肖申克的救赎观后感作文实用20篇

一台电脑，一杯汽水，一个夜晚——北京冬奥会让我无数次热泪盈眶。一场盛况空前的开幕式，一次超今越古的瞩目礼。胸中碧血难息，腔内丹心正旺。情似汪洋临口几言，在此成句卑表拙感。

二十四节气，二月四日开幕，第二十四届冬季奥运会，而中国代表队于九点二十四分登场。我不敢说“二十四”有何标新立异的释义，但我想，这份细节也应是冬奥组委及张艺谋导演，送给国际友人，以及全体中国人民的一份别具一格的礼物。

于是，便有了一场包含博大精深的仪式开始，有了一场藏怀金律玉典的“二十四节气倒计时”。从随风潜入夜，润物细无声的“雨水”，每一个节气，都可以和一句经典诗词。春雷响，万物长，是惊蛰；风吹雨洗一城花，何似西窗谷雨茶；时雨及芒种，处处菱歌长；大暑三秋近，林钟九夏移。桂轮开子夜，萤火照空时。每一帧都是包含芬芳的源远文化、壮丽山河、矫健健儿，每一帧，都满满蕴含着独属你我的中华情怀——于是，我也情不自禁的诵起那诗，“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，体会到了那回味无穷的汉家美味。

之后，无论是巨型帷幕式的屏幕，或是破冰而出的奥运五环，都让我眼前一亮，大年初四的上空激荡着烟花绚烂，一个个奥运冠军选手一炬、一炬，将奥运圣火传扬到大雪花上，虽无巨型火炬燃烧时的震撼，但更多了一份全体人类文明火种般的希望。如若是说2008北京奥运会是一鸣惊人的话，那么2022年北京冬季奥运会则备有一番方兴未艾、云淡风轻的意味。但我认为，这更是一个大国精神的凝聚体现——正如此次奥运会口号“更快，更高，更强，更团结。”“团结”一词，是我们最有力，无懈可击的证明！

中国是一个友善的国家，但从不是一个懦弱的国家。我们有“有朋自远方不亦说乎”，也有“待我以礼，还之以礼，待我刀兵，还之刀兵”。整个冬奥会最令我动容的，就是各个年龄段，民族，职业的同胞们，衣着形彩各异，脸上笑靥如花，将鲜艳的五星红旗迎力传心地交接，交接到身笔挺面坚毅的“兵哥哥”手中，升起国旗，奏响国歌！

另外，冬奥会的各个小细节也让我陡然泪目。二十四节气倒计时中，夏至一帧中的武大靖；小朋友们组成爱心火炬时，接一个东南方向“迷途的孩子”回家；气氛组小红和小橙都快跳不动了，看到中国队出场直接活跃到最高点等等如此，温暖的每个画面都是中国的温柔。

冬奥会开幕式所开启的，不仅仅是一个个体育项目，更是一个个令人动容、催人前进的的精神！正如冬奥口号，让我们自强不息、厚德载物，一起向未来！

证据确凿，毫无疑问，安迪被判处终生监禁；光明前景，美满人生，好像一切都来不及了。其实没有所谓来不来得及，只要你去做，一切都是来得及的。

我还很小的时候，刚幼儿园毕业那会，父母花钱送我读了一所私立学校。那里的老师很严厉，布置的作业大多是抄写一类，如果有作业未完成者，她会当着同学的面批评。我那会沉迷于看电视，每次回家第一件事就是打开电视看自己喜欢的节目，一看就是两个钟。然后在外婆的催促下吃饭、冲凉。

可是不能睡啊，我的作业还没有写，要怎么睡呢？我从小就好面子，又不能克制自己的玩心，然而鱼与熊掌不可兼得，要怎么办呢？我只好写作业写到三更半夜。我爸妈一度以为我是因为爱好学习，勤奋刻苦，到现在还经常夸我小时候如何如何。其实不然，我不过是为了先看那两个钟的节目。就像安迪为了自由，凿穿了墙壁，爬过那五百码长令人难以想象有多臭的下水道。

安迪想重获自由，有两种办法，获得假释，或者越狱。然而假释遥遥无期，最快的办法只有越狱逃离，入狱两个月后他就着手于越狱建设了。最后那个戏剧性的结局，在碧海青天的怀抱里，旧友重逢，相拥自由，大快人心。所以别怕来不及，重要的是此刻你的行动。

常有人抱怨生活有太多遗憾，可是这遗憾有多少来自我们本身？因为错过了最佳时期，就放弃了，眼睁睁的看着它真的来不及，却无所行动，最后自暴自弃，堕落着，绝望着，遗憾着。

印象最深刻的一句台词，在安迪写给瑞德的信中：恐惧让人沦为囚徒，希望让人重获自由。我小的时候总带着回家看电视的希望上学，志向并不伟大，却足够让我讲作业写完。安迪带着自由的希望活着，这希望是他的救赎，让他能够进行理智的思考和长久的准备。所以当他得知监狱长不会放他出去、假释无望时，他才那么激动，愤怒。

不过没关系，他自己为自己准备了一条后路。在以往岁月里，在别人满满的来不及的绝望时，他彻夜不眠，致力于越狱建设，然后在天时地利的雷雨之夜，逃出生天。

只要你去做，一切都是来得及的，别怕来不及，别因为这恐惧而放纵自己，有些救赎是自己给的，“恐惧让人沦为囚徒，希望让人重获自由。”

今天培训的内容是看电影《看上去很美》，起初以为很轻松，但是随着影片一分一秒的放映，我的心情也渐渐沉重起来。

这部描写幼儿园生活的影片给我感触很深，这么一个活泼可爱的孩子最后孤独的离开了大家，这真是教育的失败。影片中的主人公方枪枪也曾经努力过，也真心希望能得到一朵小红花，经常对着小红花评比栏发呆。但老师就是对他的进步视而不见，而最具有喜剧化的是：方枪枪唯一的一朵小红花居然是因为某个领导来幼儿园看孩子时不经意的一句话。

