劳动保护用品的一般要求20篇

¡¡¡¡1¡¢³øꦰ೤¸ù¾ýã¿öü°²ååµäê³æ×ã¿ìì×ö³öðâïêê߲롢èâê³µèô­áïµä²é¹º¼æ»®£¬òô²é¹ºµ¥µäðîê½±¨ê³ìã¹üàíô±ç©×öè·èïºó½»²é¹ºèëô±£»ê³ìãæäëûô­¸¨áï¡¢è¼óíµèîïæ·¸ù¾ý¿â´æçé¿ö¼°ê±ìîð´²é¹ºµ¥±¨ê³ìã¹üàíô±ç©×öè·èïºó½»²é¹ºèëô±¡£²é¹ºµ¥òªçó¶ôîïæ·ãû³æ¡¢êýá¿¡¢¹æ¸ñµèðåï¢ã÷è·±ê×¢£¬²é¹ºµ¥ò»ê½á½·ý£¬ò»·ý½»óé²é¹ºèëô±£¬ò»·ýóé³øꦰ೤áô´æ¡£

¡¡¡¡2¡¢²é¹ºèëô±¸ù¾ýìṩµä²é¹ºµ¥¼°ê±½øðð²é¹º£¬²é¹º¹ý³ìöð×öµ½»õ±èèý¼ò¡¢¼ûá®îïã࣬²é¹ºµäîïæ·±øð뿪¾ßë°îñ·¢æ±»òêõ¾ý£¬èç²»äü¿ª¾ßæ±¾ýµä£¬ó¦½«²é¹ºµøµã¡¢²é¹ºêýá¿¡¢¼û¸ñµèðåï¢óèòô×¢ã÷¡£

¡¡¡¡3¡¢îï淲鹺íê±ïºó£¬²é¹ºèëô±½áºï²ö¿â±£¹üô±°ìàíèë¿âêöðø¡£èë¿âíê±ïºó£¬²é¹ºèëô±¸ù¾ýèë¿âµ¥ºíïà¹øæ±¾ýóèòô±¨õë¡£²é¹º·¢éúµäæ±¾ý󦼰걱¨ïú£¬×îíí²»äü³¬¹ýèýì죬òòìøêâô­òòôýê±²»äü±¨ïúµä£¬ó¦ìáç°ëµã÷çé¿ö¡£

¡¡¡¡1¡¢ê³îï±øðëµ½³öóðîàéúðí¿éö¤ºíóðóªòµö´õõ¼°öê¼ìºï¸ñµä¾­óªµ¥î»²é¹º£¬²¢°´õõ¹ú¼òóð¹ø¹æ¶¨½øððë÷ö¤¡£

¡¡¡¡2¡¢ó¦ïà¶ô¹ì¶¨ê³æ·²é¹ºµä³¡ëù£¬í¬ê±ò²òªõæîõ¶¨µãóë²»¶¨µãµäô­ôò£¬¹ø×¢êð³¡ððçé¡£

¡¡¡¡3¡¢²é¹ºµäê³æ·±øðë·ûºï¹ú¼òóð¹øîàéú±ê×¼óë¹æ¶¨¡£²é¹ºµäê³æ·±øðëðâïê¡¢îàéú¡¢çå½à£¬ñï½û²é¹ºó𺦡¢ó𶾡¢¸¯àã±äöê¡¢ëá°ü¡¢ã¹±ä¡¢éú³æ¡¢îû¹¸²»½à¡¢»ìóðòìîï»òæäëû¸ð¹ùðô×´òì³£µäê³æ·¡£

¡¡¡¡4¡¢èâààê³æ·²é¹º±øðë¾ßóð¼ìñéºï¸ñö¤ã÷£»½ûö¹²é¹ºîþ¼ìñéºï¸ñö¤ã÷µäèâààê³æ·¡£

¡¡¡¡5¡¢²é¹º¶¨ðí×°ê³æ·£¬ê³æ·°ü×°éï±øðë±êã÷£ºê³æ·ãû³æ¡¢³§ö·¡¢éú²úèõæú¡¢±£öêæúïþ¡¢¹æ¸ñµè£¬è±ò»²»¿é£»½ûö¹²é¹º³¬¹ý±£öêæúïþóãæäëû²»·ûºïê³æ·±ê穹涨µä¶¨ðí°ü×°ê³æ·¡£

¡¡¡¡6¡¢½ûö¹²é¹ºîþîàéúðí¿éö¤µäê³æ·éú²ú¾­óªõß¹©ó¦µäê³æ·¡£

¡¡¡¡7¡¢²é¹ºµäê³æ·²»µã·ååz»ò´æ·åôúó𺦡¢ó𶾵äèýæ÷äú¡¢

¡¡¡¡8¡¢ê³æ·²é¹ºèëô±¶¨èë¡¢¶¨ô𡢶¨î»¡¢¶¨¸ú¡¢ã¿´î¡¢ã¿ìì²é¹ºµäê³æ·¶¼òªµç¼ç¼çâ¼£¬×¢ã÷ãû³æ¡¢êý῵èêâïî¡£

