新闻副高评审条件(热门20篇)

xxx县民政局：

我叫xxx，男，汉族，现年xxx岁，患鼻咽癌骨转移，多年来一直四处求医，靠药物控制病情，维持生命。一直在川北医学院住院放化疗，由于不能支付昂贵的医药费，只能出院回家通过农村简单的中药治疗。放化疗已用去治疗费10万多元，对于一个农村家庭来说无疑是一个天文数字，已是负债累累，加上年迈父亲患有直肠癌，孩子还在读书，鉴于我家庭的特殊困难情况，特恳请民政局给予医疗救助！

此致

敬礼！

申请人：xxx

xx年 xx月xx日

尊敬的励志奖学金评委委员会：

你们好!

我是_工业职业技术学院机电系电气自动化专业x班的学生。

身为_工职院的学子，我感到无限的骄傲与自豪!回首进入大学这一年以来，我已明显感到自己在各方面所取得的进步。秉承着学院“学以致用，德优技高”的优良学训，在严谨的学校氛围中，自己正在稳步前进，不断向着自己的理想接近!作为一名大学生我深深知道，当今社会竞争之激烈，想要成为一对社会、对国家、对人民有用的人，必须坚持德、智、体等各方面全面发展，品学兼优，综合素质过硬，且有所专长的人。也正是如此，进入大学一年以来，我始终严于律己，在各方面严格要求自己，向着既定目标不断努力奋斗!

在思想政治方面我时时要求进步，处处严格要求自己。在进入大学一开始我向校党委递交了入党申请书，大一下下半年我参加了学校的入党积极分子培训，我以自己的实际行动向党旗不断靠拢。

在学习上，我脚踏实地，勤勤恳恳，刻苦努力，适应大学里的自主学习方式，养成了课前预习，课后复习，做好练习的好习惯并始终坚持。正是靠着自己的不懈努力与奋斗，在学习上也取得了一些成绩，虽然没有达到拔尖的水平，但有些科目已达到了优秀，上学年我在班上的成绩排名是第四名，下学年的是第三名。在成绩面前我没有骄傲，并充分认识到自己的不足始终努力着不断进步。

在平时自己积极参加学院里的各种活动，刚进入大学，我从最基本的点点滴滴做起，我在班上担任科代表，协助老师的工作，同时我还是系学生会体育部的一员，协同其他成员组织开展丰富多彩的活动。在学院团委组织的乒乓球比赛中，我和同伴夺得了“女子双打冠军”。我喜欢和同学们交流，帮助学习有困难的同学，每逢考试，我都约班委们一起帮助同学们整理复习资料，把自己的学习心得与他们交流，共同学习。而且自己的工作也得到了多数同学的支持和认可。

在生活中，我朴素节约、性格开朗，严于律己宽以待人。我生长在_州一个贫穷的小山区，家里共计5口人，以种玉米为生，爷爷年岁已高，体弱多病，没有劳动能力。父母亲在家种地，父亲经常生病，哥哥初中毕业就没有上学了。虽然作为农村的孩子，但我有一颗热血求知的心。

“欲穷千里目，更上一层楼”，在以后的学习生活中，我一定会不断的更新自己，不断的给自己充电，充分发挥自己的优点。只有把握住今天，“自强不息，奋斗步止”，才能在今后的学习，工作和生活中，不断完善自己，创造出新的辉煌。

此致

敬礼!

申请人：/shenqing

__年__月__日

1、ncea课程

ncea等同于新西兰的高考，分为1级、2级、3级。新西兰学生们通常从11年级开始学习ncea 1级难度的内容，然后在接下来三年的学习中完成ncea从1级到3级的学习。ncea能让学生根据自己的兴趣爱好及专长来选择学习科目，从而更顺利进入理想的大学及专业进行学习。

ncea由“必考科目+选择科目”组成，选择科目广泛且实践性强，涵盖戏剧学、艺术历史等学科。ncea 1级考试时，考生拿到80学分就能通过，2级和3级时考生拿到60学分就能通过，相对来说给予学生较小的学业压力。

2、ib课程

ib课程则是由国际文凭组织设计的全球统一化课程，要求学生必须在规定的6个学科组中各选一门课程进行学习，强调培养出综合发展的学生。ib高中课程已受到欧美各大高校的认可，这意味着在新西兰完成ib课程后，学生亦可以申请如英国美国等国的大学。

值得注意的是，由于ib课程有较多在写作上的要求，所以ib课程对学生的英语能力要求较高，适合全面发展并善于管理利用时间的学生，且有不小的淘汰率，学生和家长需要慎重考虑。

3、a-level课程

a-level课程是由剑桥国际考试委员会设计的高中教育课程体系，亦分三个阶段，分别为igcse、as以及a-level。该课程对于学生选课要求比较宽松，一般3-4门即可。

a-level课程同ib高中课程一样，完成课程后可申请海外的大学。但又与ib课程不同的是，a-level课程不涉及大量的课外活动以及论文书写，学生们将有着更多的时间和精力深入研究几门学科。

1、学历要求

赴新西兰读高中的学生，需要满足国内初中毕业的条件；入读11年级（等同于国内高一）时年龄不超过18周岁，入读12年级（等同于国内高二）时年龄不超过19周岁。新西兰高中不允许跳读。

在新西兰就读高中的时间不得少于16个月，一般情况下学校都不允许学生12年级插班就读，因为不完整的12年级会影响到就读课程的数量，使得学生在13年级的课业负担很重，影响到升入大学的概率。

2、英语要求

新西兰公立学校一般都没有雅思要求可以直接入学，学校提供专门的语言辅导。私立学校一般都会有英语的要求，比如：acg的11-13年级要求雅思5.0或者通过学校测试，acg高级中学的11-13年级要求雅思5.0入读；aic的pre-ib要求雅思4.5分，或者通过学校测试，ib要求雅思5.0或者通过学校测试。

3、资金要求

赴新西兰读高中的学生，申请人将被要求出示足够的资金以满足其在新西兰留学期间的旅行费，学费和生活费。由于学校的学费会有所不同，担保金额也会不同。以一位初中毕业的学生赴新西兰公立高中读11年级为例，其担保金大约会在40-45万人民币。

申请人需要提供该存款的银行证明，证明书中每一笔存款必须在递交申请签证材料前六个月存入银行，这些存款可以是以申请人、配偶、父母、祖父祖母、兄弟姐妹的名义存在银行的。

这些资金必须是存在银行帐户上的可利用的现金。在签证评审期间这些资金必须保留在银行帐户上。不接受非现金资产作为资金担保的证明。

1、更精良的英式传统教育体系

新西兰的教育体制被视为世界上最好的教育体制之一，尤其是中小学教育体制，沿袭英式百年教育理念，在培养学生学术能力的同时更注重学生的社交及组织能力，从小培养学生的自信和承受能力，是杰出人才的必由路。

2、更纯净的语言环境

与其他热门英语留学国家相比，新西兰的语言环境更纯净。原因在于新西兰的高中国际学生比例更合理，不会出现中国学生扎堆的现象，大部分的学校国际学生的比例不到10%，这就为孩子的语言成长提供了更加纯净的环境。同时，孩子越小，模仿语言的能力就越强。经过两三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以达到国内英文系毕业生的水平，口语运用能力还会更强。

3、更精确的因材施教

新西兰高中一般采用选课制，可以让学生更早地直面自己的兴趣、爱好，有的放矢地选课。学生完全可以根据将来要就读大学的专业和未来从业的方向选择课程，从而大大调动了学习的积极性，也较容易取得高分，提高了进入新西兰名牌大学深造的几率。

各位新闻界的朋友，各位领导，同志们：

自省委、省政府部署开展“三打两建”专项行动以来，全市各地、各专项行动小组、各有关部门在市委、市政府的高度重视和强力推进下，认真贯彻落实省委、省政府工作部署，迅速动员，周密部署，全面开展“三打两建”尤其是“三打”工作，并取得了初步成效。今天，市“三打”办公室在这里召开xx市“三打”工作情况新闻发布会，一是对全市开展“三打”以来的工作情况进行公布，二是对部分典型案例和下一步的工作进行通报。

出席今天会议并在主席台就座的有：市“三打两建”领导小组副组长、市“三打”办主任;市三打办常务副主任，市打击欺行霸市专项行动小组发言人，市打击制假售假专项行动小组发言人，市打击商业贿赂专项行动小组发言人。

参加会议的有：中央、省新闻单位驻茂记者，市直各新闻单位记者;

现在进行第一项议程：请对xx市开展三打两建以来的主要工作情况进行发布;

……

现在进行第二项议程：请市打击欺行霸市专项行动小组发言人通报打击欺行霸市主要工作情况;

……

现在进行第三项议程：请市打击制假售假专项行动小组发言人通报打击制假售假主要工作情况;

……

现在进行第四项议程：请市打击商业贿赂专项行动小组发言人通报打击商业贿赂主要工作情况。

……

同志们，各位发言人已发言完毕，下面，是记者提问环节，各位记者有什么问题请提问。

朋友们，由于时间关系，今天的新闻发布会到此结束。

谢谢大家!

