船过三峡阅读全部答案过渡句(推荐20篇)
秘书应具有熟练的办公室管理能力,从事程序性实务工作,因此需要做一些管理实务相关的试题,下面小编给大家介绍关于船过三峡阅读全部答案过渡句的相关资料,希望对您有所帮助。
浏览
7311范文
1000全民阅读倡议书100字
据中国出版科学研究所的抽样调查,近年来,中国国民的读书率持续走低,有读书习惯的人仅占5%,有近半数的国人基本不读书。面对这一令人心痛的现状,扪心自问,其实每一个人,都应当或多或少地为书香的渐渐消散,承担一份责任。
开展全民阅读,提升全民素质,不仅是民盟本溪市委的倡议,更是促进我市政治、经济、文化、社会、生态五位一体建设,实现全面、协调、可持续发展的内在需要。为此,民盟本溪市委发起以“读书进社区”为主题的全民阅读活动,并向全体盟员、企事业单位和广大市民发出如下倡议:
倡议各部门、各单位把读书活动与“党的`群众路线教育实践活动”结合起来,与争创学习型组织结合起来,开展全民阅读进机关、进校园、进企业、进乡村、进社区的“五进”活动。
倡议全体市民积极参与全民阅读活动。多读书、读好书,让阅读成为一种习惯,成为一种时尚,终身学习,毕生阅读。
民盟本溪市委号召全市各级盟组织和广大盟员全身心地投入到读书活动中,围绕“梦源书屋”开展“五个一”活动。即:读一本好书、参加一次梦源书屋志愿者活动、做一次爱心捐助、资助一名读书少年、举办一次读书活动。
让我们记住:阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始!
更多相似范文
篇1:整本书阅读活动主持词 阅读活动主持稿
(开场主持词)
尊敬的各位领导,各位来宾,同志们,朋友们:大家上午好!
伴随着孩子们清脆的声音,全区第二届读书节今天正式拉开帷幕了!这是全区市民文化生活中的一件大事,也是广大读者期盼已久的一件喜事!
为推动书香新区建设,以实际行动贯彻落实党的xx届六中全会精神,区文化体育中心、区总工会、团区委、区妇联、区广电中心、六个街道办事处联合举办本届读书节,读书节以?‘桥隧时代’ 书香家园?为主题,在为期一个月的时间里,将组织开展?书香〃文明?读书演讲展示、市民文化大讲堂?系列讲座、成立青岛开发区图书馆读者协会、图书服务进企业、十大书香人家?颁奖暨风采展示、流动图书进基层?等15项活动。
我们旨在通过系列读书活动开展,大力倡导读书求知、读书明理、读书成才之风,努力形成?人人读书、人人学习?的良好社会风气,加强知识传播,推动全民阅读,提升市民素质,构建和谐文化,为适应?桥隧时代?新要求、推动?五大板块?建设、建设全国一流开发区提供精神动力和智力支持。
(与会领导及单位介绍)
今天,我们在这里隆重举行全区第二届读书节开幕式。出席今天开幕式的领导有:
区人大会副主任宋建萍同志;
区政府副区长孙大贵同志;
区政协副主席刘国华同志;
市文广新局社文处副处长陈正星同志;
市图书馆副馆长徐月霞同志;
区纪委(监察局)派驻第四纪检组组长张莉莉同志;
来到今天开幕式现场的还有:区文体中心、区总工会、团区委、区妇联、区广电中心、六个街道办事处等主办单位的领导;管委(区政府)各部门、区直各单位的分管领导;市民代表;区图书馆热心读者代表;参加?书香〃文明?读书演讲展示活动的朋友;新闻媒体的朋友。
让我们以热烈的掌声对各位领导、各位来宾的到来表示欢迎和感谢!
(请相关领导致辞启动活动)
下面首先请区人大会副主任宋建萍同志、区政府副区长孙大贵同志、区政协副主席刘国华同志、市文广新局社文处副处长陈正星同志、市图书馆副馆长徐月霞同志共同上台启动全区第二届读书节!
(取得成果成绩环节的主持词)
感谢各位领导!
朋友们:
近年来特别是去年以来,区文体中心联合有关单位组织举办了一系列读书学习的活动,得到了广大市民的大力支持和积极参与。其中,在各类读书演讲比赛中,一大批获奖选手脱颖而出。他们是我区全民阅读活动中涌现出的优秀代表,虽然来自不同行业和岗位,却都用演讲的方式,展示了自己读书学习的风采。更重要的是,他们的精彩演讲,对全区广大市民带来了深刻的启迪和教育,为激发全社会的读书热情,营造全区多读书、读好书的良好社会风气发挥了重要的示范和带动作用。
今天,我们很荣幸地邀请到了部分获奖选手代表,他们将围绕?书香〃文明?这个主题,再次通过演讲方式讲述自己读书学习的收获与思考,畅谈对阅读提升文明的认识,进一步激励广大市民热爱阅读、参与阅读、分享阅读,通过读书提高修养、增强素质,从而推动城市文明与和谐社会建设。
(各类节目表演环节的主持词)
首先为大家演讲的来自区第一人民医院的丁梅,她演讲的题目是《书香润心守护生命》,大家欢迎!
第二位上台演讲的是:来自区实验初中的王菲,她演讲的题目是《书香伴我行》,大家欢迎!
接下来为大家演讲的来自区药监分局的刘茂新,他演讲的题目是《我爱读书 所以我生活的快乐》,大家欢迎!
接下来上台演讲的是:来自区黄浦江路小学的史衍钊,他演讲的题目是《我要做一名文明的小市民》,大家欢迎!
下面上台演讲的是:来自区第一幼儿园的薛栋,她演讲的题目是《种下希望的种子》,大家欢迎!
下面欢迎区第四中学的魏建英为大家演讲,她演讲的题目是《沐浴书香》。
下面有请来自区妇联的李伟,她演讲的题目是《漫漫人生路 书香伴我行》,大家欢迎!
最后一位为大家演讲的是来自区第四中学的韩同航,他演讲的题目是《书香 文明》,大家欢迎!
好, 各位获奖选手代表的演讲到此结束。再次感谢他们的精彩展示!
朋友们:
腹有诗书气自华?。我们真诚欢迎全区广大干部群众积极参与到第二届读书节中来,从读书中获得新知,在读书中享受快乐:衷心希望广大党员干部勤于学习,带头读书,以自己的模范表率作用引导全社会形成崇尚知识、热爱读书的良好风气。 衷心希望广大市民坚持读书,终身学习,把读书学习作为一种生活习惯长期坚持下去,通过读书学习积累知识、丰富阅历、提升素质。
衷心希望广大青少年朋友多读好书,早日成才,利用好图书这一良师益友,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的道德情操,为个人成长、家庭幸福和祖国的未来而努力读书。
朋友们:
阅读是人们学习知识、接受教育、增长智慧、提高修养的重要途径。在科技、信息、知识、技术日新月异的今天,我们更要以书香为伴,从阅读和学习中汲取创新和发展的力量。下面请欣赏散文诵读《沉醉于书香》,朗诵者:来自滨海学院的张萌莎、李振宇、段炼、赵浩。
感谢精彩的诵读!
朋友们:
让我们积极行动起来,一起加入到读书学习的行列中来吧!多读书、读好书,用知识武装头脑、用书香点亮智慧、用文明提升修养,以更加创新的思维、更加卓越的能力、更加优异的成绩适应?桥遂时代?的新要求,为打造?五大板块?,建设全国一流开发区做出更大的贡献! 全区第二届读书节开幕式暨?书香〃文明?读书演讲展示活动到此结束!感谢各位领导、各位来宾光临!
