与阳光相遇作文(最新20篇)

星期六的中午，我看着墙上月宫嫦娥的海报，看着看着就入了神。

突然，我发现我来到了一个陌生而美丽的地方。一位披着乌黑头发，有着雪白皮肤，穿着飘逸衣裳的仙子，从天上飞了下来。我细细一看，原来是嫦娥！“来跟我去看看我的卧室吧。”嫦娥姐姐温柔地对我说。“嗯！”哇，嫦娥姐姐的卧室不仅富丽堂皇，而且一尘不染，整个房间都收拾得整整齐齐的。

我在房间的墙上看到月宫后花园的照片，就和嫦娥姐姐说我想去看看。嫦娥姐姐笑笑，叫来了祥云，于是我们驾着祥云去了后花园。

到了后花园，一棵婀娜多姿的金桂花树，一排排芳香扑鼻的月光花映入我的眼帘。忽然，我看见一团“白云”在地上，很好奇，跑过去一看，原来是玉兔被调皮的天狗咬伤了。我连忙叫嫦娥姐姐过来，她看了赶紧拿出草药膏，抹在它的伤口上，念了几句咒语，最后把药膏去掉，玉兔就好了。

接着，我们还去了人间买正宗的豆沙月饼。在买月饼的路上，我们看见了一户穷苦人家。嫦娥姐姐看他们可怜，就变出食物、衣服、钱财……说：“你帮我送给他们好吗？”我接过来马上给他们送了过去，他们感激得一再道谢。

买了月饼，我们便吃着甜丝丝的豆沙月饼回了月宫。我心里不禁感叹：嫦娥姐姐为人真是善良！突然，一阵音乐响起，把我的思绪拉回了书房。

和嫦娥姐姐度过的这一天，让我明白了一个道理，要是我能像嫦娥姐姐一样乐于助人、喜爱干净、心地善良，大家肯定也都会非常喜爱我的。

我的妈妈非常唠叨，好像一只蚊子一样在耳边直叫唤。

记得有一次，我要去公交站台坐车，可妈妈却把“过马路时要小心”说了N遍。我生气的说了一声：OK!就跑去车站。天啊!车都来了，还好我来得快，赶上了这班车。

三年级时，我们去春游，妈妈不住地说“纸有没有，水有没有……”我不耐烦地说：“有了，有了。”结果，我还是忘了带钱，幸好，妈妈及时给我送来了。

有一回，我在打电脑时，妈妈说：“作业有没有写完啊?”我说：“写完了。”妈妈又说：“对不对啊，自己检查了没有啊?”我说：“你去查吧。”妈妈帮我去检查了。过了一会，妈妈走到我身边对我说：“有错的自己快去订正”。我只好答应妈妈，乖乖地去订正作业了。

妈妈的唠叨虽然很烦，但还是有用的啊!

评语：

作文对妈妈的唠叨，既写到了烦人的一面，又写到了有用的一面，这种认识是对的。句子通顺，内容有些简单。

明确指出：实施素质教育必须加强学生的心理健康教育，心理品质，促进学生整体素质提高，确保学生健康发展。为了切实推行素质教育，落实决定精神，办好让人们满意的教育，促进中小学生全面健康成长，提高学生的心理素质，培育积极乐观的人格品质，根据的安排和要求，特制定本校心理健康教育实施方案。

一、心理健康教育的目标：

培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。

培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。

培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。

培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

二、建立健全组织机构，加强领导。

为了切实加强对中小学生的心理健康教育，及时安排，协调，检查，指导此项工作的正常开展并取得实效，学校决定成立心理健康教育领导小组；由校长王登谭任组长，郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才任副组长，下设办公室，由白彦革、高文国任办公室主任，中小学全体班主任均为成员。学校要把中小学生的心理教育和心理健康作为德育教育的重要内容，时刻关注学生的心灵成长，尊重学生的人格和心理需求，充分体现以人为本，一切为了学生的新理念，切实改变教学方法和手段，真正使学校成为中小学生健康成长的摇篮，使教师成为学生信赖的良师益友，为他们的成人成才奠定基础。

三、心理健康教育的内容：

中小学生心理健康教育要根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育的科学方法和手段，培养成学生形成良好的心理素质，促进学生身心发展和各种素质全面提高，其教育内容方要有以下几个方面：

1、主动学习的心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握正确学习方法和策略，学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难，树立积极乐观的学习心态，使他们把学习当着一种快乐和享受。

2、情感和意志的心理健康教育。中小学时期是人格塑造的重要时期，根据中小学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的`关系，形成良好的心理素质和性格特点。

3、正确处理人际关系的心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中小学生经常遇到，不可回避的事情，因此，要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。

4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，注重良好行为习惯的养成教育，使学生形成正确的世界观和人生观、价值观。

四、心理健康教育的主要途径和措施。

1、学校领导要高度重视和关注中小学生心理健康教育，坚持以人为本的_，要像抓教学成绩一样，在安排工作时同时安排心理教育，检查工作时同时检查心理健康教育，总结工作时同时总结，反思心理健康教育开展情况，把心理健康教育作为学校德育工作新的突破口和切入点。

2、建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。我校的心理健康教育已于__年年起步，建立了心理咨询室，配备专职教师，定期进行专题辅导和个别咨询辅导，为今后这方面工作的开展奠定了基础。今后，学校将进一步完善软硬件设施，配备师德高尚，富有爱心，具有专业知识的教师从事心理辅导和咨询工作，学校要利用校园广播，集中讲座等形式，每学期开展两次有针对性的讲座，将确定为心理咨询日，还要设置学生心理咨询信箱，广泛了解中小学生的心理需求和呼声，和他们面对面的平等沟通与交流，为他们释疑解难，及时矫正学生的心理偏差。

3、通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事，设置教育情境，让学生自教或互教，让学生自己进行分析案例，并相互讨论当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导。

4、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导。

5、疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。

6、开展丰富多彩的班团队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平，同时学会团结协作，从而健康成长。

7、利用校园之声广播站、校刊、校报、墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。

8、开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。

9、建立健全中小学生心理健康档案，为心理健康教育的针对性和有效性提供资料及信息。

10、以课题研究为载题，认真开展中小学生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申报了的研究课题，学校将和其他教研课题一样，提供各方面的支持与保障，研究探索出开展中小学生心理健康教育的有效方法和途径，使我们的基础教育少走弯路，使广大中小学生健康成长。

——培育阳光生命，奠基智慧人生

xx市教育局：

自XX年学校开办以来，我校就学校发展方向和办学特色进行了认真的调研思考，在学习、研究、总结的基础上，结合我校的实际情况进行了认真评估，通过老师座谈会、行政会、党政联席会的商讨并最终确定我校走“阳光教育”特色办学之路，提出特色办学主题为“阳光之心育阳光之子”、“培育阳光生命，奠基智慧人生”。为此，学校多年来坚持校园文化建设，挖掘校本教研资源，深化教育教学改革，全面提升教育教学质量，为特色教育建设奠定了坚实的基础。

一、学校基本情况的介绍

xx市xx中学是一所公办初级中学，XX年9月正式招生。学校座落于xx市中心城区xx区的中心地带，北临森林公园和大房郢水库，办学环境幽雅，交通便捷。校园占地40.3亩，学校规模36个班，建筑面积2万多平米，有教学楼2幢，综合实验楼及办公楼各一幢，拥有室内外标准体育场各一个。各种教育教学设施设备齐全，配有高标准的理化生实验室、多媒体室、语音室、音乐室、美术室、科技活动室、图书馆、阅览室等专用器室。现有班级36个，在校学生1687名，教职工121名。学校环境优美，设施完善，制度健全，阳光教育氛围浓厚。几年来，学校围绕建设现代化、示范性、高质量、有特色的庐州名校，培养基础厚、素质高、能力强、有特长的优秀人才的办学目标，全面贯彻党和国家教育方针，结合时代特点，构建人文、科学、个性协调发展的优质教育，促进学生、教师、学校共同成长，已成为xx区乃至xx市的一所新兴名校。

二、“阳光教育”特色的内涵

在现代汉语中，“阳光”是一个极为通俗明确的词语，本义是指自然和生活中最普遍的一样事物——“太阳发出的光”。阳光，以其博大的情怀，发出光和热，无私地照耀万物众生，利他利己，实现于自身的价值，这就是阳光的情怀。在这意义上说，阳光代表思想、知识、爱心、健康、快乐，是公平、合理、正义、温暖、无私的象征。阳光教育即是一种普惠众生、和煦心灵、润泽生命的教育，它让每个老师学生都能生活学习在和煦的阳光里、美丽的校园里，人格获得尊重，个性受到重视，成为品德高尚、身心健康、各具才能的人。阳光教育包含：创设阳光校园环境 、推进阳光管理、塑造阳光教师、打造阳光课堂、培育阳光学子。其中，创设阳光校园环境是前提，推进阳光管理、塑造阳光教师、打造阳光课堂是手段，培育阳光学子是落脚点和目标。内容具体可描述为：