尊敬的各位来宾，新闻界的朋友，同志们：

为了充分展现定襄县“田园风光、休闲乐园”的良好形象和独特的乡村旅游资源，展现定襄全新的生态农业和休闲农业发展成果，我县将在20xx年6月21日在定襄县受禄乡举办定襄首届乡村旅游节暨第二届甜瓜节，为使本次节会办出特色、办出效益，今天我们在这里召开这次新闻发布会。

参加今天新闻发布会的新闻媒体有：山西电视台、山西电视台经济频道、黄河电视台、《山西日报》、《山西经济报》、《山西晚报》、《忻州日报》等新闻媒体的记者。

出席今天新闻发布会的领导和专家有：

参加今天新闻发布会的人员有：

今天的新闻发布会主要内容有三项：

一、定襄县 致辞;

二、定襄县 就定襄县乡村旅游节暨第二届甜瓜节作新闻发布;

三、定襄县受禄乡党委书记讲话

下面进行第一项，

首先请定襄县 致辞…….

下面进行第二项，

请定襄县 就定襄县乡村旅游节暨第二届甜瓜节作新闻发布……..

下面进行第三项，

请定襄县受禄乡党委书记讲话……

同志们，朋友们，今天上午的新闻发布会开得很成功，值此机会，我谨代表县委、县政府向在场的所有新闻工作者们表示衷心的感谢和诚挚的祝愿。

这次定襄首届乡村旅游节暨第二届甜瓜节新闻发布会，标志着我县现代农业与生态旅游迈向新的发展阶段。这是我县设施农业和农村经济结构战略性调整的过程中，用工业的理念指导农业的关键措施，提升农产品市场形象、搞活乡村旅游的重大举措。祝大家工作顺利，合家安康，万事如意!

新闻发布会到此结束。

谢谢大家!

甲方(赠与方)：_________(姓名)

乙方(受赠方)：_________(姓名)

双方根据就赠与事项达成如下协议

1.赠与物的状况：_________。

(包括赠与物的名称、质量、数量、所在地等)

2.甲方对赠与物应承担如下责任、义务：_________。

(明确甲方的权利担保，瑕疵担保义务及相关的责任)

3.甲方享有_________的权利。

(明确甲方的撤销权及其他权利)

4.乙方为接受赠与应履行下述义务：_________。

(甲、乙双方应对所附义务有明确约定，乙方应按约定履行义务)

5.其它：_________。

甲方(签字)：_________乙方(签字)：_________

住址：_________住址：_________

电话：_________电话：_________

_________年____月____日_________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________

质押合同甲方(出质人)名称：_________________住所：_________________电话：_________________

乙方(质权人)名称：_________________住所：_________________电话：_________________

签定合同地点：_________________

为保障乙方贷款债权的实现，甲方与乙方签订借款合同(以下简称借款合同)，甲方愿意向乙方提供质押担保。甲、乙双方依据有关法律、法规，经带平等协商共同订立本合同。

第一条甲方质押担保的主债权为乙方依据借款合同向借款人发放的贷款，贷款金额为人民币(大写)________________，贷款期限自________________年_______________月___________日至________________年_____________月_____________日止。

第二条甲方质押担保的范围为贷款本金及利息(包括因借款人违约或逾期还款所计收的复利和加收的利息)借款人违约金、质物保管费用、实现质权的费用。

第三条甲方以其所有的或其有权处分的财产作质押。借款合同无效时，本质押合同仍然有效，甲方对借款人给乙方造成的损害承担连带赔偿责任。

第四条本合同项下的质物和权利凭证由质权人占有和保管。甲方应于________________年_____________月_____________日前将质物清单所列质押物及物权凭证交给乙方并支付质物保管费。

第五条甲方声明与保证

甲方声明：

一、甲方具备所有必要的权利及授权并能以自身名义进行本合同项下的行为或参与诉讼，并对质押财产享有充分的处分权;

二、甲方签署和履行本合同的自愿的，是自身真实意愿的表示，并经过所有必需的合法授权。上述授权及授权项下的签署和执行未违背甲方的公司章程或任何对甲方有约束力的法规或合同，甲方为签署、履行本合同所城的所有手续均已合法地办理完毕并有效;

三、甲方为本合同项下设置质押担保而向乙方提供的所有文件、资料、报表和凭证等材料是准确、真实、完整和有效的;

四、甲方未隐瞒下列可能影响乙方与甲方签订本合同的事件：

1、与甲方(或与甲方的主要领导人)有牵连的重大违纪、违法或被索赔事件;

2、未结案的诉讼、仲裁事件;

3、质物为共有财产或其所有权、使用权、处分权尚有争议;

4、质物清单中包括依法或依对甲方有约束力的契约为不得转移、边境证或限制转移、转让的财产;

5、质物在此之前已经向第三人设置质押。

甲方保证：_________________

一、乙方将借款合同项下的债权转让给第三人时，本合同项下的质权随之转移。借款人和乙方协调并转让借款合同项下其债务时，乙方的质权不受影响;

二、甲方如果在国家工商行政管理部门或国家其他有关部门进行任何设立、变更或注销登记以及住所、电话等发生变更，保证立即将有关情况书面通知乙方;

三、甲方(包括但不限于其继承人、受让人、接管人)在本合同项下的担保义务具有连续性，不受任何产权变动或经营方式调整的影响(包括但不限于与外商、港、澳、台商签订合资、合作经营协议;撤销、关闭、停产、转产、分立、合并、兼并、被兼并、重组、组建或改建为股份制公司，以房屋、机器设备等固定资产或商标、专利、专有技术、土地使用权等无形资产入股或投资于股份公司、投资公司;以租赁、承包、联营、托管等方式进行产权、经营权交易);

四、出质的财产发生权属争议，立即书面通知乙方;

五、甲方保证资质同物办妥质物保险，保险单在质物移交的同时交乙方保管，并保证在质押期间质物保险持续不断;

六、甲方负责办理本合同项下有关的评估、登记、鉴定、公证、保险、保管、运输等事宜，并承担其全部费用;

七、质物出现损坏或价值明显减少时，甲方保证在接到乙方通知的十日内提供相应的质物补足金额;

八、质物因灭失所得的赔偿金作为出质财产存入乙方指定的帐户或提前清偿甲方所担保的债权，若赔偿金不足以清偿甲方所担保的债权，甲方保证在十日内提供相应的质物补足担保金额;

九、未经乙方书面同意，甲方保证不以任何方式处分出质的财产。

第六条借款合同履行期限届满，借款人未履行债务或未完全履行债务时，乙方有权拍卖、变卖或以其他方式处分质物，并以所得价款优先

受偿。

第七条发生下列情形之一，乙方可以提前拍卖、变卖或以其他方式处分质物，并以所得价款优先受偿。

1、甲方歇业、解散、被撤销、被停业整顿、被吊销营业执照。

、乙方依据借款合同有关约定收回贷款时其未能实现的全部债权。

第八条有下列情形之一，本合同自行终止：

一、贷款合同履行期限届满，借款合同项下乙方的债权得到足额清偿;

二、乙方依据本合同第六条的约定实现了债权;

三、乙方依据本合同第七条的约定实现了债权。本合同因前款第一项终止后，乙方应将质物及其物权凭证交还甲方。本合同因前款第二、三项终止后，若有未被处分的质物或者乙方以处分质物所得价款受偿后尚有剩余的，乙方应将其返还甲方。

第九条违约责任甲方以任何方式妨碍乙方根据本合同有关约定处分质物和甲方在本合同第五条所做的声明与事实不符，或所做的保证未得到履行时，乙方因甲方违约而蒙受的一切或间接损失(包括但不限于乙方无法全部收回的人合同项下的贷款本金、利息、费用等)，均由甲方负责赔偿。

第十条甲乙双方在履行本合同中发生争议时，由双方协商解决、协商无效，可按下列第种方式解决：

一、提交临沂仲裁委员会仲裁;

