社会公益活动有哪些项目(精彩20篇)

1、永远相信，永远铭记，我就是我，我要奋斗，我要努力，因为幸福的生活只能是努力出来的。

1、永远相信，永远铭记，我就是我，我要奋斗，我要努力，因为幸福的生活只能是努力出来的。

2、下定决心要做的事就要保持不动声色，心潮澎湃。

3、人生在世，两种事应该少干：用自己的嘴干扰别人的人生；靠别人的脑子思考自己的人生。

4、软弱的人总是踌躇不前，鲁莽的人只有引以为鉴烧身，只能真实勇敢的人能够无坚不摧。

5、女人一定要学会善待自己，改变自己，让自己一切独立。

6、我们残忍，但是我们从不苛求；我们贪婪，但是我们从不忘宽容！

7、没有清醒的头脑，再快的脚步也会走歪；没有谨慎的步伐，再平的道也会跌倒。

8、通常吸引男人的是女人的独立，但他们最终娶得确实仰慕自己的女人。

9、每天努力再多一点，每天坚持再久一点，你会发现很多事情没有那么困难。

10、乐观，是达到成功之路的信心；不怀希望，不论什么事情都做不出来。

11、低头不是认输，是看清自己的路。仰头不是骄傲，是看见自己的天空。

12、可能我是你生命里演技最差的演员，只是潦草客串一番便匆匆退场了。

13、人生历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。

14、多做想象力训练，场景化模拟能让自己承受不来的事，让脆弱的心起茧子。

15、我不要天上的星星，我只要尘世的幸福。

16、对于过去，不曾后悔过。已经是我们无法改变的事实。珍惜当下，便是最好！

17、任何人都是自己行为的镜子！看他人的优点，自我鞭策；看他人的缺点、反省自己。

18、世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。

19、总有人，不经意的相识，就伴随你的一生，陪你度过每一个重要的时刻。

20、有时你的`快乐是你的微笑之源，但是有时候你的微笑却可能是你的快乐之源。

21、合理制定学习计划其实就是合理规划时间，管理好自己的时间等于多出别人两倍的人生。

22、当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。

23、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独；没有人会帮你一辈子，所以你要一直奋斗。

24、凡事多为别人着想，不必抱怨人情太薄，人情本来就是一件季节性外套。

25、望这尘俗万千与之比拟，求之能得；舍之能遇，皆是缘由；所以努力才有光亮。

26、起床不是为了应付今天的时间；而是必须做到今天要比昨天活得更精彩！

27、希望：我喜欢的人不要滚滚而来；更希望：我不喜欢的人滚滚而去。

28、要想改变自己的命运，首先就是要停止抱怨。只有不抱怨的人，才是最快乐的人。

29、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧。

30、凡事付出努力，接受结果，保持安心。心若计较，处处都是怨言；心若放宽，时时都是晴天。

31、时间在流逝，每一天都是你生命中最年轻的一天，当然值得被认真对待！

32、擦干眼泪，掩饰悲伤，只因明天我想要坚强。

33、你每天都在做很多看起来毫无意义的决定，但某天你的某个决定就能改变你的一生。

34、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

35、有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。

36、我想赢，这是我的动力来源，不管怎么郁闷纠结或者找借口，结果都不会改变，新的敌人是自己。

37、传递的是喜气，送去的是运气，看到的是福气，得到的是财气，愿君事事好，天天都开心。

38、人生没有重来的机会，不要做一个懒人，身懒毁了你的身材，心懒毁了你的梦想。

39、只是因为太年轻，所以所有的悲伤和快乐都显得那么深刻，轻轻一碰就惊天动地。

40、与其担心未来，不如好好把握现在，不要轻易把梦想寄托在某个人身上，因为未来是你自己的。

41、梦想是靠自己一步一步走出来的，梦想不是光靠想，只想不做，那终究是个梦。

42、人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。

43、好好去爱，去生活。记住，太阳每天都是新的，不要辜负了美好的晨光。

44、想要见到那一片期望已久的彩虹，就得坚持奋斗，经得起时间的考念。

45、人的一生：选对伴侣幸福一生；选对老师智慧一生；选对环境快乐一生；选对行业成就一生。

46、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。

47、请牢记你的梦想，当你面对嘲笑和质疑，与其生气，不如争气；与其抱怨，不如改变。

48、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。

49、谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。

50、往往得不到的才是最好的，得到了却不懂得珍惜，失去了又觉得可惜。

51、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

52、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！

53、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。

54、我们应该学会拼搏，学会奋斗，学会相信自己的能力，努力去挖掘出自己巨大的潜能。

55、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。

56、人生路漫长，多少辛酸，多少无奈我们努力去创造价值，是缺少财富；努力去改变自己，是需要提升；努力去争取自由，是自由可贵。

57、一个青年出自本性反抗一切是好的预兆，凡是有所成就的无不是这种桀骜不驯的人。

58、每一天都是一个新的开始，每一天都是一段全新的旅程。追逐一切未知，创造无限可能。

59、我始终相信，走过平湖烟雨岁月山河，那些历尽劫数尝遍人间百味的人，会更加生动而干净。

60、不准埋怨，不准诉苦，不准把苦难摊平提炼成炫耀的资本。苦难就是苦难本身，它不值得感谢，我要感谢的是，想要的一切没有来得太快，才让人的渴望不至于膨胀，才让接受命运的馈赠这件事变得足够有仪式感。

61、想放弃的时候，请回过头来再照着第一个秘诀去做。你要想成功，就只有坚持。

62、积极的人在每一次忧患中都看到壹个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

63、谁的人生都不易，尊重别人就是尊敬自己。要想在人前显贵，就得在人后受罪。

64、去找一个积极向上能带动你的人，去找一个像太阳一样的人，帮你晒晒所有不值一提的迷茫！

65、财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。

66、我们最大的敌人是时间和自己，所以我们除了要战胜时间同时也要战胜自己。

67、走过的年轻，渐渐地长大，在你我共同的记忆里，有那些在校园中传唱着的动听的歌。

68、都说“吃得苦中苦，方为人上人”，实际上，你不想做人上人，也少不了吃苦。

69、不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。

70、由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧；一次亲身的体会，胜过两次的教师教导。

71、女子25岁后，要学会保养自己的皮肤。如果可以不抽烟，别抽。如果可以不喝酒，别喝。再郁闷也不要去泡酒吧。一个孤独的女子手握高脚杯或者抽烟，会更添寂寞感与忧伤。不要贪慕虚荣。虚荣是一剂毒药，而且会上瘾。要穿高跟鞋，但是不要高的太过分。

72、懒鬼起来吧！别再浪费时间，将来在坟墓内有足够的时间让你睡的。

73、我们宁愿重用一个活跃的侏儒，也不要一个贪睡的巨人。

74、只有先了解自己，你才能够明白自身适应什么样的工作，适合什么环境。

75、年纪不小了，该干嘛干嘛去，别一头扎进那美丽的忧伤，一边拼命往里钻还一边喊救命。

76、到最后，我们终将发现，让我们成长的、让我们怀念的，永远都是过程。

77、在成功的路上，我们只有不懒惰，不胆怯，脚踏实地的，勤奋不辍，才能取得辉煌的成果。

78、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

79、忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。

80、在人生的道路上，人们常常站在岔道口上徘徊，只要走错一步，就可能影响一生的前程。

81、机会永远不会消失，只是在你错过的时候，被别人悄悄捡去罢了。

82、昨天已成过去不必计较，今天正在度过加倍珍惜，明天即将来临提早规划。

83、一个成功的商人是虎，一个失败的商人是狼，你和他们中间哪个打交道？

84、一本书不管从哪页看起，分钟后还不能吸引你，请毫不犹豫地扔掉它。

85、真正的强者是，夜深人静了就把心掏出来自己缝缝补补，完事了再塞回去，睡一觉醒来又是信心百倍！

86、每个人的际遇不同，成功总有早晚，但肯定离不开两样东西，一是努力，二是格局。

87、重要的是一颗奋进的心！一个人至少拥有一个梦想，心存梦想，即使遥远！

88、刀钝石上磨，人笨勤奋学。

89、没有时间和精力的话，不要乱表爱心养小动物，怠慢它们同样是种残忍，虽然我理解你很寂寞需要一个伴。

90、低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优良。

91、霸气的女人抓住了坚强就请放手眼泪！只要远离伤心的眼睛才能看到更多点阳光灿烂！

92、当你能够冷静的看待自己的过错并且反省自己，你的春天就不远了。

93、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

94、看穿但不说穿。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。

95、遗憾，随风散去，美好，留在心底，给心灵一米阳光，温暖安放，心若向阳，无畏悲伤。

96、船无帆，就不能扬起风帆；树无根，就不能存活于世；人无志，就无法成就大业。

97、总要有无能为力的不愉快，让你短暂停留，在今后闪闪发亮的时候能感谢这些糟糕的日子。

98、我这辈子，最自豪的，就是我的勇敢。敢于听取内心的声音，并敢于去实现。

99、笑着活是一辈子，哭着活也是一辈子。反正只要活着就笑着活下去吧。

100、每个人都在奋不顾身，都在加倍努力，得过且过只会让你和别人的差距越来越大。

101、美丽的浪花，是在与礁石撞击中开放的；人生的价值，是在生命追求中显现的。

102、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物――微笑，一定要成为你工作最大的资产。

103、别把生活想的太难，感恩自己还活在这人世间。生活没有答案，生活不需要答案。

104、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

105、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获。

106、累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。

107、抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。

1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。

2、学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心情。

3、感受情绪与色彩的关系。

1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。

2、幼儿用书：《情绪温度计》。

3、人手一支彩笔。

1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。

教师出示温度计。

教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？

幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。（知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖）。

