《出发》作文初三优秀20篇

亲爱的20xx届同学们：

大家上午好!

今天的毕业典礼，在广阔的操场举行。我提议，让我们用热烈的掌声向4582名同学致以热烈的祝贺!感谢老师们的辛勤培养!

六月毕业季，我们的校园里到处洋溢着幸福和感动!东方红广场，复临舍前，牌楼路校门口，爱晚亭旁，经常可以看到穿着学位服的同学们。你们照相留影、话别师友，你们收拾行囊、纵情欢唱，一张张真诚而又青春的笑脸，表露着对母校的依依不舍、对成就事业的渴望和激情，感染了校园里的每一个人。

蒋昌忠书记和我，虽然与20xx届毕业同学相处的时间不长，但是你们的成绩和追求，你们的欢乐和烦恼，在我们的心里打下了深刻的烙印。我们知道，你们喜欢从图书馆八楼窗外的学校美景，喜欢水上教学楼外的樱花。我们知道，橘子烧排骨和草莓红烧肉的热评，承载的是你们对学校办好食堂的更多期待。我们知道，1380天里，你们雨雪烈日里从德智、从天马，走到图书馆、走到中楼的艰辛，带给你们面对人生困难的宝贵财富。我们知道，20xx届毕业生带给学校许多荣誉和骄傲。

机械学院的张涵寓，同学们都叫你学霸，是获得周培源力学竞赛特等奖的队长;设计学院的夏梦怡，单反拍出了法国巴黎青年短片电影节大奖;经贸学院的阿依谢姆·努尔，将奔赴新疆墨玉县工作;金统学院的赵静，将奔赴哥伦比亚大学继续深造，不同的岗位，续写的都是湖大人的荣光。

物理学院的葛翠环同学，你一定不会忘记同学们推着轮椅陪你达到岳麓山山顶的情景，在大学里你扔掉的是拐杖，展现的是我们湖大人的团结和坚强!潇湘之鹰车队和方程式赛车队的xx届同学们，你们对凌晨四点湖大操场的了解，让我们对天道酬勤有了更深的体会。同学们，你们中间还有很多精彩的故事，将留给我和你们的老师、你们的学弟学妹们慢慢去回味，去记忆。从今天起，大家在社会上的每一份付出，贴的都是湖大人的标签，你们取得的每一份成绩，定义的都是湖南大学的高度!

6月12日，你们在湖大微信里写下这样一段话：“那年初秋，我走进湖大……当时心愿许得无限大，如今四年都过去了。我们都懂得彼时年少，但是我相信，青春从未走远”。你们说得真好，青春从未走远，无限大的心愿从未走远，青春的情怀也一定不会走远。毕业之际，请同学们一定带上激励你前行的青春情怀，去拥抱下一段新的旅程。

青春的情怀，是无限大心愿的意气奋发，是扶摇直上九万里的酣畅淋漓，是修身齐家治国平天下的胸怀抱负，是一种爱人修己的品格，是一种坚定笃行的理想，是一种放眼天下的气度。

同学们，请坚持做一个有情怀的人，生而为人，收获更加深刻的幸福。19天前，加拿大宣布把农历正月初一到十五命名为春节。提出这个议案的是你们的79级学长、加拿大首位大陆背景的华人议员谭耕。有人问他，作为资深的核电化学科学家，为什么要从新人做起竞选议员，他说这不为自己，只为实现一个目标：让华人在加拿大生活得更有尊严、更加幸福。

同学们，你们经过千里挑一来到湖南大学，你们聪明、勤奋。经过四年的学习，你们更加有能力、更加有思想，你们不仅可以让自己生活得很好，还可以让周围的人生活得更幸福。未来的你们不仅仅是家庭的顶梁柱，更是社会的中坚、民族的脊梁。不管你们走到哪里，引领前行的责任要自觉扛在肩上。作为湖南大学的学生，大家要有这样的自信，要有这样的担当!这是一个湖大学子应有的情怀。

同学们，请坚持做一个有情怀的人，敢于追梦，让人生走得更远。93级的学长邹承慧，在银行历练四年后放弃安稳的工作，从零做起b2b业务，两年时间，实现外贸出口3000万美元。五年后，又放弃320万年薪的岗位创办自己的公司。短短七年，成为太阳能配件和太阳能电站运营的重要企业，市值突破200亿。现在又瞄准了互联网能源的广阔空间，心中有梦想，人生就有动力。一个心中有梦的人，不会只看到眼前的苟且，不会被生活的琐碎所牵绊，而是在人生的长河中乘风破浪，走得很远。同学们，你们生活在一个有无穷机遇和无限可能的时代，你的心有多远，你就能走多远;你的梦想有多大，你的世界就有多大!拥抱梦想，又善践履，这是一个湖大学子应有的情怀。

湖南大学是一所有远大情怀的大学!我们学校自1926年定名起就一直追求办一所一流的综合性大学。从1937年跻身十几所国立大学行列，到50年代恢复校名，从80年代兴复岳麓书院，到90年代推动高水平学术研究，从“211”到“985”，90年来，湖大人历经风雨、矢志不移，在中国高等教育不断发展进程中一直勇立潮头。今天，中国发展进入新的阶段，一流大学一流学科建设的竞争更加激烈，我们每一位湖大人，一定要坚守千百年来湖南大学始终追求卓越的情怀，敢于竞争，乐于奉献，在“双一流”建设的时代洪流中谱写湖南大学新的篇章!争创一流，建设一流的综合性大学，这是每一位湖大人应有的情怀。

亲爱的同学们!无论你们走多远、无论你们飞多高，共同的情怀将你们和母校紧紧相连，母校永远是你们的精神家园!母校永远牵挂着你们，祝福着你们!

祝愿同学们前程似锦，幸福快乐!

1. 详略安排不当，主次不够分明。

2. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

3. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

4. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

5. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

6. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

7. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

8. 中心不够明确，立意不够清晰。

9. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

10. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

11. 表达不清晰，说服力不强。

12. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

13. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

14. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

15. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

16. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

17. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

18. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

19. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎

20. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

尊敬的各位校领导、老师们、同学们：

大家好!首先，今天非常荣幸由我代表××××届全体高三毕业生发表我们的毕业感言。

有人说：没有开始，就没有结束。我们，三年前在实验中学开始，三年后又在实验中学结束。三年的光阴，让我们从不谙世事的少年成长为有一定思想和目标的青年。今天我们相聚在这里既是在回顾三年来在母校学习和生活的点点滴滴也是在这里感谢母校为培养我们所付出的一切。

三年前的我们，也许没有预见今天的离别。但是如今，离别就在眼前。我们渴望时间被上锁，好让今天过慢一点。我们真的努力想将所有的一切烙印在心底，让这些成为尘封于心底最美好的记忆。还记得高一军训时顽皮的样子，忘不了高二分科时惆怅的心情，但是一瞬间高三的忙碌已被眼前的离别所替代。

三年的岁月已逝，1095个日日夜夜就这样从指间溜走，听起来似乎是那么的漫长，却过得那么快。我们还没有好好品味这三年身边的幸福感，就要面对别离。在我们的生命中，又会有几个这样无忧无虑的三年呢?又会碰到多少对我们谆谆教诲的老师呢?

