中国10大恐怖故事（精品20篇）

解除婚姻关系的大权掌握在男子手中，称为：“出妻”、“休妻”。周礼规定，丈夫可以以七条理由休妻妻子故而得“七出”之名。“七出”指的是：不顺父母、无子、淫、妒、有恶疾、多言、窃盗。第一、“不顺父母”：亦即妻子不孝顺丈夫的父母;第二、“无子”：亦即妻子生不出儿子来，理由是“绝嗣”，在传统中国，家族的延续被认为是婚姻最重要的目的，因此妻子无法生出儿子来便使得这段婚姻失去意义;第三、“淫”：败坏道德、破坏伦常。亦即妻子与丈夫之外的男性发生性关系，理由是“乱族”;第四、“妒”：指妻子好忌妒。理由是“乱家”，亦即认为妻子的凶悍忌妒会造成家庭不和;第五、“有恶疾”：指妻子患了严重的疾病;第六、“口多言”：指妻子太多话或说别人闲话。理由是“离亲”;第七、“窃盗”：即偷东西。理由是“反义”，即不合乎应守的规矩。三不去：“有所取无所归”“与更三年丧”“前贫贱后富贵”。第一是指结婚时女方父母健在，休妻时已去世，原来的大家庭已不存在，休妻等于是无家可归;二是和丈夫一起为父亲或母亲守孝三年的不能被休;三是丈夫娶妻的时候贫贱，后来富贵了。“三不去”是作为“七出”规定的补充规范，但指出“恶疾及奸者不在此列”。也就是说，妻子若符合“七出”中的“有恶疾”及“淫”两项，则不在“三不去”的保障范围之内。另外，若有义绝(婚姻双方家族之间的“伦理之义”已经断绝，包括夫妻分别对对方一定范围内的亲属实施了殴伤行为或夫妻双方一定范围内的亲属之间发生了殴伤行为，妻子犯奸和意欲谋杀丈夫，即使此时夫妻之间感情尚可也必须强制离婚，否则予以处罚)的情形，法律规定双方必须离婚，则“三不去”亦没有保障。

(二)和离

古代离婚制度包括"休妻"和"和离",而和离指按照以和为贵的原则,夫妻双方和议后离婚,而不单纯是丈夫的一纸休妻.“和离”始见于唐代《唐律.户婚》，在“诸犯义绝者离之”条后规定：“若夫妻不相安谐而和离者不坐(问罪)。”和离需由丈夫签“放妻书”。后代循唐例，也称“和离”为“两愿离婚”，并为近代法律沿用。

【习题】

1. (单选)中国古代婚姻制度的基本原则不包括以下哪一选项( )

a. 父母之命媒妁之言

b. 同姓不婚

c. 一夫多妻制

d. 适婚年龄的规定

【答案】c【解析】我国古代的婚姻制度有以下几个基本原则：一夫一妻制、同姓不婚、父母之命媒妁之言，适婚年龄的规定。故本题正确答案为c项。

2. (单选)中国古代婚礼程序中，“纳吉”的意思是( )

a. 男方送聘礼至女家，婚约正式成立

b. 卜得吉兆后即于女家订婚

c. 男方请媒人向女家提亲

d. 商请女方择定婚期

【答案】b【解析】纳采即男方家请媒人去女方家提亲，女方家答应议婚后，男方家备礼前去求婚。问名，即男方家请媒人问女方的名字和出生年月日。纳吉，即男方将女子的名字、八字取回后，在祖庙进行占卜。纳征，亦称纳币，即男方家以聘礼送给女方家。请期，男家择定婚期，备礼告知女方家，求其同意。亲迎，婚前一两天女方送嫁妆，铺床，隔日新郎亲至女家迎娶。故本题正确答案为b项。

3. (多选)中国古代婚姻制度中，“七出”包括以下哪些选项( )

a. 不顺父母 b. 有恶疾 c. 多言 d. 窃盗

【答案】abcd【解析】“七出”指的是：不顺父母、无子、淫、妒、有恶疾、多言、窃盗。故本题正确答案为abcd项。

（播放上场音乐，主持人上场）

a：尊敬的各位领导，各位来宾，

b：亲爱的老师们，同学们：

ab（合）：大家上午好！

（鼓掌）

a：欢迎各位的光临！

b：我是主持人。

a：我是主持人。

b：今天，我们欢聚一堂，因为我们心系中国梦，胸怀赤子心！

a：今天，我们携手相约，因为我们要放飞中国梦，抒发爱国情！

b：少年励志，是为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而刻苦学习。

a：博览群书，是为掌握丰富的科学文化知识，成为民族振兴的中流砥柱而奋发有为。

b：今天，xx县20xx年“走复兴路，圆中国梦”小学生讲故事演讲比赛在xx县影视文化中心隆重举行。

a：首先请大家以热烈的掌声欢迎xx讲话。

（领导讲话，主持人退场）

b：谢谢领导。

下面，请允许我为大家介绍--担任本次比赛的评委老师，他们是：

a：让我们再一次用热烈的掌声向他们的到来表示感谢！

b：接下来，为大家介绍的是：今天讲故事比赛的要求和评分标准。

a：要求是---加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。

b：评分标准是

1.讲述内容必须紧扣主题，主题要鲜明，内容要连贯（40分）。

2.普通话标准，语言表达清晰、流畅，符合讲故事特点。（40分）。

3.精神饱满，仪态自然。选手着装应整洁舒展，大方得体。（20分）。

介绍完毕！

a：接下来，比赛正式开始。首先上场的是

（1）号选手上场，他讲的故事是，请（2）号同学做准备

a：老师们、同学们，现在所有参赛选手已展示完毕，老师们正在紧张地统计比赛成绩。

下面，有请xx老师对本次比赛作点评。

b：同学们，激动人心的时刻到来了，请xx宣布本次比赛的最终结果。

a：首先有请获得三等奖的选手上台领奖，他们是：有请颁奖嘉宾为他们颁奖。

b：请获得二等奖的选手上台领奖，他们是：有请颁奖嘉宾为他们颁奖。

a：最后请出的是：获得一等奖的选手上台领奖，他们是：有请颁奖嘉宾为他们颁奖！

b：让我们再次以热烈的掌声向获奖选手表示祝贺！

a：有梦想，就要信心百倍，勇往直前；

b：有梦想，就要斗志昂扬，持之以恒。

a：让我们在学习中带着梦想一起出发，告别昨天，迎接挑战，一步一步走向未来，走向辉煌！

b：xx县小学生“走复兴路，圆中国梦”讲故事比赛到此结束！感谢各位老师的光临指导！

a：感谢评委老师的辛勤工作！感谢参赛选手的精彩表现！

尊敬的各位来宾，各位朋友，先生们，女士们:大家下午好!朋友们，是玫瑰花的芬芳使我们相聚在那里，是感情故事醉人的甜蜜让我们相约在那里，这天是一个为爱举行的节日，也是一个为情而留住的空间，这天是20xx年x月x日，一对相恋了多年的有缘人，在这天相邀了所有的亲朋好友来证明他们用真情演绎的婚礼盛典，这天是一首歌歌词中流淌着幸福与快乐这天是一杯酒酒润心田千杯不醉众人欢笑倍添喜气这天是一朵鲜花乘着绿叶送给您让我们真心的祝福，让我们默默的祈祷，同样我也期望朋友们用你们雷鸣般的掌声来预祝本场婚礼圆满成功!

