幼儿园小班安全教案简单易懂【汇集20篇】
寒假的安全教育需要老师们上课一并讲清楚,那么幼儿园小班安全教案简单易懂怎么写?下面是小编整理的幼儿园小班安全教案简单易懂,以供参考,欢迎大家收藏并分享哟!
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1042范文
1000篇1:幼儿园照镜子教案小班 幼儿园照镜子教案大班
目标:
简单的方位知觉
材料:
镜子、图片。
过程:
1.幼儿站在盥洗室的镜子前,幼儿边照镜子,边指认自己五官的名称和位置。
2.教师说出五官的名称,幼儿快速地在自己的脸上指点。
3.学说“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中间、嘴巴在鼻子的下面”。
建议:
1.活动区周围可以布置幼儿的照片,让幼儿看看认认自己和同伴。
2.在活动中念儿歌《真是漂亮的好孩子》。
3.活动后,可进行宝宝自己会整理的练习,感知简单的归类。
附儿歌:真是漂亮的好孩子(鸽翔)
宝宝有面小镜子,每天用它照自己,
小脸干净头发直,真是漂亮好孩子。
名称二:漂亮的我
目标:
用碾抹的方法表现红晕
材料:
红色油画棒
过程:
1.请幼儿闭上眼睛,听老师数到三才能睁开眼睛看:
――“这是谁?”(一张娃娃脸)
2.“宝宝要做客去,老师给他打扮得漂亮些。”
3.教师演示打红晕的方法,用红颜色在脸的两颊涂好后,用食指碾抹。
4.幼儿练习,教师提醒幼儿碾抹完以后要洗手。
建议:
1.只有油画棒才能产生碾抹以后的朦胧感。
2.告诉幼儿颜色要来来回回地多涂一些效果才好。
名称三:请你照我这样做
目标:
观察、记忆能力的练习
材料:
大镜子
过程:
1.教师对着镜子表演各种动作,让幼儿观看并做做、说说老师的动作。
2.介绍游戏“请你照我这样做”的玩法,幼儿做镜子,反映老师的动作。
3.老师表演各种动作,幼儿模仿老师的动作。
建议:
1.教师对着镜子表演动作时,要让幼儿都能看清楚,表演的动作要由易到难。
2.本游戏可安排在休闲的环节进行,不断地重复和增加动作难度。
篇2:幼儿园小班教学活动教案
1.能根据要求活动手指和手臂。
2.提高肢体动作能力的创造能力。
一段节奏明快活泼的音乐。
1.我会做。
――教师用手指着头部说:“这是我的头,你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说:“这是我的头。”
――教师手指其他人体部位,提出类似问题。
――引导幼儿闭眼做类似游戏,如用手摸肩,用手碰背等。
2.向手挑战。
――你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?
――启发幼儿大胆创造,想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作,捻指动作,弹指动作,弹琴动作,用食指和中指做剪刀状,等等。
――引导幼儿听指令活动手指。如:你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。
――你能用你的手臂做些什么动作呢?
――引导幼儿听指令接受挑战。如:你能让手臂像波浪一样运动吗?
3.做做手指操。
――在音乐声中,引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作,感受、体验手部动作的灵活性。
――带领幼儿做手指游戏(见附)。
1.引导幼儿活动身体的特定部位,有利于探索人体运动的灵敏性、定向性,提高幼儿身体感知觉能力。
2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。
篇3:幼儿园安全教育教案小班
活动目标:
1、幼儿认识高床、矮床、并记住自己的床铺。
2、懂得爬高床时、手要扶好床柱、脚踩小梯一步一步往上爬。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试、并与同伴分享自己的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
上下床的床铺。
活动过程:
1、带领幼儿进入睡室、认识高床、矮床。我们的每一张床由上床和下床组成、上面的床叫上铺、下面的床叫下铺、或者上床、下床。
2、幼儿找自己的床铺、说一说是上床还是下床。
3、师示范爬上铺、并强调要注意些什么?
