园长助理工作目标（优秀20篇）

当前全市“三农”工作进入到一个关键的时期，这个时期的工作抓得紧与松、好与坏，直接关系到年初全市农村工作会议提出的各项任务的完成和目标的实现。9月至年底，也是农村工作队抓好农民增收项目和计划落实并取得成效的重要阶段。因此，我们必须认清形势，明确任务，狠抓落实，努力实现农民增收目标。

(一)正确认识当前农民增收形势

20*年是实现“十五”计划的关键一年，也是深化改革、扩大开放、加快发展的重要一年。从总体上看，今年我市农业和农村经济面临着良好的发展机遇。从国际环境看，世界经济将在复苏中增长，国际市场对农产品的需求将有所增长，特别是东南亚国家经济持续快速增长和中国—东盟自由贸易框架下的“早期收获”计划的付诸实施以及中国-东盟博览会即将在广西南宁举行，将为我市部分优质农产品提供更广阔的市场空间。从国内环境看，当前我国经济具备加快发展的有利条件，国民经济将进入一个新的增长期，农民外出务工机会增多，农产品要求增长，价格继续上扬，农民增收有着较好的环境;中央1号文件制定的促进农民增收的具体政策措施，给农业和农村工作带来新的发展机遇。从我市情况看，经过多年的发展，特别是几年来实施区党委“1234610”工作思路和“重钱抓粮”指导思想以及“6个5”、“2个135”农业丰产增效工程，全市的农业和农村经济结构调整取得了明显成效，一些优势产业更具优势，农产品的总量和质量不断提高，农业竞争力进一步增强，为农业和农村经济的更大发展奠定了坚实的基础。但是我们也应当看到，当前在我市农业和农村工作发展过程中，仍存在着比较突出的问题，一些长期困绕农业和农村经济发展的深层次问题仍然没有从根本上解决，导致了农民收入增量小，增速慢，农民增收困难。农民增收困难的原因主要有：一是农业基础比较脆弱，抗御自然灾害的能力还比较低;二是农业结构仍不合理，影响了农民收入的稳步增长;三是农村二、三产业发展滞后，农民增收渠道单一;四是农民的文化素质普遍偏低，农村劳动力转移缓慢，农民外出务工缺乏有序性和稳定性;五是农业产业化水平不高，农民组织化程度低，农业新技术推广难度较大，农业标准化工作滞后，造成农产品质量不高，竞争力不强;六是对统筹城乡经济和社会发展协调不够，投入不足，农业项目建设资金迟迟不到位，等等。这些问题，必须引起我们高度重视，采取强有力的措施尽快加以解决，否则，将会影响我市农业和农村经济的持续、稳定、健康发展。

(二)明确各项目标和任务，采取有力措施，狠抓落实

根据市委、市人民政府的部署，农村工作队的工作目标十分明确和具体，一是使联系村群众平均每人每年增收200元以上;二是使联系村社会治安稳定，群众安居乐业;三是使联系村农业和农村基础设施建设得到进一步改善。要最终实现以上目标，下半年要重点抓好以下九项工作：

1、进一步宣传中央1号文件精神。要让中央1号文件精神和党在农村的方针政策深入人心，让群众真正掌握、理解发展农村经济、增加农民收入的富民政策，增强农村群众致富的信心，从而大胆、放心发展生产，加快农民收入较快增长和全面建设小康社会步伐。

2、大力调整农村产业结构，落实好农民增收项目和计划。继续抓好既定的农民增收项目的组织实施，坚定不移地围绕“2个135”农业丰产增效工程，把畜牧水产业作为增加农民收入的最大突破口来抓紧抓好，做大做强。同时抓好优质粮、甘蔗和蔬菜生产;桑蚕、水果、速生丰产林、木薯、茶叶、花卉、食用菌、葡萄和金银花、霸王花、八角等山药木材比较优势产品产业;劳务输出;农机等方面，促进地方特色产业发展，千方百计增加农民收入。

3、加大对农民科技培训力度。通过组织举办科技培训班等形式，提高农民科技素质，不断增强农民的致富能力，发展、引导和组织农民以农业产业化、集约化、标准化的程度进入市场，从而提高农产品增加值，提高科学技术对增加农民收入的贡献率。

4、切实抓好劳务输出。建立牢固的劳务输出网络，为外出务工农民提供服务，并结合劳务输出，抓好农民工技术培训工作，提高输出劳务者的技术水平，为加快农村富余劳动力的转移，增加农民的收入寻求新的路子。

5、抓好秋冬菜开发，促进农民增收。今年的秋冬菜开发按照“标准、优质、特色、高效”的要求，把重点放在调整优化秋冬菜区域布局和品种结构上，突出区域特色，着重发展马铃薯、蘑菇和优质叶菜类蔬菜，积极发展名、优、特、新品种，大力推行标准、优质、特色、高效生产。今年的秋冬菜开发面积是70万亩，实现总产量122.5万吨，产值约9.*亿元，农民从秋冬菜开发中人均纯收入增加20元以上。

6、抓好农产品加工和流通工作。实现农业和农民增收。进一步认真用好“绿色通道”通行证政策，促进当地鲜活农副产品流通。大力发展和扶持各种农产品流通组织，壮大农民经纪人队伍，搞好农产品市场信息服务工作。指导农民生产适销产品。通过发展培育、引进、扶持一批农业产业化加工企业，带动建立优势农产品基地，提高农业综合生产能力，促进农民增收。

7、继续协助抓好深化和拓展村级组织“五村、两规范、一带头”活动。促进科教兴村、经济强村、文明建村、民主理村、依法治村;村级工作管理规范化、村级干部管理规范化;党员带头奔富裕小康工程各项任务目标实现。工作队要注意协助当地党委、政府，抓好农村基层组织建设。按照“四个培养”的要求，把农村党员培养成为致富能手，把符合条件的致富能手培养成为党员，把党员致富能手培养成为村干部，把党员村干部培养成为村党组织书记，确保基层党组织后继有人。同时要根据实际情况，积极引导，大力组建党群带富帮扶联合体，解决群众想干不会干，想干不能干，不成规模难以进入大市场问题，加快农村党员群众致富步伐。

8、扎扎实实为群众办好事实事。好事实事是群众看得见、摸得着的实惠，也是工作队取信于民、密切工作队与群众关系的纽带。各工作队要继续着力于加强农村基础设施建设，改善农民群众生产生活条件，量力而行，结合实际，扎扎实实为群众办一些好事、实事。

9、加强工作队自身建设。各工作队要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持立党为公、执政为民，要按照市委、市政府的要求，遵守纪律，切实改进工作作风，牢记“两个务必”，密切联系群众，认真落实党的各项富民政策，扎扎实实地把关系人民群众切身利益的事情办好，努力完成农村工作队工作任务，实现农民增收目标，不辜负市委、市政府的期望。

