玉米种子发芽的过程七天图【热门20篇】

20xx年xx月xx日、星期六、晴

今天下午我妈妈端来了一盒绿豆让我观察，我发现豆是绿色的、小小的、是一个椭圆形的，看上去就像一个迷你小西瓜。我用手摸了一下发现绿豆的表面非常光滑，还非常硬，闻起来没有气味，我用牙咬了一口非常硬，最后我废了九牛二虎之力才把它咬开，我发现绿豆的里面是白色的，味道还有点苦涩。

接着妈妈把剩下的豆子收集起来放到了一个玻璃杯里，然后往里面加了些水，这时我赶紧围过来观察，我发现绿豆刚下水的时候就像潜水艇一样缓缓地潜入水底，还不停地冒着水泡，正当我观察的专心致志的时候，妈妈说绿豆发芽需要我们静等一天，让我明天继续观察。

20xx年xx月xx日、星期日、晴

一大早，我迫不及待地想去看绿豆有什么变化。我凑上去发现绿豆把绿的皮脱了，它的身体从一个瘦子变成了一个胖子，我趴上去闻了闻，一股淡淡的清香扑面而来，我还发现绿豆的身体长了一条白线，并且每颗都有。这时我问妈妈这根白色的细线是绿豆要发芽吗？妈妈说是的，要想让绿豆的芽长的长一些，让我再耐心静等一天，妈妈说完把玻璃杯的水倒掉，并给我说杯子里水太多会把绿豆腐烂的。

20xx年xx月xx日、星期日一、晴

一大早我又迫不及待的跑到绿豆旁，我看到绿豆的芽已经长出了大约有两厘米的小芽了，白白的，胖胖的，妈妈说再长一天，就可以做一盘酸辣绿豆芽菜了，听了妈妈的话，我的口水直流，心里美滋滋的，期待着它快快长大，我发现观察绿豆生长真是一个奇妙的过程呀！

合同编号：_____________

收购方（甲方）：__________________________

繁育方（乙方）：__________________________

根据《中华人民共和国民法典》及其他有关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就种子繁育收购的有关事宜达成如下协议。

第一条

繁育基本情况

品种

面积

计划数量

质 量 （%）

单 价

（元）

总价

（元）

纯度

净度

发芽率

容量

水分

合计人民币金额（大写）：      万    仟    佰    拾    元    角    分

第二条  质量要求：符合国家相应的收购标准和____________________________________的要求。

第三条  繁育要求

1.甲方应就除草、防病等提供无偿技术指导咨询及有偿提供原种，原种价格为________元/_______，合计：_______________元，价款 □乙方于________年________月________日前一次付清；□于交货时抵扣收购款。

2.乙方应按甲方提出的技术要求及指导方法从事种子繁育，并确保种子符合约定的质量要求。

第四条  交货、运输及验收

1.交货时间：乙方应在________年________月________日前将繁育收获的全部种子交付甲方。

2.交货地点：______________________________________________。

3.包装及运输方式：________________________________________。

4.验收方式：______________________________________________。

第五条  结算方式：_________________________________________。

第六条  违约责任

1.一方迟延交货或迟延支付收购款的，应当每日按照迟延部分价款________%的标准向对方支付违约金。

2.甲方提供的原种、技术指导培训或提出的繁育要求存在差误等问题的，或未按约定收购符合要求的种子的，应按照每亩________元的标准向乙方支付违约金。

3.乙方交付的种子不符合约定质量的，甲方有权拒收并解除合同。

4.乙方故意不交付种子的，或擅自将种子或原种出售给他人的，应按照每亩________元的标准支付违约金。

甲方：______________

乙方：_______

经甲乙双方友好协商，本着互处互惠的原则，依据《合同法》和《种子法》的有关条款，就种子供销合作事宜达成如下协议：

乙方订购的品种为销售区域：

一、质量指标：

二、运输：乙方要求货运方式为_______：

三、甲方为乙方供应的种子是经过严格检验和产地检疫，无虫害，霉菌，细菌或病毒性疾病和其他杂物，保质保量供给乙方所订购的种子；在收到乙方购种款8小时内为乙方及时发货，并将发货清单，票据随货寄出。

四、乙方购种时需注明品种名，编号，数量及收货人详细地址，姓名，邮政编码，电话传真及运输方式，在签定供货合同后，及时将货款付给甲方。在收到甲方所供种子后请及时复核数量和重量，进行芽率的抽检，15天内以书面形式通知甲方，在此期间若无异议甲方则视为种子合格。

五、违约条款：

在收到乙方全部货款后及时为乙方发货；若乙方违约则甲方有权拒不发货。

交货的时间应在双方约定的时间范围内。

甲方为乙方提供的种子，由于种子本身遗传基因复杂和栽培环境的影响可能会发生变异，如果发生与种子相关内容不符的质量和数量问题，甲方负责所供种子单价以内的责任，但不承但因仓储，运输，管理栽培不当，栽培技术及异常环境气候因素引起的表现性状失常所造成的一切损失，如发生其他质量纠纷需根据《种子法》协商解决。

