白鹤梁的由来（优秀20篇）

1．学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋，注意事物的变化。

重点是指导朗读，进行识字教学，知道三只白鹤各以什么做标志记住鱼的地方。

难点是弄明白为什么只有第三只白鹤能找到鱼。

1．教学挂图，分别画有“三只白鹤、太阳、白云”的粘贴图。

2．生字生词卡片。

3．朗读课文的录音带。

2课时

一、看图导入新课

指白鹤图提问：小朋友们，这是什么动物？白鹤腿细细长长的，嘴尖尖长长的，它这样子最有利于捉鱼了。这节课我们要来学习一篇有关白鹤的课文。

教师板书课题：三只白鹤。

二、初读课文

1．听课文录音。

2．学生自由、轻声地朗读课文，注意读注字音，读通课文。

3．指名分段朗读课文。要求读准字音，不添字，不丢字。要注意长句子中间的停顿，读完对照要求进行评议、改进。

三、再读课文

1．以问引读，学习第一段。

（1）什么时候，三只白鹤在干什么？学生读第一句。

（2）他们——学生接读第二句。

学习生字“饱、埋”。“饱”是形声字，“埋”是会意字。根据字的特点帮助学生记字形。看看第一幅挂图，练习朗读第二句。

（3）连起来练习朗读第一段。

2．三只白鹤分别用什么标记来记住埋鱼的地点呢？

（1）自由朗读第二段。

（2）指名三位同学一人读一句，教师板书：第一只太阳底下

第二只白云下面

第三只柳树旁边。板书生字“第、底、旁”时，让学生留心看老师怎么写，学生跟着书空

（3）出示与书上第一幅插图内容相似只少了三只白鹤的挂图，利用活动的“白鹤”图，分别演示它们记住的标记。

3．第二天，三只白鹤按照自己记住的标记去找鱼了，谁能找到呢？

（1）学生自己读读三、四段课文，同座位讨论讨论：哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼？为什么？

（2）大家交流讨论。

（3）教师利用活动挂图帮助理解：

①出示只有背景内容的挂图，利用活动的太阳图，演示“刚刚升起”，注意贴的位置与原先位置不同。

②利用活动白鹤演示“朝太阳飞去”。点明此时太阳下的土地已经不是埋鱼的地方了。

③贴上活动的“白云”图（与原先位置不同），利用活动“白鹤”演示“朝白云飞去”。点明此时白云下的土地也已经不是埋鱼的地方了。

④利用活动“白鹤”演示“飞到河边，落在大柳树旁边”。得出结论：第三只白鹤能找到埋在地里的大鱼。因为柳树长在土里，在短时间内是不会移动的。

4．朗读课文。

一、朗读课文

二、复习生字，指导识字、写字。

1．开火车读生字卡片。

2．学生自己分析，大家交流记字方法。

3．指导写字。“第”的竹字头约占田字格的四分之一，下面的“弓”要写得扁宽些。“底”不要漏写，最后一笔“点”。“起”的“捺”要长需舒展，托住上边的“已”。

三、课堂练习

1．完成练习3。先比较每组字的异同，再自己组词，口头交流，然后写下来。

2．完成练习

4。先让学生自己完成填空，现进行交流、订正。

四、扩展练习

课后收集童话或寓言故事，召开一次故事会。

板书设计

29三只白鹤

怎样记？

第一只

第二只

第三只

太阳底下

白云下面

柳树旁边

谁能找到鱼？

各位旅客朋友们：

大家好，欢迎大家来到我们美丽的山城重庆.我是来自重庆龙腾旅行社的导游XXX，将担任大家这次白鹤梁之旅的导游。而坐在我身后的这位呢，就是我们劳苦功高的司机—陈师傅,我们的陈师傅驾车以达15年，经验丰富，所以请大家放心乘坐我们的旅游大巴。有句话说得好啊，不是一家人不进一家门，既然大家刚刚已经进了我们这个车门了，那我们也就算是一家人了。所以在旅程中，大家可以叫我一声xx。我跟陈师傅呢，也会竭力为大家解决旅程中的各种问题，希望大家有个难忘而美好的旅行。

现在我们乘坐大巴车由重庆市区出发，估计两个小时以后我们就能到达我们的目的地涪陵白鹤梁，在此之前我将我们的目的地涪陵白鹤梁给大家进行一个简单的介绍：

白鹤梁有着“世界第一古代水文站”之称，位于中国重庆涪陵城北长江中，是一块长约1600米，宽16米的天然巨型石梁。，由于早年常有白鹤群集于上面而得名，也有人说唐时尔朱真人在此修炼,后得道,乘鹤仙去,故名白鹤梁。白鹤梁题记始刻唐代广德元年，梁上共有题刻165段，石鱼18尾，观音2尊，白鹤一只，主要分布在长为220米的中段石梁上。

“石鱼兆丰年”大家都听说过吧，这是由于题刻常年没于水下，唯冬春季节江水枯落时才露出水面。古代人以刻石鱼作为枯水水标，每当江水退石鱼见，则意味着一个少雨的枯水周期已经过去，丰收年景即将到来。

题刻、图像记录了自唐迄今1200年间72个年份的枯水资料，人们以石鱼的眼睛作为测量水位的标准，和现代水位测量中设立水尺零点的原理相同，石刻鱼以唐代的所见鱼和清代的重携双鱼最为著名。经1200多年的历代沿用，古代先民通过长期对枯水周期的认识，经多年观察并掌握了枯水变化规律，其结果是石鱼水标每三五年小露一次，十年大窟一次，六百年极枯一次。不少细心的人将石鱼出水时间，观鱼者姓名、籍贯和石鱼露出江面到枯水线的距离用尺测量出来，刊刻在石梁上，日积月累就形成了1200多年极其珍贵的水文记录。是我国乃至全世界最早的至今保存完好的一座以石鱼作为枯水水标的古代水文站。为长江流域的水电事业。桥梁建筑、内河航运、农田灌溉、资源开发、沿岸防洪和城市供水提供了极其重要的科学依据。

白鹤梁上有黄庭坚、朱熹、庞公孙、朱昂、王士祯等历代骚人墨客众多的诗文题刻，篆、隶、行、草皆备，颜、柳、黄、苏并呈，有较高的艺术价值，故有“水中碑林”之美誉。

随着长江三峡水利工程的兴建，举世闻名的白鹤梁题刻将没入水底，为保护这一人类珍贵的文化，中国政府极具创造性的提出了以“无压力容器”的保护方案，这种保护方式不仅仅是为了保护题刻的物质形态，更重要的是通过保护的理性思考，解读他所承载浓缩的历史资讯。所以白鹤梁题刻原址水下保护工程不是纪念碑形式而是以人类进步的哲学思想和先进的科技手段，来延长石刻的生命历程，充分体现了对古代文明的尊重。这种突出的保护形式在全球内也是极其罕见的，它将成为国际保护文化遗产史上的又一成功范例。