二、向有管辖权的人民法院起诉。

第十一条约定的其他事项：_________________

第十二条本合同一式五三份，甲方一份，乙方一份，见证人一份。

第十三条项下质押清单如下：_________________

名称规格型号数量质量状况

存放地点保管人权利凭证原值评估值登记部门(证号)备注

甲方(借款人)：_________________乙方(贷款人)：_________________

公章：_________________公章：_________________

法定代表人(签章)：_________________法定代表人(签章)：_________________授

权代理人(签章)：_________________授权代理人(签章)：_________________

___ 年 ___ 月 ___ 日 ___ 年 ___ 月 ___ 日

第一条 签约方

受让方：（以下简称甲方）

让与方：（以下简称乙方）

第二条 合同性质

本合同属于专利使用权排他性转让合同

第三条 签约时间地点

本合同由上述签约方于 年 月 日在 签订

第四条 项目名称(获得专利权的发明/实用新型/外观设计名称全称)：

第五条 技术状况

5.1 本合同转让的专利权属于：

(1) 发明

(2) 实用新型

(3) 外观设计

5.2 专利权人：

5.3发明人/设计人：

5.4专利授权日：

5.5专利号：

5.6专利有效期限：

5.7专利年费已交至 年

第六条 专利有效保证

6.1 让与方保证上述第五条技术内容的真实性、其转让的专利权的合法有效性。

第七条 专利实施情况

7.1 让与方自行实施专利技术的情况(时间、范围、方式)：

7.2 让与方许可他人实施专利技术的情况(时间、范围、方式)：

第八条 让与方的权利和义务

8.1 让与方的权利

(a)有权在自身范围内制造、使用、销售与许可专利及许可专有技术有关的产品，或者使用许可专利方法及许可专有技术。

(b)有权取得受让方对许可专利及许可专有技术改进部分的使用权，但应补偿受让方因该等改进而合理支出的费用。

(c)有权获得许可专利及许可专有技术所申请的各级发明和科技奖励。

8.2 让与方的义务：

(a)非经受让方同意，禁止让与方允许第三方使用或向第三方转让许可专利及许可专有技术

(b)根据本合同的规定，提供全部技术资料和技术服务。 (c)按时向有关机关交纳有关维系许可专利申请和许可专利权的有效性的费用。

(d)许可专利和许可专有技术实施的后续服务应保证许可专利及许可专有技术的有效实施。需让与方提供技术人员予以指导的，让

(e)对受让方在实施过程中有关的技术及其经营秘密承担保密义务。本条规定的保密义务在本合同终止后继续有效。

(f)根据受让方要求或专利权保护需要，向国家有关机构就有关许可专利申请保护。

(g)承诺并保证本合同项下许可专利及许可专有技术许可的合法性。如果有第三方因本合同向被许可人提出权利请求或诉讼时，让与方有义务赔偿受让方因此而致的一切损失及费用支出。

(h)本合同签订后，让与方负责依法向专利管理机关办理本合同备案存查手续。

8.3 受让方的权利：

(a)有权在本合同规定的范围内制造、使用和销售与许可专利及许可专有技术有关的产品，或者使用许可专利方法及许可专有技术。

(b)有权获得实施和使用许可专利及许可专有技术所必要的全部技术资料和技术服务。

(c)有权得到让与人对许可专利及许可专有技术改进部分的使用权，但应补偿让与人因该等改进而合理支出的费用。

(d)有权对许可专利及许可专有技术进行改进，由受让方独立进行的改进，其改进部分归受让方所有。

(e)就许可专利及许可专有技术实施后取得的成果，有申请各级发明和科技奖励的权利。

(f)有权就许可专利产品及许可专有技术产品参加各级名优产品的评比，所获得的荣誉和物质利益归受让方所有。

8.4 受让方的义务：

(a)受让方与第三人就许可专利及许可专有技术再签订使用许可合同应事先通知让与方。

(b)如发生许可专利及许可专有技术侵权事宜，让与方负责向有关部门投诉或起诉，受让方应当协助查明。

(c)受让方对本合同项下的许可专有技术和提交的资料承担保密义务。本条规定的保密义务在本合同终止后继续有效。 (d)承担生产、销售许可专利产品应缴纳的各种税款。

第九条 专利技术资料

9.1 资料内容：许可专利内容是指专利证书、说明书、权利要求书及附图等专利文件所涉及的全部技术内容。

9.2 交付时间：让与方应自合同生效之日起应受让方要求将许可专利和许可专有技术资料提交予受让方。

9.3 交付地点：

9.4 交付方式：

第十条 费用及支付方式

10.1 本合同费用，按以下第 种方式支付：

(1)一次支付，支付时间和方式：

(2)分期支付。支付时间和方式：

(3)其他方式约定如下：

第十一条 违约责任

11.1. 任何签约方违反本合同，违约方均应向守约方承担相应的违约责任。

第十二条 争议解决方式

12.1 签约各方因履行合同发生争议，应协商解决;

12.2 向有管辖权的人民法院起诉：

第十三条 合同生效

本合同一式 份，经签约各方签字盖章后生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

四川的父老乡亲们：

你们好，5月12日14时28分的级强烈地震对你们汶川县造成了极大的损失。

如今你们亲人分离，骨肉分别对于失去亲人的痛苦，也感同身受我们并深表同情。

党和政府对这次天灾也十分重视，总理在第一时间赶到重灾区，指导抗震救灾的工作，四川的父老乡亲们，我们无力挽回亲人的生命，但我们一定要振作起来，同党同全中国人一起抗震救灾，不要让死去的亲人死不铭墓。

我们要坚定重建好家园的信念。

你们看，现在已有许多志愿者都来到四川救埋在倒塌建筑物下面的群众，你们看，从孩子到七八十多岁的老人也在为四川捐资捐物，你们再看，要求献血的队伍排成了长龙，所以，希望你们相信自己，相信国家，一定会战胜这场灾难。

祝你们赶快从灾难中站起来，早日重建美好家园。

敬礼!

20xx年x月x日

堪萨斯大学经营两个公寓楼：jayhawker towers，单身学生和全男子marie s. mccarthy

hall公寓。这些公寓比堪萨斯大学的宿舍能让学生更有隐私，在校园中也能享受更多的便利。

jayhawker塔

拥有750名学生的家庭，四座塔楼的公寓大楼包含两居室或四居民共用的两居室公寓。

设施包括无线上网，现场工作人员，堪萨斯大学卡片洗衣服务，可选餐饮计划和租赁家具套餐。

玛丽·麦卡锡大厅

1747年，奈史密斯驾驶的新公寓大楼将于2015年10月2日周五开放给学生。这栋建筑是一幢三层楼的建筑，坐落在艾伦菲尔德豪斯附近的霍格兰球场南部。它将容纳38名男性居民，住在两间卧室、两室和四室两卫的公寓里。每一套公寓都有一间客厅、一间餐厅和一间完整的厨房。这幢楼是一套针对单身非传统学生、高级学生的公寓，并将提供30个学分以上的转学学生。每一套公寓都有一间客厅、一间餐厅和一间完整的厨房。麦卡锡霍尔将提供持续的入住率(夏季合同可供选择)。建筑工程于2014年9月开工。

dining

your ku card provides you ease and convenience at any of these venues:

three residential dining centers (mrs. e’s, oliver dining, and north

college café in gsp)

six retail cafes (the underground, the market, crimson café, the o’zone,

studio, 
and mortar and pestle café)

four coffee and smoothie shops (the roasterie coffeehouse)

seven snack bars (jay break food stops)

a full service restaurant in the kansas union (impromptu)

students living off campus or in on-campus apartments are eligible to

purchase campus dining plans. dining plans are included in residence hall

contracts, and students should select the plan that best fits their busy

schedules.

