关工委工作主要内容（实用20篇）

秘书礼仪所涉及的范围较广，办公礼仪规范、接待礼仪规范、外事礼仪规范、社交礼仪规范、形象礼仪规范等等，哪个方面都不可偏废。个别秘书人员认为，在工作中只要注意办公礼仪规范就可以了，至于个人形象，那是自己的事情，“穿衣戴帽，各有所好”，与他人无关。其实，这是对秘书礼仪认识的误区。总体说来，秘书礼仪的内容大致可以分为两个方面：

一方面的内容可以称之为形象设计。它具体涉及秘书人员的穿着打扮、仪容仪表、言谈举止，是对秘书人员的礼仪修养所提出的具体要求，是其自尊自爱的具体表现形式。秘书人员的礼仪形象向来被视为个人素质非常重要的组成部分。形象体现于细节，细节展示素质。衣着打扮、言谈举止、待人接物，其实都是素养问题。有些同志在正式场合甚至在国际交往中不修边幅，歪戴帽子斜穿衣，当众“打扫”个人卫生，这些都是礼仪修养不够的表现，都会给交往对象留下不良的印象。人的形象是具有整体性的，一定要保持和谐。我就见到过有的秘书在上班时间，甚至是在身着制服的时候，脚上穿露脚趾或者露脚跟的凉鞋，这也是不得体的。大家都知道，在正式的公务场合或者涉外场合，男性秘书身着西装为宜，但是我也见过有人此时脚穿白皮鞋，腰系红腰带，手拿咖啡色手袋，简直让人“退避三舍”。

另外一方面的内容可以称之为沟通技巧。沟通技巧是秘书礼仪的核心内容，因为我们从事任何一项具体工作都需要与其他人打交道。如果不善于同对方进行必要的沟通，在沟通时缺乏必要的礼仪，往往会给工作带来障碍，甚至事倍功半。例如，公务宴请的目的在于促进部门、单位之间的沟通，并为此提供一个临时性的交流场所。因此，参加公务宴请时应当注意适度的交际，适当地进行沟通。但是，有些同志在公务宴席上对身边的人不闻不问，爱搭不理，甚至一声不吭，只顾埋头吃喝，吃完就撤。还有些同志却表现得过度热情，不分对象地劝酒夹菜，非要对方吃下去不可。这些不当的举止都扭曲了公务宴请的作用，并没有实现真正意义上的沟通与交流。

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《嫦娥奔月》

1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍；月饼为什么是圆的呢？

1、负责执行公司物业的的财务制度，加强内部控制以保证遵守法律法规及集团规章制度；

2、负责下属工作及人员的合理定位、分工及职责明确，审核、督促其工作；

3、公司预算的制定和执行，分析实际差异以确保有效执行；

4、负责公司应收账款的催收，对资金的流入流出严格把关、合理调配，争取资金的___利用率；5。负责经营费用和对外付款的复核，尽可能降低公司的.各项经营费用，保证付款的准确性、合理性，从而提高经营利润；

6、及时了解和研究国家税务政策、法规和金融机构情况，并安排组织财务人员学习了解；

7、准确及时提交管理报表给管理层，负责向公司管理人员提供公司内部经营情况的分析；

8、与其他部门合作，加强公司固定资产的管理；

9、审核外报的税务报表，规划公司税务并主导年度税务稽核。

尊敬的xx：

您好！

历史即将翻开崭新的一页，我们也将迎来充满希望和更具挑战的一年。xx事业部从2009年至今一直保持着飞快的增长速度，在快速发展的.同时我们一直铭记：xx的今天，离不开众多供应商的支持与关注。

xxx年1月xxx事业部顺利搬入新建成生产大楼，扩大规模的同时，需要各协力厂商的大力支持，我们将邀请您参加xxx事业部20xx年上半年供应商大会，回顾20xx年，展望未来，携手、沟通、共赢天下！

【教材分析】

《马说》是鲁教版语文八年级上册第四单元的第三篇课文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，韩愈初登仕途，却一直得不到重用，所以常有“伯乐不常有”之叹。本文正是以良马喻人才，通篇采用托物寓意的写法，对统治者埋没人才进行了讽刺、针砭和控诉，愤懑不平之情充溢其中。

【教学设想】

想要拉近学生和文言文的距离，教师就应当帮助学生搭建沟通古今语文的桥梁，让他们自如的往来其间。因此本课的教学结构按照“共鸣”“争鸣”“一鸣惊人”三个环节设计。在“共鸣”环节学生通过读的方式体会作者情感，领悟文章寓意;在“争鸣”环节学生通过辩论方式，学会以辩证的眼光来看待人才和伯乐的关系;在“一鸣惊人”环节中学生通过交流的方式，了解当前社会人才不被埋没的途径。

【教学目标】文学分享

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领悟文章寓意，寻求自我被赏识的途径。

【重点难点】

1.领悟文章寓意。

2.寻求自我被赏识的途径。

【教学方法】朗读法、开放式讨论法、小组合作法

【教学手段】多媒体课件

【教学课时】一课时

【教学过程】

(ppt出示图片，介绍图片)

最近有张照片在网上很火，我请大家欣赏一下。照片上的女孩前几日参加北京电影学院考试，在表演复试中落榜，一时情绪失控，在现场大喊大叫，被网友称作“咆哮姐”。同学们，你知道她咆哮什么?(学生七嘴八舌说)她喊的是“为什么啊”，言外之意就是我的表演已经很好了，为什么就没人赏识我呢?那么你们也有这样不被人赏识的时候吗?

