办理资信证明材料(汇编20篇)

xx-xx(学校)：

贵校学生xx-x其家长属本地居民，家庭基本状况如下：

一、家庭人口x人，家庭成员组成：

家庭年收入约xxx元

二、主要收入来源：xx-xxx-xxx-xxx(填写)

三、目前家庭主要困难:

(比如家庭成员是否有重病医疗开支是否较大，是否有残疾，收入来源是否单一，劳动力是否较少)

确属贫困家庭，

特此证明。

村委会(街道居委会)乡、镇(含)或县区政府民政部门

或家庭联系人所在街道以上民政部门

单位盖章

年月日

焦作大学机电工程系党总支学生党支部：

收到贵支部所发的“函调证明材料信”，很高兴我单位____同志之子______同学能成为贵支部的中共党员发展对象，现就_____同学之母_______同志的政治面貌、社会关系、现实表现等证明如下：

_____同志拥护中国共产党，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在大是大非面前保持政治上的清醒与坚定。

该同志现实表现好，品行端正，无不良习气，在歪风“风靡社会，毒害我国人民时，其父更是立场坚定，坚决唾弃行为。

该同志在““””和“两乱”期间，无不良历史政治问题，不参与动乱活动。

该同志为人忠厚老实，作风正派，无任何贪污受贿等经济方面的问题。 综上所述，我们认为______同志的政治审查是合格的。

特此证明

泌阳县县贾楼乡街道供销社

____年__月__日

兹证明 姓名(性别) ，身份证号：___________，于____年____月____日至____年____月____日在我单位工作。具体情况如下：

1、我单位的性质为(在相应内容前打“√”，下同)：□党政机关□参公事业单位□非参公事业单位□企业□其他;机构层级为：□市级以上□县级以下□无。

2、该同志系我单位：□机关单位在职在编人员□事业单位在职在编人员□机关事业单位聘用人员□企业员工□服务基层项目人员□其他。

3、该同志是否曾借调(含抽调、帮助工作或跟班学习等)到市级以上党政机关工作：□是□否。如填“是”，具体时间如下：

____年____月____日至____年____月____日，借调到××单位工作;

____年____月____日至____年____月____日，借调到××单位工作;

………………

借调时间累计达天。

4、该同志是否曾被选派到县级以下党政机关或企事业单位等基层单位工作：□是□否。如填“是”，具体时间如下：

____年____月____日至____年____月____日，选派到××单位工作;

____年____月____日至____年____月____日，选派到××单位工作;

………………

选派到基层工作时间累计达 ____天。

特此证明。

证明单位(单位盖章)

年 月 日

××省各级公务员主管部门：

兹有我单位职工___________同志，参加××省××××年公务员考试。我单位同意其报考，并保证其如被录用，将配合有关单位办理其档案、工资、党团关系的移交手续。

该同志在我单位的工作起止时间为：______年______月至______年______月

我单位的性质为：(机关、事业、企业、其他)

我单位的行政级别为：(省级、州级、县级、乡级、不属机关、事业或国企单位)

单位名称(章)

______年______月______日

王坤，男，汉族，197__年4月10日出生，江苏丰县人，大学本科文化程度，现在宋楼中心小学担任语文教学工作。

王坤同志在家庭和学校双重教育以及学习环境浓郁气氛的熏陶下，他逐渐形成了沉着、踏实的性格和积极向上的生活态度，他关心政治，关心时事，勤于学习，乐于思考，逐步树立了政治上的积极要求进步的思想，他利用空余时间学习了党的理论书籍，对我们党的基本路线、方针、政策有了理性的认识，初步形成了共产主义信仰。在学校优良的革命传统教育下，王坤教师进一步认识到树立正确的认识观、价值观和世界观对于一个青年人的健康成长的意义。他积极参加《党的基本知识概论》课程学习，参与院校党课小组的学习和讨论，通过系统的理论学习，王坤教师对马列主义、建设有中国特色社会主义的理论知识有了更加系统、全面认识和把握，对国家的大政方针和国内外局势有了比较深刻的理解和判断，更加坚定了自己的共产主义信念，并向学院提交了入党申请书。

