工作证明word文档【实用20篇】

我叫xxx，今年55，从教40年，兢兢业业，忠诚党的教育，为党和国家做出了应尽的义务。劳累成疾：糖尿病、冠心病等，花费不小，但是坚持工作，圆满完成，得到领导和同志们的肯定和赞赏！

家庭里只有我一人工作，并且抚育儿女上学，极其艰辛。赡养父母老人，负担格外沉重。院落还是30年前结婚的老房子。孩子该结婚，经济特别窘困。

如今虽然退休手续已经办好，但是还依然在岗位坚守。为了自己的对教育事业的热诚，为了孩子们更好的学业完成，我不惜牺牲自己的精力和热心，甘愿站好最后一班岗，为自己的家乡出一份余力！

最后祝愿新的一年，我们乡镇教育事业蒸蒸日上，取得更加优异的成绩！

此致

敬礼！

申请人：

申请日期：

一、农村生源学生办理三级贫困证明一般程序：

学生家庭常住地村委会出具该生家庭困难证明（盖章并签署意见）→镇（乡）民政部门签署意见并盖章→县民政部门依据镇（乡）、村两级证明签署意见并盖章。 举例：

★若李**同学家庭常住地为**市**县**镇（乡）**村 该同学办理三级贫困证明须先由**村村委会开具该生家庭困难证明（盖章并签署意见），再由镇（乡）民政部门签署意见并盖章，最后由县民政部门签署意见并(来自: 书 业网:街道贫困证明)盖章。

★若李**同学家庭常住地为**市**县**镇**街（路）号 该同学办理三级贫困证明须先由**街（路）所属辖区办事处或村委会开具该生家庭困难证明（盖章并签署意见），再由镇（乡）民政部门签署意见并盖章，最后由县民政部门签署意见并盖章。

二、城市生源学生办理二级贫困证明一般程序：

学生家庭常住地街道办事处（街道居委会、社区）出具该生家庭困难证明（盖章并签署意见）→县（市）民政部门签署意见。

举例：

★若王**同学家庭常住地为 **市**县（街）路号 该同学办理二级贫困证明须先由（街）路所属辖区的街道办事处（街道居委会、社区）开具该生家庭困难证明（盖章并签署意见），再由县民政部门签署意见并盖章。 ★若王**同学家庭常住地为 **市**区路号

该同学办理二级贫困证明须先由负责该辖区的街道办事处（街道居委会、社区）开具该生家庭困难证明（盖章并签署意见），再由区（市）民政部门签署意见并盖章。

本课是“造型表现”学习领域的重要内容。按照新课程大纲的要求，这一领域应适当淡化专业技能的训练，而注重引导学生使用不同的工具材料，探究各种表现方法，培养创造力。因此，本课的教学让学生初步了解明暗的基本规律即可，不往深度探索，而尽可能拓宽广度，帮助学生寻求多种解决问题的办法，大胆表现出创意和个性。

在教学中，建议教师结合课本的文字和图片，合理利用现代化教学手段和直观教学方法，充分调动学生的求知欲望及学习兴趣，鼓励学生大胆想象、实践，以自己的独特方式去独自观察、探索和表现他们所发现或想象的事物，强化学生创新意识的体现。另外，更要考虑学生的年龄特点和接受的实际情况，千万不要上成专业或纯技法素描课，要保护他们仅存的稚气，避免因过分强调传统素描的清规戒律而扼杀学生的创造性，争取做到作业无一雷同、各具特色、张扬个性。

了解明暗造型的基本知识.尝试用自己喜欢的方式创作出有一定创意和立体感的作品.提高学生的观察力、表现力、创造力和感受优秀素描作品的独特魅力和艺术价值.增强学生对未知世界探索和表现的欲望，激发学生的创新，设计意识，表达学生的思想和感情，提高学生审美情趣和时代个性。

教学重点：通过观察去理解物体的明暗和立体感，用表现手法的多样化提高学生的艺术表现力。

教学难点：淡化透视和三大面、五大调子，以具体的实例说明明暗产生的一般规律，消除学生的畏难情绪，鼓励他们按照自己的想法大胆创作，使作品彰显学生的个性和时代特征。

教具：课件、范画、学生用石膏几何体、静物衬布、调光台灯。

学具：（1）收集的图片、照片、下载的资料。

（2）喜欢的写生物品。

（3）自己喜好的明暗表现不同的材料和工具。

1、课前准备 调试多媒体设备、准备范画、静物，组织教学。 学生准备资料、材料和学习工具。

2、引入新课

请同学们尝试画一个圆和一个球体，比较圆形和球体有什么不同?

