台州科技职业学院招生人数【实用20篇】

2018四大高考招趋势，家长一定要注意!

高考志愿填报技巧：一冲二稳三保

湖南2018高考志愿填报时间

高考专业选择：这些设计专业“钱”途无限

安徽各高校2018高考招生章程汇总

上海各高校2018高考招生章程汇总

江苏各高校2018高考招生章程汇总

湖南各高校2018高考招生章程汇总

陕西各高校2018高考招生章程汇总

辽宁各高校2018高考招生章程汇总

南京艺术学院本科招生计划篇二

按照德智体美全面衡量、综合评价、择优录取和“学校负责、招办监督”的原则，公平、公正实施新生录取工作。

根据教育部有关文件精神，我校2018年普通本科新生录取工作仍将采取计算机网上远程录取方式进行。

(一)南京艺术学院2018年普通本科招生江苏省录取办法：

1、南京艺术学院美术学、艺术设计学、美术学(文物鉴赏与修复)、美术学(文遗研究)、广告学、公共事业管理、艺术教育、文化产业管理专业招收普通类文科和理科考生，学业水平测试科目中，选测科目等级要求bc,必测科目等级要求4c1合格。在录取时，将根据以上专业，分别按文科或理科招生计划数确定最低录取文化分，在此分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

2、南京艺术学院艺术类招生专业，七门学业水平测试科目中必须有四门(含四门)以上c级(含c级)，且综合素质评价中道德品质、公民素养、技术科目均须合格。

3、使用江苏省美术统考成绩录取的绘画、中国画、雕塑、公共艺术、环境设计、视觉传达设计、产品设计、艺术与科技、服装与服饰设计、摄影、数字媒体艺术、动画、戏剧影视美术设计专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)、专业分均达江苏省美术统考本科批次省控线的考生，按照考生的文化分与美术统考专业分之和从高分到低分择优录取。在录取时，将根据以上专业招生计划数之和确定最低录取综合分(文化分+美术统考专业分)，在此综合分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

4、使用江苏省音乐统考成绩录取的音乐学(师范)专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)、专业分均达江苏省音乐统考本科批次省控线的考生，按照考生的音乐统考专业(声乐、器乐)分，分别从高分到低分择优录取。

5、使用南京艺术学院校考成绩录取的艺术史论、广播电视编导、影视摄影与制作、戏剧影视文学、戏剧影视文学(影视策划与制片)专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×90%的考生，按照考生文化分从高分到低分择优录取。其中广播电视编导专业考生还须参加省广播电视编导统考，且成绩合格。

6、使用南京艺术学院校考成绩录取的音乐学、音乐学(音乐传播)、音乐学(乐器修造)专业，对音乐统考成绩合格，文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×80%的考生，按照考生的校考专业成绩和文化成绩之和从高分到低分择优录取。

7、使用南京艺术学院校考成绩录取的播音与主持艺术、戏剧影视导演、录音艺术、舞蹈学专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×80%的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

8、使用南京艺术学院校考成绩录取的书法学专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×80%的考生，按照考生的文化成绩从高分到低分择优录取。

9、使用南京艺术学院校考成绩录取的表演专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×70%的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

10、使用南京艺术学院校考成绩录取的工艺美术专业，对江苏省美术统考专业分和文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)均达到江苏省美术统考本科批次省控线的考生，按照考生的校考专业成绩和文化成绩之和从高分到低分择优录取。

11、使用南京艺术学院校考成绩录取的舞蹈编导、舞蹈学(师范)专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×60%的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

12、使用南京艺术学院校考成绩录取的舞蹈表演专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×50%的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

13、使用南京艺术学院校考成绩录取的音乐表演(声乐演唱)、音乐表演(中国乐器演奏)、音乐表演(管弦与打击乐器演奏)、音乐表演(钢琴与键盘乐器演奏)、音乐表演(音乐剧)、音乐表演(流行音乐演唱)、音乐表演(流行音乐演奏)、作曲与作曲技术理论、作曲与作曲技术理论(计算机作曲)、作曲与作曲技术理论(流行音乐创作)专业，对省音乐统考成绩合格，文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达到江苏省对一般本科院校(非30+15)校考专业省控线的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

注：作曲与作曲技术理论、作曲与作曲技术理论(计算机作曲)专业实行的是统一考试，成绩通用。在录取时，将根据两个专业招生计划数之和确定最低录取专业分，在此分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

14、我校与英国普利茅斯大学联合培养数字媒体艺术专业本科教育项目，第四学年起，符合条件的学生可赴英国学习。使用省统考成绩录取，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)、专业分均达江苏省美术统考本科批次省控线的考生，按照考生的文化分与美术统考专业分之和从高分到低分择优录取。

15、根据江苏省教育厅苏教办外[2017]8号《省教育厅办公室关于公布第一批中美大学生双向交流项目学校的通知》，我校为该项目院校之一，参与项目专业为广播电视编导、影视摄影与制作专业。使用南京艺术学院校考成绩录取，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×90%的考生，按照考生文化分从高分到低分择优录取，其中广播电视编导专业考生还须参加省广播电视编导统考，且成绩合格。

16、我校与苏州工艺美术职业技术学院的“高职与普通本科联合培养(四年制)”项目工艺美术专业，在苏州工艺美术职业技术学院学习，毕业后颁发南京艺术学院本科文凭。使用校考成绩录取，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)、专业分均达江苏省美术统考本科批次省控线的考生，按照考生的文化分与校考专业分之和从高分到低分择优录取。

17、考生在填报使用南京艺术学院校考成绩录取的专业时，必须按考生本人参加校考并取得合格的专业填报，如由考生专业填报差错产生的退档由考生本人负责。

18、根据进档考生的第一专业志愿确定专业类别，按专业类别，采用志愿清、专业清原则确定考生专业。同分考生，参照高考文化分，如高考文化分仍相同，参考高考文化科目中的语文科目成绩，如仍相同参照英语科目成绩。

19、 江苏省考生优录政策：

(1)考生报考我校按专业分择优录取的专业，对于江苏省考试院投档的考生，凡专业成绩合格，文化高考成绩(即语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本一文科省控线×90%，且第一志愿填报南京艺术学院的，优先录取。

(2)音乐表演(声乐演唱、中国乐器演奏、管弦与打击乐器演奏、钢琴与键盘乐器演奏、音乐剧、流行音乐演唱、流行音乐演奏)、舞蹈编导、舞蹈表演、表演、播音与主持艺术专业前三名考生，第一志愿填报南京艺术学院，高考文化成绩可分别照顾本专业规定分数线的：第一名10%、第二名8%、第三名5%。

(3)被南京艺术学院确定为舞蹈表演、音乐表演(声乐演唱、中国乐器演奏、管弦与打击乐器演奏、钢琴与键盘乐器演奏、流行音乐演唱、流行音乐演奏)专业“特优”考生，第一志愿填报南京艺术学院，高考文化成绩可照顾本专业规定分数线的20%。具体报考和选拔及奖励办法见《南京艺术学院本科招生优秀新生选拔办法》。

20、凡未尽事宜参照国家相关规定执行

(1) 报考我校的江苏省考生必须按照江苏省考试院的相关要求，按时填报高考志愿

(2)江苏省考试院 有专业联考(或统考)达标要求的，我校均遵照执行。

(3)如有与江苏省招生机构公布内容不同的，按江苏省2018年普通高校招生工作意见执行。

(二)南京艺术学院2018年普通本科招生对口单招江苏省录取办法：

1、我校对口单招各专业均使用省统一组织的专业技能考试成绩。

2、环境设计、产品设计、视觉传达设计、数字媒体艺术专业，对专业技能成绩、文化统考成绩均达到省控线的考生，按照考生专业技能成绩、文化统考成绩之和从高分到低分择优录取。在录取时，将根据以上专业招生计划数之和确定最低录取综合分，在此综合分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

3、表演、播音与主持艺术、舞蹈编导、音乐学(师范)专业，对专业技能成绩、文化统考成绩均达到省控线的考生，按专业技能成绩从高分到低分择优录取。

4、按专业类别，采用志愿清、专业清原则确定考生专业。同分考生，参照高考文化分，如高考文化分仍相同，参考高考文化科目中的语文科目成绩，如仍相同参照英语科目成绩。

(三)南京艺术学院2018年普通本科招生外省录取办法：

1、美术学、艺术设计学、美术学(文物鉴赏与修复)、美术学(文遗研究)、公共事业管理、文化产业管理专业在部分省招收普通类文科考生，具体招生计划以相关省份教育主管部门批复为准。在各省录取时，将根据以上专业招生计划数之和确定最低录取文化分，在此分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

2、对校考专业成绩合格、文化成绩达到我校相应规定的外省艺术类考生，我校将按照下列办法录取：

(1)使用南京艺术学院校考成绩录取的艺术史论、广播电视编导、影视摄影与制作、戏剧影视文学、戏剧影视文学(影视策划与制片)专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线90%(含)以上的考生，按照考生的文化成绩从高分到低分择优录取。

