2021教师节活动总结优秀20篇

本人爱读书，感觉读书是一种乐趣，读书的过程如甘泉淡去心头的负荷，如清风拂去心头的尘埃，我喜欢深夜捧书坐在温和明亮的灯光里，陶醉在书香酝酿的氛围中，有一种说不出的快乐。正如一首诗中所描绘：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。宋代理学家朱熹的《观书有感》，以方塘作比，其间表现的读书时的那种灵气流动、精神清新、自得自在的境界，是读书的.佳境及所得。作为教师，对读书的热爱自然想把这种美好的感受和体验传递给学生，所以我经常给学生介绍一些书籍阅读，和学生一起分享读书的收获，但那都是零散的，仅限于自己任课的班级学生。

一、产生背景

20xx年，指导的学生参加县爱国主义教育演讲比赛获奖，恰逢学校几位领导也在县教育局开会，谈及学生读书和德育问题，学校领导提出要求，要成立一个社团组织，专门培养和发展学生读书爱好，也借助这一载体，指导培训学生参与各类比赛，把以前零散的参与校外活动变得专业些，也更好地发展学生的特长爱好。在这种背景下，初中部爱国主义教育读书社在校领导的关心支持下，成立了。

二、发展历程

读书社成立之初，主要由我负责指导读书社管理和活动开展。因为是新事物，没有经验，可以说是摸着石头过河，很多工作需要协调、策划、调查、组织实施。当时无办公场地，无具体模式，更无经费来源，工作边干边完善。这也造成前期档案资料不足的原因。但办法总比困难多，受爱国主义教育读书活动启发，当年9月，我们起草

完善了章程，成立了机构，开展了一系列活动并不断丰富内容，社员队伍不断壮大。20xx年秋机构进一步完善，职责不断完善，初具规模，逐步规范，取得了一定的成绩，受到了学生家长、学校领导和社会各界的认可。

朱永新教授认为：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”读书社成立三年来，我们借助爱国主义教育主题，倡导学生多读书，读好书，好读书，以书会友，学做真人，让书香浸润校园，让知识滋润着孩子的心灵，营造一种浓厚的读书学习氛围，带动 “书香校园”建立，极大地促进了学生思想道德素质和科学文化素质以及思考创新能力的全面提升。学校先后获得市、县爱国主义教育先进单位，征文比赛优秀组织单位等10多项荣誉。市、县、校不同等级获奖教师60多人次，获奖学生100多人次。

三、主要工作

书籍是人类进步的阶梯。经过几年的悉心探索，积极实践，读书社着力凝聚学生，引导浓郁读书氛围，努力让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，丰富心灵生活，提升精神品位。仔细回顾几年的工作，主要有以下几方面： （一）、成立了组织机构。根据我们对读书社的机构的理解，读书社机构设置由以下职位组成：

社长(1名):负责本社的主要组织管理工作，处理本社的主要内部事务，按时召开社团干部例会。对外联系时的全权代表读书社。

副社长（2名）：协助社长处理日常工作，并对社团工作进行总结。社长缺席时代社长行使职权。

宣传部部长（1名）：协助主席进行督促、检查、评比社团活动，负责社团宣传、接待解说工作，并对社团解说员进行讲解培训，扩大

社团影响。

组织部部长（1名）：负责新社员的报名，注册及档案管理，活动和例会的出勤考核，社员管理。

活动部部长（1名）：负责日常活动的策划、筹备、组织、实施等。

各部干事（各1名，共3名）：协助部长做好本部工作。 分社长（各班1名）：负责本班活动开展，配合社长和各部部长开展相关活动。 为加强对读书社日常工作的指导，学校明确了指导教师负责日常指导工作：

总负责教师（指导教师）1名，指导读书社日常管理工作和活动的开展；兼职指导教师（各班班主任）若干名，指导本班读书社成员配合读书社开展好各项活动。

（二）、健全了管理制度。制定了《桐柏一高初中部爱国主义教育读书社活动章程》，对社团名称、性质、组成、宗旨、任务使命、活动管理、机构设置、社员管理、活动开展等进行了详细的规定。每学年进行一次社员选举，明确每一届领导干部。尤其加强了对活动的管理，在确保安全的前提下，制定完善的活动方案，明确专人负责，活动过程严格管理，活动结束认真总结。每学年制定工作计划，依据工作计划开展相应活动，在活动中教育学生，成就学生。

（三）、开展了丰富多彩的活动。学年初开展好书推介活动，及时提供新书动态，引导学生有目标地去阅读。学年中间多次开展读书交流活动。除利用读书交流会开展交流活动，同时还利用学校宣传栏、校刊、广播站、国旗下的讲话、晨会等途径开展交流，及时介绍教师和学生读书的经验、心得，极大地调动了学生读书的积极性。为不断激发学生的阅读兴趣，指导阅读方法，交流阅读体会，充分享受阅读的快乐，读书社在学年中间总要组织不同形式的读书教育活动。朗诵

比赛、知识竞赛、经典诵读比赛、读书讲座、读书征文比赛等，内容丰富多彩，精彩纷呈，引人入胜，让全体师生都深深陶醉在读书的愉悦和醉人的书香中。

（四）、取得了一些成效。一是培养学生的阅读兴趣。原来很多学生读书无目的，不知怎么读，不知读什么，读书不得法。现在学生基本养成不动笔墨不读书的习惯，读书目标明确，有所取舍，体会了读书的乐趣。二是发展了学生特长。通过活动，让学生演讲、写作，参与校外大型竞赛活动，让学生在活动中锻炼，激发兴趣，发展特长，体验成功的愉悦，获得了自信，树立了远大目标。三是营造了读书氛围。在读书社的倡导下，学校学生读书氛围浓郁，学习风气正，生活习惯、出勤纪律明显好转，营造了书香校园氛围。四是为学校争得了荣誉，读书社组织的活动，让学生得到锻炼和有效的专业指导，参与校外竞赛活动都能获奖，为学校争得了荣誉，树立形象。

四、获得荣誉

20xx年，在全市第七届青少年儿童书信文化比赛中，、张悦、张萌萌、获得二等奖，王璐、王明基获得三等奖，、胡、汪**4位老师获辅导奖。20xx年，在全市第八届青少年儿童书信文化比赛中，、覃、刘、李、党**老师辅导的学生分别获得一、二、三等奖。李、党**老师同时获得县优秀辅导教师奖。在参加全国青少年“走向海洋”读书教育活动中，汪、胡**老师被评为优秀辅导教师。20xx年，在全县第21届爱国主义读书教育“中国梦”演讲比赛中，张获得县一等奖，刘获得县二等奖，聂*、马*获得县优秀奖。聂、聂、党**3名教师获得优秀辅导教师奖。在南阳市“我的中国梦”中小学主题作文竞赛活动中，郭、程*怡获得市级一等奖，常、曹、李、何*玉获得市级二等奖，吴*红、郑皓获得市级三等奖。聂*林、李、汪、李*丽、马*祥、张*红、曹、赵*阳8名教师获得指导教师奖。在县委宣传部、县教育局、

县文广新局组织的第19个世界读书日“我爱读书”征文活动中，聂、吕获得优秀奖，聂获得优秀辅导教师奖，聂*被授予“优秀读者”荣誉称号。在学校组织的“我的青春我做主”元旦征文活动中，聂、常、施、吴红、张*艺、郭、郑*皓、程等8名同学分别获得一、二等奖。期中部分作品陆续在《淮风》报发表。20xx年，在全县第22届青少年爱国主义读书教育“祖国万岁”演讲比赛中，孔、左*、刘、聂*获优秀奖。聂、李、党、张*红4位老师获得优秀辅导教师奖（因总结表彰会秋期开，故证书未发）。学校在爱国主义教育活动中连续三年获得先进单位，在少儿书信活动中，被连续三年评为先进组织单位。

五、存在问题和不足

一是学校和社会对社团活动重视程度不高。读书社开展活动还有许多工作需要协调，需要扩大宣传，争取各方面的支持。二是社团管理还是比较粗放，对活动的要求不够高。三是活动开展还缺乏系统化和科学化。现有活动在深度和广度上还需加强。作为读书社承担的对外活动还比较少，学生锻炼和探索的空间还很大。

读书滋润心灵，书香伴随成长，我们初中部爱国主义教育读书社将进一步完善管理，改进工作，丰富活动载体。在上级领导和学校的关怀支持，在社会各界的共同关注下，将爱国主义教育读书活动开展得更加扎实，更加富有成效，为提升教育教学质量，培养全面发展人才做出更大贡献。

二〇一五年七月二日

我们要做一名出色的教师，就要顺应时代的发展，通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。我结合学校的要求制定了自己的读书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、汪中求的《细节决定成败》、亚米契斯的《爱的教育》、《陶行知教育名篇》和哈伯德的《把信送给加西亚》。

苏霍姆林斯《给教师的建议》告诉我们每个老师：“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。”从这句话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。那么怎样才能做到呢，从书里我总结了以下几点：

