西安事变的历史背景宣传材料（最新20篇）

为组织开展好“全国交通安全日”主题活动，切实提高人民群众交通出行安全感、幸福感和满意度，特制定如下方案。

守规则除隐患、安全文明出行。

即日起至11月30日为前期预热阶段，积极宣传造势；12月1日至12月8日为集中宣传阶段，形成宣传热点，其中12月1日为集中宣传日；12月9日至年底为持续推进阶段。

以增强全民交通文明素质、提升安全防范能力为目标，统筹传统、新兴媒体资源，拓展社会、行业宣传渠道，集中开展多方位、全覆盖、立体式宣传教育活动，大力普及交通安全法律法规、弘扬法治交通精神，大力清除影响安全出行的风险隐患，有效防范重特大道路交通事故，进一步增强群众交通出行的安全感、幸福感和满意度。

（一）发挥职能优势，形成宣传合力。公安交警部门要结合冬季交通安全整治行动，聚焦主责主业，紧盯重大风险源头、重点肇事车辆、薄弱环节和参与群体，进一步推动隐患清零、秩序净化、农村守护、警示曝光、协同共治等“五大行动”；网信部门要倡导互联网企业传播交通安全公益视频，促进文明交通风尚；文明办要用好文明城市、文明村镇、文明单位创建载体，大力加强文明交通公益宣传；教育部门要牵头做好辖区校车管理人、随车照管人、校车驾驶人教育提示工作，指导中小学校开展冬季交通安全“小手拉大手”主题宣教活动，增强中小学生和监护人的风险防范意识；司法部门要结合“12·4”国家宪法日、全国“宪法宣传周”以及12月2日“宪法进农村”主题日等活动，针对农村群众关注的交通安全问题，深入社区、村镇厂矿企业开展普法宣传；交通运输部门要督促运输企业加强案例警示，开展客货运驾驶人应急处置教育和规范使用安全带宣传等活动；应急管理部门要结合事故调查情况，及时公布一批道路运输安全典型事故调查报告，强化警示教育，督促企业落实主体责任；各级团委要组织发动大专院校青年志愿者开展交通安全主题志愿活动。

（二）办好主题活动，延伸宣传触角。12月1日上午9:00，在市文化艺术中心东广场举行市级层面的“122全国交通安全日”主题宣传活动，活动现场布置交警业务咨询、交通安全宣传展示互动等板块，设置20xx厦门好司机颁奖、交通主题文艺汇演、交通宣传片展播等环节。活动组织单位要对接新浪等新媒体平台对活动进行视频直播，做好延伸宣传。各区也要围绕主题，结合辖区特点组织开展相关宣传活动。要发动相关行业组织，利用各种社会资源，在餐饮酒店、电影剧院、商业网点、地铁公交、办公楼宇等人流、车流密集场所，张贴122主题海报、展播公益视频，深入开展“一盔一带”等交通安全防护知识普及。要走进大专院校，促进交通法规意识和安全守护青春话题在青年人群中传播。要发挥保险、邮政等行业触达乡村的优势，发挥好“两站两员”以及驻村扶贫干部、工作队、大学生村官等群体的宣教作用，在农村地区开展酒后禁驾、“一老一小”交通安全主题宣传。

（三）线上线下联动，凝聚声量共识。公安交警部门要发挥好带头作用，整合用好媒体宣传矩阵，围绕“守规则平安行”、“第八个全国交通安全日”“平安行20xx”等话题词开展宣传互动，通过在厦门日报开辟专版、在电视台《视点》栏目开设专题、在厦门经济交通广播滚动播放、参与h5接力宣传等形式，形成大小屏互通、网上网下联动的良好宣传格局，保持话题热度不减、宣传力度不降。各单位要充分发挥媒体的宣传引导作用，统一使用第八个“全国交通安全日”标识制作主题宣传品，利用各自阵地开展宣传展示，联播联动，充分释放宣传整体效能。

（四）强化警示教育，筑牢安全防线。公安交警、交通运输等部门要深入公路客运、旅游客运、危化品运输企业开展风险隐患大排查大整治，对突出问题进行媒体曝光，压实企业安全生产责任。公安交警、运管部门要联合开展文明交通进驾校“五个一”活动，用好全省三级“交通安全微信学习群”，每周针对性推送1-2条交通安全原创微文，推动以案说法、警示教育常态化，引导驾驶人树立“尊法守法、摒弃陋习、文明出行”现代交通法治理念。

（一）高度重视，精心谋划。各部门要将开展“全国交通安全日”主题活动作为推进平安厦门建设、推动社会文明进步的重要举措，完善工作方案，细化工作任务，落实项目责任，扎实组织开展“全国交通安全日”主题活动，确保各项工作措施落地见效。

（二）通力协作，统筹推进。要充分发挥各部门职能优势，将“全国交通安全日”主题活动与本部门重点工作有机结合，相互促进、统筹推进，同时要发动社会各方力量参与，不断提升公众对“全国交通安全日”的认知度，形成“党政主导、部门协同、群众参与”的工作局面，打造交通安全人人参与、安全交通人人共享的命运共同体。

（三）创新举措，增强实效。要针对不同的受众群体，结合不同媒体、不同载体、不同区域的特点，进一步创新方式方法，拓宽宣传渠道，扩大宣传范围，提升宣传效能。要强化品牌意识，善用民智众力，围绕交通安全主题，积极创作一批传播持续力强、群众欢迎度高的文创作品，形成全民关注交通安全、全社会共建共享文明交通的良好氛围。

根据《关于第一批主题教育单位开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的通知》要求，本人严格按照“四个对照”和“四个找一找”的要求，坚持问题导向，紧密联系自身实际，深入剖析问题根源，明确整改措施，现将检视剖析情况报告如下。

一、存在的问题

（一）认真对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面找差距

一是理论学习不够系统。主要是学原著、读经典不多，学习不够深入、不够全面，对新时代中国特色社会主义思想停留在“满堂灌”的形式上，没有深入系统的研究，学习效果还有待提升。二是贯彻民主集中制不够到位。在重大项目实施、重大问题决策、重要政策制定过程中听取基层群众代表的意见不够。在民主决策过程中，对不属于自己分管的工作说“同意”、“无意见”的较多，甚至不发表意见。三是贯彻决策部署有不足。往往是上级安排，自己才会有所行动，存在着求稳心态，工作上步子不大，作为上缺乏主动性，落实上目光看不远。如在上级政策与地方发展上，总是不自觉的以地方利益为重，摆不正局部利益和全局利益，对当前有利的就认真执行，打基础、利长远的事情就思考不深、推动迟缓。