1、阳光环境：文明有序、干净整洁、布局合理、功能齐全、绿意盎然；2、阳光管理：以人为本、决策民主、制度人文、教育为主、尊重个性；3、阳光教师：爱心育人、慧心做事、无私奉献、爱岗敬业、品位高雅；4、阳光课堂：以生为本、民主平等、因材施教、活力和谐、轻负高效；5、阳光学子：品德高尚、身心健康、文明守纪、学识宽广、个性鲜明。

三、阳光教育特色创建的可行性分析

（一）理论依据

1、素质教育观：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“青少年是民族的希望、祖国的未来,青少年身心健康关系千家万户、涉及子孙后代,加强青少年思想道德教育工作,是确保党和人民事业后继有人的战略需要。”“从人的成长规律来看,青少年确立正确的世界观、人生观、价值观,培育爱国情感和中国特色社会主义理想信念,养成良好道德品质、文明行为习惯、遵纪守法意识,是一个通过教育逐步形成和发展的过程。”《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（－2020年）》指出“要从各级各类学校实际出发，分层次地确定德育工作的任务和要求，改进德育教材和德育方法，注重实效，使德育落到实处。”“对学生要注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯”。

2、积极的心理学理论：主要探讨人类的幸福感、满足感、快乐感，构建未来的乐观主义态度和对生活的忠诚；对个人成长而言，积极的心理学主要提供积极的心理特征，如积极地看待世界的方法，创造的勇气，积极的人际关系等等；积极的心理品质包括一个人的社会性，作为公民的美德、利他行为，对待别人的宽容和职业道德、社会责任感。

3、阳光教育理论：华东师大周洪宇教授是“阳光教育”理论的倡导者。他认为当前学校教育最缺少的就是“阳光”。“阳光教育”是一种面向全体学生、面向学生发展各个方面的教育理念。它关注一切学生的成长而非少数尖子学生的成长，关注学生一切方面的发展而非个别方面的发展，关注学生发展的整个过程而非发展的最终结果，也是一种融德于智、德智一体、德智互动的教育模式。

4、建构主义认为，课程与教学设计的主要任务是为学生的主动学习和知识建构，创设一种真实而复杂的学习环境。强调学生“主动学习”的建构主义理论为我们的阳光课堂提供了必要的策略指导

5、儿童发展心理学认为，在儿童的心理发展中起决定作用的不是遗传，而是环境和教育，而教育起着主导作用。

所有这些理论都指出，对青少年的培养要重教育、重方式、重实践、重互动、重实效。我校在新课改过程中，着力培养学生具有良好的道德品格和思想素养；着力培养学生具有良好的身体和心理素质，对现有的教育功能、教育结构、教育内容、教育方式、教育评价等方面进行有益探索。在此基础上提出“阳光教育”特色办学的设想，坚持育人为本，以提高质量为核心，全面实施素质教育，期望庐中能适应教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，为中华民族伟大复兴培养更多更好人才。

（二）实践依据

一所学校，真正有别于其它学校的特质，就在于它的办学特色。优秀的校园文化就是学校的品质，而传统积淀、办学理念、文化氛围、育人环境等要素是构建学校特色的根基。近年来，我国出现了愉快教育、和谐教育、情趣教育、成功教育、快乐教育等教育理论及实践的研究，它们与我校提出的阳光教育其实都属于同一教育研究的范畴，在关注情感教学的同时，都把对学生阳光心态、阳光健康情感、人格的培养、实现学生全面而又有个性的发展作为主要的研究目的和培养目标。

xx中学自开办以来坚持“务实求真、勤勉为先、知行合一”的办学理念，倾力打造“阳光教育”特色，努力构建阳光般和谐的教书育人环境，实施像阳光一样明亮温馨的管理，培养像阳光一样无私奉献的教师团队，打造像阳光一样充满活力孕育万千学子的课堂，培育像阳光一样向上、健康、文明、丰富的学子。学校秉承几年来的优良传统并不断开拓创新，逐渐形成“爱智共育、德润一生”的办学思路，坚持“至善唯真”的校训，形成“博学、慎思、笃行”的校风，“修德、爱生、精业、树人”教风和“勤学、善思、追求、成功”的学风，在创建阳光教育，培养阳光学子工作中获得了长足的进步，提供了有效实践探索。主要表现在：

1、办学质量持续提升。阳光教育实施以来，教育教学质量稳定在xx市前列，中考多项指标有历史性突破；在提高教学质量的同时重视学生兴趣和能力的培养，开展大课间和校园足球运动，组建篮球、足球、乒乓球、健美操（创编操）等各类体育兴趣小组；用每周二下午的活动课构建课内外相融的教学模式，成立科技创新小组，全面推进素质教育，学校体育和科技创新成绩突出，培养出许多专长明显的阳光学生。

2、学校的阳光管理水平进一步提升。由于我们始终坚持务实、无私的服务理念，强化管理落实力、执行力，追求高效、实效的管理目标，学校的管理水平进一步提升。

3、通过师德建设、阳光教师打造，教师队伍素质进一步提升。随着教师队伍建设和全员育人思想落实的逐步深入，教职工的敬业精神、专业能力、业务素质进一步提高。

4、家长和社会的认可度和满意度进一步提升。在家长服务、学生服务、教学质量、安全管理等方面加大了管理力度，提升了教育服务水平。

5、学校的综合实力进一步提升，成功地实现了学校发展“省内知名、市内一流”的目标定位。

三、“阳光教育”特色创建措施

近三年来，在上级教育主管部门的指导和支持下，学校发挥全体教师的智慧和力量，在创设阳光校园环境、推进阳光管理、塑造阳光教师、打造阳光课堂、培养阳光学子等特色建设方面不断探索，得到上级教育主管部门、家长以及社会的认可。

（一）创设阳光校园环境

结合学校特色建设，学校逐步加强环境文化建设，突出阳光育人环境特色。做到思想理念、布局格调、育人功能上和谐统一。为此将xx中学的空间划分为“一带、一轴、两园、三区”，进行阳光环境创设。

一带，指学校周边一带，即在校外即可见的部分，主要表现学校形象、口号、目标，包括形象口号墙，进门处文化石以及对外宣传栏（或led）；

一轴，指学校南北方向的中轴大道，主要表现学校对内的形象展示及提高师生幸福感的设计，包括宣传栏、景观灯、两侧墙壁文化墙；

两园，是教学区的庭园和大门两侧的狭长形空间这两处，主要表现传统文化的教育与引导，包括景观小品、文化墙、文化挂牌、楹联、亭子等文化景观载体；

三区，即行政办公区、综合教学区、运动区，主要表现学校系统化、标准化、个性化统一的“阳光”内涵，包括命名、室内指示、室内挂牌、大厅改造等。

现在，漫步庐中校园，感受到的是：文明有序、干净整洁、布局合理、功能齐全、绿意盎然。

（二）推进阳光管理

在实施阳光教育过程中，坚持“以人为本、决策民主、制度人文、教育为主、尊重个性”的原则，加强学校阳光管理。主要表现五个方面：

1、努力为教师营造和谐、幽雅、舒适的办公环境，重视对教师的培训、培养，倾力为教师的成长搭建平台。

2、学校抓实常规教学，规范教学行为。实行平均分班，严格控制班额，均衡配置班级教师，保证学生获得公平教育权；重视教学流程管理，落实 “阳光低负高效”的课堂教学原则。启用月考核，积极引导教师自我总结、自我评价、自我反思、自我提升，激发教师智慧和创造潜能。

3、重视师生需求，关注师生发展，努力把学校打造成师生喜爱的“花园、家园、乐园”。加强教师岗位练兵，积极探索校本教研，走教科研兴校之路；同时尊重、关心每一位教师，带着干部们走进教师家庭，真诚帮助教师解决困难。

4、制定并完善阳光管理制度，依据制度管理学校，促进制度执行力，形成“细规划、严管理、轻负担、高质量”的治校原则。在学校管理方面充分发挥干部队伍、党团员队伍、教师队伍的团队力量，校园网上“心灵花园”栏目是老师倾诉对学校发展情怀、发表治校建议的窗口；每年一次的教代会是教师献言献策、行使民主权的舞台，年度评议领导干部是老师行使监督权、批评建议权的有效手段。