加强领导，明确职责，确保农村工作队任务完成

市直机关各单位要高度重视农村工作队的工作，要保证认识到位、人员到位、措施到位、落实到位。各单位农村工作队的工作，由各单位的主要领导负总责，带队的领导具体抓落实。主要领导要经常过问工作队的工作，关心工作队员的工作和生活，带头深入驻点村屯开展调查研究，督促检查，听取汇报，帮助解决实际问题。带队领导要相对集中精力抓好点上的工作。年底，市委、市政府将组织检查组对各农村工作队的工作进行全面的检查，着重检查各工作队落实农民增收计划情况和为群众办实事、好事的情况。根据检查结果，将对完成任务好的工作队和表现突出的工作队员予以表彰。对未完成任务的工作队，将在派出单位双文明目标管理责任制考核中给予相应扣分。希望大家在下半年的工作中积极进取，创先争优，为我市农业增产、农村增效、农民增收做出更大的成绩。

按照《中共*市委*市人民政府关于加强农村、项目建设和机关工作的通知》(来发[20*]4号)精神，市直机关各单位联系点一定3年不变。明年农村工作队的工作如何做，怎样抓，我们将在总结今年工作的基础上，提出新的实施方案。总的思路是想改变今年的一些做法，采取联系点的方式进行，同时与培养年轻干部结合起来。具体方案由市基层办提出意见报市委、市政府审定后明年初再下发各单位。也希望大家一起来思考这个问题，提出更好的意见和建议。总的原则是，“三农”工作只能加强，不能削弱;农村工作队的工作也只能加强，不能削弱。

同志们，当前市直机关农村工作队工作任务仍十分繁重，我们一定要树立信心，迎难而上，以“三个代表”重要思想为指导，锐意进取，奋发有为，脚踏实地，全面完成好农村工作队今年的各项工作任务，确保我市农民增收目标的顺利实现，不断开创我市农业和农村工作新局面。

最后，祝大家身体健康，工作顺利，谢谢大家!

一、实习时间

20xx年x月x日

二、实习地点与职位

xx公司——财务助理

三、实习内容

公司的规模很大，为了避免尾大不掉的弊端，公司各部门分工都很细致、明确。就拿财务资产部来说，我所在的物流组，由于主要负责采购货款的支付，相对来说，处理的最多的业务就是原材料的采购和入库，以及增值税进项税的核算和申报。组里的分工也很明确，有的职员负责省内采购业务的处理，有的负责省外采购业务的处理，还有的负责进口采购业务的处理。按照以销定购的原则，当签订了销售合同后，采购部门根据合同确定需要的材料，制作资金计划报给物流组，然后等所采购的材料经验收入库之后，管理员登记入账，采购部门将销货方开的实物发票交给物流组，组里的人员对采购合同、采购发票、验收证明等相关凭证进行审核，确定真实合法后，办理付款业务。有些款项比较大的业务还必须经过资金组的审批才能通过。而付款的工作则由出纳室根据物流组或者资金组送去的单证完成。最后记账凭证要交给决算组装订，核对，做报表。有时候，一些进口设备如果没有事先作资金计划还要挂账，不能直接付款。

我在刚进组的时候，先初步了解了一下公司里有关财务方面的管理制度，弄明白了我们所在科室的职能，然后就开始做一些力所能及的工作。从复印文件、发送传真到认证税票、核算税金，再到审核凭证，工作由简入繁，由浅入深。而我们也在最初的笨手笨脚到后来的驾轻就熟中慢慢熟悉了业务，熟悉了程序。

正如老师所说，实践与理论是有差距的。我也是在实习中才发现我们所掌握的还远远不够。比如税票认证，这是我们在理论学习中鲜少遇见的。我们都知道增值税进项税额作为可抵扣税额应上报税务机关，可却不知道现在的企业是通过扫描税票，在网上申报的。经过几天的实习我们才发现，购货方保留的是增值税专用发票里的第二和第三联，其中第二联——抵扣联要经过机器扫描，通过抵扣联信息企业采集系统，由网络申报给税务机关，税务机关解密，认证后将结果反馈给企业。如果反馈结果为“通过”，我们就可以在相应的抵扣联上盖上“已认证”的章，表示抵扣税额已由税务机关认可，会计人员可以将这笔进项税入账，而如果反馈结果不是“通过”，则要查找原因。因为是由计算机操作，所以工作算不上难，但要相当细心，因为如果出现差错，公司和税务机关就对不起账，就不得不在数以千计的发票中查找出错的发票了。

除了认证发票，我们还要将采购部门送来的实物发票按照供应商分门别类的整理好，抵扣联和第三联发票联分开，再结合合同条款制作记账凭证，登记明细账，这些是在金蝶k/3中完成的，等把记账凭证打印出来后，就要将对应的原始凭证以及附件和记账凭证装订在一起了。等上述工作过完以后，物流组里的王主管就把装订好的凭证交给我们审核。审核凭证是一个很细致的活，需要检查很多方面。

我们实习期间还赶上了公司季度财产清查。我们随财务资产部的会计们去仓库抽查存货。我和搭档抽查了两个仓库，简单来说就是根据仓库管理员打印的库存清单，随机勾选一定种类的存货进行盘点，每种存货都要实地去查看，清点，如果发现账实不符的情况，要向管理员询问原因，并记录下来，还要查看相关单据，确保管理员的解释是真实可靠的。通过此次盘点，我发现公司的仓库中存在着存货摆放混乱、标识牌与存货不对应、标识牌上的数目没有及时更新等问题，这些给我们抽查带来一定的困难。另外，参照公司内部的盘点报告，也可以看出仓库中有不少积压物资，且账龄较长，使得公司必须提取大额的存货跌价准备，是公司急需解决的问题。

四、实习总结

财务本来就是烦琐的工作，面对的是一堆枯燥无味的账目和数字，很容易厌倦。而财务又是一门求实的科学，需要精益求精，耐心细致的做好每一个工作。在实习的日子里，我们曾因圆满完成任务而欣喜，也曾因心烦气躁而气馁，更曾因疏忽大意而犯错，这些经历都告诉我们，作为一名财务工作者，踏实、认真、求实、谨慎重于一切，只有注重细节的人，才能成功！实习的日子很短暂，但它为我踏入社会上了很重要的一课，是我人生当中非常重要的一次经历，我会把这次经历中学到的当成人生的财富，并且好好的运用这笔财富，创造人生更大的财富。

您好：

我就是徐州幼儿高等师范学校的1名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示1个完全真实的我，期望贵校能接纳我成为其中的1员。

首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。

从小我就10分崇拜教师这1职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做1名优秀的人民教师的愿望。经历了3年的幼师生活，应对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。

我10分珍惜在校的学习时光，不断从各方面完善自我，每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了优异的英语听、说、读写的潜力，出色的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时光我阅读了超多的书籍，对专业课的1些练习，适当的体育运动对我来说也就是必不可少的，不但充实了自我，也培养了自我多方面的潜力。

此外，我还用心参加了各项社会实践活动，把握每1个机会，锻炼自我。

步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，就是教师面临严峻的考验，作为1名有志的年轻人，我期望自我能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献1切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信，在老1辈教师的鼓励和帮忙下，在自我的勤奋和努力下，我1定会成为1名优秀的教师。

虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选取不会错，期望贵校能给我1次展现自我的机会，能让我成为贵校的1员。

此致

敬礼!

xx

xx

尊敬的各位家长，亲爱的孩子们：

大家早上好!

