2021写给袁隆平爷爷的一封信(汇编20篇)

亲爱的老婆:

今天做了这个决定，我终于放下心来！

还记得刚结婚时我对你说过的话吗?——“亲爱的，只要我在，不会让你受一天苦”当时你幸福的笑容现在我还清晰的记得！可是亲爱的老婆，我差一点就……

前几天晚上我开车在高速路上车胎突然爆胎，车子冲向路中间，我本能的刹车打方向盘，当时我想完了完了……鬼使神差最后车子竟然在隔离带奇迹般的停了下来，好在当时附近没有来车……车子停住的时候我大汗淋漓，几乎虚脱。我后怕了好几天也没敢告诉你，怕你担心！但是当时如果撞上隔离带或者被来车撞上，后果将不堪设想！如果……那你和孩子怎么办？你那薄薄的工资和瘦弱的肩膀怎么能撑起这个家的开销呢，那时我对你说过的不让你吃苦的话是否也烟消云散了呢?经常看到身边一个女人拉扯孩子是那么不容易，我真的不敢想下去了……

亲爱的老婆，我爱你！如何延长一个人的经济生命，我去百度搜寻答案.所以有了今天的这个决定！以前每个月的工资我全部交给你，那只能爱你一个月，因为我不能保证下个月还能平安的把工资交给你！从这个月开始我把工资的十分之一留下来，为自己签了一份保额两百万的保单，受益人就是亲爱的老婆！原谅我擅自作主，因为我不想把你置于两难的境地，不同意吧担心未来，同意吧担心我的感受不好.亲爱的，签下保单的瞬间我的心彻底塌实了！

有缘分在一起时我会好好照顾你爱你心疼你，若缘分到了我依然可以从经济上照顾你.若是我们平安相伴到老，我们就拿攒下的保费去环游世界，这不是你的梦想吗?我更希望我们能梦想成真白头偕老！只是现实毕竟不是童话，有时是不尽人意的！亲爱的老婆，现在，可以大声的对你说“只要你在，我就能照顾你，不让你吃一天苦，无论我在与不在”。

xxx

20xx年6月26日

你的发件人名称Sender Name是用户/客户在邮件中第一个注意到的东西。根据美国一项公司调查，42%的人认为发件人名称会决定他们是否打开他们收到的陌生邮件。发件人名称之重要可见一斑。

为了让你的发件人名称（Sender Name）看起来更友好，可以考虑以下几个建议：

提及你的公司品牌或你的产品。你的发送名可以包含你的名字，但不应该只是你的名字。可以考虑用下列的组合

发件人名称要尽可能短，简洁。大多数移动设备和电脑只显示最多30个字符。超出这个字符，用户看不到，体验也不好。其次，不要经常更改Sender Name，因为这可能会让收件人感到困惑，损害信任。发件人名称应该与发送人的邮箱地址尽量相似。这个不言自明了。Kate发送的营销邮件的邮箱地址肯定不能是mitchel@

16年后的我：

闲暇之余，忽然间很想知道未来的我会是一个怎么样的我。所以写这封信，和你聊聊今后的你我。

你好吗？现在在哪里？在做什么呢？是不是成为一名航天科学家了？这是我的第一志向，你一定要帮我实现哦！有时遥望星空，深远幽静，充满神奇，我很想知道外太空到底是什么样的。我也从书上知道，航天科技是一个国家综合实力的体现。我想成为航天人，为人类探索太空贡献力量，为祖国航天事业添砖加瓦。现在的我，热爱数学，参加机器人培训，已经在为今后的理想做准备了。你呢？你应该刚参加工作不久吧？没关系，只要我们共同努力，锐意进取，我们将能在航天领域做出一番事业。

今年刚好是新中国成立70周年，学校贴着的“少年强国”四个大字让我心潮澎湃。作为祖国的新一代，我倍感骄傲和自豪，但也深感重担在肩。要实现我们的理想，我们就要一起加油。我会珍惜时间，努力学习，学好本领，争当一名新时代优秀好少年，为今后的你打牢基础。你也要加倍努力哦！要刻苦钻研，自强不息，不断攻克一个个航天科研难题，16年后，为我送上一份惊喜。我相信，我们共同挥洒的每一滴汗水，一定都能得到回报。

最后，祝愿你工作顺利，事业有成！16年后，让我们共同分享成功的喜悦！

陈羿，2019年的你

2019年8月25日

亲爱的袁爷爷：

您好!

从小到大，我一直听上一辈人说：“孩子啊!好好学习，将来做一个像袁隆平爷爷一样的人啊!”随着年龄的逐渐增长，我对您的敬意越来越浓。

还记得您在1975年研制成功杂交水稻种植技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础吗?这一次突破，为我们整个中国乃至整个世界都带来了莫大的幸福。您真不愧为“杂交水稻之父”。

您的爱国心令我钦佩。国际上，多少家大型的企业向您伸出橄榄枝啊!但您都婉言谢绝了。您说：“我是为了全中国人都吃饱饭而且吃好饭而工作的。”这样的行为，让我不得不佩服啊!

您的顽强毅力也让我为之震撼。您和您的团队经常在盛夏顶着火辣辣的太阳在田间进行研究。您说：“成功=智慧+汗水。”我一定要学习您的精神，将来成为祖国的栋梁。

爷爷，为了弘扬您对科技的执着精神，我们学校还建设了一个“勤园”，专门给我们同学用来种庄稼、种果树的。在这样的推动下，我们的同学们的动手能力、创新意识和思考习惯都大大的改善了。为了让这个“勤园”能更好的扮演它的角色，我希望您可以提出宝贵的建议，让我们这些红领巾秉承您的精神，使国家更加繁荣昌盛!

最后祝袁爷爷身体健康、万事如意!

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

亲爱的周老师：

您的笑容是那样甜美，声音是那样清脆！您对我们的爱就像河水，源源不断。

记得，我三年级的时候，成绩很差。每科都低于70分。有一天，您来到了我们班，当了我的语文老师，那时你把成绩60分以下的都叫到了办公室。对我们进行辅导和练习。

到第二次考试的试卷发下来时，周老师你说：，这次考试我有很大的进步！”我看了看试卷。我居然突飞猛进，考了79分！从60多分考到79分，真不容易！这是我就会说：“这都是周老师的功劳啊！她真是用心良苦啊！””

没想到，我和周老师是那样有缘！后面三年周老师还是我的语文老师。每次，我们说：“老师您好”您就会说：“孩子们好，请坐”！您对我们说的话是那样亲切。就像一位母亲和孩子的对话。如果，我们班比赛输了，您会安慰我们：“这次输了，不算什么，已经是历史了，我们要向前看，为下一次比赛而努力！”如果赢了。您会说；“孩子们，你们真让我感到骄傲！继续努力吧！”

