玉米种子发芽的过程七天图(推荐20篇)

一、播放音乐《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝.......

1、(师)小朋友知道这首歌叫什么名字吗?(幼)世上只有妈妈好。

2、小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗?谁的节日呢?

幼:是妈妈的节日

师：今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。

3、妈妈在家里做些什么事呢?奶奶在家会做什么呢? (幼儿发言)

妈妈、奶奶这么辛苦，我们应该给她做些什么呢?(幼儿发言)

4、妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦!今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的“三.八”节，OK?

二、互动环节

《心心相印》 游戏准备：呼啦圈6个

游戏玩法:幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。(获胜者可以获得奖品)

三、我喂妈妈吃糖果

师：妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来喂糖给妈妈吃，好吗?

今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

经过在职的这几天里，我深感自我的不足，我会在以后的工作学习中留意此方面的知，并及时地吸收。努力，取长补短，虚心求教。相信自我在未来的某一天若是有了自我的公司，会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色!不管是在什么地方任职，都会努力。此次实习，还锻炼了我如何收集行业内的产品的信息，日常电话接听、客户接待工作，以及给各种杂活。简单来说就是学习做一位办公室文员。刚开始上班时，真有些不习惯。应对着这么生疏的环境，心态还没有及时的转变过来。在学校时，教师总强调我们要培养自我的自学本事，参加工作后才能深刻体会到教师的良苦用心。我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自我所学的专业知识。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的的。所以必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自我先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学本事的人迟早要被企业和社会所淘汰。。每次下班之前，将自我工作区域内的卫生打扫干净，垃圾放入垃圾袋中并放到相应的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾摆放好。就这样一天的全部工作资料也就完成了。这样转眼快到周末了，根据他们的安排，

结合实际，我们搞了一次宣传广告。

针对他们的产品，在小区广场，发传单，作介绍，这也让我对这个公司的产品有了必须的认识，也对健康对饮水有了更加科学的认识。水是人类生存的根本，是人生命需要最主要的物质。目前一经发现至少有50种疾病来源于不贴合标准饮用水。中国预防医学院环境监测所作的报告指出在未来，经处理的城市饮用水中，致癌物20种，可疑致癌物23种，促癌物18种，引起心脑血管、胆、肾疾病的有害物质有56种…本公司产品应用到的主要技术是采用目前国际上最为先进的逆渗透工艺原理制成的五级过滤纯净水设备。原水经过三道前置预处理滤芯过滤后，经高压泵加压进入第四级逆渗透膜，逆渗透膜将水与其他杂质及污染污分离，有害由浓水口自动排出，纯水则进入压力桶备用。用水时打开鹅颈龙头纯水经第五级后置抑菌活性炭自动流出即可安全饮用。它能有效的去除水中的杂质、重金属、农药残留、细菌病毒、异味异色。目前RO逆渗透技术现已广泛运用于海水淡化、生化制药、化妆品生产、食品饮料等等。经过RO逆渗透纯水机的水能够直接饮用、味美甘醇、能够用于煮饭、煲汤、泡茶、冲牛奶咖啡、制作冰块等。

本次作为毕业实习有其重要的意义，学院也精心地把它安排在了毕业设计之前，也是让大家在走入社会之前对未来工作的一次体验。这次实习是在同学的介绍之下和他一块来的，之后分到了不一样部门，由于实习时间太短，也是出于对单位和我们个人的综合研究，虽然没安排我们到生产一线，没能让我们现场体会到自动化专业在这领域具体应用过程，可是我们也有着自我不一样的收获，感受了他们那严谨的工作要求和宽松的人际空间在生活和工作中的重要性，不能太放松也不能太拘谨，这是我学到的重点之一。另外我对该公司的产品有了必须的认识，生活健康关注的更多。对经营一个这样的小型销售公司也有了大概的了解。对公司生活有初步的认识，也在与人相处方面有了更进一步的成熟。总体来说这次实习是到达了十分好的意想不到的收获。

供方:____________

需方:___________

根据有关规定，为明确供需双方的权利义务，经双方协商一致，拟定本合同条款，双方自愿共同遵守执行。

一、供方按照需方种植要求，向需方提供农作物种子，种子品种、数量、单价及质量标准要求(质量标准执行中华人民共和国农作物种子质量标准)如下:品种名称:金丝瓜种子规格(_____________公斤/袋)质量标准:纯度(不低于__________)净度(不低于____________)发芽率(不低于_________)水份(不高于___________)数量__________________(吨)单价______________(元/公斤)金额_______________(元)合计人民币金额(大写):_______________

二、供方责任和义务:

1、供方保证所供种子质量符合中华人民共和国农作物种子质量标准要求。

2、供方保证按合同约定的时间、地点、数量交货。

3、供方开据种子质量保证单及发票。

三、需方责任和义务:

1、需方保证按时收货，及时付清货款。

2、需方在收到货物后应及时核对品种、数量、规格，并对种子发芽率、水份、净度进行复检。

双方约定种子品种、数量、规格在双方交接货物现场核对完毕，发现问题供需双方当场解决;种子发芽率、水份、净度的复检，在需方收到种子后15日内复检完毕，复检如发现问题，需方应在收货后的20日内通知供方，以便供方及时处理。

超过上述约定期限，供需双方即视本次供应的种子全部为合格品，以后由此发生的责任供方概不承担。

3、种植过程中，因土壤、水肥或雨雪天气、气温偏低等因素影响出苗，供方概不负责。

四、种子抽样及鉴定:

1、双方在交、接货时同时取样封存样品，以备日后种子复检、鉴定。

供需双方派出的交、接货人为双方委托取样人，双方承认其所取样品真实有效，所封存样品代表本次交易货物的全部数量。

2、如发生种子质量纠纷，鉴定和诉讼由种子种植地县级种子管理部门、法院仲裁。

3、双方封存样品为唯一复检、鉴定依据，除非双方同意，其它方式鉴定无效。

鉴定、诉讼费用先由提出异议的一方垫付，最终由有过错一方承担。

五、交货数量:以交、接货时，双方查验核对数量为准。

六、交提货时间、地点、运费承担:供方按照需方要求，保证于_________年_________月________日前，将合同约定的全部种子运至___________运费由供方承担。

七、结算方式和期限:供需双方遵循现款现货交易原则，签定合同时，需方向供方支付全部货款额的_____________%做为货物金，剩余货款______________

八、本合同一式四份，双方各执两份。

合同有效期自双方签字之日起止___________年_____月_____日有效。

合同的补充部分和本合同具有同样的法律效力。

九、双方签字:

供方:____________(盖章)需方:______________(盖章)

负责人:________________负责人:_____________

供方代理人:____________需方代理人:__________________

______年_______月_____日_________年_______月_____日

合同编号：

甲方(保管人)： 乙方(存货人)：___________

身份证号码：_____________ 身份证号码：_______________

联系电话： 联系电话：_________________

兹为堆藏及保管仓储物订立仓库契约条件如下：

第一条 乙方将所有后开标示记载物品寄托与甲方营业______仓库堆藏及保管，而甲方负保管该物品的义务。

第二条 甲方保管寄托应以善良管理人的注意妥加保管，并随时注意查明保持该仓储物及原状完整。

第三条 乙方应按照甲方所规定的下列保管费目表，计算支付保管费与甲方的义务。

价目表：

第四条 前条保管费支付时期约定每月______日，乙方应支付该月份保管费与甲方一次。

但仓库内堆藏保管的物品，因非可归责于甲方的事由而灭失使得仓库契约消灭的，甲方得就其已为保管的部分按其已保管日数计算请求保管费，乙方决无异议。

第五条 甲方为因堆藏及保管所支出的必要费用，如包装费代垫的税捐保险费或凡属维持原状而支出的一切必要保管费用，甲方得向乙方请求偿还。

但以其确有切实必要依本契约应由乙方负担，而情况紧急一时无暇通知乙方所支出者为限。

第六条 乙方对仓储物除于寄托时，非因过失而不知仓储物有发生危险。

第七条 本契约终了后甲方即无继续堆藏及保管仓储物的义务，而应将寄托物返还于乙方或仓单持有人。但乙方或仓单持有人、应即返还仓单与甲方，倘乙方或仓单持有人拒绝或不能移去，甲方可定相当期限请求移去，逾期不移去的，甲方即得将寄托物付诸拍卖。