在这春暖花开的季节，我们迎来了xx幼儿园的开学典礼，也是我们新学期的第一个升旗仪式。 在这里我要告诉大家两个好消息：一是，我们迎来了108位新的孩子，让我们以热烈的掌声欢迎他们加入我们这个温暖的大家庭!希望他们在这里活泼、健康、快乐的成长。

二是，原来在幼儿园上学的孩子都升班了，都当哥哥姐姐了，让我们拍拍手祝贺他们!

新的学期，新的面貌，幼儿园为孩子们增加了很多新的玩具、创设了优美的环境、老师为孩子们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为孩子们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望孩子们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士!希望你们在汇景新城幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝!为孩子们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。

再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对汇景新城幼儿园的信任。

最后，我希望我们的全体幼儿在汇景新城幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长!

谢谢大家!

2.天高任鸟飞，海阔任鱼跃！继续加油吧！老师相信今日的离别将成就一个更加出色卓越的你！

3.衷心地希望你到了小学里后，能以此为学习的动力，从而成为一名光荣的三好学生！

4.即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。

5.老师真的很爱你们，遇到你，陪你长大，与你前行，我真的真的很幸福。

6.又是一年幼儿园毕业季，有些小朋友马上就要结束幼儿园的幸福生活。

7.就要上小学了，赶快努力改正这个缺点，好吗？

8.即将步入人生的第一个转折点，即将开始人生的新起点。新的开始，新的希望！

9.在这人生的第一个舞台上，你们像一只只刚孵出的小鸟，渐渐的，渐渐的，长出了羽毛和翅膀。

10.就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！

11.愿你变成一个勇敢的人，什么困难挡在眼前你都不害怕。

12.毕业季节，愿你们的友谊永远不散。

13.就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。

14.愿所有的孩子在以后的人生道路中不畏困难和挫折，展翅翱翔，自由成长！

15.毕业也意味着你出色地完成了幼儿园的任务，要去挑战更厉害的任务，成为更棒的人。

1、结合学文学会十个生字，并能正确读写、积累词语。

2、通过各种形式的练习，能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解三个故事的内容，在此基础上领悟三个小故事之间的内在联系。

4、体会文章内容，感受人物的特点，激发爱国情感。

5、感悟中华传统文化的魅力。

1、体会人物的精神。

2、领悟三个故事之间的联系。

1、自主学习生字词。

2、仔细阅读课文，给三个故事加小标题。

3、把三个小故事讲给家长听。

4、读文章，提出自己不懂的问题。

两课时

第一二课时连堂

完璧归赵 渑池之会 负荆请罪

二、学生自读课文，自主质疑。

三、学生质疑总汇??师生合作解疑：

完璧归赵

1、和氏璧真的是有毛病吗？蔺相如这么说的目的何在？

2、蔺相如真的要和和氏璧一起撞碎在柱子上吗？他这么做的目的是什么？

3、秦王明明已经答应用十五座城来换和氏璧，蔺相如为什么还叫人抄小路把和氏璧送回赵国去？

4、秦王得不到和氏璧，为什么没有杀掉蔺相如？

渑池之会

5、渑池会上，秦王为什么要赵王鼓瑟，并叫人记录下来？

6、蔺相如又是怎样做的？他这么做的目的是什么？

7、秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？

负荆请罪

8、蔺相如立功后职位比廉颇高，廉颇为什么很不服气？你是否同意廉颇的看法？为什么？

9、蔺相如是否很怕廉颇？他一再躲避廉颇是为了什么？

10、廉颇是一个战功赫赫的大将军，为什么要向蔺相如负荆请罪？

11、你认为“将”“相”和好的最根本的原因是什么呢？

附重点题答案：

11、“将相和”的表面原因是：蔺相如的开阔胸襟，廉颇的知错能改。从实质上是“将”和“相”共同的爱国思想。

5、秦王叫赵王鼓瑟，是为了表示秦王可以指挥赵王。他们之间是不平等的。这对赵国来说是奇耻大辱；

6、蔺相如逼秦王击缶，是为了说明两国之间是平等的，他冒着生命危险，维护了赵国的尊严和荣誉。

8、不同意。每个人的工作和贡献是不一样的。蔺相如虽然不能像廉颇一样持刀作战、立下赫赫战功；但他的唇枪舌战，也同样是惊心动魄，同样也需要用自己的生命为赵国保住尊严。一样值得敬佩。

1、文章中，突出体现了“蔺相如”和“廉颇”两个人物形象。请你用红笔划出文章描写这两个人物最精彩、最令你感动的片段，反复读读，品品，用你自己认为准确的词语归纳：你认为他们分别是个怎样的人？

2、谈谈你对“秦王”和“赵王”的看法，要说明理由。

《将相和》中有三个独立的故事：“完璧归赵”、“渑池会”“负荆请罪”，你能说说三个故事之间的联系吗？

尊敬的领导：

您好！

首先，请允许我向您致以良好的祝愿和最诚挚的问候，非常感谢您在百忙之中抽出空闲来阅读我的自荐信，能够与贵公司相识，我感到无比荣幸！怀着对贵公司的憧憬与向往，写下了这封自荐信，向您自我介绍一番，希望贵公司能够接纳我。

我从网上看到贵公司的招聘信息，并对总经理助理一职很感兴趣，我是xx教育学院中文系文秘专业的一名毕业生，在校期间，我不断从各方面提高自身的素质修养，不断完善自己，每学期都以优秀的成绩完成学业，多次获得奖学金，并顺利取得了秘书职业资格中、高级证书，国家英语四级证书，国家计算机一级证书等。另一方面，我注重社会实践和工作能力的培养，多次参加学校举办的各类活动，并获得名次，还利用课余时间参加各种社会实践，不仅提高了自己的工作能力，而且在工作中培养了自己的人际沟通协调能力。