(引导学生回答：一个是平面的形，一个是有明暗的体积。 体积是怎样表现出来的？)

利用明暗来表现物体的立体感是素描的一种基本方法。浏览明暗立体感强的作品

学生感兴趣的卡通等。 思考平面的形到明暗立体的形成。

出示课题：《明暗与立体的表现》

3、讨论与分析 课题：明暗与立体的表现

老师在实物展示台上放上六面体和球体请一学生用调光台灯照射物体。

学生讨论，发表明暗变化的看法。

老师总结学生讨论分析的明暗变化的规律：

明暗色调不同：

光源和物体远近不同

光源的强弱不同

光源与物体的角度不同

观者与物体的距离不同

物体本身的色彩不同

学生在老师的指导下调节台灯时远时近、时强时弱、角度变换，学生前后左右距离不同多视觉的观察等，使学生对明暗的规律有一定的认识，调动学生的好奇心和学习的兴趣和积极性。

讨论：明暗变化的规律。

学生讨论回答六面体有受光面、背光面和中间色的变化，球体明暗变化逐渐过渡等。

问题：明暗色调不同我们怎样去表现？用什么手法表现？

指导学生看书本中的学生作业思考后再回答问题。

加强学生对明暗变化的印象，让学生把课前准备的学具，如文具、苹果、等拿出来，感受明暗变化的规律，观察六面体为什么有黑、白、灰的变化，球体的变化形成调子等。(光与明暗的关系：三大面，五调子。)

学生明白明暗变化的规律后，老师在黑板上画一球形，要求每一学生也画一球形添加明暗，表现立体感。

展示学生作业趁势引导学生学习明暗的各种表现手法。（球形添加明暗时间要短，学生有感受就达到目的）

展示课前老师准备的苹果各种不同的明暗表现方法，如铅笔调子画法、结构画法、钢笔画法、淡彩画法、水墨技法、黑白块面画法、剪纸拼贴、电脑制作等。展示在艺术表现手法上，同一苹果用具象、意象和抽象去表现。

说明明暗表现使用不同的媒体、不同的表现手法，作品创造的意境不同。 学生配合老师，在老师的指导下调节台灯时远时近、时强时弱、角度变换。学生前后左右距离不同多视觉的观察等，使学生对明暗的规律有一定的认识，调动学生的好奇心和学习的兴趣和积极性。

使学生感受到艺术的多元化及现代艺术观念的渗透，鼓励学生从传统的圈子跳出来，从而启发学生的思维，激发学生的想象能力和创作欲望。

4、实践活动 学生练习教师巡视指导

摆静物，石膏几何形体静物写生﹙整体—局部—整体的写生步骤﹚①三角形构图有主有次，②整体到局部进行塑造，③明暗处理概括、简练回到整体。

请学生利用所学的明暗知识，根据不同题材展开丰富联想，运用不同技法不拘形式的用各种工具和方法，完成一张有一定创意、个性的素描作品。

教师巡视指导

①指导学生画出物体的位置注意画面构图，题材不限，最好来自生活。

②画出物体的明暗色调，明暗五调子的表现要求大体清楚、准确。

③尝试用多种技法表现深浅不同的明暗层次，更可以表现想象、意象中的事物。

1、肯定成功的作业，发现每个学生的成绩，给学生以希望。展示学生作品，学生谈创作意识。

2、鼓励学生不断学习，画出更好的作品。

1、明暗与立体的表现

2、明暗的变化规律 电子白板 范画

3、明暗素描表现技法

根据八年级学生的心理特征和知识规律，本课的教学思路是:以直观引导为主线，主要运用启发式、互动式、讨论式的教学方法进行教学。学生对明暗的知识了解不多，更不知道明暗还可以有多种的表现方法。依据学生的知识水平和思维特点，在教学中，以直观的感知为主线，让学生实际操作并观察、总结出明暗的规律，由感性认识上升到理性认识，运用直观的课件启发学生打开思路自由的表现。这样在师生的互动学习中激起学生的兴趣，并在兴趣的引导下，使全体学生都积极主动的学习。为有效实现教学方法，主要采用自己制作课件、绘制范图、出示实物模型等教学手段进行教学。

以观察法、探究法、练习法为主要学习方法。新课程提倡然学生成为课堂学习的主人，使学生获得知识的同时学会学习。结合本课的特点，在教学过程中，让学生由浅入深的观察、实践，教师适当的启发、引导，使学生一步步的学习，领悟、表现。这样，教师只是作为学生的帮助者、促进者，而不是知识的灌输者。学生始终保持高度的探索欲，进行主动探究的学习。培养学生主动探究的学习方法。