教师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。

2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的方法。

教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的方法。

教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示情绪的变化呢？开心时，可以用什么颜色表示？生气是，用什么颜色表示？

教师组织幼儿自由交流。教师：今天你的心情好吗？为什么？

3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。

教师组织幼儿互相欣赏记录表。

教师：请你给小伙伴看一看自己记录的“情绪温度计”，并说一说为什么这样记录。

教师请2~3名幼儿在集体面前讲述。

教师引导幼儿讨论：你觉得在“情绪温度计”中，记录下红色刻度好，还是和色合度好？为什么？

教师小结：我们可以用：“情绪温度计”记录自己每天不同的情绪变化。每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。

在这一环节，我可以在自己的示范的情绪温度计上记录自己的情绪，让幼儿把握要点。

这里，我作了小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，“情绪温度计”可以帮助我们记录自己的心情。

在这一活动中，教师可启发幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用鲜艳的暖色（如红色）或自己喜欢的颜色在零度以上记录自己愉快的心情，用冷色（如黑色或自己不太喜欢的颜色）在零度以下记录自己的不开心；教师还可以启发幼儿在“温度计”上用不同的刻度表示开心与不开心的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气。另外，鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。

尊敬的各位领导、各位来宾、各位同事：

大家上午好!欢迎大家来到xx县总工会“道德讲堂”，我是主持人苗青。今天来到道德讲堂的领导有县委宣传部副部长、县文明办主任李雪玲、文明办副主任许道学及其他创建市级文明单位的领导，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!

“道德讲堂”是属于大家的讲堂，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，宣扬凡人善举，弘扬中华美德。我们今天的“道德讲堂”的主题是——孝老爱亲，感恩父母。

孝道是中华民族重要的道德规范和精神基石。孔子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”意思是说：“孝，是德行的根本，王道教化就是由孝产生的”。可见，在古人心中孝是一个人道德品质的基础，是一个人安身立命的根本。在当代，孝老爱亲思想已成为弘扬社会主义核心价值观的核心理念。倡导孝老爱亲，培养人们的孝心、爱心，不但可以让人们养成孝顺父母、尊敬师长、敬老助老的良好品质，更能促进家庭和谐，社会进步，推动中华民族的传统美德发扬光大。

本期的“道德讲堂”有八个环节，分别是“省自身、唱歌曲、学模范、诵经典、学礼仪、行崇德礼、念劝善词、送吉祥”

曾子曰：“吾日三省吾身”，省身是一种自律，一种修养，一种情操。每天多次反省自己，才能不断提升自己。现在让我们共同走进本期道德讲堂的第一个环节——省自身。

孝老爱亲，是人类最朴素最基本的情感，当然也有可能是人们最容易遗忘和忽略的环节。(“感恩父母”沙画同步)还记得吗?本篇文章来自资料管理下载。当你还是很小的时候，父母花了很多时间，教你用勺子，用筷子吃东西，教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你做人的道理，所以当他们有天变老时，当他们想不起来接不上话时，当他们啰啰嗦嗦，重复一些老掉牙的故事时，请不要怪罪他们，因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢得变老，如果有一天当他们站也站不稳，走也走不动时，请你紧紧地握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像当年他们牵着你一样。

下面，请大家闭上双眼，反思自己，自问三个问题：

“我们是否关心自己的父母?

我们是否用心对待自己的亲人?

我们是否做到了儿女应尽的孝道?”。

(好，请大家睁开眼睛)。相信大家心中已经有了答案，没有做到的要尽快去弥补，及时行孝，做到的应该坚持下去争取做的更好!

吟唱道德歌曲，能够净化心灵，提升道德修养。现在让我们怀着对道德的崇敬之情，共同走进本期道德讲堂的第二个环节——唱歌曲。下面有请志愿者和大家一起来唱《天之大》。

一曲唱罢，余味悠长，感谢我们的志愿者。接下来，我们进入道德讲堂的第三个环节——学模范。

她被誉为“大孝之女”。她辞去工作，卖掉房子为她父亲治病，13年独自照顾病重的父亲。在她的心中，她和父亲居住在只有18平方米的车库，就是她们的“宫殿”，而父亲就是她心中的“王”，她就是20xx感动中国的十大人物朱晓晖，请大家观看一段她的短片。

古有二十四孝的故事流传至今，今有众多孝劳爱亲的典范有口皆碑，在我们单位就涌现出了一批孝老爱亲的典范。下面，有请姜小利、吴红霞同志讲述她们自己的故事。

首先有请。

有请

父母生养我们恩情重如山，深似海。父母的世界很小，只装满了我们，我们的世界很大，常忽略了他们，他们经常忘了我们已经长大，就像我们经常忘了他们已经渐渐白发。(开音乐)不管你走多远，不管你官多大，永远牵挂你的都是咱的爸和妈。(唱母亲)

唱了一首歌，看了一部短片，听了一个故事，相信同志们一定有许多感想，下面，哪位同志想谈谈自己的感悟，请举手。

大家非常踊跃，首先请谈谈自己的感受;谢谢!还有哪位同志想说说自己的想法，有请!

我们再请一位同志分享一下，有请!

……非常感谢大家的发言，也非常感谢大家的倾听，让我们以道德模范为榜样，孝老敬亲，传递正能量。

下面，我们进入本期道德讲堂的第四个环节——诵经典。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，孝老爱亲、感恩父母是我们中华民族的传统美德。我们的先人给我们留下了许多经典名句。今天我们要诵读的是出自《孟子》的经典名句。

1、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

2、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博弈好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。

第一句话的意思是说：尊敬自己的父母和老人，同时也尊敬和我们没有血缘关系的父母和老人;爱护自己的幼小儿女，同时也爱护和我们没有血缘关系的幼小儿女。

尊老、敬老、养老，让辛苦了大半辈子的老年人颐养天年，安享天伦之乐，是中华民族的传统美德。我们不仅要孝敬自己的父母，也要孝敬别人的父母，把孝推广开来。

第二句话的意思是说：世间俗语所讲的不孝，有五种情形：四肢懒惰，不顾父母的生活，这是不孝之一;喜欢赌博喝酒，不顾父母的生活，是不孝之二;贪图钱财，偏爱老婆孩子，不顾父母的生活，是不孝之三;放纵自己，寻欢作乐，使父母蒙受羞辱，是不孝之四;逞强好斗，危及父母，是不孝之五。

下面请大家跟我一起齐声诵读。

老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博弈好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。

中华民族素有“礼仪之邦”之称，文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展产生了广泛深远的影响。子曰：“不学礼，无以立也”，意思是说：“做人要有礼貌，没有礼貌，是不能在社会及家庭立足的”。

下面，进入道德讲堂的第五个环节——学礼仪。请大家观看大屏幕。

握手礼：是当今世界最为流行的礼节，表示相识、相见、告别、友好、祝贺、感谢、鼓励、支持、慰问等不同意义。关系亲密的人，可伸出双手握手，表示自己的热情和对对方的尊重。

中国文化博大精深，礼仪文化更是源远流长，再次祝大家吉祥如意、幸福安康。

在亲切接见第四届全国道德模范时提出:“国无德不兴，人无德不立”。是的，德是我国传统文化的核心和精髓，我们每个人都应该对德心怀敬畏。下面，我们进入本期道德讲堂的第六个环节--行崇德礼

行崇德礼就是向德字行礼。第一个动作伸出右手，把德字放入手中，第二个动作伸出食指轻点太阳穴，让德入脑;把右手放在胸前，让德入心;最后是向德鞠躬。我先给演示一遍。

请大家全体起立，跟我一起行崇德礼。伸出右手，食指轻点太阳穴，把右手放在胸前，向德字鞠躬。

行完崇德礼，下面请大家举起右手，跟我一起庄严宣誓;我一定从现在做起，从平时点滴小事做起，对父母多一份关爱，多一份感恩，做一个孝老爱亲、感恩父母的人。

非常感谢大家，请坐。

从古至今，善良是人类的美德。我们要“择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从”。下面，我们进入本期道德讲堂的第七个环节--念劝善词。