（二）认真对照党章党规，在知敬畏、存戒惧、守底线方面找差距

一是党内政治生活质量还不够高。平时开展积极健康的党内思想斗争还是不够，仍然存在交待工作多、交流思想少，自我批评多、相互批评少，“点赞”多、“差评”少的情况，党内政治生活的质量还有待进一步提升。二是参加支部活动不积极。机关支部每月都会开展主题党日活动，我作为领导干部，由于忙于日常性事务，很少参加主题党日活动，无形中拉开了与机关干部职工的距离。三是遵守纪律不够严格。自己虽然能够认真贯彻落实党风廉政建设责任制，能够带头执行财经纪律、生活纪律和廉洁从政的各项制度规定。但对照《准则》和《党内监督条例》，发现仍然存在政治纪律和廉洁自律还不够严格，艰苦奋斗、勤俭节约的传统没有时刻牢记的问题，如在资金的审批使用上不够精打细算。

（三）认真对照人民群众新期待，在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面找差距

一是服务联系群众不够紧密。围绕群众反映强烈的道路水毁、交通拥堵、改制遗留问题等热点难点问题，虽然做不少工作，但效果不太理想，没有达到群众的要求和期盼。平时到基层调查研究做得不够好，不够深入，工作中调研的深入性和广泛性不够，倾听群众意见建议的时间不多，沉下身子“解剖麻雀”的少，对真实情况的掌握打了折扣。二是接访群众付出不够。有时群众集体上访，就一些比较棘手的历史遗留问题找到我，当时答应向上级询问政策、了解方向，也会开会研究，一定给出满意答复，但内心深处也知道这类问题很难化解，总是找我时干一干，不找我则放一放，缺少了以前那种知难而进的信心和另谋他法的担当。

（四）认真对照先进典型、身边榜样，在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面找差距

一是对照先进典型，在工作的闯劲和拼劲上还有差距。面对经济发展新常态，创造性地开展工作的力度还不够大。既想推动发展，又怕担风险、影响稳定，导致出现了“前怕狼后怕虎”的想法，对待一些棘手工作不敢碰硬，推动缓慢。二是对照先进典型，在传承党的优良传统作风上还有差距。真抓实干的作风有所弱化，存在“把计划当工作、把研究当落实”的状况，不注重执行效果。

二、问题产生的根源

（一）理想信念还不够坚定。在工作中，我虽然能够做到在思想和行动上以同志为核心的党中央保持高度一致，但面对一些错误思潮和不好的社会现象，有时候也会感到困惑和迷茫，主要还是理想信念不够牢固，在名利和进退间放松了对自身建设的要求，在比较和计较中淡化了理想信念、公仆情怀、群众观念。

（二）党性修养有所放松。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，本人认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，认真学习党章党规、党史、新中国史，深感无论是在党性修养还是在思想境界上，与党中央对新时期党员干部的要求有一定差距。究其原因，主要是党性修养的要求还不高，自我净化、自我革新、自我完善、自我提高做的还不够。

（三）纪律观念有所松懈。主观上认为自己入党多年，能够时刻保持对党的政治纪律、组织纪律、财经纪律的敬畏，严格遵守、不越红线，就是一个合格的共产党员了，没有严格按照“四讲四有”的标准来要求自己，有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况。深刻反思自身，总的来说，出现这些问题，还是没有严格按照一名合格党员的标准来规范自己的生活工作，对自身建设、自身要求有所放松。

三、下步整改措施

一是进一步坚定理想信念。积极参加县委中心理论组学习等集体学习活动的同时，挤出更多时间系统学习党的最新理论成果，深入领会、二中、三中全会精神，准确把握新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，提高自己在错综复杂环境中明辨是非的能力，增强政治敏锐性和政治鉴别力，提升理论水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。认真学习党中央治国理政新理念新思想新战略，同时注重从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中汲取丰富营养，以文化自信支撑政治定力。

二是进一步改进工作作风。经常深入基层、深入群众开展谈心交流活动，动真情，交真心，虚心接受群众的意见建议，如在脱贫攻坚、乡村振兴、民生工程等关乎群众切身利益的工作上，始终把群众的所思所盼、所需所愿作为谋事干事的根本出发点和落脚点，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，注重在群众中发现、挖掘和总结经验，努力推动工作取得实效。

三是进一步严守纪律规矩。始终对政治纪律和政治规矩心存敬畏、严格遵守，始终对党忠诚，始终坚守政治信仰、站稳政治立场、把准政治方向，坚决做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。特别是在指导思想和路线方针政策以及关系全局的重大问题上，脑子要特别清醒、立场要特别坚定。团结同志，不搞以人划线，不搞任何形式的小圈子，坚决防范团团伙伙、拉帮结派。不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，对破坏政治纪律和政治规矩的行为坚决抵制、勇于斗争，坚决维护党的集中统一和政治安全。不断强化组织观念、程序观念，严格落实个人有关事项报告制度，在涉及重大问题、重要事项时按规定向组织请示报告。

1、当元旦烟火燃起的那一刹那，就送来了给我最真的祝福，新的一年新的气象，请把所有的不愉快都丢掉，用美好的心情去迎接这最开心的一天，去开启最幸福的一年。

2、新年再一次的来到，衷心地祝福大家在这新的一年里边，好事连连，笑容甜甜，开心每一刻，快乐每一秒，幸福每一年，健康到永远，恩爱到白头。

3、让思念跌成信笺，拜托给大雁飞来送给你，把祝福叠成了小船，劳流淌的溪水载来给你，把我的关心拼成礼物，愿这新年的春风可以带去给你，我最重要的朋友新年快乐。

4、元旦就这样悄悄的来到了，在新的一年里边，给你安排了三个代表，迷人的代表，快乐的代表，幸福的代表，一定要把守住这三个代表，这样未来的生活就会越来越美好，越来越幸福。

5、日子酸酸甜甜，人生忙忙闲闲，缘分深深浅浅，联络天天年年，对你的惦记时时刻刻，带去的祝福却不曾递减，最挚爱的朋友，又是一年新年到，对自己好点，别忘了我永远都在，永远都爱。