全县统战工作要紧紧围绕县委决策部署，服务工作大局，主动对接改革发展的重点任务，对接制约发展的突出问题，对接和谐稳定的影响因素，重点要在五个方面充分发挥独特优势和作用。

（一）着力做好党外知识分子工作。 党外知识分子工作难度大、见效慢，如何进一步团结和激发他们干事创业的热情，是我们的工作重点。 要针对不同领域、不同特点、不同群体分类施策，加强工作的覆盖面和有效性。对传统领域的党外知识分子，他们主要集中在科研、企业一线和教科文卫等组织，要突出 思想政治建设， 增强做思想政治工作的本领，切实把这块阵地守好；要改进工作方法，畅通沟通渠道，及时帮助他们解决实际困难。对新的社会阶层中的知识分子，他们具有知识层次高、流动性大、思想比较活跃的特点，要通过他们所在的经济组织、社会组织去开展工作，重点关注、培养代表性人士，与他们牵上线、搭上话，引导他们发挥积极作用。对出国留学人员，要探索建立有效的工作机制，全面摸清底数，做好跟踪服务，并通过在尤留学人员的牵线搭桥，制定优惠的政策吸引更多的留学人员回国回尤工作。对新媒体从业人员和网络人士，要 既 坚持原则，又开放包容，将代表性人士和骨干纳入统战工作视野，比如我县新成立的电商协会就聚集一批80 、90 后新一代创业代表人士，统战工作要主动介入，要 建立经常性联系渠道，通过加强线上互动、线下沟通以及开展议政建言活动等有效形式， 正面 引导其政治观点，增进其政治认同， 让他们在弘扬主旋律、维护意识形态安全等方面展示正能量。

（二）着力做好非公有制经济领域统战工作。 促进非公经济健康发展、促进非公经济人士健康成长，既是经济问题，也是政治问题，这是非公经济领域统战工作必须牢牢把握的主题。一要加强思想教育引导。坚持团结、服务、引导、教育的方针，深化中国特色社会主义理想信念教育，切实 增强非 公经济人士对中国特色社会主义的信念、对党和政府的信任、对企业发展的信心、对社会的信誉 。要 在非公经济人士中 针对目前存在的问题， 大力弘扬社会主义核心价值观，持续开展理想信念教育实践活动，弘扬 “ 创业不惧艰辛、经商坚守诚信、致富不忘感恩 ” 的尤商精神，鼓励他们投身光彩事业和公益慈善事业，引导他们特别是年轻一代致富思源、富而思进，做到爱国、敬业、创新、守法、诚信、贡献，着力培育一批优秀的民营企业家。 二要帮助解决实际困难。 在目前经济下行压力大、企业生产经营面临困难的时候，要主动深入企业开展调研活动，面对面、点对点把脉问诊，切实帮助解决融资难、市场开拓、要素保障等实际困难，尽可能帮助非公企业减轻负担。要进一步组织他们走出去参观考察，学习他人经验，拓展视野，提振信心。要健全和完善中小企业社会化服务平台，推动形成更加有利于非公经济转型发展的政策环境、法制环境、市场环境、社会环境。三要正确处理政商关系。按照省委尤权书记“守住交往界限，提倡君子之交”要求，把握住守法守纪、无私无偏、有节有度的原则，既不搞权钱交易、利益输送，也不拒之千里、互不往来，涉及违法违纪问题，要立场坚定、态度坚决；涉及工作上、发展上的问题，则要积极支持、大胆帮助。四要严格做好政治安排。坚持标准、严格程序、认真考察、综合评价，真正把思想政治强、行业代表性强、参政议政能力强、社会形象好的非公经济人士选进我们的党组织和人大、政协。要强化他们的责任意识，引导他们珍惜荣誉、履职尽责、发挥作用。各级工商联作为党和政府联系非公经济人士的桥梁和纽带，要增强与商会、行业协会的联系，进一步强化指导、引导和服务的职能，扩大统战工作向商会组织、行业协会的有效覆盖， 确保发展的正确方向。

（三）着力做好民族和宗教工作。 民族和宗教工作都是全局性工作，必须把握其政治性、群众性和长期性等特点，全面贯彻落实党的民族宗教工作的方针政策。民族工作方面，要认真贯彻 全国和 全省民族工作会议精神， 落实省委、省政府《关于加强和改进新形势下民族工作的实施意见》 ，广泛开展民族团结进步创建活动，进一步巩固和促进我县各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的关系；要积极支持少数民族各项事业发展，扶持民族乡村发展特色产业和新兴产业，加大对少数民族村的扶贫开发力度，实施科学扶贫、精准扶贫，让我县各民族群众共享改革发展成果；要大力培养选拔使用少数民族干部，落实少数民族干部配备要求，重视培养少数民族知识分子和专业人士。宗教工作方面，要重点关注天主教地下势力对我县进行渗透活动和某宗教私设聚会点等重点难点问题，全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚决打击宗教领域犯罪，依法处置涉及宗教因素的矛盾和问题，保证正常宗教活动。要积极引导宗教与社会主义社会相适应，特别要引导好宗教文化与朱子文化相融合，与旅游产业发展相结合，共同促进文化旅游强县目标的实现，要进一步支持爱国宗教团体建设，努力培养更多政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用的宗教界代表人士，发挥好他们在引导信教群众、推动宗教与社会主义社会相适应中的积极作用。

（四）着力做好港澳台和海外统战工作。 港澳台侨是我县发展的宝贵资源，也是统战工作的重点领域。一要努力发挥好争取人心的作用。结合实际，发挥海外联谊会的功能优势，加强与港澳台同胞及海外侨胞，特别是港澳台和海外代表人士以及新生代的联谊交流，加强与有关社团的联系交往，在各种交流互动中宣传推介尤溪，发展壮大爱国爱港、爱国爱澳力量，推进港澳人心回归、台湾民心认同、海外侨心凝聚。二要加强港澳台和海外尤溪籍社团建设。不断增强香港海外联谊会内部凝聚力、社会影响力和参与重大社会事务的贡献率，并以此作为重要依托和抓手，联系、团结更多的尤溪籍乡亲，鼓励他们积极参与当地社会事务，为维护港澳长期繁荣稳定贡献力量，为促进我县对外友好交流合作发挥独特作用。三要深化经贸文化交流合作。依托朱熹诞生地文化品牌，打造海峡两岸交流基地，以朱子文化、萧公文化、姓氏文化等地方特色文化为纽带，促进尤台文化交流，增进两岸文化认同。打好“亲情牌”、“经济牌”、“文化牌”等，广泛联系和发动尤溪籍海外华侨华人回尤投资兴业，为尤溪“请进来”和“走出去”牵线搭桥，促进我县对外开放向更宽领域、更高层次迈进。

“呼——伴随着沉重而又紧急的刺耳警报声，我们迎来了第二次地震逃生演飞。

“全何等蹲下。”时老师向我们发出命令，可命令刚下，就有人负伤了，我也是其中一名“伤员”。

“别挤我，前面的，啊！前面的你完了，你碰着我头了！”

“对不起，我也不是故意的，——你踩着我啦”。

“我也被踩了，别互相埋怨了。”

就在抱怨声，道歉声此起彼落时，紧接着老师的金口又发出了第二道命令，“全体起立，立既出去。”我们蹭的站起来，后操场跑去。

在下楼梯时，我发现五年级的有些同学大呼小叫，你推我搡的，有的其他至走一堆儿，高声谈笑，完全不把逃生演习当一回事儿，让我颇感无奈。相比之下，那些一、二年级有小弟弟，小妹妹做的有模有样，完全是把逃生演练当作一回事儿做。

我们讯速跑到操场上集合，操场上已经有不少班在那里清点人数了，我们不禁加快脚步向我们所站的位置奔去。

到操场的时侯，已经有不少人要“阵亡”首当的就是我们班副班长——周周。“不行了，我不行了。”为了秉承我们这个中队的信念，我们左拉右拽的给他拽回到队伍里去。

这次演习比上一次演习更加规范了，老师讲的关于地震知识更丰富了，最重要的是这次逃生演习所用的时间比以前更短了，希望学校能够多举办一些逃生演习来加强我们的防范意识！

提起“”事件，大家都会想到2008年的汶川大地震，对于我们家来说，2008年的5月12日，那是个双重的灾难之日。

中午的汶川地震让全国人民陷入惊恐、难过、紧张之中。那天晚上吃完饭，妈妈烧了一壶开水，正在给奶奶倒水，年幼的我突然来到妈妈身后，揪住妈妈的衣服，闹着：“吃蛋糕，吃蛋糕......”妈妈一边给奶奶倒水，一边哄着我说：“好好好，等会就吃......”话音还没有落，我的手就从旁边伸过去，扒翻了刚给奶奶倒的一碗开水。水顺着我的小手流进了我的衣服里，我杀猪一般地嚎叫起来，妈妈赶紧把我抱到水池边，用凉水冲我的小手，然后把我的衣服脱了下来。谁知，胳膊上的皮调皮地去和衣服做朋友，离我而去了。妈妈一看我的胳膊，有的地方肿着大包，有的地方红彤彤的没皮......心疼、担心、害怕一涌而来，立即紧紧地抱住我，大哭起来：“我的宝贝呀......”我被吓得一愣，停止了嚎叫，然后又和妈妈一起大哭起来。奶奶也站在一边吓傻了......