20__年8月，王坤教师任教宋楼中心小学，在工作中积极努力，学习上严谨勤奋，教学成绩优秀;日常生活中，待人诚恳，乐于助人，赢得的师生的一致好评，在各方面起到了一名入党积极分子应有的带头作用。综合考察表明：王坤教师参加工作以来，政治上积极要求进步，能以共产党员的标准严格要求自己，积极完成党组织分配的工作，经常主动向党组织汇报思想、工作和学习情况，认真接受党组织的培养教育和考察。组织观念强，能严格执行各项规章制度。能自觉地摆正个人与集体、学习与工作的关系，有全局观念。生活简朴，作风正派，团结同志。该同志工作作风扎实，责任心强。在党组织和同志的培养教育下，能更加严格地要求自己，对自己的缺点错误能认真加以克服，进步较快。审查意见：经审查王坤教师本人、及直系亲属、主要社会关系的政历清白，没有历史问题，根据王坤教师的以上情况，我们一致认为：王坤教师入党动机端正，信仰坚定，已经基本具备成为一名中共预备党员的标准。

审查人签名：中共宋楼镇中心学校党支部

20__年11月9日

兹证明，单位___________同志，性别____,于___________年______月_____日出生，身份证编号__________________。于___________年______月_____日至今，在_____________中心小学从事英语教育教学工作以上经历表明该同志已具备1年以上教育工作经历。

特此证明。

单位联系电话：________________________

_______________中心小学

___________年______月_____日

姓名：________________

现资格名称：________________

现工作单位：________________

曾于________年________月至________年________月在________社区(医院、诊所)  岗位从事________工作。

单位名称(公章)：

法人签章：

兹证明，本单位_______同志，男/女，于_______年_______月_______日出生，身份证号码______________。于_______年_______月至今，在本单位从事_______学科教学工作。

特此证明。

单位盖章

_______年_______月_______日

单位所属县级以上教育行政主管部门

签署意见并盖章

_______年_______月_______日

兹有是我校教师_______，_______年_______月参加工作，_______年_______月取得_______教师专业技术职务任职资格，任现职以来担任班主任工作共_______年，具体经历是：_______至_______任_______年级_______班班主任，______________。

特此证明。

教务处主任签字：

校长签字：

学校盖章：

_______年_______月_______日

姓名_______，性别，身份证号码_______。_______年_______月专业普通全日制教育学历(中师、专科、本科)毕业。_______年_______月该同志在我局申办教师资格证，经审核该同志的申报材料，符合_______教师资格证(幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校)的认定条件，任教学科_______，教师资格证号码_______，教师资格证正在办理中。

特此证明

颁发教师资格证书教育行政部门盖章：

_______年_______月_______日

××工商局：

1、本公司已在45日前在《报刊》上刊登了减资公告。

2、公司截止董事会作出减资决议之日共有 万元债务，至变更之日又新增 万元债务;本公司合计债务总额 万元。

3、公司截止申请变更之日前已偿还 万元债务;已落实担保 万元债务;已和债权人达成偿还协议 万元债务。

4、自公告之日起45日内，未有个人、团体对我公司减少注册资本提出异议。根据公司的财务状况和经营业绩，公司减少注册资本是可行的。如因本公司本次减资而导致债权人经济上的损失，由本公司及公司的全体股东承担所有责任。

5、……

×× 公司(章)

×× 公司董事会确认意见：本债务清偿或债务担保情况说明不含虚假内容，如有虚假，我们愿承担相应的一切法律责任。

董事会成员签字：

日期： 年 月 日

注：1、适用于中外合资、中外合作的有限责任公司

2、已落实担保的债务需提供担保证明，已和债权人达成偿还协议的需提交协议书。

尊敬的学校领导，老师：

您好!