六、甲乙双方应本着相互诚信，互惠互利的原则，遵守本协议条款的认真落实。

七、协议有效期：全同签定之日起至____年____月____日

八、本协议一式贰份，附件也具有相同的法律效力，甲乙双方各持一份，双方盖章并签字后生效（传真件有效），订购单不够时可书写附件。

甲方：_______乙方：_______

地址：_______地址：_______

电话：_______电话：_______

传真：_______

手机：_______

甲方签（章）：_______乙方签（章）：_______

今天，我突然很好奇：一粒豆子是如何生长的呢？在好奇心的驱使下，我拿来一个塑料瓶，放了几粒绿豆泡起来，看看豆子到底如何发芽。

晚上，我看了一眼水中豆子，发现它们比白天大了许多。变化可真快啊！我感叹道。因为天色不是很早了，我便爬上了床，倒头就睡。

今天中午，我准备给绿豆换水时，突然发现有几粒绿豆浮上了水面，仿佛在床上沉睡，又仿佛在欢呼雀跃，动作不一。它们的外套上裂开了一条缝。这几天天气挺热，它们肯定热坏了，要脱掉外套透透气呢！它们从外套里伸出了细长的小手，是想钻出来吗？见到此状，我赶紧给它们换上了清凉的新水，帮它们降降温。它们似乎被注满了活力，又蹦蹦跳跳起来，我也跟着大笑起来。

晚上，我火速完成了所有作业，然后就去看看绿豆怎么样了。一眼扫过，我就发现豆子有点儿不对劲！于是，我定眼一看，哈哈，原来是一粒小绿豆真把外套给脱了！它的外套正浮在水面上滥竽充数呢！脱了外套的豆子白白嫩嫩的，中间伸出了一根短短的弯弯曲曲的小芽。我兴高采烈地把这个好消息告诉了妈妈。

我吃过午饭，正准备写作业时，无意中看到了一根又细又长的芽。走近一看，天哪！芽都长这么高了呀！我惊叹道。那些芽如同一根根白色的长矛伸了出去，已经有三厘米长了！它们是那样可爱，长得好看极了！这些豆子仅靠一点儿水就能长这么好，生命力可真顽强呀！

20xx年 xx月 xx日 周x

国庆节放假，老师布置了一项动手实践的作业——生豆芽。我捧出一捧绿豆，呀，绿豆宝宝在阳光下泛着光泽，好看极了!

我把绿豆宝宝放到了事先准备的“摇篮”里——不锈钢盆里，然后打开水龙头，接了差不多半盆水，给豆宝宝洗了洗澡，给它们盖上一棉被便走了。

中午，我来给豆宝宝换水的时候发现，有的豆宝宝喝饱了水，长得胖胖的，把新衣服都撑破了，有的豆宝宝使劲的往上长着，衣服裂开了一条又一条口子……我忍住笑，接了水，让豆芽宝宝在里面冲浪。

晚上，我一直想着豆宝宝，于是早上一睁开眼，头没梳，脸没洗的就去看豆宝宝。呀!豆宝宝脱掉了衣服，成功变成豆芽宝宝了!好多豆芽宝宝都探出了脑袋，好奇的看着这个世界。我给它们洗澡时，一不留神，有几名豆芽宝宝掉了出来，跑进了水池里。我急忙捞出来，并一直说对不起，以后冲水时可要小心呀，可不能再让豆芽宝宝掉下去了。

早上，我揭开豆芽宝宝们的小棉被一看，豆芽宝宝们的小衣服已完全被脱掉了，露出嫩黄色的小脑袋，好可爱!晚上，我给豆芽宝宝们洗好澡后，给它们盖上小棉被，心里默默的说：“好好喝水，好好睡觉，快快长大了吧”!

马上到了豆芽宝宝生长的第四天了，豆芽宝宝弓着腰，一个个像刚睡醒的小娃娃一样。有的宝宝长得快，已经长出了两片小叶子。 啊，豆芽宝宝长大了，我成功了!好开心啊!

孩子们对自然界有着与生俱来的好奇心，特别是在每年的春天，天气的变化，草木的变化等都会吸引幼儿的关注。但是幼儿的关注往往是简单的、零散的、随意的、片面的。因此设计了本次活动。通过《小种子》这个故事，对幼儿进行关心植物，关心生命的情感培养。

1、读懂故事情节，了解植物的生长离不开阳光、空气和水。

2、感受植物的生命力，培养幼儿爱护植物，照顾植物的情感。

一：创设情境，引出主题在欢快的歌曲《春天》中，教师带幼儿跟着音乐表演、翩翩起舞。

老师：你们喜欢春天吗?春天是个很有生机的季节，小草绿了，种子发芽了。

二：观察封面，感受花朵成熟的美丽。

1、图上有朵什么样的花?

