直角梯形和等腰梯形，并且生活中抽象成梯形的物品比比皆是,所以学生对梯形并不陌生。但对等腰梯形特征及相关规律并没有进行系统探索、归纳和总结，因此本课教学采用“观察——猜想——操作——证明”为主线的教学方法，在这个设计中，观察猜想表现的是学生的洞察力，操作的意义在于实验，它强化了对猜想的直觉，证明需要探索，可以激发和培养学生的创新意识和创新思维。

1、掌握梯形的相关概念和等腰梯形的性质，能正确运用等腰梯形的性质进行计算、推理

2、经历观察、猜想、推理等过程，发展合情推理能力和语言表达能力，主动探究的习惯，逐步掌握说理的基本方法。

3、通过添加辅助线，把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题，体会图形变换的方法和转化的思想．

4、通过探索等腰梯形的性质，尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题，积累解决问题的经验。

5、通过动手实践、相互间的交流，进一步激发学习热情和求知欲望。同时，体验猜想得到证实的成就感，在解题中感受生活中数学的存在，体验数学充满探索。

本节课根据我对新课程的理解，主要是以课前送给学生的第一份礼物“在数学的天地里重要的不是我们知道什么，而是我们是怎么知道的”为设计理念。整堂课着重体现探究的主线，转化的数学思想，以学生为主体，采用“观察——猜想——操作——证明”为主线的教学方法，在这个设计中，观察猜想表现的是学生的洞察力，操作的意义在于实验，它强化了对猜想的直觉，证明需要探索，可以激发和培养学生的创新意识和创新思维。本节课我对我的设计比较满意的有以下几个方面：

1、导入环节我没有使用教材中的图片，而是学习了他人的创设创设情景给学生一份礼物——一个信封，里面装着我们研究过的各种特殊四边形和我们本节课要研究的梯形、等腰梯形、直角梯形，让他们打开分类，有神秘感，更能激发学生的研究兴趣，并且省时，能快速切入主题。我觉得课堂效果很好，达到了我的预计效果。

2、本节课的难点是解决梯形问题的基本方法：如何添加辅助线将梯形问题转化为平行四边

形和三角形中去解决。突破的过程中我做了应有的点拨和铺垫，让学生回顾证明两角相等的常用方法，研究平行四边形时我们把平行四边形转化成了什么图形解决的，使学生有了一个大概的探究方向，不是毫无目的空泛的去凭空想象。

3、对于本节的习题设计我是本着为本节的重点、难点服务的原则，所以习题的设置充分体现了辅助线的重要作用，强化学生梯形辅助线的引法，并且一题多变，把梯形问题放到了平面直角坐标系中，转换了一个情境，但是解决问题的方法没变，并和已有知识相连，让学生觉得知识间是有密切联系的，要学会学以致用。

4、本节课我通过巧设问题情境，以开放、探究问题为引线，激发学生的好奇心和求知欲，坚持实施以学生自主探究为主的开放式教学，给学生充足的思考时间和充分的展示机会，点燃了学生思维的火花，课堂上不同层次的学生都有成功的体验，不同的人有不同的收获。通过这节课，使我深深体会到学生的创造潜力是金矿，就看教师如何去开采.给学生一个题目，让他们去探究；给学生一个冲突，让学生去讨论；给学生一个自由的发展空间，他们会回报你一个惊喜。

但是还是有一些遗憾，整节课仍有一少部分学生没有获得展示的机会，对他们难免会造成一定的思想惰性；另外在例题讲解后，由于时间有限，没有对这种辅助线加以强调。

无声无息，时光的脚步匆匆太过，过去还懵懵懂懂的大家，竟在转眼间以涉足于九年级的生活。

对于九年级，感慨万千！

自身也深深了解，时光的流逝并不是让大家叹息并且惋惜昨天，而是让大家学会使用明天。

一每天的时光流逝，日照始出，日落告别。时光的脚步真的太过匆匆，白天与黑夜交替的太快，墙上的钟表未免也转的太快。可是，昼夜交替，时光流逝，这是大自然亘古不变的规律。唯有把握，使用，时间不是被用来被浪费的，而是用来拼搏的，拼，拼出一番收获，搏，搏出一片天地。

九年级，丢掉了七年级的稚气，找不回八年级的迷惘，对于九年级，骄阳似火敌不过心中豪情，阴雨连绵浇不灭满腔热火。生活在世，浮华世间，自当追求卓越，而忽随波逐流。

小鸟飞不过苍穹，只因它没眺望，从这个山头望向那坐山头的相信定是想抬头赏析，而不是俯视感到惊恐。既然羡慕，为什么不去追逐？追逐那心中的渴望，追逐那梦想的彼岸。夸父追日并不是自不量力，当夸父倒下的那一刻，会不会有如此一个念头？努力过，便无悔。

天空固然高，道路固然难。可要的就是那一份信念。墙缝中的小草，石头下的小花，固然也是太过于执着，可正是这份执着，为大家眼帘映入眼帘，为大家增添了一丝芳香，更让大家的心灵为之颤动，宵小生命，这样坚毅，作为大家。今日不拼待何日？不把握好今天，有哪些资格说期待明天？不去弥补昨天的遗憾，有哪些资格说后悔？

纵使千风百浪，也要观大海青山，纵使倾盆大雨，也有屋檐的角落，纵使时光流逝，不是还拥有此时此刻去拼搏吗？心中的信念，牵挂着远方的期待，奔跑的路程，刷新着昨天的历史。人，努力过，便足够，只因拥有一个无悔的青春，只因生活的旅途值得期待，纵冷落，纵失败，吾，亦不悔。

因此，我们会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。

我发现今天的老师，同学们都把自己打扮得漂漂亮亮，把自己的办公室、教室打扫得干干净净，营造了一种生机勃勃、祥和向上的新气象。

相信在这种新气象的感染和鼓舞下。

我们全体师生必定会在新学期取得新进步。

为了实现我们的新进步： 首先，我们要有一个新目标。

我们每一位师生在自己的人生大目标下，都会有着符合自己实际的更高、更具体的目标，这个目标应当是各不相同的。

因此，我们必须对自己作一番具体的分析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持之以恒，在目标的引领和激励下，必定会取得新的进步。

其次，我们更要有三个新的努力。

第一是自己的努力。

自己的事要靠自己做，自己是自己发展、进步的内因，付出一份努力才会换取一份收获。

学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我们应该做而且必须做好的事，为自己、为所有关心我们的人、更是为期盼我们成材并作出贡献的国家。

同时学习必定会有负担。

没有苦的、累的过程，就不会有我们的进步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。

第二是老师的努力。

老师是我们的指导者，他们的教育帮助、引导和鼓舞都会促使我们的进步。

因此，千万要虚心接受老师们每一天的.教育和帮助，同时还要心存感激，感激老师给的每一份教育和帮助。

没有老师们今天严格的教育，就不会有我们美好的未来。

对老师的努力越感激，我们就会越努力，就会越进步，就会像我们的老师一样，一样的优秀和成功。

第三是好朋友的努力。

好朋友有很多,我们的父母、老师、同学等等。

只要我们把他们当作好朋友一样去爱他们，他们就会成为我们的好朋友。

好朋友是知心者。

我们把自己的目标、困难、喜悦、悲伤、所思所行都告诉他们，他们就会给我们很多的帮助和监督，而每一份帮助和监督，都是我们前进的助力和动力，我们就会因此不断克服困难取得新进步。

同学们，老师们，祝愿我们实中每一位师生在新学期里，以新的气象，新的努力,取得新的进步!初二的感觉 似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年，走向青春。

带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。

开学已经一个星期了，对新的环境有了一定的了解。

面对初二生活也有许多感受。

上初二了，第一个感觉是新鲜。

校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。

这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上初二了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。

