游记惠州西湖作文600初二20篇

五一节期间，我随爸爸、妈妈、外婆一同去武汉玩。在姑爹家安顿好后，第二天，我们就来到了武汉市动物园。

一进大门，就看见远处有架“过山车”，再往后看是许许多多的游乐设备，原来是游乐园啊。我高兴得一蹦一跳地向前跑去，心想：等会儿，“丛林飞鼠、“海盗船”、“过山车”我都要玩个够。过了一会儿，游乐场就到了，爸爸问我：“想玩些什么呀？”“嗯……”我想了想说，“摩天轮、幸福快车、丛林飞鼠、弯月快车、空中客车……”

于是，爸爸领着我坐上了“空中客车”。一会儿，随着一声哨子声，“空中客车”起飞了。它很快地盘旋着上了天空，我感觉耳边只有风声和鸟声，风吹着头发，舒服极了，好像自己也变成了一只自由自在的小鸟。几分钟后，我们下了车，又奔向“丛林飞鼠”。

“丛林飞鼠”看别人玩好像不怎么吓人，可要是自己玩，可真是惊心动魄。我和爸爸坐上“丛林飞鼠”，管理员为我们系好安全带，车就开动了，刚开始开得很慢，我还以为一直会照这个速度下去，便有点得意忘形：“这也不怎么样嘛。”可车刚冲上坡，便来了个超级大转弯，把我弄得头昏目眩，耳朵也磕破了皮。我吓得不敢动，可急转弯又多，我的脖子感觉都快断了。幸好也就一分钟，要不然就“头破血流”啦，我走下台阶，心里愤愤地想：再也不玩“丛林飞鼠”了。

接着，我和妈妈、爸爸一起玩“。弯月快车”。只见场内有四条像弯月一样的轨道，人坐在车上，就可以在轨道里滑行了。或许是刚才“丛林飞鼠”留下来的后遗症，我玩什么都有一种恐惧心理。我抓紧扶手，车飞快地行驶着，像秋千一样荡来荡去，只要身体也跟着荡就不怎么吓人了。我便松开手，可我总是那么倒霉——头又被扶手撞了，我看见头顶上有许多小星星在转……

后来，我们又去看了猴山、狗熊园……可爱的小动物们也给我留下了很深的印象，而且我还明白了一个“深刻”的道理：人不可以太得意忘形了。

1、大年初二，祝福到；过大年，放鞭炮；团圆饭，好味道；人团圆，喜气闹；家安乐，福气报；平安符，家里罩；幸运签，都抽到；新一年，万事好！

2、一是一，二是二，今天祝福才有味儿

3、初二拜年了；快乐随，好运追，兔年薪水要翻倍；祝福来，真精彩，愿你幸福花儿开。

4、正月初二拜大年：西南喜神；正东财神；东北贵神。祝你牙好胃口好，身体倍儿棒，吃嘛嘛儿香！

5、新年好！祝你身体健康，心情越来越好，人越来越靓，钞票越来越多！

6、新年快乐！许个美好的心愿祝你快乐连连！许个美妙的心愿祝你事业圆圆！许个美丽的心愿祝你爱情甜甜！

7、祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。

8、想念的话，说也说不完；关怀的心，永远不改变；真挚友谊，永远不会忘，愿我的祝福将你围绕，新年快乐，万事如意！

9、酒越久越醇，水越流越清，世间沧桑越流越淡，朋友情谊越久越真。衷心祝福吾友度过一个祥和美满的新年！

10、新年到，愿君：百事可乐！万事芬达！天天哇哈哈！月月乐百事！年年高乐高！心情似雪碧！永远都醒目！

11、经常感到快乐，说明你对生活有很大包容性；经常收到我的短信，说明你在我心中有很重要的地位性！新年到了，祝：微笑挂嘴角，幸福多一秒！春节快乐！

12、地球是圆的，我的祝福也是圆的。我把原原本本的心愿，变成原滋原味的新年祝福！祝你：爱圆情圆，花好月圆，人缘财源，源源不断！春节快乐！

13、春节，意味着你去年的烦恼统统要完旦；春节，意味着你今年的愿望全部要圆满，一句春节快乐，不能代表我的心，那我就多说一句，春节快乐，快乐春节！

14、你，在我记忆的画屏上增添了许多美好的怀念，似锦如织！请接受我深深的祝愿，愿所有的欢乐都陪伴着你直到永远。特别的春节给你特别的祝福。

15、相聚的日子都只为酝一杯浓酒，酿流动相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：今年的春节一定要特别地过，特别地开心，特别地舒心，特别的欢心，这样我就畅心了！祝你财源滚滚，发得像肥猪；身体棒棒，壮得像狗熊；爱情甜甜，美得像蜜蜂；好运连连，多得像牛毛；事业蒸蒸，越飞越高像大鹏。一句话，春节快乐！

16、祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。

17、星空中点点闪烁的荧光，环绕着缤纷的绮丽梦想，祝福你今年许下的心愿，都能一一实现在你眼前，祝你春节温馨喜悦！祝福是份真心意，不是千言万语的表白。一首心曲，愿你岁岁平安，事事如意，快乐春节！

18、我对你的思念之情如涛涛江水绵绵不绝，我对你的祝福之意如火山爆发真情至极，尽管寒风呼呼，但呼不去我对你的思念；尽管海水涛涛，却涛不尽我对你的祝福。

19、今年的春节有什么特别，今年的春节有什么新意。有！来点酷点，来点醒目的，我的地盘，我要与众不同。所以我要说一句很特别的话给你，听好了：“祝你春节快乐”！

20、春节到了，想我吗？想我就按，再按，你那么想我吗？我说想我才按。还按！没想到你这样想我，好感动！又按！我热泪盈眶。

各位叔叔、阿姨，亲爱的老师、同学们：

大家好！

今天，我站在这个主席台上，代表初二（4）班的同学们发言，并不是因为我有好的学习经验，而是想借此机会给叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心里话。

