工作证明word文档【汇总20篇】

1、来京人员持有的暂住证在有效期内且已满6个月的;

2、以下三个条件至少符合一个：

①在京有合法稳定就业(指未来可能在本市就业6个月以上);

②在京有稳定住所(指拥有未来可以在本市居住6个月以上的住所);

③在京连续就读(指在本市中、小学取得学籍的就读以及在本市中等职业学校、普通高等学校和具有研究生培养资格的科研机构取得学籍并接受全日制学历教育的就读)。

注意：未满16周岁的未成年人、行动不便的老年人和残疾人，可以由其监护人、近亲属持相关证件证明和书面委托书(未满16周岁的未成年人，可不提供书面委托书)，到居住地流管站或户籍派出所办理暂住登记或申领北京市居住证。

北京居住证明办理材料提交本人近期1寸白底正面免冠彩色证件照片1张，并提供以下证件、证明：

1、身份证明。本人居民身份证或居民户口簿或原籍公安机关出具的身份证明。

2、居住时间证明。持有已满6个月且在有效期内的《居住登记卡》或《暂住证》。

3、合法稳定就业、合法稳定住所、连续就读证明之一

北京居住证明办理流程1、申请人到居住地派出所，填写《居住证申请表》并签字，提交《居住证申请表》及证明材料

2、相关部门审核：审核申请人的申领条件及证明材料(审核后退还)。

3、人像采集后，开具《居住证受理回执》(凭借回执领居住证)

提醒：北京市居住证每年签注1次

《北京市居住证》实行年度签注制度，每年签注1次。办理签注手续不得收取费用。

《北京市居住证》持有人拟在京连续居住的，应当在居住每满1年之日前1个月内，向居住地公安派出所或者公安机关委托的来京人员社区登记服务机构提交能够证明其符合“办法”第七条规定条件的有关材料，申请办理签注手续。

逾期未办理签注手续的，《北京市居住证》使用功能中止;补办签注手续的，《北京市居住证》使用功能恢复，持有人在京的居住年限自补办签注手续之日起连续计算。

北京居住证明办理地点到居住地公安派出所或者公安机关委托的来京人员社区登记服务机构申报暂住登记。

引导学生对字词的积累，和对文章品读、赏析文中人物描写、环境描写的精彩语言。

整体把握文章的内容。体会、学习作者有所侧重的描写方法。

感受作家笔下的美好生活。了解祖国各地的风俗。让学生更爱我们的祖国文化。

本文按照在反复的读课文的基础上，“整体感悟──研读探究──拓展延伸”三步教学。

欣赏文中人物的基础上学习有所侧重的描写方法。

学生对云南的风情并不了解。

以学生自主、合作、探究的学习方式为主，教师在教学过程中起引导作用，致力打开学生思路、激活其思维。充分激发学生的自主意识和探索精神，从而领悟课文的写作手法。

播放视频片段“蝴蝶泉边”。

在我们国家几乎每一个民族都有它自己特有的民歌。云南省是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活的各个领域。他们以歌唱来抒发自己的情感，有的用歌唱来传授知识。因此，在许多民族中，小孩还在呀呀学语的时候，就跟着大人学唱歌了。许多有名的歌手在本民族得到特别的尊敬。今天，就让我们去参加“云南的歌会”，了解云南的民歌！