在这三年中，我们不只收获了知识，还有友情。那些在我们落寞时陪在左右的，是朋友;那些在迷惘时给我们信心的，是朋友;那些在懈怠时给与动力的，是朋友;那些在难过时对我们微笑的，依旧是朋友。我们一起成长，牵手面对困难，我们一起走过秋冬春夏，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬紧牙关决不放弃~即使再难，也要永远不离不弃!而这一切都发生在母校的每一个角落。

随着时间的不断推移，我们逐渐褪去了身上的青涩味道，取而代之的是成熟与责任。明白了老师的批评和鼓励都是我们成熟的催化剂，父母的唠叨和期望是为了我们明天走的更远更好。

我们在未来的道路上可能会走得很辛苦，可是“只有含泪播种，才能微笑收获”，当成功的我们回首今天所付出的这一切时，就会发现这一切都是值得的。人生就像是装满巧克力的盒子，你永远也不会知道接下来会吃到什么味道。可是不要因此胆怯，人总要尝试些什么。有些路，注定要一个人走完，但是不要忽略那些陪在你身边，最真挚的感情，我们在试验收获的师生情，同学情。

一句话难以囊括三年的生活点滴，在这里，我代表全体高三毕业生，感谢我们的母校——××。这里，有我们的欢笑与泪水，请相信，在未来的某一天，母校会以我们为荣!还要感谢和我们一起走过三年的各位老师们，是您们给予我们自信，是您们见证我们成长，是您们给予我们希望。三年虽然匆匆而过，但您们绝对不是我们的过客!在未来，在天长地久的尽头，依旧没有人能抢走，我们今天永远的感动!

最后请记住，××××年××月××日，××中学××届全体高三毕业生在这里，即将各奔天涯。我代表高三全体毕业生郑重承诺：今天我以××为骄傲，明天××以我为自豪。

愿我们的母校明天会更美好。

《“飞天”凌空》

教学目标：

1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写作特点。

2.把握新闻特写语言文学性与客观性有机结合的特点。

教学重点：

1. 掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。

2. 指导学生熟悉新闻特写语言的特点及运用技巧，为学生写出“新闻味”的作品奠基。

教学难点：品味学习本篇新闻特写语言之真实美与动人美的有机结合，在客观叙述和少量修饰语中体会作者的态度和观点。

教学创意：改写对比了解特写，小组探究补白领悟，拓展演练以学助写，比较阅读落实特写。

教学流程：

一、补全消息，温故知新

(一)下面这则1982年的消息不完整，请同学们根据所学的消息的结构和特点，将标题和导语补充完整。

( 中国运动员吕伟亚运会夺冠)

新华社新德里11月24日电11月24日，(中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。)新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。

(二)吕伟11岁开始练习跳水，14岁进入国家队，15岁获得全国少年冠军，16岁拿下亚运会金牌，许多专业媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”的称号送给了她。在当时有关吕伟的众多新闻报道中，我们今天要学习的《“飞天”凌空》是很有特色的一篇，学习它作为新闻体裁的独特之处。

(设计意图及教学建议：这一环节一来对前面消息的学习进行训练夯实，二来补充交代了相关背景，激发学生兴趣，三来为后面对新闻特写特点的探究做铺垫。)

二、文题切入，批注美点

(一)聚焦文题聊“飞天”

“飞天”是佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神，“凌空”是高升到天上或耸立在空中，这一标题用比喻的修辞，把运动员吕伟高台跳水比作飞天凌空，我们能读到哪些信息呢?

明确：吕伟跳水如仙女般优美绝伦，也表达了作者对其动作的感叹和赞美。

(二)自读课文寻美点

自读课文，小组内分享交流能具体表现吕伟跳水如“飞天”般美妙的文段。

(三)小组展示品美点

小组推举代表品读、赏读描写细腻精彩的美文佳句。

(设计意图及教学建议：此环节以文题为切入点，在优美语句中直观感受当时现场，感受新闻特写中语言的文学艺术感染力。教师引导学生在美美读美文佳句同时，从文学角度，引导他们感受语言文字慢镜头描述的技巧方法，如动作描写、修辞手法、修饰的形容词，正侧面描写的结合等等。)

三、提炼补白，对比学习

这篇仅540多字的新闻特写，30年后再来读它，依然觉得比赛像刚发生一样，现场感十足，这篇特写被评为当年好新闻“一等奖”。相比我们补全的那则消息，这则新闻特写有何独特之处?请阅读课文关于《什么是新闻特写》的补白，提炼重点信息，以《“飞天”凌空》为例来说明。

明确：新闻特写兼有新闻和文学的特点，着重描写精彩的瞬间。

(设计意图及教学建议：补白阐释精准但抽象，同一新闻内容不同新闻体裁的表现，即消息和新闻特写的对比归纳更加直观，二者结合能让学生更快更好掌握新闻特写的特点。此环节也是对学生提炼整合、对比归纳等综合语文能力的训练。教师在此环节要引导学生领悟到本文作为新闻特写的重要特征，即对“何人”“何地”“何事”等新闻要素一笔带过，集笔力于具体描绘一个精彩的跳水动作，通篇以表现“如何”为主。)

四、反刍美点，探究语言

这则新闻特写的文学味儿我们之前已经感受到品析过，那么作为新闻作品，如何体现新闻语言客观真实的特点，达到细腻动人与客观真实的有机融合呢?

明确：客观展示跳水动作本身;使用的跳水动词准确形象;“犹如”“似乎”等词的使用区分了客观事实和主观感受;四字词语的大量使用体现新闻语言简洁的特点。

(设计意图及教学建议：这个环节的美点反刍是在了解了新闻特写这一新闻体裁后，让学生从新闻语言角度来进行探究发现，避免学生将新闻特写等同于文学作品，也为最后练笔环节做铺垫。)

五、视频拓展，精彩再现

时光逆转，让我们一起穿越到2004年雅典奥运会的赛场上，就在那一天，刘翔，这位21岁的中国人，以12秒91的成绩获得了110米栏奥运会冠军，而我们就是在场的优秀记者，我们将用我们的笔将时间定格，将那惊心动魄的12秒91定格为永恒的瞬间。下面，就让我们进入到那天的赛场，请仔细观察感受，将下面这则新闻特写省略号部分补全。

“红色闪电”横空出世

——刘翔百米跨栏夺冠记

距离比赛开始10分钟，刘翔静静地坐在起跑线前，目光投射在眼前十道高高的栏架上。110米外，是那道醒目的终点线;身旁，是七个如狼似虎的强悍对手。其中的有法国人“一条狼”多库里，美国奥运亚军特拉梅尔，古巴的奥运冠军加西亚，以及拉脱维亚名将奥里加斯。

……

最后一栏后，刘翔已经遥遥。红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线!

12秒91!全场人惊呆了。刹那间，全场爆发出震耳的欢呼声……

刘翔赛后恢复了平静和往日的谦虚：“我今天的起跑非常好，我没有想到自己能跑出这么好的成绩。我把这块金牌归功于祖国和人民。”

(设计意图及教学建议：刘翔跨栏夺冠的新闻价值很高，夺冠的12秒91分也很值得学生去观察并模仿着来进行新闻特写，并且视频的观看能有效调动学生积极性，补全新闻特写的方式减少了写作时间，降低了写作难度，将新闻特写语言的训练落到实处。)

六、比较阅读，归纳总结

通过两篇新闻特写的阅读，请同学们归纳总结新闻特写这一新闻体裁的独特之处。

明确：着力描写最有价值的精彩瞬间;兼具新闻和文学的特点;不是只盯着瞬间“特写”，其所存在的环境也要涉及。

(设计意图及教学建议：同类新闻特写的比较阅读能从感性层面加深对这一体裁特点的掌握。

新初三学生的各位家长：

最难管的初二阶段已经过去，从这一刻起，我们的同学正式成为了初三的学生，您也正式成为了初三学生的家长。当送孩子进入初中学习的场景还历历在目的时候，转眼，您和您的孩子将共同迎来最辛苦最劳累的初三了。不知道作为家长的您，是否已经做好了准备。

在今年的中考中，本校再次创造了一个“神话”，可以说每一个靖中人都为之骄傲和兴奋。但是，成绩过后，我们不会有太多的停歇。明年中考之战的号角在此刻就已经吹响。我们希望初三家长的您和我们学校老师一起，为了孩子在20xx年中考中创造出同样的好成绩，一起加油努力。