虽然我不是一个优秀的学生，但是您是我最尊敬的老师。

您的学生

5月24日

亲爱的儿子：

当我看到老师让我给你写这封信时，我顿时感觉内心有好多话要给你说。

爸爸寄希望你学会不断纠正自己的错误，学会付出自己的努力，要对自己负责，对父母负责，对社会负责。爸爸相信你一定会成为一个对社会有用的人！因为，当你胸怀大志，并努力去实现它时，你才能发现自己的潜力是那么地无穷。

希望在你的黄金时期，你能在你心里埋下这四颗种子：

一、学会感恩：在你以后漫长的人生道路上，你还会遇到很多以不同方式来帮助你的人，哪怕是你以后的对手，你都将感恩——因为有他的存在才会让你变得更加强大。切忌妄自菲薄，这将让你失去一切。只有感恩，才会让你的一生变得愉悦而又充实，从容而又强大。

二、虔诚接纳：一个人，他在排斥很多人或事的同时，也一定把他自己封闭了。多看别人的优点，多看自己的缺点，海纳百川，有容乃大。人类的智慧已经将无数领域推到了一个极高的境界，如果你要在这个基础上向更高更远的彼岸进发，要靠的不是你一个人，而是“团队”，而这个“团队”的概念是非常宽泛的，相信你能理解。……爸爸希望你以后能永远做个点亮别人的“太阳”，而不是被人点亮的“蜡烛”。

三、贵在坚持：正如你所走之路，别人看起来很苦很累，但你能一直走到最后——坚持源自信念，源自热爱。“很苦吗？很累吗？这就对了。舒服是留给死人的。”“无论你身处何种逆境，你要始终听从

你内心的召唤。”乔布斯的话告诉我们，世界上聪明的人有很多，但很多聪明人都碌碌无为，只有拥有自强不息的精神、百折不挠的信念和近乎疯狂的热爱才能造就经典与伟大。“不积跬步无以至千里”，你要相信：……每一次的挑战与坎坷甚至荆棘，都是你未来人生每一个成功的阶梯；每当你最举步维艰的时候，也是你离成功最近的时候；很多人都倒在了这一刻，只要你能再坚持一百米，成功之门就将向你豁然打开。

四、成功价值：成功可以以钱来衡量，但绝不能仅以钱来衡量。如果一定要拿一个标准来形容成功，那就是你对社会的贡献值。无论你以后干的是科研，还是社团，还是商界，为社会创造更大的价值、为人类谋求更好的生活、为世界展现更美的画面将是你一生所追寻的目标。……我们不求名留青史，我们不求腰缠万贯，只要你能在你的领域闯出为后人所称道的新天地，毫无疑问，你就是个伟大的成功者。

儿子，你的成功才是爸爸一生最大的快乐与幸福！爸爸会因你而感到骄傲。时不我待，儿子努力吧！爸爸相信你。

祝儿子学习开心，玩的更开心！

父亲：xxx

20xx年xx月xx日

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！从我记事以来，我们好像从未安静地坐下来谈过心，可能是因为我腼腆的性格，与你们坐在一起谈学习都感觉空气很压抑。自己也从未对你们说“我爱您”，今天我也想以书信的方式表达我对你们的心意。

细腻温柔的妈妈，好像我们待在一起的时间很多，从我能够爬行到牙牙学语，再到能落地走路，好像我的一切一切都是在您的眼皮子底下学会的。我从小到大的毛衣也无一不是您亲手编织而成，虽然工作一天很累很累，但您还是利用空闲时间一点一点地织，从选材到成品您都付出了很大的心血，也让我每次穿上毛衣倍感温暖，而我从未想过有一天您也可能会离我而去。初三那年，您的脖子后长了一个很大的硬疙瘩，您说疼，就去医院检查了，回来后我听到了您和爸爸的对话，您说是个肿瘤，可能要做手术，当时的我听到后震惊了，胡思乱想了很多，觉得您可能会离我们而去，而之后我和爸爸又该如何地生活，这似乎是电影上的桥段，可为什么会发生在我的身上？人们好像只有面临失去才会懂得去珍惜。您教我写字，您给我做饭，您与我一同分享喜悦……我与您看似很普通的往事都浮现在我的脑海，每每想起这些我都夜不能寐，眼角也会湿润，但似乎命运很爱捉弄人，您永远都想不到您一秒会发生什么，您的病竟只是打了几天的点滴就好了，那时的我真的很开心，感觉又被上天眷顾。而我也更懂得珍惜您，妈妈，我是真心地希望您对自己能放松一点，不要一直劳作，能适当地休息一下，去看看外面的世界，其实您生活得开心舒适才是我最大的心愿。

严格又暖心的爸爸，我们似乎很少说话，您总是在外工作，很少关心我的学习，我曾一度以为您不爱我，因为我们就像擦肩而过的两个路人，不曾有过深入的交流。但是我错了，得知没考上高中的那会儿，我不敢告诉您，担心您会批评我，但是得知消息的您，反而安慰我，对我说，没有关系，这不重要，而我也在努力挽回，到处奔波，想找一个好的学校学习，您打电话给我说：“别担心，儿子，爸爸从来没有怪过您，没考上就没考上，我会让您有书读的。”就是那句话，让我有了从未有过的感动，您也四处奔波为我找学校，那时我才明白，您是爱我的，以前不曾发现您原来也关心我，在我生日那天您发来的一句“生日快乐”，点醒了不懂事的我，在家的每一个生日都是妈妈替我张罗的，我以为您不知道，而离家后才发现，您只是和我一样不善交谈，其实您什么都知道。试问天下哪个父母不爱自己的孩子呢？但我也是真心希望您能戒烟，抽烟对身体不好，希望您能多顾顾家，虽然我知道您辛勤在外是为了我和妈妈能有更好的生活，但是爱一个人最好的方式确是陪伴，希望您能多陪陪我和妈妈。让我们的关系更亲近。

爸爸妈妈，以前那个不懂事的我已经离去，我会收起我的任性的脾气，好好地孝敬你们，希望我们一家三口能一直幸福快乐……我爱你们。

此致

敬礼！

爱你们的儿子

甜甜：

你好！

作为同龄人，看到你的经历似曾相识。无可厚非，我也有过同样的感受。自信携着她那双隐形的翅膀，伴我走过人生的低谷与荆棘。

升入初中，我们便拥有了一个崭新的开始，我们渴望成功与荣誉，但我们要把握好航向。面对压力与挫折，挺起胸膛，昂首走过。依稀记得，第一次月考试失利给予我沉重的打击。只觉得阳光不再明媚，鸟儿不在低吟，花儿不再芬芳，我的天空阴霾至极，发呆成为我的朋友，但我不情愿这样。