几年的大学生活把我锻炼成为了一个成熟稳重，有责任心的人，有着健康的身体和良好的心理素质，能够适应快节奏的现代工作和生活，我有信心能出色的完成自己的工作。

我深知企业对人才综合素质和操作能力要求很高，我渴望在更广阔的天地里展示自己的才能，我相信我能胜任此工作，希望贵公司能给我机会。

随信附上我的求职简历和相关证书，我期待有机会能与您面谈，我将十分感谢，热切期盼你们的回音，谢谢！

祝贵公司事业蒸蒸日上，屡创嘉绩！

此致

敬礼！

xxx

xxxx年xx月xx日

一、工作内容

1.服从财务经理的领导，一切工作在财务经理指导下完成，一切管理行为向财务经理负责；

2.协助财务经理完成财务部本年度工作计划任务实施和下一年度工作计划准备；

3.在财务经理指导下建立、健全财务管理体系，优化财务部工作流程和财务部日常工作，完善财务管理制度；

4.在财务经理指导下监管财务部员工严格执行《财务管理制度》；

5.协助财务经理对外业务关系联络，与工商、税务、银行等相关政府部门及会计师事务所等相关中介机构建立并保持良好的关系；

6.起草处理财务相关资料和文件；统计、打印、呈交、登记、保管各类报表和报告；

7.协助上级开展与财务部内部的沟通与协调工作；

8.保管和发放本部门的办公用品及设备；

9.完成财务部经理交办的其它工作。 任职资格：

二、教育背景

◆有会计从业资格证书，会计、财务或相关专业本科以上学历。

三、培训经历

◆受过管理、法律、财务、保险、货运、贸易等方面的培训。

四、经验

◆3年以上财务管理工作经验，有中级会计师以上职称。

五、技能技巧

◆具有一定的账务处理及财务管理经验；

◆熟悉国际和国内会计准则以及相关的财务、税务、审计法规、政策；

◆熟练应用财务软件和办公软件；

◆良好的中英文口头及书面表达能力。

六、态度

◆责任心强，作风严谨，工作认真，有较强的人际沟通与协调能力；

◆有良好的纪律性、团队合作以及开拓创新精神。 工作规范：

七、日常工作

1、（1） 审核财务单据，整理档案，管理发票及时向财务经理汇报、反映财务部日常工作情况；

（2）协助财务经理审核记账凭证、核对调整账目、预算分析、控制日常费用、管理固定资产；

（3）组织协调财务部管理工作，完成财务经理分配的日常工作。

2、参加会议: 员工大会、总经理办公会、部门例会、部门联席会、其他临时会议。

3、工作文件: 工作月报（每月）、部门工作规划及预算（每年度）。

4、注意事项: 与公司保持高度一致；熟悉财税法规，提高处理问题的能力；工作要细心；保证24小时手机开机；切实履行保密义务。

1、学会生字词，有感情地朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，背诵、抄写古诗。

2、理解诗句的意思，结合诗句，想象诗歌的情景，初步理解李白与孟浩然之间的情谊。

3、激发学习古诗的热情，初步掌握学习诗句的方法。

一、读懂诗题，指导学法。

1、谁来读一读题目

师：一个学生，你都读准了。

2、谁有不同的读法？

师：你还读出了停顿。

3、一起读课题。

3、大家知道题目是什么意思吗？

第一个学生：之：到——你是怎么学懂的？（“注释”是学习古诗的好帮手，别忘了它。）

第二个学生：如果你能把谁从什么地方到哪儿去，放在前面说，会说得更通顺。板书：送

第三个学生：原来，我们还可以从题目中读出一件事情来。

4、再读题目，读出一件事情来。

5、广陵，就是扬州，这个“陵”字比较难写，我们一块儿来写一写。

好，让我们来把题目抄到第一行方格里。

6、投影、评价

二、读通句子，基础性朗读

题目已经读懂了，诗句又写了什么呢？我们来读一读古诗，再借助课后的注释，想一想诗句的意思。

1、自由读全诗。

2、个读检查

3、个读评价

4、齐读古诗。

三、读懂意思，理解性朗读

（一）学懂1、2两句——叙事

1、同学们读得那么认真，现在，谁想说说诗句的意思了?

学生交流。师：你能用自己的语言把事情说清楚了。

如果把时间放前面说，能把事情说得更通顺。

当我们连起来说事情时，可以简单地说成是“烟花三月”，如果再具体展开，就显得有些啰嗦了。

师：你的学习能力真强，老师请教一下，你是怎么学懂的?

u 预设：烟花三月——你理解了。能不能烟花换一个词，这是怎样的三月呢？

师小结：通过换词，我们不难发现，这里的烟花并不是现在所说的“鞭炮、礼花”？而是指烟雾迷蒙，万紫千红的春天。

u 预设：西辞——这里的西辞是什么意思？你明白吗？

课件出示，师：请看这幅图，黄鹤楼在扬州的西边，孟浩然就要面对着黄鹤楼辞别了。这里“西辞”点明了黄鹤楼和扬州不同的地理位置。（稍停）大家发现没有，老师用了这么多的话才说清它们的关系。而古诗却只用了——两个字。古诗的语言多凝练啊！

板书：西辞

2、谁还想说？（谁能连起来说，把送别的事情说清楚。）

3、小结：这两句诗，就把送别这件事说得清清楚楚了。谁愿意再来读读这两句？

4、再次朗读。评价：你读得很舒缓，一定在想象他们送别的情景。

你一定读懂了，你的朗读让我仿佛身临其境呢。

你是用心在朗读呀，你是我们学习的榜样。

（二）、学懂3、4两句——绘景、抒情

1、谁愿意来说说这两句诗的意思？

2、生交流。师：哦，你看到了滚滚长江东逝水。

你读出了一幅画面，谁能读出更多？

能不能从不同角度理解呢？难道这两句仅仅写的是景色吗？你又体会到什么呢？（望得远，站的时间长，依依不舍，惆怅，思念……）

你已经超越了想象，是心贴心的体会。

是啊，心中无限的惆怅啊！因为古代交通极不发达，他们不知道何时才能再相见啊！

大家理解得多好哪，老师相信大家随着年龄的增长和阅读的加深，一定会有更加深刻的体会。

u 预设：尽。师：尽就是——消失，不见了。你一定是通过想象读懂的，是吧？如果能发挥想象，我们能读懂更多。

3、让我们来读好这两句。谁来？

引读：李白目送着一叶扁舟，渐行渐远，此时他是多么依依不舍啊！（一生读）——方超颖

天涯一望，唯有空惆怅。——冯张弛

帆已尽，水自流，剪不断的思念，才是李白的心。——程容

4、李白始终没有离开，久久伫立江边，望着滚滚江水，他会想些什么呢？

（课件：伫立的图片）

5、（学生说到了往事）师：也许他们会回忆起历历往事吧，他会想起什么呢？

（课件补充文字阅读）

6、往事如烟，还是祝福我的朋友吧，因为孟浩然要去面见张丞相了……

李白会怎么祝福呢？

评价：补充如“金榜题名。”“祝你一路顺风。”等词句。

7、（ppt拓展）李白久久伫立江边，纵有千言万语，有与何人说？就让这滚滚江水，捎去李白的心里话吧。我们一起来写一写。

8、交流.