那么作为初三家长的您应该做哪些准备工作呢？

就刚毕业的这届学生分析，我们发现：部分问题学生之所以在行为上和学校的规章制度格格不入，成绩也因此一落千丈，其主要原因是在家庭中得不到足够的温暖和重视。这些学生不少来自单亲家庭或者父母双方都忙于工作，也有一些是下面的弟弟妹妹还小，家长的重心都在小的身上。无论什么原因，导致最直接的结果就是孩子从父母那里得不到本该有的关心和温暖，他们觉得父母对他们都不理不问，因此就自暴自弃。相反，那么多取得好成绩的学生，大部分都是因为在家庭中，他们的父母在中考这一年给予了他们足够的支持和关心，在情绪波动起伏的时候，家长的安慰远比老师的劝导更加有效。所以，无论您再忙，都请您在这一年中给予孩子足够的关心和关爱。毕竟，孩子只有这么一个；毕竟，中考只有这么一次！

初三学习很苦，精神支持很关键。进入初三，家长千万不要再在家不断地冷嘲热讽，千万不要再拿邻居或亲戚家的孩子和自家的孩子做比较。给孩子足够的精神支持，让孩子看到希望，一定能达成自己的理想目标学校，这一点很关键。如果老是说灰心丧气的话，不光对孩子学习无用，对孩子的精神也是一种打击。这绝对不利于孩子应对繁重的初三学习任务。尤其是体育中考前的训练，如果没有精神上的鼓励，士气上的提升，孩子是很难取得优异的成绩的。

很多家长总是在老师面前说：孩子的作业我们真当不懂，要请老师多帮忙“照顾”下孩子。这其实是一种推卸责任的话。我们说，家长关心孩子的学习不是要家长去教孩子怎么做题。懂不懂，会不会做题一点关系都没，关键是家长你要明白：进入初三之后，孩子学的科目有什么变化，分值变了吗？难度变了吗？家长总是关注孩子的排名，却很少具体询问单科排名，更几乎无人询问试卷难度以及孩子的错误原因。如果家长在平时能多和老师交流，了解孩子的优势科目和薄弱科目，知道孩子薄弱科目的薄弱环节，知道孩子导致这些薄弱环节形成的原因，那么，我们说这个家长就绝对厉害了。他对孩子学习的关注也就到位了，在老师的帮助下，孩子是一定能将学习提高的。

对以下几个误区作一番解释：

答：本校绝对不分重点班和普通版。在初一分班的时候，严格按照摸底考试的成绩平均分班。每门课的平均分各班差距都不会超过0。05分。但是，半年的时间，有的班级成绩就显现，有的班级就显得要差一些。一方面有成绩本身是否“货真价实”的原因：有的孩子在小学毕业就进行考前辅导，所以摸底考试分数较高。但其实他没有这样的水平，几个月后分班时的尖子生沦为了中等生。第二方面是任课老师的原因。一套班子的任课老师不可能个个都很强。学校每年新老师较多，因为教学经验相对缺乏，导致可能个别科目一开始成绩相对落后。第三原因也是最为重要的原因：家长的重视程度。我们很多家长口中的“重点班”，有一个显著的原因是这个班级的家长对孩子学习相对重视。他们会经常和班主任和任课老师交流，当孩子学习上出现问题，他们会和老师电话，或请老师利用其余的时间辅导。也就是通过交流，第一时间将孩子学习上的薄弱点给攻克了。所以，家长可以自省：您和老师有交流吗？交流多吗？

答：首先，晚自修是给学校住校生答疑辅导。只要你要上晚自修，就一律要住校（除本校教师子女，每晚由该教师带回）。住校因为寝室，床铺有限，所以人员需要控制。原则上，一个班级人数控制在10—12个左右。在这十几个人中，班主任往往会选择学习态度端正的，立志希望通过住校来提高成绩，并能完全跟上晚自修节奏的学生。这里有三层意思：第一，住校的学生学习态度一定要端正。如果这个学生连每天的回家作业都完成不了，总是补做或少做，那说明他学习态度不端正。就算他是年级第一位，我们也不会安排住校。第二，住校生是希望通过住校来提高成绩的。如果他不是很有决心要提高成绩，不能严格遵守学校的住校生制度，也是不会考虑住校的。第三，住校生除了每天完成全班的作业，还会有附加提高的作业。如果基础较弱，不光不能完成提高作业，连全班的作业都完成不了，反而适得其反，有害无益。所以，家长和班主任在确定住校名单的时候，都需要慎重。我们的原则是一切为了孩子的发展，只要有利于孩子提高的，就是好的。

答：中考之前的任何考试都只是一次锻炼，同时，如果能将每一次综合考试都当成最后一次中考来对待，那么到时候的中考就只是一次普通的练习考试罢了。只是，我们的孩子和我们的家长并不是特别重视每一次的单元考试。我们说，孩子的学习能力究竟是什么档次，不妨拿连续的三次月考成绩作为一个参照系数。为什么是三次？期中考试相对简单，考基础，能反映孩子的基本功以及上课的听课效率；全科竞赛较难，题目较怪，考较难题，能反映孩子对知识的提升和综合能力；期末考试较全面，能真实反映孩子一学期对所学所有知识的掌握情况。这三次成绩的平均值，就是您孩子较真实的学习排名。家长切不可因为一次考好而高兴，奖励其买这买那；更不可因为一次考坏而懊恼，对其冷言恶语。请给孩子足够的时间，请关注孩子的整个学习过程和学习能力。

各位新初三的家长，初中家长和小学家长比，要辛苦很多，初三家长和初一、初二家长比，又要辛苦更多。当您的孩子已经在为初三学习做准备的时候，您，作为初三学生的家长，也需要在第一时间做好准备。在这个暑假，和孩子一起迎接初三。

1、家长在家必须控制孩子上网、电视的时间。这里不再使用“望控制”而是使用“必须控制”，是因为留给我们同学的时间不多了。作为家长有责任有义务必须进行管制。

2、保证孩子作业的时间和完成的质量。严格按照《暑假作业清单》的作业内容要求，完成一天的任务，签一天的名字。不可在开学初将左右家长签字一次性完成。

3、多和任课老师和班主任反映孩子暑假在家的情况。我们要求班主任在暑假以校讯？

学习这首古诗，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。

提高鉴赏古诗的能力。

背诵、默写。

一课时。

1、解题古代乐府《杂曲歌辞》。722年诗人应昭入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他很快感到受到排挤，找不到政治出路，在或去或留之时，写下这首诗。

2、朗读注意字音：金樽zūn珍馐xiū投箸zhù歧qí路

注意通假字：“羞”同“馐”，美味食品。“直”同“值”，价值。

3、理解金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴，。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。

4、赏析

a、叙事开篇，化用南朝宋诗人鲍照《拟行路难》第六首开头“对案不能食，拔剑击柱长叹息”，用夸张的笔法，写“金樽清酒”，“玉盘珍馐”的宴饮，诗人却停杯，投箸，拔剑不能饮，心茫然。其情感又有别于《拟行路难》。

b、联想而过渡，诗人想“渡黄河，登太行”，但是“冰塞川，雪满山”，这是象征人生道路的艰难，寓含一种无限的悲愤。现实之路虽然坎坷，但梦还在，理想还在。诗人联想到吕尚未遇文王时，曾在渭水的磻溪垂钓；伊尹受汤聘前，曾梦见乘舟经过日月旁边，吕尚伊尹最后他们实现了自己的愿望。这两个典故表达诗人要像他们那样有为于当世。

c、直接抒情，诗人一向所抱的“辅弼天下”的愿望，一直无法实现，因此悲叹“行路难！行路难！多歧路，今安在？”诗的结尾，用典表达要像宗悫那样，乘长风，破万里浪，施展自己的政治抱负。在沉郁中振起，相信自己必然会有施展才能的时候。