清风吹拂风铃摇曳，时而发出清脆的撞击声，悦耳动听。蓦地顿悟，既然不能像雄鹰那样一飞冲天，至少要象蜗牛步步为营；既然不能像太阳一样光芒四射，至少要象星星散发光和热。好强的压力阻挡了我前进的步伐，历经失败的挫折也差点让我坠入万丈深渊。但我开始相信：世间万物都有其存在的形式，在任何岗位上，都能取得骄人的成绩。

但前提是：你必须自信！肯定自己的能力，坚定自己的信念，明确自己的目标，卸下思想的包袱，轻装上阵，你就会看到自信带来的胜利的曙光，走上成功之路。

自信是一剂良药，让我们在失败中奋起；自信是一枚邮票，伴我们飞向新的航程；自信是一艘游轮助我们乘风破浪，渡向成功的彼岸。敞开你的心扉，接纳我的见解，你也可以走出心灵的枷锁。风吹云动心不动，斗转星移信不移！

昨天已成为历史，明天还是个未知数，希望你的人生列车驶过满载重负的夏季，进入活力四射的雨季，孕育生机的花季！让我们相约在成功的码头，别忘了让我们也见识一下你的新朋友--自信。

一个关心你的同学

20XX年6月27日

亲爱的希希宝贝:

一个人在外面好吗？离开家的日子习惯吗？爸爸妈妈很想你！你知道吗，在你出发的头一天晚上，妈妈很久都睡不着，想到你一个人去到一个陌生的环境里能否适应，是否知道收拾整理自己的东西，是否会自己梳头，是否能吃饱饭，会不会和小朋友相处融洽等等，各种担忧都有。

但是你始终要长大，要有自己的生活，要独立去适应各种环境，想到这里我心里也就放松了许多。其实你在家里有时也很能干，自己洗碗、帮大家擦鞋子、整理自己的房间、还会做寿司，会做好多的手工作品，这些都是爸爸妈妈觉得骄傲的地方。相信你独自在外也能够应付过来，因此这次你的出行，妈妈没有帮你收拾行李，只是跟你说了夏令营老师的要求，让你自己收拾，我只在出发前帮你检查下，我之所以这么做也是想看看你能不能按要求准备好。

结果让我感到比较满意，虽然还有鞋袜没有准备好，以至于导致延误了集合时间，在路上你听到老师打电话询问到达情况时，妈妈感觉到了你的着急，相信你这次会记忆深刻，时间观念会有所加强，能做一个遵守规则、守时的孩子。这次出行妈妈最大的愿望，也是最大的担忧：就是你是否能独立入睡！因为在家里你总是需要有人陪你一起，哪怕妈妈在书房，你就在隔壁的卧室，就这么近的距离都还要要求妈妈开着灯，把门露出个缝，看见透出的灯光了这次才安心睡下。

那这次出去了，住在陌生的环境里，而且睡觉肯定是要关灯的，担心你是不是会害怕呢！当然妈妈相信你是个勇敢的孩子，会打败这些莫须有的恐惧的，妈妈还期待你的这次旅行回来会兴奋的告诉我：“妈妈，通过这次夏令营，我学会了独立，能够关灯睡觉了，我可以独立睡自己的房间了！”哈哈，这只是妈妈的期待，当然我知道你会有那么一天的，而且妈妈坚信这个时间不会太长！加油哦宝贝！

妈妈在这里啰啰唆唆的说了那么多，其实最最希望的还是你能健康、真正的开心、勇敢的度过每一天！爸爸妈妈永远是你的坚强后盾，爸爸妈妈的拥抱随时为你准备着！

写信人：

20xx年xx月xx日

敬爱的孔爷爷：

您好！

我是来自二十一世纪的一名中学生，我们相隔数千年之久，或许写这封信有些冒昧，但是，能够代表全中国的人民给您致以亲切的问候，我倍感荣幸！

孔爷爷，您自小就通过自己的努力博览群书，二十多岁就成为了众人仰慕的文人士子，被人称赞为“博学好礼”。尤其是在治理国家这一方面，您不断地关注着国家大事，还经常帮助君主出谋划策，讨论治理国家的长久之计。汉武帝就是通过董仲舒的意见，实行了“罢黜百家，独尊儒术”的措施。创造出了辉煌的盛世。

孔爷爷，您还不知道吧，您的众多弟子们，把您一生的言行，整理成了一部惊世之作《论语》。这部著作被译成了多种语言，传往世界各地。因此，您成为了全世界家喻户晓的大人物。无数的人民，都来学习您超凡的精神品质，汲取您渊博的知识甘露。您的言行，都永久的载入了我们的课本，传给我们每一代人；您的精神，永久的刻人了历史的长河，激励着我们炎黄子孙；您的名字，永远的镌入了我们的灵魂，鼓动着我们蓬勃向上。

如今，在这个科技高速飞跃的时代，我们的中国已经日益强大，豪迈的屹立与世界的民族之林。我们敬爱的党，因为您，促成了今天人民丰衣足食，国家兴盛强大的局面，并且继续向着更加远大的强国之路，一直走下去。每年都有无数的热血青年，怀揣着火热的理想，步入国家的政治体系，为国家的更加强大，人民的更加幸福做出巨大贡献。

孔爷爷，相信您看到这些一定会很欣慰吧，我们现在的社会已经大不同与您当时混乱的春秋战国时期了。我们的国家，以人民为核心，处处为人民的利益着想。种粮拿补贴，住房有保障，生活奔小康，我们的社会日益兴旺发达，一派和谐的好气象。而这一切，全都得归功于您，是您那精明的治国之策，促成了我们二十一世纪美好的时代。

作为一名造诣颇深的教育家、思想家，相信您还有很多事情要忙，感谢您在百忙之中抽出时间来看看这封信。在这里，我就搁笔了。我会继续学习您的一言一行，做个品学兼优的好少年！

祝：

身体健康，工作顺利！

永远崇敬您的一名中学生

20xx年6月8日

孝义市第七中学191班

亲爱的地球人，你们好：

我们大家都需要一个干净美丽的地方来生活，需要药材治病，需要木材做纸张、家具，需要大气层来保护我们。 可是，现在大家却破坏了我们美丽、舒适、干净的环境。你听，人们往河里排放可怕的污水，污水哗哗的流进我们干净的河流，鱼儿逃走啦!你看，人类正往河边上扔了许多垃圾，垃圾像侵略者的空降兵降落在河岸边，五彩缤纷的土地受伤啦!伤痕累累。你闻，空气中飘来了刺鼻的烟雾，那是工业废气在排放!