(2)使用南京艺术学院校考成绩录取的音乐学、音乐学(师范)、音乐学(音乐传播)、音乐学(乐器修造)专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线80%(含)以上的考生，按照考生的校考专业成绩和文化成绩之和从高分到低分择优录取。

(3)使用南京艺术学院校考成绩录取的播音与主持艺术、戏剧影视导演、录音艺术、舞蹈学专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线80%(含)以上的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

(4)使用南京艺术学院校考成绩录取的书法学专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线80%(含)以上的考生，按照考生的文化成绩从高分到低分择优录取。

(5)使用南京艺术学院校考成绩录取的表演专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线70%(含)以上的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

(6)使用南京艺术学院校考成绩录取的绘画、中国画、雕塑、公共艺术、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、产品设计、艺术与科技、戏剧影视美术设计、摄影、动画、数字媒体艺术、工艺美术专业，对文化分达考生所属省普通类本二文科或理科省控线70%(含)以上的考生，按照考生的校考专业成绩和文化成绩之和从高分到低分择优录取。

注：绘画、中国画、雕塑、公共艺术、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、产品设计、艺术与科技戏剧影视美术、摄影、动画、数字媒体艺术专业统称为美术设计类专业，为统一考试，专业成绩通用。在确定录取的专业时，将根据以上专业招生计划数之和确定最低录取综合分，在此分数线上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

(7)使用南京艺术学院校考成绩录取的音乐表演(声乐演唱)、音乐表演(中国乐器演奏)、音乐表演(管弦与打击乐器演奏)、音乐表演(钢琴与键盘乐器演奏)、音乐表演(音乐剧)、作曲与作曲技术理论、作曲与作曲技术理论(计算机作曲)、音乐表演(流行音乐演唱)、音乐表演(流行音乐演奏)、作曲与作曲技术理论(流行音乐创作)、表演专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线65%(含)以上的考生，按照考生的专业成绩从高分到低分择优录取。

注：作曲与作曲技术理论、作曲与作曲技术理论(计算机作曲)专业实行的是统一考试，成绩通用。在录取时，将根据两个专业招生计划数之和确定最低录取专业分，在此分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

(8)使用南京艺术学院校考成绩录取的舞蹈编导、舞蹈学(师范)专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线60%(含)以上的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

(9)使用南京艺术学院校考成绩录取的舞蹈表演专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线50%(含)以上的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

(10)面向新疆伊犁州直对口援疆扶贫定向招收绘画、服装与服饰设计、数字媒体艺术专业考生，专业使用新疆美术统考成绩。文化分、新疆美术统考分均达到自治区相应批次有关分数线的第一志愿考生，在录取时，将根据以上专业招生计划数之和确定最低录取综合分(文化分+新疆美术统考专业分)，在此分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

面向新疆伊犁州直对口援疆扶贫定向招收音乐学专业考生，专业使用新疆音乐统考成绩。文化分、新疆音乐统考分均达到自治区相应批次有关分数线的第一志愿考生，按文化成绩和新疆音乐统考专业分之和从高分到低分择优录取。

(11)根据《教育部办公厅关于做好2018年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅[2017]15号)文件精神，如考生所在省级招生考试机构有规定相关专业须达到所在省最低录取控制分数线，我校以省级招生考试机构划定的最低录取控制分数线为准。

(12)考生在填报使用南京艺术学院校考成绩录取的专业时，必须按考生本人参加校考并取得合格的专业填报，如由考生专业填报差错产生的退档由考生本人负责。

(13)根据进档考生的第一专业志愿确定专业类别，按专业类别，采用志愿清、专业清原则确定考生专业。专业同分考生，参照高考文化分，如高考文化分仍相同，参考高考文化科目中的语文科目成绩，如仍相同参照英语科目成绩。

注：a.外省考生按文化分择优录取，即按文化分比值排序，

文化分比值=考生文化高考成绩÷考生所属省普通类本二文科或理科省控线。

b.外省考生按文化分和专业分之和择优录取，即按综合分排序，

综合分=考生文化高考成绩÷考生所属省普通类本二文科或理科省控线×专业满分值+专业分。

(14)考生所在省有专业联考(或统考)达标要求的，我校均遵照执行。

3、外省考生优录政策：

(1)考生报考我校按专业分择优录取的专业，对于外省考试院(或省级招办)投档的考生，凡专业成绩合格，文化高考成绩达所在省(自治区、直辖市)确定的普通类第一批次本科录取控制分数线，且第一志愿填报南京艺术学院的，优先录取。

(2)音乐表演(声乐演唱、中国乐器演奏、管弦与打击乐器演奏、钢琴与键盘乐器演奏、音乐剧、流行音乐演唱、流行音乐演奏)、舞蹈编导、舞蹈表演、表演、播音与主持艺术专业前三名考生，第一志愿填报南京艺术学院，高考文化成绩可分别照顾本专业规定分数线的：第一名10%、第二名8%、第三名5%。

(3)被南京艺术学院确定为舞蹈表演、音乐表演(声乐演唱、中国乐器演奏、管弦与打击乐器演奏、钢琴与键盘乐器演奏、流行音乐演唱、流行音乐演奏)专业“特优”考生，第一志愿填报南京艺术学院，高考文化成绩可照顾本专业规定分数线的20%。具体报考和选拔及奖励办法见《南京艺术学院本科招生优秀新生选拔办法》。

4、凡未尽事宜参照国家相关规定执行

(1)报考我校的考生必须按照考生所在省的相关要求，按时填报高考志愿

(2)如有与各省招生机构公布内容不同的，按各省2018年普通高校招生工作意见执行。

(一)考核时间、地点

1.博士全年招聘，分季度组织面试。一季度面试时间为2018年3月30、31日，考核地点：萍乡学院(具体地点另行通知)。

2.硕士及其他人员：2018年3月30、31日;考核地点：萍乡学院(具体地点另行通知)。

(二)考核办法

1.博士

考核前进行心理测试，主要测试应聘者性格特征和心理素质，心理测试成绩不计入总成绩，测试结果必须达到常模，否则不列为考核对象。考核采用学习经历与科研能力考核、面试相结合的方式，学习经历与科研能力考核成绩、面试成绩占总成绩比例分别为50%、50%，总成绩满分100分，应聘者总成绩低于65分不予录用。

(1)学习经历及科研能力考核：主要考核应聘者的学习经历、获奖情况及研究领域前沿学科的掌握程度，在所研究领域取得的科研成果。

(2)面试分为学位论文汇报+试讲+答辩，主要考核应聘者的专业技术水平、教学基本功、语言表达能力、逻辑思维能力等方面的综合素质。

2.硕士

(1)教学科研岗、实验(训)岗

考核前进行心理测试，主要测试应聘者性格特征和心理素质，心理测试成绩不计入总成绩，测试结果必须达到常模，否则不列为考核对象。考核采用学习工作经历及科研能力考核、面试(试讲、答辩)相结合的方式。学习工作经历及科研能力考核成绩、面试成绩占总成绩比例分别为30%、70%，总成绩满分100分，应聘者总成绩低于65分不予录用。

(2)管理岗、辅导员、教辅岗、

考核前进行心理测试，主要测试应聘者性格特征和心理素质，心理测试成绩不计入总成绩，测试结果必须达到常模，否则不列为考核对象。考核采用笔试、学习工作经历及科研能力考核、面试(试讲、答辩)相结合的方式，笔试成绩、学习工作经历及科研能力考核成绩、面试成绩占总成绩比例分别为30%、20%、50%，总成绩满分100分，应聘者总成绩低于65分不予录用。报名人数超过岗位招聘人数5倍的，取笔试成绩列前(数量为岗位招聘人数5倍，其中辅导员为岗位招聘人数的4倍)人员参加面试。

(3)药师岗

药师岗考核采用面试的方式。考核前进行心理测试，主要测试应聘者性格特征和心理素质，心理测试成绩不计入总成绩，测试结果必须达到常模，否则不列为考核对象。

3.其他(保卫处管理岗、机械电子工程学院实训岗)

考核前进行心理测试，主要测试应聘者性格特征和心理素质，心理测试成绩不计入总成绩，测试结果必须达到常模，否则不列为考核对象。

保卫处管理岗：考核采用笔试、专业测试、面试相结合的方式，笔试成绩、专业测试、面试成绩成绩占总成绩比例分别为30%、30%、40%，总成绩满分100分，应聘者总成绩低于65分不予录用。报名人数超过5人时，取笔试成绩列前5名人员参加专业测试和面试。

机械电子工程学院实训岗：考核采用基本条件考核、操作技能考核、教学考核相结合的方式，基本条件考核成绩、操作技能考核成绩、教学考核成绩占总成绩比例分别为50%、30%、20%，总成绩满分100分，应聘者总成绩低于65分不予录用。

我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。之所以我们要为自己制定这个规划，就是在为了我们的以后做好更坚实的基础。有了提早的准备和规划，就是在为明天做最好的打算，茫然、无方向都不肯能为我们的梦想和未来插上美丽的翅膀，所以，用最自己的态度去给我们明天规划吧!认真策划人生的每一步将会促进我们明确人生目标，走好每一步。

