争当四好少年歌词（实用19篇）

该同学是学习标兵，她勤奋好学，自觉认真，从小养成良好的学习习惯，课前预习，课堂专心，作业认真，课后复习，不偏科。上学以来基本每次大考都保持年级前几名，学校的专项竞赛，大部分获得一等奖。一心向学的韧劲儿让她始终优秀，成绩一直名列前茅，所获奖项无数：“中央彩票公益金杯”县微型作文大赛一等奖;县中小学生朝阳读书会“老师您好，我的好老师”征文大赛二等奖;第三届“妙语连珠”成语电视大赛市赛二等奖，省赛优秀团队奖;县首届“院士杯”中小学生数学才能展示活动二等奖;县“院士杯”中小学生妙笔作文才能展示活动三等奖;第五届“一拼到底”英语电视大赛市赛三等奖;书香校园班书共创阅读活动一等奖;第一届全国“清玄杯”公益朗读大会全国三等奖……而她却仍然认真踏实，从不骄傲，以身作则，带动同学们积极学习，还充当小老师，协助老师辅导同学，大家一起进步。把新时代好少年的优秀品质发挥得淋漓尽致，是同学们学习的好榜样，也是老师和家长的骄傲。

该同学从小热爱阅读，可以说爱书如命。生日最想要的礼物是书，上街最想买的是书，最想去的地方是书店和图书馆。每逢周末，图书馆是她的必去之地，看书、借书，整个儿童阅览室的书籍差不多看完。最辉煌的时候，她和妈妈曾经拥有五个借书证。她是图书馆的常客，连图书管理员也和她成了“忘年交”。

因为爱书，所以她家里的藏书也非常丰富。每天除了学习，她也习惯了要阅读心爱的书籍，还养成摘抄好词好句的习惯，有特别喜欢的书，还写下阅读感想。这些良好的习惯和大量的阅读让她越来越优秀。每年暑假都参加县图书馆举办的“21天阅读挑战书”活动，获“全能阅读”荣誉称号。而她不但自己爱阅读，也分享了自己的阅读体会和习惯给同学们，极力推荐同学们去阅读，约同学们去图书馆看书。在这只“领头羊”的带领下，不但班上的同学都去图书馆看书、借书，后来连其他班的同学也被感染，让阅读在校园蔚然成风。她也因此被学校推荐为县年度“阅读之星”。而她在所有荣誉面前，依然云淡风轻，只是认定，以后阅读仍会是她人生路上的好伙伴。这份坚信，让新时代好少年的芬芳在她身上飘香。

该同学爱好广泛，除了学习，她还喜欢画画，也是凭借着一手好画工拿了不少奖项。她还坚持体育锻炼，游泳、羽毛球、乒乓球、跳绳、滑冰、骑自行车等都是她喜爱的运动。游泳更是她的强项，每年暑假，除了特殊情况，每天傍晚准时到游泳池报到，一游就是1000米。因此，在县的游泳比赛中也曾获奖。在刚结束的校运会中参加了女子400米跑，荣获了第二名，为班集体争光，也让同学们领略到新时代好少年的风采。

“有多少付出就有多少收获。”这句话在该同学身上得到了很好的诠释。从入学至今，每学期均被评为“三好学生”，连续多次被评为“优秀班(队)干部”、“学习明星”、“阅读之星”、“勤学创新”美德少年，还被评为县的“三好学生”。总的来说，该同学品学兼优，不但是三好学生，还是一名德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。我们相信，她将通过书籍为她铺的阶梯，在人生道路上越走越远;她也将通过自己的勤奋好学，描绘出未来锦绣的人生!

xxx，女，城关中学九年级十一班学生。

一、学习勤奋，成绩优秀

侯玉洁同学严于律己，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思。经过辛勤的努力，侯玉洁同学的学习成绩始终名列班级前列，每个学期都被评为学习标兵，年纪排名保持在前五，在校英语，语文竞赛中也多次获得佳绩。

二、待人真诚，尊敬师长

侯玉洁发自内心地尊重与敬爱老师，并且她能真诚的对待每一位同学，尽自己所能地帮助他们。在路上遇见老师，她也能向老师问好，与老师相处融洽。侯玉洁同学心怀善意地对待陌生人，当他们经过时，一个微笑是给他们的礼物。

三、爱好广泛，素质全面

侯玉洁同学不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。在音乐老师的培养下，她陶笛吹得很好，并且她坚持在课余时间练习吹陶笛。她与学校陶笛队多次参加汇演，取得不俗成绩。

少年，我多想给你写，没有什么目的，也不知你以后会过得可好。

我在信中的语言，就像冬日清晨醒来多年未曾谋面的老朋友一样絮絮地说话，安安稳稳的、平平静静的聊过往，能够温柔耐心的跟你谈话的人实在太少。更多时候，更多的人关心的是这个世界的虚假和热闹。没有那么多逻辑和秩序，没有章法和原则。也许颠倒了记忆和思绪，这些都不重要。重要的是你能把你的内心和盘托出，就像当年那个未曾经事的，瘦如干柴的小男孩。

12、13开启了你人生中最重要的十年，无论是大破大立、是庸碌无为，你都为你从小到大在“大人”口中听到的是以为骄傲的自以为是成功的梦想拼尽了一回全力。带着决绝、倔强，家人嗤之以鼻的笑中走完了这一役。离开的那一刻无论是英雄末路、还是美人迟暮，当一个一个地跟你道别，你以你泰然的笑一一回应。因为你知道你永远都是最后那个去学会承担、面对的人。

对你，回忆终究是一件痛苦的事，亦或正是痛苦的回忆才让你敢于直面过去的种种不堪、晦涩、稚嫩、脆弱。也正是因为回忆才让你日趋所谓的“成熟”，因为一开始回忆，你知道这就是慢慢老去的迹象。这决不是所谓的“文艺”，这大抵是一种审视，一种自省，一种自察，决不是所谓文艺青年的“特立独行”。

我想所谓的文艺男、女青年只是，仅仅是他们对自己的内心付诸文字形式的交代而已。一年社会，一年学校。是社会的人情恶、世情薄也好，还是学校的繁华景致和温暖美好也好，这些见证、感触、洞悉带给你的无不是人生存在的必然。

每个人生阶段，走的每一条道路，遇到的每一个温暖而美好的人，他们在那些你最需要他们的时刻不经意的出现，当你在他们的鼓励和帮助之下顺利地、踏实地、少了很多困难和弯路地走完这一遭，当你想发自肺腑的好好感谢他们一番，甚至想以一个拥抱结束这次缘分时，但他们很快便稍纵即逝了。

兴许，我清楚以你性格会为这些点滴积累起来的情谊伤感、蔚然叹息，但是你终究知道在你每一次结束每一段似苦若甜的旅程留给你除了告别之外还会是什么？或许，你唯一能做的就是成为他们那样的去帮助能够有幸遇到你的人，去帮助他们完成生命中举轻若重的那么一段旅途。无处告别。

首次读到安妮宝贝那些审察至深的话，毫无疑问，没有丰厚的经历足以让你一一参透、顿悟。当你年岁渐长，阅历渐丰突然想到，到达那一个凝滞的情景心不觉一颤，你以你释然的一笑明白，这些际遇也好、缘分也罢这是命运以你向善的名义安排给你的幸运，而你得到这些幸运你需要付出巨大的代价。