1、及时了解各部门完成公司下达的计划任务，向上级领导汇报，做到“上情下达、下情上报”。

2、负责督促、检查各部门会议决定执行情况。

3、抓好员工的思想教育、业务培训、企业文化建设，不断提高员工的思想觉悟和业务水平。

4、汇总、审核各部门的考勤情况，定期制作员工薪酬表。

5、向行政主管报告管理体系运行情况，为评审和管理体系改进提供参考、依据。

6、负责审核、办理员工请假、销假手续。

7、负责统筹管理公司的后勤、采购及食堂管理工作。

8、负责或协助组织、策划公司的有关活动。

9、负责控制公司各项行政费用的开支。

10、负责提供相关资料及数据，配合财务的成本核算。

11、完成上级安排的其他工作。

尊敬的各位教官、各位老师，亲爱的同学们：

紧张激烈的军训即将结束，刚刚进行的军训会操表演很成功，同学们的表现很精彩，我谨代表学校对同学们在军训中取得的优异成绩表示衷心祝贺！向为本次军训付出辛勤汗水的军训教官、各位班主任老师以及为本次军训的筹备工作、军训过程服务的各位领导和全体工作人员表示衷心的感谢！

高中新生军训，是国家教育部、解放军总参谋部、总政治部颁布的《高等学校和高级中学学生军事训练工作条例》、《中华人民共和国国防教育法》等法规的明确要求，重要目的之一就是培养同学们的爱国情感和国防意识。担负此次军训任务的空军雷达学院的官兵们表现出整齐的军容、严明的纪律、过硬的军事技术和作风，让我们近距离地感受了人民子弟兵的可亲、可敬、可爱；紧张的军事课程、嘹亮的军歌，让我们没进军营，却体验了一段火热的军营生活。

现在，我们的国家比任何时候都强大，我们完全有信心、有能力捍卫国家安全。作为一名21世纪的高中生，应该了解国防，热爱国防，支持国防，投身国防，建设国防。

本次军训增强了我们的国防观念，学习了初步的军事知识，磨练了我们的意志品质，增强了我们的团队精神和纪律意识，锻炼了我们的身体素质，升华了我们的理想和信念，成为我们终身难忘的精神财富，为我们今后的学习、工作和生活以及终身可持续发展，奠定了坚实的基础。

同学们，让我们以本次军训为新的起点，发扬军训中表现出的不畏困难、勇往直前的时代精神，勇敢面对学习和生活中的困难，更加坚定我们的信念，为实现我们的美好理想而努力奋斗！

谢谢大家！

1、协助采购经理开展日常工作，根据销售人员的请购单安排采购计划;

2、熟悉与供应商洽谈价格、付款方式、交货日期、费用支付等;

3、进行采购进度的追踪,严密跟踪采购单的进展情况，及时与供应商进行沟通，确保产品及时采购到位，保证销售环节及生产环节的顺利进行;

4、协助采购经理进行供应商资质的考核及资料的管理，同时做好市场调查，建立合格供应商档案;

5、协助采购经理外协加工产品的跟进;

6、良好的谈判技巧，对市场变化持有敏锐度;

7、熟悉相关质量体系标准，精通采购业务，具备良好的沟通能力、谈判能力和节约成本意识。

供方/乙方：_________________

需方/甲方：_________________

甲、乙双方根据《中华人民共和国民法典》及相关的法律法规之规定，本着友好合作、协商一致、共同发展的原则，就甲方向乙方采购办公用品及耗材事宜达成协议，自愿签定本合同且共同遵守。

一、合作方式

甲方向乙方购买办公用品及耗材，甲方可以任意选择订单或传真订购方式，乙方应向甲方免费提供产品的送货及售后退换等服务。

二、价格条款

1、乙方应根据报价单(标书)价格提供产品给甲方，按照报价单中所提出的达到一定采购量后享受优惠价格执行。

2、每个月结束前个工作日内，乙方可对采购清单根据市场情况进行一次价格更新，个别产品价格调整浮动时即可进行更新(包括误报的错误价格)以书面方式通知，预期通知将计为下一个月(个别产品除外)。

3、甲方在接到乙方的价格调整通知后五个工作日内，给予最终确认(以书面确认单为准),如在规定时间内未接到确认单将视为已确认，更新价格确认即日起执行新的价格。

4、本合同货款单价已包括货物移交至甲方所需的一切税费。

三、支付方式

1、货到甲方指定地点，甲、乙双方共同进行验收，每个月结束前五个工作日内，乙方需提供甲方本月所需产品对帐清单及发票，经甲方核实后，按实际货款付清。

2、甲方可选择用现金、支票或转帐的方式来支付乙方的货款，乙方结算人员需持加盖乙方公章的结算委托书进行结算，甲方在未确认上门收款人员身份之前可拒绝付款。

四、交货方式

1、自本合同生效之日起，一般送货时间为两个工作日或以订单甲方要求时间为准，如遇采购方有急用商品订单，则当日以最短时间针对甲方所订货物送到指定地点(特殊商品除外)。

2、货到甲方后，甲方按送货单内容收货，确认产品符合要求后甲方在验收单上签字确认，月末结款时以验收单上产品数量价格为准，对于更换的产品需在验收单上注明，对于增加产品或价格有变动的产品，需另外填写验收单。