朋友们,再见!
篇2:语文口语交际教案 高效阅读口语交际教案
《我喜欢的电视节目》是义务教育课程标准湖北教育出版社小学语文一年级下学期第7组的一次口语交际内容。此口语交际十分贴近学生的生活,教材由文文和乐乐的对话以及活动的要求组成,话题在引导学生进行口语交际的同时,还引导学生如何合理地.有选择地收看电视节目。
学生是教育教学的主体,是学习的主人。情境教学正是依据儿童的心理特征、认识规律,把创设情境作为教学过程的启动契机,激发学生在课堂中主动参与,主动思考,主动实践,在说话中学会说话,在交际中学会交际。
关注学生自主参与、合作学习,真正确立学生的主体地位,培养他们的合作精神。在教学中以发展的眼光来评价学生的交流,尽可能挖掘学生口语交际中的闪光点,并给予充分的肯定,让每个学生都有成功的体验,从而让他们树立信心,在今后的各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
1、指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的电视节目。
2、通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。
3、在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。
1、将学生最爱看的电视节目进行剪辑做成短片。
2、将文中文文和乐乐的对话和活动要求融进课件。
一、课件导入
激发兴趣
1、启发谈话,播放课件
每天做完作业后,你最喜欢干什么?文文和乐乐和我们一样,也特别喜欢看电视,你们知道他们爱看什么节目吗?(利用情境图,播放他们的对话)
文文:乐乐,你爱看什么电视节目?
乐乐:我爱看动画片,特别喜欢看《西游记》。你呢?
文文:我喜欢看《大风车》里的节目。
2、创设情境,激发欲望
师:电视里的节目可多了,你知道的节目都有什么呢?
(随学生交流播放剪辑的电视节目短片,展示学生喜欢的《大风车》、《东方儿童》、《动画城》等栏目,让学生产生主动交际的欲望。)
师:在这么多的节目中,你最喜欢哪个节目?
3、揭题读题:我喜欢的电视节目
(教学策略启发谈话,课件演示,激发学习兴趣,也为后面的交流创设情境,为让学生主动地投入到说话训练中做好铺垫。)
二、出示内容,学生交际
过渡:电视里的节目可丰富了,你愿意把你喜欢的节目告诉大家,让我们一起分享你的快乐吗?
1、课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么电视节目?同学们之间相互交流交流。
2、同桌交流,引导学生用有,有,还有,其中。的句式说自己看过的电视节目和自己喜欢的电视节目。
3、下位找好朋友或老师交流。
4、利用课件,示范采访
师:电视台的记者叔叔为了把节目办得更好,瞧!他们来采访了!(课件播放记者采访文文和乐乐的情景。)
5、学生扮记者,采访嘉宾,台上台下互动。
师:新堤小学电视台的小记者也来我们教室采访了!
(扮记者的同学学课件中记者的样子,走到学生中间,自由采访小嘉宾,引导学生态度大方,有礼貌地和别人交谈,同时提醒听者态度认真,神情专注,给对方予鼓励。)
小记者:请问你喜欢什么电视节目?能告诉大家为什么吗?
引导嘉宾用上因为,所以。的句式回答问题。
6、颁发优秀记者和优秀嘉宾奖章。
(教学策略在情境中协作学习,互相启发,互相提高,实现师生互动、生生互动、群体互动、扩大型互动等多元互动,让学生的积极思维得到锻炼。)
三、小组讨论,合作交流
过渡:这么多精彩的节目,乐乐可喜欢啦!
1、播放课件,学生观察:你觉得乐乐这么做好吗?你想对他说什么?
(课件显示一个孩子从早到晚看电视,连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。)
2、指名交流,发表见解。
3、四人小组组织讨论:小学生看什么电视节目好?每天看多长时间合适?
4、自由选择伙伴互相交流,互相帮助。
5、全班交流。
(教学策略情境来自生活,运用自主合作学习的方式,让每个学生都有话可说,都愿意参与到活动之中。)
四、课堂总结,拓展延伸。
1、展示作品,学生绘画。
这些电视节目真好看,让我们把它们画下来和同学们一起分享吧!(电脑展示文文和乐乐的绘画作品,激发学生兴趣。)
2、让学生拿自己的绘画作品介绍自己喜欢的电视节目。
3、把《我喜欢的电视节目》这一话题带回家与家人交流,在交流中不断地提高自己的口语交际能力。
(教学策略--以本课学习为契机让学生感受生活,在生活中发展语言能力。)
板书设计:
我喜欢的电视节目
有益身心
健康快乐
篇3:唐诗阅读心得
我从小便是爱读书的,也不拘是不是名著。上至古今中外的经典名篇,下至一般的报纸杂志,只要得到了,便如饥似渴的阅读。只是贪求读书时全身心融入的愉悦,体味书中蕴含的悠久文明的剪影,并为之而深深动容!
那天,我到小姨家做客,看到茶几上有一本书,包装很是精致。一时有些好奇,便拿来翻阅,却原来是一本《唐诗三百首》。最近小姨在教妹妹背唐诗,特意去买来的。配有注释和插图,很是精致漂亮。小姨叫来妹妹,让她背诗给我们听。糯糯的童音,顺畅的背诵,迎来了我们阵阵掌声,也唤起了我童年的美好记忆。我小时候,原也是背过的,只是长久不曾刻意记起,便有很多渐渐淡忘了,这时听来,便觉着很是亲切,温馨!于是细细看起来。
《唐诗三百首》的编选者是蘅塘退士(1711~1778),原名孙洙,字临西,江苏无锡人。他的选诗标准是“因专就唐诗中脍炙人口之作,择其尤要者”。
《唐诗三百首》共选入唐代诗人77位,计310首诗,其中五言古诗33首,乐府46首,七言古诗28首,七言律诗50首,五言绝句29首,七言绝句51首。每首都是值得花费时间去记忆背诵的好作品!我们历史课现在在学辉煌灿烂的文学,其中就提到了唐诗。唐朝时,诗歌的发展进入黄金时期。唐朝开放与繁荣的社会坏境,促进了诗歌的繁荣。至今,我们还能见到唐朝两千多为诗人的近五万首诗歌。而《唐诗三百首》中选录的,都是“取其精华,取其糟粕”中的精华部分,都是传世闻名的名篇佳作!
《唐诗三百首》中收录的作者,不仅有我们耳熟能详的“诗仙”李白和“诗圣”杜甫,王维、孟浩然、高适、岑参、白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡等人,还有一些不知名的,他们虽然名声不显,但他们的作品亦有其可借鉴之处,值得一阅!因为这写诗作都是经过了时间考验而未被淘汰的,我一向认为,时间是最好的评判家!《唐诗三百首》中有像杜甫的《望岳》,王维的《渭川田家》綦毋潜的《春泛若耶溪》,李白的《蜀道难》这一类歌颂祖国大好河山的诗句,让人仿若置身其中,仰躺于山水之间;也有像王维的《送别》,李白的《金陵酒肆留别》,岑参的《白雪歌送武判官归京》这样的送别诗,让人感佩于其中蕴含的深刻情感!