这些过程无一例外你都会忘记，然后继续往前，在相互告别之后再次重逢，或者永不再见。至于梦想、倔强这些充满了年轻的代名词。你不断说服你自己，因为你觉得你拥有年轻，拥有年轻这一无价的资本，但你又从来没有去希望获得成功，你从来不知道怎么定义成功。

但有人要教你怎么样才能取得成功时，亦或父母希冀你成功时，你恨不得告诉他我连成功是什么都不知道。我知道你又是一个偏执的矛盾体，你希望以你的偏执、倔强去获得心安理得的属于你的成就--感。有时候你想，其实每个人都一样，都在粉饰的外表下有着千疮百孔的人生。你的同龄人，你的同事，你的小学同学，高中同学，大学同学，他们买房、买车、结婚、生子各自完成人生的宿命，完成人类的繁衍。你渴望、你做梦要有美好的生活，要有温柔体贴如意的伴侣。

现实是，被阅读，被接纳，被理解是奢侈的，你安安静静坐在这里写信，也已不错了。至于你的考研。我想，从你一个人默默的收拾你的帆布包，抱起你一摞摞书离开自习室那一刻就已经结束了。

一个人从开始到结束，就像一个生命的缩影一样，所有的意味深长都埋藏在这些令人心酸的过程之中。我想你应当是完成了师姐、师兄对你的指引——坐得住，就像修禅一般，就像独自在庭院中敲木鱼一般，由始至终，从往至今。至于正果，你应当无憾；至于过程，你会意一笑。

12年的工作经历，你说起，是你一辈子也不会忘记，并将它作为你所有年轻奋斗的首映。你想感谢带给你种种对你认可以极大帮助的人，你害怕矫情的口头表达，你不善言辞，你想以你的结果作为对他们的最后回报，你想用你的行动让一些人闭嘴。你知道你一无所有，除了年轻让你拥有坐在牌桌上继续看牌的机会，你知道是你的年轻让你拥有看牌的筹码，你知道你总会等来一手好牌。

你知道能阅读你接纳你理解你的那个人会出现或者已经出现。 你知道这封信是对你自己的一个交代。

学习上，郑诗瑶同学有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，不懂就问是她的习惯。正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩都名列前茅。自上小学以来，年年被评为校“三好学生”和“学习标兵”。在平日的学习中，她博览群书。以增加自己的知识含量。每当有空余时间，她就看起课外书来，《十万个为什么》、《中国少年百科全书》?课余时间，她还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题。

郑诗瑶同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵冲满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。在学校里，她和同学们相处得特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。几年来，她勤勤恳恳地为班级、同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任管理工作，开展班级有关活动。特别是在迎接“两基”复检和合格学校评估中，为了把黑板报办得更好，经常看到她忙碌的身影。由于她的努力，结果在检查中得到上级领导的一致赞扬。

郑诗瑶同学处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。她热爱班级，关心同学，遵守学校的规章制度，时刻以少先队的标准严格要求自己。在她的倡议和带动下，全班学生在日常的学习生活中时时刻刻自查、自醒，时时刻刻规范，时时刻刻接受师生的监督、检查。这一活动一直坚持到现在，从未间断，现在已经在少先队员和学生干部中形成了自觉的行动和良好的习惯，同时也受到广大师生的认可和好评。

郑诗瑶同学有着广泛的业余爱好。她特别爱好写作。学校无论举行什么活动，老师都放心地把节目主持人交给她。她刻苦钻研，热爱实践，积极参加各种实践活动，她的小制作每次都在学校获奖。

她不仅学习成绩好，还乐于助人呢，她把关心她人，帮助她人当作自己最大的乐趣。遇到一些需要帮助的老人小孩，她会主动伸出自己的双手。在班级生活中，她和同学们和睦相处，主动帮助那些有困难的同学。为了帮助后进生，为她们解答疑难，她一遍又一遍地讲解，仔细分析，直到她们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的帮助下，各方面都有很大的进步。

总之，郑诗瑶同学各个方面表现优秀，是同学们学习的榜样，符合一名优秀少先队员的标准。我们相信，这位勤奋好学、开朗懂事的大男孩儿，在党的阳光照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。

姓名：钟丽婷

性别：女

所属地区：黄坑中学

简介：钟丽婷原本出生在一个幸福美满的家庭。2019年，一场突如其来的意外事故却打破了家中的宁静幸福的生活。父亲在一次煤矿事故中不幸下肢瘫痪，生活不能自理。因巨额的治疗费用，家里已是债台高筑。2019年，母亲不得不让只有9岁、7岁的两姐妹照顾弟弟和父亲，自己到广东一家服装厂打工弥补家计。

【孝心故事】

没伞的孩子要努力奔跑

黄坑中学八年级的钟丽婷同学，是众多留守儿童里的一名，但同时又是生活最艰难的一名，因为她不仅要自理自己的生活，还要担负起照顾瘫痪在床的父亲和年幼弟弟的责任。

钟丽婷原本出生在一个幸福美满的家庭。2019年，一场突如其来的意外事故却打破了家中的宁静幸福的生活。父亲在一次煤矿事故中不幸下肢瘫痪，生活不能自理。因巨额的治疗费用，家里已是债台高筑。2019年，母亲不得不让只有9岁、7岁的两姐妹照顾弟弟和父亲，自己到广东一家服装厂打工弥补家计。

寒门出孝子，贫穷早当家。钟丽婷读小学五年级时就学会了做饭、洗衣服，打柴。如今她还学会了在屋前屋后都种蔬菜，以减少些家里的买菜开支。

除了做家里的家务外，她还要照顾父亲和弟弟。父亲常年瘫痪在床，由于身体长时间未活动，得了痈症，钟丽婷就请了村里的中医给父亲看病，常年敷药打针只能自己做了，钟丽婷每天早晚要换药、清洗伤口两次，每次都要花费大半小时，到了夏天天气炎热，父亲下不了床，每天晚上钟丽婷还要给父亲擦身子。

生活的贫寒，困苦并没有使钟丽婷屈服。升入黄坑中学之后，学习任务也随之繁重起来，她知道自己比别的同学学习的时间少，因此格外珍惜课堂的宝贵时间，遇到学习上的困难她总是能迎难而上，虚心请教老师。她曾在班会上真诚的说：“虽然我家比较穷，但我从不认为我会一直穷下去。因为我会好好学习，有知识、有文化就能创造美好的明天。”