好了，朋友们，涪陵白鹤梁就快要到了，你准备好了吗?在参观的过程中大家一定要注意看好自己的随身物品，以防遗失。

欢迎大家来到青苹果旅游团，我是你们今天的导游;常导。请大家随我一起游览这美丽而古老的颐和园。

颐和园原来是清朝帝王的行宫和花园，以前名为清漪园，为三山五园，三山是指万寿山、玉泉山、香山。五园是指清漪园、静宜园、静明园、此外还有畅春园、圆明园。最后兴建的一座园林始建于1750年，建成1764年。

请大家随我手指方向看，这是著名的长廊，这个长廊可不一般，它长700米，分成273间，请大家往上看，每一间横槛上都有千幅画，没有哪幅是相同的，难怪被称为“天下第一廊”。

请大家往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖，昆明湖是清代皇家诸园中最大的湖泊，占面积的四分之三，湖上桥是十七孔桥，飞跨于东堤和南湖岛之间，为园中最大的石桥，长150米，宽8米。此桥的风景在优雅宁静之夜欣赏可更加怡人。在昆明湖的上方，就是闻名遐迩的万寿山，站在那里我们可以一览颐和园的全部风貌。这座在历史上为帝王建造的古典园林，现如今已成为了中国最著名的旅游参观热点之一。

常导就讲解到这里，请大家随意参观。谢谢!

白鹤梁梁体分上、中、下三段。题刻区位于中段长约220米，宽约15米的梁体上，迄今发现有题刻约165段，文字内容约三万余字。题刻始于唐广德元年，现存有明确纪年的最早年代为北宋开宝四年(公元971年)，其中宋代最多，元、明、清代次之。

汇集了唐宋以来千余年各派书家遗墨，隶、篆、楷、行、草皆备，还有巴思巴文，书体风格颜、柳、欧、苏俱全，题刻内容或诗或文、可记事或抒情，涉及到各个历史时期和各个层面，石鱼雕刻精巧流畅，颇具功力，因此白鹤梁又被誉为"水下碑林"。

白鹤梁题刻中有石鱼雕刻18尾，记载了1200多年来长江72个枯水年份的水文情况，系统地反映了长江上游枯水年代水位演化情况，为研究长江水文、区域及全球气候变化的历史规律提供了极好的实物佐证，具有极高的科学价值和应用价值。

白鹤梁最早的枯水题刻比1865年我国在长江上设立的第一根水尺--武汉江汉关水尺的水位观测记录，要早1100多年，因此有了"世界第一水文站"之称的美名。

白鹤梁题刻长年淹没在江下，只在每年冬春交替，长江处于最低水位时才偶露尊容。因此每每在那几天，前往观看的人们络绎不绝。白鹤梁题刻因它独特文物特性和以及在科学、历史、艺术具有极高价值，1988年被国务院公布为全国重点文物保护单位。

1、感知轮子的感化。

2、体验轮子高傲的情绪。

1、情况中部署种种有轮子的物体的什物或图片。

2、图片和磁带。

3、从废旧杂志上剪下的种种有轮子的和无轮子物体的图片。

一、相识轮子的感化。

1、蜗牛走路很慢，滑冰鞋来资助它，乌龟走路很慢，滑板来资助它。

2、你们想一想，有了有轮子的滑冰鞋和滑板的资助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？

二、听听轮子的自述。

1、各人都说，轮子可以资助我们“走”得快。下面就让我们一路来听听轮子本身讲的话，看看轮子会奈何资助我们。

2、连系图片报告《了不得的轮子》。

3、听完后，请有说说轮子是真样资助我们。

4、你还知道哪些工具也有了了不得的轮子？

三、分类运动。

1、幼儿园教育随笔请幼儿按有轮子和无轮子，将预备的图片分成两类。

2、请幼儿说说它们的差别，进一步感知轮子的感化。

3、请幼儿添画轮子。

1、通过观察、感知、实验认识艾叶和菖蒲，知道它们都是草本植物，具有防蚊蝇的功能。了解“恶月”的含义。

2、积极参加实验活动，并能够细致地观察实验结果。

1、每组备有艾叶、菖蒲若干。

2、收集一小瓶蚊子。

1、引导幼儿观察艾叶和菖蒲的外形特征，知道它们是草本植物。

2、通过仔细观察小实验，知道它们中含有的芳香油能够驱除蚊蝇。

3、通过讨论“端午节为什么要在门上挂艾叶和菖蒲”了解“恶月”的含义。

4、拓展话题：如何防止蚊叮虫咬？

1．学会本课的9个生字和由9个生字组成的词语。

2．听写字词和用“午、空、明、记”口头组词。

3．看懂图意，理解句子，知道三只白鹤把吃剩的一条鱼各埋在了什么地方？知道哪只白鹤能找到鱼，另两只白鹤为什么找不到鱼。使学生明白，做事要开动脑筋，要注意事物的变化。

