元宵优秀作文六年级（优秀20篇）

第1课

教学目标：

1、齐步向前 通过本课进行曲题材歌曲和乐曲的学习，能基本掌握 能在老师的指导下准确把握歌曲《红领巾进行曲》的 进行曲的风格特点，对学习进行曲风格特点的内容感兴趣。

2、演唱风格，并能独立地演唱。

3、能听辨铜管乐器家族成员的不同音色，学习欣赏乐曲。教学重、难点：

1、掌握进行曲的风格特点，能准确独立地演唱《红领巾 进行曲》

2、学会听辨铜管乐器家族成员的不同音色。

教学课时：三课时

第一课时

教学内容：学唱《红领巾进行曲》

教学目标：掌握进行曲的风格特点，学会演唱《红领巾进行曲》

教学过程：

一、听节奏，熟悉进行曲的特点。

1、出示一段节奏，先让学生读出节奏，再试着用手拍出 节奏。

2、请学生说说对节奏的感受，引出歌曲 《红领巾进行曲》。

二、欣赏歌曲，熟悉歌曲节奏

1、让学生完整欣赏一遍歌曲，说说歌曲的节奏、速度、力度有什么特点。

2、由歌曲的特点风格引出音乐知识：进行曲

3、了解进行曲风格歌曲的特点。节拍，加深对“

4、让学生边听歌曲边用手轻拍 2／4 节拍，加深对“进行 曲”歌曲风格特点的感受。

5、在节拍熟悉后，一半学生拍节拍，另一半学生按节奏 朗读歌词。

三、让学生听歌曲，熟悉歌曲，自行学习歌曲。

第二课时

教学内容：继续学唱《红领巾进行曲》

教学目标：引导学生把《红领巾进行曲》唱熟，并能独自演 唱。

教学过程：

一、请学生试着拍出《红领巾进行曲》的节奏。

二、学习演唱《红领巾进行曲》

1、分小组分别学习歌曲的其中一部分。

⑴各小组哼唱旋律，再练习唱词。

⑵反复唱熟本小组负责的部分。

2、各组汇报学习成果。

3、按照歌曲顺序各小组接着唱。

4、各小组互相学习所学的乐句。然后整首歌连起来演唱。

找出相同或相似的乐句，唱一唱、比一比。

5、找出相同或相似的乐句，唱一唱、比一比。

三、引导演唱歌曲中难唱部分以及注意换气地方。

四、学生熟悉演唱歌曲。

五、在会演唱后，试着踏步演唱，以感受进行曲的风格特点。

第三课时

教学内容：认识管弦乐队中的铜管乐器家族 教学目标：音乐知识，认识铜管乐器家族

教学过程：

一、认识管弦乐队中的铜管乐器家族。

1、认识圆号、小号、长号、大号。

⑴从图片上认识他们的外形。

⑵介绍其演奏时的姿势及音色。

⑶让学生根据所看到的内容试着模仿乐器的演奏姿势。

2、播放音乐加深认识。

二、作品欣赏

1、欣赏歌曲《我们走在大路上》

⑴播放歌曲，学生欣赏。

⑵稍微熟悉旋律下试着打节拍，听记歌词。

⑶懂得歌曲的节拍、旋律及歌曲的风格特点后试着随旋律踏 步。

2、欣赏歌曲《当兵的人》

⑴听歌曲，熟悉旋律。

⑵按照上面的方法从节拍、力度、速度、情绪、风格特点去 了解歌曲。

3、分别欣赏管弦乐曲《拉德茨基进行曲》《轻骑兵序曲》、⑴ 播放音乐

⑵感受音乐、了解音乐。

三、综合练习

1、听辨节拍。

2、试着创造音乐。

第2课 外国名歌集锦

教学目标：

1、能有感情地演唱 《老黑奴》 并能听辨歌曲的乐句结构。，2、学唱《夏日泛舟海上》，听辨旋律中乐句的重复和模进 的特点。

3、学会演唱《罗蕾莱》，注意把握节拍韵律、感情。

4、学会哼唱《伏尔加船夫曲》 《蓝色的多瑙河》的主旋律 及说出两曲的不同感受。

教学重点：

《夏日泛舟海上》 学会演唱《老黑奴》

教学难点：

1、音乐知识：模进的特点及试学模仿编写短句。

2、把握《罗蕾莱》的节拍旋律及感情演唱。

教学课时：四课时

第一课时

教学内容：学唱《老黑奴》

教学目的：

1、了解歌曲与作者。

2、学唱《老黑奴》

教学过程：

一、了解福斯特及歌曲创造的背景。

二、学唱《老黑奴》

1、播放歌曲引起学生的情绪以产生共鸣及了解歌曲的旋律 节奏。

2、教师带唱曲谱，并分析、击破乐曲中的难点，完成书本 上的曲式结构的练习。

3、播放音乐，让学生熟悉旋律。

⑴熟悉歌曲旋律。

⑵熟悉旋律的基础上用歌词演唱全曲。

三、在会唱的情况下抓住歌曲情绪唱歌。

四、以不同方式来演唱歌曲，并试着用英文来演唱。

第二课时

教学内容：学唱《夏日泛舟海上》

教学目的：

1、了解什么叫模进。

2、学会演唱《夏日泛舟海上》

教学过程：，让学生熟悉歌曲旋律。

1、播放歌曲《夏日泛舟海上》，让学生熟悉歌曲旋律。

2、出示节奏并拍击：x 出示节奏并拍击：x x x ∣x x x∣ x∣让学生跟 着拍击节奏，并以多种形式进行。

3、让学生从歌曲中找出旋律进行的规律，试一试进行编 唱，了解重复和模进的特点。

4、再欣赏歌曲，找出歌中重复与模进的旋律。

5、教唱歌曲，指导了解歌曲特点。

6、解决击破歌中难点，让学生练唱。

7、分组表演歌曲，可以加上身体动作来感受歌曲。

第三课时

教学内容：学唱《洛雷莱》

教学目的： 学会演唱《洛雷莱》并了解歌曲作者，懂得对歌曲演唱的处 理。

教学过程：

了解这首歌曲是一首叙事性的歌曲，讲述“洛雷莱”

1、了解这首歌曲是一首叙事性的歌曲，讲述“洛雷莱”的故 事。

2、了解歌曲的作者与创作的背景。

3、教师范唱，学生熟悉歌词。

4、听歌曲旋律，讨论歌曲乐句的划分以及旋律中相同、相似和不同之处。

5、学生随着老师击拍节奏。

6、学生自己练习演唱。

7、请学生说出难点，教师进行点拨。

8、学会演唱歌曲后，讨论歌曲的情感处理。

9、各小组表演。

第四课时

欣赏两支歌曲 《伏尔加船夫曲》、《蓝色的多瑙河》。

教学内容：了解两支歌曲的不同特点风格。教学目的：

了解两支歌曲的不同特点风格。

认识音乐大师—约翰．施特劳斯。

教学过程：

一、欣赏《伏尔加船夫曲》

1、播放歌曲，看图，帮助学生理解作品感受作品。

2、听歌曲，感受歌曲的力度变化。

3、引导学生欣赏歌曲的情绪、力度、速度、音色的变化，做动作边想象歌曲的情景。

4、试着说说歌曲与其他音乐作品的不同。

二、欣赏《蓝色的多瑙河》

1、听歌曲，熟悉歌曲旋律。

2、知道这是一首圆舞曲及这首歌的地位。

3、学生熟悉旋律并跟着哼唱。

4、试着说说这首圆舞曲的特点。

三、认识约翰．施特劳斯。

1、介绍约翰．施特劳斯。

2、了解《蓝色的多瑙河》的创作背景。

边第3课

教学目标：

1、学唱陕北民歌《拥军秧歌》和陕西民歌《黄河船夫曲》，能比较和发现两只民歌的不同风格，并能表演熟唱《拥军秧歌》

2、欣赏东北民歌《新货郎》 《回娘家》。

3、欣赏不同乐器独奏：笛子独奏曲《草原巡逻兵》、笙独，从而了解和感 奏曲《空山鸟语》和管子独奏曲《江河水》 受我国民族乐器中的吹管乐器中的笛子、笙和管子的音色特 点，能听辨乐器的音色和名称。学唱甘肃民歌《刮地风》和山西民歌《交城山》