开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。

大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

上初二了，再有的感觉便使紧张。

在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。

稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。

我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

上初二了，既激动又期待还紧张。

但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

亲爱的俊朴：

好孩子，我真的很喜欢你，孩子。

我想，你应当是非常聪明的那种孩子，5岁时就能背圆周率到100位，当然你还能继续往下背，如果当时要求你的话。这是很重要的事。这表现了你有良好的记忆力。而记忆力是升学考试中一项很重要的能力。基础知识都记不牢，记不准确，谈什么其它能力？恰恰相反，爸爸的记忆力很差。这使爸爸看到了将来你一定比爸爸强很多的未来。如果爸爸记忆力好的话，考大学就不会考得很烂；如果爸爸记忆力好的话，现在也一定会很有成就感的。你的记忆力好，必将助推你走向成才之巅。看到了吧，孩子，爸爸是你一生的朋友，从小就关注你。

你的语文很好，上一次接到你们班主任的手机短信，你又考出了优秀成绩。知道吗？那一天我去省公安厅办事去了，这个短信让我一天都非常高兴。严师出高徒。一定要按照田老师的要求认真去做，不能有丝毫的差错。任何学问的前期都是规行矩步。基础的打牢就能创新。基础不牢，地动山摇。

你的数学也很棒。这一点我很高兴。因为爸爸学生时代是偏科的。偏科不利于升学。一条腿再粗，而另一条腿细，那也是残废。你的全面发展，有利于你早日完成中学学业。而爸爸高中上了七年。

这次回来，你让爸爸帮你审查英语，这使我心里暗暗佩服，你的英语水平相当ok！

当然，你其它课目也不错。特别是我听你说你体育课也达标了，我高兴得就别提了。在我读高中的时候，尉氏一中有个考上清华大学的女孩，她也是样样争气，体育课开始不达标，坚持锻炼，最终全面突破。偏科平时不显，在考大学的时候就会败下阵来。

所有这一切，都不能忘记老师对你的辛勤培养。要做一个懂得感恩的.孩子，做一个知恩必报的孩子。这是一种很优秀很重要的品质，即使长大参加了工作，不懂得感恩的孩子是很轻薄的，没有份量的，也是没有出息的。要感恩老师在你们人生道路上的良苦用心。

另外，处理好同学之间的关系。记住：要尊重每一个同学。是“尊重”，而不是其它。有尊重之心，就要在说话之上注意文明礼貌，不可随心大意，不经意间伤害了同学感情。要学会夸赞别人，每个人都有长处，夸赞别人的长处，人家就会喜欢你，你就会赢得朋友。对家庭困难或者学习落后的同学决不可嘲笑人家，要努力地帮助人家，富不过三代，穷不会扎根，忽然有一天人家发达了，你今天的嘲笑，未来对自已可能是一个巨大的讽刺。现在学习差也不代表未来万事不如人。所以要友好地对待你周围的每一位同学。要人性化。

对于你喜欢的同学，特别是男同学，更应当恰当处理。如果你对哪一个男同学有好感，这都是正常的。但是不能“演绎”那种好感。当你把全部的精力都放到学习上时，那种“好感”就不会被夸大。如果你有时间和精力，你可以去背历史、地理啊！你能不开卷考100分吗？如果处理不好同学关系，影响了学业，那是不明智的。注意：是“学业”，而不仅仅是“学习”。你的中学学业还有4年半呢。交友要慎。交什么样的朋友会影响一生。对于喜欢你的同学，你应该说：“谢谢！”如果有人干扰你，你可以正言告诉他：“我很尊重你，请不要自毁形象！”

又：如果你感情受挫了，比如说你喜欢的人不喜欢你，特别是你喜欢的男生不喜欢你，请你不要采用错误的办法对待别人，也不要用错误的办法对待自已。比如，由此去伤害别人或伤害自已都是错误的。唯一的办法是：在学习上“严重”地超越对方！将来，当你考上清华、北大等理想学府时，你可以高傲地说：哈哈，原来对方是不配我的。的确，看一个人就看她交什么朋友。强强联合，方能把蛋糕做大。请你交朋友慎重。

爸爸相信你能处理好自已的每一件事情。

爸爸看到了你在求实中学的进步。我想，你将来要到一个非常崇高的职位上去工作。

你的文化课非常优秀，自不必说。今后多学点做人办事的道理，比如学会与老师、父母、同学的沟通，学会说话。当然，你做得已经不错。只是老师，家长对你的要求水涨船高了。好了。希望能经常听到你快乐地给爸爸妈妈汇报你良好的表现。祝你继续进步！

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

在美丽的大森林里，居住着许多树木，一个小丘陵上住这两棵大树，“爱”。树爸爸正焦急地等待着一个新的生命诞生。“哇！”的一声，一棵小树苗破土诞生了。树爸爸欣喜若狂，急忙对树妈妈说：“看，我们的孩子长得多可爱，将来一定能长成参天大树！”树妈妈高兴的说：“是啊！我们的孩子长大一定是个有用之材！可是，这又是风吹雨打，又是烈日暴晒，它能承受得了吗？”“当然不行！”树爸爸说道：“那样会把孩子淋坏晒坏的！”“那我们要好好地呵护他，是吗？”“是是，是！”

过了几天，小树苗悄悄地萌发出幼芽，长出嫩绿的叶子。树爸爸和树妈妈看了，非常高兴。树爸爸说：“看，我们的孩子长得多漂亮，我们的努力没有白费，我们一定要坚持下去！”

他们那里知道，他们的“呵护”是在给孩子铺一条死亡之路啊！

有一天，突然狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣，接着大雨倾盆而下，树爸爸马上伸开双臂，为树宝宝遮风挡雨。树宝宝大声呼喊：“爸爸，我要雨水滋润，我渴！”“闭嘴！那样你会被淋坏的，不行！”树爸爸严厉地说道。唉，父命难违啊！树宝宝没办法，强忍着泪水，只好听从爸爸的尊令。

一个月过去了。突然，树妈妈对树爸爸说：“你看，都怪咱们，没有保护好孩子，他的叶子都黄了。我们以后要加倍保护好孩子！”树爸爸急忙点头称“是！”

两个月后，烈日当空，树妈妈见了，急忙为小树遮挡阳光，小树苗没敢再说什么。后来，小树苗渐渐变得面黄肌瘦，骨瘦如柴，叶子已经完全变黄了，脱落了。最终在父母的“爱”下，枯死了……

在现实生活中，有些家长把孩子视为掌上明珠，不让孩子干一点活儿，吃一点苦，百般溺爱，最终只能导致孩子什么也不会做，成为废物。家长们，你们难道也像树爸爸树妈妈那样去“爱”自己的孩子吗？！

我们坐上回家的列车，面对着远去的大山，我只能说一句：“永别，那让我体验到一切来之不易的朋友，永别，那让我懂得一分耕耘，一分收获的朋友。”

这个假期，我和我的俩个朋友，一起去乡村体验生活。

这天清晨，阳光明媚，正是出发的好时间，于是，我们兴高采烈地坐上回乡的列车。随着我们激动的心情，转眼间，期盼已久的世外桃源到，真是阡陌交通，鸡犬相闻。透过窗户，眼前的场景，仿佛是一幅美好的画卷：旁边的俩棵到狭树在风中摇曳，树旁则是几座小木屋和猪圈，猪圈中的小猪噜噜的叫着，让我感受到它们的可爱。小木屋的门前还有一条河沟在欢快的留着，我仿佛听到一阵阵优美悦耳的歌声。之后，我们便下车，来到家中，环顾四周，一切是简朴的，古老的房子，简单的家具，以及人们朴素的穿着，我看到这一幕，不禁一叹：“他们一定好辛苦吧。”当一切打点好之后，我们迫不及待的想要去那一片一望无际的田地中，去尝试农民们的不容易。随后，我们来到这片田地间，放眼望去，有青嫩的黄瓜，红彤彤的柿子，以及泛紫的茄子。我们的任务是挖坑，因为要种白菜。首先，大人们给我们每人一个铁楸，给我们演示一遍之后，我们开始自己挖，当我们每挖一个坑时，心里有一种成感，好像是要抚养一个小生灵长大似的。每挖一个坑，我越激动，因为我劳动，这下我才知道劳动的辛苦，劳动是一个重要的过程，劳动是你成功的垫脚石。