一生中人总会经历挫折给，人们带来无限的挑战，改变虽然很难，但是你努力的去改变，总有一次会成功的。

原来在我小的时候，烟花是一种漂亮、喜庆的东西，我家附近也会有人放鞭炮和烟花。但是每当烟花声响起时，我都会捂住耳朵，心脏“砰砰、砰砰”地跳，也不去看空中绽放的烟花变成一朵一朵的花。而坐在我边上的家人却看起来非常的开心，对烟花指手画脚，大声谈吐自己的言论。

烟花的声音很大，但是在空中绽放的样子是那么的美丽。有绿色、黄色、红色的五彩缤纷、光彩夺目。

晚上与家人吃饭，鞭炮声突然响起，从阳台那边传来，我立刻把耳朵捂住，自己也被烟花声音的巨大而吓到，但我觉得应该要改变自己。于是，我试着把捂着耳朵的手松开，但是，烟花的声音实在太响了，我又把手捂得紧紧的。这时每晚看到家人又在那里欢声笑语，我想，我一定可以克服困难，于是，我一次又一次的尝试，在家人的鼓励和自己的尝试下，我成功的可以不用捂着耳朵看烟花，使我十分快乐，还可以和家人一起讨论烟花，愉快无比。

在生活中这种小事很多很多，只有改变自己，越过挫折，才能看见挫折过后的那一道美丽的彩虹。

xx，男，生于xx年2月，他于20xx年9月在郴州市一中加入中国共青团，入团以后积极参加团组织的各类活动，认真完成团组织交给的任务，时刻提示自己应当作甚么，如何在思想和言行上与团组织保持一致。固然那时他只是一位普通的团员，但时刻以党员的标准严格要求自己。

在校期间，他表现突出，具体体现在以下几个方面：

1、思想上：

积极上进，热爱社会主义祖国，拥戴中国共产党的领导，关心国事，关注身边小事；积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，真正做到学以致用；遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用，尽到一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，积极要求进步。

2、学习上：

他始终坚持一句格言不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责。从进校以来学习一直未松懈，制定科学的职业生涯规划，有明确的学习目标，认真研究专业知识，刻苦学习，各科成绩都很优秀。主动帮助其他同学，取长补短，到达共同进步的目的。上课时认真听讲，做好笔记，积极思考，并带动同学与老师之间的互动；课后认真有效的完成各科老师布置的任务，并经常通过各种途径浏览各类报刊杂志，陶冶自己的情操，开阔自己的视野。

3、生活上：

他积极与同学弄好关系，由于平易近人、待人友好，所以一直以来与人相处甚是xxx。他深入意想到弄好同学、朋友之间的关系非常重要，这不但关系到生活能否过的充实，更体现了一个人交际能力的好坏和个人素质、品质的高低，所以他结交了很多朋友，与朋友沟通。其次，他崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正直的作风，公道利用自己的生活费，他深知金钱的来之不轻易，从稳定花一分钱。在不影响学习的条件下寻觅能够进步自己能力并在一定程度上取得金钱回报的兼职工作，不但锻炼了自己，也减轻了家里的负担。另外，他对时间观念性十分重视，公道安排好工作、学习、读书、锻炼身体及文娱等的时间。最重要的是，他相信：机遇总伴随着有预备的人。因此他时时刻刻进步自己的素质以迎接挑战！

4、工作上：

作为xx外贸职业学院国际学院学生会主席兼团总支副书记，他一直恪尽职守、以身作则，策划组织并参加了一系列活动。20xx年他协助国际学院英语口语模仿比赛的展开，并参与其间荣获二等奖；20xx年4月参加外贸职业学院主办、国际学院承办的世界地球日志愿者活动；20xx年组织策划圣诞晚会并取得美满成功，得到学院领导与老师的一致好评；20xx年3月组织班级同学去石燕湖并参加小型的素质拓展活动；20xx年7月因在党校培训班表现出色取得优秀学员称号；20xx年9月荣获国际学院英语风采大赛三等奖；20xx年11月在院党知识抢答赛中带领组员荣获一等奖；20xx年组织班级羽毛球比赛，并配合学生会体育部举行趣味运动会20xx年4月参加国际学院户外素质拓展活动，在活动中担负组长并带领50人团队以14分27秒的佳绩翻越4米高的逃生墙（此项目无任何保护措施）。他深入熟悉到：共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替换的作用。作为共青团中的一员，他感觉非常自豪，时刻不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，继续党的先进性，具有高尚的人品和情操。他积极参加团委组织的各项活动，在活动中认真学习和思考，不断进步自己各方面的能力和素质，争做社会主义事业的合格xxx人。

1、讲文明，树新风，构建文明和谐城市形象。

2、心头常亮红绿灯，文明交通伴我行。

3、走进新风鹤乡，感悟文明射阳。

4、迎奥运，讲文明，树新风。

5、奉献爱心，收获文明。

6、争当文明市民，争创文明家庭。

7、举全市之力，集全市之智，争创全国文明城市。

8、文明在于一言一行，创建源于一点一滴。

9、语言体现修养，细节彰显文明。

10、改善环境，保护家园；净化环境，美化家园。

11、创造优美环境，营造优良秩序，提供优质服务。

12、说文明话以“诚”为尺，做文明事以“法”为度。

13、千好万好文明最好，金贵银贵和谐最贵。

14、沐浴文明新风，共享文明成果。

15、养成良好习惯，伴随健康成长。

16、相互多礼让，社会更和谐。

17、提高市民文明素质，创建一流城市文明。

18、让城市更文明，让生活更美好。

19、片言只语体现修养，小事细节彰显文明。

20、遵守市民守则，规范文明言行。

21、文明牢记心中，青年志愿参与。

22、创文明城市，做文明市民。

23、爱心构建和谐，细节展现素质，行动铸就文明。

24、培养良好习惯，争做文明市民。

25、为太原添一片新绿，让生活多一份温馨。

26、文明创建重在行动，树立新风贵在坚持。

27、您我都是文明的使者，一言一行都要传播文明。

28、展文明风韵，添惠州精彩。

29、创建文明城市，争做文明市民。

30、城市的`文明，离不开您的努力。

31、公德在我心，文明贵在行。

32、文明始于足下，创建从我做起。

33、文明创建人人参与，和谐新沂个个受益。

34、共创文明城市，建设美好家园。

35、人人遵守社会公德，个个爱护公共环境。

36、弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，完善社会志愿服务体系。

37、以文明求发展，以发展促文明。

38、文明城市，温馨家园，创业乐园。

39、创建文明城市，你我共同参与。

40、您文明的每一步，是射阳创建的每一分。

41、做诚实守信公民，建文明和谐家园。

42、文明城市大家建，文明新事大家评，文明新人大家做。

43、规范文明行为，塑造文明形象。

44、同心共建文明泰州，携手打造和谐泰州。

45、修养是立身之本，文明是城市之魂。

46、自觉遵守社会公德，积极争当文明市民。

47、创建促和谐，和谐促发展。

48、文明是一盏灯，照亮别人，温暖自己。

49、深化文明创建，推进核心价值观落小、落细、落实。

50、遵守市民文明守则，完善城市管理秩序。

阅读《动物学校》这个故事，回答相关问题。

动物学校要招生啦！动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰‥‥‥有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。