爬床时、手握紧床柱、脚踩小梯子一步一步往上爬、不能踩着下铺的床边。下床时一步一步往下。
4、睡上铺的小朋友示范爬床、师纠正不正确的爬法。
5、睡觉时、孩子们不能打架、嬉闹。否则会摔下来。
6、全体幼儿练习爬上床、下床。
7、活动结束、师小结。
活动反思:
通过直观的现象、小朋友们还是发现了较多的不安全的行为、再进行对比、孩子的印象更深、安全的意识也更浓、老师和幼儿一起总结的多种安全行为、可以总结成儿歌、教幼儿朗诵、加深对安全的认识、一些不容易理解的、可以照成相片、让幼儿学习正确的行为、从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。
篇4:小班健康安全教育的教案和反思 小班健康保护五官教案
1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。
2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
挂图
一、教师通过与幼儿谈话,引出活动主题
1、教师:小朋友,你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢?
引导幼儿回答。
2、教师:刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食,那除了零食以外,我们还要吃饭菜,小朋友,你们吃过的饭菜又都有哪些呢?
教师引导幼儿积极回答。
二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险
1、教师:小朋友,你们知道吗?饭菜可口,零食好吃,但是如果我们在吃东西的时候不注意,也会很容易发生危险的哦!
2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如:有些孩子因为吃果冻造成窒息,有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。
三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险
1、教师:小朋友,现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?
2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式,应该要怎么样做,才能够避免危险的发生。
3、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面,吃鱼的时候应该慢慢吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险。
四、出示挂图,进一步了解进食时要注意的`安全
1、教师:小朋友,请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?
2、引导幼儿仔细观察图画,用自己的语言说一说。
3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我们在吃水果时要及时吐核,吃有刺的食物时要慢慢吃,过热的食物要等到稍凉以后再吃。
五、教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容,希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯,注意进食安全。
篇5:幼儿园小班亲子游戏教案
多种形式帮助幼儿发展跳的动作
活动准备:圈
活动玩法:
1 .可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。
2 .家长帮助宝宝学跳。
1 )扶跳:家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。
2 )抓圈跳:家长双手拿圈,宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权,帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”
活动建议:家长平日要创造条件让孩子练习跳,可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳,并初步学习从高处往下跳。
篇6:幼儿小班游戏活动设计教案 幼儿游戏活动方案简单
小班的小朋友喜欢把手放进嘴里,经常弄的口水直流,满脸象小花猫一样,虽然经常批评,可是孩子总是改不了这个毛病。于是我设想了这节亲子课,想通过亲子活动来改变孩子对小手的认识,建立良好的卫生观念,养成讲卫生的好习惯。
二、活动目的:
1)认识我们的小手,知道手心、手背和手指头,知道要爱护自己的小手,做一个讲卫生的孩子。
3)通过亲子游戏促进幼儿与父母之间的情感交流,学会感恩。
4)比较大小、一样大,认识红色绿色。
三、活动准备
红色绿色玩具若干份、
四、活动过程:
(一)认识小手
1)家长抱着孩子围坐成半圆,和老师相对。通过手指游戏来激发孩子的兴趣。(用小手指出五官的位置。)
眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我来指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我来指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我来指。
小朋友真的好棒哦,一下子就能找到我们的眼睛、鼻子、耳朵。那你们刚刚是用什么来指的啊?
2)请孩子伸出自己的小手,一起来认识我们的小手。知道我们的手是由手心、手背和手指头组成的。
3)说说自己的小手都能干些什么?