(学生谈自己不被赏识的经历)

今天我们来学习一篇古文，看它是否说出了你的心声。(板书课题——马说)

文章中有你的影子吗?

(一)教师范读课文，学生正音。文学分享

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(二)学生自由朗读，寻找身影。

1.千里马的特征?(可原话，可自己说)

明确：日行千里一食或尽粟一石

2.千里马的遭遇?(用文中的话来回答，指导朗读，突出“也”字的不同语气)

明确：

“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”这里的“也”有惋惜意味。“食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?”这里的“也”有不平的语气。“策之……食之……鸣之……其真无马邪?其真不知马也。”这里的“也”有愤慨的语气。

3.你最痛恨谁?痛恨他什么?

(学生用自己的话回答，疏通文意。然后指导朗读第三段，读出憎恨、鄙视的语气)

第一遍读：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

第二遍读：(你)策之不以其道，(你)食之不能尽其材，(我)鸣之而(你)不能通其意，(你)执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

(第二遍读时注意添加字和最后的感叹号所起的作用。)

4.谁能拯救千里马?

屏显资料：文学分享

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很久很久以前，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈;尾巴下垂着，皮肤也受了伤;浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。明确：这就是千里马遇到伯乐的故事。只有伯乐才能拯救千里马。没有伯乐，千里马永无出头之日。也正如作者所说“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”

隔着遥远的时空，我分明听到了一声叹息。可这叹息和不平真的仅仅是为了千里马吗?

5.《马说》说谁呢?屏显资料：

①25岁中进士。

②文起八代之衰，位列“唐宋八大家”之首。

③有大量诗文作品：《马说》《师说》《进学解》《早春呈水部张十八员外》……

④是一代语言巨匠，其语句形成成语的有：一视同仁、异曲同工、垂头丧气、袖手旁观、弱肉强食、落井下石、牢不可破、杂乱无章、名存实亡、再接再厉……

⑤留下大量名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随……文学分享

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明确：看了资料二，同学们你们觉得韩愈是千里马吗?(是)那为什么会有和千里马相似的遭遇呢?因为唐代取士，不仅看考试成绩，还要有得力之人的推荐。马说说谁呢?其实说的就是韩愈自己。读到这里，我们可以达到的一个共识是这篇文章名义上是在写马，其实是写人。马中的精品是千里马(板书：马──千里马)，人中的精英是人才(板书：人──人才)。作者在其中寄寓了很丰富的情感和意图。(板书：托物寓意)所以，韩愈借马的遭遇发的不平之音也就激起了古今许多有才之士的共鸣，同学们不是也从此文中找到了自己的影子吗?

(三)韩愈，我想对你说……

那么，既然都是同病相怜的人啊，彼此温暖一下吧。韩愈写出了大家的心声，大家也拿起笔给怀才不遇的韩愈写几句安慰的话。

(下发纸条，学生写安慰的话，然后全班交流展示)

千里马和伯乐，谁重要?

(学生自由发表自己的见解，根据学情也可以形成一个小辩论会)

屏显下图：

小结：关于千里马和伯乐的关系，一直是人们感兴趣的话题，刚才同学们从不同的角度表达了自己的观点，展示了良好的口才和思辨能力。伯乐和千里马究竟是一种怎样的关系，我觉得这张图可以很好地诠释它。两者应当是各自独立而又相互依存的关系，少了谁都会失去存在的意义。而黑中的白，白中的黑揭示的是千里马会成为未来的伯乐，而伯乐曾经也是一匹千里马。所以当韩愈后来终于成为朝廷命文学分享

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官，由千里马变成伯乐后，他——

(屏显资料)

韩愈发现提携的千里马有：

李翊在韩愈的推荐下，考中进士。

培养出江西省的第一个状元

提携孟郊、张籍、李贺、贾岛……

韩愈把孟子的地位提高到了孔子的后面，使他成为一代儒家宗师。

如果你是千里马，你想怎样获得他人的赏识?

学生讨论交流后，出示太极图。

教师分析：

我找伯乐，是主动;伯乐找我是被动。两种方案皆可，但是无论如何选择，要记住的是主动里会有等待，被动里其实暗藏着蠢蠢欲动的心。而两者都有成功的案例。

屏显资料：

(学生结合自己的实际，交流获得他人赏识的途径。)

“文言文”三个字的意思是美好的语言文章。跨越千年，这些文章依然给我们的生活带来智慧和启迪。《隆中对》中有

诸葛亮一站成名的秘密;《邹忌讽齐王纳谏》里有怎么说别人才爱听的技巧;《扁鹊见蔡桓公》里有讳疾忌医的教训……这些文

章都是同学们即将要学到的。爱上他们吧，同学们，因为它们是文学分享

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我们民族的根，民族的魂!

必做题：仿“陈欧体”，为自己写一段代言词。

选做题：

如果你想知道韩愈最后怎样当上了朝廷的命官，请读《康震评说唐宋八大家——韩愈》。，希望能帮助您！

一、对人守信，对事负责

(一)____同学说出来的话，总是能做到。她家住在学校，班主任老师就把本班教室门的钥匙交给她管理，要她早晨开教室门，放学后锁教室门。她答应了。每天上学，总是早早赶到教室将门打开，放学后，坚持锁好门回家，两年如一日，其中有一个双休日，她住在县城新家，星期一很早她就催爸爸用摩托车送她到学校去开门。可是不巧，车坏了。她急哭了，这怎么办呀?我迟到了，同学们怎么能进教室。她硬是找爸要钱打的赶到学校及时开了教室门，没有失去对班主任的.承诺。这件事虽小，但她能坚持两年时间而不失一次信，就说明____同学是个对人守信，对事负责的好少年。