看，我们在田间弯着腰，弓着背，多么认真，多么尽责……

这天的我，很累，很累，这天的我，很开心，很开心……

农民们在骄阳似火的夏日里，不辞辛劳地种地，让我知道粮食的可贵，更让我懂得一份耕耘，一份收获。只有你付出，才会有回报。

各位游客朋友， 大家好! 首先欢迎大家和我一起来到我的家乡， 一个美丽而古老的城市，惠州。我是今天的导游xxx。

在旅游之前呢，先让我来为大家介绍一下惠州啦!惠州坐落在广东省东南部，珠江三角 洲东北端，属于珠三角经济区，它毗邻深圳和香港，素有“粤东门户”之称。惠州是一个山水 兼容的旅游城市，它有长长的海岸线和众多港湾，惠州的旅游资源也是非常丰富的，像龙门 南昆山的国家森林公园， 惠东平海文化古城， 平海海龟国家自然保护区， 还有美丽的西湖等。

说了这么多，大家是不是很想去惠州看看呢?好了，以下就是我们今天的行程安排。首先我 们的第一站是惠州西湖， 接下来的午餐问题当然是由我带大家去解决啦! 饭后我将带各位去 数码街逛逛， 沿途大家可以买些纪念品和特产带回家， 接着我们将有空调旅游车带着大家游 览汤泉。在今天的旅游中，大家有什么问题和要求尽管提出来，我将尽力为大家解决。

在此 祝愿各位在这次旅游中，玩得开心，吃得满意! 现在就开始我们的旅程! 首先来到的是惠州西湖。说到西湖呀，先请大家猜一个与惠州西湖息息相关的大名人， 大家知道他是谁吗?这个人可是很有名的哦， 他就是超级无敌大文豪苏东坡先生了! 想当年， 苏东坡因为政治上的失意谪居惠州， 与惠州西湖结下不解之缘， 而惠州西湖也因为东坡的到 来而倍显光彩。中国有这么一句古话“大中国西湖三十六，唯惠州足并杭州”。

大家都知道杭 州西湖闻名遐迩，而历史上的惠州西湖是与杭州西湖齐名的，那么，惠州西湖有什么值得与 杭州西湖齐名的地方呢? 惠州西湖原名丰湖，表示丰收之湖，它坐落在惠州城西。惠州西湖原来是山水冲刷成的 洼地，后来湖水涨益形成五个湖，这五个湖一脉相通，形成了今天惠州西湖的特色。惠州西 湖的特色有三个，那就是五湖六桥十八景。

五湖指的是平湖，菱湖，鳄湖，丰湖和南湖。传 说很久以前鳄湖里面是有鳄鱼的，但是现在就没有了。六桥是明胜桥，西新桥，拱北桥，圆 通桥， 迎仙桥还有烟霞桥。

其中的西新桥是六桥中的第一桥。

据说以前原来有湖怪住在这里， 是一个道长用七七四十九根木头围住湖怪， 后人为纪念道长在这七七四十九根木头上架木成 桥，于是有了西新桥。另外十八景中的每一个景点都有一个让人充满遐想的名字哦，这正体 现了惠州西湖的人文内涵和无限魅力。

其中我们今天要去的就包括这十八景中的四个景点， 是哪四个呢?现在婷婷就卖个关子，大家到了就知道啦! 现在我们让我们从正门进入西湖。

因为惠州西湖非常大，所以有很多个大门，我们今天 主要游览的地方就是西湖的北部,那我们现在走进来的门就是北门 ，叫做平湖门。这是从平 湖门上空眺望的夜景。进入平湖门首先看到的就是平湖了。

平湖是刚才所说的五湖之一，也 是十八景之一， 湖光眼掩映之下，少不了的当然是桥了。沐雨霏霏之中，大家可以看到这座白色的桥， 它叫做“拱北桥”，是六桥中的第二桥。它也是宋代惠州太守陈称所建的，距今已有900多年 的历史。1925年东征时，黄埔军校师生就经过这座桥攻打惠州北门。现在拱北桥桥头建有 黄埔军校东征烈士纪念碑。

沿着桥走过来，我们可以看到“苏堤玩月”的标志，苏堤玩月是十八景的又一景点，刚才 我们从大门一直走过来的这段长堤就是苏堤了。

苏堤顾名思义是与苏东坡有关的， 大家已经 知道惠州西湖是因苏东坡而出名的， 那苏堤和东坡有着怎样的关系呢?这里究竟发生过什么 故事呢?欲知后事如何，请听婷婷分解。

这里涉及到的是苏东坡和王朝云的爱情故事。

首先我们要介绍一下王朝云这个人， 王朝 云是苏东坡的爱妾。当年苏东坡几经贬谪，他的诸位妻妾也相继离他而去，唯独王朝云始终 如一，追随着苏东坡长途跋涉，翻山越岭来到了惠州。

被贬之后的东坡生活非常凄苦，而朝 云却能细心照料，但是她为东坡生下一个儿子就去世了，东坡因为思念朝云，夜里梦到朝云 全身湿淋淋的，东坡问她怎么回事，朝云说西湖上面没有路，我只好踏着湖水而来，前来喂 乳尚未断奶的儿子，于是梦醒之后，东坡决心要在湖上修建桥堤，以便朝云前来入梦，于是 便有了今天的苏堤，它也被后人称为“苏公堤”。

东坡将朝云葬在西湖湖东的孤山之上， 孤山是西湖的一座名山。

后来东坡因为思念王朝 云，在孤山上建了朝云墓和六如亭。后人纪念东坡为惠州做的贡献，又在孤山上建立了苏东 坡纪念馆。惠州人是如此的爱戴苏东坡以至于他们把孤山上所有与苏东坡有关的遗迹成为 “孤山遗迹”，大家听这名字如此有诗意，就知道这又是十八景之一了。

好啦，听完了故事，大家有没有觉得饿呢?想不想吃东西呀?想吃的话可要跟紧 我咯! 现在我们看到的这个坐落在小岛上的宾馆，就是惠州宾馆啦。这是一家四星级宾馆，它 的特别之处就在于它的亭台楼阁错落有致地分布在西湖的两个岛上。下面我们就进去看看 咯。

来到惠州你不能不吃惠州非常有特色的三样菜， 哪三样呢?它们就是梅菜扣肉、 游盘饭、 东坡西湖莲。相传梅菜扣肉是苏东坡居让厨师仿杭州西湖的“东坡扣肉”，用梅菜制成“梅菜 扣肉”，深受广大惠州市民的欢迎。盘游饭是一种它是用竹筒做的糯米饭，相传它是苏东坡 非常喜爱的糯米饭。

东坡西湖莲是苏东坡独创的一道菜， 相传苏东坡常希望王朝云美貌常驻， 于是用芦荟、西湖莲子等具有养颜功效的原料，亲自下橱为王朝云做的一道菜。相信在座各 位朋友都是爱美的，爱美的你又怎能错过这道菜呢?其中其中这三样菜梅菜是惠州的特产， 惠州梅菜在中外都是有名的哦，惠州于1995年被誉为“中国梅菜之乡”。

虽然大家在梅州也 有吃过梅菜，但是惠州的梅菜和梅州的可是各有特色，做出来的梅菜扣肉味道也不同，大家 有机会就一定要尝尝啦! 吃完了美食，下面带大家去买特产啦，在这里问一下，各位平时在梅州都是去哪里逛街 的呢?想必大部分同学经常去的就是百花洲了吧! 那么惠州也是有百花洲的， 惠州的百花洲 就是惠州数码街了!