从李白的一句“花间一壶酒,独酌无相亲。”我体味到深切的悲意凄凉,然后是释然的洒脱;王维在九月九日忆山东兄弟中的一句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”让我深深动容,我仿佛看到一个背影,在逆着光的地方叹息,便也体味到了远离故乡的寒冷;李白清平调三首之一中写的“云想衣裳花想容”又让我浑身一松,仿佛一个人仰望天空,连呼吸都是芬芳的!
我一直对文人有一种深深的敬佩,这种敬佩区别于一般对于偶像的崇拜,是骨子里的,刻印在灵魂深处的崇敬!我一直以为,文人都有着伟岸的灵魂,才能写出这样惊心动魄的诗句。文人是不屈的,有着峥峥的傲骨和永远挺直的脊梁!我们读诗背诗,不仅是学习诗人绝佳的文采才华,更是要学会那所谓的古代文人的精神,不屈与奋斗!
听着妹妹流利的背诵,我突然觉得感动,这是我们中华民族宝贵的财富啊!我为我是一个中国人而自豪!《唐诗三百首》这一部历史长河长久沉淀下来的璀璨,必将在我辈手中得以传承和发扬!这一部辉煌了几千年的巨著,必将在未来继续辉煌下去!
篇4:雷梦拉八岁第九章读后感 雷梦拉八岁阅读指导课
雷梦拉是一个活泼、开朗、可爱,喜欢捉弄人而且又很听话的小女孩,还有他的自尊心。他姐姐碧翠西和他一样也是个活泼、开朗的女孩,但她是不喜欢捉弄人的。不过姐姐是个很有自尊的女孩。
这个故事的主人公就是她们两个小淘气鬼。不过,这里面也包括她们的父母昆比太太和昆比先生,其他都是配角,有:"大腕儿"(她们家的狗)、肯普太太(下学后负责照顾雷梦拉)、小琴(肯普太太的孙女,一个上托儿所的小女孩)、惠利太太(她的三年级新老师)、安妮(他的同学)、"校园猩猩"(她的同学兼"死对头")等。
在这个故事里讲述了雷梦拉八岁了,在上三年级时经过的事情和成长的过程,有一次她用鸡蛋敲头,没想到妈妈给她误带了生鸡蛋,害的雷梦拉去拉森太太的办公室洗头,惠利太太还说她是讨厌的东西和爱出风头,这几句话深深的刺进了他的心;姐妹俩觉得家里的食物不好吃,所以总是挑来挑去,就被爸爸妈妈罚做晚餐,第二天,她们装做乖孩子让爸妈忘记晚餐的事,结果没得逞,她们因为生气而把所有的菜拿出来混在一起加一点乱七八糟的调料做了一道菜,令她们出乎意料的是,爸爸妈妈竟然还表扬她们说晚餐做的非常好吃;雷梦拉很聪明,她想了个办法来让她的读书报告额外的有趣,结果闹的大家在下面笑得肚子疼;她又一次生病了,雷梦拉决定显得很虚弱让大家都来关注她,这样她就可以感到有很多人都关心她了…总之,雷梦拉这个女孩有很多优点,不过她还是有一些缺点的哦。
我对这本书的评价是这样的:我觉得这本书写的很生动、很有趣,它讲述了雷梦拉的八岁的生活,而且记录了许多她的心事和很好玩的事情。我觉得昆比先生和昆比太太已经尽了他们最大的努力了,他们很负责任,让女儿们感到幸福、快乐。
另外,我要给八岁的雷梦拉提一个小建议:你以后可不可以不用老套的撅着小嘴做鬼脸的方式来告诉别人你不高兴?呵呵,其实雷梦拉这个小女孩是个跟我一样的小女孩,她天生聪明、活泼,而且喜欢捉弄人!哈哈哈哈哈!
篇5:房屋装修合同范本参考阅读
标准的房屋装修合同范本委托方(甲方):承接方(乙方):工程项目:甲、乙双方经友好洽谈和协商,甲方决定委托乙方进行居室装潢。为保证工程顺利进行,根据国家有关法律规定,特签订本合同,以便共同遵守。
第一条:工程概况
1、工程地址:___________________________________
2、居室规格:房型______层(式)______室______厅______厨______卫,总计施工面积____________平方米。
3、施工内容:详见本合同附件
(一)《家庭装潢施工内容单》和施工图。
4、委托方式:____________________________________________
5、工程开工日期:________年____月____日
6、工程竣工日期:________年____月____日工程总天数:________天
第二条:工程价款工程价款(金额大写)___________________元,详见本合同附件
(二)《家庭装潢工程材料预算表》。
1、材料款__________元;
2、人 工 费__________元;
3、设计费__________元;
4、施工清运费__________元;
5、搬卸费__________元;
6、管 理 费__________元;
7、其他费用(注明内容)______________元。
第三条:质量要求
1、工程使用主要材料的品种、规格、名称,经双方认可。
2、工程验收标准,双方同意参照国家的相关规定执行。
3、施工中,甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求,双方应确认,增加的费用,应另签订补充合同。
4、凡由甲方自行采购的材料、设备,产品质量由甲方自负;施工质量由乙方负责。
5、甲方如自聘工程监理,须在工程开工前通知乙方,以便于工作衔接。
第四条:材料供应
1、乙方须严格按照国家有关价格条例规定,对本合同中所用材料一律实行明码标价。甲方所提供的材料均应用于本合同规定的装潢工程,非经甲方同意,不得挪作他用。乙方如挪作他用,应按挪用材料的双倍价款补偿给甲方。
2、 乙方提供的材料、设备如不符合质量要求,或规格有差异,应禁止使用。如已使用,对工程造成的损失均由乙方负责。
3、甲方负责采购供应的材料、设备,应该是符合设计要求的合格产品,并应按时供应到现场。如延期到达,施工期顺延,并按延误工期处罚。按甲方提供的材料合计金额的10%作为管理费支付给乙方。材料经乙方验收后,由乙方负责保管,由于保管不当而造成损失,由乙方负责赔偿。
第五条:付款方式
1、 合同一经签订,甲方即应付100%工程材料款和施工工费的50%;当工期进度过半(________年____月____日),甲方即
第二次付施工工费的40%。剩余10%尾款待甲方对工程竣工验收后结算。(注:施工工费包括人工费)。甲方在应付款日期不付款是违约行为,乙方有权停止施工。验收合格未结清工程价款时,不得交付使用。
2、工程施工中如有项目增减或需要变动,双方应签订补充合同,并由乙方负责开具施工变更令,通知施工工地负责人。增减项目的价款,当场结清。
3、甲方未按本合同规定期限预付工程价款的,每逾期一天按未付工程价款额的1%支付给乙方。
4、甲方在居室装潢中,如向银行按揭,须将按揭的凭证及相关文件(复印件)交给乙方。
第六条:工程工期
1、如果因乙方原因而延迟完工,每日按工费的1%作为违约金罚款支付给甲方,直至工费扣完为止。如果因甲方原因而延迟完工,每延迟____日,以装潢工程价款中人工费的1%作为误工费支付给乙方 元。
2、由甲方自行挑选的材料、设备,因质量不合格而影响工程质量和工期,其返工费由甲方承担,由于乙方施工原因造成质量事故,其返工费用由乙方承担,工期不变。
3、 在施工中,因工程质量问题、双方意见不一而造成停工,均不按误工或延迟工期论处,双方应主动要求有关部门调解或仲裁部门协调、处理,尽快解决纠纷,以继续施工。
4、施工中如果因甲方原因要求重新返工的,或因甲方更改施工内容而延误工期的,均需签证,甲方须承担全部施工费用,如因乙方的原因造成返工,由乙方承担责任,工期不变。