轻读课文，整体感知。

（一）检查预习

1.给下列加点字注音。

迤(yí)西 譬(pì)喻 糯(nu)米 蹲(dūn)踞

忌讳(huì) 酬(chóu)和 铁箍(gū) 熹(xī)微

2.解释下列词语。

引经据典：引用经典中的语句或故事。

譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。

扶摇而上：形容直往上升。

别开生面：另外开展新的局面。

酬和：本意敬酒，引申为交际往来。

悠游自在：快活的样子。

若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。

淳朴：诚实朴素。

教师请学生读课文。

分为三种形式代表三个场面。

1.请根据自己的理解,任选角度,用”云南的歌会是一个_____的歌会”这个句子说一句话。

给学生鼓励。

2.本文是一篇极富情趣的散文。云南的歌会，与你通过电视或其他途径听过的演唱会，有哪些不同？有什么特点？

3.假如你作为一名游客来到了云南，根据课文的介绍，你喜欢参加哪一种歌会？为什么？

教师教唱几句《刘三姐》对歌中的几句。

同是写唱歌，但侧重点、写法却各不相同，也正是因为这样，文章将云南歌会形式的多样、内容的丰富、个性的独特尽情展示了出来。我们不禁叹服作者的构思是多么精巧！接下来我们一起走进歌会，去感受那一股扑鼻而来的浓郁的乡土气息。

（一）云南的歌会淳朴自然，气势壮观，请同学们说一说，自己读后最喜欢文章的哪一段？为什么？

教师点评。

（二）刚才我们知道了对歌的形式下面我们

精读“山路漫歌”

1.我们再来看看那些赶马女孩，听听她们都唱些什么歌？她们的歌声充满一种什么样的美？

2.既然这样，但作者并不直接写赶马女孩唱歌，而是用许多笔墨去描写由呈贡进城一路的景色。

3.现在请一位同学为我们读一读，同学们边勾画出好词好句，与大家分享。

在这个歌唱场面中，作者移步换景、从视觉听觉比喻拟人描景，侧重写唱歌的环境，请想想，这些内容和“赶马女孩的歌唱“有什么关系？

教师小结。

云南确实有如此美丽的风光，所以作者要一笔一笔，慢慢描绘，为读者画出一幅充满自然情趣的山野风光图，然后再自然而然地写到“赶马女孩的歌唱”。为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。在美好环境中长大的女孩，自然是歌声动人，情韵动人。山鸟的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，交织成一支动人的山野田园交响曲。

4.假如你处在这样的环境中，又是赶马女孩子中的一员，你会唱出什么样的歌？

（三）运用精读“山路漫歌”的阅读方法，阅读“山野对歌”和“村寨传歌”。

“彩云之南游赏罢，踏花归来马蹄香”。

赏读《云南的歌会》这一篇文质兼美的散文，我们似乎与作者进行了一次云南之旅。民俗是生活，它无时无刻不在你的周围，滋养着你，为你的生命提供必须的养分。让我们也捡拾起那些本就存活于我们生命中的美好的东西，让我们的灵魂鲜活起来。我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢？你能说给大家听吗？（视频展示过年吃饺子，放鞭炮，迎财神,元宵赏花灯,端午赛龙舟等图片）

（五）布置作业

增强学生的感性认识，激发学生学习兴趣，为下面教学做铺垫。

学生首尾接龙回答问题。

以不同形式朗读课文三个歌唱场面。

文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，而在写法上也是各不相同的。首先我们让男同学读第一个场面（第2、3自然段）、女同学读第二个场面（第4段）、最后全班齐读第三个场面（第5段）。对于一些重要信息，同学们要边做勾画批注。

学生通过抢答的形式。

引导学生通过朗读、体验、交流等整体把握文章内容，初步领略云南独具特色的民间文化。

说出自己的理由。

学生合唱。

学生各抒己见。

（结合语段相关内容回答）

学生互读课文。

小组的形式。

学生择其精要，探讨品味，分析这些语段的作用和写法。

请同学们闭上眼睛，用心聆听朗读，感受那一种离尘世很远，离心灵却很近的美。

[学生听录音“这条路……接着起飞”]

例：报春花“在轻和微风里不住点头”用了拟人修辞，显得活泼生动，它的蓝色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的联想，让人感受到花的灵性和花色的纯净。又如，“最有意思的是云雀……”中，“起飞”“扶摇”“盘旋”“唱歌”“钻”等动词把云雀轻捷的身姿、悦耳的鸣叫描绘得栩栩如生。

