中国10大恐怖故事优秀20篇

1.对建构长城感兴趣，在建构中体验成功的乐趣。

2.知道万里长城是中国的骄傲，为自己是中国人而自豪。

长城的图片、vcd、示意图、沙池

1.经验再忆

提问：你们去过北京旅游吗？北京有什么特别的旅游景点吗？

出示长城的图片，放映vcd。

提问：这是什么地方？长城是怎样的？

小结：长城是用砖砌成的，有一个个的峰台。

2.观察讨论

要求：用沙建造长城。

（1）看示意图

要求：老师这里有一张长城的示意图，请你仔细看一看，长城是怎样的，有些什么？

（2）讨论怎样用沙建造。

3.建造长城

（1）幼儿分组合作，每组手持示意图一起建造。

（2）幼儿建造长城。

（3）教师观察指导。

4.活动延伸

一起欣赏建造的长城，并讨论还可以添置些什么。

活动生成及建议

1.此活动是在幼儿了解一些旅游城市的基础上产生的，特别是我们中国的首都，孩子们都比较感兴趣，所以在此期间，可以让家长带幼儿去北京旅游，或者拍一些照片，也可以搜集资料，让幼儿对北京的古迹以及产生的原因有一些粗浅的认识及了解。

2.本活动主要围绕北京长城而产生，有沙池幼儿园可以让幼儿用沙堆砌长城，还可以让幼儿自己制作烽火台等等。

暑假里，老师让我们学唱红色经典歌曲《歌唱二小放牛郎》，我一边学唱歌曲，一边想知道更多有关王二小的故事。妈妈帮我在图书馆找到了《王二小的故事》这本书。当我读完这本书时，被故事感动得热泪盈眶，心里久久难以平静。

1943年的一天，河北涞源的一个小山村，日本鬼子扫荡来了，八路军和干部们组织乡亲们转移到长城脚下。

吴连长带着队伍去山那边，说要做个“包围圈”等鬼子来钻。不久鬼子来了。二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。鬼子看到了山坡上的二小，要二小为他们带路。二小牵着牛，领着鬼子在山里转圈。狡猾的鬼子起了疑心，拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说，那边有条路，穿过去就能找到八路。鬼子说：“你撒谎，你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。

到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊着“二小快跑”，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着枪追上了二小，把刺刀扎进了二小的身体。

后来八路军发起了进攻，消灭了鬼子。乡亲们把二小放到担架上，想把他送去后方治疗。吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小安详地闭着眼睛，他再也听不到了。

王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的`事迹深深打动，很快创作了《歌唱二小放牛郎》这首流传60多年的歌曲。新中国成立后，王二小的故事被编进小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。

看完这篇故事，我被王二小深深地感动了。我们今天的幸福生活就是无数像王二小这样的英雄用生命换来的，我们应该珍惜今天的幸福生活。现在暂时还不需要我们用生命去保卫祖国，但我们要好好学习，学习王二小的精神，把这种精神用在学习上，将来长大了用我们的知识来保护我们的祖国，让她不受别人的欺负。我们一定要记住落后就要挨打，为了我们的祖国明天，同学们，让我们一起努力吧！

第一条为适应建立现代企业制度的需要，规范本公司的组织和行为，股东和债权人的合法权益，根据《中华人民共和国公司法》、《公司登记管理条例》，制定本章程。

第二条本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。本章程未规定到的法律责任和其他事项，按法律、法规执行。公司的登记事项，以公司登记机关核定的内容为准。

第三条公司经公司登记机关依法登记，取得法人资格。公司成立后，股东不得抽逃出资。股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任；公司以其全部财产对公司的债务承担责任。

第四条公司名称：

第五条公司住所：

第六条公司的组织形式为：

第七条公司要保护职工的合法权益，加强劳动保护，实现安全生产。

第八条公司经营期限为______年，从营业执照核发之日算起。

第九条公司经营范围：房地产开发与经营；房地产销售；物业管理，对房地产业的投资。

第十条分公司不具备企业法人资格，不能超出公司的经营范围，其民事责任由公司承担。

第十一条本公司的注册资本为人民币______万元。

第十二条公司实收资本：人民币______万元。

公司注册资本分二期于公司成立之日起二年内缴足。

股东首期出资人民币______万元，于公司设立登记前到位，第二期出资人民币______万元，由股东自公司成立之日起二年内缴足。

第十三条股东的姓名、出资方式及出资额如下：

股东名称

出资方式

出资金额（万元）

出资比例

签章

第十四条公司成立后，应向股东签发出资证明书。

第十五条股东会由全体股东组成，是公司的权力机构，行使下列职权：

（1）决定公司的经营方针和投资计划；

（2）选举和更换非由职工代表担任的董事、监事，决定有关董事、监事的报酬事项；

（3）审议批准执行董事的报告；

（4）审议批准监事的报告；

（5）审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案；

（6）审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损方案；

（7）对公司增加或者减少注册资本作出决议；

（8）对发行公司债券作出决议；

（9）提案权；

（10）对公司合并、分立、解散、清算或变更公司形式作出决议；

（11）修改公司章程

第十六条股东会的首次会议由出资最多的股东召和主持。

第十七条股东会会议由股东按照出资比例行使表决权。

第十八条股东会会议分为定期会议和临时会议。召开股东会会议，应当于会议召开十五日以前通知全体股东.通知以书面形式发送，并载明会议的时间、地点、内容及其他有关事项。股东会应当对所议事项的决定作成会议记录，出席会议的股东应当在会议记录上签名。

定期会议每年召开二次，每半年定时召开。代表十分之一以上表决权的股东、执行董事，监事提议召开临时会议的，应当召开临时会议。

第十九条股东会会议由执行董事召集和主持，执行董事不能履行或者不履行召集股东会会议职责的，由公司的监事召集和主持；监事不召集和主持的，代表十分之一以上表决权的股东可以自行召集和主持。

第二十条股东会会议作出修改公司章程，增加或减少注册资本的决议，以及公司合并、分立、解散或者变更公司形式的决议，必须经代表三分之二以上表决权的股东通过。

第二十一条公司不设董事会，设执行董事一人，由股东会选举和更换。任期三年，任期届满，连选可以连任。

第二十二条执行董事行使下列职权：

（1）负责召集股东会，并向股东会议报告工作；

（2）执行股东会决议；

（3）决定公司的经营计划和投资方案；

（4）制订公司的年度财务预算方案、决算方案；

（5）制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案；

（6）制订公司增加或者减少注册资本以及发行公司债券的方案；

（7）制订公司合并、分立、解散或者变更公司形式的方案；

（8）决定公司内部管理机构的设置；

（9）决定聘任或者解聘公司经理及其报酬事项，并根据经理的提名决定聘任或者解聘公司副经理、财务负责人及其报酬事项；

（10）制定公司的基本管理制度；

第二十三条公司设经理，由执行董事决定聘任或者解聘，经理对执行董事负责。（经理由执行董事兼任的可表述为：）公司设经理，由执行董事兼任，行使下列职权：

（1）主持公司的生产经营管理工作，组织实施执行董事决议；

（2）组织实施公司年度经营计划和投资方案；

（3）拟定公司内部管理机构设置方案；

（4）拟定公司的基本管理制度；

（5）制定公司的具体规章；

（6）提请聘任或者解聘公司副经理，财务负责人；

（7）决定聘任或者解聘除应由执行董事决定聘任或者解聘以外的负责管理人员；

（8）执行董事授予的其他职权。

第二十四条公司设监事______人，由股东会会议选举产生和更换。任期三年，连选可以连任。

第二十五条执行董事、高级管理人员不得兼任监事，监事向股东会负责并报告工作，监事可以列席股东会会议。

第二十六条监事行使下列职权：

（1）检查公司财务；

（2）对执行董事、高级管理人员的行为进行监督，对违反法律、行政法规、公司章程或者股东会决议的执行董事、高级管理人员提出罢免的建议；

（3）当执行董事、高级管理人员的行为损害公司的利益时，要求执行董事、高级管理人员予以纠正；

（4）提议召开临时股东会会议，在执行董事不履行公司法规定的召集和主持股东会会议职责时召集和主持股东会会议；

（5）向股东会会议提出提案；

第六章股东转让出资的条件

第二十七条股东之间可以相互转让其全部或者部分出资。

第二十八条股东转让出资由股东讨论通过。股东向股东以外的人转让其出资时，必须经全体股东过半数同意；不同意转让的股东应当购买该转让的出资，如果不购买该转让的出资，视为同意转让。