1、李白的心，尽在字里行间呐！谁愿意把诗人的心融进你的朗读里呢？

2、生个读师：为了奖励你的勇敢，老师给你配上音乐。

我特别欣赏xx把……读得好，这一份依依不舍，深深地打动了我。让我们再来欣赏谁的朗诵呢？

有一位作家这样说：会欣赏别人的人，也一定能被别人欣赏。

1、谁能背了？

生读得很出色——xx，我相信你长大了一定能做个出色的播音员！

老师本来也想来读一读，但是听了xx的朗读，自愧不如啊！

只要我们用心去吟诵，所有的老师一定会欣赏我们的朗读。

2、配乐、齐颂诗歌。

3、抄写全诗。

师：请同学们把这首送别诗抄下来，学习能力强的同学，可以试着默一默。

评价：xx同学已经写好了，让我们来看一看。

同学们写的都很正确，但老师觉得字还可以更加端正一些。

过渡：李白期盼着好朋友早日归来，可是半年过去，孟浩然没有回来，一年过了，他还是没有回来。李白思念朋友，一年后再一次登上了黄鹤楼，去年的今天，往事历历在目，他不禁吟诵起这样一首诗。

4、补充诗歌——朗诵《江下行》，下课

教学目标：

知识与能力：

1、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。

2、熟读课文，背诵课文。

3、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。

4、注意本文详略得当的写法。

过程与方法：朗读法，合作探究，讨论法

情感态度与价值观：1、理解作者的思想观点，能明白方仲永“泯然众人”的原因。

2、认识学习的重要性。

教学重点、难点：

1、抓住本文借事说理的特点，理解作者的思想观点。

2、体会揣摩语言的简洁、洗炼。

3、方仲永“混然众人”的原因是什么？

教学时间：

二课时

教学设计：

课前展示：

读神童故事，谈感受

一、名言导入

1、名言导入：大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之～的灵感加上百分之九十九的血汗。”

2、作者作品：

王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。

本文借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。叙述是基础，阐明道理是核心。文题含义：为仲永的经历遭遇而感伤。

二、读译课文，理解文意

a、师范读课文

b、学生自由朗读课文，注意读准字音、停顿、节奏、表情。

朗读时注意下列语句的停顿。

①未尝|识书具，忽|啼求之。

②借旁近|与之，即|书诗四句，并|自为其名。

③其诗|以养父母、收族为意。

④自是|指物作诗位就，其文理|皆有可观者。

⑤父|利其然也，日扳仲永|环谒于邑人。

⑥余闻之也|久

c、师生齐读课文

d、指生朗读课文，大家评判

①圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文。

②疑难词语探究：

以四人小组为单位讨论文中理解有困难的词句或文言常用词语。以提问形式在班内交流，教师适当提高、指导。

a、掌握下列加点字的读音。 隶： 谒： 谒： 扳： 称：

b、对文中的“之”“于”进行归类。

之：

①忽啼求之：它，指书具，代词。 ②借旁近与之：他，指仲永，代词。

③余闻之也久：这事。指仲永父“不 使学”、“环谒于邑人”，代词。

④不能称前时之闻：的，助词。 ⑤卒之为众人：语气助词，不译

于：

①环谒于邑人：到，介词。 ②于舅家见之：在，介词。

③贤于材人远矣：比，介词。 ④受于人者不至：被，介词

c、从文中找出词类活用的词语。

①邑人奇之：以…为奇，形容词作动词。

②宾客其父：把…当作宾客，名词作动词。

③利其然：以…为利，名词作动词。

④伤仲永：哀伤，感伤，形容词作动词。

（1）课文写了方仲永才能发展变化经历了哪几个阶段?各有什么特点?课文是怎样叙述的?三个阶段：

(2)方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？

(3)辩论：你同意作者的这种看法吗?

a、天资聪慧是成长的关键

b、后天教育是成长的关键

（说明：应让学生畅所欲言，并允许有不同的见解。）

三、合作探究，互动释疑

①“金溪民方仲永,世隶耕。”交代了关于方仲永的哪些情况？联系下文说说作者为什么这么写？

②语段阅读：阅读第3段，思考下列问题。

a、这一段在语言表达方式上有何特点？

b、这一段“受于天”指什么？“受于人’又指什么？

c、这一段讲了几层意思：作者要表明的主要观点是什么？

③这三个发展阶段的叙述，"见""闻"交织，详略有序，这样安排组织材料有何好处？

四、体验反思，拓展阅读

以“由方仲永所想到的”为题，在课堂上即席发言，自己确定发言的角度和观点畅谈感受与启示。 要求：①声音洪亮，用普通话发言，语言简练。 ②中心鲜明，讲话的层次清楚。 ③时间在2分钟左右。 （本题意在训练学生确立观察角度、从材料中提炼观点的能力，以及阐述观点的语言表达能力。要启发学生从方仲永的事例中提炼观点，不拘一格。）

①你怎样评价仲永的父亲？假设你有一个这样的父亲或儿子，会怎么样做？

②引用《论语》中的语句劝劝像仲永一样的古人或今人。

五、总结

我们在学习中进一步的掌握文言文的学习方法，增强了语感，了解了道理：一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。本文作者为一位“神童”最终变成平常人而深感惋惜，并发表议论，以此引发人们的思考。

六、作业：

①扩写课文第一段。要求：不改变情节和基本内容，进行丰富的联想，400字左右。

②组织讨论当今社会存在的类似仲永的现象，从而使学生深刻领会后天学习的重要性。

③课后背诵全文，完成学案的“跟踪训练”。

板书设计：

伤仲永 王安石

仲永：天资聪慧 忽啼求 即书诗立就

（利 环谒 不使学）

不能称前时之闻 才能丧尽：

泯然众人

原因：受于人者不至

1、根据顾客的具体情况，协助医生为顾客推荐适合的整形美容项目及美容产品；

2、协助医生为顾客进行治疗，告知顾客术后注意事项和必要的保护措施；

3、关心顾客的思想波动，注意观察顾客的病情变化；并及时向医生汇报顾客的病情变化，以便于及时有效的处理；

4、负责各项医疗文书书写、送交存档；

5、对治疗后顾客进行回访，了解顾客情况，并向医生汇报；

6、参加门诊、出诊和中心值班；

1、临床医学、临床医学美容专业本科及以上学历（条件优秀者可适当放宽）；

2、沟通力、服务意识强，热爱学习，希望在整形美容行业长期发展；

3、有一年以上医疗临床工作经验者优先；优秀应届毕业生可自荐。

一、及时整改好查摆出来的突出问题。按照本委突出问题整改方案，不断强化整改措施，在整改时限内达到整改目标。整改第一责任人为本委主任，整改工作在2019年11月底前完成，并形成长效工作机制。