第八条 甲方依前条规定行使拍卖权，就寄托物拍卖其所得分，扣去因拍卖所生的费用及保管费及甲方为保管所支出的必要费田，以及因迟延移去寄托物所生的保管费用，如有剩余甲方应将余额交付于应得之人。

第九条 甲方因仓储物的性质或瑕疵所生损害的赔偿以达清偿的目的，对于仓储物可行使留置权。

第十条 甲方对于寄托物堆藏自应尽善良管理人的注意而保管之责，如就其所保管仓储物的灭失损毁应负损害赔偿责任。

第十一条 甲方除经乙方或仓单持有人的同意或依习惯或有不得已之事由外，应为自己保管仓储物，不得使第三人代为保管仓储物。

第十二条 甲方未经乙方或仓单持有人的同意亦非习惯或有不得已的事由，而使第三人代为保管者，对于寄托物因此所受的损害甲方应负赔偿责任。

第十三条 保管期间经双方约定自_____年_____月_____日起至______年______月______日止。

前项期间内甲方不得任意请求移去仓储物，但甲方因不可归责于自己之事由致不能为堆藏保管时，虽在期间中亦可随时请求乙方或仓单持有人移去。

第十四条 保管期间届满后甲方应将仓储物及其所生孳息一并返还乙方或仓单持有人。

第十五条 甲方返还仓储物得在甲方堆藏寄托物的仓库所在地为之。

但寄托物如经乙方或仓单持有人同意或依习惯或有不得已之事由转使第三人代为保管的，得于仓储物的现在地返还。

第十六条 甲方在保管期间如有第三人就寄托物对甲方提起诉讼，主张寄托物系其所有而对甲方诉请返还或就寄托物为假扣押假处分的执行时，甲方有应即时通知乙方或仓单持有人的义务。

第十七条 甲方对于仓库堆藏的仓储物发生霉烂、发酵、蒸发变质等有减少价格之虞时，应有从速通知乙方或仓单持有人的义务。

第十八条 甲方对于前二条危险通知的义务如怠于履行、致乙方或仓单持有人不能依法定程序维护权利因此所受损害，甲方应负赔偿之责。

第十九条 甲方因乙方或仓单持有人的请求，应许其检点仓储物使其可查悉仓储物的现状以防止其损坏灭失或其他减少价格的危险，亦应允许其摘取样本，甲方绝无异议。

第二十条 甲方于本合同订立同时应由仓库簿填发仓库交付乙方收执。

第二十一条 前条仓单如遗失、被盗或灭失时可请求补发。但应先由乙方或仓库单持有人向法院依法律程序宣告其原填发仓单为无效后，始得请求补发。

第二十二条 乙方或仓单持有人于仓单填发后认为有将仓储分割为数部分以便分别处分的必要者，甲方自当应其请求为之分割换发各该部分的仓单，但原仓单同时由持有人交还甲方收回。

前项分割仓储物及填发新仓单的费用由请求人负担。

第二十三条 本合同除寄托物灭失保管期限届满，或因不可归责于当事人的事由致给付不能解除条件成就解除权及撤销权的行使等一般法律行为的消灭原因而归于消灭外，在乙方或仓单持有人均值得随时终止契约而请求返还寄托物。

本合同一式二份，双方各执一份为凭。

甲方(盖章)：_____________ 乙方(盖章)：________________

授权代理人：(签字)_______ 授权代理人：(签字)_________

住址：________________________住址：_______________________

联系电话：____________________ 联系电话：___________________

开户银行：____________________ 开户银行：___________________

账号：________________________账号：_______________________

_______年_____月_____日 _______年_____月_____日

1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

1、插艾草、划龙舟的图片。

2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

3、幼儿用书

一、教师出示图片

教师：“小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？”

小朋友：“什么节日？”

教师：“人们会举行划龙舟比赛呢。”

（引导幼儿知道是端午节。）

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

三、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的.由来。

1、故事中的屈原是一位什么人呢？

教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊

四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？

1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢？

教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！

活动结束！

今天，我拿了一瓣大蒜，把裹着它的那层白白的皮剥掉，然后把大蒜放进了一个装有水的玻璃瓶中，我把玻璃瓶放在一个有阳光的地方。我准备天天观察它，看着白白胖胖的大蒜，我心里在想：大蒜的生长时间是快呢？还是慢呢？它又会变成什么样子呢？

8月31日

今天，我给大蒜换了一次水，然后我把它拿起来，发现大蒜的底部出现了几个小突起，我猜大蒜的根恐怕就要冒出来了。

9月5日

今天早上，我来到阳台上观察大蒜，大蒜长出了8根白色的小根，最长的有8毫米，最短的有1毫米，其余的都只有5毫米。我摸了一下蒜根，硬硬的；闻了一下，有刺鼻的味道。我仔细观察了一下，大蒜的上部变红了，可以隐隐约约的看到一点绿色。我心里高兴极了！

9月7日

今天，我来看看大蒜长没有长。大蒜现在已经有16根小芽了，是前天的两倍。最长的大约有1厘米，最短的大约有3毫米。大蒜还没有发芽。我看着大蒜，心里都不相信这是自己养的大蒜。

9月9日

我兴奋地跑到窗前，发现大蒜的根长得更多了！大蒜的上部裂出了一个小口，我心里在想：是谁把我的大蒜弄破了呢？^_^哈哈，其实大蒜再过几天就要发芽了，我心里乐呵呵的！

9月13日

我怀着好奇的心情来到窗前，心里想：大蒜的芽儿有没有长出来呢？当我看到大蒜后，吃了一惊。啊！大蒜嫩嫩的绿芽已经长出来了，我用尺子一量，大蒜的芽大约高1厘米3毫米；大蒜的芽儿两面都很光滑，唯有上部是尖尖的，我用手指摸一摸，还很扎人。

10月13日星期日阴

今天，我突然很好奇：一粒豆子是如何生长的呢？在好奇心的驱使下，我拿来一个塑料瓶，放了几粒绿豆泡起来，看看豆子到底如何发芽。

晚上，我看了一眼水中豆子，发现它们比白天大了许多。“变化可真快啊。”我感叹道。因为天色不是很早了，我便爬上了床，倒头就睡。

10月15日星期二晴

今天中午，我准备给绿豆换水时，突然发现有几粒绿豆浮上了水面，仿佛在床上沉睡，又仿佛在欢呼雀跃，动作不一。它们的“外套”上裂开了一条缝。这几天天气挺热，它们肯定热坏了，要脱掉“外套”透透气呢。它们从外套里伸出了细长的小手，是想钻出来吗？见到此状，我赶紧给它们换上了清凉的新水，帮它们降降温。它们似乎被注满了活力，又蹦蹦跳跳起来，我也跟着大笑起来。

10月16日星期三晴

晚上，我火速完成了所有作业，然后就去看看绿豆怎么样了。一眼扫过，我就发现豆子有点儿不对劲。于是，我定眼一看，哈哈，原来是一粒小绿豆真把“外套”给脱了。它的“外套”正浮在水面上“滥竽充数”呢。脱了外套的豆子白白嫩嫩的，中间伸出了一根短短的弯弯曲曲的小芽。我兴高采烈地把这个好消息告诉了妈妈。

10月18日星期五晴

我吃过午饭，正准备写作业时，无意中看到了一根又细又长的芽。走近一看，“天哪。芽都长这么高了呀。”我惊叹道。那些芽如同一根根白色的长矛伸了出去，已经有三厘米长了。它们是那样可爱，长得好看极了。这些豆子仅靠一点儿水就能长这么好，生命力可真顽强呀。