“我们的小手能帮我们做这么多的事,那我们可要好好地爱护我们的小手,看有许多的小朋友喜欢把小手放进嘴巴里,你们说好不好?”(不好)
“哪个小朋友可以告诉我,为什么不好?”(不卫生)
教育幼儿讲卫生,不能把小手放进嘴巴里,平时要勤洗手,做一个讲卫生的好孩子,并请孩子和老师一起学洗小手。
4)小朋友们都有一双能干的小手,那我们来看看妈妈的手,找找妈妈的手心、手背
在哪里?数数妈妈的手指头。(巩固认识)
5)和妈妈比一比,谁的手大,谁的手小?(要求幼儿用较完整的语言说出,妈妈的手大,我的手小。)
哦!我们的小手能帮我们做许多的事,那妈妈的手这么大,谁能告诉我妈妈的手都为我们做了些什么?(一边说一边感受妈妈的爱。)
哦,妈妈的手为我们做了这么多事,今天我们也来用我们的小手为妈妈做点事--为妈妈捶捶背。
通过谈话让孩子感受妈妈的艰辛,学会爱自己的妈妈,教育幼儿要学会心疼妈妈,同时通过孩子为妈妈捶背来促进家长与孩子之间的情感交流。
(二)认识红、绿、一样大
出示红色的玩具,认识红色
1)看看老师手上那的玩具是什么形状?是什么颜色?(圆形、红色)
哦,红色的,圆圆的像什么?(太阳,手镯……)
哟,这么漂亮的手镯,赶快来找一个送给我们的妈妈。(要求孩子在众多颜色中找到红色)
2)出示同样的绿色玩具,认识绿色
老师这还有一个,小朋友看看和妈妈的有什么不一样?(颜色不一样)认识绿色
小朋友们都太棒了,老师也送给你们每人一个,自己来拿。(在众多颜色中找出绿色玩具)
3)现在小朋友把我们自己的玩具和妈妈的玩具比一比,看看谁的大、谁的小(认识一样大)
孩子和妈妈一起玩一起比较,发展了孩子的语言表达能力。
(三)亲子游戏:--绕毛线
交代游戏规则:每个幼儿从妈妈的怀里爬到到篓子子里拿毛线给妈妈,妈妈把毛线绕成团,再由孩子跑着送到小篓子里。并根据毛线的颜色进行分类,红色的进红色篓子,绿色的进绿色篓子。
通过游戏可以锻炼孩子的肌肉发展,训练孩子的动作协调性。进一步深化妈妈和孩子之间的情感交流。
(四)结束活动
孩子和妈妈一起手牵着手去户外散步。
五、教学反思:
整个活动的设计以游戏为主,幼儿在游戏中认识了自己的小手,感受到小手的重要性,懂得了要爱护自己的小手,做一个讲卫生的好孩子!在游戏中孩子还体会到了妈妈的爱,学会了要爱自己的妈妈,知道在家里要经常帮助妈妈做力所能及的小事。
本活动的设计亮点是孩子为妈妈捶背,在当今这个孩子为王的社会,只有为孩子付出的父母,从来没有哪个父母想到要孩子为自己付出什么,渐渐地孩子都认为父母为自己的付出是理所当然的,而自己也心安理得的享受着一切。通过这次的活动让孩子初步懂得了爱是相互的,我们每个人都要学会爱自己的父母,爱身边的每一个人。
篇7:小班安全教育日专题教案
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
斑马线的图片、事例1"2个
(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问;
1、你知道这是什么吗?
2、它用来干什么的呢?
3、在什么样的情况下用到斑马线!
(二)教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问:
1、有了斑马线会怎么样呢?
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?
(三)总结以上所说的事,进行反思。
活动反思:
这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题,使幼儿认识了斑马线,明白了斑马线对行人安全的重要,让幼儿知道过马路要走斑马线。
篇8:幼儿园开学的教案 幼儿园开学教案小班
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
1、保教人员检查活动室内外的安全
2、课前带幼儿参观幼儿园,进一步了解幼儿园
1、热度接待入园幼儿,相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检
在分组上厕所的过程中,发现问题解决问题
说说自己的新发现。
如:教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺负小,尊敬长辈,讲安全
1、不跟陌生人走,紧牵父母的手,以防走失。
2、知道靠右行,不抢行。
3、按幼儿园的作息时间入园。
父母给孩子讲诉生活中的安全知识,增强幼儿安全认识。
篇9:幼儿园小班美术教案 我的幼儿园小班美术教案
1、观察石榴的特征。
2、尝试用手指点画,感受手指点画的乐趣。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
1、石榴图片。
2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张,调好的水彩颜料一组一份。
——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。
(分析:实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。)
——用手指蘸一下,一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。
(分析:生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。)
——如果宝宝不是用手指点,而是用手指涂抹,可手把手地引导宝宝。
——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”,如果宝宝只在一个地方点,可以引导宝宝分散地点画。
(分析:教师可通过手把手地指导,让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。)
(分析:对于小班幼儿来讲,作品的呈现很重要,它能让幼儿体会自创作品带来的快乐,提高他们学习的兴趣。)
——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。
小百科:石榴是落叶灌木或小乔木,在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健,根际易生根蘖。树高可达5-7m,一般3-4m,但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色,上有瘤状突起,干多向左方扭转。
篇10:幼儿园大班安全教案免费 幼儿园大班安全教案防走丢
1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。
2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。
3.有初步的自我安全保护意识。
4.培养幼儿自我保护能力。
5.增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。
一、情景导入,引入主题。
1.出示妞妞手受伤的图片。
师:妞妞的手受伤了,你知道是为什么吗?
