工作证明word文档(经典20篇)

1、实习内容

实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别其他本专业的工作。

2、实习形式

根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料（个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书）。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人（31个实习点），毕业设计24人（1个实习点）。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。

3、实习成果数据统计

（1）收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份，共107份；毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。

（2）收到32个实习点每个点一份实习鉴定（实习单位盖章有效）。鉴定对每个实习学生做出了评价，131名学生单位实习鉴定成绩全部合格。

（3）收到实习教师每人一份实习总结报告，共17份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。

达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。

1、实习方式。

实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。

2、工作能力。

在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。

3、实习收获。

主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。

4、组织管理。

实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。

实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实习总结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。

指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。

一、公司全称：____有限责任公司，股东出资证明书。

二、公司住址：_____市____区____街____号。

三、公司登记日期：____年____月____日。

四、公司注册资本：____（元）

五、公司股东：____（股东姓名或名称）于____年____月____日向本公司缴纳出资____元。该股东自本出资证明书核发之日起，享有本公司章程所规定的股东权。

核发日期：____年____月____日（公司印章）出资证明书应当载明下列事项：

（一）公司名称;

（二）公司成立日期;

（三）公司注册资本;

（四）股东的姓名或者名称、缴纳的出资额和出资日期;

（五）出资证明书的编号和核发日期。

公司名称：____________

公司法人：____________

核发日期：______年___月___日

___________________________（单位），医疗机构登记号_________________于_____年_____月_____日聘用_________先生/女士从事___________科护理专业技术岗位工作，请予以办理有关护士执业注册手续为盼。

护理部主任签字：__________

院长签字：________________

(医疗机构盖章)：____________

______年_____月_____日

你好！因为我身体的原因，调养快一个月，医院仍然觉得我目前还要休息，不能承受压力并要保持愉悦的生活氛围，暂时不能去公司工作，为了不耽误公司的工作，我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。我会在近期身体稍微舒适一点的时候去公司办理工作交接手续。

来到x也快两年了，有过欢笑，有过收获，也有过泪水和痛苦。公司平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工工作，开心的学习。我为能在x工作过感到无比的荣幸和自豪，我会怀念在这里的每时每刻，感谢公司给了我这么一个机会。在公司这一年多里，公司领导和周围同事给了我无比的照顾和关怀，让我深切的感受到了公司倡导的人情化管理给我们带来的亲切和温馨。

我深信，公司将沿着通往胜利彼岸的高速轨道飞速前进，将一如既往的在sap咨询业领域领航！我真诚的恳请公司领导批准我的辞职申请，在这里我表示衷心的感谢，同时祝愿公司不断壮大发展！

最后祝公司在今年蓬勃发展，取得更加优异的成绩；祝愿公司上下所有领导和员工身体健康，万事如意！

此致

敬礼！

辞职人：

日期：

：

为庆祝e—show英语协会诞辰11周年；彰显本协会悠久历史及浓厚底蕴，进一步提升英语协会在校内影响力；宣传校园社团文化，构建良好的校园学习氛围；为各协会间及会员间的交流与合作构建桥梁；为英协成员展示自我风采提供平台与辅助；调动广会员的活动积极性，为协会再创新高。至此英协特举办《e—show英语协会诞辰十一周年庆典文艺晚会》。