委托单位：（以下简称“甲方”）

设计单位：（以下简称“乙方”）

由于 原因，致使甲乙双方于 年 月 日

签订的 家庭居室装饰设计合同，以下简称“原合同”）不能继续履行，双方协商后达成以下协议：

一、乙方已完成设计工作包括：

二、合同费用结算：原合同的设计费总额为元（币种为人民币 ）。根据乙方设计工作实际完成情况和原合同中对设计费的约定，甲方应付共计xx元，甲方已付xx元，甲方应付未付xx元（大写：元整），除此之外甲方无需支付乙方任何其他费用。

三、甲方拥有包括设计成果在内的本项目资料的著作权。甲方保留在本项目中继续使用、深化该设计、或将设计成果提交其他第三方设计单位参考的权利。

四、自双方签字盖章之日起本协议生效、原合同终止。

五、本协议一式贰份，甲、乙双方各执壹份。

甲方：（盖章）乙方：（盖章）

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： （签字） 委托代理人： （签字）

协议签订日期：年月日

签约地点：

兹有X系X专业X同学于X年X月至X年X月在X实习。

该同学的实习职位是 。该学生在实习期间工作认真，脚踏实地，虚心请教并且努力掌握工作技能，善于思考,能够举一反三。善解人意，积极配合领导及同事的工作，虚心听取他人意见。在时间紧迫的情况下，能够加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，本公司将要求该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习时间，服从实习安排，完成实习任务，尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处。

在实习结束后，本公司将填写实习证明以评价该学生在实习期间的综合表现，供学校参考。

(实习单位盖章)

XX年X月X日

保证人名称：

住所：

电话：

传真：

邮政编码：

开户金融机构：

帐号：

债权人名称：交通银行 分（支）行

住所：

行长：

电话：

传真：

邮政编码：

为确保________（以下称主合同）的履行，保证人（以下称甲方）应_______（以下称借款人）的请求，愿意为借款人所借款项向债权人（以下称乙方）提供保证。该主合同的借款金额和币种为（大写）_________，期限为______。经乙方审查，同意甲方作为借款人还款的保证人。甲乙双方遵照法律规定并协商一致，订立本合同：

第一条 甲方愿为上述主合同中借款人向乙方借用的借款本金（大写）________整以及相应的利息、费用、罚息、违约金、损害赔偿金等全部应付款项（以下称应付款项）作担保。

第二条 甲方的保证方式为连带责任保证。当借款人未按主合同的约定支付乙方任何一期到期（包括被乙方宣布提前到期）应付款项时，甲方保证在接到乙方书面索付通知后15天内无条件地代为偿付。

第三条 甲方保证已办妥签署本合同所需的所有授权和批准手续，并保证在合同有效期内甲方的保证责任不因下列原因受到任何影响和免除：

1、借款人地位及财力状况的改变及其上级单位的任何指令；

2、借款人与其他单位签订的各类有关协议；

3、本合同所担保的主合同被认定无效；

4、甲方机构的变更、撤销或财力的变化；

5、主合同债务重组。

第四条 甲方若发生变更、撤销，甲方应提前45天书面通知乙方，本保证合同项下的全部义务由变更后的机构承担，或由借款人和甲方落实为乙方所接受的新的保证人。

第五条 甲方同意今后乙方与借款人变更主合同除了变更贷款金额、期限、用途、利率（指由乙方无故擅自超出中国人民银行规定调整范围外）这四项条款，其他条款的变更无需再征得甲方的同意，也不影响甲方的保证责任。

主合同中与贷款金额、期限有关的条款变更后，本合同项下保证的贷款金额和期限相应调整，贷款利率按上述期限变更后的贷款利率执行。

第六条 本合同的保证期间为：自本合同生效日起直到主合同项下借款人的应付款项全部清偿为止。

第七条 在本合同的保证期间内，甲方有责任定期向乙方提供财务报表，并接受乙方对其担保能力变化情况的调查。未经乙方同意，甲方不得向第三方提供任何方式的担保。

第八条 甲乙双方商定的其他事项：

第九条 违约责任：

1、甲方违反本合同第二条的约定，未代借款人清偿到期应付款项时，甲方有权从甲方存款帐户中扣收，并可向甲方继续追索任何不足部分。

2、甲方违反本合同第四条规定，乙方有权向变更后的机构收取相当于担保总额___%的违约金。

3、甲方违反本合同第三条、第七条规定，作出不真实陈述或违约，乙方有权要求其纠正行为，并处以担保总额___%的违约金。

第十条 争议的解决方式：甲乙双方在履行本合同中发生的争议，由双方协商解决。协商不成，应向乙方所在地人民法院起诉。

第十一条 本合同由甲乙双方法定代表人或法定代表人授权的代理人签章，并加盖公章后随主合同同时生效。

第十二条 本合同正本一式二份。甲乙双方各执一份。

甲方：（公章） 乙方：（公章）

法定代表人： 法定代表人：

（或授权代理人） （或授权代理人）

签约日期： 年 月 日

签约地点：

出租方：(甲方)