2.小结:对啦,小朋友们说的都有可能,妞妞可能被尖尖的物体划伤了,也可能被小狗咬伤了。
二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险事情。
1.师:调皮的妞妞经常会做一些危险的事情,我们一起来看看他做的到底对不对。
2.依次出示图片。
图一:妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。
图二:妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。
图三:妞妞在玩爸爸的打火机。
图四:妞妞在公园里从高高的地方往下跳。
3.判断对与错,说一说判断的理由。
4.师:生活中的.你像妞妞这样做过吗?
三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。
1.师:在家里和幼儿园里,还有哪些东西容易引发危险?
2.小结:有很多东西都容易发生危险,小朋友不能随意去碰,比如尖尖的东西,易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。
3.分小组讨论师:在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?
4.每组选出一名代表陈述观点。
5.小结:生活中,使用尖尖的东西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤气开关,不把手指伸进插座,开关门时要手握把手轻轻开关。
活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事,因此在日常活动中我也经常渗透安全教育,所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤,吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会,并请幼儿自主判断对与错,几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节,我可以事先找好一些图片,这样孩子们说到什么,我就可以马上出示,这样也就更直观形象,能让孩子们有一个更为深刻的印象。
篇11:幼儿园防火安全教案反思
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。
3、通过演习锻炼脱离危险的能力,培养一种自我保护意识。
1、邀请消防队员8-10名。
2、话筒,音响,场地布置(每个班的座位放置)
各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们:
上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起教学,好,下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来,首先,我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。
①xx指导员或代表讲话
②教师和xx指导员(代表)组织演习教师和小朋友都回教室,听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了,请全园的教师组织带好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队,请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)
③观看表演
(幼儿坐下来)接下来,我们要观看园区消防队叔叔的表演了,我们以热烈的掌声欢迎,(看看他们可真勇敢呀,穿衣服的动作那么的快,他们的动作好快呀,你们看,他们跟时间赛跑,快1分钟
就能够救好多的人,抢救出好多的财产,xx指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子,跑时需接好管子等等。)
①小朋友出题考考消防叔叔
我们对于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有许多的问题要问消防叔叔,我们看看消防叔叔的学的本领好不好,好谁想问?
②参观(分散教学)
我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了,以后,我们就可以经常去那里教学了。
我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。
1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等),引起幼儿随时注意安全。
2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。
篇12:幼儿园小班安全工作简单总结
幼儿是祖国的希望和未来,幼儿园安全教育工作做的好坏,直接关系到广大儿童能否安全、健康地成长,关系到广大群众的切身利益,关系到社会的稳定。因此,加强幼儿园的安全教育和防范措施,是使幼儿获得全面、健康发展的重要保证,是班级工作中的一项重要内容。
为了防止恶性事故的发生,我们班重视安全工作,做到部署及时,措施落实,制度严格,责任明确,及时排除班级中存在的一些安全隐患。现将班级安全隐患自查内容小结如下:
一、班级中存在的安全隐患:
1、小班幼儿年龄都在3周半左右,个别幼儿年龄只有3周岁。给班级的安全工作造成一定的困难。
2、个别幼儿在下课期间有攀爬教室窗户的情况。
3、幼儿园厕所离班级较远,且厕所坑较深,小班幼儿上厕所容易发生危险。
4、放学路上车辆较多,小班幼儿的交通安全意识比较弱。
5、个别幼儿在游戏中不能很好地遵守游戏规则,容易发生损伤或事故。
二、具体措施
针对小班班级存在的安全隐患隐患,我们会改善工作中存在的问题,发现影响幼儿安全的因素,加强对幼儿的安全教育,及时消除安全隐患:
1、活动是幼儿教育的主渠道,通过活动,让幼儿亲身经历整个过程,才能增加体验,增加安全意识,提高自我保护能力。我们小班做到每个星期都有一个安全教育主题:
第一周:
1、上厕所时不能互相推、挤;
2、知道不能私自离园,不跟陌生人走;
3、上下楼梯时注意安全,不推、挤前面的同伴;
4、不攀爬窗户,不在教室里追、跑;
5、放学回家过马路时要注意交通安全。
第二周:
1、在园不做危险性动作,如:爬楼梯栏杆、窗户等;
2、不带尖锐的危险物品到园;
3、雨天不在大树下、墙边躲雨,不到河边玩;
4、让幼儿认识火、电的危险性。
第三周:
1、对班级进行安全检查及时发现安全隐患并消除;
2、教给幼儿自救的方法,告诉幼儿遇到危险应大声呼救;
3、告诉幼儿放学回家路上要靠马路走;
4、教育幼儿不能玩火、玩电、刀、玻璃等危险的物品。
第四周:
1、在成人的提醒下,知道活动的安全(如上下楼梯时注意安全);
2、学习如何安全地使用运动器械;
3、初步了解保护五官的粗浅常识,不将异物塞进口、耳、鼻中,并且知道为什么。
第五周:教给幼儿常见的交通常识。
第六周:对幼儿进行防火的安全教育。
第七周:对幼儿教育进行防止触电安全教育。