一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。

自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。

二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。

作为教师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：自尊心“是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”教育成功的秘密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。

三、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。

对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之处，但他们身上却都有着一种共同的东西：对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育中的养分，是教育中的阳光雨露，没有了爱，我们的教育是失败的，是空虚的，是不能成长的。

“课堂”是什么？是教师一统天下的“讲堂”？是教师施展聪明才智的舞台？是知识搬运的中转站？苏联著名教育家赞科夫的《和教师的谈话》让我从书中找到了答案：课堂应该是连接课内与课外、校内与校外的桥梁，是学生享受学习乐趣、接受情感熏陶的场所；也是师生生命相遇、心灵相约的聚集地；更是师生共同生活的舞台。这样的舞台需要师生共同完美地演绎。两者互相影响，相辅相成。

读书让我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。让我们一起读书吧，使我们的生活充满阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。

活动总结

名称

师恩情怀系广医

目的

庆祝教师节，营造尊师重教，科教兴国的良好氛围

时间地点

工作人员

负责人

王永飞、陈淑宜、钟柳燕、冯晓瑜

活动概况

课堂：每大/小班自定形式，送上准备好的花与贺卡(剪影：课室—教602，班级—03护本，科目—护理心理学，大班班长吴荣奎给老师送花与贺卡，全体同学起立，打开已准备好的powerpoint，上有对老师的祝福语，放歌曲《老师你好吗》、《长大后我成了你》。

课外：03级部分同学利用早上第四、五节空堂时间给护理学院各办公室、教研室(共27个)送去了鲜花与贺卡。9月10日：04级7位同学与其它部系部分同学一起，拜访离退休教职工，并递交了心得体会。

总结

这次活动，让我们大专部的同学更好地体验到了大学生活的丰富多彩，宣传板“心语贴吧”让我们有了一个说出心理话的机会，充分地表达出自己对老师的敬意。在每一节课(9号)给老师送上花的那一刻，老师们的脸上都露出了甜甜的笑容，读者同学们送上的卡上的每一句话，老师们的心就更甜了。同学们的祝福，老师们的感激汇合在一起，整个教室充满了温馨的气息。

在写贺卡的同时也道出了同学们真挚的情意，向护理学院的老师们献上真诚的祝福;利用空堂为老师送上鲜花和贺卡的同时，也为老师送上衷心的节日问候与祝贺。老师们也回赠了他们的热情，开心地与同学们聊，在闲聊中，师生的距离拉近了。

宣传过程中，各工作人员配合得比较好，任劳任怨，自始至终都为这次活动操心。

与退休老师冯景霞处长短短几个钟的交谈中，我们重温了一位88岁老人的经历，为她与她们那一年代的老人的奉献精神所感动，在踏出门口的那一刻，我们都暗暗下决心，要继承老一辈的精神，努力学习，在将来的医学岗位上奉献出自己微薄的力量。

本次活动中，各部、支书、委员积极配合，作好宣传，动员同学们积极参与到这个活动中来，营造了一个尊师重教的良好氛围;本、专科的同学都积极响应，在为老师们送祝福的同时，也营造了一个团结、和谐的校园气氛。由于准备时间相对匆促，在活动过程中，出现了多次浪费同学不必要的时间的场面，通过总结，希望能够争取在下一次的活动中办得更好。

我们常说教师工作的主阵地在讲台。教学的艺术在于打造高效的课堂。本期以来，围绕着如何提高课堂教学效率，打造高质高效的课堂，我进行了一些积极地探索和实践，具体体现几个方面：

一、 培养学生的预习、自学能力，提前学习，为高效课堂奠基

由于学前教育不均衡，所以孩子学习的起点参差不齐。预习一方面可以帮助学习“暂时落后“的孩子迅速赶上去缩短孩子在学习上的差距;另一方面，可以让学有余力的孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法，为长远的学习做好准备。

所以本期继续坚持让孩子预习课本先学后教。本期中我严格按照预习三步骤：一读、(即读文字读插图按一定的顺序一字不漏的出声朗读或默读都可以，)二划(划重点句、重点词)、三做(记、背)要求学生，而且，对于学生的预习提出了明确的要求：比如计算课通过预习要学会计算的方法，概念课要背过概念，解决问题课要弄懂每一步解答意义等。

对于孩子们的预习结果，要及时的检查、评价、反馈。我通常分三个层次：(1)有没有做到读、划、做;;(2)书上的问题有没有回答;(3)思考的深度和熟练程度如何。鼓励表扬预习较深入的孩子，以点带面激励孩子们的预习。

学生是需要被肯定的，在课堂上充分利用预习的结果，通过“我来讲、我来做、我来问”等措施，给孩子们提供充分展示自我预习成果的机会，这样他们才会觉得预习是一件非常有意义的事，才会乐意去做，并能长久的坚持下来。。本期中孩子们在的预习导航卡的引导下参与到课堂复习、预习、探究、练习等环节中。

预习导航卡的介入一方面课堂容量加大了，动笔练习的机会多了;另一方面，因为它注重孩子自主探究、和以前老师讲，学生听的方式相比，它能保证所有孩子都参与课堂思考。因此，从这一点上说，可以大大提高课堂效率。

二、 分秒必争，充分利用教学资源，提高单位时间的利用率。

课堂上无论是哪一个环节，都有最高效的实施方法。比如先干什么，后干什么，那些事情可以融合在一起做。哪些问题请那些人来回答。新知的学习重点在哪里等。我经常告诉学生，每项活动参与的感官越多，效率就越高。老师们应该经常动一动脑子。

比如说检查学生背概念。通常我会让学生在读一遍之后，(可以边读边写，复杂的较难理解的可以多读几遍)尝试背诵，我会和他们一起背，3遍过后请优、中、差各一名学生展示，感觉都差不多了，同桌两人互相检查。最后用一些习题，检测对概念的理解。为了提高孩子背概念的兴趣，我还专门让孩子进行背概念竞赛，自由背，抽号背，联合对抗，接力背等等;再比如对于一道题的充分利用：

如( )÷6=7，括号里填几?如果有余数，最大是几?最小是几?被除数呢?一道题，反复变化，既复习了除法各部分之间的关系，又复习了余数和除数的关系。一举多得。另外，对于知识技能目标的落实方面，我觉着，计算能力提高多演板，解决问题多说，多变，概念课加强辨析和理解。

三、 分层练习，提高中下层学生学习效率

实施分层教学，因材施教。对于学有余力的孩子我们将在班里创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。.鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，多思考“为什么”提高发散思维能力，促进智力发展。我还会教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。

他们的作业多数采用对改的方式，鼓励他们自己给自己布置有挑战性的作业，达到拔高的要求;对于目前处于弱势的孩子，我会从抓他们基础知识的掌握和基本技能的形成做起，重视课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，发现问题，及时修正，让孩子在老师的帮助下，在和同类孩子的竞争中找回自信，迎头赶上。

四、 对学生评价的一些策略

1、分层评价

2、针对某一项技能的评价

3、“扫尾巴”工程

总的来说，要想真正提高课堂效率，老师要学会引着学生学知识，学会放手，把机会、时间充分的还给孩子，在孩子的头脑中构建知识网络，激发孩子的学习欲望，才能最终实现轻负高效。以上是我本期以来一些不成熟的做法，希望能给大家一些参考。

在第_个教师节到来之际，我乡按照教育局的通知安排，结合我乡实际，组织了系列活动，让全体教职工度过了一个简朴、热烈而又有意义的节日，现将幼儿园开展活动的情况汇报如下：

一、认真学习，提高师德修养水平

我校以教师节为契机，采取分村、分校集中学习和自学的方法，各村组织教职工学习在庆祝中国共产党成立_周年大会、庆祝清华大学建校_周年大会上的重要讲话话精神、全国教育工作会议精神和教育规划纲要，要求教职工结合学习内容，联系自己工作实际撰写心得体会，进一步形成学习纲要、宣传纲要、贯彻落实纲要的浓厚氛围，把思想行动统一到中央、省、州、市的要求和部署上，增强广大教职工的职业荣誉感，激励广大教职工热爱教育事业，全面提高师德素养，努力把职业道德规范转化为实际行动，教书育人，为人师表，做人民满意的教师，为全市落实教育规划纲要、推动教育事业科学发展作出新的贡献。

二、组织为“教师喝彩”系列活动

1、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。中心校升旗仪式上，肖校长作了“感教师培育之恩、树立志成才之路”国旗下讲话。教师们以回报社会的活动来庆祝这个教师节。

2、教师节前夕，中心校召开了全体教职工大会，对上学年考核出来的优秀教师进行了公布，并同时进行了本年度优秀教师和先进教育工作者的评选工作，公开、公平、公正地选出了本年度乡内优秀教师和先进教育工作者，并对评出的优秀人员进行表彰。