开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言，虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头。

在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由期初的“A”等降到现在的“B”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳没有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“B”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳的要求。

1、请你就该校的课程设置作一评析。

2、请你就该校的教学评价作一评析。

简要分析：

一、有关教育理论知识

该案例涉及到的是新课程理论知识，课程改革的目标是：

(1)改革课程功能。(强调在学习基础知识、基本技能的同时，注重培养学生积极主动的学习态度和学会学习的能力);

(2)改革课程结构。(强调课程要适应时代要求，适应不同地区和学生发展的要求);

(3)改革课程内容。(内容要贴近社会和学生生活，要重视学生的经验和体验);

(4)改革课程的实施方式。(倡导自主、合作、探究的学习方式);

(5)改革课程评价方法。(传统教学评价注重知识与技能的评价、结果的评价，而新的评价改革则更强调发展性评价，在评价方法上注重过程，在评价的内容上注重态度和能力，在评价的理念上更注重期望与激励);

(6)改革课程管理。(实行国家、地方、学校三级管理)。

二、围绕问题展开分析

该案例的问题是对“课程设置作一评析。”和“教学评价作一评析。”

(1)动物学校的课程的设置不合理。首先课程的设置不能有效促进各种动物的个性发展。(而是要动物去适应课程)其次采取统一设置的方式，不注重各种动物的选择与需求。(松鼠、老鹰的游泳，泥鳅的跳跃和飞行)

(2) 在教学评价上，(评价的内容和方法不科学)。

①期末的成绩汇报课上，泥鳅跳跃、跑步得了“C”等，飞行没有学会。游泳，由期初的“A”等降到现在的“B”等。老鹰飞行以绝对优势得到了“A”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳没有通过„。”(在评价方法上，只重结果，不重过程，教育应是一种动态的管理过程);

②泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。(不注重发展性评价，不注重期望与激励);

③在评价内容上，只注重(知识与技能)甄别与选拔，不注重其它方面(态度和能力)的发展，人的智能有多元的，知识和技能仅仅是一个方面。

1、楼道不玩耍，学生玩耍保持秩序。

2、课间游戏要安全，不要上下楼梯。

3、安全关系你我他，校园安全取决于每个人。

4、你玩的时候要小心，安全警告总是浮现在你的脑海里。

5、学生们从楼梯上摔了下来，他们伸出手迅速帮助。

6、高高兴兴地上学，平平安安地回家。

7、让火灾远离校园，让安全与你同在。

8、上下楼向右走，遇到乱手牵手。

9、静静地走着，同学们玩着维持秩序。

10、预防为主，教育为先，注重实践，注重实施。

11、金钱是有代价的，生命是无价的。

12、上下楼梯就在右边，你谦恭地让我的脚步亮起来。

13、在右边上下楼梯，这样就不会摔坏你的头。

14、没有拥挤，没有争斗，文明校园更好。

15、业余时间不疯狂，损坏公共财产容易受伤。

16、楼梯不是跑道，不要跑上跑下。

1、戒烟！我能！我真的能！

2、习惯是可以改变的，从戒烟开始吧！

3、戒烟！一切皆有可能！

4、改变自己从戒烟开始！

5、不要给别人发烟，不要抽别人发的烟，劝别人不要抽烟。

6、能够戒烟成功的人、都是成功的人！

7、戒烟！别人或许不行！我行！

8、戒烟！应该的！必须的！一定的！

9、戒烟，从坚持锻炼开始！

10、戒烟！你行！我看行！

11、戒烟从今天开始、从我开始；从运转室开始、从白班开始；从值班室开始！

12、相信自己从戒烟开始！

13、戒烟！老婆孩子的忻盼！

14、戒烟！是一种桃战不可能！

15、要健康！从戒烟开始！

[关键词]营销专业；学习情境；构建

[中图分类号]TQ0-4[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）5-0114-03

营销学习情境是根据企业真实发生或可能发生的营销事件而进行的情景化学习项目设计，它将学生置身于真实或接近真实的营销情境中，使其按照真实的营销工作过程，完成具体的工作任务，它是营销课程的基本单元，是学生培养的主要依据，它能帮助学生有效地学习知识和技能，实现工作能力的培养，因此进行营销专业课程学习情境的构建研究对营销专业的教学和人才培养具有非常重要的现实意义。营销学习情境的构建主要按照营销专业岗位分析——营销专业工作任务分析——行动领域的分析与确定——行动领域向学习领域转化——学习领域向学习情境的转化与构建的步骤进行。

1营销专业岗位分析

营销专业所针对的岗位主要有：市场调研、商品销售、渠道管理、营销策划、营销管理等岗位。

2营销专业岗位的典型工作任务及行动领域的确定工作任务源于实践，是具有结构完整的工作过程。工作任务的表述须体现行业的职责或实际要做的事情。行动领域是指工作行动情境中相互关联的任务集合，它要涵盖岗位群工作任务所对应的全部技能、知识和能力，具有工作过程的完整性、工作任务的典型性的特征。