第二十九条股东依法转让其出资后，由公司将受让人的姓名、住所以及受让的出资额记载于股东名册。

第七章公司财务、会计

第三十条公司依照有关法律、法规和国务院主管部门的规定建立财务、会计制度。

第三十一条公司在第一会计年度终了时制作财务会计报告，并依法接受股东、监督机关审查验证。

第三十二条公司利润分配按照《公司法》及有关法律、行政法规及国务院财政主管部门的规定执行。

第三十三条劳动用工制度按照国家法律、行政法规及国务院劳动部门有关规定执行。

第八章公司组织机构及其生产办法、职权、议事规则

第三十四条股东会是公司的最高权力机构，由全体股东组成。依照《公司法》行使下列职权：

（一）决定公司的经营方针和投资计划；

（二）选举和更换公司的执行董事，决定有关执行董事的报酬事项；

（三）选举和更换由股东代表出任的监事、决定有关监事的报酬事项；

（四）审议批准执行董事的报告；

（五）审议批准监事会或者监事的报告；

（六）审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案；

（七）审议批准公司的利润分配方案和弥补方案；

（八）对公司增加或减少注册资本作出决议；

（九）对发行公司债券作出决议；

（十）对股东向股东以外的人转让出资作出决议；

（十一）公司合并、分立、变更公司形式、解散和清算等事项作出决议。

（十二）修改公司章程。

第三十五条股东会有执行董事召集并主持。执行董事因特殊原因不能履行职务时，由执行董事指定的股东召集和主持。

第三十六条股东会会议由股东按照出资比例行使表决权。一般决议由代表二分之一以上表决权的股东通过。

第三十七条股东会对公司增加或者减少注册资本、分立、合并、解散或者变更公司形式作出决议，必须经代表三分之二以上表决权的股东通过。

第三十八条公司修改章程的决议必须经代表三分之二以上表决权的股东通过。

第三十九条股东会的首次会议由出资最多的股东召集和主持。

第四十条股东会会议分为定期会议和临时会议。

定期会议应每半年召开一次，临时会议由代表四分之一表决权的股东、三分之一以上股东或者监事可以提议召开临时会议。

第四十一条召开股东会会议，应于会议召开五日前通知全体股东，股东会应当对所议事项的决定做出会议记录，出席会议的股东应当在会议记录上签名。

第九章公司的机构及其产生办法、职权、议事规则

第四十二条股东会由全体股东组成，是公司的最高权力机构，行使下列职权：

（一）决定公司的经营方针和投资计划；

（二）选举和更换董事，决定有关董事的报酬事项；

（三）选举和更换由股东代表出任的监事，决定有关监事的报酬事项；

（四）审议批准董事会、（或执行董事）的报告；

（五）审议批准监事会或者监事的报告；

（六）审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案；

（七）审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损的方秉；

（八）对公司增加或者减少注册资本作出决议；

（九）对发行公司债券作出决议；

（十）对股东向股东以外的人转让出资作出决议；

（十一）对公司合并、分立、变更公司形式、解散和清算等事项作出决议；

（十二）修改公司章程。

第四十三条股东会的首次会议由出资最多的股东召集和主持。

第四十四条股东会会议由股东按照出资比例行使表决权。

第四十五条股东会会议分为定期会议和临时会议，并应当于会议召开15日以前通知全体股东。定期会议应每年召开2次，临时会议由代表1/4以上表决权的股东，1/3的董事，或者1/3以上的监事提议方可召开。股东出席股东会议也可书面委托他人参加股东会议，但委托书中应载明被委托人的权限。

第四十六条股东会会议由董事会召集，董事长主持。董事长因特殊原因不能履行职务时，由董事长指定的副董事长或者其他董事主持。

若公司不设立董事会的，股东会会议由执行董事召集并主持。

第四十七条股东全会议应对所议事项作出决议，决议应当代表1/2以上表决权的股东表决通过，但股东会对公司增加或者减少注册资本、分立、合并、解散或者变更公司形式、修改公司章程所作出的决议，应当代表2/3以上表决权的股东表决通过。股东会应当对所议事项的决定作出会议纪录，出席会议的股东应当在会议记录上签名。

第四十八条公司______（设/不设立）董事会，成员为______人，由股东会选举（委派）。董事任期年，任期后满，可连选连任，董事在任期届满前，股东会不得无故解除其职务。董事会设董事长______人，副董事长______人。董事长、副董事长由董事会选举和罢免。

第四十九条董事会行使下列职权：

（一）负责召集股东会，并向股东会报告工作；

（二）执行股东会决议；

（三）决定公司的经营计划和投资方案；

（四）制订公司的年度财务预算方案、决算方案；

（五）制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案；

（六）制订公司增加或者减少注册资本方案；

（七）拟订公司合并、分立、变更公司形式、解散的方案；

（八）决定公司内部管理机构的设置；

（九）聘任或者解聘公司经理（总经理）（以下简称为经理），根据经理的提名，聘任或者解聘公司副经理，财务负责人，决定其报酬事项；

（十）制定公司的基本管理制度。

第五十条董事会由董事长召集并主持。董事长因特殊原因不能履行职务时，由董事长指定副董事长或者其他董事召集和主持，1/3以上董事可以提议召开临时董事会会议，并应于会议召开10日前通知全体董事。

第五十一条董事会对所议事项作出的决定应由1/2以上的董事表决通过方为有效，并应作成会议记录，出席会议的董事应当在会议记录上签名。

第五十二条公司设经理______名，由董事会聘任或者解聘，经理对董事会负责，行使下列职权：

（一）主持公司的生产经营管理工作，组织实施董事会决议；

（二）组织实施公司年度经营计划和投资方案；

（三）拟订公司内部管理机构设置方案；

（四）拟订公司的基本管理制度；

（五）制定公司的具体规章；

（六）提请聘任或者解聘公司副经理，财务负责人；

（七）聘任或者解除应当由董事会聘任或者解聘以外的负责管理人员；

（八）公司章程和董事会授予的其他职权。

经理列席董事会会议。

第五十三条公司监事会，成员______人，并在其组成人员中推选______名召集人，监事会中股东代表监事与职工代表监事的比例为______。监事会中职工代表由公司职工民主选举产生。监事任期每届3年，任期届满，可连选连任。

第五十四条监事会（或监事）行使下列职权：

（一）检查公司财务；

（二）对董事、经理执行公司职务时违反法律、法规或者公司章程的行为进行监督；

（三）当董事和经理的行为损害公司利益时，要求董事和经理予以纠正；

（四）提议召开临时股东会；

（五）公司章程及有关法律、行政法规规定的其他职权。

第十章公司的法定代表人

第五十五条董事长为公司的法定代表人，任期为______年，由董事会选举和罢免，任期后满，可连选连任。

第五十六条董事长行使下列职权：

（一）召集和主持股东会议和董事会议；

（二）检查股东会议和董事会议的落实情况，并向董事会报告；

（三）代表公司签署有关条约；

（四）在发生战争、特大自然灾害等紧急情况下，对公司事务行使特别裁决权和处置权，但这类裁决权和处置权须符合公司利益，并在事后向董事会和股东会报告；

（五）提名公司经理人选，由董事会任免；

（六）其他职权。

第十一章财务、会计、利润分配及劳动用工制度

第五十七条公司应当依照法律、行政法规和国务院财政主管部门的规定建立本公司的财务、会计制度，并应在第一会计年度终了时制作财务会计报告，并应于该会计年度终了后60日内送交各股东。