(二)____同学读六年级的时候，是这个班的班长，平时爱学习，守纪律，工作也很认真，是班主任老师的好助手。有一次，她班有个同学突发急性血吸虫病，要住院治疗。出院后，回家休养这段时间会耽误学习，加上这个同学家离学校较远，有五里多路，家长接送很不方便，家长和老师都很着急。这时候，____同学主动站出来说：“老师、阿姨不要着急，我和学习委员宋敏每天放学后到他家给他补课。”可是宋敏不会骑自行车，____就坚持每天骑单车载她去给这个同学补课，风雨无阻，坚持了整整一个月。这个同学病好了，学习也没有耽误。同学的母亲很是感动，说：“迨靓这孩子真守信用，真的能坚持天天来给我家孩子补课，真是个诚实守信的好孩子。”

二、诚实不欺，对人负责

____同学平时与人交往，总是讲诚守信。她爸爸妈妈平时工作很忙，有时来不及给她做早饭，就给钱让她到外面早餐店买早点吃。有一次，她到学校前面的米粉馆吃早餐，由于吃粉的人太多，服务员阿姨忙不过来，忙中出错，她给那阿姨10元钱，阿姨却找给她98元，原来阿姨把10元当成了100元。迨靓急忙说：“阿姨，您多找钱了，这些钱得卖多少碗粉才能挣回来啊!”看着诚实俭朴的孩子，服务员阿姨非常感动。

三、诚信守则，实事求是

____同学不但诚实守信，同时能做到实事求是，坚持原则。有一次，她表哥小龙到她家做客，躲在她家屋后的学校鱼塘边杂草丛中吸食，被她发现了，表哥求她不要告诉别人，但迨靓心里明白，吸毒是违法行为，隐瞒不报就是包庇，这从根本上讲也是害了表哥。于是，迨靓向白泥湖派出所报了案。

以上是____同学作为诚实守信好少年的主要事迹。同时，该同学品学兼优，表现突出，__年上期还被评为市级三好学生。

亲爱的班级同学们：

大家好!

之前，我们曾携手并进，走过人生中最灿烂，最充实的日子;

之后，我们各自高飞，去了不同的地方追求自己未完成的梦想;

相信：离别割不断思念，距离冲不淡友谊。为了曾经的一句诺言——“再见哦，朋友。”我们决定重新聚首在一起，话思念，聊近况，谈理想。

相逢是缘分，重聚是情意。在这寒冷的冬季，我们迎来了很有意义的温暖相聚。亲爱的xx中学初三(2)班的班级同学们，无论你是远在天涯，还是近在咫尺，带着一份温情，一份感动，一份真诚，都积极行动起来吧。来吧!亲爱的班级同学!等待着你们!期待着你们!热忱欢迎全体班级同学参加本次聚会!!!

为顺利组织本次班级同学聚会，让大家能有一次难忘的重逢，此次聚会特成立“初三(2)班班级同学聚会筹备小组”，全面系统的负责活动方案的制订、准备以及聚会的组织、联络等工作。人员暂时未定，希望班级同学们毛遂自荐，能为大家服务。

尊敬的领导：

我叫，于xx年10月12日成为公司的试用员工，时光荏苒，转眼一个月的试用期即满。根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

初来公司，曾经很担心不知该如何做好工作。是各部门领导和同事的耐心指导和无私帮助，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境。同时，公司宽松融洽的工作氛围、团结向上、多姿多彩的企业文化，也让我很快融入并深深爱上了我们这个团结友爱、互帮互助的团队。

在工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项工作，积极参与公司各项活动；不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，为公司做出更大的贡献。工作中难免有所不足之处，处理问题的经验也有待提高，团队协作能力也要进一步增强；但前事之鉴，后事之师，我会在这些锻炼中不断成长，更加全面的考虑问题，更加完善的处理工作。

现将一个多月的工作内容总结如下：

一、修改网站存在的一些问题及网站的日常维护推广工作；

二、完成公司网站论坛的建设；

三、和企划部的同事一起在网上宣传朝园水族世界俱乐部并建立俱乐部QQ群；

四、配合企划部的同事在网上宣传活动；

五、参与跳蚤市场的场地布置及当天号码的发放；

六、与企划部和市场部的同事一起到外面发放宣传单。

这两个月来我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪；也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的工作价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度、饱满的热情积极努力地工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

此致

敬礼！

申请人：

由省委宣传部文明办及建设、工商等方面的专家、领导一行12人于20xx年8月30日下午5：30分左右到达，9月1日下午3：40分离店，在酒店日程安排如下：

8.30晚餐主桌：百合厅1+3桌，工作人员：多功能厅

8.31早餐自助餐：领导在樱花阁，工作人员在万福阁

8.31午餐自助餐，地点：万福阁

8.31晚餐同8.30晚餐

9.1早餐同8.31早餐

9.1午餐同8.30晚餐

说明：百合厅主桌18人，安排4名服务员，准备席位卡，鲜花;副桌3桌，10人，各安排2名服务员;还需准备：欢迎标语、台前的鲜花盆景、立式话筒。以上由陈小燕负责，各相关部门配合。

一、策划意义：四年前我们相聚在兰州交通大学博文学院06会计本科班，四年后的今天我们将离开这里，毕业答辩已经结束,我们离毕业日子不远了，指手话别,各奔东西.一切似乎都预想到,一切走的太过无奈!