学生说出自己感受表达的要清晰。

学生说出你对这段内容学到了什么？

找同学用对歌的形式唱出你想说的？你想问的。

学生自主阅读，小组质疑。

小组讨论并回答。

例如：我们先来听听“对调子”都唱些什么？

“多”字说明什么？能不能去掉？

既然“对调子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？

无论采用何种方式，“对调子”都是什么大比拼？

“金满斗会”呢？这是一个以什么为主要内容的盛会？

从哪里可以看出歌会盛大？

如此壮观的场面，给人的感受如何？

收集当地的民风民俗，学习本文的写法，以“家乡风情”为题，写一篇随笔。

在今天这个五彩缤纷的世界里，我们周围充满了诱惑，我们应该用什么样的心态，面对这个世界，同时包括我自己。感谢沈从文！是他，让我们停下脚步，去体味这些乡野间自在优美的生命；是他，让我们回望来路，去拣拾那些本就存活于我们生命中自然鲜活的基因。在民间感受着美好。

员工离职证明公司开了会有风险吗?下面小编为大家解答一下，希望能帮到您!

员工离职证明公司开了会有风险吗?

原则上以开具一份离职证明为主，否则每个员工都要求多份或是多次开具的话，将会大大增加HR的工作量。

企业不开具离职证明给离职员工，是否有风险?

案例——20xx年5月31，小王与A公司解除劳动关系。离职当日，公司没有出具离职证明给小王，因为公司认为小王删掉了电脑里面的部分资料，属于交接不完整，按内部规定公司有权不开具离职证明。20xx年11月初，公司接到小王申请劳动仲裁的应诉资料。小王主张，由于公司没有依法开具离职证明，导致本人无法再就业，无法获取新的劳动报酬，故要求公司开具离职证明，并以原工资标准赔偿其从离职之日起至公司开具离职证明之日止的损失。20xx年3月初，劳动仲裁机构裁决该公司败诉。

分析——现实中，企业没有开具离职证明的原因大致有：1、劳动者拒绝工作交接或交接不完整;2、劳动者无故旷工、不辞而别，企业难以送达离职证明;3、企业不知道开具离职证明是法定义务。基于劳动者拒绝工作交接、交接不完整或者不辞而别，企业不应该或无法开具离职证明，看起来似乎非常符合常理!然而，法律文件却规定用人单位开具离职证明是没有任何附带条件的。

《劳动合同法》规定：用人单位应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明;用人单位违反本法规定未向劳动者出具解除或者终止劳动合同的书面证明……给劳动者造成损害的，应当承担赔偿责任。《关于实行劳动合同制度若干问题的通知》规定：在劳动者履行了有关义务终止、解除劳动合同时，用人单位应当出具终止、解除劳动合同证明书，作为该劳动者按规定享受失业保险待遇和失业登记、求职登记的凭证;用人单位招用职工时应查验终止、解除劳动合同证明，以及其他能证明该职工与任何用人单位不存在劳动关系的凭证，方可与其签订劳动合同。

因此，从法律层面分析，原单位不开具离职证明，必然导致劳动者无法入职新单位，从而无法获取劳动报酬，故原单位需赔偿劳动者的相关损失。

司法实践中，建议——企业避免或减少法律风险的策略如下：

1、正常情况下，主动开具离职证明给劳动者。

2、企业在工作交接制度中明确离职证明的开具是离职流程中的最后环节;但千万不能写“不交接即不开具证明”之类的明显违法条款(注意，操作时还是无条件开具离职证明;此条款仅对劳动者产生心理上的约束作用)。

3、遇到恶意不交接(需有证据证明)却强烈要求开具离职证明的.劳动者，企业可开具离职证明给他，同时在离职证明中客观地载明“该员工与本单位尚未交接完毕”。相信劳动者拿到了此证明，也无法入职新单位，因为新单位不会招用尚未交接完毕的劳动者。

4、在工作交接制度中，企业也可规定或在合同上约定“劳动者在离职时可以随时到人力资源部领取其离职证明”。此条款是对抗不辞而别的劳动者。如果劳动者主张企业没有开具离职证明，那么他必须先举证证明他到过人力资源部要求领取该证明。不辞而别的劳动者，是无法举证证明这一事实的。