惠州数码街位于惠州市中心地带，除了琳琅满目的各种商品和风味小 吃， 数码街街还展示了惠州的现代气息， 是目前中国规模最大、 数码产品最集中的自由市场， 数码工业已成为惠州市的支柱产业， 这里还有一年一度的国际数码节， 展示了来自全球的数 码产品。其中惠州的独创品牌 tcl、德赛、麦科特、侨兴等企业已经走向全国乃至世界。

如今惠州政府正在大力支持 tcl 集团冲刺世界五百强。下面给点时间大家自由地逛逛数码 街。

逛完了数码街，现在让我们搭上豪华客车来到汤泉，这是汤泉的大门。汤泉位于惠州市 惠城区小金口内，隐身于三面环山的泽谷之中，被誉为“岭南第一汤”，大家可要记住咯，” 岭南第一汤”就是惠州汤泉啦!千百年来，汤泉以以温泉、冷泉、瀑布三位一体而著称，70 多度水温的温泉水对治疗各种慢性皮肤病、 保健驻颜具有显著的效果， 吸引了许多各地游客 前来沐浴。

告诉大家哦，汤泉就是因为这个温泉而得名的。 在温泉的西北处，上苍再次显灵，又施仁爱，抛下一串美丽的珍珠，九龙潭瀑布。说到 这个瀑布啊，就不得不提到一个美丽的传说了，相传很久以前，天上有九条龙在飞，当时天 气很热， 它们在寻找一个栖息之处， 它们看到汤泉绿树葱茏， 凉气冲天， 于是决定在此停留。

由于龙身太重了，经过长期的蛟龙翻滚，地面越凹越深，加上千百年的山水冲刷，于是形成 了今天九龙潭的样子。当年苏东坡也是对汤泉情有独钟，常常在此尽情沐浴，吟诗作赋，每 次都流连忘返。

因此汤泉又有“东坡温泉”之称。九龙潭，中国大地上不止这一个，但是能让 苏东坡浩歌而归的，只有惠州汤泉的这一个。

现在汤泉还新建了一个游泳池，这个池和别的 游泳池可不一样哦，池水来自山上瀑布的流水，如果你喜欢游泳，下次来的时候记得带上你 的泳衣哦! 好啦，不知不觉太阳都快下山了，一天下来我们已经游了惠州西湖和汤泉，吃了惠州的 三件宝，还逛了商业步行街，不知道大家玩的开不开心呢，希望惠州能给各位一个美好的印 象，也欢迎大家下次再来惠州。那我们今天的旅程就这样结束了，很高兴今天可以和各位一 起度过， 如果有什么不足的地方， 还希望大家多多包涵。

惠州还有很多很多好吃的， 好玩的， 有机会一定要再来惠州哦!最后祝愿大家一路平安，阖家欢乐，身体健康!谢谢大家!

首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。所以，教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学。正确认识学生的内部条件，采用良好的教学方法，重视学生观察、实验思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。

其次，对重点、难点知识要把握准确。教学重点难点是教学活动的依据，是教学活动中所采用的教学方式方法的依据，也是教学活动中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确，但具体落实到教学活动中，往往对重点知识没有重点的讲，或者误将“难点”的知识当“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生学习效率的下降。

最后，对一些知识，教师不要自以为很容易，或者是满以为自己讲解得清晰到位，没有随时观察学生的反应，从而一笔带过。但学生的认知是需要一个过程的，并不是马上就能接受。所以我们要随时获取学生反馈的信息，调整教学的方法和思路，准确流畅地把知识传授给学生，达到共识。

第一、面向全体学生，兼顾两头。班级授课是面向全体学生的，能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学就要提优，对学习有困难的同学，加强课后辅导。教师要特别注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。

第二、注重学法指导。中学阶段形成物理概念，一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的；其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎出来的。所以，在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者角色，应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。而在教学过程中，要想改变以往那种以教师为主的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。要注重科学探究，多让学生参与探究，经历探究过程，体验获得探究结论的喜悦。

第三、教学方式形式多样。恰当运用现代化教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教育提供了现代化的教学平台。为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水。”的传统教学模式注入了新的血液。在新形势下，教师也要对自身提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学水技能，提高自己的计算机水平，特别是加强一些常用教学软件的学习和使用是十分必要的。

最后，在教学过程中应有意向学生渗透物理学常用的研究方法。如理想实验法、控制变量法、转换法等学生如果对物理问题的研究方法有了一定的了解，将对物理知识领会得更加深刻，同时也学到了一些研究物理问题的思维方法，增强了学习物理的能力。

第一、解题要规范，对新生意开始就要特别强调并逐渐养成解题的规范性，其次再是正确率，规范性养成了，正确率自然就提高了。

第二、训练贯穿教育全过程，促进知识向能力的转化

我们的教学思路应该由原来的覆盖题型、重复不断的模仿练习转到以问题为载体，训练学生思维，渗透物理学的思想方法。目前，探究性的学习方法已成为一种潮流，就是学生在探究学习过程中其自主性得到了充分的发挥，学生能在参与探究性学习的过程中获得体验，产生感悟，学到方法，从而有效地发展能力。我们应该从中受到启发，并在教学实践中注意运用和改进。

第三、训练扎实，具有基础性、针对性、量力性、典型性和层次性。

第四、作业要布置了必收，收了必批改、批改了必讲评、讲评了必订正、做到反馈全面，校正及时。

其一、讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名一线教师非常重要。物理学是一门有着严密逻辑性的学科，首先不能讲错，推导流畅，过度自然。其次语言要规范简练，表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。其三，板书精当、书写工整。其四，教具的使用、实验操作熟练、规范。教师在上课之前应对教具和实验仪器功能了如指掌、使用轻车熟路、操作规范得当、避免在演示时操作不熟练，或是操作错误。

总之，我们作为引路者，有意识地降低初中物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是成功的。只要我们善于引导，学生的智慧就会在玩与错中碰撞出火花，会在玩与错中逐步走进科学的殿堂。

放学的铃声当当敲响了，我带着疲惫的身影，慢慢走出校园，走在回家的小路上。

路上仍是那无趣的、一成不变的风景。我低着头，走着、走着。突然之间，我经过一个新建的公园，抬头，只见那些树叶都黄了，挂在树上，挺好看，给人一种恬静的美。

我觉得这个公园有些意思，便决定暂时抛开功课，融入这美丽的公园中，放松一下自己。

走进公园门口，只见银杏随意栽着，树上的叶子都黄了。风一吹，这些小小的叶子便四处飘飞，犹如一只只黄蝴蝶，纷纷地飘下来。一阵风过去，地上便落满叶子，厚厚的、软软的，多么像一张毛毯啊！

捡起一片叶子，留心细细观赏，银杏叶上的脉络是那么清楚，似乎它的生命还没有完结。是的，它的本体生命已经死去了，但它黄的多么有意境呐！你看，这上面的脉络构成了一幅幅图，一片叶子本身就是一幅画！

接着往前走，只见一片松树林立在那里，就如一排士兵，那一棵棵松站得是那么挺劲，但他们刚中带柔，那些松树的姿态是那么优美，松针是那么绿。远远看去，那一片松树就如一小幅水墨画，浓浓淡淡，深浅有别，是多么美丽！