千篇一律的教育模式，这显然是愚昧的。教师完全不顾孩子的个别差异，居然规定孩子必须在统一的时间内大小便，而且影片中老师给孩子洗屁股那么的机械化，在老师眼里他是个不听话的孩子，甚至有点叛逆，但是他却非常善良，他愿意把珍贵的小红花送给别的小朋友，就是希望别人能够开心。而这些老师都没有发现，在当时，“听话”好像是评价孩子的标准，老师希望利用手里的小红花把孩子一个个都教育的循规蹈矩，老老实实。在这种教育方式下很多孩子学会了看教师的脸色行事，开始揣摩教师的心理，教育出来的孩子也大多是一个模子的。方枪枪正是适应不了这种生活才会与老师做对。虽然这是几十年前的教育方式，但不可否认的是在今天的.幼儿教育中也还留有它的影子。

在影片中方枪枪一步步的从一个善良的孩子变成一个会欺负人，会抢小朋友东西，甚至散播谣言说老师是妖怪的坏孩子，还骂了一直对他很好的唐老师，其实他已经分不清是非了，他想吸引老师和小朋友的注意，但是做出来的事情却使大家更不喜欢他。他太寂寞了，他渴求大家的爱，但是结果却越走越远，这不得不引起我们老师的反思。我们平时在教育中经常会故意孤立某些有坏习惯的孩子，其实这种做法容易使孩子的身心受到创伤，效果有时候会适得其反。

以上是《看上去很美》影片的大概内容，我说说自己的感受，我觉得里面的孩子们都挺可怜的，那么小就得按照一种规定来生活，童年应该是很幸福的，很美好的，很自由的，可是那些孩子都没有，一直都是按照大人的规定来生活。

“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”教师也要学会接纳幼儿，这虽然不是件容易做到的事，但是教师的克制与忍耐往往会给幼儿提供更大更多的探索空间和机会。教师要学会很好地把握自己在幼儿游戏中的角色，做幼儿发展的合作者、支持者和引导者，与孩子们真诚沟通，平等相处．共同成长。

11观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

12这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

13内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

14错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

15抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

16描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

17把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

18放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

19抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

20因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

如果说遇见是生命中最奇妙的缘分，那么陪伴就是生命中最温情的挚爱。

如约而至，我又走进了今晚的《朗读者》，倾听感悟不同的人不同的经历所拥有的相同的陪伴。今晚《朗读者》的主题是陪伴，看完了心里却久久难以平静。

陪伴，可以有很多种，可以是很多类。今晚的陪伴，丰富、饱满、深情、纯粹、温馨，每一段都闪闪发光打动人心。父亲郑洪升陪伴郑渊洁一路写作，母亲陶艳波陪伴儿子杨乃斌求学十六年，蒋雯丽作为防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆铭五年时间独自陪伴受伤野生动物，妻子唐国妹陪伴丈夫乔榛共抗恶魔。每一段经历，每一个故事，每一种陪伴，都彰显着人性的光辉，都带给我深深的感动，而我想说的是这位母亲的陪伴。

杨乃斌八个月大的是失去了听力，这对于一个家庭来说无疑是最大的灾难。母亲陶艳波为了给孩子一个完整的幸福的生命，拒绝孩子上聋哑学校，从小学开始就带着小凳子成为儿子的同桌，陪着儿子上小学、初中、高中、直至大学毕业，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨练，终于让儿子成为有用人才，让儿子像正常人一样生活、工作。这就是母亲，这就是母爱，细腻、深沉、无私、坚韧。

这一段陪伴，看得我无法抑制地泪流不止，内心的感动和震撼无以言表。杨乃斌的朗读《不为什么》诠释了母亲十六年陪读的唯一理由，这个孩子是不幸的，他在那么小的时候就失去了听了，无声的世界里他该是多么的寂寞。可是，这个孩子又是幸运的，他有那么一位伟大坚强智慧的妈妈，作为他的耳朵让他听到了声音，让他学会了正常的表达，过上了像正常孩子一样的生活。成长，充满了坎坎坷坷艰辛磨难;成长，又有多少惊喜和欣慰。十六年来的种种滋味，也只有这对母子心里知道。

女人一旦成为母亲，就是同时拥有了菩萨心肠金刚之身，陶艳波无疑是最有说服力的，她会让多少人肃然起敬惭愧不已呢?

当妈妈的要不断学习，真的要不断地学习、反思，陪着孩子成长需要耐心和细心，也需要智慧和修养。我想，今后的我还得提高自身修养，因为这是一生德修行。

以前，我总想当妈不容易，但要努力当好。现在，我认识到了，仅仅是尽我所能还不够，而是要竭尽全力。

有人说，每个孩子都是一颗花的种子，只不过是每个人的花期不同。有的花一开始就会很灿烂地绽放，有的花需要漫长的等待，不要看着别人的`花绽放了，自己的那一颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他她沐欲阳光风雨。如果你的种子永远不会开花，也不要着急，因为他是一棵参天大树。

《朗读者》这档节目真的很值得看，朗读，是传播文字;而人是展现生命。将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，就是《朗读者》，也是《朗读者》最有大的魅力。

总有一段文字影响生命的成长，总有一个人在生命中留下抹不去的痕迹。但愿我们的陪伴，是孩子一生最温暖的记忆。

倾听他人的故事，感悟自己的人生，这也是成长中的自修。

今晚的陪伴，让我为女儿写下这段话：

陪伴，是最深情的告白;陪伴，是最温暖的力量;陪伴，是最纯粹的关爱。

陪着你，愿你慢慢长大!

愿你——我的孩子，慢慢长大!妈妈愿意陪着你，陪着你。

水门桥不是一座桥，是古土里以南6公里左右的一座电站水坝，是战斗中美军机械化部队撤退的必经之路。水门桥之战是长津湖战役中抵挡美军撤退的连级战斗，如果能阻止美军从水门桥上撤退，美军陆军一师将会被全歼在此。

长津湖战役打响的第三天，我志愿军就意识到了美军陆军一师有逃跑的迹象。1950年12月1日，我志愿军58师172团2营爆破组赶赴水门桥作战，将水门桥桥面炸毁，但当时美军的武装实力与工业实力早已能甩我国一大截，在我军伤亡众多将桥面炸毁后，陆军一师仅用不到40小时就已经将整个桥面完全修复。12月4日，爆破组再次将桥面以及梁箱一同炸毁，这次，有钢材的美军第73工兵营很快就又架起了桥梁。12月6日夜，志愿军80师240团3营七连连长姜庆云带领一个排的战士再次赴战水门桥，激战过后，志愿军战士以伤亡十人的代价，将水门桥的桥面以及桥墩炸毁，这是志愿军对水门桥实施的第三次轰炸，这次，水门桥上炸开的豁口宽达8.8米。