某某在实习过程中表现良好，很好的完成各项工作，达到要求，主要表现如下:

一、能够服从公司的.安排，认真做好交给的工作，把学到的书本知识运用到实际工作中来;

二、能够虚心向公司的老同志学习，不懂就问，学一行爱一行;

三、工作中能够任劳任怨，不计较个人得失，较好地完成实习任务，受到所在部门的好评;

四、能够自觉遵守公司的规章制度和劳动纪律，诚实守信，显示当代大学生的良好品德。

特此证明

某某有限公司公司地址：

联系人：

联系电话：

公司落款、盖章

20xx年某月某日

两课时。

1、学会本课的生字新词。

2、初读课文，理清课文的层次脉络。

1、板书课题。

2、介绍当时的时代背景及作者资料。

学生查阅并介绍有关列夫·托尔斯泰的资料。(教师可作补充)

列夫·托尔斯泰(1828～1910)，俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》是世界文学中的不朽名作。

1、《穷人》一文，讲述的是什么内容?

(课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事。)

2、这是一篇记事的文章，课文可以分为几段呢?

3、学生讨论，汇报：

课文按照事情发展的顺序可以分为三段。

第一段(1、2自然段)讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫的归来。

第二段(3～11自然段)讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。

第三段(12～结束)讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。

1、自学：(学生自己学习，掌握生字音形义)

(小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解。)

2、教师教学。检查自学情况，进行重点指导：

读准字音：搁板、魁梧、蜷缩

记住字形：怨上下结构，怨与祭上半部不同;魁、虑：半包围结构;裹：上中下结构。

理解词义：

呼啸：发出高而长的声音。

汹涌澎湃：形容水势浩大，不可阻挡。

心惊肉跳：形容恐惧不安。

蜷缩：身体弯曲的缩着。

抱怨：埋怨。

忧虑：忧愁担心。

1、练习有感情地朗读课文。

2、抄写生字新词。

1、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。

2、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。

文中重点语句的课件。

围绕课题，你能提出哪些问题呢?

(课文的题目是穷人，但是在整篇文章中，并没有出现穷字。为什么?桑娜和渔夫为什么要收养西蒙的孩子?)

1、从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句，体会人物的高尚品质。

2、学生自学，在书中标画出相关的内容。

1、分析环境描写的句子：

⑴ 学生试着说，教师可补充：

文章的开头就向我们介绍了故事发生的环境：又黑又冷的深夜，波涛轰鸣，狂风怒号，海上正起着风暴，渔夫为了一家七口人的生计，竟然冒着危险出海打渔，清早出去，深夜未归。桑娜从早到晚的干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是十分艰难的。西蒙一家，丈夫已经死去，在这样一个寒冷的夜晚，她也悲惨的病死在稻草铺的床边。屋里又湿又冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。在这样的描写中，我们已经深切地感受到穷人的悲惨命运。

⑵ 有感情地朗读，汇报内容相关的句子，读出你的理解。

2、分析桑娜的内心活动，体会人物崇高的品德：

⑴ 出示文章中描写桑娜内心活动的段落：

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!

① 读读这段话，想一想，这段话的大致意思。

② 这段话里出现了几个省略号?请你想象出桑娜的内心活动。

③ 采用自己喜欢的形式展示自学情况。

⑵ 学生朗读、交流。

⑶ 教师总结：

这段描写是桑娜抱回两个孤儿以后，作者细致地描写了她紧张、担忧，甚至后悔的矛盾心理。造成桑娜内心矛盾的客观原因，就是桑娜一家的生活十分艰难，而收养两个孤儿，无异于在极为沉重的生活压力上，再增加一个包袱。作者在这段描写中，运用了直接描写人物心理活动的方法，展示了桑娜崇高的品德。