3、召开了教职工的庆祝会和座谈会。会上，学校领导充分肯定了全体教职工一年来的辛勤工作，送去节日的祝福，希望全体教职工团结协作，努力工作，共同开创我乡教育教学工作新局面。肖校长指出，我们目前工作取得了一定的成效，也得到了社会和父母的认同，但我们在感到欣慰的同时，应该时刻注意到自身的不足，应该时常以相关法规、政策来对照自己，检查并改正存在的问题，争取在明年的教师节庆祝大会上每个人都能发现自己较大的进步。进一步增强了全体教职工的光荣感、责任感和使命感，激发了教师敬业乐教、教书育人的热度。教师们纷纷表示，一定会认真工作，不求回报的奉献，甘愿如春蚕，把美好的青春奉献给党的教育事业。

三、组织慰问退休教师

我乡在教师节之际组织慰问了退休教师，使他们感受到曾经的大家庭带来的温暖。退休教师和家庭困难的教师进行了慰问，送去了工会准备的教师节礼物，感谢他们对教育事业作出的贡献，退休教师们对团结中心校近年来取得的成绩感到欣慰，对学校领导的关心表示感谢。他们还表示，在以后一如既往的关注团结教育的发展，期望在现任领导班子的带领下取得更大的进步。学校领导班子所有成员虚心向各位离退休教师请教，听取他们的意见和建议，接受他们的指导和监督，使退休教师成为我乡教育发展的专业型社会监督指导队伍。

总之，这一年我乡的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著，使每位老师振奋了精神，鼓足干劲，准备在今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的教师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我乡今后的发展奠定了坚实的基础。

在教师节到来之际，我校以教师节为重要契机，对学生进行尊师重教教育，本着勤俭节约的原则，组织学生开展一系列庆祝教育活动。让学生体会到老师的辛苦，明白尊师重道的道理，学会自主学习的自我管理。为了让老师们愉快而充实地度过这个教师节，我校开展了丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：

1、开展给老师送祝福的庆祝活动。

9月9日，我校利用升旗仪式和国旗下讲话，组织学生朗诵诗歌，制作展板。同时，所有的学生都被号召向他们的老师致敬并送上节日祝福。

2、按班级为教师节制作一份感恩节黑板报。

全校以手抄报的形式表达了对老师的祝福和关怀，体现了师生的强烈感情。

3、quot我爱我的老师”主题团队会议

9月10日下午，我们学校举行了“我爱我的老师”主题班会，每个班级都做了充分的准备。班会上，有的同学朗诵诗歌，有的给老师献歌，有的给老师献优美的诗句。动人的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班会的活动，拉近了学生和老师的心。

为了庆祝教师节，每一个从教室里走出来的老师脸上都挂着幸福的笑容：有的班级同学给老师送节日祝福，有的班级同学给老师送庄严的团队礼物。虽然只是一个小小的动作，却能给老师带来无限的欣慰。通过这次活动，少先队员们亲近了老师，认识了老师，理解了老师，体验了老师的辛苦，拉近了师生距离，融洽了师生关系。不仅如此，我相信“尊师重道”已经在学生心中生根发芽，它将伴随学生度过每一个教师节和他们生活中的每一天。

11月9日，我有幸参加了由湖北省学习学研究会主办，通城县教学研究室协办的《走进名师的真实课堂、提升教师的教学能力》活动。在这一天的时间里，观摩和聆听了三位苏派小学语文特级教师的精彩授课和专题讲座，使我深刻地感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。通过这次听课，让我受益匪浅。听他们的课就是一种享受，一种胜教十年书的感受。置身于课堂阅读和写作教学中，他们气定神闲，信手拈来，或与生促膝谈心，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，不愿离开。更让听课的教师们赞叹不已。

在林老师的《雾凇》阅读教学，我记得他对一名学生说过这么一句话，"把你的喜欢读到脸上去，我相信聪明的你一定能读好。"顿时，让学生紧绷的心弦突然松开了，学生的激情立刻得到释放；朱老师的课外话题，老师叫某某，老师今天来和大家一起学习，大家高兴吗？等话题，拉近了教师与学生的距离。这些高超的教学技巧和方法都是我今后要努力的方向。

老师们那扎实的语文功底，广博的语文知识，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，无不让学生学得轻松，让听课的老师叹服。林春曹老师的阅读教学的学习气氛使我受益匪浅，他那言意兼得的教学途径和课堂意境，使学生长久伫立、流连忘返，沉浸在美的熏陶当中。

赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力？为什么学生会听得乐此不疲？我想：

1吃透教材是最根本的。这些名师的数学功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材。

2驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，形成自已稳定的教学风格。

在聆听了他们精彩的课堂展示后，我觉得今后应该从以下几方面努力：

1、做个有心人，平时要多读书、多思考，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有教师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。

2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的认识和感受，然后再根据学生的情况，确定相应的教学重点和教学方法。

3、从教学内容总体出发确定好每节课的具体的三维教学目标，真正明确每节课的知识、能力、情感目标。再精心确定每个环节的具体任务目标，以及具体的实施方式方法。

4、注意辅助教学手段的应用，多媒体使用要合理恰当。

5、教书、育人为先，教师要目中有人，时时关注不同层次的学生，及时培优扶差，让所有的学生始终在进步的状态中。这是教育的根本所在，也是保证成绩的重要渠道。

总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发现自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长，今后我会用自己的行动做更好的诠释。

20__年的5月8日和9月9日，对卫校人来说是两个不寻常的日子。5月8日，我校整体划归河南理工大学管理，9月9日下午在我校的大礼堂召开了两校合并以来的第一个教师节表彰大会暨我国的第30个教师节，这意味着我们已经成为了真正的大学人；将要肩负更沉重的担子。理工大学邹友峰校长专程前来参加会议，并做重要讲话，校长韩冬风同志也在会上做了热情洋溢的讲话。

会后，外科教研室对这次教师节表彰大会的讲话内容进行了认真学习，邹友峰校长的讲话让我们对河南理工大学的基本情况有了较为深刻的认识，他为我们讲述了河南理工大学百余年的光辉历史，学校的办学理念和校风校训，以及医学院近五年发展规划设想，邹校长还关切地介绍了学校教师职称转评的有关问题，对教师的转评工作给予高度关切，让我们真正体会到了领导的细心关怀。邹校长站在学校发展的战略高度，要求所有教职工要加强思想道德修养、不断提高师德水平，主动适应新形势、新要求，加快知识更新与学历提升，转变和更新教育观念，不断提高教学水平、业务水平，着力增强科研能力，并扎实做好职称转评和评审工作。正式并入河南理工大学后的第一个教师节具有非常特殊的纪念意义，我们深深感受到了任重而道远的厚重使命感。而邹校长的讲话，使得这种厚重感又增加了沉甸甸的紧迫感和重重压力。

校长韩冬风同志指出，学校划归理工大学管理，不仅实现了焦作卫生医药教育的跨越式发展，还为学校每一位教职工的发展提供了更加宽阔的舞台，合并到理工大学后，学校每个人都首先要明白什么是大学，什么是合格的甚至是优秀的大学人，应当始终秉承“立德树人”的理念，加强学生的人文教育，要有渊博的专业知识和教书育人能力、教科研能力，坚守信仰，追求真理，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生。

怎样才能做一个合格的大学人？我们每个人都要从自身岗位做起，努力提升自己，尽快缩小与“大学人”差距，是我们迫在眉睫的任务和压力。面对差距，唯一的做法就是立即行动起来，按校长讲话的要求，按照大学人的标准，转变自己。立足一个“新”，践行一个“变”，努力提高自身素质，积淀自己的人文素养，拓宽知识的广度，挖掘知识的深度，使自己拥有渊博的专业知识和较强的教书育人能力以及提高教学科研能力，能够结合国家和社会的需求，开展科研活动，创造成果。自觉自律的加强学习，全面提高自己的综合素质，尽快成为一个合格的大学人，早日为大学的创新与发展尽自己的努力。

__年7月20日，本人带领由20人组成的志愿者社会实践小分队开赴民乐县北滩乡新民村及甘州区花儿村进行了为期20天的大学生社会实践活动。本次活动响应了党中央关于大学生暑期“三下乡”的号召，积极贯彻“_”重要思想，并达到了锻炼同学们社会实践能力，丰富同学们暑期生活的目的。现将本人此次活动总结如下：

一、活动的前期宣传和培训：

本次活动的目的使同学们在深入农村帮困解困的同时锻炼自己的实践能力，巩固自己的专业知识，因此在活动之前我组织了大量的宣传和培训工作：

1、广泛宣传。我利用多种机会深入到广大学生当中广泛宣传暑期三下乡活动的重要性和深刻意义，鼓励广大同学加入到青年志愿者社会实践的队伍中锻炼自己的社会实践能力，提高自己的专业知识，开阔视野，服务社会，宣传工作取得了良好的效果，得到了学校和广大学生的热情关注。