第五十八条公司利润分配按照下列顺序执行：提取_____%法定盈余公积；提取_____%任意盈余公积；向投资者分配利润。

第五十九条劳动用工制度按国家法律、法规及国务院劳动部门的有关规定执行。

第十二章工会

第六十条公司职工有权按照《中华人民共和国工会法》的规定，建立工会组织，并开展工会活动。

第六十一条公司工会负责人有权列席有关讨论公司的发展规划、生产经营活动等问题的董事会会议，反映职工的意见和要求。

第十三章公司的解散事由与清算办法

第六十二条公司经营期限为年，自营业执照签发之日起计算。

第六十三条公司有下列情形之一的，可以解散：

（一）公司章程规定的解散事由出现时；

（二）股东会决议解散；

（三）因公司合并或者分立需要解散的；

（四）公司违反法律、行政法规被依法责令关闭的。

第六十四条公司解散时，应依据《公司法》的规定成立清算组对公司进行清算。清算结束后，清算组应当制作清算报告，报股东会或者有关主管部门确认，并报送公司登记机关，申请注销公司登记，并公告公司终止。

第十四章股东认为需要规定的其他事项

第六十五条公司根据需要或涉及公司登记事项变更的，可修改公司章程，修改后的公司章程不得与法律、法规相抵触。修改公司章程由股东会代表2/3以上表决权的股东表决通过。修改后的公司章程应送原公司登记机关备案，涉及变更登记事项的，同时应向公司登记机关做变更登记。

第六十六条公司章程的解释权属于董事会。

第六十七条公司登记事项以公司登记机关核定为准。

第六十八条本章程经各方出资人共同订立；自公司设立之日起生效。

第六十九条本章程应报公司登记机关备案______份。

全体股东亲笔签字：

_______年______月______日

--你经历过台风吗？皮皮猴和小黄鸭就刚刚经历过，一起来听听它们的故事吧！

看ppt听故事--台风来临前天气发生了什么变化？

--小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事？

--小黄鸭对皮皮猴说了些什么？

--台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢？

小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少出门。如果必须出门，一定要注意安全。不能在高楼下走，要远离建筑物。

三、台风来临时我们应该做些什么？（ppt18-25）请小朋友根据图片提示作出判断：

--你觉得这样做对吗？

小结：通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗？

--最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧！

台风台风火气大狂风吹来暴雨下台风来了赶快跑躲进屋里就不怕

尊敬的领导：

您好！非常感谢您能在百忙之中审阅我的求职信。

我是北京邮电大学电信工程及管理专业的一名应届毕业生。在大学四年期间，我系统地学习了数理基础课程、英语、电路系列课程、计算机系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、微波技术基础、现代通信技术、企业管理、产品开发等课程。在大二下学期选择了多媒体通信方向，系统掌握了光波、无线、多媒体等通信技术;具备设计、调测、应用通信系统和通信网的基本能力;了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规;掌握企业管理的基本理论和基本知识;了解通信技术和企业运营管理的新进展与发展动态;熟练掌握英语语言应用能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法。在大学期间，荣获了三次三等奖学金。

除了拥有的学业成绩之外，我还积极参与社会实践，利用课余时间，参加电子协会以及老师举办的兴趣小组，将所学的知识应用于实践，加强了自己的动手能力。如我成为贵公司的一员，我会尽职尽责，用我所学的知识为公司效力，尽自己的努力做好领导分配的每一件事，与贵公司同甘共苦、共创未来！

我热切期待您的回复，祝您的事业百尺竿头，更进一步！

此致

敬礼！

1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。

2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

3、体验故事所表现的夏天的美好意境。

ppt课件、昆虫音频、音乐《虫儿飞》。

1、ppt分别播放青蛙蝉蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。

（1）听！这是谁在唱歌？（蟋蟀）

（2）幼：幼儿讲述。

（3）你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？

2、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。

（1）幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。

师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？（幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。）于是，蟋蟀开始出发啦！

（2）继续播放课件《快乐的夏天》。

①蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？

②教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵；

3、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

（1）你喜欢在夏天里做什么呢？谁愿意来介绍一下？

（2）他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？（观察画面、理解故事）

（3）蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（数量变少，枯萎了，说明天气很热）

（4）教师小结：蟋蟀觉得好快乐！

（5）离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？（荷花池）

你看到了什么？

（引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”）

（7）教师小结：蟋蟀觉得好快乐。

（8）蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。蟋蟀和萤火虫做了什么？感觉怎么样？

（9）教师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。

（10）用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。你觉得你的夏天是怎么样的？会做些什么事情呢？（可以分组讨论，在集体讲述。）

4、引导幼儿认识了解故事中的各类昆虫的特点，再一次激发幼儿的兴趣。

5、体验故事所表现的夏天的美好意境。

（1）完整欣赏故事：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事（播放课件）

（2）幼儿讲述：蟋蟀是什么季节去找好朋友的？你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让自己很热？如果你是蟋蟀的好朋友，你会和他做什么有趣的事情？

6、活动延伸：

你有你快乐的一天吗？请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏天，好吗？

7、一起跳《虫儿飞》，结束活动。

有一天，蟋蟀觉得很无聊。他决定去拜访好朋友，就摘了三朵美丽的向日葵出发了。

走在路上，蟋蟀遇到了蜗牛小姐。蟋蟀问：“你看到我的朋友蝉先生了吗？”蜗牛小姐说：“他在前面的那棵大树上。”

蟋蟀又走了五分钟，听到蝉先生在树上唱歌。蟋蟀在树下也张开大嘴，和蝉先生一起唱了起来。蟋蟀觉得好快乐。

离开蝉先生的家，蟋蟀走向荷花池。

这时，天空布满了乌云，雨滴滴答答地落下来。蟋蟀跑到荷花池边，大声叫着：“青蛙！青蛙！我来了！”青蛙从荷花池里跳出来迎接蟋蟀。

他们一起躲到了大大的叶子下，听着滴滴答答的雨声，吃着青蛙做的荷花冰棒，蟋蟀觉得好快乐。

雨停了，天渐渐地黑了，蟋蟀离开青蛙，来到萤火虫的家。

他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。然后一起躺在凉凉的石头上看星星。

天越来越暗了，萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家。

他们静静地走在草丛里，蟋蟀觉得好快乐。

蟋蟀回到家，心满意足地躺在床上，他想：“这真是夏天最快乐的一天。”

kāi juàn yǒu yì

开卷：打开书本;益：益处;收获。打开书来看;就会有收获。

宋·王辟之《渑水燕谈录》：“太宗日阅《(太平)御览》第三卷;因事有阙(缺);暇日追补之;尝曰：‘开卷有益;朕不以为劳也。’”

卷;不能读作“juǎn”。

卷;不能写作“券”。

读书无用

一般多用来指读内容健康的书籍;就会有好处。一般作宾语、定语、分句。

主谓式。

宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。

这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。

这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。

可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”

于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”

宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。

一、爸爸经常教育我,不要厌倦学习,要懂得开卷有益的道理。

二、王老师经常教我们多读些课外书,开卷有益,定会有收获。

三、开卷有益的说法是正确的，我们历来提倡多读书,读好书。

四、趁年轻多读些书，开卷有益!

五、我们要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。

六、我喜欢閒来逛书店，开卷有益，总比去做些无意义的事好。

七、我这编织花样就是从书上学来的，古人说开卷有益，这话一点也不假。

八、开卷有益：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。

九、他这个人喜欢吹毛求疵、咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。

十、读了一下午的书，弄懂了不少问题，果然是开卷有益啊。

十一、我们得多学，多学总有益处，否则为什么古人会留下"开卷有益"的名言呢?