⑷ 再练习朗读。

3、分析渔夫和桑娜的对话：

⑴ 学生朗读课文。

⑵ 教师出示文章中的重点句：

嗯，是个问题!他搔搔后脑勺说：嗯，你看怎么办?得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

⑶ 学生分析句子的含义。

⑷ 教师小结：

这段话既是渔夫和桑娜商量，也是渔夫的心理活动的描写。写出了渔夫在决定抱回两个孤儿之前的一番深思熟虑。最后，他下定决心，宁可自己吃苦，也要把两个孤儿抱回来抚养。熬字恰当地表现了他此时此刻的内心世界。

四、抓住课题，拓展升华

作者用穷人做题目，你认为有道理吗?说说你的理由。

尊敬的各位领导：

你们好！

我是xx学校x班的xx，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。

我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有20xx元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。

为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们！

此致

敬礼！

申请人：

日期：

兹有我公司___ 员工，身份证号码__________________________，在我公司工作______年，任职_______(部门)，年收入为____________人民币。

特此证明!

工作单位名称：_______________________

工作单位地址：_______________________

经办人姓名：________________________

经办人电话：________________________

单 位 公 章

年 月 日

本地户口居住证明要区分本地户口还是外地户口：

（一）本地户口居住证明分为两种类型：农村户口和城市户口

1、农村户口

到村委会找村支书

让他给开一个居住证明：内容有你是谁，居住地，村支书签字

盖一个村里的公章

2、城市户口

到居委会找居委会主任

让他给开一个居住证明：内容有你是谁，居住地，居委会主任签字

盖一个居委会的公章

（二）外地户口异地居住证明即暂住证，到派去所开

准备两张白底照片、身份证复印件一份、租房证明(租约、房东身份证、产权证等资料、租赁合同缴税凭证)到所在的派出所办理

根据《黑石渡镇辖区居民居住证明服务指南》以及《峨岭街道峨岭村居住证明办理》可以了解到，对于居住证明办理是要求公民满足以下条件才可以申请办理：

1、公民在当地社区居住且办理居住登记；

2、可提供本人有效的身份证原件、户口簿等资料；

3、可提供在当地办理的居住证、暂住证。

考虑到各地社区对于居住证明办理所要求满足的条件不同，公民若需要申请办理居住证明还是建议直接到居住地所属的社区进行咨询办理。

居住证明

兹有__________长期居住在：

______市_______区________路________街__________号_________小区_________号

房屋所有权归___________所有

房屋性质为：公有租赁房屋__________

私有租赁房屋__________

私有产权房_________

单位优惠售房产权房_________

特此证明

派出所或居委会名称：

经办人签字：

派出所或居委会

______银行股份有限公司______分行：

______xxx是我单位______（正式职工），已经连续在我单位工作______年，现在职务______，技术职称______，近一年其月平均工资收入为______为，月平均其他收入______元，共计______元/月。

我单位保证上述情况属实。

特此证明。

单位名称（盖章）

单位地址：____________

电话（劳资或人事部门）：____________

______年______月______日

尊敬的学校领导：

您好!

当我得到了x学的录取通知书的时候，全家人都很高兴。因为我们俩是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年才出的大学生。但是对于一个普通的农村家庭来说两个大学生的学习费用真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的压力，家中实在是再拿不出足够的钱来供我上大学，可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。所以我一定要完成我的学业。故向学校证实我的家庭情况，定于特困生类型，以便我能在校获得各种补助，帮助我顺利完成学业。

此致

敬礼!