2、组建小分队。在广大青年志愿者当中选拔出20名知识扎实，实践技能过硬，表现良好，热心社会服务的同学组成了本次活动的主要成员。

3、前期培训。邀请我校临床经验丰富的医学课老师和思想政治课老师针对活动对象（即农村居民）的特点，有针对性的对这20名同学进行了医疗健康知识，_知识，农村常见病的预防及防治，构建和谐社会等方面的知识的培训。

二、活动的主要内容：

1、_政策宣讲和构建社会主义和谐社会有关知识宣讲

因民乐县北滩乡新民村及甘州区花儿村地处偏远，经济又贫困，获取信息的渠道少，且传统观念较强。对党和国家的新政策、新规定不能及时了解和贯彻实施。我们邀请相关专业老师给村民们宣讲有关_和构建社会主义和谐社会的知识，发放了有关宣传图谱，并和队员们一起对村民们进行了细致地解说和指导。

2、带领队员深入到农民家中对他们进行健康指导

我们秉持着“把健康的主动权交给村民，把预防疾病的‘诀窍’告诉村民”的宗旨，在向村民提供义诊服务、免费送医送药的同时，深入农民家中讲解普及健康知识，增强农民群众的自我防护意识和群防群治技能。活动中，我引导并鼓励队员们充分发挥医学生的所长，向村里的村民宣传健康知识，不厌其烦地讲解常见病的传播途径与预防，中老年常见病，例如高血压、高血脂、糖尿病、冠心病等疾病的防治与保健，分发健康教育手册和图谱等，使相对落后地区的居民也能建立健康的生活意识；在义诊工作中，指导队员们将课堂上所学知识与实践活动相结合，热情地接待前来就诊的村民。我们开展活动的地区条件较差，生活水平和医疗水平都很低，但是我和所有队员们一起克服了很多意想不到的困难。

3、带领队员们为当地学生辅导功课并赠送学习用品

小分队到达活动现场后发现许多农民家十分贫穷，且传统观念强小孩又多，加上当地的教学条件和环境相当的落后，有许多上学的小孩不能很好的学习，成绩很差。了解到这些情况后，我安排队员专门对这些上学的小孩辅导功课，并在辅导功课的同时带去我们所捐赠的各种学习用品。

三、活动后的深刻体会：

本次的实践活动对于我和所有队员来说都是一次难得的经历与磨练，队员们的思想道德水平得到了提高，医学专业知识得到了补充，社会工作能力得到了锻炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。在深入到广大农民家庭的各种活动中，我更加体会到了大学生暑期三下乡活动的重要性和必要性，也体会到了农村生活的艰苦与困难，同时我也认识到将大学生社会实践活动和农村生活相结合确实对农民生活的改善和我们大学生的能力的提高都有极大的帮助。在今后的团委工作中，我会以次为一个工作重点，让我校的大学生在服务社会，服务农村的同时也得到自身实践能力和专业知识的提高，成为真正的“德高医粹”的医坛接班人！

秋风送爽，在这金色的九月，迎来了属于我们的第xx个教师节。清晨，孩子们手捧鲜花为每位到园教师送上节日的祝福。下午，带着对教育事业的挚爱和真诚，我园在园长周雄利的组织下齐聚校园开展了主题为“教育在于用心、用情”的庆祝活动。

首先，周园长向全体教职员工致以了节日的祝福，并勉励大家树立科学的教育观，加强自身修养、不断提高教育教学水平，以高尚的师德、精湛的业务、扎实的工作、丰硕的成果回报社会。

接下来，全园教师共同观看关于教育的电影《放牛班的春天》。老师们聚情会神，跟随着电影情节的发展或高兴、或难过、或感动。在认真观看后，老师们谈论了自己的所思、所想、所感。紧接着老师们纷纷上台，紧紧围绕“小细节，大感动”的主题讲述了幼教生涯中与幼儿发生的故事。在老师们娓娓道来的过程中，我们体悟到了她们对幼教职业的认可，对幼儿园孩子的真心，对自己工作的热情。

最后，我们对一年工作表现突出的优秀集体和个人进行了表彰，周园长借此鼓励大家继续不忘初心，用心教育，弘扬高尚师德师风，做“用心”和“用情”的好老师。

幼儿园庆祝教师节活动简报2

金色的九月，秋风送爽，丹桂飘香。20xx年9月10日，为迎接第xx个教师节的到来，为营造“鼓励先进，激励后进，团结协手，共创和谐”的人文氛围，平远镇所属各中小学及幼儿园教师代表和中心校办公室人员在平远一中阶梯教室隆重集会，举办“第xx个教师节庆祝活动”暨优秀教师、先进集体表彰大会。

上午9点，活动准时开始。县教育局副局长戴炳雄发表了热情洋溢的讲话，他首先代表教育局向我镇全体教师致以节日的慰问，向获得表彰的优秀教师、先进集体、20xx年平远镇中、高考状元们表示热烈的祝贺！随后，镇长赵荣回顾了过去一年平远镇各中小学、幼儿园近年来不论是硬件设施上还是软件设施上的变化，也对我镇今后的教育工作提出了殷切的希望。同时对我镇教育工作取得的各项成绩，他表示：学校取得的成绩离不开广大教师的辛勤劳动和无私奉献！

在过去的一年中，我镇广大教师爱岗敬业，默默耕耘，为我镇的教育事业作出了巨大贡献，期间涌现出了一大批优秀教职员工、先进集体。在卢阳副镇长的主持下，中心学校、镇政府、教育局领导向获得表彰的优秀教师、先进集体、20xx年平远镇中、高考状元颁发了荣誉证书并致以节日的祝福。

本次活动持续近了1个小时，最终在教师代表们的掌声中圆满结束活。会后，教师们一致认为，本次活动非常有意义，不但极大地鼓

舞了教师们扎根平远，奉身教育的工作热情，也极大地展现了我镇教师队伍团结协作、积极向上的良好精神风貌。

一、工作态度

在本学期自然科学组以教导处要求的继续认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，遵循学校办学理念，紧紧围绕“实验小学是培养优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教育的公开课堂，是引领新疆小学教育的一面旗帜”的办学目标，为整体工作的指导思想。在承接上学期教育教学各项工作的基础上，进一步梳理管理工作中的得与失，以各项工作精细化管理为指针，引导全体科学教师在“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度指引下，以深化基础教育课程改革为中心，牢固树立“学生第一、教师第一、教学第一、质量第一”的思想，立足实际，在学校的正确领导下，在科学教育教学中围绕本学期的工作要点，认真抓好各项工作，努力提升科学教育效果。

二、学习状况

观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革。我组通过学习理论文章、反思、讨论，提高教师认识，强化教师责任，从教师角色、教师行动、师生关系、学习方式等方面改变教师以往的观念，使组内教师的观念与新课程的方向协调一致，只有这样才有可能焕发出教学的生命力和创造力。

本学期我组利用每周周一的教研活动时间认真学习了《打造研究型教师团队创建科学教育特色》、《教学该从哪里出发》、《聚焦课堂好课的标准》、《科学教学‘七要’》、《科学课的语言艺术》等文章并结合科学教育教学实践进行讨论，组内教师结合实际，认真思考，踊跃发言，并且能够将所学理论和教育教学相结合。

积极参与学校组织的各类会议和学习培训活动，做到了不迟到、不早退、不缺席。在学校各类学习培训、会议中，我组参加人员能够认真听讲并做好笔记，专本专记，条目清楚，书写工整。

利用课余时间交流教学心得并认真制作课件(教具)，组内教师积极使用现代化教学手段，超额完成学校规定的多媒体技术在运用指标。

组内教师积极加强教师基本功训练，练好字、读专著，阅读教学杂志，做读书笔记，编试题。看教学网页、写教学随笔。组长按学校要求一月一查一记，定期查看组内师的业务学习记录本(含会议记录)、听课记录本，并在教研日志中做详细记录。

能够按要求及时在学校网站发表自己的教学随笔或论文，不断提高自身的理论水平和业务水平。

三、完成任务

开学初组织全组教师认真进行教材分析。制订教科研计划、业校特长培训班计划及实验教学计划。本学期能够按照各项计划有步骤、有效率的完成工作任务。

我组认真按照学校、教导处、青年联合会、少先大队的要求完成各项工作如下：

1、xx年12月25日，科学组与实验少科院举行“国际数棋”3、4、5年级决赛，自治区科协蒋晓坚老师、张磊老师协同库尔勒一小的老师来我校指导比赛。

2、xx年12月25日，许浒老师受六年级语文组邀请为六年级全体男生做《青春期心理和生理变化》的专题讲座。

3、xx年1月5日，许浒、康璐、李慧、李瑶、胡晓蕾、张珊珊六位老师带领四、五、六年级推荐的每班六名对科学有兴趣、科学课上表现出色的学生及少科院的小干部前往乌鲁木齐市一中，由高兴老师在一中天象馆为我们讲授了一节星空知识课。