《感情情缘》

(新郎父母入场)

俗话说的好，吃水不忘挖井人，幸福不忘父母恩。此刻全场行注目礼，郑重有请本次婚宴的东道主，新郎的父母入场。

(入场时主持人旁白)：含辛茹苦二十余载，终盼儿郎成家业!

主持人：叔叔阿姨你们好!这天开心吗?激动吗?下方我们就请新郎的父母说说此时此刻心中的感想和感受吧!(感谢父姆对儿子的完美祝愿以及完美祝福，同时也向你们道喜，恭喜你们)请入座

主持人：下方让我们用热烈的掌声请出我们新娘父母。他们在所有亲朋好友祝福的掌声

下开心的亮相，叔叔阿姨好!这天，你们的宝贝女儿就要出阁了，对此你有什么样的感想?请说与大家一齐来分享这幸福与快乐的时刻!(在这开心的时刻，同样也给你们道声恭喜，恭喜你们!)请入席就坐

(主持人)：下方我们有请这天婚礼的证婚人和主婚人登台亮相。(稍作说)本次婚礼正式开始，请本次婚礼的工作人员准备就绪，音响师、灯光师。相关阅读:《感情誓言》最新浪漫婚礼主持词

(新郎上场)就在这天，我们的有缘人用他们的真爱收获了甜蜜的果实，即将组建一个温馨的家庭，朋友们一个期盼已久的时刻即将来临，此时此刻让我们带上深深的祝福，送上完美的祝愿，用热烈的掌声有请英俊潇洒风度翩翩气质不凡一表人才的新郎幸福登场!从新郎矫健的步伐中我们看到了他充满自信，从他的眼神中我们看到了他对新生活的无限的憧憬，新郎你已经站在了人生最辉煌的舞台上，情绪必须无比的激动，为所有来宾说说你此刻的感受好么?(新郎讲话)：

主持人：立刻就要迎娶新娘了，当着所有亲朋好友的面，你得说说为什么在芸芸众生之中，

你偏偏选取了她?至少得说出三个迎娶她的理由。(掌声不激烈，新郎他不愿说呀)。从新郎灿烂笑的脸上不难看出他这天有多幸福。

(新娘入场)：请我们的朋友举起你们的双手，把雷鸣般的掌声送给我们这天

幸福的“灰太狼”先生，同时请出天底下最漂亮最大方的女主角——“红太狼”小姐。我们美丽的新娘在父亲的陪伴下，缓缓的向我们走来，虽然此刻父亲陪着女儿走过的，只是一小段路，但那确是女儿一生最幸福的一段路啊，正因，路的那头，有一个将与他携手一生，说要给她幸福的人。下方就请我们这天英俊潇洒又帅气的新郎去迎接我们漂亮贤淑又秀外慧中的新娘吧!我们大家期盼这一刻的到来已经期盼了很久啦!请新郎奉上你手中的玫瑰，新娘接过了你的玫瑰，就表示她已经正式同意了你的求婚，你成功啦!请新娘缓缓的搀起你的新郎，一个是父亲，一个是爱人，新娘生命中最重要的两个男生在这神圣的时刻，相遇了。请新郎的岳父大人将你的的心肝儿、您的宝贝、您的掌上明珠交到你最信赖的乘龙快婿手中，并送上完美的祝福!(新郎，请你当着所有人的面，郑重的向你的岳父大人承诺，在今后的生活中你将如何照顾你漂亮的的新娘和双方的长辈?)

请把掌声送给这位伟大的父亲，我们最尊贵的客人，请新娘父亲就坐观礼。新郎接过新娘的那一瞬间，也是对面前这位长者郑重许下了承诺——用心、用生命去爱她，呵护她，让她，成为这个世界上最幸福的女生!

新郎新娘你们准备好了吗?准备好了就挥手示意。此刻就让我们用最最热烈地掌声有请这对儿有缘的眷属幸福登场。

新娘披上洁白的婚纱，头戴美丽的花环，怀着两颗彼此相爱的心，走上这神圣的婚礼殿堂!在这终生难忘的一刻，在这终生难忘的一天。所有爱你们的人，心中都怀着一个共同的祝愿。祝你们在幸福的爱巢中倾心相恋;祝你们在生活的海洋中扬起爱的风帆;祝你们在漫长的人生旅途中爱心永驻;祝你们用永恒的爱去迎接无数个完美的明天。为幸福的恋人起舞，为欢乐的爱侣歌唱，愿你们的人生之路永远洒满爱的阳光。

你笑，我也笑，亲朋好友都来到;天新，地也新，众星捧月迎新人。这天的一对新人，是世界上最幸福的人，漫天的礼花为其喝彩，满堂的亲朋为此欢欣。此时此刻一对新人站台前，请男女主人公新郎、新娘向前走一步，与来宾近距离接触，此刻能够感受到他们这份激动情绪，愿意分享新人快乐的朋友们——请鼓掌!(朋友们，难道你们不愿意快乐吗?如果愿意就用掌声告诉我，你很快乐!)

先看我们的新郎官，这天他是主角，俗话说：天大地大新郎官最大、这天人最帅、穿的最气派、最引人瞩目的就属他啦，真是英俊潇洒，玉树临风、当堂一站、那是蓬壁生辉啊!再看我们的新娘，温柔美丽、落落大方，更似花中仙子、出水芙蓉。手捧花里的朵朵玫瑰，象征着一对新人的浪漫感情，当中盛开的几支百合，印证了那句话，百年好合。朋友们用掌声祝福新人恩恩爱爱，百年好合。

(主婚人)：甘霖普降万物润，主婚上台表寸心，下方有请为一对新人主婚。9说主婚人的来历及背景)感谢为我们的新郎新娘送上的完美祝福。(主持人)：前世的500次回眸，方能换来今生的擦肩而过。十年修得同船渡，百年修得共枕眠。在此真心的祝福我们这对新人百年好合、永结同心!相关阅读:《感情路上》浪漫婚礼主持词

长天欢享比翼鸟大地喜结连理枝!在大家的掌声与祝福声中一对人间的天使已微笑地站立在我们面前!

此时此刻我们只想把那真诚的祝福酿成醉人的馨香飘洒天涯此时此刻我们多想把那这美丽的瞬间化为人世间的永恒此时此刻就让我们把人间所有的祝福与祝愿送给二位新人亲爱的朋友们请伸出你们热情的双手，祝福二位新人天长地久地久天长!