教学目标：

1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、盯、治、怪”4个左窄右宽的字。

2.正确、流利地朗读课文，了解葫芦的样子，体会种葫芦人对小葫芦的喜爱之情。

3.学习课文第一、四自然段，思考葫芦的变化，初步体会植物生长过程中枝、叶、果实等的内在联系。

教学过程：

一、观赏葫芦，引入新课

1.出示葫芦图片或实物：板书“葫芦”，念好轻声。

2.了解葫芦自古以来的功用、葫芦文化。

（课件出示相关葫芦制品、葫芦工艺品图片。）

3.教师范读课文，请学生猜故事名字。

4.教师补充板书课题，学生读好课题。

设计意图：

通过初步了解葫芦，感受人们对葫芦的喜爱。

二、初读正音，整体感知

1.请学生自由朗读课文，争取读正确、读通顺、读流利。

2.动笔圈圈本课生字，同桌合作互读，归类识字。

3.教师和学生合作串读课文，相机正音，反馈评价。

随文识字：“藤”是后鼻音，借助插图，了解藤的特点，由“葫芦藤”拓展生活中常见的丝瓜藤、南瓜藤等帮助识记汉字。“哇、蚜、盯、慢”都是左形右声的生字，可以在初读中随文识记。

三、图文对照，梳理因果

1.学习第一自然段第一至三句。

（1）学习课文第一句：从前，有个人种了一棵葫芦。

思考：句子中“一棵葫芦”和课题中的“葫芦”意思一样吗？

（2）结合观察第一幅插图，联系上下文，明白“一棵葫芦”是包含：葫芦藤、葫芦叶、葫芦花、小葫芦。

（3）感受葫芦的生长顺序：

①思考：这棵葫芦长得怎么样呢？

动笔画出短语：（细长）的葫芦藤、（雪白）的小花、（可爱）的小葫芦。

②用“△”标出一连串的动词。

③利用百范文，选义项的方式，理解“谢”在文中的意思。

（教师相机板书：种了葫芦；长满了绿叶；开出了小花；挂了小葫芦。）

（4）指导朗读，规范学生语言。

①指导学生有感情朗读，读出对葫芦的喜爱之情。

②借助以下关键词，引导学生联系生活实际，说一说自己的种植经验，尝试有序表达。

出示词语：种了、长满了、开出了、花谢以后、挂了。

设计意图：

探究葫芦所代表的意思不同，帮助学生理解葫芦的生长过程。通过学习“细长的葫芦藤”等短语，积累语言，初步感受课文把内容写得清楚、具体的方法。

2.学习第一自然段第四至五句，感受种葫芦人对葫芦的喜爱之情。

（1）指导有感情朗读句子：多么可爱的小葫芦啊！体会种葫芦人对小葫芦的喜爱、满意之情。

（2）关注种葫芦人的行为，抓住关键词“每天、看几次”，指导重音朗读，体会种葫芦人内心的喜爱与渴望。

3.学习第四自然段。

（1）导语：可是，没过几天，原本长得这么好的葫芦却有了很大的变化，这棵葫芦怎么了？

（2）自由读，同桌交流。

（3）比较发现，感受表达的生动。

出示句子：

小葫芦变黄了，都落了。

小葫芦慢慢地变黄了，都落了。

小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

（4）指导重音朗读，抓住“更、慢慢地、一个一个”，感受蚜虫、叶子、小葫芦三者之间的联系。

设计意图：

体会用词的准确性，理解小葫芦逐步变化、逐步掉落的过程。

四、书写指导，练习写字

学写汉字“棵、盯、治、怪”。

（1）学生看范字，归纳“左窄右宽”的结构特点。

（2）教师提醒“棵、怪”中的穿插笔画位置。

（3）学生书写、组词。

（4）反馈交流。

五、板书设计：

教学目标：

1.复习11个生字，会写“谢、想、言、邻”4个字。

2.正确流利地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3.学习课文第二、三自然段，对比插图，联系上下文，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

教学过程：

一、回顾复习

1.创设情境，玩葫芦游戏。

（1）填上合适的词语。

（2）选择几个自己喜欢的词语，说几句话。

2.复习第一、四自然段。思考课后题：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？

设计意图：

在教学中，不能孤立地教学生字，让学生机械识记生字是很吃力的。这个环节既可以穿插在读词语和说短语的过程中，还可以拓展到具体语境中去，这样既能理解，又帮助学生运用。

二、着眼“葫芦”，探究联系。

1.学习第二自然段。

（1）请学生思考：那个人看到叶子上的蚜虫，心里怎么想？

指导朗读句子：有几个虫子怕什么！

感叹句可以反映出他对蚜虫不屑一顾的态度。

（2）请学生观察插图中人物的神情、动作。思考：“盯”能不能换成“看”？体会种葫芦人眼里只有小葫芦。

（3）理解“自言自语”的意思，联系生活经验说一说。

（4）抓住反复的语言“快长啊，快长啊！”，指导学生读出种葫芦人自言自语的语气和热切期待葫芦快快长大的心情。

2.学习第三自然段。

（1）过渡语：邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的？用横线画出邻居说的话。

（2）指导重音朗读“别光盯着、快治一治吧”，从中体会邻居急切的态度。

（3）思考：种葫芦的人为什么奇怪？他是怎么想的？用波浪线画出那个人说的话。

（4）朗读一组句子：

叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

（5）出示课后第二题，比较两组句子有什么不同，同桌讨论交流。

相同之处：这两组句子，上下两句表达的意思是一样的。

不同之处：第一组第一句是感叹句，第二组第一句是反问句；每组中上一句所表达的语气比下一句更强烈些。

三、比较变化，发现寓意

1.两幅插图做比较，进行发现学习。

（1）那个人的表情、动作不一样：一是面带微笑，一是满脸惊讶。

（2）葫芦的叶子不一样：一是叶子是绿绿的，一是叶子是枯黄的，有的叶子有小孔。

（3）葫芦所在位置不一样：一是挂在藤上，一是掉在地上。

在发现不同点的过程，帮助梳理蚜虫、叶子与果实的关系。

（教师随机板书：蚜虫—叶子—小葫芦。）

2.总结寓意。

3.拓展续写练习。

设计意图：

读图也是阅读能力的培养，教给学生精读的方法，可以图文结合地研读，从而更加有理有据地进行表达。

四、书写指导

1.出示：“谢”，引导学生观察，教师范写，点明三部件在田字格中的位置，笔画之间的穿插。评价反馈。

2.出示：“言”和“邻”，提醒“言”第一个长横与中间两个短横是等距的；注意“邻”右耳旁适当写得大一些，使得左右匀称，学生自行练习并组词。

甲方：

乙方：__________有限公司

根据《中华人民共和国民法典》，本着平等依法，互利互惠的原则，双方友好协商，就甲方的钢材装卸、入库仓储保管、出库等事宜达成如下协议。

一、入库管理

1.钢材入库前，甲方需提前三天向乙方预报运输钢材船舶的船号，提前一天预报运输钢材车辆的车号，并详细提供钢材的品名、规格、数量(件/吨)、外包装等。以便乙方安排码头和仓库(场地)作业。

2.钢材入库验收。乙方根据甲方随货同行的运单对已到港的钢材的品名、规格、数量(件/吨)进行验收。

3.乙方对甲方入库的钢材每批次以抽检的方式进行数量检验，如抽检数量短缺、少支、散捆或有严重弯曲、变形等异状情况时，及时编制货运记录并经承运人(车、船)签字确认，随后电告和书面通知甲方，以便甲方向有关方进行索赔，乙方对抽检有问题的该批钢材不承担责任。

4.乙方在对甲方钢材入库验收过程中发现无标牌时，及时编制货运记录，并经承运人签字确认，随后电告或书面通知甲方。该批无标牌钢材的重量由乙方在入库三日后称重并将重量结果报甲方。乙方不承担钢材的重量责任。

5.乙方验收完毕后，在入库单中注明验收结果，并将入库清单及时传真给甲方。

二.仓储管理

1.乙方对甲方的钢材单独列帐，分类保管，对已入库场的钢材按实际的发货单位、品名、规格、数量、入库日期、仓库保管人录入管理系统。

2.保管约定，普通钢材的堆放根据乙方现有的露天库场堆放成标准垛。如甲方钢材有特殊仓储要求，另行协议。

3.查库对账，乙方定于每月26日将甲方库存对账清单传真给甲方，并保证账实相符。

三.出库管理

1.甲方尽可能提前一天向乙方发出提货通知。并由提货人向乙方提供钢材运输工具的车船号、品名、数量。

2.出库约定：乙方收到甲方发货通知(见样本)，须对其有效期及与样本的一致性进行核对，若发货通知为传真件还须核对专线传真号码：______ ，同时乙方还需与专线电话：______专人：______，进行电话核对发货通知的真实性;验明提货单上提货人的身份情况，并收妥仓库费用后，方可给提货人办理提货手续。