3、乙方应保证所提供产品为报价单中所规定之原厂产品，质量要符合报价单中规定的标准，如甲方发现乙方所售产品存在任何瑕疵，有权要求乙方进行换货。

五、违约责任

1、甲、乙双方如有一方违约，由违约方承担由此给守约方造成的经济损失，且守约方有权解除本合同。

2、甲方未按合同规定时间付款，每延期一日应向乙方支付总货款千分之三的违约金，但总计不超过总价的百分之五。

3、乙方未规定送货，甲方有权退货。

六、合同附则

1、本合同的任何修改或补充，只有在双方授权代表签字后生效，并成为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

2、除非遇到不可抗力因素导致本合同不能履行，未经甲、乙双方一致书面同意，任何单方无权变更合同内容。

3、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，双方签字盖章之日起生效，有效期年,到期后若双方未书面提出终止则合同顺延，继续生效。

4、本合同未尽事宜由甲、乙双方协调解决，甲、乙双方如有任何争议，应由双方自愿提交法律仲裁委员会给予解决。

甲方公司名称：_________________乙方公司名称：_________________

代表人签字：_________________代表人签字：_________________

签约日期：_________________签约日期：_________________

甲方：

乙方：

甲乙双方经协商，乙方向甲方订购图书事宜达成如下协议：

乙方向甲方订购图书的规格、品种，见甲方提供的详细目录。

1、 甲方按乙方订货邮件和订货传真传真的要求进行包装，并附发货明细清单;

2、 乙方所定的所有图书由甲方负责发运到物流中心，运费由甲方承担。

1、 乙方收货后，需及时按照清单验收，如有质量问题或品种数量的差别要在七个工作日内书面通知甲方，逾期视为验收无误;如有少发、误发，甲方负责在七个工作日内补发、调换;

2、 乙方所定书如品种缺少，甲方在征得乙方同意后，可做适当的调整，并保证图书的质量。

1、乙方利用甲方提供的图书书目，形成图书订购单，并将图书订购单向甲方报定，甲方根据乙方提供的图书单向乙方供应与图书订购单相符的纸质图书;

2、推荐订单时，因订单看不到现货的质量，甲方要对乙方所购图书进行质量把关;

3、乙方未采购的书籍未经乙方同意，甲方不得随意搭配(以书号、书名、定价、出版社、出版年为准);

4、甲方保证供用图书均为国家原版正式出版物，质量可靠;

5、甲方保证所配图书无残页、无缺页、无油污等质量问题。

六、 违约责任：以上条约双方共同遵守，，如有违约双方协调解决，解决不了时按合同法执行。

七、 未尽事宜，双方协商解决，以上协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字、盖章之日起生效。

甲方(盖章)__________乙方(盖章)______

代表(签字)_________ 代表(签字)______

日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

为纪念中国共产党建党93周年，深入学习贯彻党的、xx届四中全会精神，扎实推进党的群众路线教育实践活动，公司党委决定在20xx年“七一”前后开展建党节主题活动。

一、活动主题

各项目要紧紧围绕“共产党员与我的百亿安徽梦”这一主题，可开展特色主题活动，“百亿安徽”梦想的内涵可以延伸到超高层建筑、结构优化、精细管理、廉洁从业、超英精神等等方面，如：公司机关党支部：“共产党员与百亿安徽梦”、时代广场项目党支部：“共产党员与我们的超高层梦”。

二、活动时间

20xx年6月28日-7月10日

三、参加人员

公司全体共产党员(每个项目或支部可以邀请1-2名入党积极分子列席参加)。

四、活动内容

(一)紧紧围绕主题，召开一次支部大会、座谈会或开展主题演讲活动(机关和项目必选);

(二)各项目部、党支部要主动关爱党员生活，开展一次走访、慰问困难党员活动(项目可选);

(三)公司领导、部门负责人正副职、项目班子要交一次特殊党费，结合超英爱心基金，以帮助今年考上大学的困难员工家庭子女读大学(机关和项目可选);

(四)购买一批书籍，建设好项目部“信和图书角”，丰富党员和广大员工的精神生活(项目可选);

(五)深入开展红色传统教育活动，充分利用革命烈士纪念馆，组织党员、干部开展一次以“重温入党誓词、缅怀革命先烈、践行群众路线”为主题的红色传统教育活动，引导党员、干部从党的优良传统和作风中汲取营养剂，增加正能量(项目可选)。

(六)开展“用身边的事教育身边的人”的廉政警示教育活动。组织党员干部观看廉政教育专题片，对党员干部进行一次深刻的党性党风党纪教育(项目可选)。

五、活动要求

(一)本次七一建党节活动要结合开展党的群众路线教育实践活动共同开展，各级党员干部要高度重视，带头组织好本支部、本项目的活动。

(二)各项目的活动策划采用“1+1”(必选+可选)的形式开展， 6月25日之前将本项目的活动策划方案报公司综合办公室，所有活动必须在规定时间内完成，如遇特殊情况不能按时完成，必须以书面报告形式向公司党委说明原因。

(三)各项目在开展活动时要注意加强与业主、监理和当地政府有关部门的联动，确保活动开展有意义、有影响。

(四)各项目要重点围绕主题，抓好活动的宣传报道工作，每个项目至少要完成2-3篇稿件。

(五)收尾项目、联营项目党员可就近参加其他项目的活动。

1.负责针对业主开展相关接待、服务工作，有大客户主管、经理岗位经验优先;