此时此刻能够感觉到两位新人十分的骄傲自豪!尤其是我们的新郎啊!我们的新郎已经笑的合不拢嘴了呀!笑的阳光灿烂!(你看我们的新郎不知是有点羞涩还是过分的激动，两话都说不出来了，看看，看看，多幸福，幸福就要开心的笑出来)请两位新人手牵手相对而立，许下你们心中永远不变的承诺，你有什么话想对新娘表白吗?让我们把掌声送给这天(勇敢的男子汉最幸福的新郎官)小姐，我坚信在你们相恋的这段日子里，必须许下了许许多多的心愿，心中的点点滴滴，那些往事都是过眼云烟，但是留在心中的都是不朽的主题，你有什么话想对新郎说吗?两颗牵动的心最后聚合在了一齐。请你们应对面手牵手。

接下来我以爱神邱比特的名义向你们俩提问。。眼睛深情的注视对方(哇!动作多熟练啊)。先生，您愿意娶您身边这位小姐为妻吗?无论贫贱与富贵直到永远吗?那么，好请问小姐：您愿意嫁给在您身边这位先生做您的丈夫吗?无论贫贱与富贵直到永远吗?那好，让我们祝他们一生平安，前程灿烂，白头偕老。(掌声)

(交换结婚信物)

有请新人交换感情信物：请帅气的伴郎和漂亮的伴娘准备好感情信物两个人，两颗心，两个戒指，两个环，环环相扣，心心相印，永不分离。这天两位新人人美心甜，彼此亲密无间，新郎此时此刻最想对新娘说是什么?好的，如此动听的誓言胜过千言万语。那新娘呢?有什么表示吗，呵呵，是否能给大伙一个惊喜的表示呀?(新娘吻新郎，台下欢呼)这天我们的新郎与新娘在这儿是大秀恩爱，大家说羡慕他们吗?如果羡慕的话，还没结婚的兄弟姐妹就赶紧的，结了婚的也回家试试!(证婚人)：久旱盼雨逢甘霖，结婚不忘证婚人，下方有请证婚人，先生。为两位新人证婚。感谢先生对他们馈赠的金玉良言和完美的祝愿!

(烛光仪式)

爱就是火，火燃烧着爱。今晚的婚庆礼宴将借助烛火个性为两位新人祝福，祝福他们永恒的感情绵延不断，前程似锦，一片光明。

(点蜡烛)：真诚的烛光辉映着甜美含笑的脸庞，交织着一个不灭的期望;爱不是稍纵即逝的闪电，而是用不会熄灭的火焰，在照耀着新人的此刻，也将照耀着他们的未来。让我们共同分享这份喜悦和幸福，也同时送上新人对各位的谢意和祝福。

(香槟酒仪式)

喜庆的时候少不了一样东西，就是香槟美酒，我们的新郎将开启甜美的香槟酒，鸣响爱的礼炮，从一个人的精彩到两个人的世界，在这天，我们两位新人共同畅想一曲“你最珍重”，晶莹的香槟美酒在水晶宝塔之间缓缓流淌，就像我们两位新人把他们的心，把他们的情交与对方，混合交融。在这天，在这么一个喜气洋洋的日子里，让我们深深的祝愿你们俩，祝福你们俩，用你们勤劳的双手，去开创一片洁净而又完美的天地，用你们勤劳的双手，去共筑一个浓情蜜意的爱巢，去开创完美的未来。相关阅读:《爱的停泊港》浪漫婚礼主持词

(交杯酒仪式)

这满满的交杯酒是我们两位新人，用他们的情，用他们的爱酿造的美酒，也只有真心相爱的人，才能喝的美酒，

交杯酒进行中：喝了这杯酒，今生今世不分手，喝了这杯酒，来生还要一齐走。

(交杯酒后及新人入席)

朋友们，在那里我想用一种个性而又特殊的祝福，让朋友们共同为我们两位新人祝福，请在座的来宾朋友举起你们高贵的双手，把我们最深情的祝福和祝愿化做“掌声”，祝福这对龙凤新人新婚愉快、白头偕老、永结同心!感情使男生坚强，使女生温柔，使生命辉煌灿烂。坚信两位新人在相拥相吻的那一刻，现场所有的来宾为你们报以热烈的掌声，真心的祝福，默默的祈祷，我也坚信在现场就坐的几位长辈，情绪比你们还要激动。他们正用骄傲、自豪的目光注视着这对儿女，他们心里可能有着共同的话语在心里祝福着——那就是孩子，你们最后长大了，爸爸妈妈永远爱你们，你们是爸爸妈妈心里永远的牵挂，一生的骄傲，此时此刻我有请两位新人用浓浓的香茶敬给你们的父母，有请两位新人，请你们携起手来走下台去，用四杯浓浓的茶来感谢他们，来向他们表达一生一世的敬爱!改口叫爸爸妈妈——献茶——鞠躬——茶也敬了，(新郎、新娘叫的甜吗?叫得甜那赶紧掏钱呐)。红红火火的发财红包也给了，请双方的父母、主婚人、主婚人到前台合影留念这人世间最完美的时刻。请新郎父母代表致辞!

好，请双方父母入席就坐。婚礼举行最后一项——抢捧花。谁抢到了大红的玫瑰，谁就就交上了桃花运，想交上好运的青年未婚男女同志们，抓紧时刻，赶紧行动。到了法定年龄还没结婚的青年男女们，想结婚了吗?想结婚那还在等什么呢?请新郎新娘面向大屏幕，我们进入倒计时10秒。10987。。。。。

我们这位年轻帅气的小伙子(年轻美丽又大方的姑娘)已经将这象征着完美婚姻、完美生活的捧花纳入囊中。恭喜你!你将是下一个结婚的对象。请你抓紧时刻吧，有机会的话，我也来给你们祝福!

让我们为幸福的恋人起舞，为快乐的爱侣歌唱，为火热的感情举杯，愿他们的人生之路永远洒满爱的阳光，好啦，尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们，这天的新婚庆典议式就告一段落，让我们再次祝愿我们潇洒帅气俊朗的新郎官先生与美丽大方贤淑的新娘子小姐，在今后的感情生活道路上：共同建立一个幸福美满的和睦家庭，愿你们一心一意、两情相悦、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方进宝、九九同心、十全十美。愿你们，永结同心、同心协力、百年好合、千年心不变、幸福万年长!最后，也祝愿我们在场的所有来宾、朋友家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意!接下来咱们要进行的是“新郎新娘杯”喝喜酒大赛，这天咱们的东家准备了丰盛的宴席，十人一桌，坐满看齐。那么在开局之前呢，送我们在座的所有来宾一副对联;上联是：吃，吃尽天下美味不好浪费，下联是：喝，喝尽人间美酒不好喝醉，横批是赵本山的一句至理名言：吃好喝好!