4、学唱甘肃民歌《刮地风》和山西民歌《交城山》，试说 说不同风格民歌的感受，并学着用 1、2、3、4、5、6 五个 多彩的乡音 音哼唱成短曲。

教学重点：

1、学唱两首民歌《拥军秧歌》和《黄河船夫曲》。

2、了解和感受我国民族乐器中的吹管乐器笛子、笙和管 子的音色特点。

教学难点：

听辨我国民族乐器中的吹管乐器笛子、笙和管子的音色。

教学课时：四课时。

第一课时。

教学内容：学唱陕北民歌《拥军秧歌》

教学过程：

1、简单向学生介绍秧歌舞蹈的特点以及历史。

2、播放歌曲，让学生听后说说感受。

⑴初听时要求说出歌曲的内容和歌曲的情绪。初听时要求说出歌曲的内容和歌曲的情绪。

⑵再听时要求学生试说出歌曲伴奏中的打击乐器。

⑶教师总结。

1、学唱歌曲。

（1）句学唱。

（2）指导唱好装饰音的音准。

（3）意唱歌的表情以及要突出陕西秧歌的地方色彩。

4、介绍秧歌的基本舞步。

5、在学会演唱，扭秧歌的基础上表演，感受陕北名歌的韵 味。

第二课时

教学内容：学唱陕西民歌《黄河船夫曲》

教学过程：

1、走进西部，了解陕西。

2、欣赏《黄河船夫曲》，对陕西的地理环境和风土人情做 大概的介绍。并了解黄河两岸人们的生活习惯以及黄河上的 船夫与当地民歌音乐之间的联系。

3、对陕西民歌的风格特点做了解。

4、学唱歌曲。

（1）听歌曲掌握歌曲节奏旋律。

（2）熟悉歌词。

（3）师指导难唱部分。

5、学生熟悉歌曲后进行合作表演，以一问一答形式进行 演唱。

6、对比两首民歌。《拥军秧歌》 和陕西民歌 《黄河船夫曲》。

⑴分别演唱陕北民歌

⑵让学生比较两首民歌的不同风格特点。

第三课时

教学内容：欣赏四首民歌。

教学过程：

一、欣赏东北民歌《新货郎》和河北民歌《回娘家》 不同地方的民歌风格。

1、听歌曲《新货郎》，感受东北民歌风格。

⑴出示歌词，让学生了解歌词意思。出示歌词，让学生了解歌词意思。

⑵完整地听一次歌曲，感受歌曲旋律。

⑶结合歌曲歌词，了解感受东北民歌特有的音乐风格。

⑵ 解歌曲的创作背景，掀起爱国情怀。

2、听《回娘家》，了解河北民歌的特点。

⑴听歌曲，了解歌词大意。

⑵简单介绍河北的风土人情，以加深对歌曲的理解。

⑶再听歌曲，感受歌曲的结构、速度、情绪。

3、对比两首民歌。

二、学唱两首民歌。

1、学唱甘肃民歌《刮地风》。

⑴了解甘肃的风土人情和其民歌。

⑵学唱歌曲。

2、学唱山西民歌《交城山》，了解地方，学唱歌曲。

三、分别演唱两首民歌，作比较，感受不同地域的民歌风格。

1、作对比。

2、表演唱。

第四课时

教学内容：认识民族乐器中的吹管乐器。

教学过程：

一、认识笛子。

1、听笛子独奏《草原巡逻兵》，感受乐器的音色。

2、认识笛子，了解结构。

3、欣赏曲子，试着理解曲中意境。

4、完整欣赏，结合音乐进行爱国教育。

二、认识笙。

讲述“凤凰”

1、讲述“凤凰”的故事。聆听音乐，认识乐器“。

2、聆听音乐，认识乐器“笙”

3、欣赏《凤凰展翅，讲讲自己的听后感受。

三、认识唢呐。

1、播放音乐《百鸟朝凤》，让学生感受音乐。认识唢呐这种乐器。

2、认识唢呐这种乐器。

四、认识管子。

1、播放管子独奏《江河水》，让学生说说感受。

2、了解乐器。

五、认识九种常见的吹管乐器。

1、简单介绍九种乐器。

2、出示资料图片，对乐器有个大概了解。

第4课

校园里的小白杨

教学目标：

1、学唱歌曲《校园里的小白杨》和《外婆的澎湖湾》 声表达对童年生活的热爱和对校园学习生活无限留恋的情 感。

2、能用自己积累的牧童笛吹奏经验，和本课学唱的歌曲和 练习内容相结合，会吹奏自己喜欢的歌曲。

3、能与他人合作参与音乐游戏活动，听辨旋律进行的不同 方向，并能较准确地在行走方向上作出灵敏的反应。

教学难点：

学唱歌曲 《校园里的小白杨》 《外婆的澎湖湾》 和牧童笛吹奏二声部的吹奏练习。

教学课时：三课时。

第一课时

教学内容：

学唱《校园里的小白杨》

教学过程：

一、引入： 回忆六年小学学习生活中的点点滴滴。

二、播放歌曲。

1、听歌曲，讨论歌曲的演唱者是用什么方式来表达自己对 母校的眷恋与热爱的。

2、再听歌曲，分析歌曲的结构特点。

3、汇报，总结。

三、学唱歌曲。

1、分小组学唱歌曲。

2、拼接学唱。

3、全班齐唱歌曲。

4、练习二声部的演唱。

5、分声部学唱。

6、组合声部练习唱。

四、议论歌曲的处理。

1、议论表演形式。

2、议论歌曲的旋律节奏。

五、熟唱歌曲。

第二课时

教学内容：

学唱《外婆的澎湖湾》

教学过程：

一、请同学们各自说说爷爷奶奶的故事。

二、播放歌曲。

1、在歌曲中，作者怎样表达自己对外婆的思念？

2、歌曲分几部分？

3、歌曲的情绪是怎样的？有没有变化？

三、学唱歌曲。

1、先让学生听熟曲调。

2、找出难唱地方，教师点拨。

3、练唱歌曲。

四、议论歌曲。

1、议论歌曲的处理。

2、试着击打节拍增加演唱情绪。

五、表演。

1、选择喜欢方式表演唱歌。

2、评价。

第三课时

教学内容：学吹牧童笛及参加音乐游戏活动。教学过程：

一、学吹牧童笛。

1、复习旧曲，让学生吹奏以前学过的曲子。

2、教吹讲解：，让学生寻找乐曲中的新音符。

⑴老师吹奏《红河谷》

⑵讲解“fa”音的吹奏方法。讲解“fa”

⑶ 边示范边讲解。学吹“fa”

3、学吹“fa”。

⑴ 生练习指法。学生练习指法。

⑵ 着轻声吹奏，再练习f 调音阶。

⑶ 奏教材上的乐曲，先练指法，再吹奏出声。

4、练习分声部吹奏。

二、做音乐游戏：辨旋律，寻宝藏

1、听旋律，做动作。

⑴教师弹奏四种不同旋律走向的旋律，学生以不同姿势动作 来表示。

⑵开始游戏。

2、听旋律，找方向。

3、听旋律，找宝藏。

第5课 走近音乐大师

（三）—贝多芬

教学目标：

1、了解世界音乐大师贝多芬的生平，并能从他的作品中获 得审美体验。

2、能哼唱和记住合唱《欢乐颂》的主题，能听辨出管弦 乐曲《土耳其进行曲》主题的不同变奏，并试着查阅相关知 乐曲《土耳其进行曲》主题的不同变奏，并试着查阅相关知 识。

教学重点：

会唱歌曲《欢乐颂》

教学难点：

学会欣赏《欢乐颂》和《土耳其进行曲》的不同 主题。

教学课时：两课时

第一课时

教学内容：学唱《欢乐颂》

教学过程：

一、欣赏作品，感受作品

1、播放乐曲，学生仔细欣赏。

2、试着说说歌曲的情绪、节奏特点、速度和演唱的 类型。

3、再说说听完歌曲后的感受。

二、仔细听辨，了解作者

1、听辨歌曲的旋律、音色及作品所要表现的思想。

2、了解歌曲的创作背景。

3、介绍贝多芬。

三、学唱歌曲，体验情感

1、再听乐曲，掌握主旋律。

2、朗读歌词，介绍词作者。

3、引导唱歌，体验作品中那庄严而圣洁的感染力。

四、介绍贝多芬的《第九交响曲》

第二课时

教学内容：欣赏《土耳其进行曲》

教学过程：

一、播放乐曲，感受歌曲的。

1、能听出乐曲的速度、力度和情绪。

2、再介绍作品以及作者。

二、分析歌曲结构。

1、再听音乐，老师带领学生唱熟前两句。

2、记清乐曲的结构，讲清标题内容与乐曲的关系。

3、分析不同主题乐曲的音乐形象。

4、学生说说听音乐后的感受。

三、欣赏乐曲，与莫扎特的《土耳其进行曲》进行对比。从音乐的节拍、情绪、速度等作比较。

四、了解不同音乐大师的作品风格以及作者本人。

第6课

教学目标：

1、通过学唱《我们多么幸福》和《妈妈之歌》，正确体验 和把握两首歌在音乐色调上的不同，并能用两种不同的情感 表达方式演唱和表现不同情绪的歌曲。

2、能在老师的指导下，学会大小调音节的排列，能正确 掌握大小调音阶的排列，初步建立听辨大调和小调的 听辨出管弦乐曲《法郎多尔舞曲》中主题的调性变化。听辨出管弦乐曲《法郎多尔舞曲》中主题的调性变化。