欲广福田，须凭心地。利物利人，修善修福。忠国孝亲，敬兄信友。矜孤恤寡，敬老怜贫。善人则亲近之，助德行于身心。恶人则远避之，杜灾殃于眉睫。常须隐恶扬善，不可口是心非。

这段话的意思是说：“想广种福田获得福报，必须要心地好。多做好事，修善修福。忠于国家，孝敬双亲;尊敬兄长，待友诚信。本篇文章来自资料管理下载。疼惜孤儿，体恤寡弱;尊敬老人，怜悯贫穷。亲近善人，有助身心德行;远避恶人，杜绝祸端灾殃。要经常赞扬好人好事，不宣扬恶人恶事，不可口是心非”。

好，请大家和我一起念一遍。

最后，让我们一起进入本期道德讲堂的最后一个环节----送吉祥。

赠人玫瑰手留余香，今天我们道德讲堂给大家准备了一份吉祥。请工作人员把我们精心准备的礼物发给大家，也把幸福送给大家。

道，源于教育，重在传承，贵在坚持。真诚希望今天走进道德讲堂的每个人，见贤思齐，择善而从，在平凡的工作和生活中成为道德的传播者，践行者和受益者。让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起，献出我们的热情，尽自己的能力，做一个有责任感的人，做一个心存感恩的人，做一个孝老亲亲的人，做一个有道德的人，与文明相伴，让道德永存。再次祝福大家：厚德善行，吉祥相伴。

本期道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢大家的热情参与，我们下次道德讲堂再见!

1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

1、ppt课件、垃圾分类标志。

2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

3、4只垃圾分装桶(或纸箱)，贴上4种标志。

配套课件：大班社会课件《垃圾分类》ppt课件

1、创设情境，活动导入

(1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾。

(2)教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?"(出示ppt)

(3)引导小朋友尝试发言。

幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。

教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!"

2、认识垃圾分类的标记。

(1)教师展示垃圾宝宝的"家"(出示垃圾桶ppt)。

(2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导讲解分类标记。

教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗?"让幼儿说说。

教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。"

4、教师小结。

(1)教师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答。

(2)教师："那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的.饮料瓶，使用过的塑料袋，这些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壶，塑料袋;废纸、废纸箱可以再加工变成新的纸，做成图书，小朋友们可以继续画画写字看书;碎玻璃也可以再加工变成新的瓶子杯子;钢铁金属可以回收熔炼变成新的钢材，用来制造汽车，轮船。

垃圾回收让我们生活的环境变得干干净净的，也让清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子、出示ppt)，做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今天做起。

教学反思

在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据u盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现一定的层次性，满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。

1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。

3.感受中国民间节日特有的韵味。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

h故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》

2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

(一)了解端午节的名称及时间。

1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?

教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。

(二)引导幼儿了解端午节的来历。

1.观看端午节的故事。

师：你们知道端午节的故事吗?

2.提问帮助理解。

师：刚才故事里说了什么?

教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。

(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。

教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。

2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。

师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。

教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!

(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。

1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。

2.幼儿交流探索结果。

教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!

(五)结束活动，儿歌总结。

1.教师念儿歌总结。

2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。

活动延伸：

美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。

生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。

语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。

课前，我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的由来，屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节，端午节是干什么的。由于课前已经有了延伸活动，所以孩子们都比较感兴趣。

课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟悉，其次，对赛龙舟比较容易理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛。

尊敬的“神华爱心书屋”：

你们好！

我叫孙伟泽，就读于兴庆区第二十三小学，现已是五年级（1）班的学生。收到“神华爱心书屋”的图书资助，我深受感动，像我这样的读不起课外书的穷学生竟然有书读，在此表示衷心的感谢。我的爸妈都是农民工，收入微薄，仅能维持生计，更别说读课外书了。最后，再次感谢收到“神华爱心书屋”的资助我将不会辜负你们的期望，好好读书，用知识和能力回报社会！

此致

敬礼

受资助学生：xxx

20xx年11月

甲方：_________(企业名称)

乙方：_________(下岗职工)

经双方协商一致，就保留社会保险关系期间和终结时双方权利义务达成如下协议：

一、期限：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。

二、养老、失业、大病医疗保险的缴纳：

企业按国家和本市有关规定，为“协保”人员办理缴纳养老、失业、大病医疗三项社会保险手续。

1.养老保险的缴费基数为_________，乙方承担_________，甲方承担_________;

2.大病医疗保险缴费基数为_________，乙方承担_________，甲方承担_________;

3.失业保险费缴纳_________，乙方承担_________，甲方承担_________。

三、医疗费用的承担：乙方在协议期间患大病所发生的费用，除按本市大病医疗保险规定应由保险基金承担的部分外，其余费用甲方承担_________%，乙方承担_________%。

四、协议期间，甲、乙双方的权利与义务：

1.甲方承担乙方的档案保存;

2.当乙方与其他用人单位签订劳动合同时，甲方应帮助协保人员办理人事档案调转手续;

3.乙方应按协议向甲方缴纳社会保险应承担的费用;

4.甲方除本协议确定的给予乙方待遇外，不再向乙方承担其他义务。

五、本协议履行期间，乙方由于被判刑、劳改、劳教的，甲方可以解除本协议。

六、本协议履行期间，甲方发生兼并、合并、分立、被收购的，本协议由接收单位继续履行。

七、双方约定的其他事项：_________。

八、甲方不按本协议约定履行义务的，乙方可向企业所在区县劳动争议仲裁委员会申诉。乙方不按本协议缴纳社会保险费的，不得享受社会保险待遇。

九、本协议一经签订，甲、乙双方签订的再就业服务中心管理协议即行解除，甲、乙双方签订的劳动合同停止执行。

十、本协议一式两份，甲、乙双方各持一份。

甲方(签章)：_________乙方(签章)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

1、了解平面图的基本知识，会读简单的平面图；认识学校的老师和其他工作人员；了解学校工作人员的职责。

2、了解学校的昨天与今天相比发生的变化，了解学校为社会做出的贡献。

3、知道自己家乡哪儿最美；了解春游的一些基本知识。知道春游安全的重要性。

4、了解“六·一”国际儿童节的来历以及全国各地的小朋友是怎样过这个节的。

5、了解一些党和政府关心少年儿童健康成长的事例以及“希望工程”等面向儿童的全国性公益活动。

6、了解一些健康安全方面的常识，知道合理饮食、加强锻炼对身体的好处。

7、掌握一点安全自救的小知识，知道该怎样玩游戏机以及一些暑假知识。

1、课前指导学生做好充分的准备：收集资料或实践活动。

2、课堂上注重情景创设，给学生提供自主、合作、探究的机会，并及时组织学生交流评价。

3、对课后的延伸活动进行指导，让学生积极参与其中，深化对课堂内容的学习，并利用恰当时机展示、回报，对表现优秀的进行表杨、奖励。

1、在学习中感受学校老师和其他工作人员的辛勤工作，感受到他们对学生的关心与帮助。

2、在活动中，培养自觉遵守交通秩序、公共秩序和注意公共安全的意识、习惯；增强热爱家乡的思想感情。

3、在学习实践中，切实感受到国家和社区对我们少年儿童的关心和爱护，从而增强热爱祖国的情感

4、了解健康、安全知识的同时教育学生珍惜时间，爱护生命，从而养成良好的学习习惯和生活习惯。

本册教学重点：

1、使学生深化对学校的认识，体会学校工作人员的辛苦。

2、了解家乡的自然环境，感受家乡的发展变化，树立环保意识和社会责任感。

3、了解“六·一”，并感受政府对少年儿童的关爱。

4、让孩子知道养成健康文明的生活习惯很有必要，也非常重要。树立初步的安全意识，懂得要爱惜自己的身体和生命。

本册教学难点：

1、在认识学校，体会学校工作人员辛苦的同时，积极参加集体活动，初步理解公平、民主在生活中的现实意义。

2、在活动中培养学生收集处理信息，读图、调查、实践体验等自主探究的能力是难点所在。

3、培养学生珍爱生命，尊重他人，关心集体和爱学校、爱大自然、爱家乡、爱祖国等的情感态度与价值观。

4、培养学生在实际探究中的合作意识。

经过两年半的系统学习，他们的情感态度、行为习惯已基本形成。了解了一些学习、生活的基本常识。学习优秀的孩子，除了可以轻松完成各项学习任务外，对课后布置的延伸活动，课前布置的准备作业也都可以教高质量完成。因此在上学期等级评定中取得了可喜的成绩。他们的探究能力、观察能力、思维表达能力、归纳概括能力也都得到了不同程度的提高。有几位学习比较困难的同学，由于家庭教育环境和个人智力因素的不足，在学习上仍然感到吃力，学习的积极性不高，根本不参与课后延伸活动和课前布置的准备活动。本学期在教学中将以此为重点。