为深入学习贯彻党的十八大、省第十一次省委十一届三次全会、团第十七次代表大会和团省十三大精神，围绕中心，服务大局，引导大学生在社会实践活动中“受教育、作贡献、长才干”，点燃大学生的激情与自信，用“中国梦”来激发个人的“青春梦”，将个人的“青春梦”融入全国同步小康的中国梦，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”奠定坚实基础。团省委决定今年暑期继续开展“春晖行·中国梦--我与家乡共发展”主题实践活动。

我是一个来自贫困山区的孩子，生活在农村的我，从小的我就有一颗建设家乡的热忱之心，但出于还在求学，没有机会履行自己的愿望。这次响应贵州省团委、威宁团委号召，我积极踊跃参加，并组织策划，联系我村及外地师范类学生，共同通过电话和QQ方式联系商讨这次支教。按照团委的有关要求，充分发挥自己的专业特长，对我的家乡--威宁县金钟镇镇进行了一次乡情、民情、中小学生辍学情况以及学习现状的调查，并在威宁县金钟镇岔沟小学进行了为期15天的义务支教活动，支教的人共计14人。

一、春晖使者徒步走到学校

由于交通十分不便，车辆不能直接到学校，几经周折。于20xx年7月12号，14个春晖使者徒步背着沉重的行李，带上满怀的信心和爱心，艰难的走到我们的目标地--岔沟小学。在路上，我们有说有笑，谈论着如何去教学生，如何与学生处理好关系，如何帮助学生进入状态等等。每个人都个各抒己见，说出自己的心声，因此，我们已经忘记疲惫。就这样的山路，我们走了四十多分钟才到去支教的学校，但我们的没有被艰险阻挡，而是被感恩的心召唤着向前。

二、春晖使者对义务支教活动事情部署及招生宣传

于20xx年7月12日晚，我组织春晖使者进行开会，目的是让大家熟悉我们的教学任务、安全事宜、规章制度、调研内容、分班情况及确认班主任等。会议通过共同探讨得出，有4个班，分别是二、三、四、五年级。其中有班主任和班主任助理两人负责一个班，便于管理学生和负责学生学习和心理情况。教学开设语文、数学、英语、体育、美术、音乐、科学、思品等。在20xx年7月13日早上8点便开始招生，招生过程中对家长进行细心讲解家长的疑问，也传达支教期间的相关学生安全问题，使招生过程有理有序的进行。此次招生共招了233人，我们把学生进行整理，有单亲家庭、父母双亡、留守儿童、非留守儿童等几类。在放学途中按每天下课后宣传队长和领队，负责该组的学生情况。当然，春晖使者每天下午放学回家送学生一半路途，防止在途中玩耍和打架。

三、迎来开学典礼，爱心散在岔沟

于20xx年7月14日，举行了开学典礼，开学典礼邀请了岔沟村村委和岔沟小学校长。开学典礼开始升国旗奏国歌，此后主持人请校长致开幕词，而后是春晖使者代表发言，发言内容为在义务支教期间的活动安排，相关安全问题的强调。最后，村委进行总结，并预祝此次支教活动取得圆满成功。开学典礼结束后，学生依次退场，由各班班主任带回教室，做一个简单的见面会和开一个小班。

四、春晖行动小组徒步下乡调研活动

于20xx年7月16日开始，对岔沟村的白草组、口子组、杉木组、偏坡组、马路组等五个组进行展开调研。春晖使者带着自己炽热的心，送学生一起回家，徒步走到一个又一个组。在这个乡村进行一次乡情、民情、中小学辍学情况以及学习现状做了深入的调研。在路上，我们顶着火热的太阳，走在那条崎岖的山路上，深深的感到能走下乡去看看家乡人民生活的状况，问问他们缺什么，需要什么问题，让我们明白以后成材后应该如何让针对性的去帮助他们脱贫致富，让好的政策惠及到每一位贫苦老百姓，这就是一种幸福。

我们徒步去了每一个组后，走访了每家每户，进行家访时都会详细询问他们生活状况家庭收入情况、咨询上学的孩子寒假作业完成情况、父母是否双方外出打工等等。调查了到父母双方打工的家庭占有约30%左右，这30%的留守儿童有的和自己的爷爷奶奶生活在一起，有的在自己的亲戚家居住，父母一年回来一次，分别在过年的时候回来，他们都十分想念自己的爸妈。从他们口中了解到：“父母会按月给他寄200-300元生活费用。”我们希望他们努力学习，用优异的成绩报答父母，鼓励他们成材后回报自己的家乡。

五、言传身教，为人师表

春晖行动义务支教从20xx年7月14在威宁县金钟镇岔沟小学正式开始上课，我们主要教授二、三、四、五年级。我负责担任四、五的语文老师和本次活动的负责人，以及社会调研活动。主要负责这15天的`教学内容、生活开支、调研内容、相关教学会议总结等等。四、五年级的学生，由于正是他们人生、价值观及世界观形成的最关键时期，他们需要树立好的人生观、价值观及世界观，这有利于他们去追求好的目标和拥有好的梦想。因此在上课的途中，不断给他们灌输怎么去做人，怎么给自己树立一个梦想，能顺利通过小升初一关，那就是现在他们想得到的成功，人生的一小小转折点。

在上课的过程中，根据不同基础的学生，我有针对的去帮助他们学习，培养他们的学习兴趣。上几节课后，让同学们把自己不懂得知识点写在纸条上，然后我进行汇总给他们讲解，攻克自己的弱点，做到不浪费每节课的上课时间，都有所得。课间时候，我选择与同学们聊天，了解他们对每一科任课老师的看法，让他们快中学习，在快乐中成长。

此外，由于我布置的作文时写一篇给自己亲人洗脚的感受。写的过程中有几个同学抄袭，我没有责骂他们，而是我上了一节课感恩父母和诚信做人的课。同学们听了都感动的哭了，我告诉他们：“一个人如果连自己父母都不爱，那你指望他会爱谁？只有懂得感恩父母，那才会去爱别人。”接下来我以自己的经历告诉他们，不要说你来得及去孝顺自己的父母，其实我们要深深的知道：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”的道理。你这个人活在人世才能真正活得像个人样，你可以学习不好，但一定要学会做人，学会常有一颗感恩的心，更要有一颗诚信的心。

六、课外学习，素质拓展

在上课的期间，我们会在周四下午展开素质拓展的课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生动手和动脑能力，促进同学之间的友谊。活动内容有：丢手绢、找朋友、你是我的眼睛、奇偶报数、跳绳、拔河、同手同脚等等。每个班分别根据不同的人数自由组合，一起玩游戏。在拔河游戏里，我们组织五年级和四年级拔河，三年级和二年级拔河。由于年龄比较小，支教的老师们负责把安全放在第一。在游戏中同学们表现很积极，同时也锻炼出他们的大方，自信，乐观。同学们的脸上洋溢着甜美的笑容，

七、支教时光虽短，却受益匪浅

于20xx年7月28日举行了散学典礼，在典礼结束之际，校长出席了散学典礼并作了讲话，同时该校的老师也出席本次散学典礼，并对春晖使者给与在教学上很高的评价和肯定，在生活上鼓励学生要能吃苦耐劳，不怕困难，最后感谢春晖使者对学校校对带来的关心和帮助。并且我们发了在此次支教期间学习良好的同学，分别设置了三好学生、优秀班干部、学习标兵、优秀路队长等奖项。在别离那天，我们都很不舍，在相处的时光，不断增生感情，最后我们一起留影纪念。同时，该校老师为学生颁发荣誉证书，宣布此次义务支教取得圆满成功。

八、春晖行动小组义务支教结束感想

暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。

一、在复习上单元“知识课文”《描写和说明》的基础上，进一步明确描写和说明的区别，以及说明文的描写主要是起具体地说明事物的作用;

二、初步懂得并学习抓住事物特点，举出代表性例子，按照一定顺序说明事物;

三、了解中国石拱桥的悠久历史、杰出成就和解放后的新创造、新发展，培养热爱祖国、热爱劳动人民、热爱社会主义的精神和勇于创造的科学精神;