地球本来是充满绿色的星球，以前的地球树木盛大，花草繁荣，美丽极了。而现在随着人口急剧增多，房屋越来越多，树木越来越少，森林里的动物也越来越少，就是因为大家大量砍伐树木，所造成的。大量砍伐树木会造成水土流失、缺少氧气、没有天然的过滤器、生态环境被强占、气温还会有所变化和造成沙尘暴等状态。所以从现在开始，我们一起植树造林吧!去买大树的种子，种在肥沃的土壤里给地球增添绿色吧!瞧，不久前我种下了一些花种，盖上土壤，浇水，施肥。每天都去看它，就这样发出了一个个小小的芽儿，相信它会开出美丽的花朵。

我向生活在地球上的人类呼吁：“保护地球，就是保护我们自己!”

xxx：

因为我已不是你的爱人，所以不能再用“亲爱的”这个名称!

我们在一起的时候，你把自己的全部都投入进家里，为了这个家我一直努力着，房子有了，车子有了，而我却已不是那个家的一员。

当你提出分手的时候，我的心简直无法接受这个现实，但你的固执让我无法扭转这个事实。所以，我在痛苦中剖析自己的不足，在家里，我没有大男子主义，洗衣做饭从没依靠你，这么多年，我一直坚持自己去做，因为我知道你也很累，总想为你分担家务。我不知道这是不是爱，但你总说我不爱你。

这么多年，我很少买新衣服，新鞋子，但有漂亮的，只要你喜欢，我就尽力满足你，总想让你在亲朋好友面前不失体面。我不知道这是不是爱你!

这么多年，为了咱们的家，我几乎花去了自己所有收入，对自己刻薄，很少去逛那些花钱的地方。虽然外貌两地分居，但我一个人时，总是把自己的生活标准降到最低，有时一天吃饭消费控制在10元以内，你说我太不会生活，如果我大手大脚，怎么能有今天的房子和车子，我这样勤俭节约，不知道是不是爱家!

这么多年，闲暇之余，我经常回你家看望老人，和他们和睦相处，真心孝敬，博得他们的一致称赞。你的家人那个不喜欢我的所作所为，我不知道这是不是爱你!

这么多年，为了孩子的教育，我一直在热情鼓励，苦口婆心的教导，希望他认真学习，立志成为对社会有用的人。你很袒护，有时不理解我的苦衷，使孩子和我产生误解，我努力去改善，但没有得到你的支持和理解，难道我这样还不是为了孩子的将来吗?我不知道，这是不是对孩子的爱!

这么多年，你的职位越来越高，脾气也越来越大，什么事情几乎都要经过你的决定，为了我们的家，我一直忍让，但我感觉没有了自我，我不是你的随从，我有自己思想和主见，一味的忍让，让我失去了自己的辨别能力，但是我还是默默地忍让着，我不知道这是不是爱你!

这么多年，在你的亲朋好友面前，我要像一只被你驯服的绵羊，只能陪着笑脸，不能有任何的其他表现。所以，后来我很少陪你参加聚会，因为那时的我已不是我自己，我感觉只是我的躯体，在聚会中漂浮，在你亲朋好友面前，我力争给足你面子，我这样做你不理解，还埋怨我不懂生活，你却不知道我的感受，我不知道这样是不是爱你!

这么多年，我努力做一个好男人，你却总不信任我，查我的手机，查我的上网记录，查我的出外行踪，我一次一次的对你保证承诺，但是也没有放松我的分内自由，你在每一次的审查后，却没有意外的收获，为了我们的家，我也忍让了，我不知道这是不是爱你!

这么多年，这么多年过去了，过去的就让它过去吧!我能做到就是无愧我们的家，无愧与你!也就是我这么多年的感悟!

这么多年，我陪伴你走过了风风雨雨，也许我没能给予你想要的生活，但我一直竭尽全力的呵护着你，呵护着我们的家!现在，我离开了曾经呵护的你，呵护的家，还是希望你多保重，晚上关好门窗，出门记好带上钥匙，工作再忙，按时吃饭休息，身体是自己的!

尊敬的前妻，希望我的肺腑之言，带给你新的希望，最后，我深深的真心祝福你健康幸福，开心快乐!

xxx

20xx年x月xxx日

关键词 高考书面表达 题型分析 教学启示

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.03.049

Abstract This article mainly from the context setting， proposition form， theme and content， genre characteristics are analyzed in terms of 2007-2016 years of college entrance examination in ten years the National English written expression volume I main characteristics test. Then， according to the requirements of the new curriculum standard for English writing and the concept of English teaching， the author puts forward some suggestions on the teaching of English writing in senior high school.

Keywords written expression of college entrance examination； analysis of question types； teaching enlightenment

0 引言

英Z书面表达作为一种重要的语言输出形式，它不仅能很好地反映英语语言学习者的语言水平，还能折射出学习者的思维方式、情感态度和人生价值观。因此，英语书面表达历来都是高考必考的内容。

《全日制普通高中英语课程标准》（教育部，2003，以下简称《新课标》）对高中学生的英语书面表达能力有六到九个级别的具体的要求。本文主要分析2007-2016年近十年高考英语全国卷I书面表达题型的主要特点，然后根据《新课标》对英语写作的要求及英语教学的理念提出高中英语写作教学的建议。

1 2007-2016全国卷I书面表达命题特点

英语书面表达作为语言产出性测试，主要测评学生的英语综合运用能力。它不仅考查受试者对词汇、语法、句式结构等语言要素的综合表达能力，同时也测试他们的语篇组织能力以及逻辑思维能力等。

纵观近十年的高考书面表达测试题，高考英语全国卷I的书面表达试题通常采用控制性写作和半控制性写作。 控制性写作是指试题对书面表达的内容、文体（主要为应用文）、长度（100字作用）等作了一定的要求和限制，同时又采用半控制性写作给考生留有充分发挥的空间，让考生在所限范围内适当增加细节，以使行文连贯丰富。

1.1 情景设置的真实性

从上面的表1可看出近十年的全国卷I都设置了一定的情景。都假设考生是“李华”这个身份，对方要么是外籍教师Peter；要么动物工作人员；房东Mrs. Wilson；大学的Smith； 笔友Peter等等。情景包括：请外籍教师Peter找一个英语笔友；写给动物工作人员一封信了解美国动物园出生的大熊猫的生活状况；给房东写一留言条；邀请某大学的Smith女士来当英语演讲比赛评委；在英国学校学习暑期课程，遇到困难，写一封信书面预约辅导中心帮助；校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文，给美国朋友彼得写信约稿；暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历，给外教写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式等等。这些情景的设置具有一定的真实性和交际性。所设计的情景都有可能考生在将来的工作或生活中会遇到的真实情况。这种试题情景的设置可测试出考生在有限的时间范围内应该掌握的英语写作能力，从而保证试题的较高效度。

1.2 情景设置的跨文化交际性

根据交际语言测试理论，交际性试题应当使考生像在真实的语境中那样进行信息沟通并完成交流任务。因此情景的设置必须具有一定的交际性。说明双方交际的对象或身份关系、缘由、目的等。并且这十年的书面表达题都涉及到跨文化交际。这种试题情景设置的交际性非常明确，让考生一目了然，明确各自的身份特征，明确交际的内容，确定用什么样的语言口气或语言风格来进行写作。