2、小种子藏在哪里呢?秋风一吹，种子们离开了妈妈，他们要飞到哪里去呢?它们到那里去做什么呢?下面我们跟着故事中的小种子展开一段风中之旅。

3、让幼儿自己寻找，辨认那粒最小的小种子在哪里。

4、一粒种子停在高高的冰山上，种子不能生长(原来种子在冬天里和小动物一样在睡觉，因为天气太冷了，如果太冷了，春天天气变暖了，下雨了，种子就开始发芽了。)

5、一粒种子掉到海里，淹没了(种子发芽是需要空气的，水太多了种子不能呼吸，会被淹死的。就像小朋友吃饭一样，吃饱了就可以了，如果吃撑了，肚子就会很难受)一粒种子飘落到沙漠里，大沙漠又热又干，种子不能生长。

6、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难?

小鸟吃掉了一粒种子，老鼠吃掉了一粒种子，我们的小种没有被吃掉。

7、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险?

三：种子们是如何长成植物的?(生根、发芽、长叶、开花)观看视频《种子的生长过程》直观了解种子发芽过程。

小结：原来种子要发芽要长大是多么不容易呀，它不但需要水，需要土壤和空气，更需要我们的关心和呵护。

四：猜猜剩下的这些种子能顺利长大吗?植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事?

孩子的践踏植物，男孩的采摘花朵。

小种子长成的植物开出了巨型花，好看的花!

小结：好听的故事听完了，你觉得这是一颗怎样的小种子呢?(勇敢、坚强、幸运......)不管它是什么样的，但都是宝贵的，我们应该珍惜，爱护每一个小生命。

五：活动延伸，尝试播种体会主人翁的责任感，一起种种子。(音乐《春雨沙沙》)小朋友们都明白了种子怎样才能发芽，你们想不想亲手种下种子?现在是春天，种子也飞到我们中一班了我们把它种在花盆里，希望它平安幸福的长大!让我们一起期待小种子发芽长大!

师幼一起来到自然角没人尝试亲手种一粒种子，体验播种的乐趣。在老师帮助下幼儿为自己种下的种子贴上标签，插上记录表，以方便平常的照料、观察、记录。

幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。

委托方(甲方)：___________代销方(乙方)：____________

根据《中华人民共和国民法典》及其他有关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就种子代销的有关事宜达成如下协议。

一、种子的种类、品种、质量、数量、金额

二、种子生产许可证号：种子检疫证书号：_____。

三、代销期限：________年________月________日至________年________月________日。

四、交货时间、地点、方式：_____。

五、验收方式、时间及其提出书面异议的期限：______。

六、代销批量种子，当事人(是)(否)取样封存，封存期限为_____。

七、报酬计算方法：________________。

八、报酬、价款的结算按下列第________种方式解决。

(一)已售种子的价款每月________日结算一次，乙方的相应报酬从价款中扣除。最后一批代销种子价款与报酬在代销期限终止时结清。

(二)已售种子达百分之________时，甲方与乙方结算一次价款,相应报酬从价款中扣除。最后一批代销种子价款与报酬在代销期限终止时结清。

九、代销期限终止后，剩余种子的处理方法：_______。

十、违约责任

1、乙方因种子质量问题与第三方发生争议时，甲方应及时协助乙方解决。因甲方提供的种子质量不合格给乙方造成损失的，甲方应承担赔偿责任。

2、乙方将甲方委托代销的种子与其他种子混合销售的，应按照______的标准向甲方支付违约金。

3、乙方未按约定结算价款的，支付违约金的标准为_____。

4、一方无正当理由中止履行或单方变更、解除合同的，应赔偿由此给对方造成的损失。

5、_____________________。

十一、合同解除的条件：_____________。

十二、争议解决方式：本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请调解解决;协商或调解解决不成的，依法向________人民法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。

十三、本合同自双方签字盖章之日起生效。未尽事宜，由双方共同协商签订补充协议。本合同一式________份，甲方________份，乙方________份，______，______份，具有同等法律效力。

十四、其他约定：_________。

委托方(签章)：__________代销方(签章)：_____

住所：_________________住所：_______________

法定代表人：__________法定代表人：_________

委托代理人：__________委托代理人：___________

电话：___________________电话：_______________

种子经营许可证号：________代销许可凭证编号：_____

_______年________月________日______年________月________日

游戏三：斗牛游戏。

规则：在两个人的背后贴上一个词语，谁先看到对方背后的词语，谁就赢了。

19、歌曲《捉泥鳅》 黑姝晗

钱恒生：欢快的儿歌一直是我们的最爱，

齐泽鹍：接下来请欣赏黑姝晗带来的儿歌《捉泥鳅》。

20、朗诵《春》 许馨月

孙凡雅：小珊珊不仅会唱歌，还会朗诵呢!

申洪建：不信，你听!

孙凡雅：请欣赏许馨月朗诵的《春》。

21、快板书《捉苍蝇》 祝茉然

赵子谦：接下来请欣赏祝茉然带来的快板书《捉苍蝇》。

22、舞蹈《快乐宝贝》 路茗越、王雨菲

孙树贤：我们是欢乐精灵，我们是快乐宝贝，

宋彦备：请欣赏路茗越、王雨菲带来的舞蹈《快乐宝贝》。

23、朗诵《少年中国说》 张宏达、狄逸淳

袁子涵：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，

任世航：少年独立则国独立，少年自由则国自由。

袁子涵：请欣赏张宏达和狄逸淳带来的朗诵《少年中国说》。

24、歌曲《牧羊童》 刘绍巍、徐乾翔

柴佳禾：星期天，去放羊，书包挂在羊角上。

郭逸轩：羊儿吃草我读书，我和羊儿一起长。

柴佳禾：一起去听那首《牧羊童》吧!