四、除课文常规字词教学外，利用学过的“字法”知识分辨本课“思考和练习”四中举出的十组形近字(我们实验班学生在初中一年级时已学完我们自编的《字法教程》)。

附：本处所说的“思考和练习”四是修订以前的课本的练习题，原题如下：

先给下边这些字注音，再说说每组里的两个字在形体上和意义上有什么差别。

拱烘赏尝堤提崇祟损捐陡徒载裁砌彻谐楷端瑞

根据学生水平，可用二至三课时。一般地说，“预习见疑”可占用半课时;“质询研讨”可占用一课时;“巩固深化”可占用半课时。(“预习见疑”和“巩固深化”可占用部分课外时间。)但由于学生水平差异较大，所以教学内容可以有所增减，课时安排也应酌情加以改变。

(一)主体部分──课堂教学：

一、预习见疑

1.复习上单元“知识短文”《描写和说明》，并用四句话，说出这篇“知识短文”的最主要的意思;然后利用学得的知识分析下面两段文字在写法上的异同：

①究其实这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高，油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”的妙处的。(节选自《茶花赋》)

②茶花是我国传统的名贵花木之一。它的枝叶四季常绿，花形大，色彩鲜艳。茶花的品种较多，全世界有一百多种。它的开花期比一般花卉为长。由于茶花是在天寒地冻时绽蕾吐艳的，所以它与耐寒的“迎春”“梅花”“水仙”一起，被称为“花中四友”。每当辞旧迎新的日子，它植株矫健，枝叶繁茂，花团锦簇，鲜艳夺目，给人们带来无限的生机和盎然的春意，因而千百年来一直受到人们的喜爱。(节选自贺永清的《茶花》，可抄在一张大纸上向学生揭示。)

〔这一题，是为了使学生进一步弄清什么是描写、什么是说明以及描写在记叙文和说明文中的不同目的和作用，为学习本单元和下单元的说明文，打好基础。是由“温故”向“知新”过渡。〕

2.不看本课课文(已经看过的，思想上尽量摆脱本课课文的影响)，而以“中国石拱桥”为题独立地打一篇说明文的“腹稿”，主要是“搭架子”，就是考虑好这篇说明文的组织结构。可以写出简略的或较详的提纲，也可以不写。打腹稿时，应认真思考并慎重选择：

①怎样开头?

甲、开门见山，第一句话就说到中国的石拱桥;

乙、先说一般的石拱桥，再说到特殊的石拱桥──中国的石拱桥;

丙、先说一般的桥，再说石拱桥，然后再说中国的石拱桥;

丁、先说神话中的天河上的“鹊桥”，然后再说人间的桥、石拱桥，进而说到中国的石拱桥。

戊、其他。

②怎样写正文?

甲、按怎样顺序介绍中国的石拱桥?a、先举出具体的桥例，然后再加以概括说明;b、先做概括说明，然后再举出具体桥例;c、边举例边概括，或者边概括边举例。

乙、你准备举哪些桥做主要例子?a、北京颐和园的十七孔桥或玉带桥;b、苏州的枫桥或宝带桥;c、河北赵县的赵州桥;d、北京永定河上的卢沟桥;e、一九六一年云南省建成的世界最长的独拱石桥──长虹大桥;f、你所熟悉的其他石拱桥。

丙、把说明的重点放在哪里?

丁、除了对中国石拱桥本身做介绍说明之外，是否还想说些与石拱桥有关的事情或问题?

③怎样写结尾?

甲、以赞美我国石拱桥作结;

乙、以介绍我国在修建石拱桥方面的发展和创造作结;

丙、以展望我国乃至世界的桥梁事业的未来作结;

丁、以其他方式作结。

腹稿打好后(或写出提纲后)，再精心默读本课课文，并用自己的构思同课文相比较，着眼于组织结构，分辨优劣。(如果自己的构思有优于课文的地方，也要敢于肯定，但要能说出理由来。)

3.在精心默读本课课文的同时，利用工具书、课文注释和在初一时学过的“字法”知识，解决生字新词问题，并且记出自己不懂或有疑问的地方。

〔“预习见疑”这一步骤，可考虑一部分在课外进行，一部分在课内进行。〕

二、质询研讨

1.就本课文的组织结构(以说明的顺序和重点为主)，组织课堂问答(可以生问师答、师问生答、生问生答)：

①就全篇的大层次来看，本文是按照什么顺序来说明的?

【参考答案及板书】石拱桥的特点(“形式优美”，“结构坚固”)中国石拱桥的特点(历史悠久、几乎到处都有、大小不一、形式多样)中国石拱桥的典型杰作赵州桥和卢沟桥的特点我国石拱桥取得光辉成就的独特原因解放后我国石拱桥的创造性发展。

②就举出的两个典型桥例的小层次来看，作者是按照什么顺序来说明的?

【参考答案】

赵州桥桥址和历史──地理位置、建造年代、解放后彻底整修。

桥的结构特点──长度、宽度、由于设计科学和施工巧妙而形成的四大特点(大拱，小拱，拱圈，桥身与石栏、石板和四周景色的配合)。

桥的主要设计者──李春。

卢沟桥桥址和历史──地理位置、修建年代。

桥的结构特点──长度、宽度、多拱相联及其坚固性、栏柱上石刻狮子。

中外人士对桥的推崇、称赞。

抗日战争的历史见证。

③全文共十个自然段，介绍赵州桥和卢沟桥的文字就占了五段。介绍中国石拱桥，为什么把对这两个桥的介绍作为突出重点?介绍了赵州桥，为什么还要介绍卢沟桥?介绍这两座桥时，为什么先赵州而后芦沟?

【参考答案】举出这两个典型桥例加以重点介绍，可以令人信服地证明中国石拱桥“有悠久的历史”、“几乎到处都有”和“大小不一，形式多样，有许多惊人的杰作”。赵州桥是独拱的石桥，卢沟桥是联拱的石桥，代表了中国石拱桥两种基本类型，所以有必要并举。赵州桥历史更悠久(比卢沟桥早建五百八十多年)，而且“大拱背小拱”的结构设计更加巧妙奇特，对当代造拱桥影响也更大(有人说，现在是“无桥不‘赵州’”)，所以先予介绍。(茅老非常重视赵州桥，1984年来邢台市参加郭守敬纪念馆奠基仪式时，还特意又一次去看了赵州桥。)

2.用“速读法”阅读对比型参读文章另一篇《中国的石拱桥》(根据有关资料组合而成)，然后再从语言表达着眼，朗读或默读课文;读毕，按小组(或小小组)就课文的语言表达(以语言的简明、准确和表达方式的适当为主)展开讨论(可同参读文章做必要的对比);教者巡回指导并在讨论后做简要结论。

2、在创业的道路上，我们没有退路，最大的失败就是放弃。

3、我们公司是每半年一次评估，评下来，虽然你的工作很努力，也很出色，但你就是最后一个，非常对不起，你就得离开。在两个人和两百人之间，我只能选择对两个人残酷。

4、李嘉诚讲过：他的多元化经营，它永远有一个到两个的永远赚钱，才开始进第三个。

5、有个警告，你说你没有时间去交十二万元的税，还有就是做账的原因。不管做什么账税一定要交，所以这个是我一个警告。

6、我不希望熊晓鸽来赚你的钱。ceo要把自己的产品用最简单的话告诉全国人民。

7、一个优秀的ceo和领导者，再给员工展示未来美好前景的时候，一定要给他们展示至少你自己，而且一定要给员工展示未来灾难是什么，想清楚原来的灾难你才能渡过原来的灾难，没想清楚，天天想好的，一般就会再度关门。