4、xx年1月10日至1月20日，许浒老师参加国家教育部“国培计划”《小学科学学科培训者培训项目》第二期培训班。

5、xx年1月8日，科学组与实验少科院举行“国际数棋”1、2、6年级决赛。

6、xx年1月26日、27日，许浒、李慧两位老师被新疆师范大学聘请参加“国培计划—中西部地区中小学骨干教师培训项目”的工作。许浒老师对小学科学双语教师专业汉语教材进行教材和教法分析，李慧老师对苏教版教材的特点进行分析。

7、xx年3月1日，《苏教小学科学实验》交稿。

8、xx年3月7日至10日，张新老师和李瑶老师参加在苏州市吴江实验小学《中美探究式科学教育论坛暨第三届小学科学省级教研员学术研讨会》。

9、3月5日，我组教师参加全国第八届青年教师阅读教学市级选拔赛听课活动。

10、3月8日，国际数棋颁奖全校共有39个一等奖；70个二等奖；71个三等奖。

11、3月8日，选取一至六年级学生寒假创作的30幅科幻画作品交市科协。

12、3月8日，呼图壁城镇小学的校长和主任来我校参观、学习、指导了我组的教研活动并参观了科学层、生态园。听了许浒老师的推门课。前后又接待了清河县、沙湾、新源、温泉的领导和教师。

13、3月10日起新疆教育学院理学分院的七位小学科学双语教师来我组进行为期三个月的实习活动。

14、从3月10日起，我组许浒老师、李慧老师、康路老师接受教育学院理学分院的聘请担任《专业汉语》、《教材分析》两种课程的授课教师。

15、3月13、14日，我组许浒老师和李慧老师参加了学校组织的华罗庚数学邀请赛预赛和希望杯数学比赛预赛的监考工作。许浒老师还参与了华罗庚金杯赛预赛的判卷和登分工作。

16、自然科学组将于5月7日进行校级课题《校本课程的开发与研究》的结题汇报。

17、3月18日，许浒老师参加了四年级6班与乌鲁木齐市44小手拉手结对子活动。

18、3月19日，我组接待了吐鲁番7小的参观。

19、3月22日，我组与社会科学组进行了组际交流活动。

20、3月23日，我组接待“捆绑”学校30小、40小的领导和教师。

21、3月28日、4月2日分别接待福海县2小和阿勒泰一中的主任。

22、4月2日，我校与30小、44小的科学教师共同接待八钢一小的国际数棋兴趣小组的老师和学生与我们三所学校的学生开展交流活动。

23、4月8日，我组许浒、李慧、康路三位教师为新疆教育学院理学分院932级双语教师上接待课，许浒老师第一节四年级4班《动物的卵》、康路老师第二节五年级2班《自行车车轮转动的秘密》、李慧老师第三节六年级6班《生物的变异现象》。

24、xx年4月20日，兵团农四师教育系统的领导来我校考察，许浒、李慧两位老师各上一节接待课。

25、4月23日至25日我组康璐老师参加了自治区天文学会和新疆青少年科技辅导员协会组织的“xx年天文科技辅导员培训”活动，活动在乌鲁木齐天文站南山观测基地举行。

26、4月24日应自治区科协主管此项工作的张磊老师的邀请，我组许浒、张新、李慧、李瑶四位老师前往西站第81小学观摩头屯河区第二届国际数棋比赛。

27、5月5、6、7日我组教师参加三校联盟运动会，承担检录工作。许浒、张珊珊、康路三位老师还参加教师项目的比赛。

28、5月11日，我组张新、李慧、李瑶、康璐、张珊珊五位老师前往新疆医科大学子女学校观摩他们第六届教科研年会的科学课展示。

29、5月11、12、13日，经过与学校主管领导商议和与英语教研组接洽，我组与英语教研组开展组际交流活动。

30、5月18日我组实习指导教师对理学分院双语实习教师进行ppt制作摸底测评。

31、5月21日我组许浒、张新、李瑶、康璐四位老师参观了乌鲁木齐市一中的生命科技馆，科技馆负责人高华老师向我们介绍了他们是如何开展工作。

32、5月21日接待农九师的老师参观科学层和生态园。

33、6月2日—7日，李慧参加在北京举办的启发·创新绿色生态科学教育国际研讨会。

34、6月3日—4日，康璐老师参加青联赴沙湾、呼图壁送教下乡活动。

35、6月3日科学组接待自治区小学科学继续教育的各校老师，许浒、张新老师做报告。

36、6月x日—9日，在教导处的安排下对双语实习教师进行教学和多媒体技术测评，并于6月9日结束实习活动，田校长和陈主任与科学组的指导教师一起欢送双语实习教师。

37、6月7日—9日，科学组教师参与学校公开招聘科学教师工作。

38、6月18日下午，我组协助自治区科举行“低碳经济启动仪式”。

四、对学校办学理念的实践

我校一直秉持以“科学为核心”的理念，在教学实践中不断更新知识理念，养成学生科学的生活态度。本学期继续循环使用科学教材，自制教具以及激发学生的积极性制作各种科技制作。校本课程的开发，作为本组课题研究，本学期进入结题阶段。同数学学科合作培训学生国际数棋，既提升了学生的计算能力，也培养了学生的科学学习观。

我们继续开展丰富有效的多层次的科学活动，以教学课堂为主阵地，开展了生态养殖、科学兴趣班、科学小牛顿班、少科院活动、外出科考活动等多项以学生活动为主体的科学实践活动。

我组教师能够很好地利用现代教育技术辅助教学，如：自制、使用幻灯片、视频文件，同时我组教师在制作课件时能够做到集体备课、根据所带班级情况个人加减、资源共享。

我组教师积极与自治区科协、市科协、自治区教科所、天山区教研室、沙区教研室联系，参加了科协组织的辅导员培训活动和新疆天文学会举办的“伽利略教师培训”、沙区组织的自制教具培训活动，并及时做好组内汇报交流学习工作。

我组的五位老师深入践行双语教学要求。将双语教学水平进一步提升，效果得到了校领导和家长的认可。

五、创新状况与态势

继续开展科学双语教学，参加学校“趣味兴趣特长班”校本课程的开发、编写及活动计划的制定，辅导学生进行科技创新活动。

更加重视科学教学的丰富内涵和严谨性，重视提高学生的科学思维和科学态度，把科学态度作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的表述，将观察和实验相结合，充分调动学生的兴趣，激发科学热情，提高科学态度。一至六年级均要求有科学课堂记录本，要求学生在教师指导下完成科学知识、实验记录、器材准备等信息进行准确记录。

继续积极参加校本课程的课题的研究，以课题研究为抓手，夯实基础，丰富理论，在实践中思考，在实践中提高。

对期末科学评价尝试改革，将学生自评、小组互评和班主任点评三者相结合，体现了多元评价、有效评价。

六、团结与凝聚力

科学组教师能够相互帮助、相互促进，完成了学校规定的教育教学任务及布置的对外展示课、交流课、教学开放活动等教学任务。

在教导处组织、协调下积极开展组际交流活动，我们与社科组进行集体备课、接受语文教研组的要求开展示教示学活动，提升了我组教师群体的学术研究交流能力。

在生活中、工作中相互关心、相互帮助，保持着工作的战斗力和凝聚力，较好地完成了各项工作，大家在团结互助中共同进步

七、公益活动

科学组的教师能够积极参加学习组织各项公益活动，操场画线、青联活动、认真完成学校特长兴趣班工作、国际数棋培训。许浒、李慧两位老师经学校同意被教育学院理学分院聘为双语班授课教师。全组教师认真执行“首问制”的要求，管理好组内责任区和接待前来交流、参观的兄弟学校的同仁。

八、身体状况与心态

我组是年轻协作、团结向上的组，战斗力较强，工作态度积极。平时能利用课内多各项活动，主动锻炼身体，提高身体素质；能将脑力训练与体能训练有机的结合起来。例如：积极参加体育活动，休息时间利用学校提供的运动器材加强锻炼，在校运动会参加拔河、跑步等项目的竞赛。认真工作、愉快工作、享受工作。

九、存在的问题

1、继续加强学习、理解、实践课程理念、学校办学理念。在教学和校本课程上专一博通，每位教师要确定主攻方向，克服不足，取得实效。

2、本学期科学组的教师承担了一些对外任务，对学校的教育教学工作有一定的冲击，今后要尽量减少这方面的活动。

3、教师要注意自身形象，做有气质的教师。

十、今后努力的方向

认真学习领会和践行学校的办学理念。以学校即将出台的《教师保持激励制度》为指导积极做好本职工作。

按照学校要求做好以下工作：

(1)教学方向全面提升；

(2)特长方向各有所攻，充分利用学校现有资源，在天文活动、科协活动中取得成绩，将学校的车模、航模、海模活动有效地开展起来。；

(3)校本教材的研发；

(4)继续搞好双语教学，接受学校双语测评；

(5)对外联络各人有分工；

(6)在教师教学比赛、学生参赛上出成绩。

十一、对学校的建议

1、加强管理力度，细化学校的一些管理办法，严格处理不遵守学校规章制度的行为，提高教师的师德。

2、成立德育办公室，严抓学生常规习惯和文明礼貌。

3、继续督促和监督教师开展体育锻炼，提高身体素质。

本学期，学校组织举行了各教研组公开课，人人出示了一节课，通过此次活动，“以学生为主体，以教师为主导”的教学思想得到了充分体现。经过两周的听课、评课，我们数学组认真进行了研讨学习和总结，我们收获颇多，感悟颇多，每个人都有一定的进步，但也存在着一些问题。现总结如下：