1、本册教材内容与孩子们的学校、家乡、个人生活的实际紧密相连。在备课时，应充分利用学校资源、结合学生认知安排教学。

2、针对每个主题，每课具体内容，指导学生做好课前准备，以便于课堂上组织合作探究活动。

3、课后，加强课外延伸活动的检验和交流，对优秀的进行表扬和奖励， 达到督促孩子实践、乐意动手的目的。

4、充分、有效发挥现代教育媒体的功能，把学校电教资料及时展示给学生，以便增强感性认识，突出教学实效。

五、全册课时安排

本学期课时总数为58 课时，第一单元10 课时，第二单元13 课时，第三单元10 课时，第四单元13 课时， “我的实践活动”3 课时指导课。期中复习检测3 课时，期末复习检测6 课时

1、了解平面图的基本知识，会读简单的平面图；认识学校的位置、环境，建立初步的空间概念。

2、认识学校的老师和其他工作人员及职责。

3、了解学校的昨天与今天相比发生的变化，了解学校为社会做出的贡献。 能力目标：

学习简单的读图技能，发展学生丰富的想象力和创造力。

增强学生对学校、对老师的亲切感，激发热爱学校、尊敬老师、热爱生活、关注社会的思想感情。

1、使学生深化对学校的认识，体会学校工作人员的辛苦。

2、在认识学校，体会学校工作人员辛苦的同时，积极参加集体活动。

初步理解公平、民主在生活中的现实意义。

1、知道自己家乡哪儿最美；

2、了解春游的一些基本知识。

3、知道春游安全的重要性。

1、培养初步的独立购物和消费者自我保护的能力。

2、培养学生搜集、整理资料的能力。

1、培养学生自觉遵守公共秩序、注意公共安全的意识和行为习惯。

2、培养学生热爱家乡的思想感情。

1、了解家乡的自然环境，感受家乡的发展变化。

2、 树立环保意识和社会责任感。

1、 在活动中培养学生收集处理信息。

2、 读图、调查、实践体验等自主探究的能力是难点所在。

1、了解“六·一”国际儿童节的来历以及全国各地的小朋友是怎样过这个节日的。

2、通过设计“六一”活动方案，知道自己作为集体中的一员，要关心集体，积极参加集体活动。

通过活动培养学生搜集处理信息、合作探究等能力。

情感态度价值观目标：

了解一些党和政府关心少年儿童健康成长的事例以及“希望工程”等面向儿童的全国性公益活动，让学生深切感受到国家和社会对少年儿童的关爱。

1、知道‘六`一’儿童节的来历。

2、了解“六·一”，并感受政府对少年儿童的关爱。

1、培养学生珍爱命，尊重他人，关心集体。

2、培养学生爱学校、爱大自然、爱家乡、爱祖国等的情感态度与价值观。

1、了解有关安全的常识，体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。

2、了解迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。。

3、有初步的安全意识和自护自救能力。

4、爱护自己的身体和生命。

5、珍惜时间，养成良好的学习习惯。

教师：

1、鼓励幼儿大胆的尝试。

2、通过活动让幼儿体验到做事给他带来的快乐和满足感。

幼儿：能主动参与到活动中，并在活动中体验到成功。

教学准备：

(1)、“服装、鞋帽市场”(买鞋子、手套、围巾、衣服……)。

(2)、儿童时装杂志、不同质地的旧衣服布片、纸片、胶水。

(3)、几副娃娃和动物的图片(不穿衣服的更好)

(4)、布娃娃和动物毛绒玩具。

(5)、一些幼儿自己做事情的图片。

一、 幼儿发展情况

我们班幼儿在入园三个月后，自我服务能力、独立能力都有了很大的提高。明白了许多时候自己的事情应该自己做的道理。幼儿虽然明白这个道理但在独立能力和主动性方面还不完善，需要通过各种游戏活动去将幼儿这方面的能力得到发展并完善。新《指南》中指出：“生活活动、运动、游戏岁幼儿园一日活动中心主要内容，在这一综合活动中都有包含”。

二、 活动背景条件

由于近期天气变冷了很多，幼儿穿冬装普遍都较繁琐，幼儿自己穿脱、换衣、鞋许多时候都由成人代劳，就只有睡午觉时是自己穿脱。自我服务能力方面缺乏锻炼。最近在生活活动及各教育活动中充分创设环境让孩子自己的事情自己做，区域活动中也创设了这样的活动区角。孩子们的自己动手的兴趣非常很高，很多孩子已经掌握了一些较简单衣物的穿脱技能，但孩子们已不满足于单纯的这些活动中，所以将幼儿初步具备的这些能力贯穿在幼儿比较熟悉的社会生活情景游戏活动之中有力地发展幼儿独立性，使幼儿体验了独立完成事情地成功感和满足感。还极大地促进了幼儿之间交流、合作、交往的愉快体验。

明镜台：

教师带着小朋友走到本班门口，让小朋友看一看教室：“哎呀!我们班的地面上怎么这么乱啊!我们该怎么办呢?”

时间：5分钟

活动：

1、教师带幼儿观察杂乱的地面。

2、带领幼儿一起动手整理地面上的东西，并与幼儿一起把物品摆放好，地面打扫干净。

注意：应充分发挥全班幼儿的主动性、积极性、对于幼儿所有积极行为予以鼓励。

智慧泉：

你们看，地面变干净了 ，你们的小手真能干，小手除了能把我们的教室打扫干净外，还能做什么呢?

时间：10分钟

活动：

1、大家讨论小手能做的事(如：自己吃饭、自己穿衣、自己洗脸等)。

2、出示图片让幼儿更多的了解小手能做的事。

建议：让幼儿更多地了解小手能的事，意识到自己可以做许多的事。

回音壁：

咱们都知道了小手能做那么多的事情，小朋友们，现在天冷了，就用咱们的小手先为自己做点事情吧?等下雪了咱们要出去打雪仗，现在咱们就到商店里为自己挑些围巾、衣服、帽子吧!

活动：准备购物的一个市场环境领幼儿到商场挑选、购买喜欢的围巾、帽子、衣服。

建议：老师做售货员可适时帮助幼儿。

开启思路：

小朋友们你们都 知道现在是冬天，天很冷，咱们都有了冬装，还有许多小朋友小动物们还没有过冬的衣服，咱们帮帮他们好吗?

活动：

1、带领幼儿看看要为娃娃和小动物们做了哪些事情，自己该怎么做?

2、请幼儿帮助去做一做。

不同区：

(1)给小朋友、小动物穿衣服。

(2)给小朋友小动物粘贴衣物、鞋帽。

(3)用棉签给小动物点画衣物 。

准备玩具：

(1)一些没穿衣服的娃娃和毛绒小动物。

(2)图片：没穿衣服的娃娃和小动物。

3、不同组展示幼儿作品，幼儿互相观赏、评议，教师给予积极的肯定和鼓励。

立足解决人社领域关键小事，实施开展“九大为民”人社行动，并形成问题清单、实事清单和成效清单等“三张清单”下面是众鑫文档网小编给大家带来的市人力资源社会保障局2022年度工作情况汇报，希望大家喜欢。

今年以来，在市委、市政府的坚强领导和省人社厅的关心指导下，全市人社系统干部职工大力弘扬“三真三实”作风，积极践行“群众路线工作法”，聚力改革创新，聚焦民生保障，各项工作有序推进。现将情况汇报如下：

一、主要做法及成效

(一)围绕中心，服务大局有高度。印发《助力全市建设先进制造业基地三年行动计划实施方案》，着力保障企业人力资源需求。用工保障常态化。开展“‘云’端送岗、‘码’上就业”直播带岗招聘、“周六招聘会”、“乡镇巡回招聘”等x场活动，为企业推荐用工x万人次。人才招引精准化。建立以x为中心的x经济区高校为主体和以东北、西北、西南地区部分高校为补充的引才网络，组织企业开展线上线下招聘x场次，引进各类人才x万名。技能培训订单化。以产业发展需要为基础，支持企业组织职工开展岗前培训、岗位技能提升培训、转岗转业培训等。截至目前，全市累计开展补贴性职业培训x万人次。