一.分析自身情况(自身优势以及劣势)

作为一名普通大学的专科毕业生，我并没有重点大学的声望优势，也欠缺实实在在的工作经验，有的是一颗认真学习的心。在校期间我就读重庆教育学院的英语教育专业，本着自己活泼开朗的性格，能够很快的融入到新的环境中，对于陌生的环境与人都有着很快的适应度。平时时间观念也很强，对于朋友的请求也很有耐心，这就促使我成为了一个亲和力强且与交际实力好的女生。对于在校期间学校的任务我都是很认真很有耐心的完成，做事有条理有计划，而且具有很强的责任心，当天的事情当天完，绝对不会任意丢掉第二天。且有说服人的实力和较强的领导才能;好强的性格形成了我越挫越勇的工作态度，凡事力求完美。由于是一名英语专业的学生，自然有着基本的英语水平，能够流利的与人沟通，随着社会的飞速发展，这也是踏入社会中一个很重要的实力—(我们都知道英语在社会中起着多么大的作用)。因为我是一名应届毕业生，所以踏入社会面向工作首先面临的就是经验欠缺问题，在校期间由于课程与学习任务的繁忙，未能促使我能够常常外出兼职，所以很多社会经验都没有，这是我所面临的很大一个难题，现在外面的工作招聘栏上首先的要求就是要有经验者或是又经验者优先。其次是在英语水平上还应该多练习以求进步，争取达到没有语法上的错误。对于语言学习类的学生，我的思维性思维不强，甚至有时候反映也没得别人快，这是一个自身存在的很大问题，希望通过多听多想多说来加强这一点。

二.我喜欢做什么

个人认为虽然自己不是爱好特别广泛的人，但是感兴趣的东西也很多，平时闲暇时自己很喜欢看书看杂志，喜欢学习舞蹈，爱听音乐，是一个典范的热爱生活的人。因此，平时的生活不单调也不无聊。由于资金问题虽然我不是经常出外旅游的人，但是在内心一直都很热爱旅游，喜欢那种享受都市生活的繁华以及亲近大自然的舒适的感觉，甚至一度想考取导游证，作为一名导游享受各地风光。

三.我能做什么

我觉得老师的技能也是很重要的，要会布置教室，尽量多给孩子们点不同的背景，让他们更加认识外面的世界。老师应会给孩子们制作些简单的玩具，让他们在幼儿园或者小学中能过的快乐。老师要有更多的耐心，在孩子们难过、不快乐时，给他们能多的安慰和劝导。老师应在上课前做好功课，在孩子们面前表现最好的一面，让他们上的课也是由老师精心准备的，让他们感受到老师的用心。老师既应对孩子一视同仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，又要提出合理而严格的要求。老师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应善于控制自己的情感，恰当地运用表情、姿态、语言去感染孩子

四.环境支持我能做什么

(1).家庭环境

基于母亲是家庭主妇的关系，所以很多事情都是需要我自己的主见，家庭经济的困难导致家里面临过一系列的问题与困惑，也就形成了自身较高的心理承受实力，以及坚强的性格，对于踏出校园面临挑战我有了足够的信心与准备。

(2).学校因素

我们是教育专业的专科生，学校非常的重视我们这一届的发展情况，毕竟我们学院还是在成长中，打响第一炮是至关重要的，相信在学校的特别照顾与关心下我们会得到好的引导与发展的。

很显然学习英语专业的我最适合就是做一名教师，大学三年学的教师专业知识成为我做这份职业的坚实基础，因为有着对于这份职业的扎实基础，以及大三学期的实习经验，都为我成为教师做好了最有利的理论知识基础以及工作经验基础。在今后的工作中，就可以合理运用自己在大学三年里学习到的知识再紧密协同实际转化成为自己的东西，完成这个神圣的职业的最终任务——传授知识给祖国未来的花朵!再加上家人的希望与关注，朋友的支持与鼓励，是我更能够坚定这样的决定。社会竞争与压力之大，本着家庭背景的关系，没有好的经济基础与人脉关系导致我的社会起点可能就很低，所以选择学校相对单纯的.环境做，去细细体会付出与培育新一代的使命感的重大感受。

(3).社会环境分析

五.职业目标以及发展计划

成为一名优秀且学生喜爱的教师则是我的最终职业目标。对于往后的发展我是这样规划的：

①.利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

②.在三年中的一年时间里用自己的时间加强自身的英语水平以及计算机水平，着重提高自己的工作实力、交际实力、动手实力，同时锻炼自己得到独立解决问题的实力和创造性;尽量多体验，积累工作经验。

③.储备资金，积累经验。

④.在找到自身合适的工作岗位后，努力拼搏实现自我价值和自我提升。

⑤. 最好可以在以后的生活和工作中，可以慢慢通过各种渠道(比如培训班)来学习生活知识，就像一些自身本来就很欠缺的法律知识，以及女性该拥有的女性知识及健康知识，以达到自我增值。

以上则是我的职业规划，虽然已经理了出来，但是说到底“计划是赶不上变化”，所以在以后的职业道路上，因知道现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。不因挫折而畏缩不前，不因失败而一蹶不振，成功一定会逼近。然而，现在的我仅仅还只是开始，所以我要迈出艰难的第一步，向着目标前进。

一、事项说明

1、活动主题：“激情之夜圣诞狂欢”全员大互动。

2、活动时间：12月24日20：00—24：00。

3、活动地点：公司篮球场。

4、活动形式：歌舞晚会、集体游戏及平安夜祈福。

二、活动内容

1、情侣拍档(情侣站报纸)

主题：爱情的智慧魔力

所获奖项：最聪明爱情奖

组织方式：随机抽取4对情侣或者准情侣，首先情侣或准情侣双方站于报纸之上，然后不断将报纸对折，报纸面积越来越小，但站在报纸之上的男女双方的任何一只脚都不能着地，且不可以借助外力、外物，否则视为违例，自动退出比赛，最后所剩的一个为优胜者。本比赛分为两轮，每轮四对，获胜者均可获得最聪明爱情奖。

2、合作猜字游戏

主题：心有灵犀一点通

所获奖项：最灵犀情人奖

组织方式：随机抽取或者自愿报名四对情侣，一人背对字板，一人面对字板，面对字板者用动作表演字板所示，也可以用语言提示，但在提示语言中若涉及到具体的字板所展示的图片或文字，则视为违规；背对字板者说出字板所示内容，时间3分钟，说出正确的最多的为胜者。本比赛分为四轮，获胜者获得最灵犀情人奖。

3、平安是福

主题：身无彩凤双飞翼

所获奖项：拍档奖

组织方式：随机抽取或者自愿报名四对男女生，面向而立，左手放在背后，右手手持一个苹果，男生喂女生吃，女生喂男生吃，前提条件是双方的左手都不能动，看哪一组吃得最快，吃的最快的一组获胜。获胜者获得拍档奖。

4、平安夜祈福礼物互派送

主题：“缘”来是你—情系礼物一线牵

所获奖项：最神秘礼物奖

组织方式：凡是公司在职员工均可参加，参加者需准备一份包装好的精美圣诞礼物(礼物价值不少于10元)，可在礼物内写上祝福话语和联系方式，然后将礼物放置在c栋舍管处并进行登记(登记时请注明圣诞节自己的班别)，自通告发布之日起至12月24日17：00截止登记，届时圣诞老人会将礼物按男女分成两大类，并以抽签的方式派发礼物(男女礼物置换)，“缘”来是你——最熟悉的陌生人，可当场描述送你礼物的他(她)的形象，回答最接近或礼物最精美者获奖，让你和他(她)认识后接下来就你俩自由发挥啦！

5、圣诞礼物大派送

组织方式：选取后勤2名员工穿上圣诞老人服扮演圣诞老人，在圣诞节夜派送礼物。如公司有人上夜班可趁夜班员工下班之机派送(平时公司搞活动因为上班的缘故夜班无机会参加，在厂区外下班的路上给他们一个意外的惊喜)。