看着，我不觉忘了时间，一看表，不觉已经七点了。我只好马上跑回了家。

回到家，妈妈“盘问”了我一顿，问我为什么回家晚了，我把我所看所见给妈妈描述了一遍，妈妈也被迷住了。看，大自然的魅力多大！

xx：你是一个深受老师同学喜欢的好学生，在这个学期中，你也越来越让老师看到可你身上的能力。你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。在学习上你也一直求上进，刻苦努力，我相信坚持下去，你一定会取得更加傲人的成绩。

xx：在这个学期中，你积极参加班级各项活动，并且为班级争得了不少荣誉，让老师看到，你小小的身体中，其实有大大的能量。你是一个坚强的女孩，老师为你感到骄傲。在学习中，你也一直是大家学习的榜样。我希望你能继续保持，在接下来的学习中取得更好的成绩，来报答父母。

xx：这个学期你在表现上有很大的进步。你热爱班级，有强烈的集体荣誉感。对待学习也有认真的态度。老师希望你能继续发挥自己的优点，在学习成绩上有所突破。始终记住一分耕耘一分收获。

xx：你有聪明才智，也愿勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你对待学习的态度能够更加踏实，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动，以及班集体活动，锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。

xx：你乖巧、聪明、活泼、上进心很强、有集体荣誉感，这一年的小组长担任下来，你成长了很多。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。这个学期中你的成绩也有了一定的进步，老师希望你能继续保持踏踏实实的学习态度，相信，你一定会更上一层楼的！

xx：你平时文静、乖巧，作为学习委员，在学习上你对同学也是乐于帮助。但是，老师一直为你不稳定的成绩而担心。老师希望你在校园生活中要有踏实的态度，正确地处理好同学关系，毕竟，在初中校园中，对我们最重要的应该是学习成绩，而且是稳定的学习成绩。希望你能好好思考自己，确立目标，为之努力，老师相信你会取得更大的进步！

xx：你是一个思维活跃的小男孩，在班级当中的人气也很高，同学们都喜爱和你做朋友。在学习上你也有了比上个学期更加刻苦的态度，老师为此感到欣慰。但是老师希望你记住：老师对你的要求并不止于此，希望你也有勇登峰顶的魄力，要对自己提出高要求。

xx：这个学期你让老师和家长操了不少的心，我知道你其实是个明事理的孩子，你有自己的思维。你清楚地知道自己的缺点，只是你缺少改正的定力。你有聪明才智，爱动脑筋，对问题有自己独特的见解，老师真心的希望你能沉下心来，踏踏实实，多下苦功，这样你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。

xx：说起来你应该算是班里最懂事的孩子了，作为班干部，平时帮助老师管理班级出了不少力。同时你也是一个优秀的小组长，将自己的小组也管理得井井有条。对待学习你也非常的刻苦努力。坚持，坚持下去。老师相信不久的将来你一定会取得傲人的好成绩！

xx：这个学期当中，你也犯过错误，让老师和家长有过伤心。但是老师要告诉你，迷途知返就是好学生。不管是你的父母还是所有的老师，其实对你都还是有很高的期待。在这里，老师要提醒你，要正确的交友，要自己有意识的净化自己的环境。在学习上也应该知难而进。同时老师建议你以后积极参加各类活动。期待你更好的发展。

xx：你很，在班级工作上也得尽心尽责，你是大家的生活小帮手，也是班级的图书管理员，为大家做了很多事。这个学期中，在学习上也取得了不少的进步。你的付出和进步老师都看在眼里。不过老师还是很担心，在一些是非问题上，你容易被同学间的感情所蒙蔽双眼，也就是说，有时候你会分不清对错，常常会分不清什么该做什么不该做。老师希望你能在这个方面好好思考自己，做一个成熟的孩子。期待一个更完美的你！

xx：你乖巧、斯文、聪慧、内秀，学习上踏踏实实，默默地为学业努力。所以你看一分耕耘一分收获，你的成绩也有了一定的进步，老师为你感到高兴。老师希望你能再接再励，在学习上更上一层楼。同时，老师也希望，在以后的各项活动中能看到你的身影，做一个勇敢的女孩。

xx：你对待学习一直要求上进，也有强烈的集体荣誉感，这个学期中也为班级取得了很多的荣誉。现在，你长大了，开始有自己的想法，老师为此感到欣慰。但是你也让老师着急，因为你常常会感情用事。老师希望你能多多思考，做一个理智的男子汉。在学习中也要戒骄戒躁，摆正心态。你有实力，所以老师始终相信，你会是我们星光二班最闪耀的那颗星星！

xx：在这个学期中，身为劳动委员的你，一如既往，工作兢兢业业，干认真负责。在学习上，如果你能更好地约束自己，做到自觉自律，以你的聪明才智去坚持学业，会有很大的进步。但是老师也要提醒你，要正确的交友，要自己有意识的净化自己的环境。只有这样才能让自己更加健康的成长。

xx：你懂事，乖巧，善解人意，有强烈的集体荣誉感。每次老师看到你，心里总会有温暖。学习上你也能够做到刻苦努力。你长大了，马上就要升初二了，老师期望你不要总把学习想象成艰苦的事情去完成，要试着去发现学习中的乐趣，那么，我相信，你一定会尝到甜蜜的成功果实！

xx：这个学期中你有了很大的进步，变得开朗起来。但是这也让老师发现，你其实还是有点天真和幼稚。老师觉得我们已经是马上要初二的男孩子了，课余时候老是追逐打闹的可不好。在学习上你态度认真，善于思考，但是总感觉你缺乏了一点钻研精神和自我控制能力。在今后的学习中，希望能确定努力方向，更加主动，克服惰性，争取在成绩上取得更大进步，达到自己的目标。同时，老师还要建议你，多多参与班集体活动，多多参与体育活动，来锻炼自己的综合能力。

xx：这个学期你的表现让老师很满意，乖巧可爱，懂事而又认真，对待学习一丝不苟，肯学、肯吃苦。但是老师希望你能更加善学发问，不能将学习说不懂的问题搁置，而应该及时解决。同时，老师还是要建议你，要勇敢，要积极的参与各种集体活动，因为这也是一种锻炼。期待你更优异的表现。

xx：在老师的印象中，你总是沉默寡言，但心地善良，热爱班集体，关心同学，学习积极认真，很有刻苦精神。在学习生活中，也要试着多跟老师交流，多问多练。老师相信你一直这样坚持下去的话，一定会取得傲人的成绩！同时，老师期望你不要总把学习想象成艰苦的事情去完成，要试着去发现学习中的乐趣，那么，我相信，你一定会尝到甜蜜的成功果实！

xx：磕磕绊绊总算又度过了一个学期。这一个学期其实你还是有成长的。但是你的老问题还是一如既往的存在，这让老师和你的家长都非常的头疼。说实话，你静静的样子其实还是很讨人喜欢的。老师真心的希望你能真正的长大起来。真正的长大不是挥拳踢脚，不是偷懒懈怠，不是个性逞能，真正的长大是能够理智的思考，听大人的话。同时，老师也要真心的说一句，你一定要争气，报答你的妈妈。

xx：你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，同学关系也很融洽。在学习上也能按时完成老师布置的任务。但是老师觉得，如果在学习上能够更加自觉一些，上课更加专心听讲一些，课后更多的思考一些，那么你的进步会更大。老师希望你能多参与班级活动，多于同学交流，多练多问。那么我相信定会有不错的进步，努力啊！

xx：在老师眼中，你是一个聪明的孩子，你有较好的理解力，总能较快的接受新知识。同时你也是一个热爱集体的小男孩，也能够积极的参与到班集体活动中来。老师期望你能在学习中更加踏实，自觉主动，善学多问，课后多加巩固，那么我相信你一定会取得更好的成绩。

xx：这个学期你给我最大感觉就是，你长大了，变得懂事了很多，这让老师和你的家长都非常欣慰。你集体荣誉感强烈，也为班级争得了很多荣誉，老师和同学都记在心里。对待学习你也有较为刻苦的态度。可是有时候在课堂中，你并不能安静的听老师讲课。老师期望你能改正自己浮躁的性格，踏实下来，那么我相信，你一定会有更大的进步。

xx：老师不得不惊叹，相比上个学期，你不论在表现上还是在成绩上都有了很大的进步，老师非常高兴。这与你自己的努力是无论如何也分不开的。你尊师守纪，热爱劳动，关心集体。在学习上也较为刻苦。老师希望你能坚持下去，保持对学习的认真态度，那么我相信你一定会有更大的进步。