(二)改革引领，创新创优有力度。围绕“x要把改革创新的基因注入现代化，谱写新时代‘xx’的传奇”定位要求，深入谋划改革项目，推进工作创新。强化向上争取。细化梳理创建全国创业孵化示范基地、建设省级人力资源产业园区等x个人社领域重点事项，形成《支持x“四化”同步集成改革示范区建设方案》，提交省人社厅给予支持帮扶。强化部门联动。与组织部门共同做好“两图三库”资源信息和人才数据构建，实现精准引才;与农业部门共同实施“乡土人才培育评价制度改革”;与卫健部门共同推进“编制周转池”制度创新，帮助民营医院引进基础性和高层次专技型人才。强化自主创新。推进建立返乡创业就业新机制;在市区率先试点老工伤人员工伤康复按人头付费;实施职业教育服务产业发展十条新政;创新建立“四位一体”劳动争议调解机制。

(三)以人为本，保障民生有温度。紧扣以人民为中心的发展思想，在全市人社系统推行“人社群众工作法”，不断提升民生保障水平。“送岗上门”促进就业。全市联动开展x场乡镇巡回招聘，组织x多家用工需求x人以上企业，分赴全市各乡镇送岗上门，全市促进返乡创业就业x万人。x电视台《新闻xx》栏目宣传我市做法，x局专题调研我市促进返乡入乡创业创新工作，予以充分肯定。稳定提升社保待遇。调整全市城乡居民基本养老保险基础养老金最低标准，由每人每月x元提高到x元。调整补发x年退休职工基本养老金，共惠及退休职工x万人，补发x亿元。维护未成年人权益。在全市开展违法招用未成年人专项整治行动，每周一次突击性检查，推进未成年人就业安置和返校就学。目前，全市共检查各类用人单位x户，涉及劳动者x万人次。

(四)抓住重点，工作落实有速度。全力做好市委市政府部署的重点工作，确保高质量完成任务。狠抓批示落实。今年以来，市委市政府主要领导、分管领导交办批示x件，批示件办结率x%。x月x日，接到市委主要领导关于《x企业情况报告单》的批示后，我局立即成立工作专班，实地调研生产用工情况及紧急需求事项，并制定帮办服务方案，于x月x日解决企业x人用工需求。狠抓民生实事。立足解决人社领域关键小事，实施开展“九大为民”人社行动，并形成问题清单、实事清单和成效清单等“三张清单”推动实践活动落地见效。“流动招聘大篷车”作为市级示范项目在全市面上推广，x网专题报道我市相关经验做法。狠抓作风建设。积极组织人员参加全省窗口单位业务技能练兵比武活动，实施全员练兵。畅通服务评价渠道，深入推进好差评系统应用。“以快落实优服务保障重点企业用工需求”的做法获得全市“三真三实”作风提优行动“优秀范例”。

二、亮点工作

(一)以便民化为主线，着力提升群众获得感。线上办理不跑路。大力推进线上不见面服务，人社业务事项网上可办率达x%。深化推进“放管服”改革，实施告知承诺制，试点范围扩展到全部人社服务事项。门口服务就近路。深入推进社银合作，全市建成x个社银x小时自助服务网点，部署x多个社保卡快速制卡服务网点;在x个乡镇完成人社自助服务一体机布设，实现市县区乡镇全覆盖，满足企业群众就近办、多点可办的服务需求。一窗办理少跑路。稳步推进综合柜员制建设，将x个业务窗口精简至x个综合窗口，依托一体化平台受理x项业务;扎实开展人社服务快办行动，实现x个企业群众关心的“一件事”打包办理，x个高频服务事项提速x%。

(二)以信息化为路径，着力实现服务更优质。上线一体化运行平台。实施“智慧人社”攻坚行动，上线一体化信息平台，集中数据资源，整合业务板块，形成覆盖市、县、乡、村四级的线上一体化经办服务网路。建设一卡通服务平台。全面推进第三代社保卡和电子社保卡发放，截至目前，已实现三代卡换发x万张，电子社保卡签领x万;创新推进社保卡集成应用功能，实现人社x项服务项目“全业务用卡”。打造一站式招聘平台。创新出台《人社系统助力企业用工“x”服务实施方案》，开展云端送岗、码上就业、直播带岗等招聘活动，帮助企业招工引才;探索建设共享用工平台，提供企业用工余缺调剂服务;开展智慧x“人才招引进校园”系列活动，建立完善引才网络。

(三)以社会化为方向，着力增强市场参与度。技能培训社会化。支持企业自主开展技能等级认定，全市完成省平台备案职业技能等级认定机构x家，完成职业技能等级认定取证x万人次，职业资格改革入选省委改革办优秀改革案例。人才培养社会化。在全省率先探索实施校企共建产业学院，与x光伏、x汽车集团、x电子商务等重点企业共建x个二级产业学院，完成招生x人，实现人才培养与本地产业无缝对接。劳动维权社会化。注重调解优先，发动社会力量开展劳动争议调解工作，打造x家省级“金牌劳动人事争议调解组织”，培育省级和谐劳动关系企业x家。

(四)以系统化为导向，着力推动全领域改革。率先实施就业创业“一件事”改革。联合医保、税务、行政审批等部门合力推进就业创业登记“一件事”改革，将就业创业登记办理时限由原来至少x个工作日缩短至x个工作日，经办程序由x项减少至x项，材料由x份减少至x份。经验做法被x采用。创新开展乡土人才培育评价改革。建立《关于x市乡土人才培养评价助力乡村振兴的若干措施》《x市乡土人才初、中级职称考核认定实施办法》等“x+x”制度体系，先后举办三期乡土人才高研班，为x名乡土人才发放初、中级职称，为x名乡土人才发放职业技能等级证书。开发建设“农民工工资支付监测预警系统”。全国率先建立综合性监控预警平台和综合性指挥中心的地级市，实现在建的x个智慧工地项目实名制管理信息实时共享。目前，项目已经上线试运行，省人社厅同意将我市作为全省的项目试点市。

三、下一步工作计划

全市人社系统将深入贯彻落实十九届六中全会和市第六次党代会精神，坚持“四化同步”引领，履行“服务发展、保障民生”的职能任务，围绕构建更加公平更加合理的收入分配机制，落实“五个更加”的举措为实现人民群众的共同富裕目标作出更多的人社贡献。

(一)促进更加充分高质量的就业创业。实施就业优先工程。坚持把促进就业作为改善民生的头等大事、摆在经济社会发展的优先位置，全年城镇新增就业x万人，城镇登记失业率稳定在x%以内。举办招聘会x场，提供就业岗位x万个，深入促进返乡劳动力、未就业大学生就业。加大就业困难人员帮扶力度，帮扶城镇失业人员再就业x万人、城乡就业困难人员再就业x万人，开发公益性岗位x个。实施创业富民工程。落实各类创业扶持政策，发放富民创业担保贷款x亿元。突出创业典型引领，选树市级创业典型x个，评选大学生优秀创业项目x个。深入开展省、市级创业基地创建工作，落实创业补贴政策，年内扶持创业x万人，带动就业不低于x万人。实施人力资源集聚工程。加快市级、省级人力资源服务产业园区建设，支持各地加快人力资源服务产业园区公共服务平台建设，制定企业入驻优惠，鼓励入驻企业发展“互联网+”和“专、精、深”等新兴业务和产品，优化人力资源供给。

(二)构建更加全面完善的社保体系。开展社保扩面提待行动。健全参保登记常态化工作机制和精准扩面长效机制，不断提升养老保险参保缴费率。贯彻落实省厅企业职工基本养老金和工伤保险定期待遇调整相关政策，稳步提升企业、机关事业退休人员基本养老保险和工伤保险待遇水平。调整提高x年城乡居民养老保险基础养老金省定最低标准，增幅不低于x%。实施工伤保险同舟计划。开展农民工工伤保险“同舟计划”，推进工程项目参加工伤保险全覆盖。落实部省新业态从业人员参保政策，推进超龄人员、实习生参保。试点我市部分县区小微企业优先参加工伤保险。推进失业保险护航行动。推行失业保险申领便民服务，实现失业人员足不出户即可完成失业保险待遇申领。对符合失业保险金领取条件的失业人员，按规定发放失业保险金和落实医疗保险代缴政策。

(三)健全更加精准务实的人才引培。开展人才招引三对接活动。常态化开展“人才招引进校园”活动，赴“双一流”高校、应用型高校举办企业宣讲、岗位宣讲、“小班化”招聘、产业专场引才等活动。全年引进全日制专科及以上人才x万名以上。实施“技能x”创建工程。加大职业技能培训力度，大力推进技能券发放，年度开展培训x万人次，培养x名企业新型学徒。探索在人口相对集中社区建立社区培训学院，年培训x人次以上。深化职业技能等级评价，突出高技能人才评价认定，年度认定取证x万人。先行探索在结对帮扶社区开展职业教育社区培训学院建设，打造“技能x”品牌。推进省级人力资源产业园建设。研究出台《x市促进人力资源服务高质量发展若干政策》，鼓励各县区以多种方式建设人力资源服务产业园，争取省厅正式批复筹建江苏x人力资源服务产业园。