我叫___，是_学院_级电子商务_班的学生，家住湖北省_市_镇_村，那里是个空气清新毫无污染的地方，可是那里无论是经济还是交通都是那样的落后，对我而言，出生于贫困的农村再加上家庭状况的不景气，只有好好读书冲破现状才是唯一的出路。

我们一家四口人，父母是地道的农民，爷爷在很早就已经病故，留下奶奶一个人，而奶奶现在也是重病瘫痪在床，不能动，吃喝等都需要有人在旁边照顾，生活完全不能自理。母亲则一边照顾奶奶，一边操持家务，再加上母亲也是体弱多病，所以全家的经济来源就靠父亲一人辛苦种田和农闲之时出门给人帮下工。

我们家地势较低，夏季多雨时厨房还会被淹没，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的响，父亲开玩笑却满是无奈的地说：“外面下大雨，屋里下小雨，家还演奏着交响曲。”可是我听着心里酸酸的。

进入大学深造后，家庭生活负担进一步加重，经济上更是雪上加霜。所以在进入大学以后，我都一直坚持在课余时间做兼职来赚取自己的生活费以减轻父母的压力。

我平时生活习惯良好，无不良嗜好，团结同学，乐于助人，学习成绩优秀，为了能够更好的完成自己的学业，也为了减轻家庭的生活负担，故备此文向学校领导，老师，证明本人家境贫困，特此申请校贫困生，恳请学校能够批准!

此致

敬礼

申请人：___

日期：20__年__月__日

— 党委：

关于贵单位 王路 同志的政审函件已收悉。现将该同志的父亲王玉胜、母亲付素子的政审情况证明如下：

王玉胜，汉族，农民出身， 年 月出生，高中毕业,现年 岁， 省 市 人， 年元月参加工作。

该同志，没有参与任何违法活动和加入其它组织。

没有参与修练“”活动，并坚决支持、积极参与同“”的斗争，立场坚定，态度坚决。

在各个时期，历史清白，无政历问题。

该同志自1980年在我村参加工作以来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极贯彻党的路线方针政策，自觉地一致，大事大非面前，立场坚定，旗帜鲜明;在工作中兢兢业业，敢于吃苦，严格要求自己，团结邻里，为城镇经济建设和劳务输出做出了不懈努力。

特此证明。

自己教历史有六年时间，和老教师相比自己的教学水平业务能力还很稚嫩，现将自己在教学中的一些心得总结如下，和各位同行共勉。主要从课堂教学，复习方法，和作业辅导三个方面来说：

一、课堂教学是灵魂

课堂是教学的主阵地，是取得良好的教学的关键。我认为课堂上取得良好效果的关键在于采用多种方法，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。这就需要在备课时选取与学生生活有关系的或是他们感兴趣材料，以材料为主线来完成课堂教学，避免单纯的说教。这样激发了学生们的参与意识，使他们积极地发表自已的见解、看法，使他们有话想说，有话可说、乐于表现自我。在我看来，下面的方法都有助于激发学生兴趣：

1、把握知识结合点，激发学生兴趣。

知识结合点是不同知识之间的有机结合，它反映的客观世界事物之间的相互联系、相互转化。学生往往对于各种事实和现象之间的那些结合点比较感兴趣，能否正确把握知识结合点，是抓住学生的兴趣的根本。因此，在备课的时候要努力思考和理解那些结合点。这样才能在教学过程中取得某种新颖的、出人意料的效果。只有教师在教学中恰当、准确地把握了各种知识的结合点，才能激发学生的学习兴趣，提高教学的效果。

2、设疑、解疑激发兴趣。

学起于思，思源于疑。疑问是思维的火种，思维以疑问为起点，有疑问才有思维，经过思维才能解疑，有所进取。教育家朱熹说：读书无疑者需有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣，使学生处于一种心愤愤，口悱悱的状态，促使他们积极思考。当他们苦于山穷水尽疑无路时，教师给予解惑，他们就能收到柳暗花明又一村的效果。在教学过程中，通过设问，一问一答，使学生很快进入了角色，引起兴趣，明白了道理，提高了思想觉悟，这比平铺直叙讲理论更有峰回路转之效。

3、以生动形象的比喻激发兴趣。

历史教学往往理论强，比较抽象，但这不能和枯燥无味划等号。如果我们在注意理论性、科学性的同时，能讲究一点趣味性，把阐述理论同形象化叙述融为一体，就可以使理论增添感情的色彩，从而激发学生的学习兴趣。尤其在讲授中运用生动形象的比喻，可以起到由此及彼、触类旁通、以少胜多的效果。比喻恰当，不仅能激发学生兴趣，而且能加深学生理解，加深印象，从而有利知识的巩固。这样，会使深奥的道理浅显化了，取譬贴切，印象深刻。这比泛泛地讲，效果要好的多。