色调感：初步认识并了解音乐色调的含义，并能结合歌（乐）曲的学习和教材练习，做出音乐色调的正确分辨。

教学重点：学唱《我们多么幸福》和《妈妈之歌》

教学难点：对感受音乐中的不同色调的学习与体验。

教学课时：三课时。

第一课时

教学内容：学唱《我们多么幸福》和《妈妈之歌》

教学过程：

一、学唱《我们多么幸福》

1、简单了解歌曲的词、曲作者。

2、朗读歌词，体会词义。

3、播放歌曲，感受歌曲的情绪。

4、划分歌曲的乐句。

5、分段学唱，了解歌曲的节奏。

6、对歌曲应作何处理？

二、学唱《妈妈之歌》

1、播放歌曲，让学生感受歌曲的情绪与节奏旋律。

2、你妈妈爱你吗？是怎样爱你的？这支歌应用怎样的感 情演唱？

3、继续听范唱，划分乐句。

4、在熟悉旋律后让学生自己试着学唱。

5、让学生感受小调的不同风格。

三、分组演唱两支歌曲，试着感受两支歌的不同风格。

第二课时

教学内容：比较《我们多么幸福》和《妈妈之歌》

教学过程：

一、复习演唱《我们多么幸福》和《妈妈之歌》

二、比较两首歌曲中的不同色调。

1、从歌曲中的起音、落音、主要音进行比较。

《我们多么幸福》的主音： 《我们多么幸福》的主音：1 3 5 ⅰ

一、六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩 。

《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴近学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容！ 第一单元 走进电脑世界 本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第二课《未来得计算机》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课《安全小博士》，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。 第二单元 探索网络奥秘 本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。 第三单元 研究生活点滴 本单元教学内容以简单得研究性学习为主线，通过“早餐与茶”的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。早餐得研究，其实是对学生生活中的小事进行研究，在教学中，注意让学生体会，只要自己有心，研究的课题是很多的。 从内容上看，有以下特点： 1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2.学习方式为学生构想，更多样。 学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考(如：电子小助手 )，注重知识点的联系、迁移和归纳（如：旅游计划书）。 3.与学科结合更紧密。（如：早餐的学问） 4.激发学生想象，发挥学习主动。 (如：茶中知真味)。 5.注重习惯培养，养成良好素质。

1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的windows操作技能。 2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 5.能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

重点： 1.了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。 2.了解网络的用途，正确地使用网络。 3. 用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能 难点： 1.计算机的结构，计算机得简单的工作原理。 2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。 3.引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。

1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的.了解。 2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 et：浏览网页。 采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。 1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。 3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 4.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

男主持：尊敬的各位领导、各位观众

女主持：亲爱的老年朋友们

合：大家下午好！

女主持：花开花落花满天，春日春景春风爽；欢欢喜喜元宵到，花好月圆在今朝。我们欢欣鼓舞、欢聚一堂，简朴热烈地举办元宵节戏曲展演同乐会。让我们以热烈的掌声欢迎各级领导、各位来宾和全体老年朋友的光临！

男主持：桃熟三千老人星耀，春光九九华堂歌喧。平朔老年业余文体队伍伴随着离退休中心的发展壮大，应运而生，茁壮成长，在x党政和xxx历届领导班子的高度重视和亲切关怀下，经过广大离退休文体爱好者的共同努力，成效显著，成果丰硕。

女主持：截至20xx年12月，xxx共有健身操队、太极拳队、腰鼓队、舞蹈队、合唱队、晋剧队、京剧队等17支业余老年文体活动队；共有1014名xxx参加了各文体队的日常锻炼，占到全体xxx的40%。

男主持：在此，我们向所有为xxx业余老年文体队伍的发展壮大，付出心血和努力的xx领导、xxx领导、x在职工作人员、各位老同志们

合：致以崇高的敬意和衷心的感谢！

女主持：佳节共品元宵香，真诚祝福老年人，金猴贺春，紫气东来，启新岁，降吉祥，这里夕阳无限好！

男主持：花好月圆在元宵，暖意融融过年好。羊辞旧岁，猴接新年，丙申至，万象新，xx更幸福！

女主持：今天做暖场音乐表演的是来自中心老年管弦乐队的文体骨干们。xxxx京剧队、晋剧队、合唱队等业余文体队和部分老年文体骨干，精心准备了这台元宵节戏曲展演同乐会的精彩节目，向新春献礼，为x鼓劲儿！

男主持：xxx元宵节戏曲展演同乐会现在开始！

女主持：首先登台为大家表演的是现代京剧：《智取威虎山》选段；演出队伍：老年京剧队；编导：王x;表演者：张绍令、姜玉林

女主持：谢谢老年京剧队的精彩表演！

男主持：接下来请欣赏豫剧：《朝阳沟》选段；演出队伍：老年地方戏曲队；编导：李x;表演者：辛x等

男主持：谢谢老年地方戏曲队的精彩演唱。

女主持：接下来请欣赏小合唱：《红河谷》；演出队伍：老年合唱队；编导：许x;表演者：李x、许x等；手风琴伴奏：崔x

女主持：谢谢老年合唱队的精彩表演。

男主持：晋剧，是中国传统戏曲。晋剧即山西梆子，也叫中路戏，中国传统戏曲。因兴起于晋中汾阳、孝义、祁县、太谷及太原而得名。流传外地后，被称为山西梆子，后改称晋剧。晋剧的这种唱腔和表演不仅具有梆子腔的激越、粗犷的一般特点，而且具有比较圆润和工细的独特风格。因而，既能表现慷慨激昂的历史故事，也能表现优美健康的民间生活。这种粗犷与细腻巧妙结合的艺术形式，是晋剧赢得众多观众喜爱最直接的因素。晋剧列入第一批非物质文化遗产名录。

女主持：接下来请欣赏晋剧：《麟骨床》选段；演出队伍：老年地方戏曲队；编导：李x;表演者：辛x

男主持：谢谢老年地方戏曲队的精彩演唱。

女主持：京剧是中国的"国粹"，已有200年历史。京剧之名始见于清光绪二年（1876年）的《申报》，历曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇，衍变成为京剧，是中国戏曲剧种。其剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。

女主持：接下来请欣赏京剧联唱：《贵妃醉酒》、《红灯记》选段；演出队伍：老年京剧队；编导：王x;表演者：周x、孔x等

男主持：谢谢老年京剧队的精彩表演！

女主持：下面请欣赏晋剧：《打金枝》选段；演出队伍：老年地方戏曲队；编导：李x;表演者：张x

男主持：谢谢老年地方戏曲队的精彩表演。

女主持：下面请欣赏男声独唱：《为你跑成罗圈腿》；演出队伍：老年地方戏曲队；编导：李x;表演者：候x

男主持：感谢老年地方戏曲队的精彩表演。

女主持：接下来请大家欣赏现代京剧：《红灯记》选段；演

出队伍：老年京剧队；编导：王x;表演者：甄x

女主持：谢谢老年京剧队的精彩表演。

男主持：下面请欣赏女声独唱：《我爱你，中国！》；演出队

伍：老年京剧队；编导：王x;表演者：王x

女主持：谢谢老年京剧队的精彩表演。

男主持：最后请欣赏小合唱：《我们走在大路上》；演出队伍：老年合唱队；编导：许秀琴；表演者：李x等；手风琴伴奏：崔x

男主持：感谢老年合唱队的精彩演唱。也感谢今天所有到场的嘉宾、所有的演职人员、所有的老年朋友们、所有台前幕后付出辛勤劳动的工作人员。大家辛苦了！

女主持：回首过去，我们精神抖擞；

男主持：展望未来，我们志在千里！

女主持：敬老鼓琴仙度曲，爱老种杏客传书。没有老一辈，就没有新一代；世代传承，血脉相连。洒脱人生，活出自己！

男主持：红颜未虚伏虎降龙，白发带笑铺金叠翠。走过了山山水水，脚下是高高低低；经历了风风雨雨，获得了多多少少，重要是开开心心！

女主持：让我们共同祝福xx工作蒸蒸日上！祝福x基业长青！祝福伟大祖国繁荣昌盛！

男主持：祝全体xxx及x朋友新春快乐、猴年大吉！祝福每个家庭幸福安康！

女主持：《xxx元宵节戏曲展演同乐会》到此结束！

合：感谢大家的光临，再见！

六年级信息技术下册教学总结（20xx-20xx学年度下学期）

回顾20xx--20xx学年的第二学期，本人能够努力工作，下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结：

一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力。

在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。

二、加强学生自学探究的能力。

本学期的主要内容是学习了elogo软件，通过这一软件制作各种形状、颜色的图形，而这些图形是通过命令来完成。所以在教学的时候，我主要是采用了讲授法，通过教师耐心细致的讲解，使学生学会运用命令来画图，而且能够做到活学活用，通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。

三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。

在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。 除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。

四、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。

在后半学期，进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片 的方法之后，要求学生选定主题进行简单的多媒体作品制作，这一个制作包括了信息的筛选，文本的编辑，图片的处理，通过这一系列的教学活动，计学生感受到计算机处理信息的具大能力，也为他们以后的学习作好了铺垫。