8、我希望每一个人，都来用我的产品和服务，那是不可能的。定位一定要准确，你才能做好。所以我给所有的创业者，包括你一个建议，少做就是多做，不要贪多，把它做精、做透很重要。

9、不是别人都比你狡猾你才会上当，而是因为你太贪

10、生意人唯利是图、有钱就赚；商人有所为、有所不为；而企业家必须承担社会的责任、创造价值、完善社会。

11、竞争，我认为在商业过程中，它是场游戏，可它更是一门艺术。第一点，是要向竞争者学习。只有向竞争者学习的人才会进步。

12、如果在你竞争过程中，你自己觉得越来越累，一定是你出了问题。应该让对手越来越累，你越来越开心。但得到的结果是，让对手心服口服地说，我输了，你比我厉害。这样的竞争者才是我们倡导的竞争者

13、我想也许你太在乎自己，太想得到一些东西。人要成功一定要有永不放弃的精神，但你学会放弃的时候，你才开始进步。

14、心中无敌，才能无敌于天下

15、不光要承认错误，还要勇于承担责任

16、有结果不一定会成功，但没有结果的人一定会失败

17、愚蠢的人用嘴说话，聪明的人用脑袋说话，智慧的人用心说话

18、在我刚开始创业的那个时候，有人说如果阿里巴巴能够成功，无疑是把一艘万吨巨轮从喜马拉雅山脚下抬到珠穆朗玛峰顶，我就要让他们看看我是如何把这艘万吨巨轮从珠穆朗玛峰顶抬到山脚下。

19、今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大多数人死在明天晚上，见不着后天的太阳

20、1999至今在杭州设立研究开发中心，以香港为总部，创办阿里巴巴网站（）孙正义跟我有同一个观点，一个方案是一流的idea加三流的实施；另外一个方案，一流的实施，三流的idea,哪个好？我们俩同时选择一流的实施，三流的idea。

21、如何把每一个人的才华真正地发挥作用，我们这就像拉车，如果有的人往这儿拉，有的人往那儿拉，互相之间自己给自己先乱掉了。当你有一个傻瓜时，很傻的，你很会很痛苦；你有50个傻瓜是最幸福的，吃饭、睡觉、上厕所排着队去的；你有一个聪明人时很带劲，你有50个聪明人实际上是最痛苦的，谁都不服谁。我在公司里的作用就象水泥，把许多优秀的人才粘合起来，使他们力气往一个地方使。

22、网络公司将来要判断两个：第一它的team;第二，它有technology;第三它的concept,拥有这些东西，才是存在的必要。

23、judge一个人，一个公司是不是优秀，不要看他是不是harvard,是不是stanford.不要judge里面有多少名牌大学毕业生，而要judge这帮人干活是不是发疯一样干，看他每天下班是不是笑眯眯回家。

24、30%的人永远不可能相信你。不要让你的同事为你干活，而让我们的同事为我们的目标干活，共同努力，团结在一个共同的目标下面，就要比团结在你一个企业家底下容易的多。所以首先要说服大家认同共同的理想，而不是让大家来为你干活。

25、我认为，员工第一，客户第二。没有他们，就没有这个网站。也只有他们开心了，我们的客户才会开心。而客户们那些鼓励的言语，鼓励的话，又会让他们像发疯一样去工作，这也使得我们的网站不断地发展。

26、看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这个兔子，一会儿抓那个兔子，最后可能一只也抓不住。ceo的主要任务不是寻找机会而是对机会说no。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。

27、您能用一句话概括您认为员工应该具备的基本素质吗？今天阿里巴巴的员工我们要求诚信，学习能力，乐观精神，和拥抱变化的态度！

28、好像理念是挺不值钱的东西，真正值钱的整合的东西，就是你创造的价值，这世界上没有优秀的理念，只有脚踏实地的结果。并不一定认为一定要找风险投资，能够自己走出来再找风险投资也不错，不一定一开始就要找。

29、短暂的激情是不值钱的，只有持久的激情才是赚钱的，而激情是不能受伤害的。尤其你的员工下班非常累的情况下，再要读三个小时的书或者学习，你会把他们消耗掉，学习是无处不在，学习不一定坐下来，而是去听、去看，从客户中学习。

30、还有你是一个讲义气讲感情，但做生意有时候不是光靠义气感情。重要的是，因为你可以为这个市场创造价值，所以你去做，不要因为它受打压我要去帮它。

31、碰上一个强大的对手，我觉得你应该做的是，不去挑战它，而是去弥补它。做它做不到的，去服务好它，先求生存再求战，这是所有商场的基本规律。你还没站稳脚就跟人挑战，你一定要输。永远是先生存，再求战。这样可能赢的机会就越来越大。

32、一个企业家首先要具备优秀的职业经理人的一种品格，一个职业经理人也必须要有企业家的胸怀和眼光才能做好一个真正的职业经理人；所以只有把别人的时间、精力、资源当做自己的时间、精力、资源去做的时候，他才会真正做一个好的企业家和职业经理人。

33、我认为做人、做事、做企业，必须一贯。你这样才能做大做强。很多时候对待客户，你哪怕就不喜欢他，你也要尊重他。不要把客户当白痴。客户不喜欢你，一定有他的原因和理由，我认为创业者最最重要的是，要学会跟人打交道。只有通过别人，通过团队，你才能够拿到自己的结果。

34、我们创业者永远记住就是说全球的眼光当地致胜，全国的眼光也要当地致胜，一个全镇的眼光是小店致胜，先一步步踏踏实实往前走才会有这个机会。创业的时候，我建议大家要做自己最容易做好，最喜欢最容易做的事情，别挑一个特别大，企业永远做一个该做的事情，别去挎到zf该做的事情，那会很累。

35、大胆地把自己的想法说出来，在今天的商场上已经没有秘密了，秘密不是你的核心竞争力。

36、一个领导者和经理人的区别，优秀的领导者善于看到别人的擅长，经理人往往看到别人的短处，永远要相信边上的人比你聪明。一个相信边上的人比你聪明的人，才是真正的智慧者，相信自己比别人聪明麻烦就会来，这是我给你的建议。

37、没有什么忌讳的，你们公司的核心竞争力就是你和你的团队，不要有什么难为情，别人问我最早阿里巴巴竞争力是什么，别人可以拷贝我的模式，不能拷贝我的苦难，不能拷贝我不断往前的激情，这个东西你一定要记住，这是你的核心竞争力。当然再好的创意背后必须要有制度人才去支撑。

38、史玉柱：“试销市场快不得，全国市场慢不得”

39、马云：“一个企业可以靠策划赢得优势，但一定不是靠策划而成功”“成功的企业一定是靠产品、服务的完整体系”“一定要走出自己的逻辑去了解别人”“不要怕暴露自己的弱点”