第三次炸毁水门桥后，美军在日本定制了8套m2桥梁组件。12月8日，美军c-119运输机将这8套组件投放至黄草岭，计划开始动用重兵部队修复桥梁。这八套组件中，其中一套组件落在了志愿军阵地上，一套在投放过程中被摔坏。美军用6套组件重新驾起了水门桥。

电影中美军渡过水门桥看到的冰雕，就是我志愿军180团2连、240团5连。这两个连的战士，在战斗中因气温骤降永远留在了自己的战斗阵地上。

今天，我们把这场英勇之战制成影片，在万家团圆时全国放映，正是对牺牲战士的深刻缅怀，也在不断提醒着世人，今日的万家灯火是战士们用鲜血换来的。因此，这部包含着血与泪的影片，值得每一位中华儿女去看看。

长津湖战役中，我志愿军共三次炸毁水门桥。在没有任何重火力的掩护下，低于零下20摄氏度的恶劣风雪中，数千名志愿军踩着厚厚的积雪，挪动着已然冻僵的身躯。反穿棉袄、身负炸药，用血肉之躯把大桥连同基座全部炸毁。在我们用小米加步枪，用战士的血肉之躯抗战的时候，美军则用飞机、坦克、大炮轮番轰炸，成百上千吨的炮弹在我军狙击阵地上炸响，1950年12月1日4日，我军两次炸毁水门桥，付出了巨大牺牲。这短暂的胜利，一幕幕、一帧帧都让人揪心不已……

1950年12月6日，我军再次下达了炸桥任务。在零下35度的极寒天气下，七连的战士拼尽全力，用血肉之躯绑上炸药，硬生生的顶了上去，炸毁了水门桥。之后，美军生产了每个组件重达1.1吨的钢桥组件，动用大型运输机空投到美军阵地，仅用不到两天的时间又重新架起可以承载重机械部队通过的桥梁。最终，这场战役以我军牺牲巨大、美军艰难撤退告终。我们落后、贫穷，这场战役中，战士们用自己的鲜血，试图弥补着我们与美军相差了一个世纪的武器装备力量。也正是这赤裸裸的差距，不断告诫着每一个国人，落后就要挨打。

美军通过桥梁之后，看到的是早已经被活活冻成冰雕的中国志愿军。他们也不禁感慨：“只有中国的战士，才有这样顽强不屈的精神。”，而这个连队，最终只剩下了三个人，这个连队就是《长津湖》中的七连，他的名字叫“钢七连”。

命运不仅一次玩弄了这个让人同情的小女孩。从小，她就被自己生母所抛弃，让一个渴望儿女却又不能生育的贫困家庭所收养，因此，她的到来对这个家来说是充满欢喜的，对她更是疼爱与呵护，虽然日子清贫但也开心快乐。可有谁又料想的到，老天爷会无情地与这个小女孩开玩笑呢？她的“爸爸”在出门赶集时不慎摔落山崖，尽管命保住了，却落个行动不便。一时之间，家里的顶梁柱倒下了，“妈妈”本就行动不便，这生活可该怎么过呢？

面对这些，彩金毅然担起照顾“爸爸妈妈”的责任，家里大大小小的活都由她一个人干。家里，学校，山里，山上来来回回，不停地忙碌，趁着课间时间从学校跑回家帮父亲熬药，再跑回学校上课，放学后第一个跑出教室冲到山上捡干柴回家，回到家还有喂猪，煮饭，洗衣等等，为了不用家里的生活开支，她自己到山上找草药拿到集市上去卖，从而挣取了自己的课外活动费，当她得知医生不能来帮她“爸爸”打针时，她挑灯偷偷地学习打针，的技术，并且拿自己来当实验，在自己的小手臂上留下了一个个针孔，让大人看了又心疼又心酸，但她还是依然坚持着。

一次偶然的机会，彩金的生母找到了她，想要把她带离她现在的家，她的“爸爸妈妈”在不舍中挣扎，出于对她的心疼，还是选择了让她回到她生母身边，当彩金知道所有真相的时候，她毫不犹豫地跑回去找到她的“爸爸妈妈”，一直恳求她“爸爸妈妈”让她留在他们身边。最后，在老师，同学，邻里邻外和爱心人士的帮助下，他们的生活渐渐好了起来……

不知道，大家看完这部电影后脑子里闪过的是什么？感动，或是惭愧，又亦或是自责？试问你们是否曾做过彩金做过的其中一件事？我想大都未然吧！如今的年代，如今的社会，个个都是家里的小公主、小皇帝，父母舍不得打，舍不得骂，百般宠爱，万般顺从，干过家务活的又有多少，更别说是又脏又累又重的粗活，且放开不说，有些子女不仅不知足，还经常抱怨这，抱怨那，一有什么不顺心的就耍脾气，把气撒在父母身上，想想彩金，你是否感到脸红呢？父母生下我们，含辛茹苦把我们抚养长大，他们容易吗？在他们忙碌了一天回到家后，你是否端上一杯水，说过一句“爸爸妈妈，辛苦了”？你是否为他们准备过一次早餐或是洗过一次衣服？答案只有自己明白。

不仅如此，现在还有很多的老年人遭到了自己儿女的抛弃，把父母扔在街头，自己好房好车，日子过得开开心心，没有一点的道德与良心，也不想想，要是没有父母，怎会有今天的自己？

彩金，她是我们大家学习的榜样，她的懂事、孝心、坚强值得我们赞叹和学习。她的精神是中华民族传统美德的体现，将一直鞭策着我们。我相信，只要我们都有彩金那不屈不挠与孝顺的精神，我们的社会会更加和谐，世界更加美好！

自《八佰》后一直没进影院，昨天和车友一起观看了《长津湖之水门桥》，影片再现了发生于抗美的援朝第二次战役期间的长津湖战斗，今天的观感我不讲历史背景，战役进程，以及武器装备，讲讲人吧。

解放战争结束后，伍千里抱着哥哥的骨灰回到了老家：一座小渔村。这是一户靠水吃饭的人家，解放前即便是岸上的穷人也看不起他们，“渔花子”——直到近些年还有人这样说扬州沿湖村的渔民。而伍家三代打渔，坐稳了中国社会的最底阶层。所以当伍父说政府分了两亩多地给他们，伍千里立刻描绘起了新屋的模样，这是翻身摆脱阶级烙印后发自真心的高兴。