四年就这么过去!似乎又回到起点,突然觉得四年的同学,身边的朋友,比想象中要可爱的多!四年中我们这个班集体在张老师的带领下取得优秀的成绩，四年后今天我们这个优秀集体走向社会，各自独立面对生活。

如今不论我们是否能应对生活，都要一起被社会收割了。纵使我们有千般的不舍，万般的无奈，纵使我再怎么痛苦流涕。我们还是要说再见，在弥漫了离开感伤的盛夏六月里，我们要离开兰州交通大学博文学院，离开四年的同学和老师，离开我们四年的`室友，离开四年的好朋友，离开我们四年的老师，离开我们的校园，不管怎样我们能相聚到这里就是我们的缘分，不管怎样我们在这里度过了青春，不管怎样我们在这里同时学习生活过，今天我们的聚餐意味着我们的大学生生活结束，在聚会上向和我们四年同一个教室学习生活的同学用最坚实的语言，最郑重的承诺说句再见、珍重。

二、策划人:06会计本科班班委会及团支部全体成员

三、负责人：xx(全面负责组织活动及同学的安全)

xx(经费预收、组织活动、负责男生安全)

xx(经费预收、组织活动、负责女生安全)

四、经费来源及管理：经费来源全体聚会同学每人预收50元，经费管理由全部班干部及参与筹划同学，集体进行聚餐结账。

五、活动地点：由于本班有少数民族，聚会放在兰州市区清真餐厅，具体地点大家商议后再定

六、活动时间：预定在毕业答辩结束后那天，下午5点。

七、活动细则：1.班干部进行宣传和组织大家收取活动经费，经费安全管理，长退少补

2.见于活动地点放在市区，我们要提前出发到活动地点，按时参加

3.活动期间，班干部和团干部负责好同学的安全，大家也要注意安全

4.最好去活动地点以宿舍为单位参加活动，互相照顾

5.活动经费核算由班级班干部及部分筹划同学担任

6.大家按时参加活动，活动结束按时返校

九.活动开展：1.由班干部组织，班级同学参与

2.班干部宣传，进行经费预收、同学进行配合

3.安全、文明的开展聚餐活动

4.勤俭节约，快乐、阳光举办聚餐活动

十、结束语：今天，只是毕业，我们之间的师生情意、同学友爱将伴随着时间的推移不断升级。在即将踏上新的人生旅途的时候，我们所有人都将记住：没有大海的壮美，可以有小溪的娟秀，没有高山的巍峨，可以有山路的曲折，没有激昂的乐章，可以有抒情的小调。在以后漫长的人生旅程中，找到自己的方向，做个最好的自我!这样的人生也美丽!(后附老师和同学毕业后通讯录)

祝愿母校再展宏图，发达兴旺!祝愿恩师工作顺利，桃李芬芳!祝同学事业顺利，友谊地久天长!

期待大家参与给大学生活一个圆满结束.

(本文素材来源于网络，如有侵权，请联系删除。)

甲方：

乙方：

为了更好地迎接校园文化艺术节，切实达到为新生提供便利的目的，本着互利互惠、友好合作的原则，根据本校相关规定，经甲乙双方共同协商后，现达成以下协议:

第一条活动概要

20xx年11月，xx大学文化艺术节拉开序幕,乙方---xx大学xx学院，作为拥有着近位新生的学校第二大院也在积极的做着准备，并希望能与xxxx公司进行合作。

第二条详细内容

甲方为乙方提供以下赞助：

1.甲方为乙方提供海报20张，宣传单20xx张;

2.活动期间，甲方提供乙方活动期间所需要的经费四百元整。

乙方学生会外联部将为甲方提供如下支持：

1.活动期间甲方公司的宣传单由乙方负责发放;

2.活动前后，甲方可以向乙方提供具体的宣传要求，经双方协商同意，由乙方为甲方无偿提供宣传帮助。

3.活动前后,乙方负责在各大食堂门口的宣传栏以及宿舍帮甲方张贴海报.

第三条如果发生以下情况允许解除本协议

1.甲、乙双方协商同意解除协议。

2.甲方或乙方承诺的支持没有在约定时间内兑现。解除协议双方应当以书面形式通知对方，未通知应当视为无效解除。

3.各种不可抗拒因素导致的协议失效。

第四条违者责任：

违约方应向被违约方承担相应的法律责任

第五条争议解决

如果甲，乙双方在本协议的条款范围内发生纠纷，应协商解决

第六条本协议一式两份甲乙双方对以上各项条款均无异议，同意签署该协议。该协议自签定起即开始生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

尊敬的领导：

你们好!

我到X公司工作已经一段时间了，在这期间，我学到了许多东西，也看到了公司的开展与壮大，很有开展空间。

刚到公司工作时，对公司的状况了解很少，对于企业对员工的要求和企业的开展方向只是有了一个简洁的了解。通过这两个月的工作，我渐渐相识到，X公司对员工的要求是全面的，从工作看法到业务实力到个人素养。企业是要全面开展的，假如员工个人的开展跟不上企业开展的速度，那么员工将被企业淘汰。作为X公司这样一个高成长性公司中的一名员工，我有着剧烈的.紧迫感。在工作中我还存在着许多的缺乏，例如在业务学问和沟通实力上还存在很大欠缺。我会在今后的工作中通过自身的努力来完善个人的实力，更好地融入集体。

X公司是一个胜利的团队，它对于我来说有着深深的吸引力，我盼望能早日成为这胜利团队中正式的一员。

在以后的工作中我将更加努力上进，盼望上级领导批准转正。

此致

敬礼!