5、关爱、塑造每一位学生，借助家长学校、心理疏导欣心社、管理热线等平台开展“隐形翅膀”工程，正视学生差异，做好培优扶弱工作，给每个学生提供最优化的发展空间，催发庐中每一朵花在阳光下美丽自信绽放。

（三）、塑造阳光教师

教师是学校的主人，是学生的榜样。只有有了阳光教师，才能为培育阳光学子提供智力支持。为加强学校教师队伍建设，调动全体教师工作的积极性，学校从四个方面开展打造“阳光教师”活动，重点在于加强教师师德建设，提高教师的生命质量和教学品位，倡导一种“爱心育人、慧心做事，无私奉献、爱岗敬业、品位高雅”的阳光教师理念，使每一位教师都能成为身心健康、快乐工作的进取者，推动庐中教育和谐可持续发展。

1、学校工会和办公室制定了打造“阳光教师”活动方案，详细描述了“阳光教师”的理念、标准和目标，让每一名庐中教师领悟“阳光教师”内涵，让教师享受生活、彰显才华、欣赏自己、悦纳他人、分享幸福。

2、结合我校师德建设活动，以全区开展的“学习霍懋珍，做教育人”“最美教育人”等活动为契机，在全校教师和学生中，开展以“阳光教师”为主题的教师层面和学生层面的征文、演讲、岗位练兵等活动，实践和体验对阳光教师的理解。

3、结合阳光教师打造，评选“阳光魅力”教师，营造阳光教学氛围。通过学生和家长投票，以年级组和行政组为单位，开展了“阳光教师”评选活动。广大学生、家长和教师对照标准，选出自己心目中的“阳光教师”。

4、成立阳光名师工作室，以学科组为单位，组建名师研学团，以学习促教学，以教学促发展，以发展促提升。在校本教研及暑期研训的同时，组织和鼓励教师参加各级各类业务学习观摩、竞赛，先后去杭州、哈尔滨、安庆等地听取学术报告，参加安徽省教学大赛等，也取得了丰硕的成果。力图通过多种方法和渠道，搭建舞台，为教师实现自我提升与发展提供保障，最终实现阳光教师角色的转变。

（四）、打造阳光课堂

有特色的学校才有活力，有特色的课堂才有生命。学校根据阳光教育特色创建思路，围绕“以生为本、民主平等、因材施教、活力和谐、轻负高效”的原则，从四个方面进行阳光课堂打造活动。即激励的策略、积极的参与、温暖的氛围、成功的体验、目标的渗透。

1、通过制定阳光课堂评价标准，要求每一位教师都能以阳光般积极的态度、阳光般灿烂的笑容走进教室、走近学生，以阳光般的挚爱去关爱每一位学生，以阳光般不息的能量研究每一堂课。

2、在打造阳光课堂的活动中，为最大限度发挥名师、骨干教师的引领作用，以教学月活动为依托，聚焦课堂，深化阳光课堂理念，优化课堂结构，打造轻负高效课堂，以探寻我校阳光课堂模式，提升课堂教学水平。

3、教研组内实施点课制，每周在组内开放一次课堂，促进组内随堂听课及教学交流。每学年以教研组为单位，每人开设一节研讨课，确立阳光课堂专项主题，同时分别开展了全校性展示活动，有同题异构，有视频观摩等，形式多样，努力探索具有学科特点的阳光课堂。

4、为了客观反映教师教育教学状况，了解阳光课堂打造质效，在分科评教基础上，继续开展了xx中学学生“好课月评”调查，从学生反馈及评选结果来看，我们推选出一部分深受学生喜爱的优质课堂，起到了很好的示范推动作用，为“阳光课堂”的研究取得更好的成效提供宝贵的参考依据。

（五）、培养阳光学子

阳光教育的落脚点和最终目标是培养品德高尚、身心健康、文明守纪、学识宽广、个性鲜明的阳光学子。学校创新阳光教育形式，按照各学段学生的年龄心理特征、行为特点和成长需求，遵循“最近发展区”理论，关注学生个体发展，以培养“博”“雅”“悦”“慧”的阳光学子为根本育人目标，积极倡导“每朵花都有开放的理由”育人原则，以学校快乐园、家庭温馨园、社会智慧园为三大培育途径，依托高素质德育团队、高品质校园文化、高水平心理教育促进学生全面发展。

“博”倡导庐中学子拥有广博的胸怀、丰富的学识，“雅”关注学子养成规范的行为、文明的举止，“悦”提出学子树立健康的心态，积极悦纳自我他人，“慧”鼓励学子追求卓越的才华、胆略，立足成长、放眼未来。为了培养集“博”“雅”“悦”“慧”于一身的阳光学子，学校积极与家庭、社会联手，三方协同，构建立体教育网络，在实践中，探索打造符合校情生情的学校德育文化品牌，具体做到以下“三个三”。

1、 校园快乐园

通过一个管理网络，两大教育抓手，四处特色阵地三大措施，着力将庐中校园打造成为学子们彰显阳光、收获成长的快乐园。

（1）“一个管理网络”

校团委—学生会

德育管理网络：校长—分管德育校长—

德育处—年级组—班主任—科任教师

各管理环节分工明确，职责清楚，确保了各级管理系统畅通有序，努力构建全员、全程、全方位的良好的德育体系，事事、时时、处处体现对学生的教育，培养学生良好的道德素质和行为习惯。教务处和校团委重点抓好班主任培训工作和学生活动。年级组认真做好潜力生转化工作，各年级试行“隐形的翅膀”计划，建立潜能生档案，进行“跟踪”，及时了解情况，抓住时机进行引导，促进他们确立目标、自主发展、进步提升。

（2）“两大教育抓手”

从常规教育与主题教育为抓手，不放过每一处常规教育细节，不错过每一次主题教育契机，使学生在校三年间在跟进中成长，在积淀中提升。

学校狠抓养成教育，重视教育细节，认真贯彻落实《xx中学阳光中学生一日常规》，坚持每月的“文明班级”流动小红旗制度和“明星班级”评选制度，各班文明礼仪生在督查校园文明行为的同时，也以自身的行动为校园文明树立了一面旗帜。每学期根据不同年级、不同学段学生特点，以年级为单位组织年级大班会活动，开展“未来--为你而来”、“激流勇进”、“扬起理想的风帆”等班会，将规范养成教育、学习习惯教育、理想信念教育渗透到学习、生活点滴中。充分发挥校园广播站、宣传橱窗、黑板报、校园网等阵地的作用，以重大节日和主要纪念日为契机，开展国旗下讲话，培养学生的爱国情操，增强历史责任感和使命感。同时各班也加强班级文化建设，利用各种阵地建设班级特色文化，积极打造“一班一品”，营造丰富多彩的班级文化氛围，实现环境育人与德育教育相辅相成。

在落实德育目标的同时，围绕培养“博”“雅”“悦”“慧”阳光学子的德育目标，学校将“诚信”、“文明”、“感恩”、“励志”等具体专题教育分解为每月主题，形成了庐中独具特色的德育教育模式。如，二月新学期刚开学，针对开学学生状态的调整等实际问题，开展“读书知礼，伴我成长”主题教育活动。三月以学习雷锋精神为主要内容的“传统美德教育月”并结合三月份相关节日，开展“帮助他人、保护环境”主题教育。四月以缅怀先烈、励志教育为主题，开展步行至大蜀山烈士陵园远足拉练活动；五月、六月以母亲节和父亲节感恩父母为依托的“感恩月”，结合七年级学生的“告别童年、走向青春”宣誓仪式，让孩子们在感悟成长的同时，学会感恩与回报。九月随着新学期的到来和教师节的翩然而至，开展“尊吾师，爱我校”文明礼仪教育主题月。十一月是以理想信念为主题的“理想教育月”。十二月是以“提升品位、构建和谐”为主题的年终总结性活动月。

（3）“四处特色阵地”

校园文化是提升师生健康审美情趣和良好的艺术修养的重要平台，xx中学努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化艺术教育氛围，加强校园精神文明建设，展现师生精神面貌，全面构建和谐校园，达到文化和谐与人际和谐的高度统一。每年4月的“读书节”、5月的“科技节”、10月的“体育节”、12月的“艺术节”成为令庐中学子们津津乐道的四大学生节日，也成为学子们自我才艺展示、心灵放飞、能力提升、素养积淀的四处特色阵地。由每班小作家协会主席牵头开展的“我读经典”好书推荐活动、各类征文评比、读书心得交流与展示、手抄报比赛让每年的读书节内蕴丰富；由庐中三模兴趣小组、机器人兴趣小组、电脑编程兴趣小组参与展示的科技节点燃了学子们向往科学、求真务实的内心火把；全校学生全员参与的大课间2+1体艺活动、阳光体育长跑活动与秋季田径运动会成为庐中学子展现青春朝气、蓬勃活力和如火激情的一方舞台；一年一度的校园文化艺术节更是庐中师生的艺术盛宴，一系列的艺术活动精彩纷呈，书画作品展格调高雅、立意新颖，可谓“翰墨写意、妙笔生花”，摄影、电脑作品展犹如一曲曲青春的赞歌，心灵的圣乐……