3.甲方钢材按件入库，乙方按件出库。

4.甲方钢材出库需过磅时，乙方按标准收取过磅费。

5. 甲方在乙方的库存货价，必须大于甲方所欠乙方的装卸、仓储、运输等费用，甲方在没有结清所欠乙方的费用且库存货物小于或等于所欠乙方费用时，乙方有权不按甲方发货通知单发货。甲方在乙方没有库存货物的，必须做到货清费清。

四.委托运输

1.如甲方委托乙方代为运输(甲方提供委托书)，乙方将运输工具的车船号经专线传真号传真给甲方，经甲、乙双方专人核实后，乙方按甲方委托要求的货物品名、规格、数量运送至目的地。

2.乙方港口至甲方船厂车运 元/吨，船运 元/吨。

五.费用结算标准和结算方式

1、乙方收费标准：

装卸包干费

(1)_____元/吨，其中船—库场_____元/吨;库场—车_____元/吨。

(2)_____元/吨，其中船—库场_____元/吨;库场—船_____/吨。

(3)车船直取_____元/吨。

(4)转户费_____元/吨(转户费由转入单位承担)。

(5)过磅费_____元/吨。

(6)仓储费免_____天，超过_____天每天每吨按_____元/吨计费。

2、以每月_____号为止的当月总出库量为结算依据，一月一结。乙方向甲方出具正式发票。

六.违约责任

乙方未能按上述合同条款约定履行，乙方赔偿甲方全额损失，同时按国家规定承担违约金赔偿。甲方未能按上述合同条款约定履行，应赔偿因此而给乙方造成装卸作业和仓储等方面的经济损失，同时按国家规定赔偿违约金。

七.争议解决、合同效期

其他未尽事宜，另行协商解决。协商不成，诉讼解决，以履约方所在地为诉讼地点，败诉方承担对方的律师费用。本合同自双方签字盖章之日起生效，有效期一年。本合同一式四份，甲、乙双方各执两份。

甲方： 乙方：

签字/日期： 签字/日期：

地址： 地址：

邮编： 邮编：

电话： 电话：

开户银行： 开户银行：

帐号： 帐号：

1.烟花爆竹属易燃易爆物品，经营场所应避免阳光直射、远离火源、热源和电源，要保持干燥和通风。

2.经营场所要设专用货架摆放烟花爆竹产品，不同类别商品，分开放置，垛堆高度应严格控制，防止倾倒坠落。

3.保持烟花爆竹货架周边整洁，不堆放杂物，禁止与易燃物品混放。

4.经营场所应配备合格的灭火器材，放置于显眼易取处。

1.烟花爆竹经营应严格按照国家要求，不得采购和销售非法生产、经营的烟花爆竹产品。

2.检查购买的烟花爆竹是否配产品合格证书、安全标签以及其他说明书等。

3.烟花爆竹购进和销售前，均应检查包装物是否完整，有无破损、漏药现象，不得购买和销售质量不合格的产品。

4.检验合格的产品应做好上架登记，不合格产品应及时退回供货商处理。

5.销售人员应做好销售登记，每天核对烟花爆竹存量，如发现货品丢失，应及时报销售负责人。

1.销售人员应配备必要的防护用具，操作中要轻搬轻放，防止摩擦和撞击。

2.搬运烟花爆竹产品时，不得使用能产生火花的工具，现场应远离热源与火源。

1.发生事故后，要迅速切断电源，立即报警。并开展抢救伤员、疏散人员、灭火等应急措施。

2.初期少量火源应用干粉灭火器灭火，或用湿棉被、湿布等覆盖燃烧区，使其窒息或减少火势。

3.在确保安全的前提下，将起火点附近的可燃物和其他物品搬移至安全地带。

4.要防止火势向周边蔓延，同时防止火星溅向其他易燃物品。

5.注意火灾现场动态，对有可能发生爆炸需要紧急撤退时，应立即停止灭火，疏散所有人员至安全地带。

出卖人: 签订地点:

买受人: 签订时间:

根据《中华人民共和国民法典》等有关规定，本着公平、诚实信用和互惠互利的原则，经双方协商一致，自愿订立本协议，并共同遵守以下条款。

第一条 标的、数量及价款

标的

名称

品牌

商标

生 产 规 格

等 级

单 位

计量单位

数

单价

（元）

总金额

（元）

量

合计人民币金额（大写） 万 仟 佰 拾 元 角 分

第二条种子标签标注内容: 。

第三条 出卖人对质量负责的内容及期限： 。

第四条 结算方式、时间: 。

第五条 标的物所有权自 时起转移，买受人未履行全额支付价款义务的，标的物属于 所有。

第六条 检验检疫标准、方法、地点及期限 。

第七条 担保方式： 。

第八条 违约责任： 。

第九条 本合同未尽事项，可由双方约定后签订补充协议，作为本合同的附件，合同附件与合同具有同等法律效力。

第十条 本协议在履行过程中发生的争议，由双方协商解决；也可以向当地工商行政管理部门申请行政调解；协商或者调解不成的，按下列 种方式解决：

（一）提交 仲裁委员会仲裁；

（二）向人民法院起诉。

出卖人(签章)：_________ 买受人(签章)：_________

签订地点：___________ 签订地点：___________

_________年____月____日 _________年____月____日

几天前，我把两粒大蒜种在土里，把一肚子快乐种在土里，等待发芽。

第二天早上我就看到了一位大蒜妹妹白色的“头”又长高了，越往上越细。风哥哥一来，大蒜妹妹随着节拍，欢快地舞蹈。到了晚上，我看见这位大蒜妹妹的头有点绿，这是要发芽了吧！我开心极了！

早上一起床，我就迫不及待地跑到盆边一看，立刻欢呼起来：“太棒了！大蒜妹妹长出嫩绿色的芽来了！”我再仔细一瞧，没错，一位大蒜妹妹真的换了嫩绿色的头发，用鼻子一闻，一股大蒜香，真香啊！往旁边一看，还有一位大蒜妹妹窝在土里，不出来哩。我一急，指着在被窝里的大蒜妹妹一肚子生气，可又一看，它头发尖也绿了，于是我的怒气烟消云散。

一到早上，我就去叫大蒜妹妹快快“起床”，在我的不断催促和关注下，有一位已经长高了，约两米，还有一位长出了很短的嫩绿的“头发”，不管怎样，它们总算都起床了，用手一摸它们，看上去嫩嫩的芽却异常坚硬，这让我联想到了一句话：“不能以貌取人”。到了中午，一位大蒜妹妹变“瘦”了。我担心极了，是不是“营养不良”呢？一问妈妈才知道，原来是要长叶子了。

今天早晨，两位妹妹的“头发”的上端长出了两片鲜绿色的小叶子。我高兴地手舞足蹈，忍不住跳起来。短发蒜妹妹的叶子一片长，一片短，长的把短的包在里面，就像一位母亲把孩子轻轻地抱在怀中；长发蒜妹妹的叶子都一样长，紧紧的挨在一起，像一对双胞胎似的，让人分不清谁是姐姐，谁是妹妹，它们就像一对同胞兄弟，紧紧挨在一起，驱寒取暖。不过我仍然很好奇，为何长发蒜妹妹的叶子比短发蒜妹妹的叶子短呢？妈妈跟我开着玩笑说：“是因为短芽在土里吸收了充足的养分，所以叶子比长芽的长吧！”

通过这次实验，我知道了：做任何事情都要仔细、认真有耐心，不然事情是做不好的。同时我也希望大蒜妹妹能快些长大，这样我的快乐也会随之增长哦。

1、在观察了解园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子?

2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?