4．能正确、流利地朗读课文。

1．学会本课的9个生字和由生字组成的词语。

2．理解句子的意思。使学生明白，做事要开动脑筋，要注意事物的变化。

3．正确、流利地朗读课文。

知道那两只白鹤为什么找不到鱼。

二课时

（一）学会本课9个生字和由生字组成的词，会用“午、空、明、记”口头组词，能听写词语。

（二）朗读课文，初步理解课文的内容。

（一）学习本课的生字和由生字组成的词语，会用“午、空、明、记”口头组词，并且能听写词语。

（二）朗读课文。

快速识字。

（一）导入新课，板书课题。

同学们，你们去动物园看见过白鹤吗？你看见白鹤是什么样子呢？今天我们要认识三只白鹤。（板书课题，齐读课题。）

（二）范读。

1．听老师范读课文。

2．边听边想，想一想这则寓言是记叙三只白鹤的什么事。

3．听老师读完后回答。

（本课写的是三只白鹤埋鱼、找鱼的事。）

（三）学习生字。

1．在课文中画出由生字组成的词语。

2．借助汉语拼音读准生字的读音，再读一读由生字组成的词语。

（1）先让学生自己读。

（2）老师利用卡片检查自学效果。

3．读一读带有生字词的句子。

（1）先由自己读。

（2）然后指名读一读。边读边体会生字词在句中的意思。

4．识记生字：在此过程中利用一字多组帮助学生理解字义，利用多种识字方法快速识记生字。

（1）利用熟字记字。

午：熟字“干”加一撇。笔顺是第一笔先写撇，再写“干”。中午，午饭，午休，下午，午后。

饱：熟字“包”加食字旁。吃了饭肚里才能饱，所以用“食”旁。

埋：提土旁加里，“埋”要埋在土里，所以用提土旁。

明：左边日旁，右边月，太阳和月亮都使人看到光，所以“明”有亮的意思。明天，明亮，明白。

住：熟字换偏旁。“往”去掉双人旁换成单人旁。住：当停下不走讲，住宿，记住。

记：熟字“己”加言字旁。记住，笔记，牢记，记忆。

空：熟字“工”加穴宝盖。天空，高空，空中，空着手。

第：熟字弟去掉上面的一点一撇加上竹字头。第二天，第一个。

升：熟字“开”换一笔，把“开”的第一笔横换成撇。升起，升旗，升高。 本课全能够利用熟字来记字，有的需要熟字换偏旁，有的是两个熟字合在一起，有的是熟字换一笔等，总之比较容易掌握。

（2）利用词语卡片巩固字词。

中午，天空，明天，第二天，记住，升起，吃饱，埋起来。

5．指导书写生字。

（1）重点指导。

第：上下结构，不要写得太长。

升：写第三笔竖撇的时候，要和第一笔的横撇接住。最后一笔的竖要写得长些，收笔低于第一笔的撇。

记：右边是“己”最后一笔不露头，不要写成“已”。

（2）其它的字让学生看范字写字。

（四）借助汉语拼音，朗读课文。

1．让学生自己读。

2．小组内互相读一读。

3．指名读课文。其他同学边听边注意观察插图，看哪幅图与哪段文字对应。初步了解课文的内容。

（五）以最快的速度熟悉一下生字及词语，读一读课后作业第2题中的词。然后听写词语。看哪些同学，能够当堂把生字词听写下来。

（六）作业。

1．朗读课文。

2．边读边看插图，能理解图意。

（一）理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，另两只为什么找不到鱼？

（二）使学生受到做事要开动脑筋，注意事物变化的教育。

（三）正确、流利地朗读课文。

（四）能按课文内容填空。

（一）理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，另外两只白鹤为什么找不到鱼？

（二）使学生受到做事要动脑筋，要注意事物变化的教育。

另两只白鹤为什么找不到鱼？

（一）启发谈话，引入新课。

通过上节课的学习，我们知道本课是写三只白鹤埋鱼、找鱼的事，它们记得把鱼埋在哪儿？找到鱼了吗？今天我们继续学习课文。

（二）指名同学，每人读一自然段接读全文。其它同学想一想，三只白鹤分别记住鱼埋在什么地方？

1．指名读。

2．读后回答，老师板书。

（三）逐段学习课文。

1．学习课文第1自然段。

（1）指导学生看第一幅图，说一说这幅图是什么意思，哪一段课文描写了这幅图的内容？

（2）指名读第1自然段，共有几句话？每句话告诉我们什么？

①第一句话告诉我们三只白鹤捉了很多鱼。“许多”是很多的意思。

②第二句话告诉我们，它们想把吃剩下的一条大鱼埋在地下留着明天再吃。

（3）再看第一幅图，三只白鹤正在埋那一条大鱼。

（4）老师小结本段内容，过渡到下一段。

这段告诉我们故事发生的起因。是三只白鹤把吃剩下的一条大鱼埋在地下准备明天再吃。那么第二天它们找到埋的鱼了吗？

2．学习课文第3段。

（1）小声读第2段，边读边标出这段共有几句话。

（2）再读这一段，对照插图，一句一句地想一想各是什么意思。

（3）指名逐句读课文，逐句理解。

（4）说一说三只白鹤分别记住鱼埋在哪儿啦？

①第一只白鹤记住鱼埋在了太阳底下。

②第二只白鹤记住鱼埋在了白云底下。

③第三只白鹤记住鱼埋在了柳树旁边。

（5）从图上指出哪是第一只鹤？第二只，第三只？

（6）指导朗读。

三只白鹤记住大鱼埋在哪儿的词要重读，让别人听出来，每只鹤记住鱼埋的地点。

（7）看着图说一说三只鹤分别怎样记住鱼埋在什么地方的？

（8）老师小结本段内容过渡到下文。

三只白鹤埋好了鱼，抬起头来记住鱼埋在什么地方，那么第二天，它们能否找到埋在地下的鱼呢？

3．学习课文第3、4自然段。

（1）自己小声读这两段。想一想：什么时间，它们去干什么？

第二天，太阳刚刚升起，说明是早晨，从埋鱼到找鱼过了多长时间？联系生活实际想一想，过了一个下午和一个晚上。

（2）指名读一读三只白鹤怎么找鱼的句子，其他同学边听边看插图。 想一想：它们各自埋鱼时的标记记得准吗？没错，它们都各自按照自己记住的标记去找鱼。

（3）指名读第4自然段，要读出问话的语气。边听边想象：到底哪只白鹤能找到鱼呢？课文没有告诉我们，是让大家想一想，谁能找到鱼？为什么？另外两只为什么找不到鱼？

①自己想一想。

②小组内互相说一说。

各位朋友：

大家好!欢迎大家来到涪陵白鹤梁参观，我是你们的导游xxx，大家可以叫我小张。非常荣幸有机会为大家服务，大家参观中遇到什么问题可以随时找我，预祝大家有一个愉快的旅程。

白鹤梁位于重庆市涪陵区长江江中心的一块天然石梁上，关于白鹤梁这个名字的由来，一说是早年常有白鹤群集梁上;一说是唐朝时朱真人在此修炼，得道后乘鹤仙而去。不管怎样，白鹤梁这个名字是很有诗意的。

白鹤梁是在造山运动时天然形成的，像一只俯卧在江中的巨鳄，其身长约1600m，宽约15m，东西向延伸，与长江平行，背脊高约为138米，在三峡大坝蓄水前，比当地常年最低水位高出2至3米，随着每年枯水期和丰水期的变化，夏隐冬现。