3.负责客户服务管理制度与流程的制定和实施，客户类质量体系文件的推动和执行;

4.负责与各部门协调及时处理业主投诉;

5.负责重大投诉处理、业主回访及其统计分析，主动加强与业主的沟通与联系;

7.负责制定本部门月、季、年度工作计划并组织实施;

8.负责对本部门员工的工作质量监控，本部门人员的业务培训及考核工作;

9.完成上级交办的其他工作。

1、统筹管理各商场的强弱电系统、给排水系统、暖通系统、建筑装潢等工程类设施设备，确保正常、安全运行。

2、全面负责指导、监督各商场物业公司的工程日常工作，协助完善专业设备的运行、保养和维修计划并监督其实施情况。

3、全面负责商场安全生产工作，包括二次装修、在建工程、日常运营中的全方位安全。

4、协助部门负责人编制各项目切实可行的更新改造及中大修计划，编制月度、年度工程实施、付款计划，跟进执行。

5、熟悉项目建筑、机电系统设计、施工方案，从商业管理角度审视设计、施工方案的合理性。

6、参与项目竣工验收工作，协同物业公司工程师收集、整理、汇总项目工程基础资料。

7、对租户提交的二次装修效果图，施工图给予专业的审核意见。

8、代表项目处理内外各类公共关系及保持良好树立良好企业形象。

9、领导交办的其他工作。

1、认真贯彻公司的有关管理规定，在部门经理的领导下开展工作；

2、熟悉项目部的各项管理制度、收费标准及其构成、客户情况，楼宇结构、功能等；

3、协助项目经理定期组织员工的岗位技能培训工作，始终保持优良的工作状 态及优质的服务；

4、协助项目经理负责与财务部协作，组织安排物业管理费及其它相关费用的 收缴工作，完成收费指标；

5、协助项目经理督促检查客服助理的工作情况和各项记录填写、归档情况， 指导并协助员工处理工作中遇到的疑难问题；

6、起草发给业主/租户的各种文件，并报项目经理审核；

7、接待处理客户投诉；

8、协助项目经理盘点并管理客服部资产；

9、负责本班组人员的考勤工作。事病假情况及时上报，做好岗位人员工作调配；

10、协助项目经理处理各种突发事件，

11、定期进行客户回访、问卷调查、客户建议的归纳落实；定期对服务质量进 行统计、分析，并将结果提交上级领导；

12、完成领导交办的其他工作任务。

职责：

1、负责土建图纸的审核，工地现场考察、勘察、测绘，进行土建工程概预算，督促设计单位按要求对图纸进行修改和完善;

2、施工过程中，负责土建施工质量、进度和成本的控制，解决施工中出现的具体专业技术问题;

3、协调甲方、施工单位之间以及与其他各专业之间的关系;

4、组织人员审查竣工资料和对单位工程及单项工程初验和组织竣工验收，作出土建工程结算核定意见，办理结算单。

任职要求：

1、土建类相关专业5年以上工作经验，持有相关专业资格证书优先。

2、熟练运用办公软件、cad绘图软件。

3、测量、放线、了解施工工艺。

4、编制工程进度计划，保证合同工期。

5、编制材料进场计划，对项目成本进行管控。

6、善于沟通、吃苦耐劳、能适应一定的工作压力。

1、认真学习贯彻《统计法》，积极参加各类统计业务培训和统计会议及统计考试，实行持证上岗。

2、努力完成镇统计信息中心和上级部门的统计调查任务，制订本企业年度统计工作计划，严格执行统计报表制度。

3、建立人、财、物、产、供、销等方面资料为重点的统计原始记录，建立完善统计台帐，做到统计台帐与原始记录相一致，上报的各种统计报表要做好备份，上交的报表要签名并加盖公章，做到上报数据与企业数据上下相符。

4、依时报送各项统计报表，做到不迟报、不拒报、不瞒报、不虚报。符合条件的企业实行网上直报制度。上交报表时间：月报为月后13日前；季报为当季最后一个月的13日前与月报一起上报，每次上报必须办理签收登记，若屡次迟报，将依法处理。

5、自觉抵制统计违法行为，积极检举违法统计违法行为，树立依法统计良好形象。自觉接受镇统计信息中心的

6、领导和监督，及时纠正工作中存在的问题。

我了解有关保密法规制度，知悉应当承担的`保密义务和法律职责。本人庄重承诺：

1、认真遵守国家保密法律、法规和规章制度，旅行保密义务；

2、不带给虚假个人信息，自愿理解保密审查；

3、不违规记录、存储、复制国家秘密信息，不违规留存国家秘密载体；

4、不以任何方式泄露所接触和窒息的国家秘密；

5、未经单位审查批准，不擅自发表涉及未公开工作资料的文章、著述；

6、离岗时，自愿理解脱密期管理，签订保密承诺书。

违反以上承诺，自愿承担党纪、政绩职责和法律后果。

承诺人：xxx

20xx年x月x日

职责:

1.建立合同管理体系,制订合同管理制度

2.编制常用合同范本,指导合同业务工作;