二、以科学发展观统领全局，根据市委、市政府要求，创造性地开展我市发展和改革工作。全力以赴做好争取国家投资项目、谋划重大项目前期、推进重大项目建设、组织项目审批核准备案等工作，尽最大努力发挥好经济工作参谋助手和管理职能作用，积极为改善我市发展软、硬环境作贡献。

三、加快我市投资管理体制改革，不断提高办事效率。简化程序，减少环节，缩短时限，建立科学合理的市本级项目审批、核准、备案目录，形成规范高效的工作运行机制，为我市项目建设提供一条便捷通道。

四、依法行政，照章办事。坚决贯彻执行国家的法律、法规及党的路线、方针、政策，不制定下发与其相悖的文件，不施行已明令废止的法律、法规、规章和文件。 严格按规定做好项目的审批、核准、备案工作，切实维护好业主的合法权益。对服务对象办事申请和咨询实行一次性告知制度，对申请材料齐全、符合法定要求的，当场受理;对材料不全或不符合法定要求的，当场一次性告知需要补正的全部材料或不能办理的理由。不擅自增设审批、核准、备案项目和办理环节，不额外附加、变更和提高标准，严格在办结时限内完成审批、核准、备案事项。

六、加大协调服务力度，积极为群众办实事好事。抓好乡镇卫生院、农村中小学、计生服务站、两所一庭等项目建设，推动新农村建设。积极组织开展为弱势群体捐款及支教、计生、扶贫等帮扶活动。认真实施“城乡清洁工程”。

七、注重制度建设，建立长效工作机制。建立完善职责清晰、管理健全、运转协调、行为规范、奖惩分明的管理制度，重点全面推行首问负责、限时办结、责任追究等制度。

八、加强党的建设，促进干部作风转变。落实好党建工作责任制、党风廉政建设责任制，特别是坚持民主集中制，重大事项集体决策，秉公用权、廉洁自律，大力倡导八个方面的良好作风，在本委营造健康高尚的工作生活氛围。

九、严把关口，廉洁从政。审批、核准、备案过程中，禁止向申请人提出购买指定商品、接受有偿服务、馈赠、宴请等要求。厉行节约，按标准做好接待工作，减少迎送人员数量，降低陪餐标准;落实专人按政府采购制度购置各种物品，并实行登记使用制度。

十、加强学习，不断提高领导班子成员和干部职工的整体修养。坚持中心组学习制度，不断提高领导成员理论素养和思大局、谋大事、促发展的能力。班子成员做到明辨是非，克己慎行，正确选择个人爱好，坚持择善交友，做到台上和台下一个样，始终党员干部的政治本色。打造学习型单位，努力提高干部职工的政治和业务素质，不断提高为市委市政府、为基层、为群众服务的水平。

十一、自觉接受社会各界监督。及时公正处理群众投诉、举报、控告、申诉。对于本委工作，做到有错必纠。对于违规行为，发现一起，问责一起。

一、学生安全：

教室内：

1、每天上、下午上课前，班主任必须提前到教室巡视，发现有学生未到校，必须立即与家长联系。如果没有及时与家长联系，学生发生问题，全部责任由班主任承担。

2、实行每节课点名制，发现缺课学生，任课教师要及时与班主任联系，班主任和任课教师要及时进行调查、处理。任课教师没有及时向班主任反映，学生出现问题由任课教师承担；如果任课教师及时向班主任反映了情况，而班主任没有及时进行处理，产生后果则由班主任承担责任。

3、规范学生进校园制度，凡是学生进到校园，任何教师或学生不得以任何理由安排学生回家，学生中途因病或其他事必须回家，当堂授课教师要及时通知家长和班主任，由家长亲自接走孩子，如因教师工作安排不到位，致使学生出现安全问题，由安排回家的教师承担全部责任。

教室外：

1、课间学生不遵守校规校纪，出现安全事故，班主任要承担教育责任。

2、教师派学生去办任何事情，必须强调安全问题，在此过程中学生出现安全问题，由委派教师全面负责，学校不承担任何责任。

3、课间操、放学、上下课等学生上下楼梯、各种活动一定要按学

校的规定有秩有序，班主任要加强教育管理。当堂任课教师要全面负责授课班级学生安全，学生发生事故，任课教师承担相应的责任；班主任如果未加强教育管理，根据事故大小给予一定处分。大型集会等其他重大集体活动，班主任要对学生全面负责，如出现安全事故，班主任承担责任。

4、各班主任要加强学生午餐纪律教育和管理，学生如需回家吃饭，班主任必须亲自将学生交给家长，否则出现任何事故，班主任要承担全部责任。

学校外：

1、班主任要加强学生校外安全教育，不爬高、不玩火、电、鞭炮等任何危险物品，不到池塘、工地、深山等任何危险的地方，不骑摩托车、电动车、自行车等。

2、学生要遵守社会公德，凡是因不遵守社会公德被群众或其他教师反映情况属实者，在班级考核中给予扣分。

二、教师教学行为安全：

1、教师要按时上课，提前侯课，铃声一响必须在教室。上课期间不准再接待家长和客人，不得离开教室，不得接听电话。如果由于教师上课不及时或离开教室，学生出现任何问题，则全部责任由该教师承担。

2、从上课铃响到本节课下课时间，任课教师要对学生课堂上的所有行为负起责任，教室(各室)内有电源插头等易发生危险的地方严禁学生触摸玩耍，任课教师要对学生进行全面的安全教育与管理，如

果学生出现不应有的事故，所有责任要由任课教师承担。

3、按时下课，不能拖堂。因拖堂导致学生课间行为匆忙，发生事故，拖堂教师要承担全部责任。

4、体育课：学生上下课带队均由体育教师负责，如果铃响后学生没带到位或纪律较混乱，均属于没有及时上课。室外体育课期间，师生要统一在操场指定区域活动，严禁到教学区乱跑、乱喊、乱叫，否则，学生出现任何安全事故，责任由当堂体育课老师承担。

5、所有教师要严格按课表上课，不得私自调课，确实需要调课必须向当天值班领导申请批准，并且及时补课。

6、严格请销假制度，有事不能到校，必须提前向值班领导请假，回来后及时销假。上班时间有紧急事确需外出，要向值班领导请假，不请假的按旷工对待，而且承担外出的全部责任和后果。

7、教师有事不能参加学校组织的集体活动，必须及时向值班领导请假。

8、放学后，教师留下辅导学生或做其他事情，教师本人必须留在教室，不能让学生留学生，并要亲自护送学生回家，发现留学生而教师本人不在教室，在此期间学生发生事故者，则由该教师承担全部责任。