(四)构建更加稳定和谐的劳动关系。推进“和谐同行”能力提升建设。推动协调劳动关系三方机制建设。全市各级协调劳动关系三方组织面向企业开展点对点培育指导服务，培育省、市级劳动关系和谐企业x个，建设省级金牌劳动关系协调组织x个，打造具有影响力的劳动关系和谐企业典型。加强劳动保障监察执法。聚焦推动“无欠薪”城市创建，进一步完善工程建设企业欠薪处置长效机制，提高突发性事件处置能力，建立企业信用信息与行政监督、招标投标、评优评先的关联机制，强化失信惩戒，引导企业用工和工资支付行为，落实农民工等薪酬保障计划。强化劳动争议调解。完善疑难案件裁审对接研讨机制，统一事实认定及法律适用标准，统一裁审尺度原则。深化基层调解组织建设，促进矛盾纠纷解决在一线，调处在基层。推进仲裁立案案件结案率x%以上;调解成功率x%以上。

(五)打造更加便捷高效的服务体系。打造人社快办服务品牌。全面建成覆盖市、县、乡的社银服务合作网点，形成以人社自主经办服务为主体，银行经办服务为补充的“一干多支”网点化服务格局，推进人社服务“就近办”“快速办”，基本满足企业群众“就近办”“多点可办”服务需求。推广社保卡“一卡通”应用。在人社领域实现身份凭证用卡、人社缴费凭卡、待遇发放进卡、工伤结算持卡，将社保卡作为所有人社业务的有效身份凭证和待遇发放结算载体。以社保卡入博物馆、社保卡入公园、社保卡乘自行车为拓展应用，提升全市第三代社保卡的应用范畴，实现智慧城市一卡通。年内发放三代卡x万张。深化“综合柜员制”改革。有序推进局综合柜员制的发展，按照业务经办实际，扩大调整综窗业务受理范围，丰富业务受理模式，继续对人社系统现有业务进行梳理，实现经办流程再造，提高经办效率和服务水平。

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

端午节的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、苇叶;

一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!

让幼儿了解我国悠久的文化历史。

培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。

发展幼儿思维和口语表达能力。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大发明图片实物；（3）历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。

一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。

二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。

（1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？”

（2）课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文

“原来这个小朋友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗？”

（3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。

三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的.建筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗？（杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、20xx申办奥运会）

四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小朋友们会吗？”请幼儿表演工夫操。

五、筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。

“小朋友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀"，我们中国人用的是筷子，小朋友们的筷子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。”

六、课件展示，幼儿操作。

“外国小朋友有许多的图片想请我们看看，帮她找找哪些是中国的。”课件类容——拿刀*的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。

七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识，还教她学会了中国功夫，她非常高兴，她说我的家在这里（出示地球仪）欢迎大家来做客，哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方？”

本次活动结合大班幼儿的心理特点,他们开始有了归属感和责任感,这种爱国情绪开始萌发,所以针对这一特点设计了这节课.在本次活动中,孩子们都很积极的参与,特别是通过图片的形式,孩子们的积极性特别高,再加上筷子夹豆子的游戏,孩子们的竞赛意识得到了升华,总体来说,这次活动比较成功.

1．知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。

2．尝试给垃圾分类。

3．学习在日常生活中分类投放垃圾，提高分析、分类、比较的能力，萌发初步的环保意识，知道保护环境的重要性能。

经验准备

已做过垃圾填埋和废电池养花实验

物质准备

做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔

一、引出课题提问：什么是垃圾?环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢?今天我们捡来的垃圾该怎样处理呢?为什么?

二、了解不同垃圾的腐化及再利用。

1．认识有机垃圾

①提问：菜叶等垃圾腐烂后会有什么用? (学习词：有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾?

②看录像一，回忆菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。

2．认识有害、有毒垃圾

①看录像二，观察塑料袋的变化，并与菜叶的变化进行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，造成白色污染，动物不小心吃了会有危险，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽量不用或少用这些东西，保护环境。

②提问：我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒，是什么?谁来说说废电池对我们的危害?

③看录像三，了解废电池的毒害，知道电池要作特别处理。

④提问：还有哪些也是有毒有害垃圾?

3．幼儿观察教师做纸浆实验，认识可回收垃圾。

提问：老师是怎么做的?你发现了什么?

得出结论：纸可以化成纸浆再造新的纸，纸是可以再回收利用的。 (学习词：可回收垃圾)提问：可回收垃圾还有哪些?

三、垃圾分类

1.让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2.认识“回收利用”标志。

①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。

②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）

③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）

④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。

⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。

3.请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。

将可能回收利用的垃圾作进一步分类(1)组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？

(2)出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。

(3)组织幼儿戴上手套清理幼儿园的垃圾，并进行分类

4．学习制作垃圾标记及分类垃圾桶。

（1）出示垃圾桶，提出制作标记来区分垃圾桶。

教师：“老师的垃圾桶都一样怎么办呢?我们该做什么样的标记呢？”

（2）幼儿分组进行设计垃圾桶标记，在白纸卡片上画标记。

（3）展示各组幼儿设计的标记，请幼儿介绍为什么要这样设计标记。

（4）教师给每组幼儿提供垃圾桶，请幼儿粘贴标记。

（5）教师和幼儿共同观察彼此的标记并说说其含义。

5.活动延伸：

请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角，帮助幼儿继续在日常生活中学习分类处理垃圾。

【活动目标】

1、乐与参加数学活动。

2、能发现物体的特征并进行分类。

【活动准备】

1、有颜色标记的鱼缸3只;

2、钓鱼工具人手一套;

3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄黑3种);

4、钓鱼池的场景布置;

5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。

【活动过程】

老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈，幼儿戴上胸饰当猫宝宝。

1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。

师：宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作)

师：今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?(好)

2、幼儿边听音乐边钓鱼。

(领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)

师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)

师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗?

请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、黑...)(还有什么地方也是不一样的?(有大，有小)

3、请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?

(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、黑...)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?

今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。

4、幼儿操作活动。

那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一条一条的放，千万不要把它们送错咯。

请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)

哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把黑的鱼送到了黑色的鱼池里，真厉害!

妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。

1、世上之事，皆难如意，世间之人，都不如你。

2、两个人的世界里，总要一个闹着、一个笑着，一个吵着、一个哄着。

3、有趣的单身，好过将就的爱情。

4、不要对我讲道理，你只需知道永远不分青红皂白站在我这边就对了。

5、你不理我的时候我就觉得你在好好学习，准备以后养我。

6、我喜欢你，不是一见钟情，也不能说停就停。

7、我的幸福，与你无关。

8、你要安静的优秀，悄无声息的坚强。

9、你的名字，是我读过最短的情诗。我很喜欢你，像春去秋来，海棠花开。

10、想站在你的身边，看你低眉，看你微笑，你不说话，我也觉得欢喜。

11、与其对我说甜言蜜语，不如陪我过春夏秋冬。

12、最好的爱情大概就是，我崇拜你像个英雄，你疼爱我像个孩子。

13、若我余生来得及，你是我所有的不介意。

14、我喜欢你，像你的眉眼不行，像你的脾气不行，不是你不行。

15、美丽的女人恋爱故事多，不美的女人听来的恋爱故事多。

16、不要尝试着为了不必要的人，改变原有的自己，做自己最可爱。

17、爱情就象照片，需要大量的暗房时间来培养。

18、你自己都不快乐，凭什么还要替别人难过。

19、我爱你，没有技巧，真诚野蛮。

20、得不到回报的付出，要懂得适可而止，否则，打扰了别人伤了自己。

21、如果你是一匹野马，我抓不住你的缰绳，我就会烧了整个草原。

22、有时我脆弱的一句话就泪流满面，有时发现自己咬着牙走了很久的路。

23、想我就要说出来，放在心里又不会涨利息。

24、我要亲手给你幸福，别人我不放心。

25、聪明人都是未婚的，结婚的人很难再聪明起来。

26、喜欢你已超过两分钟，不能撤回。

27、早知道找个男朋友这么难，当初我就定娃娃亲了。

28、爱情就好比打喷嚏，不经意总能打出来，刻意要打时却总是不尽如人意。

29、生活把我逼得像个汉子，叫我如何再去小鸟依人。

30、喝醉了才知道你最爱谁，生病了才知道谁最爱你。

31、你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底。

32、我知道，我这一路，我可以哭，但不能怂。

33、最好的幸福，是你给的在乎；最美的时光，是有你的陪伴。

34、要么抱紧我，要么滚远些，别半死不活的拖着。

35、我做事总是三分钟热度，可是这次我想一直爱你不会结束。

36、偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。

37、大学里谈恋爱后悔四年，大学里不谈恋爱后悔一辈子！

38、善良是优点，但不能成为你的弱点；心软是慈悲，但不能让自己卑微。

39、我的爱情没有委屈！要爱就爱，要恨就恨，虚伪去死。

40、如若相爱，便携手到老；如若错过，便护他安好。

41、女人家十有八九都是心里有一分爱，表面上就流露两分。

42、不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。

43、爱上一个错的人，世上再无对的人！

44、多数人的关系到最后就是：只走流量不走心。

45、想要得到我的人，先帮我穿上婚纱！想要拴住我的心，先给我戴上戒指！

46、当我意识到我想和你共度余生的时候，我只希望我的余生早日开始。

47、遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一个乐园。

48、格式化自己，只为删除你。

49、我没有什么特别的爱好，除了你就是钱。

50、我可以走一万步去见你，也愿意退一万零一步离开你。

51、我拿余生与你举案齐眉，请别让我皱眉，也别让我心如死灰。

52、如果你放不下那个错的人，那么你永远也找不到那个对的人。

53、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！

54、爱你是我的专利，看谁敢做非法的勾当？

55、请收起你的善良，别把善良给不值得的人。

56、没遇见你之前，我，随遇而安，遇见你之后，我，以你为安。

57、不是每个人，都可以在我心里兴风作浪，除了你！

58、何止是野心，我预谋了一辈子的念想，从遇见你开始，不见黄土不死心。

59、你是我明目张胆的偏袒，是我众所周知的私心。

60、坐地日行八万里，中意你的日子比万里长征还长。

61、谈恋爱应该处处让着男朋友，让他做饭让他洗碗让他洗衣让他赚钱。

62、喜欢你的人很多，不缺我一个，我喜欢的人很少，除了你就没了。

63、没有电影电视剧的浪漫，不敢许你三生三世，只愿给你两厅三室。

64、如果你不能给你的女人穿上嫁衣，那么千万别停下你解开她衣扣的手！

65、小三是个好东西，带走了不爱你的狗东西。

66、爱情的温度就象洗澡水，不是越热越好，而是自己觉得舒服才好。

67、男人的诺言就像七八十岁老太太的牙，很少有真的。

68、别再委屈自己了好吗，做个迷人的混蛋，温柔且目中无人。

69、告诉你，外面都是王八蛋，只有我，是满心喜欢你的小流氓。

70、最好的时光是自习课上，你在看书，我在看你，不同内容，却一样用心。

71、想把一切与你分享，清晨的暖阳，浩瀚的夜空，过去的美好，余下的人生。

72、你可以把余生都交给我保管，可以霸占我情话里的每一句喜欢。

73、是好是坏，皆为经历，要无所畏惧，活得自由潇洒。

74、没有过感同身受，就不要冷嘲热讽，不知我苦，就别劝我大度。

75、喜欢一个人你就去追，追不到就继续追，还追不到就打断他的腿。

76、我喜欢你的时候你可以浪我可以等，在我不喜欢你的时候你浪我更浪。

77、我做过最有勇气的事，就是放弃了做朋友的机会，让你知道我喜欢你。

78、嘴里念着坚强，心里念着软弱。

79、别人的生离死别与我毫不相干，但你眉头只要轻皱一下我就无法坐视不管。

80、总有一个人的名字，是你拒绝所有人的理由。

81、我若在你心上，情敌三千又何妨。你若在我身旁，负了天下又怎样。

82、好好照顾自己，不行就换我来照顾你。

83、聪明的女人对付男人，而笨女人对付女人。

84、目前这个年纪真的很尴尬，不够成熟也不够幼稚，没有能力却有野心！

85、年轻时我们放弃的，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。

86、你泼过来的冷水，我定烧开了泼回去。

1、能看懂故事情节，理解故事内容。

2、培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇“着急”。

3、帮助幼儿树立安全意识。

动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一只。

一、导入。

(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语：“今天老师请来了一位客人，你们看是谁?它在做什么?它为什么要走来走去?(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样?(着急)”请幼儿模仿着急的样子。

二、基本过程。

1、欣赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了?

2、“小鸡在森林里会不会发生危险?为什么?”教师小结：树林里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没办法保护自己。

3、“看谁来了?(狐狸)你们知道它来做什么?(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)”“请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。”

4、欣赏课件第三段。“谁救了小鸡?它怎么会来救它的?(听到声音)”

三、完整欣赏故事。讲述故事《爱玩的小鸡》。

四、结合幼儿实际，对幼儿进行危险意识的教育。

五、活动延伸：

1、画小鸡或棉签画小鸡。

2、语言区情境表演“爱玩的小鸡”。

附：自编故事：《爱玩的小鸡》

一天，天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃。突然，蝴蝶飞过来了，小鸡看见了，就追上去捉蝴蝶。蝴蝶飞得高飞得快，小鸡追呀追，一转眼就离开了妈妈。妈妈发现宝宝不见了，心里很着急。小鸡上哪儿去了呢?原来，它已经追着蝴蝶来到了树林里。突然，从树林里窜出一只狐狸。狐狸对小鸡说：“小鸡，你怎么啦?”小鸡说：“我妈妈不见了。”狡猾的狐狸一听，眼珠骨碌碌一转，不怀好意地说：“我知道你妈在哪里。我带你去找妈妈吧。”小鸡就跟狐狸走了。不一会儿，狐狸把小鸡带到了自己的家门口。小鸡一看是狐狸的家，就吓得哭起来。这一哭被狮子爷爷听到了。狮子爷爷赶紧从树林里跑出来救小鸡。狐狸一看见狮子爷爷，连忙躲进了家，把门关得紧紧地。就这样，狮子爷爷把爱玩的小鸡救了回来，并帮小鸡找到了妈妈。以后，小鸡再也不敢随便离开妈妈了。

摘要：本文是关于农村脱贫致富，以肥西县枣林村为例，对枣林村的现状进行调查，并进行分析，结合新农村的贯彻要求，提出自己的意见。

关键词：枣林村脱贫致富新农村科技

自1978年以家庭联产承包为核心的农村改革实行以来，中国的经济迅速崛起，用“翻天覆”地这个成语形容一点也不为过，目前中国已步入工业化中期，农业也渐渐的从传统农业向现代农业过渡。尽管在市场的引导下经济的发展形势良好，可是农村的现状仍是绝对贫困与相对富足。现对肥西县枣林村的现状进行分析，希望引起我们更多的思考，加快中国城市化进程。

一、肥西县针对新农村建设的政策与方针

肥西县新农村建设于20XX年8月在全省率先启动，并明确了“三大区域、三种路径、三种模式”的新农村建设工作思路，在“十一五”期间，重点实施“两镇领先、二十村示范、百村整治、全面启动”的“221”工程。本县严格执行新村镇“规划一张图、审批一支笔、建设一盘棋、管理一个法”，大力实施“两镇领先、二十村示范、百村整治、全面启动”的“221”工程，建设具有肥西特色的农村新社区。本县始终把发展农村经济、增加农民收入作为新农村建设的中心任务。在合肥市委合肥市人民政府的领导下，我市农村发生巨大的变化，农村经济快速发展，农民收入持续增长，社会事业显著进步，农村改革稳步推进，农村发展活力明显增强，城乡关系发生积极变化。同时，我市推进农村改革发展也面临着许多挑战和问题，城乡经济社会发展不平衡，城乡居民收入差距较大，农村社会事业和公共服务水平较低，农业发展方式粗放，农业和农村基础设施落后，农民持续增收仍然比较困难，需要我们进一步解放思想，大胆探索，以新的理念和思路，不断创新体制机制，加快推进城乡一体化进程，开创我市农村经济社会发展的新局面。

二、肥西县枣林村的基本概况

（一）肥西县的地理位置

肥西县位于安徽省中部、省会合肥西南，地跨江淮流域之间，临肥水之南，滨巢湖西岸，是安徽省经济强县之一，区位优越，历史悠久。但是在肥西县成功跻身于全国百强县的同时，仍有像枣林村这样的乡镇需要进一步的加强经济建设，来适应全县的发展，力求达到城乡一体化的基本要求。

（二）枣林村目前的特色

1、发展思路

村中大力发展社会主义新农村建设的新思路，积极引导和发展特色、生态、绿色农业，使农林牧副渔综合发展。坚持以农业为基础，发展农业生态旅游，如在肥西县频频兴起的‘农家乐’。

2、村委会的领导

在村委会的领导下，坚持农业向产业化、机械化、规模化方向经营，利用农业优势，大力招商引资。例如：随着“肥西老母鸡”集团的产业化经营，在该地兴起了养鸡热，不少农村剩余劳动力转变为养鸡专业户走上脱贫致富的道路。