申请人：

20xx年XX月XX日

在不涉及党和国家秘密的前提下，所有党内事务都应向全体党员和群众公开，实行“阳光党务十公开”：

1.党组织及成员的基本情况.主要职责和工作计划；

2.党组织工作会议、文件、决定、决议和主要内容；

3.党组织研究决定的重大事项；

4.党组织换届选举情况；

5.党组织和党员考核奖惩情况，包括党内争先创优、评选表彰先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者情况，及对党员的纪律处分、对不合格党员的处置。

6.入党积极分子培养考察、发展新党员、预备党员转正情况；

7.民主评议党员情况；

8.党费收缴、管理、使用情况；

9.党组织和党员开展结对帮扶、救灾捐助、献爱心、为民办实事情况；

10.党组民主生活会、中心组学习、干部考察考核、选拔任用等党员干部群众认为有必要公开的其他事项。

独山高级中学认真贯彻落实独山县教育局文件独教法字【20xx】11号关于开展第十八个中小学生安全教育日主题教育活动的通知精神，结合我校实际，为了促进我校学生知法、懂法、守法意识的提高，确保教学安全、交通安全、人身安全，有效地开展教育教学工作，开展了以下安全主题教育活动：

1、召开主题班会活动(由安保处统一发主题班会教育资料);

2、签订安全责任书;

3、于20xx年4月10日下午15:00在学校召开安全教育大会。

邀请了独山县人民法院领导、独山县交警大队干警、独山县教育局领导等到我校进行法制教育报告，通过法制、交通安全教育，使同学们知法、懂法、守法，有助于同学们树立正确的人生观、世界观和社会主义荣辱观，做当做之事，拒为耻之行。

最后主持人作总结发言和要求：同学们，你们是祖国的希望和未来，正值花季，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到老师、家长、社会的理解。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。随着社会主义市场经济体制的建立和不断发展、完善，法制教育越来越重要。

法律常识成为一个人成长所必须掌握的武器，我们今后要立足社会，谋求发展，法律知识是必不可少的。今天的法制和交通安全教育活动虽然结束了，但是我们学校的法制教育和交通安全教育却永远不会结束，今后，我们学校的安全教育将会在上级领导的关怀下，在学校全体师生的努力下长抓不懈!同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的同学们一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的好学生，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长!

职责：

1、与脚本创作人、客户协商确定作品的风格;

2、筹建剧组、拍摄前期策划、制作拍摄方案并组织实施;

3、审核剧本质量，制作分镜头脚本;

4、预约演员和划分角色，指导现场表演;

5、监控和协调整个制作过程，及时解决问题;

6、指导剪辑人员进行后期制作，监察成品质量;

7、控制制作成本;

8、管理、协调、发展和维护剧组队伍。

任职要求

1、导演、影视等相关专业毕业本科以上学历;

2、三年以上相关领域从业经历，有成功作品者优先;

3、熟悉影视表现手法，擅长策划，通晓制作流程;

4、良好的领导能力、项目控制能力、统筹协调能力和团队精神;

5、较强的剧本分析能力和文字功底。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”时节不居，匆匆而逝，逝者不可追，来者尤可鉴，一路奔跑，且行且悟，边教边学，转眼又到学期末，适时驻足，回顾过往，可曾忘怀初心？可曾大胆尝试，小心求证？可曾在时间之河中大获丰收？古人云：吾日三省吾身，则知明而行无过矣！虽不能至，心向往之。

本学期，感谢年级领导的信任，安排我执教（15）班和（16班）两个班级的语文课，我异常珍视。虽说是两个普班，但开学第一次师生见面，他们给我的印象颇好，让我信心满满，下决心一定要在他们心中播下语文学习的“种子”，点燃他们学习语文的激情，精心准备每一节课，让每一堂课都成为让学生快乐学习、情思飞扬的生命场，督促他们打下扎实的语文知识基础，引导他们养成良好的语文学习习惯，带领他们在高一养成语文学科学习思维，正可谓“潮平两岸阔，风正一帆悬”！

新课标实施以来，课堂教学强调以人为本，教学注重达成三维目标，课堂教学要授人以“鱼”，更要授人以“渔”，还需注重情感态度价值观“润物无声”式自然渗入。按照此理念组织课堂教学，教师固然要精心备课，更要提前深入了解学生，精心预设教学流程，先学后教，以学定教。

一学期以来，我始终坚持备课先备学生。

深入学生中间，找学生谈心，倾听学生的倾诉，观察学生在校真实状态，了解学生所思所想，委托课代表统计学生预习新课后的疑问来了解学生的知识掌握情况，把握学生心理变化和最新状态，以此设计教学情境，讲授新课，以期抓住学生学习兴趣，并有针对性地讲授新知，用旧知带新知，引导学生不要采用联想而是激活自己的生活体验。理清知识逻辑思路，使用同化方式重组自己的知识结构，尽最大可能趋近学生的最近发展区。

一学期以来，我始终深信学生“亲其师，方能信其道”。

即使面对特别不爱学习语文的学生，也要保持淡定，承认学生的个性差异，因材施教，用平和的心态，始终充满期待的言语和学生沟通，公开表扬学生的闪光点，公正地指出学生的不足之处，背后更要夸赞学生，承认学生有其独特性，更有向师性，始终给学生保留恍然大悟、扬鞭奋蹄的机会。我总想，教育是静待花开的过程，许多学生现在成为“问题”，不仅仅因为学生，其实也因为我们现在的能力有限，唯有始终向其敞开善意欢迎的大门，苦练教师内功，等待学生的自我成长，也等待教师自己的修为提升，才会出现教师想要看到的教育结果。