2、我们要开展丰富多彩的主题活动,根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如:“认标志、讲安全”、“遇到意外事故怎么办”、“保护自己办法多”等。
3、近期召开一次家长会,对家长进行一次幼儿自我保护意识的教育。与家长签定《幼儿园安全责任书》,明确责任,使家长成为园外安全教育的教师,负责正确实施家庭中的'安全教育。
4、辅导幼儿安全地进行游戏活动,如正确使用游戏设备(攀登架、滑梯、三轮车等);遵守游戏规则;有需要时懂得向教师求助。
5、加强交通安全教育。教育学生自觉遵守交通法规,注意上学放学途中安全,把它列入教育工作计划,采取多种形式对学生进行交通安全常识教育,让学生学会安全走路、安全乘车。放学坚持家长接送制度,确保学生安全回家。
6、加强食品卫生安全教育工作。积极开展食品卫生知识宣传教育活动。严禁学生带零食进入校门。做好传染病预防工作,发现患传染病的学生,立即与其家庭联系,采取有效隔离措施,防止传染病蔓延。
7、幼儿上厕所时由教师亲自带队,避免发生危险事故。
三、今后打算
1、定期检查房舍、设备、大型玩具的安全,及时维修损坏的设施并采取保护措施,消除安全隐患。
2、继续加强对幼儿进行安全用电、交通常识、防火、外出游玩、食品卫生的安全教育。
3、教育幼儿要遵守纪律,培养幼儿增强自我防护意识;幼儿离开班级时,必须得到老师的允许后方可离开。
4、对幼儿进行互助友爱教育,幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护,做到不拥挤、不打闹,互相帮助,井然有序。
5、教育幼儿不做危险的事情,不采食花、草、种子,不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃。
篇13:幼儿户外安全活动教案小班 幼儿户外游戏活动教案
为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求,以坚持“健康第一”为指导思想,以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线,我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神,营造丰富多采的户外课间活动,体现奥运精神,展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求,设计了次活动,活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点,推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
1、 培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法,促进体、智、得、美等全面发展。
3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
1、 活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。
2、 音乐:行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”
1、 幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习,由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
2、 音乐“草帽舞”变换十字路队形,随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
旋转魔棒
1、 幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队,接龙去拿活动器械。
2、 幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
1、 幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞,另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
2、 游戏进行两遍,幼儿互换角色。
3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上,玩“跳格子”游戏。
4、 幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队,按接龙游戏将魔棒整齐摆放,变成大圆圈进行“我拍拍,你追追”游戏。
拉特斯基进行曲。
1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动
2、幼儿互动变换位子。
3、幼儿随音乐的强弱,进行动作表演。
幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退常
此项活动全过程22分钟,孩子们能以饱满的热情,积极的态度投身到整个活动中去,活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力,整个活动流程和谐、有序、愉悦,孩子们在活动中注意力集中,精力充沛,互动游戏,交流感情。此活动内容丰富多彩,通过游戏拉近了师幼之间的距离,使幼儿的积极性得以充分调动起来,孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的,但也存在着需要进一步改进的地方,如:活动器械—旋转魔棒使用率不高,应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后,让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动,最后活动自然结束。
篇14:小班安全活动教案 小班安全常规教案
1、情感目标:通过活动,让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
2、认知目标:让幼儿了解楼梯的用途及种类。
3、能力目标:
(1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
(2)、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐
1、师:小朋友,我们现在坐在哪里呀?(幼:楼梯上)
2、师:你都在哪见过楼梯?(幼:在楼里)
3、师:看一看楼梯是什么样子的?(幼:一层一层的)
4、师:瞧,这里有这么多楼梯的图片,我们一起来看一看,认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)
看,这一种楼梯直直的,这是什么楼梯呀?(幼:直形楼梯)
这是什么样的楼梯?(幼:会拐弯的楼梯)
再看这一张,下面象一条弧一样,这是弧形楼梯。
小朋友们找一找,看看还有什么样的楼梯?(幼:还有这一种)
看它象小旋风一样(幼:旋转形楼梯)
5、(坐在楼梯上)师:小朋友们真棒,认识这么多种楼梯,那小朋友动动小脑筋想一想,我们为什么要建楼梯呢?