张 男，嵩县德亭镇初级中学学生。2019年9月，张俊当选“中国最美孝心少年”。2019年5月当选第七届“河南省美德少年”。

8岁那年，张俊父亲因车祸身亡，母亲远嫁他乡，从此他与6岁的弟弟和体弱多病的奶奶相依为命，用自己稚嫩的肩膀扛起了整个家庭，书写出了一幅感人的孝心画卷。奶奶70多岁了，患有严重的骨质增生和风湿病，丧失劳动能力。张俊带着弟弟庄重地向奶奶保证：我们替爸爸养活您。他就读的小学离家较远，本该住校的他坚持走读，每天回家给奶奶砍柴、挑水、做饭。节假日带着弟弟翻山越岭采草药，到街上捡废品，挣钱贴补家用。卖到的钱，除去生活开支，全都给奶奶抓了药，没有舍得给自己和弟弟买一次零食。到镇里上中学后，离家远了，他每天晚上给奶奶打一次电话，星期天总是先把家里一周用的柴劈好、水挑足，各项生活安排好才返回学校。在张俊的带动下，渐渐长大的弟弟也非常懂事，两人制订了一张评比表，比赛着帮奶奶干活，哥哥到镇里上学后，弟弟接过了日常照料奶奶的重任，让孝心一路传承，支撑起一个家的希望。

从小__就是一个勤劳懂事孝顺的好孩子。由于爸爸长期在外务工，家里所有的农活、家务都由妈妈一个人承担，还要照顾外公外婆，辅导__功课，甚是辛苦。为了不让妈妈操心，__每天一放学回家就积极完成作业，忙完了便帮妈妈做些力所能及的家务——洗菜、烧火、扫地、收拾房间……晚上，妈妈累得腰酸背痛，__就会拉妈妈在椅子上坐下，先送上一杯杯热腾腾的茶水，边用手帮妈妈捶背揉肩，边给妈妈说故事，讲笑话，唱歌。

__8岁时，爸爸在工地承包了小工程，由于手下工人紧缺，妈妈便把__兄妹交给了外公、外婆，到成都工地帮爸爸打杂了。“天有不测风云，人有旦夕祸福”。__妈妈从未从事建筑施工，在到工地的第三天下午，因不小心从三楼摔下，落下了终身残疾。加之外公外婆年迈身体不好，__的哥哥只能辍学回家，到医院照顾妈妈。刚上小学二年级的__义无反顾地承担了家庭的所有家务。经过医院一个多月治疗，妈妈回到家中。从此，__除了上学、做家务，还得分出一部分精力照顾妈妈的生活起居。为了能更好地照顾妈妈，__搬到妈妈的卧室一起居住。每天，小__都会帮着妈妈擦拭身体、翻身、按摩下半身，甚至是妈妈的大小便，都是__一个人帮忙。但__从来不觉得苦和累。妈妈需要营养膳食，__就变着法儿地给妈妈弄吃的，每当遇到自己不会做的菜，她总是耐心地向妈妈请教，学着做给妈妈吃。害怕妈妈担心，自己生病了自己到街上的诊所去看病拿药。

__不仅是对妈妈是这样，对外公、外婆、乡亲邻居都这样。

__的外公、外婆年事已高，生活起居很不便。__又成了他们的好帮手。每日三餐之前，__都要为他们备好碗筷，亲自请他们吃饭，然后亲自为他们盛饭、添饭。有段时间，外公卧病不起，__和哥哥便轮流前去送饭送水送药。也会像陪妈妈原来那样给外公外婆讲故事、唱唱歌，逗老人家开心。

正是__同学的尊老爱亲、勤奋好学，她深得老师、家长、同学和邻里的好评。在学习上，__被评为“三好学生”五次，“优秀学生干部”三次。与此同时，学校评选的“德育少年”“尊师之星”，__也总是榜上有名。但这一切__觉得都不重要，重要的是她希望能将自己的爱传递给周边的人，将尊老爱亲的这份厚重的传统美德发扬广大。

刘××，小名如意。母亲起这个名字的初衷是希望孩子在未来的路上能够万事如意、一帆风顺，然而事实却并非如人所愿。

刘××尚未出生时，她的爸爸就丢下妻儿远赴国外，孩子甚至不曾知道爸爸长什么模样。刘××的妈妈是石家庄的一位高级语文教师，多次在论文比赛中获奖，对工作尽职尽责，然而天不佑人，2019年时，却被查出患有肺癌，一年之后离开人世，那时的刘××只有五岁，却成了一名孤儿。

远在包头的姥姥成了孩子在这个世界上唯一的依靠，从此这一老一少便相依为命，相互搀扶。那时，本就多病的姥姥因为难以承受白发人送黑发人的哀痛而一病不起，成了医院的“常客”，年仅五、岁的刘××日夜守护在医院，挂号，拿病历本，叫护士换液体都成了她的任务。“我陪在姥姥的身边，眼睛都不敢眨一下地盯着姥姥的脸，我真怕她也离开我。”这是一个失去过亲人的孩子源自内心深深的恐惧啊!孩子的姥姥年近七十，患多种心脑血管疾病，支架手术后，下床很费力，刘××就担负起照顾姥姥的职责，每每去食堂打饭，食堂阿姨都只能看到孩子拿着饭盆的小手，因为个子太小够不到窗口，好几次因为没有拿好饭盆而被洒出来的菜汤烫了双手，姥姥心疼得直流眼泪，可是年幼的孩子却安慰老人说自己一点儿也不疼。因为炎热的夏天姥姥一直躺在床上，又爱出汗，孩子每天都要打水给姥姥擦身，洗脚，每一次给姥姥认真地擦完全身，孩子虽然累得浑身是汗，但脸上挂着的却是满足的微笑。

姥姥刚生病时，失去亲人的悲伤让老人变得少言寡语，也吃不下饭，刘××就顿顿一勺一勺地喂，姥姥不吃，她就想尽办法让姥姥多吃一口，给姥姥唱儿歌，让姥姥别再流眼泪。不知何时她已经是医院的名人了，五医院的护士们都认识她，亲切地喊她的小名，看这一老一少生活艰苦就把自己碗里的肉包子偷偷换给刘××，孩子总说：“这么多人帮助我，我长大一定要报答他们。”

这四年来，她就是这样坚持照顾生病的姥姥，但她最担心的也是姥姥的身体。听老师说，如果病人心情好了就能减轻病痛，于是她就把学校里听来的新鲜事儿讲给姥姥听，想尽办法让姥姥开心。为了不让姥姥太累，二年级时就决定不要姥姥来接送，每天放学后就沿着马路边安全地走回家，放下书包买馒头，帮姥姥择菜，洗菜，看姥姥岁数大了，做菜时动作看起来也很慢，她就偷偷学做饭，饭后不等姥姥收拾，又飞快地把碗筷洗完放好，再去写作业，做完家务才肯去睡觉。

她生活节俭，从不攀比，每到周末或假日，她就会跟邻居家的姐姐去菜地里捡菜叶，不同的是姐姐们捡菜叶回家喂兔子，而对她来说这些菜叶是珍贵的，因为每捡一次就可以和姥姥吃三四天，节省了买菜的钱还可以给姥姥看病，她笑着说: 外国有个卖火柴的小女孩儿，我刘××就是捡菜叶的小女孩儿，哈哈。”

她助人为乐，看到别人有困难时总是第一时间跑去帮忙，上周回家的路上看到摔倒的老奶奶身边围了一群人却没人去扶时她扒开人群冲进去扶起了老人。

她拾金不昧，虽然生活清贫，却能在捡到别人丢失的钱后主动交给大队部。

她与人为善，谦和有礼，与每一位同学友好相处，是同学们心中的最佳伙伴。

她努力学习，积极向上，争取在忙碌的家务中做一名成绩优秀的好学生。只在一次作文《我亲爱的爸爸妈妈》时，她没有交作业，一番话让我难以原谅自己的失误——“老师，为什么别人有爸爸妈妈，而我没有?姥姥抱着我哭了一夜，我实在不知道怎么去写。”

当然，我们不能忘记的是她还只是个9岁的孩子，有时也会羡慕同学们和爸爸妈妈去外面玩耍，可是孩子知道她与别人不同，只有姥姥健康才是她最大的幸福，在别的孩子享受爸爸妈妈无微不至的照顾时，她把好心人给的压岁钱攒起来买足浴盆，每晚都要挽起袖子亲自给姥姥洗洗脚。

这个不幸的孩子比同龄人承受的太多太多，却对生活有着美好的向往，和着京胡小乐队的伴奏，她把京剧中的老生一角唱得绘声绘色。下课时无忧无虑地玩耍，天真无邪的笑容，那时的她才像个真正的孩子!