全诗情感迭变：他的苦闷，迷惘，愤慨与充满信心，执着追求。

d、名句赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。

现在常用这兩句诗表达自己有宏大的理想包袱和实现理想抱负的坚定的信念。

6、背诵指导感情的表达

真正的难过是不可言说的，说出来了就不是情而是理了。本诗藏有辞之韵味，不妨在“地、命、宽、石、躅”后各加一“兮”字，然后品读之。

，是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。鲍照《拟行路难》十八首，歌咏人生的种种忧患，寄寓悲愤。

本篇是《拟行路难》的十八首中的第四首。钟嵘《诗品》说鲍照“才秀人微，取湮当代”，此诗即是诗人的不平之鸣。诗人拈出泻水流淌这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。

乍读之下，似乎诗人心平气和地接受了“人生亦有命”的现实。其实，他是用反嘲的笔法来抨击不合理的门阀制度：地，岂是平的？泻水于地，难道不是依照各自高下不同的地势而流向各方吗？一个人的遭际如何，犹如泻水置地，不是也被出身的贵贱、家庭社会地位的高低所决定了吗！

“泻水”四句言不当愁；接下去写借酒浇愁：“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。”满怀的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？诗人击节高歌唱起了凄怆的。面对着如此不合理的现实，诗人“心非木石岂无感”？理的劝慰、酒的麻醉，难道就能使心如槁木吗？当然不能。全诗的感情在这句达到高潮。紧接着却是一个急转直下：“吞声踯躅不敢言。”诗情的跌宕，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓飞致！此诗的语言近似口语，明白晓畅。诗歌的情感时而压抑，时而奔放，将复杂的心理历程表现的曲折婉转。

诗开头两句以倾水于平地而水流的方向各不一致来比喻人生贵贱与遭际的各不相同。这虽然是从日常生活的现象观察而来，但究其本，却与当时玄学与佛学争论中的说法相通。《世说新语？文学》篇载刘尹曾以泻水于平地各自流漫来回答为什么人都承受天地的禀受而人性又有善恶不齐的问题，这在玄学清谈中一时谓为绝答，表现出高度的智慧。而当时的思想家范缜在其著名的文章《神灭论》里，为驳斥佛学神不灭论以及有关命运的有关问题时，又提出了一个著名的“飘茵堕溷”的比喻，他认为人生的命运为什么有区别，就如一棵树上的花同开在一枝，随风而堕，花飘落在茵席上就有了富贵的好运，而坠落在粪坑里则有了低贱的命运。

第三、四句承接前面的说“命”而来，但却以反问的方式表达了他对这种不公正现象的反叛与抗争。既然人生有命，各相殊异，但为什么就不可改变呢？难道就只有认命而长吁短叹并愁苦终生了吗？人不应该服从于命，应可以通过自己的努力去改写命运，这正是出身不由己道路可选择的一种呼喊。《南史？鲍照传》中记载，鲍照曾拜谒临川王刘义庆，知道他赏识有才之士并正在网罗人才为自己服务，就想向他献诗言志，有人以鲍照地位卑下为由要阻止他献诗，鲍照勃然大怒，说“大丈夫岂能藏着掖着自己的才智，是兰是艾让人辨不清楚，从而终日碌碌无为呢？”于是大胆献诗，终于因展示其才能得以冒头。从此诗不能叹愁怨愁的描述当中我们可看到鲍照在宣泄这种为出身所困的闷愁。

五、六句是写自我的宽慰，但酒亦不能宽愁，举杯之时高歌时也因愁闷塞胸而无法再唱下去了。这就更反映出要有志之士认命是难的，以酒浇愁也是无用的，这种出自心底的痛苦又是谁能了解的呢？

七、八句继续着泻愁的路子写下去，再次表达他对不公正现实的愤怒。为什么不能自宽，正是人不是没有生命感觉的树木与石头，他有生命就有感情，就有悲愤，就要呼喊。“心非木石岂无感？”浸透着诗人的悲辛酸苦，是一种久积心底悲愤与不平之气的爆发与发泄。但在诗的结尾他却强将怒火压下去，轻轻地道出一句“踯躅不敢言”，要言愁而不敢言愁，这说明当时的社会政治是多么压抑。

李白在遭受谗毁而被挤出长安时，也仿鲍照写作了三首，其中有“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的行动描写以及“大道如青天，我独不得出”的呼喊，也饱含着不可压抑的愤激之情，层层叠叠的感情变化也如鲍照一样展示出诗人强烈的苦闷和倔强的性格。

鲍照生活在一个讲求门第出身的时代。门阀制度萌芽于东汉末出现的选官论族性的思想，经历曹魏、西晋的发展，在东晋、南北朝初期达到鼎盛，并于南北朝末期开始衰败，于唐末彻底消失。门阀制度下，选拨官员不依据才干品德，而门品的高下，血统的贵贱成了重要的、甚至是唯一的衡量标准。出仕的人限于门第特别高的家族。因而产生了“上品无寒门，下品无势族”的奇特现象。出身名门的势族，无须努力、无须才华便可坐致公卿，而寒门庶士极少有获得高官的机会。门阀制度成为寒族通向仕途、实现人生理想的一堵高墙，难以翻越。当时士人依旧沿袭东晋士族“清望”的风气，讲求一种雍容优雅的生活态度。即使心中对功名有热切的渴求，也要装出一种淡泊名利的气度。而鲍照低微的出身没有充“清望”的条件，他不能也不愿虚伪的掩饰自己，而是主动“贡诗言志”，表达自己强烈的进取之心，这种行为被认为是“干谒躁进”的方法。鲍照在深知这样的做法被士族们所不耻，但他仍直率地表达其对功名怀有的近乎于飞蛾扑火般的热情。他不顾世俗的偏见，竭力地张扬自己，展现个性，“丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼”。

通过本节课的教学，本人认为有以下几点在今后的课上可以借鉴：

其一：积极发挥学生的主观能动性，尽可能创设情境，让学生走进诗歌，走近作者。

其二：课前预习非常重要，特别是古代诗歌坐这里我们非常久远，应该督促学生查阅相关资料，让学生预先对相关知识有个整体的把握。

其三：积极引导学生在课堂上展开讨论，鼓励学生发表自己的见解，把更多的时间留给学生。

本节课也出现了一些问题：

其一：备课时将学生的知识储备估计太高，尽管我在“备学生”的环节上，尽量只提及学生已经学过的诗歌以及相关知识，但是还是有一部分学生基础较差，无法跟上老师的节奏。

其二：内容准备过多，有些内容讲述欠深入，应该将最后的讨论时间留得再长一些。

其三：由于上述原因，没有示范朗读这则诗歌。

为了解决上述缺点，一方面，本人将继续加强学习，多听听有经验的老师上课。另一方面，继续讲学生作为备课的重点和中心。力求上课重点突出，层次分明。

我是905班的第三任语文老师，很高兴有这样一个机会结识大家，因为如果不是这次家长会，我们彼此可能永远都是陌路人。在此特别感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。您的到来，首先让我感受到了您对教育的重视，同时，还让我了解到您对子女的关注程度，这给我们今后的教育教学将会带来动力。

都说家长是学生的第一任老师，也是学生最好的老师，所以，您最早在孩子心中播下的“种子”很关键，您对孩子从小的教育才是真正影响他一生的教育。我们老师只是在学生后来不同的成长阶段教给他文化，给他指路的人，只有家长才是陪伴他一辈子的老师。因此，对学生的教育，光靠老师来完成是很有限的，它需要各位家长密切配合老师来完成。所以，今天，您们的到来，就算得上是一次配合。在此，我代表我们905班的全体老师对您们表示忠心的感谢。