1、课堂形式有了很大转变如：

姜绪斌老师充分挖掘学生们的潜力，讲练结合，让学生真正成为课堂的主人。张小娜老师课重在引导孩子自主探究与学习，让学生在尝试中解决问题、自我矫正，达到举一反三、触类旁通的效果。李胜老师课堂形式多样，通过角色扮演，注意引起学生对学习的兴趣，最大限度的减少学生在课堂上的疲劳，达到了较好的教学效果。让学生将所学知识融会贯通。

2、丁胜安老师教学目标明确，课堂时间意识强，目标达成率高。

葛春晖老师教学设计精，结构巧，教学设计体现了新课程的教学理念，教学过程充分调动到了学生的积极性，充分发挥了学生的主导作用。沙小方老师的课导语生动，点拨巧妙，设计有节奏感，环节层次分明，问题引人入胜。王振宇老师的课教材处理合理，根据教材知识特点和学生实际，重新整合教材内容，深入挖掘教材之间的联系，使教学内容更合理，更适合学生的学习实际。

3、杨鹏老师的课极大地调动了学生的学习积极性。

由此我想到，学生不是没有能力，不是没有潜力，只是平时缺乏伯乐，缺乏挖掘。"把课堂还给孩子"，这决不能成为一句空话。只要老师组织得当，引导得法，孩子之中的一些奇思妙想会令我们惊喜无比，心花怒放的。张月兰老师基本功扎实，示范到位。给人印象十分深刻。

4、多媒体制作更加实用、美观。让人清晰易懂，一目了然。

我讲的《相似三角形的性质》通过多媒体的辅助教学，学生学得轻松、快乐，老师点拨到位、教得轻松自如，学生得到更多的课本得不到的知识，从而把许多数学知识奥秘内化为自己的知识。王发宝老师的多媒体与板书结合的知识结构梳理方法，让人一目了然。促使学生产生强烈的求知欲，从而进入最佳的学习状态。

存在的问题或建议

1、课堂上要尽量扩大参与面，想方设法激发每一个学生的学习兴趣。

2、多媒体屏幕上的字体、颜色尽量醒目和突出。

3、课堂竞赛方式更要突出效果和兴趣兼并。

4、提出问题时，不要急于说出答案，留给学生思考、表达的时间。学生会回答问题时，可鼓励其大声、自信的说出自己的答案。

5、有的课时间安排不合理，前松后紧;有的板书太乱;还有的讲多练少等，需要在以后的教学中加以改进。

努力的方向

1、有强烈的学习自驱力

其实，仅有名师的带动作用是远远不够的，最为关键的一点是一个人自身要有强烈的学习自驱力，只有个人强烈的学习愿望和积极进取的精神，名师的经验才可能被批判地吸收。在此基础上，才可能有所创新、有所突破，才能尽快加入名师的行列。学，然后知不足。比如，葛春晖老师为了讲好学校的公开课，她反复试讲，不断切磋，不仅在自己的班级试讲，还在别的班级试讲，并且邀请有经验的老师为她出谋划策和点评，然后不断地完善，力求使自己的课讲的尽善尽美。她这种虚心学习的精神和积极探索的劲头值得每一个老师学习。

2、对课堂的要求

教师做到"三少"：少说，少记，少写学生做到"三多"：多说，多动，多查。

"多说"就是要尽量提供更多的机会，让学生大胆发表自己的见解。"多动"就是多让学生表演、辩论，展示等，"多查"就是要让学生养成查阅资料、工具书等的好习惯。

3、对于评课的要求：

评课时，我们不要只看教师的设计和讲解，更要看学生参与了多少课堂活动。将评课的视角由评教师的讲课转移到评学生的活动上来。

4、充分利用网络资源，运用多媒体辅助教学，培养学生自主学习的能力。

5、真正做到精讲，对于比较简单的知识点老师可以一带而过，在综合探究环节可以用时多一些。课堂活动多一些，练习再多一点，落实要到位。还可以对所学知识进行适度的拓展，开阔学生的视野，扩大其知识面。

愿我们每一个教师积极参与，勇于暴露自己的缺陷，在大家的帮助下不断提高自己的授课水平。

伴随着第xx个教师节，xx幼儿园从自身实际情况出发，根据幼儿特点本着“隆重、俭朴、有效”的原则，设计组织了一系列内容丰富的教师节主题教育活动。现将幼儿园开展活动的情况总结如下。

一、小班组：老师，您真好

小班幼儿刚刚入园不久，既不会情感丰富的朗诵诗歌，也不会大笔一挥，泼墨一幅，当然也还不具备动手制作手工作品的能力。可是小班幼儿对老师的信任和依赖却是最牢固的。离开了从小生活的熟悉的环境，离开了一直照顾自己的家人，来到幼儿园这个陌生的大环境里，孩子第一反应就是紧紧抓住老师的衣服，老师成为了孩子生长历程中的重要依靠。

小班组老师结合自身的特点，组织幼儿开展了“老师，您真好”的语言活动。谈话中，幼儿知道了教师节是照顾自己的老师们的节日，回忆了入园以来老师对自己细致入微的照顾，在老师的提示下愿意和老师抱一抱，亲一亲，问声节日好，表达了自己喜欢老师，爱老师的情感。正是因为孩子的幼小，这问候，这拥抱更是显得弥足珍贵!

二、中班组：我亲爱的老师

中班组的活动以绘画活动“我亲爱的老师”为主。此前的相关活动有：诗歌“老师本领大”，通过朗诵诗歌和尝试续编诗歌，深化了幼儿爱老师的情感。通过“夸夸我的老师”活动，过渡到了“我给老师办画展”活动。面对每天照顾自己的熟悉的老师，孩子们有着说不完的话。说到老师的面部特征和发型的突出特点，更是津津乐道，有的孩子甚至连老师喜欢的衣服颜色都能说出来。

在这貌似细小的环节中，老师体会到了孩子们深深的爱。而在绘画活动“我亲爱的老师”组织过程中，幼儿知道了9月10日是教师节，是老师们的节日，更是在画画中激发了热爱老师的情感。一边画一边絮絮叨叨，简单的线条之间流露出了对老师的祝福。

三、大班组：老师，谢谢您

大班组以美工活动“老师，谢谢您”为主导亦展开了一系列的主题活动。对于大班幼儿来说，已经在幼儿园度过了两个教师节，对于教师节的认识远远高于小班，中班的幼儿。大班幼儿自身的能力有了很大的提高，表达自己情感的方式也更加丰富。幼儿运用已有的美工经验，创造性的制作出了谢师卡，向老师表达感激之情。祝福语也上升到了“老师，您辛苦了”、“老师，谢谢您”!还有的孩子自发的拥抱老师，大声的宣告：老师，我爱您!整个活动气氛温馨又感人。

除了各班组独具特色的主题活动之外，身边出其不意的问候更是让老师感动。教师节这一天，从踏进幼儿园的大门开始，老师们就被一声声的节日问候感动着。这问候，有领导的关怀，有同事之间的相互祝福，更多的是来自于家长和孩子。虽然只是简单的一句话却胜过了千言万语。这问候，这祝福包含着家长对老师的认可和尊重。在一声声的祝福声中，老师们为自己这个神圣的职业感到光荣，感到自豪。

教师节，这个教师自己的节日，伴随着丹桂飘香渐渐走远了。没有锣鼓喧天，没有鞭炮齐鸣，唯有那挥之不去的幸福环绕身边。也许社会上还有很多人不了解教师节，也许幼儿教师在部分人的视野里依然没有得到认同。可是只要幼儿园的孩子认同，只要家长认同，幼儿园的教师节氛围依旧喜庆，在“尊师重教”的节日氛围里，这个简朴、热烈而又有意义的节日深深地留在了全体教职工的印象里!