在1200多年前，也就是唐朝广德元年，有人在白鹤梁刻下两条石鱼，记录了当时的枯水水位。此后，效仿者不断，共形成了石鱼雕刻18尾，生动记载了一千多年来长江72个枯水年份的水位资料，被称为保存完好的“世界第一古代水文站”。在白鹤梁石鱼文化中，还有着“石鱼出水兆丰年”的民间传说。我们的祖先认为石鱼出水的来年，是一个风调雨顺的好年景，农民辛勤劳作，就可以换来一个好收成，主政的地方官们，可能有一个好的政绩，他们把出水的石鱼称作“祥鱼”。不仅如此，自唐代起，每当石鱼出水时，历代文人雅士，包括黄庭坚、柳公权、苏轼、朱熹等都会乘船来到白鹤梁，吟诗作赋并将诗文题刻于岩上，至今石刻上留下了文人墨客3万多字真迹，篆、隶、行、草皆备，所以又被誉为“水下碑林”。

2009年整个三峡工程竣工后，水位提高到175米，在长江两岸山体上“135”、“175”水位线标志随处可见，“时间紧迫”这是当时参与三峡文物抢救的专家们的共识，他们用“抢救文物”四个字来表达他们的迫切心情。配合三峡工程进行的文物保护工作的好坏将直接影响三峡工程建设的形象，是衡量三峡工程是否是文明工程的重要标志。白鹤梁就属保护工作中的一项重点工程。三峡水利工程建成后，曾经夏隐冬现的白鹤梁石刻将长眠于水下40米深处，为了供世人观赏，国家创造性地修建了白鹤梁水下博物馆。该项文物保护工程由“水下博物馆”、“连接交通廊道”、“水中防撞墩”、“岸上陈列馆”四部分组成，于2009年5月18日白鹤梁水下博物馆正式开馆。

透过水下博物馆的玻璃舷窗，大家可以直接欣赏白鹤梁题刻，更有解说员通过各种有趣的历史故事，将白鹤梁1200年的历史展现给大家。如果你觉得凭肉眼观察仍不过瘾，水下博物馆内还设有遥控装置，通过这些装置，你可以将白鹤梁拉至眼前看个够。所有的参观将在40米以下的水位进行，滚滚长江将从这个水下博物馆的穹顶上流过，非常特别的体验哦。当然，可能有的游客朋友们在担心水下的安全问题，请放心，水下博物馆在设计时，已经将船只的冲撞抵压考虑了进去，同时，水下博物馆是个无压容器，不会给身体带来任何不适。

说了这么多，想必大家已经迫不及待了，我们的参观时间是一个小时，一小时后在这里集合，在参观的过程中大家一定要注意看好自己的随身物品，以防遗失。现在就让我们一起走进白鹤梁水下博物馆。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天我演讲的题目是《幽幽端午情》

同学们，五月五日端午节是中国的传统节日，它产生于战国时期，经过很多朝代，一直源远流长，至今有多年的历史，它被世人蒙上了一层纱，今天让我们一起去揭开那神秘的面纱吧。

让我们穿越时空去看看春秋战国时期的感人故事吧。据《史记》记载，屈原是楚怀王的大臣，他倡导举贤授能，富国强兵，主张联齐抗秦，因此遭到贵族的强烈反对而被去职，被赶出成都，流放到沅湘流域。他在流放中写下了忧国忧民的《离骚》《天问》《九歌》等不朽诗篇。公元前278年，秦军攻破楚国的都城，他眼看着自己的祖国被侵略，心如刀割。在五月五日，他写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国人民衰痛异常，就在江面划龙舟驱散江中之鱼，并且以芦叶包馅料投入江中，以免鱼吃掉屈原的身体。后来人们为纪念屈原这位英雄，将五月五日定为端午节。

端午节怎能忘记吃粽子呢?粽子，又叫“角黍”“筒粽”。其由来已久，花样繁多。每年五月，中国百姓家家户户都要浸糯米、洗粽叶、包粽子。粽子的馅料种类繁多，北方常用的是小枣;南方则有豆沙、水果、鲜肉、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国一直盛行，而且流传到朝鲜、日本及东南亚各国。

中国文化，源远流长。“门插艾、香满堂、吃粽子、洒白酒、龙舟下水喜洋洋”这句俗语表现了端午节热闹欢快的情景。当今的端午节不单是纪念屈原，而且也在展现人们和谐幸福的生活。

最后祝大家节日快乐。

相传唐太宗贞观年间(公元627-648年)，有两个年轻人，一名寒山，一名拾得，他们从小就是一对非常要好的朋友。寒山长大以后父母为他与家住青山湾的一位姑娘订了亲。然而，姑娘却早已与拾得互生爱意。

一个偶然的机会，寒山终于知道了事情的真相，心里顿时像打翻了五味瓶，酸、苦、辣、咸、涩，唯独没有一丝甜味。他左右为难，怎么办呢?经过几天几夜痛苦思考，寒山终于想通了，他决定成全拾得的婚事，自己则毅然离开家乡，独自去苏州出家修行了。

十天半月过去了，拾得没有看见过寒山，感到十分奇怪，因为这是从来没发生过的。一天，他忍不住心头的思念，便信步来到寒山的家中，只见门上插有一封留给他的书信，拆开一看，原来是寒山劝他及早与姑娘结婚成家，并衷心祝福他俩美满幸福。拾得这才恍然大悟，知道了寒山出走的原委，心中很难受。他懂得“朋友之妻不可欺”的道理，所以深感对不起寒山，他思前想后，也决定离开姑娘，动身前往苏州寻觅寒山，皈依佛门。时值夏天，在前往苏州的途中，拾得看到路旁池塘里盛开着一片红艳艳的美丽绝顶的荷花，便一扫多日来心中的烦闷，顿觉心旷神怡，就顺手采摘了一支带在身边，以图吉利。

经过千山万水，长途跋涉，拾得终于在苏州城外找到了他日思夜想的好朋友寒山，而手中的那支荷花依然那样鲜艳芬芳，光彩夺目。寒山见拾得到来，心里高兴极了，急忙用双手捧着盛有毒斋的篦盒，迎接拾得，俩人会心地相视而笑。现在寒山寺存有一方碑石，上刻“和合二仙”图案，据说就是这两位好朋友久别重逢时的情景。过去苏州民俗中婚嫁用的人物图画挂轴，以及江南许多地方春节时贴在大门上的门神，内容都是两个人，一个手捧竹篦盒，一个手持荷花，相互笑容可掬，一副逗人喜爱的模样，也称“和合二仙”。据说也源于这个美好的传说。