3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。

5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。

6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。

7、总结分享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。

授权代理人： 性别 年龄 工作单位 职务 身份证号 需方：

地址：

授权代理人： 性别 年龄 工作单位 职务 身份证号

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国种子法》及有关规定，为明确双方的权利义务，在双方协商一致的基础上，自愿签订本合同。

一、农作物种子种类、品种、数量、单价、金额。种子质量以标签为准。

二、供方义务：

1、供方按合同约定的`时间、地点、数量、规格、质量交付种子。

2、供方所出售品种不含检疫性病虫害。非检疫性病虫害或种植地所感染病虫害供方不承担保证义务。

3、如果属进口种子的，供方应附中文标签。 三、需方义务

1、需方保证按合同提货及付款。

2、需方应按合同第七条第3项规定进行复检。

3、需方保证依据第七条规定操作，如有违背则由需方承担对供方及第三方的全部赔偿责任，如供方已承担则有权向需方追偿。

四、交、提货时间、地点、运费的承担

1、供方仓库交货，需方必须在供方通知提货后期满之日种子的风险转移至需方，并承担因此造成的全部损失。逾期提货，需方还应承担逾期的仓储费用。运费由需方自担。

2、提货地点：

五、结算方式和期限;

需方同意在 年 月 日前向供方支付元，如果是分批提货的须于 年月日前之前将合同约定数量的种子全部提完，并付清所有货款。付款地为供方主营业地。如以银行承兑汇票形式支付，则交货日期与承兑日期间的利息由需方自付。如逾期付款，供方有权拒绝发货，需方按法定违约金承担责任。(需方在分批自提货物之前，须将所提货物的全额货款支付给供方，货款两清。)

六、抽样及鉴定

1、双方在交提货时必须同时取样封存，以备日后种子的复检和鉴定功能，取样费用由供方

承担。需方派出的提货人员为其委托取样人，并承认其取样有效。所封存样品代表本次提货的全部数量。抽样协议为本合同附件。

2、如发生种子质量纠纷，仲裁或诉讼中的鉴定工作依据《中华人民共和国种子法》第四十四条进行，鉴定机构为“新疆自治区种子质量监督检验站”。

双方封存样品为唯一鉴定依据，除非双方另行约定。鉴定费用由提出异议的一方垫付，由有过错一方负担。发芽率、净度、水份三项指标以室内检验为准，纯度指标以“种植鉴定”为准。

七、特别约定

1、供方及需方应按种子储藏要求进行仓储(包括低温、干燥、防霉、防蛀等)，在仓储期间应建立定期抽检档案备查。

2、需方应确认本合同中各品种已在当地经过试种，并适应当地气候及栽培条件。供方标签所书品种特征和栽培要点仅供参考，需方须因地制宜种植

3、需方收到甲方交付的产品，需及时验收，在收货后14日内将验收结果(包括对产品的数量、包装完好率，以及发芽率、净度、水分等质量指标提出异议)邮寄或传真回甲方。超过规定时限内未报，甲方则视此批产品为合格，甲方不承担任何责任。但质量指标中纯度指标除外。纯度的复检应在收货后该作物第一个生长周期内完成。如不复检或在以上复检期内未提出局面异议，视为种子已达合同标准。

4、如需方在上述时限内提书面异议，则需方保证在提出异议后7日内负责将货物依照供方指示退回，供方承担退货运费及清退货款，否则，视为需方接受该批种子，需方应按《种子法》第四十七条办理相应批准手续，供方将不再承担一切责任。

5、由于种子是有生命物质，发芽率会随时间或不当储藏而下降，供方标签所注质量指标仅在复检期内有效，需方(或种植者)在其售前(或播种前)应进行发芽率实验，以确保合适播量和避免不必要的损失。如发芽率下降，应加大播种量。6、由于各地气候及栽培条件不同，品种表现可能有变化。供方仅对纯度、净度、发芽率、水份四项指标在复检期内负责，该四项指标之外原因所造成的损失，供方不承担责任。八、诉讼条款

1、本合同所产生的法律纠纷由合同签订地人民法院法院管辖。

2、本合同所产生的法律赔偿责任，供方依据《中华人民共和国种子法》第四十一条第一款规定，仅对本合同需方承担法律程序及实体上的责任。 九、其他

1、本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同附件与本合同具有同等法律效力。本合同正本一式两份，双方各持一份，每份具有同等法律效力。2、本合同附件为《封存样品协议书》

供方：新疆康地种业科技股份有限公司需方：

法定代表人： 法定

代表人：

委托代理人： 委托代理人：

二零__年月日

封存样品协议书

1.------------单位购康地种业公司-----------种子----------公斤。按照国家标准gb/t35432，由供购双方共同抽取规定重量的样品，该样品具有代表性，并是双方认可。

2. 样品一式二份，双方共同对样品进行封缄，并填写以下内容：

样品编号------------。

封缄单位------------、康地种业公司。 封缄日期------------。 封 缄 人------------。代表种子数量--------公斤。

封缄时把样品种子装入规定的封样袋内，封好后如不启封，无法把种子取出。在封样袋上签名、盖章。

3. 双方将封存样品在适宜条件下(低温、干燥)下保存一个生长周期。此封缄 样品可作为质量纠纷供检样品，是复检或仲裁检验的依据。

供方：新疆康地种业科技股份有限公司需方：

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： 委托代理人：

二零__年月日

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是137班的王慧玲，我今天演讲的题目是《超越自我，放飞愿望》。

咱们都曾有过愿望，有过美好的愿望。愿望是天上的斗极，愿望是帆海的灯塔，愿望是心中的太阳。咱们正年青，年青的年月里总能够发明奇观，“没有做不到，就怕想不到”。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。这个国际许诺咱们无数机会，无数可能，无数期望，只要你不甘平凡，敢于走他人没有走过的路途，带着热情，带着愿望，不畏惧波折和失利，不断超越自我，就必定能够一步一步走进自己愿望的天堂。

我有一个愿望——当主持人的愿望。有人问我：你为什么想当主持人呢？我这样回答：不为什么，只因热爱。大概是受姐姐的影响吧，每当听她声情并茂地高声朗诵那一篇篇美丽的文章时，我的心受到了极大的感染。这种感觉多么崇高呐，所以整天缠着姐姐教我怎么朗诵，怎么波澜起伏，怎么打动他人。起先，我的朗诵叫人惨不忍闻，存在一些致命伤，比方，平舌翘舌分不清，前后鼻音总混淆，等等。在姐姐的协助下，经过一段时间的刻苦操练，这些个问题我差不多解决了。可是旧的问题去了，新的问题来了，我对于文章中包含的爱情总是难以把握，我朗诵的口气表情常常呈现偏差。姐姐说，要细心领会每一篇文章中所蕴涵的情感，多读一些课外文章，每一篇要多读几遍，“文章不厌百回读，熟读深思子自知”。我好像懂得了一些东西，所以，挑选一些美丽的范文来操练朗诵，再悉心肠领会、揣摩，这样我不仅操练了朗诵才能，矫正了原来的不足，还开阔了视眼，拓宽了知识面。渐渐地，我走上了学校的演讲台，并且很快喜欢上了它，乃至开始享受着在台上的每一分每一秒。寻找愿望的路途从来都布满荆棘，初上演讲台，少不了各种讪笑和轻视，也遭受种种波折和不顺，但我一直坚信，未来的某一天我可以成为一名主持人，我的美梦可以成真。没有理由，只是信任。功夫不负有心人，在第四届校园文化艺术节上，我的演讲得到了老师和同学们的认可，我获得了比赛的一等奖，真感到无比的高兴，我好像离实现理想的路途又近了一步。

总让自己的心充满期待，总是让愿望牵连着未来。年青的心，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是一泓永不停歇的溪水，是一线射向未来的期望之光！

芳华如梦，年月如歌，时不我与，不容蹉跎。同学们，让咱们洒一路汗水，饮一路风尘，摇动芳华，放飞愿望吧。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让承载着咱们芳华愿望的那只小白鸽，迎着朝阳，在无垠的蓝天展翅飞翔！