依稀想起小时候在爷爷奶奶船上玩耍的情景——我们家族就是翻身的底层阶级，因此从影片刚开始我就对影片产生了共鸣。

进入新千年后，抗美的援朝影片风格开始改变，没有三大战役时代的全局俯瞰了，而是在保持主旋律的基础上重视对基层战士人性的刻画，以及战争对人生产生的影响。这不是反战，而是在告诉观众“保卫和平”这句话的是由很多人放弃自己的人生而承担起来的。

从《云水谣》、《集结号》、《我的战争》到《金刚川》、《长津湖之水门桥》，普通人的群像不再是刻板的革命战士，而是有爱、有理想、有情义的人。可是身处那个时代，命运无情的撕裂了他们的人生，《云水谣》的陈秋水与王碧云天涯相隔60年，《集结号》的谷子地余生都在寻找自己的部队，《金刚川》的班长刘浩暗恋上了四川老乡话务员，而几个小时之后姑娘就牺牲在金刚川畔。在《长津湖》中，编剧更是充分赋予了演员们生动饱满的人物设定。

在我看，看群像影片，和追偶像组合有相似之处，而在《长津湖之水门桥》你可能会因为某个演员某个角色而被影片感动，并继而对整个志愿军群体产生崇高的敬意。

是片中形象最为细腻的一个角色。满是硬汉的七连，梅生有不一样的气质，从他在部队集合时报数时“压线”赶到，神态中硬朗与书卷气相得益彰，就引起了观众的好奇心，明明已经退伍，可以告别枪林弹雨的战争，在上海过上温馨惬意的生活，他却狂蹬了120公里自行车归队了。他当然不是天生好战，他热爱和平，厌恶战争，喜欢读书听歌学外语，深爱着女儿，但是为了不把战争留给下一代人，他责无旁贷，选择走向战争。

2、以为题进行研究。能为解决-的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

3、全文以为题。重点探讨出问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

4、的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

5、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查-存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

6、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

7、论文评语——优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

8、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

9、研究为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。论文评语

10、全文以为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

11、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

12、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

13、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

14、本文以为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分*大部分。其中第一部分，在此基础上重点探讨-。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

15、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以-为例，重点探讨 。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

16、该文以-为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分**个大部分。首先对进行了论述，然后重点分析。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决-问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。

17、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

18、选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以……为主题，全文首先分析了……，然后再分析……，最后重点探讨了……，

19、论文评语——良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

20、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

21、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

22、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

23、论文评语——及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。

24、本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的……具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

25、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

26、本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

27、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。

28、全文以为题。重点探讨分析问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析-，但不足之处主要是语言不是很精炼。

29、本文以为题，首先对论述，然后在重点分析原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。

30、论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，只为“让所有人远离饥饿”，实现“禾下乘凉梦”。屠呦呦团队历经千难万险，终于功夫不负苦心人，成功发现了“青蒿方”，拯救了全球数以百万计疟疾病人的生命。百年来，坚定的理想信念是共产党人的精神高地，是共产党人的政治灵魂，是共产党人不懈奋斗、战胜一切困难和挑战的精神力量。“月缺不改光，剑折不改刚。”年轻干部要始终做到不忘初心、牢记使命，立足“两个大局”，心怀“国之大者”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把坚定的政治思想、政治观点、政治立场贯彻到工作生活方方面面，把党和人民事业长长久久推进下去，永远做理想信念的坚定信仰者和忠实实践者。

孙家栋等中国航天人从一张白纸做起，孜孜以求、步履不停地开拓中国航天事业、成功将“东方红一号”送入太空。黄旭华等科研工作者隐姓埋名几十年，初心不改克服万难，最终成就了我国核潜艇事业从无到有的跨越。“志不求易者成，事不避难者进。”作为年轻干部就要多经历一些险峻情况，只有这样才能磨出真功夫、练出大心脏。要以“明知山有虎，偏向虎山行”大无畏精神和“逢山开路，遇水架桥”的拼搏精神，敢啃硬骨头，敢挑硬担子，敢攻硬任务，碰到疑难复杂的问题，更要以钉钉子精神，搞明白症结，破解难点堵点，把工作任务一步步推进，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

17岁的李延年面对饱受过贫穷和战乱之苦的家乡人民，毅然加入了革命队伍，他认为没有什么事情比参军更为荣耀，始终觉得：“打仗不能怕死。”24岁的张富清面临“是带着解放军发的路费回家过日子，还是跟着共产党去奋斗”的人生抉择时，果断选择后者：“我要为穷苦人去打仗!”他们不畏艰险、敢于牺牲，苦干实干、不屈不挠，充分展示了共产党人无私无畏的奉献精神和坚忍不拔的斗争精神。“越是艰险越向前”，新时代新征程上，既面临难得历史机遇，又面临前所未有的风险挑战，年轻干部要有钉钉子精神，抓铁有痕、踏石留印，稳扎稳打向前走，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，通过化解难题开创工作新局面，不断书写出让党放心、让群众满意的答卷。

小说构成电影，电影反应人生。

夕阳中，稀薄的空气透出一丝烦闷。屋里的光线很暗，前面的屏幕几乎接近黑色，到依然可以激起人们心中的无限遐思……

一个安静的村庄，一群善良的人们，一个天真美丽的翠翠，一个古道热肠的老人，共同构成了生活的场景，构成了人生的舞台。

是的，生活就是电影，电影就是人生！

“爷爷，爷爷……”耳边突然响起了这种甜美的叫声。“你把船拉回来呀！为什么不上来？”甜美的声音里又带着点娇惯、任性、埋怨，但更多的还是爱。我的心也为之一震。

他们日出而作，日落而息。他们日复一日地干着一样的工作。他们守护着来来往往的人们，也守护着他们的幸福与快乐。翠翠与爷爷的生活简单却又充实。

好美的声音，好美的生活！

没有扣人心弦的情节，没有一波三折的悬念，也没有惊天动地的故事，但仅凭这简单、朴实的美就足以将人吸引。

优美的散文式的小说，简简单单的电影，却演绎了与众不同的人生。

影片中，爷爷和翠翠相依为命。爷爷用平凡的方式，表达着自己对孙女别样的爱意。他多次进城，寻找翠翠的归宿，策划翠翠的未来。他们通过平凡的事情，表达出了人间至上的亲情。