妈妈回过神来，胡乱找件小棉袄，披在我身上，生怕碰到我受伤的胳膊，也顾不上外面天黑，抱起我，一阵风似地跑到大路上，焦急地拦出租车。出租车赶紧把我们拉到县城最好的医院——人民医院，妈妈抱着我，见人就问：“我儿子烧住了，到哪个科室看？”一个好心的人说：“儿科在那边，发烧到那边看......”到了儿科，医生一看我胳膊说，“这里没有烧伤科，要到烧伤医院去......”妈妈又抱着我，风风火火的跑到烧伤医院，可是天太晚了，医院大门紧锁着，一向淑女的妈妈顾不上形象，拍着大门，大声喊：“开门......开门......快开门......”可是没有一点反应。好心的出租车司机说：“不行拉你们到南阳的南石医院吧，那里的烧伤看得好......”就这样，我连夜就被送到了南阳的南石烧伤医院接受治疗。

十几天的伤口换药、打针、输液......全家人尽心尽力照顾我，医生尽心尽力医治，最终因烫伤严重在右臂上落下了一大片伤疤。

2008年的5月12日全国人民忙着救灾，而我们家还要忙着救我。

“”在中国大地上留下了“疤痕”，也印记下祖国众志成城战胜天灾的不屈精神；“”在我的右胳膊上也留下“疤痕”，见证着亲人在我的成长中的付出，也提醒着我：人生不可能全是欢笑，磨难中成长会更顽强！

第一条 抵押物的名称、数量。名称： ，车号为 发动机号为： 。上述抵押的车辆为甲方所有。

第二条 抵押期限、抵押款。抵押期限为____月，自________年____月____日起，至________年____月____日止。抵押款为 元整

第三条 抵押情况声明、暂管和保险

1、清点：本合同生效后一天内，甲、乙双方共同清点检查抵押物的数量、质量，并列出抵押情况声明，经核实无误后双方在抵押情况声明上签名，加盖手印，以示认可。

2、暂管：抵押物由乙方负责暂管，一切仓储及其保险管理费用均由甲方承担。

第四条 双方的义务及违约责任

1、甲方应保证是该抵押的合法所有权人，今后如因该抵押物的所有权归属问题发生纠纷，并因此而引起乙方的损失时，甲方应负责赔偿。

2、在本合同签订之后，甲方应将与抵押物有关的一切原始单证、票据交给乙方。

3、乙方应妥善保管抵押物，不得遗失、毁损。

第五条 抵押物的处分、处分方式本合同期满，甲方尚不能还清欠款本息者，乙方有权向人民法院申请处分抵押物，亦有权将抵押物转让、出售、再抵押或其它方式处分。

第六条 其它

1、当甲方抵押期限到期，仍因实际困难无法如期偿清贷款本息、要求延长抵押期限者，经甲方提出书面申请，乙方审查同意并签订补充协议和作为本合同书的附件，可以延长抵押期限。

2、本合同未尽事宜，甲，乙双方可另行协商，签订补充协议。补充协议与本合同具有同等效力，如任何一方当事人不履行合同，对方当事人可根据《民事诉讼法》

第一百八十六条之规定向人民法院申请强制执行。

3、本合同正本一式两份，甲乙双方各执一份。抵押人： 抵押权人：机动车辆抵押借款合同编号:甲方：(借款人)身份证号：地址：电话：乙方：(出借人)身份证号：地址：电话：甲方因本人经营或个人需要，向乙方申请借款，并以自有车辆作为抵押物，经当事方协商一致，乙方同意出借并签定本合同内容。

第一项 借款事项

第一条 借款内容借款总金额：人民币 元，大写 。借款期限：自________年____月____日起至________年____月____日止,共计 天。月利息 。借款的支付及偿还

1. 借款的支付：借款及抵押手续办妥后，乙方将借款金额一次性支付给甲方或转入甲方账户。

2. 借款的偿还：本借款在到期日一次性还清本息。

3. 甲方可以提前还款，但必须提前15天通知乙方。

第三条 违约责任

1. 如果甲方到期不能全额偿还本借款，则从逾期之日起，对未偿还部分加收 天 的违约金，逾期超过____日的，视为甲方彻底违约，乙方可以解除本借款合同，要求甲方支付合同总借款金额20%的违约金;

第二项 抵押事项

第四条 甲方确认抵押资产为其本人所有，一切手续合法、有效，该资产在抵押前无任何经济纠纷和违法责任，否则甲方承担全部法律责任。

第五条 抵押物事项

1.汽车种类及牌号：

2.车架号：

3. 发动机号：

第六条 抵押物的保管

1. 抵押物由乙方保管, 在抵押期间，乙方无偿使用该车辆，保证该车辆无任何交通事故及违章.若是由于车辆自身原因或自然损坏，不可抗力等因素造成的车辆损失，免除乙方赔偿责任。

2. 甲方必须连同与抵押车辆相关的钥匙、机动车登记证书、行车证、购车发票、购置税、养路费、保险单据、户口本原件及身份证复印件交由乙方或中间人保管.

第七条 抵押物的处置

1.抵押期间，甲方对抵押车辆做出的任何处置均无效。

2.甲方如不能按时还款，自逾期 天后，乙方则可以变卖抵押物以挽回损失，甲方同时签署《逾期变卖委托书》。

第八条 抵押期间，发生下列情形之一，乙方有权提前处置抵押物

1.借款人被宣告失踪，而其财产代管人拒绝履行本合同的;

2.借款人丧失民事行为能力，而监护人拒绝履行本合同的;

3.借款人死亡或宣告死亡而其财产合法继承人拒绝履行本合同的;

4.借款人不履行还款义务或有其他缺乏偿债诚意的行为;

5.借款人卷入或将卷入重大的诉讼或仲裁程序及其他法律纠纷，足以影响其偿债能力;

6.借款人变更住所.通信地址.联系电话等事项未在____日内及时通知的。

第三项 其它规定

第九条 费用的承担

1.如果甲方不能按期还款，在争取乙方同意的情况下可以展期。

2.有关抵押、借款产生的一切费用均由甲方承担。

第十条 本合同生效条件本合同自当事人签字之日起生效。本合同一式 份，甲方、乙方各执一份，其余在有关部门备案。甲方：(借款人)乙方：(出借人)见证人：合同签订地点：________年____月____日

乙方：_______________(受聘方)(本职工作单位：_______________，职务：_______________)

甲乙双方已相互介绍了涉及本合同主要内容的有关情况，在自愿平等和相互信任的基础上，签定本合同，以便共同遵守。

第一条乙方自愿到甲方从事兼职会计师工作，甲方决定聘乙方为兼职会计师。

第二条乙方的聘任职务是俱乐部兼职会计师，其工作范围为上级工会所规定的文化事业单位的各项财会会计业务。

第三条甲方的权利和义务甲方在本合同有效期内，可行使以下权利：

1.为乙方安排财务会计工作，分配任务;

2.监督检查乙方工作情况;

3.在乙方工作成绩突出或对俱乐部有重大贡献时，给予奖励;对乙方工作中发生的违章违纪行为，予以处罚;

甲方须履行的义务：

1.使乙方及时获取劳动报酬;

2.使乙方合理享受俱乐部规定的待遇;

3.为乙方履行职务提供一定的工作条件;

4.依法维护乙方在履行职务时的合法权益;

5.为乙方参加路局工会有关财会知识更新学习提供条件。

第四条乙方的权利和义务在本合同有效期内，乙方有以下权利：

1.依法履行会计师职务;

2.获取劳动报酬;

3.对俱乐部的管理工作提出建议和批评;

4.依上级机关规定的条件参加财会协会活动和俱乐部的各项文体活动;

5.辞职(须提前三个月提出书面申请)。

乙方须履行的义务：

1.遵守俱乐部的各项规章制度，接受俱乐部的领导和监督，服从工作安排;

2.在履行会计师职务时，不得违反国家法律和违背职业道德;

3.不得从事有损于俱乐部声誉的活动，严禁泄漏俱乐部的秘密和有关财务数据，造成财务数据丢失和泄密，承担相应经济责任和法律责任;

4.管理爱护好甲方的有关财产和设备，下班要关闭好门窗、水、电，保证安全。如由于自身疏于管理造成财产损失，承担赔偿责任;