2.1市场调研岗位

典型工作任务：调研问题的确定；调研方法的选择；市场调研方案的制订；市场调研项目的组织实施；信息收集；调查资料整理分析；市场调研预测；调研报告制作。

行动领域：市场调查预测与决策。

2.2商品销售岗位

典型工作任务：市场分析与开发；顾客心理分析；顾客沟通；产品认知；商品展示与推荐；顾客需求激发；顾客异议处理；商品销售；售后服务；客户管理。

行动领域：商品推销、消费者行为分析、客户关系管理。

2.3渠道管理岗位

典型工作任务：销售渠道分析；销售渠道设计；渠道开发和管理；渠道矛盾和冲突解决；营销渠道策划；窜货管理；中间商管理与激励；制订分销战略规划。

行动领域：渠道开发、设计与管理。

2.4营销策划岗位

典型工作任务：目标确定；消费者分析；目标市场分析；SWOT分析；市场竞争分析；产品策划；定价策划；品牌策划；广告策划；渠道策划；公关策划；促销策划；策划书撰写；营销策划管理。

行动领域：市场分析、营销策划。

2.5营销管理岗位

典型工作任务：目标市场选择；商务沟通；营销策略制定；营销计划的拟订、完善和实施；经营分析；任务落实；营销管理。

行动领域：营销管理、商务沟通。

3行动领域——学习领域的转化

营销行动领域向学习领域的转化是将营销工作的行动性特征转化为专业教育的任务性特质。营销学习领域是以整体、连续的营销工作过程为基础，是完成营销行动领域所必须学习的内容，它是以能力为核心的学习目标和以工作任务为特质的学习内容两部分构成的主题学习单元。

3.1行动领域：市场调查预测与决策——学习领域：市场调查技术所需知识：市场调查知识；调查方法和技术知识；调查分析知识；调查预测知识；调查报告撰写知识。

3.2行动领域：商品推销、消费者行为分析、客户关系管理——学习领域：商品销售所需知识：消费者知识；产品知识；行业知识；竞争者知识；商品销售技术知识；推销知识；客户关系管理知识。

3.3行动领域：渠道开发、设计与管理——学习领域：分销渠道管理所需知识：分销渠道模式知识；分销渠道系统设计知识；客户维护知识；窜货管理知识；渠道设计和改进知识；渠道管理知识。

3.4行动领域：市场分析、营销策划——学习领域：市场营销策划所需知识：市场分析知识；渠道的设计和策划知识；产品策划知识；促销策划知识；品牌策划知识；广告策划知识；公共关系策划知识；营销策划的制订、安排、监督管理和分析知识。

3.5行动领域：营销管理、商务沟通——学习领域：营销管理所需知识：销售计划的制订；产品的调度管理；客户管理知识；销售沟通知识；人员接待；部门协调；人力资源的配备；异议的处理；销售统计分析、售后管理知识。

4学习领域——学习情境的转化

营销学习领域向营销学习情境的转化是指在具体工作任务和行动过程背景下，按照学习领域中学习目标和学习内容要求，对学习领域的内容进行情景化的转换，是学习领域的具体化、呈现化。而学习情境是完整的营销工作过程，包含一定的知识点、技能点和能力。学习领域相当于一门课程，学习情境是实现学习领域能力目标的具体的课程方案，相当于具体任务化的教学单元。

4.1学习领域：市场调查技术——学习情境

设计思路：基于调查对象的不同特点，以市场调查工作的各环节为依据，以市场调查分析人员的工作职责与功能为主线构建学习情境内容。

学习情境1：熟悉市场调查。根据具体项目，明确该项目市场调查所采用的调查方法；描绘出市场调查的大概步骤、逻辑程序。

学习情境2：市场调查的设计。根据调研项目的具体要求，设计市场调查问卷，或者访谈提纲；结合实例进行市场调查设计。

学习情境3：市场调查的实施。根据调研策划方案，制订详细的调研活动执行计划，并组织实施；结合实例进行市场调查的实施。

学习情境4：市场调查资料的整理与分析调查报告的撰写。根据市场调研的主题、调研的资料，进行资料的归纳、分析、整理，撰写调研报告；结合实例进行调查资料的整理分析和报告的撰写。

4.2学习领域：商品销售——学习情境

设计思路：围绕消费者的消费心理，从消费者的思考模式、需求动机和购买行为模式的角度构建消费者认知学习情境，在此基础上以营销人员的不同产品销售为主线构建相应的学习情境。

学习情境1：消费者心理与行为分析。根据具体项目，在消费者分析的基础上，对不同消费者进行消费心理与行为分析。

学习情境2：消费者个性分析。结合具体项目，对消费者进行个性分析，探究消费者个性特征对购买行为的影响；结合实例进行消费者个性分析。

学习情境3：唤醒消费者需要与动机。根据消费者心理变化和反应模式，探究引起消费者需求和购买动机的影响因素和刺激点；结合实例进行唤醒消费者需要与动机分析。

学习情境4：消费者态度与购买行为完善。结合自我和不同消费者的特点，探究消费购买产品的消费态度和强化措施。

学习情境5：面对日用品的销售。结合具体日用品，根据日用品特点和消费心理，对日用品进行销售。

学习情境6：面对耐用品的销售。结合具体耐用品，根据耐用品特点和消费心理，对耐用品进行销售。

学习情境7：面对无形商品的销售。结合具体无形商品，根据无形产品的特点和消费心理，对无形商品进行销售。

4.3学习领域：分销渠道管理——学习情境

设计思路：基于不同渠道的特点，以渠道管理工作的各环节为依据，以渠道管理人员的工作职责与功能为主线构建学习情境内容。

学习情境1：认知分销渠道。根据不同产品，在产品分销的基础上认知不同分销渠道的特点和适用产品类型；结合实例进行分销渠道分析。

学习情境2：分销渠道设计与评估。结合具体产品，进行分销渠道设计，在分析不同分销渠道优缺点的基础上，进行相应的评估；结合实例进行分销渠道设计与评估。

学习情境3：分销渠道成员的选择与激励。在分销渠道设计的基础上，合理地进行分销渠道选择，提出相应的激励措施；结合实例进行分销渠道成员的选择与激励。

学习情境4：分销渠道冲突与窜货管理。结合具体产品，分析分销渠道冲突的原因和不同区域窜货的根源，提出具体解决方法；结合实例进行分销渠道冲突与窜货管理。

4.4学习领域：市场营销策划——学习情境

设计思路：基于不同策划对象的特点，在认知策划工作的基础上，以营销策划工作的各环节为依据，以营销策划人员的工作职责与功能为主线构建学习情境内容。

学习情境1：熟悉营销策划步骤。根据具体项目，分析营销策划步骤，要求学生描绘出该项目营销策划的大概步骤、逻辑程序，并写出项目营销策划方案的框架及内容。

学习情境2：SWOT 分析。在具体企业市场环境的分析基础上，让学生掌握和进行SWOT 分析，根据分析，制订具体的行动方案和费用预算，撰写完整的市场营销策划方案；结合实例进行相应的SWOT 分析。