回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

1.谢碧雅同学，认识你是我的幸福。你明事理，能力强，高三a班今天的辉煌离不开你的奉献，你的无私。永远不会忘记，每次工作安排下去你你认真对待，听到你布置的嗓音，看见你工作的身影，心中有的只剩感动;永远不会忘记，集体活动，你导演的风度，班会中你出色的表演，心中满是欣赏;更不会忘记，每次生活细节和矛盾，你处理时左右为难，为班主任会被领导责骂而担忧，家长风范的感觉油然而生，而作为班长的你，正是家庭的核心。认识你是同学们的幸福，你有男子汉的宽广胸怀。不会忘记，每次功劳给予你时，你总是“大家都干了”;不会忘记，困难面前，你用你的顽强，震撼了全班同学的心;更不会忘记，面对学习的压力，你想的“谁都不能放弃”。你用你的热情、自信、才华带动全班同学积极投入每次活动;你用你的学习态度，鼓励全班同学，奋发向上;你用你的行动，感动着你周围的每一个人。相信你这般优秀的男孩女孩，必定有辉煌的成就，几十年后会唱起那首《我们的老班长》。但我想，人的一生不可能永远一帆风顺，在压力与挫折面前，更应充满自信。相信来年的你，会站在对岸的大学，笑看见生命中第一次重大的抉择。

2.你是六一班的形象代言人，在冬季三项赛中打破尘封多年的跳绳记录，那一刻我们全班同学为你欢呼。如果学习上再踏实一点，认真一些，书写工整一点，那样成绩就会踏上一个新的台阶，期待你的进步。

3.你本学期负责教室里的卫生，虽说是一个新手，但是工作却做得井井有条。代表班级参加冬季三项赛获得年级亚军。平时学习比较认真，作业按时完成，不过书写不够认真，希望你在书写方面下点功夫，争取全面发展。

4.你是一个老师十分喜欢的小女孩，除了曼妙的舞姿，还有就是能够任劳任怨的为班级默默做贡献，虽然很多都不是你的工作，但是你总会出现在那些地方，为班级做贡献，希望你学习一点实用技能，为将来走向社会奠定基础。

5.你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么团结。老师希望你在学习上再加把劲，争做学习的主人，你会更棒的!

6.你是位聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手回答问题，按时完成作业。老师希望你在纪律上更严格要求自己，那样你会更棒的!

7.你是个懂事，有礼貌的孩子。对工作你认真负责，热爱班集体积极为班级做好事。与同学团结合作，友好相处，按时完成作业，成绩不错。如果你能自觉的学习多花点时间在学习上，你会更优秀的。

8.你常常紧簇双眉，面对一切而思索，而且有着独到的见解，老师喜欢你那灵活的头脑，每一个信息进入你的脑中便留下一道道永恒的记忆，永不褪色，用的时候，便从你笔下源源不绝地流出，让人惊叹不已。你其实富有幽默天才，你作文里的言辞总让人忍俊不禁。一滴水很快被晒干，但大海却永不会干涸，请到集体中来吧，以你的机智和幽默将会被大家所欢迎!

9.你是个懂事的孩子。课堂上，你专心听讲，认真思考认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，专心学习，成绩优秀。今后的你，应该比现在的你更棒吧?那就看你的了。

10.你是个深得老师和同学都喜欢的好孩子，在学习中表现得还不错，特别是你那种认真学习的精神，很值得大家学习。今后的你，应该比现在的你更棒吧?那就看你的咯。

11.在校运会上，你得了双项第一，厉害;在拔河比赛中，你起到了中流砥柱的作用，为集体争得了荣誉，厉害;在赛跑时，你就像踩着飞轮，厉害。你发现没有，只要努力一下，上课专心听，让脑子多思考问题，肯定会更厉害。

12.头脑机灵，反应敏捷，你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子。平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，但是你上课一有机会就喜欢说悄悄话做小动作的小毛病还是没有得到改善噢。希望你能上课好动的精力用在学习上，为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游

13.你还是那样的待人真诚、热情，这真叫人喜欢。老师很欣赏你的坚强、自立、自强的性格，你对待每一件事情都一丝不苟，据理力争。课堂上，对待老师的问题，你总是认真思考，并且大胆的说出自己的想法。这个学期，你没有让老师失望，你的每一点进步，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会更出色的!

14.你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言。老师希望你继续努力，学习上再自信点，做一名优秀的小学生。

15.同学们喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你憨厚可爱。你关心集体，热心为集体做事，有较强的上进心。你能认真完成作业。如果，你主动大胆地发言，听课效率会更好，学习会有更大的进步。同时，要学会正确处理生活中的小问题，逐步培养自己的独立性。

我记得妈妈对我说：人生其实是一段漫长的旅程，平坦宽阔的道路，崎岖的山路，灿烂美丽的花朵，茂密的荆棘。当我很小的时候，我根本不明白这句话的意思，但是我在八岁的时候经历的一件事使我对母亲的话有了深刻的理解。

当我八岁，谁参加了钢琴比赛。当初赛，我想我有一个很好的做法，肯定能得高分，所以没有认真准备。一出戏，结果打，连打几个错音。当时我的心脏突然跌到谷底，以前的信心消失得无影无踪了，我心里不舒服都快哭出来了，唉，是最后省完全绝望！在路上看着其他孩子高高兴兴地，我感到很遗憾：为什么以前没有努力实践它，是我自己太骄傲，如果我们能再次做到这一点，我不会掉以轻心，让这个伟大的机会，从溜走我眼睛。

面对这样的打击，我已经连续几天沮丧和无精打采。直到我妈妈接到一个电话告诉我去复赛。我简直不敢相信。我还有机会继续比赛吗？当我确认这个消息时，我欣喜若狂。机会来之不易..我必须努力练习才能进入省决赛。

经过不懈的努力，我顺利进入了决赛。我准备参加在那个时候，我父亲的省级决赛和我谈了心脏。他语重心长地对我说：“儿子，你要记住过去的预赛遭遇挫折，但它可以改变你的缺点，只要你行使你会认真对待一切，你会显著收获”爸爸，那我牢牢记录在心脏。

决赛中，我平静地走上舞台，流畅地演奏了优美的钢琴曲。最后，我获得了这次比赛的金牌。

虽然这只是我漫长人生旅途中的一个小绊脚石，但它告诉我，当我们遇到困难和挫折时，我们必须勇敢面对，吸取教训，最终克服困难，取得成功。

以先进的教育理念为指导，进一步学习、贯彻国家课程改革的精神；转变教师观念。加强信息技术学科教育教学和信息技术与课程整合的研究，提高信息技术学科教师的理论水平和教学能力，培养学生应用信息技术手段解决实际问题的能力。

本学期继续以深入学校听课、加强理论学习为工作中心任务。在上学期的基础上继续调查、了解各校信息技术教育教学情况、摸清各校任课教师情况为工作重点，虚心向周围的同志请教、学习，尽快掌握教研工作的思路和方法，争取在教研工作中取一些成绩。

（1）向领导多请示、多汇报，向老教师、老教研员认真请教、虚心学习，除集体的理论学习外，定期学习信息技术教学刊物和浏览教学网站，努力提高自己的教学、教研水平，同时不断加强自身计算机软件的学习，为信息技术学科教学打好基础，尽力为教师提供技术上的帮助，做好教研工作。

（2）加强新的教育理论、教育思想的学习，特别是《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和《综合实践活动指导纲要》中有关信息技术的内容，提高对课程改革意义的认识，努力提高教育教学理论水平。

（3）在上学期的基础上，在本学期利用集体下校督导和单独下校听课完成对每位任课教师的课至少听一遍，一是虚心向下面学校的老师学习，二是对各校任课教师在教学方面的情况和学校开设信息课条件能有所了解，为今后搞好教研工作打下基础。

（4）加强与市教研室的联系，积极参加市里的各项活动。本学期结合教师培训，各学片集体备课的形式展开公开课活动，为教师提供展示和锻炼的机会。为参加我市综合实践评比和信息技术学科录象评优课做好准备。

（5）采取书面和实际操作相结合、以实际操作为主的教学情况测试，了解各校信息技术教学的质量。

（6）积极参加市、校、室的各项活动，努力完成市、校、室的各项任务。

（1）利用课改培训的机会，对全体信息技术教师进行国家课程改革的培训，对教材进行重点的介绍，使教师能对教材有比较全面的了解。

（2）与学科教师一起研究解决由于信息技术发展迅速导致的教材内容陈旧和无法完成的部分内容的问题，适当增减和更改相关的内容。

（3）组织教师的公开课活动，在活动中要求全体教师参与备课，采取教师直接指导，各片集体备课的方式备课。要求教师在课前介绍教学设计的思路，课后自评教学的效果，全体教师参与评价、讨论的形式，并尝试利用论坛进行研讨的模式。

（4）组织教师在日常教学中注意“反思”自身的情况，积累资料，馔写教学随笔和案例。

（5）针对部分信息技术教师技术上的困难，采取集中和分片培训的形式对教师日常课堂软件的使用和机房日常维护的知识进行培训，争取让目前从事信息技术的教师在本学期能够熟练的掌握教材涉及的软件，并能处理课堂上出现的一般机器故障，并能对计算机进行简单的维护和维修，保证正常教学的使用。