各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全体的学生向爸爸妈妈们提几点建议：

1、经常过问我们在校的学习情况。

2、教育我们要有端正的学习态度。

3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。

4、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

5、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。

自从我们上初中以来，让我们感到幸运的是：我们班有非常负责任的老师，他们无私地给我们学习上的鼓励和关怀。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促、鼓励和支持。

我们有许多的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性。我们有负责的老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。爸爸妈妈们请您放心，只要我们不懈地努力拼搏，我们一定会获得丰收的。

如今，在老师的带领下，我们的学习有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该百尺竿头，更进一步。我相信，在老师的关怀和辛勤培育下，在爸爸妈妈的配合下，明年的中考我们会交上让你们满意的答卷！我们一定会成为优秀的人才！

我的讲话到此结束，谢谢！

你可知道，我们的国宝大熊猫是怎样的吗？

大熊猫长得十分可爱。肥硕似熊，头圆尾短，身躯长1.2—1.8米，可是尾巴却只有10—12厘米。它的体重约为80—120千克，最重可达180千克呢！一般雄性个体稍大于雌性，饲养的比野生的略重。大熊猫有一身黑白相间的绒毛，还有一双大大的黑眼圈，就像是戴了副黑色墨镜，酷极了！

大熊猫吃食的时候十分有趣。只见它先用牙齿将一根长长的竹子咬断，然后用爪子把竹子皮扒开，接着它就会津津有味地吃起来。大熊猫每天大部分的时间都在进食，每次进食的间隔还要睡2—4个小时，它们最爱的食物就是竹子。

大熊猫是一种十分古老的生物。它们已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”，同时它还是我们中国的“国宝”，是世界生物多样性保护的旗舰物种。在20xx年评选的世界最可爱物种排行榜上，它可是排名第三的“萌物”呢！截止20xx年11月，全球圈养大熊猫种群数量达到600只。野外大熊猫的寿命为18到20岁，圈养状态下可以超过30岁。

大熊猫是中国特有物种。现在主要栖息地为四川、陕西和甘肃的山区。它们生活在海拔2600—3500米的茂密竹林里。那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20摄氏度。在有充足竹子，丰富水源的地方，有利于大熊猫建巢藏身和哺育幼仔。大熊猫看起来胖嘟嘟、慢吞吞的，其实它特别善于爬树，还喜欢和孩子一样嬉戏打闹。

大熊猫有一双黑黑的眼睛，但是它的视觉却并不发达。这是因为大熊猫长期生活于茂密的竹林里，光线很暗，障碍物又多，致使其目光变得十分短浅。但是由于它的瞳孔像猫一样，是纵裂的，所以即便是在晚上，它也能够外出活动或觅食。

大熊猫这个名字大家都十分熟悉，可是大熊猫的标准中文名称其实叫“猫熊”，意思是像猫一样的熊。所以别看大熊猫懒洋洋的样子像极了一只大猫，但它却是熊科的，是哺乳类动物。

大熊猫具有不惧寒湿，从不冬眠。哪怕气温只有4—14摄氏度，它们仍然穿行在被白雪压的很厚的竹林中。它们也不怕潮湿，总爱在湿度80%以上的阴湿环境里生活。

这就是又萌又可爱的大熊猫，我们都爱中国的国宝！

2.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意

3. 你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了!怎么样?老师觉得你一定能行，努力吧!

4. 你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好?老师相信你!

5. 看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀，老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!

6. ××，你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊!别急，慢慢来嘛!老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样?你肯定接受吧，好，别忘了啊!

7. 祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王!

8.文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。

9.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心。

10.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

11.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱。

12.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

13.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

14.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

15.本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

今天，我要介绍一种人见人爱，花见花开的动物，那就是我们的国宝，大熊猫！下面，我就要开始介绍它了。

首先，大熊猫可是大胃王。大熊猫一天要消耗十千克的竹子，它可真能吃啊！

大熊猫不但是一个大胃王，在很久以前它还有一个名字叫食铁兽，有些人不知道这么可爱的大熊猫为什么叫食铁兽那？告诉你们，据说古时候大熊猫肚子一饿，就喜欢闯进人们居住的村落觅食，舔食那些炊具，甚至因为找不到东西吃而发怒，就用强有力的牙齿咬坏炊具，村民误以为大熊猫真的喜欢吃铁，就把它叫作食铁兽。原来大熊猫在可爱的外表下有这么凶狠的一面啊！

然后它的外形very very very cute。胖乎乎的身体圆滚滚的，像是很笨拙的样子，但是你可别小瞧它，它可是爬树小能手。除了耳朵是黑色的，它的眼睛旁边有一对黑眼圈，像是半夜没睡觉一样，难道他们也玩手机吗？

最后有人还想问，为什么熊猫有着动物活化石之称，因为大熊猫诞生于约300万年前，是地球上现存最古老的物种之一，与其同时代的剑齿虎、猛犸象、巨貘等均因冰川的侵袭而灭绝，唯有大熊猫因隐退山谷而遗存下来，俨然成为物种保育最重要的象征。

大熊猫真可爱呀！你们看了我的介绍，是不是对它有了更深刻的了解呢？

“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”这是《阅读改变人生》中我最喜欢，也是最难忘的一句话。仅是一句话，便激发了我阅读的兴趣。