游戏四：我来演，你来猜。(组织老师：石明娟)

规则：老师告诉一个孩子一种动物，他通过做动作，让另外一个孩子来猜。

25、电子琴《牧童》 吕昊烨

孙树贤：听完了欢快的儿歌，让我们一起去听一听吕昊烨带来的电子琴独奏《牧童》。

26、歌曲《虫儿飞》 袁子涵

李金宇：接下来请欣赏袁子涵带来的歌曲《虫儿飞》。

27、朗诵《沁园春 雪》 李尚智

姜开鑫：接下来请欣赏李尚智带来的配乐朗诵《沁园春雪》。

28、讲故事《皮皮医生》 冯露萱

孙凡雅：接下来请欣赏妮妮带来的故事《皮皮医生》。

29、《荷塘月色》 袁子涵、孙树贤

狄逸淳：接下来请欣赏袁子涵和孙树贤带来的歌曲《荷塘月色》。

30、朗诵《海燕》 孙凡雅、郭逸轩

姚清扬：最后请欣赏孙凡雅和郭逸轩为大家朗诵的《海燕》。

结束词：

许馨月：六月，我童年的摇篮。

刘怡辰：六月，我童年的梦乡。

闫天岐：六月，养育我的沃土。

姚清扬：六月，照耀我的太阳。

许馨月：今天拥抱美好的六月，

刘怡辰：明天再创六月的辉煌!

闫天岐：一年级一班庆六一文艺汇演到此结束!

姚清扬：感谢各位家长的光临!让我们明年六一再相会!

走进我们三（4）班教室，你会发现黑板前的桌子上放着一个花盆，花盆里种着几棵大蒜苗。这些蒜苗已经有三十多厘米长了，让我们来看一下它的成长历程吧。

10月25日我们的杨老师上语文课时拿着几颗大蒜走进了教室，老师说这些“小婴儿”是给我们观察的，我们一愣，然后一起欢呼起来。

杨老师把这几颗大蒜小心地种在了花盆里，它们的成长之旅由此开始了。第2天，我们来到学校，刚放下书包就往花盆那里跑，可我们在花盆里看到的大蒜，还是原封不动的埋在土里，没长出来，我们激动的心情一下子变得失落了。一天、两天、三天……10月份都过去了，花盆里还是没有一点动静。我们等不及了，都去问杨老师这大蒜是怎么了。杨老师说再等几天吧，它应该还在吸收养分。

一个星期后，我放学正在收拾书包，有个同学突然跑过来告诉我：“嘿！大蒜长出来啦！”我迫不及待地跑过去，发现有一根粗粗的小苗露出了头，它尖尖的，摸起来感觉很光滑，有三厘米左右高。

接下来是周末，我不知道它周末发生了什么，但我猜它一定在疯涨。因为周一我们来到学校发现最高的那根蒜苗竟然有10厘米高了，还有几根蒜苗也露出了头，就像几只洁白的，刺向天空的宝剑。

一直到第15天，它已经有 25厘米高了。它冲破了第1层皮，长出了两片又细又长的叶子，截止到11月13日，最高的那棵蒜苗都有35厘米高了，这时我们的心情甭提有多开心了。

这几个白白胖胖的“小姑娘”每天陪着我们一起上课，一起成长……

一个星期六的晚上，我和妈妈来到厨房种大蒜，我们先把大蒜那厚厚的皮剥掉，大蒜露出了白白胖胖的身子，我拿来一个碗，在里面乘上清水，可是当我们把大蒜放进水里时它却东倒西歪的站不住，于是我拿来一块石头压住了它。

第二天早晨，我惊奇的发现大蒜的头上裂开了一条缝。我以为它得两三天才能裂开呢，真没想到这么快。

到了第三天，大蒜露出了小芽，黄绿色的，底部长出了山羊胡子般的根，我兴高采烈，一蹦三尺高，看着它水灵灵的样子觉得它十分可爱。

我继续观察，它竟长出了二厘米长的茎，头上都被挤红了，好想费了很大的力气才钻出来的，它的样子如同一个羞红了脸的小姑娘。

又过了两天，它的根已经有一寸长了，纵横交错的根布满了整个碗，碗里的水被一滴不剩的喝了个精光，我不得不又给它浇水，现在不用石头压它也能站立了，显得亭亭玉立。真是团结力量大呀。

我出门了两天，一进家门赶快去看它，哇！蒜苗有一尺来高了，长的十分茁壮，叶子绿的可爱，蒜瓣不断的喝着碗里的水，这不，水又没了，我看了非常高兴，心想：“蒜宝宝”终于“长大成人了”。