天保和傩送这两个亲兄弟，在亲情和爱情的选择面前，没有隐瞒对方，而是坦诚地互诉心事，公平竞争。在皎洁的月光下，在幽绿的草地上，两个满怀心事的青年就那样躺着，满心激动却又异常平静。他们用满心的真诚与理解诉着各自的心事。他们以最善良的品性，演绎出了人生在亲情与爱情之间最好的抉择。

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。本片中最能打动人的还是翠翠与爷爷永远的分离。

只是为了孙女的幸福，爷爷突然间变得很迷茫，一下子苍老了许多，消瘦了许多。在那个暴风雨的夜晚，老人带着遗憾与牵挂离开了人世。这是爷爷对孙女至亲至爱的最好证明，催人泪下。

只是小说也好，电影也罢却都留有一点遗憾。一个不太好的结局给我们又设置出一个悬念，给我们留下了一片想象的空间。

翠翠会等到她的幸福吗？

冬去春又来。

但愿会吧！

大家上午好!

今天，美丽的南理工校园又迎来了一批新学子——2017级全体本科生!“新”意味着学校有了新的生命力，有了新的创造力。在此，我代表全校师生员工，向同学们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的祝贺!

这几天，校园里处处热情洋溢、青春涌动。跨入校门，同学们的第一感受或许是“校园真的很大”,但我想告诉同学们的是，南理工的大，并不仅限于此。

南理工的大，在于拥有一批默默耕耘、追求卓越的学术大师。半个月前，学校迎来了一个好消息：我校化工学院王泽山院士团队和材料学院陈光教授团队的研究成果，分别通过了国家技术发明一等奖和二等奖专家组评审。一所大学如何体现对支撑国家战略和经济社会发展的贡献度，国家科技奖是一个重要标志。尤其是国家技术发明一等奖，全国每年平均只评选2～3项，其含金量非常之高。荣誉的背后,是一大批以王泽山院士为代表的学术大师几十年如一日的潜心研究、求实创新，这是南京理工大学的幸运，同样，也是同学们的幸运。

南理工的大，在于拥有一批能够服务国家战略、促进社会进步的扛鼎大作。建校六十多年，学校“强大国防、繁荣祖国”的情怀始终不曾改变。从常规火力发射到新型电磁电热发射、从军用地面机器人到地面无人战车、从光电信息探测到模式识别与特征提取、从第一台万能超高压水射流切割机床到国家高档数控机床重大专项等等，南理工人将智慧和豪情撒遍国防和国民经济主战场各个领域，在国家的科技创新史上书写了浓墨重彩的一笔，共同铸就了我校在国家创新体系中“不可替代”的地位。

南理工的大，还体现在“以学生为中心”的暖心大爱上。今年3月26日，人民日报头版以“走心，才能暖心”为题，专题报道了学校“暖心饭卡”学生帮扶项目。“暖心饭卡”是学校面向生活上暂时遇到困难的同学推出的一项爱心活动。活动特别之处在于，一方面利用大数据分析，保证了资助的公平公正;另一方面，有效保护了受助同学的隐私，让同学们在获得资助的同时，感受到暖暖的爱意。正是这小小的创新之举，体现了学校“以学生为中心”的育人理念，彰显了“南理工”特有的暖心大爱。

同学们!大学，是青年人追逐梦想、展现才华的舞台，更是青年人成就梦想、追求真理的殿堂。但实现梦想的道路绝不会是一片坦途，这其中会有令人欣喜的成绩和荣誉，也会有意想不到的失败和挫折。在同学们刚刚开启大学生涯之际，赠予大家一句话，那就是：梦想的背后是坚持!

梦想的背后是坚持，坚持需要一颗责任心。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。去年9月，由我校自主设计并研制的“南理工一号”立方星在酒泉卫星发射中心发射成功，使我校成为国内第六个成功发射卫星的高校。从此，浩瀚的苍穹有了南理工的卫星。紧接着，在11月举行的第十四届全国“挑战杯”终审决赛中，该研究团队不畏强手、再接再厉，申报的“低成本立方体纳卫星”项目又获得了全国特等奖。

在这个光荣的研究团队中，有这样十几名来自不同年级、不同专业的同学，相同的兴趣让他们走到了一起。卫星发射是一个“看短板”的工程，任何环节都不能出现一丝一毫的差错。出于对团队的负责，他们中的每个人都不希望自己负责的工作成为短板。在研制期间，他们起早贪黑，常常为了一个设计图，熬夜干到凌晨两三点;在进入发射中心后，他们自愿昼夜轮流值班，为的就是模拟卫星“不间断”长时间飞行;卫星进入轨道后，他们又带着自主研制的移动地面站，在新疆石河子地区接收到了“南理工一号”从太空发来的信号。他们的坚持源自一份责任，一份来自对团队、对伙伴们的责任，正是这份责任让他们坚持到了梦圆时刻!

梦想的背后是坚持，坚持需要一颗进取心。在今年的本科招生中，我校生源质量再创佳绩。全国有23个省份，生源排名全省前8000名，有8个省份进入全省前5000名。所以，同学们都是同龄人中的佼佼者。你们中间有一位叫李佳超的同学，他来自宁夏回族自治区一个国家级贫困县，这次来南京，是他第一次离开家乡，仅路上就花了近30个小时。佳超同学自幼家境贫寒，高中三年，为了节约开支，在银川上学的他每年只回家两次;学习上，他争分夺秒、刻苦攻读;学习之余，为了磨练意志，他每周坚持长跑，因为他觉得高考与长跑一样，谁坚持到最后，谁才是真正的胜利者。佳超同学从小就有一个梦想，要成为他们村子里的第一名大学生。今天，他终于用自己积极向上的进取之心实现了梦想，以高出一本线近100分的成绩考入我校电光学院。“九层之台，始于累土;千里之行，始于足下”。佳超同学坚持自食其力、自我完善，正是源自于他那颗坚持不懈的进取之心!