5、施工中,甲方未经乙方同意,私自通知施工人员擅自更改施工内容所引起的质量问题和延误工期,甲方自负责任。
第七条:工程验收
1、工程质量验收,除隐蔽工程需分段验收外,待工程全部结束后,乙方组织甲方进行竣工验收。双方办理工程结算和移交手续。
2、乙方通知甲方进行工序验收及竣工验收后,甲方应在三天内前来验收,逾期视为甲方自动放弃权利并视为验收合格,如有问题,甲方自负责任。甲方自行搬进入住,视为验收合格。
3、甲方如不能在乙方指定时限内前来验收,应及时通知乙方,另定日期。但甲方应承认工序或工程的竣工日期,并承担乙
返
篇6:长江三峡三峡大坝导游词 三峡大坝旅游景点导游词
我们先来到了观赏三峡大坝的最高点--坛子岭。只见薄雾中的长江好似长长的缎带,而三峡大坝犹如一柄长剑,横在江中,把长江截成两段。三峡大坝虽然已经伫立在了长江里,但目前还没有完工。瞧!大坝顶上还有一架架巨大而火红的起重机在缓缓移动着。它们在建造一座升船机。它能让3000吨以下的船只在半个小时内更快地通过三峡大坝。而3000吨以上的船只就得花3-4个小时,慢慢地从双线五级船闸,一级一级地连续升高并通过五次船闸才能过坝。导游说这叫“大船爬楼梯,小船坐电梯”。升船机要在20__年才能投入使用。
随后,我们又来到了可以平视三峡大坝的185平台。这里为什么叫185呢?原来,185米是三峡大坝的海拔高度。我掩饰不住心中的激动,连忙奔上平台。
“真大啊!”我忍不住惊呼。这三峡大坝总长2309.47米,我放眼望去,无论怎么伸长脖子,踮起脚尖,都看不到尽头。离我最近的是还在建设中的升船机;再往前,是水力发电机房。在三峡大坝一共有26台发电机呢!它们年平均发电量高达847亿千瓦时。它把电源源不断地送向全国各地,连我们上海用的也是三峡大坝的电呢!水力发电是利用绿色能源发电,一年可以少排二氧化碳1.1亿吨,节约煤5700万吨。
再往前看,就是大坝最中间的部分--泄洪区。它总共有22个泄洪口,如果全部开启,每秒可以排11万立方米的水。在防洪时,它把洪水先存进“肚子”里,再一点一点放出去,直到恢复到正常的175米水位线为止。
再往前努力看,大坝修长的身影已经被薄雾笼罩着,怎么也看不见了。
这壮观的三峡大坝是全国电力的主要来源,还是全世界最大的水力工程,更是我们中华民族的骄傲!
篇7:原文 俄语阅读材料:俄语议论文
мы люим мир и выступаем против войны. мы оремся за мир во всём мире. мир миру!
[常用词汇和语句]
1) свет поеит тьму, а мир поеит войну.
光明一定战胜黑暗,和平必定战胜战争。
2) войны сопровожаются ествиями нароа.
战争总是给人民带来灾难。
3) наша земля нужается в оже и солнце и хочет. мира.
我们的土地需要雨水和阳光,也需要和平。
4) мы олжны пользоваться миром ля экономического строительства.
我们应该利用和平环境进行经济建设。
5) нароы мира хотят жить в мире руг с ругом.
世界各国人民都想彼此和平相处。
6) наша цель - применять атомную энергию ля мирного строительства.
我们的目的是把原子能应用于和平建设。
7) миролюивая политика пашей страны отвечает интересам всех нароов земного шара. 我国的和平政策符合世界各国人民的利益。
篇8:小学阅读教学实施方案设计 小学阅读课方案
“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。”随着课改的不断深入,语文教学要求回归语文的本体,还原学生的主体地位,这就要求教师摒弃过去传统的以教师讲解为主,把课堂还给学生。因此阅读在教学中的地位就更加突出。每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。这些作品是学生学习祖国语言的典范,是了解民族文化传统、拓展知识视野、提高审美情趣的有效途径,是学习作文的范例,要想运用好这些文学作品,最重要的工具就是阅读,熟练的读,理解的读,深入的读,有感情的读。通过阅读让学生体会祖国语言文字的美好,进而理解文字表达的各种感情,从而学会使用这些文字。由此可见阅读教学在语文教学中的重要性。
当前,小学语文教学中虚化现象比较普遍,阅读课热热闹闹,感悟不深。许多语文教师在阅读教学中,以读代讲,阻碍了学生对课文整体感悟。或天马行空,夸夸其谈,使阅读教学犹如空中楼阁,华而不实,学生成为被动接受知识的“容器”,发展空间极为有限。这些都严重影响了语文阅读教学的有效性。
目前小学语文阅读教学存在的主要问题是,教学目标不明确,对年级段阅读目标、课时阅读目标把握不准;阅读教学流于形式,真实的课堂上,一讲到底,一问到底充斥课堂;泛读、滥读比比皆是,阅读教学的形式太单一,只一味的读,没有层次、没有点拨、甚至没有要求;不重视对教材进行有机整合。
基于以上这些问题,我提出《小学语文阅读教学有效性的研究》。
阅读教学的有效性是指有效率的教学,即指在一定的教学时间内带来的最好教学效果的教学,是卓有成效的教学;教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现一定的教学目标,小学语文阅读教学的有效性是指在40分钟内教师优化教学过程,创造性地整合、使用教材,运用多种阅读方法,充分调动学生的积极性,促使学生的学习效率、效果最大化。
(一)研究对象
本班学生
(二)课题研究的主要内容
该课题将紧紧围绕《语文课程标准》中关于阅读教学的具体要求进行研究,切实提高小学语文阅读教学的实效性。
1、阅读兴趣的培养;
2、抓关键词句理解课文能力的培养;
3、质疑能力的培养;
4、积累好词佳句习惯的培养,读写结合能力的培养;
5、探究性阅读和创造性阅读的能力。
1、探索出提高小学语文阅读教学有效性的途径与方法。
2、通过研究提升自身的语文素养,和学生的阅读兴趣。
3、建立一套有效的小学语文课堂阅读有效性研究的管理、指导和服务机制和制度体系。
(一)研究的思路
本课题决定以学生发展为目标,以阅读教材为载体,以课堂教学为主渠道,以阅读教学效益为核心,以教师教育教学水平提升为重点,探索出小学语文阅读教学有效性的途径与方法。
(二)研究的方法
本课题在以实践创新研究法为主,以调查法、经验总结法、文献法等为辅。
1、实践创新研究法
实践是一切研究的根基,没有实践研究就是无根之花。所以我的小课题研究是边实践边研究,边研究变创新。在实践中不断总结经验,在实践中不断创新。 创新性是教育艺术的灵魂所在。实践证明,教学过程缺乏创新,必然流于僵化、枯燥,一段时间之后,学生又将失去新鲜感。教师在教学中要做到学“先进”但不模式化;学经验,但不失去个性。在进行“创新”教育时,要以课堂教学为突破口,采取多种生动活泼的形式,激发学生阅读的兴趣。
2、调查法