2、家庭温馨园

通过家长委员会建设、家长交流培训引导、“阳光学习型家庭”评比三项举措，调动家庭合力，发挥家庭温馨园在学子成长中潜移默化作用。

（1）家长委员会管理。学校重视家校互动，倡导家校齐抓共管，形成合力，各年级各班均成立并积极发挥家长委员会作用。班主任、级部主任、年级分管主任、分管校长、校长，多位一体，密切与家长联系，倡导真诚沟通、善于协调、出谋划策、做好表率的家校合作原则，多层面定期召开家长委员会座谈会，广泛听取并吸纳家长对班级、年级管理的建议和意见。拉近了家校的距离，成为家长与学校沟通的有效桥梁。

（2）家长交流培训引导。学校积极开展常规与特色相结合的家长交流培训引导活动。期中、期末检测之后的全校性家长会与各班小范围多层面家长会活动相结合。同时积极与社会专业家庭教育辅导机构携手合作，打造庐中“家长学校”系列讲座活动。免费家庭教育讲座，使参加活动的家长都表示这样的活动让他们获益良多，从中更深入地了解了孩子的年龄特征和心理变化特点，学会了更科学的教育沟通方式。同时，学校利用校讯通平台、校园网站、校外宣传栏、每学期末的家校通讯等多种渠道与全体家长密切沟通，及时宣传提供教育方针与教育策略，加强家校互动。

（3）“阳光学习型家庭”评比。一年一度的庐中校园文化艺术节中，有一项特殊的奖项——阳光学习型家庭评选。此项评选不仅是对庐中学子的德育激励，更是对在家校互动、共育启智中表现出色的家庭的肯定与鼓舞。积极倡导家校携手，打造阳光学习型家庭，让家庭中更多一点书香氛围，更多一丝儒雅气息。

3、社会智慧园

通过心理健康教育、游学交流活动、社区公益服务三项举措，着力挖掘社会资源，调动社会力量，拓宽社会渠道，充分发挥社会智慧园优势，为学生们的健康成长提供书本之外的另一片天空、一方舞台。

（1）心理健康教育

我校注重学生的心理健康教育，积极调动校内资源与社会资源，开发学生的心理潜能，培养学生的健全人格，进一步推动素质教育的实施。

学校针对不同学段学生的年龄、心理特点，结合德育目标，通过广播站、宣传栏、班会课、讲座等形式向学生普及学习、考试、情绪、意志、个性、人际交往、青春期情感、心理健康维护等有关内容，在普及心理科学知识的同时，也改变和提高了学生对心理健康重要性的认识，更激发了其参与和自我教育的意识和积极性。在七年级开展“融入班集体”班会课活动，帮助学生走好中学第一步；八年级学生在走进青春期后往往会出现学习压力和青春期萌动的双重问题，校团委和年级组共同组织“我的青春我做主”活动，指导学生正确处理情感困惑，培养稳定情绪和良好性格；针对九年级学生存在的考试压力，相继进行了《笑对人生——情绪与心理健康》、《考试心理调控》等专题讲座，满足了毕业班学生的心理需要。针对学生人生目标不明确、求学理想不坚定的初中阶段青春期迷茫的特点，与世纪明德教育机构联手，邀请北大、清华著名学府高材生、各省高考状元为学子们传经送宝，分享成长收获。

学校心理咨询室——心灵休息室成立于XX年3月，负责人郑书杰老师是国家级心理咨询师，每周五中午定时向全校学生开放。自心灵休息室成立以来，已接待学生个案咨询百余人次。学校的心理咨询工作使这部分学生摆脱了心理困扰，从而使其学习和生活步入了健康的轨道。一个由学校、心理咨询室、社会专业人士、班主任、任课教师、以及家长组成的“初中生心理健康发展支持体系”正日臻成熟，为我校学生营造了良好的心理调节氛围和环境。

（2）游学交流活动

xx中学的学生在学校组织下远赴友好交流学校韩国瑞山中学，进行教育文化互访活动。在韩期间，学生们参观了韩国的中学、民俗博物馆、火力发电厂，欣赏了韩国学生表演的精心准备的跆拳道、器乐、舞蹈等节目，通过与瑞山中学的学生共同生活，共同学习，建立了深厚友谊，谱写出两校交流的辉煌篇章。同时，我校还组织接待来自日本久留米友好城市的学生使者，与日本伙伴在家中同吃同住，带领他们游览庐州名胜，从他们身上学到了乐观积极的心态与不畏困难的团结进取精神。同时，学校部分同学作为交换生、文化友好大使，远渡扶桑，感受异域不同文化与风情。

连续几个暑期，学校分批组织七、八年级各100多人次参与北京“世纪明德励志修学”活动，探访北大、清华名校，参观长城、故宫名胜，感悟古都历史的磅礴大气与现代文明的日新月异。一次修学游历，在孩子的心中就深深埋下了一颗理想的种子，一周的同吃同住同行，不仅给独生骄子的他们一次集体生活的机会，更是一次有别于书本的生动励志教育。

（3）社区公益服务

xx中学本着培养阳光学子的理念，指导学生了解社会发展与个人发展的关系，着重培养学生对人生规划的主控力，指导学生学习在不同的人生阶段、不同的境遇作出最适合自己决定的方法，广泛深入社区、公共场所及德育基地等，开展敬老助残、环境保护、卫生清理、文明宜传、网上祭英烈、警示教育等社会公益活动。“学雷锋”月，号召全校同学行动起来，进社区、去公园、上大街，以从我做起的力量践行社会公德之心；学校组织毕业生代表参与与高一级学校的励志访问活动，带怀揣理想梦的孩子走进一、六、八中，走入他们人生梦想的另一片殿堂。组织走进工大主题团日活动，与大学生志愿者零距离互动，感受更广博的人生视野，触摸更高远的未来目标；定期探访残障人士的春芽志愿者活动更成为庐中德育品牌的又一亮点。通过对虽然智力障碍，但对生活充满了乐观自信情绪的残障人士的探访、交流、互动，我们的学生也领悟到了书本上不曾体会深刻的珍惜当下和感恩生命。

正是有了“三个三”德育措施的有效推行，在庐中，德育如同阳光般丝丝缕缕，普照每一个学生的心灵。他们变得更加昂扬自信、青春活泼、积极向上、谦逊有礼。他们的脸上的笑容多了，行为规范了，思想深刻了。他们爱校如家，注意自己的形象。学会了欣赏和理解，学会了关心和协作。他们的学习态度发生了变化，由被动变为主动，由旁观变为参与，由厌学变为乐学、由盲目变为有目标。行为变得文明，变得儒雅。

四、阳光教育特色教育成效

阳光教育创建以来，明晰了学校发展主线，“普惠众生”契合了教育教学发展的时代性，体现了教育均衡发展的战略；“和煦心灵”将精神关怀作为教育者行为的最重要职责加以界定；“润泽生命”涵盖了教育的目标及教育者的最终使命。学校“阳光教育”的整体推进实现了教育理论、实践和学校文化建设的有机融合，使学校方方面面发生了巨大变化，形成了阳光教育下“有效”“有型”的学校文化载体，实现了文化育人的目标。

在特色创建过程中，也带动了办学各方面的发展，为此学校取得了一系列荣誉。先后被评为“全国体育场馆对外开放先进单位”、“安徽省体育传统项目学校” 、“全国青少年校园足球活动布局学校”、“xx市文明单位”、“xx市百姓身边的好学校”、“xx市平安校园”、“xx市卫生先进单位”、“xx市花园单位”、“xx市德育工作先进单位”、“xx市综治维稳安全工作先进单位”、“xx市绿色学校”、“xx市科普示范单位”、“xx市xx普法先进单位”、“xx区未成年人思想道德建设先进单位”等一系列荣誉称号。在上周刚刚结束的“xx市体育艺术2+1项目示范学校”评估中，评估专家组对我校的体育、艺术工作给予很高的评价。