梦想的背后是坚持，坚持需要一颗平常心。如果将人生比喻为一场漫长的比赛，坚持就是实现个人价值最重要的力量源泉。在刚刚闭幕的里约奥运会中，尽管那些争金夺银的运动员让我们热血沸腾;但运动员背后的故事以及传递出的精神更值得我们去感悟。

中国女排在郎平教练的带领下勇夺奥运冠军，完美诠释了激荡三十多年的“女排精神”，全国上下无不为之振奋!是的，这枚金牌来之不易!其背后的故事更催人奋进!看过比赛过程的同学都知道，中国女排小组赛出师并不利，先后输给了三支队伍，但他们并没有丧失信心，夺取冠军的信念始终没有动摇;在淘汰赛第一场战胜卫冕冠军也是赛事东道主巴西队后，他们也没有被胜利冲昏头脑，而是继续稳扎稳打，直至赢得最终的胜利。“女排精神”的真谛，既有“困难面前永不低头”的坚毅之心，也有淡然面对困境、坦然面对顺境的平常之心。大学亦是如此，四年时光绝不会是一帆风顺，希望同学们继承和发扬女排精神，抱着一颗平常心去迎接各种挑战和困难，不断开创美好未来!

同学们!国家有国家的梦想、学校有学校的梦想、你我心中也都有个人的梦想，梦想或近或远，或大或小，但唯有不灭初心，砥砺前行，梦想才有价值和意义。希望同学们用负责、进取、从容的心境去迎接梦想成真的绚烂时刻!

谢谢大家!

1、开头简明扼要。

2、以饱满的激情，描写了……

3、重点突出，详略得当，内容具体。

4、比喻贴切，用词生动。

5、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

6、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

7、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

8、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

9、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

10、文章边叙事边抒情。

11、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

12、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

13、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

14、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

15、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

今天，我在家人的陪伴下观看了防溺水的视频。节目中那一个个鲜活的生命因为缺乏安全意识而永远地离开了我们，看得我触目惊心。通过这个节目我了解了防溺水的知识：

1.不要去不知水情的偏僻地方游泳。

2.不做准备活动不要游泳。

3.不要在无 家长或老师的带领下私自下水游泳。

4.游泳时不要嬉戏玩闹逞强好胜。

通过这个节目我还学到了一些溺水自救的方法。

看完这个视频，我和家人都觉得它制作得非常及时和有必要。它给我们上了一堂生动的安全教育课，为我们敲响了珍惜生命、远离危险的警钟。

再次提到这部电影，我的心中依然有着很大的悸动。这部电影据说适合和喜欢的人一起去看，但我独自一人看完时，带给我的不仅仅只是来自青涩少年的那份情开懵懂，还有更多的对世界的感悟。

影片讲述了一个来自乡村的少女三叶和东京的少年泷因为某种特殊的原因交换身体，他们不断地在对方的生活中适应并且日久生情，当三叶的村庄将要受到陨石的打击时，泷虽然拯救了村庄。但他不知道他的时间与三叶相差了三年，此时的三叶也因为这场事故逃往了别的地方，两人在这三年的时间交界处相遇，在夕阳的光辉下彼此伸出手，但仅仅一瞬间三叶就因为时间的流逝消失。影片的结尾，成年的两个人在人山人海中彼此认出对方，他们凝望进彼此眼中，像是当年一样伸出了手。

在同一个世界不同的时间点中，两个人互相的期盼和存在是这部电影最大的亮点。在先前刚刚交换身体的过程中，两个人相处的并不和睦甚至可以说是冤家路窄，两人在生活中彼此调侃，彼此捣乱。当少年站在陨石坑的边缘，看着面前的少女，一瞬间转瞬即逝，但却什么也没有留下，他只恨自己为何不去珍惜。

只有学会了珍惜才能值得相遇，也许你总是抱怨自己的家庭背景不够好，抱怨自己的学习成绩不好，抱怨你遇到的某些讨厌的人，抱怨你的长相，抱怨你的身材。这些事情像是人生中的一道道关卡，帮助你如何立身处世，如何坚强自立。

如果家庭背景不够好，你会努力奋斗，因为你知道只有这样才能够打败你的对手;如果你的成绩不好，你会刻苦奋斗，用实力说明一切;如果讨厌的某个人出现，你会学着和他交流，会化敌为友;如果你的身材不够完美，你会坚持锻炼，最后看到自己想要的完美身材。这些都是你在一件件琐事中积累出的丰富经验，是你的人生秘诀。

当然，这些需要你慢慢地在未来的生活中去学习，去珍惜。你只有学会去抓紧，去珍惜这些身边的机会，你才会慢慢脱颖而出，成为你想成为的人。如果你不去珍惜，你会错失一个个机会，你会黯淡在平庸的人群，你会像大多数人一样每天机械式的生活，你会被困在平淡的生活中，这就是你想要的吗?

慢慢珍惜，慢慢相遇。我相信每个人都会在各自的生活中逆风翻盘，没有人会永远地平凡地活着。既然上帝给了我们活着的机会，我们总会赢一次，不是吗?

1、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

3、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

4、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

5、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

6、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

7、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

8、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

9、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

10、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

是哪一种花朵在春天是金色的，在夏天的白色的?是哪一种花朵在春天展开一片片的花瓣，在夏天蜷缩成一个小绒球?是蒲公英!描写一下蒲公英吧，下面一起随小编欣赏一下描写蒲公英的作文范文吧!

春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们身边，用她那温暖的手轻轻拂过大地，万物都从睡梦中醒来了。

我家小区的草坪也脱去了枯黄的冬装，换上了五颜六色的春衣。

可是，有一块草坪的颜色却与众不同，整块草坪都是金灿灿的黄色与碧玉般的绿色，中间还点缀着一个个毛茸茸的小绒球，好看极了。当你走近观察，你会惊奇地发现，这里除了青草，几乎长满了蒲公英。这蒲公英不论是绿的叶还是黄的花都娇嫩得让人心动。还有那天造地化般的小绒球，在春风的吹拂中摇曳着。她是如此娇弱，娇弱得使人不由得担起心来，担心那神话般的造型会被风吹散。

我俯下身去认真地观赏起来。只见蒲公英绿色的叶子呈锯齿状，但“锯齿”间的距离较大且不锋利，匍匐在地面上生长。叶丛中央抽出一根直立的葶，葶的顶端是鲜艳的黄花，好像一朵朵小菊花。有的花瓣已经落尽，留下一个纺锤般的苞。有的苞已经涨开了，变成了一个白色蓬松的小绒球，这就是蒲公英的种子。摘下一朵小绒球用嘴一吹，一个个小种子随风飘荡，上上下下、起起伏伏活像一个个小伞兵飘落到远方。