尊敬的领导：

您好！

首先，我衷心感谢您能在百忙之中收阅我的求职信。

我是职业技术学院电信学院的一名学生，即将面临毕业。

职业技术学院是我国高职人才的重点培养基地，是全国重点建设示范性高职院校，重点培养具备扎实专业知识的实用性人才。在这样的学习环境下，我不仅具备了一身扎实的本领，更重要的是提升了自身的内涵，学会了学习，树了终身学习的目标。

在三年的求学生涯中，在师友的教益下，在自己不断的努力下，我具备了扎实的专业知识；在学校工学结合的教学方针下，把实际动手结合到教学中，拓展了理论知识，开阔了视野，具备了扎实的实际动手能力。同时我也意识到高职教育的不足，参加了全国高等教育自学考试，自主学习英语本科课程，不断提升自己，在疯狂英语一路走来的晨读中提升自己的口语表达能力，通过不懈的努力，具备了很强的英语听、说、读、写、译等能力。能熟练操作计算机办公软件，熟练掌握c语言程序设计和java语言程序设计。同时，利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是锻造了自己稳重、朴实、不断进取的精神品质。

此外，我还积极参加各种社会活动，抓住每一个机会锻炼自己，在工作中学会工作，在学习中学会学习。用心去做，我一直在努力，作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的人生信条。由我组织的活动多次得到老师的认可，同学的支持，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

“学无止境。”诚然，我仍有许多不足指出有待提高，但我坚信“有志者，事竞成”。我会不断完善自己，我热爱贵单位所从事的事业，并渴望能够加盟贵公司，为这一光荣的事业添砖加瓦，希望贵公司给我一个和贵公司共同发展的平台。

收笔之际，呈上我最诚挚的祝福，无论我是否能得到这个机会，尊敬的领导，祝您身体健康，工作顺利。

祝贵单位事业蒸蒸日上！

求职人：xx

20xx年6月6日

1.积累词语，学会运用。

2.整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥的特点。

3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。

：同教学目标2。

本文的说明顺序。

1、辨清字形，读准字音

洨()河匀称()张鷟()桥墩()惟妙惟肖()

2、释词：

(1)巧妙绝伦

(2)和谐

(3)惟妙惟肖

(4)匀称

(5)推崇

(6)古朴

1.创设情境，导入新课：

(1)导入:“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣的解释

“桥”。桥是这么简单，但桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于

一身。这节课我们就来了解桥的这些特点。

(2)板书课题，简介作者

(3)检查预习

2.初读感知，整体把握文意

请生阅读课文，师指导理清思路：

(1)石拱桥的特点(第1—2段)(2)中国石拱桥的特点(第3—9段)

(3)中国石拱桥的发展(第10段)

《中国石拱桥》是篇科技说明文。在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱

桥，又说到中国石拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末了，说到中国石拱桥的发展。这是运用从一般引向个别的写法。这样写的好处是章法清楚，结构严密。

现在，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。

3.请思考下列问题：

(1)石拱桥有些什么特点?找出有关石拱桥特点的词语。

(2)我国石拱桥有些什么特点?试概括。

4、细读课文第五节，研究赵州桥的特点。

作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在整个说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明了它独有的特点。从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有的?

5.指导生理清顺序

(1)作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的?

(2)文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点?

1.给下列加粗的字注音。

①推崇()②和谐()③惟妙惟肖()

2.按注音填字组词。

①桥dūn()②xiáo()河③饮jiàn()④ɡǒnɡ()桥

3.下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是()