(幼:方便小朋友和老师上下楼)
6、师:小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼:注意安全)
怎样注意安全?该怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)
7、师:请小朋友们在楼梯上走一走,可以往上走,可以往下走。(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)
音乐 1234567````````````上行音阶
8、师:小朋友们到这里来,(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么?(幼:上楼梯)
我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走)
音乐7654321```````````````下行音阶
9、师:这段音乐象在做什么呀?(幼:下楼梯)
那我们听着音乐一起往下走走好么?(跟着音乐往楼下走)
10、师:下面请小朋友自己听音乐,如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯,如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。(幼儿听音乐,教师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序:上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯)
11、(在楼梯的拐弯处)师:小朋友,听一听,调皮的小音符在做什么呢?
音乐起,幼儿倾听。(幼:在上楼梯)
师:再听一听,小音符又做什么去了?
音乐起,幼儿倾听。(幼:下楼梯)
12、师:哦,原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏,我们和他一起游戏好么?(幼:好)
幼儿听音乐上下楼梯。顺序:音乐中速,幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速,幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速,幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯
13、师:小朋友,小音符玩累了,我们让他休息一会吧?(幼:好)
14、师:小朋友你知道小兔子和小乌龟么?(幼:知道)
15、师:小朋友们听一听是谁来了?(音乐起,幼:小乌龟)
师:学一学小乌龟的样子吧?(幼儿学乌龟慢慢爬)
(兔子音乐,幼:小兔子)幼儿学小兔子蹦蹦跳
16、师:小朋友两人一组,你喜欢哪个小朋友就和他站在一起,我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去,好么?(幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走,教师指导)
17、师:小朋友们听是谁来了?(音乐:沉重的脚步声。幼:大灰狼)
大灰狼走路的声音好听么?(幼:不好听)
我们平时走路脚步应该怎样?(幼:轻轻的)
18、师:现在我们就从这里轻轻的走下去好么?(轻缓的音乐,幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束)
楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.教师作为幼儿活动的观察者,教育时机的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。
篇15:幼儿园安全教案安全愉快过寒假
2、通过讨论,激发幼儿向往过寒假的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。
4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
图片、录像带。《寒假安全知识调查表》
一、谈话与讨论:
1、教师:我们已经学了好多安全知识,那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做,有些事情我们千万不能做,不然就会发生危险,哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些?(激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的`危险进行了解:在家里,不能动电源,要不然,就会被电到;小孩不能动刀,这样,会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳,那样容易摔倒,摔伤……)
2、除了家中的危险,我们身边和生活中还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?(幼儿讨论:在班里,不能跑,要不然会摔倒;在美工区,使用剪刀的时候如果不好好用,就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时,有的小朋友在滑梯上推小朋友,就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖,小朋友走路的时候,一定要注意安全;在外边玩的时候,不跟陌生人走;小朋友不能动开水……)
二、使幼儿了解寒假的含义,丰富知识经验,激发幼儿过寒假的兴趣。
1、教师:"小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。
3、教师总结寒假的含义。
三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿:"寒假里你们想做些什么事情呢?"