1.3 命题形式和内容的规范性和开放性

纵观上面的表1可见近十年全国卷1书面表达的命题形式大多数以提纲的形式出现。规范性主要体现在书面表达的材料规定了考生所要表达的主要内容，其语言提示充足而不繁琐，图表、提纲、画面清晰明了，考点简洁明确。这为考生在有限的时间范围内规范答题提供了很好的保证。除此之外，每套试题还有一条词数100左右的要求，这些要求在某种程度上保证了评分的信度。

除了其规定的主要内容外，考生可以围绕话题情景进行综合对比、观察、分析、判断，充分表达自己的思想、发挥已有的语言水平，从而保证了试卷的区分度。

1.4 题材与体裁的相对稳定性

从表1中不难看出近十年的全国卷I书面表的命题形式都是严格按照考纲来命题的，用汉语提纲或者图画等形式提供情景。无论是请外籍教师Peter找一个英语笔友；或者写给动物工作人员一封信了解美国动物园出生的大熊猫的生活状况；或是给房东写一留言条；还是邀请某大学的Smith女士来当英语演讲比赛评委；在英国学校学习暑期课程，遇到困难，写一封信书面预约辅导中心帮助；校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文，给美国朋友彼得写信约稿；暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历，给外教写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式等等。这类写作难度较低，便于学生在较短的时间内构思成文，突出了写作的实用性。

1.5 紧扣教学大纲和课标要求

2003 年《普通高中英语课程标准（实验）》指出：“（1）能用文字及图表提供的信息进行简单描述；（2） 能写出常见体裁的应用文，例如：信函和一般通知；（3） 能描述事件和人物，并进行简单评论；（4）能填写有关个人情况表格，例如，申请表等”。近十年的高考英语书面表达题在文体、命题方式、内容和篇幅上都呈现相对稳定的命题思路。

2 英语写作教学启示

2.1 重视语境教学

语言最本质的功能是交际功能，而书面表达作为语言交际功能的一种形式也必须在真实的的社会情境和文化语境中进行语言信息交流。我国尤其是为了应对高考的英语教学更是长期以来都看重语言形式的学习而比较忽略语境学习的重要性。而语境是掌握英语写作技能、发展英语综合能力的重要环境。所以在平常的英语写作教学中应该创造充分的语境，让语境教学贯穿整个单元的教学中。促使学生创造性的运用所学英语语言进行书面表达或解决问题。最终提高学生的综合运用语言的能力。

2.2 重视体裁意识的培养

英语写作的提高除了加强词汇和句法的基本功训练外，还应从语篇着手，训练多种题材和体裁的话题，鼓励和指导学生多写多练，突出学习内容的实用性，把写作当作常规教学的书面交际活动，使各种应用文体的写作（如记日记、写便条、写信等）成为一种写作习惯。

2.3 注重跨文化交际的培养

英语作为一门语言学科，是以实现语言交际为最终目的，而高考写作题型也正是体现了这一目标。所以在平时的写作教学中要尽量创设各种较为真实的语境，让学生在模拟现实生活中的各种跨文化交际中不断提高自己的英语写作能力。

3 结束语

总之，作为二语习得的一种书面语言输出形式，高考英语书面表达不仅反映学习者的英语语言水平，还反映了学习者的思维能力、跨文化交际能力以及学习者的价值观等。具有导向性的高考英语书面表达题型紧扣教学大纲，体现了《新课标》的教学理念。其语言情景设置的真实性、跨文化交际性；主题内容的日趋社会化和开放化；题材和体裁的稳定性等都为平常的英语写作教学提供了很好的指挥棒。教师在平常的英语写作教学中除了有意识地开展相应的写作训练和针对性的写作指导外，还应注重跨文化交际的培养。

参考文献

[1] Dickins，P.M. What makes a grammar test communicative In： Charles Alderson & Brian North. （Eds.）.Language testing in the 1990s[C].London： Macmillan Publishers Limited，1991.

[2] 张明芳。2014年全国高考英语写作题型分析及启示[J].中小学英语教学与研究，2014（12）.

亲爱的外婆：

您好！分离了这么久了，您身体可还好吗？

幼儿时的我，在您的抚育下茁壮成长，到现如今的亭亭玉立，每每听母亲讲起小时候和您在一起的时光时，我又有万般感慨。

还记得儿时的我总在田野中来回穿梭，泥土留下了我的小脚印，而您在身旁一直默默看着我，眼里充满了慈爱。一不留神我就摔了个狗啃泥，一脸的泥水在我的泪水下冲净了，您赶忙跟来将我扶起……

现在我来到您的家中，您总是第一个拥抱着我，好像捧在手心要化了。对我露出的笑容一直都是最温暖的，不仅仅只是因为我是家中唯一的女孩，更是因为您疼惜我的乖巧和懂事。您一直对我无微不至，尽管我有时很任性，您也只是用和蔼可亲的语气告诉我真理，让我辨别是非黑白。

还记得今年我将要离行时，下着朦胧的细雨，我坐在车中，您却顶着雨来送我。透过车窗，我好像看到您眼里闪耀着泪光，回头看着您渐渐消失的身影，我百感交集，心里还有无数的话语想对您倾诉，可相聚的时间太短了。那些还没有说完的话，默默积在我心中。这些话下次见面时我一定要拉着您温暖的手对您说：“外婆，我不在您身边，一定要好好照顾自己……”

外婆，我们见面的次数一年不过只有一两次，每次相聚的时间又是那么的短暂。外婆，如果可以，我希望永久陪伴在您的身边。

您已经是花甲之年了，可对我的爱还是一成不变。我的点滴进步离不开您的关心和帮助，我的茁壮成长离不开您的照料，我的金色童年离不开您的身影。我只想靠近您的耳朵，轻轻地说一句：“我真的很爱您，外婆，谢谢您带给我的温暖。”

祝您：

身体健康！

爱您的外甥女：林洁

20xx年3月5日

陈怡然：

你好！

你一定很惊讶我是谁吧！我是二十年前的你。你还是总是扎着一个高马尾吗？你的体重多少？有超标吗？告诉你一个小时候秘密吧：你十几岁的时候，每当见到熟人，她们就总是说你：哎呀！长这么高了呀，长大了肯定也很高！你的身高真的有这么高了吗？

对了，你还像小时候那样调皮淘气吗？有总是被奶奶嫌弃吗？最重要的是：你有考上一个好的大学吗？还有，你有当上一名老师吗？如果当上了，那你们班的孩子淘气吗？你的工资高吗？如果没实现的话，那可得去试一试，毕竟当老师这可是你十几岁时的愿望呢！不过这个愿望我可谁都没告诉，你一定要替我保密哦！