承租方：(乙方)

根据《中华人民共和国经济合同法》及有关规定，为明确租方与承租方的权利和义务，经双方协商达成如下协议，共同遵守。

一、甲方将____________铺位出租，合计面积约为______平方米，________年____月____日至________年____月____日租金为人民币______元/月;

二、每月的租金乙方必须在每月______日前交付甲方，否则甲方有权终止合同，收回铺面并没收保证金，并追回乙方所欠租金，乙方不得有异议。

三、签定合同之日，乙方必须向甲方一次交付人民币______元作为保证金。保证金待租赁期满办好退租手续后一次性归还给乙方(不计利息)。甲方只出租铺面给乙方，铺面的房产所有权仍归属甲方所有。

四、租赁期间，乙方若因经营或市场需要装饰、维修铺面，必须经甲方同意后方可实施，其费用由乙方负责，但不能影响原房屋建筑结构，如有影响原房屋建筑结构的，甲方有权终止合同，并追究乙方责任，所造成的经济损失或其他责任均由乙方负责。租赁期满，属乙方的物品可全部搬走，但固定装修不能拆除。

五、每月铺面的水、电和经营涉及的各种费用由乙方支付，与甲方无关。

六、租赁期如乙方需中途终止合同或转租第三者，必须提前______天通知甲方，并征得甲方同意(半年内不得终止合同)，否则没收乙方的保证金作为赔偿甲方的损失。如甲方在租赁期间内因转让或其他原因提前终止合同，甲方应退回保证金给乙方外，另赔偿当年壹个月租金给乙方，但如整幢建筑改变用途或拆迁除外。

七、租赁期间如发生不可抗拒的自然灾害事故，(如火灾、洪涝等)并给乙方造成损失的，由乙方负责，与甲方无关。

八、租赁期定为______年，即从________年____月____日至________年____月____日止。租赁期满后，原承租方享有优先续租权，但租金另议并重新签定合同。

九、本合同未尽事宜，经双方协商后可作补充规定，补充规定与合同具有同样效力。

十、合同一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签字后生效。

甲方签字：乙方签字：

联系电话：联系电话：

________年____月____日

甲方因工作需要，按照国家、上海市有关劳动法律法规、规章规定，聘用__________(以下称乙方)为住家家庭教师。双方根据“平等自愿，协商一致”的原则，签定本合同，确立劳动关系，明确双方的权利、义务，并共同遵守履行。

一、合同期限

本合同自 20xx年 11月 11日起生效。本合同有效期经甲、乙双方商定，无固定期限。本合同依法终止条件为：甲方生产经营发生变化或在定期考核中发现乙方未能认真履行本合同规定的劳动义务

本合同由甲乙双方各存一份。

二、工作任务

(一)辅助丙方__________(甲方女儿)完成家庭作业，以及复习巩固。

(二)送丙方上学，并为丙方准备晚餐。

三、工作时间

(一)乙方每天工作时间不得超过三小时，最晚工作时间不得超过十一点;

(二)乙方实行双休制，即周一至周五工作，周末休息;如需乙方周末工作，甲方应付30～50元每小时不等，视具体情况而定。 (三)对于合同规定外的事情，乙方可拒绝;如需乙方在规定时间外工作，甲方应征求乙方同意

四、劳动报酬

(一)乙方工资分配形式、标准：

1.乙方工资为人民币xx元/月;另乙方需补贴甲方生活费人民币200～400元/月

(二)甲方每月11日如期发放货币工资。如遇节假日或休息日，则延后在次工作日支付工资。

(三)如甲方克扣或无故拖欠乙方工资，拒不支付乙方加班工资，低于本市最低标准支付乙方工资的，均应予补发，并应按国家规定支付乙方经济补偿和赔偿金。

五、福利

(一)甲方给乙方提供单独住房一间以及简单家电

六、责任

(一)乙方非依据本合同规定解除劳动合同，应提前十五天以书面形式通知甲方。但不解除乙方应依约承担的责任。

(二)一方违反合同，承担违约责任。给对方造成直接经济损失的，应当根据后果或责任大小，予以适当赔偿。

(三)劳动合同期未满，又不符合双方可以解除劳动合同或双方约定的其他可以终止、解除劳动合同条件，在未经对方同意而解除劳动合同的一方，应按政府有关规定和劳动合同约定，承担违约责任