家训在中国古代体现得比较明显，那时社会教育不发达，教育手段也较为缺乏，加之人口流动受限，一姓以家族形式在一个地域居住的往往较多，一个家庭出现三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鲜见。为加强对族人或者家人进行有效的行为管理或道德规范，族人（家庭）中年长者就要为本族（家）人制定家训，写于家谱中，悬挂于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人践行，否则要受到家法的惩罚。家教具有直接性，即教育者和被教育者必须是直接接触、面对面进行。家训则可以间接传承，即创立家训的人没有必要和被传承的子孙面对面教授，可以中间接力传承。

中国古代出现不少有名的家训，如《朱子家训》、《章氏家训》、《颜氏家训》、《钱氏家训》等，它们都是中国古代家庭（族）文化的杰出代表，也是中国古代社会文明的重要组成部分。

家教在中国古代也相当出彩，因为那时候社会教育不甚发达，基础教育都停留在私塾阶段，高层教育不多，受教育的人很少，大多数人的思想还处于蒙昧阶段，人们思想的开化大多靠家庭教育来进行。这时的家庭教育局限性很大，即兴而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建礼教的说辞。教育者不一定有文化，讲出的道理也不一定多深刻，但它至少在那个时代是正确的，所以子女们都要听取并遵照去做。

古代中国出现了不少好的家教典型，比如孟母三迁、岳母刺字等。这些典型在一定程度上促进了封建家庭教育的发展，加强了封建家庭教育在封建社会教育方面的辅助地位，促进了封建社会文化的进步。

家风在中国古代是一个家族或家庭的“名片”。对于一个家族或家庭来说，能够拥有一张真正的“名片”是件光宗耀祖的事。比如，一个家庭如果获得了“乐善好施”的“名片”，那么这个家庭的主人就会获得一顶“大善人”的桂冠，家里其他人也都会得到别人的尊崇，走到哪里都会受到礼遇。家风不是自然形成的，好的家风都是由家族的人或者说家庭的人努力营造而形成的，其中可能付出了几代人的心血。

不管是家训、家教还是家风，都需要家里的长辈带头身体力行，所以古时多提倡上行下效、身教大于言教。

家训、家教、家风在任何情况下都与社会大环境分不开，因为家庭是社会的最小细胞，无时无刻不在受着社会大环境的影响和制约。如果社会政治清明、教育发达、风气端正，家训、家教、家风就好，否则就可能会发生偏逆。

社会发展到今天，人们对于家训、家教、家风并不十分关注，所以中央电视台一提起这个话题立刻就在海内外华人中引起热议。其实这也不奇怪，一方面在新思想解放浪潮的冲击下，家训等家庭文化一度被作为糟粕文化而剔除，人们不敢轻易提起。另一方面，随着现代社会人口流动规模的扩大，加之家庭人口数量的减少，原来那种以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解体，家训也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。再者，社会教育空前发达，不仅有各种学校教育，还有电视、广播、电台、报刊、网络等媒介的大众教育，使家庭教育相形见绌。 要真正培育好家训、家教、家风文化，首先要搞好社会政治、社会教育与社会风气，因为他们对家庭教育和风气的形成有巨大的影响和带动作用。如果社会政治、社会教育和社会风气不好，家庭教育和风气就很难遂人愿，古今同理，现代尤甚。

我的记忆不是很好，也许几场突如其来的大雨便可以将我的记忆连同那些泥沙冲刷得一干二净，重新编排程序，唯独你，怎么也冲刷不掉。你说你爱嚼口香糖，似乎这也是你的性格，倔强但不出格。牢牢地吸附在我的脑回路中，除非刻意。你知道吗?我对于你的感情，一种冗杂的，难以捉摸的感情，它不是友情，不是爱情，更加不是亲情。尽管我们每天打打闹闹，尽管你把我当做你的好弟弟，尽管你说这是“蓝颜”，可是，远远超出了我对于这几个字的理解，似乎捉摸不透，品味不完，心底好想大声对你说“真的好爱你”，却张不开口。

最终还是错过了，形同陌路人。

“我们只是朋友!”是啊，只是朋友。

窗外的雨还未停歇，我也不停地冲刷着我们的痕迹，喂，朋友，你好。

常常回想起《橘生淮南·暗恋》中的“暗恋成了一种习惯，卑微已经根植在了骨子里，刮骨疗毒都抹不干净。”终究还是错过了。

教学目标：

1、 认识6个生字，了解课文内容。

2、自主阅读课文，了解课文内容，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。

3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。

4、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。

教学重、难点：体会小木偶的内心活动。

教学过程：

一、提出学习目标

1、谈话导入,引出课题

同学们,生活中笑是很重要的,笑能让我们得到快乐、夸奖、友谊，可见笑的重要，我们的生活中不能没有笑，不过，我们学完《小木偶的故事》（板书课题）也许你对笑会有新的理解。

2、提出学习目标

①把课文读通读顺。带拼音的字词和难懂句子多读几遍。

②在小木偶身上发生了一件什么事？

③联系生活实际，说说自己对课文最后一段话的体会。

④有感情地朗读课文。

⑤能结合对课文的理解，进行个性创作。

二、展示学习成果

要求：1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。

2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。

（一）基础知识展示（小组内）

1、这节课，我学会了拽住、毛茸茸、一副、可怜、魔杖等词语，明白了拽住、魔杖的意思。

2、我会用可怜、拽住等词语说一句话。

3、我会流利的朗读课文。

4、我会解答（课后思考题、每课一练的题目）。（教师及时到学生之中指导展示）

（二）学文悟情展示（小组内）（此环节有时可与“创造性展示”合为一体）

1、了解课文的主要内容。

我知道这篇文章，是老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。

2、学生从重点词句中体会情感。

生1：可是小木偶确实受到了委屈，本来是小红狐抢了背包，可是因为他只会笑，不能表达他的愤怒，所以熊警察才不相信他。

生2：我认为小红狐读的不错。她读“放开放开”的时候，我听出她很焦急，也很烦。

生3：我认为小木偶读“我们我们”时，声音要更大些，更急些。

生4：“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”