你的世界美丽吗？烦恼多吗？快乐多吗？朋友多吗？如果朋友不多的话，你可要多交朋友！朋友多才好呢，你又不是不知道，你一定要有空就找朋友玩，这样快乐就会加倍呢！你有遇到小学的朋友吗？有和她们联系过吗？跟她们联系的多吗？聊得开心吗？虽然可能没有像小时候那样活泼，但要像你们对待其他朋友一样对待，记得对每一个朋友都要平等哦！

每次过生日的时候你开心吗？反正我很开心，因为每次过生日的时候，爸爸都会准备一大推好玩的、好吃的！最多的是气球，圆的、正方体的、长方体的各式各样！还会邀请自己的朋友来参加生日party（派对）说起家人，爸爸的身体还好吗？奶奶的身体呢？你要好好照顾他（她）们啊！

你有总是为自己的成绩感到担忧吗？十几岁的你，也就是现在的我，说实话有点偏科，常常为偏科这个坏毛病感到烦恼！

好了，三十二岁的你。我该为一个更棒的你去打拼了！在我即将踏上那未知的道路前，请祝福我：在扬帆远航的途中能乘风破浪，遇到的困难都被克服，也不要祝福我一帆风顺，毕竟，经历风雨的鲜花才更加美丽，更加芬芳，加油！加油！再加油！

祝你：身体健康！百事可乐！

十二岁的陈怡然

2020年12月23日

敬爱的袁爷爷：

您好！首先我向您致以最诚挚的问候。愿您身体健康！

我在小学的时候，就从课本上认识了您，知道您是“杂交水稻之父”。我还记得那幅插图的内容——您弯着腰站在稻田里，手中拿着稻苗开心地笑着。后来，我也从杂志、网络、电视上更加了解您的事迹。您的研究成果，不断刷新水稻亩产的世界纪录，造福全人类。您一心为民、心怀大爱、默默奉献的精神，深深地感动了我。从那时起，您的名字、您的笑容，便深深地刻在了我的心中。

如今的您，已不再像照片中的那样年轻了。我在网络上看到的您，已是步履蹒跚、两鬓斑白。您将自己一辈子奉献给了水稻事业，奉献给了全人类。您研发培育的一代代杂交水稻，让世界上很多地方的人们解决了温饱问题。但如今，一些年轻人浪费粮食现象频频发生。每次看到这些，我都不由得叹一口气。

当今的年轻人，越来越喜欢吃汉堡等快餐食品，喜欢各种零食不离手。因为经常吃这些东西，他们忘记了最应该吃的主食、蔬菜与水果。不论是在街边的小店还是大饭店中，经常能看到这样的现象——“阔人”去了餐馆，不管三七二十一，先点一大通，看着菜品一道一道地上来，就觉得十分气派。奇怪的是，点菜时没有服务员去提醒他们点的饭菜够吃了。当那些“阔人”吃完后，有些菜几乎没有动过，这实在令人无言以对。

我想，那些“阔人”在浪费时，是否应该记得，一粥一饭，当思来之不易。他们，是否会觉得愧对您的努力与付出？

几年前，国家意识到了浪费的可怕。于是，全国上下掀起了一场“光盘热”，各种有关“光盘行动”的标语铺天盖地。作为一名初中生，我认为“光盘行动”不该只挂在墙上，而是要深深地刻在心中。只有了解了您培育杂交水稻的艰辛，才会明白每粒米都来之不易，无论水稻有多么高产。

网络上，有这样一句话：袁隆平是个能让你真正吃饱饭的男神！在我看来，的确如此。你所研究的杂交水稻推广至全世界，您造福了全世界。您是中华民族的骄傲！

作为一名初中生，我无力让所有人都了解杂交水稻、了解您。但是，我可以用呼吁和倡议，让身边更多的人知晓粮食的来之不易，发扬勤俭节约、严禁浪费的社会风尚。我想这也是您最愿意看到的吧。

袁爷爷，您是一位真正值得所有人铭记于心的英雄。所以，请允许我在此表达对您真心的祝福与敬仰！

您的崇拜者：

20xx年xx月xx日

尊敬的家长：

近期天气多变，每到春天，各种传染病就纷至而来。目前高发的传染病有诺如病毒、手足口病、水痘、流感、腮腺炎等，近日来尤以诺如病毒、流感为重。幼儿园是孩子集体生活的环境，人员相对比较集中，一旦出现传染病更是容易传播。为了我园每一名幼儿的健康，我们要了解这些传染病，掌握如何预防它们的方法，下面为大家介绍几种常见的.传染病及相应的预防措施。

1、流感

临床症状：高热、乏力、头痛、全身肌肉酸痛等全身症状，可伴或不伴流涕、咽痛、干咳等局部症状。

传播途径：呼吸道飞沫和直接接触。

班级检疫：按疾控部门要求，如若班级有确诊病例，班级需检疫1周。

2、水痘

临床症状：起病急，轻、中度发热且出现皮疹，皮疹先发于头皮、躯干受压部分，呈向心性分布。

传播途径：呼吸道飞沫和直接接触。

班级检疫：按疾控部门要求，如若班级有确诊病例，班级需检疫21天。

3、流行性腮腺炎

临床症状：以腮腺肿大为特征，颌下腺、舌下腺有时也肿大，疼痛明显、中度发热。

传播途径：经直接接触患者的唾液或飞沫传播。

班级检疫: 按疾控部门要求，如若班级有确诊病例，班级需检疫10天。

1、诺如病毒感染

临床症状：主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻。儿童患者呕吐普遍，可见喷射性呕吐。

传播途径：以肠道传播为主，可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播。

班级检疫：按疾控部门要求，如若班级有确诊病例，班级需检疫1周。

2、手足口病

临床症状：以手、足、口腔等部位皮肤黏膜的皮疹、疱疹、溃疡为典型表现，可有发热、脑炎。

传播途径：经粪-口或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、黏膜疱疹液而感染。

班级检疫：按疾控部门要求，如若班级有确诊病例，班级需检疫10天。

在传染病流行季节，我园严格按照区教育局、卫生局及疾控等部门的防控要求，积极采取如下措施：

1、加强晨检，为避免漏检，相应延长了晨检时间；

2、因病缺勤的孩子每日中午12:00前上报区疾控中心；

3、发现疑似病例的孩子，及时隔离，及时跟踪了解情况；

4、发生传染病的孩子，班枷师会电话沟通了解发病情况，并告知家长病好返园时需去就诊医院开取复课证明；

5、幼儿在园的餐具都是由食堂蒸汽高温严格消毒；

6、班级其他物品的消毒严格按照儿童保健和疾控中心的要求进行；

7、孩子每日吃的饭菜、点心，食堂都是按照要求进行48小时留样；

8、对检疫期的班级，要求班级单活动，不参加园内的集体活动。

为了孩子的健康，希望家长配合做到以下几点：

1、请家长带孩子配合晨检，来迟的孩子主动到班枷师处检查；

2、每日缺勤须在当天10：00之前跟老师请假，告知生病原因；

3、周末休息时，减少带孩子去人多、空气不流通的公共场所（超市、电影院、游乐场等）；

4、周末带孩子在外就餐的，一定要注意饮食卫生，避免吃生冷、辛辣刺激性食物；

5、注意个人卫生，培养孩子良好的卫生习惯，养成饭前便后肥皂或洗手液洗手，外出回来肥皂或洗手液洗手的好习惯；

6、出现发热、腹痛、腹泻、呕吐、胃痛、皮疹等症状及时就医，及时告知老师，不隐瞒病情，以便我们能及时采取相应措施。

家长朋友，春季传染病预防工作，要做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，这样就可以有效地阻断传染病的流行与传播。让我们家园共同努力，让孩子噪传染病，感谢您的配合和支持！