a.大拱的肩上，各有两个小拱。

b.我国的石拱桥几乎到处都有。

c.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

d.全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。

1.根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应数据。

2.阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。

1、改革开放路，经济腾飞梦。

2、强音彻寰宇，共鸣圆国梦。

3、舞动中华魂，传承中国梦。

4、梦河北，展宏图，共进步。

5、感九州红梦，传燕赵谐音。

6、美丽中国梦，多彩河北情。

7、弘扬燕赵梦，践行赤子心。

8、点亮中国梦，激昂立志心。

9、共圆中国梦，同筑华夏情。

10、科教兴国梦，实干兴邦圆。

11、强己先自省，强国先强心√★azuowen.comn.cn√。

12、凝聚华夏心，共创中国梦。

13、一梦承佳业，国梦铸千秋。

14、胸怀中国梦，激情奋青春。

15、我筑中国梦，不负青春行。

16、众诚汇之中，众志兴之国。

17、聚国人力量，成华夏梦想。

18、青春不停歇，梦想不凋谢。

19、安邦兴教圆，富强中国梦。

20、承千年文明，创复兴伟业。

21、唱响中国梦，我们在行动。

22、践行真善美，成就中国梦。

23、践行中国梦，携手新征程。

24、泱泱华夏情，善美中国梦。

25、兴华夏精神，创中国梦想。

26、梦想载未来，奋斗谱华章。

27、因梦而闪亮，因梦而国强。

28、扬我中国梦，铸我中华魂。

29、携手你我他，圆梦靠大家。

30、乘中国梦想，书万世华章。

31、一心中国梦，亿万赤子心。

32、用中国力量，筑你我梦想。

33、中国梦，成长梦，自信梦。

34、铸梦想，挺脊梁，耀东方。

35、聚燕赵之力，筑中国梦想。

36、大好河山梦，杲杲于冀出。

37、同沐燕赵风，共享中国梦。

38、中国需梦想，实干铸辉煌。

39、因梦想，有力量，创未来。

40、莘莘学子情，心系家国梦。

41、炫冀之辉煌，创国之未来。

42、泱泱大国梦，蔚然中国风。

43、为梦想而生，因中国而存。

44、心随中国梦，爱我大中华。

45、扬改革风帆，启梦想航程。

46、览古今群书，圆民族伟梦。

47、巨龙腾飞日，梦想成就时。

48、同铸复兴路，共圆中国梦。

49、中国梦，梦之耀，耀中华。

50、闪梦想之光，耀中华雄威。

51、凝我中华魂，筑我中国梦。

52、燕赵平原沃，中华梦想飞。

53、坎坷风雨路，铿锵中华梦。

54、和谐燕赵梦，赤诚中国心。

55、红风拂盛世，大梦谱华章。

56、拳拳赤子心，依依中华情。

57、共启中国梦，铸我中国魂。

58、峥嵘燕赵兴，炙热中国红。

59、心系中国梦，祖国不老情。

60、梦源古赵地，圆梦新中国。

61、强我中国心，圆我中国梦。

62、携手你我他，振兴我中华。

63、筑梦，圆梦，崛起中国梦。

64、漾舟清水河，激昂中华情。

65、弘志以兴冀，筑梦以壮国。

66、怀揣中国梦，激昂立志心。

67、汇聚亿万心，点亮中国梦。

68、谐谱神州曲，腾飞燕赵情。

69、站三尺讲台，演精彩人生。

70、承星火之志，续燎原之梦。

71、复兴民族路，中国梦飞扬。

72、梦牵中国身、魂摄中国心。

73、扬中华传统，圆复兴之梦。

74、中国力量，成就你我梦想。

75、倡燕赵古风，铸中华新梦。

76、浑浑中华情，亿人并肩行。

77、激情中国梦，团结民族心。

78、掘燕赵底蕴，助中华之梦。

79、凝燕赵之力，铸中华之梦。

80、携梦富中华，筑志强中国。

81、振翅耀神州，化羽造中华。

82、点燃我的心，共铸中国梦。

83、悠悠中华情，铿锵中国梦。

84、百年复兴梦，炫目中国红。

85、畅想中国梦，温暖人间情。

86、燕赵古风存，旭日东升新。

87、携手肩并肩，国梦驻心间。

88、龙飞华夏兴，凤舞中国梦。

89、中国的力量，你我的梦想。

90、亿心系一梦，国和巨龙腾。

91、传递正能量，构建新和谐。

92、习我中国魂，圆我中国梦。

93、底蕴五千年，奏响东方红。

94、弘扬民族魂，强大中国梦。

95、为梦想助力，为中国加油。

96、梦想的舞台，青春的绽放。

97、舞动中国梦，凝注中华魂。

98、中国复兴梦，教育须先行。

99、心飞扬，梦飞翔，国兴旺。

100、燕赵儿女情，共创中国梦。

101、科教心头系，圆梦之根基。

102、天下第一庄，雄姿屹四方。

103、胸怀中国梦，激昂立志心。

104、怀绿色梦想，染五彩中国。

105、华夏复兴梦，潜龙九天腾。

106、共聚中华情，同圆中国梦。

107、兴东方盛世，强华夏之魂。

108、塑东方神韵，谱华夏新章。

109、深深“中国梦”，浓浓河北情。

1、理解故事内容、理清文章思路

2、引导学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界

3、培养学生浏览、筛选、处理信息的能力

过程与方法：能过“自主——合作——探究”，让学生体验合作探究学习的乐趣

1、引导学生形成正确、有意义的人生观、价值观

2、激励学生超越自我，实现梦想

1、引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质

2、如何实现自己的梦想

引导学生正确认识自己的责任

●请一名同学介绍瑞恩，教师做适当的补充。

●快速浏览全文，简要概括瑞恩为实现自己的梦想都做了些什么？

●文中是从哪些方面刻画瑞恩这一形象的？

●并结合自身谈一谈你从瑞恩身上得到了哪些启示。

●一个六岁的孩子，对自己的梦想为什么会如此执着？是什么力量在支撑着他？在我们的身边有没有这样感人的人和事？

●谈自己的梦想，如何实现自己的梦想，你希望你的家人、朋友如何对待你的梦想。以小组为单位，准备一分钟演讲。

●学生小结

●教师总结

通过本节课的学习，文中的主人公瑞恩让我们的思想、灵魂受到了极大的震撼，我们的国家、我们的民族要强盛，需要几代人的不断努力奋斗，同学们让我们以瑞恩那样的人为榜样，做一名有理想、有责任心、有爱心的新世纪的中学生。、有感情、熟练地朗读课文。

2、理解故事内容，理清文章思路。

3、能够感悟并有所启示。

体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人。

互动参与

一课时

今天我们来学习《瑞恩的井》，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事，首先让我们了解一下故事的内容。

募捐mùjuān草棚péng羞怯qiè水泵bèng

登载zǎi擦cā罐guàn

1、学生交流对课文整体感受（理解故事内容，理清文章思路）

2、根据文章的内容、写法设问，质疑解难

找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子？

瑞恩：富有爱心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）

1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话有什么意义？

这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱。

2、瑞恩的行为让我们认识到了一个什么样的真理。

1、请学生谈本节课的收获。

2、如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。

3、瑞思实现了自己的人生价值，那你的梦想是什么，又如何实现呢？

100多年前的某天下午，在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。

忽然，他听到远处传来了呼救的声音，原来，一名少年不幸落水了。

农民不假思索，奋不顾身地跳入水中救人。孩子得救了。

后来，大家才知道，这个获救的孩子是一个贵族公子。

几天后，老贵族亲自带着丰厚的礼物登门感谢，可是农民却拒绝了他的这份厚礼。

在他看来，当时救人只是出于自己的良心，自己并不能因为对方出身高贵就贪恋别人的财物。

朋友们，故事到这儿并没有结束。

老贵族因为敬佩农民的善良与高尚，感念他的恩德，于是，决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。

农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的梦想。

他非常的高兴，因为他的儿子终于有了走进外面世界、改变自己命运的机会;老贵族也非常的快乐，因为他终于为自己的恩人完成了梦想。

多年后，农民的儿子从伦敦圣玛丽医学院毕业了，他品学兼优，后来被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。

他就是亚历山大 · 弗莱明，青霉素的发明者。

那名贵族公子也长大了，在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎，但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。

这名贵族公子就是英国前首相丘吉尔。

朋友们：农民与贵族，都在别人需要帮助的时候伸出了援手，却为他们自己的后代甚至国家乃至全人类播下了善种。

我们知道，人的一生往往会发生很多不可思议的事情，其实有时候，我们帮助别人或感恩别人，却可能是冥冥之中的轮回。

女：--年的春天，我们确立了“团结、学习、实干、公正、廉洁”的从政理念。

男女合：--年，我们“问计于民”建立了“一个工程七条线”的工作运行机制，启动了“258”工程，高唐经济腾飞的巨轮正式启航。

男：--年的春天，我们吹响了“项目突破”、“双百行动”大会战的号角;

女：--年的春天，我们确定了“打基础、利长远、惠民生”的执政理念。

男女合：--年的春天，我们“关注民生、化解民怨”，共同走向共创和谐的美好明天。

男： --年的春天，是我们战胜金融危机的第一个春天;

女： --年的春天，是“项目年、机遇年、全面提升年”的春天。

男女合：--年的春天，我们“坚忍不拔、埋头苦干、转调并重、全面提升”;

--年的春天，我们昂首阔步，迈向硕果累累的明天。

男：春天的故事，记载着中国改革开放的丰功伟绩;

女：春天的故事，讲述着高唐“二次创业、再铸辉煌”的光辉历程。

男女合：让我们携手共进，在这美好的春天里，建设“全面提升”的新高唐。

敬爱的少先队组织：

您好！

我是xx小学一年四班的xxx，我申请加入中国少年先锋队。我渴望像高年级的哥哥姐姐们一样戴上鲜艳的红领巾，成为一名优秀的少先队员。

通过学习，我知道了中国少年先锋队，是中国共产党领导的中国少年儿童的群众组织，是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队是一个先进的组织，加入少先队是很光荣的一件事。

加入少先队，我会努力做到，爱祖国，爱人民，爱学习，爱劳动，爱护公共财物。我每天都要好好学习，遵守纪律、尊敬老师、帮助同学、爱护红领巾。我还会积极参加学校的各项活动，为红领巾增添荣誉，将来为祖国的建设献出自己的一份力量。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

蔡飞飞是个挑食又浪费的小屁孩，因此他的老爸老妈不叫他“飞飞”，而是管他叫“费费”，就是很浪费的意思。他喜欢把不爱吃的东西丢在地上，虽然爸爸妈妈说了他很多次，但他还是我行我素。

有一天，费费玩累了，就在沙发上睡着了。忽然，一阵风吹了过来。“喂！你这个坏小孩，为什么要把我们扔在地上，我们可是营养丰富的大军，你为什么只吃那些膨化食品啊？你要记住，我们才是你健康成长的关键。没有我们，你就不会长高，只会长胖，还会影响大脑发育！”费费揉了揉眼睛，醒了过来：“咦？刚才谁在和我说话？一定是做梦！”

过了几天，费费还是像往常一样：“我不要吃这个，我不要吃那个，都不好吃！我只要吃我喜欢的东西。”说着，还把碗里的蔬菜又丢掉了。当天晚上，睡得迷迷糊糊的时候，费费感觉到有人在拉他。他一睁眼，发现自己居然站在田地里，在他的脚边还有一把锄头。他的耳边响起一个声音：“费费，你浪费了太多粮食蔬菜了，因此你必须要在这里种出足够的粮食和蔬菜来弥补你自己犯下的大错。”

费费大哭起来，“我不要在这个鬼地方！我要回家！我要爸爸妈妈！”那个声音又响了起来：“你浪费了那么多食物，就必须在这里把他们全部弥补回来，否则你是回不去的，我们都已经提醒你了，可你不知悔改，一再犯错，这是对你的惩罚！”费费哭了一会儿，发现没有用，只好很不情愿地干起了活儿。

在他劳动的时候，那个声音还会教他应该怎么做。费费逐渐发现，种出一棵蔬菜和一颗粮食真的非常不容易，真正懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，感觉到自己浪费食物是一件非常错误的事情。后来，在那个声音的帮助下，费费终于种出了足够的粮食和蔬菜。

这一天，在他一觉醒来时，发现自己躺在了家里的床上，而时间，距离自己去那个神秘的地方，只是过去了一小时。第二天，费费主动吃蔬菜了，而且吃得很干净。从此以后，费费每顿饭都做到了“光盘”，而且看到别人浪费还会去提醒他们。爸爸妈妈看到费费如此大的变化，决定以后不叫他“费费”了，改叫他“光盘飞飞”。