阳光课堂打造和阳光教师塑造，提高了教师队伍的整体素质，教师的阳光教育理念逐渐得到强化，精神面貌有较大改观，阳光教育心态，阳光教育行为逐渐形成，促进了教师专业化发展。其中张化东、康洁、匡浩被评为xx市首届骨干教师，汪小宝获xx市优秀教师荣誉称号，十多位教师获xx区优秀教师、教学能手称号。曹安宁、陈光宇、汪凤、陈海珂、黄邵兵五位老师在活动中脱颖而出，荣获课堂教学评比市级一等奖，还有多人获xx区一等奖，其中曹安宁、陈光宇、汪凤代表xx市参加安徽省比赛也取得一等奖，陈光宇老师代表安徽省参加全国比赛荣获一等奖。

阳光学子的培养中，学生的综合素质提升明显，知礼、明礼、行礼，好学上进、助人为乐渐成风气，一批批青荷少年、劲竹少年、傲菊少年正沐浴着阳光茁壮成长。在区级以上体育、三模、信息学、书法美术等各类比赛中获奖1000多人次，优秀学子辈出，多人次获得省、市、区级各项评优表彰。每年的中考中，我校有近40%的学生进入一、六、八三所省示范高中学习，85%的学生进入各级省市示范高中学习。学生的转变更促使社会和家长对学校的信度发生了转变，家长们对孩子们进入xx中学，有了由衷的欣喜和赞赏，在和家长的交流中，总听到很多家长发自内心地抒发着内心的感激。一位曾经从事过教育工作的母亲，三年来拿着女儿变化前后的照片和取得的各方面成绩，一次又一次地走进学校，倾诉自己对xx中学阳光教育的感谢，她说：“xx中学阳光教育的每一招每一式都着力在学生身心全面发展的关键点上。”

五、阳光教育创建反思及后期规划

我们推崇办学办得是一种氛围、一种尊严、一种文化。我们的目标是在不断的学习和改进中，为社会提供富有个性和文化品位的特色教育服务，真正做到阳光办学、文化引领、科学发展。

xx中学阳光教育特色创建活动过程中，虽取得了一些成绩，同时也有需要进一步努力的地方，如阳光课堂评价标准有待进一步完善，阳光校园文化需要不断积淀，并逐步发挥隐形教育作用，阳光学子培养活动需要完善并形成系列等。在后期的创建过程中，我们将坚持以“阳光之心育阳光之子”、“培养阳光生命，奠基智慧人生”为主线，按照学校发展的整体规划，在发挥学校已有特色基础上，进一步挖掘自身优势，整体着眼，高点设计，处理好特色强校与学校全局工作的关系，并定期评估，不断反馈，使学校特色建设走上更高水平的道路。

太阳每天都是新的，“阳光教育”作为一种理想的教育状态，是一个不断收获而又永无终止的实践过程，它将永远承载着庐中教育人的办学之梦。

xx市xx中学

XX年12月

为更深入贯彻达州市首期“阳光问廉”大型电视直播节目精神，进一步落实好两个责任，强力推进正风肃纪。大竹县安监局采取“三个集中”方式，确保将直播活动宣传到位、落实到心。

集中宣传创氛围。采取微信群发、短信通知等形式，第一时间将直播主题、时间等信息下发至全局干部职工，要求大家认真领会“阳光问廉”的重要意义，进一步提高认识，统一思想。并在单位醒目位置制作了“敬请观注达州电视台《阳光问廉》”横幅，营造了良好的宣传氛围。

集中观看保实效。21日晚8时，全局干部职工在局会议室集中观看了“阳光问廉洁”大型直播节目。节目开始，大家就聚精会神地观看并认真做着笔记。大家一致认为节目制作水平高、对各类违纪违规问题调查、剖析到位，直正做到了让人“红脸出汗”的效果，发人深省。

集中讨论以正身。直播结束后，局机关及时组织了以“聚焦两个责任、强力正风严纪”为主题的讨论。干部职工纷纷表示，一定以节目为镜、以法为先，进一步严格执法程序、牢固树立责任意识和奉献意识，自觉遵守党风廉政建设各项规定，以饱满的精神状态、求真务实的工作作风投入全县安全监管的实际工作中来。

对手，你好吗有人憎恨对手，认为对手让他们经常处于危机之中，没有安全感，有时甚至会损失惨重。这是事实。但我却也要说，这种观点未免有些片面，因为他们没有看到许多进修有了对手就会有进步，就会有收落，没有了对手就会退步，就会消亡的一面，所以我要高声地给对手唱赞歌，并向对手真诚地问一声：对手，你好吗

在这么一个故事，说在一个小岛上有群驯鹿，有好事者非常喜欢它们，就安排猎人将小岛上驯鹿的天敌——狼赶尽杀绝，结果好事者却看到了一幕他极其不愿意看到的现象：驯鹿整天处于没有对手的舒坦环境中，不怕吃不饱，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它们不愿再奔跑，因而整个驯鹿群的体质越来越差，繁衍能力也明显下下降。好事者不明白其中的道理，就去请教动物学家，动物学家告诉他对手对于驯鹿群的重要性后，好事者又专门从其他地方引进了些狼，在贸的“威逼”下，驯鹿不得不天天练习奔跑的本领，其体质自然得到增强。对手地动物种群的发展有很大好处，对人的有益影响也是不容置疑的。雅典奥运会男子三米板跳水冠军彭勃在赛后接受记者采访时说：“我特别感谢两个人，一个是队友王克楠，一个是对手萨乌丁。如果今天没有王克楠到场给我的鼓舞，我的金牌就不会拿得这么顺利。我之所以要感谢萨乌丁，中因为没想到他今天发挥的这么出色。他这么大的年龄还那样拼搏，这刺激了我更努力地去比赛。”就这足见对手对人的发展的重要性了。无独有偶，同样在雅典奥运会上获得女子100米蛙泳冠军并打破奥运会纪录的罗雪娟在回答记者有关提问的时候，也说出了“我要感谢生我养我的父母，感谢教练和我的领导的培养，还要感谢所有关心、喜欢的憎恨我的人。”这些能够体现对手对一个人发展极其重要的铮铮有声的话语。

所以，所以我要高声地给对手唱赞歌，并向对手真诚地问一声：对手，你好吗?

【点评】

本文是一篇很成功的议论文。作者开门见山提出了“许多时候有了对手就会有进步，就会有收获，没有了对手就会退步，就会消亡”的中心论点后，接下来的两段安排了充分翔实的事实论据材料，由物(驯鹿)及人，正反对比地对之进行了论证，最后一段照应开头，完美作结。由此可见，本文说理深刻，说服力强，条理清楚，结构谨严，故被评为满分作文。

活动目标：

1、教会能力强的幼儿在游戏时能加快奔跑速度，能力弱的'幼儿能勇敢向前奔跑，增强幼儿的奔跑能力。

2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、培养幼儿认真锻炼、遵守规则的良好习惯。

活动准备：

物质准备：不同颜色的小旗六面。

知识经验准备：幼儿已学会走跑。

活动过程：

一、开始部分

(1)集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习，队形变化：六队——大圆——六小圆——大圆——六路纵队。

(2)徒手游戏。根据教师指令，幼儿一人、两人、三人或多人一起游戏，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等;两人可玩翻饼、套圈;多人可开火车、钻洞等。

二、基本部分

(1)幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。

(2)幼儿自由进行跑的动作练习。

教师将幼儿分成人数相等的六队，幼儿分组练习，教师巡回指导，帮助能力强的幼儿在奔跑时加快速度，能力弱的幼儿能大胆向前跑。

(3)幼儿学习绕圈跑：

①教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。

②请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴(后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧)

③全体幼儿练习绕圈跑。

三、游戏“绕圈接力”。

1、交代游戏名称及教师交代游戏规则：今天，杨老师要请小朋友们来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“绕圈接力”;这个游戏怎么玩呢，先来听听老师讲解一下游戏规则吧!听到旗手快跑的信号后，每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行快跑，到队尾幼儿跑完为结束。

2、幼儿游戏。提醒：前一位幼儿跑时，后一位幼儿向前一步，站到预备接力跑位置上，准备接力的幼儿，不可站到圈外。

三、结束部分。

1、小结幼儿学习奔跑动作的情况。

2、做放松整理活动。

职场心态培训心得体会

踏上职业道路已有4年之余，在这漫长的4年时间内我确实学了不少的知识，技能以及做的道理。但是这些都远远的不够，常言道："书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"无止境地学习，是每一个智者所必需的。人要想不断地进步，就得活到老、学到老。在学习上不能有厌足之心。在写这份心得起笔时还得非常感谢我们的老师，是他们给了我们这么好的学习机会，能让人听到不觉得厌烦，那么深动又有活力的培训。说真的让我听了还想听的课程，虽然这些极其平凡的语句，确给了我以后的人生规划有了莫大的动力。在也不想得过且过过着每一天了。