我们905班是一个比较有特色的班集体，48位同学各有特点，有爱好学习的，有喜欢运动的，有特爱玩耍的，有善于表现的;有的天真活泼，有的个性耿直，有的文静守纪，有的狂傲不羁;有的人目标明确，有的人丢了斗志，有的人奋起直追，有的人破罐破摔。于是在这个集体中，每天都会发生一些事，班主任每天都沉浸在事无巨细的学生管理中，从未放弃过对任何学生的教育。我们科任老师也都本着“一切为了学生”的原则，尽量去教好自己的学科，尽量去配合班主任做每一个学生的思想工作，力争让他们能热爱学习，并学有所获。所以通过几个月的努力，从第一次月考到期中考试，绝大多数学生的成绩都在逐步上升，并且有了一种临近中考的紧迫感。或许有些学生的成绩与他们初一初二时的学习成绩相比，分数并不高，甚至有的还有所下降，但我要告诉您们的是，我们现在是完全模拟中考的考试题型进行训练，有一定的难度，学生还处在适应期，所以这几次的分数不能说明什么，你要看的是学生一直以来在班级中的等级变化，您要关注和引导的是学生的学习兴趣和态度。

当然，我们家长对学生的要求也很重要。每一位家长都希望自己的子女成才，所以经常挂在嘴边的话是：你在学校要努力学习，要听老师的话，要考高中上大学，不要这样，不要那样??家长永远都是说话的巨人!可好多时候，学生的家庭作业究竟有没有完成?学生在学校的表现究竟怎样?家长却从不知道。好多时候，家长让学生感受到的就是钱的重要性，为了挣钱，忽略了孩子，当孩子的成绩不理想时，就用粗暴的态度打骂一顿，然后继续放任自流，如此恶性循环下去，最后只得甩下一句话：读不好就不读了，或者是读不好就用钱买高中。可以想像：长期在这种熏陶下的学生成绩自然好不了。所以，我希望有这种思想的家长要改变你的观念，不要让这种思想继续漫延下去，要争取在初三剩下的时间点燃学生的斗志，哪怕最后失败，至少也让学生明白：人生如果没了斗志，那今后做其它任何事也不会有多大成功。

我说了这么多，其实归纳起来也就三句话：一是重视孩子的教育应从平常小事做起，尽量做好表率;二是应多关注孩子各方面的变化，并密切配合老师进行有效的教育;三是教育孩子是一门艺术，对孩子的要求不能松懈。

再次对大家的到来表示感谢，谢谢大家!

各位领导、各位老师：

大家好！我受初二级全体班主任的推荐，在此作班主任经验交流会的发言。下面，我就根据自已的一些经历，在此与大家一起探讨。如有不当之处，请大家提出宝贵意见。

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？我实行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他画一幅画或做手工等等。对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他做好事，如修路等，通常采用“二选一”的方法使其执行，如问：你是去修路还是向全班作检讨？我发现这种处罚方式的效果比其它方式明显好得多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪。第二：可以使到学生的心态更加积极、挖掘到一部分学生的潜能。

记得有句格言这样说：批评，要象春春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。我用的招数叫做：“退三进一”，即批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？

在班级理念上，我主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一xx不一样。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。纪律上，我主张 “先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏 导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名女生吴辉李在上学期被班干部记名之后作出了很强烈的反应，她认为自己不过是迟到了几分钟就被班干部记入了黑名单，觉得二（2）班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过谈话后，在我没有要求她赔礼道歉的情况下他自己主动向管纪律的班干部承认错误，并且还在上学期元旦晚会上表演《讲文明，讲礼貌》的快板。鉴于她的进步我今学期试用她担任副班长，结果她由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。

刚做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养利用班干部。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。后来，我在分配搞卫生任务时，用由负责人挑选成员的办法，结果，既促进班干部与同之间的关系，又能加速任务完成。

利用班干部轮值并记好值日日记，发现问题及时处理。

好了，今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。

谢谢大家！

“我赢了！我赢了！”乌龟再次赢得了比赛，一边欢呼着，一边拿着奖杯向家走去。

原来因为上次龟兔赛跑，乌龟赢了，所以兔子气呼呼地要求要和乌龟再比一次，乌龟答应了。于是兔子就在家里练习跑步，等待着比赛的那一天。

比赛的日子到了，乌龟和兔子在起跑线上等待裁判的命令。“砰！”发令枪一响，比赛开始了。兔子立马冲刺，很快就把乌龟远远地甩在了后面。

就在这时，赛道旁边出现了一块儿萝卜地，兔子傲慢的想：没事儿，反正乌龟还在后面走着呢，我先吃几根红萝卜，也好有力气接着跑下去。想着，兔子就不由自主地拔了一根胡萝卜，然后两只手抱着胡萝卜，嘴不停地发出“咔嚓咔嚓”的声音。

等到兔子吃饱了，才继续慢慢跑进了赛道。到了最后一段下坡路时，兔子和乌龟都到了，只见乌龟微微一笑，把全身缩进了壳里，就这样在兔子的惊讶声中滚向了终点。

兔子因为骄傲自满，所以又一次输掉了比赛。

孩子：

在这个特殊的时刻，妈妈同你们唠唠心里话。

还记得吗?三年前那个金色的九月，妈妈牵着你那稚嫩的小手，第一次跨入二中的校门，一切对你来说都是那样的陌生，但妈妈从你的眼神，读出了你对即将开始的美好的初中生活的企盼。

那天的阳光格外灿烂，老师站在操场中央，亲切地迎接着你和其他的小同学，一个家由此诞生了，这就是七班，这就是让你们自豪的七班——温暖而快乐的大家庭。在这一千多个日子里，老师陪伴着你们，你们一天天长大了，孩子，你可曾想到老师为你们的成长付出了多少辛勤的的汗水吗?亲爱的孩子，同妈妈一起，说出最想对老师说的一句话：老师，您辛苦了!

亲爱的孩子，转眼间一千多个日日夜夜过去了，时光老人把我们带到了20xx。说真的，在你小的时候，妈妈盼着你长大，看着你一天天长大，妈妈又不想让你长大，妈妈愿意永远为你遮风挡雨，原谅妈妈的自私。不经历风雨哪能见彩虹，妈妈知道，在你羽翼日益丰满之时，将会去搏击，去拼搏，开启一片属于你的天空，妈妈是你坚实的后盾。

明天，你将面临人生的第一次抉择——中考，这是实现人生理想的第一把钥匙。亲爱的孩子，还记得同妈妈畅谈你的理想吗，理想的实现要靠努力的拼搏，这个过程会苦些、会累些，妈妈相信，你已做好了充分的准备，去迎接挑战。妈妈送你一个锦囊，打开看看是什么，对，心态，无论你遇到困难，挫折，还是取得好的成绩的时候，打开锦囊看看，这是获胜的法宝。

xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的领导，各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好!

同学们，你们满怀着对未来生活的憧憬，即将踏上人生的另一个旅程，走向更精彩的青春舞台!在此，我谨代表全体初三老师，向圆满完成初中学业的你们送上最真挚的祝福和最深切的希望!向关心、呵护初三毕业班师生的学校领导、老师致以崇高的敬意!

同学们，尽管三年前我们就知道今天的存在，但是，当告别的日子终于成为现实的时候，我们还是觉得有些突然。时光飞逝，三年，一千多个日日夜夜，就在我们不经意间成为了过去。在这个特殊的日子里，相信在坐的每一位老师都和我一样，有着矛盾的心情。当人去楼空，面对空荡荡的教室，我们都会有一种无法名状的失落感，但另一方面，我们会感到幸福，因为你们长大了，你们将乘着梦想的翅膀飞得更高更远。也许你们曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师渴望你们成才的心愿!