（7）学期末召开教育教学经验交流会。

今天是春光明媚，风和日丽的好日子。一出门，阳光照在身上暖洋洋的，感觉到很舒服。

因为疫情我们都在家里几十天没有出去过了，爸爸说，今天风不大不小的，很适合去放风筝。于是爸爸把以前的风筝找了出来。我们戴好口罩就走出去放风筝。因为现在有病毒，所以我们不去有人的地方，我们去我家麦地里放风筝。我家的麦地在两个村子中间，很远都看不见一个人。风筝的样子是黑色的老鹰，离远看很像一只真正的老鹰展开了翅膀。

我们还发现风筝少了一个撑子，于是爸爸就找了一根细细的竹子装了上去。风筝就修好了。

到地方后，爸爸拿风筝的一头，跑起来风筝顶着风就飞了。爸爸把风筝递给我，我不知道风筝怎么飞上去的。我想自己试试。我就把风筝开始慢慢的收回来。收好以后，我学爸爸先顶着风跑几步，感觉到筝的头一直往上，还很重时。我就慢慢的放线，风筝就慢慢的越飞越高，我也越来越开心。我也知道了风筝是利用风力升空的，是手里的线拉着它，它才能飞的高。

放了一小会儿风筝，爸爸说，现在是特殊时期，我们早点回去，不能给大家添乱。

本来现在应该是上学的时候，因为新型冠状肺炎，各地都在和病毒作战，为了减少危险，所以要延迟开学。虽然我每天可以通过手机学习，上交作业，但是我很想我的老师和同学们。我真希望早点战胜病毒，让我们回归快乐的校园生活。希望春暖花开的时候，我们所有人的生活都能恢复正常。

还有一点要记住：就是尽量不要去人多的地方，在家好好呆着，如果必须出门一定要做好防护工作，带上口罩，这样才不容易感染。和病毒作战，人人有责。加油！

尊敬的各位家长：

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功。

进入六年级，孩子们都变得懂事、好学了！待人接物也比以前从容有礼貌了，课间，排队、上、下楼梯都能按顺序有秩序地进行。课堂上同学们学会留心倾听、积极举手并踊跃发言了，课下能比较认真地完成作业。作为孩子们的老师，我由衷地感到高兴！当然，这也是各位家长朋友悉心配合的结果，在这里我也一并表示感谢！感谢您一年多来对班级工作地支持和帮助，希望在这小学阶段余下的时间里，我们继续加强交流，紧密配合，打造一个更加优秀的班集体，让每一个孩子更加出色！

我们的班级管理措施是：

1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。

2、落实学校常规管理。（晨读午练、上课、课间操、眼保健操、教室卫生、卫生区卫生、礼仪文明、课间秩序、上下楼梯秩序、路队纪律等）

3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力

（班干部责任制、竞争小组、学习互助小组）

在各位家长的积极配合下，开学以来我们班参与了以下活动：

开学第二周学生参与了学校值勤，共有32个同学参与，他们的积极性是那么高涨，早早到校整齐的站在那里，认真的屡行自己的职责。其中冯炳然同学有一次来的时间不晚，可他认为自己来晚了，用很抱谦的语气和我说：对不起，老师，我来晚了。还有的同学早上顾不上吃饭，只是为了早到那5分钟，还有宋文汇、李云丛两人值勤的位置很关键，阻挡着孩子们注意车辆，他们把交警的手势都用上了。得到了领导的赞扬。值勤一周，孩子们那认真的工作态度，得到了老师和领导们的表扬，我心里也真的非常感动和高兴，这首先归功于各位家长朋友们对我们工作的支持，对孩子的支持和鼓励。

开学第三周是我们的国旗班。因为正好是赶上大课间排练，主持人、班级风彩展示、升旗手、护旗手等等都急需要训练，可是在家长们的配合下，孩子们都积极参与，课间排，回家背。主持人迟浩朴、徐义博把家里也设成了舞台，演讲给爸爸妈妈听，卜小冉、庄严、董浩琳、小刘佳、冯炳然、曹诗后、陈新怡、安果、宋文汇、赵鹏祥、董浩林、张晶、李国栋，等同学下课、到校都要到操场上练上几遍，他们互相帮助，甚至有的同学病了都不歇；班级风彩展示，球操，李佩瑶、徐子涵、徐源、傅俊航、苏迅、秦润秋、宋奇宸、梁晨、刘淑汛、迟浩朴、王治昊、钟雨涵、刘怡周、韩静等同学，练的满头大汗，照样不歇。正是这样的劲头，正是我们的孩子有这样积极上进的集体荣誉感，国旗仪式成功并获得好评。

第四周，我们进行了体育节开幕式，我们班参与了执国旗和引导员的任务，我们班共有14个女孩子参与了这任务，他们是：李佩瑶、夏玉婷、安国、李孟奇、尹瑜、小刘佳、张晶、陈新怡、梁晨、宋奇宸、卜小冉、徐子涵、钟雨涵、刘怡舟、韩静 手中举着大牌子，每次练习都绕着操场2、3圈，一练就是半天，他们从不叫哭叫累，得到了领导们的表扬，并且又在市级小学生运动会中也承担了这些任务，成功顺利地完成了。我为这些同学而骄傲。在此同时，我们还更换了文化长廊和黑板，进行班级文化建设，这些都是孩子们和我共同完成的，黑板报由王建起、陈新怡、梁晨、曹诗敏、郑皓、王茗达等同学参与，长廓文化全班同学出作品，他们的手抄报真的是非常精彩，其中卜小冉、宋寄辰、 等同学出钱出力设计板面，中午早到校晚上晚回去，效果非常好。还有我们的图书角，我们一说图书角要捐书，好多同学把自己喜欢的书拿来了， 5本以上的同学有：李佩瑶、陈思予、李孟奇、苏迅 ，在美化图书角的时候，韩静同学打印这几个字就打印了3遍，从没有说一句怨言，这些鲜花也是同学们拿来的，王治昊、李佩瑶、韩静 、厉瀚、 安果、韩雅南 等同学，这些事情之所以能够顺利完成，是同学们的努力，家长们的支持，在此非常感谢，使我们的孩子能够生活在这么和谐优秀的班集体中。

在体育节上，我们共有 31人参加了 14 个项目，但只有3个同学成绩进行前3名，他们是：陈思予、韩静、张晶，还有李佩瑶跳高第五、跳远第6，还有吕东辰、韩静、王茗达、刘俊杭、徐源、刘澍、宋昌霖、卜小冉等同学获得了前七名的成绩。说明我们的孩子缺少了锻炼，希望我们的孩子在以后的生活中加强锻炼。

第五周，我们学校进行举行了征集校歌校徽活动，在班里我发动了以后，我们班的陶醉同学的家长参与了这项活动，作品已经交给学校。

本周我们又有一个收费活动，在这次收费活动中，同学们及时认真的上交了所收书目，使我的工作效率大大提高，以前有的孩子有事情都拖个3、4天，真的感谢家长们对我们工作的支持。下面我们就来看看同学们的一些表现和成果。（出示图片）

（二）家长的支持。

这些活动的顺利举行离不开家长们的支持和帮助，在学生的学习和同学间的交往中也给予了帮助和支持。例如：我们上学期的艺术节，安果的妈妈找了专门的老师为我们的大合唱做了无尝指导。王茗达妈妈花了好几百块钱给我们买了向日葵道具。为我们的节目添彩。六一儿童节更是有迟浩朴、宋文汇、陶醉、陈亦凡、庄严、王茗达、潘泳鹏等 好多家长给我们的孩子买来学习用品、糖果、本子，让孩子们过了一个充实而有意义的儿童节，平时我们的卫生工具没有了，裴子良、李佩瑶、王茗达给我们拿来了新扫帚、刘书源给我们拿来了新铁拖，让我们的孩子能把我们的卫生区收获干净。还有平时的学习，家长们当孩子有进步的时候就和我们一起分享，比如:刘澍假期中把作文整理成一本书啦，陶醉每天早上坚持读英语半小时、陈新怡每天在家里坚持练字、徐源学习主动，难题都是自已动脑解决，徐萌这学期主动参加活动啦，冯炳然每天坚持骑自行车锻炼身体啦等等，这些孩子表现优秀的地方我都和家长们分享着。

当孩子学习或是生活中出现问题的时候就和我们一起想办法为孩子分忧解难，特别是当孩子间出现矛盾的时候，都是先关心对方的孩子怎么样，再去批评自己的孩子。比如我们班的庄严、费玉元、朱亦凯、徐苗嘉、刘澍、宋昌霖、张亦新等家长，处理问题实事求事，先关心别人的孩子，再想自己的孩子，既让孩子之间的矛盾化为无形，使孩子更加友好，又使我的班级工作顺利进行。其中最让我感到的有让两件事。一是我们班的刘澍同学，二是我们班的徐苗嘉同学。其实孩子在一起难免磕磕碰碰，但正是因为我们家长们这大度、宽容的胸怀把大事化小，小事化了了，正是家长们这些了不起的人格影响着我们的孩子，使我们的孩子也变的大度、宽容而真诚。