三、工作人员安排

由__后勤组负责组织协调，由行政后勤组及员工关系组负责圣诞节活动的全面工作。

阶段目标：学习专业知识，丰富阅历，吸取经验，过英语四六级，通过所有等级考试，毕业，成功就业

总体目标：进入银行，进入国家统计局

一、自我认知

1、个人优点：

a、自我评估：有责任心，做事认真，有热情，有学习新事物的欲望，自学能力强，做事很灵活

b、老师领导评估：学习兴趣浓厚，成绩良好，工作认真负责，待人热情，同学关系较好，有一定的领导能力

c、父母家人评估：工作起来的时候很认真很投入，有非完成不可的决心，喜欢自己创作，动手能力强，手巧，观察能力强，很乐观

d、同学朋友评估：待人热情，平易近人，乐于助人，为人有正气，学习认真负责，有礼貌，很活泼，很乐观，想象力丰富

f、部门评估：有责任心，工作认真，有上进心，主动性强

2、个人缺点：

a、自我评估：缺乏主见，做事不够果断，不够主动，没有耐心，自控能力很弱

b、老师领导评估：做事有点轻浮，有点糊涂

c、父母家人评估：懒，缺乏生活常识，缺乏主见，做事虎头蛇尾，情绪化，思想太单纯不够成熟

d、同学朋友评估：过于追求完美，情绪化，有点幼稚，做事拖拉f、部门评估：涉世未深，做事不够凌厉

3、自我认知小结：

本人做事认真，有责任心，但是有时候过于追求完美;喜欢学习新鲜事物，有一定的自学能力，处理问题很灵活，但是有时候工作不够主动，还有的时候比较拖拉，存在懒惰的心理;有上进心，但是有时候高估了自己的能力;有热情，但是做事虎头蛇尾;缺乏主见。在性格方面，很平易近人，热情，友善，乐观，但是情绪化，一点小事就可令情绪波动;有亲和力，但是缺乏领导风范;生活常识贫乏，很无知。

4、发展与提高：

a、克服懒惰心理，克服散慢。

b、学会自己做决定，自己拿主意。

c、学会留意身边的事情，多听，多了解，多思考。

d、学会约束自己，学会管理自己的时间和金钱。

f、学会控制自己的情绪，调节自己的心理，以适当的途径来抒发自己的情绪。

二、职业认知：

1、外部环境分析：

①家庭环境分析

我爸爸妈妈自己创业，因为一直以来很多事情都是爸爸妈妈做主，所以我没有主见，还因为妈妈的过分溺爱，我心理承受能力很低，不够坚强，也没有遇到过大的挫折，所以个人想法还比较天真，而且遇事不能自主。

②学校环境分析

虽然我校只是二本的学校，但是是经教育部批准举办的，我们是理学院统计学第二届本科生，学校特别的重视我们这一届的发展情况，毕竟我们学院还是在成长中，打响前两炮是至关重要的，相信在学校的特别照顾下，我们会有不错的机遇。

③社会环境分析

大数据时代伴随世界经济较快增长和经济全球化的深入发展到来啦，当前国际贸易增长明显加速，已经进入新一轮增长期。20xx年，全球货物贸易名义增长21%，达到25年来的水平。在世界经济强劲增长和国际市场对能源、原材料商品需求旺盛的带动及美元贬值因素的影响下，全球货物和服务贸易总量20xx年近11万亿美元，增速达到20%，保持高速增长态势。大数据的到来，就为我们统计学专业的学生指明了一条大路。

④目标地域分析

上海，政治、经济、科技、教育和文化中心，中国的经济大城市。经济繁荣大家都知道的，不必多说。

⑤目标行业发展状况分析

各小区管理处：

为了落实好国庆期间的安保工作，度过一个欢乐、祥和、安全的国庆节。坚持预防为主，落实安全责任，以维护小区稳定、安宁及和谐，确保一方平安。特通知如下：

一、认真开展安全检查

加强房屋安全检查，消除安全隐患，对“险、漏、堵、水、电”等情况和安全隐患采取措施，组织力量及时解决，加强对上下管道及窨井的疏通，确保节日期间的正常使用。

二、落实国庆期间值班制度

做好国庆期间值班工作，坚守工作岗位。加强小区内安全巡逻检查，做好防盗防窃工作。及时掌握情况，密切关注动态，实时进行处理。

三、加强小区安全保卫工作

做好节日期间防火、防盗、防事故、治安安全、全面检查，落实措施，消除隐患，确保安全。

四、做好国庆期间维修应急工作

做好国庆期间维修值班人员的工作安排，确保应急维修值班人员在岗尽职，落实重大事件报告制度。

五、具体要求

1、结合各小区管理处实际情况，落实责任，小区经理是工作的第一责任人。

2、要求对小区内楼道堆物了如指掌，需整改的以书面形式发出整改意见，且抄送各相关职能部门备案。

3、将各小区管理处国庆期间值班人员名单于20xx年9月23日前上报办公室

4、发生重大事故或事件要及时向公司汇报。关键部门要保证24小时有人带班和值班。

通知人：

日期：

目标就是你的目的和方向，就是你到底想要什么，也就是你的梦想，你的愿景。

理想和梦想加上一个期限叫目标，美国潜能大师伯恩崔西说：“成功就等于目标，其它一切都是这句话的注解！那么好，在这里我们暂且将”达成预期目标“作为成功的定义！有的人可能会有很多个目标，如何能确定一个有效的目标呢？这里有一个基本原则：

1、具体的。比如：赚到一个十万。

2、可衡量的。到底完成了什么，应该有个明确的界限。

3、现实的。不要说我希望飞起来，这样只能叫白日梦。

4、有挑战性的。不要设一些轻而易举就能达到的目标，要给自己压力，必须要跳一跳才能够到的那种。

5、有时间期限的。这是非常现实的一个东西，一定要有时间期限来管理它。

我想做什么？我能做什么？我该做什么？我做了什么？第一个问题提醒自己梦想在哪里，第二个问题告诉自己现实在哪里，第三个问题提示差距在哪里，第四个问题则反省有没有朝目标前进。如果天天问，时时问，一定能达到目标，挑战新的高度。

目的决定了人生的走向，一个人看不到到自己的远方是很可怕的，有了远方也就有了人生追求的高度，而人一旦有了追求，远方也就不在遥远，当你明确了你的人生目标，你便找到了人生的主流，也就是找到了奋斗的方向。你便会明白：做什么事情是重要的，什么事情是不重要的;什么样的知识是你必须掌握的，什么样的知识你不掌握也没有关系。好了，当我们知道了目标的重要性而且制定出一个有效的目标之后，接下来就该看看自己对目标的期望强度了，明确了方向，了解了自己的行为目的，知道什么事最重要的事情，然后朝着这个方向去努力。在某一个阶段静下来评估一下新的进展，或是检讨自己的效率，因为能“看”到结果，多以保持信心与激情全身心投入！这样还有什么能阻挡我们成功的步伐呢？

自问：我有多想要？

看看以上的结果在自问：我能做得到吗？

如果没有明确的人生目标，

就像一只没有航标的船，

尽管他行得再远，也达不到理想的彼岸。

各位领导：

我叫__，__省__县__乡人。我家住在偏僻落后的农村，这里十年九旱，我家几代人都是面朝黄土背朝天，靠天吃饭的农民，母亲又长年有病，全家人的生计全靠父亲要个人种地来维持，每遇干旱天年，全家人温饱都难以解决。姐姐现在上大学四年级，虽然向学校申请了助学贷款，但家中这几年下来，因病和我姐弟俩上学仍欠下近十万元的债务。为了圆我的.大学梦，我寒窗苦读奋斗了十几年，现在梦已实现，但高额的学费让我举步为难，空口长叹，所以，为了完成我的大学学业，我特向省希望办的各位领导申请国家助学金，以帮我度过难关。

我是一个追求上进，不甘落后的学生，上了大学后，我一定勤奋学习，以圆满的成绩完成我的大学学业，绝不辜负组织对我的期望，在我大学毕业后，我一定会回报组织对我的关怀和支持，同时也一定向社会作出自己的贡献。

此致

敬礼!

申请人：__

20x20__年__月__日

尊敬的院领导，

您好!

首先，我真诚的感谢您在百忙之中审阅这份材料。

我是xx医院保安部保安队队长马。稳重但不缺乏热情，锐意进取又能与人和睦相处，这是年轻的我的真实写照。

随着我们公司的不断发展状大，我个人的能力也在不断的提升和进步。我于20xx年进入顺迈医院工作至今已经一年多，在此期间，我很荣幸的得到领导的帮助与扶持，能够从保安升至保安队队长这个职位。在担任队长期间，我能够尽职尽责的完成自己的本职工作，并且搞好同事之间的关系，使大家和谐相处。在大家共同的努力下，让我们的工作更好的完成。

现在，领导们又给了我们竞争当部长的机会，我相信，机会是给有准备的人的，而我正时刻准备着。

我认为，身为一个部长首先要具备以下的素质--自信.良好的语言沟通能力.一定的组织领导能力.一定的文化素养。一个人只有在自信的前提下，才能够更好的实现自己的人生价值;而良好的语言沟通能力和一定的组织领导能力是我们本身就应该具备的素质，也是人生职场生涯的必备能力;而文化素养却是应该不断的提升的，我没有很丰富的知识储备，也没有很高的学历，但是我却有一颗不断求知进取的心，人没有天生就什么都会的，只有在不断地努力和学习下才能更好的提升自己。

我是从底层干起的，有着丰富的工作经验，熟悉各种工作业务。我认为我从根本上具备了身为部长的基本素质，因此，怀着诚挚的心情，特向领导递交此材料，希望领导能够考虑我的申请。

如果公司领导认为我现在的工作内容及质量还未能达到升职要求，也请您放心，我仍然会像以前一样，用积极的、认真负责的态度去做好每一件事，不会因此怠慢工作，会在提升自己能力的同时将工作做的更好，向更高的目标迈进。

而如果领导给我这次机会，我深信，我的努力 您的信任=明天的成就。

以后我会用更谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，同公司一起展望美好的未来!