没错，阅读可以改变人生。古往今来，有哪些著名人物不曾大量阅读书籍？有多少人不是因为大量阅读书籍而一举成名？古有光武皇帝、孙权、孔子，现在金波、陆天明、余秋雨……显而易见，有名无不用阅读来充实自己。既然阅读可以改变人生，何不尝试？

我是个爱看书的女孩。每天，我在家里都是眼不离书，争分夺秒地阅读。如今，我却成了“四眼妹”，可我仍然一如既往地阅读。只要手上有一本好书，我便如饥似渴地看起来。但我有个毛病，遇到不懂得地方，只是囫囵吞枣地看一遍算了。一本了书好不容易才让我“攻读”完，过一段时间，却怎么也记不起故事的详细情节。怎样才能改掉这个坏习惯呢？噢《阅读改变人生》里不是介绍了许多名人的读书方法吗？翻开《阅读改变人生》，我果然懂得了不少读书方法：好书要细看，反复看，遇到不懂的地方要请教别人或自己查阅资料……哈哈，这次阅读改掉了我读书的坏习惯。

到现在我读过的书有《阅读改变人生》、《哈利·波特》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《呐喊》……

朋友，读书吧！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“读书破万卷，下笔如有神。”让我们尽情地阅读吧，潜心地阅读吧，有效地阅读吧！因为阅读可改变人生！

在教学过程中，我首先通过多媒体教学手段，创设了一个入情入境的教学氛围，实现了情境互动，激起学生学习的原动力。并通过朗读进行文意疏通，重点引导学生疏通“重岩叠嶂，隐天蔽日”“林寒涧肃”和“自非亭午夜分，不见曦月”，“素湍绿潭，回清倒影”，因为这些是学生翻译中初次遇到的句式，虽然互文和并提的修辞不要求学生掌握，但稍加提示会便于学生掌握句式。

接着引导学生对文章初步感知，引导学生通过梳理思路，明确本文的构思之妙。

然后让学生“找寻景物的特点，领悟自然的魅力”，并进行交流，从中感受体验三峡独特的美。运用“读”、“写”、“说”的方式让学生深入课文，品味课文，体悟课文意境。启发学生拓展延伸，通过联想和想象，拓展了学生思维，培养了学生审美情趣，锻炼了言语表达能力。使学生在理解课文的基础上，进一步领略三峡景物的独特之美。接着通过“找寻写作的美点，感受艺术的魅力。”让学生感受文章中的写景方法，并为随后的写作打基础。

整个教学过程努力体现着与学生、学生与文本、学生与学生之间的互动，并由此迸发了些许火花。我认为，在文言文教学中，教师应在疏通文意的基础上，引导学生走进作者的心灵深处，用学生自身的体验和感情去解读作品，去感悟、理解作者对生活的认识、思考、评价及审美追求，让学生学会发现，发现知识，发现感受，从而丰富学生的文学素养，获得美的享受和熏陶。

《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”可以说，教学是教与学的交往、互动，在这个过程中我努力与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和见解，丰富教学内容，从而求得新的发现。

当然，本课教学也留下很多遗憾。比如在文言文的翻译中如何可以更好的落实文言的字词句，还有容量与时间的更好处理，这些都有待进一步探索。

1） 借景抒情，托物咏志，很有特色。

2） 文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

3） 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

4） 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

5） 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

6） 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

7） 本文把事情的过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了你当时的不安，写得真不错。

8） 文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

9） 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

10） 文章简洁明了，语言平淡朴实。

11） 观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

12） 你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

13） 本文采用了第一人称的写法 ，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

“沙沙沙—”，雨点从天而降，给大地带来了生机。

看，雨点一个一个整齐的从天上落下来，为的就是交到一些好朋友。这边，雨点在屋顶上滑滑梯；那边，雨点在给树叶洗澡；那里。雨点在和小鱼做游戏……

大街上，人们撑起了花花绿绿的伞。雨点跳到伞上，演奏出了一首首欢快的乐曲。

田野里，植物们吸着甘甜的雨水，就像和天空妈妈送给它们的乳汁。喝饱后，植物们还用雨水洗澡，把身子洗的干干净净的，好去和兄弟姐妹们一起聚会。

小溪里，小鱼在水里和雨点做游戏。小雨向雨点展示自己的特长，雨点也不甘示弱，也向小鱼展示自己的特长。最后，小鱼玩累了，可雨点还在继续，于是，雨点赢了。

雨停了，大地都变了一个样。绿叶更绿了，蓝天更蓝了，白云更白了，连小鸟都在唱歌，赞美这美丽的风景。

我怀着好奇而敬畏的心来读这本书，简？爱的一生，或许悲伤，又或许有许多幸福。

她的舅妈不爱她，她的朋友在病重中去世，她的爱人有过一个妻子……许多许多生活坎坷与情感的挫折，确实让人悲伤。

但是她拥有自己的独特的个人魅力，有爱自己的远房亲戚，有爱自己的罗切斯特先生……这又是多么幸福。

而这幸福，是她靠自己的执着，靠自己的坚持，靠自己的抗争获得的。所以，我认为，简？爱是一个平凡而伟大的人。

她会在悲伤中自己找寻解脱，在解脱中学会淡淡遗忘。只要有着对生活的热爱和对生命的牵挂，就会努力去寻找可以属于自己的东西。

再看看我们，有多少人能做到像简？爱一样，对于自己喜爱和渴望的一切，那么地执着追求？又有多少人像简？爱一样，心中所想便一直不放弃？又有多少人能像简？爱一样，敢于对自己讨厌的人或物亲口说出“不”？最为关键的是，还有多少人能在这些问题前面说出自己从来没有过掩饰，或者从来没有过胆怯？