一学期以来，我始终要求学生养成良好的语文学习习惯。

不动笔墨不读书，不用心脑不学习。学生自学，就是要专心学习，认真思考，准确勾画记录，这样才是对自己负责。定期归纳总结旧知，精心画出知识网络图，温故知新。认真练字，做到作业书写工整是要求，美观是追求；序号答题，做到有序作答是常识，醒目是见识。漫漫人生，常用的钥匙最亮，常用的知识不忘，鼓励学生在生活中运用知识，我口言我情，我手写我心，拒绝完全依赖，尝试完全独立，拒绝抄袭，尝试原创，既要吸收知识，也要表达思想，用频繁使用加深领悟，在日日使用中养成习惯，新知识丰富人生，好习惯滋养人生。

一学期以来，我和学生相处愉快

语文课堂始终追求着民主平等的教学气氛，让教室里的每一个学生都有快乐踏实的生命体验；一学期来我有过宏伟的构想，有过执着的坚守，有过热切的期望，有过失落后的振作，有过蜕变后的淡定，曾经的梦想一直未曾忘却，“穷且益坚，不坠青云之志”，“士不可不弘毅，任重而道远”，在筑梦的路上，愿自己成为一个守得云开见日出者。

佚名

一、谈话导入

1、读题；

二、布置自学

三、交流汇报

1、学生整体谈感动的地方和原因。

2、教师小结：

3、根据学生汇报学习语段

小时侯语段

1、出示；

2、指名读

3、提供龙门资料；

4、再指名读、齐读；

5、此时，司马迁心里十分激动，他可能在激动地想些什么呢？

过渡：他是这么想的，他又是怎么做的呢？引读┅┅

父亲临终前的嘱托

1、读父亲的话：自由读、指名读、再指名读；

受酷刑后

1、出示语段；

2、指名读；

3、你知道这是怎样一场飞来横祸吗？（资料补充）

4、听命运交响曲，浮想画面，你仿佛看到了什么？

5、指名读、齐读。

6、你有什么感受

4、让我们一起来感受一下司马迁写的《史记》吧！（有感情地朗读）

四、总结延伸

1、你有什么话要对司马迁和他的《史记》说吗？

2、学了《司马迁发愤写史记》，让我情不自禁地想到了┅┅(学生写)

3、教师用诗歌总结

故事的情节从葡萄以童养媳身份掩护公爹尽孝与作为寡妇以强烈情欲与不同男人偷欢之间的落差展开，写出了人性的灿烂，体现了民间大地的真正能量和本原。

这是四o——八o年代流传在中原农村的一个真实的传奇故事。时间的流逝是通过门缝外的腿体现出来的。在那个天灾人祸的年代，葡萄常常是跪在地上，眼睛挤住门缝，透过门缝看世界。看到了什么呢?门缝外满是人腿，全打着布绑腿。也有穿马靴的。枪声也时而发生，一拔人把另一拔人打跑了，再过两天，又一拔人打回来，成了占领军。葡萄从门缝看出去，都是同样的人腿，不过是布绑腿不一样罢了。有时是灰色，有时是黄色，有时不灰不黄，和这里的泥土一个色。

而在这“捉迷藏”的几十年里，葡萄仿佛是以一个旁观者的角度看这个社会的。她最常说的就是：“真正愁人的事是没有的。躲一步是一步，这里什么事都发生过：兵荒、粮荒、虫荒、人荒，躲一躲就躲过去了。这就是葡萄，一个好赖都能活着的女人。

书中两个地方很让我感动。一处是葡萄把二大送下红薯窖的第一天：那天他两个直打虚的脚踩在窖子壁上掏出的脚蹬上觉得一阵子万念俱灰，他抬起头，见葡萄脸通红，两手紧抓住系在他腰上的绳子，绷紧嘴唇说：”爹，脚可踩实!“他不忍心说什么了。下到窖底，他喘一阵说：”让我利索走了不挺美?“他听见她在地窖上边愣住了。他从那愣怔中听出她的伤心来，爹这么不领情。

另一处是葡萄怀了二伯的孩子，可因为是他请求枪毙咱爹的，葡萄牺牲了自己的爱情。可二大看出了葡萄的身孕。有几次，他吃着饭，听葡萄扯麻线扯得气息长了，深了，马上要睡着了，他想说：孩子，你就和我闰女一样，啥事不能让你爹给你分担分担呢?不然你啥也不懂，活着老难呀!你连身孕闹瞌睡也不知道哩。

字里行间我看到的无非只有一个字”爱“。在这片饱受折腾的土地上，在这段沉重的历史中，他们爱的深沉。在那样难熬的日子里，没有这样美好的事物，人是撑不过来的。这不由让我想起了一部外国名著《飘》，想起另一个美好的人儿，郝思嘉，同样经历着战火与乱世，同样是男人眼里的尤物，不同的是《飘》里面还有一个能撑起一片天空的男人—白瑞德，而我们的葡萄绝大多数时候是一个人坚忍的活着。而她们的爱是相同的，爱她们的土地，爱她们的家，爱她们的家人，虽然有时候为了保卫自己所认定的那个神圣不可侵犯的东西会不择手段，但那些在爱的面前，显得是那么的渺小，那么的微不足道，那么的可以忽略不计。