xx：你是一个很斯文懂事的女生，平时学习比较认真，也很关心集体，能够及时的跟老师反应班级和同学们的问题。但是老师希望你能更加善学发问，不能将学习说不懂的问题搁置，而应该及时解决，为自己定下具体的目标并制定切实可行的计划，并按照计划一直坚持。那么我相信你一定会取得让自己满意的成绩。

xx：你是一个个性非常要强的孩子。说你是孩子，是因为其实你还没有真正的长大。有时候思考问题处理问题的方式还是过于冲动和偏激。其实你静下来的时候才是更加讨人喜欢的。不管是对待学习和对待同学，诚实是最重要的。老师期待你能在学习中踏踏实实，在生活中热情自然，做老师和同学都喜爱的学生。希望你能发扬自己的优点改正自己的缺点。期待你的进步！

xx：你勤奋好学，认真踏实，你乖巧可爱，热爱集体。课堂上你不多说一句废话，总是那么聚精会神。课后你也总是自觉主动，不需要旁人的催促。老师始终相信像你这样的女孩子，只要坚持不懈，一定会取得令人满意的成绩！加油！！

xx：这个学期的你还是一样的活泼好动，爱凑热闹，没让家长和老师省心。但是老师也看到了，对待学习，你比上个学期要认真了很多。真的，这让老师很欣慰。对待集体你也有强烈的责任心。对待老师的建议也能够及时的接受。这些都是你的优点。但是老师希望你也能改一改自己的不足之处。将自己更多的精力放到学习上来，静下心来，三思而后行。只有这样，你才会有进步。

xx：你甜甜的微笑像温暖的阳光，给大家带来很多温暖。你的学习习惯和行为习惯从不让老师操心，并且都可以做全班同学学习的榜样。老师喜欢你课堂上的聚精会神，课后的孜孜不倦，还有你身上的那份内秀。但是老师也希望能在课堂上更多的看见你发言的身影，也期待在各项文体活动中都能看到你的身影。勇敢起来，相信自己！

xx：你有一身的优点，你尊敬老师，团结同学，热爱班级；课堂上回荡的是你清脆的声音，活跃气氛少不了你。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，学习上还是不够主动自觉。你还像一个长不大的孩子，还不明白，学习其实不是为家长和老师，而是为自己。其实你有一个聪明的头脑，只需要改掉懒惰的毛病，老师相信你绝对会是一个成绩优秀的学生。

xx：你是一个很斯文懂事的女生，你勤奋好学，认真踏实，课堂上你不多说一句废话，总是那么聚精会神，课后你也总是自觉主动，不需要旁人的催促。老师始终相信像你这样的女孩子，只要坚持不懈，一定会取得令人满意的成绩！希望你能制定合适的计划，并坚持下去。滴水穿石，你一定会收获属于自己的那片天。

xx：在老师面前你是一个羞羞答答的小男孩，但是在同学面前你也还是一个活泼好动的孩子。你尊师守纪，团结同学，爱劳动，集体荣誉感强。在学习上你也能够按时完成老师布置的任务，上课也能够积极回答问题。但是老师觉得你如果能够改掉自己爱开小差，课后学习欠自觉的毛病的话，勤奋主动学习，你的成绩会更好。

xx：在老师面前你是一个羞羞答答的小男孩，但是在同学面前你也还是一个活泼好动的孩子。你尊师守纪，团结同学，爱劳动，集体荣誉感强。在学习上你也能够按时完成老师布置的任务，上课也能够积极回答问题。但是有时候你也会开小差，对待作业总是只求速度不求质量，课后学习欠自觉。这些都是危险的学习习惯。老师期望你能勤奋起来，主动学习，积极思考，那么你的成绩会更好。

xx：在老师面前你是一个羞羞答答的小男孩，但是在同学面前你也还是一个活泼好动的孩子。你尊师守纪，团结同学，爱劳动，集体荣誉感强。但在学习上你有时候却不能够按时完成老师布置的任务，课堂上会开小差，对待学习真的不够自觉主动，缺乏自我控制能力。这些都是危险的学习习惯。老师期望你能勤奋起来，主动学习，积极思考，那么你的成绩会更好。新的学期里，希望你能以新的精神面貌投入到学习中去。

xx：其实你内心是一个懂事的孩子，这老师从你的周记当中能够看出来。只不过平时的你活泼好动，眼睛总是努力捕捉周围发生的一切；你爱说爱笑，爱打爱闹，有时不分场合。学习上虽说能够按时完成老师布置的任务，但是缺乏认真钻研的精神，主动性不够，有时作业质量不高。没有人能够随随便便成功，学习不是一件容易的事，它需要很多汗水的付出。老师多希望你能静下心来，把精力集中在学习上，课上聚精会神，课后认真复习。只有这样，你才能取得应有的进步。

xx：在老师面前你是一个羞羞答答的小男孩，但是在同学面前你也还是一个活泼好动的孩子。你尊师守纪，团结同学，爱劳动，集体荣誉感强。在学习上你也能够按时完成老师布置的任务，上课也能够积极回答问题。但是有时候你也会开小差，对待作业总是只求速度不求质量，课后学习欠自觉。这些都是危险的学习习惯。老师期望你能勤奋起来，主动学习，积极思考，那么你的成绩会更好。始终坚信，一分耕耘一分收获。

xx：你淳朴善良，热爱集体，关心同学。你的身上有很多的优点。老师想问问你，一学期下来，你认识到付出与回报的关系了吗？一分耕耘一分收获，只要真心付出就一定会有收获。这些道理，你自己也已经亲身验证。老师期望你能继续发扬自己的优点，改正自己身上是不是会冒出来的懒惰的毛病。那么，我相信，你一定取得很大的进步！

xx：你热爱集体，关心集体，尊重老师，团结同学，反应敏捷，课堂上也积极发言，集体活动也积极参与，你的身上有很多的优点。但是老师不得不说，你的一些坏习惯也让家长和老师操了不少的心。老师希望你明白，真正的长大不是挥拳踢脚，不是偷懒懈怠，不是个性逞能，真正的长大是能够理智的思考，听大人的话。老师希望你能真正的懂事起来，正确的交友，多多的思考，健康的成长。

吴静昕：在老师眼里，你并不是一个特殊的学生。从始至终，老师始终将你与其他所有的同学一视同仁。一个学期下来，老师发现你比班里很多同学做得都要好，你比他们有礼貌，比他们更听老师的话。老师也希望你能将同学们的关心和照顾记在心里，感谢他们。

爸爸很久以前就给我买了风筝，但是，一直没有放，要么就是爸爸上班，要么就是阴雨绵绵，天公不作美。可是今天，碧空如洗，万里无云，爸爸带我和弟弟去植物园放风筝。

爸爸给我买的是老鹰风筝，形象张牙舞爪，身上的羽毛绚丽多彩，有一双炯炯有神的眼睛。我们先把老鹰风筝拼好，再把风筝线系好，然后，我抓住风筝的尾巴，用力抛向空中，爸爸看到风筝飞起来，赶紧放线，迎着风一边跑一边抖动风筝线，这样配合才能让风筝飞得更高。果然，我的老鹰风筝展翅翱翔，忽上忽下，忽左忽右，一会儿奔向云霄，一会儿俯冲下来，一会儿在空中盘旋，就像是一只真的老鹰在猎捕食物，弟弟手舞足蹈，呼喊着：“我们的“飞机”终于飞上天了！”我和弟弟一直在追老鹰风筝，先开始我们跑的很快，后来我们累的筋疲力尽，干脆坐在地上观赏这威风凛凛的老鹰风筝。

爸爸看我们俩坐在地上指指点点，欢呼雀跃，笑着对我说：“小非，你也来放一下吧！”我一骨碌爬起来，接过风筝，可是怎么也飞不起来，刚刚飞上去，转眼就掉了下来，试了好几次还是飞不起来，我很沮丧！这时，爸爸走过来，微笑着对我说：“你看，放风筝看似简单，可是如果没掌握技巧，也飞不起来哦！要想把风筝飞起来，既要注意风向，又要把握好放线的时机，风不够的时候要边跑边放。”