民间还传说，“和合二仙”为了点化迷惘的世人，才化身寒山、搭得来到人间的，甚至寺名也由于“和合”在此喜相逢并成为住持，而由“妙利普明塔院”更改成“寒山寺”。由于“和合”思想深得人心，加上张继诗句“姑苏城外寒山寺”的广为流传，所以尽管后来在宋朝时，曾将寺名重新改为“普明禅院”，但人们仍习惯地称它为“寒山寺”。从元末至清末，寒山寺曾五次惨遭次劫，但事后总能复建，足见寒山寺在历代人们心中的地位。而且直到现在，寒山寺供奉的佛像仍是寒山、拾得，可见由他俩首倡的“和合”思想已在为中华民族优秀传统文化中的重要组成部分。

传说拾得后来还远渡重洋，来到“一衣带水”的东邻日本传道，在日本建立了“拾得寺”。看来“和合二仙”早就告诫过：中日两佃人民应该既“和”又“合”，而不应兵刃相见。正因为如此，所以日本友人也特别喜爱中国的寒山寺。是呀，和平、合作、友谊、发展，是当今世界的主旋律、最强音!

两人的问答名句在佛教界和民间广为流传，影响甚广。现在餐饮等公共场所、民众家里经常有此句做裱悬挂。

“寒山问拾得世间有谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，恶我，骗我，如何处治乎?拾得曰：只是忍他，让他，由他，避他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他!”

白鹤梁水下博物馆是世界首座水下博物馆，采用“无压容器”对水下题刻进行“原址保护”，通过水下参观的方式，使游客领略白鹤梁千年的历史人文和风俗民情。白鹤梁上的题刻文字记录了自唐代以来1200多年间72个年份的枯水水文资料，具有重要的水文科学价值，被称为“世界第一古代水文站”。

白鹤梁题刻记载了自唐迄今1200年间72个年份的枯水水位，具有极其重要的水文科学价值。古人以石鱼为水标，以鱼眼作为测量水位的标准，这与现代水文站设立“水尺零点”的原理相同。题刻集历代名家文学、书法之大成，素有“水下碑林”之誉。

白鹤梁水下博物馆陈列展览将常规的艺术表现手法与声、光、电等高科技手段相结合，展陈手法多样化，营造出良好的参观氛围，向游客充分展示白鹤梁的科学、历史及艺术价值。

看过白鹤梁的导游词

中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月23日召开，而党的诞辰纪念日是7月1日。为什么两者的时间不一致呢?为什么7月1日成了党的诞辰纪念日呢? 中国共产党于1921年7月成立以后，由于斗争的残酷，在很长一段时间内都没有条件组织统一的活动来纪念党的生日。直至1936年当中国共产党成立十五周年的时候，党的一大代表陈潭秋同志在莫斯科出版的《共产国际》杂志第七卷上，发表了《第一次代表大会的回忆》一文，以表示对党的诞生的纪念。这是纪念中国共产党最早的一篇文章。这篇文章是以一大开幕的具体月份为依据的，而不是以一大开幕的具体日期为依据的。 把7月1日作为中国共产党的诞辰纪念日，是毛泽东同志于1938年5月提出来的。当时，毛泽东在《论持久战》一文中提出：“今年七月一日，是中国共产党建立十七周年纪念日”。这是中央领导同志第一次明确提出“七一”是党的诞生纪念日。

当时，在延安的曾经参加过一大的党的创始人只有毛泽东和董必武两人。他们回忆一大是七月份召开的，但记不清楚确切的开会日期。因为缺乏档案资料，一时无法查证，所以就把7月1日确定为党的诞生纪念日。 “七一”作为党的生日，最早见于中央文件是在1941年6月。当时，中共中央发出了《关于中国共产党诞生二十周年抗战四周年纪念指示》。指示说：“今年七一是中共产生的二十周年，七七是中国抗日战争的四周年，各抗日根据地应分别召集会议，采取各种办法，举行纪念，并在各种刊物出特刊或特辑”。这是以中共中央名义作出的把“七一”作为党的生日进行纪念的第一个文件。 此后，全党开始大规模地举行纪念党的生日的活动。而“七一”就作为党的生日固定下来。

1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

1、这是什么？挂历有什么用处？

2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？

4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。

1、你们在新年的时候有什么心愿呢？

2、幼儿讨论交流。

3、如果用图画表示出来，该怎么样画？

4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。

2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。

各位旅客朋友们，大家好。我是负责你们今天讲解的导游员，大家可以叫我小赖，首先感谢和欢迎大家进行本次旅游，我会热诚为大家服务，让大家有一个精彩和难忘的经历。在开始此次游览之前，我想先为大家简单介绍一下白鹤梁。

白鹤梁位于重庆市涪陵区城中心的长江之滨，是全国重点文物保护单位，属于历史文化类人文风景旅游景区，是浩瀚江水中的岩砂质天然石梁。它自西向东延伸，与江流平行，呈14.5度的斜度向江心倾斜，常年伏没江中，只有每年冬春季之交，水位较低时才会部分露出水面。梁上有石刻碑文160余方(尚有部分题刻淹没水中)，题刻的书法艺术造诣较高，刻工精湛，不过，因三峡高位蓄水，为防淹没，特建水下博物馆以保护题刻，2003年2月开工，2007年底竣工。

白鹤梁，古称巴子梁，关于其名称的来历，一说是因为白鹤群聚集梁上得名白鹤梁，还有一说是相传唐时尔朱真人在此修炼,后得道,乘鹤仙去,故名白鹤梁。它是涪陵城区长江之中的天然石梁，长1600米、平均宽度15米。自唐代广德元年以来，石梁上题刻有众多诗文图案和长江枯水水位，距今已有1200余年历史，被誉为“世界第一古代水文站”、“水下碑林”。上所刻的石鱼是古代水文观测标志，石刻文字题记则是古代水文观测的记录，是极其重要的水文历史资料。其题刻、图像断续记录了1200余年间72个年份的历史枯水位情况，对研究长江中上游枯水规律、航运以及生产等，均有重大的史料价值。1974年在巴黎召开的国际水文工作会议上，中国代表团以《涪陵石鱼题刻》为题，向大会提交报告，白鹤梁的科学价值遂得到世界公认。白鹤梁上有黄庭坚、朱熹、庞公孙、朱昂、王士祯等历代骚人墨客众多的诗文题刻，篆、隶、行、草皆备，颜、柳、黄、苏并呈，还有浅浮雕、深浮雕、线雕、呵图案、花边等，风格各异，精彩纷呈，其水下碑文之多，历史之悠久，内容之丰富，形式之多样，堪称世界水下一大奇观。