“老吾老，以及人之老”。她把中华民族传统美德中的 “孝”用稚嫩的小手传递得淋漓尽致!“孝”，在一个9岁的女孩身上得到了诠释!她的一颗敬老孝心，足以让很多成年人都重新审视该如何表达对长辈的关爱!

她虽然没有像她的名字所寄予的那样事事如意，却有着一颗如如意般温婉纯粹，没有任何杂质的心灵。她的事迹也许并不能惊天动地，却让我们处处感动，她用一颗善良的心和那双稚嫩的小手向我们诠释了当代少年最美的精神风貌!

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是来自g1-1班的郑雨奇，很荣幸能作为运动员代表在此发言。

今天是个特殊的曰子。我们，在上海，在领科，在运动场上，一年一度的运动会迎着凉风吹来。从g1，pre，到a2，我相信，我们每一个人都心潮澎湃，胜负欲十足。在这里，我先向各位积极备战的同学，充满热情的老师们表示问候!

作为领科学子，我们不断在社团活动中提升自我，不断在全英语环境中历练自我。平日里，大家一起为cie考试、为gpa，为雅思、为托福、为日后心之所往的世界名校而奋斗，沉浸学习;今日，我们则一起拼体力，为赛后掌声雷鸣的胜利、为班集体荣誉而努力，挥洒汗水。

跑步，推铅球，接力，跳远，无处不现学生青春的背影，无处不现老师们潇洒的身姿。人生如赛场，路途似跑道，在这金风送爽的季节里，在这远离城市喧嚣的战地，所有的激情在呐喊声中聚集了，所有的希望在呐喊声中放飞了，所有的力量也在呐喊声中凝结了。

运动会是一个竞技场，是一个尽情释放自我的场地，更是一个充分展现团队精神，为班级争光的地方。每一个新的高度，都是一个不断挑战自己的过程，当你奋力一掷，是你蕴含着能力的一次爆发。体育的舞台是人生大舞台的一个缩影，掌声会给胜利者和坚强者以鼓舞，给失利者以安慰。

最后，我衷心祝愿各位同学，老师，在秋高气和中取得理想的成绩，为年轻的生命焕发光彩!

谢谢大家!

这篇课文讲述“我”到非洲旅行与一位卖木雕少年之间令人感动的接触，热情地赞扬非洲人民与中国人民之间纯真的友谊。本课叙述详略得当，作者对美丽的大瀑布风光一带而过，而是围绕课文重点，将笔墨放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上。课文还准确地运用了许多四字词语。

选这篇课文让学生学习有三个目的：

1.是了解非洲人民同中国人民的友谊；

2.是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；

3.是积累一些四字词语，并学会恰当地运用。

结合本单元教学目标和教材自身的特点，我把本课定为两个课时完成，其课时目标分别为：

1、会认11个字，写14个生字。并积累词语。

2、正确流利地朗读课文。

3、学习第1－4自然段，体会瀑布的美和木雕的精致，并能有感情地朗读。

第二课

1、巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。

2、学习5－15自然段，通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。

3、了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。

我把第二课时定为说课对象。本文篇幅较长，内容与学生的生活实际较为疏远，运用简化阅读教学手段，抓课文重要句段，“通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。”这一目标既是教学的重点，也是教学的难点。

“教有多法，但无定法，贵在得法”。因此，针对本课的教学目标，本课将采用学生自主学习，教师点拨为主的教法，让学生去认知、去朗读，引导学生抓住重点词句，积累语言，拓宽视野。具体的教学方法为：

1、朗读体会法。扣住关键句，指导学生反复诵读，在诵读中积极思考，以读促思，以读促情，从而体会中非人民的友情。

2、阅读拓展法。充分利用现有的课程资源，在阅读文本的同时，补充课外资料，以帮助学生挖掘教材丰富的人文内涵，对理解文章的主旨起到推波助澜的作用，使学生受到心灵的震撼。

3、情境写话法。在阅读感悟文本的基础上，创设情境进行写话，使“其言皆若出吾口，其意皆若出吾心”，强化表达能力。

以“遗憾”为中心点，以卖木雕少年的言行、神情为线索，对文本进行个性化的解读，在自读、自悟、交流反馈中，逐步实现对文本的深层理解，深入感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。通过写话，拓展思维，加强语言训练，进一步深化对文章中心的感悟。

（一）复习导入，积累词语。

1、出示文中的四字词，指名读，齐读。

名不虚传 游人如织 十分壮观 清晰可辨 （大瀑布）

琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 （木 雕）

仔细观赏 爱不释手 五官端正 语无伦次 （人 物）

2、运用词语：

师：上面三行词语的排列不是按课文出现的先后为序的，而是重新整理过的，你有什么发现？请你选其中的一个或几个词语，夸一夸莫西奥图尼亚大瀑布或那里的木雕。

生酝酿后交流。

通过词语的运用学生有很大的自主性，内容可以自由选择情景、语境，可以自由想象。这样为学生的思维活动创设了一个广阔的空间。而且将词语的积累和运用浑然一体，既内化了课文中的新语言，又创造了语言。

导入：莫西奥图尼亚大瀑布景色壮观，吸引了众多游客，木雕更令“我”爱不释手，但卖木雕的少年更可爱更让人感动，让我们走进少年的心灵品味这份感动。

1.请静思默想，或轻声读读，画出写少年言行和神情的那些句子，体会体会。（教师巡视，了解学情）

2．学生读后反馈。

3．寻找深入感知课文的切入点。

出示 “少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。”读这个句子引起你怎样的思考呢？

生质疑。：①少年为什么感到遗憾？生：②他怎样对待遗憾呢？

（爱因斯坦说过：“提出问题往往比解决问题更重要。”设计“质疑问难”的环节，意在以学生为本，关注学生在内容理解上的问题，培养学生的问题意识和主动探究的学习精神。）

（三）紧扣问题，读书释疑。

两个问题包含着一个动人的故事。我们先沿着第一个问题来研读课文吧。

1、指导研读第一次对话

课件出示对话：“那少年走到我跟前，诚恳地说：‘夫人，您买一个吧！’‘啊，不，路太远，这个太重……’我有些语无伦次。‘您是中国人吧？’那少年望着我，猜测道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。”