有次他爬田埂，旁边人想扶他一把，被他一下挡开了，"你以为我老了啊，我蹿田埂比你年轻人还快当！"

成名成家的袁隆平好像仍然喜欢自在随意的生活。

他偶尔出差逛街，看到便宜衣服，就先在自己身上比试一下，然后又在助手身上比试一下，买上一大堆，回来就人人都发一件。有次到香港中文大学去作报告，他就扎了条刚在街边用10元钱买的领带。

1998年，湖南一个事务所评定"袁隆平品牌"价值一千亿元，杨澜到海南去采访他："您回家跟自己的太太谈论这件事的时候，她有什么看法"

结果，他的回答是，"从来没有谈。"他之后跟助手说，"我就是个过路财神。"还在1987年，联合国教科文组织奖给他1。5万美元奖金，他全部拿出来，设立了一个杂交水稻基金，专门奖励有成就的中青年科技工作者。

他经常跟人说起他以前做过两次的梦：田里的水稻长得像高梁一样高，稻穗像扫帚一样长，颗粒像玉米一样大，他和助手们走累了，就在稻子下面聊天乘凉。

刚开始，周围人呵呵的笑，时间长了，才发现他满脑壳就惦记这个事情。他把身边英语好的年轻助手都尽量送出国去深造，为的是他的第二个理想：要让杂交水稻推广出去，"造福全世界"。

他的助手廖伏明感慨说，"袁老师又有追求又能自在，是个幸福的人。"

亲爱的爷爷奶奶：

你们好！

我今年暑假可能抽不出时间去看你俩了。因为学业的繁重，我马上要面临的暑假已经被排得满满当当。还记得我说过，每个寒暑假肯定会回去看你俩。也许今年要有一次例外了。不过我保证，如果有时间，一定一刻不留地奔到你俩身边。

我觉得，亲情是一种无形的东西，它就环绕在心的四周。它有时会包裹在你的心头，温暖柔软如同围巾；有时又会像又细又硬的绳索，把心勒得紧紧的，喘不过气。

从小，我就在你俩身边。记得夏天的时候，圆圆厚厚的爷爷会拉着我的小手去公园玩儿。因为是夏天，所以感觉公园里的溪水格外清凉，您便帮我挽起小裤脚，让我穿着小凉鞋踩到浅浅的溪水里。清凉的触感，包裹着我的小脚丫，走路还走不稳的我，开心得踩来踩去，激起的水花溅到我们的身上。每当这时，您就会哈哈哈地一直笑。那笑声现在想起都能让我安心。还有那溪水中的鱼儿，有时呆呆地一动也不动。后来在课本中学到“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动……”依稀仿佛，回到了从前。那清澈的溪水，那清凉的感觉，我现在都不曾再见过，也不曾感受过。

还有奶奶，每次在我出门前，您总会拿一个小马扎让我坐下，之后就会有一堆五颜六色的小皮筋儿，给我扎一个又一个麻花辫。打扮结束后，您总会左看右看地，满意地说：“哎呀，我们家小丫头真俊！”我回头就能看见您的眼睛，如弯月一般，透着满满的喜爱。

每当想起你们的时候，因为思念却不能见面，这些回忆就变成了开心的负担，压在我的心上，只有见到你们的那一刻，才能全部释放。

亲爱的爷爷奶奶，我很想念你们，我会尽快回去的！

此致

祝好

小丫头

20xx年4月18日

大笨猪哥哥；

你还好吗？我们好久不见了，你有想你的小笨猪妹妹吗？我很想你哦！

也不知你现在好不好我们分开也很长时间了，没有你陪我玩感觉满孤单的你那？是不是也一样那？

时间过的好快哦，转眼间我们又都长大了一岁可你还是像个孩子让我为你担心，你总是孩子气，我这个妹妹给人感觉到更像是个姐姐，什么事都要我帮你（不过我很快乐）对了，新的一年到了我要为你做个总评。

06年8月25日我们正式成为同学（不过当时我不认识你，我想大概你也不认识我吧！就算扯平1：1）然后是为期一周的军训（很苦也很快乐）也就是在军训时认识了你，不过你给人的感觉不太好，声音不是很小但站在后面的.我真是听不清（请原谅，别怪我大家都这么认为的）这是的你还不认识我。至于我们是怎么认识的我也记不清了总之我们开始交谈的方式是写纸条，然后我们成了朋友，对你的态度随着对你了解的加深也开始发生转变，开始喜欢上你这个总是带着孩子气的大男孩，然后有一天你和我说，你要当你的妹妹我也就答应了（哎，我现在想反悔怎么办耶？）要知道当你妹那么辛苦我才不干勒！现在可好后悔都晚了（开玩笑的，你可千万别当真哦）和你在一起的日子很快乐。在这里说声谢谢我的好哥哥（你可别得意忘形哦）而后你和我开了个很大的玩笑，你离开了学校，当时我挺生气的（因为你连声再见都没有和我说）我发誓我在也不要理你，可当我上网看到你时，我打破了自己的誓言，我没有办法不去理你，我做不到（因为你是我的哥哥）作为妹妹的我又怎能不去帮助你，我的大笨猪哥哥。（好了，评价先到此为止）

总之无论发生什么你都是我的好哥哥。（评价很高吧，要继续努力哦！）

希望你快乐，记得有时间想想你的小妹——我。

你的小猪妹：雪儿

一、书信要注意事项：地位、抬头、分行、称谓、结尾。

所谓地位，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。

抬头是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。

称谓，不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席……等。现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。

信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉…… 在社交上用“专颂台安”。另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。