由于三峡工程的兴建，位于淹没水位线下的白鹤梁题刻将永远沉没于江底。为了保护好这一水下瑰宝，白鹤梁题刻水下保护工程经国家文物局批准，建造水下博物馆，该工程由“水下博物馆”、“连接交通廊道”、“水中防撞墩”、和“岸上陈列馆”四部分组成。水下博物馆的保护罩体工程设计名“穹顶”，位于题刻正上方，呈椭圆形将整个题刻平面覆盖。水下保护罩体墙外设有游人参观通道，游客可由岸上经钢制廊道乘自动扶梯进入水下保护体内，分三种方式参观：透过廊道玻璃观看，通过水下摄像头观看和身穿潜水服潜水观看。

时间如流水 ，关于游前简介我就先说到这儿，我们马上就开始正式的旅程了，大家做好准备了吧，那好，现在就请大家随我一起去亲眼见证吧。

1.能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。

2.丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。

3.感受帮助别人的快乐。

4.能分析故事情节，培养想象力。

5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

《香喷喷的轮子》ppt

故事挂图

画板，油画棒。

(一)激发想象，引出故事。

出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆溜溜，香喷喷)

(二)猜猜讲讲，理解故事。

(1)出示图一：提问：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?

(2)出示图二：我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。

(3)出示图三：让幼儿观察图片，并为幼儿讲解故事情节。如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(出示两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢?

(4)出示图四：让幼儿观察图片，为幼儿讲故事。

继续讲解故事，只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。

2.根据ppt的播放，讲述故事。

一只小松鼠在草地上散步，他走着走着，一下子被绊了一个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。他捡起来一颗放到嘴边刚想吃，突然，想到了什么，停了下来。

原来，小松鼠做了一辆车。可是没有轮子，这四颗巧克力不正可以做轮子吗?

小松鼠装好车轮，开着小车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来，太阳光太热，快把小鸡晒晕了。小松鼠忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢的说："谢谢小松鼠。"现在只剩下两个轮子了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。

小松鼠开着摩托车又往前跑，看见一位老爷爷正在发愁。原来，他的纽扣掉了一个。小松鼠又把一个巧克力车轮送给了老爷爷当纽扣，老爷爷笑眯眯的说："谢谢你，小松鼠。"只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。

提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的?(伴随幼儿的回答出示相应的挂图)

(三)分享故事结尾，感受帮助别人的快乐。

1.出示最后一张图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?

2. 相互讨论，生活中有哪些帮助别人的事情，并积极地交流。

(四)迁移经验，画画讲讲。

1.提问：如果你有一辆四轮车，你会做什么?画出你们的想法。

2.让幼儿讲解自己的画。

帮助别人自己也会收获快乐，我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。

这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发幼儿帮助同伴的情感。

各位游客朋友们：

大家好。我是今天的导游人员，大家可以叫我，首先非常感谢和欢迎大家进行这次旅游，我会热诚为大家服务，让大家有一个精彩和难忘的经历。

说到白鹤梁，大家一定会有疑问：为什么叫白鹤梁?现在我就告诉大家吧!有两种说法：一种是：相传唐时尔朱真人在此修炼,后得道,乘鹤仙去,故名白鹤梁。另一种是：白鹤梁是在造山运动时天然形成的，古时候周围环境优美，郁郁葱葱，每当冬季来临就有成百上千的白鹤飞到此处栖息，翩翩起舞，煞是奇美。白鹤梁由此得名。

白鹤梁水下石铭位于涪陵区城北长江江心，是一块长约1600米，宽15米的天然巨型石梁。石梁仅在冬春枯水期露出水面。石梁上刻有自唐广德元年(763年)至当代的石刻题记164段，其中水文题记108段;石鱼图14尾，其中作水文标志者3尾，共计3万字。 题刻、图像断续记录了1200余年间72个年份的历史枯水位情况，对研究长江中上游枯水规律、航运以及生产等，均有重大的史料价值。1974年在巴黎召开的国际水文工作会议上，中国代表团以《涪陵石鱼题刻》为题，向大会提交报告，白鹤梁的科学价值遂得到世界公认。联合国科教文组织将其誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。

白鹤梁已定为全国重点文物保护单位。白鹤梁上的石鱼石刻，不但有着重要的科研和史料价值，还有“石鱼出水兆丰年”和“年年有余(鱼)”之意。我们都知道燕子低飞、小鱼出水是雨将要来临的征兆，但它们只能预报下一刻的情况，不足为奇;而我们的白鹤梁却能预报下一年的情况。因此,古人在白鹤梁上刻有“枯水季节，若石鱼出水面,则兆丰年”的石刻题记。白鹤梁自古就作为观测水文的考察站，当然就吸引了不少历代文人墨客来此观光游览并留下大量墨宝。白鹤梁上有黄庭坚、朱熹、庞公孙、朱昂、王士祯等历代骚人墨客众多的诗文题刻，篆、隶、行、草皆备，颜、柳、黄、苏并呈，有较高的艺术价值，故有“水下石铭”之美誉。

三峡工程的开建，实现了中国人千年的梦想。然而,当三峡水利工程建成后，陪伴了涪陵人一千多年的白鹤梁题刻也将永远眠于水下40米深处。为了保护好这一水下瑰宝，白鹤梁题刻水下保护工程经国家文物局批准，建造水下博物馆，该工程由“水下博物馆”、“连接交通廊道”、“水中防撞墩”、“岸上陈列馆”四个部组成。早在20__年5月18日白鹤梁水下博物馆正式开管了。

待会儿，各位朋友到了白鹤梁，有三种方式参观这些石刻，一是透过廊道的玻璃窗观看，二是通过操纵摄像头观看，三是对潜水较感兴趣的，可以身穿潜水服与我们的石刻来一个亲密接触。

好了，各位朋友，我们的景区就要到了，请各位做好下车准备，保管好自己的贵重物品，注意安全，谢谢!