时间过得飞快，转眼间就到中午了，我对爸爸说，下次去更广阔的地方，多试多练，一定掌握好技巧。最后，才恋恋不舍地离开了。

放风筝，使我知道了：干什么事情都应当有技巧，要多动脑筋，才能把事情做得更好！

今天我和弟弟都太开心了！

东晋孝武帝时，武陵人以捕鱼为职业。

一位渔人沿着小溪划船前行，忽然看见一片桃花林，桃花林中景象迷人，“夹岸数百步”全是桃花，“中无杂树”，翠绿的草地，落花缤纷，令人向往。渔人对此感到十分惊异，便想要走到桃林尽头一探究竟。桃林尽了，却看见一座山挡住了去路。正失望时，却发现山有一个小洞，便舍弃了船，进了小洞。这个洞一开始非常小，只正好可以通过一人，再往前走，豁然开朗——

“桃花源”的景象，就如画卷般摊开在了渔人面前。

在这个探寻的过程中，渔人背引得越来越深，被引入了桃花源。先是桃花林，再是挡住了去路的山，然后是突破口——小洞，最终才到桃花源。

这个“寻”的过程，让我想起了人类对宇宙中心的一步步深入的探寻。

长期以来，教会一直宣称“地心说”，即地球是宇宙的中心。因此，“地心说”成为统治西方一千多年的正统理论。直到哥白尼的“日心说”的提出，西方人们对宇宙的理解才有了改观，哥白尼认为太阳是宇宙的中心，但其实这理论并不完全正确，所以这个阶段的人处于刚刚发现“桃花林”的时候。然后是布鲁诺，他支持并发展了哥白尼的“日心说”——他提出，宇宙是无限的、没有中心的，此时，“渔人”便“穷其林”了。教会依旧坚持“地心说”，因此十分害怕布鲁诺的思想，将他逮捕并判处火刑。教会控制人的思想，阻碍着人们思想的进步，教会便是“山”。但人心终是理智的，最终“宇宙无限”的理论，战胜了教会“地心说”，成了现在大家所熟知的宇宙理论。

所以说，探寻“桃花源”和对宇宙中心的探索，其实是一个大同小异的过程。

真理它一直都在，只是有“山”那样的东西挡住了它。这“山”可能是挫折与困难，遇到山时我们就不得不舍弃一些东西，《桃花源记》中渔人舍弃了船，布鲁诺因为坚持真理而丢了性命。

不管怎样，总会有人找到突破口，也就是那个小洞，真理总会展现在人们面前，苦苦寻求的结果，总会出现的。

傅雷的个人修养极其的高，不仅表现在文学、艺术、真理上，重要的是他做了一个好榜样给儿子。

他告诉儿子：“一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾;而是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件事都不和西洋的礼貌。围巾和大衣必须一同脱在衣帽间里，不穿大衣时，也要除去围巾。”礼仪能够体现对别人的尊敬，也能赢得别人的尊重，所以父亲教育儿子要注意个人礼仪。傅雷也是一个非常谨慎，注意细节的人。一个人只有养成了良好的礼仪习惯、具备了基本的礼仪素养，才能赢得别人的尊敬和敬爱。才能说得上是真正的成功。

傅雷在写给他的儿子的信中写道：“国内的大水灾害，迄今仍极严重......灾难的损失，初步非正式估计已达十万亿。人民的生命财产更不知道损失了多少。”这句话中就可以看出一位爱国知识分子的忧国忧命之情。体现出了作者是一个具有高尚的爱国情怀和民族大义的知识分子。

为了不让他的儿子走弯路，他对儿子说：“一个人惟有敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟;终不至于被回忆侵蚀。”这句话让我明白：只有敢于正视现实的人，才是能够面对错误和失败，并且有望改正错误，最终走向了胜利。

傅雷是一个称值的好父亲。他在教育孩子的方面下了很大的功夫。傅雷值得我们学习。

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！

或许有的同学还沉浸在暑假的轻松快乐之中，

或许有的同学还在徜徉在运动会的兴奋喜悦之中……

殊不知，半个学期的时间已经悄悄流逝，

而期中考试正在不远的前方向我们挥手致意。

或许这时，我们才能真正的体会到孔子说的：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。不管我们是否意识到，时间总是转瞬即逝，从不曾为任何人停下它的脚步。即使我们觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他也会从我们遮挽着的手边过去。

因此，时间是我们最宝贵的资源，也是最大的敌人。如果我们能够充分的利用我们的时间，我们就能享受工作和生活；掌握住我们的每一天，就能掌握住我们的一生。

或许你会说，我们每个人的时间都是固定的，再怎样努力，也不过一天24小时，一小时60分钟。这是规律。

确实，我们没法改变时间的长短。但是，只要我们能够增强时间管理的能力，就能够在有限的时间内完成更多的任务。

鲁迅先生读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；但是他一生多病，工作条件和生活环境都不好。所以，他懂得管理自己的时间。他让我们知道了「时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。」最终自己也取得了辉煌的成就。

所谓的时间管理，就是用技巧、技术和工具帮助我们完成工作，实现目标。时间管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的运用时间。除了要决定你该做些什么事情之外，另外很重要的是决定什么事情不应该做。

面对我们的课堂，你是否通过预习明确了本课的听课重点？在听课过程中你是否紧跟老师的思路，尽快掌握该落实的知识？你有没有做与课堂无关的事情？这40分钟对你来说效率究竟有多少？

面对我们的自习，你是否给自己列了一张切实可行的学习计划？是否已把今天最该完成的事情都列在上面？每项工作你是否给自己设定了完成时间？完成以后你是否评估过自己完成的优秀程度？你又是否问过自己，自己是否做了不该做的事情？

时间管理最重要的功能是透过事先的规划，做为一种提醒与指引。在我们心中应有一张思考的床，我们不能手忙脚乱，低效无效地忙。我们应该学会静思今天最有效率和最没效率的时间段，进而构想明天的改进措施。

面对即将来临的期中考试，为了更有效的复习，我们应该合理安排复习时间，计时复习。在复习内容上，也不需要眉毛胡子一把抓。为了提高时间利用效率，大家可以仔细研究导学案和作业考试中出现的问题，根据自己的弱点做重点突破。

这个世界上根本不存在“没时间”这回事。一切完全取决于是否能够成功管理自己的时间，这就是所有成功的秘诀所在。

时钟滴滴答答滴走着，我知道那是我们的生命在流淌。

让我们学会管理我们自己的时间，掌握我们自己人生发展的走向。

1、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

2、 “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

3、 “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

4、 “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

5、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

6、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！

7、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

8、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

9、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

10、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

11、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

12、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，

13、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的.几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

14、 本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

15、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

16、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

17、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

18、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

19、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

20、 本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

21、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

22、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

23、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

24、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗？

25、 “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

这天下午放学，湖边坐着一个奇怪的老爷爷，他将棋盘放置的规规矩矩，对座却空无一人。黄昏时，淡黄的光铺洒在湖面上，微风轻轻吹动杨柳的长发。走在这般风景下难免使人产生一脉悠远的情思。

那位老爷爷思考了很久，而我也站在不远处观察了许久。老爷爷是新搬来这附近的？为什么只有他一人还能下得如此津津有味？他一个人是怎么下的棋？我心里止不住嘟囔着。

终于，强烈的好奇心驱使我向着那老爷爷走去。“老爷爷，您为什么一个人在这儿下棋？”说着，便自然地坐在他对面的位置。老爷爷抬起头，我这才看清他的长相，鼻梁不算高挺，额头上尽是岁月留下的痕迹，眼睛虽小，但笑起来却像月牙般弯弯的，一看便觉得是个和蔼可亲的老人。