4、运用课本知识和社会热点知识激发兴趣。

知识就是力量。针对中学生求知欲强的特点，在讲课时尽量运用现成的教材满足学生的要求，并适时的引入社会热点知识。一些教师在备课时总是千方百计地搜寻教材以外的材料，不善于就地取材，利用教材现成的材料。孰不知，教材上的材料都是经过精心挑选，具有较高典型性。因此，教师必须重视这些现成材料，充分发挥他们的作用。现成的东西似乎没有新意，难以引起学生的兴趣，但只要教师认真备课，善于吸收消化，灵活运用，辅之恰当适量的社会热点，会有事半功倍的效果。

总之，现在的学生涉猎面很广泛，获取信息的途径有很多，如果只单纯的说教已经不能适应学生的胃口，必须想方设法培养学生学习历史的兴趣，除了上面说的方法，教师富有魅力的语言表达，穿越历史的小话剧，人物角色置换的方式都能够让学生茅塞顿开，趣味无穷。

二、复习课是补充

临阵磨枪不能当成学生应付考试的法宝，如何在非常有限的时间里发挥出学生最大的潜能，让学生在各科时间都非常紧张的情况下提高复习效率这就看教师的本事了。

我把一节课45分钟分割成几部分，教师总结归纳5分钟，背记知识点15分钟，习题训练15分钟，批改讲评10分钟。这样一节课下来学生既要动口动手动脑还要交流探讨，时间安排的非常紧凑，知识点听教师串讲一遍，背记一遍，练习一遍，同桌批改一遍，纠错一遍，通过各种方式在学生脑袋里已经过了四五遍，印象很深刻。

在学生练习题选择上我偏重于拔高训练，所选的习题都是各省市中考的知识点，难度要高一些，学生在训练中提高了应试能力。

还有就是课堂上的小调剂，天气热了学生困了讲个笑话，男女生比赛背记，过火车回答问题等等，都能使学生在枯燥疲惫的学习中提高兴趣。

三、作业辅导

学生作业主要以练习册为主，题量有些大，删掉了一些。设计的一些作业主要放在课堂上完成，例如评价人物的小论文，知识点脉络图，设计表格等，小组内探讨解决然后写在书上备用。

以上就是我的一点心得，在今后教学中还需要和大家多交流多沟通，共同进步共同提高。

看过“教学经验交流证明材料”

兹有我单位________ 同志，至今年年底已累计从事________专业工作共 _________ 年。其从事________专业工作主要经历如下：

起 止 年 月 在何单位 从事何种

专业工作 任何专业

技术职务

年 月-- 年 月

年 月-- 年 月

年 月-- 年 月

年 月-- 年 月

年 月-- 年 月

在我单位工作期间,该同志遵守国家和地方的法律、法规,无任何违反职业道德的行为。我单位对证明的真实性负责。

特此证明。

单位(公章)：

经办人(签名)：

20xx年xx月xx日

今年开始，我在某工程公司附属单位xx公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。

我所实习的xx公司，隶属于某工程公司。该工程公司是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现有正式职工xx名，先进的工程技术装备千余台；拥有xx万平方

米的高层办公楼和xx万平方米的生产基地；近700米的工作船码头和xx平方米的海域，固定资产达xx亿多元。公司于xx年通过了xx质量体系认证；xx年通过了xx国际标准认证，取得了计量保证确认合格证书；20xx年通过了xx

国际质量管理体系认证。

回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对ab公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。

介绍信

我单位东四道口 号,____________,_____________等人,因工作需要,需办理暂住证.请予以办理。

联系方式： 单位名称：

社区民警：

介绍信

我单位东四道口 号,____________,_____________等人,因工作需要,需办理暂住证.请予以办理。

联系方式： 单位名称：

社区民警：

介绍信

我单位东四道口 号,____________,_____________等人,因工作需要,需办理暂住证.请予以办理。

联系方式： 单位名称：

社区民警：

关于×××同志入党的综合政审材料

×××，男(或女)，×族，××××年××月××日出生于××省××市，家庭出身××××，本人成份×××，文化程度××××，××××年××月××日加入中国共青团，××××年××月××日向党组织递交第一份入党申请书，现就读于中北大学×××学院××级××班，任职×××、×××。