各位旅客朋友们，大家好。非常高兴能够在涪陵和大家见面，我是你们的导游，大家可以叫我小唐。欢迎大家来到涪陵，接下来几天就由我陪大家一起度过了，我会热情地为大家服务，有什么问题也可以尽管找我。希望大家能够有一个精彩和难忘的经历。

今天我们要去的第一站就是白鹤梁了，它也是我们涪陵最富盛名的景点。白鹤梁位于我们重庆涪陵区城中心的长江之滨，是三峡文物景观中唯一的全国重点文物保护单位，联合国教科文组织将其誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。它是一块长约1600米，宽15米的天然巨型石梁。每年12月到次年3月长江水枯的时候，才露出水面。相传唐朝时朱真人在此修炼，后得道，乘鹤仙去，故名“白鹤梁”。

白鹤梁长年淹没在江水中，仅在冬末枯水季节露出水面。考古学家在石梁上共发现文字题刻165段，3万余字，石鱼18尾。题刻记载了唐广德元年至本世纪初72个枯水年份的长江水位资料，为研究长江上游的历史枯水水位变化规律提供了可靠资料。被誉为“世界第一古代水文站”、“水下碑林”。

白鹤梁上有黄庭坚、朱熹、等历代骚人墨客众多的诗文题刻，篆、隶、行、草皆备，颜、柳、黄、苏并呈，还有浅浮雕、深浮雕、线雕、呵图案、花边等，风格各异，精彩纷呈，它水下碑文之多，历史之悠久，内容之丰富，形式之多样，堪称世界水下一大奇观。

由于三峡工程的兴建，位于淹没水位线下的白鹤梁题刻将永远沉没于江底。为了保护好这一水下瑰宝，白鹤梁题刻水下保护工程经国家文物局批准，建造水下博物馆，该工程由“水下博物馆”、“连接交通廊道”、“水中防撞墩”、和“岸上陈列馆”四部分组成。水下博物馆的保护罩体工程呈椭圆形将整个题刻平面覆盖。水下保护罩体的墙外设有游人参观通道，你们可以由岸上经钢制廊道乘自动扶梯进入水下保护体内，透过航空玻璃窗观看白鹤梁水下题刻。除此之外，你们还可以在长江防护大堤上建造的岸边陈列馆内，通过电脑屏幕观看水下摄像头拍摄的水中白鹤梁题刻实况;甚至部分有需要的游客也可以潜水参观。

目前涪陵白鹤梁已经纳入重庆市六大精品景区之一，正在如火如荼地进行提档升级改造。另外，下一步，我们白鹤梁题刻还将申请世界文化遗产。到时候欢迎你们再来，会有更多的惊喜。

这次再到重庆课改，利用闲暇时间，有幸游览了涪陵两江广场和白鹤梁水下博物馆。真是大开眼界，收获匪浅。

涪陵两江广场位于重庆市涪陵区，毗邻白鹤梁水下碑林，总面积22000平方米，。比重庆朝天门广场还要大两倍 ，是重庆最大的景观广场。据了解，两江广场坐落在长江与乌江的两江交汇处，占地面积达22000平方米。从这里看两江交汇处，长江的水很混，而乌江的水很清，可谓泾渭分明。看完两江交汇处，可从涪陵市区顺着大堤一直走到白鹤梁。

白鹤梁最著名的是水下博物馆。

白鹤梁水下博物馆的建造花费2.1亿人民币，耗时7年。过去是天然的，现在要想看到原有的面貌，必须乘坐长91米长的电梯下到水下177米处，才能见到白鹤梁的真面目。

游人都是为白鹤梁石刻鲤鱼而来，据介绍，白鹤梁题刻以石刻的鲤鱼为水标，记录枯水变化，预卜农业丰欠。许多题刻围绕着“石鱼出水兆丰年”，说明 “石鱼现，果大稔”的规律。令人叹服的是古人刻鱼为标，与现代水文观测原理十分接近。在国外，设固定水标观测江河水位变化，还不到一百年的历史，而我国古代劳动人民早在1200年前，就采用类似手段记载长江水位的变化，被誉为“长江最古老的水文站”、“长江水文资料的宝库”、“世界水文史上的奇迹”，是三峡库区唯一的一处国家重点文物保护单位。

白鹤梁题刻不仅有较高的科学价值，还有很高的艺术价值。3万余字题刻，隶、行、草、楷诸体皆备，虞、褚、颜、柳、欧派并存。题刻精工，文词优美。有的雄浑刚健，有的隽秀飘逸。有的龙飞凤舞以成趣，有的仪态万千而生辉，颇具唐宋以来各派书家的遗风。

g 我为我们中华民族而骄傲，为我们祖先的智慧而感叹。

各位游客朋友：

大家好!我代表中国旅行社欢迎大家的到来。我叫温雨嫣，大家可以叫我小温，我希望带给大家如春风般温暖的服务。在接下去的时间里将由我为各位提供导游讲解服务，我一定会尽力安排好各位的行程，使大家在这次旅游活动中感到开心愉快。 首先呢，我想为大家先将长江三峡做一个简单的介绍。俗话说：“不走三峡，不算到过长江。不游三峡，不算了解长江。”说到长江三峡，不能不提长江。大家都知道，长江是我国最长的河流，也是世界上第三长河，仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河。它的源头在我国青藏高原的唐古拉山，流经青海，西藏，云南，四川，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海等11个省、市、自治区，最后流入东海，全长6300多千米。

当长江流到重庆市奉节县时，便冲开崇山峻岭，奔腾而下，形成了雄伟壮美的长江三峡。长江三峡呢，是由瞿塘峡、巫峡、西陵峡以其其间的宽谷地段组成。它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌市南津关，全长200多公里。三段峡谷各有特色，衢塘峡雄伟险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩多水急。三峡两岸重峦叠嶂，形态各异，船行驶在三峡中，一会儿山色全阻，一会儿豁然开朗，别有洞天。

朋友们，知道吗，在长江三峡宝库中还存在着另一处瑰宝，那就是白鹤梁!白鹤梁题刻位于长江三峡库区上游涪陵城北的长江中，是一块长约1600米，宽约15米的天然巨型石梁。它自西向东延伸，与江流平行，呈现14.5度的斜度向江心倾斜，常年伏没江中，只有每年冬春季之交，水位较低时才会部分露出水面。相传在唐朝时朱真人在此修炼，后得道，乘鹤仙去，故名“白鹤梁”。 这就是名扬中外，被誉为世界水文奇观的“白鹤梁题刻”，1988年国务院颁布为“全国重点文物保护单位”。