学习情境3：品牌策划。根据具体的项目或产品，要求学生在进行市场调研的基础上，进行品牌策划分析，撰写完整的品牌策划方案；结合实例进行品牌构建及品牌推广策划，并撰写完整的品牌策划方案。

学习情境4：广告策划。根据具体的项目或产品，在市场调研分析的基础上，让学生进行广告策划分析，撰写完整的广告策划方案；结合实例进行创意策划，并制订一整套广告行动方案，撰写完整的广告策划方案。

学习情境5：营业推广策划。根据具体的项目或产品，设计营业推广项目，在市场调研分析的基础上，让学生进行营业推广分析，进行策划营业推广方案，撰写营业推广策划方案；结合实例进行营业推广策划。

学习情境6：公关策划。根据具体的项目或产品，设计公关策划项目，在市场调研分析的基础上，撰写公关策划方案；结合实例策划并撰写公关活动方案。

学习情境7：促销策划。根据具体的项目或产品，设计促销策划方案，在市场调研分析的基础上，让学生进行促销策划分析，撰写促销策划方案；结合实例让学生进行促销策划，并撰写促销策划方案。

4.5学习领域：营销管理——学习情境

设计思路：以销售管理工作的各环节为依据，以销售经理的工作职责与功能为主线构建学习情境内容。

学习情境1：营销管理认知。根据具体业务，分析和归纳总结营销管理基本知识。

学习情境2：销售规划管理。根据具体产品，结合销售要求，掌握销售规划，并对产品进行销售规划。

学习情境3：销售人员管理。针对销售人员特点，掌握销售人员管理知识，结合具体工作任务，对销售人员进行管理。

学习情境4：销售业务指导管理。针对具体销售业务，掌握销售业务指导管理知识，并对具体销售业务进行管理。

一、切实加强基层班子建设

首先，要始终坚持以党建工作促进卫生事业改革与发展的工作思路，不断加快卫生改革步伐，进一步加强领导班子建设，完善党委、党支部和行政会议议事规则，认真贯彻民主集中制原则，充分发挥党委、党支部的领导核心作用。

其次，要加强基层组织建设，严格实行基层领导班子年度政绩考核制度。对县级医疗卫生单位，要按照干部管理权限，及时向县上反馈领导班子思想、工作作风、政绩等方面的情况，为县上调整任用干部提供决策依据。对乡镇卫生院领导班子，要凭实绩用人，创新用人机制，进一步加大干部竞争上岗工作力度。对新任干部实行一年试用期，要创新用人机制，大力选拔德才兼备人才走上领导岗位，切实增强基层班子的战斗力，把基层党组织建设成为团结带领广大医务工作者努力工作、不断进取、积极贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观的组织者、推动者和实践者，为卫生事业改革与发展提供坚强的组织保证。

二、切实转变工作作风

良好的工作作风，是干好工作的基础。一是要树立敬业精神。树立敬业精神不仅是我们对待工作的态度，也是一种思想境界。卫生系统广大干部和职工要不断加强自身修养，增强责任感和使命感，一定要做有心、用心、尽心之人，要敬业、精业、勤业，为全县人民群众提供满意的就医质量和环境。二是要认真落实“八个坚持、八个反对”的要求，大力倡导八个方面的良好风气,积极弘扬亲民爱民、开拓进取、求真务实、团结奋进、勤学好思、清廉正派的良好作风，讲创新，讲活力,讲实效，鼓励干部职工积极创造业绩，开拓进取，有所作为。三是要改进服务方式，提高办事效率。要实行院务政务公开，切实公开服务项目、办事程序、收费标准、药品及耗材价格等，推进政务、院务公开，实行服务承诺制和限时办结制，坚持依法行政，不断提升服务能力和水平，接受社会监督。

三、加强精神文明建设，努力维护医疗卫生行业良好形象

卫生事业与广大人民群众身体健康和生命安全息息相关，卫生行业的作风建设，不仅关系到卫生事业的改革与发展，而且直接影响到群众的切身利益。各单位要积极推动医德医风建设，继续加强职业道德、职业纪律、职业责任和医德医风教育，教育和引导广大医务人员不断增强服务意识、改善服务态度、提高服务质量，努力构建健康和谐的医患关系。要严格执行药品统一集中招标采购，进一步降低药品虚高价格;逐步实行药品零差率。继续深入开展治理医药购销领域商业贿赂专项工作，要加强对重点岗位、关键环节和重点人员的监管，加强制度建设，加大对不正之风和腐败行为的查处力度，建立教育、制度、监督并重、惩防并举、标本兼治的纠风工作长效机制;积极开展“创选评”竞赛活动，认真做好行风评议工作，全力推动卫生系统精神文明建设迈上新台阶。

同志们，当前面临的卫生工作改革与发展任务光荣而艰巨。全县卫生系统广大干部职工要在县委、县政府的领导下，在上级卫生业务部门的指导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，求真务实，锐意进取，努力为促进全县卫生事业健康发展做出更大的贡献!

1、脱掉穷帽子，幸福一辈子

2、全党动员，全民参与，奋力夺取扶贫攻坚的全面胜利。

3、扶贫攻坚，党心所向，民心所依

4、扶贫先扶智，治穷先治愚

5、人穷志愈坚，致富路更宽

6、以人为本建新村，产业扶贫奔小康

7、坚持整村推进，提高扶贫效益

8、加强农村基础设施建设，夯实农民致富基础

9、劳务输出一人，脱贫致富一家

10、积极调整产业结构，发展优质高效农业

11、加强农民技能培训，培养农村适用人才

12、村有主导产业户有致富门路

13、 培育壮大龙头企业纵深推进农业产业化

14、脱贫先立志，致辞富靠自己

15、开发扶贫，重在执行

16、走出扶贫新路子，带动农户奔小康

17、先富帮后富，共走小康路

18、脱贫不等不靠，致富敢闯敢冒

19、不甘贫困，奋力脱贫

20、村有特色产业，户有致富门路

21、开发扶贫，重在执行

22、以积极的态度、得力的措施，扎实的作风完成扶贫开发任务

23、创新机制抓扶贫、开拓新路奔小康

24、大力推进精准扶贫，加速迈进小康社会

25、同心同向同力精准施策，抓紧抓准抓实扶贫攻坚

26、结对帮扶一户一策，脱贫致富同心同向

12岁的王__，看上去就像一个“假小子”，短短的头发，爽朗的个性，加上连同龄的男孩子都追赶不及的跑步速度，时常会让人忘记她其实是一个女孩子，平时，她就喜欢像男孩子一样挥汗如雨地打球、跑步，虽然很辛苦，但她从不叫苦，从不喊累。只因为她心中有着一个远大的理想，那就是成为中国的女刘翔。