尊敬的教师：

您好！

我是一名申请参加xx大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。

我来自xx高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷教师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校理解教育。

进入高中以来，我不断为实现这一梦想而努力学习文化知识，勤学善思。英语、理化是我的强势科目，英语成绩异常优异。我参加了今年的全国中学生英语创新大赛，并有幸进入复赛，虽然由于种种原因和最终的大奖擦肩而过，但参加竞赛的这种过程使我的本事得到了很大的提升。

贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，是国家的"211"工程重点建设大学，有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，期望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，期望成为贵校光荣历史的见证人。我期望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我期望被贵校录取。

此致

敬礼

自荐人：

年月日

1、到法国学习的初期，语言将是我学习和生活的最大障碍。所以我准备在第一年里，好好利用n+i提供的过渡学期，以及平时学校所开设的法语课程，在完成专业课学习的情况下，学习法语。在大学期间我担任了武汉大学水利水电学院学生会副主席，经过三年的锻炼，我已经掌握了一定的与人交流的技巧。通过与法国学生的交流也也会使我尽快的适应法国的环境。目前，我已经在中国武汉法语联盟开始了法语的学习。

2、法语是在法国学习所必须掌握的工具，学好法语永远是为我更好的掌握专业知识服务的。通过三年的学习，我已掌握了较强的计算和思考能力。我也为自身制定了目标，便是专业的前10%。

3、在进入硕士的第二年，在学有余力的情况下，我有两件必须要做的事情。一件是合法打工，另一件是争取到知名企业参与实习。通过打工和实习能使我更加深刻的了解法国人民及其文化，也可以为我留学的学习和生活费用做适当的补充

二、继续学习阶段

在完成了硕士期间的学习后，我希望能继续修读博士学位，把硕士阶段的相关研究继续深入下去，协助教授完成项目和科研任务。

三、毕业后

在完成博士阶段学习后，我希望能够进入法国知名企业工作，去感受他们的企业文化，学习他们的运作方式和科学技术，同时也增加自身的工作经验。工作三年左右回国，尽量在中法合资或者法国企业中国区寻求职位。不管是从事何种工作，我都希望我的工作能从基层开始。和从事工作第一线的工人们一起工作，要成为一个优秀的工程师，我必须先了解最一线工作的情况和工人的想法，以便能为以后做出合理的决策和建议

尊敬的领导：

您好！首先感谢您在百忙之中阅读本人的求职信，为本人的冒昧打扰向您表示真诚的歉意。

在即将下厂实习之际，从学校老师了解到贵公司来本人校招聘。因此，本人怀着对贵公司的无比的信任与仰慕，斗胆投石问路，递上本人的个人求职信，希望能成为贵公司的一员，为贵公司服务。

本人是xxx高级技工学校汽车电气检测与维修专业xxx级的学生，将于xxxx年xx月下厂实习。在校期间，本人系统地学习了《汽车电气检修》、《汽车空调检修》、《汽车电控发动机检修》、《汽车电控底盘检修》、《汽车车身电控检修》等各门专业课及基础课，扎扎实实地学好了专业基础课并且成绩优异，每一次本人的考核成绩都是优秀。

拿到了计算机办公软件应用中级证和汽车维修电工中级技能证。曾获得"优秀学生干部"、"优秀团员"、"三好学生"、"二等奖学金"等。

在校期间，本人担任系汽车之友协会汽电分会会长一职，主要负责组织会员利用课余时间上课，组织会员参加个类竞赛活动，并取得的很好的成绩，得到校领导和系领导给予的肯定。这也给本人利用课余时间学习汽车专业知识提供了很好的机会，也给本人一个锻炼本人组织能力的机会。

本人由于来自农村，所以吃苦耐劳、踏实肯干、做事认真、责任心强、自律自信、耐心细心、诚实守信一直都是本人做人的准则、"认认真真做事，踏踏实实做人"是本人的人生信条。

诚然，由于本人还是在校学生，所以本人现在还缺乏丰富的社会经验和广泛的社会关系，如果贵公司能给本人机会，本人会用本人的热情、勤奋来弥补，用本人的所学的知识和能力来回报贵公司的赏识。

此致

敬礼！

xx

20xx年x月x日

一，自我盘点

1、兴趣爱好业余爱好 听音乐、逛街购物, 散步, 看书等;喜欢的书籍《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》;喜欢的歌曲 《爱拼才会赢》、《男儿志》、《向天再借五百年》;我最欣赏的人：李开复, 比尔盖茨, 卡耐基, 拿破仑, 麦克阿瑟 。

2、优势与优点学习成绩优秀，担任学习委员，班级群众基础好。做事仔细认真、踏实，友善待人，乐于助人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。

3、劣势与缺点经济状况较为一般，身体偏瘦，体质较弱。性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大,学习方面坚持性不够，没有完成预期目标。

4、生活中的成功经验与失败教训成功竞选成为学习委员，通过湖南省计算机二级考试和全国英语四级考试。高考考的不顺利，没有取得过一等奖学金。普通话不标准，和陌生人交谈时总有些紧张。解决自我盘点中的劣势和缺点：充分利用好图书馆和网络，多看些交际礼仪和增强自信的书籍，不断锻炼自己的胆量，加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。及时发现自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。阅读一些励志性的书籍，增强自己学习的毅力，向学习努力的同学取经，借鉴其学习方法，参加一些实践活动多的社团，既能结交志同道合的朋友，又能参加社会实践。加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补体质过弱而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各种活动，增强自身的社会工作阅历，为以后实习工作打下坚实基础。

5、心目中的理想职业(专业)：电子信息工程师，电子商务师，网站设计师

6、职业取向分析我选择电子信息工程专业数字电子线路方向。主要是从事单片机(8位的8051系列、32位的arm系列等等)、fpga(cpld)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、usb、pci)的开发，更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。

单片机主要用c语言和汇编语言开发，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(uclinux，vxworks，uc-os，windowsce等等)的开发、移植。电子信息工程专业最核心的课程是 单片机技术,eda技术,dsp技术和嵌入式系统 这四样中,专攻单片机技术，其次eda技术。

二、 为达到我的目标：大学二年级

1、学习模拟电路和数字电路专业知识。

2、学习网页设计，以及商业网站开发。

3、通过全国英语六级考试。

4、注意提高自身的基本素质，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。5，开始尝试兼职、社会实践活动，在课余时间后从事与自己未来职业有关的专业类工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。

三、大学三与四年级

1、获得普通话等级证，争取通过全国计算机二级考试。

2、必修单片机,pcb电路板设计 ，选修cpld,dsp,高频电路,外壳设计等.

3、学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，尝试和已经毕业的校友了解往年的求职情况，开始毕业前工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备;四，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。为自己以后找到理想的工作而努力。

4、结束语自我盘点计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，不经历风雨，怎能见彩虹，爱拼才会赢!