望着他们渐渐远去的背影，我忽然想到：这些小小的种子多像一个个长大了的孩子，他们带着自己的梦想，带着亲人的期望，离开家乡，飞向那遥远的地方，在那里生根发芽，为美化我们的大地，为人类的需要去奉献自己的一生。

又是一个周末，不安分的心还是想着出去玩玩，于是去翻看了影院的排片。分数不错的电影是有几个的，比如《水门桥》和《这个杀手不太冷静》，都看过了，四字弟弟让我完全对那个分数也不错的电影毫无兴趣，毕竟他在《长津湖》系列里就会咬着牙一副仇恨世界斜眼的表情太过生硬单一。所以选择了《狙击手》，因为看过《我不是药神》和《无名之辈》，对章宇的印象深刻，加上老谋子的加持，想来不差。然而点开剧情简介的时候发现又是一台抗美援朝剧的时候，是有些被泼冷水的感觉的。

其实《长津湖》系列这两部并不差，但绝不算好。在当前国际形势下，影视作品这片阵地开始大批涌现抗美援朝题材的电影。起初我并不反对这样的方式来迎合国际局势或者说通过这种方式来表达国家立场，同时还能增强人民信念，种下各种思想的种子。影视作品应该是归于文化口，我不确切的了解到似乎《谁是最可爱的人》这篇文章后来是被移出初中课文的，我小时候耳熟能详的黄继光、邱少云等烈士的影子似乎也不再那么铺天盖地，然而现在又要用新的形势换上来新的一批。曾经网友会说调皮的中央六套会迎合局势适时播放电影的方式很赞，但我对如今的这股潮流多少的有那么一点不太积极的想法，导致我多多少少降低了对《狙击手》的期待，觉得它无非又是个政治产物。

这个想法大概是受《长津湖》影响，吴京的影视形象就是太正了，太爱国了，以至于越来越觉得他有些用力过猛了。用力过猛这个词来形容两部《长津湖》我觉得非常合适，里面虽然也多方面刻画了当年战争的艰难，各种悲壮的场面，但想来当年的战争绝非如电影里演的一般。表面上看，电影整体讲述的是悲壮的胜利，这个调调并不错，可仔细去想，这种悲壮的气势可以符合当下的国情，而当年的祖国远没有如今的强大，我们取得胜利的代价要更为惨烈，应该是惨到“壮”不起来的压抑。在这方面，《狙击手》做的就要好一些，狙击的潜伏特性也刚好符合这个调性。

还有一些明显的对比，比如《长津湖》里的漂亮国大兵无论从造型声音语言等等全方面都趋向于废物，这一点失实的严重程度无异于开了最高级别的美颜照片——就连小可爱用了华为以拍照见长的手机后都要感慨不如苹果手机拍照好看，我相信大家都是会喜欢真实多一点。这一点《狙击手》至少没做的那么过分，网友有吐槽把大兵当傻子的声音，这倒也没必要妄自菲薄，只是剧情后段颇有狗尾续貂的意思，大概是老谋子要捧男主给他多了一些戏份吧。

《长津湖》系列片尾的升级渲染把用力过猛这个事彻底坐实，《狙击手》的后半段倒也半斤八两，这符合我们一贯的文风影风各种风，就连当年电竞比赛中，中国辉煌的时期也是稳发育，到最后爆发。最后不爆发的话，就不符合一切的逻辑，哪怕剩一个人，也要爆发一下子！这个度很难把握，我也不好把这事作为一个槽点，但是我还是觉得，章宇饰演的班长牺牲后，留下的人就那么压抑着完成情报传递任务就可以了，没必要非得杀他个干干净净。

不过一贯善于运用大手笔大场面的老谋子缩小圈子来刻画，这种转变是成功的，用他并不擅长的方式展现了他强大的功底，不得不承认他首屈一指的地位。章宇从喜剧滑稽角色到一个不笑的班长，真的是在他演艺路上“族大族强”了。片尾配上韩红的嗓音，算是一个圆满的电影。回到车库才想起兜里没喝的饮料，也差不多可以说全程无尿点了吧。

表达了一些负面一点的想法，但是不能影响我对中国电影的期待、不能否认国产电影的进步，更不能影响我对祖国的热爱。《狙击手》让我想到了《拯救大兵瑞恩》，差距显然还有，但是越来越多的国产电影能够让我联想到国际封神之作，也是进步的象征。

小场面的精彩才能汇聚通盘的胜利，正如个人的不断进步，才是集体提升的根本。愿自己也能不断提高，为小家大家增辉添色。

很早以前就听妈妈跟我讲过南京大屠杀的事，说南京死了有30多万人。今天，我们学校组织我们在班上观看了《南京南京》这部电影，让我真实的感受到了这个历史。

我们坐在座位上，等待着《南京南京》的开始，在一阵阵轰炸声中拉开了《南京南京》的帷幕，这使在场的所有人的心一下子变得沉重起来。一架架飞机投下的炸弹把南京的围墙炸得残垣断壁，南京成了一片废墟。

日本军和中国军队对抗时，由于日本人太多了，所以中国军倒下了。日本人来到孙中山的雕像前，把雕像拉下来，在那里竖起了一面日本国旗，仿佛南京已经被他们占领了。虽然中国人死到临头，但是他们在死之前仍然高喊着“中国万岁！中国不会亡！”看到这儿，我的心揪了起来，被他们的那种精神感动。日本人一气之下，把一部分人赶到一间很大的房子里，用无数个木板封住了出口，让中国人逃都逃不掉，最后放一把大火，把他们活活烧死，可他们还嫌不够，还往里面投了两枚炸弹。日本人又挖了一个巨大无比的坑，把其余的中国人都推了下去，把他们活埋了，日本人还在那露出头的沙坑上跳舞……日本人实在是太残忍了，他们的行为真是令人发指。看到眼前这一幕，我情不自禁地流下了泪水。

日本人都很残忍，但是在这部《南京南京》中，唯独有一个日本军与众不同，那就是角川。当他看到自己无辜的伤到中国人时，他都会忍不住流下泪水，有时还会对他们说对不起，甚至还会为他们立一个坟……在电影接近尾声时，角川还放走了两个中国人，其中还有一个孩子。放走后，那孩子脸上露出了笑容，那笑容是那样天真，那样灿烂。而角川因不堪忍受日本人残杀中国人的行为而自杀了。