“礼仪星”、“全优生”、“优秀演员”、“优秀运动员”等众多荣誉使她成为同学们心目中的偶像。对此，她从不沾沾自喜。她说：“在平凡而不平淡的日子里，我不做娇艳欲滴、夺人眼目的'花朵，我要做一棵沉静从容、富有内涵的树。”

她真的是一个运动健将，先天的身体素质，加上刻苦的训练，使她多次在运动会上大放光彩。2010年黄冈市中小学生田径运动会上，她囊括了女子组所有项目的金牌，让其他的参赛选手暗自称奇。2010年__市中小学生乒乓球比赛，她夺得女子单打冠军，为__市实验小学夺得女子团体冠军立下汗马功劳。

她又是一个优秀的小演员。所谓文体不分家，她平时也很喜欢唱歌、跳舞，文艺汇演，优美的舞姿、精彩的表演，使她多次被评为“优秀演员”，成为了同学们心目中的“小明星”。

她还是一个爱看书的小女孩。动若脱兔，静若处子，这两种截然不同的风格却在她身上得到了完美统一的展现。运动之余，她常常喜欢一个人静静地呆在书店里看书，无论是童话、小说，或是诗歌、漫画，她都喜欢。腹有诗书气自华，她不仅谈吐文雅，而且还多次在“金星杯”“天地杯”作文竞赛中荣获金奖。

因为爱运动，所以具有了拼搏进取的精神;因为爱读书，所以具备了善良诚实的品性。人生就像无边的大海，有太多的航向，有太多的诱惑，但我们坚信：以拼搏的精神作舟，以善良的品性作桨，定将使她顺利抵达成功的彼岸。

1、为了美好的明天，请节约用水爱护小动物保护森林大自然。

2、善待动物，和谐生存！

3、请爱护人类最亲密的朋友。

4、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。

5、关注候鸟保护环境。

6、保护动物，与自然和谐。

7、与动物和谐相处，共同构建和谐社会。

8、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。

9、虽然老鼠爱大米，旦却比不上我爱你------动物

10、为了完美的明天，请节约用水爱护小动物保护森林大自然。

11、善待动物，和谐生存！

12、保护野生动物，就是关爱人类自我。

13、保护动物，人人有责。

14、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。

1、一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。

2、提高粮食品质，增强法制意识。

3、国以民为本，民以食为天，食以粮为先。

4、为耕者谋利，为食者造福。

5、桌上一粒饭，农民一滴汗。

6、节约粮食是每个公民的义务。

7、无工不富、无商不活、无农不稳、无粮则乱。

8、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

9、省下一颗粮食，已许可以救活一个人的生命！

10、若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件宝！

11、勤俭节约是中华民族的传统美德。

12、提高粮食品质，增强法制意识。

13、珍惜粮食，养成节约好习惯。

14、节粮从我做起，建设节约型社会。

15、一天省下一两粮，十年要用仓来装。

16、珍惜粮食，培养良好美德。

1、戒严期内气温高，野外用火严禁烧。

2、进入林区勿带火，违反规定尝苦果。

3、草木有意，烈火无情。

4、人类一把火，森林满眼泪。

5、森林是万物之家，森林防火靠大家。

6、森林防火常年抓，保护森林靠大家。

7、森林防火记心上，人人护林理应当。

8、让火患远离森林，让绿色点缀人间。

9、植树造林，人人动手。护林防火，有你有我。

10、鲜花祭祖要提倡，森林防火有保障。

11、绿树成荫，景美。好木为灰，心痛。

12、入山不带火，在外不吸烟。

13、爱草爱花爱森林，无视防火等于零。

14、共享森林美景，严防森林火灾。

15、护林木，不吸烟，文明就在你身边。

16、珍爱森林，防火于未“燃”。

17、防火，靠你靠我靠大家，人人有责。

18、灭火，打早打小打完了，事事无患。

19、森林资源是全社会的共同财富，

20、小小烟头不算大，森林景观它吞下。

21、万绿成荫久长时，星火燎原一瞬间。

22、非法用火要举报，全民监督更重要。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是《遵守纪律，是取得成功的保证》。

遥想当年领导人率领着红军，爬雪山，过草地，最后以顽强的拼搏精神打败了国民党，取得了胜利。这是一支纪律严明的军队。南宋爱国将领岳飞统领着抗金大军，有效地遏制了金统治者掠夺性的战争，让老百姓过上了安定的生活。这同样是一支以铁的纪律做保证的军队。他们的成功都离不开纪律。没有严明的纪律，他们是不可能胜利的。

没有规矩，不成方圆。通过这两天的纪律学习，我受益匪浅。纪律对于我来说不是一种约束。制定纪律并不是管制我们，而是让我们都更好过一些。只有纪律严明，我们的学习环境才会更加自由和宽松。我觉得纪律是为那些没有规矩的人来制定的。对于遵纪守规的人来说，根本就不会起恐惧之心。

严明的纪律对于我们的学习和生活都是有帮助的。纪律能使我们有意识地约束自己，改掉不良习惯，变得更加有责任心，有集体荣誉感。

遵守纪律并不代表失去自由。宇宙中的星球都是按着一定轨道行使的。假如他们不按轨道行驶，就可能会陨落乃至消失。人也是一样的，遵守纪律，才可能成功。不遵守纪律不但不能成功，还可能会误入歧途。