(1)自由读课文中“我”与少年的第一次对话部分5～9自然段，边读边用“～～～～”划出描写卖木雕少年言行、神情的句子，反复读读，结合上下文想象一下他当时是怎样想的？

(2)读读他们之间的对话，注意读出语气。

2、师引导学生感情朗读12、13小节少年和作者的对话。

研读第二次对话

“‘这个小，可以带上飞机。’少年将一件沉甸甸的东西送到我手里……‘太好了！’我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。少年连连摆手，用不太标准的中国话说：‘不，不要钱。中国人是我们的朋友。’……他笑了，露出两排洁白的牙齿。”

（1）指导朗读：我”说的话都有提示语，你看，“高兴地喊”、“感动极了”，这些话容易读出语气；而少年的话该读出什么语气呢？（自由读对话，琢磨少年说话的语气）

（2）分角色朗读：谁想站起来读读黑人少年的话,表达表达感情；谁想读读“我”的话，高兴高兴，感动感动！

（3）读着读着，你明白了吗，最后，黑人少年为什么笑了？

《小学语文课标》指出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此，我让学生通过多种形式来朗读课文，比如：自由读，合作读，分角色读等，让学生在读中自学，读中感悟，读中自得。

1、小朋友们，莫西奥图尼亚大瀑布景区游人如织，每天都有来自世界各国的成千上万的游客，卖木雕的少年为什么却特别喜欢中国人，还说中国人是他们的朋友呢？想知道吗？

（课件出示补充阅读资料及相关图片，教师配以介绍。）

在上个世纪60年代，中国人曾大力援助非洲。

①周总理曾三次赴非，访问非洲十国。

②中国派出了100多个医疗队支援非洲，给非洲儿童治病。

③中国援建坦赞铁路。

2、面对这样无私的帮助，你会怎样想，会怎样做？

3、面对这样无私的帮助，少年会怎样想，会怎样做？

4、再来谈谈这个问题：少年为什么说中国人是他们的朋友，而不说其他国家的人是他们的朋友？（学生畅所欲言）

这一环节中相关资料的补充大大拓展了学生学习语文的空间，体现了对语文教育资源的开发和利用，对学生理解课文内容至关重要。图片资料感性、直观，具有强烈的感染力和震撼力。文字资料引导学生大量阅读，积累课外知识。本设计力图通过这些资料的运用，促进学生理解课文，提升情感。

（四）展开想象，总结全文。

1、友好的感情是相互的，爱的传递也是相互的。正是中国人民的付出，才赢得了非洲少年的感情！我们已被黑人少年那诚恳的态度、一心一意为他人着想的美好品质以及对中国人民的友好情谊深深打动了。那天晚上，“我”和宾馆里的各国游客，以及许多当地人都对这个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸起了这个黑人少年。请你先想一想，人们会怎么夸？然后你把自己当作其中的一员，写几句话夸夸这个少年或把你想对这位黑人少年最想说的话写下来。

学生在理解感悟、体验情感的基础上，与文本产生共鸣，对卖木雕的少年有了深刻的认识，创设情境，让学生在的真情实感在笔尖流淌，读写结合，在写中积淀语言，在写中升华情感。

2、总结谈话：

海内存知已，天涯若比邻。中国与非洲相距遥远，尽管相隔千山万水，但友谊把中非人民的心连在一起。

俗话说：“编筐编篓，全在收口。”课文总结，在课堂教学中地位不可低估。通过总结，能促进学生对一堂课的教学内容进行梳理，提纲挈领，存储信息，巩固记忆知识。有利于儿童抽象思维能力的培养。

我从没在意过，大人虽然提醒过我，但我都没放在心上，总觉得这些都是小问题，看完这本书我才知道危害很大，我以后一定会改正这些不良习惯。同时我还能理直气壮教育爸爸不能抽烟，告诉妈妈一些烧菜的注意事项。

父母给了我1条命，这本书教给我100条命，让我学会了遇到各种危险情况时如何处置，拥有了安全常识

这边书我要常温习，里面的知识要熟记于心。

而《皮皮鲁历险记之419宗罪》这本书讲的是皮皮鲁为了帮组自己的叔叔当上检察长，请来了在病菌国里的病菌老大袁猎猎，皮皮鲁和袁猎猎千方百计破案，最后终于将419宗罪全破了，皮皮鲁的叔叔才当上了检察长。

这本书上写了很多罪，例如：侵犯通信自由罪、虐待罪、拐骗儿童罪、侵犯著作权罪、故意伤害罪……

读了这本书，我懂得了干坏事是没有好结果的，我们一定听爸爸妈妈的话，要遵纪手法，不做违法乱章的事情，不要一味地为了寻找刺激而做出一些盲目的，过激的行为。这样不仅自己可能身体遭殃，连父母也会一直为我们担心。作为一个有知识，有素养的小学生，我们在保护自己的同时，也为父母省去了很多麻烦，以后，我一定要做一个懂事知礼的好孩子。

我从小就开始和汉族同学一起学习，一起成长。我们大家互相帮助，互相进步，结交了深厚的友谊。在学校，我的老师们也给了我无微不至的爱，作为一名民考汉的我在这样一个环境下感觉很幸福!在学习中的我刻苦认真、勤奋好学，在平日的学习课堂上，我能认真听讲，积极思考老师提出的问题，并且能大胆发表自己的观点。

在日常生活中，我能热爱班集体，尊敬师长，爱护同学工作积极、负责。老师交代的任务也能按时完成。在班级中我能帮助同学，经常给老师做好事，还和班里的汉族同学们一起学习和玩耍。无论在学习中，还是在生活上都与同学们互帮互助，互相关心。在课间十分钟，我们总是在一起探讨学习的乐趣，在双休日我们一起动手制作一些工艺品，并一起去书店阅览对学习有益的书籍，由于阅读了大量的书籍使我们在学习上总比别人略胜一筹。我有不懂的问题时，同学们总会给我耐心的解释，直到我明白为止。我还积极参加了班里组织的民族少年“手拉手”活动，宣传民族政策，维护民族团结。

当我们班里同学们之间有矛盾时，我就经常给他们讲道理，让他们明白无论来自哪里，无论哪个民族，我们都是中华民族大家庭里的一份子，是一家人。民族团结一家亲，所以我希望各族人民都发扬团结友爱的精神，互相帮助，努力创造一个和谐稳定的大家庭，让我们在这样的民族大家庭中健康快乐的成长吧!