9、卫生大扫除期间（早7:50前、午13:00前）班主任必须合理安排，及时督促学生打扫卫生，班主任不到位而出现问题由班主任承担责任。

10、教师要关爱学生，不得以任何理由体罚或变相体罚学生，凡是经反映调查属实者，情节较轻者教师考核列最后一名；严重者还要进行停课反思，乃至承担相应的法律责任。

11、教师不得私自组织学生参加任何校外活动，不得利用双休日私自让学生到校补课，若违反规定导致学生发生事故，要承担全部责任。

三、后勤管理安全：

1、教师个人或集体用电，包括微机、录音机和电热水器等，教师必须亲自操作，不得委派学生操作，如出现问题由委派教师承担一切责任。

2、安全管理员要加强对学校食堂、教学区和清洁区的.检查，确保师生饮食安全。

四、值班安全：

1、带班领导要认真、全面落实带班领导职责，要对值班当天的所有事情负全责，进行检查、监督、纠正和教育。如因工作不到位失职，则追究其责任。

2、值班人员要严格按坐班制度认真负责值班，确保学校各方面的安全。凡是不能按学校要求做好值班工作的，扣发当月值班奖金10元，如果造成损失或给学校造成严重影响者，要加倍赔偿。

3、值班教师要认真做好教师签到、来客登记等工作，规范填写值班记录，有事及时向值班领导汇报。

校长（签字）：

责任教师（签字）:

职责：

1、负责部门文案，各类文件资料、档案、报表的编制、整理和管理。

2、负责收集、整理、归纳市场行情、价格，以及新产品、替代品、客源等信息资料，提出分析报告，为公司制定培训计划和文案提供参考。

3、配合市场部门，跟进培训活动进程，进行客户的开发、管理和维护;

4、协助市场活动的策划和组织，配合完成公司各类培训安排，收集和反馈培训信息;

5、完成公司和上级交予的其他工作任务。

岗位要求：

1、大专及以上学历，汉语言、新闻学、编辑类专业，掌握基本的计算机知识;

2、有一定文案策划能力，能独立处理突发事情;

3、形象气质佳，沟通能力强，富有责任感，能吃苦耐劳;

4、能接受出差。

1、负责企业文化管理，通过理念渗透和行为规范，增强员工归属感、提升企业知名度;

2、负责具体落实项目企业文化活动;

3、负责项目企业文化制度建设和执行;

4、项目内外企业文化宣传、广告制作等;

5、组织员工学习公司的共同价值观、管理理念、行为准则;

6、公司内部活动的策划、组织和实施;

岗位要求：

1、 大专以上学历，1年及以上本岗位工作经验;

2、会ppt、视频剪辑、活动策划组织、ps等

3、优秀的逻辑思维能力、沟通能力、创新能力、知识面广;

4、 严谨负责、团队意识强。

1、负责销售部营销文件资料的管理、归类、整理、建档和保管工作；

2、负责各类销售指标的月度、季度、年度统计报表和报告的制作、编写，并随时答复领导对销售动态的质询；

3、负责收集、整理、归档市场行情、价格，以及新产品、替代品、客源等信息数据资料，向主管提交参考建议与方案，用于改善经营活动；

4、协助主管做好部内收支、往来账核对、各种会议记录、客户意见记录，及做好售后服务工作；

5、使用电脑信息系统处理营销资料，妥善保管电脑资料，部泄露销售秘密。

6、接待来访客户及综合协调日常行政事务并完成销售主管临时交办的其他任务。

职责：

1、负责公司相关业务合同草拟、签订工作。

2、负责公司商务函件、报告等的草拟工作。

3、负责公司经营业务统计、核对、结算工作。

4、负责公司业务日常汇报工作。

5、协助其他部门负责站点建设工作。

岗位要求：

1、男女不限，两年以上工作经验，大专及以上学历。

2、持驾驶证，驾驶技术熟练优先。

3、中文、安全工程、化工、运输类或相关专业;

4、较强的沟通能力，思路清晰敏捷，抗压力强，遇事灵动;

5、熟练掌握办公软件;

6、了解安全管理体系及国家有关安全生产的法律法规、标准;

昨天初读课文后，我让学生整理了凡卡写给爷爷的信。今天一开课，我就从信入手，读了信后，让学生说说凡卡在信里最想表达的是什么内容。显而易见是述说自己在鞋铺学徒生活的苦难和一而再再而三地恳求他爷爷来接他回乡下。

先重点研读了书信的第二段内容（课文第8自然段），先扯碎分成“述说与恳求”两部分，再把悲惨生活分成“挨打、挨饿、挨冻”三部分，再重读挨打的一系列动词“揪、拖、揍、戳……”感受该不该挨打，该不该挨这样的打。然后再合并，把两部分连起来朗读与体会，有一位女孩自告奋勇把哀求的部分读得特别入情，掌声响起。

接着仍从书信中寻找这样哀求的语句:“亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！”“我的生活没有指望了，连狗都不如！”理解“没有指望”，用指望造句；结合课文哪些地方写到了狗，怎么连狗都不如？孩子说“城里的狗一点也不凶”是因为吃得饱，待遇好。“乡下的狗能低着头跟在爷爷后面，而凡卡却一个人在遥远的城市里受罪。”还有文章的最后写到“泥鳅摇着尾巴”说明很快乐，而凡卡没有！

读了这些以后，我问孩子们有什么想问的。学生a：他们在乡下过得好好的，为什么要把凡卡送到莫斯科来做学徒？于是引出了凡卡唯一的亲人——爷爷的生活。在回忆的部分中写到了两处有关爷爷的。起先孩子觉得爷爷的生活还可以，能在大厨房里睡觉，不像凡卡“睡在过道里，小崽子一哭，还要摇那个摇篮”；爷爷有羊皮袄穿得也不错。现在的孩子无法一下子理解那个社会的穷人生活。我再强调地读了一遍“白天在厨房里睡觉”细想，怎么在厨房里睡觉，怎么睡？同时也指了俄国的地理位置，结合课文“冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳”这一句感受那里冬天的气候，一件“宽大的羊皮袄”能在晚上御寒吗？学生受了启发后，有的从“65岁，瘦小”等处进一步感受到了爷爷的无能为力。学生b：爷爷为凡卡在乡下找个工作，何必要送到城里来？学生c：鞋铺的学徒生活那么悲惨，为什么不让他做其他的工作？学生d：他们这样对待凡卡，当地警察怎么不管？学生看似天真的提问，但为我点明了教学的灯，关键在于让学生认识这个黑暗的社会，这个不平等的制度。有学生在书信的最后写上了日期“20xx年4月27日”，他们懵懂的是作者写作的时代背景。于是我们想到了过去所学到的有关孩子悲惨命运的课文，那个大年夜冻死在街头的“卖火柴的小女孩”，那个被活活打死的“小音乐家扬科”，还有被马车轧死的“小珊迪……孩子们终于明白了凡卡在哪里做什么样的工作都逃不出悲惨的命运！