三、针对肥西县枣林村的现状，我的思考

（一）科技是第一生产力

应该弘扬“科教兴国”的战略。大力发展农村基础教育，普及九年义务教育，提高村民的知识文化水平，丰富村民的精神文化生活。加强在农村的农业科技指导，向村民及时的提供专家的意见，使农业迈向现代化，逐步实现科技化。例如本村中枣林小学的兴建，在村中对于提高全村村民的知识文化水平有着重要的作用。

（二）村干部的工作态度

树立村干部认真负责的工作态度，认真做好农业基础工程建设，给广大村民的农业生产提供便利的设施条件。如：兴建适合本村天气、土地的灌溉工程，随着新农村的发展而发展一批优秀的村村通工程。此外应在村中补修公路，或者进一步的修建新的公路，便于同邻近乡村的联系。还应加强对农村基本农田的保护，对于在村中辛勤劳作的村民可予以适当的补助，提高其生产积极性。

（三）计划生育

应普及计划生育的基本国策，减少农村家庭由于超生，多生而带来的抚养子女，赡养老人的负担。兴办福利院，使社会福利得以完善，增加对农村中生活难以扶持的贫困人员的社会救济。此外，在农业遇到自然灾害时应积极部署抗灾工作，发放农业补贴。

（四）剩余劳动力

合理调整农村的剩余劳动力，积极鼓励他们走出家门，到外地进行再就业，学习外地的先进生产技术和生产经验。其中大部分农民工打工获得的工资可用于农村的再生产和日常消费，从而带动村中的经济发展。还支持一些农民迈出国门，出国务工和经商，在村委会的领导下，使本村上下一心，使农业逐步向商业化发展的道路迈进。

四、从枣林村发展可以看出农村脱贫致富的主要前进动力

枣林村发展的主要动力，从人力因素方面的考虑，主要是村委会的村干部，还有积极响应号召的村民，从战略因素方面的考虑，则主要有迅速发展的科技，优秀的专家指导，当然还有知识水平逐步提高的村民。“农业、农村、农民”，这个三农的基本问题始终围绕在我们这个人口基数过大的13亿国家中。如果要使我们国家达到共同富裕的最高目标，我们必须使广大农村地区的经济发展起来。枣林村的这种脱贫致富的政策和方法，完全可以引以为鉴，并结合各个地区的地理环境，土地利用方式，最终使还处在小康水平线以下的农村地区实现基本富裕的目标。

活动目标

1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。

2、喜欢跟着老师和小朋友一起表演儿歌。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、小手的本领，让幼儿自己尝试用小手做力所能及的事

2、说说自己的小手会做些什么事?

活动准备

1、准备一个活动室，提供活动材料

2、图片、儿歌录音

活动过程

1、认识我们的小手。

(1)(出示小手的图片)这是什么?

(2)我们每个人都有一双小小手，让我们一起来说说小小手上有几个手指头?(幼儿和老师一起点数。)

(3)小小手是我们的好朋友，它能帮我们做很多的事。想想你的小小手会做些什么事呢?

2、欣赏儿歌。

(1)教师播放儿歌的录音，请孩子说说听到了什么?

(2)(出示图片)再次欣赏儿歌，共同回忆儿歌里的话。

(3)教师表演儿歌，鼓励幼儿跟着老师念念，演演。

3、幼儿学念儿歌。

(1)幼儿跟着老师学念儿歌。

(2)个别幼儿表演。

4、小结：建议爸爸妈妈在家中鼓励孩子做些力所能及的事(如：整理玩具、自己穿衣吃饭等。)

2、 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

3、 人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就白活了。

4、 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

5、 明智的人不会信任模糊不清的事物。

6、 做人要像竹子一样每前进一步，都要做一次小结。

7、 贪图一时快活，必然留下隐祸。

8、 永远清楚，不是只有你一个人在努力。

9、 努力了不一定能够成功，但不努力永远不会有成功。

10、 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

11、 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

12、 成功由大量的失望铸就。

13、 成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。

14、 有能力的人影响别人，没能力的`人，受人影响。

15、 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

16、 天才是重复次数最多的人。

17、 用金银装饰自己，不如用知识充实自己。

18、 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

19、 只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量。

20、 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

21、 最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。

22、 只有一条路不能选择，那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。

23、 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

24、 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

25、 人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。

26、 成功与不成功之间有时距离很短――只要后者再向前几步。

27、 一个真实的人会像星星一样散发光芒。

28、 幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

29、 环境不会改变，解决之道在于改变自己。

30、 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

31、 对别人宽容是一种储蓄，对自己宽容是一次透支。

32、 要做的事情总找得出时间和机会;不愿意做的事情也总能找得出借口。

33、 世上唯有贫穷可以不劳而获。

34、 有些路，你不走下去，就不会知道那边的风景有多美。

35、 任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训

36、 成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

37、 自己选择的路，跪着也要走下去。

申请人：秦文昌男19xx年出生汉族住武城县劳动局家属楼

被申请人：袁立春男41岁汉族住鲁权屯镇袁厂村

申请事项：依法查封被申请人的车辆

20xx年12月19日晚上，被申请人因违章行驶，在武城县城广播大厦附近，将正在正常行驶的申请人撞上，致使申请人造成人身损害住院治疗，目前，被申请人有转移财产，逃避债务的行为，为保护申请人的利益，特向贵院提起财产保全申请，请依法查封被申请人的车辆，请予以批准为盼。

20xx年x月x日

1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

2、愿意用拥抱的方式表达对爱。

3、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。

4、培养幼儿的尝试精神。

1、有关拥抱的图片、视频以及小朋友哭泣的照片

2、相关媒体课件，音乐《爱我你就抱抱我》

(一)以谈话导入师：孩子们，你们在家里最喜欢谁?(幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……)那你会怎么做，让他们知道你很喜欢他们?

(二)通过有关拥抱的图片视频，知道可以用拥抱来表达爱

1、出示图片(妈妈与孩子、小朋友们的拥抱图片)师：老师这里也有一个办法可以表达自己的喜欢，我们一起来看一看是什么办法!

(1)教师提问：告诉我你听到了什么?他们在干什么?(请幼儿回答)

(2)教师小结：妈妈非常爱她的宝宝，开心地抱着宝宝，这是爱的拥抱。小朋友们互相喜欢，拥抱在了一起，这是喜欢的拥抱。

2、出示视频(中国队胜利的视频)

师：你们又看到了什么?运动员胜利后，他们在干什么?(中国队胜利后，运动员拥抱在了一起，这是胜利的拥抱。)

3、继续出示图片(幼儿离园时的图片)

师：幼儿园放学了，你们看到了什么?爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么样啊?(放学了，小朋友看到爸爸妈妈来接自己，他们高兴地拥抱在了一起，这是高兴的拥抱。)

(三)体验与老师、同伴拥抱的亲切感，愿意用拥抱的方式表达爱

1、体验与老师、同伴拥抱的亲切感

(1)师：小朋友们，你喜欢你身边的小伙伴吗?那我们跟身边的小朋友抱一抱吧!

(2)师：我们跟身边的小伙伴拥抱的时候，你们感觉怎么样?

(3)师：老师觉得跟小朋友们在一起很开心，老师觉得你们很可爱!老师也想和你们抱一抱，可以吗?

(4)师：刚才啊，小朋友与身边的小伙伴抱在一起，也跟老师抱在了一起。那老师想问问你们，跟小朋友还有老师抱在一起是什么感觉啊?(幼：香香的、软软的、暖暖的……)

2、出示孩子哭泣的图片，愿意用拥抱的方式表达爱

师：这几位小朋友怎么了?我们可以用什么办法让他们开心呢?还有在什么时候我们会想要抱一抱?

3、教师小结：小朋友们在开心、难过、摔倒的时候都想到了要抱一抱。和别人拥抱可以让我们感到开心。难过的时候我们可以抱一抱，开心的时候可以抱一抱，喜欢一个人的时候我们可以怎么样?

(幼：抱一抱)对，我们可以把拥抱送给喜欢的人，那样他就会觉得很开心。

(四)以游戏《大家来抱抱》结束活动幼儿与教师手拉手围成一个圈，音乐响起来的时候手拉手绕圈走，音乐停下来的时候，小朋友自由选择同伴、老师抱一抱。

回家以后与家人抱一抱，对他们表达喜爱之情。

本次活动中我看到孩子的学习积极性，也能感受到了爱与被爱的情感，活动中我采用了以启发式的提问、观察、语言表达和动作模仿引出活动主题，环环相扣，循序渐进地组织活动。不过观察图片较少，没有充分引导幼儿思考。还有在课前没有及时检查装备，使得课上幼儿在听一听环节幼儿不能欣赏，让幼儿观察小动物们和妈妈宝宝的动作，以及模仿体验感受情感。活动的最后一个环节孩子比较害羞，不敢与其他教师抱抱，整个活动没有体现温馨气氛，教师可以用各种方式体验动物的抱抱。