有时，我每看完部奋斗励志的电视剧，看完一本有色彩丰富的书的时候总会有一定的感想。我要怎么怎么样，总是那么的意气奋发，对待工作，生活都充满了激情很有冲劲，但好景不长，懒惰的心理过不了多久又出现了，至今都没有实现自已的目标。直到今天听完了这次培训，让我的心灵再一次受到震憾。的确，一个人职业规划的好坏会决定了这个人的一生。我不希望等到我以后回首往事时却是不堪回首。

我是一个有理想，有目标的人。做我们这一行的最最主要的就是要善于沟通协调，最大的目地就是让我们的客户满意我们的交期，质量。其实在这其间可以从中学到很多我意相不到的知识。我现目前的话就是想在我现有的工作岗位上再更上一层楼。我觉得应该具备以下几点：一、拥有良好的沟通协调能力;

二、专业水平需不断地提高;三、有强烈的团队意识;四、认真的做每一件事，真诚的对待身边的每一个人;五、取长补短，不能好高骛远，向我的同事们去认真的去学习，弥补自身的不足。

从这次培训老师给我们上了一次生动的职业课，同时也让我明白了怎样做好自己的工作，走好我以后的人生道路。面对我的工作，这次我给了我职业的重新认识、规划。作为一个学历不高及其它方面也并没有多少特长的我来说要不断地创新、探索，学习在工作中不断地追求完美，随时洗洗老充实一下自己，提高自己的职业道德素养。要想公司做的很好，自已飞的更高就必须深入了解公司的运作模式，给出自已的建议不管是否被采纳至少有这种想法。做好自己份内的事情。困难并不可怕，可怕的是我们没有用正确的态度去面对，不用正确的方法去解决。我知道人无完人，但是我相信我能够了解到自己所在的位置。多向身边的人学习，高调做事，低调做人，不做与工作无关的事情。把工作当成自已的事业去经营;不要为了工作而工作;快乐的工作。珍惜我们现在所拥有的。学会感恩。用心做事。不为自己找任何失败的借口，只为成功找方法。 通过这次的培训，使我的职业规划及我的人生目标又更为前进一步，我将会更加有信心，因为我知道良好的职业心态会让我在以后的人生道路上越走越辉煌。

假如我是一只小鸟，我会帮助白云妹妹洗个澡，让它的衣服更洁白，这样它就能成为白云大明星，那白，可不是一般的白，那是人见人爱的纯白。

假如我是一只小鸟，我会帮星星哥哥扫灰尘，让它更明亮，因为这样。可以照亮大地，这样，没有带手电筒出家的人就不会被石头绊倒了。

假如我是一只小鸟，我会用萤光粉撒满乌黑的大地，让世界变得闪闪发光，这样，世界就不会变得漆黑一片了。

假如我是一只小鸟，我会在世界各地的空地上都种上小草，让大地充满绿，活跃起新的生命，到处都充满生机。

假如我是一只小鸟，我会把树上的害虫全给吃了，让大树伯伯过上美好的生活。

假如我是一只小鸟，我会用叽叽喳喳的叫声祝福善良的人们，聪慧的人们，勇敢和爱学习的朋友，祝福他们永远健康快乐！

啊，我多想长出翅膀，展翅飞翔。

终于到了我盼望已久的日子——我8岁的生日。

一大早，妈妈就把我从睡梦中叫醒，说要带我去照相。我高兴地手舞足蹈，飞快地和妈妈赶到照相馆。换服装、摆造型，“咔嚓——咔嚓——”一上午悄然而过，最后累得我筋疲力尽，连笑容都僵硬了。

中午我们吃西餐，下午逛书店，爽极了！

晚饭准备开始了，我迫不及待地把蛋糕盒打开。啊，一股诱人的清香扑鼻而来，我不禁咽了一下口水，定睛一看，哇，蛋糕真好看，上面卧着一只昂头挺胸的小羊，惟妙惟肖。妈妈满面笑容地对我说：“这是一只善良、坚强、勇敢、可爱、勃勃生机的羊，也代表爸爸妈妈的期望。”小羊的左右两遍各有两朵漂亮的奶油大花，蛋糕中间写着“潇潇8岁了”几个字，看得我两眼闪着喜悦的光。我小心地插上8根蜡烛，点燃后，全家人的笑脸映在烛光中，我默默地许了愿。

吃着香甜的蛋糕，幸福之感溢满全身。

我真想天天过生日！

1 你的座右铭是: “ 礼貌是人类共处的金钥匙。 ” 诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。但作为学生，老师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你: “ 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 ”

2 你把 “ 失败乃成功之母 ” 作为你的座右铭，老师似乎看到了你暗暗努力的情景。确实，每一次的成功都与失败联结在一起。在文科方面你有很高的天赋，但你不得不放弃兴趣面对你偏弱的理科，拼了命要使学科平衡，真是难为了你，尽管起起落落但老师真的感动。希望暑假继续努力，同时开始锻炼身体以适应初三紧张的学习生活。

3 你的座右铭竟然是 “ 三人行必有我师焉 ” 。不是自勉，而是自谦。一直的印象中你是个很能吃苦的孩子，应该很听老师的话，但其中考试之后，你的作业本子写着你的浮躁与不安，有时甚至应付了事。小结你语文学习，是否该反省点什么?

4 “ 美丽的开始是成功的一半。 ” 你的座右铭给人以美的享受，让我想起了每个早上你摆放自行车的情景，那一刻的你最美丽，也让同学对你刮目相看。但作为学生，老师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你: “ 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 ”

5 “ 做什么事都要靠自己。 ” 从你的座右铭中看出你少有依赖感。但你知道吗，做人也是靠自己做出来的。你本质并不坏，只是喜好表现自己，这本来无可厚非，但作为学生你应把精力放在学习，于学习活动中表现自己才能吸引老师同学的注意啊!老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。希望以后勤奋学习，把学习搞上去。

6 “ 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 ” 从你的座右铭中看，你知道成功道路的艰难。 努力学习的你，困惑成绩方面缘何不能有较大突破。南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪， “ 汝果欲学诗，功夫在诗外 ” 。你应适当看些课外书，拓展视野，扩宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。

7 你喜欢 “ 给我一个支点，我能把地球撑起来 ” 。在老师眼里，你是一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。但每当想起你及格线以下的学习成绩，我的心里总是苦涩涩的。你愿意勤奋读书为老师掠去心头的这片阴影吗?以 “ 勤奋 ” 为支点吧。

8 你喜欢 “ 君子之行，静以修身，俭以养德，非泊无以明志，非宁静无以致远 ” 。你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

9 因为学习成绩总是那么的不如人意，你总是显得那么忧伤，有时甚至颓废，但我们都知道 “ 做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败，摔倒了，爬起来想一想，再前进。 ” 既然你能选择这样的话做你的座右铭，一定有你的理由，希望能多多拿来勉励自己。

10 你的座右铭是 “ 吃得苦中苦，方为人上人 ” 。 你是一个诚实好学的孩子，只是你的基础不太好，学习方法还不是最佳，有时上课和别的同学一起开小差，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。

11 “ 学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。 ” 你有良好的学习基础，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。但，你有时会原谅自己的暂且不坚持，会为自己的成绩退步找一个借口，希望你在最后的冲刺学年里，不姑且自己的这些缺点，只有奋斗不止，你才能考进理想的高一级学校。

12 你的座右铭是 “ 志当存高远 ” ，你是有远大理想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研，经常地摘到胜利的果实;而你也因为语文英语的偏弱，经常地退到尴尬的位次。在最后的冲刺阶段，数学自然抓特长，语文英语抓基础，一样也不能放松，切切。

13 “ 精诚所至，金石为开。 ” 一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不 " 聪明 " 了。上课时，你常常走神;做作业时，你很多题目不会做，令老师多么着急啊!其实，你只要严格要求自己，上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的问题及时向别人请教，成绩是会跟上来的。希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习、锻炼当中去。

4月9日公司人资部组织各部门员工阳光心态培训。通过这次培训学习，我深有感触，这次培训使我思想系统化和深入化，提高了我的思想认知水平。

培训课程刚开始，由主持人易任带领大家做了一个小蜜蜂的游戏，顿时培训的气氛活跃了起来，消除了大家一天工作的疲惫，后来伙伴们以爱的鼓励请出了的主讲师，开始了这次课程的培训。

老师在课上为我们讲解了成功=心态+能力+关系+运气。其中心态起主导地位，心态出了问题，就要调整好心态，好心情才能欣赏好风光。塑造健康的心态，塑造知足、感恩、乐观开朗的阳光心态，就是要让朋友们建立积极的价值观，获得健康的人生，释放强劲的影响力。

你内心如果是一团火，就能释放出光和热;你内心如果是一块冰，就是融化了也还是零度。要想温暖别人，你内心要有热;要想照亮别人，请先照亮自己;要想照亮自己，首先要照亮自己的内心。怎样照亮内心?点亮一盏心灯，塑造阳光心态。良好的心态能够很好地影响个人、家庭、团队、组织，最后影响社会。所以我们每个人都必须要有一个阳光的心态。所谓阳光心态就是要快乐工作，快乐生活每一天，以积极的思维对待人和事，要事事充满热情和朝气。

老师又给我们讲了几个名言和故事，让大家分享从中得到的体会，这个方面做得很好，不但活跃了课堂气氛，而且还调动了学员间的互动，又让大家学到了知识，所谓是一举三得啊!