3.起草重大合同文本，对一般合同进行合规审查;

4 监督合同履行和结算;

5.参与重大合同谈判，提出合同相关的风险防范措施

6.对合同和相关资料组卷归档

7.参加合同纠纷处理,提出解决和处理纠纷的建议;

8.组织公司合同有关的业务培训;

9.谈判.拟定与公司法务对接。

10.完成上级交办的其它工作任务。

任职资格:

1.有一定的政策水平，掌握并能正确运用经济法律知识，熟悉商业企业经营管理，

能够独立处理有关经济合同方面的法律事务;

2.有一定的综合分析能力.协调能力.诉讼能力和语言文字表达能力;

3.有大专以上法律专业学历.企业法律顾问证书.会操作计算机，熟练掌握各种办公软件;

4.身体健康。

开

放

性

实

验

系别：建筑工程管理系

专业：工程造价

班级：********

学号：********

姓名：***

指导老师：***

评标办法（综合评估法）

1.评标方法

本次评标采用综合评估法。评标委员会对满足招标文件实质性要求的投标文件，将从工程造价、施工组织设计、工期、质量、投标人的经历及业绩计分5个方面按照本章确定的评分标准进行综合计分，评分采用百分制，分项得分保留两位小数，并按得分由高到低顺序推荐中标候选人，或根据招标人授权直接确定中标人。综合评分相等时，以投标报价低的优先；投标报价也相等的，由招标人自行确定。

2、评审标准

2.1 初步评审标准

评标委员会审查每一个投标文件，根据初步评审标准对投标文件进行初步评审，对照第2.4条款，有一项不符合评审标准的，作废标处理。

评标委员会可以要求投标人评审标准规定的有关证明和证件的原件，以便核验。投标人不能说明理由又拒不提供的有关证明和证件的原件的，经评标委员会认定该项评审因素不符合评审标准的作废标处理。招标人需要投标人提供原件以备核验的，应在评审标准备注栏中明示。

2.2详细评审标准

2.2.1分值构成：

施工组织设计20分，工程造价60分，工期8分，质量4分，投标人经历及业绩8分，总分100分。

注：⑴以上某项内容较完整、详细具体、科学合理、措施可靠、组织严谨、针对性强，可得该项分值的90%以上；

⑵以上某项内容完整、组织较严谨、针对性较强，可得该项分值的70%～90%；

⑶以上某项内容一般、措施基本可行、针对性强、内容完整，可得该项分值的50%～70%；

⑷以上某项无具体内容，该项不得分（此项应经评标委员会共同确认）。

施工组织设计由技术标评委独立评分，汇总时必须在所有评审技术标的评标委员会成员的评分中去掉一个最高分和一个最低分后，再进行平均，计算各投标人实际得分。

2.2.3投标报价评审（60分）

2.2.3.1评标委员会发现投标人的报价明显低于其他投标报价，使得其投标报价可能低于其成本的，应当要求该投标人做出书面说明并提供相应证明材料。投标人不能合理说明或者不能提供相应证明材料，由评标委员会认定该投标人以低于成本报价竞标，其投标作废标处理。

2.2.3.2评标基准价

计算所有通过初步评审和详细评审的投标文件的投标价的平均值，将该平均值下降若干百分点（现场随机确定）作为评标基准价

2.2.3.3偏离程度的评标基准值

当参加评标的投标人多于5人(含5人)时，去掉最高报价和最低报价,计算各投标人的分部分项工程量清单综合单价的算术平均值；当参加评标的投标人少于5 人时，偏离程度的评标基准值=各投标人的分部分工程量清单综合单价的算术平均值。

2.2.3.4投标人的投标报价与评标基准价相等的得55分；

各投标人的投标报价与评标基准价相比较，每高出1%扣1分。不足1%的，采用插入法，得分保留小数点后两位。

2.2.3.5分部分项工程量综合单价的偏离程度得分(5分)

(1)基本分5分，因光盘数据不完整影响清标的，不参加偏离程度分析且不得基本分5分。

(2)与偏离程度基准值相比较误差在±15%(含±15%)以内的不扣分，超过±15%，每项扣0.02分，最多扣5分。

2.2.4工期(8分)

满足招标文件中工期要求的得基本分。

2.2.5质量(4分)

满足招标文件中质量要求的得基本分。

2.2.6投标项目负责人业绩计分（8分）

2.2.6.1对于投标项目负责人承担的工程获得省辖市级市优、省优、鲁班奖奖项的给予加分，其中：省辖市级市优最高加0.6分，有效期一年；省优最高加2分，有效期二年；鲁班奖（含国家工程建设质量奖审定委员会评审的“国家优质工程”、中国建筑装饰协会评审的“全国建筑工程装饰奖”）最高加3分，有效期三年。按承担工程数量进行评分，同一项目只按上述奖项中的一个最高奖项计分，不同项目的可累计加分。该项最多得6分。

2.2.6.2对于投标项目负责人承担的工程获得省辖市及以上建设行政主管部门评定的“文明工地” 奖项的给予加分，其中：省辖市级最高加0.2分，省级最高加0.6分，国家级最高加1分，有效期均为一年。按承担工程数量进行评分，同一项目只按上述奖项中的一个最高