这就是葡萄，强大而嚣张，坚忍而娇媚，浑然不分的仁爱与包容一切的宽厚使其超越了人世间一切利害之争。

八年前，她也是家里幸福的天使，虽然并不富裕，但一家人其乐融融，和谐温馨，然而有一天，父亲病倒了，本就身有残疾的母亲急得神思恍惚，这个家在一夜之后，支离破碎!父亲是小时候中过毒的人，成了侏儒症患者，只有不到1米3的身高，加上这一场病，就一直卧床不起，母亲也因为这事，精神上出现不正常的样子，时而清醒，时而糊糊涂涂，这时胡敏年仅八岁，还只是个小学三年级学生，她开始慢慢地学做家务，每天回到家，在妈妈的指导下煮饭择菜，然后搭个小凳子在灶台上炒菜，一回生二回熟，现在，胡敏是做家务的一把好手，什么活都得心应手。家里条件差，电饭煲就是家里唯一的电器，无论春夏秋冬，胡敏都只能把换洗下来的衣服拿到小溪边去洗，寒冬腊月，山里气温更低，滴水成冰，手浸湿在水里，一阵阵刺骨的寒意侵入她的身体，因为长期劳作，她有了一双和同学不一样的手，手上的茧见证了这小女孩受过的生活磨难!是啊，15岁，正是一个天真烂漫，少年不识愁滋味的年龄，是一个坐在爸爸的大腿上撒娇的年龄，胡敏何时有机会允许自己这样?她每天放学后，还要和小伙伴一起上山去砍柴，家里本来有一个液化气灶，但是胡敏不敢常用，只是在父母急着要吃饭的时候偶尔用一次，大部分时间是要烧柴的，因为胡敏知道：一罐液化气100多块钱，她可以省出这些，为爸妈买点衣衫啊，大山里的柴别人家都不砍了，应有尽有，这对于胡敏来说是多么好的事啊!

曾经有人问她：“最想让妈妈为你做的事是什么?”她的回答让所有人大惊：“我想吃妈妈给我做的一顿饭。”多么朴实的要求!多么可怜的要求!吃妈妈做的一顿饭，这是多么简单的要求，在胡敏的眼里却成了天大的奢望!偶尔有一次，母亲颤颤巍巍地给胡敏做了一顿饭，她终于吃到母亲做的饭菜了，胡敏高兴极了，她记住了这味道，这是妈妈的味道，是爱的味道啊!她曾梦想：每天回到家，等待她的是香喷喷的饭菜，但这个愿望是不可能实现的了，因为她的母亲，是一个天生小儿麻痹症患者，双腿扭曲变形，走路必须拄拐杖，有时候，连坐在椅子上起个身还要在旁人的搀扶下才可以站起来，母亲生活勉强能自理，但是没有劳动能力，时不时还会在走路的时候摔跤，从小到大，胡敏不知道母亲怀抱里的温度，她不曾在母亲的怀里撒娇!她想：父母都是苦命的人，那就多让父母感受她的爱吧!放学回到家，她丢下书包就开始煮饭扫地，整理内务，所以，房子虽小，家具虽简单，却是干净整洁的，她觉得：干净是能给人好感的，生活在干净的屋子里，能让这个家看起来好一点，幸福一些。

生活里胡敏最怕的就是父母生病了，爸爸妈妈生病的时候，胡敏就更忙了，跑药店，喂药，打理一天三餐，尤其是帮行动不便的妈妈洗澡上厕所之类，一天下来，胡敏累得动也动不了了!

学习对于这女孩来说，也是不小的压力，父母都是一字不识的人，学习全靠自己，但她不但把爸妈照顾得很好，而且把学习做得不错，她每天早晨五点起床，帮爸爸洗脸刷牙，穿好衣服，然后做好早餐叫妈妈起床，自己有时候顾不上吃上一口就得背上书包飞快地赶到学校，放学铃声一响又飞快地奔跑回家，除了学习，做家务。照顾爸妈的饮食起居，成了她每天必做的事情，日复一日，年复一年，她的少年就是在这样的劳碌和忙碌中度过的。上了中学，因为家离学校远，胡敏开始了寄宿生活，每周周日下午离家，周五回家，每到周末，同学们可以放松放松，胡敏不可以，五天以来，父母换下来的脏衣服要洗，内务要整理，要给父母改善一下伙食，忙完这一切，胡敏也不忘跟邻居家的小女孩玩玩，自己不在家的日子里，邻居伯伯给了父母很多的关照，胡敏是个懂得感恩的孩子，她只能用这种方式表达对邻居的感谢!

临近生物地理会考了，她的学习任务变得繁重起来，但她依然坚持每次临上学前给爸爸洗脚，剪指甲，做身体按摩，每次回家给父母讲自己一周的收获，分享学校发生的有趣的事情，看到父母的笑容，胡敏的心里比吃了蜜还甜。周围的大叔大婶们有时候会过来看望胡敏一家，给他们送来一些水果蔬菜，问她有什么需要帮助的，但是她都婉言谢绝了，这么多年来，大家对他们的帮助已经够多了，不能老是麻烦人家，现在她已经长大了，就要自己努力撑起这个家。她在心里激励自己：“我要坚强，绝不能向生活低头。我要成为父母的依靠，让他们老来安心。”

走过了艰辛的成长之路，胡敏的少年时光是一种别样的幸福和快乐，是一种担当和责任，是一种对父母不离不弃的孝顺!这种坚毅和勇敢，在当代青少年身上，是一种难能可贵的品质，是值得广大青少年学习的楷模!未来的路还很长，父母年岁的增长，意味着胡敏将承担更重的责任。但是我们欣喜地看到：胡敏已经长大了。她已经成长为毫不畏惧困难的勇敢的女孩，她在日记里写道：“上帝在给你关闭一扇门时，必将给你开启另一扇窗。我坚信，困难只是暂时的，只要自己不放弃，微笑着面对生活，残缺的家庭也会充满爱的温暖，也能收获美好的明天!”