—幼儿园利用教师节假期开展了一些以教师节为主题的活动。整个幼儿园充满了强烈的师生感情，家长和孩子一起在幼儿园留下了爱的印记。

爱情的第一个标志：爱的表白

教师节那天，幼儿园门厅外出现了一面特殊的告白墙——“绿色教师节”提案。幼儿园倡导所有家长和朋友用欣赏、微笑和与家园的积极合作来表达对老师的尊重、理解和认可，孩子们用灿烂的笑容、温暖的拥抱和真诚的祝福来表达对老师的感谢和祝福，所有的教职员工都应该是老师，自尊自律。家长朋友也强烈主张幼儿园，把自己最真挚的祝福留在告白墙上。

爱的印记2：爱的行动

对于大孩子来说，幼儿园是他们最喜欢的地方之一。每天小朋友来幼儿园看到熟悉的老师、护士或者警卫叔叔，都会跟他们打招呼。值此教师节这一特殊活动之际，孩子们一个个成为“爱的小记者”，通过自由组合，提前主动讨论，按自己的特长接受任务。每个小组都有采访者、记录员、摄影师和广播员的角色。采访过程中，年轻记者分工明确，各司其职。面试官拿着麦克风提问。记录员正忙着记录被采访老师的回答。摄影师不断变换位置拍摄采访过程。大班的孩子们正在合作完成“爱的行动”的每一项任务。在采访中，孩子们对幼儿园老师有了更深的了解，加深了对老师的爱。更重要的是，在学习面试老师的过程中，他们有所提高

爱的标志3：爱的愿望

在老师的组织下，中间班的小朋友亲手做了一朵漂亮的康乃馨送给老师。简单的手工纸充满了爱，小心翼翼的折叠，小心翼翼的裁剪，慢慢的粘合，在一步步的操作中给老师留下了无尽的爱。当他们亲手完成一朵康乃馨时，孩子们迫不及待地把它送给老师，并把它献给他们最喜欢的老师。他们还向老师致以最美好的祝愿：“祝老师节日快乐。”“愿老师天天开心！”一句简单温暖的祝福萦绕在老师的耳边，老师的情感溢于言表。

爱的印记4：爱的祝福

刚入园的小班小朋友，不能像中大班的兄弟姐妹一样，用甜言蜜语和暖暖的鲜花来表达祝福，但也努力用稚嫩的双手，学会如何用手工纸折起郁金香，送给自己喜欢的老师，然后拥抱亲吻老师，像母亲一样感受到他们的爱。

九月是收获的季节。在这个美好的日子里，所有年轻的教职员工都以饱满的热情浇灌着硕果累累的果实，祝愿世界上所有的老师在平凡的工作岗位上拥有不平凡的爱。

本学期，我校根据上级的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。这样可以营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种X杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理X底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。

今年教师节，按中心校制定的文件精神，结合我校实际，本着“隆重、热烈、简朴、务实”的原则，组织开展了庆祝活动。现将活动情况总结如下:

1、各班都出了以教师节为主题的黑板报，内容丰富多彩。学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福，一张张精美的贺卡、一束束美丽的鲜花、一句句温暖的问候语，代表了学生一颗颗火热和充满感激的心。

2、召开了教职工的表彰大会。会上校领导给全体教职工送上了节日的祝福和亲切的问候，并表彰了先进班级和个人，并进一步强调了师德的重要性，鼓舞教师们要努力工作，不断学习，加强自身专业素质和专业能力的提高，树立振兴教育、教师为本和教师教育优先发展的观念。孙校长的话进一步增强了全体教职工的光荣感、责任感和使命感，激发了教师敬业乐教、教书育人的热情。教师们纷纷表示，一定会认真工作，无私奉献，甘愿如春蚕，把美好的青春奉献给党的教育事业。

3、组织了教职工庆祝教师节活动----开展校园首届小学教师书法、绘画、大赛活动。9月10日下午放学后，由校领导牵头，组织全体教职工进行了开展校园首届小学教师书法、绘画、大赛活动。活动人人参与，场面热烈而有趣，不时地有掌声响起，这项活动充分体现了全体教职工的文化内涵。

4、开展走访慰问活动。学校要会同领导干部对优秀教师、离退休教师进行慰问，帮助解决教师在工作、生活上存在的问题和困难。让广大教职工感受到对他们的关爱从而更要激情投入到教学当中去。

教师节的庆祝活动中，我们互相祝福着，我们为自己是一名教师而感到光荣，感到自豪。

活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。桃李不言，下自成蹊。让我们继续努力，让美丽成就每一天。

一年一度的教师节，一个美丽的日子，在上级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，我校教职员工度过了简朴、热烈而又充实的一天。通过活动，我们看到了全社会尊师重教的氛围，感受了桃李满天下的自豪。

近两个月来，在校领导的倡议下，我们的帮课活动有序进行着，取得了一定的成效，现总结如下：

优点：

1、巧妙设置悬念或情景，激发学生学习兴趣，把学生引向文本。

2、抓住重点句子去理解课文内容，把握人物精神品质。

3、关注学生的情感，对学生学习过程中的差错能宽容，并给予自我矫正的机会；学生的进步，充分予以鼓励……

4、教学形式多样，张驰有度。读说结合，先思考再表达，独立探究与小组合作交叉运用。

建议：

1、课件的使用要恰当、适时。课件只是辅助手段，好的课件、恰当时机出示，绝对会给教学增光添彩。

2、深入文本之后，还要走出文本，让学生学习文章语言，发展思维，举一反三，学以致用。

3、读书的形式和引导的方法可以更科学些。教师在引导学生读书前，一定要自己先把书读好，把握好基调，然后在评价帮助学生的基础上，逐步把学生往正确的道路上引导。

4、认真对待板书设计。板书可以揭示教学内容及教学重难点，加深学生对学习内容的理解。因此，备课时一定要精心设计板书，注意简明扼要，形式美观，更要注意适时板书。

5、重视课后作业，培养学生搜集资料、动手操作等能力。

一、活动概况

为了充分发挥名师工作室的示范引领、辐射带动作用，提升乡村学校教师的教育教学能力，落实《广东省教育厅办公室关于开展新一轮（20xx—20xx年）省中小学幼儿园名教师、名校（园）长工作室送教下乡活动的通知》文件要求，XX名师工作室成员于20xx年11月29日到普宁市兴文中学开展了“送教下乡，同课异构”活动。

本次活动促进了工作室成员教师专业成长、对兴文中学化学教学教研活动起到了指导和引领作用。活动中，工作室成员与兴文中学化生组的老师积极参与，双方各选出一位化学老师作为代表开展“同课异构”活动，两位老师以《物质的量在化学方程式计算中的应用》为授课内容向大家展现了各自的教学特色和风格。

本次活动得到了兴文中学全体师生的高度重视和大力支持，在学校领导亲切热情的接待和交流中，让我们体会到了学校“根深实遂”的文化底蕴。校长陈大逸、副校长黄海茸、教务主任李伟辉、副主任蔡俊豪、副主任王泽仕全程陪同参与，并做了大量的组织安排和后勤保障工作。

二、活动环节

1、集体备课——群策群力，集思广益

本次活动在人选安排时，是以工作室和兴文中学各选出一位代表作为“同课异构”的上课老师。一方代表工作室，一方代表兴文中学。为了呈现各自的优势和特色，双方分别进行了集体备课。最后呈现出来的课堂是双方“群策群力，集思广益”的成果碰撞。集体备课活动既确保了基本教学任务的完成，又让老师们在交流中相互促进，拓宽了教学思路和眼界，使老师们对教学重、难点和教学方向有了更明确的认识。

2、同课异构——思想的交换，智慧的碰撞

“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。

本次活动两位老师上课的内容为《物质的量在化学方程式计算中的应用》。李燕老师以“36。5gHCl气体中含有多少个HCl分子？其占体积为多少？”引入关于物质的量的相关计算式，突出物质的量在化学计算中的重要性。李老师教态自然，循序渐进，整节课结构完整，条理清晰。

XX老师采用思维导图模式引出物质的量作为“中转站”的重要性，师生互动密切，以思维引导思维，让学生在探究中实现自我价值，整节课节奏把握恰到好处，学生在课堂上所呈现的素养也让我们钦佩不已，改变了我们对农村学校的认识。

3、听课评课——切磋教艺、研教并重

听评课是提高课堂教学质量最直接、最具体、最经常也是最有效的方法和手段。针对本次活动两节课，各位老师给出了极高的评价。工作室各位成员各抒己见，兴文中学生化组老师们也是倾情交流，相互探索。

XX老师认为：课堂上应该对自己的学生有信心，要敢于引导学生去挑战难点的内容，在不断的挑战与应用中，学生才会适应这种过程，从而达到灵活应用的效果。

XX老师提出：要让学生去体验各种解法不同之处，在这种体验中，学生自己会发现哪种解法更有优势，然后选择这种解法进行强化，而不是帮学生做决定，这样效果则不佳。

杨锐钦老师则认为：应该注重学生的解题规范化，做好这一点，教师在课堂上的引领示范极为重要，如果教师都不能做好，学生更加不可能达到要求。

XX老师则对两节课的特点做了分析：李燕老师的课是传统教学中的极致，在习题设计上花了大量心思，所有知识和技巧都从解题中获得，层层递进，构思巧妙，是一节标准的示范课；王锦荣老师的备课则具备了一定的理论高度，在备课中积极落实化学学科核心素养，采用探究式教学，并对教材重新进行解读，挖掘素材应用于课程中，是一节有思考，有发展的课。