奖项计分，不同项目的可累计加分。该项最多得2分。

2.2.6.3上述奖项不是投标人承接的工程，不予计分。其他奖项也不予计分。

2.2.6.4用于评分的类似工程房屋建筑工程。

2.2.6.5业绩有效期计算从获得质量等级（荣誉）证书（或文件）颁发日期起至投标截止日期止。证书与文件颁发日期不一致的以文件颁发日期为准。

2.2.6.6项目负责人变更并经招标投标管理部门备案的，该工程业绩属于变更后的项目负责人。

2.2.6.7业绩及奖项证明材料在投标文件内应装有复印件，评标时需提供原件，具体为中标通知书、施工合同、竣工验收证明及获奖文件或证书。

2.3投标文件的澄清和补正

2.3.1在评标过程中，评标委员会可以书面形式要求投标人对所提交的投标文件中不明确的内容进行书面澄清或说明，或者对细微偏差进行补正。评标委员会不接受投标人主动提出的澄清、说明或补正。

2.3.2澄清、说明和补正不得改变投标文件的实质性内容（算术性错误修正的除外）。投标人的书面澄清、说明和补正属于投标文件的组成部分。

2.3.3评标委员会对投标人提交的澄清、说明或补正有质疑的，可以要求投标人进一步澄清、说明或补正，直至满足评标委员会的要求。

2.4、废标的规定

（1）投标人有下列情形之一的1)为招标人不具有独立法人资格的附属机构（单位）

2)为本标段前期准备提供设计或咨询服务的，但设计施工总承包的除外；

3)为本标段的监理人；

4)为本标段的代理人；

5)为本标段提供招标代理服务的；

6)与本标段的监理人或代建人或招标代理机构同为一个法定代表人的；

7)与本标段的监理人或代建人或招标代理机构相互控股和参股；

8)与本标段的监理人或代建人或招标代理机构相互任职或工作的；

9)被责令停业的；

10)被暂停或取消投标资格的；

11)财产被接管或冻结的；

12)在最近三年内有骗取中标或严重违约或重大工程质量问题的；

（2）串通投标或弄虚作假或有其他违法行为的；

（3）不按评标委员会要求澄清、说明或补正的。

2.5评标结果

2.4.1评标委员会按照得分由高到低的顺序推荐1-3名中标候选人。

2.4.2评标委员会完成评标后,应当向招标人提交书面评标报告。

耶鲁大学研究生学院的所有专业的所有申请者都需要提供美国研究生入学考试(gre)成绩，下文说明的情况除外。

- 申请管理学博士学位专业的学生可能需要递交管理学研究生入学考试成绩(gmat)，代替美国研究生入学考试(gre)成绩;

- 申请法律博士学位专业的学生需要递交的是法学研究生入学考试成绩(lsat);

- 申请公共卫生学理学硕士的学生需要递交的是医学院入学考试成绩(mcat);

一些申请者可能还需要递交英语作为一门外语的考试成绩(托福考试成绩);

申请者也许可以用雅思考试成绩来代替托福考试成绩。

了解更多具体的信息，请浏览“所需考试”部分的信息。

begin your application

关键词深度学习 生物学教学 策略

“深度学习”是指学生在理解的基础上，将新思想和事实批判性地融入原有的认知结构中，并迁移到新情境中，做出决策和解决问题的学习。这种学习方式力图改变生物学课堂教学中普遍存在的问题，如以知识讲授为主、教学方式表面化、应试导向等不良现状，要求学生对课本知识的掌握不能仅停留在表面记忆和机械理解上，而应是基于理解的批判性学习，并发展积极主动的探究。

1 生物学教学中深度学习的主要特征

结合生物学科特点及课程性质，生物学教学中深度学习有以下3个特征。

注重知识整合

注重批判理解

发展学生的批判性思维能力是培养学生科学素养的主要途径。生物学科的科学史教育渗透着批判性思维的培养，体现着众多科学家观点的碰撞。教学过程中，教师需要引导学生批判性地看待各个观点的合理性与不足之处，从而使学生正确认识绝对真理和相对真理的关系，从事实中提高批判性思维能力。学生在探究知识的过程中，也难免会遭遇新知识与原有认知结构发生冲突的情况，这时，也需要教师引导学生进行理性分析，寻找证据，使知识不断得到澄清，既有的认知结构不断得到完善，进一步推动批判性思维的深度发展。

注重迁移运用

生物学教学重视知识的迁移、方法的运用和发散性思维的培养，对于教材中某些重要概念和过程的阐释，通常以“提出问题――解决问题――应用知识”为线索组织教学活动。教学中，教师需要尽可能结合学生的学习经验和生活体验创设与学习内容贴近的相似情境，以此来激发学生的求知欲，引导学生选择性地感知材料提供的相关信息，把握关键要素。学生通过深入分析，联系自身的认知结构建构当前问题的意义，找到解决问题相应的方法和策略，从而在新情境中举一反三，实现迁移运用。

2 引导学生深度学习的实践策略

生物学科的理科属性反映了在教学中渗透深度学习的必要性，然而现实生活中学生的投入情况并不理想。如何在生物学教学中促进学生深度学习？笔者以人教版高中生物（必修3）“通过激素的调节”一节为例，从4个方面呈现促进学生深度学习的教学策略。