5.不断提高自己的实际工作能力和业务素质;

6.自行承担人身安全责任。

第五条劳动报酬和福利待遇：

1、甲方每季度付给乙方基本报酬_______________元，在季度财务报表完成后，支付报酬。

2、因工作需要，经主任同意，到外地出差时，出差补助执行铁路局规定标准。

第六条合同的变更和解除在下列情况下，俱乐部有权单方解除合同：

1.应聘会计师违反俱乐部规章制度，不积极履行义务，经劝阻不改时;

2.应聘会计师严重违反工作纪律或违背职业道德;

3.应聘会计师因违法乱纪被撤销会计师资格;

4.应聘会计师因其他原因不宜继续履行职务时。

在下列情况下，合同自行解除：

1.应聘会计师因工作需要调离麻城;

2.应聘会计师因病或人身意外事故无法继续履行职务_______________个月;

3.一个月无故不做帐;

4.俱乐部被撤销。

在下列情况下，合同可以变更：

1.双方协商之;

2.因国家政策法令发生变化时。

第七条合同解除后一个月内，乙方须立即交出有关文件，案卷材料和财务的各种档案，并办理业务交接手续停止履行会计师职务。

第八条合同期限本合同有效期为_______________年，从合同签字生效之日起至_______________年_______________月_______________日止，合同期满时，双方可以另行办理续签事宜。

第九条本合同一式三份，甲乙双方各持一份，报上级机关备案一份，三份具有同等效力。

第十条本合同自双方签字之日起生效。

甲方：_________________

___________年___________月_________日

乙方：_________________

___________年___________月_________日

在交完学费后我们就要申请芬兰留学签证了，芬兰的留学签证要求：

1、申请人须满18岁。

2、申请人须在高等院校或者是职业技术培训学院学习。

3、申请人必须出示已被某所高等院校录取或者是已被安排参加大学入学考试的录取通知书。

4、申请人还需要出示在芬兰留学的学位课程以及逗留的时间证明。

5、申请人要出示经济担保证明，证明在芬兰留学期间有足够的资金支付学费以及生活费。

6、申请人将填好的签证申请表交到芬兰大使馆即可。

>>技工院校教师发展性评价体系的研究与探索 技工院校教师教学质量综合评价体系改革与实践 对构建技工院校教师专业发展评价体系的探讨 技工院校基础会计课堂教学质量评价指标体系构建研究 高职院校青年教师实践能力评价体系研究 高职院校教师信息素养评价指标体系研究 部队院校教师评价体系的问题及对策研究 高职院校教师科研绩效评价体系研究 论技工院校一体化教学模式下教师评价指标体系的构建 技工院校理论教学质量分层评价体系中学生评价的研究与构建 技工院校重点专业一体化课程体系建设研究 技工院校实习教学评价体系的构建与实施 多元智力理论下的技工院校评价体系 技工院校文化课分层教学评价体系探究 技工院校英语发展性评价体系的构建 高职院校干部考核评价体系建设研究 高职院校实训室建设绩效评价体系初步研究 推进教师评价体系改革与建设研究 浅谈技工类院校物流实训体系建设 浅谈技工院校教师队伍建设 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 >管理 >技工院校教师评价体系建设研究 技工院校教师评价体系建设研究 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 郑振凯")