调查法主要是通过调查,深入课堂弄清当前课堂教学现状,从中发现问题。为解决问题,为探索和改进当前课堂教学现状提供相关依据,以便有针对性地研究。以期达到最佳研究实效。
3、经验总结法
经验总结法主要是通过对本课题研究过程中较有效的学校的研究工作进行及时的总结提炼,形成成果在全区学校推广应用,促进本课题研究的进一步深化研究。
4、文献法
文献法就是收集有关文献资料作为课题研究的理论指导实施材料。
本课题研究时间为一年,从20xx年10月到20xx年6月,共分三个阶段。将研究的整个过程定位在"准备、实施、总结报告"。
篇9:全民阅读倡议书100字
阅读丰富一个人的人生阅历,阅读塑造一个民族的精神气质,阅读铸就一个国家的文化根基。深入开展全民阅读活动不仅是加快构建现代公共文化服务体系、不断 满足人民群众精神文化需求的必然要求,而且是贯彻落实党的xx届五中全会精神的必然要求,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。为进一步激发全民阅 读热情,提高市民文化素质,建设书香,我们诚挚地向全社会发出倡议:
--每一位市民行动起来,让阅读成为一种生活习惯。阅读影响着 我们每一个人的成长进步,读书不能改变人生的长度,但却可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但却可改变人生的方向。让我们从忙碌中走出来,每天读 书一小时,每月阅读一本书,在阅读中增长智慧、陶冶情操、感悟人生、提升境界。让浓浓书香丰盈我们的生命,创造更加美好辉煌的精彩人生。
--每一个家庭行动起来,让阅读成为一种优良家风。家庭是社会的细胞,是建设“书香”的基础。我们倡议每一个家庭积极参与全民阅读活动,努力创建 “书香家庭”。家庭成员每天共享一小时阅读好时光,在和谐的家庭氛围里亲子共读,夫妻共读;每月买一本新书、读一本经典,在书香里亲近多彩世界,在阅读中 开阔视野。让浓郁的书香溢满每一个家庭,让家庭成员在阅读中享受文字的温度,感悟思想的深度。
--每一个单位行动起来,让阅读成为一种 永恒主题。全民阅读活动是一项社会性、群众性、长期性活动,建设“书香”人人有责。我们倡议全市各行各业迅速行动起来,围绕全民阅读活动,举办读书论 坛、读书讲座、读书研讨会、读书演讲比赛、读书征文,搭建更多阅读平台,为全市广大干部群众提供良好的阅读资源和服务保障,让读书学习、追求知识成为秦东 大地一道最靓丽的风景。
朋友们,行动起来吧,让阅读成为我们的生活常态,让追求知识成为一种社会潮流,让秦东大地处处溢满书香,人人因读书而精彩,家家因书香而幸福,城乡因书香而美丽,让我们共同传承文化圣火,共建“书香”。
中共xx市委宣传部
xx市文化广电新闻出版局
xx市建设“书香”工作领导小组办公室
xx市全民阅读活动组委会办公室
20xx年4月18日
篇10:最新阅读的倡议书
尊敬的广大市民朋友:
“书籍是人类进步的阶梯”。一个人如果从小养成良好的阅读习惯,一生就会受益无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与行动,这个民族就会充满智慧和希望。1995年,联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”,使读书更加成为每个人的生活习惯。读书不仅是一个国家国民素质的重要标志,更是一个国家文化软实力的具体体现,也是一个人提高文化素养、提升文化品位的重要途径。以读书增长知识,以读书凝聚力量,以读书推进科学发展,是中华民族实现伟大复兴的必由之路。自古以来,孝感的读书典范,络绎不绝,“程朱理学”创始人程颐曾经就说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”
当前,我县正处于科学发展、跨越式发展的关键时期,读书不仅是每一个××人完善自我,提升自我,凝聚智慧的重要途径,也是提升××文化软实力,增强××核心竞争力、促进和谐社会建设的重要内容,更是提高全民整体素质,推动我县经济大发展、文化大繁荣的必由之路!为迎接党的胜利召开,进一步激发全民阅读热情,我们将开展“学党史、知党情、跟党走”主题实践活动,现向全县人民发出如下倡议:
一、每一位市民都行动起来,养成良好的读书习惯,制订科学的读书计划,挑选自己喜爱的书籍,每天坚持读书一小时,使读书成为日常生活不可缺少的一部分。让我们在读书中陶冶情操、增长知识,让我们在读书中感悟人生、提升境界。
二、每一个家庭都营造浓郁的读书氛围,家长多带孩子去书店、图书馆,每天和孩子共享一小时阅读好时光。家庭成员积极向亲人推荐和赠与好书,多与亲人一起品评好书,让醉人的书香飘溢在每一个家庭,让家庭成员在读书中分享精神的愉悦和心灵的享受。
三、每一个机关、每一个企业都行动起来,大力组织读书活动!宣传、文化、教育、共青团等部门要通过举办读书讲座、读书研讨会、读书演讲比赛、读书征文等形式,广泛开展丰富多彩的读书活动,让阅读成为我们不竭的精神动力。
“最是书香能致远,腹有诗书气自华”。让我们积极参与到全民阅读各项活动中来,让我们与好书为伴,让书香溢满文明县城,让我们携起手来,为××科学发展凝聚力量,为××跨越发展添彩争光,让我们和我们的城市一起走向明天的辉煌!
倡议人:
时间:x年xx月xx日
篇11:关于倡导全民阅读的倡议书
由第二十四届全国图书交易博览会执委会发起的《贵州省全民阅读倡议书》,倡议贵州省各族各界朋友多读书、爱读书、读好书、善读书,树立读精品图书的意识和形成精阅读、细阅读、勤阅读、善阅读的习惯。
关于读书,贵州各界代表都提出,将读书作为生活方式,而不是一项任务、指标来完成。
贵州省知名作家,获得首届全国书香之家家庭代表李宽定说:只有世世代代将读书作为生活方式,才能做好中华文化的守望者,不愧为书香之家。
贵州文化名人何光渝则说:有没有读书日并不重要,将读书作为生活方式,每一天都是读书日,享受阅读的快乐。
读书的习惯从幼儿开始培养,养成习惯便不需倡导。作为少儿阅读推广活动志愿者的黄红梅老师说,现在的读书带着不少的功利性阅读,一些书籍是为了迎合人们的胃口而发布,也许是畅销书,但不一定是好书。
在信息化时代,书籍也开始改变,数字图书在人们心中地位各有不同。
已到古稀之年的的何光渝说:我的电子书储备量现在直追我的纸质书籍存量。何光渝认为,不应该介意书的介质,那是书的生命以不同形式存在,获取阅读信息,享受阅读快乐最重要。
黄红梅则对记者说:在幼儿、儿童阶段,家长应尽量少让孩子接触电子产品。电子本、阅读器、录音等方式,都不可取代家长亲自讲故事。在讲故事过程中的陪伴对孩子才是最重要的。
20xx年8月,第二十四届全国图书交易博览会将在贵州省举办,贵州省不仅将此次博览会作为一次交易会,更重要的是营造读书氛围。贵州省将以此为契机,发扬读书明理、求知探索、经世致用、敢为人先的优良传统,为读书营造浓厚氛围。
篇12:旅游合同怎么签 旅游合同纠纷案例分析及答案
甲方: (或公司)
地址:
法定代表人:
乙方:
地址:
根据国家有关旅游事业管理的规定,甲乙双方经协商一致,签订本合同,共同信守执行。
第一条 旅游的时间安排:
由甲方在 年 月 日至 年 月 日为乙方提供旅游服务。
第二条 旅游的地点及每个旅游景点的时间安排:
甲方为乙方提供的旅游景点为 个。分别是 、 、 .