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。
3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
四、教师总结寒假里要注意的安全事项。
1、寒假里要注意保暖,预防感冒。不吃生冷不干净的东西。
2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
3、冬天的天气寒冷,不要到户外长时间地玩,要保护自己不被冻伤。
4、过春节时,好吃的东西很多,不能一下子吃得太多,否则会引起肚子痛,影响身体健康。
5、独自在家时不要让陌生人进来,不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西
6、出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。
五、请幼儿看安全录像和图片,判断正确的与错误的安全行为。
六、延伸活动:
发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》,要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,丰富孩子的生活内容,并做好监督护理工作,填好调查表。
附:《寒假安全知识调查表》
寒假里幼儿可以做的事情:
寒假里幼儿要注意的安全事项:
姓名:
日期:
本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识,并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识,随时把安全放在第一位,知道生命的重要性。
篇16:幼儿园小班蒙氏数学教案填空格 幼儿园小班蒙氏数学教案《比较大小》
1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。
2、教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
教学重点:
区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。
教学难点:
理解高矮的相对关系。
教学准备:
课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干
教学过程:
一、教幼儿区别高矮和一样高
1、出示课件一,图为由于生活习惯不同,健康情况不同,长得高矮不同的两个娈生姐妹,让幼儿通过观察比较,找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。
2、逐一出示实物,让幼儿比一比,谁高谁矮,还是一样高。
3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮,还是一样高,再请全体幼儿互相比比,谁高谁矮,还是一样高。
4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
二、教幼儿一些比较高矮的方法
1、请一高一矮两个小朋友,矮的站在凳子上,前面用一块布遮住,让幼儿判断,谁高谁矮。当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。
2、出示课件二,图上有一棵树距离近,一棵树距离远,让幼儿判断树的高矮,当幼儿发生争论时,"__老师。教。案网出处"拉回较远的那棵树,让幼儿再次进行比较,然后告诉幼儿比较高矮时,要把物体放在相近的地方,否则不确。
3、出示课件三,一只长颈鹿在地上,一只猴子爬到树顶,猴子低下头对长颈鹿说:瞧!我长得比你高。提问:猴子的话对吗?为什么?
三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系
1、请一高一矮两个小朋友比较,再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较,使幼儿知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老师比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较。
2、请三个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队,并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮。
3、发给每个幼儿纸和笔,请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。
活动反思:
本次活动的重点是通过三个活动环节,让幼儿感知物体的高矮,比较高矮;学会运用高高的、矮矮的、比较高、比较矮、最高、最矮等语词,并理解物体高或矮的相对关系;初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则,先请两个幼儿上台比较高矮,让幼儿作为活动的主体,比起图片来更直观,先让幼儿自己来比较,更能激发幼儿的学习兴趣,再来观察图片比较高矮,最后进行排序。幼儿学起来是层层递进的,对高矮概念掌握的较好,完成原先设立的目标。
篇17:小班安全教案走在马路上反思
1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、相关图片若干
一、出示图片,唤起幼儿已有经验,导入活动。
(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?
(2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。
爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。
(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
(2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。”
(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。”
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。
本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的,以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征,体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。
篇18:幼儿园小班游戏教案简单 幼儿园小班游戏教案《开火车》
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、发展幼儿身体的协调能力。
4、训练幼儿动作的协调性和灵敏性。
1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
练习钻、跳、平衡等基本技能。
一、热身运动:
师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。
(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!
幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?
幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”
二、提供材料,自由探索。
1、教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”
2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)
3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。
教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
5、放松运动:师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!活动结束。
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。
在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。
总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。
篇19:幼儿园小班爱眼活动教案
1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。
3、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
1、提问导入。
教师通过提问,导入活动主题:小朋友,刚刚我们升国旗时,你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答:眼睛)
2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问,引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。)
3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考:爱护眼睛,我们应该做些什么?(幼儿自由回答,教师进行小结。)
教师:保护我们的眼睛,我们要做到三点:一是少看电脑和电视,注意休息,让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃对保护视力有保护的食物,做个不挑食的好宝宝!
总的来说,今天的这个活动效果还是很不错的,整个活动气氛比较好,虽然在活动过程中仍有些许的不足,但是有反思有改正才会有进步,相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
篇20:小班安全课教案 幼儿园中班安全课教案
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 活动准备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?
教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖
二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。
师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?
师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。
2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()
师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….
四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
认识标志
中班消防安全教育:我们不玩火
1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。 活动准备:
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。 活动过程:
1、谈谈火的用处。
(1)教师出示图片,观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处:
刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当, 火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。) 引导幼儿说出预防火灾的方法: ①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中,还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等) ③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论:万一出现了火情,该怎么办? 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯,不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?
小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了小火,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
5、小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候,告诉他们,让他们也知道一些预防火灾的知识,好吗?