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e—show英语协会

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xx年3月27日（星期二）晚上

三食堂四楼活动中心

：

e—show全体成员、各协会主席及负责人

1、拉赞助商（征求校领导老师的意见）

2、宣传：通过广播台、海报、挂条幅等方式进行宣传

3、嘉宾邀请：向校其他学生组织发出邀请函；

4、节目的筹备：主持人、服装、彩排等等（具体会单出策划书）

5、场地布置：

（1）晚会背景的布置

（2）嘉宾席布置：桌椅摆设、水果等的摆设，三角架、节目单的制作

（3）观众席的布置：入场口设置、入场人员的确定（设置礼仪人员）

（4）鲜花等装饰品的购买和摆放

（5）后勤工作（晚会供需、会后场地的清洁等）

6、节目程序：

（1）主持人介绍来宾

（2）会长致辞

（3）各部门节目（中间游戏活动环节、抽奖环节）游戏活动环节：游戏项目、材料准备等

（4）闭幕辞，晚会结束备注：活动的形式需要征求校领导的宝贵意见

（5）全体会员留下拍集体照以作留念

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1、企划部编写策划书

2、文艺部对节目进行编排整合（做到各位表演者准时参加彩排）

3、宣传部通过海报及校园广播等宣传形式宣传本次庆典活动，向各学生组织发送邀请函

4、实践部负责拉赞助和布置场地

5、财务部采购活动期间所需用品

6、 网络部负责设备保障及音频和视屏的整理

7、口语部、档案部、纪检部负责安全保障和场地清理

1、场地租用费：xx元

2、场地布置装饰（气球、彩带、彩灯、假树叶、胶带等）合计：xx元

3、话筒的设备租用费合计：xx元

１、理解课文内容，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。

２、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

３、养学生热爱科学的兴趣。

理解课文内容，感受月球的魅力和神秘。

教师：

１、课件。

２、有关月球之谜的课外资料。

学生：

搜集有关月球的传说及知识

１、同学们，我们先来做个小游戏：看图猜诗句。

２、教师出示图片，让学生说说有关的诗句──出示诗句后齐读。

３、同学们可真能干，知道这么多的课外知识。读了这么多的内容，你有什么发现吗？

（是啊，这些都是描写月亮的诗句。）

４、月亮可真是充满了诗情画意。揭示课题：课件出示“月球”图片揭题──今天我们来学习课文“月球之谜”。

１、出示本课字词，自由读（你能读正确吗）

２、请同学们认真地读一读课文，把课文读通顺，把这些词语在课文中找到，读正确。

３、指名读词语。

１、引入：

（出示图片）看，这是一轮多么明亮的圆月啊，我们用这一个词来形容她：皎洁。理解“皎洁”。

２、当这一轮明月升上高高的夜空，是多么美妙的景色啊：

出示第一句，指名读──自由读

３、理解“遐想”：出示“遐想”，什么是遐想？你知道人们关于月亮有哪些美好的想像吗？

（请学生说一说）

追问：你是从哪知道这些故事的？

对啊，这也是学习课外知识的好途径。

看了这么多的传说故事，再来看看这迷人的月亮，你有什么感受？

４、对着神秘的月亮，你有些什么美好的想像呢？

（听音乐，边听边感觉）

请学生说说自己的想像。

５、再读第一句：

让我们带着无限美好的遐想，再来读读这句话（配乐朗读）。

６、是啊，月亮太美了，人们多么向往有一天能到月亮上去，看看吴刚和嫦娥，和他们一起遨游月宫。但是，千百年来，人们一直无法登上月球，只能望月兴叹。人们多么想知道。

（出示三个问题，齐读）

７、指导读好问句。

（是啊，人们迫切地想知道这些谜底。人们真想去月球看看）

８、齐读最后一句话

引入：

１９６９年７月２０日，是个值得全世界人类记住的日子。在这一天，全世界的目光都集中到了月球，集中到了两个人身上。

１、介绍第一次登月的基本情况，观看图片。

２、自由读第２自然段：宇航员踏上了月球，看到了一幅怎样的景色呢？

３、指名读句子，出示图片和文字。

４、指名说一说：读这几句话，月球上的景色带给你怎样的感觉？

（理解“奇异”）

５、指名读：

能读出奇异的感觉吗？──齐读。

６、欣赏月球奇异的景色。

７、月球的景色真是奇异啊！对比第一自然段中人们眼中美好的月亮，你有什么想说的？

８、带着这些谜团，我们再来欣赏月球奇异的景色。──齐读

１、宇航员们从月球采回来各种标本让科学家们做研究，科学家们做了许多研究，那么，千百年来，缠绕在人们心中的不解之谜解开了吗？让我们一起来自由地读读课文三至七自然段，边读边想：科学家们通过研究，对月球产生了什么谜团？

２、学生自由读，读后交流。

３、想知道这些不解之谜吗？拿出关于月球的.科学资料，读一读并想想：读读这些资料，看能不能解开你心中的谜团。

４、集体交流。

５、出示省略号。是呀，当我们人类第一次踏上月球，非常希望能真正地了解月球，解开月球带给我们的不解之谜。谁知却发现，月球带更我们这么多的谜团。

６、大家的资料都是不一样的，想知道其他关于月球的知识吗？该怎么办？

引导学生看书。

兹有xx大学x学院 x专业xx同学于x年xx月xx日至xx年xx月xx日在实习。

该学生实习期间主要在我行对公对私业务、大堂及客户经理处实习，主要学习柜台对公对私业务简单的操作流程及注意事项、从事大堂对客户的服务、协助大堂经理维持大堂秩序、回答顾客问题、指导顾客进行离柜交易。