一是学习上的表现：

1、书写认真有进步的同学：

2、上课回答问题积极的同学：

3、 家庭作业书写认真的同学：

4、各个课堂表现优秀的同学：

5、进步较大的同学

二是行为上的一些表现。

好多同学能够自觉的进行学习，并把学习当成是自己的责任。但是还有一部分同学一直把学习任务推给别人，如：书忘记带了，就说是妈妈没给放在书包里，没有钢笔，就说是妈妈没给买，作业没写就说是和妈妈爸爸一起出去吃饭了等等，这些都是孩子的习惯问题。突出的问题有：

1、课堂上学习懒散。听讲不抬头，做自己的事，老师讲老师的，我做我的，课堂上是我一个人的课堂，拿不出书，拿不出本子，桌面上光光，连做做样子都没有。提醒拿出工具，也只是拿出来而已。

2、音体美等课程上，不带材料，看小说、玩玩具、玩mp5，玩刀子，我们要求在学校里不准带这些危险工具，请家长检查一下。同桌前后说话，任课老师说了也不听还对老师甩脸子，老师们没法上课，班主任谈话也不听，接受不了正确的建议，我们有时也感到无奈。

3、课间，斗争比较多，谁也不让谁，特别是男生，一有问题就以打架来处理，有时为了一句话，有时是碰一下。虽然孩子们矛盾多，但因为遇到我们这些好家长，在处理各种问题上给我们工作的支持，心里很感动，非常感谢。

4、书写。为让学生养成认真的书写习惯，学校提供了我们这次钢笔字比赛，8个班级我们班的成绩很惨，因为：一是学生没有兴趣练，二是不认真练，三是不练，所以字会越来越差。现在中午我和同学们一起练，希望我们家长回去做一下孩子的思想工作，珍惜这个好机会，争取把我们的写字水平提高上去。

5、零食太多。口香糖、零食上课吃、下课吃，吃的上课也顾不得回答问题，下课到处是垃圾袋，这样会对学生的身体发育、学习生活习惯、环境卫生等方面带来不利影响。希望家长们注意孩子的零钱，为了孩子。我们所有的工作都做了，但控制不了。

6、课外书。

孩子的课外书很多，能看书是好事，可是孩子看的书真的不适合他这个年龄。大部的网络小说，没有故事情节，学生还看的津津有味，这样就形成了一种现象，看上精彩的地方，上课看、下课看，忘记了自己应用先把什么做好，一天，有一个同学一下提来了5大本，我问他要，我说：先放在我这里，放学带回家，怎么也没要出来，分散给其它同学的手里了。

7、升国旗时间：我们每周一升国旗，7：40准时站队上操场，但有的同学7：50才来，有的同学来晚了还能站回队里，有的同学干脆在教室里不参加，这样的话，就会形成孩子集体活动参加也行，不参加也行的想法，会慢慢的集体活动不想参加了。

8、说一说孩子们数学学习的一些表现。

针对第二单元的测试说一说考试情况这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，覆盖了书上第一、二单元的知识点，题目出得比较活，难度不是很大，但考满分也不是很容易。，a星以上的这些同学计算题做的不错，分析问题的能力也比较好，但错的比较多的是第一题填空题。得a的计算题错的较多，需要加强计算能力的培养。另外分析问题的能力也有待加强，说明一部分同学对教材上知识点的灵活运用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步加强。二是a以下的同学错的比较多的是基础知识题和计算题，原因是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。通过考试我们还可以看出：

（1）书写相差太大。

（2）做题的过程中过程中省略的太严重，没有过程有结果。

（3）读题不细，看到题就想做，什么意思都没有理解。

（4）审题不明，没看明白题目就做，做了之后不对再擦，擦了之后再写，要不就划了去，再写。所以整个的养成了习惯是不在乎，卷面是不整洁，乱七八糟，孩子养成了不良的书写习惯。

本学年是小学冲刺的最后阶段，为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学，为了打好基础，特向家长提两点要求：

一是要培养孩子良好的学习习惯，这会令你的孩子受益一生。

著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成绩肯定会好。一句话：习惯决定品质，品质决定命运。

二是要加强对孩子的学习监督，有家长可能要问，六年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的订正没有，对促进孩子的学习都是非常有效果的。

9、多与教师沟通，及时反馈孩子在家表现，全面了解孩子，共同教育孩子。

作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师却不这样。所以，需要我们经常联系，注意方法多交流孩子的情况，密切配合，让小问题消灭于萌芽中。

如：老师告诉您孩子存在问题，希望您配合老师纠正孩子，争取进步。例如，当孩子被老师批评了，孩子却在家长面前辩解说某某也犯了什么错误，老师也不批评他。家长应该告诉孩子，别人的错老师总会看见的。现在是你犯错了，告诉他有错必须改，改了老师就会发现你进步了，你是个努力上进的孩子，你要相信自己，相信老师。家长千万别在孩子面前说：就是你平时太过调皮，老师认定你不对，所以就针对你自己了。

在我们这些孩子们当中，有些孩子各方面都表现突出，例如：徐源、王治昊、王建起、迟浩朴、曹诗敏、卜小冉等同学：学习习惯很好，积极参加班里的各种活动，参与班级管理，和同学之间的关系和谐友爱，家庭作业自己动脑思考，自己想法解决，每次成绩都很优秀，所以今天我们请了部分家长给我们传授一些孩子学习、教育孩子方面的一些经验，让我们也学习借鉴一下。

1、教育孩子要有责任心。

有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、卫生区表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。

2. 引导学生爱自己的老师，体现“亲其师，信其道”。

作为孩子的老师，我们深爱着每一个孩子。家长们望子成龙，望女成凤，我们做老师的希望每个孩子都能成人成才。无论是鲜花还是小草，都会享受到老师爱的阳光。在教学和班级管理中，我们也在尽自己所能，力争使我们班的每一个孩子都能得到不同程度的提高。但有时也是心有余而力不足，有时很难照顾到每位孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，学习有差距，我们老师也很着急。如果我们工作中有想不到做不到之处，盼望各位家长能及时与我们交流，只要是为了您的孩子能尽快成人成才，我们一定尽力而为。但不要在背后说，让孩子对我们教师或者学校失去信任，这样就不太好。因为我们要天天和孩子相处，而孩子是“亲其师，信其道”，必须让孩子爱老师，爱学校，才能爱自己学习的这门学科。我的教育理念是：将微笑带进课堂，将鼓励带进课堂，将竞争带进课堂。

3. 多与孩子沟通，尽自己最大努力与孩子一起活动。

如：今天，上课守纪律吗？认真听了没有？上操、路队纪律好吗？课间有没有跟同学打闹？作业认真吗？上课一定用心听、动脑想、动笔写了没有？等等。

4.多与教师沟通，及时反馈孩子在家表现，全面了解孩子，共同教育孩子。

作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师却不这样。所以，需要我们经常联系，注意方法多交流孩子的情况，密切配合，让小问题消灭于萌芽中。

如：老师告诉您孩子存在问题，希望您配合老师纠正孩子，争取进步。例如，当孩子被老师批评了，孩子却在家长面前辩解说某某也犯了什么错误，老师也不批评他。家长应该告诉孩子，别人的错老师总会看见的。现在是你犯错了，告诉他有错必须改，改了老师就会发现你进步了，你是个努力上进的孩子，你要相信自己，相信老师。家长千万别在孩子面前说：就是你平时太过调皮，老师认定你不对，所以就针对你自己了。

如果哪位家长觉得在教育孩子这个问题上您有什么好的建议或意见，请一定告诉我，我们也会尽最大努力改进工作。只要有利于这个班级、有利于孩子的发展的建议或意见，我们都非常欢迎！我想我们都有一个共同的目的就是让你的孩子获得提高，只有我们真挚地互相沟通，互相理结、相互支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。

最后祝各位家长工作顺利，家庭幸福！祝我们的孩子健康成长！

1.莫名的想想自己的六年级毕业，没有团抱成熊的痛哭，也没有温馨留恋的散伙饭，有的只是一阵阵撕书的声音。

2.鲜艳的蓓蕾含苞待放，稚嫩的雏鹰展翅欲翔，未来的道路遥远漫长，成长的历程遍布丛莽，你们是祖国的栋梁。

3.带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

4.六年的时光真快呀！老师！跟您生活了六年，中间有打有骂。这些回忆已刻在了我的心里。

5.学海无涯。毕业只标志着一个人受教育的一个阶段。不断求知，持续进取，才能使我们提升到一个个更高的台阶。

6.你是我永远分不开的一棵树，你在左，我在右，人分开，而心不分开，你永远在我心，在我们的心中永不分开。你给我的礼物，就是你的友情。

7.那天，经过母校，听到熟悉的下课低声，仿佛看见了我们天心玩耍的场面。

8.亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

9.友谊是和空气阳光一样重要，一样难离，并且是比一切物质条件更重要的东西。……美好的记忆常在，友谊常在。

10.我在花朵旁为你祝福，老师！我们就像这朵花的花瓣，马上就要离你而去，请相信我们一定会在一个风和日丽的早上，捎上成绩，静静地在你四周散出一阵芬芳。

11.我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？

12.想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重啊，朋友！

13.静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

14.时间飞逝，一眨眼就过了6个春秋。虽然我们在一起的时间不长，但是我们的友谊似海深。我不知道以后我们的友谊是否还会存在，但我一定会珍惜。我真心祝愿你能在以后勇敢的表现自己，让别人看到你的另一面。