制定“挑战性”的教学目标，引发深度学习

布鲁姆提出将学习目标划分成“记忆、理解、应用、分析、评价和创造”6个层次，实际已蕴含了学习有深浅的观点。深度学习与“应用、分析、评价、创造”相关，是一种高阶思维的认知活动。而教师在制定目标时，往往欠缺对学生学习深入程度的考虑。教师在设计深度学习目标时，应多关注学生高阶思维的发展，聚焦在深度学习相应的“挑战性”目标水平，联系学生自身的知识经验基础，制定出既合理又能促进学生思维发展的教学目标，并以此为依据进行教学活动设计。

人教版教师用书关于本节课的教学目标为：“（1） 描述动物和人体的激素调节。（2） 运用构建模型的方法，建立血糖平衡的调节。（3） 讨论在促胰液素发现过程中，科学态度和科学精神所起的作用。（4） 探讨动物激素在生产中的应用。”可以看出，对学生能力要求多停留在记忆和理解水平，教学目标挑战性不强。实际上，本节教材提供了非常丰富的资料和实例，是引导学生进行深入分析和讨论、训练其科学思维和科学方法的良好素材。如“促胰液素的发现”不仅蕴含了科学发现的思维和方法，而且通过引导学生分析科学史，提出假说，进而设计实验验证假说，达到启发学生思维，促使其获得提出假说技能和实验设计技能的目的。结合学生的学习经验和认识特点，以促进学生深度学习和思维发展为目的，将本节课的教学目标改进为：（1） 通过分析促胰液素的发现，获得提出假说的技能训练；（2） 通过分析促胰液素的发现，尝试实验设计的能力训练；（3） 体验科学家在科学发现过程中的科学思维和科学方法；（4） 领悟敢于质疑、实事求是、大胆探索和勇于创新的科学态度和科学精神；（5） 通过建立血糖调节模型活动，构建血糖调节的概念模型，领悟构建概念模型的方法；（6） 通过分析激素调节的实例，认同激素调节对于维持内环境稳态的重要性；（7） 通过探讨生物激素在生产中的应用，认识科学、技术和社会之间的复杂关系，树立正确的科学价值观。

创设批判性理解的教学情境，推动深度学习

批判性思维是深度学习的核心思维。引入不同观点对话是训练批判性思维的有效手段之一。教师通过创设思考和讨论的氛围，给学生提供各抒己见的机会。学生通过对不同观点进行理性审视和讨论，批判性地指出观点的利弊优劣，达到完善自身的认知结构、促进对知识深化理解的目的。

对于本节中“促胰液素的发现”的教学，大部分教师仅是让学生阅读教科书上促胰液素的发现的科学史，了解科学发现的历程。然而促胰液素的发现呈现了科学探究“假说―演绎”的一般过程，体现了许多科学家思维观点的碰撞。显然这样传统的教法不利于学生批判理解能力的训练。因此，教师要以这一科学史所处的社会历史背景为依托，关注学生的认知结构，从引发不同观点对话入手，根据假说-演绎法的各环节，让学生依据客观事实提出假说一“胰液的分泌是神经调节引起的”及假说二“胰液的分泌不是神经反射而是化学调节”；接着引导学生演绎假说，并设计实验验证假说；由“切除小肠内神经，向小肠内注射稀盐酸，仍然会引起胰液分泌”“将加入盐酸和砂子的小肠研磨提取液注射到静脉中，胰腺分泌胰液”的结果，得知假说一不成立，而假说二成立，从而确定最终的结论：胰液的分泌是化学调节――盐酸刺激小肠黏膜分泌一种化学物质，随血液到达胰腺，引起胰液的分泌。学生在分析观点、进行批判性理解的过程中，不仅能深刻认识促胰液素的发现过程，同时体验科学发现过程中蕴含的科学思维和方法，领悟科学态度和科学精神促进科学发现的重要作用。

整合意x连结的学习内容，促进深度学习

认知结构的优化程度影响着学生对知识的保持和理解。过于零散的知识会阻碍学生对知识的深度理解。深度学习强调信息整合和意义建构，要求学生对碎片化的信息进行筛选和处理，整合意义连结的相关内容，建立起知识间的联系。构建概念模型的活动能有效训练学生优化自身认知结构的能力。学生通过分类、归纳、整合与学习主题相关的零散知识点，能完善原有的知识体系，建构当前学习的意义。

“血糖平衡的调节”是教材衔接“激素调节的发现”之后呈现的第一个激素调节的实例，旨在阐明反馈调节和激素之间的拮抗作用。教材先是呈现了血糖的来源和去路，继而安排了“建立血糖调节的模型”的活动，以引导学生更好地理解人体调节血糖的过程，并进而理解激素对生命活动调节的过程。学生所做的模拟活动是构建动态的物理模型。要想实现真正的意义建构，还需学生再根据活动中的体验，构建出图解式的概念模型。以往很多教师在教学中选择略过建立血糖平衡调节的模拟活动，直接呈现最终的概念模型，也很少联系前后的相关内容深入分析血糖升降的机制，从而造成许多学生对其理解不够深刻的问题。实际上，血糖平衡调节既涉及反馈调节和拮抗作用，也与神经―体液调节、分级调节相关。而这些内容分散在教材的不同章节，不同阶段的学习之中，需要教师引导学生将相关的知识点进行分析梳理，有机地整合起来，建构出“血糖平衡调节”的概念模型（图1）。整个过程既深化了学生对知识的理解，同时也训练了学生的分析、综合、归纳和整合知识的能力。