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够向经验丰富的职工请教，善于思考，能够举一反三，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。作为专业的学生，在工作中表现出了扎实的经济理论基础，对工作认真负责，做到学以致用，保质保量的完成工作任务，体现出其较高的职业素养。同时，该学生严格遵守我行的各项规章制度，实习期间从未出现过无故缺勤，迟到早退现象，尊敬我行工作人员，并与同事和睦相处，与其工作的员工都对该学生的表现表示赞许，并予以肯定。

情况属实，特此证明

实习单位盖章：

单位领导人签字：

xx年xx月xx日

兹证明乙方名称：政捷信息科技有限公司 合同编号:SF.Q0023749

更改账户原因：

原合同账户信息，开户名称 政捷信息科技有限公司

开户行 x省xx市xx银行东圃支行

账户：

更改后的银行账户信息

开户名称 政捷信息科技有限公司

开户行 x省xx市中国农业银行金碧华府支行

账户：

我司愿意承担因此而产生的一切法律责任，若给贵司造成任何损失或支出，我司同意承担贵司因此而发生的一切损失与支出。

以上系我司真实意思之表示。

日期：xx年x月x日

盖章;

关注山区、关爱青少年；寒冬至、送温暖、捐衣物。

献一片爱心，送一份温暖！用我们的爱心，让我们的行动，让校园充满温暖！在学校生活了一段时间，作为学生的我们已经久放了一些不合身的衣物了。为积极扶生活有困难的贵州山区家庭和孩子，使他们度过难关，感受到爱心和温暧；我们想在爱心的11月号召家献出一份爱心，捐献一些陈旧的衣物，为他们送去一份贴心的温暖。朋友，伸出你爱心之手，也许你的举手之劳能赢得他们无限欢呼与希望！我们都是平凡人，我们无力去彻底改变他们的处境，我们无力去消除他们的贫穷。但是，作为社会一份子，我们一定能尽自己的力量去做一点点公益。

天气渐寒，人心向暖。很多同学在寻找换季的衣服穿上，整理衣物的.时候，发现许多过时的衣物搁置箱底，久未曾动过，看看多少因款式欠佳、颜色不再鲜亮的衣服永“无出头之日”，却又弃之不舍，严重占用了衣柜的空间。然而，在一些僻的地方，僻的人们正为如何熬过这艰难的日子而叹息。他们有的穿着编织袋做成的马甲，光着脚丫子在雪地里放羊；有的为了让谁穿家中唯一一条没有补丁的裤子出门而烦恼；有的甚至在冬季里一家人蜷在一床破旧的被絮中取暖。那些在刺骨寒风中冻红的面庞，干裂的唇角，长满冻疮的手脚，是否也会触痛您的灵魂……我们都是普通人，我们无力去彻底改变他们的处境，我们无力去消除他们的贫穷。但是，作为一个有社会责任感的人，我们一定能尽自己的力量去做点什么。我们可以提供一个让爱心流淌的渠道。

1、活动时间：xx年11月1日至12月10日。

2、活动地点：贵阳市社区、贵州省各高校、乃至全国。

3、募集对象：社会各界人士、贵州省各高校的师生、社会各单位、企业。

4、接受衣服单位：贵州省毕节市威宁迤那镇团、贵阳市南明区林海中学。

5、具体的受捐对象：贵州省毕节市威宁县迤那镇各中小学、贵阳市林海中学僻学生。

6、主办单位：任知行公益（草根公益组织）。

为了保证给僻地区的群众捐赠更适宜的衣物，请各位朋友在捐赠衣服之前，注意以下事项：

1、接受范围：以实用、日常必备衣物为主，包括外套、长裤、t恤（训服装亦可）。考虑到僻地区主要缺乏秋冬防寒衣物，提倡捐赠棉衣裤、毛衣、羽绒服、衣、手套、围巾、帽子、鞋等物资；