一．指导思想：

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二．参加对象：全园小朋友

三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛） 10月22日（全园决赛）

四、活动形式：

1、讲故事表演。（2——4分钟）

2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。

3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）

五、决赛时间、地点：

1、时间：XX年10月21日（星期五）

2、地点：学校多媒体厅六、

活动流程：

1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

2、参赛幼儿抽签。

3、主持人介绍比赛规则

4、按抽签顺序进行比赛。

5、现场颁奖。

七、评分标准： 评分标准分数

1、主动有礼貌的自我介绍1分

2、语速恰当吐字清楚2分

3、能生动完整地讲述故事3分

4、普通话标准声音响亮2分

5、能伴随肢体语言大胆讲述2分

6、总分10八、

评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。

九、奖项设定：评出一、二、三等奖。

中国女排，是中国各体育团队中成绩突出的体育团队之一。

曾在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世锦赛、1984年洛杉矶奥运会上夺冠，成为世界上第一个“五连冠”，又在20__年世界杯、20__年奥运会、20__年世界杯、20__年奥运会四度夺冠，共九度成为世界冠军。

女排姑娘们扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。

她们在世界排球赛中，凭着顽强战斗、勇敢拼搏的精神，为国争光、为人民建功。

跨越大海，中国女排又一次踏上了世界大赛征程——

9月14日至29日，女排世界杯在日本举行。中国女排包括朱婷、袁心玥等奥运冠军在内的16名队员随队出征，开启卫冕之旅。

中国女排的精神，就蕴含在一场场世界大赛、一次次巅峰对决中。

20__年6月6日，世界女排联赛中国香港站，中国女排在0比2落后意大利女排的情况下，一路逆转，最终3比2夺冠;

20__里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下连扳三局，逆转战胜塞尔维亚女排，拿到里约奥运会金牌;

20__年奥运会女排决赛中，中国女排在先失两局的不利情况下，奇迹般地连扳三局逆转战胜俄罗斯，第二次在奥运会女排比赛中摘得金牌;

从世界杯冠军到世锦赛冠军、从奥运冠军到亚锦赛冠军……中国女排以顽强战斗、勇敢拼搏的精神创造奇迹、铭刻历史。

高高跃起、奋力扣杀，打出的球像重炮一样疾速凌厉，为球队拿下一个个关键得分点……这是20世纪80年代，郎平和中国女排给全世界观众留下的最为深刻的印象。

在这之前的1978年的曼谷亚运会上，当教练决定让郎平担任主攻手时，引发了争议和担忧——名不见经传的郎平刚从业余体校被选进北京青年队时，身材瘦长，各项素质较差。

但郎平没有让人失望，经历了一年超乎寻常的极限训练后，在曼谷亚运会上几场关键比赛中，她的表现博得了满堂喝彩。

女排精神在一代又一代青年人中接续传承。

1981年，中国女排在世界杯折桂，这是她们拿到的第一个世界冠军;第二年，她们又在世锦赛夺冠。但在体育赛场上，挫折和考验如影随形。

1984年的洛杉矶，是郎平第一次参加奥运会。在小组赛，她们1比3输给了东道主美国队。输球后郎平特别自责，之后她冷静思考分析，找出了发挥失常的原因。

在全世界瞩目下，郎平和女排姑娘们用一场漂亮的3比0，硬是把“挂在别人脖子上”的金牌摘了下来。

1981年到1986年，中国女排在世界杯、世锦赛、奥运会上完成了5连冠，成为世界排坛第一支连续5次夺魁的队伍。

“真正让我们为女排骄傲的，不是一直胜利，而是从不放弃。”

从不放弃，始终贯穿着中国女排的过去和现在。

20__年，雅典奥运会。成为夺冠热门的中国女排面临重重困难:为中国女排夺得20__年世界杯的主力功臣赵蕊蕊受伤缺阵，中国女排亦在较早前的世界女排大奖赛宣告卫冕失败。

不过，中国女排在比赛中越勇，最后杀入决赛。面对强大的俄罗斯队，中国女排在先失两局的情况下连扳三局，最终以3比2逆转击败对手，时隔20年再次获得奥运会的金牌。

20__年，再度担任中国女排主教练的郎平，面临的是比上次更困难的局面:女排在伦敦奥运会未能跻身四强，队伍人才断档、后备薄弱，甚至连基本功、心理素质都不过关，想出成绩难度极大。

但郎平又一次证明了她“铁榔头”的坚决:“接!为何不接!30年前我可以，30年后依然没问题!”

有心如此，然而现实残酷。

20__年9月，郎平重新执教不到100天时，中国女排在亚锦赛上先输泰国又输韩国，只拿到第四名，是30多年来的最差战绩。

最困难的时候，郎平言传身教，以女排精神鼓励弟子们扛过去，并带给她们真正的竞技水平成长。

历史惊人地相似，奥运会再次成为郎平的“逆袭之战”。

20__年的里约奥运会，中国女排小组赛败给荷兰、塞尔维亚、美国，仅以小组排名第四进入八强。

然而，接下来女排姑娘们不仅力克东道主、上届冠军巴西队，还拿下荷兰，战胜塞尔维亚，夺得了那届奥运会中国代表团分量最重的一枚金牌。

许多人与30多年前一样，再次因中国女排而感动落泪。

“我觉得我心中拥有梦想，有目标和追求。选择了排球的职业道路，能取得成绩，是对自己辛苦付出的回报，我们会尽我们的力量去争取每一场球的胜利，争取最好的成绩。”在排球生涯取得诸多成绩和荣誉后，当今的中国女排队长朱婷多了几分深刻体会，“在中国女排这个集体里，女排精神的传承是激励我取得进步的原因。”

我们赞美女排精神、追随女排精神，其实也是在追寻自己不忘初心、奋斗到底的人生价值。

观看比赛时，我们欢欣鼓舞、感动振奋，在某种程度上，我们也是自己的观众，一样需要面对竞争，为了更好的未来奋斗。

“扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰”，女排精神连着时代发展，反映着时代精神。

从起点到低谷，从低谷到高峰，中国女排有自己不变的底色，有接续传承的精神。

女排精神对我们每个人最深刻的意义就是，让我们永远斗志满满，从不轻言放弃。

练声的注意事项

1，要循序渐进。

2，要每天坚练习，持之以恒。

3，练声时要注意力集中，精神饱满，充满激情。

4，要主客观统一，经常录音分析真实声音与发声时自我感觉声音的差异。

5，要巩固正确的发声感觉。

6，要把练习发声技术的心得体会运用到演唱歌曲中去。

7，初学者不应追求大音量及高音，而应追求声音的圆润自如和音质的优美。

错误的声音及纠正

歌唱发声时，由于歌唱器官的调节和运用不恰当，往往产生种种不良的声音。这些不良的发声方法的运用不仅阻碍了歌唱的发展，也严重影响着歌唱的表现。因此，找出形成种种不良声音的原因而以纠正是十分必要的。

常见的不良声音有以下几种:

1，喉音。多见于学美声唱法的歌手，是由于压喉头追求大音量、结实的声音、浑厚深沉的音色而造成的，声音卡在喉咙里，感觉是喉腔或喉咽腔在挤压着唱，声音听起来呆滞无泛音、闷而空，特别沉重。