现在的我们年纪轻轻，并没有什么太多的遗憾，但却总会有或多或少的后悔之事。比如我，小时候就去学中国舞，但是后来觉得枯燥，压韧带也疼痛，就放弃了。等到现在，真心喜欢舞蹈了，我的韧带却没有了之前的柔韧。

的确，坚持并抗争到最后总会有成就感。再说说我学习弹钢琴的经历，五岁就开始学习，开始的理由其实很简单——钢琴能弹出美妙动听的声音；到了七八岁时，又觉得很枯燥，感觉没有任何意义，每个星期练琴的时间便逐渐减少。所幸后来及时醒悟，慢慢地，我又学会了享受钢琴、享受练习、享受音乐……2021年，我通过了五级，从此便发自内心地爱上钢琴了。

道理和事实都很简单：坚持了，执着了，就不再有遗憾，也就因此而有无限的可能！

星辰随着黄昏离去的脚步赶来，看似平和的夜却突然迎来风雨。就如我的心情那般一样。

即将放学之时，我本以为那个美好的一天，却给我降下一道晴天霹雳——语文没及格。

我带着沉重的心情，慢慢走着。路灯照耀着我的脸，身边车水马龙我仿佛没置身此地，什么也没觉察到。

一滴水从我脸上划过，或许是老天爷和我有一样的心情吧，雨滴一点一点落下，渐渐雨越下越大，大雨倾盆而至。

我不得已，飞奔进一个楼道，把脸上的水珠抹去，说道：“这该死的天气！”

时间一分一秒过去，天色已经很暗了。星辰与月亮高高挂在空中，明亮、洁白又渺茫。

我看了看表，已经很晚很晚了。心想：“这不行！这么晚姥姥会担心的！”肚子也饿得咕咕叫了，那时的我还是一个贪吃的小女孩，打着“吃饭不积极，思想有问题”的名号，一鼓作气冲出楼道，奔向家里。

倾盆大雨霎那间就洗礼了我，我浑身湿透了，书包也湿了。

在离家只有一条马路时，马路突然来了几辆车。我只能被迫停下，成功变为一只“落汤鸡”。

等我这只“落汤鸡”到家时，姥姥可担心坏了，又是给我擦头发，又是帮我吹干书包里的书本。香喷喷的饭菜来填满我的肚子。这天，我回家晚了。在皎洁月光下，闪耀星辰边，倾盆大雨中，度过了这个看似平和的不宁静之夜，月光依旧照耀着......

那是一个酷热的夏天，几个朋友来到我家，邀请我去公园抓小鱼，我们有说有笑的走着。我犹豫了，我很希望能和他们一起抓鱼，可是我不会游泳，他们都跳下河去捕鱼，我呆呆地站在那里，“快下来”！一个朋友叫着，我有时走几步退几步，“哦，来了”，我咬着牙跳下去。

但他们的鱼篮里的鱼不断增加，几分钟过后，他们一个接一个的跳上岸，背着满篮鱼走了。其中一个还回头看看看我但也走了。

我也想跳上岸跟着他们，可是，不知有什么拖着我的脚不放，我低头凝视着，脚被两块硬石夹住了。我时时拽着脚，还大声呼叫，然而并没有什么用，手越来越抖，脚已经麻到没有知觉，这是怎么回事？我到底该怎么做？有没有人来救我？一系列的问题在我脑边回荡。

一个熟悉的声音从远处传来，那是我，回头看那个朋友的声音。我继续大声呼叫着，想让他听到我的呼救，他看到我，快步走来，让我不要害怕，他跳下岸边，慢慢的把我脚下的石头一走。

太阳公公已经下班了，耀眼的明月挂在幽黑的天空上，我快步走向家的方向，我总不能瞒着她吧？我非常犹豫，这该怎么和母亲解释呢？心跳就像那鞭炮砰砰直跳。母亲看见我，做饭的围裙还没有摘掉，就急切的飞奔过来，没事吧？有没有哪伤着？你干嘛去了？“和朋友一起去捕鱼”，我回答道，原以为母亲会生气，但她还是微笑着看着我说：“玩了这么久一定饿了，坐下来吃饭吧。

看到妈妈那急切的心理，也许这就是母爱如山吧。

尊敬的各位家长：

大家好！

时间过的很快，初一到现在，接近两年了，两年的时间里，发生了很多很多的故事，也一个一个见证了孩子们的成长。成长，意味着有了更多的责任担当，也意味着有更多的酸甜苦辣要去品尝，但无论是哪一种，这些都是时光赠予的，最好的礼物。

新的学期，组成了以xx同学为班长，xx同学为团支书的新的班团委会。成员体育委员xx同学……（介绍班委情况）正是因为这些愿意奉献的班级管理者，使得整班级在各方面均取得了不同程度的进步。学期先进班级、优胜班级、优秀团支部、爱心团支部等等荣誉接踵而来，这些荣誉，属于全体初二xx班学生。

本学期的期中考试，尽管最终的结果并没有达到预期，但也涌现出一大批成绩优秀的孩子，xx、xx等等均受到学校表彰。xx、xx、xx等同学也收获了不小的进步，期待有更大的跨越。榜样，永远都是一面旗帜，它带给孩子们的是无尽的朝气，是必胜的信念，是永无止境的力量源泉。

本学期组织的各项活动中，包括主题班会、卫生打扫比赛、爱心义卖、生活技能比赛、寝室文化建设比赛、手抄报比赛、作文大赛、艺术节等。xx、xx、xx等同学积极参与、献计献策，既为班级争得了荣誉，又使得自身得到了长远的进步。