1、引领学校科技先锋，打造未来海阔天空

2、科学发展，保护环境，共创和谐。

3、科学与生活同在。

4、大力开展科技文化艺术活动，全面提高师生综合素质。

5、以科技铸高精，以人才创发展。

6、传播科学思想，弘扬科学精神，普及科学知识

7、以人为本，以先进技术拓未来，以高精质量铸辉煌，以优质服务走向国际。

8、科普，我们的职责。

9、科学就在身边，普及从我做起。

10、热爱科学，人有底气努力创造，终成大器。

11、汇集科普知识雨露，汲取和谐幸福甘泉。

12、以科技创新拓未来，以卓越品质铸辉煌。

13、科普活动，全民行动。

14、哪里有科学，哪里就有创造和欢乐。

15、我观察，我欢乐；我试验，我收获。

16、寻找科学金钥匙，争当创新小能手。

17、科技让我飞翔，飞向科技的世界！

18、尊重知识，尊重人才，尊重劳动。

19、科普进万家，幸福你我他。

20、用心数控世界，用新智造未来。

21、科普因你而精彩。

22、今日奇思妙想，明日硕果累累。

23、科技造福人类，创新引领未来。

24、科学普及，利国利民。

25、用创新点缀人生，让科技融入梦想。

26、但愿人长久，天下共和谐。

27、弘扬创新精神，增强创新本事！

28、普及科学，振兴中华。

29、加强青少年科技教育，加快培养创新人才！

30、普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。

31、科普进万家，惠及你我他。

32、寻找科学金钥匙，争当创新小能手

33、用今日的才智创造明天的辉煌

34、创新是一个民族提高的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

35、畅想科技，倡响科技。

36、树立和落实科学发展观，促进人与自然和谐发展。

37、参加科普，永不落伍。

38、科教兴国，科普为先。

39、政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐。

40、加强科学技术普及，提高全民科学素质。

41、走进科技，走近梦想。

42、放飞科技翅膀，遨游宇宙世界。拥有科技，创造未来！

43、普及科学群情激奋，和谐社会物产丰饶。

44、多听多看多动手，科学世界任我游。

45、致力礼貌兴古国，普及科技屺东方。

46、掌握科技，开创未来。

47、加快科技创新，努力提高区域综合竞争力！

48、科技提高是全社会共同的事业

49、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法！

50、食品安全关系你我他，安全食品惠及千万家。

51、发展科学技术，迎接完美未来

52、崇尚科学创造未来。

53、创新是民族提高的灵魂

54、走进科学，认识世界。

55、知识改变命运，科技创造生活。

56、乘着科技的翅膀，在创想的蓝天里飞翔。

57、科学技术是第一生产力。

58、大千世界瞬息万变科技创新精彩粉呈。

59、构筑大从科学时代，共创中国完美未来。

60、攀登科技巅峰，探寻文化内涵，展示艺术才华，放飞青春梦想。

61、崇尚科学，学习创新

62、理解科普，受惠科普参与科普。

63、参与科普日，托起新期望。

64、普及科学前程好，和谐社会处处歌。

65、科学普及，强国富民。

66、科普活动人人爱，和谐生活更精彩。

67、科普华夏，和谐中国。

68、牵手科学，精彩中国。

69、科学在我身边！

70、宣传科普，消除愚昧，社会和谐，国家昌盛。

71、共享科普，共享繁荣。

72、普及科学技术，提高公民素质，共建和谐社会。

73、以先进技术保证高精质量，用专业人才供给优质服务，打造国内最大龙门光机生产基地。

74、畅想科技，倡响科技 75、科教，兴国之举；科普，富民之策。

76、用今日的才智创造明天的辉煌

77、科技让我们插上梦乡的翅膀，让我们遨游在知识的海洋！

78、科技创造完美世界！

79、预防疾病，科学生活。

80、讲科学，爱科学，学科学，用科学。

81、弘扬科学精神，普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法。

82、科学是生产力，科普是生命力。

83、揭开奥秘，聪明无比。

84、科普精彩每一天。

85、科技创造梦想。 86、推进创新型城市建设，提高自主创新本事。

87、科普永无止境，梦想就在前方。

88、科技节，创新世界的节日。

89、崇尚科学，鼓励创新，反对愚昧迷信和伪科学。

90、绘制新世纪科技蓝图，展现新时代学生风采。

91、用科学开拓创新，让社会和谐发展。

92、人人参与科技节，我的科技节我做主！

93、科学，社会提高的动力。

94、家事国事天下事，关心科普长见识。

95、普及科学九州昌盛，和谐社会百业兴隆。

96、科学礼貌健康 97、科学在于创新，提高在于普及。

98、科技引领携手创新共建和谐。

99、科技引领携手创新共建和谐

100、触发青春灵感，点亮科学生活。

101、科学松鼠会，大众科学传播的天使。

102、多听多看多动手，科学世界任我游。

103、科技创造梦想。

104、科学态度帮你辩伪存真，科学思想助你立新革旧。

105、学科学爱科学讲科学用科学

106、多听多看多动手，科学世界任我游。

107、科学梦想浩瀚，创新之星璀璨。 108、科技引领携手创新共建和谐

109、科学普及，亿人的心愿。

110、崇尚礼貌，传播科技。

111、科学在你身边，普及从我做起。

112、科学提高，人类幸福；科学发达，国家辉煌。

113、节俭资源，保护环境，促进可持续反展。

114、坚持落实科学发展观，促进经济社会和人的和谐发展！

115、节俭能源资源，保护生态环境，保障安全健康，促进创新创造。

116、进取投入科技文化艺术节，创立健康多彩的学校环境。

117、科学普及，人人参与。

118、发展科学技术，迎接完美未来 119、食品安全从严把关，关爱生命职责如山。

120、新科学新技术欣欣向荣，争繁荣争富强蒸蒸日上。

121、今日奇思妙想，明日硕果累累。

122、有科技的杠杆，我就能够撬动地球。

123、拥有科学，拥有梦想。

124、科技带来欢乐，科技带来梦想！

125、生活多姿多彩，科技无处不在。

126、扬起科学利剑，击退非典恶魔。

127、科学促进创新，活动提升素质

128、科技让我们插上梦乡的翅膀，让我们遨游在知识的海洋！

129、科学促进创新，活动提升素质 130、用创新点缀人生，让科技融入梦想。

131、普及科学知识，共享科学人生。

132、加强科学技术普及，提高全民的科学素质和综合本事！

133、科技带来欢乐，科技带来梦想！

134、畅想科技，倡响科技

135、放眼科技，放飞未来。

136、科技创造梦想

137、生活充满科学，科普增添乐趣。

138、崇尚科学，学习创新

139、同浴科普。

140、科学与时代具进，科学与民众共生。 141、进取投入科技文化艺术节，创立健康多彩的学校环境。

142、以先进技术成就领先科技，以卓越品质铸就专业品牌。

143、倡导科学，礼貌，健康的生活方式。

144、注重科技，创造传奇。

145、公众科普，阳光雨露。

146、科技创新，源于浩瀚的梦想。

147、科学伴你每一天。

148、坚持落实科学发展观，促进经济社会和人的和谐发展！

149、普及食品科学知识，提高安全防范文事。

150、创新是民族提高的灵魂

151、加强青少年科技教育，加快培养创新人才！kh 152、科技科技，欢乐无比，动手动脑，我们爱你！

153、大力开展科技文化艺术活动，全面提高师生综合素质。

154、科技创造完美世界！

155、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多！

156、科普一枝花，香飘千万家。

157、科学是利剑，它所向披靡科学是魔方，它创造奇迹。

158、要想过得好，科技不可少。

159、我们是探索者，我们有创造力。

160、科技畅想未来，文化丰富心灵，艺术点缀生活，活力点燃期望。

161、人人参与科技节，我的科技节我做主！

162、相信科学，热爱科学，学习科学，运用科学。 163、探求奥秘，科普无限。

164、攀登科技巅峰，探寻文化内涵，展示艺术才华，放飞青春梦想。

165、科技人人出力，国家无限动力。

166、全面推进素质教育，巩固文化艺术教育成果。

167、把科学的种子播撒在孩子的心田

168、科技科技，欢乐无比，动手动脑，我们爱你！

169、迎奥运激发爱国热情促发展弘扬郑职精神。

170、和谐社会和谐家，科普推广靠大家。

171、科技创新，永无止境。

172、今日奇思妙想，明日硕果累累。

173、科技创新与科学普及是全社会共同的事业！ 174、人人是科普的受惠者人人是科普的参与者。

175、科普进万家，和谐满天下。

176、科学在心中，创新在手中。

177、科技带来欢乐，科技带来梦想！

178、科技关联千万家，普及情系你我他。

179、弘扬创新精神，增强创新本事！

180、科学发展，携手创新，建设生态礼貌城市。

181、让科学的甘泉，滋润人们的心田。

182、珍惜资源，建设节俭型社会！

183、全面推进素质教育，巩固文化艺术教育成果。

184、坚持科学发展，节俭保护资源。 185、科学有一份创新祖国多一份精彩。

186、给我一分科学知识，还你一份生活精彩。

187、知识改变命运，科技创造未来。

188、让科学造福人类，让人类拥抱科学。

189、科普世界，你我同在。

190、崇尚礼貌，告别陋习。

191、乘着科技的翅膀，在创想的蓝天你飞翔。

192、科学探索乐趣多，和谐发展你我他。

193、科技让我飞翔，飞向科技的世界！

194、用科技创造经典，用品质再续传奇。

195、今日奇思妙想，明日硕果累累 196、科学探索乐趣多，和谐发展你我他！

197、科技之火，能够燎原。

198、科学的生活，健康的身体，幸福的人生。

199、用品质铸造品牌，用服务赢取天下。

200、科学普及加足能量，和谐社会启动未来。

201、把科学的种子播撒在孩子的心田

202、为新的世纪创造新的科普。

203、生活处处有科学，用心处处皆可学。

204、点燃科技圣火，传递科学精神。

205、珍惜资源，建设节俭型社会。

206、科普，惠及大众，科普，传播知识。