同学们，毕业其实不是结束，而是开始，英文用“graduation”这个词表示毕业，但它的词根没有“完成”、“结束”的意思，而是蕴含开始、进步的意义。这其实是对毕业最好的解释，希望你们也能从中得到启迪。

在你们即将离开这熟悉而美丽的庞中校园，准备踏上新征程之时，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。记住：除了阳光和空气是大自然赋予的，其他一切都要靠你的努力和奋斗去争取。我们期待着你们更大的进步，期待着你们在中考后的喜报频传。同学们，无论你们走到哪里，请记住，母校永远是你们前进的坚强后盾;母校的老师时刻都在关注着你们的每一点进步，你们的成功将是老师最大的安慰和骄傲!欢迎大家常回家看看，回来看看美丽的校园，寻找纯真的初中时光，体味浓浓的师生情怀。老师们期待你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天!

最后，我用一段歌词结束我的发言，“我们年少时不经意许下的愿望，再提起时依然是那么温暖，年少的作文虽然不能成真，可你我都愿意笑着重温，我们也曾约定彼此间常见面，但是再见时已过了很多年，遥遥的梦想远远的人，遥遥远远我们的笑脸。”请同学们珍重，谢谢!

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。

秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。秋姑娘悄悄地来了，田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄，大地穿上了一件金黄色的衣服。

秋姑娘也来到小河边，水面上波光粼粼，一条条鱼儿在水里嬉戏，有时会越出水面，好像也来迎接秋姑娘。秋姑娘还来到果园里，果树上散发出一阵阵香甜的气味，让人垂涎三尺。你瞧，苹果像一个个红彤彤的小灯笼挂满了枝头。果树旁边的几棵枫树被秋姑娘羞红了脸，红红的枫叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着，好像在说：“秋天来了，秋天来了。”

远处的大山也被秋姑娘染成了黄色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。

夕阳西下，整个大地好像被涂上了五彩缤纷的颜料，像一幅巨大的图画。

秋姑娘带来了丰收，带来了喜悦，带来了快乐。

尊敬的环保局局长：

你好！原来的地球是那样的可爱、美丽、壮观。可是由于人类大肆的砍伐树木，排放有毒的气体，浪费各种自然资源。使现在的地球变得破烂不堪。

因此，为了我们这个唯一的家园变得更加美丽，在此我给你提几点意见：

1、保护动植物。

不猎杀、捕捉小动物，甚至是珍惜动物，要多植树造林，不践踏路边的小草。我们要爱护地球上的每一片土地、每一棵树、每一株花草。

2、讲究卫生保护环境。

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音，不随地大小便。

3、资源减少污染。

（1）尽量不使用一次性用品和白色垃圾，减少对森林、土地、河流的污染。

（2）节约用水，地球上虽然四分之一都被水覆盖，但是能供人们使用的水却少之又少，因此我们要节约用水，可以把洗菜的水用来浇灌花草树木，为我们这个地球母亲尽自己的一份力量吧！

……

为了我们这个唯一的家园，为了我们整个人类的生活。我希望环保局能采纳我的意见。谢谢！

六（2）班：xxx

儿子：

看到你写的信以后，感觉你是真的长大了，懂事了，能体谅妈妈的辛苦，体谅爸爸的不易，可是写的字体不工整，语句不通顺，表达的意思也不够完整，妈妈只能够明白大概意思。

儿子，我和你爸每天辛苦上班，无论做什么大多数都是以你为主，为了让你有个好的生活环境，让你生活的开心，健康地成长。

宝贝，就算妈妈每天都很辛苦，可是能够天天看到宝贝，我就很开心。我和你爸永远都想把你带在自己身边，不想把你放在老家做留守儿童。儿子，你现在已经是初三了，也该知道好好学习，在家做个乖孩子，在学校听老师的话，以学习为目的。宝贝，在这最后的一年半时间里加油吧儿子，妈妈每天都为你做喜欢吃的饭菜当作是奖励。

妈妈希望你以后有什么心里话和心事都要告诉爸妈好吗？爸妈希望你永远开心快乐，然后好好学习，我相信宝贝永远是最棒的那一个，也是最有孝心的一个好儿子，永远爱你。

写信人：

日期：

2.×××同学课堂上,总是踊跃发言,留心听讲积极思考。自觉性较强,勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。懂得合理安排各门功课的学习时间,喜欢寻找各门学科有效的学习方法,学习成绩有明显的优势。老师相信,只要坚持下去,理想大学之门会为你而开。

3.雁龙你是一个责任心强关心集体明辨是非的人，老师比较欣赏你的班级管理能力。本学期你学习认真，取得了较大的进步，但还有巨大的潜能。希望你继续拼搏，自信的展示自己的能力，相信成功属于你，努力吧!

4.泽鹏你是一个为人诚实聪明上进的学生，本学期你学习认真，成绩取得了较大的进步，展现了自己的能力。老师希望你初三下期，继续努力，发掘潜能，力争在中考中取得优异成绩。

5.柏康你是一个热爱劳动尊敬师长学习认真的男孩。强烈的责任心，是老师欣赏你的地方，相信这一点也会成为你成功的基石。希望你在初三下学期，一积极地心态备考，力争在中考中脱颖而出。

6.×××同学能与同学友爱相处。能自觉遵守学校的各项规章制度。在行为和学习习惯上都取得了很大的进步。愿你把美好的理想转化为实际的行动,只有脚踏实地的人,才能达到光辉的顶点!

7.铭你是一个尊敬师长学习认真文静的女孩，本学期你学习努力，尽管成绩进步不大，但你上进的精神已经感动老师。希望你下学期一如既往的勤奋学习，相信皇天不负苦心人，必将取得中考的胜利，加油

8.赵霖你是一个聪明大方好强尊敬老师的女孩，本学期你受干扰较多，学习一直未能静心，成绩波动较大。老师希望你下学期以学习为重心，抓住机会，调整心态，积极学习，力争在中考中取得优异成绩。

9.丽你是一个尊敬师长热爱学习文静的女孩，本学期你学习认真，成绩进步，但不够自信，希望优秀的你下学期调整心态，更加积极的学习，力争考入理想的高中!

10.超你是一个团结同学热爱劳动聪明的男孩，本学期你学习认真，成绩进步，但英语偏科严重。希望你下学期重视英语科，改进学习方法，继续拼搏，力争中考取得优异成绩。

11.纯你是一个善良尊敬师长有上进心的女孩，本学期你在学习上不服输迎头赶上的劲头让老师感动，你也因此取得了好成绩;希望你下学期调整心态，轻装上阵，老师相信在你的勤奋努力下，中考一定能够取得好成绩!

12.洲你是一个尊敬师长热爱学习头脑聪明的男孩，本学期你学习认真，遵守纪律，但成绩进步不明显，希望你下学期更加勤奋的学习，力争在成绩上取得突破，加油!

13.珣你是一个热爱学习诚实善良的女孩，性格依然倔强的你本学期学习态度比较端正，但成绩不突出，离你的目标还有一段距离。希望你下期努力学习，抓住机遇，力争考入理想高中，加油!

14.×××同学是我们班路程较远的学生,但竟然做到了提前到校,你真了不起!课堂上,总是踊跃发言,这也证明你在留心听讲积极思考。课下你认真完成作业,及时改错,一丝不苟地对待学习。思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。各科都有很大的进步!你在劳动中总是最能干。

15.×××同学在纪律上有了大的变化,克服了自身的随意性,变得懂事踏实多了。对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课下能够认真完成作业。各科都有很大的进步!踏实肯干,每次劳动任劳任怨。老师相信只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

16.娜你是一个尊敬师长热爱集体文静的女孩，本学期你学习态度端正，尽力学习，但遗憾的是成绩停滞不前。希望你下学期能够调整方法，调高效率，多问多思考，力争考入理想的高中。

17.×××同学对人很温和,有副好脾气。对待学习态度端正,思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑你在班里从不张扬,总是默默无闻的,用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。是我们班上出了名的小画家。利用自己聪颖的天资,老师相信你会进步得很快的。

18.×××同学作为一名班干部,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律。课堂上精彩的发言常常博得阵阵掌声,给老师留下了很好印象。课下,你爱好广泛,勤学苦练。你踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩。前进的道路是坎坷的,愿你做一个无畏的勇士,采撷最美丽的花朵!