我一直认为，存在即合理，每个孩子都是天生的艺术家，都会有自己的人生价值，只是现阶段的分数评价体系影响了整个的参与感。

xx先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。健全的人格包括这八个方面。家长们需有意识地去培养。

第一，乐观向上的心态。

1、接受现实是走向乐观的第一步。

2、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸。

3、让孩子保持一颗平常心。

4、不要让孩子把大量的精力耗费在焦虑上，因为焦虑多了，就不能发挥其固有的能力。

5、幽默感看似小伎俩，实则大本事。

第二，直面挫败的勇气。

1、孩小子是脆弱的，要勇于正视失败。

2、培养孩子的意志力不容忽视。

3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会。

4、用自信取代自卑。

5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”。

6、对孩子进行夸奖，但不要过度。

第三，感恩宽容的心。

1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦。

2、拥有爱心，就有了求知求美的动力。

3、恶作剧会惹祸，及时引导孩子改正。

4、及时消除孩子的残忍行为。

5、懂得感恩，才会成长。

第四，良好的沟通技巧。

1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘。

2、孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意。

3、尊重他人，就是尊重自己。

4、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半。

5、合作能力比知识更重要。

6、懂得倾听的孩子具有人格魅力。

第五，自我保护。

1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害。

2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔。

3、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险。

4、过分地保护，就等于伤害。

5、提高孩子的免疫力，从容面对诱惑。

第六，敢于梦想。

1、有梦想才有创造。

2、不要训斥孩子的梦话。

3、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步。

4、拒绝孩子问的为什么，就等于剪断了他思维的翅膀。

5、善待孩子的兴趣。

6、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑。

第七，合理使用钱财。

1、孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱。

2、正确处理孩子的压岁钱。

3、养成储蓄的习惯，让孩子终生受益。

4、授之于鱼，不如授之于渔。

5、纠正孩子盲目攀比的心理。

第八，正确认识自我。

1、鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻。

2、长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感。

3、学会欣赏别人，才会欣赏自己。

4、让孩子每天发现一个自己的优点。

5、懂得舍，才会有所得。

话又说回来，既然成绩起不了决定作用，那成绩就不重要了吗？并不是这样，事实上，素质教育喊了很多年，到如今为止，还是没有实质性改变。因为教育大环境就是这样，高等教育，是呈一个宝塔型的，千军万马过独木桥，可能有一些夸张，但重点大学只有这么多，意味着能够享受优质高等教育的只会有一部分人。从概率上看，越好的大学，成材率越高。

分享一个发生在我身边的故事，这个故事我在很多场合都提到过。20xx年，xx在xx只设了一场招聘会，设在了xx大学，我们学校旁边，我有一个玩的好的，想去试试，结果怎么样，招聘会门都没进去，是门都没有进去，因为它的招聘上的第一句话是，只招985高校，也就是说，全国只有39所大学的毕业生有资格去参加面试，同样是国家重点的211大学毕业生连门都没有进去。学历不能说明全部，但却是进入社会前，你拥有的，最重要的一块敲门砖。

在班上我一直讲这个观点，即使你再才华横溢，再满腔热血，也需要一个大的平台去展示自己。作为学生，能够做的，就是尽可能的去使自己的平台更大，起点更高。从概率上看，越好的高中，大学升学率越高。

这个学期，整个初二年级面临生地会考，这也是孩子们参加的第一次大型的，可能会长时间影响人生轨迹的考试。岳阳市的中考有别于其他地级市，有些地方生地作为等级考试，有的地方生地只作升学参考，岳阳市的生地，却是1：1计入中考总成绩，也就是说，四十天后的会考，多考一分，初三就会多一份竞争力。换句话说，初二的生地会考没有考好，初三心态就会有变化。因为你即使醒悟过来再怎么努力，事实上也已经落后了，心态真的很重要。生地的成绩，很有可能会影响到小孩是否能上高中或者是否能上升重点高中。

生地毕竟是开卷考试，内容都能够在书本上找到依据。但是仅仅一个小时的考试时间，是不可能去逐个逐个翻阅书籍资料的。

所有知识点的运用，都是建立在记忆的基础上。生物地理的背诵，就显得尤为重要，特别是生地成绩还不够理想的孩子。

老师和家长要统一认识，现阶段，生地压倒一切。切合实际的目标，加上扎实的复习备考，是能够迎来满意的结果的。期待这个硕果累累的六月。

我的讲话完毕，谢谢各位家长。

我踏进温暖的家，爸妈都在，坐在饭桌上等着我。这时我的身体有些麻木了。

我不该让，家人等我一个人。我有些对不住他们。

我回家晚，也不是没有原因。这天刚好是星期五要回家。中午时我就准备就绪，只欠东风了。万万没有想到，大祸临头了。就是要去表妹的老家，帮他的爷爷收割稻谷。我极其不愿意去，但是我也要帮他们做些事，白吃白喝人家的也不好。

放学了我和表妹坐摩托回她家。做了半个小时才到，而且路还挺陡的，都要上不去了。我们争分夺秒的冲进家里，拿着镰刀就去田里割稻谷。我们拼命的割，像疯子一样。割斗半截爷爷才，来打稻谷。我们也顾不得这么多了，一如既往的割稻谷。

夜幕降临了，许多星星都向我们眨眼。我们在，莅临时已经背着稻谷回家。现在已经很晚了。但我还是想回家去，所以我们，开着摩托走了。并带了些东西在路上吃。在，路上黑夜伴随着我们，我们都在抱怨背稻谷累。我们聊着聊着就到了。我们放好摩托，表妹，也回自己家去。只有我孤零零的一个人。

我蹑手蹑脚的走到客厅里，妈妈爸爸都在。他们上前说了我几句 ，然后询问我去哪里了。还说去哪里，都要打个电话，报个平安。还问我饿不饿。我原以为会被骂呢！我有种说不出的感情，原来他们都挺关心我的。我还是让他们操心了，我去吃饭了，他们还在等我吃完饭再去睡。我边吃边哽咽着。

这一天我确实回家晚了。

说起书信，大家应该都不陌生吧!所谓古有《答谢中书书》，今有《傅雷家书》;那么大家对后者有什么了解呢?今天就让我给大家说说关于我的读书心得吧!