甲方：

乙方：

日期

背景：一个处于经济高速增长、科技水平与日俱增的国度，越来越深刻的认识到教育的重要性。

中国企业对人才的认知从重学历到重能力，经历了此起彼伏的跨越式反省，企业衡量人才的标准亦逐渐趋向多元化、理性化的良性发展轨道。为了让孩子将来有一个良好的人生平台，诸多家长更加注重孩子教育，作为课外补习一种最有力的辅导方式——家教悄然升温。随着经济的发展和社会的变迁，沈阳市近十年的家教需求逐年增加，一对一辅导机构不断涌现，逐渐形成了一个庞大的潜在的家教辅导市场。分析：目前，国内孩子业余辅导方式大致有三种：辅导班、家教、

网络教育，缘于家教的面对面性、一对一或者多对一性，逐渐被家长广泛认可，家教面向的消费群体也从贵族型趋于平民化，家教在三大辅导方式中的比重也随之递增，目前约占三大辅导方式的45%，而大多地区的主流多为已一对一家教、辅导为主。20世纪90年代末期，家教在

中国逐渐普及，兴起于北京、上海等大城市，随后蔓延全国。

20xx年至今为国内家教行业迅猛发展期，家教开始呈现成熟化、规范化、多元化的强劲发展势头。在一对一家教强劲发展的势头下，众多大中型辅导机构营运而生，由于完善的管理及市场运营等众多因素，大中型辅导机构成为一对一家教市场发展飞速的代表！目前为止，国内家教机构主要由中介式家教机构、专业家教机构、

网络平台家教服务三类为代表。其中专业家教辅导机构成为家教市场发展主流。就业分析：人才缺口大：

中国需要70万家庭教育指导师，目前

中国还不足1万人。重视程度高：家庭教育是孩子成长的根本，随着社会经济的发展，家庭教育日益受到国家和家长的重视，家庭教育指导师必将成为未来三十年的黄金职业。

需求时间长：对于家庭教育指导的消费并非是一次性的，家庭教育计划应贯穿从优生优育、幼儿、儿童、青少年、中年到老年整个家庭历程，一个家庭会在至少20年的时间里都需要家庭教育指导。

客户关系稳：家庭教育行业实行的都是一对一教育，属于亲子教育范畴，不会出现同行争抢的情况。

本家教中心下属于xxxx师范大学大学生

创业社，是一个群众性组织，由社团内部成员发起并组织成立的。是属于中介性质的，因此是沟通学生与家长之间的桥梁：为需要家教的家长

提供一个便捷放心的“供教”渠道;也为学生

提供一个兼职的捷径。这样的三方活动构成一个稳定的“教—商—学”三角。而且本家教中心成立之初就已经利用学生的课余时间在xxxx师范大学周边的小区开展过

免费家教的活动，家长对本社团的活动都表示满意。因此有很好的“群众基础”。（一）基本操作流程

1、本家教中心于20xx年xx月xx日正式成立。

2、成立后，家教中心的成员于小区各家长与在校大学生之间相互联系;通过宣传和现场解说，最后完成信息统计表。

学生方面：一般利用家教中心人员(这些同学来自各个不同的院系)的交际

网，进行先前的报名，与次同时，我们还设立了固定的报名地点(可直接与负责人联系);如果家长有特殊要求的，由我们负责人向相关院系聘请专职家教。家长方面：因为我们去年在学校周围的小区开展过

免费家教活动，因此，我们有较好的条件进行宣传。家教中心的人员是“攻”“守”，两种方法同时进行对家长的信息进行采集：“攻”就是挨家挨户跑，询问家长是否需要家教，若有需要请家长填写一份信息表;“守”就是在人流高峰期在小区附近进行调查，采集家长需求家教的状况。3、对采集的学生信息我们将进行汇总，于20xx年xx月xx日晚6：30进行家教成员的面试，面试合格的同学将被纳入我们社团的人才库。纳入社团人才库的同学我们会安排他们进行家教试讲;若有其他兼职，我们会优先安排这些同学。