15.我们即将迎来一个＂离＂字！心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。但是，我们的友谊会天长地久。

16.天下没有不散的宴席，转眼间，大学四年的美丽年代就快到了要结束的＇时候。回首这四年，有过欢乐兴奋、也有痛苦悲伤，付出过汗水泪水，也有收获与成就。有人说过，忘记过去就意味着背叛，所以，我们回味过去，为的是未来。

17.母校是真挚的朋友，无论你离开多久，她都会在原地看着我们远去的背影，默默地祝福。

18.每天进步一点点，有一天必然会实现飞跃、甚至飞翔。是雄鹰就能搏击长空，是猛虎就要声振山谷。

19.我与你一起携手走过了6个春秋，友谊也经过了无数磨练，但是这也更加坚定了我们的友谊。虽然我们即将分离，但是我们的友谊永远存在，永远。

20.绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。

1、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记，记忆力好，自学能力较强，学习成绩比较稳定。课堂上你回答问题时那种反应的速度和独到的见解实在令老师佩服。但你对自己取得的成绩容易产生骄傲情绪。希望戒骄戒躁，积极进取，高标准、严要求，学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

2、你的平凡、朴实、聪明、大方，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。但学习成绩还够突出，时间观念不够强，如果你能杜绝迟到，更加严格要求自己，把更多的精力放在学习上，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧！相信你一定会美梦成真的。

3、你那圆溜溜的眼睛特别有神气，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女孩；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。你小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！但上课有时精神不够集中，你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。

4、你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

5、诚实、热情，听话，尊敬师长，关心集体，团结同学，爱好体育锻炼是你最突出的优点。你能严格遵守班级和宿舍纪律，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。你是一个很老实的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我知道，因为基础不好，你学起来真的不容易，不过学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。

6、老师很欣赏你这种敢于说真话的人。你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲。但明辩是非的能力较差，学习上还欠勤奋、踏实，一手字也写不好，我真为你担心。你是一个很聪明的孩子，只是过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，你的学习成绩时好时差，是你沒有恒心的缘故。老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。希望以后勤奋学习，把学习搞上去。

7、你是一个很有修养的女孩，思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业。你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。但你还没有适应紧张的学习生活，对学到的知识不够灵活应用，因此你要注意思维能力的培养，从多角度多方面去思考问题。这对你成绩的进一步提高有很大的帮助。继续努力吧，我深深地为你祝福！

8、你是个性格开朗、活泼可爱、聪明伶俐的女孩。诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习态度向来很端正，课堂纪律、各科作业等等，从不需老师操心。但各科成绩不太拔尖，你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有更大的突破。

9、你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，成绩优秀。你能积极参加各项活动，为班级建设出力，与同学能和睦相处。你的作文构思新颖，文笔流畅，老师很欣赏你的《新学期有感》。作业整洁，字迹漂亮。你应该开朗一些，活泼一些，十多岁的少年对生活本应充满热情；你应该主动一些，在学习上多问、多练、多探索。你定成为更优秀的学生。

10、你思想纯朴，诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。你头脑是聪明的，富有想象力，否则怎么能画出如此漂亮的美术作品呢？只是在学习文化课上的潜能还没有充分发挥出来。其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的，你并不是笨，只是还没有掌握学习的方法。你一直很努力学习，在逆境中你没有放弃自己，这是最可贵，我希望你能更轻松些，要知道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。

11、你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你能认真完成老师布置的作业。你是一个很乖巧的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我看你成绩不佳的原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实。望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

12、尊敬老师，热爱班集体，讲义气是你的优点，但你有时处理问题自以为是，一意孤行，课余有不文明的举止。你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你是老师的重点牵挂对象。你的自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。希望在今后的学习生活中，要增强明辩是非的能力和自我教育的能力，克服自身的弱点，争取更上新台阶。

先请大家猜个谜语：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。你一定猜到了，对，是一幅山水花鸟画。

图画就是用笔画出各种各样的图形，作文是用笔写出各种各样的文章。图画与作文有密切的关系，一篇文字优美的文章就是一幅美丽的图画，一幅美丽的图画也正如一篇百读不厌的文章。这次习作要求我们把秋天的图画转换成写秋景的作文，多有意思啊！

那么，写这篇习作要注意什么呢？

首先，观察与表达要有选择，要有一定的顺序。

我们知道我们要写的是一幅描写秋景的图画。观察什么？当然要选自己感兴趣、比较有特点的景物去观察，能表达对秋天的喜爱和赞美就行，面积不要过大，景物不要过多，不要见到什么就观察什么，没有选择。

怎么观察？应该按照一定顺序去观察，去表达，写出秋景的特点。观察时先选好一个观察点，然后，从这一点开始按一定顺序观察。比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写，甚至是其他切入方法也可以，只要有条理有章法即可。想一想，《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢？它是按照从上到下，从天空到田野，再到树林的顺序写的，这样条理就十分清楚。

其次，要展开合理的想象，丰富画面内容。

今天上午，我按照爸爸让我写的“假期计划”，开始了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”!

刚开始，我觉得有点难，不过越做越觉得简单，觉得数学是那么有趣!例如：

有一个五位数，最低位数字是8，最高位数字是3，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19，这个五位数是多少?

解答：

先算出这个五位数的最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=12 19-12=7，最后算3+7=10 19-10=9，这个五位数是39748!

以前不喜欢数学、觉得枯燥的我，现在觉得数学原来是那么简单，那么有趣了!你一定会爱上数学!

1.《平凡的世界》读后感：这是一篇《平凡的世界》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

2.于丹《论语心得》读后感：快乐就生活在我们的心中。我们的心觉得快乐，那么我们就快乐;心不觉得快乐，那么我们就不快乐。快乐是一种信念，我们要相信快乐一直在我们身边，让快乐永远生活在我们的心中。

3.《龟兔赛跑》读后感：这是作者在阅读《龟兔赛跑》后的感想，小作者以通顺流畅的语言向我们描述了龟兔赛跑的故事，并告诉我们“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理。全文一气呵成，详略得当，让我们朗读后很受启发。

4.《绿山墙的安妮》读后感：这是一篇读后感，作者不仅描写出了文中主人公经历的坎坷，然后奋发自励，最终实现了自己的梦想。从而启发了作者懂得了努力。文中把这本书比作清醒剂，用词新颖。

5.《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。

6.《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。

7.《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。

8.《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。

9.《青少年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从罂*引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。

10.《困难可以让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

11.《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫杨守备，是一个爱打篮球的男孩子。今天，我鼓足勇气站在这里，向大家真诚地表白自己的心愿——我要竞选体育委员！

有人问我为什么要竞选体育委员？是因为我从小就喜欢体育，我最喜欢打篮球，并且在五年级时还进了校队。

有人问我，被选上后，你会怎么打算？作为体育委员，我会努力的做到最好。在课间做操的时候，如果班上有同学不会做，或者不会做某个动作，我会主动去帮助他（她），把他（她）教会为止，这样又能提高自我，又帮助了别人，这样一举两得的事情，何乐不为呢？如果跟我关系很好的好朋友犯错误了，我会毫不犹豫的依法处置。面对老师交给我的任务，我不会因为这个任务很难，而不去做，或者拖沓不做。

我会让同学们在舒适的环境下学习锻炼身体，让我们的身体更加强壮，迎接所有困难。我记得老师说过：身体健康才能好好学习。让同学们锻炼身体，身体才会健康。

如果我落选了，也不会放弃，我会找出自己的不足之处，加以改进。我知道，只做这些是远远不够的。不过，我会在继续努力的。参加下一次的竞选。既然是花，我就要绽放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要铺出一条大路！

请支持我的同学，把您宝贵的一票投给我吧！我会做得更好，做同学们和老师们的得力助手！谢谢大家！

每年凤凰花开时，这就是一个小学生飞向另一个世界的旅程，展开了青少年的生活。六年的小学生活，回想起来真是甜蜜，但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念而且独一无二的美好回忆！

即将毕业了，回想起这六年的小学生活是这么的多采多姿啊！真希望时光能倒退。让我再回到从前那个什么都不懂的黄毛ㄚ头，重新再开始一次六年的小学生活，但那只是一个不可能实现的梦想罢了。天下没有不散的宴席，有聚就有散，有离别才会有相逢的一天，这是天经地义无法改变的事情。毕业后我要更加努力用功读书，为母校争光，才不会辜负了这些年来老师的细心教导与期望。