这是一本呕心沥血的教子名作，一封封家书中透露着傅雷夫妇对儿子深深的爱意，傅雷先生是我国著名翻译家，作家，教育家。他与傅聪既是父亲也是老师，更是朋友。其夫人朱梅馥是一个端庄贤淑的东方女性。

由于好奇，我还查了第一篇书信背后的故事：一九五三年正月，傅雷先生和傅聪争吵，后来在傅雷勃然大怒的情况下，傅聪离家出走，住在傅雷的好友家中一个月多。傅雷先生也因此事一直自责，可见他对儿子的爱之深!

其中，我最感兴趣的就是那篇《只要你能坚强，我就一辈子放了心》。里面写出了傅雷先生对儿子的鼓励，对儿子取得的成就感到自豪与欣慰，并且教导儿子不要因为胜利而冲昏头脑，以及让儿子放宽心，人生没有完美，这些生活中的细节，无处不体现了父爱的重量，一个作为父亲的矛盾。

文中说“世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!”这是一种父亲对孩子的认可，也是孩子们所期待的!“成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折”遇事沉稳，胜利而谦虚，不骄傲;这便是一种坚强，然而这些全做到了虽是实属不易，但哪怕孤军奋战也无碍，如若做到，便一辈子放了心。

家书中有这样一句话“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。赤子之心是最为纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，年岁渐长就知道孤独经常萦绕于心，与其在孤独中自怨自艾虚度光阴，不如在孤独中看向内心，进行自我的对话。这足以让他不惧身边的孤独，永远感觉不到精神的孤独!这句话，既是傅雷先生的墓志铭，也是他一生的缩影。

他也希望傅聪可以成为一个人格卓越的艺术家，并从小教育，所谓“父母之爱子，则为之计深远”，只是父爱不同于母爱温柔细腻，更多的是深远而广阔……

2.风雨的街头招牌能挂多久，爱过的老歌你记得几首，交过的朋友在你的生命中有我，无论在天涯或是海角，我都真诚地为你祝福：幸福平安，春节快乐！

3.祝您春风得意马蹄疾，新年伊始，愿您乘着和煦的春风，朝着灿烂的前景，马不停蹄、奔腾捷进！

4.新春之际祝您：东行吉祥，南走顺利，西出平安，北走无虑，中有健康；

左逢源，右发达；

内积千金，外行好运！祝新春快乐！

5.梦想成真发财年，事业辉煌成功年，祝君岁岁有好年！

6.献上最诚挚的祝福，祝您新年愉快。

7.春节送礼不送烟，春节送礼不送酒，春节就送祝福信：字字都有欢乐情，行行都是如意符，段段彰显团圆景，衷心祝愿您新春快乐，顺利吉祥！

8.欢乐除夕夜，欢乐中国年，祝福短信传，问候不会完。美好的除夕夜，祝你情圆事圆人团圆，财源人缘万事圆，前途平坦心不烦，兜里有款心也甜！

9.一片绿叶，饱含着它对根的情谊；

一句贺词，浓缩了我对您的祝愿。又是一个美好的开始――新年岁首，祝成功和快乐永远伴随着您。

10.新春不送礼，短信表情意，祝福加问候，健康陪伴你，融入红酒品香醇，绽放烟花行好运，爱情甜蜜家庭美，事业辉煌家业兴。新春快乐，幸福一生。

11.新年新气象，祝福送不断，初二祝福到。迎来春节，送走冬季，迎来春天，迎来拼搏。祝你事业步步高，幸福永绵绵！

12.初二了，回娘家，父母笑容脸上挂。沏上杯，幸福茶，其乐融融话牵挂。煮一碗，长寿面，寿长百年体康健。熬一钵，五果汤，幸福甜美源远长。春节快乐！

14.选择高山，就选择了坎坷，选择宁静，就选择了孤单，选择机遇，就选择了风险，选择求索，就选择了磨难，选择财富，就选择了一帮朋友！祝新年快乐！

15.大年初二，祝福到；

过大年，放鞭炮；

团圆饭，好味道；

人团圆，喜气闹；

家安乐，福气报；

平安符，家里罩；

幸运签，都抽到；

新一年，万事好！

16.轻轻的一声问候，融入了所有心愿；

淡淡的一句祝福，倾入了无限的真诚。静静的一则短信把我最诚挚的心，最多的关怀和最深的祝福送给您，祝新年快乐！

17.新春到，新年好，愿您快乐源源不断、幸福源源不断、好运源源不断、财富源源不断，堆积如山，流淌成河，澎湃如江，激荡如海。

18.新年日，健康不能含糊，喝酒别喝迷糊，适量就好，饭桌配个茶壶，洗洗油腻，抽烟别抽成黑户，留点清爽，麻将别总是打胡，给人机会，祝您新春健康欢乐常在！

19.健康快乐好福气，阖家欢乐幸福年。

20.祝你：福星高照鸿运到，流金日子灿烂耀。

21.新年到了，我要送你三千万，一定不要跟我客气，记得要千万开心，千万幸福，千万健康。嘿嘿，小小心意，还请笑讷。

早闻壶口瀑布的雄美壮丽，于是在初闻时就有了亲眼目睹壶口瀑布的想法。今年国庆节的时候我终于实现了这个小小的愿望。

在中国北方浩瀚的群山中，有着无数条蜿蜒曲折的沟谷。这些沟谷都显出一种挤手夹脚的状态，而地处陕西宜川和山西吉县一带的峡谷却是个例外。黄河纵身其中，借助山势给它带来的平台，狂奔劲舞，便造就出一个伟大的自然景观——壶口瀑布。