2、不接受范围：内衣裤、裙子、吊带（包括过于个性、性感的衣物）、中短裤、袜、腰带等。

3、检查方法：检查衣物是否存在破损、发黄、明显污渍等现象，若发现予以退还。检查衣物的纽扣、拉链是否完好，不完好、且不能轻易修订的予以退还。

4、装袋方法：请尽量把衣物叠好，然后依次按外套、长裤、恤衫、服等的分类顺序自下而上装袋。并且工作人员将捐赠衣物登记表放在胶袋内（捐赠衣物登记表如附录1）。

1)提前一个星期按规定申请场地，如在各高校公共空地用于宣传。

______银行股份有限公司______分行：

______是我单位______（正式职工），已经连续在我单位工作______年，现在职务______，技术职称______，近一年其月平均工资收入为______为，月平均其他收入______元，共计______元/月。

我单位保证上述情况属实。

特此证明。

单位名称（盖章）

单位地址：____________

电话（劳资或人事部门）：____________

______年______月______日

河北石油职业技术学院：

贵校_____________届______________________专业毕业生___________现就职于我单位：

工作岗位：______________________

聘用时间：______________________

工资待遇：______________________

单位名称：______________________

单位性质：_______________________

单位地址：_______________________

邮 编：_______________________

单位联系电话：___________________

单位联系人：_____________________

特此证明

单位盖章

年月 日

历城社保办：

兹有我单位员工：，身份证号码：

因不是济南户口，根据济南限购房政策，在济买房需出具职工在济缴纳社保满一年以上的社保证明，社保证明单位介绍信范文。

单位全称(公章)：

个人如何办理社保

个人：交身份证复印件到现参保单位

现参保单位：执该员工身份证复印件到当地社保领取社保中心银行帐号开户行等信息

(有的是基本养老保险关系转移联系函，有的.是盖个帐号信息戳，有的是介绍信，反正就是说明其银行帐号信息，让社保往这个帐号寄钱。注意：一般来说，需加盖社保公章)

个人：把当地社保帐号信息交到在原参保单位

原参保单位：执当地社保帐号信息到当地社保办理转出手续

所需材料：社保减少表、当地社保帐号信息(有的是联系函、介绍信等其他形式)、有的还需要本人写的转往外地的申请，证明《社保证明单位介绍信范文》。

当地社保会将养老保险个人账户部分汇寄到当地社保，并给一份养老保险转移单(或叫情况证明，上面记录有参保年限、缴费基数、汇寄个人账户部分金额等信息)。有的还有基金转出确认函等材料。

原参保单位办结后，将养老保险转移单(或叫情况证明)、基金转出确认函等其他材料交给本人。

个人：将养老保险转移单(或叫情况证明)、基金转出确认函等其他材料交现参保单位

现参保单位：执养老保险转移单(或叫情况证明)、基金转出确认函等其他材料到当地社保财务查询是否到帐，如到帐，请财务在转移单上加盖公章确认到帐;

然后填写《社会保险个人账户转移单(转移单补填用)》(表二十二-2)(3份)，需本人签字)，并执保险转移单或缴费明细情况，到当地社保办理补填。

兹有我xx省xx县xx官镇xx村村民xx之子xx，于20xx年７月考入xx学院xx系学习。其家庭人口共5人，由于xx的爷爷不幸在早年患上“胆结石病”，在20xx年做了胆囊切除手术，两年后又患上了“胆管结石病”，又做了一次手术，无情的病魔让李旺的爷爷开了两次刀。xx的奶奶又患上“风湿性心脏病”，还有高血压，经常住院。由于两位老人的多次住院导致家庭经济困难，至今还负债累累。xx的父亲务农，母亲微薄的工资难以供给其孩子上学，生活十分困难。

确属贫困家庭。

特此证明。

xx村民委员会

20xx年x月x日

xx社区：

我叫xxx，男性，小学文化，现年 岁，家中 口人，无业，现租住于xx镇xx路3号 。由于家庭收入低，基本生活无以为继，特申请城镇最低生活救助。现将本人家庭情况具体情况介绍如下：

本人，因常年患病找不到稳定工作。 妻子 ， xx岁，无业。

儿子xxx就读于xxx小学三年级。由于我们夫妻二人无固定工作，没有稳定的生活来源，致使家庭异常困难，生活十分拮据，年收入还不能维持基本生活，常常是吃了上顿没下顿，生活特别艰苦。 幸好，我听说我的这种情况可以申请低保，心里非常高兴高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，也只有您们能救我全家于水火之中。于是几经思考，特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。望政府批准为盼。

敬礼!