又过了几天，叶子变成深绿的了，茎已经承受不了叶子的重量了，耷拉下来，我看了十分伤心。心里默默祈祷：“蒜宝宝，你可不要一命呜呼呀！”妈妈说把它的叶子剪了可以做汤喝，我不愿意大哭了一场，但最终还是同意了，真没想到我的“蒜宝宝”竟然起死回生了，又长出了新的蒜苗。

我为了养这些：“蒜宝宝”付出了许多精力，使我不由得想起了我的父母，他们为了我付出的不是更多吗？

用多种形式展示学生的知识、才能，使学生看到自己的长处，意识到自身存在的社会价值，从而帮助学生树立自信心，积极投身到紧张的学习中，挖掘自身的巨大潜能，努力成为一个祖国、人民所期望的合格人才。

根据《德育大纲》和课题实验要求，结合高中学生的特点和我校学生的实际情况，选用唐代大诗人李白的诗句“天生我材必有用”作为本次班会的主题，对学生进行成才教育、人生观教育和爱国主义教育。

1、正确认识材与才的关系，明确有材不等于成才，成才需在材的基础上努力学习科学文化知识，不断完善自己的个性和品德，勇于进取，大胆探索。

2、理解“用”是知识与能力的集中体现，它展示的是：人的本质属性是社会性，人只有在社会中贡献，才能实现人生价值。

1、全体同学齐唱《中国共产主义青年团团歌》

2、主持人致词，宣布班会开始

3、女生表演唱：《童年》。内容提示：刻画童年生活，渴望长大。

4、诗朗诵：《青春万岁》。内容提示：对青春的诠释，配乐：《天鹅湖》

5、小品：《生活中的一个故事》。内容提示：一位中学生对“天生我材必有用”的曲解。

6、主持人请两位同学谈对上剧的看法

7、散文诗朗诵：《人，应该怎样做;路，应该怎样行》。内容提示：对人生意义、人生价值的看法。

8、小品：《蓝大褂，白大褂》。内容提示：如何体现人生价值。

9、主持人现场采访。被采访人为学生5名，家长1名。

10、主持人小结

11、全体同唱《年轻的朋友来相会》

12、班主任总结

13、在团歌中结束。

1、学习《中小学生守则》，和修改后的《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议;

1、组织学生排练有关规范方面的节目。

2、“规范学生”光荣花若干朵。

活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等

1、以班会仪式组织开展活动。

2、由主持人上场组织活动过程。

吃过晚饭，妈妈就开始剥起蒜瓣了。哦！又要种蒜苗了啊，我真是太高兴了，这下我又能吃到自家种的蒜苗了。只见妈妈选了一些白胖胖的大蒜瓣作种，我在旁边照着妈妈的样子帮着她一起选种。

选好种后，妈妈拿来一个空盘子，把选好的蒜种一个紧挨一个摆在盘子里，然后浇上了水。我心想：“蒜瓣的头光秃秃的，不用土，只浇水，它们能长出蒜苗来吗？”

刚过了两天，蒜瓣的顶端就裂开了，露出了一点浅绿色的芽儿，一个一个像害羞的小姑娘。再看它们的根部，已长出了一些短短的须根。

又过了几天，蒜苗的须根长的密密麻麻了，有点儿像山羊的胡子，蒜苗也长高了不少，碧绿的叶子，拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。

蒜苗长的很快，颜色也由原先的嫩绿变成了墨绿，蒜苗已经长到半尺多长了。妈妈说：“可以吃了，再不吃就老了。”

妈妈剪蒜苗的时候，故意留下了一厘米，为的是让它继续长。

吃着自己种的蒜苗，我的心里甜丝丝的。

年9月23日 星期四 阴

今天，老师让我做长豆芽的实验。我一回家就兴高采烈地拿出了一个漂亮的玻璃碗，里面盛了半碗水，又精心的挑出了两个圆溜溜的小黄豆。它是淡黄色的，上面还有一个约是四、五毫米的小斑点，仔细看它还真像个光头小子哩！我把它们放进了碗里，水里咕噜咕噜的起了一串气泡，还有两个小气泡贴在“光头小子”的“脸上”，好像是“他”的小眼睛。他正惊奇的观察着他的新生活环境呢！他这么可爱，那长大了会是什么样呢？

年9月24日 星期五 阴

第二天早上，我一起来就给我的小黄豆换了水，发现小黄豆鼓起来了，变得胖乎乎的，颜色也越来越浅了。一中午的工夫，小黄豆就裂开了，长出一点点淡黄色的小芽，小芽细细的、尖尖的，像小鸡刚啄开蛋壳，露出的尖尖嘴巴。捧着它我高兴的亲了又亲。

年9月29日 星期三 阴

哇！小黄豆长的可真快，才几天就长出了两片子叶。说是叶子，其实是两片裂开的小豆瓣儿，像两只胖乎乎的小手，捧着中间的一点点小芽芽。这时候，它的茎已经有两三厘米长了，而且长的很粗壮，白白胖胖的，好像一个刚出生的小宝宝。不久茎上又长了一些根，像猫、狗的胡须一样细；同时叶子也长出来了，你甭瞧不起那些刚长出来的嫩叶，它们的生命力可旺盛了，它很快地使劲往上窜，不几天就长成嫩绿的小叶子啦！