喉音与胸腔共鸣是有区别的，后者是通畅、宽厚、不生硬、干净的声音。

纠正喉音主要是注意对声音的审美观，树立正确的声音概念，才能彻底去掉喉音。纠正时应注意声音的高位置。

2，鼻音。多见于学民族唱法的歌手，是由于软腭塌下，舌中部抬高音波流入鼻腔而失去口、咽腔共鸣所致。声音暧昧不悦耳。

纠正可张大口练a母音，感觉声音打在硬腭上。

3，喊叫。多见于通俗歌手，是由于声音无基础就追求音量音域，滥唱高音导致喉头上提引起的，又叫白声，声音干涩而苍白，缺乏共鸣色彩。

纠正它就要树立正确的发声概念，唱得柔和好听，音量不要太大，在自然音区到中声区内练习，循序渐进，不溢唱高音。

4，漏气。声音暗淡、空虚、无力、不明亮、音量弱小。是由于追求声音松弛放松过度或为打开喉咙而练u母音过度所致。

纠正可练顿音或跳音，lalala。

家风通常是指家庭或家族的传统风尚或作风，从某种程度上讲，家风是家规的外在表现，家规是一个家庭的"核心价值观"。中国传统文化特别强调修、齐、治、平的统一，把"齐家"与"修身"、"治国"、"平天下"提到同等重要的地位，因而以教家立范的家训文化十分发达，许多家训名篇被奉为治家教子的宝鉴而流传极广，如颜之推的《颜氏家训》、朱柏庐的《治家格言》等等。传统家训涉及的领域极其广泛，但核心始终围绕着治家教子、修身做人展开，实质是伦理教育和人格塑造，主要包括：孝亲敬长、睦亲齐家、勤劳谦敬、勿贪勿奢、励志勉学、习业农商、治生自立、崇尚科技、拒绝迷信、审择交游、近善远佞、宽厚谦恭、谨言慎行、和待乡邻、救难济贫、洁身自好、力戒恶习、养生健身、严禁乱砍乱伐等方面的训导。虽然由于时代和阶级的局限性，传统家训家规的内容有些缺陷，但从总体上看，仍不失为先人们留下的一笔宝贵的历史文化遗产特别是伦理文化遗产。

说到家风，其实我不太明白家风是什么。所以我就去问了爸爸。爸爸说："家风是传家宝。我们家的家风有四条：诚实，守信，健康，和睦。"而我，对这四条家风有自己的认识。

诚实就是不要说谎。记得那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴在家里玩耍。我们正在玩捉迷藏，我怕被发现，以迅雷不及掩耳之势跑到另一个房间。好家风好家训征文500字（选登）好家风好家训征文500字（选登）。就在这时，意外发生了。我把一个玻璃杯碰到了地上，玻璃杯一下就摔碎了。我一边说着碎碎平安，一边用手去捡碎片。小伙伴闻声赶来，看见这一幕也惊呆了。正巧爸爸回来了，看见地下的玻璃杯碎片，问："谁干的？"我心里一下就出现了两个声音，小魔鬼说："别承认，你会挨批的！"小天使说："诚实最重要呀！"在一番纠结之后，最终小天使打败了小魔鬼，我说了实话。本以为要接受"狂风暴雨"，结果爸爸慈祥地对我说："没关系，只要你承认就好。快去拿扫帚吧！"

而其余三条家风我是这样理解的：守信就是一言九鼎，遵守承诺；健康就是平平安安，没有疾病；和睦就是一家人幸福快乐地生活在一起。

有了这四条家风，我明白了做人的准则，我想成为一个对社会有用的人。

我的家风家教故事征文500字 我的家风家教故事征文开头篇三

"诚信是做人的基本，立业之基"诚信，这种家风，比任何金银财富都宝贵……

妈妈的那个时代，经济条件不好，外祖母没有工作，只得让外公在家编笼子，养家糊口。

妈妈说过，笼子是那个时候生活的一部分，竹笼生意不错，但如果货多，忙不过来，就会让外祖母跟六个女儿帮忙，锋利的竹条编起来很麻烦，如果底盘没弄好形状很容易畸形。竹条太长，又很容易被打到。妈妈跟跟我讲过，她有一次帮忙拿竹条的时候，不小心被竹签划破了，但还是不停地帮忙，一家人一起，速度也快，有的时候货太多，就得熬夜通宵编。但无论多忙，他们会准时把客人要的货物送到。绝不迟延。外祖母总教导他们的女儿："做人一定要说到做到！"

言必信，行必果。有一次，我跟同学约好了去玩，因为天气太干燥，太阳又大，就不想出去了。到了点，妈妈看我还没出去，便问道："你不想出去了吗？"我点了点头，妈妈严肃的说："怎么可以？做人一定要言而有信，你跟他做朋友，不守诚信，那你们之间还会有信任吗？"妈妈说的有道理，我不能做没有信任的人，妈妈刚刚讲完了，我便飞快的跑了出去……

诚实守信，这是做人的基本，愿这种好家风一直流传下去。

我的家风家教故事征文500字 我的家风家教故事征文开头篇四

我出生在一个幸福美满的家庭。我们家的家风是“勤俭节约、乐于助人、诚实守信”。

在我很小的时候，有一次洗完手没有关水龙头就急急忙忙的去看电视了，刚走到客厅门口就听到了妈妈的一声大吼：“刘淙涵，你洗完手怎么不关水龙头呀？”我满不在乎地对妈妈说：“你现在关上不就行了。”妈妈很生气的说：“我们要节约用水，水是地球上最宝贵的资源，没有了水人类就无法生存，大地的植物也会枯死。”听了妈妈的话，我懂得了要有勤俭节约的好习惯。

爸爸和妈妈从小就教育我要乐于助人。有一天我和妈妈放学回家，刚到一楼的门前就看见四楼阿姨领着刚学会走路的小弟弟回家。阿姨左手拎着许多菜，右手领着小弟弟，可是小弟弟哭闹着不想自己走，想让妈妈抱。我想：“阿姨拿着这么多菜肯定抱不了小弟弟。”于是，我对阿姨说：“阿姨我来帮你拎菜，你抱着小弟弟吧！”阿姨说：“你能拎动吗？”我说：“别看我人小，力气可大了。”说着我把阿姨手里的菜拿过来一口气儿拎到了四楼。阿姨说：“谢谢你小伙子，你真是一个又能干又懂事的好孩子。”我的心里高兴极了。

爸爸妈妈还教会了我做个诚实的孩子。有一天，我们留了许多作业，回到家写到很晚都没写完。于是我就耍了点小聪明，少写了几遍英语。妈妈检查作业的时候，发现我写的很少，就问：“作业都做完了吗？”我心虚地说：“我写完了。”妈妈看到我心虚的样子，一下子就明白了，严厉的对我说：“撒谎是坏孩子，要做一个诚实的孩子。”我羞愧地低下了头。从那以后，我再也不敢撒谎了。

我要向爸爸妈妈学习，从小就做一个勤俭节约、乐于助人、诚实守信的人。

鸡鸣狗盗

jī míng gǒu dào

鸣：叫;盗：偷东西。指微不足道的本领。也指偷偷摸摸的行为。

战国时代齐国的孟尝君，是四大公子之一，他养了食客三千多人，个各都有特殊的才能。一旦孟尝君遭遇困难，食客们一定全力相助，帮他解决困难。

秦昭襄王一向很仰慕孟尝君的才能，因此就派人请他到秦国作客。孟尝君为了报答秦王的赏识，于是就送上一件名贵的纯白狐裘，作为见面礼。孟尝君与秦昭襄王二人一见如故，秦王对于孟尝君的才华也是非常敬佩，因此就想拜他为宰相。但是秦王对孟尝君的宠幸，引起了秦国大臣的嫉妒，于是有许多大臣就在秦王面前说孟尝君的坏话。起先秦王并不理会，但是大臣们一而再，再而三地向秦王进谗言，最后孟尝君终于被软禁起来了。

孟尝君遭到软禁后，就派人去求秦王的宠妾燕妃帮忙。但是燕妃却说：“如果孟尝君送我一件和皇上一样的白狐裘，我就替他想办法。”孟尝君听了燕纪的话，不禁暗暗叫苦：“白狐裘就这么一件，现在要到那里再去找一件白狐裘呢?”