每天的时间安排为上午 时至 时,下午 时至 时。
第三条 旅游的生活安排:
甲方为乙方提供食宿,每天伙食在 元至 元标准内。
第四条 导游服务:
甲方为乙方提供导游服务,服务内容: .
第五条 旅游的费用:
本次旅游的费用总计 元(包括食宿在内)。在旅游出发前 日交清。
第六条 旅游的交通工具:
甲方为乙方提供交通工具。 、 、 等交通工具都由甲方联系、提供,并保证乙方的旅游安全。
第七条 甲方的权利义务及违约金:
1.甲方应按本合同的规定按时为乙方安排本次旅游。
2.甲方未经乙方同意不得擅自减少或增加旅游景点和缩短旅游时间。如甲方违反约定,应向乙方赔偿 %的违约金或者乙方可以要求甲方按约定继续提供旅游服务,甲方不提供的,乙方可以自行旅游,支出的合理费用,由甲方承担;甲方增加游览景点的,增加的费用由甲方承担。
3.甲方应按本合同规定为乙方提供优质的服务。在旅游期间,甲方应派医务人员、保安人员等随行,以保证本次旅游的顺利进行。
4.甲方不得擅自变更或解除合同,否则按约定赔偿乙方损失额 元。
5.由于甲方的原因导致乙方受到财产损失和人身伤害的,甲方负赔偿责任。如因第三人的过错造成损失的,甲方在赔偿后,有权向第三人追偿。
第八条 乙方的权利义务及违约金:
1.乙方应按时交纳旅游费用,如违反规定在旅游出发前 天内还不交清的,甲方有权不与乙方签订合同,取消乙方的旅游事项。
2.乙方应遵守甲方安排在本次旅游当中的安全事项及其他合理要求,不得擅自单独行动,否则后果自负。
第九条 本合同在执行前或执行期间,如有未尽事宜,甲乙双方协商同意后,另订附则附于本合同之内,所有附则在法律上均与本合同有同等效力。
第十条 本合同一式 份,由甲、乙方各执 份。
甲方:
代表:
____年____月____日
乙方:____________________
代表:____________________
年 月 日
篇13:2024年文明阅读倡议书
亲爱的同学们:
图书馆是文明之圣地,知识之殿堂。大学里,我们每个人都会在这里充实知识,在这里想象,在这里梦想。安静、舒适、文明的图书馆会让每个人有归属感,让每个人无论现在还是将来都会向往留恋这个如天堂般的地方。
目前,图书馆安静的学习环境,常被一些突然的嘈杂声、不和时宜的“郎朗”读书声以及其它不文明行为所扰乱。好的行为、好的习惯,是收获美好人生的起点。为了让大家共同拥有一个良好的学习环境,全面迎接学校教学检查,我们倡议:
1、不带餐、饮食进馆,不随地吐痰,不乱扔垃圾纸屑等杂物,保持环境整洁卫生。
2、不随意搬动图书馆内桌椅、物品等,爱护图书馆公共设施。
3、文明就座,文明自习,做到与其他同学之间不抢座、不占座;离开时自觉关灯。
4、走路时尽量轻声,不大声喧哗,将手机调成振动或静音状态,为自己和他人营造安静的学习环境。
5、自觉遵守图书馆各项规章制度,正确借书、还书,看完书后将书准确归位,以方便以后其他同学使用。
6、爱护书籍,做到阅读时轻拿轻翻,不折页角,不随意标注,不撕毁书刊,不在书刊上乱写乱划,自觉保持书刊完整。
7、彼此理解,相互尊重,相互监督,提高主人翁意识。
请同学们严格规范自身言行,严于律己,做合格大学生。
同学们,为了我们共同的校园,请珍惜图书馆资源。文明阅读,让我们与全体师生携起手来,积极行动,共建图书馆的良好育人环境,为学校转型发展、科学发展、和谐发展贡献自己的一份力量。
篇14:《最佳路径》教案设计 最佳路径的答案
第一课时
教学目标:
1、知识与能力目标:会写“斯”、“稿”等9个生字,会认2个生字。理解“漫山遍野、微不足道、绵延、任其选择”等词语。
2、过程与方法目标:正确、流利地朗读课文,感知课文的基本内容。
3、情感、态度、价值观目标:体会格罗培斯精益求精的工作精神。
教学重点:会写“斯”、“稿”等9个生字,会认2个生字。理解“漫山遍野、微不足道、绵延、任其选择”等词语。
教学难点:正确、流利地朗读课文,感知课文的基本内容。
教学方法:自主、合作、探究式教学方法
教学思路:
这篇课文将用两个课时完成教学。第一课时首先是识记、积累生字词,也为课文学习打好基础;其次是正确、流利的朗读课文,整体感知课文的内容。这一课时主要以学生自学为主,教师只起引导点拨的作用。在学生自学中以小组合作探究学习为主要形式。
教学过程:
一、激趣导入,揭示课题
1、导入:同学们,你们知道迪斯尼乐园吗?那里有很多动画明星:“米老鼠”“唐老鸭”“白雪公主和七个小矮人”。你知道迪斯尼乐园是谁设计的吗?对,是世界建筑大师格罗培斯。今天,我们就来了解一下这位大师设计迪斯尼乐园时的一个小插曲。
2、揭示课题,质疑。
板书课题:6、最佳路径
请同学们说说对课题的理解。
(1)最佳:最好,最优
(2)路和径同一个意思,路径的本意是道路。
(3)最佳路径:就是最好的路线。
看了这个题目,同学们很想弄明白哪些问题?请提出来。
问题预设:
(1)这路径指的是迪斯尼乐园的路径吗?
(2)为什么迪斯尼乐园的路径是“最佳路径”?
(3)“最佳路径”是谁设计的?他为什么能设计出“最佳路径”
二、初读感知,识记生字词
1、学生自读课文,勾画出生字词,并参照生字表提示给生字注音,将不认识、不理解的字词句作上记号。
2、小组内交流,解决生字词注音组词。
3、教师补充出示生字词,指名朗读。
海滨(bīn)、窄小(zhǎi)、踩出(cǎi)、
催促(cuī cù) 看(kān)管、调转(diào zhuǎn)当(dāng)地
4、学生再读课文,读准字音。
5、学生三读课文,读顺课文,先独立思考,然后在小组内讨论:本文写了什么人,做了一件什么事?
格罗培斯设计迪斯尼乐园的路径时遇到了困难,后来他受到一个卖葡萄老太太的启示,终于解决了问题,而且他的设计被评为最佳路径。
三、熟读课文,感知人物
1、学生再读课文,能读得正确、流利。
2、读课文后,主人公格罗培斯给你留下什么样的印象?