个人简历

××××年××月—××××年××月 就读于×× 任职×× 证明人×××

××××年××月—××××年××月 就读于×× 任职×× 证明人×××

××××年××月—××××年××月 就读于×× 任职×× 证明人×××

……

家庭主要成员：

父亲 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

母亲 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

姐姐 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

………

主要社会关系：

外公 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

外婆 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

舅舅 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

………

以上家庭主要成员及社会关系均无政治历史问题。

×××同志政治素质高，在思想上积极要求上进，并能自觉地学习运用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自身的政治理论水平，塑造科学的世界观、价值观和人生观。与此同时，该同志尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护公物，责任心强，成绩优异，乐于助人;学习勤奋刻苦，生活勤俭朴素，工作扎扎实实，兢兢业业，忠于职守，身体力行，组织协调能力强，……。凭着勤勉、求真、务实、乐观、向上的精神，该同志在学习和工作上都取得了优异的成绩，曾获得中北大学×××奖学金、中北大学大学“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团员”等荣誉，被推荐参加第××期分党校和第××期党校重点发展对象班学习并结业。根据×××同志的多次入党申请及其实际表现，经广泛征求党内外意见、团组织推优和党组织考察培养，认为该同志入党动机端正，目的明确，已基本符合党员条件，政审合格，可以发展为中共预备党员。(本段为政审材料的重点内容，应准确、全面地描述发展对象本人在大学阶段里德智体各方面表现情况，及今后该努力加强地方，重点在其思想政治方面)

学生支部书记：(签名)

××学院党委(盖章)

××××年××月××日

党支部委员会：

收到贵支部所发的“函调证明材料信”，很高兴原我村王连河同志之子王东明同志能成为贵支部的中共党员发展对象，现就王东明同志之父王连河同志的政治面貌、社会关系、现实表现等证明如下： 王连河同志拥护中国共产党，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在大是大非面前保持政治上的清醒与坚定。该同志现实表现好，品行端正，无不良习气，在歪风“风靡社会，毒害我国人民时，其父更是立场坚定，坚决唾弃行为。

该同志在““””和“两乱”期间，无不良历史政治问题，不参与动乱活动。为人忠厚老实，作风正派，无任何贪污受贿等经济方面的问题。

综上所述，我们认为王连河同志的政治审查是合格的。 特此证明：

康平县东关镇党支部委员会 康平县苏家村党支部委员会

_年x月x日

关于×××同志入党的综合政审材料

×××，男(或女)，×族，××××年××月××日出生于××省××市，家庭出身××××，本人成份×××，文化程度××××，××××年××月××日加入中国共青团，××××年××月××日向党组织递交第一份入党申请书，现就读于中北大学×××学院××级××班，任职×××、×××。

个人简历

××××年××月—××××年××月 就读于×× 任职×× 证明人×××

××××年××月—××××年××月 就读于×× 任职×× 证明人×××

××××年××月—××××年××月 就读于×× 任职×× 证明人×××

……

家庭主要成员：

父亲 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

母亲 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

姐姐 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

………

主要社会关系：

外公 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

外婆 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

舅舅 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

………

以上家庭主要成员及社会关系均无政治历史问题。

×××同志政治素质高，在思想上积极要求上进，并能自觉地学习运用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自身的政治理论水平，塑造科学的世界观、价值观和人生观。与此同时，该同志尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护公物，责任心强，成绩优异，乐于助人;学习勤奋刻苦，生活勤俭朴素，工作扎扎实实，兢兢业业，忠于职守，身体力行，组织协调能力强，……。凭着勤勉、求真、务实、乐观、向上的精神，该同志在学习和工作上都取得了优异的成绩，曾获得中北大学×××奖学金、中北大学大学“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团员”等荣誉，被推荐参加第××期分党校和第××期党校重点发展对象班学习并结业。根据×××同志的多次入党申请及其实际表现，经广泛征求党内外意见、团组织推优和党组织考察培养，认为该同志入党动机端正，目的明确，已基本符合党员条件，政审合格，可以发展为中共预备党员。(本段为政审材料的重点内容，应准确、全面地描述发展对象本人在大学阶段里德智体各方面表现情况，及今后该努力加强地方，重点在其思想政治方面)