一周的实训时间已经结束，经过这一周的审计学实训，我受益匪浅，以下是对审计大作业的评价以及一些自我的心得体会。

一、实训的意义。

我们都清楚审计学是一门实践性很强的课程。我们只依靠理论知识是不够的，它更需要的是利用我们所学到的理论知识去实践。经过实训我们能够发现自我存在的问题，能够自我多查阅相关资料或向同学请教，以解决问题。从而，以奠定良好的专业基础，也为以后的工作做了铺垫，同时丰富了个人的阅历。作为一名学生，我想学习的目的不在于经过考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，经过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。经过实训了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

二、实训的要求和任务。

我们这次的审计任务有五个实验，经过这五个实验，我们要掌握审计方法的应用，内部控制的测试与评价，审计重要性和审计风险的分析，审计报告等等。经过一个星期的努力，基本上完成了这五个实验。由于一个暑假没有看审计了，有些知识忘记了，经过复习，翻阅书本和向同学请教，总算完成了以上的任务。

三、实训的心得体会。

1、自主学习。实训期间不像我们平时的上课，在这期间教师不像之前那样每一节课都和我们一齐，给我们讲课，监督我们的学习……而如今几乎是靠我们自我去把握，我们必须自觉地去学习，遇到不懂的问题时，要自我去查阅相关资料而不是抄同学的实验结果。遇到问题时，只要找到教师，她是会帮忙我们解决的，从而我们又能够从中学会一些东西。

2、进取的态度。在实训期间的确是有点枯燥无味，因为每一天应对的都是同一门课程，一堆数据……这就更需要我们有那份由始至终的进取态度，坚持学习的热情，对知识的渴望。我们需要进取的态度，把每一个实验做好，把结果做到最好。

3、团队精神。在这次的审计实训，其实也需要我们发挥团队精神，我们要学会与人沟通，交流，因为有时候仅有经过不断地讨论和交流彼此的意见，这样才能到达实验的最精确的结果。然而别人遇到不懂的问题时，我们要尽自我最大的本事去帮忙同学，因为从中我们也是收益的，我们也会收获不少东西。

4、理论和实践相结合。在这次的审计实训周异常深有体会，原以为学到了一些书本知识就能够了，就能够很好地把它运用到实际工作中来。其实我们在学校所学到的书本知识，只是理论知识，我们仅有经过实训，使我们的理论指导实践，仅有这样，才能更好地与以后的会计工作接轨。我们要做到理论指导实践，从实践中不断评价，从而真正地做到理论与实践相结合。

四、存在的不足。

1、基础知识不够牢固。审计学这门课是在基础会计，

中级财务会计，成本会计，管理会计等学科的基础上开设的。由于在过去的日子里，有些基础知识还是不够牢固的，所以给此刻的审计学这门课程带来有些不便。可是，亡羊补牢，为期不晚。经过这次的实训，我发现了不足之处，给予及时的复习巩固，总算基本完成了这次的审计实训。

2、粗心大意。在这次的审计实训中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在实验四的案例八那题，要求重新编制利润表，我在编制的过程中，有好几个数字算错了，导致计算结果出现错误，经过几次检查和向同学请教，才发现是由于自我粗心把数字算错了。可见，仅有认真细心才能把事情做好，异常是对于我们这些会计专业的学生来说是最起码的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我们都要始终带着认真细心的态度去做好每一件事情，否则将会使工作效率大打折扣，同时对企业本身也会造成不一样程度的影响。所以在我们的平时学习中就要养成认真细心的好习惯。

总之，经过这次审计实训使我发现了自我的不足之处，也收获了不少，我将会更努力地学习相关的学科知识，切记：理论与实践相结合!

尊敬的领导：

您好！

我是xx职业技术学院电气与信息工程系的一名学生，即将面临毕业，

三年来，在师友的帮助及个人努力下，我出色地完成了所学的科目，掌握了一定的专业基础知识，系统地掌握了电气自动化，plc等有关理论；具备了较好的英语听、说、读、写的能力；有一定的团体精神；增长了我的创新能力，同时，在课余时间阅读了大量的书籍，培养了良好的生活习惯，尤其在待人接物方面，能友好地与别人相处；此外对计算机的兴趣更是让我可以熟练地使用常用的办公软件。

此外，我还利用暑假的时间在工厂实习，锻炼自己，积累了社会经验。这一段时间让我学会了向实际困难挑战，在挫折中成长，学到了书本很多学不到的东西。

学校将我培养成了一个勤奋、善良、诚实、负责的大学生，而对于即将毕业的我，我热切希望在贵公司能得到进一步的学习，我十分热爱贵公司所从事的职业，如果能被贵公司录取，我将好好工作，把自己在学校所学的很好地用到工作中，努力而认真的完成自己的工作。

此致

敬礼

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

合同编号：____________

出租方：___________

承租方：___________

签订地点：___________

签订时间：________年________月_________日

根据《民法典》及有关规定，按照平等互利的原则，为明确出租方承租方的权利义务，经双方协商一致，签订本合同。

第一条租赁物资的品名、规格、数量、质量。(详见合同附件)

第二条租赁期限:自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。共计_______天。承租方因工程需要延长租期，应在合同届满前_______日内，重新签订合同。

第三条租金

租金收取：(双方应约定租金计算及其付款方式)_____________________

第四条押金(保证金)

经双方协商，出租方收取承租方押金_______元。承租方交纳后办理提货手续。租赁期间不得以押金抵作租金;租赁期满，扣除应付租赁物资缺损赔偿后，押金金额退还承租方。

第五条租货物资的维修保养

租赁期间，承租方对租用物资要妥善保管，并负担维修保养费用。租赁物资退还时，双方检查验收，如有损坏、缺少、保养不善等，要按双方协商议定的《租赁物资缺损赔偿及维修收费办法》，由承租方向出租方偿付赔偿金、维修及保养费。

第六条租赁合同变更

1.在租赁期间，出租方如将租赁物资所有权转移给第三方，应正式通知承租方，租赁物资新的所有权方即成为本合同的当然出租方。

2.在租赁期间，承租方不得将租赁物资转让、转租给第三方使用，也不得变卖或作抵押品。

第七条违约责任

1.出租方违约责任：

(1)未按时间提供租赁物资，应向承租方偿付违约期租金_______%的违约金。

(2)未按质量提供租赁物资，应向承租方偿付违约期租金_______%的违约金。

(3)未按数量提供租赁物资，致使承租方不能如期正常使用，除按规定如数补齐外，还应偿付违约期租金_______%的违约金。

(4)其他违约行为________________________________________________________。

2.承租方违约责任：

(1)不按时交纳租金，应向出租方偿付违约期租金 %的违约金。

(2)逾期不还租赁物资，应向出租方偿付违约期租金 %的违约金。

(3)如有转让、转租或将租赁物资变卖、抵押等行为，除出租方有权解除合同，限期如数收回租赁物资外，承租方还应向出租方偿付期租金 %的违约金。

(4)其他违约行为________________________________________________________。

第八条争议的解决方式

双方当事人在履行本合同过程中发生争议时，应当协商解决;协商不能解决的由厦门仲裁委员会仲裁。

第九条其他约定事项_______________________________________________________________________________________________________________________________________

第十条本合同一式_____份，合同双方各执_____份。本合同附件_____份都是合同的组成部分，与合同具有同等效力。

出租方：______________________ (公章)

地址：______________________

法人代表：___________________(签章)

开户银行及帐号：__________________________

年 月 日

承租方：______________________ (公章)

地址：______________________

法人代表：___________________(签章)

开户银行及帐号：__________________________

年 月 日

甲方(收购加工企业)：________________________

乙方(农作物供应商或农户)：__________________

为进一步明确双方的权利义务，根据《中华人民共和国民法典》及有关法律法规规定，甲、乙双方本着平等互利的原则，经协商决定建立农作物种植基地，推动农业产业化发展。特订立如下条款共同遵守。

第一条农作物品种、地点和面积

甲方根据年度订单要求，指定农作物的品种种植生产，地点和面积由甲乙双方共同划定或由乙方负责落实具体种植地的地点、面积，经甲方同意后确定为原料生产基地，基地农作物的种植由乙方组织生产。