最后，主任也提出了独到的见解：“课的节奏无须过于紧张，学生的思维是上课的主线路，适当的时间给予是学生发散思维的前提，本节课是将前面所学的知识整合安放到化学方程式中，所以题不在于多，在于解题规范性地养成。教师在讲解过程中，也可故意呈现一些陷阱给学生，让学生来纠正，从逆向思维让学生理解正确的概念，这样他们的印象将更为深刻。”

三、活动意义

本次“送教下乡，同课异构”活动，参加教师的人数达到43人，历经集体备课、磨课、上课、听课、评课等多个环节。通过“一节课，带动一个面”。其意义在于以下三点：

首先，促进一线教师的专业发展。这次活动呈现的两节现场课是真实和朴实的，值得大家去学习和模仿；大家在评课中进行相互交流、探讨，拓宽了教学思路，创新了教学手段，丰富了教学形式。

其次，这次活动为工作室成员提供了锻炼展示的机会和舞台，整个活动有理论实践、集体备课、磨课、同课异构、听课评课等，工作室成员参与其中，提升了理论水平，提高了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和不足，明确了今后发展的方向和重点。

再次，“送教下乡”的成功开展，为我工作室搭建了城乡教育有机联系的桥梁，为促进城乡义务教育均衡发展做出了贡献。

在本次活动中，不管是工作室的各位成员还是兴文中学的师生，都能感受到彼此的心意，犹如这冬日里的暖阳般让人舒适惬意。而“同课异构”的方式也为老师们在教研上指明了新方向。在大家的肯定中，本次活动圆满结束。

四、问题与建议

本次活动参与的教师仅限于工作室的成员与兴文中学的教师，辐射影响还不够广，希望今后“送教下乡”活动中可以联合其他工作室及临近学校共同参与，共同研究探讨，共同提高教育教学水平。

一、启动与组织

本期学校提出“聚焦课堂，减量增效”的总要求，并以青年教师优质课比赛作为落实课改目标的突破口。语文组结合“学习实践新课标”活动，迅速反应，成立了相应团队，组成了评委组，指导组，立即开展赛课准备工作。

二、选拔

（一）初选

以各年级备课组为单位，在青年教师中组织除参加过市级以上赛课获一等奖或省级二等奖以上青年教师外所有符合条件的青年教师参加初赛，全组评议，公开推荐两名青年教师参加全组选拔赛。

（二）组内比赛推荐

根据各备课组推荐，全组共有6位青年教师参加组内选拔。高一：滕涛，杨婷婷；高二：黄繁鹏，王雪梅；高三：宋国诚，杨晓霞。

用两周教研组会时间，六位青年教师通过赛课方式，每人得到评议分数。3月25日下午，评委组根据六位选手的参赛得分，考虑参加学校比赛的要求和高三的特殊情况，综合评议推荐滕涛，黄繁鹏代表语文组参加学校比赛。

三、参赛的组织和准备

（一）成立参赛指导组

姜维平，杨劭斌，赵中举，杨益中，龚永阳，吴海音。

（二）选题

3月26日，指导组召集两位参赛老师召开第一次研讨会。首先总结分析两位选手参加组内选拔赛的两堂课，从立意设计到课堂过程环节做了细致分析。以两位参赛老师个人判断为主要依据，指导组给以具体建议，确定参赛题目。

（三）准备

两位选手根据指导组意见，着手立意与设计。3月28日，杨劭斌老师代表指导组召集黄繁鹏和滕涛及他们各自指导老师，讨论教案，提出更加具体的修改意见。3月30日，指导组现场听了两位参赛老师的课，再次提出修改意见。4月1日，全组听两位老师参赛课，并开展了落实的评议。

四、参赛及结果

4月2日，黄繁鹏以序列第3，滕涛以序列第6的顺序，分别以《哀江南》《把握人物形象，提升阅读能力》为题参加比赛，分获一、三等奖。

五、对两位选手的评议意见

黄繁鹏：个人素质好，具备成为一个优秀语文教师的素质。

本课切入点小，利于调动学生，活跃课堂。能力目的清楚，易于实现突破。课堂程序清楚，学生活动有序，利于提高效率，增加课堂效益。全课以提高学生诵读能力为主线，又不泥于单纯的技巧训练，反映了执教者在引导学生掌握知识，提高能力的同时，注重对学生的情感熏陶，培养正确的价值观的新课标意识。课程进行中，巧妙穿插对学生进行语言鉴赏的训练，落实到位。课堂结束阶段，学生诵读有明显提升，效果显著。

教师还要提升自己敏锐把握学生课堂反应的能力，抓住一些学生提出了但自己并未意识到具有极大价值的问题，去引导激发学生，让课堂生发出更有探究性价值的问题。

滕涛：个人素质好，具备成为一个优秀语文教师的素质。

本课选题大气，以单元综合为依托，着力于以把握人物形象这个核心，试图解决（或着手解决）学生阅读能力的问题。课程难度大，对于参赛，对选手来说，具有极大的挑战性，充分反映了选手有追求，有勇气，不是为参赛而参赛，而是希望通过参赛，让自己的教学水平有一个质的提升的良好意识。立意和设计目的明确，课程进行中学生活动积极，课程程序清楚，很多问题设计都起到了促动学生思考的作用。

本节课教师在驾驭上还有些疏漏，对参赛者而言，这正是自我提升的价值所在，为选手指明了在个人成长历程中努力的方向和途径。

六、反思

1 青年教师的成长离不开团队，教研组的重要工作是加强研究团队，指导团队建设。

2青年教师的成长需要有许多机会，重要的是自己要把握机遇。

3 新课标学习实践活动大有可为，重要的是以课堂为核心，聚集团队力量，促使每个人学习实践。

20xx年的秋季对于xx中学来说，注定是个丰收的季节。在201x年的高考中，xx中学取得了高考历史新辉煌，本科硬上线人数达到xx人(不含艺体)。在第xx个教师节来临之际，学校按照区教育局《关于庆祝第三十二个教师节活动通知》文件精神，围绕“忠诚党的教育事业，落实教育规划纲要”这一主题，广泛开展了内容丰富、形式多样的庆祝活动。

一、利用宣传条幅、学校黑板报、校园广播、校园网络等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。学校在醒目位置悬挂条幅庆祝第三十二个教师节的到来;周一的升旗仪式上，学生代表周佳佳同学作了“感教师培育之恩、树立志成才之路”国旗下讲话，号召同学们勤奋学习，用感恩之心回报老师们的付出;学校户外及班级黑板报都以庆祝教师节为主题，用丰富的色彩，充满感情的文字表达了喜迎教师节，感恩教师的心情;而学校网站则是在醒目位置制作出了庆祝教师节的主题版块，展现了师生们喜迎教师节、欢庆教师节的热潮，营造出了庄重、喜庆、尊师、重教的节日气氛。

二、区委区政府在学校召开庆祝第三十二个教师节活动成为亮点

20xx年9月7日下午，xx区第三十二个教师节庆祝暨表彰大会在xx中学科技图书馆隆重举行，xx区区委书记、区长陈，区委、宣传部部长刘，区委、区委办公室主任孙等领导出席庆祝大会。xx区教育局各部门领导、xx中学全体行政干部和高三年级全体教师齐聚庆祝大会。会议由孙主任主持，陈书记、刘部长亲自为xx区教育局颁发了20xx年高考暨基础教育质量奖奖牌牌，并做了重要讲话。

三、学校领导全面关心教师，共祝美好未来。

学校领导不仅关心教师的工作，同时也十分关心教师的生活和健康。教师节前夕，学校组织召开了全体教职工会。会上，学校领导充分肯定了全体教职工一年来的辛勤工作，正是在全校教职工的共同努力下，xx中学才能一年比一年更好，学校的事业才能蒸蒸日上，学校领导送上了节日的祝福，希望全体教职工团结协作，努力工作，共同开创学校教育教学工作新局面。沙校长指出，学校目前工作取得了一定的成绩，也得到了社会和家长的认同，但我们在感到欣慰的同时，应该时刻注意到自身的不足，要增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感，激发全体教师爱岗敬业和教书育人的热情，推进教育改革和发展，办让人民满意的教育，力争在明年的教师节为学校、为社会做出更大贡献。

一学年转眼就要过去了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结

一、思想工作方面

在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

这学年,本人担任六(2)班班主任兼数学老师.在教学中,本人认真钻研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新的等能力.

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动找领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四，教育教学成果

一份耕耘，一份收获;经过自已的不懈努力。取得了较优异的成绩。在这一年里，本人先后被评为“县优秀团员干部”、“县优秀班主任”，所任教的六(2)班在镇、校组织的历次检测中，始终保持在前两名。本人辅导的两名学生在省“小数报杯·小小数学家”评选活动中均获一等奖，本人也因此获优秀指导教师奖，在县举行的教具制作大赛中，本人指导的三名学生均获得二等奖，在镇组织的青年教师基本功大赛中本人两获一等奖第一名，上学期被评为校“成功班主任”，任教的六(2)班在镇举行的口算比赛中获团体二等奖。

未来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

看完了小学教师工作总结与计划不知道您有没有学会呢？