学生支部书记：(签名)

××学院党委(盖章)

××××年××月××日

兹有___________，性别_____，身份证号码(军官证，护照)号码为：_________________________，自________年_____月_____日至今一直在我单位工作，与我单位签订了劳动合同，合同期限为________。目前在______________部门担任职务，税后月工资薪金所得为人民币(大写)________________元，月住房公积金的单位缴存部分为人民币(大写)________________元，月住房补贴为人民币(大写)________________元。

特此证明

单位公章(或人事劳资章)

_____年_____月_____日

1、单位名称：________________________________________________________

2、单位地址：________________________________________________________

4、人事(劳资)部门负责人姓名：________________

xxx，男，汉族，现居住在xxxxxx家属院，1951年出生，1972年参军入伍，小学文化程度，xxxxxx退休职工。系xxx单位职工xxx(入党人)同志的父亲。

该同志坚持四项基本原则，坚决拥护党的路线、方针、政策，具有良好的政治素养，严于律己，宽以待人，道德品质高尚。在工作及退休期间，无犯罪前科和违法乱纪问题，没有损害过群众利益，没有参加过任何形式的邪教组织，历史问题清楚。

特此证明

xx年x月x日

转瞬间从事历史教学已有二十多年。回顾近几年初中历史教学，感受颇多。我认为要想把知识教授给学生，还要取得良好的教学效果和教学成绩，在教学中应该注重以下几点：

一、认真备课

备课是备课本基础知识、教学重点和教学难点、教学方法。备课时，我有这样一个感受：备课不仅仅是写教案，写教案只不过是备课过程中的一个重要环节。更重要的是怎样写好教案。

在这一过程中要认真阅读课本，依照课程标准，确立教学目标，然后根据课本内容，搜索各种资料来增加课堂知识容量，再加之典型习题来补充课堂教学。最后把教材内容和相关材料有机结合、排序好，再落实到教案上。每次上课前再温习一次教案，做到万无一失。

二、积极构建有效课堂

1、通过提问导入新课

“向45分钟要效益”，导入新课是教学过程中最重要一环。通过提问教师总结自然过渡新课起到承上起下作用。

2、上课注重课堂笔记，养成良好的学习习惯

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。知识在于积累，历史学习更是如此。记好课堂笔记有助于稳定学生的注意力，有助于学生对所学内容的理解，也有助于学生后期的复习。俗话说，“眼过千遍不如手过一遍。”“好脑袋抵不上烂笔头。”“最浅的墨水也胜过最好的记忆。”课堂笔记是最好的备忘录，为以后的复习带来方便。因此，从任教初三历史以来，本人一直要求学生做课堂笔记，进而养成良好的学习习惯。良好的学习习惯对任何人都终生有益，古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。”教师在传授知识的同时，如能在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。所以在传授知识的同时，我们教师也要重视学生良好学习习惯的养成。

3、积极引导，培养兴趣

(1)“兴趣是最好的老师”，央视百家讲坛中纪连海、易中天、于丹这些历史学者他们用自己独特的方式向观众展示出一幅幅生动的历史画面，使观众感兴趣的同时也填补了历史知识。在教学中注重引用历史题材的电视剧如《郑和下西洋》、《贞观长歌》、《中国20XX》等这样的作品，全方位，多角度，介绍电视剧的历史背景，故事情节，让学生对历史感兴趣。避免“填鸭式”，使学生从学习这种苦差事中解脱出来，做到“寓教于乐”让学生在无涯的学海中“巧”作舟。

因此，在课堂教学中，我不仅每节课导入别出心裁，还常给枯燥的知识加入些调味品---历史典故来引起学生的兴趣，如福熙车厢与两次大战;比基尼与原子弹;中非猴、殖民扩张与艾滋病等。利用故事的形式灵活多样的去叙述，这样学生听得津津有味，不知不觉中学生学习历史知识的兴趣浓了，同时也提高了教学效果。