第二条种子的供应

根据双方确定种植农作物种类、品种，所需种子由甲方提供，种子的质量、数量、结算约定如下：

1.对上表所列各批次种子，双方应共同扦封样品，分别保存，以备种子复检和鉴定，样品保存至该批种子用于生产收获以后。

2.甲方提供的种子质量应达到国家标准或行业标准或地方标准，没有国家标准或行业标准或地方标准的，由双方约定标准。对种子质量、标准等提出异议要求检验和鉴定的，由双方共同指定检验、鉴定单位，费用由申请方垫付，鉴定检验后由责任方承担。

3.其他_______________________________________________________________________

第三条播种

作物种植期间，乙方必须按甲方生产计划及作物种植、生长规律科学安排播种，以便于季节集中采收及人力资源的合理使用。

第四条农药使用及结算方式

农药由甲方统一购买、统一发放或由甲方委托指定单位统一发放，乙方必须严格遵守“稀释倍数、安全期限”等农药使用规程和要求施用，在作物生产期间不得使用非甲方指定、发放的农药;农药费用由乙方支付的，在农作物收购结算时扣除。

第五条生产记录

农作物生产期间乙方必须分地点、分区域、分品种，详细填写《栽培记录表》内容，记录要求做到按时、真实和专人负责，并接受甲方指导。

第六条作物的采收

所有品种采收季节，甲方应提早__________天通知乙方按指定的规格进行采收，无正当理由乙方不得拖延采收时间。

第七条收购价格及结算方式

生产基地种植的农作物收成后，全部由甲方收购。乙方承诺对甲方种植作物如符合要求的，实施以下价格保护______________________________。价款不明确的，按照订立合同时履行地的市场价格履行。执行政府指导价的，在合同约定的交付期限内政府价格调整时，按照交付时的价格计价。逾期交付农作物的，遇价格上涨时，按照原价格执行;价格下降时，按照新价格执行。逾期提取农作物或者逾期付款的，遇价格上涨时，按照新价格执行;价格下降时，按照原价格执行。

双方实行凭收购凭证现金支付或当场结算方式，合同要求甲方付予付款______________或者要求乙方交付押金______________________在农作物收购结算时扣除。

第八条收购时间、地点、运输和验收的方式及费用_______________________________________________________________________。

第九条违约责任

一方违约，另一方有权要求纠正或补救，对违约不采取纠正或补救措施的，可采取拒收产品或拒付购款，要求对方承担赔偿、终止合同履行等措施，并追究对方违约责任。

甲方违约责任：

①未按时提供种子、化肥、农药;

②或提供种子、化肥、农药的质量不符合标准或约定，造成减产30%以上或产品30%以上达不到生产要求的;

③对符合要求生产的产品不及时收购、不完全收购，给乙方造成损失的;

④不执行保护价收购的;

⑤未按约定予以技术指导造成农作物50%以上减收的。

其他_________________________________________。

乙方违约责任：

①未按甲方提供的种子播种，或播种安排不科学，甲方提出异议后拒不纠正;

②擅自使用非甲方提供的农药，或未按甲方要求使用农药;

③未按合同要求做好生产记录，给甲方造成损失的;

④未按甲方要求种植和采收的;

⑤采收的农作物未交甲方收购的。

其他_________________________________________。

第十条 争议解决的方式

合同执行中双方产生纠纷，双方应协商解决或向当地行政主管部门申请行政调解;协商或调解不成时，按下列第______种方式解决：

(一)提交___________仲裁委员会仲裁;

(二)依法向___________人民法院起诉。

第十一条其它约定______________________________________________________________________。

第十二条合同的生效

本合同自双方当事人签字盖章之日起生效，有效期___________至___________止。本合同一式___________份，双方各持___________份，未尽事宜经合同双方当事人协商一致，签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

甲方：_____________ 乙方：___________ 中介：_____________

签名：_______(章) 签名：_____(章) 签名：_______(章)

签订地点：_______________ 签订日期：______年______月____

预约方：合同编号：

签订地点：

承约方：签订时间：________年____月____日

根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国种子管理条例》及有关规定，为明确双方的权利义务，经双方协商一致，签订本合同。

一、预约生产的农作物种子品种、质量、数量、金额：

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│农作物│品种│计量│数量│质量(％)│单价│总金额│

│种类│名称│单位│├──┬──┬───┬───┤(元)│(元)│

│││││纯度│净度│发芽率│水份│││

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│合计人民币金额(大写):万仟佰拾元角分│

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二、预约方繁育材料：

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│材料│质量(％)│计量│数量│提供│亩用量│单价│总金│

│品名├──┬──┬───┬──┤单位││日期││(元)│额│

││纯度│净度│发芽率│水份││││││(元)│

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│合计人民币金额(大写):万仟佰拾元角分│

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三、农作物种子预约生产的环境及技术要求：

四、预约方提供技术服务的种类、方式及保密要求；

五、农作物种子质量检验及检疫严格按国家颁布的有关规定办理，检验执行gb/t3543.1～3543.7－1995《农作物种子检验规程》。

1.承约方必须持有《种子生产许可证》，交售种子时还须提供该批种子的有效田间检验结果单、产地检疫合格证和《农作物种子质量合格证》。

2.预约方收货后复检，发芽率、净度、水分三项指标在收货后两个发芽周期内复检完毕，纯度在收货后该作物第一个生产周期内复检完毕，发现问题及时通知对方，逾期视为种子合格。

3.双方对经销的每批种子必须同时取样分别封存，以备种子复检和鉴定，样品保存至该批种子用于生产收获以后。

4.申请种子委托检验和鉴定，费用由（单位）负担。

六、超幅度损耗及计算方法：

七、包装要求及包装费用负担：

八、交（提）货时间、地点、发运方式、运费负担：

九、定金的数额及交付时间：

十、结算方式和期限：

十一、双方一般责任：

预约方：所供繁育材料必须达到合同约定的国家有关技术质量标准；提供详细的生产资料和技术指导；按合同约定时间交付定金；保证按时足额收购承约方生产的符合本合同约定标准的种子。

承约方：按合同约定的种子品种、数量、质量安排生产；遵循合同规定的种子生产技术规程和种苗产地检疫规程，并接受种子管理机构的监督检查；保证种子质量达到合同约定条款规定；并按合同约定的数量、时间、地点交付预约方。

十二、凡因不可抗力因素造成种子数量或质量达不到本合同约定条款的，承约方及时通知预约方进行实地考查，提供具有法律效力的有关资料，双方协商变更合同，签订补充协议。协商不成，按民法典及种子管理法规的有关规定处理。

十三、违约责任：

十四、种子质量发生纠纷，由（机构或单位）进行技术质量仲裁；本合同在履行中发生纠纷，由当事人协商解决，协商不成，可由仲裁委员会仲裁或向人民法院起诉。

十五、双方协商的其它条款：

十六、本合同未尽事项，一律按《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国种子管理条例》及国家有关规定，经合同双方协商一致，做出补充规定附后。如需提供担保，另立《合同担保书》，作为本合同附件。

本合同一式份，合同双方各持份；合同副本份，送（单位）备案。

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│预约方(章):│承约方(章):│审核意见:│鉴定意见:│

│单位地址:│单位地址:│││

│法定代表人:│法定代表人:│││

│委托代理人:│委托代理人:││经办人:│

│电话:│电话:│经办人:││

│电挂:│电挂:││鉴定机关(章)│

│开户银行:│开户银行:│审核机关(章)│________年____月____日│

│帐号:│帐号:│________年____月____日││

│邮政编码:│邮政编码:│││

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有效期限：________年____月____日至________年____月____日

“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课，数控金工实习报告。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识，了解了机械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和动手能力，而且加强了理论联系实际的锻炼，提高了工程实践能力，培养了工程素质。这是一次我们学习，锻炼的好机会！通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多。

在实习期间，我先后参加了车工，数控机床，钳工，焊工，刨工的实习，从中我学到了很多宝贵的东西，它让我学到了书本上学不到的东西，增强自己的动手能力。

第一次金工实习，对我们来说感觉很新鲜，一大早，我们迎着朝阳，兴致勃勃地向实习基地出发，一个小时以后我们乘车来到了朝阳东区，老师对我们专业的48名同学进行了分组，我所在的第一组首先接触的车工。

车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动为主的运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。