就在这时候，有一位食客自告奋勇地对孟尝君说：“我有办法，明天以前我一定可以弄回一件白狐裘来。”这天晚上，这位食客就偷偷进入皇宫，学着狗叫把卫士引开，顺利地偷回当初献给秦王的那件白狐裘。孟尝君利用白狐裘收买了燕妃，燕妃果然替孟尝君说了不少好话，过了没多久，秦王就释放了孟尝君。

孟尝君害怕秦王临时反悔，因此一被释放就马上乔装改，趁着月黑风高的夜晚，来到了秦国的边界—函谷关。只要通过了这道关口，秦王就奈何他了。可是现在是深夜，城门紧闭，根本没有办法出关。孟尝君一行人内心真是急死了，城门必须等到鸡鸣才会开放，但是如果等到天亮，又怕秦王发现他们逃走了，而派人追赶他们，这该如何是好呢?

就在这时候，忽然有位食客拉开嗓子，学着鸡鸣“喔—喔喔”，一时之间，全城的鸡都跟着一起鸣叫。守城门的将兵一听到这么多公鸡在叫，以为天亮了，于是就按照规定把城门打开了。

孟尝君一行人就这样子平安通过了函谷门，离开秦国，回到齐国去了。

(一)内容选择的依据

中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化的桥梁，在幼儿阶段开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。在日常生活中幼儿经常接触有关十二生肖的话题，也看过有关十二生肖的影视片，特别是十二生肖中的许多动物都是幼儿熟悉的，喜欢的，《纲要》中也要求我们：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受性。

(二)设计思路

根据社会教育的目标要求,十二生肖社会活动的内容，不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象，同时还要了解十二生肖的顺序和轮回问题。我的活动思路为：熟悉动物;感知顺序;理解含义;了解轮回规律;游戏巩固认知。

根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。结合本班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：

1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。

2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。

3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。

(二)活动重点、难点

以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿学生来说，本次活动的重点是掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序;由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平有限，所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。

十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有一定的难度。为了有效的掌握重点，突破难点，我采用以下几个教学策略。

1、通过故事、课件与游戏手段。

我通过讲述十二生肖来历的故事，再结合课件充分利用学生的听觉和视觉调动幼儿活动的积极性，让学生明确十二生肖的动物名称和排列顺序;游戏活动是幼儿的基本活动，它具有聚教育性、娱乐性、创造性为一体的特点。本次活动的中，我就引导幼儿用游戏的形式记住十二生肖的顺序，感受十二生肖的轮回，让学生在轻松愉快的学习活动氛围中掌握重点。

2、借助钟表。

由于学生已有了如何看钟表的知识基础，知道钟表上的12个数字，知道12个数字的轮回是怎么回事。运用知识的迁移原理，将幼儿对钟表的知识迁移到让学生感受和理解十二生肖的轮回上，符合教育规律，同时钟表的周期具有直观性，这样将抽象的知识具体化，降低了学生理解的难度，有利于学生理解十二生肖的轮回，是突破知识难点的有效手段。

3、双主体互动模式。

师幼互动、幼幼互动是本次活动的最大特点，一方面，幼儿是问题的学习者和探索者，幼儿带着对十二生肖动物的好奇参与学习，探索问题，大胆表述自己的认识，另一方面，教师是幼儿主动学习的引导着、组织者、促进者，教师通过各种手段激发幼儿学习探索的积极性，引导幼儿积极探索，最终实现教学目标。

整个活动我以幼儿为主体，幼儿将在说说、看看、想想、听听、演演、唱唱的轻松气氛中掌握活动的重点、难点。

(一)物质准备：

1、教具的准备：十二生肖动物课件、根据本班学生属性准备属相饰物若干。十二生肖的故事、十二生肖图片一套、十二生肖的儿歌。

2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，父母的年龄，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。

六、说教学过程：

根据大班幼儿学习经验和年龄特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计了以下教学过程：

一、开始部分：提问导入，激发兴趣。

兴趣是幼儿学习的动力，有了兴趣幼儿会集中注意力，并乐此不疲。为了激发幼儿活动积极性，教师运用激励机制，将事先准备好的属相小礼物奖给回答问题的学生。

在这个环节，老师对小朋友说：“小朋友们，我这里有很多礼物，现在我要奖励给回答问题积极，答题又好的小朋友，你们看好不好”。根据学生属相在回答完问题后奖一个属相饰物。问题如：

1、你知道自己的属相吗?属啥的?

2、你知道父母的属相吗?你妈妈多大了?

3、你知道都有哪些属相?

本环节老师通过提问导入，奖励机制，激活幼儿原有知识，目的是调动幼儿的已有经验，让幼儿回忆对属相的认识，为全面学习十二生肖有关问题做准备。此时学生的主体精神得以充分展示，有利于培养学生的语言表达能力，增强学生的竞争意识，激发幼儿学习兴趣。

二、基本部分：

过渡：刚才小朋友回答的问题很好，可是人的属相不仅有我们以上所说的几种，实际上人的属相有12种，它们都是什么动物呢?好，今天我把它们请来了，大家认真看，它们都是什么动物，它们有什么特点。

第一个环节：播放十二生肖视频课件，在动作、形象、声音等方面突出每个动物的特征，强化幼儿的认知。

本活动环节，教师将事先准备好的十二属相动物做成视频图片，依次给学生播放。这个环节老师采用问题导学法、直观视频教学法。在学生观看视频之前提出问题，幼儿带着问题观看，同时通过形象生动视频，使观看具有目的性、直观性;幼儿处在看看、想想、模仿的学习过程中，这个环节有利于加强幼儿的认知和记忆，实现本次活动的第一个目标。

第二个环节：通过猜猜看活动、进一步认识十二生肖中动物的变形图案。

在观看视频之后，学生对十二生肖动物，已经有了一定的认识，但是十二生肖的变形图案很多，为进一步增强认知，教师通过图片匹配、让幼儿猜动物名称，进一步深化幼儿的认知。

本环节采用双主体互动模式，通过师幼互动，幼幼互动，教师、幼儿在师幼互动、生生互动中，形成合作学习的机制。本环节有利于完成本次活动的第一个目标。

第三个环节：讲故事，在钟表图案上贴图片，让幼儿认识十二生肖的顺序。

过渡：十二生肖中老鼠排在第一位，小朋友们你知道为什么吗?这里有一个传说故事。

教师结合课件，绘声绘色讲关于十二生肖动物通过比赛来排序的传说故事，在讲故事的同时依序将对应的动物图片贴到事先准备好的大钟表上。从1——12。分别为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

爱听故事是多数幼儿的特点，也是最能吸引幼儿的教学手段之一。本环节利用故事与课件相匹配的教学手段，充分利用了幼儿的听觉和视觉，幼儿在听听、看看的学习过程中明确了十二生肖的顺序。本环节设计有利于本次活动的第一个目标达成。

第四个环节：结合钟表图，联系幼儿的属相，用问题引导幼儿了解生肖与年龄的关系以及十二生肖的轮回。

过渡：小朋友们，在我们这个神奇的钟表中，各种动物依序排列，一个数字代表一年，一年一个属相。下面老师问几个问题，谁第一个回答，谁就先得到老鼠的头饰。

教师设置具有层次性的问题，将难点分解，随着学生的回答，依次发出十二生肖头饰。

老师的问题如下：

1、今年是牛年，今年出生的孩子属啥的?

2、今年是牛年，明年是什么年?

3、明明小朋友属马的，明明今年几岁?

4、xx年后是什么年?

在本环节中，老师采用难点分解法，通过给学生提出由易到难，由具体道抽象的问题，将十二生肖与年龄的关系以及十二生肖的轮回活动难点，一一化解，学生则运用想想，说说的学习方法，从而突破难点，达成本次活动的第二个目标。本环节教学活动，有利于培养学生的语言表达能力和抽象思维能力。

第四个环节：通过游戏、唱歌，巩固加深学习成果，烘托课堂气氛，达到本次活动的高潮。

三、结束部分。通过关于十二生肖动物儿歌和童谣的联唱，激发幼儿对中华民族传统文化的喜爱之情，让幼儿在意犹未尽中结束本次活动。