申请人：xxx

xx年xx月xx日

兹有_____________学校______年______班学生_________（公费生或择校生），现年_____岁，性别_____，电子学籍号_____________________，因_____________申请转入___________学校。

转出校意见

（章）

____年____月____日

转出校主管局意见

（章）

____年____月____日

转入校意见

（章）

____年____月____日

转入校主管局意见

（章）

____年____月____日

本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。

学生的学习起点并不为零，他们的智慧口袋里装满了东西。教师应关注学生的个性差异，尊重他们的认知水平和独特感受。

1.在愉悦的教学氛围中，学生乐学，积极投入其中。

2.在自主、合作探究的过程中，让学生成为学习的主人。

3.在朗读指导、以读为本中，让学生感悟道理，积累语言。

1.知识与能力目标：认识“酸”等九个字，会认会写“狐”等八个字，培养学生识字、写字的能力。

2.过程与方法目标：通过自主、合作、游戏等方法提高学生的识字能力。通过自读、挑战读、评价读等方法，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色表演课文。

3.情感、态度、价值观目标：引导学生通过读书，从而悟出做事要亲自尝试的道理。

1．通过多种形式的朗读把课文读正确、流利和有感情。

2．识字

我的`爱情协议书即是要做到以下几点哟：

第一，不可以随便同我说分手之类即话！！（因为分样好伤我会哭得好细利噶！！）

第二，不可以背叛我同第二个女子行街！！（比我地除你同第二个女子行街后果不陷设想噶哟。）

第三，你戒不了烟我不会逼你，等你慢慢来将区戒掉。但在戒烟其间不可以多吃！（如果比我地除你多吃烟即。反去慢慢收拾你！！）

第四，我要求不多我只是想回去能随时吃到你煮的菜！！（就是因为未吃过你亲手为我煮餐饭所以特别想吃）

第五，虽然我某灭权力管你卡多，我有时话你，请你某嫌气我罗嗦！（我为你好先之话你佐）

第六，夜晚不可以玩得太夜反去训！（因为第二日还要上班我无想你卡累！）

第七，累时记得早尼休息某卡夜训！（因为我会担心你）

第八，我挂紧你时你不可以同我讲话挂紧我！（因为我听到会哭噶）

第九，我有时脾气无好，你要多尼哄我笑哄我开心（因为我最中意你哄我笑）

第十，如果有灭事第一时间要同我讲。（我无想你有野无讲瞒紧我哟）

第十一，既然天注定把我给了你，你要好好这样爱我（我当然会好好爱你的）

第十二，有时不可以一未牵就我（因为分样好易把我宠坏噶）

为了丰富广大员工的业余生活，倡导健康向上的生活方式，公司决定在九月份举办系列文体活动。具体安排如下：

为了切实做好本次系列活动的各项工作安排，特成立活动工作领导小组：

组长：田端华

副组长：刘明霞

组织员：肖玲、王塑

成员：公司全体员工

组织员负责本次活动的组织实施和协调，主要工作向活动工作领导小组组长和副组长负责，并对各项目裁判员进行监督。裁判员由各项活动根据本项目需要进行选定后实施。

本次活动共设七个项目：

1、拔河比赛（裁判员：肖国民）

参赛人员为公司全体员工，分为两队，各部门人员全体到位，分为单双，实行数字抽签，抽到双数的为b队，单数的为a队。奖励冠、亚军。

2、跳绳比赛（裁判员：肖玲）

本项比赛分为单人单脚跳绳和单人双脚跳绳两个项目，不分男女组。分别为两人一组进行。每位参赛运动员必须同时参加单脚跳和双脚跳两个项目，最终的总成绩计这两项成绩之和。比赛按成绩取前三名给予奖励。

3、羽毛球比赛（裁判员：王塑）

设男子单打、女子单打两个项目的比赛，各部门均可报名参赛，如果单项参赛人数少于4人则取消该项目的比赛。奖励冠、亚军。

4、接成语比赛（裁判员：肖玲）

设四字句成语，由每句成语的后一个字作为下一句成语的开头个字来接，裁判员首先出题目，回答者先举手再接成语，奖励冠军。

5、夹乒乓球比赛（裁判员：王塑）

任意两人可组成一组参赛。距离为2m，时间3分钟，起点人员用筷子夹起起点水盆里的乒乓球移放至终点空盆中，然后将筷子传递给终点的人员，终点人员回到起点重复起点人员动作。规定时间内夹球个数最多者胜出。奖励冠军。