这么一节支离破碎的课，把那么长的一篇课文给完全扯碎了。但我觉得在学生与文本，学生与老师的对话中，他们对课文的感悟还是在层层深入。吴非在《不跪着教书》中说语文是最有灵性的科目，孩子马上要毕业了，学了六年语文，教他们学会读书、学会思考该是我们语文老师的最终目的吧！

尊敬的各位老师、各位家长，可爱的孩子们，

大家好

我是大一班桂依林涵小朋友的妈妈，今天很高兴，也很荣幸能有此机会在这里发表几句感言。在这个收获的六月、感恩的六月、离别的六月，我们大家百感交集地迎来了孩子们人生中的第一个毕业典礼。

此时，相信很多父母一定和我一样，还依稀记得孩子第一天入园的情景。然而白驹过隙，光阴似箭，这些当时还哭天抹泪，哭爹喊娘的宝贝儿们在这短短的四年中已然变成了能说会道，能唱会跳、能写会画的机灵鬼儿了。在这里，他（她）们第一次和众多孩子同吃同睡，第一次知道做操要排队；在这里，他（她）们第一次知道什么是老师，什么是朋友；第一次懂得了合作，懂得了分享；在这里，他（她）们第一次对“友谊”有了奇妙的体验；对“荣誉”有了复杂的感受。总之，这里有着他们太多的第一次，而这些第一次在他（她）们成长的路上却是那么的弥足珍贵。

提起这些第一次，我们怎能不谢谢孩子们这些可亲可敬的老师！

感谢各位老师，是你们用敬业负责精神和和蔼可亲的态度滋润着孩子幼小的心田。

感谢各位老师，是你们用自己的智慧和和宽容，让孩子懂得了尊重和感恩。

感谢各位老师，是你们用一颗颗年轻的心为孩子撑起了爱的天空。在这片天空下，你们给予孩子的不仅仅是丰富的文化和知识，更给予了他（她）们不断的赏识与激励，从而使她们更加的自信。

四年了，是你们和孩子相依相伴，现在，他（她）们要毕业了，也许时间会冲断回忆，但岁月却不会磨灭孩子对你们的浓浓情意和我们家长对你们的深深谢意。

感谢各位老师，与此同时，也要感谢在班上被孩子们亲切称呼的“奶奶”们；感谢晨检的医生；感谢园里的保安、保洁员以及负责饮食的师傅们，正是你们的默默付出，孩子们才有可能在园里健康安心的上课和游戏。

最后，尊敬的园长和各位老师，此时此刻，我代表各位家长再次感谢幼儿园对孩子们的辛勤付出，同时祝愿师大锦园幼儿园的明天越来越好。更祝愿所有的小毕业生们，快快展开你们隐形的翅膀，露出你们花儿一般的微笑，从这里出发，飞得更远，更高！

职责：

1、协助运营主管处理日常数据统计和数据分析，处理店铺管理等日常事宜;

2、协助运营主管处理官方大促等一系列报名和活动策划工作;

3、具备较高的工作配合度和责任心，能积极协助运营主管处理店铺各项工作;

4、完成上级交办的其他事项

5、日常店铺的数据维护

任职要求：

1.热爱电商行业;

2.敢于挑战自我，对电子商务发展有清晰的认识，有创新意识;

3.有天猫运营推广策划经验者优先

5.团队合作意识强，善于沟通，善于发现和解决问题，诚实敬业，能承受一定的工作压力

教材简析：

《乞巧》是人教社课标版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。

设计理念：

借助古诗这一教学素材，通过“读、写、议、想、说”等灵活多变且行之有效的教学方式，实现师生互动，生生互动，并恰当地运用多媒体课件激发情趣，拓展思维，从而突现学生地主体作用，使学生主动探求知识，培养他们的创新思想。而古诗教学中把学生带入古诗境界，有滋有味地朗读是教学的重点和难点。教师创设情境，激发兴趣，尊重学生的独特感悟，提升学生的整体素养。

学习目标：

1、学会“乞、巧、霄、渡”四个生字。

2、有感情地诵读并背诵这首古诗，体会诗中丰富的想象。

3、讲讲民间传说牛郎织女的故事，了解有关乞巧节的民风民俗。

课前准备：

1、教学课件：牛郎织女的故事、织女配乐介绍、古典音乐。

2、有关牛郎织女的故事及织女的简介

教学过程：

1、同学们好，你们喜欢古诗吗？好的，我们一起来背背我们熟悉的古诗吧！（生背古诗）

3、刚才我们一起背的几首古诗。都有什么共同特点，它们内容都有什么有关？这一节课，我们来学习一首与我国的传统节日有关的古诗——《乞巧》。

1、（课件出示古诗）请同学们读出课题。（学生读题）看看这个“乞”字，你想提醒同学们在书写时注意什么呢？（板书：乞—气。乞字中间少一横，乞字是“ ”，气字是“ ”）同学们在书写的时候，可一定要注意哦！再读读课题。（学生读题）

2、这首诗是唐代诗人林杰所写的。林杰是一位精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明，六岁的时候就能写诗。今天我们学习的就是他的一首诗。请大家看屏幕，自由读一读，请记住，读书有三到：心到、眼到、口到，所以在读的时候，注意读准每个字的字音。（学生练读）大家仔细听听，他读准了字音了吗？谁能把字音全部读准？（指名读）

3、正音：大家发现了诗的第一行有两个字的读音是一样的吗？（宵—霄，用点标出来）那你怎么来记住这两个字呢？（“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字头）那这两个字是什么意思呢？快想字典请教吧！（“宵”是晚上，“霄”是天空）那么怎么样来记住这个“渡”字呢？它是什么意思呢？字典真是我们学习上不可缺少的好伙伴啊！来，我们再齐读古诗，注意读准（字音）（学生齐读古诗）

4、古人云：不动笔墨不读书。现在我们在读书之前，你能用最好的字把这首诗抄在老师发的纸上吗？同学们想不想和我比一比，看谁写得又快又好。开始！写完的同学想一想，议一议，没弄明白的地方，做上记号，等全班交流的时候提出来解决！五分钟够吗？开始吧！（学生讨论）

5、时间到！谁来说说你读懂了什么？（学生说）通过你们的合作学习，我们了解了古诗的大概意思，也正应验了孔子的话：三人行，必有我师焉。在平时的学习中，我们就要学会与他人交流，向他人请教！

6、那你还有什么不懂的吗？（1、“碧霄”是什么样的呢？2、诗句中的“乞巧”是什么意思？3、不理解“穿尽红丝几万条”）问得好！古人云：敏而好学，不耻下问。我们在读书学习时，就应当勇敢地提出自己的疑问！