二、具体格式

（一）提称语

书信一定要用称谓，首先要分清是父母、尊长，还是老师、朋友。称谓之后，一般要缀以对应的词语来表达敬意，例如前面提到的台端、台甫等等，这类词语称为提称语。

提称语与称谓有对应的关系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用对象。其中比较常用的有：

用于父母：膝下、膝前、尊前、道鉴

用于长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴

用于师长：函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席

用于平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴

用于同学：砚右、文几、台鉴

用于晚辈：如晤、如面、如握、青览

用于女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览

给父母写信，"膝下"一词用得最多，源出出于《孝经》："故亲生之膝下，以养父母日严。"是说人幼年时，时时依于父母膝旁，后来转为对父母的尊称。

"函丈"源出于《礼记-曲礼》，向尊长请教时，要"席间函丈"，意思是说，彼此的席位之间要空出一丈左右的地方，以便尊长有所指画；故用作对老师的尊称。

提称语可以几个词叠加使用，如xxx致其师符定一（字澄宇）称："澄宇先生夫子道席"，以见尊敬之意。等。现将常见提称语列表如下：

这里再对较常见的提称语约略作些解释。

足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

垂鉴赐鉴钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

勋鉴道鉴大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。 “惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

慈鉴 爱鉴双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，xxx等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

公鉴 共鉴同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

道席 讲席教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

览 阅 知悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

（二）告辞或思慕语

启辞 就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

（1）表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

即禀者 同上。

敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。

谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。

敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。

哀启者 向亲友报丧的书信用此。

复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。

专启者 用于专谈某实事的书信。

（2）根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：

顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。

其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你（您）好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

思慕语 书信的功能之一是沟通彼此地情感，因此，在提称语之后不直接进入正文，而是要用简练的文句述说对对方的思念或者仰慕之情，这类文句称为思慕语。

思慕语中使用最多的，是从时令、气候切入来倾吐思念之情。敦煌文书中有一件《十二月相辩文》，列举每月不同的气候状况下，可供选用的词语，如正月初春可以说："孟春犹寒，分心两处，相忆缠怀。思念往还，恨无交密。"二月仲春可以说"仲春渐暄，离心抱恨，慰意无由，结友缠怀，恒生恋想。"等等。由于有了意境的描述，读之令人倍感亲切。

后世书信的思慕语相当丰富，不胜枚举，比较常用的如：

云天在望，心切依驰。

相思之切，与日俱增。

望风怀想，时切依依。

仰望山斗，向往尤深。

风雨晦明，时殷企念。

寒灯夜雨，殊切依驰。

瘦影当窗，怀人倍切。

还有一类思慕语是从回忆上次见面的时间及其思念切入的，如：

不睹芝仪，瞬又半载。

自违芳仪，荏苒数月。

久违大教，想起居佳胜，定符私祈。

久疏问候，伏念宝眷平安，阖府康旺。

思慕语十分丰富，读者可以在阅读书信范文时留心摘录，以供自己习用。最好是提高的文学素养，用自己的语言来描述真实的情感。

（三）正文

正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。

（四）结语

结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。

书短意长，不一一细说。 恕不一一。不宣。不悉。不具。不备。不赘。 书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。

余客后叙。余容续陈。客后更谭。

请对方回信：

盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。敬祈不时指政（正）。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。

告诉对方不用劳神回信：

谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。

答复对方询问：

辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。

请人应允：

所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞（允）。

表示关切：

伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟（依依思念）。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变（用于唁函）。

表示感谢之情：

诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。

（五）祝辞

祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，顶格书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。

以下为常见祝辞：

书信内容主要是谈一件事的，可用：专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝（复信用）

一般书信，用于平辈、友朋之间： 即颂 即请 顺效 顺祝

或为： 此候 此请 顺致 顺颂 即候

或为： 祝颂请 问致候

对尊长，可选用： 恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂

平辈间，为强调敬意，也可用： 恭颂 恭请恭候

为强调郑重其事： 谨祝 谨贺

对晚辈： 此询 顺祝 即问祝（你）愿（你）盼 望

对祖父，颂祝；起居永福

对父母辈，颂祝： 金安福安

对尊长： 康安 钧安 崇安履福 颐安

对女长辈： 慈安懿安 坤安 玉安

平辈友朋间，可按四时颂祝： 春社 暑安 秋棋 冬馁

逢年尾岁首，可贺： 新禧（元旦）春禧（春节）年禧 岁祺节禧（节日通用）新年快乐新春愉快

常时可颂： 近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安大安

当日可达之信，颂： 晨安早安 午安 晚安 刻安

对女性可颂： 淑安 妆安 阃安

对未婚女子，颂： 闺安

对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂： 侍安 侍祉

对晚辈后生，祝愿： 学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋课祉

祝收信人全家： 阔府康泰全家幸福

祝收信人夫妇：双安 俪安 俪祉

贺有喜庆事者，道： 喜安 庆祺

贺新婚者： 燕安 燕喜

贺生子者： 麟安

对家居者： 潭安 潭祺 潭祉

对行旅者： 客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐

唁丧，请候： 礼安 孝履

问病，祝颂： 早日康复 痊安

对蒙遭意外不幸者，祝祷： 否极泰来

对知识界，可泛颂： 文安 道安 研安 文祺 雅祺

对教师： 教祺 教安诲安

对军界： 勋祉 戎安

对政界 政安 勋安 升安 公祺钧祺 崇祺

对工商实业界： 筹祉财安 吉利 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业昌隆 宏猷大展 行止佳顺 万事顺遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财源茂盛 日进斗金

古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么视辞一项便可省去。还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注意避免。

（六）署名

署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。如果是写给熟识的亲属友人的，可只写名字，不必写姓；或在名字前面，加上自己的称呼，如：弟、侄、晚等。称呼与名字之间，可略空半字地位；或者将称呼用小字写在名字的左上方。

署名的后面，可加写启禀词，也可不加。常用启禀词如下：

对尊长： 叩叩上 叩禀 敬禀

对平辈： 上敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃

对晚辈： 字 示 白 谕 手白 手谕

在署名或启禀词后面，写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下方。另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂”之类。

（七）附候或致意

如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上这些人的附候，如“某人嘱笔问候”。如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类

范文：

1、鲁迅致母亲

母亲大人膝下，敬禀者，日前寄上海婴照片一张，想已收到。小包一个，今天收到了。 酱鸭、酱肉，昨起白花，蒸过之后，味仍不坏；只有鸡腰是全不能喫了。其余的东西，都好的。下午已分了一份给老三去。但其中的一种粉，无人认识，亦不知喫法，下次信中，乞示知。上海一向很暖，昨天发风，才冷了起来，但房中亦尚有五十余度。寓内大小俱安，请勿念为要。

海婴有几句话，写在另一纸上，今附呈。

专此布达，恭请

金安。

男树叩上广平及海婴同叩

一月十六日

2、xxx致老师符定一（澄宇）先生：

澄宇先生夫子道席：

既接光仪，又获手示，诲谕勤勤，感且不荆德芳返平，托致微物，尚祈哂纳。世局多故，至希为国自珍。

肃此。敬颂

教安。不具。

书信的范文01-13