1、不喜不悲，不哀不怒，安之若素，冷暖自知。一个人，要坚强。

2、没有人可以让我服输，除非我不想赢！

3、那个能激发出你最好的一面，使得你变得越来越强大的，其实，是你的弱点。

4、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。

5、未来一片迷茫，我只好带上坚强勇敢去闯。

6、梦想注定是孤独的旅行，路上少不了嘲笑和质疑。

7、承载了太多的期许目光，怎敢轻易辜负。

8、现在的我不配喊累，因为我一无所有。

9、吹过的牛逼都会变成响亮的耳光，要么扇在自己脸上，要么扇在瞧不起自己的人脸上。

10、如果你有鸭梨，把它放冰箱里，它就会变成冻梨。

11、总有一天我要让我的名字成为你们口中的骄傲。

12、不拼一把，你怎么知道自己是人物还是废物！

13、如果你现在走得辛苦，就证明你在走上坡路。

14、别低头，皇冠会掉。别流泪，坏人会笑。

15、姑娘，当你背后空无一人时，你必须活得像个爷们。

16、能力不在脸上，本事不在嘴上。

17、我们之所以要努力，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。

18、饿了想想灰太狼，穷了想想光头强，青春的路上，没有理由不坚强！

19、成熟意味着就算再多再多的困苦也要倔强的告诉自己不会低头。

20、什么都可以舍弃，但不可舍弃快乐；什么都可以输掉，但不可输掉笑容。

21、真正的坚强就是在所有人都希望你崩溃的时候你还可以振作。

22、人生路上什么都不怕，就怕自己投降。

23、你三年的艰辛努力，至少会换来你三十年的美好生活。

24、有些事现在不做，以后再也不会做了。

25、撑不住的时候可以说“我好累”，但永远不要说“我不行

26、努力是为了站在万人中央成为别人的光。

27、每一个闪闪发光的人都在背后熬过了一个又一个不为人知的黑夜。

28、在最美的年龄为最纯真的梦做最大的努力。

29、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。

30、青春的幻想既狂热又可爱。

31、青春，是短暂的，是绚丽的，好似一颗流星，耀眼夺目的光芒，可最终逃不过损落的命运。我们都不会忘记曾经她闪亮过。

32、青春，就如一串珍珠，颗颗晶莹剔透；青春，就如一道彩虹，在春雨的洗礼后，闪耀出七色光芒。青春，一个充满活力的岁月，是它，使我们的人生绽放出七彩之花。

33、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。

34、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

35、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。

36、幸福是什么呢？神说：幸福就是此身不死青春常在！佛说：幸福就是诵经念佛菩度众生！常人说：幸福就是能有很多很多钱！我说：幸福就是一种快乐的感觉！

37、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

38、青春像一杯茶，苦涩中带着一丝清甜；青春像一本书，有读不完的故事与哲理；青春像一首歌，歌唱着欢乐与悲伤。让我们放声歌唱，歌唱青春的神秘与珍贵，让我们踏上青春之旅，体会青春的美好与飞扬！

39、青春是人生中最美丽的一道风景，是一生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画，光彩夺目；如天上的流星。一闪而过。短暂而美好的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑。

40、青春是一笔不耐花销的财富，时光匆匆如水，流逝不回……

41、青春是蓝天中朵朵缓泛的浮云，是微风中片片飘旋的雪花，是薄雾中徐徐划出的小舟，是朦胧中团团升起的泡沫，是草地上颗颗清脆的风铃，如梦，如幻，如诗，如画。

42、在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人。

43、、青春，它就如一轮初升的太阳，朝气蓬勃，活力无限，在它那金灿灿的脸上，展现出我们孩童的天真与可爱。

44、只做第一个我，不做第二个谁。

45、青春是一串银铃般的笑声，在校园的上空回荡，那是我们烂漫而纯真的心愿。

46、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！

47、向嫉妒你的人学习，向憎恨你的人求教；像苍鹰在风雨中翱翔，似弄潮儿在海浪中搏击。

48、心有多大，舞台就有多大。

49、我是一个平凡的人，我平凡但我并不平庸，我只是在等，等待化蛹为蝶的那个一刻。

50、青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩……

51、青春，飞吧，祝你鹏程万里！

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好!

生日，对我们每个人来说，都是个很重要的日子，这不仅是我们诞生日子，更是在生活中，独属于我们的节日!

在我们的生日中，朋友们会给我们过生日，朋友的生日中，我们也会去给她庆祝。但是现在，一名陪伴了我们很久的老友，她日日陪伴在我们的声旁，为我们的学习遮风挡雨，为我们的成功保驾护航!可是，她却从来不求回报，只是在这里一次次的将学生们送离了身边，送他们走向成功。今天，x月x日，就是她的十岁生日，让我们一起来祝她生日快乐吧!“——x学院十周年生日快乐!”

十岁、十年，x学院已经屹立在这片土地上十年了!这十年间，她见证了我们十届学子的困难、挫折、不屈、以及成功!她见证着我们一次次在学习的路上摔倒，却又一次次从那个摔倒的坑中爬起来!她虽然站在这儿，可她却不能说，也不能笑，她只是在默默的看着我们，在日晒雨淋的时候，给我们遮阳避雨的教室，在我们需要活动的时候给我们宽阔的运动场，在我们孤独的时候给我们一个相聚在一起的理由，在我们迷茫的时候给我们通向成功的指引!

她是我们的朋友，也是我们的老师，她是我们的教室，也是我们的食堂，她，就是我们的学校——x学院!

四年来，我们在这里苦读知识，磨练技巧，学会了如何在社会中生存，这里就像是我们作为雏鸟的“飞行训练场”，虽然给了我们许多磨练，但是却让我们各自学会了如何在天空中翱翔。我们学会了，我们确实学会了!在这里，我们有了朋友，有了长辈，有了我们的“家人”!这里，就是我们的家!

她，给了我们那么多，看着我们在这四年来的一点一滴，为我们将自己的遮蔽，延伸到了四年后的最尽头!当我们离开的时候，她挥一挥手，只留下了我们与她的毕业合照。

同学们，我们有幸能在还未走出这里的时候遇上x学院的生日，这是个值得庆祝的日子，这是个让人自豪的日子。我们作为x学院的学子，怎么能让养育了我们的母校在十周年的生日中平平度过?让我们行动起来，让我们奔跑起来，载着母校的光辉，一同奔向x学院十周年的庆典!让我们一起。为x学院欢呼!“x学院，十岁生日快乐!”

他很小，但他很成熟；他很稚弱，但他很坚强！他用他的自立自强，用他少年老成——“懂事”，用他的稚嫩肩膀的承担精神给身边的少年树立起榜样，让人感动，让人自觉学习，成为助推和谐社会建设的正能量！

xx，男，12岁，萧县郭庄初级中学七年级（1）班学生、班长。他是一个自强自律，积极上进，充满爱心和孝心的阳光男孩。从小学到中学，从少先队员到加入共青团，一路走来，他用自己优秀的品质和优异的学习成绩为胸前的红领巾和团徽增光添彩，为身边的少年伙伴们树立起一个光辉的榜样。

xx是个十分孝顺、懂事的孩子。他父亲前些年，因为意外事件受伤，不仅治疗费用高，而且要长期靠药物维持，生活和经济负担都很大。xx是早产儿，先天发育不足使得他出生以来一直免疫力低下，感冒、肺炎、胃痛等疾病常常纠缠着他。但是这个孝顺、懂事的孩子为了不让父母担心，总是忍着痛苦微笑着安慰爸妈：“没事，会好的”、“妈妈放心，我不痛”。上学了，他刻苦努力，勤奋学习。为了不影响学习，害病时，他常常不愿意缺课，忍着痛苦坚持学习。听老师说体育锻炼可以强健体质增强免疫力，他就每天坚持早起跑步锻炼身体，无论寒冬炎夏，无论晴天阴雨，从不间断，那份坚强和执着让身边的老师和同学感动和赞叹不已。爸妈问他：“人家小孩都恋着被窝的温暖，这么冷的天你早起来，不嫌苦吗？”他笑着回答：“现在苦将来甜！我身体要练得棒棒的，将来才能好好工作、挣钱，让爸爸妈妈幸福！”