班主任的话：由于山区撤并学校，20xx年下学期，胡敏由三联中学转入我校就读八年级，当这个皮肤黝黑，眼神怯怯的女孩子来到我面前，我问她：“学习费用带来了吗?”她说家里还没准备钱呢!旁边同来送孩子读书的邻居叔叔忙向我介绍了女孩家中的情况，胡敏插班进来以后，遵守纪律学习认真，作业工整漂亮，深受老师喜爱。11月的某一个周五，我送胡敏回家，想到孩子家里看看，车子沿着七弯八拐的山路一路颠簸，坐得我只想呕吐。好不容易到了胡敏的家：高高的土坡上三间平房，是政府和地方上的人有钱出钱有力出力帮忙修好的;两张床铺是好心人送来的;电视，冰箱，洗衣机这些平常人家的家用电器一样都没有;寄宿了一周的胡敏回到家，却没有一丁点儿女儿要回来的准备工作;只有堂屋的竹篙上，挂有一些脏衣服。胡敏说：爸爸是不做家务的，你喊他动一下他就动一下。厨房里冷锅冷灶的，母亲邀我们在厨房坐下，这里生有一个火堆，火堆上用吊着的水壶烧着开水，胡敏妈妈向我们诉苦说：“自己在娘肚子里没打个好筋斗，一出生就成这个样子了，幸亏有了孝顺的女儿，女儿作孽啊!”父亲呢，从我们进门就没有开口说一句话，这个69岁的男人，苦难的岁月在他脸上留下了无助和木讷!幸亏有好心的邻居何伯伯，给我们介绍了她家的情况，算是得到了一点沟通。临走时我问胡敏：“今天晚上吃什么菜呢?”胡敏指了指壁橱里说：“这儿有鸡蛋。”然后又指了指地上的南瓜。我又问“多长时间吃一次肉呢?”胡敏有些害羞，说道：“来客人了就买肉吃。”

是啊，父母完全没有劳动能力，长年累月地生病，也难怪这个家一贫如洗，真是为难小姑娘了!在同龄孩子像小公主一样被宠爱着的时候，胡敏却过早地品尝了生活的艰辛!

孩子，别言苦!努力锤炼自己，自有苦尽甘来时!

对学校所有财产进行登记造册、建帐、对课桌椅、办公桌椅等财产，进行集中编号定位，落实到各班级、办公室进行保管。

（1）课桌椅、讲台、门窗（玻璃）、黑板等由班主任负责保管。

（2）各办公室桌椅、书柜、公用设施由办公室负责人负责保管。

（3）少先队用鼓号、电子琴等由总辅导员负责保管。

（4）教学仪器、电教设备、广播扩音设备由有关专任教师具体负责。各类仪器必须做好登记造册、分类存放等工作，凡教师教学中需用仪器，应办理好出借手续。

（5）图书、教学资料及食堂财产等由总务处指定专人负责保管。

（6）体育室及各种体育器材由专职体育教师登记造册，专人保管，一学期核实一次，做好报废、添置等工作。

（1）一学期检查一次，一学年核查一次。平时发现有损坏、遗失公物现象，视情况及时批评教育和照价赔偿。

（2）各年级要办理好校产移交手续。校产品名、数量及价格记录在册，教师调支、管理员调换也应办理好校产交接手续。

（3）学校全体师生应养成爱校如家、爱护公物的良好风气，对损坏的公物，一般实行先赔再修。

（1）学校财产教学设备一般不予出借。教师如因特殊原因所需，必须办好借用手续，不准随便拿用。

（2）使用过程中应注意爱护，尤其是贵重教学设备应严格按照操作方法科学使用。使用完毕及时归还，保管员应进行验收。

（3）校产出借应先填写校产出借单，交领导审批。

（4）出借的校产应按期归还，归还时保管老师应认真检查，如有损坏，必须照价赔偿。

2、上课迟到一次，扣2分，并罚抄100遍;请假一次取消“英语学习标兵”参选资格。本学期内迟到3次取消学习资格，任何原因请假都不再安排补课事宜。

3、上课时讲闲话，别人回答问题时插话或取笑别人，扣2分，并罚抄100遍。经老师教导不改正，取消学习资格。

4、上课做小动作、左顾右盼，前后转动，扣2分，并且课间罚站、负责监督课间纪律。经老师教导不改正，取消学习资格。

5、上课玩玩具或学习用品，吃零食，一律没收，扣2分，并罚抄100遍。本学期内若违反3次取消学习资格。

6、上课没带课本、家庭作业或练习册，扣2分，并罚抄100遍。本学期内若有3次未带齐书本、作业或文具，取消学习资格。

7、家庭作业书写潦草、错题多，重做，扣2分;作业没有写完整，补做，扣1分;作业家长没有签字，扣2分。本学期内若有3次未完成家庭作业，或作业未签字取消学习资格。

8、不乱扔垃圾;不在白板、墙壁、课桌、凳子上乱写乱画。乱写乱画者一次罚款10元;若损坏公物，照价赔偿。若不爱惜公物，罚款、教导之后仍不改正，取消学习资格。

9、课间高声尖叫、疯赶打闹、乱蹦乱跳、说脏话、给同学起外号，一次扣3分，并且课间罚站、负责监督课间纪律，经老师教导不改正，取消学习资格。

10、管不住自己的情绪，和同学争吵、动手打人，一律取消学习资格。