面对着庞大的车床，我们除了好奇外，对它十分的陌生，老师给我们细心的讲解车床的各个部件的名称和操作细则，我们逐渐熟悉车头，进给箱，走刀箱，托盘等主要部件的控制，老师要求我们先不开动车床，重点进行纵横向手动进给练习。要求达到进退动作准确、自如，且要做到进给动作缓慢、均匀、连续。到一定程度后可开车练习，每项操作都进行到我们熟悉为止。

从下午开始，我们开始了实际的加工工作，我们的任务是要用45号钢坯料加工一个锤柄。老师先给我们演示了一遍加工过程，看着师傅加工出来的精致的锤柄，我们一个个都跃跃欲试。看师傅加工的时候特别轻松，操作自如，我自己加工的时候才知道什么叫差距，且不说开始时候对车床的恐惧感，尺寸的测量和进刀量的控制就得忙活半天，有时候还会忘记了加工的步骤，有点手足无措的感觉，最后在师傅的指导下终于完成了自己的锤柄，虽然称不上杰作，但看着自己的成果，心里还是美滋滋的。

车工是产品加工中非常重要的一个工种，是对经验和熟练程度要求较高的一个行业，经过自己的实际操作才知道，功夫真的不是一天练就的，师傅做的时候在自动走刀和手动走刀的衔接非常流畅，几乎看不出什么痕迹，而我自己做的时候老是感觉会有一点停顿，一致中间有过渡的痕迹；师傅加工的锥面平整、光滑，为我自己加工的时候虽然特别仔细，但还是做不到师傅那样的进刀速度的均匀。

经过师傅的讲解和我们的实际操作，我们对于车床的加工范围和工件的加工顺序有了更深的了解，知道了什么样的结构在车车床上是可以轻松而精确加工的，哪些是比较难加工的，这样如果我们需要做一些简单的设计时就能做到心中有数，使结构尽可能合理，易于加工。同时实际操作也增强了我们的动手能力。

数控车床的操作是我们实习的第二个工种。就是通过编程来控制车床进行加工。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。比起我们前两天车床的操作要方便的多，可以让机床自动连续完成多个步骤，同时在加工之前还可以进行模拟加工，如果不成功的话，可以修给程序，这样就减少了因为误操作而带来的原料的浪费：并且，只要完成程序的编辑就可以用来重复加工，大大的提高了加工效率。通过老师清晰明了重点突出的讲解，我们很快掌握了数控机床编程软件的应用，对常用的功能能够熟练操作，并且学会基本语法和常用的编程语句，能够进行简单的编程操作。随后我们开始按照图纸进行程序编辑工作，开始的时候不太熟悉，总是出现加工出错的情况，经过反复的研究和修改，第一个程序终于顺利完成了，看着界面上成功模拟出加工的过程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。

虽然我们所用的设备是仅供实习而专门设计的，与真正的生产加工用的设备有一定的区别，而且比较陈旧，但我们还是从中了解了数控机床加工的基本原理，只要将机床通过一定的接口与计算机相连接，通过一定的应用软件就可以成功的控制机床，将机床的转速、进刀量、进到速度等通过编程来控制，使加工自动化程度和效率大幅度提高。数控机床还可以自动完成一些复杂的加工过程。

经过努力，按照老师的要求，我成功完成了任务，用三种方式（绝对坐标、相对坐标、循环）编出了加工程序，实习报告《数控金工实习报告》。我们所做的只是最基本的加工，相对于真正的生产加工还有很大的区别，但还是感觉收获颇多。

钳工是我们这次金工实习中相对最累的一个工种，我们的任务是要将一块条形的坯料加工成一个锤头。

在操作之前师傅先给我们讲解了有关钳工工种和所用工具的一些内容，我们了解到，钳工的种类是很多的，例如说装配钳工、划线钳工等，钳工是金属加工中相当重要的一个工种，在产品的加工、机械维护以及修理中都需要钳工的参与。钳工所用的工具最重要的就是虎钳了，还有手锯条，锉刀，以及钻床。我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。

师傅告诉我们，钳工是一项完全靠手工来制作出各种零件，是最能锻炼一个人动手能力的，一些伟大的工程师，他们都很重视自己在钳工方面的锻炼，而且都能很好的掌握钳工。听了老师的话，我们顿时觉得钳工是一项很了不起的工种，实习期间应该好好去体验。

我们先将坯料用虎钳夹紧，用锉刀锉出两个光洁平整的平面，这个看似简单的工作还真是一项技术活，需要掌握好锉刀的角度和力度，而且运动要平稳，只有这样才能很好的锉出平整的平面来。同时，这还是一项比较耗费体力的活动，一个动作不停的重复，不大一会儿将肩膀和胳膊就开始有点酸了，还是没有锉下去多少，钳工的工作效率低果然是名不虚传。之后我们用画线工具进行画线，画出锤头的轮廓。然后用手锯条沿着所画的线进行锯割，这对于没有什么经验的我们还真算的上是一个挑战，想要锯直了还是真的不容易。首先要把握好方向，不能发生偏斜，力度要均匀，而且要比较专注，否者很容易把锯条折断。一次锯割的量是比较小的，太快了反而会因铁屑附着在锯条的表面而影响了锯割的速度，需要合理把握力度，才能适当的是效率得到提高。经过一番努力，终于锯了下来，虽然表面不是很平整，还是比较满意的。我们的锤头轮廓清晰起来，随后进行适当的表面锉削，把锤头锉成方形的，使各个表面平整，并锉掉锋利的棱角。我们的锤头终于完成了。

在师傅的指导下，我们将自己的锤头和锤柄进行了锚固，我们的锤子终于全部完工了，虽然因为技术不太熟练，难免会有些瑕疵，但那毕竟是自己一手打造的，看着自己亲手做出来的小锤子，心里还是有难以抑制的喜悦，这将是金工实习结束后我们可以走的除了经验和美好回忆之外最值得纪念的东西了。

早就见过路边工人焊接工件时的样子，大的面罩，刺眼的光，是我们对焊接最初的认识。通过这两天的学习和亲手操作，我们就不只是停留在这样浅层的认识上了。

老师具体向我们介绍了几种连接方法，焊接的概念、过程，常用焊接方法，特别是手弧焊，交流弧焊机，焊条的种类、型号、组成和作用，工艺参数的选择等，详细讲解了焊接的操作：引弧、运条、焊缝收尾，并一一向我们演示，指出各种大家易犯的错误，还说明了一些情况的处理，最后老师讲述了一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己，带好手套和面罩。从老师的讲解中我了解到：焊条的角度一般在七十到八十之间，要按照螺旋线来运条，运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的`结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现了漏洞；焊条的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己刚开始的时候也是漏洞百出，因为在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断的改变焊条的原有高度，这控制起来就有些困难了，高了则容易脱弧，而低了则容易粘住。开始尝试的时候，好不容易克服了对于焊接的恐惧感，但操作相当不熟练，看者自己焊出来的千奇百怪的形状，心里那个着急啊，还好在自己多次焊接后，开始慢慢地找到手感，在最后的考试中以良的成绩通过。通过此次焊接，我们已经掌握了点焊接的知识，但要想作到职业工人那样标准，需要我们反复的练习，熟能生巧。焊接虽然很累，也很危险，但我们亲手焊接过，体验过，以后有机会再好好实践。

以前在金属工艺学上就学过有关焊接的知识，但只是停留在书本上的认识，通过这两天的学习，我们更直接的认识了焊接设备，掌握了手工电弧焊最基本的一些操作方法，虽然跟师傅比差的相当的多，但我们所练习的是最基本也是最实用的东西，我想如果以后真的遇到需要的情况，我能够成功的应付一些简单的情况了。

最后的两天我们组实习的工种是刨工。

我们所用的设备是老式的牛头刨床，老师给我们讲解了牛头刨床的结构和基本特性以及牛头刨床的加工范围。这种牛头刨床具有比较典型的摆动导杆机构，这种机构具有急回特性，在进刀加工的时候运行速速比较平稳，速度较慢，复位的速度较快。老师说这是仿照当年苏联的机床制造的，在上世纪五六十年代，也算是比较先进的设备了，但是现在看来已经很落伍了，生产效率相当的低。我们所要完成的任务就是用刨床为钳工加工出做锤头所用