申请人：x

申请时间：x

先生（小姐/女士）是我公司在职人员，在x年xx月xx日出生，从x年xx月xx日起在我公司任职至今，职位是（职位名称）。

我公司批准其在x年xx月xx日离境前往韩国，于

x年xx月xx日前归国，请假时间为天，一切费用由其自行承担。我公司保证其在旅行期间遵守贵国法律，并保留其职务到假期结束。

公司地址：xx市路号xx大厦楼x室 邮政编码：

上级主管领导：先生（小姐/女士）

出行人联系电话：（区号）（固定电话号码）及手机号

特此证明！

xx市

xx年xx月xx日

单位公章：

____年____月____日

兹有____________大学_____________学院_________专业__________于_____年____月____日至____年____月____日在x有限公司实习。

该学生实习期间主要在我司U9测试部财务组实习，主要负责全面预算等模块的测试，验证等工作。

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂得地方，能够向经验丰富的职工请教，善于思考，能够举一反三。作为财务专业的学生，在工作中表现出了扎实的财务理论基础，对工作认真负责，做到学以致用，保质保量的完成工作任务，体现出其较高的职业素养。同时，该学生严格遵守我行的各项规章制度，实习期间从未缺勤、迟到，尊敬我行工作人员，并与同事和睦相处，与其工作的员工都对该学生的表现表示赞许，并予以肯定。

情况属实，特此证明

_________(实习单位盖章)

日期：年 月 日

兹有__________长期居住在：___________________________________________________。

房屋所有权归___________所有

房屋性质为：公有租赁房屋________________

私有租赁房屋_____________________________

私有产权房_______________________________

单位优惠售房产权房_______________________

特此证明

派出所或居委会名称：_____________________

经办人签字：_____________________________

派出所或居委会

__________年________月_______日

一、所需条件和资料

条件：户口在本社区且实际居住在本社区的居民

提供的材料：

1）户口簿；

2）身份证；

3）暂住证原件与复印件。

二、本部门工作步骤

1）申请人到社区服务站提出申请；

2）服务站工作人员接收居民提出的申请，并指导居民填报登记记录，审核后出具居住证明、并进行登记，办妥后交给申办人；

3）对情况不明、难以核实的事项，让申请人联系96156平台指定专业中介机构进行有偿核实，凭核实报告开具居住证明。

三、涉及到的表单

序号需要提供表单名称

1《社区居民居住证明登记表》

四、基础数据项目

社区姓名身份证号家庭住址、

五、依据政策法规

《北京市民政局、北京市公安局关于规范社区居民委员会、村民委员会印章管理工作的意见》（京民基发[20xx]429号）：第二条第二项“社区居民委会为辖区居民出具证明用章范围：

1、居民居住证明。

2、居民是否健在和在家正常死亡证明。

3、居民申请城市最低生活保障、抚恤金、残疾保障金、子女助学金和减免学杂费等手续的证明。

4、其它相关证明：独生子女、养犬、政审等。

若超出上述规定范围且在街道办事处权限范围内的，社区居委会应向街道办事处（乡镇人民政府）请示，批准后使用印章”。

2。事项名称：社区开具居住证明

服务对象：

1、户籍在本辖区且居住在本辖区的；

2、户籍不在本辖区但与本辖区居民有租赁合同且确实居住在本辖区的

办理依据：

收费标准：本项目不收费

办理时限：手续齐全即可办理

办理机构：手续齐全方可办理

办公地址：各社区居委会

乘车路线：————

联系电话：无

所需材料：户口本、身份证、暂住证、房屋租赁合同

备注：

办理程序：所需材料拿全后，经了解确实居住在本辖区，给予出具证明并盖章近年来全国范围内的大趋势是，以具有合法固定住所作为落户的基本条件，逐步放宽城市户口的迁移限制。

不过在这个过程中，类似北京、上海这样的特大城市近乎必然地陷入政策悖论难以自拔：一方面，实现经济与社会协调发展，需要对二元结构进行改革；另一方面，一旦户籍制度有所松动，户口“含金量”越高的地区，越可能面临外来人口蜂拥而入。摆脱这一两难困境绝非易事，因为除了考虑外来人口的强烈需求，还需要考虑以城市居民的变革意愿。从目前的情况来看，阻碍户籍统一管理的`障碍，主要来自地方政府对本地居民大量失业以及公共财政入不敷出的顾虑。