壶口瀑布诞生在一个壶口中，瀑布之前，黄河的河床足有几千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条长足有万米的狭槽。不仅如此，凹槽下方形成了一个落差极陡的深谷。于是，漫天而来的水流在这里汇聚为一股，涌入峡谷，那气势如山崩地裂。

壶口瀑布的壮美是难以用语言来形容了。离壶口瀑布足足有几公里的时候，就听到万马奔腾地水声呼啸而来，随着车子在崎岖的山路中前进我见到这美丽的壶口瀑布。那些在远处看去奔扑的河水，在近处却是一副如山倾倒的感觉。那奔流不息的黄河水在壶口的限制下，有了力量，团结一致构成了一副排山倒海的宏伟气势。

我们中华民族也是如此，在祖国危难之时我们同舟共济，一齐打败了日本侵略者，还我们了一个幸福美满的家园。

啊！我们亲爱的母亲河！我希望您能承载我们五十六个民族的伟大的理想，流向远方！

《格列佛游记》是世界文学名著，大家都很喜欢这本书。我也有《格列佛游记》，而且已经读了好多遍了。有人会说：“书为什么要读那么多遍，读一遍就行了，干什么还费时间呢?”我却不这么认为，好书不厌百回读。书就是要多读，多读书才能理解其中的意思，才能丰富自己的知识。如果读了一本书，但没学到什么知识这有什么意义呢?一本书只读一遍，只能知道一个大概的意思，只有多读几遍，精读细读才能深刻领会书本的全部内容，领会书本的实质意义。

在幼年读斯威夫特的《格列佛游记》时，我曾一度认为这是一本童话，后来又认为是像《鲁滨孙漂流记》那样的普通小说。今年暑假里，我再次品读了《格列佛游记》这本书，才感受到原来这个一部充满童话色彩的讽刺小说。但小说的童话色彩只是表面的局部的特征，尖锐深邃的讽刺才是其真正的灵魂。

《格列佛游记》的作者英国著名讽刺作家乔纳森?斯威夫特，斯威夫特出生于爱尔兰的首都柏林，父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子，由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于72年，被当作是儿童文学作品，实际上却是抨击当时英国社会堕落与xx的讽刺小说。

乔纳森?斯威夫特讽刺了当时英国的特点："贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。"他挖苦地描述了xx颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。作者不仅讽刺了当时英国社会的种种，我认为更重要的是否定了整个人类社会。耶胡代表人类，而主人公却是如此厌恶耶胡。书中的字里行间都透露出作者对社会的不满。没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。

我不知道十八世纪英国的辉格、托利两党缠绵悱恻、暧昧的关系，当然也就无从体会斯威夫特笔下的争论吃鸡蛋应先敲哪头、

鞋跟之高低等"原则"问题的"高跟党"与"低跟党"的妙处。究其原因，彼此在不同的国度，承着不同的文化，对于过去，对于历史，自己国家的从小就了解，别的国家的很少去触及，而且没有一定的知识垫底，去读这种在特定时期特定环境下的指桑骂槐的作品，看不懂是不足为奇的。

《格列佛游记》的主题思想是通过在四个国家的奇遇，反映了十八世纪前期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐朽和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。

小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。这部小说真实地描绘出了一幅格列佛出游的图画，让读者看到了社会上美好的一面与黑暗的一面。在这本书中，写得是主人公------一位外科医生格列佛的冒险故事，其中一些令人心惊肉跳。书中写了英国著名医生格列佛坐船去访问别的国家，途中经过印度洋时遭到了风暴，只有格列佛一人活了下来，但他醒来时，已经在小人国的领土上了。小人国的居民都把他当成了怪物了，用弓箭来射他，用拳脚来踢他，但是他却帮助他们盖房种地，终于得到了小人国居民的信任和赞赏;在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争;后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家;还有令人深感汗颜的慧蠊谡飧鋈寺淼叩沟氖澜缋铮行矶嗖豢伤家榈墓适隆6磷哦磷牛曳路鹚孀鸥窳蟹鹨黄鹱呓四歉銎婊玫氖澜纭d切┩媾及愕男∪耍叽笸偷木奕耍さ孟裼愕姆傻汗用瘢约盎垠和耶胡们，都给我留下了深刻的印象。我觉得最特别的要数飞岛国的居民。他们的眼睛都长在一侧，而且是一个爱好乐器的民族，在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器。那里的侍从必须要时刻敲打大臣们的脑袋，否则他们总爱异想天开……经过种种磨难，他最终回到了自己的国家。

读了这本书，我被书中所描写的一个个幻想国度里的每一种情景感染了，我有一种如闻其声、如临其境的感觉，作者的想象力又极其丰富，令我又有一种进入科幻世界的享受。我很佩服格列佛的智慧、勇气和冒险的精神，他是个与众不同的男子汉，他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为一名医生，他专门搭乘去各地旅行的船只，以为船员看病为由，去环游世界，到处冒险。虽然有些作者表达的思想，我还不太理解，但是我很佩服书中主人公那种坚忍不拔的毅力和“以德抱怨”、善待别人的处世态度，也让我懂得了要成功，不仅要有自信心，还要付出努力。我想，在我们的学习中不也应做到这些吗?