xx的懂事还体现在他的节俭上。随着国家和人民生活水平的提高，孩子们吃的穿的用的，越来越好，尤其是零零后的孩子，比着穿名牌、带手机、玩酷。可这个懂事的孩子好像天生具有免疫力，从不向父母提出过分要求。他说“爸妈养我不容易，我要靠真本事养活自己、也让父母过上好日子”。

xx同学十分好学。他自幼养成了良好的学习习惯，老师布置的学习任务，他不完成，身边再有趣的事也吸引不了他。他肯动脑、爱提问，喜爱课外阅读，有时候老师都会被他的一些问题给问住。他的勤奋好学使得他学习成绩一直很优秀，自上学以来几乎每次考试都是第一名。近些年来，随着社会办学的兴起，很多农村家庭纷纷送子女进入城里私立学校上学，看着身边一个个学习优秀的孩子纷纷走掉，爸妈也想送他去县城私立学校，但是xx同学坚决不愿意，他说“老师说过是金子在哪里都会发光，我想学习，在哪里都会学好，我要是不想学，我进城你们也不放心！爸爸有病，我在家也能帮妈妈照顾家，再说，不进城也能省下很多钱为爸爸治病啊”他的懂事让妈妈内疚也更欣慰！内疚的是，让这么小的.孩子过早地承受了生活的压力，也没像别的家庭那样把孩子送到优越条件下成长，但是欣慰的是看到了儿子在坚强自信的成长！

xx同学更是一个爱集体、爱他人、心地善良的孩子。他总是把班集体荣誉看得高于一切。自上学后，班主任总是喜欢让他担任班长，因为他有责任心，肯吃苦，肯奉献、有爱心、有威信、组织活动能力强。他把集体荣誉看的很高，每天坚持第一个到班，安排好卫生值日与学习计划工作，有时为了在集体活动中为班级挣得名誉，他甚至废寝忘食！作为班长，他不仅重视自己的优秀和突出，他更有爱心，善于团结其他班干部带领整个班级的进步！对班里生活困难的同学，他总是尽自己所能，拿出自己省吃俭用的零花钱慷慨解囊；对于学习困难的学生，他也总是牺牲大量课余时间认真帮助。他的带头示范，他的牺牲精神，赢得了每一届学生的支持和信任，也让他自信地带领着身边的伙伴健康成长！

他很小，但他很成熟；他很稚弱，但他很坚强！他用他的自立自强，用他少年老成“懂事”和勇于担当精神给身边的少年树立起榜样，成为助推和谐社会建设的正能量！

《卖木雕的少年》是人教版三下第7单元的第三篇课文。课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。景色壮观的瀑布，栩栩如生的木雕，晚风吹拂的夜晚，构成了一幅美丽的画面，也衬托了卖木雕的少年美丽的心灵。

本课叙述详略得当，作者对美丽的大瀑布风光一带而过，而是围绕课文重点，将笔墨放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上。其中选木雕和放弃买木雕为课文的3—9自然段；送木雕为课文的10—15自然段。14自然段的“我们是朋友”为文章的中心句，也是文章的主旨所在。课文还准确而得体地运用了许多四字词组，要注意让学生积累并学会使用。

为了突现印度少年的美好心灵，作者主要刻画了人物的言行外加外貌描写。

基于对教材的理解并结合三年级孩子的年龄特点，我从“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维考虑，站在“每堂课务必让学生学有所得、学有所成、学有所获”的角度，我制定了如下的教学目标：

1、学会14个生字，积累四字成语

2、读好课文，抓住人物的言行体会人物的美好心灵

3、感受中国和印度人民的友好情感。

教学重点：抓住人物的言行体会人物的美好心灵

教学难点：理解中心句，为什么说“我们是朋友”

为完成预定的教学目标，突出重点、突破难点，突显语文学科的本体特点，我打算从读入手，以求读中感知、理解课文，培养学生边读边想像的能力；并结合学生质疑，教师梳理来组织自己的教学，所以我采用了以下的教学方法：

1、朗读体会法：通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，体会少年的美好心灵，拉近学生跟文本的心灵距离。

2、形象感受法：语文是感性的语言。图画再现构思新颖的坐凳，表演还原买木雕和送木雕的情景，定能激发学生的学习兴趣。

3、质疑探究法：在学生自主学习的过程中，紧紧围绕“遗憾”和“朋友”，让学生自己去发现问题，提出问题，研究问题，体现学生自主学习的特点，获得积极的情感体验。

教师的教离不开学生的学，我们要将学习的主动权归还给我们的孩子，让他们在自己的课堂上“读、思、议、划、找”，培养他们自主探究，乐于参与的能力。

带着这样的理念，我将本文的教学分为以下四大板块：

1、创设情境，导入课题

课前学生汇报自己收集的有关中国和印度友好往来的资料，是学生初步获得跟课文有关的资料。导入时，教师再系统地出示相关的资料，帮助学生拉近跟文本的距离，激发学生的学习兴趣。

2、初读课文，学习词语

这个环节，教师一定要舍得花时间给学生一定的朗读实践，使他们充分地钻研课文到底写了一件什么事，写了哪些人，并在读课文的时候认真的认读本课的生字。

初读课文的时候，我们还一定要让孩子讲清楚讲完整课文写了一件什么事，获得对文本的整体感知。

学习了词语，我将重心放在了文中的四字成语，如“名不虚传、游人如织”等，因为这是本文最大的语言特色。

3、紧抓“遗憾”，体会情感

抓“遗憾”组织教学是我教学的中心环节。

出示课文的第九自然段：我点了点头。少年的眼睛里流露出了一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回中国而感到遗憾。

请学生认真的读这一自然段，读着读着，同学们，你的脑海里出现了哪些疑问呢？

学贵有疑，学生们肯定会提出：

少年为什么遗憾呢？“我”为什么为不能把这件精美的工艺品带回中国而感到遗憾呢？……

所有的答案都在书中，我们再好好来读读课文的3—8自然段找找答案吧！边读边找答案，在自己的答案边写上自己的批注，以此培养孩子们“不动笔墨不读书”的良好习惯。

我相信可爱的孩子们肯定会找到课文的第4自然段：“这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。”文字毕竟是平面的，如何在学生的脑海里树立起立体的形象呢？而且三年级的孩子虽然已开始从形象思维像抽象思维过渡，可直观形象的物体还是会牢牢的吸引学生学习的注意力。教师适时出示自己事先收集的坐凳的图片，学生的注意力即刻被这些构思新奇的坐凳给吸引住了。

是呀，坐凳如此构思新奇，怪不得“我”会“爱不释手”。于是又一个疑问自然产生了：“既然爱不释手，就买了呀，又为什么会有遗憾呢？”