4、对采集的家长信息，我们经过筛选后汇总，由家教中心工作人员联系家长，询问是否真有意向需要家教，并商定试讲日期。

家教进行中待学生与家长双方都联系妥当之后，我们会与家长联系时间进行试讲，由负责人陪同。

试讲期间，家教人员应该注意授课者的各方面反映，而负责人则应了解家长的家庭背景。不过，家教人员更应该展现自己的教学水平。

经三方协商后，确认均无疑义，可以在合同上签字。(合同只有社团盖章才有效。)

自合同签定之日起，该生即可在家长的监护下进行家教。

（二）辅导

方案模式：1、个性化家教；

2、特色家教班；

3、签约家教；

本家教中心是服务于学生和家长的组织，因此，只针对家教人员收取一定的中介费，并且比市场价格低30—50元。

进入人才库的同学若安排其进行试讲，则需交纳10元/人的试讲费(若此次未能成功则下次试讲不需再交)，若试讲合格，签定合同，则需另外交30至50元的中介费，若未合格，终结费免交这部分费用。

前面已经提到，在试讲的时候家教人员应该主动留心学生的各方面状况，负责人应对整个家庭状况做一个初步了解，以确定家教人员是否合适在这个家庭做家教。如果对家人员有不适宜的地方，负责人应提出解决

方案或终止试讲。另外，我们要确保家教人员在路途中的安全。我们的原则是就近，也就是说，路较远的一般不安排家教活动，特别是晚上;如果周末有同学愿意，并能保证起自身的，我们会酌情安排其前往家教。

1、若人才库的同学违反或恶意影响家教合同，造成家教事故的，社团有权作出直接除名的决定。

2、签定合同之后，收取的终结费任何人不得擅自挪用，全部由秘书部同意列入社团帐目，到学期结束给予发放。

3、合同由秘书部收管。

4、若家教人员未按社团家教中心的同意安排，擅自行动，造成的任何安全问题，社团概不负责。若有必要，在征求家教人员的同意后，社团为其统一买安全保险。

尊敬的院系领导：

您们好

我是xx系xxx班的学生。我很感谢国家对我们贫困生的资助，也很感谢学校领导给我这样的机会。

我是一个平凡的大学生，出生于甘肃定西岷县的一个小山村，那是个偏僻的山村，也是一个闭塞的地方。能够从大山里走出来，我是山村的幸运儿，同是也是学院的幸运儿。我的爸爸妈妈都是农民，他们因为我高兴，也因为我而担忧。作为岷县为数不多的大学生中的一员，我有为岷县贡献力量的责任，父母为我高兴，为我骄傲，可是高兴之余巨额的学费却让他们担忧、发愁。因为城市是生活消费远远高于农村，他们也为我的生活费而担心。

作为家庭的一员，我替父母担忧，同时也为自己担忧。家乡是个很落后的山区，家里所有的收入紧靠几亩山地，全年的收入不到几千块钱。家里还有姐姐和弟弟，姐姐和我上大学的学费几乎把家里所有的收入都花了，原本就贫困的家庭更是无力支撑。弟弟早在五年前就已经辍学，为了我和姐姐，他稚嫩的肩膀早已担起了家庭的重任。作为哥哥，作为家中的长子，我为自己感到惭愧，我只能努力学习，用成绩来报答父母和弟弟，报答所有为我付出的人。父母无论生活多么辛苦，都不愿意姐姐和我像自己一样苦一辈子，为了我和姐姐，年迈五十的父母放弃了自己经营多年的土地，踏上了打工的路。

音乐是我的梦想，为了它，父母付出了很多，而我自己又何尝不是呢！学这个专业本来就很费钱的，何况还有姐姐的学费。也许很多人认为学音乐的都很有钱，可是，我知道自己的处境，所以我会更加努力，决不让父母和学校领导失望，我相信，一个平凡的大学生会用自己的努力让平凡的人生更加精彩。

我希望学院领导能给我这次机会，作为贫困生中的一员，我相信自己会将这次资助利用在自己的学业上，让自己的素质、修养、文化得到提高，做一名优秀合格的大学生，将来为社会服务，为祖国效力。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

委托人姓名(新生儿母亲)：

有效身份证件类别：

有效身份证件号码：

联系电话：

受委托人姓名：

性别：

有效身份证件类别：

有效身份证件号码：

联系电话：

委托人于xxxx年xx月xx日在xxx(新生儿出生地点)分娩，特授权委托xxx(受委托人姓名)办理xxx(新生儿姓名)的《出生医学证明》。

凡由受委托人在上述委托权利内，代理委托人行为所造成的法律结果，受委托人均予以承认。

委托期限从xxxx年xx月xx日起至xxxx年xx月xx日止。

委托人签字：

xxxx年xx月xx日

受委托人签字：

xxxx年xx月xx日

校院领导：

你们好!