供方：_________（以下简称甲方）

需方：_________（以下简称乙方）

一、产品名称、品种规格、数量、金额。产品名称：橡子，数量_________公斤，单价_________元/公斤，合计金额_________元。

二、质量标准：必须是当年新种，净度要求95%以上；饱满度达到90%以上；含水率达到国家标准、无病虫害，用保水济。

三、验收办法及时间、地点：乡镇中德项目规划组人员验收。

四、检验及检疫费用负担：由供方负担。

五、交（提）货地点及运输方式和费用负担：全部自找车辆运输到需方指定的地点。

六、超欠幅度损耗及计算方法：所供数量不超过所需数量的±5%。

七、包装标准及费用负担：包装自备，费用供方负担。

八、结算方式及期限：待年度施工结束后，两个月内供方持本合同、种子验收单、正式发票结帐。

九、给付定金的数额、时间：工程所用种子不付定金。

十、如需提供担保，另立合同担保书，作为本合同附件。

十一、违约责任：双方严格遵守以上条款，若违犯需赔偿对方经济损失。

十二、其他约定事项：未尽事宜双方协商解决。

十三、有效期限：本合同付款结束后自行作废。

十四、本合同一式三份，供需双方各持一份，局财务室一份。

甲方（公章）：_________

乙方（公章）：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

I am a love life, work seriously people. In high school life, I not only learned a lot of knowledge, but also in all aspects of

To perfect. In the face of difficulties, I never retreat, always brains, trying to solve the problem, to overcome the difficulties. And each solves a problem, g

Serving a difficulty, have made my confidence has been improved. I believe that, as long as there is sufficient self-confidence, coupled with increased efforts to be able to overcome all kinds of difficulties and obstacles, leading to the success of the other side.

I remember the beginning of a school, we met in the classroom ladder, the other classes who always make me laugh, the teacher at the meeting, I hold back, but after the classroom just out of the ladder I laughed together . When I first entered the class teacher called me out, took me alone to a house, I had a criticism of education. But now I have corrected my problems, has been able to do in the corridor to keep quiet.

Just started school, I think I did not strict demands on themselves. After the first monthly test, my results are not ideal. I think my attitude is not correct enough. I learned a lesson from this month's test, and clearly defined my weaknesses. The biology of the mid-term exam was five points higher than I expected. At present, I want to continue to maintain my attitude towards learning. Features and Achievements

Actively participate in collective activities, learning hard, the pursuit of science, ideological health up. To work together with others, to restrain one's own behavior, to respect the thoughts of everyone around you,

I learned a lot of books can not learn the knowledge, thinking than before has been greatly improved in the hope that the future can do an ideal, aspiring, cultural people no matter what, as long as the end of the holidays, their memories Up that there is no white too, flies full, meaningful to their own on the line. I can leave some memories, more than anything else, to enrich my life experience. My vacation study program is this: in this semester to fill the lack of news classes and then learn the new curriculum in advance. Of course, I also deeply aware of their own deficiencies, the word is not very good to write, and sometimes things will be only three minutes of enthusiasm, I believe that as long as overcome these problems, I can do better.

【活动目标】

1、学会用蜡笔画简单的图形、物品

2、体会与好朋友、同伴分享的美好情感。

【活动准备】

自制多媒体课件、蜡笔若干、糖果、巧克力、蛋糕、饼干若干

【活动过程】

（一）谈话导入，激发兴趣

1、师：小朋友看看这是什么？（拿出蜡笔）。平时大家都会用蜡笔涂涂画画吧？今天我要讲的故事也是和蜡笔有关的。有一只老鼠叫奇奇，它买了一盒蜡笔。。。

2、播放ppt课件第一页（定格：小老鼠奇奇画了‘大萝卜’‘肉骨头’‘小鱼’）

3、把蜡笔分发给小朋友，请他们自己跟着ppt上的图案画‘大萝卜’‘肉骨头’‘小鱼’

（二）老师示范，指导画图

1、师：请小朋友举起手中的蜡笔，跟着我一笔一划的画‘大萝卜’‘肉骨头’‘小鱼’，从最基础的圆形、长方形、菱形画起。

2、播放ppt课件第二页（定格：小老鼠奇奇将自己的画赠与小兔、小狗、小猫）

3、请小朋友也将自己刚学会的图画送给身边的同伴、好朋友，学习分享。

（三）结束故事讲解，延伸活动：分享

1、播放ppt课件第三页（定格：小老鼠奇奇收到了好朋友回馈的真的巧克力、蛋糕、棒棒糖）

2、师：小老鼠奇奇把自己的好东西分享给朋友以后，在自己肚子饿的时候也得到了好朋友们的回报。得到了真的可以吃的蛋糕、巧克力、棒棒糖。是不是会很开心？

3、分发事前准备的糖果、饼干、巧克力、蛋糕给小朋友，也让他们分给身边的同伴，以此加深他们对于分享而收获快乐的美好感受。

尊敬的__X县教育局领导：

您好！

首先感谢您对我的关心和照顾,同时感谢您在百忙之中审阅我的申请报告。

本人__，女，19__年10月出生，20__年毕业于____学校，20__年获得本科文聘。20__年9月,成为一名特岗教师，20__年转为事业单位在职编制，参加教育教学工作至今。现在____中学任教。