19.×××同学本学期在纪律上有进步,可以看出你确实付出了努力。敢想敢说敢问敢辩,学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。懂得合理安排各门功课的学习时间,喜欢寻找各门学科有效的学习方法,学习成绩有明显的优势。努力学习是为了自己有个更美好的将来,把你的聪明劲多用在学习上吧!

20.鹏帅气的你是一个尊敬师长热爱学习的人。本学期你学习认真，成绩取得了进步，但与你的目标还有差距，老师希望你下期以积极的心态面对学习，改进方法，力争中考取得优异成绩。

各位领导，各位老师：

大家好！

秋风送爽，在这收获的季节里，我受校领导的安排，简要介绍一下我上学期教学工作的一些体会，实在有点班门弄斧的感觉。不妥之处希望各位领导和老师提出批评意见。

过去的一学年我带九年级两班的数学课并担任班主任工作，在毕业会考中取得了比较理想的成绩，回想一下成绩的取得，与领导们的关心培养以及同事们的大力支持是分不开的，自从李校长担任银杏初中校长以来，我校的校风与学风有了很大的改变。他经常不定期的召开班主任会议，了解班级情况并提出相应的意见和措施，对个别教师还进行谈心和鼓励。尤其对毕业班的教学工作更是常抓不懈。亲自深入班级课堂参加听课评课，检查教师教案作业，要求每位初三教师都制定出了一份切实可行的教学计划，另外在课程结束后组织学校领导和初三全体教师参加，领导监考，教师改卷，保证了每周一测，进行了8次模拟测试，并在每周五下午召开测试完的质量分析会，分析各科成绩，找出问题并提出相应的解决方案。他每天中午1:30就会上教学楼亲自查看和督促学生学习，对个别问题学生经常帮助班主任做学生的思想工作，改变学生的学习态度。在此我向曾经关心过的各位领导表示忠心的感谢。

接下来，我就平时教学中所做的工作谈几点体会：

《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑使我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。通过集体备课，向有经验的教师学习和请教。使我对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

根据2288的教学模式，在课堂教学中我在初三毕业会考的前几周几乎大部分时间都是让学生来讲，每一节课，积极提倡和鼓励学生自己讲，学生成了学习

的主人，在讲的过程当中从学生的身份转变为老师，身上多了一份责任，想尽自己最大的努力去把所学的教授给学生，把书上的知识点尽量清楚明白的讲给他们。在讲课中，学生们回答问题的时候，我会从他们的答案中得到信息，知道他们哪里掌握了，哪里还需要加强。让他们学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 另外我还安排班级中学习好的同学一人帮助一到两名学习差的学生，我认为，学生和老师之间，总是存在代沟，而学生与同龄人交流要容易得多。参加活动的`“小老师”们，得到的好处可能比受助的学生更多：不但培养了他们的责任感，也强化了精英意识和领导能力。同时单就学业方面来说，为了教会同学，他们必然要花更多的时间和精力，真正弄懂学业上的疑难问题。

我所带的学生一部分是寄宿制的学生，他们离家比较远，同时他们缺少家长的关爱。因为他门的家长大多都在外地打工，平时很少回来。我就积极地投身到他们中间去，与他们谈心，了解他们的生活情况，帮助和解决他们学习和生活中的一些实际困难。就这样，学生与我产生了感情，我的课他们也爱听，学习上有什么困难也能找我解决，久而久之他们养成了不懂就问的好习惯。

另一方面，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。让他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。如果说优秀学生是朵朵盛开的鲜花，那么后进生则是含苞待放的花蕾。为了使全班学生得到全面发展，我坚持做好后进生的转化工作。对后进生，我从不鄙视他们，而是把他们当作朋友。细心观察研究其各自特点，更多地发现其身上的优点，不失时机地教育鼓励和辅导，做好他们的转化工作。一直以来，老师布置的作业基本上是"千篇一律"，没有过多考虑学生做作业时的差异，给后进生带来了做作业的压迫感和畏惧感。我在安排作业时针对不同的学习能力，进行分层次布置作业，对于基础差的学生可以由浅入深、由易到难，逐步加深程度，逐步缩小与优生的差距。

以上我所说的也是各位同仁在工作当中所干的，有些可能比我做的工作更多更细。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在今后的教学工作中，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，我要把领导和大家对我的信任和鼓励化成我今后更加努力的工作，更加踏实的工作，努力把工作搞得更好。

谢谢大家。

2、广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

3、也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！

4、不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。

5、虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人，不为掌声的注释，不为刻意的征服，不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的脚步。

6、心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你。

7、踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激情。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。

8、青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！

9、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。

10、你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。

11、深深的呼吸，等待你的是艰难的1500米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利！相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！

12、生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

13、在你脑中，有一个梦。要用努力为学校增添荣誉。茵茵运动场，谁是真的英雄？努力拼搏的你带给我们太多感动。忘记了累，也忘记了痛，背起期望中的终点。用我们的呐喊唤起你的动力，祝福每个运动员都赛出成绩。把握竞赛中的每一秒钟，和全体同学共同努力。不经历拼搏，怎么见彩虹。没有谁能随随便便成功。努力吧，健儿们，拼搏吧，勇士们！

14、你赢得十分精彩，无需掩饰你的微笑，流露在你脸上。但我相信，你心中十分明白，征途刚刚开始，漫漫长路刚刚开头。加油啊，朋友，只有不断的拼搏，才可以不断战胜自己，战胜一切！向前、向前、向前！

15、青春在飞扬，个性在张扬，运动场上的运动健儿们，拿出你们的热情，拿出你们的自信，让运动展现你们的风采吧！伴随着激动人心的音乐，你的心必须在跳跃着。让行动证明你们的魅力吧！我们永远支持你们，无论成败，无论结果如何，你们始终是我们心中的英雄。

16、九年级级男子米预赛即将开始，虽然你没有身高上的优势，但我们相信你的努力不会白费，在微微湿润的跑道上，尽情挥洒你的汗水吧！加油，叶志向，金忠恒！我们为你加油！

17、在这天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。在这天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多

18、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；人不在多，有你则行。运动员们，你们那英姿飒爽豪迈的步履，深深地牵引着我们这些观众的心，让我们不分班级情不自禁的为你们呐喊，不由自主的为你们的胜利而兴奋。你们——运动场上的灵魂，你们——烈日下的主宰者，你们——我们之中的佼佼者，你们——我们骄傲的理由……因为有你，我们感到自豪。因支持，我们必胜！

19、运动的宗旨是“更高更快更强”，没有最好，只有更好。运动场上，不断实现超越。成败难免，我们却没看到失败后痛哭的场面，看到的是运动员们毫不气馁，仍旧充满信心的可贵风格……驰骋赛场的运动员意气风发。从他们身上，我们看到了刘翔的身影，看到了邢慧娜的身影……那是一种永不言弃，坚持不懈和充满自信的精神！

20、也许这里不会产生“亚洲飞人”，也不会产生“飞毛腿”，但是这样一群具有体育精神充满朝气的运动员将为中国体坛增光添彩！

21、超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，。你们点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲！