我叫龚永艳，是材料学院20xx级在读研究生研究生。桂林理工大学深深吸引了我，带着希望与憧憬，参加了这个学校的研究生复试以及奖学金评定等事项。

然而现实总是不遂自己的意愿——家庭经济条件一直很不理想，更重要的是我的母亲暑假期间也病倒了，原来父母的支持不得不因种种原因而变得苍白无力，时间、精力和责任对于我来说已经是无法回避的沟壑。在桂林理工大学这段时间，是我人生中最值得回忆的日子之一，在这里有我兄弟般的朋友，有对我关怀的.老师，还有那点点滴滴的温馨回忆。但是我不得不说，看着抱病在床的母亲以及没日没夜操劳的父亲，家庭的责任让我无法推卸和逃避。面对家庭的困境，我无法做到心安理得的继续学业，我退学的决定是经过深思熟虑的。时间与金钱不允许我再像目前这样学下去，我只好到社会上继续学习，于是提出退学申请。

我退学的决定也许比较仓促，也许还有其他办法支持到我顺利毕业，但我觉得，在工作中学习实际的知识对我更重要。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，而是经过反复思考的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言!我退学的压力之大是可想而知的，但我顾不了这么多，否则我将抑郁终生。

看来我只能带着失望与无奈离开学校，辜负了你们对我的希望。

我父母也同意和支持我的这个退学决定。

非常感谢一起相处的日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。

望校院领导批准!

此致

敬礼

申请人：xxxx

日期：xx年xx月xx日

________大学：

兹有我乡（镇）（居委会等）______（父母亲姓名）之子（女）______（学生姓名），于____年____月考入贵校学习。由于______原因（每个家庭的。具体原因），导致家庭经济困难，希望学校，银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

______乡（镇）人民政府（公章）或______居委会等（公章）

____年____月____日

____市____乡____村民委员会

兹证明_________（先生女士）系本单位_________（1、正式工；2、合约工；3、临时工），已连续在本单位工作_____年，目前在本单位担任_________职务。目前该职工的最高学历为________，身体状况_________。近一年内该职工的平均月收入（税后）为____________元人民币。本单位承诺以上情景是正确属实的，如因上述证明与事实不符而导致贵行经济损失的，本单位愿承担一切职责。特此证明。

单位公章或人事部门章：

人事部负责人签名：

_____年_____月_____日

致中国银行xx行：

兹证明xx先生/女士（ 已婚 未婚 离婚）系我单位（ 正式 临时 兼职）在职员工，其现在我单位担任xx职务，职称xx ；已在我单位工作x年，我单位性质为xx。

其月均总收入为人民币x万x仟x佰x拾x元整（小写￥xx）。

身份证号为：xx 。

对以上所提供资料的真实性我单位负法律责任。

特此证明。

单位地址：xx

人事劳资部门联系人：xx

联系电话：xx

单位盖章：

xx年xx月xx日

注：1、所填写姓名与户口簿、身份证一致。

2、所有文章文字书写规范，无涂改；选择项以“√”表示。

3、盖章为公章或劳动人事部门印章有效，加盖完整、清晰。

兹有 ___________ 学校 ________ 同学于________ 年__月__日至 年__月__ 日在 __________ 大学生就业实习基地实习（/或者__________ 公司__________部门实习工作）。

工作期间表现良好，有效地帮助了_________作了_____________。 （/可选）特此证明。

_________大学生就业实习基地（/或者________公司）（盖章）

单位名称：

联系人：

联系电话：

公司落款，（盖章）

一、最新个人无犯罪记录证明范本

无犯罪记录证明

___，男女，____年__月__日出生，_____________人（这里打上户籍所在地，就是身份证上面的地址），身份证号码：________________，其在我辖区期间表现良好，无刑事犯罪记录证明。

特此证明。

__市公安局__分局

__派出所

____年__月__日（加盖派出所公章）

二、无犯罪记录证明的办理条件

1、遇有下列情形之一的，且符合本规定申请人范围的单位和公民，可以向被证明对象的户籍地派出所申请出具“公民有无违法犯罪记录证明”