20__年9月参加工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作。我能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校以及中心学校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。本人所带的班级,在全县教学质量评比中，始终名列前茅。工作之余，本人不忘不断地提高自我,优化自我，完善自我，认真对待每一次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。我自认为，能够胜任初中思想品德、历史等学科的教育教学工作。

20__年1月，我与在__X小学工作的爱人结婚，并且我们按揭在县城购臵了一套商品房。本人申请工作调动的原因有两个：

（1）家庭原因：我的父母没有工作，双亲自己经营一个早点摊，自给自足。现在我的父母年岁已高，身体都不好，父亲患有三高，糖尿病，还有膝关节骨脊水﹔母亲患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。但为了生计，他们仍然起早贪黑，强忍疼痛坚持劳作。弟弟没学历，没技能，只能外出打工，家中无人来照料年迈多病的父母。这给我的工作和生活都带来了诸多困难。

（2）个人原因：我现年已30岁，从小身体就不好，自身抵抗力差。加之__X乡的寒冷潮湿气候导致我经常生病。但为了不影响教学计划，教学进度，教学质量，我只有长期靠药物来维持身体状况。可能因为常年吃药的缘故，导致我的身体、心理、生理肌理受到一定的损坏，体质偏冷寒，致使我现今怀孕有些困难。每当看到同龄人的孩子，我心里是多么的羡慕与渴望﹔每当听到父母、家人、同事、朋友的催促，我内心是多么的无奈与疼痛﹔每当看到父母抱着其他孩子，满眼充满着疼爱之情，我觉得自己是那么的不孝。父母的无人照顾，自己的身体因素，在一定程度上影响了我为教育事业奋斗终身的决心。

在此，我衷心希望上级领导能体谅我家庭生活上、身体上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的学校，这样也有利于把更多的精力用于工作，为教育事业多做一些贡献。

如果上级同意了我的调动，那么，我坚信，不用在__X乡和县城往返奔波的我，将能腾出更多的精力投入到教育教学工作中，创造出更好的教学成果，为我钟爱的教育事业添砖加瓦。

最后，我再一次请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。批准为盼!谢谢！

祝您工作顺利，万事如意!此致

敬礼!

__X

__年x月x日

(一)导入新课

#p#副标题#e#1. 多媒体播放评剧《花为媒》选段。(知道这是什么戏曲吗?她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地。刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段《花为媒》。 有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们今天要学的课文《我的舞台》的作者吴霜。究竟舞台艺术对小吴霜有着怎样的吸引力呢?请大家走进我们的课文。)根据本单元课文内容特点导入新课，有利于学生整体感知本组课文，也可达到温故知新的作用，把对前几篇课文的艺术感悟力延续到本课文，更容易把学生带入情境之中。

2.板书课题，齐读课题。提问“我”指的是谁?介绍作者吴霜。从题目着手，让学生能够首先了解到本文作者在音乐舞台上、文学舞台上所取得的成功，从而也增强了学生的好奇心，想要去作者的舞台一探究竟。带着这样的一份好奇让学生快速的阅读课文，更能让学生主动去掌握课文内容，领会课文的主旨。

(二)阅读课文，初步感知

1.学习理解生字词。“抻”是比较生僻的字，另外特别强调“身段”，是指戏曲演员在舞台上所做的各种舞蹈动作。学习生字理解词义是我们学习课文的基本任务之一，而本课生僻字较多，所以在学习时我会特别强调，并且结合自形和字义，让学生更容易记住。

2.再次回到课文题目，课文中吴霜的舞台分别在哪些地方呢?请学生快速默读课文，圈出与舞台相关的重点词。初读课文后，通过“圈重点词”的练习，梳理课文的基本内容。了解“我的舞台在哪里”，形成构建内容框架的基本信息。

3.那么“我”对舞台有着怎样的感情，请学生找出文中的句子来回答。这时学生就会找出(1)舞台对我有着神奇的吸引力;(2)我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。这两句话分别为文章的总起句和和总结句，是贯穿全文的两条主线，从这两句话着手，让学生从整体上把握课文，把课文串联起来，并且以此为点，层层展开。我并不急于让学生寻找“我”的舞台，而是首先来体味我对舞台的感情，这样以情感人，使学生感同深受，带着和作者相同的情去体会这舞台对作者的感情，为达到本课的情感目标做好铺垫。

4.找到文章主线，打下情感铺垫，在这基础之上，让学生找一找课文重围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事例，先由学生独立思考，然后小组四人讨论交流，并派代表讲述。这样提高了交流的效率，也扩大了交流的参与面，以点带面，学生找到了五处舞台，也就明白了吴霜的成长经历，理清了文章脉络，明白了主要内容，可谓一举三得。