最后，老师又给我们讲解了成功的“十种心态”，以及成功的“十六字方针”。虽然语言简练，但却很实际。其中十种心态分别是积极+归零+付出+学习+求实+坚持+自律+创新+感恩+老板，这让我明白在企业上班要有主人翁的精神，要注重团队协作，服从领导的安排，让人家感觉你是一个值得信赖的人，不找何任借口。谦虚归零把以前的荣辱都忘记重新开始，这样才能学到更多的知识，做一件事情并不难，难的是把同样的一件事千百遍的去做好做对。同时还要学会换位思考，多站在别的角度去想问题、思考问题。最后还要有一颗感恩的心，感谢那些爱我、伤害我、欺骗我、蔑视我等等所有的人，因为他们锻炼了我的成长。

总结：用阳光心态享受生活，学会放下。该放下的放下，忘记该忘记的，记住该记住的。学会谅解、宽容。不原谅别人，等于给了别人持续伤害你的机会。态度改变一切、态度改变行为、行为改变做法、做法改变习惯、习惯改变人生。

我是一个非常喜欢尝试的孩子，你们想知道我都做过什么傻事吗?我来告诉你吧。我用擦铁器用的纱布，擦过脸。把冰块当冰糖吃过呢!小时候，每当看到爸爸抽烟，鼻孔里冒出一轮轮的烟圈，还有他那满足的神态，我就特别想抽烟。

有一天家里没人，我就小心翼翼的从烟盒里抽出一支烟。然后小心的抽出一根火柴，使劲一划，以极快的速度点着烟，赶紧把火柴扔掉，好险差点烧着手。我学着爸爸的样子吸了一口烟，好臭啊，熏死人了!

我感觉快要晕倒了，鼻孔里像被甚么东西堵住似的，不能呼吸难受极了。我马上吐掉了烟，真爽啊!烟真不好吃，我以后再也不抽了。

现在想起来那时真傻，不过我已经长大了，知道了有的事情是不可以尝试的，童年生活真有趣!

从班主任的每一天，是班主任工作的一个“细胞”，决定班主任整个“机体”的健康。单凭实践经验的积累是远远不够的，需要理论与实践的紧密结合。作为班主任，可以从“勤严细实”这四个方面来管理班级。

一、“勤”是班主任工作的前提条件。

正如俗语所说：“一勤天下无难事”。(1)勤接触。为了搞好班级管理，班主任首先深入到学生中去，多方面了解学生，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流、谈心，加强师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力，还可以设立班主任信箱等多种方法来搜集信息。(2)勤表扬。俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。

二、“严”是班主任工作的基础。俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须“严”。严于律已、严格要求学生。同时要做到“严而不厉，严而有度”。

三、“细”是班主任工作的关键。1、细心。做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生明白老师的用心。2、细思。面对一些问题，学生常会犯，要不断反复地思考：为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变学生再犯的现象。3、细管理。针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。

四、“实”是班主任工作的保证。班级工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。从实际出发，明确目标。办实实在在的事。

另外，班主任对学生要有一颗爱心，这是最重要的。苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”班主任就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。关心学生的生活，做学生的“慈母”。学生在校学习，远离了父母，一天中大部分时间都在学校，难免会遇到这样或那样的困难，作为一个班主任在此期间尽量像父母一样关心和照顾他们，时时注意他们，了解他们的需要，使学生能感受到亲人般的温暖，真正体验到班级如家的气氛。

班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。我们应该保持阳光心态，学习多门类的专业知识，不断调整自己的知识结构，进行综合运用，才能获得最大的工作效益。

自5月13日到生产服务部工作以来，在股份公司和生产服务部各位领导的正确领导下，在办公室各位同事的关心帮助下，我紧紧围绕着学习、沟通、协调、服务等工作重点，立足实际、刻苦学习、努力完成各项工作任务。现将近一段的工作学习小结如下：

一、努力学习，不断提高自身的理论和业务水平

俗话说：“人不学要落后，刀不磨要生锈”。我深知其中学习的重要性。于是在被安排到天安事业线以来，我经常读有关味精生产经营管理方面的书籍。密切关注着公司的生产、经营和发展的新策略、新形势。虚心向同事们学习，做到不会就学、不懂就问。由于以前我是搞电力自动化技术的，所以我在沟通、交流和协调方面需要学习的东西很多，这就促使我要以百倍的精力和热情，向别人学习，努力做好自己的各项工作，坚持不懈地搞好自身的学习，提高自己的业务知识水平。尽快地使自己完成从一名工程技术人员向一名综合型人才的转变，从而更好地为股份公司的发展奉献出自己的光和热。

二、尽快了解掌握生产流程，为完成各项工作任务打下良好的基础。

古人云：“知己知彼，百战不殆。”进入天安事业线以后，我在跟随郭博主任学习与天安线沟通、协调，服务的同时，我还主动从电管站入手，初步了解并掌握电管站的基本情况：

电力线路分35kv和10kv两种，35kv进线是由邝庄变电站35kv高压开关柜

主变(两台35kv/10kv容量6300kva)10kv开关柜配电变压器(3台10kv/380v容量1600kva)dw15低开开关柜送至各车间、工段等。而10kv进线，则由热电线直供到天安线10kv开关柜：电味39、电英44。可谓天安事业线之电力中枢。

另外，我又大致了解了粗制车间的生产流程情况：

发酵车间的发酵液(13%左右的麸酸溶液)—接收罐—五效浓缩—浓缩液(28%左右的麸酸溶液)—css中和—拉冷—分离(包括一次分离和二次分离)—变晶—带式分离—中和液—精制车间。由于时间比较仓促，因此所掌握的还不够详细。必须提到的是在我了解生产情况时，有许多同志给予我很大帮助，这里我表示非常感谢。在工作中，我主动深入到车间，尽可能多地与职工交流，了解生产情况，并时常与天安线有关人员沟通、协商。尽快地将股份公司精神传达，同时将天安线所反映的问题及要求如实向郭博主任汇报，以便向总部反映。从而尽力为公司创造一个和谐的发展环境。

尽管在工作中，我通过不懈努力，初步取得一点成绩，但也有不足之处，今后我将更加努力工作，勤奋学习，开拓进取，取他人之长，补自己之短，高标准，严要求，努力完善自我。以取得更加优异的成绩来回报莲花，回报社会。

开头语：

男：20xx年风雨沧桑，

女：20xx年繁花似锦，

男女合：20xx年成果辉煌。

男：正当我们乘“”的东风，向着实现中华民族伟大复兴迈进的时刻，神木县第四小学迎来了她20岁生日;

女：此时此刻，光荣的四小人无比欣喜，热血沸腾，为四小取得的辉煌成就而自豪;

男：此时此刻，富于开拓的四小人，胸有蓝图，精神奋发，对建设四小的未来充满希望;

女：此时此刻，让我们把最美的祝福献给为四小辛勤奉献的各位老师们;

男：把嘹亮的颂歌唱给二十年巍巍矗立的神木四小!