关注课堂评价的积极作用，落实深度学习

为了确保深度学习的教学质量，还需要对学生的学习成果进行即时评价，明确教学活动的设计是否做到以学习目标为导向，学生是否真正实现了理解，评价需要具有持续性，并通过评价及时反馈以调控教学过程，推动深度学习的落实，进一步提升学生的科学素养。

以教学目标“通过分析促胰液素的发现，尝试实验设计的能力训练”为例。该目标教学旨在设计实验流程。教师以“选择和处理实验材料――确定反应变量，控制无关变量――制定具体的实验方案”为教学线索，引导学生设计实验验证假说：“在盐酸的刺激作用下，小肠黏膜可能产生某种化学物质，当它进入血液后，随血液被运送到胰腺，引起胰液的分泌。”教学活动的设计要保证与教学目标具有一致性，同时制定相应的评价标准评价学生的学习成果。如“选择和处理实验材料”这部分教学内容，对学生目标达成情况的评价标准是：能科学地选择和处理实验材料；包括说出实验材料是两只年龄及健康状况相仿的狗，以及掌握实验材料处理的方法并作出“加盐酸是为了刺激小肠黏膜分泌促进胰液分泌的物质，加砂子是为了研磨充分”的解释。通过课堂教学的持续性评价，教师及时了解学生对知识的理解和掌握情况，以便做出相应调整，最终促使学生熟练掌握实验设计的基本流程，提升实验设计能力，落实深度学习。

如果你是学习全日制授课程研究生硕士课程的国际生，你可以申请这项奖学金。

(1)about scheme

this is scheme 1 in a group of seven scholarship schemes centrally managed by the international relations office. funding comes from the university, faculties, alumni and corporate donors.

if you are an international fee-paying student you could be eligible for one of 75 scholarships worth up to £3,000 each from the university of bath international scholarships scheme (uobiss). this money is not given to you as cash but applied as a discount to your tuition fees.

(2)eligibility criteria

you can apply for this scholarship if you are an international student from any country and:

have a confirmed offer to study a full-time taught postgraduate masters (including stand-alone masters of research (mres)) programme with us

have made us your firm choice

pay fees for the programme you study

study at the faculty of engineering and design, faculty of humanities and social sciences, or faculty of science

this scheme is not available to students studying at the school of management.

(3)applying for the scheme

if you are eligible for the scholarship scheme we will let you know and invite you to apply.

(4)deadline for applications

the deadline for applications is thursday 1 june 2017 (12:00 noon gmt+1).

(5)decision making

职责

1、根据公司总体规划，实现项目经营战略和目标;

2、监督并确认项目规划及运作管理等，包括项目评估、成本控制、进度控制、质量、风险及采购管理等;

3、负责制定项目管理制度，包括人事制度、财务制度及质量管理规范等;

4、组织制定项目年度预算及利润目标等;

5、负责对内与对外的所有沟通和协调工作;

6、负责项目内部团队管理建设，包括人员培训、绩效考核等。

任职资格

1、本科及以上学历，管理类、项目类相关专业;

2、建筑行业9年以上项目管理工作经验;

3、精通wbs、pert及cpm等项目规划工具，熟悉项目管理系统;

4、精通成本和质量控制，具备优秀的沟通、合同谈判和签约能力，良好的决策判断能力和计划组织能力;

5、具备良好的职业道德素质，抗压性强、有创新力、善于沟通，有亲和力，有责任感，有担当。

1、专业人员职位，在上级的领导和监督下定期完成量化的工作要求，并能独立处理和解决所负责的任务;

2、协助上级管理、协调市场，跟踪并监察各项市场营销计划的执行;

3、协助对公司产品的市场调研活动;

4、负责公司的广告定期制作及宣传工作;

5、收集市场同行业信息，参与策划有关公司产品的发布、展会等活动。

任职资格

1、大专以上学历，营销、管理类专业为佳;

2、有销售和管理经验者优先;

3、具备思维活跃、有积极进取的精神及接受挑战的性格;

4、为人诚实、正直，性格开朗、责任心强，擅长与人沟通;

5、有一定的组织协调能力，能承担和突破工作压力，是很好的时间管理者和自我任务驱动者。

2、根据总部课题研究计划及要求，开展课题、教科研计划，安排好每次教研组学习活动的内容，并做好教科研工作总结，定期向园长汇报教育教学工作。

3、指导教师制定教育计划，撰写教育笔记，定期进班跟进教育教学活动，对教师进行指导与帮助;并组织园内教师互相观摩、竞赛，提高教师的业务水平。

4、协助园长完成对园内教师的考核工作，安排好园内教师病事假的代班。

5、负责对教师教案的检查，周计划的制定，并督促执行。

6、有计划、有目的的落实各项课题、教科研工作。及时做好工作总结、反思。