请用“格罗培斯是个__________________________(的人)”这个句式来回答。
四、作业设计
1、读写本课生字词
2、收集、了解迪斯尼乐园、格罗培斯相关资料,扩大信息量。
篇15:灰姑娘阅读收获20字
子君与涓生是一对在五四时期幸运地自由恋爱了的青年,他们曾勇敢、曾幸福,修成正果后却又离散了。和整场运动一样,两个青年有满腔热血,却不成熟,都未能完全对他们的生活负责,都未为做好去应对各种磨难,只是热烈而单纯地追求未知而神秘的自由,却没料到生活是艰难的,他们没有争取完全自由的能力。这样的反抗,最终只能走向妥协,走向失败。
子君的反抗,自然是受了轰轰烈烈的新文化运动的影响与诱惑,才有勇气追随了争取自由解放的队伍,才敢于说出“我是我自己的,他们谁也没有干涉我的权利”这样英勇的话。子君是受了诱惑的,被未知的、也许美好的东西的吸引。她不知道自己究竟要的是什么,正如涓生所说:“她当时的勇敢和无畏是因为爱”。因而婚后,子君与《倪焕之》中的金佩璋一样,自觉地沉沦在繁琐而无趣的日常生活上,满足于个人小天地里的幸福,丧失了人生理想,不再追求精神世界的自由与欢愉。也许到死,子君自己也都还不知道,自己究竟要争取什么。
相比子君,作为领路人的涓生,却让我感到更大的失望。当与子君同时上街散步,只有看见子君高兴而自豪的走着时,才敢也抬头挺胸起来。当丢失了本来就不高薪的工作时,涓生不敢面对自己失业的恐惧,就将自己的这份恐惧转嫁给子君,认为是子君在恐惧。也许程度再深下去,就如《神经病》中的方正英一样,对生活的担忧使自己神经衰弱,却对别人说是自己的妻子发了神经。
涓生是虚伪的,高调追求自由,却在上街时缩在子君后头;涓生是无能的,面对失业的压力,家庭的责任,只是选择躲在通俗图书馆里;涓生是可笑的,不让子君打扰吃饭的他,却计较自己吃饭介于油鸡与趴儿狗之间的地位;涓生是邪恶的,在艰苦黑暗时期,竟认为“新的希望就只在我们的分离;她应该决然舍去”,甚至想到子君的死。
同《玩偶之家》中的诺拉一样,子君与涓生都是因一时冲动而做出反抗现实压迫,都是不成熟的、没有根基的,似玻璃般易碎。终有一天,只拎了件小包就出走的诺拉会回家继续当她的“小鸟儿”、“小松鼠”抑或走向堕落,没有任何资本的子君和涓生,不可避免地也只能是走向离别和失败。反抗,就这样行走在消逝中。
篇16:阅读的活动的总结和感悟 学期阅读活动总结
问渠哪得清如许,为有源头活水来。为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围,提高全班学生的阅读理解能力,建设学习型的先进班集体,我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动,以下是我班开展这次读书活动的总结。
为保证读书活动取得明显效果,我们对活动认真设计,科学策划,具体落实。期初,每个人根据自己学习要求和兴趣爱好,明确各自所读书目,汇总制定了全班读书学习计划;平时,要求学生充分利用有效时间认真读书,小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;每周五的十分钟队会活动,组织学生进行读书心得交流,每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会,让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。
从大家交流的情况来看,读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。
有学生谈到,读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活,提高自己的写作能力。
有学生认为,看了课外书使他了解了很多知识,懂得了很多道理,学到了很多为人处事的好方法。
有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后,感受比较深,她说:我们从小就要爱学习,有志气,在遇到困难时要挺身而出,失败时也不能气馁,要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人,只有凭着智慧、又不懈努力的人,才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段,还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习,勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识,长大了才能为国家效力。
这次读书活动,营造了浓厚的读书氛围,活跃了紧张的学习气氛,大家都觉得收获很多,体会也很深。
一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得,人的知识主要还是从书本中得来的,平时读书没有制约,往往少有目的,比较随意,比较盲目,学习效果也不怎么样,今年采用这种读书方式,有目的,有检查,这对大家很有促进。
二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动,大家觉得还是读书有意思,培养了读书的兴趣,养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书,还是为“学习”读书,都会给人带来乐趣,成为一种良好的生活方式,使人受用终生。
三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想,每个人就有了两个思想。开展读书心得交流,大家都从他人那里获得学习收获和体会,大大拓展了学习效用,使得学习收获取得最大化。
四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习,每个人都很重视,平时学习再忙,还是抽出空来看看书、读读报,不断充实自己的课外知识,开阔自己的眼界,多方面、多渠道开展学习,向成为学习型个人的目标迈进了一大步。
当然,我们这次活动还有不足的地方,从设计和组织来说,还是初步的,刚刚起步;对活动本身,有学生认识比较深刻,有学生还不够深刻;读书交流的表现也不是很平衡,有同学不仅平时读书认真,而且交流准备也很充分,撰写了发言提纲,有同学则有任务观念,表现出比较被动的态度,为了任务而读书。今后,我们将继续开展主题读书活动,进一步规范读书活动的组织,培养大家良好的读书习惯,营造浓厚的学习氛围,通过培养学习型个人,建设学习型的先进班集体,为争创“书香班级”而努力。
篇17:金色的脚印阅读感想
以前我对狐狸的印象非常不好,觉得它狡猾、残忍、无情。我讨厌这样的人到了极点。
但是自从看了文章《金色的脚印》,我就从恨变成了爱,变成了尊重狐狸。原来狐狸也是感情动物!
《金色的脚印》主要讲的是一只小狐狸抓到了正太郎家。他整天不吃不睡,眼睛里总是流露出悲伤。有一次,正太郎看见老狐狸晚上偷偷喂小狐狸,公狐狸就守在一旁看着。更让他惊讶的是,狐狸爸爸和妈妈在他家的地板上做了一个窝来照顾小狐狸。这些都被正太郎看到了。他很感动,放了狐狸。福克斯和他的父母又团聚了。
读到这里我惊呆了!狡猾的狐狸对孩子的感情像椰子油一样深厚,可以和人类一样有感情。福克斯让我感受到了父母之爱的伟大!
父母可以为孩子付出一切,甚至可以牺牲自己的生命!在我们身边,到处都有爱:在我们难过的时候,“爱”安慰我们;当我们气馁时,“爱”鼓励我们;当我们犯错的时候,“爱”就变成了善意的批评……所以我们要珍惜这份爱,因为它来之不易。
但是现在人们仍然为了钱而猎杀动物。我的家乡对他们说:“动物和人一样,有感情,有生命。停止猎杀动物。让我们大家和睦相处,做朋友!”
篇18:阅读建议书
书是人类的生活中不可缺少的一位好朋友;读书也是人类生活中不可缺少的事,好的读书名言,促进学习的进步,知识的掌握,既然大家都知道读书的重要性,但是如何合理地读书,引导孩子读书,这也是个问题,下面的倡议,希望对你有所帮助,
尊敬的家长:
话说: “读书破万卷,下笔如有神。”同样, 语文的学习是很难做到一蹴而就的,它是一个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”目前,我们小学阶段阅读课文的总量不过三百多篇,这么有限的阅读材料对孩子的发展而言,可以说是杯水车薪,根本满足不了他们的阅读要求。
针对某市中学生进行的一项调查显示,72.27%的学生在一年中阅读的课外书不到10本,其中有5.94%的学生表示在一年中没有阅读任何课外书。调查还显示,只有15.5%的中学生阅读过中国的四大名著,而大部分则没有完整地读过。
我们班的同学,有主动阅读习惯的不到三分之一,有许多家长反映,给孩子买了书,却不读,因此也不想再给他买书。不爱看书,导致作文不会写,语文成绩上不去。经过反复考虑,这一期,我准备在班上开展阅读课外书的活动。
设想如下:
1、每周在学校图书馆给学生借一本书,本期以童话故事书为主,培养学生阅读的兴趣,养成阅读习惯,要求学生在阅读课(每周安排两节课)及课余时间完成;
2、利用中午读报课给全班学生读书,以经典童话为主,每周一本,指导他们鉴赏童话,提高阅读品味;
3、建立班级图书馆,收集最优秀、最适合他们阅读的书籍,随时可供借阅;
4、每天早晨抽出十分钟,全班齐诵古诗。日积月累,积淀古典文学知识。
如果这些设想可以实现,每个孩子每周读一本学校图书馆的书,全期就是20本左右,仅此一项,阅读量可达到100万字;班级图书馆的书,每人全期阅读十本,阅读量就是50万字(平均每本5万字左右)。两项相加,全期阅读量可达到150万字(某些孩子可能还要超过)!每天背诵一首古诗,按在校100天计算,就能背诵100余首!这是多么可观的数字!