由于常年受到江水浪潮冲刷，石梁形成了上中下三段，被誉为水下碑林的“白鹤梁题刻”，主要分布在220米长的中段上。据考察，石梁上刻有自公元763年(唐广德元年)至当代，白鹤梁共有题刻164段，其中水文题记108段，石鱼图14尾，其中作水文标志者3尾,计三万字。其中，有姓名可考者300余人，留下了唐、宋、元、明、清以及近代、现代1200余年的史迹。白鹤梁所记载的1200多年的枯水水文情况，忠实地记录了唐朝广德元年以来1200余年间72个枯水年份的水位，系统的反映了长江中上游枯水年代水位演化的规律，对研究长江中上游枯水规律、航运以及生产等，均有重大的史料价值。白鹤梁题刻堪称“长江古代水文站”，可说是“世界水文资料的宝库”。水利专家们据以上研究推算，得出长江枯水水位和洪水发生的周期，为长江水利资源的开发利用，特别是为葛洲坝水利工程的建成和三峡水利枢纽工程的动工兴建，提供了确切可靠的科学依据，可见“白鹤梁题刻”科学价值之高。联合国教科文组织将其誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。

朋友们，白鹤梁更令人敬佩的是，古人铭刻的石鱼水标和现代水文站测量水位升降的原理相同。用固定水标系统观测江河的水位变化，至今不足百年历史，而早在1200多年前的唐代，白鹤梁上镌刻的石鱼，就起到测量水位变化的作用了，这是我国劳动人民的伟大创举和聪明才智的体现。为此我深深为我们国家古代的劳动人民的智慧结晶而感到自豪而骄傲!

“白鹤梁题刻”不仅很有历史价值和科学价值，而且有较高的文学艺术价值，可说是书、艺、文三绝，美不胜收，100多段文字题刻共三万多字，既有古今官员，文人墨客的手迹，又有名不见经传的无名氏题字。

其中，白鹤梁上有黄庭坚、朱熹、庞公孙、朱昂、王士祯等历代骚人墨客众多的诗文题刻，篆、隶、行、草皆备，颜、柳、黄、苏并呈，有较高的艺术价值，故有“水下石铭”之美誉。这些石刻当中最出名的得算唐代的所见鱼和清代的双鲤鱼。

白鹤梁石刻历来为世所重视，那是因为它既是长江枯水位的历史记录，又有“石鱼出水兆丰年”和“年年有余(鱼)”之意由于江水每年枯盈不同，前人刻下的石鱼并不是每年都能露出水面。人们慢慢发现，石鱼“露面”的第二年往往是个丰年，于是乎，“白鹤绕梁留胜迹，石鱼出水兆丰年”的说法就流传开了。

各位朋友，白鹤梁的游览已经圆满结束了，非常高兴今天能陪同大家一起参观白鹤梁，同时也谢谢各位对我的工作的配合和支持，希望大家旅游顺利，一路玩得高兴!

白鹤梁水下石铭位于涪陵区城北长江江心，它是一块长约1600米，宽15米的天然巨型石梁。石梁仅冬春枯水期露出水面。关于它名字的来历众说纷纭，但都与一个叫尔朱通微的人有关。相传唐时尔朱真人在此修炼，后得道，乘鹤仙去，故名白鹤梁。白鹤梁题记始刻于唐代广德元年，梁上公有题刻165段，其中水文题记108段;石鱼18尾，观音两尊，白鹤一只，主要分布在长为220米得中断石梁上。

白鹤梁题刻共记载了自唐迄今1200年间72个年份的历史枯水资料，白鹤梁上的石鱼石刻，不但有着重要的科研和史料价值，人们还以石鱼的眼睛作为枯水水标，每当江水退石鱼就会露出水面也意味着一个少雨的枯水周期已经过去，丰收年景已经到来，有“石鱼出水兆丰年”和“年年有余”之意。因此，古人就在白鹤梁上刻有“枯水季节，若石鱼出水面，则兆年丰千年如许”的石刻题记。经过多年的观察并掌握枯水变化规律的结果，有不少细心的人，就将石鱼出水时间，观鱼者的姓名、籍贯和石鱼路出江面到枯水线的距离用尺测出来，刊刻在石梁上，日积月累就形成了1200多年极其珍贵的水文记录，是我国乃至全世界最早的至今保存最完好的一座以“石鱼”作为枯水标志的古代水文站，白鹤梁上题刻纵横交错，篆、隶、行、草皆备，颜、柳、黄、苏俱全，还有少数民族文字题刻，有朱昂、吴革、王士祯等历代骚人墨客众多的诗文题刻，集文学、书法、绘画、石刻艺术为一体，有较高的艺术价值，故有“水下碑林”之美誉。

白鹤梁现在已定为全国重点文物保护单位。随着三峡工程的步伐，举世闻名的白鹤梁题刻已被淹没于水底，为了保护好这一人类珍贵的文化遗产，政府极富创造性的在原址修建了“水下博物馆”，对白鹤梁实施了最有效的保护，通过保护性的理性思考，解读它所承载浓缩的历史资讯，所以白鹤梁题刻原址水下保护工程不是“纪念碑”式的，而是以人类进步的哲学思想和先进的科技手段，来延续石刻的生命历程。也充分体现了新一代的我们对古代文明的尊重。好了，我们的游船已经到达目的地了，请大家依次下船，尽情参观!

1、结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。

2、激发幼儿对车轮数量的兴趣，培养幼儿的观察能力。

1、玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）

2、图谱、儿歌磁带。

一、出示玩具，观察车轮。

1、出示玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）

2、请小朋友数数轮子个数。

教师：我这里有四辆车它们都说自己的轮子多，想请小朋友帮忙数一数、比一比。

二、结合图谱，学习儿歌。

1、观察图谱，了解儿歌结构。

教师：这首儿歌有几句话？儿歌名称叫什么？

（每句话做成一张图谱）

2、欣赏儿歌，掌握儿歌内容。

教师：你刚才听到了什么？

观看相应的图谱。

3、学看图谱，学习儿歌。

（1）根据图谱多种形式完整读儿歌。

（2）以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。

（3）两两结伴读儿歌。

三、运用游戏，巩固儿歌。

1、引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子，

师幼讨论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。

2、幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。

四、活动延伸，鼓励创编

1、教师；车的家族非常大，除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车？

（摩托车，大卡车等）

2、教师：我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车？二个轮子摩托车。

六个轮子什么车？六个轮子大卡车。

小朋友回家可以把自己看到的，想到的车都编进儿歌里。

一个轮子什么车？一个轮子独轮车。

二个轮子什么车？二个轮子自行车。

三个轮子什么车？三个轮子三轮车。

四个轮子什么车？四个轮子小汽车。

许多轮子什么车？许多轮子小火车。