看完《南京南京》，我深有感触。在战争时期，有无数个人丧失了生命。日本人虽侵略了我们，但是他们永远侵略不了我们中国人的心！现在我们虽然生活在和平之中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹依然还威胁着“和平之花”。我们要珍惜现在的生命，珍爱自己的生活。

现在的南京是多么美丽啊！可在这美丽的城市脚下却埋藏这30多万人的身躯。《南京！南京》是历史的镜子，我们要牢牢记住这个血的教训。从现在起，我们要发奋学习，为人民的幸福，为祖国的繁荣和强大而努力奋斗。

教育一直是一个富有争议的话题，对于"放养式"和"精英式"这两种教育方式的争论从来都未曾停息。这个寒假，我看了印度电影《起跑线》更是挖掘了二者的内涵，引人深思。

中产阶级的印度夫妇拉吉和米图起初持有这样的观点，他们认为精英式的教育才能锻炼出卓越的竞争力，方能在激烈的社会竞争机制中夺得先机。这种观念的形成很大程度因为他们的亲身经历。这对夫妇在生意场上小有成就，但作为贫苦出身的他们，不会英语，也缺失高等教育，顶着"暴发户"的帽子，让他们饱受上流社会的唾弃，且与上流生活格格不入。

丈夫拉吉曾质疑是否有必要挤破脑袋让女儿上名校，但妻子米图非常激动地表示，"我们不能让皮雅接受我们所接受的教育",因为她觉得正是因为没有接受到好的教育，他们才只能待在中产阶级，接着她又表示，好的学校能提供良好的英语教育，而英语在印度"不仅仅是一门语言，还是阶级的象征。"

令人印象颇深的是拉吉第一次为女儿报名，缺乏经验，结果排在了很后面，因为很多家长都提早排队，有的甚至凌晨12点就来了，为了确保位置不被抢走，甚至就地睡觉。事实就是没有父母愿意孩子输在起跑线上。

排队无果，拉吉则高价寻求名校咨询机构，按照咨询顾问的要求进行了各种努力仍未被名校录取。后来听说名校对贫困家庭孩子有录取名额，又咬牙假扮穷人，搬到穷人区生活，接受名校派来的调查员的审核。最终他们如愿以偿地获得了名额。

但最让人心酸的莫过于拉吉的贫民邻居，他为了给孩子凑足学校收取的课外活动费用，只得冒着生命危险去碰瓷。这种情况，当然是比较极端，甚至说是过于戏剧化，但它确实反映出，在争夺教育资源的路途上，穷人已经被逼上绝路。

此情此景也让拉吉意识到了自己正剥夺了一个穷人孩子享受教育的权利。而后拉吉为纠正自己的欺骗而努力，匿名捐助公立学校，到名校主动提出放弃孩子学籍，并当众讲述自己的故事，让孩子从名校退学，去上普通的公立学校等。影片的最后我们才从女儿皮雅的脸上看到那久违的轻松的笑容，这笑容里没有父母的约束，而是一种重获自由般的喜悦。

给我的思考是也许很多家长一心希望子女接受到最优等的教育，其实不然，并非每个孩子都适合学习，并非每个孩子都能接受所谓的精英式教育，盲目的追随学业上的"优秀"是不明智的。因材施教才能更好的权衡利弊，"放养式"教育有点顺其自然的意思，但并不意味着放纵，适当的放手是孩子成长途中必不可缺的一部分。

很多时候，教育的理念是会被社会的导向所左右的。绝大多数学校和家长心中都有种根深蒂固的想法——成绩论英雄。嘴里说的最多的是别人家的孩子成绩优异。我们往往很局限地通过成绩去评判一个学生的优秀与否。其实教育全对不仅是局限在成绩上，更是在做人的品行以或是德道的培养。与其父母的全权包办，倒不如适当地让孩子自己做选择，人生的路不止一条，每条路途都是荆棘满布，但每天路的终点都将会是不一样的一方天地。

“Zihuatanejo”看完这部电影已经有一段时间了，但仍能想起安迪说起梦想中这个地方时的语气和表情，饱含憧憬。

现在，我经常习惯性地念起这个不知哪国语言的词，一遍一遍，充满希望。

对，首先我想说的，就是希望。

“希望?听我说一句老朋友，希望是很危险的，它会让你发疯，在这种地方，千万不要有这种念头。”而安迪则用自己的行动证明了——“有希望是件好事情，也许是世间最好的事情。”

其次，就是自由。安迪为狱友们争取来了冰镇啤酒，自己却不喝，只是躺在屋顶上沉思微笑。这段表达的是安迪渴望精神的自由，虽然他是犯人，他有许多行动上的限制，但是他拒绝心灵上的被监禁，他寻求一切可以释放自己心灵的机会。对狱中人来说，拥有自由是多么美好而幸福的事。我们是不应该烦恼的，因为拥有人生最宝贵的东西，自由。

最后，就是友谊。

镜头一：看到瑞德他们帮安迪找石头的时候我因为其中一个人找了晒干的粪球而开怀大笑，而后心中又温暖满溢，为那份纯真，那份在恶略的条件下仍奋不顾身的友情。

镜头二：证人小汤姆遭哈德利队长枪杀后，在瑞德眼中(由于不知道安迪的逃跑计划)，安迪此时应该是绝望的。所以在得知安迪让别人帮忙偷带了绳子后，他是那么担心他会自杀。以至于自述“那是我一生中最漫长的夜晚”，多么感人的一句话。

镜头三：“我不得不提醒自己有些鸟儿是关不住的，因为他们的羽毛太鲜亮了。当它们飞走的时候，你会觉得把它们关起来是种罪恶。但是，它们的离开让你生活的地方空荡荡的。可能我只是想念我的朋友了。”这是怎样的一种爱怜与自私的矛盾——真正的友谊大多都会存在的矛盾。

最后放一些我个人喜欢的电影台词与大家分享：

“我很想说安迪打赢了，或者姐妹花放过了他。我希望我能这么说，但是监狱不是童话世界。”

“这些墙很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙;慢慢地，你习惯了生活在其中;最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就叫体制化。”

“我妻子曾说过我是个很难理解的人，像本合着的书。她经常这样抱怨。她很漂亮。上帝，我爱她，只是我不知道如何表达我的感情。”

“人生可以归结为一种简单的选择：不是忙着活，就是忙着死。”

“I guess it comes down to a simple choice。Get busy living，or get busy

dying。”

“人总有脆弱的一刻。”

“Every man has his breaking point。”