“我自年轻时就有这习惯了。”他开口缓缓说道。

许是让老爷爷看见了我充满好奇和疑惑的表情，他又继续说道：“一个人下棋可以让我清楚自己未来的路该怎么走，我下棋倒也不为争个输赢，只不过是静静心罢了。”

不知不觉，我与那位老爷爷聊了许久，也没顾得上去看时间，待我记起妈妈今天嘱咐我早点回家的话时，天色已经晚了，于是我与老爷爷告别后便匆匆离去。

路上我想着：我的人生我清楚自己该干什么吗？我有做好明确的规划吗？这天，我虽回家晚了，可我却觉得收获满满。

【教学目的】

1、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，去体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。

2、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。

3、学习方位词。

【教学设想】

1、运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图的方式进行。

2、重点研读介绍太和殿和养心殿的有关段落，其他说明可一读而过。而在讨论中，要强调介绍建筑群不可平均使用笔墨，要详略得当，详略的处理却须根据建筑物的特点而定。

3、师生共同总结，当堂完成一定量的练习。

4、教学时数：一课时。

【教学过程】

一、预习，扫除文字障碍

1、给下列黑体的字注音：

金銮殿(luán)蟠龙(pán)鎏金(liú)玉玺(xǐ)妃嫔(pín)湛蓝(zhàn)上谕(yù)傀儡(kuǐlěi)翊坤宫(yì)修缮(shàn)击罄(qìng)诏(zhào)书

2、解释黑体的字：

举世闻名(全)溥天之下(同“普”)率土之滨(沿着)

残破不堪(忍受、能支持)

祸国殃民(使……受害;使……遭殃)

3、阅读“学习重点”和“自读提示”，明确学习本课的重点。

二、速读，理清结构层次

1、教师发下示意图(部分城门、宫殿名称可预先填上)，要求学生依照书上的导游去游览故宫。而按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，让学生对故宫的整体布局有总的印象。

2、提问：故宫的整体布局分为几部分?每一部分的主要建筑有哪些?

(学生根据课文第十一段的内容和所填示意图作口述。)

3、分析课文结构层次及各部分的说明中心：

教师点拨，学生讨论，归纳：

第一部分(1)：概括说明故宫称属、历史及现状。

第二部分(2～21)：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。

第三部分(22～24)：介绍故宫的文物价值和兴衰历史。

三、导读，讨论重点问题

1、全文说明的对象是什么?

2、课文重点介绍的对象是什么?

(前朝──太和殿;内廷──养心殿。)

3、研读5──8段重点介绍太和殿的部分，讨论：

⑴各段说明的重点是什么?

⑵每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些特点的主要词语。

⑶太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗?

⑷这部分采用了什么说明顺序?

师生讨论后明确：

写太和殿：

5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。

6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。

7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。

8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。

太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点。所以建殿于中轴线上;因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。

这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内;写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。请注意方位词语用其在表意上的准确性。

4、研读17～18段，重点介绍养心殿的部分，讨论：

⑴这两段重点介绍了什么内容?

⑵采用了什么说明顺序?

⑶主要运用了什么说明方法?

明确：这两段重点介绍了养心殿的作用──封建帝王日常统治活动的中心。是按时间顺序进行说明的，采用了举例说明的方法。

四、总结，完成课堂练习

1、在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍?

明确：从全文看，重点说明前朝和内廷;就局部而言，重点介绍太和殿和养心殿。因为太和殿是故宫建筑的主体，最能体现故宫建筑设计的特色──处处体现封建帝王“唯我独尊”、皇权至上的思想。重点介绍此殿，就能使读者窥一斑而知全貌。养心殿是封建帝王的活动中心，文章较详细地介绍封建帝王的罪恶历史，说明它在历史上的重要“位置”，自然能体现出“故宫”的特征，所以文章也作重点说明。

2、在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处?

明确：在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法，这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。

3、课文2、21段以及4、11段在文章主体部分各起什么作用?

明确：

2、21段都是对故宫全貌的总写，而且前后呼应。在这两段之间的部分则是对故宫建筑的分写，而这样会显得结构完整，浑然一体。4、4、11段分别是对“三大殿”和“内廷”的总写，而这两段后面的部分又是对“三大殿”和“内廷”的分层。11段在全文中还起着分界、过渡的作用。

5、至此，明确本文采用的说明顺序：

本文是按照先总后分再总的顺序写的。分说以方位为序，由南到北、从外入内写去。这样，才有利于说明建筑物的特征，使文章有条有理，结构严谨，给人的感受十分明晰。

6、课堂上的练习：

⑴在()内填字来完成短语，并按要求归类：(只填序号)

①规模(宏)大②庄严肃(穆)③大肆挥(霍)

④重重殿宇⑤举世(闻)名⑥(焕)发光彩

⑦烟雾(缭)绕 ⑧腐朽昏(庸)

⑨龙凤(呈)祥 ⑩池馆水(榭)

名词短语④⑩ 动词短语③⑤⑥

形容词短语②⑧ 主谓短语①⑦⑨

⑵判断正误：(正确的打“√”，错误的打“×”)

①故宫就是古时候所说的紫禁城。太和殿就是金銮殿。东西六宫的养心殿则是清朝二百年间封建帝王统治活动中心。(√)

②站在景山的高处望故宫，层层殿宇，重重楼阁，道道宫墙，错综相连。(×)

③课文之所以重点介绍太和殿和养心殿，是因为这两座宫殿规模最大，装饰最绚丽，能集中体现故宫建筑群的艺术风格。(×)

④《苏州园林》、《中国石拱桥》、《故宫博物院》三篇说明文都是按照先总说后分说的顺序说明事物特点的。(×)

⑶课后完成“揣摩·运用”四的练习。

我的家乡有一条小河，小河淙淙的流着，她养育了我们，她为我们无私的奉献。人们都在这条小河里打水、洗衣服，孩子在这条小河里玩耍。小河边有各种各样的植物，有狗尾巴草，有松树，有菊花，还有蘑菇。

春天，树木抽出它嫩绿的枝条，长出一片一片的叶子。小河里的雪化了，水流的更快了。迎春花慢慢舒展开自己黄黄的花瓣，我们孩子一见就忍不住拔一朵。狗尾巴草也探出头来，看看世界上什么样子。蚂蚁弟弟睡醒了，它走到小草妹妹旁边，小草妹妹被叫醒了。蘑菇姐姐也醒来了。我们在小河边开心的玩游戏。

夏天，小草妹妹、蘑菇姐姐和狗尾巴草哥哥长高了。小河的水清清的，这时，小河向人们显出了清清的水，人们马上就来洗衣服、打水。跟有趣的是，孩子们把衣服放到一块大石头上，去河里游泳。自言自语的叫道“呱!呱!”

秋天，树上结出了果子。我把各种各样的果子放到大石头上，和姐姐玩“过家家”。我把蚂蚁放到一片叶子里，再放到水里蚂蚁就去“旅游”了。

冬天，雪给小河披上了一层厚厚的“被子”。我和妈妈在“被子”上玩。

我爱小河，因为它给了我们快乐。

有人喜欢滚滚的长江，有人喜欢滔滔不绝的黄河，但是我最喜欢的是家乡的河--那条叫潕水河的风平浪静的河。

春天，小草刚抽出嫩芽，温暖的河水便漫上沙滩。人们往草地上一坐，小河就“哗啦啦??哗啦啦??”的流向远方，像在给人们演奏好听的乐曲。

炎热的夏天一来，鱼儿们可以浮出水面享受“阳光浴”了。人们也等不及了，都跳到水里去游泳。凉爽的秋天终于来了。树木掉光了叶子，小河把它们收集到河里去，人鱼儿们能拥有自己的“小船”。冬天，很多小动物都冬眠了，但小河依然没有睡。小河的上面盖了一层冰，人鱼儿不再忍受冬天的寒冷。

我爱你，家乡的小河！