风物长宜放眼量。理论与实践已经证明，通过限制外来人口进入以维护本地居民就业、压缩公共支出的做法，终究会因劳动力市场不完善而损及经济持续向上，就业岗位以及财税收入亦将因此增长乏力。这就好比各个独立经济体之间，全球化固然带出种种冲击，但是利弊权衡之下，封闭的、静态的、低水平的稳定，终究还是让位于开放的、动态的、高水平的稳定。

尊敬的民政部门：

您好！

我叫，家住永定区南庄坪五组坡，系xx社区。我现年68岁，体弱多病，与丈夫离婚多年，孤身一人，无依无靠，无田无地，生活毫无着落每天只好以捡破烂为生。

去年在山上挖药草不幸左手骨折（现在不能下力，已成残疾），对于毫无生活来源的我无疑是雪上加霜；今年捡破烂时，我饿得实在不行，在垃圾堆里捡垃圾食品吃，真是祸不单行，我得了疾病住进人民医院抢救，可我没钱，等不到病愈我就出院了。现在我四肢无力，发麻发痛，一变天就疼痛的身体现在更是疼痛难忍，度日如年的我本想一死了之，也许是一种解脱，可想到的好政策，死亡的脚步让我停了下来，当地民政一定会挽救苍生，体恤民情，会挽救我这样一个体弱多病、来日不多、已近黄昏、无依无靠的残疾老人。

所以我特此申请当地政府、民政给予我临时性生活救助，在此向你们表示衷心感谢！

此致！

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

实习证明

兹有____________大学_____________学院_________专业__________于_____年____月____日至____年____月____日在用友软件股份有限公司实习。

该学生实习期间主要在我司u9测试部财务组实习，主要负责全面预算等模块的测试，验证等工作。

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂得地方，能够向经验丰富的职工请教，善

于思考，能够举一反三。作为金融专业的学生，在工作中表现出了扎实的财务理论基础，对工作认真负责，做到学以致用，保质保量的完成工作任务，体现出其较高的职业素养。同时，该学生严格遵守我行的各项规章制度，实习期间从未缺勤、迟到，尊敬我行工作人员，并与同事和睦相处，与其工作的员工都对该学生的表现表示赞许，并予以肯定。 情况属实，特此证明

单位公章：

年 月 日

尊敬的xx学校领导:

您好!

我叫，是系专业的我是x人。首先，真诚的感激班主任、辅导员以及校领导大学期间以来对我的辛苦培养和谆谆教导。自我大学入学以来，在辅导员和学校领导的关心帮忙下我不断成长，不断成熟，不断学习各种文化知识，不断取得新的.成绩。我此刻十分需要领导、学校、国家帮忙我和我的家庭渡过难关。

我来自中国湖北省十堰市陨县的一个偏僻的农村。家中的劳动力仅有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一向有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一向过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不所以而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，最终圆了我的大学梦，可是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。

几经周折，父母最终向亲戚朋友借来了我的学费，但此刻我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情景所困扰，始终坚持学习，没有把自我的情景当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自我学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一暑假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，坚持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，期望各位教师能给予批准。多谢!

此致

敬礼！

申请人：

申请日期：

尊敬的xx乡民政办领导：

本人，男，42岁，是乡村屯人，家中有四口人。妻子莫xx，生性忠厚，经常手脚麻木，行动迟缓，干不了体力活，维持不了自己的基本生活，现在更是需要调养，需要照顾，可她还是不得不拖着孱弱的身体照顾家人，真担心她受不住。大儿子卢炳庆在读初中。二儿子卢炳玉4岁，是天生的地中海贫血，每月都要花上千元的费用为其补血。本人要种田或者到外面打工赚钱养活一家四口，已经显得力不从心。为拉扯大两个儿子，一家四口只好相依为命。因此我们家常缺食少穿，经常要靠乡亲们的救济渡日。

在此情况下，我代表我家特地向乡民政办申请为低保户家庭，为盼！

敬礼！

申请人：xxx

申请日期：20xx年x月x日

收入证明是人们在日常生产生活经营活动中，所需要的对经济收入的一种证明。一般在办理签证、银行贷款、信用卡等时会被要求由当事人单位出具的对经济收入的证明。

收入证明能直接反应借款人的还款能力，是衡量借款人是否具备还款能力的一个重要指标，也是银行控制信贷风险的手段之一。

3、申请贷如何开收入证明?