女：神木县第四小学20周年校庆文艺汇演——

合：现在开始。

一、童声开场：生日快乐歌。

主持人上场，致开场词：

男：尊敬的各位领导，各位来宾，

女：尊敬的的各位校友，各位同仁，

生合：亲爱们同学们、伙伴们。

男：二十年光阴荏苒(rěn rǎn)、四季变迁

女：二十年风雨沧桑、山河巨变

男生：二十年，稚嫩的春芽长成参天大树;

女生：二十年，孱(chan)弱的雏鹰翱翔蓝天;

男：二十年艰苦创业，有多少辛勤汗水在这里挥洒。

女：二十年励精图治，有多少青春热血在这里奔腾。

男生：二十年，母校像温暖的港湾，催发了多少梦想的远帆; 女生：二十年，老师像明亮的火把，照亮了多少学子的企盼。 男：今天，我们欢聚一堂。

女：载歌载舞。

四人合：共同为母校二十华诞庆生。

二、《说唱脸谱》

男：长久以来，第四小学高度重视学生综合能力的提高，每年以艺术节、体育节、科技节、读书节“四大节”为载体，开展丰富多彩的校园文化活动。

女：不仅如此，学校还建立了学生社团、课外兴趣小组40余个，科技类、艺术类参赛作品荣获国家、省、市大奖200余人。被评为“陕西省红领巾示范学校”、“榆林市德育先进集体” 、“ 榆林市青少年科技教育示范基地 ”等荣誉称号。学生素质得到了全面提高，学校“培养技能、发展特长，陶冶情操”的教育特色日益鲜明。

男：今天舞台上的同学们就是其中的代表。

女：他们个个盛装而来，神采飞扬。

男：孩子们，酣畅淋漓的大戏唱起来。

三、《放飞梦想》

男：20xx年来，“科研兴校，质量强校，特色学校”是第四小学永远的追求。

女：未来20xx年，“营造书香校园，畅想美好未来”是我们共同的心愿。

男：四小师生向着蓝天，放飞着希望和梦想。

女：下面请欣赏诗朗诵

合：《放飞梦想》

给20xx年教师献花

男：神木四小的发展离不开爱岗敬业，辛勤奉献的老师们。 女：在优良传统的熏陶下,一代又一代的教师在神木四小成长起来。也培养出了一批又一批的优秀毕业生, 把文明的曙光洒向祖国的四面八方。

男：值此盛典,我们有请1993年建校至今一直坚守在四小的张乐平书记等18位老师。

女：让我们用热烈掌声请出他们。(起音乐)道一声“老师，您辛苦了”。

四、舞蹈：《大山支教》

男：第四小学走过的二十年教育历程，离不开坚实的人梯。

女：二十年满园桃李，离不开辛勤的园丁，吐丝的春蚕。

是哪一种花朵在春天是金色的，在夏天的白色的?是哪一种花朵在春天展开一片片的花瓣，在夏天蜷缩成一个小绒球?是蒲公英!描写一下蒲公英吧，下面一起随小编欣赏一下描写蒲公英的作文范文吧!

春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们身边，用她那温暖的手轻轻拂过大地，万物都从睡梦中醒来了。

我家小区的草坪也脱去了枯黄的冬装，换上了五颜六色的春衣。

可是，有一块草坪的颜色却与众不同，整块草坪都是金灿灿的黄色与碧玉般的绿色，中间还点缀着一个个毛茸茸的小绒球，好看极了。当你走近观察，你会惊奇地发现，这里除了青草，几乎长满了蒲公英。这蒲公英不论是绿的叶还是黄的花都娇嫩得让人心动。还有那天造地化般的小绒球，在春风的吹拂中摇曳着。她是如此娇弱，娇弱得使人不由得担起心来，担心那神话般的造型会被风吹散。

我俯下身去认真地观赏起来。只见蒲公英绿色的叶子呈锯齿状，但“锯齿”间的距离较大且不锋利，匍匐在地面上生长。叶丛中央抽出一根直立的葶，葶的顶端是鲜艳的黄花，好像一朵朵小菊花。有的花瓣已经落尽，留下一个纺锤般的苞。有的苞已经涨开了，变成了一个白色蓬松的小绒球，这就是蒲公英的种子。摘下一朵小绒球用嘴一吹，一个个小种子随风飘荡，上上下下、起起伏伏活像一个个小伞兵飘落到远方。

望着他们渐渐远去的背影，我忽然想到：这些小小的种子多像一个个长大了的孩子，他们带着自己的梦想，带着亲人的期望，离开家乡，飞向那遥远的地方，在那里生根发芽，为美化我们的大地，为人类的需要去奉献自己的一生。

人们活动日益增多，随之而来的是交通安全问题日益凸显。大家一定会注意到：红灯亮起时，行人，车辆嘎然而止，可是依然有些人骑着车，东张西望，大摇大摆而过，完全无视红灯。正常行驶的车辆，行人，则紧急避让，险象环生，很大程度影响了正常交通秩序。有些人过斑马线，眼盯手机，旁若无人，慢条斯理，看到绿灯闪起，紧赶慢跑，左躲右闪。更有甚者，骑车之人为抢绿灯的最后1秒，和时间赛跑，加速穿越路口，汽车行人则纷纷等待避让。

在路口，我仔细观察记录了闯红灯的情况。正常工作日的早上，发生人次较多，有做小生意忙进货，满载而行，节约时间，红灯时呼啸而过；送学生的电动自行车，因晚起几分钟，赶时间到校，顾不上红灯了；还有的是上班族，背包，手提包样样俱全，红灯时却熟视无睹，扬长而去。我觉得，闯红灯者，究其原因，无怪乎是：赶时间；无视法规。赶时间者，因客观原因，错过了时机，只好冒险闯红灯，偶尔为之，比如送学生，下次他们会注意，早点出门，时间充裕些。做生意进货，送货，要合理调配。那些无视法规者，他们闯红灯习以为常了，有种感觉，红灯绿灯是为别人准备的，和他无关。

其它时间段，则相对少些，路口平安了许多。

建议：

1，路口安装闯红灯记录机器。杭州现在是科技网络时代，利用人脸识别系统，抓拍闯红灯者，信息发至他本人，提醒，警告后，屡教不改者严惩不贷。

2，加强法规教育宣传。杭州斑马线礼让行人蔚然成风，但闯红灯者回带来各种意外。闯红灯者，现场要学习法规知识30分钟，还要求其一月内，规定时间来学习，考核。

3，低头族们，请昂首挺胸过马路，看看眼前的世界很精彩，低头只会看见自己的脚尖，会失去很多的。现在的红灯绿灯方式是数字，闪动。能否加些提示音乐，最后10秒开始提醒。过马路就会有紧迫感。

4，利用互联网技术，建立信用档案。违章教育不改者，系统将个人信用信息上传，留下不良记录。那么在任何地方，个人信用都会受限。不再是个自由身了！

5，建议斑马线和红灯绿灯信号灯一致，自动变换。可以装在地上，也不可以投影。增强些色彩，或许会让更多的人遵守交通规则，马路更平安，社会更和谐。

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

高中生活是人生一段美好的时光，是学习科学文化知识、加强综合素质、提高将来为社会服务能力，争取进一步深造的重要阶段。但是，绿色、科学、人文的美丽校园里，我们又会看到许多来自贫困家庭学生无助的眼神。他们来自同样贫困的家庭，但各有各的不幸，有的失去双亲，命运坎坷；有的遭遇天灾人祸，生活艰辛……物质的贫困阻断了他们通向成功的征程，命运的无情打破了他们美好的梦想，但这不是他们的错，此刻，他们特别需要精神上的关爱和物质上的帮助，他们应该在这充满阳光的时代中充分感受社会的温暖。

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，为了帮助生活困难的同学顺利地完成学业；为了更好地以我们的实际行动来帮助我们身边需要帮助的同学。我们携起手来，倡议全体师生为我校贫困学生开展帮困助学献爱心捐款活动，我们坚信老师、同学们能够积极参与，搞好这次献爱心、暖人心的捐款活动，把我校的帮困助学提高到一个新的水平，用我们的实际行动践行爱的誓言，提升个人品位。

尊敬的领导、老师，同学们，“伸出你的双手，奉献一片爱心”，也许你的点滴的付出对您个人不算什么，但却能改变一个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。“送人玫瑰，手有余香”，我们在真情呼唤，贫困学生在热切期盼，让我们捧着一份爱心，加入到崇高的募捐行动中来，一起为别人、也为自己创造一个更加辉煌灿烂的明天。

丰新中学政教处、团委会

20__年x月x日

学生评语2：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。

学生评语3：踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击!

学生评语4：你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。 每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦!

学生评语5：你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!

学生评语6：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。

学生评语7：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

学生评语8：你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。

学生评语9：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。

学生评语10：你是个可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

学生评语11：你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

学生评语12：你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。

学生评语13：你是个踏实、稳重、有礼貌;能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

学生评语14：你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。

学生评语15：尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。

学生评语16：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。

学生评语17：你喜欢简单，但思想比较复杂;心地善良，却不忍心去消灭困难。有主见，思维也很活跃，你并非不是学习的好料，关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。静下心来吧，腾飞的日子也许将指日可待。

学生评语18：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间， “我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人” 。

本文读后给人以美感，引人深思。10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?14. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。23. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩，

看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功

清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。