申明：本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘要：我国技工院校现有教师评价体系存在重大缺陷，本文认为应从现代人才评价理论入手，对现有教师职称制度从评价观念、评价策略、评价标准、评价方法等各个方面进行全面改革，从而建立基于岗位聘用和工作实绩并融“评价、使用、开发”三位一体的教师职称评价体系。 关键词：技工院校 教学人才 职称改革 评价体系 三位一体 人才评价是一种对人的素质、能力、业绩、贡献、发展性及其价值进行认定、区分与促进的过程。目前，我国对于人才评价的制度与方法有很多，例如人才认定、职业资格制度、职称评审制度等等。其中，职称评审制度是做好专业技术人员工作的一项重要内容。2014年3月，国务院专门出台了《关于深化职称制度改革试点的指导意见》，明确要求建立“专业技术人才评价新机制”;2014年6月，国务院出台的《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）明确将“健全教师专业技术职务（职称）评聘办法”作为建设现代职业教育的重要内涵。本文以职称评审制度改革为研究基点，提出建立和完善技工院校教师职称评价体系应从现代人才评价理论入手，对现有教师职称制度从评价观念、评价策略、评价标准、评价方法等各个方面进行全面改革，建立人才“评价、使用、开发”三位一体的教师职称评价制度。 一、建立评价观念新思维 职称制度的根本目的在于激发教师工作积极性和提高教师职业发展水平。但实际上，当前教师职称制度已背离了制度原本的功能和目标定位，成为了称号评定和待遇分配机制。《国务院关于深化职称制度改革试点的指导意见》明确提出“探索专业技术人才评价新机制”，即职称评审要向人才评价转变，建立基于评价过程和人岗匹配理论的人才开发和管理的人才评价制度。因此，技工院校教师职称评审新制度应把人才特点与职称评审紧密对接起来，通过岗位分析，设计融工作能力、工作潜力、工作过程、工作业绩等的全面评价指标体系和评价机制，建立基于岗位聘用和工作实绩并融“评价、使用、开发”三项功能于一体的职称评价新机制，从而使职称评审从关注教师静态“成果”评审向关注人才评价、人才使用以及人才开发全过程的观念转变。 二、建立评价策略新模式 1.终身评审。职业教育是终身教育。随着经济社会的发展，科学技术迅猛发展，技术更新日新月异，这就要求不断提高和更新自身专业技术和综合职业素质，但当前的职称评审制度本质上属于“一评定终身”的一次性评价，缺乏对职称评审的后期聘用管理。虽然普遍实行聘期管理，但几年一次的聘期考核工作基本流于形式，从而导致许多教师一旦评上高级职称，便“马放南山，刀枪入库”，不愿多上课，不愿当班主任，不愿搞教科研，甚至把精力放在工作以外的事情上。因此，必须加强聘后管理，把一评定终身转变为逢聘必评，建立健全教师岗位考核制度。新评审制度以日常考核为基础，把聘期内每次日常考核结果作为聘期考核结果，把聘期考核结果作为是否续聘的决定依据，发挥评委会在教师专业技术职务续聘考核评价工作中的积极作用，避免重聘用轻聘期考核的管理现象。由此使职称评审由一次性评价转变为终身评价，突出职称评审服务于教师职业发展的积极作用。 2.服务发展。职称评定结果主要服务于人事管理。一方面，通过职称评审，深入了解教师的工作水平和工作业绩，为“选贤任能”提供参考依据；另一方面，通过职称评审结果，授予教师相应专业技术职务等级，为岗位安排提供参考标尺。但在该过程中，评审专家对于教师的评价过程不予公开，仅最终公布评审认定的结果，缺乏公信力。新评审制度应从服务教师职业生发发展的角度出发，构建专家评审意见反馈制度，即要求每位评审专家对参评人所呈现的优势和不足进行评价并提出建设性指导意见和建议，学校综合参评人所在部门全方位评价后，形成反馈材料，正式向将每位专家的评审意见反馈给参评人，以利于教师形成对自身职业生涯发展的综合思考，促进教师综合职业素质的提升，从而达到通过评价服务于发展的效果。 三、建立评价标准新格局 1.突出业绩指标。当前技工院校教师职称评价标准普遍存在重资历轻实绩的情况。从评价标准的构成来看，“资历”内容占居重要比例。所谓“业绩”，则主要指学术研究成果，其可量化的评价指标主要为的数量和期刊等级、出版著作情况等，而作为技工院校教师主业的“一体化教学”相关指标则规定的甚少。基于人的趋利本能，申报人往往为评职称而实施突击考证、发文等短期行为，出现了学术期刊发文版面费节节攀升、论资排辈之风盛行等现象，最终导致评职称变成了一种形式主义。教师评价不是看参评者说了什么、发表了多少论文，取得什么证书，而是要看参评者做了什么，效果如何，效益如何。因此，职称评审对教师业绩的评价必须与教师的日常工作紧密结合在一起。新评审制度应从技工院校教师的工作实际出发，建立以业绩为依据的评价指标，一是优化职称评审刚性标准，淡化论文、职称外语、计算机、继续教育等方面的评价指标；二是量化职业特性指标，如为教学竞赛及技能竞赛获奖、教学设备研发获奖、指导学生参加竞赛获奖、专利、为企业解决技术难题等单独设立评分项目；三是强化日常工作表现，对申报人的师德、日常工作业绩、工作业绩考核三方面进行全面考核，并加大业绩考核结果在量化考核中的评分比重；四是增设职业加分指标，如对长期担任班主任、参与技术开发、专业建设等情况给予加分，使量化考核评分表内容更加充实丰富。从而建立起人才评价与人才职业生涯发展相结合的技工院校教学人才评价标准。 2.合理设置指标结构。传统职称评审条件主要存在三个方面的突出问题：一是导致专业技术人员“千人一面”。传统职称评审七大条件实质上形成了专业技术人员职称评审的“独木桥”，有且只有符合七大条件的人员才能通过评审，不仅无视不同岗位对人才的差异性要求，更不利于专业技术人员形成“技术专长”。二是严重阻隔了人才流通。以某省高级讲师资格条件设置为例，获得高级讲师职称，必须“实际从事讲师工作5年以上”、“平均学年授课时数400学时以上”、“担任班主任工作3年以上”等等。而在国家提倡积极从企业吸纳高技术技能人才任教的背景下，试想，企业程技术人员和高技能人才到学校任教，其工资待遇需要通过职称评审来实现，如何达到“5年以上”、“3年以上”的条件要求？从本质上而言，职称制度已经成为技工院校引进高端技能人才来校任教的“坚实壁垒”。三是导致利益链条的产生。由于条件设置过于僵硬，导致不少教师为评职称，被迫购买“条件”，市场的产生就是典型事例。因此，新制度应改变原有“条块分割”的评审条件设置方法，采用结构评价表的方法，设置多样化评价标准及分值，以拓宽教师参加职称评审的路径，打通具有不同专长教师职业生涯发展的路径如一些教师擅长学术研究、一些教师擅长教学、一些教师擅长技术开发，无论擅长那一项技术或岗位工作，只要结构化评价达到合格分数线均可被评为高一级职称，从而真正达到克服人才评价中重学历、资历，轻能力、业绩的倾向，起到鼓励教师走多元化发展的道路。 四、建立评价方法新体系 1.强化量化评价。从评价指标的评判标准来看，仍然存在较多模糊性评价指标，如某省技工学校高级讲师职称评价标准中规定了“需熟练掌握相关的技术规范、技术规程和技术标准的背景材料”、“解决过本专业教学中的疑难问题，并取得良好效果”等指标，但什么样的情况属于“熟练掌握”、“良好效果”却没有特定的指向性标准，同时也没有明确该项指标在评价标准所占权重。评价指标设置的模糊性往往容易导致“人情评价”、“指标无效”、评审结果与实际情况误差大等情况，最终导致难以评价出申报人的真实专业技术水平。但如何做到量化评价呢？一是精心提炼指标，即通过深入分析技工院校教师的岗位职责与职业发展特点提炼评价指标；二是分类设定权重，即将评价指标分为实绩评价指标、综合评价指标并设定相应比例权重，如将实绩评价指标设定为占总指标的70%、综合评价指标设定为30%，既突出实绩导向，又避免走偏；三是量化指标，即将评价指标按比例量化为具体分值，如业绩指标合计十项，则按业绩指标总分值的十分之一进行量化；四是比较调整，即按照具体指标的“含金量”对分值进行调整，如获得五一劳动奖章的“含金量”显然高于，则加重获奖分值而减少分值，以此达到评价指标衡定分值的正态分布。以此实现人才评价与量化考核相结合的目的，既提高了可操作性，也为教师指明了努力方向。 2.强化多元评价。当前技工院校教师的职称评价主要由政府部门组织的教育专家进行评价，是一个相对封闭的评价体系。从教育教学的角度出发，教育专家能够对申报人的专业教学水平做出正确的评判，但一方面，对于合格的技工院校教师而言，不仅需要具备一定的专业教学能力，同时需要具备相应的实践操作能力，仅有教育专家的评价显然不足以对申报人的专业教学能力与实践操作能力做出全面、客观的评价；另一方面，职业教育本质上是就业教育，评判职业教育质量的根本标准是学生的就业情况，即毕业生是否达到市场标准。要求学生达到市场标准，首先应要求教师达到市场标准。因此，教师是否被市场主体所认可理应成为教师职称评价的重要指标，引入企业技术专家参加技工院校教师职称评审是完善技工院校教师职称评审制度的内在要求；其三，教师是学校人力资源的重要组成部分，教师的聘用应当符合学校人力资源管理的需求，人才评价专家参与技工院校教师职称评审将有利于保障教师职称评审的正确方向；其四，教师作为学校一线工作人员，其直接上级对其最为了解，将基层管理人员的评价作为教师职称评审的必要环节，将有利于保障教师职称评审的真实性和可信度。为此，新评审制度应组建由教育专家、企业技术专家、人才评价专家共同组成了评审专家委员会，作为职称评审的专业机构，并在评审过程中，增加了参评者所在部门评审的环节。通过合理搭配评审专家结构、组织多元化评价主体，突出同行专家的评价主体作用，切实发挥同行专家在职称评审中的作用，落实真正意义的同行专家业内认可评价机制。 3.强化动态评价。当前技工院校教师职称评审表现为静态评价：一是从参评过程来看，申报人主要是通过报送纸质材料和业绩成果参加职称评审；二是从评审环境来看，评审工作在“封闭式”环境下进行；三是从评审方法来看，评审专家主要通过“评材料”的方式进行评审；四是从评审效果来看，主要是对申报人过去的、固化的“成果”进行评审。这种评价方式，难以适应发展中的人才评价标准的需求，如过去要求教师为“高素质型”，而现在要求教师为“双师型教师”、“一体化教师”。在封闭的、纸面化的评审机制中，难以全面了解申报人真实的工作过程和工作能力，很难对教师做出准确的评判。因此，新评审制度应改资料审查的静态评价机制为资料审查、现场考核、公开课评议、面试答辩相结合的动态评价机制。建立动态评价机制的目的就在于不改变申报人工作环境、工作内容、工作对象等真实环境的情况下，对申报人的真实水平和能力进行评价，并在并交过程中采用“双向互动，现场评分”的方式实施，实现评审专家与评审对象“面对面”评价，变静态评价为动态评价，确保教师专业能力水平评价结果的真实性。 4.强化评审监督。从评价过程来看，对职称评审的监督主要来自于两方面：一是在申报人所在学校对申报材料审核，该项审核的目的原本在于切实保障申报材料的真实性。而实际工作中，审查工作往往由人事部门负责，但真正最了解实际情况的是申报人所在部门的教职工，人事部门往往只能做形式审查。二是评审结果的公示。由于上述原因，除申报人所在部门外，其他部门的教职工也不了解申报人的实际能力、实际业绩等真实情况，难于真正发挥监督作用，而申报人所在部门的同行，虽然对申报人的实际水平与实际业绩“了如指掌”，但碍于要长期在一个部门共事等压力，出于人情考虑，往往也不会在后期公示环节公开提出质疑和举报。从实际效果而言，两种监督方式难以起到实质性的监督作用。新评审制度应构建“三审核一承诺三公示”的监督机制：“三审核”，即实行自我审核、部门审核以及学校人事部门审核的三级审核制度。“一承诺”，即凡参与职称评审的人员必须做出诚信承诺，签署诚信申报承诺书，对自己所提交材料的真实性负责。“三公示”，即部门公示、评前公示及评后公示。部门公示，即将申报人的所有申报材料在其所在部门公示，以便于部门监督和部门同行评价；评前公示，即人事部门审核合格后，将全校所有申报人的申报材料在校内公示，以便于全体教职工监督；评后公示，评委会评审结束后及时将评审结果在全校公示，以便于申报人与全体教职工对职称评审全过程进行监督。通过建立健全实质性监督制度，保障确保职称评审工作始终在“阳光”下运行，确保评审过程的公平公开和真实有效。 参考文献 [1]熊岚。人本取向的高校教师评价的价值追求[J].淮阴师范学院学报，2000（10） [2]宋广文，李建惠，何文广。高校教师职称制度改革的几点思考[J].国家教育行政学院学报，2010（5） [3]马延军。论高职教师评价的宏观尺度[J].辽宁高职学报，2006（1）