学生再次读课文，先同桌互相演演课文的5—8自然段。再请两个孩子演，演好了之后，问问演“少年”的孩子为什么你的眼睛里流露出“遗憾”的神情。理解人物，不仅仅借助言行，更要走进人物的心灵深处。

那么少年和我一直遗憾下去了吗？有没有不再遗憾呢？带着这样的疑问我鼓励孩子们认真地读读课文的10—15自然段。

读吧，好好读再来好好演，在演一演中将学生再次带到当时的具体情境中，在演一演中帮助孩子们更深刻地体会“少年”的美好心灵。

这里有一个词，我觉得我们值得非常注意，那就是“沉甸甸”。文中第10自然段说：少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一件木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头这么大。

文中第6自然段也有个“沉甸甸”，是这样写的：我犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？

让孩子们比较朗读这两部分。又有疑问了：大象墩沉甸甸还说得过去，为什么小象墩也沉甸甸呢？不是只有拳头大小吗？探究得知，原来小象墩并不沉甸甸，沉甸甸的是印度少年队我们中国人民那沉甸甸的友好情感呀！

于是中心句顺势展示——课文的第14自然段：“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”

文中连用了两个感叹号，表达了作者的强烈情感。孩子们，怎样的人你称之为“朋友”？你的朋友有谁？为什么中国人民和印度人民远隔千里会是“朋友”呢？在一次一次的解疑中感受中国人民和印度人民的友好情感。

最后再通读全文，在学生的脑海里留下课文的完整记忆！

4、拓展延伸，积累词语

课文只是学习的例子。中国跟别国的友好往来不止文中一个故事，肯定还有很多很多，鼓励学生课后继续收集资料，扩大学生的视野，熏陶他们的美好情操。

文中的四字成语，也可以说是中国汉字的精髓之一。让学生认真地摘抄吧，积累下来为自己所用。

这位少年在儿童时期患了小儿麻痹症，未及时就医而导致失去了行走的本事。但他不愿屈服，每一天坚持用拐杖走路。他还加入了残疾人游泳队，每一天在游泳馆里练习，成为了一名残疾人运动员。由于双腿不能动，他经常沉到水里，可他依旧坚持不懈，努力练习。看到那里，我很震惊：一个健全的人，都不必须能坚持下来，他却没有放弃，可见他是个意志坚定的人。

另一方面他学习努力，以优异的成绩考入了屏山中学。新学校住宿在五楼，他不得不坚持爬楼梯。学校出于好意，想把他的宿舍改在一楼，可他依然坚持自我爬上五楼。就餐时他得用手把碗拿到桌上，本来就要用双手握住拐杖，可还要用几根手指拿碗。同学们看见了，想去帮他，他却说:”同学只能帮我三年，以后还得靠我自我，所以要尽量自我做事”。

这句话让我感触很深，对啊，家人不可能永远陪伴在我身边，终有一天我会离开父母，要学会自我的事情自我做，不能太依靠父母。

就是这样一个意志坚强的人，让我明白了这些道理，他真是我学习的榜样!

尊敬的老师们，同学们：

早上好!

最美十月秋光好，今年秋色胜春朝。首先，热烈祝贺第十届田径运动会顺利召开!这次运动会是展示广大师生精神风貌及良好身体素质的盛会，更是一次全方位展示教育教学成果的盛会。

是xx省示范学校，是我区基础教育领域的排头兵。多年来，学校始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，重视学生全方位、多层面的发展。作为学校特色之一的体育活动，一直是xx校园文化生活的重要部分。在08、20xx年市中学生田径运动会上，代表队分别取得团体第3及第2的优异成绩。今年中考可以说再创辉煌，参加考试学生738人，达到省示范高中分数线407人，居全市首位。另外在西安交大的预科班招生中，有7人被录取，这在全市也是独占鳌头。可以说取得了运动成绩和教学成果的双丰收。

同学们!体育运动，不但可以增强我们的身体素质，而且可以培养强烈的爱国主义情感、集体主义精神和自强不息、坚韧不拔的意志。一个人没有健康的体格，就无法完成时代赋予的重任。锻炼身体是时代发展进步的需要，更应该成为广大同学的自觉追求。

希望你们能秉着更高、更快、更强的体育精神，在本届运动会上奋勇拼搏、敢于争先，展示你们自强不息、勇攀高峰的青春风采，展示能力卓越、身心健康的风貌!为学校体育运动事业留下灿烂的一页，也为你们的校园生活留下美好地回忆。

亲爱的老师、同学们，让我们共同努力，把第十届田径运动会办成一个“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会，为推动学校体育运动的发展，提高学校体育运动水平做出新的贡献。

奔跑是一种体育姿态，更是一种人生状态，让我们沿着人民满意的教育方向，不断加速，一路奔跑!

最后预祝本届田径运动会取得圆满成功!

xxx，现年10岁，女，哈族，是喀拉布勒根乡牧业寄宿制学校三(一)班的学生。

曾担任过小组长、班长、小队长及语文、英语等学科的课代表，现任小队长，是一名德智、体、美、劳全面发展的好少年。三年来，年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”， “优秀队干部”等称号。她爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，每次期中期末考试成绩都是名列前茅，学校的橱窗里，年级十佳、年级十强的`名单上每次都会有她的名字，在班上，有几个学习成绩落后的同学，xxx主动跟她们聊天、玩游戏，还和其她几个成绩好的同学，一起帮她们补课。在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，她总是冲在最前面，组织带领同学们把卫生打扫得干净彻底，每当学校组织捐款献爱心活动，她也总是慷慨解囊，把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人。她曾经捡到一部手机和一百元钱交给了老师。 她民族团结搞得非常好，结交了各族小朋友。在家里会经常帮助父母做一些力所能及的家务活：淘米、煮饭、洗碗、拖地……

她的兴趣爱好也十分广泛：打乒乓球、看书、舞蹈……什么都能来一点，有广泛的兴趣爱好。 xxx是具有创新、有胆识、有作为的新世纪的美德好少年。1

别人眼中的“小大人”。

她在父母眼里，她是个聪明乖巧的孩子;在老师眼里，她是一个品学兼优的学生;在同学眼里，她是一个乐于助人的好同学;在邻居眼里，她是一个懂事孝顺的少年。她是周围孩子学习的榜样。

在家里，因父母长年在外工作，跟着奶奶一起生活家里孩子也多会主动帮助奶奶干些力所能及的事，会照顾弟弟妹妹，有事帮忙跑跑腿，生活和学习中都跟自律从未让我们操心，经常得到老师的夸奖。

学习中的求知者。她努力学习教科书上的知识，课余时间广泛涉猎，不断丰富充实自己，爱思考、爱发问。还培养了良好的学习习惯和学习能力，在各级各类考试中，她的成绩始终名列前茅，多次被学校评为“三好学生”。

社会中的助人者。小小年纪的她把在学校学到的助人精神传扬到自己所到之处：搀扶老人过马路，为老弱病残让座，为受灾、疫情严重的城市捐款……

德、智、体、美、劳全面发展，一直以来都是她努力的方向和目标。小学五年里，她一步步地朝这个目标在前进，在努力，全面提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志，希望她今后取得更大的进步，变得更好更优秀。