前段时间我们学了文言文《桃花源记》，读完这篇文言文，我不禁想起了在外婆家无忧无虑的好时光。

“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”一桃花林，中有一河，河上有渔。虽然是文言文，但意思很明确，它让我们跨越千年的光阴，感受这桃林的美。桃花林中并没有生长着其他的树，这是仅属于桃花的天地，只有各色各样的粉，纯净，没有一丝杂质；“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。”

简简单单的十七个字，却描绘出了桃花源里的场景。场地开阔，房子没有外面的世界那般东歪西倒，田地很肥沃，偶尔会看见几只田鼠在里面穿梭自如；池塘很干净，没有什么烂树枝烂叶，池塘边上放着几个渔网，桑树长得很茂盛，可以看见几只鸟儿在上面张望；竹子有很多，一支支又粗又高，沙沙作响；“黄发垂髫，并怡然自乐。”这多像外婆家的情景啊！老人们坐在门口，享受的着日光浴，眼神慈祥地看着在那忙着抓蝴蝶的孙子孙女。人到晚年，还有着儿孙陪伴，这应是最幸福的事了吧！

桃源代表着人们内心对世间美好的向往，抱有对世间的期待，是精神世界中为自己对世界保持阳光心态的一片小天地，一个伊甸园，在现实社会的丑恶和黑暗下，这片桃源更像是出淤泥而不染的仙境。我的妈妈心里就有这片不染的桃园，我曾问她：你看过无数疾苦与病痛，经历各种痛苦与不公，无奈，你怎么还能这么乐观，单纯？妈妈说她心里有伊甸园，这是一种精神上的向往，无论经历多少磨难，总会想到伊甸园里是美好的，完美的。我们虽然身处在各种不幸与痛苦中，但只要我们的精神处在心中的桃源，就不会感到绝望，这是一根精神支柱，可以让我们活得更加乐观，自在。

我愿在外婆家的桃花源里不长大，享受儿时的一切。也愿我和我的妈妈心中都有不谢的桃花园！

两个穷人家的孩子，一个坏脾气仙女，一群变成人的守护者，一只神奇的青鸟，一个充满戏剧性的童话：

这是一个穷苦的樵夫家，这两个孩子便是勇敢的蒂蒂尔与她的妹妹米蒂尔他们望着邻家的富人家 ，眼里除了羡慕还是羡慕，当他们沉浸在自己的幻想中时，拌成老婆婆的仙女来到他们的身边，带他们开启了寻找青鸟的奇幻旅程。

仙女送给了蒂蒂尔一个镶着宝石的绿帽子，他刚碰了一下那颗宝石，家具竟然变成了新的，“老婆婆”也变成了留有一头金头发，蓝眼睛的仙女，家里多了一些熟悉而又陌生的人，他们都有自己忠实的爱犬蒂鲁，优雅的猫蒂勒脱，变成小精灵的12个时辰 ，胖乎乎的面包先生与牛奶姑娘，他们都在为自己变成人类而感到惊喜。

在仙女的城堡里换衣服时，蒂勒脱保持她那对人类不满的态度，在集体中拉帮结派，告诉大家青鸟找到了后大家都会死，还说光神也在人类那一方，也是敌人，直到仙女来了，蒂勒脱才停下。

第一站，仙女让蒂蒂尔去回忆国找自己逝去的爷爷奶奶拿到了青鸟，当蒂蒂尔为自己得来全不费工夫的青鸟而感到自豪，离开的时侯，他们突然看到自己手中的青鸟变成了黑鸟，从而陷入无限的自责中，光神的开导后他们才继续前进。

在光神的指引下，他们又走访了夜宫和幸福园，历经了艰险之后来到了未来国。

映入眼前的是一片的天青色，青色的石阶，青色的花，青色的草，还有一群大大小小的青孩子。

这些青孩子是还没有出生的新生命，他们在未来国里研究着带去以后的世界什么。有人发明了比西瓜还大的苹果，一串“梨”，还有大大小小的天上飞的水里游的。

过了一会儿，从大门里走出来一个瘦瘦的高个子老头—他就是时间。如人们所想，时间就是一位苍老的长者，他脸上布满皱纹，留着花白的胡须，一手执着镰刀，一手拿着沙漏。

时间发现了他们他大步流星的朝蒂蒂尔他们走去，蒂蒂尔抱着光神在未来国里找到的青鸟逃走了，却想起他在刚才无比惊慌中张开了双臂，青鸟也瞬间隐没在无际的蓝天之中，就这样蒂蒂尔再一次与青鸟失之交臂了。

为了寻找青鸟，蒂蒂尔一行人又先后来到了光之殿堂，森林与墓地，可是还是没有找到青鸟。

最终他们同伙伴们告别回了家，这时邻居柏林考脱太太来借火种，并请求蒂蒂尔把他的鸟送给她生病的女儿，蒂蒂尔答应把鸟送给她，却意外发现这只鸟就是他们一直在寻找的青鸟，柏林考托太太的女儿得到青鸟后立刻痊愈了，可此时亲鸟却飞走了。

虽然说到头来青鸟还是飞走了，但却给蒂蒂尔和米蒂尔留下了不一般的梦幻经历，也让我们看到了一个乐观又善良的小男孩儿蒂蒂尔，又告诉我们幸福不是占有而是体会。