也许有的家长会说:这不可能,平时作业都做不完,哪有时间读这么多书?但是,经过开学这一个月的观察,我发现,孩子们的阅读理解能力和阅读速度大大超过我们的想象,许多孩子,一节阅读课下来,一本童话书就看得差不多了。我曾经担心语文成绩落后的孩子会看不懂,让他们读给我听,事实证明我的担心是多余的,他们不但能看懂,还觉得故事很有趣。目前存在的问题是:每周只能从学校借一本书,远远满足不了孩子们的阅读需求;有些孩子不够自觉,回家后不能主动阅读。
所以,为了实现这一理想,需要家长和老师紧密配合,希望家长能做到:
1、每天关注孩子读了什么课外书,让孩子将书中的故事讲给你听;最好能做到和孩子一起读书,因为父母是孩子最好的老师,最好的榜样;
2、孩子读完一本书(每周至少读一本),请在“阅读登记表”中给孩子签字,老师将根据您的签字给孩子盖上“你真棒”印章,每月凭印章数来评选“读书小标兵”;
3、请支持班上成立班级图书馆。最初的设想是,每个孩子捐一本书(期末归还)到班上,但我估计绝大多数孩子只有以前要求买过的《格林童话》《安徒生童话》《西游记》及作文书等,内容单一。所以,我的想法是,每个孩子交十五元钱到班上,统一到书店购买所需图书(一般至少可打八折,每本书的价格及购买地点将在班上公布),大约可买70本左右。期末的时候,再将这些书分发给学生。等于每人只花一本书的价钱,却可以读到70本好书。
因此,我诚恳地向家长们倡议,争取你们的支持,希望家长们帮助和指导子女买书、藏书、读书,使家庭也洋溢着文化气息。
阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。爱读书的孩子不一定是成绩最好的孩子,但是无疑是最有发展前途的孩子。让我们携起手来,用书本丰富孩子的生活,为孩子的生命画上彩虹!
篇19:峡导游词50字 重庆三峡导游词
700里之外的三峡,静谧而美丽,每一季都有不同的美,这也是吸引古今文人墨客欣赏,情不自禁地写作抒情的主要原因。
三峡中最长的巫峡就在前方。渔民曾唱:巴东三峡巫峡长。它蜿蜒而深,高耸的峡谷使整个峡谷看起来像一层薄纱,似乎把这里的一切都置于海市蜃楼之中。秋高气爽的武侠叫林苏。
秋天的.天气自然清爽,但是因为冬天的到来,有点冷。在山峰上,经常会传来阵阵猿长的啼叫声,这是一种忧郁的区别。两个场景的结合让人感到心酸。在这样阴冷寒冷的环境下,说巴东三峡的巫峡长,猿唱三泪,摸裳,最贴切不过了。
是的,这就是三峡的特别美。希望你用心去享受,旅途愉快。
篇20:父亲的道歉信读后感 父亲的道歉信向日邦子阅读文
当时父亲转调到仙台的分公司服务,弟弟和我则留在东京外婆家走读,只有在寒暑假才回到父母身边。当时东京粮食严重缺乏,仙台却是个米乡,所以偶尔回家,会觉得那里的物资丰盛,宛如另一个世界。
最好的待客之道就是请喝酒。保险业务员之中,不乏爱好杯中物的人。光靠配给,当然不足以解馋,于是母亲也学别人酿起浊酒来。先将米蒸熟,再加入浊酒曲,放进酒瓮里发酵,不时得蒙上旧棉袄或被子检查发酵情况。到了夏天,还得钻进棉被里,附耳在瓮上倾听。听见“咕噜咕噜”的声音,就表示酿制成功了,否则整瓮的浊酒便“寿终正寝”。
这时,母亲就会从储藏室拿出“汤婆子”到井边清洗干净,然后用热水消过毒后,装满热水,绑根绳子,放进浊酒之中。经过半天的时间,浊酒便又咕噜咕噜地恢复了生气。
如果温度太高,浊酒会沸腾而变酸,如此便不能拿出来待客,只好用来腌渍茄子、小黄瓜,或当作小孩子的乳酸饮料,我们昵称它是“孩子们的浊酒酿”,酸酸甜甜带点酒味,对于喜好饮酒的我而言,是最棒的饮料。我还曾经联合弟弟、妹妹多放了几个“汤婆子”进去,而被父亲骂说:“你们是故意酿失败的吧?”
来客多时,准备下酒菜也是一项大工程。有时除夕赶夜车回家,才进门就得到厨房帮忙剥除墨鱼皮,分量多到手指几乎冰冷得失去知觉,剥好的墨鱼还得切丝腌制成满满的一桶酱菜。当时正值币制改革,家中经济困难,而我却还能到东京的学校就读,内心自然有亏欠感,所以也的确很认真地帮忙做家事。
帮忙做家事,我并不引以为苦,讨厌的是酒醉客人的善后。
仙台的冬天酷寒。那些保险代理员、业务员等客人,冒着风寒,沿着雪路,从营业单位来到我家,听着父亲慰劳的话,一杯又一杯地将浊酒灌进喉咙,不喝醉才怪呢。尤其是业绩结算日的晚上,家里总是飘散着酒香。
有一天早上起床,看到喝到凌晨才离去的客人吐了满地的污秽,在地板上整个结成硬块。母亲打开玄关的玻璃门,将热水倒在地板上。从玄关吹进来的风,或许夹带着门口冰冻的雪花,吹得我额头十分刺痛。看见母亲红肿龟裂的双手,我不禁气愤难平。
“我来擦吧。”不理会母亲“这种事情我来就好”的说辞,我推开她,拿起牙签刮除渗进地板里的秽物。
难道身为保险公司分公司经理的家人,就必须做这种事情才能过日子吗?对于默默承受的母亲,以及让母亲做这种事的父亲,都令我怒火中烧。
等我发现时,父亲不知何时已经站在我身后的地板上。
他大概是起床上厕所吧,穿着睡衣、拿着报纸,赤着脚看着我忙碌。我心想,他应该会说些“真是不好意思”“辛苦了”之类的话来慰劳我。尽管我有所期待,父亲却始终沉默不语,他安静地赤着脚,直到我清理完毕,还一直站在寒风刺骨的玄关前。
三四天后,到了我该回东京的日子。
在离家的前一个晚上,母亲给了我一个学期的零用钱。本以为那天早上的辛劳,会让我多拿一些零用钱,结果算了一下,金额仍旧一样。
父亲一如往常送我和弟弟到仙台车站,直到火车发动时,才一脸木然地说声“再见”,再也没有其他的话语。
然而一回到东京,外婆却通知我说父亲来信了。纸卷上写着毛笔字,告诫我要我好好用功。书信的结尾,写着一行我至今依然记得的句子――“日前你做事很勤奋”,旁边还加注了红线。
那就是父亲的道歉信。