（一）国家机关录用公务员政审；

（二）中国共产党组织吸收新党员政审；

（三）国家法律、法规、规章规定公民执业必须以“无违法犯罪记录”为前提的；

（四）公民向公证机构申请依法办理有无违法犯罪记录公证事项的；

（五）经有关部门提出统一申请，市级公安机关认为确需出具违法犯罪记录证明的其他情形。

2、有下列情形的，不列入本规定“证明”范围

（一）征兵政审和军队、警察院校招生政审；

（二）公检法司和国家安全等机关对涉嫌刑事犯罪或治安违法人员的案底调查；

（三）各级纪检监察部门向公安机关了解本单位党政人员在社会上的违法犯罪情况；

（四）已满14周岁、未满18周岁，因轻微违法受到两次以下罚款、警告或不予处罚的；

（五）除因交通事故致人死亡的记录外，未受到行政拘留以上处罚的一般交通违法的。

出具证明申请人分为单位申请人和公民申请人。

（1）单位申请人：录用公务员的国家机关；各级党委组织部门；依法成立的公证机构。

（2）公民申请人：国家法律、法规、规章规定执业必需具备无违法犯罪记录的本市户籍居民；因出入境办理签证等需要依法向公证机构申请办理有无犯罪记录证明公证事项的本市户籍居民。

三、办理无犯罪记录证明需要的材料

（1）国家机关录用公务员政审：凭县处级以上国家机关组织人事部门介绍信、经办人员工作证，向被证明对象户籍地派出所申请出具证明或签署证明意见。

（2）中国共产党组织吸收新党员政审：凭各级党委组织部门的调查证明材料介绍信或调查函、经办人员工作证，向被证明对象户籍地派出所申请出具证明或签署证明意见。

（3）公民执业需要申请出具证明：凭申请人公民身份证、出具证明申请书、申请执业相关的文书或表格，向被证明对象户籍地派出所申请出具证明或签署证明意见。

（4）公民因其他需要向公证机构申请办理有无违法犯罪记录公证事项：凭申请人公民身份证（或公证部门工作人员工作证和身份证）、已经公证部门签署“公证业务需要，请与配合”意见（加盖有公证处印章）的公证申请文书副本，向被证明对象户籍地派出所申请出具证明或签署证明意见。

公民因特殊情形不能亲自递交申请的，可以委托有完全民事行为能力的配偶或直系亲属代为办理，但须提交委托书、委托人身份证件及其复印件和受托人的公民身份证件及其复印件。

法人代表身份证明书

袁永跃同志，在我单位任总经理职务，系我单位法人代表。 特此证明

单位地址：赤峰市红山区钢铁街中段路南

联系电话：

单位名称：赤峰宇恒房地产开发有限公司（公章）

2014年4月11日 15048680699

授 权 委 托 书

兹授权刘成林（身份证号：150402196210150918）去敖汉旗国土资源局办理土地使用证事宜。

授权单位（盖章）：赤峰宇恒房地产开发有限公司

法定代表人（签字）：

被授权人（签字）：

2014年4月11日

贵校________学院________专业________班级学生________同学(性别________)，其家长属本地居民，家庭基本情况如下：

一、家庭人口数________人，家庭年收入约________元，家庭人均年收入________元，我地区人均家庭年收入________元，是否属于国家级贫困地区________;父亲姓名：________工作单位：________单位联系电话(无单位填写证明人电话)：________母亲姓名：________工作单位：________单位联系电话(无单位填写证明人电话)：________家庭主要收入来源：________________目前家庭困难原因：、确属贫困家庭，特此证明。

村委会(街道委员会)

证明人：

年 月 日

兹有xx学院专业xx同学于xx年x月x日至xx年x月x日在x实习。

该同学的实习部门是，实习岗位是。该学生在实习期间工作认真负责，虚心请教并且努力掌握工作技能，善于思考，积极配合领导及同事的.工作。能够将在校园所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，本公司将要求该学生严格遵守我公司的各项规章制度，服从安排，工作积极，表现优异。

此为本公司在实习结束后关于该学生在实习期间的综合表现的评价，供校园以及就业单位参考。特此证明。

证明人：

xx年xx月xx日

兹有____学院__学校__金融学__专业____同学于____年___月____日至____年__月___日在XX银行股份有限公司_____市__________路支行__________实习。

该同学实习期间主要在我行对公对私业务、大堂及客户经理处实习，主要学习柜台对公对业务私简单的操作流程及注意事项、从事大堂对客户的服务与维护、跟从客户经理及业务顾问对客户进行信息维护及推广产品服务等工作。

该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。作为金融专业的学生，在工作中表现出了的扎实金融理论-功底，对负责的工作表现出极大的责任心，并做到了学以致用，保质保量完成工作任务，体现出了从事金融工作所应具备的最重要的品质。同时,该学生，严格遵守我行的各项规章制度，实习期间未曾出现无故缺勤、迟到早退现象，尊敬实习单位人员，并能与我行同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。

情况属实，特此证明。

_________(实习盖章)

XX年X月X日