(2)运用课本知识结合社会热点知识激发兴趣。

知识就是力量。针对中学生求知欲强的特点，在讲课时尽量运用现成的教材满足学生的要求，并适时的引入社会热点知识。比如我们在讲《动荡的中东》一课时，电视上的“新闻联播”国际新闻就是很好的素材。学生就会探究“动荡的原因是什么”、“这些地区为什么会出现这种状况”等等。再比如讲冷战时期的产物“北大西洋公约组织”时结合当今的“利比亚”局势，北约军队对利比亚的空中打击，这样的看得见的事实更能增加知识、激发兴趣、增强了探究的欲望。因此，教师必须重视这些热点知识作为现成材料，充分发挥他们的作用，就能更好的作为学习的切入点。现成的素材更有新意，更能引起学生的兴趣，善于吸收消化，会有事半功倍的效果。

三、注重学生的差异，重视学困生的转化。

一个班由几十名年龄相仿的学生编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格差异，学习成绩参差不齐，在教学中我们要承认学生的差异。对此应因材施教、培养补差，对成绩良好的学生高标准，严要求，精益求精;对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上;程度差的学生更需要关爱、鼓励，不排斥、不挖苦、不放弃，给其特殊的关注，引导他们树立自信心，当他们取得一点点的成绩的时候，都及时的给予表扬，当他们犯错误的时候给予宽容。学困生转化工作的时间可能比较长，如果能坚持下去的话，对改善中下等生的成绩有很大的帮助，在很大程度上改善科任老师与班级学生们的关系，那么我们科任老师的工作也就如鱼得水。

四、做好阶段检查工作，及时总结教育教学工作的不足，调整教学方法。

每阶段学习结束后，我都要进行阶段检查，形式可以多样，不一定要用一套题来进行一次考试。比如，列大事年表。学完一个单元，列大事年表可教会学生抓住重点，理清历史线索的方法;这样做，一方面可以把这段时间的知识加以归纳小结，加强学生对知识的系统掌握;另一方面，通过学生成绩反思自己工作的优缺点，以便及时调整教学方法，扬长避短，以更好的适应学生的要求，提高自己的执教水平。

五、积极贯彻“抓平时、抓细节、抓落实”的一贯教风

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河，细节决定成败，我们教师只有持之以恒，抓平时，抓细节，抓落实，形成一贯的教风，才能促成学生的一贯的学风。

六、关于初三历史总复习的一点体会初三历史复习点多，面广，时间紧，任务重;如何有效复习是每一位老师的难题。从本人教学来看，以下几点值得尝试：

1、“发散式”复习

“发散式”复习是一种比较理想的复习方法，所谓的发散式复习，就是一点带出与之相关的全部问题进行复习。比如将模拟题的单项选择题，将每一个选项逐一剖析，由此引出更多的与之相关的问题，可以做到比较学习，又将选项的知识进一步延伸，可以起到事半功

倍的效果。如果将十道选择题全部分析完，其实初中阶段的重点知识基本复习差不多了。

2、“一对一”复习法

以往的历史复习时，给时间让学生自己去背诵去记忆，学生记忆的效果还是不尽人意，给了时间效果仍然不佳。面对这种情况，“一对一”复习法还是比较理想，所谓的“一对一”复习法就是粗略复习的基础上，让学生两人一组，互相提问所学的知识，这样就能在短时间内强化学生的记忆，使所学的知识更加牢固。

3、表格复习法就是对容易混淆的知识和和历史上的文化方面的知识列表格复习比较理想，比如中国古代史中“诸子百家”的诸子、百家、观点列表格既能总结知识，更能比较各学派的观点;在比如“三次工业革命”这部分知识学生更容易混淆，混淆点就在每次工业革命的成果上，如果教师列出三次工业革命的比较表，让学生在比较中学习、复习，作用会更大，效果更加明显。

4、课前小检测

为及时巩固所学的知识，每节课前利用5-7分钟时间对上节课所学的知识进行检测。检测形式多样，比如叙述、提问、集体回答、教师出题学生答卷等。只要坚持不断，学生也会形成习惯，重视程度也大大提高了。同时也反馈了教师的教学效果。

教无定法，教贵有法。方法得当，事半功倍，方法不当，事倍功半。每个人都有自己的独到的教学方法，关键在于不断地反思和总结，形成自己的模式。