(三)深入研读课文

由于本文为略读课文，沿着作者舞台的不断变化，我把抓住课文中重点语句，体会其中含义定为本课的主要任务。在深入研读课文阶段我会分别出示课文中的句子，做为重点分析。

1.首先围绕总起句“舞台对我有着神奇吸引力”，出示三个句子，在此我以其中一个句子的分析为例。

“一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。”

出示重点句子，但同时带动整段，让学生读读这句话所在的第三自然段，说说当时“我”的舞台在哪，观众又有谁，听取学生回答后，板书“刚学会走路 小床上”，然后说说透过这些描写，“我”是怎样的形象?让学生从作者的可爱童趣的形象，慢慢深入到作者小小年纪就对艺术的热爱之情，由浅入深，使学生从另一高度去看待“我”对舞台的感情，同时板书“活泼可爱、热爱表演”。学生能够把握作者形象后，进行朗读，指名读，齐读。通过自己的朗读来体现文中“我”的形象，这能进一步验证学生是否已经把握住人物，从而能提高学生的朗读水平，同时又增加了课堂的趣味性。

2.本文的重难点在于如何让学生体会到艺术之路上人们所付出的心血和汗水，所以接下来我紧扣结尾句“我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”。 让学生找出课文中描写“我”在舞台上炼就勇气和毅力的句子，自主学习，体会含义。紧紧抓住文章第七段，描写吴霜苦练毯子功的这一段，通过图片感受童子功的难度，以及结合文中的动作描写，让学生体会到练功的枯燥和艰辛，同时板书“六岁 院子里 勇气和毅力”。通过想象，体会暑去寒来练功的不容易，身临其境的走入吴霜的练功场地，加深对中心的体会，以此突破本文的重难点。

【探究内容】

探究种子萌发的环境条件

【探究目的】

1、了解种子萌发需要的环境条件。

2、学会进行探究实验的一般方法。

【探究器材】

种子100粒、5个能盖紧的罐头瓶、小勺一个、餐巾纸10张、标签纸5张

【探究过程】

提出问题：光的强弱会对种子萌发产生影响吗？水的多少会对种子的萌发产生影响吗？温度的高低会对种子萌发产生影响吗？空气的流通会对种子萌发产生影响吗？

做出假设：光的强弱、水的多少、温度的高低都会对种子的萌发产生一定的影响。

制定计划：准备100颗绿豆种子，5个有盖的瓶子，10张纸巾，5张便利贴。1号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在空气流通，有阳光的地方；2号瓶的水不但能湿透纸巾，而且能把种子淹没，放在空气流通，有阳光的地方；3号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，用盖子把瓶子盖上，使瓶子空气不能流通；4号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在冰箱里，尽量使瓶子里的水不结冰；5号瓶不放水，放在空气流通，有阳光的地方。

实施计划：每天都进行实验并观察5个瓶子有什么变化，再把每天的变化都纪录下来。

分析结果：1号瓶大部分能发芽；2号瓶的种子皮破了，但不能发芽；3号瓶只有少许发了芽；4号瓶和5号瓶没有发芽

得出结论：想要种子发芽，一定要有适宜的光度；需要适量的水分，温度也要控制好，空气的流通也有一定的影响，但影响没有光度、水分和温度大，相对来说，空气流通的影响较小。

这个实验很简单，我们在做实验要分以上几步完成，就会很容易的完成实验。

【交流与评估】

1、根据你的问题和假设，应当将种子分成几组？每组应有多少粒种子？每组只有一粒种子可以吗？

2、对照组应提供的温度、水分、空气等条件应该如何？

3、每个实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应与对照组相同？

绿豆，不仅好吃，营养丰富，而且还能长成豆芽、做好绿豆汤、豆浆等好多的美味佳肴。提起绿豆芽，我就会想起妈妈做的绿豆芽菜，又香又好吃，吃完后令我回味无穷。今天，我拿了一些绿豆放在杯子里，倒了些水泡上，然后仔细观察它们的变化过程。我把这些小家伙放在手上，仔细看了看，几颗绿豆圆溜溜的，颜色是，腰上还有一个小小的“肚脐”。我看完，便把它们放进杯子里。几小时后，绿豆变大了。

今天，绿豆个头大了一倍，腰上的“肚脐”处长出了一个小芽。那个小芽好像非常想出来似的，急着往外冒。

调皮的“绿豆娃娃”们有的挣脱了妈妈的怀抱，脱下了绿外套，有的还依偎在妈妈的怀抱里，不肯出来。芽又长了一厘米左右。有些“绿豆娃娃”还修成了“卷发”。我拿起绿豆闻了闻，还有股豆腥味儿。

今天，绿豆芽又长长了一些。它们个个拖着一条长长的尾巴，像一个个小蝌蚪似的，可爱极了。我看着一天长大的绿豆芽，心里美滋滋的。

1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)

2、教师讲述清明节的由来。

3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。

4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?

运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。

12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。

结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。