该国的地理环境块，是很优越的。

就夏季来说，阳光映照天空碧绿，浆果衬着湖面烁光的闪烁，景色的美丽，就像不食人间烟火般，那样令人惊喜。

那么有如此好的风光，自然就造就了该国人的生活状态hygge即惬意。

实景的去描述这个状态的话，就好像是雪天在自己温暖的房间里，手边有书，膝头安睡着一对小猫，炉火的光亮映照墙边。

光是想想这样的惬意场面，就能有幸福感受指数五颗星！

那么，这种惬意的生活方式，也使得该国人非常朴实。

挪威公民，大多友善，他们不会去用穿着评价个人，不会批判职业的高低。

且热爱运动，你甚至能在下雪天或暴雨天，还能看到有人出门跑步和骑行。

因为这样朴实的人们，才赋予了挪威这个社会很高的包容度。

人都喜欢美好的事物，留学生赴往该国留学，自然是正确的选择。

15岁的小雪(化名)躺在省医院病床上，虽然全身缠满绷带，但她却不顾疼痛，不时呼唤着同桌小亚(化名)的名字。小雪是都江堰向峨中学初一学生，她的记忆至今还定格在前日下午——全班正上数学课时，教学楼突然坍塌，全班同学都被埋在废墟中。面对突如其来的灾难，她和小亚手牵着手互相勉励，发誓绝不放弃生存。

昨日上午，小雪正在接受抢救。医生说，她双手骨折，头部伤情严重。尽管全身缠满绷带，但小雪仍想念着小亚。“说好我们一定要坚强地活下去，你咋个走了呢？”小雪说，前天下午2时30分许，她们正在上课，教室屋顶突然摇晃起来，就在大家准备逃离时，整座教学楼轰然垮塌。一块预制板砸了下来，砸在她和小亚身上，伴随着一片尘雾，小雪什么也看不见了。

小雪说，被废墟掩埋不久，现场死寂得能听到自己的心跳。眼前一片漆黑，她感觉有黏乎乎的液体从头上流到手上，她这才意识自己受伤了。死一般的寂静，让她越来越觉得恐怖和压抑。她试着挪动双手，想扒开身上砖头，但双手始终不听使唤。“爸爸，妈妈，你们快来救我。黑暗中，小雪把求生的希望寄托在了父母身上，她相信父母肯定会赶来。就在这时，她听到小亚的呼叫，原来，小亚和她紧挨着。“小亚，我在这儿！”小雪赶紧向小亚打招呼。小亚听到呼唤，随即将手伸过来，4只小手紧紧握在了一起。

小亚头部被预制板击中，伤势非常严重。小雪获知情况后，心情骤然紧张起来。“一定要冷静，激发小亚的生存勇气，小雪拉着小亚的手，不停地鼓励小亚绝不能放弃生存机会。为了让小亚有勇气面对困难，她还试着开导她要相信父母和政府会组织援救队伍。小亚心情逐渐缓和过来。她向小雪承诺绝不放弃生存的机会，一定要陪着小雪等到救援。

两个小时后，小雪听到外面开始有些响动，她立刻意识到是“救兵”到了。让小。雪最担心的事同时发生了：“我等不及施救了，坚持不住了。”小亚抓紧小雪的手逐渐松开。“小亚，你答应过，不能食言呀１小雪对小亚大声吼着。尽管这样，小亚的声音还是越来越弱。“天哪，快救救她呀。”小雪试着活动双脚，确定左脚没受伤后，她立即用左脚用力朝上蹬，想踢开脚边砖头，但这一切都是徒劳。

3个多小时过去了，小雪发现小亚已没了反应。小雪用力呼喊小亚，小亚也没有动静了。小雪情知不妙，再也忍不住开始伤心地流泪。“快来人，救命哦１小雪使劲地吼，而外面还是没反应，而她却变得越来越疲倦。“要保持体力，不要做无用功了1小雪努力镇定下来，趴在废墟里静静等候救援。

晚上7时许，救援人员终于将小雪和小亚从废墟中刨出来，但伤情严重的小亚已去世多时。

一、澳大利亚888移民申请的条件

1、如果申请澳大利亚888移民的申请者在澳大利亚境内投资或者是做生意的话，就必需要达到已经在澳大利亚机内投资或者做生意满两年以上的这个条件才可以进行申请。

2、对于一些已经获得了临时签证或者是获得了一八八商业创新标签的澳大利亚888移民申请人，那么他们子啊澳大利亚境内的投资金额要达到五百万澳元才可以，而且他们在澳大利亚产业经营的时间也要在思念以上才可以。特别是在申请了澳大利亚888移民签证以前的十二月的时间之内的话，申请人在澳大利亚境内的累计的销售金额要超过三十万澳元才可以。

二、澳大利亚888移民的申请程序

1、申请澳大利亚888移民的申请者在签订完代理协议以后，要又州来做担保并且提出一个有效可行的申请才可以。

2、申请澳大利亚888移民的申请者在得到了州的担保以后，要把这些申请澳大利亚888移民的相关的申请材料准备齐全，然后再把这些已经准备好的申请澳大利亚888移民的相关的申请材料递交到澳大利亚移民局里面。

3、当新居民进行完相关的审核以后，会有一部分申请者能够直接的受到统一的批准，这当然是非常好的一件事情。但是同样也有一部分的申请者，是要求进行面试以后，才能够获得批准的。那些通知的需要进行面试的申请者们，一定要提前准备好相关的这些面试的事宜才可以。

4、在经过澳大利亚移民局的有效的批准以后，申请者就可以得到澳大利亚的绿卡，拥有澳大利亚居民的合法 身份了。

从这些都可以看出，申请澳大利亚888移民其实并不是一件很难得事情。

房屋代码：___________

甲方(卖方)：_______

住所：_______________

邮编：_______________

法定代表人：_________

联系电话：___________

乙方(预订方)：_____

联系电话：___________

住所：_______________

邮编：_______________

证件名称：___________

证号：_______________

甲、乙双方遵循平等自愿和诚实信用的原则，经协商一致，就乙方向甲方预订商品房事宜，订立本协议。

第一条乙方预订_________区_________街(路)_________号《_________》项目_________幢_________层_________室(以下简称该房屋)。甲方已取得该房屋的商品房预售许可证(证书号：_________)，并经_________测绘机构预测，该房屋建筑面积为_________平方米，套内建筑面积为_________平方米。该房屋甲方定于_________年_________月_________日交付给乙方。

第二条乙方预订的该房屋每平方米套内建筑面积单价为人民币_________元，总房价为人民币_________元，乙方采取[一次性][分期][按揭]方式付款。

第三条乙方同意签订本协议时，支付定金人民币_________元，作为甲、乙方双方当事人订立商品房买卖合同的担保，签订商品房买卖合同后，乙方支付的定金转为房价款。签订商品房买卖合同时，买卖单价应以本协议第二条约定的单价为准。

第四条甲、乙双方商定，预订期为_________天，乙方于_________年_________月_________日前到_________与甲方协商签订商品房买卖合同。

超过预订期，乙方未与甲方协商签订商品房买卖合同的，甲方有权解除本协议。甲方解除本协议的，定金不予返还。

第五条甲方同意将发布或提供的广告、售楼书、模型、样板房所标明的房屋平面布局、结构、建筑质量、装饰标准及附属设施、配套设施等状况作为商品房买卖合同的附件。

第六条有下列情形之一，乙方拒绝签订商品房买卖合同的，甲方应全额返还乙方已支付的定金。

1.甲乙双方在签订商品房买卖合同时，因面积误差处理、户型结构、土地使用年限、房屋交付、房屋质量、违约责任、争议解决方式等条款存在分歧，不能协商一致的;

2.甲乙双方签订本协议后、签订商品房买卖合同前，由司法机关、行政机关依法限制该房屋房地产权利的。

第七条有下列情况之一，乙方拒绝签订商品房买卖合同的，甲方应双倍返还乙方已支付的定金：

1.甲方未以本协议第二条约定的单价作为商品房买卖价格的;

2.甲方未遵守第五条约定的;

3.甲方未告知乙方在签订本协议前该房屋已存在抵押、预租、查封等事实的。

第八条除本协议第六条、第七条约定的情形外，乙方在预订期内提出解除本协议的，无权要求甲方返还定金。

第九条其他约定。

第十条甲乙双方签订商品房买卖合同后，本协议自行终止。

本协议一式_________份，甲乙双方各持_________份，_________、_________各执一份。

第十一条本协议在履行过程中发生争议，由双方当事人协商解决;协商不成的，按下述第_________种方式解决：

1.向_________仲裁委员会申请仲裁。

2.依法向人民法院起诉。

甲方(签章)：_________

_________年____月____日

乙方(签章)：_________

_________年____月____日