每家银行对于收入证明的要求不同，有的是银行有统一的.格式，有的没有要求，可提前问一下贷款银行，如果有统一的格式就让银行给一份。

申请房贷时，并不是说收入证明越多越好，重点还是要突出你提供的收入证明的分量。

在实际开具收入证明的时候，有些信息需要重点填写。包括个人基础信息(个人姓名、身份证信息、工作职务、工资单、已工作年限等)和关于公司的重点信息(公司地址、联系电话、单位负责人的签字、盖上单位的公章等)。另外，还可以附加一份公司对你个人工作证明信息真实可信且准确无误的承诺。

收入证明一般都是根据自己实际收入情况来填写的，当然也不全是所谓的“实事求是”，这时候就需要申请人把握一定的度，具体问题具体分析。

通常情况下，申请人需要结合自己的工作情况和工作地的经济状况来考量，比如说一线城市的销售、金融等从业人员，可以把收入证明写的稍高一些，未来能承受得起每个月的还款额就行。当然前提是一定要符合自己的银行流水。另外，还要和你所在公司的大小、经济情况向符合，至少不能偏差太大，银行的贷款审核相对来说还是比较严厉的。

有些时候，购房者会发现自己的收入证明开具出来，却无法达到月供的2倍，这是否就意味着无法得到购房贷款呢?其实在这里聊宅小编有三种解决办法可以供你参考。

一是提高首付比例，减少贷款数额，并且尽可能地延长贷款期限，但这样前期付首付的经济压力会比较大;二是把收入证明填写的收入适当进行提高，但这个要注意不能一味夸大，否则日后每月的还款额会相应提高，影响日后的生活质量;三是可以增加共同借贷人，购房合同上写两个人的名字，购房者为主贷人，共同借贷人为次贷人，这样就能增加总的收入额，进而提升银行贷款额度。

虽然大多数人都能拿到公司开具的收入证明，但是创业的私营业主、自由职业者等等这类群体，是无法开具单位的收入证明的，那他们就买不了房了吗?当然不是。

如果是私营业主无法开具收入证明，则需要提供给银行工商营业执照、税务登记证、完税证明(各个地区对连续缴税时间要求不同)或最近6个月的银行存款流水单。如果是自由职业者，最好是能提供近6个月的银行存款流水单或者是个人所得税的缴税证明。

兹证明_______先生（女士）是我单位职工，工作年限_______年，在我单位工作_______年，职务为_______，岗位为_______，工作性质为（正式制；合同制；临时制；其他），职称为_______，该员工是否有违规违纪行为（有；无）。

其身份证号码为：_______

其平均月收入为人民币（大写）元

填表人签字：_______证明单位（盖公章）

单位联系电话：_______

单位营业执照编号：_______

单位办公地址：_______

本单位承诺该职工的收入证明真实。

本收入证明仅限于该职工办理贷记卡用途，我公司并不对该员工使用贷记卡可能造成的欠款承担任何责任。

_______年_______月_____日

只要把家里的大概情况说清楚，然后写完要到村委里盖章并由村长签字证明写上“情况属实”，本人是农村的是找村长签字，不过签字也不是很重要，重要的是一定要盖章而且要盖章。

兹有学生X，性别X，现居住在X市X镇X村，属城乡结合部。该学生家庭基本情况如下：

一、全家总人口X人，家庭年收入微薄，生活贫困简朴;

二、主要收入来源：以父母常年在家务农，除此以外，无其他收入来源。

三、目前家庭主要困难：收入来源单一，劳动力较少，医疗支出较大。

上述情况，确属事实，特此证明。

X大学

X年X月X日