希望大家都能遵守纪律，因为那是取得成功的保证！

我的讲话完毕，谢谢大家！

1、笛弄梅花曲。

2、东风迎新岁。

3、瑞雪兆丰年。

4、春草满庭吐秀。

5、春到碧桃树上。

6、春满人间民泰安。

7、春雨洒来万象新。

8、东风吹出千山绿。

9、洞庭自有千重浪。

10、户栽花树户生辉。

11、华人欢度万荣春。

12、龙步震开盛纪春。

13、龙腾云海国昌盛。

14、龙兴阳动乾坤晓。

15、龙萦华表冲霄汉。

16、龙游沧海江湖小。

17、龙族喜迎千禧岁。

18、满怀生意春风蔼。

19、梅花香遍神州地。

20、梅为春意赋新意。

21、梅为小院添春色。

22、门对龙山门进宝。

23、鹊向龙年报好音。

24、人寿年丰喜事多。

25、瑞雪映兆丰稔岁。

26、山青水秀风光好。

27、神驹腾跃吉祥年。

28、狮醒神州世界惊。

29、世上今逢万里潮。

30、雪向龙年报丰年。

一、目的意义

组织_参加公共道德、法律常识和时事政策等教育学习活动，不断增强法制观念、道德素质和悔罪自新意识。

二、教育主题

1、观看监狱教育改造实况录像。

2、邀请检察院、公安局法律专业人士授课。

3、_现身说法。

三、组织形式

详见“集中教育学习活动安排表”

四、分片情况及活动时间、地点安排

1、七个片区情况：。

2、时间安排：6月16日-6月24日。

五、注意事项

1、各司法所长或负责人必须将本次活动方案向乡镇主要领导汇报。

2、送达书面通知。各司法所必须发出书面通知，以书面形式要求_准时参加集中教育活动，同时强调无故不参加者给予警告一次，并让矫正人员在回执上签名，已请假外出的务必电话通知到其本人。

3、高度重视安全问题。矫正人员由司法所人员统一带队乘车、用餐，租用乘坐车辆必须是龙洲运输股份有限公司所有的客运中巴，司法所所长、助理员、协理员必须全程带队、陪同，上午9点之前必须安全到达指定集中教育地点。

4、活动期间要将_分成若干小组，由司法所干部和司法协理员担任组长，加强管理。

5、与会矫正人员必须签到。为预防安全事故的发生，活动期间要注意安全，活动开始和结束时均必须点名。签到和点名簿复印件应在教育活动结束后上报司法局。

6、要求所有参加活动的人员务必遵守作息时间：

上午签到时间08:30-8:50

教育学习时间09:00-12:00

中午午餐时间12:10-12:30(由司法所人员陪同矫正人员共进午餐)。

午餐结束后，各司法所人员将所属辖区内的_安全带回乡镇。

7、_无特殊情况不得请假，若需请假，须经县司法局批准，无故不参加本次活动的，给予警告一次。

为深入推进“文明交通行动计划”，组织开展好今年“全国交通安全日”主题活动，形成严格遵守交通法规、自觉维护交通秩序、携手共治交通环境、提升文明交通水平的社会氛围，根据泉公综〔xx〕361号文件精神，结合学校实际，特制定如下方案：

“社会协同治理、安全文明出行”

12月2日至12月中旬

组长：

副组长：

成员：

1.召开一次交通安全教育宣传动员会，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。

2.对学生上、下学交通情况进行摸底调查，调查清楚各个学生的交通安全情况。

3.开展以“交通安全教育”为主题的班队会。各班利用主题班队会对学生进行交通安全教育，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视。

4.认真上好交通安全知识教育课。充分利用好安全教育课，对学生进行交通法规的宣传教育。

5.组织老师和学生观看交通安全警示教育片，通过实际案例，不断提高师生的交通安全意识。

6.通过短信、微信群，校园微信公众账号平台等媒介，进行交通安全宣传提示。

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到标语吧，标语在生活中是比较重要的。一种宣传形式。那么什么样的标语才更具感染力呢？以下是小编整理的防灾减灾日宣传标语（精选50句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1.防灾减灾从我做起。

2.普及防灾减灾意识提高防灾减灾能力。

3.开展防灾减灾活动增强防灾减灾意识。

4.防灾连接你我他安全和谐靠大家。

5.群策群力防灾减灾同心同德共建和谐。

6.普及防灾减灾知识增强防灾减灾能力。

7.防灾减灾系万家关爱生命靠大家。

8.防灾事关你我他减灾利国又利家。

9.大手牵小手防灾一起走。

10.防灾减灾开启幸福生活每一天。

11.防灾减灾人人有责以人为本科学预防。

12.积极推进防灾减灾事业构建和谐平安校园。

13.唤起全民防灾意识构建和谐平安社会。

14.开展防灾减灾知识宣传教育提高公民防灾减灾意识。

15.普及防灾减灾知识提高自救互救能力。

16.增强防灾减灾观念普及防灾减灾知识提高综合减灾能力。

17.传播减灾文化共创人类文明。

18.增强青少年的减灾意识。

19.落实减灾责任，加强减灾教育。

20.防震减灾，造福人民。

21.加强防震减灾法制建设，提高防灾减灾法制保障能力。

22.牢记汶川唐山地震教训，保护国家和人民生命财产安全。

23.有备无患平安相伴。

24.防灾减灾靠大家和谐平安你我他。

25.群策群力防灾减灾同心同德共建和谐。

26.警钟长鸣抓防范积极防灾保平安。

27.全民携手防灾减灾。

28.安全属于你我他防灾减灾靠大家。

29.普及防灾减灾知识增强防灾减灾能力。

30.防灾求得平安在减灾换得幸福来。

31.增强防灾减灾意识提高防灾减灾技能。

32.手牵手积极防灾减灾心连心构建和谐家园。

33.防灾减灾人人有责。

34.防灾减灾手牵手和谐中国心连心。

35.防灾减灾构建和谐。

36.防灾减灾人人参与和谐社会家家受益。

37.未雨绸缪防灾减灾全民参与共筑平安。

38.学习防灾减灾常识提高防灾减灾意识。

39.防灾减灾系万家关爱生命靠大家。

40.灾害无小事预防要及时。

41.加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识。

42.普及防灾减灾知识，保护人民生命安全。

43.全面推进防灾减灾知识进学校进农村进企业进机关进社区。

44.积极防御，努力保障经济建设地震安全。

45.加强抗震设防管理，提高震害防御水平。

46.重大建设工程必须依法开展地震安全性评价。

47.积极加强地震应急救援志愿者队伍建设。

48.依法保护地震监测设施与观测环境。

49.尊重规律讲科学防灾减灾重行动。

50.防灾事关你我他减灾利国又利家。