六年来，同学们的互助，老师的教导都让人感到校园生活的温馨，虽然期间也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暂的波浪，很快又风平浪静了。

六年了，陪我走过2000多个日子的可爱的同学，不辞辛劳谆谆教诲的老师，和校园里的一草一木，跟你们说再见，是多么的不舍！当我们再度重逢时，又是另一段快乐的开始。

踏出校门，我不再是小学生了。

回头望望，千丝万缕牵扯着我的心。

再见了，给我友谊的好朋友！

再见了，给我教诲的老师们！

再见了，给我留下永久回忆的xx学校！

一、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

二、啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！

三、微笑并且流泪的日子永远是属于青春的时光，不要拒绝含泪的微笑，也不要拒绝含笑的眼泪。微笑并且流泪的花朵在青春的季节里永不会凋谢。

四、启航吧，朋友！假若在沙滩搁浅，请别发愁，你最可靠的朋友会及时地为你送来友谊的暖风。

五、带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信…我们一起迎接着人生最美好的青春时光。

六、不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。

七、不是每个人都能以心交心的，真正的朋友是不计较名与利的坦诚相待。

八、我们都曾在人生的海洋中相遇，岁月飘忽，必然会改变许多东西。也许，时间会使许多绚烂归于平澹。但是，对你的怀念却是永久的。不变的，只有这份真挚的情谊。

九、不必面对高耸的峰巅踯躅犹豫，不要放弃当初的希望和努力。我们早应有这样的思想准备：在事业上没有坦途！

十、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

十一、人生的脚印有深有浅，生活的味道有平有澹，爱情的味道有苦有甜，唯有友情越走越深，越久越暖，愿离别后友谊不间断，真情永远存心间，祝好运无边！

十二、送你一杯美酒，祝你前程路上福长有；送你一杯清茶，祝你前程路上乐无涯；送你一条短信，祝你前程路上尽好运。祝你：一路顺风！

十三、你轻轻的来了，却又要轻轻的走。挥一挥手，眼眸早已朦胧。桃花潭水深千尺，怎及我对你丝丝的情谊。世事弄人，唯有祝你一路顺风，健康永随。

十四、邀伴有明月，一路祈平安，众人齐声曰。彼此互牵挂，请听“军”中乐。

十五、在成长的岁月中，以前陪你笑陪你愁的兄弟姐妹，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能爱护这份友谊，做个永远的兄弟姐妹。

2、你的平凡、朴实、聪明、大方，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。但学习成绩还够突出，时间观念不够强，如果你能杜绝迟到，更加严格要求自己，把更多的精力放在学习上，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧！相信你一定会美梦成真的。

3、你那圆溜溜的眼睛特别有神气，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女孩；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。你小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！但上课有时精神不够集中，你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。

4、你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

5、诚实、热情，听话，尊敬师长，关心集体，团结同学，爱好体育锻炼是你最突出的优点。你能严格遵守班级和宿舍纪律，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。你是一个很老实的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我知道，因为基础不好，你学起来真的不容易，不过学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。

6、老师很欣赏你这种敢于说真话的人。你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲。但明辩是非的能力较差，学习上还欠勤奋、踏实，一手字也写不好，我真为你担心。你是一个很聪明的孩子，只是过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，你的学习成绩时好时差，是你沒有恒心的缘故。老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。希望以后勤奋学习，把学习搞上去。

7、你是一个很有修养的女孩，思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业。你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。但你还没有适应紧张的学习生活，对学到的知识不够灵活应用，因此你要注意思维能力的培养，从多角度多方面去思考问题。这对你成绩的进一步提高有很大的帮助。继续努力吧，我深深地为你祝福！

8、你是个性格开朗、活泼可爱、聪明伶俐的女孩。诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习态度向来很端正，课堂纪律、各科作业等等，从不需老师操心。但各科成绩不太拔尖，你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有更大的突破。

9、你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，成绩优秀。你能积极参加各项活动，为班级建设出力，与同学能和睦相处。你的作文构思新颖，文笔流畅，老师很欣赏你的《新学期有感》。作业整洁，字迹漂亮。你应该开朗一些，活泼一些，十多岁的少年对生活本应充满热情；你应该主动一些，在学习上多问、多练、多探索。你定成为更优秀的学生。

10、你思想纯朴，诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。你头脑是聪明的，富有想象力，否则怎么能画出如此漂亮的美术作品呢？只是在学习文化课上的潜能还没有充分发挥出来。其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的，你并不是笨，只是还没有掌握学习的方法。你一直很努力学习，在逆境中你没有放弃自己，这是最可贵，我希望你能更轻松些，要知道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。

11、你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你能认真完成老师布置的作业。你是一个很乖巧的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我看你成绩不佳的原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实。望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

12、尊敬老师，热爱班集体，讲义气是你的优点，但你有时处理问题自以为是，一意孤行，课余有不文明的举止。你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你是老师的重点牵挂对象。你的自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。希望在今后的学习生活中，要增强明辩是非的能力和自我教育的能力，克服自身的弱点，争取更上新台阶。

一、人人皆有弱点，谁若想要寻个没有缺点的朋友，就永远找不着他所追寻的。虽然我们有过错，我们还是爱自己，因此我们也应该以相同的方式爱朋友。

二、长路漫漫，前途未知，我多想与你同行，但是今日我只能送你到此，希望你在未来的道路上一帆风顺，不要怕困难，不要怕艰辛，只要你记得我一直在远方祝福你，我将与你同在，心将与你同行。

三、你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。

四、轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语；轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此；毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。

五、凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。

六、依照自己的兴趣做事情，按照自己的方法过日子，凭着自己的感觉走自己的路，用真挚的感情交朋友。

七、青春赋予咱们感情和玫瑰，年岁带给咱们兄弟姐妹和美酒。

八、毕业季，祝福递；莫伤离，互珍惜；同窗情，记心底；忆往昔，美好记；前路广，愿顺利；天涯离，难相聚；好朋友，多联系！

九、也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。

十、今日的离别是为了今后的相聚，暂时的分开让我们更懂的珍惜。虽人不在一起，但心却永相系；只愿时常的问候让你不觉孤寂。祝你一路顺风，一切如意！

十一、虽然远隔千山万水，但我仍然看得见你那明镜般的心灵，感觉到你那柔丝般的温情。

十二、在怀念的季节里，请不好忘了我，就如同我时时没有忘了你一样。

十三、在咱们相聚的日子里，有着最爱护的情谊，在咱们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得咱们爱护。无限事，不言中。

十四、在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能爱护这份友谊，做个永远的朋友。

十五、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

简短朋友临别赠言

朋友临别赠言

简短朋友离别赠言

1、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

2、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

3、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

4、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

5、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

6、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

8、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。

9、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

10、精心的构思，深邃的思索显示

小学生作文批改评语

1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

2、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

3、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料?

4、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

6、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

9、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

10、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

唱歌是我人生道路上精彩的一部分。

我刚出生，就亮开了憋了十个月的大嗓子。照我妈的话来说，那声音可是惊天动地，响彻云霄，如雷灌耳啊，像高音喇叭一样。这回可过足了瘾，全病房的“观众”都为我喝彩。

刚上幼儿园，就在家里放声高唱。妈妈做饭时，我就唱《我的好妈妈》；上幼儿园时，我就唱《打电话》；去动物园时，我唱《两只老虎》……爸爸妈妈一直是我的听众，还经常跟我一起唱。不管谁不唱，去忙别的事，我就要跟他急。一次，爸爸中途接了一个电话，我就使劲把电话夺下来，马上挂掉，谁知那是爸爸的一个新客户。事后，爸爸说了我一顿，我便允许他可以接客户。

一年级时，我误打误撞报名参加了声乐班。记得那一天，张老师带领着我们手拉手地来到了音乐室，当音乐响起，我们就奶声奶气地唱了起来，现在想来，当时的自己就已经喜欢上了唱歌，那认真的样儿还挺可爱的。

在一次偶然的比赛后，我被幸运地被破格选拔到了学校的合唱队——“太阳花”合唱团。和大哥哥大姐姐在一起唱歌时，我瞬间觉得自己长大了不少，也学到了不少。记得又一次，我们要学唱一首英文歌，可当时的我只有二年级，还没接触过英文。看着我着急的样子，坐在我后面的几个大姐姐就一个单词一个单词地教我读每天下课后。经过一个星期，我唱得终于有点像样了，张老师和大姐姐们都为我感到高兴，这可是我人生中唱响的第一首英文歌曲啊！

五年了，我和小伙伴们带着节目和礼物一起去福利院慰问；带着歌声和敬意一起去瞻仰先烈；我们活跃在校内外大大小小的舞台上……“太阳花”合唱团的点点滴滴将是我一生都抹不去的美好回忆。现在的我，我已经越来越离不开音乐了。今年，我不但荣幸的参加了20xx年“快乐阳光”童歌会选拔，还获得了浙江金奖以及全国金奖，让我鼓足了勇气。

唱歌伴随着我成长，唱歌就像一盏灯，也照耀出我独特的精彩。