207、科技连着你我他，共建和谐兴中华。

208、科技引领携手创新共建和谐

209、让科技的光辉照耀学校

210、科普进万家，幸福遍中华。

211、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多！

212、传播科学思想，弘扬科学精神，普及科学知识

213、尊重知识，尊重人才，尊重劳动。

214、科普教育，强国富民。

215、预防疾病，科学生活。

216、科教兴国，科普为先。

217、科学世界，一片精彩。

218、科普文化，重在宣传和教育。

219、科普引导现代生活方式。

220、引领学校科技先锋，打造未来海阔天空

221、加强科学技术普及，提高市民的科学素质和综合本事！

222、以精制求发展，以品质求生存。

223、科技之光耀九洲，华夏复兴会有时。

224、用心造机械，用新赢未来。

225、科学探索乐趣多，和谐发展你我他！

226、年年科普日，岁岁长见识。

227、科技创造梦想

228、科普神州，和谐中华。

229、科学创新发展未来。

230、中国加速度，科普来帮忙。

231、加强青少年科技教育，加快培养创新人才！

232、用创新点缀人生，让科技融入梦想。

233、科普活动人人参与，礼貌发展个个受益。

234、加强科学技术普及，提高市民的科学素质和综合本事！

235、展开科学的翅膀放飞科学的梦想。

236、科技创造，超越梦想。

237、走进科学，做生活之角。

238、科普为伴，事通人和。

239、科技创造生活，科普成就未来。

240、走进科技，走近梦想。

241、珍惜资源，建设节俭型社会！

242、置身科学天地间，邀游礼貌长河中。

243、崇尚科学，探索创新，挑战新科技。

244、尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造。

245、普及科学民心所向，和谐社会众望所归。

246、用创新点缀人生，让科技融入梦想

247、珍惜生存环境，保护人类家园。

248、保护资源环境，造福子孙后代。

249、翱翔科学的天空，畅游知识的海洋！

250、科技畅想未来，文化丰富心灵，艺术点缀生活，活力点燃期望。

251、科学礼貌健康

252、展开科学的翅膀，放飞科学的梦乡！

253、尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造。

254、全面贯彻党的教育方针，促进学生健康发展。

255、科学普及，造福百姓。

256、珍惜生命之水，节俭光荣，浪费可耻。

257、科技创新与科学普及是全社会共同的事业！

258、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想。

259、普及科学知识倡导科学方法传播科学思想弘扬科学精神。

260、强化自主创新保护知识产权！

261、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多！

262、普及科学知识，提高全民素质。

263、普及科学知识，构建和谐社会。

264、科技创造完美世界！

265、展开科学的翅膀，放飞科学的梦乡！

266、迎奥运激发爱国热情促发展弘扬郑职精神。

267、与科学同行，世界更精彩。

268、科技提高是全社会共同的事业

269、提高全民科普意识，共建和谐完美社会。

270、学科学爱科学讲科学用科学

271、加强公民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展。

272、树立和落实科学发展观，促进人与自然和谐发展。

273、科学在我身边！

274、普及科学，惠及全民。

275、高楼平地起，科普是基础。

276、展开想象翅膀，放飞创新梦想

277、普及知识，提高素质利国利民。

278、享受科普教育，共建和谐社会。

279、丰富学校科技文化生活，促进学校和谐健康发展。

280、以人为本，科学发展，共建和谐。

281、科普邀你同行。

282、知识改变命运，科技繁荣祖国。

283、科技创新，永无止境。

284、展开想象翅膀，放飞创新梦想

285、科技让我飞翔，飞向科技的世界！

286、让科技的光辉照耀学校

287、珍惜生命之水，节俭光荣，浪费可耻。

288、人人参与科技节，我的科技节我做主。

289、科技创新，未来因你而精彩。

290、科普，百闻不如一见。

291、加快科技创新，努力提高区域综合竞争力！

292、礼貌源于科普，科普提升礼貌。

293、深入实施科教兴区战略，加快推进科技提高！

294、崇尚科学，普及真理。

295、展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。

296、以先进技术，造出高精质量。

297、科学梦想浩瀚，创新之星璀璨。

298、科技恩惠大家，和谐发展小康。

299、丰富学校科技文化生活，促进学校和谐健康发展。

300、科学普及，承载中华千秋伟业。

人到中年，似乎可以说假如可以重新来过的话了。

如果我的一生可以重新来过，我将怎样过一个不同的人生呢?

如果命运还是让我做一名中学语文老师，我会用心上好每一节课。刚刚毕业的那一段时间，确实没有认真上课，完全是凭自己的好恶，喜欢的课文大讲特讲，不喜欢的课文几句话带过。具体怎么上，则完全是凭自己的意愿，基本上只考虑了自己:我是怎样读这篇课文的，我被什么打动了，我喜欢什么;你们喜欢吗?你们不喜欢?你们来看看这里，多么好多么 好……我到现在也还是认为，我的这种讲法有一定的效果，也有许多学生喜欢，但这不专业，没有理性的思考，没有系统的设计。现在回想起来，给自己留下来的东西不多，对语文教育也没有什么影响。我这种做派，其实是一种才子派的做法，就是凭自己的那点小聪明，做得比较吸引人。我过去是很欣赏所谓才子派的做法的，觉得很潇洒，但人到中年才 知道，这些都是雕虫小技，真正的好老师，是应该有很扎实的东西的。历史上语文教师队伍里的才子有很多，但语文教育总是靠理性的积淀和总结来推进的。

如果有条件，我会在自己还年轻时考研究生，攻读硕士和博士学位。我1983年大学本科毕业后，没有再读研究生，甚至连到大学进修这样的经历都没有过。现在总结自己的前半生，这是一个极大的错误。为什么?我在自己的教育教学和研究工作中切身地感受到，读过研究生的人(当然是那些读得比较好的人)与没有读过研究生的人比，有两点优势:一是知识结构比较合理。我的知识结构明显是有偏差的，虽然最近这十年我有意识地在查缺补漏，但却付出了比别人多得多的时间与精力。二是更注重研究方法。搞研究，最重要的是研究方法，虽然我很早就认识到了这一点，但在实践中，却始终感到不能做到得心应手，尤其是做得不地道，不熟练。究其根本原因，是因为没有受过研究生教育。如果我受过正规的方法论训练，可能就会少犯一些错误，少走一些弯路，自己的研究思路也会更广。

如果我还有机会，我一定在语文素养方面下更多的工夫。一位优秀的语文教师，首先必须要有很扎实的语文功底，包括传统文化的深厚修养，文学方面的杰出领悟，还要有语言文字方面的广泛积累。如果有了这些方面的功底，即使不采用什么先进的教学方法，也可以给学生很多有用的东西，也可以凭自己的才华去感染、熏陶学生，达成语文教学的目标。听前辈们的课、看前辈们的教学实录，我当然会有自己的看法，在有些方面我也有不同的意见，但让我不得不折服的，是他们在教学和科研中所体现出来的深厚的语文素养。随着岁月的流逝，心无旁骛，静心读书的机会越来越少了，要读的，都是马上要用的书，而那些纯粹提高自己的基本素养的书，则被俗务冲得七零八落了。当语文教师，或者作语文教学研究，越往后，越感到力不从心，越感到自己在语文素养方面的不足。假如可以重新来过，我一定有计划、有目的、系统地通读古今中外那些光辉灿烂的名著。

如果让我重新走一遍自己以前的人生路，我会特别注意将自己所有的教学资料收集起来，包括每一次备课、讲课的资料，我批改过的学生的作业，以及其他一切我在教学过程中产生的书面文字材料。我的一位同事曾在日本筑波大学教育学院进修一年，他回来对我说，他在筑波大学看到一个资料室里面放着日本一位著名的语文教师一辈子所有上课的材料，整整一屋子。这位语文教师辞世之前，把这些资料全部交给了筑波大学教育学院。筑波大学教育学院专门配备了研究人员，正在逐册装订、整理、研究。我想，如果我有这样一个亲自走过来的书面记录，等到我退休以后，我自己亲自来一一整理、研究，一定会成就一番事业，我再作研究发议论下结论的时候，就会有底气得多。

当然，人生不可以重来，人生也不可以假设。人能接受的只能是历史。人怎样才能让自己的人生在还没有成为历史之前，规划好自己的人生之路呢?这可能就是所谓的人生的困境吧。

我的这一困境，能给年轻的语文教师一些启发吗?

职场自由港曾文20xx年高校毕业生就业与招聘工作刚刚降下帷幕，20xx年的相关工作马上就要开始。在大学的。

职场自由港

20xx年高校毕业生就业与招聘工作刚刚降下帷幕。在大学的校园里有不少同学在即将毕业、走上社会的这个特定时刻，才猛然发现自己在大学里收获甚微。20xx年初，我公司开发了一个大学生就业实习促进的新项目。在整个项目的行进过程中，我对大学生就业的困难以及影响大学生就业的各种因素有了更深层次的认识。大学生的职业规划问题主要集中在两方面：一是对于专业、兴趣和职业的困惑；第二是普遍存在社会参与和适应问题。大学生甚至成人在就业与择业的时候，都会存在不了解自己，不了解行业和社会的现象。

1、认识自我，了解社会。在制定职业生涯规划之前，每个大学生应明确“我是一个什么样的人、我将来想做什么、我能干什么、环境能支持我干什么”等问题。

2、确立目标，规划未来。在认识自我、了解社会的前提下，大学生应从自身实际和社会需要出发，确定职业发展的方向，明确达到职业目标需要具备的素质和实现目标的优劣势。

3、构建合理的知识结构。大学生不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结构。

4、培养职业需要的实践能力。大学生的综合能力和知识面是用人单位选择的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际动手操作能力等。

5、积极参加有益的社会实践和职业训练，增强适应工作的能力。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业适应性考核，职业意向的科学测定等。