22、不要太在意付出的多少，只要你有那颗付出的心，你就是我们最闪亮的星。因为“世事无常”。在终点处的第一个永远不会是你，只要笑到最后，坚持不懈才是最自然的纯美丽。初三四班的同学，机不可失啊，趁米将要来临之时，准备好迈开你稳重的步伐，向前，冲吧。我们全体同学会一向在你们身边支持你们，为你们呐喊“加油”！

在春光明光明媚的今天，我们召开小林镇中心学校中考倒计时100天誓师大会，在此，我谨代表学校对拼搏在中考一线的九年级全体教师表示诚挚的敬意和衷心的感谢，对全体同学表示真诚的祝愿和殷切的期望，借此机会送给同学们几句话以共勉，那就是：只要启程，就会达到理想的目的地，只要拼搏，就会获得辉煌的成功，只有播种，才能收获，只有奋斗，才能品味幸福的人生。

同学们，你们三年的汗水，千日的付出，终将结成六月的硕果，我们期盼六月的校园笑脸绽放，凯歌飞扬。面对中考，相信你们已然踌躇满志，信心百倍。你们身上承载着父母、亲朋好友的殷切期待，承载着全校师生的热切希望。你们有全校师生最倾心的支持，有最优秀教师的.兢兢业业、无私奉献；有活泼聪慧的你们的勤奋学习、执着进取。在这冲刺20xx中考倒计时100天的关键时刻，我，作为你们的校长，也作为你们的老师或朋友，我希望你们：少一些幻想，多一些理智；少一些浮躁，多一些行动，以饱满的热情，坚定的信念，迎难而上。我们的目标是：一年好过一年，一届胜过一届，用你们的精彩表现传递小林镇中心学校的不息薪火，用你们的中考成绩续写小林镇中心学校新的辉煌！

衷心地希望九年级全体教师以一切为了学生中考为根本，以学校的兴衰为己任，以自身前途发展为动力，抢抓时间潜心备课，研究对策，负重前进，提高课堂效率，随时关注中考动态，及时掌握最新中考信息，尽己所能地提高学生的学习效率、复习效率，利用有限的时间，争取创造最好的成绩。

同时，也希望同学们在这最后的一百天里，调整心态，变压力为动力，全身心地投入复习，备战中考，珍惜生命的每一秒，争取中考的每一分，以最佳的精神状态和最充分的知识储备迎战中考。

我相信我们的希望会像一粒种子经过我们九年级全体师生的精心呵护在温暖的三月发芽，在火红的六月收获。我坚信，你们有决心，一定会有行动，我更坚信，付出终有回报，坚持铸造成功。我也坚信，今天你们以小林镇中心学校为骄傲，明天小林镇中心学校将以你们为自豪！

各位老师：

“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下”。你们与粉笔同行，你们与讲台相伴，你们的良苦用心和滴滴汗水浇灌着我们的成长，在第26个教师节来临之际，祝学院的老师们节日快乐！

犹记得5月18日那天，我们一行27人作为第二批学生作为上海新加坡馆志愿者从学校出发到上海。在这4个月里，我们从一名学生逐渐转变成了社会的一员，多姿多彩的生活丰富着我们，磨练着我们，在这里我们成长了很多，感悟了许多。在工作期间，没有娱乐活动，也没有同学间的嬉笑吵闹，每天都只是重复着同样的引导工作，充斥全身的是乏味、疲惫和无趣。但每当懈怠的时候，我们就会记起老师曾经说过的话：“一个人克服的困难越大，战胜的.挑战越大，进步也越大！“大学是个小社会，是我们从学校走向社会的过渡阶段，我们在学校就要做好从学生向公民角色转变的准备，开创自己的新生活！

弹指一瞬间，时间流逝，很多东西会遗忘，但是有些日子却被我们永远铭记。记得今年端午节那天，和往常一样，疲惫的我们早早地起床准备上岗，去行使我们作为志愿者的使命。这时却突然接到来自学院的好消息，院团委、学工部准备了许多水果与粽子送给我们，让我们度过了一个愉快的端午节。身在异乡，远离家人朋友，我们从没奢想过那种节日的待遇与关怀，在我们自己都快忘掉这个特殊的节日时，却有学院和老师牵挂着我们，这不正体现出学院领导和老师们对我们的深切关怀么？我们的心情无法用语言来表达和形容，唯有道一声——谢谢！谢谢两个字虽很朴实，但却饱含了我们心底那份满满的真诚与感动。

我们的工作地点虽然远隔千里，但学院对我们的关心和支持从未间断。为了帮助参加世博服务同学解决思想、生活、工作各方面的困难，以利于我们更好地完成工作，在院团委和系团总支的指导下，我们成立了武汉交职院上海世博会临时团支部，健全了组织机构，定期开展活动。我们制定了一系列人性化的规章制度，通过组织的“心之桥”活动，大家互帮互助，互相关照，彼此之间的心贴得更近了，友谊更加深厚了。除此之外，老师们还时常通过电话、短信、qq问询我们的工作生活状况，对我们的工作进行细心的指导和大力的支持，随时提供帮助解决我们生活上的后顾之忧。我们为有这样的学校、这样的领导、这样的老师感到骄傲，感到自豪！

今年的教师节又来到了，我们所有的志愿者在这里衷心地向你们说声节日快乐！感谢你们的无私关爱。祝愿全院领导、老师工作顺利，身体健康！

此致

敬礼

您的学生：

xxxx年9月7日

亲爱的母校：

您好!时间总是那么倔强地从我的指缝中悄悄溜走，一点一滴划破平静。转眼间，我离开您已三年了。三年前，我哭过，笑过，迷茫过，也努力奋斗过。但无奈，当时我不懂事，基础薄弱，偏科明显。

感谢您的推荐，感谢班主任苦口婆心的劝导，让我最终选择了岑溪市中等专业学校!因为，她圆了我的大学梦(我已收到桂林电子科技大学录取通知书)。

我知道，对于桃李满天下的您，我的这一点点成绩微不足道，但对我而言，却是人生中一个重要的转折点。

当我收到大学录取通知书的时候，我选择了一个人静静地回去看看熟悉的您，看看那熟悉的校门口，看看那熟悉的老师还有学弟学妹们。回想起初中三年的过往，总有一种莫名的感伤，再次离别总有千言万语在心头说不出口。

今天，看到母校变得更加美丽，变得更加高雅，母校，您是我的骄傲。现在的我即将走进大学校门，感慨万千，也幸福满满，同时也想寄语成绩不怎么理想的学弟学妹们，岑溪中专非常重视对口升学，考上大学机会多，希望你们也能像我当初一样做出一个明智的选择，让三年后的我们再次在大学的校园里相遇。

同时，也请母校放心，在大学期间，我将更加努力学习，永远不忘母校的教诲，为校争光，为您再添上灿烂的一笔!

xxx

xxxx.x.x

1. 你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。

2. 努力从今天开始，成功从“零”开始。

3. 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

4. 忘掉那黎明前的黑暗，记住那黎明后的曙光。

5. 外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

6. 在学习中，是否有高高的阶梯拦住你的去路？又是否有让你获益匪浅的话语激励着你？你有时可曾想过，这些话在启迪我们迈上台阶的同时，永久保存着他们最芬芳的清香。

7. 学习的第一步，就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识！知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习、善于思考、具有优良品质的好青年。

8. 有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力。

9. 无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。

10. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

11. 向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

12. “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”勤奋是一种美好的品德。；勤奋是一种努力自强的精神，勤奋是一种勇往直前的精神。一勤天下无难事，勤奋，更是变理想为现实的行动，是由量变到质的过程，是走向成功的阶梯，是成为天才必不可少的条件。

13. 如果可恨的挫折使你尝到苦果，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

14. 要时时刻刻抓住机会鼓励孩子，但是不要说太多，说多了孩子会不听的。

15. 人之所以能，是相信能。

16. 对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。