6、两人腿跑比赛（裁判员：肖玲）

任意两人可组成一组参赛，用绳子绑住每人的一只脚，20米往返跑，用时最少者胜。奖励冠军。

7、演讲比赛（裁判员：王塑）

演讲资料以“节能降耗从我做起”、“质量在我心中”、“立足本职超越自我”为主题，选取任一主题，结合本职工作，题目自选，要求资料积极、健康、向上，充分展现无界员工的素质和境界。以上为本次文体活动的初步安排。各部门应根据各自工作情景，合理安排各项目的参赛人员，做到合理安排，生产、活动两不误。

信用卡工作收入证明1

________________:

兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务，信用卡工作收入证明。至今为止，一年以来总收入约为__________元。

特此证明。

本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。

盖 章：

日 期：______年___月___日

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收入证明2

兹证明我公司(X公司)员工在我司工作XX年，任职XX部门经理(职位)，每月总收入.00元，为税后(或税前)薪金。

X公司

20xx年X月X日

记住要盖个公章。

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收 入 证 明3

中信银行：

兹证明 先生(女士)是我单位______职工，工作年限______年，在我单位工作______年，职务为______，岗位为______，工作性质为(正式制 ;合同制 ;临时制 ;其他 )，职称为______，该员工是否有违规违纪行为(有 ;无 )，工作收入证明《信用卡工作收入证明》。

其身份证号码为：

其平均月收入为人民币(大写) 元

填表人签字： 证明单位(盖公章)

单位联系电话：

单位营业执照编号：

单位办公地址：

本单位承诺该职工的收入证明真实。

本收入证明仅限于该职工办理贷记卡用途，我公司并不对该职工使用贷记卡可能造成的欠款承担任何责任。

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收入证明4

中信信用卡中心：

兹证明书______为本单位职工，固定月收入______，年收入为______本证明仅限用于申请中信信用卡，且不负责员工的信用卡法律及欠款责任。

单位盖章：

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中信银行信用卡申请个人收入证明格式

个人收入证明

兹有我公司(X公司)员工，身份证号码：，在我司工作XX年，任职XX部门经理(职位)，年收入为人民币X元。

特此证明!

2.

申请信用卡银行有印制好的收入证明，你填好后拿回单位盖章就行，不用工作证明。

收入证明5

兹证明____身份证号( )为本公司职员，在本公司____岗位工作，并已经在本公司任职____ 年____月，年收入为______元;此证明只作为员工申办信用卡专用，不做其他用途。

特此证明。

附注： 单位全称：

公司电话总机：

地址：

公司签章:

年 月 日

尊敬的学校领导：

我叫______系______人。家中有四口人，父母文化浅薄，在家务农，由于多年的劳累，父母两人身体状况十分差，农业收入低微，所以全年收入十分微薄，还有一个正在____中学部读书的弟弟，家中一年省吃俭用的`钱大多都供给了我和弟弟读书。而我从小热爱____专业，高中时在学校选择了____专业。

今年我圆满的完成了12年的学业，光荣的参加了高考。当我得到了____大学的录取通知书的时候，全家人都很高兴。但我毕竟是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年以后才出的大学生.但是从事美术专业的院校学费都有那么高，对于农村的家庭来说真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的学费压力，家中实在是拿不出足够的钱来送我上大学，可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。所以我一定要完成我的学业。

故申请有关部门证实学生的家庭情况，定于特困生类型，以便学生能在校获得各种补助及助学借贷，帮助学生顺利完成学业。

申请人：______

20____年____月____日

xxxx（身份证件名称及号码xxxxxxxxxxxx）

xxxx位员工，自xxxx年xxxx月xxxx日进入我单位并工作至今，现在xxxxxxx部门担任xxxxxx职务，近一年度该员工税后月收入人民币xxx元（含税后的工资、奖金、津贴、住房公积金、的股份分红及其他收入）

单位地址：xxxxxxxx

单位人事部联系人（签字）：xxxxxxx

单位人事部固定电话：本单位保证上述证明真实、有效。

（单位人事部公章）

xxxx年xxxx月xxxx日