6、加强自我修养与锻炼，培养良好的心理素质。

未来职业生涯的成功，首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标，并且把目标进行分解，然后设计出合理的职业生涯规划图，并且付诸行动，经过不断努力和调整，直到最后实现我们的职业发展目标。同时大学生的职业生涯规划，有赖于政府、社会、高校以及学生自身的主动性、积极性和创造性，需要多方面的紧密配合与全面推进。

1、回溯童年期的生活，回答如下问题：1、12岁前你的爱好是什么？为什么有这个爱好？2、12岁之前你的理想是什么？这个理想是怎么来的？现在再看那个理想，你认为如果真的达成了，可以带给你什么感觉？如果这个理想达成了，又可以满足你什么样的需要？3、童年期的爱好和理想，你现在总结起来，可以用什么样的形容词去描述它？（不是评价，只是描述。比如我小时候的理想是做语文老师，如果要描述形容词就是：丰富的、美好的、爱心的、成就他人的，如果评价的话就是：不现实的、赚钱太少、幼稚的）

2、从现在开始，在工作、生活、交朋友和学习过程中，多观察自己，观察自己的反应，尤其是观察自己的感觉。每当你在做什么事的时候，如果看到自己喜欢某事，那么就问问自己喜欢这事带给你的什么感觉；如果看到自己不喜欢某事，也同样问问自己不喜欢它的什么。

这样久而久之，你就会愈加地了解自己，知道自己的喜恶，慢慢的在工作上面，自然就会选择更准确。

3、做个性测试和职业倾向测试也有助于帮助你更深地了解自己，请注意要找比较通用的测试系统，如九型人格和mbti。

但注意测试之后，不管你是什么类型，都不要被那“类型”绑死了，因为人格测试的准确度是85%左右，也就是说，你只是“倾向”那个类型，而不是“是”那个类型。

我常常向职业困惑的人推荐的一本书是《发现你的优势》，该书也会附有一个准确率较高的个人优势测试，这本书也能一定程度上帮助你了解自己。

尊敬的各位领导、各位教师们:

大家上午好:

时间过得真快，一转眼20xx年又即将结束，结合这一年学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：

在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《学生守则》及《学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名中学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。

在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。

1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。

2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。

3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。

4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。

5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。

抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。

教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。

总之，一年以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。

职业兴趣测评报告

一、测验背景介绍：

职业生涯发展专家告诉我们，如果一个人喜欢他们从事的工作，他们更会在工作中有出色的表现，但是，求职者是很难确切地说出具体哪种工作，因为她（他）没有在公司工作的实际体验，或即使在公司工作，恐怕也没有办法了解自己的真正兴趣。《通用职业兴趣测验-COIT》可以帮助人们了解自己的兴趣所在，并能具体地建议被测者做什么样的工作会更加合适，感到更加愉快。请你作答的时候务必按照自己的真实情况以及第一感觉来回答，不用在每道题目上思考时间过长，这样，系统才能够发现你、协助你做出最真实的职业生涯规划。

二、你的整体情况：

你的兴趣类型，你的兴趣类型为：兴趣分散

你的测评结果解释：

测验结果表明，你对很多方面的职业都有几乎相同程度的兴趣水平，呈现“天花板”似的结果，也就是说，你的兴趣分布比较广泛，同时对许多方面都很投入，这样就可能会分散你的心理资源，如果调节不当，有可能会妨碍你在这些方面的潜在成就。造成这样的结果，可能的确是出于心理能量丰富，资源充沛，精力旺盛；或者也可能出于资质聪颖，对许多不同方面的学习、技能、活动都能驾轻就熟而并不感到任何困难；或者也可能是出于热情，缺乏理性的思考和抉择。一般来说，最理想的还是将对不同方面的兴趣区分出不同水平的层次，形成有主有次、有重有轻的格局，这样能更好地、更经济而科学地分配有限的心理资源，从而确保在工作、生活最重要的方面的心理投入。

三、你的具体得分与解释：

测评维度名称：现实型（R），你在这个维度上的得分是：[6]

该维度评估内容：现实型的职业类型有诸如机械师、飞机维修师、市场调查人员、电气工程师等工作。一个典型的现实型职业兴趣的人有机械和运动方面的天赋，喜欢从事户外工作及与工具和机械打交道的工作。

你的测评结果解释：你对此类型职业的兴趣处于中等强度。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在中间的位置，无突出之处。因此，你可以从事与该兴趣类型有关的职业。

测评维度名称：研究型（I），你在这个维度上的得分是：[6]

该维度评估内容：研究型的职业类型有诸如生物学研究员、化学研究员、物理研究员、地理研究员、人类学研究员及图书馆管理员、药剂师等工作，

一个典型的研究型职业兴趣的人有数学和科学研究的天赋，喜欢独立工作及解决问题。

你的`测评结果解释：你对此类型职业的兴趣处于中等强度。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在中间的位置，毫无突出之处。因此，你可以从事与该兴趣类型有关的职业。

测评维度名称：艺术型（A），你在这个维度上的得分是：[6]

该维度评估内容：艺术型的职业类型有诸如作曲家、音乐家、指挥家、舞蹈家、室内设计师、演员和作家等工作。一个典型的艺术型职业兴趣的人通常都有艺术技能，乐于从事原创工作，并且想象力丰富。

你的测评结果解释：你对此类型职业的兴趣处于中等强度。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在中间的位置，无突出之处。因此，你可以从事与该兴趣类型有关的职业。

测评维度名称：社会型（S），你在这个维度上的得分是：[4]

该维度评估内容：社会型的职业类型有诸如教师、咨询师、临床医学家、护士等工作。一个典型的社会型职业兴趣的人通常喜欢和他人在一起，对如何与人相处感兴趣，乐于为他人解决问题。

你的测评结果解释：你对此类型职业的兴趣较低。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业基本不存在兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在非常低的位置。因此，你不适合从事与该兴趣类型有关的职业。

测评维度名称：管理型（B），你在这个维度上的得分是：[4]

该维度评估内容：管理型的职业类型有诸如采购员、企业主管、经理等工作。一个典型的管理型职业兴趣的人通常有领导和公众演讲的天赋。对从事与金钱和政策直接相关的工作有浓厚的兴趣。并且喜欢以自己的行为去影响别人。

你的测评结果解释：你对此类型职业的兴趣较低。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业基本不存在兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在非常低的位置。因此，你不适合从事与该兴趣类型有关的职业。

测评维度名称：常规型（C），你在这个维度上的得分是：[4]

该维度评估内容：常规型的职业类型有诸如书店店主、经济学家、银行家、秘书等工作。一个典型的常规型职业兴趣的人拥有很好的事务处理和数学能力。喜欢户内工作及组织性的工作。

你的测评结果解释：你对此类型职业的兴趣较低。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业基本不存在兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在非常低的位置。因此，你不适合从事与该兴趣类型有关的职业。

1、协助经理根据现有编制及公司发展需求，协调、统计分公司的招聘需求，编制年度人员招聘计划;

2.负责公司招聘广告的草拟，并适时进行更新和补充;

3.负责公司部门各岗位招聘工作;

4.根据公司确认的招聘工作制度及流程，进行应聘人员简历的筛选及提供、人员初试、复试组织安排、录用人员上岗事宜确认;

5.开拓招聘渠道，建立和完善公司招聘管理制度，不断优化招聘流程，提升招聘的效率等。

6、建立后备人才选拔方案和人才储备机制;

7、领导安排的其他工作

任职要求：

1、大专以上学历;

2、2年以上人事招聘经验;

3、有良好的组织能力，较强的沟通协调能力、良好的团队管理能力;

4、熟悉各类资源渠道，精通挖掘专业人才;

5、熟练使用各种招聘测评工具和面试技巧。

circular economy - circle 循环经济-循环

embedded computing systems （master＇s programme） 嵌入计算系统硕士

security and cloud computing （master＇s programme） 安全和云计算硕士

renewable energy in the marine environment （master＇s programme） 海洋环境中的可再生能源研究硕士

master＇s programme in choreomunds（ dance， knowledge， practice and heritage）舞蹈知识、实践与传统硕士

master＇s programme in wind energy风能硕士

挪威科技大学就读优势

“缘聚振华，放飞梦想”20xx迎新晚会

20xx年，充满活力的一年，青春激昂的一年，学校迎来了又一批的莘莘学子，他们带着满腔热诚，加入到振华职业学校这个大家庭当中，为了让他们尽快的熟悉新的环境，更快的融入到学校的氛围中，我校举办了这次的迎新晚会，使新生去感受校园的活跃气息，更带动整个校园的活动气氛，丰富了校园文化生活。同时，通过此次晚会，还可以挖掘出文艺人才，并为他们创造了一个展示自己的舞台，更能够为新生提供一个新老生交流的平台。

总顾问:杨

顾问:舒杨

总指挥:舒王

总负责:梁

负责:校团委文艺部、各班班主任及文艺委员

怀化市振华职业学校校团委