因为我知道要是只会笑，不懂得伤心是不够的。

生5：我明白了，生活中只有笑是不够的，还有伤心和难过，还会遇到很多事情，不然就得不到真正的快乐。

3、学生展示朗读能力。

生1：一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”应该这样读，才能读出小红狐的关心。

生2： “真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。应该这样读，才能读出老婆婆很生气。

……

（三）创造性展示（以小组形式全班展示）

1、小组朗读课文的一段话。

2、小组展示自己仿写的一段话。

3、小组通过朗读自己创作的诗歌来表现个性。

4、小组展示续写或扩写的内容。

（小组展示的形式多种多样）

三、激发知识冲突（适时进行）

1、在小木偶的身上发生了一件什么事？

2、为什么在生活中，只有笑是远远不过的？

（此环节有时与“学习成果展示”合为一体）

四、知识拓展延伸

组织学生开展课外阅读活动，读一读《木偶奇遇记》《翻跟头的木偶》等童话故事，激发学生课外阅读的兴趣，拓宽学生的阅读面。续编《小木偶故事》。

兹指定（委托）（代表或代理人姓名）向工商行政管理机关办理（名称）的登记注册（备案）手续。

委托期限自年月日至年月日。

委托事项：（请在以下选项□划“√”）

□报送登记文件□领取营业执照和有关文书□其他事项：

代表或代理人更正有关材料的权限：（请在以下选项前划“√”）

1.同意□不同意□修改文件材料的文字错误；

2.同意□不同意□修改有关表格的填写错误；

3.其他有权更正的事项：

指定（委托）人签字或加盖公章：

代表或代理人签字：

年月日

填写本《指定（委托）书》，请仔细阅读背面注意事项。

代表或代理人身份证复印件粘贴处

1、代表或代理人是指受企业或者投资人委托到工商行政管理机关办理企业登记注册手续的自然人。

办理设立登记时，代表或代理人应是单位股东（或投资单位）的职工或自然人股东（自然人投资人、合伙人）之一，外国企业常驻代表机构应是机构代表或雇员。

办理变更、注销登记或备案时，代表或代理人应是本企业的职工，外国企业常驻代表机构应是机构代表或雇员。

2、“指定（委托）人签字或加盖公章”处应按以下要求填写：

（1）办理内资企业设立登记的，由全体股东（投资人、合伙人）签字或盖章，其中自然人股东（自然人投资者、合伙人）由本人签字；法人股东（法人投资者）加盖本单位公章；股份有限公司由董事会成员签字。

（2）办理外商投资企业设立时，按以下要求填写：

办理合资、合作企业设立的，中方投资者加盖单位公章，外方法人投资者由其法定代表人签字，自然人投资者由本人签字。

办理独资企业设立的，自然人投资者由本人签字，法人投资者由其法定代表人签字。

（3）办理变更、注销登记或备案时，加盖本企业公章。

3、办理各类企业分支机构的设立时，代表或代理人应是拟设立机构的职工或隶属企业职工，加盖隶属企业公章。

4、身份证复印件正反面粘贴，办理外国企业常驻代表机构登记注册手续的代表或代理人，应粘贴本人代表证或雇员证复印件。

5、委托登记注册代理机构办理登记注册的，不使用本委托书，应提交专门的委托文件。

尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

在广大青少年中弘扬爱国主义精神，展现当代青少年奋发进取、积极向上的精神风貌，进一步推动安平县“青少年读书教育活动”深入持久地开展，由安平县青少年读书教育活动组委会主办的以“辉煌六十年”为主题的小学生讲故事、中学生演讲比赛，今天在这里正式拉开了帷幕。

本次比赛是在安平县县委宣传部、县教育局、县文体局、县新华书店、共青团安平县委、县妇联等单位和部门的精心组织和大力支持下，在全县各中小学的积极参与和共同努力下举行的。让我们以热烈的掌声对各组织单位、参赛单位和各位参赛选手所付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！同时也预祝各位参赛选手能够在今天的比赛中发挥出自己的水平，展现出自己的风采。

首先，我非常荣幸地向大家介绍今天亲临比赛现场的各位领导，他们是：安平县县委常委、宣传部部长常崎同志，安平县文明办主任李耀波同志，安平县文体局局长王彦博同志，安平县妇联主席武静町同志，安平县团县委副书记刘磊同志，安平县教育局副局长张藏永同志，安平县新华书店经理李建龙同志。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来！

下面有请安平县县委常委、宣传部部长常崎同志致辞！

1、阅读课文，了解中国石拱桥的特征。

2、理解怎样抓住事物特征进行说明。

3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。

1、阅读课文，了解中国石拱桥的特征。

2、理解怎样抓住事物特征进行说明。

理解怎样抓住事物特征进行说明。

1、教师制作多媒体课件。

2、学生预习，也可收集一些桥梁图片。

一、导入：看图联系“钱塘江大桥”的相关新闻。

二、作者简介，揭示课题，展示学习目标。

茅以升，江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥钱塘江大桥。

投影展示课题、学习目标。

三、检查预习、回顾说明知识。

1、注音：

拱桥：gng郦道元lì惟妙惟肖：xiào

张鷟zhuó洨河：xiáo饮涧：jiàn匀称：yúnchèn

2、解词：

巧妙绝伦：巧妙得没有什么东西可以相比得上。伦，同类、同等。

惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。

3、回顾知识：交代文体

说明方法——下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料

说明顺序——时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

语言特点——准确、平实（生动）

四、快速阅读全文，归纳特征。

1、石拱桥有什么特点？

2、给课文题目加上定语“.......的中国石拱桥”，通过定语来体现中国石拱桥的特征。

明确：形式优美、结构坚固、历史悠久

3、为了说明中国石拱桥的特征，课文精选了哪两个例子？

明确：赵州桥、卢沟桥

4、为什么选择赵州桥和卢沟桥作为例子，用这两个例子能否体现中国石拱桥的特征呢？在课文中筛选出相关语句。

明确：因为赵州桥和卢沟桥分别修建于公元605年左右和1189——1192年间，

历史都很悠久；赵州桥前人有“初月出云，长虹饮涧”的盛赞，卢沟桥有“卢沟晓月”的美誉和形态不一、惟妙惟肖的石刻狮子，形式都很优美；更重要的是两座桥结构坚固，修建以后沿用至今，完好无损。中国石拱桥的三个特征，在它们那里都非常突出，所以选择两座桥作为例子，就能说明中国石拱桥的特征了。

5、既然这样，那么作者为什么不只是选一个例子，那样文章不是更加简洁吗？

明确：赵州桥是单拱，卢沟桥是联拱；独拱、联拱代表了中国石拱桥的两种

类型，因此，都必须介绍，这样才能说明得既典型又全面。

五、精读课文，分析问题。

1、请一位同学朗读4——5自然段，其余同学思考作者是如何描写赵州桥特点的，这些特点的顺序能否颠倒？

明确：赵州桥（独拱石桥）的四个特征：

（1）只有一个弓形大拱——最长、无坡；

（2）拱肩上各有两个小拱——省料、防洪、美观；

（3）28道拱圈拼成大拱——独立承重；

（4）结构匀称环境和谐——初月出云，长虹饮涧。

四个特点之间是主次关系，不能颠倒。

2、请全班同学齐声朗读6——8自然段，看看卢沟桥有什么特点？找到说一说。

明确：卢沟桥（联拱石桥）的特点：

a、十一个拱联成整体，坚固；

b、桥面用石板铺砌成，平坦；

c、石栏上雕刻有狮子，美观。

3、作者在介绍中国石拱桥的整体特征后，举了赵州桥和卢沟桥两个典型的例子分别介绍，这属于什么结构呢？

明确：总分结构

六、拓展延伸，探讨问题。

1、文章最后两段向我们介绍了什么内容？试从文中提取两句话来概括。

明确：

我国石拱桥取得光辉成就的原因。

我国桥梁事业的发展。

2、欣赏现代桥梁建筑。（投影展示）

3、笔有哪些类型，有什么共同点呢？

4、讨论：如果要写一篇文章介绍笔的用途，应选择哪些例子，为什么？

七、课堂小结：

《中国石拱桥》抓住了事物的特征，精心选择说明例子、合理安排说明顺序，运用多种说明方法进行说明，既传播了石拱桥的知识，又为我们说明文的写作提供了很好的范例，值得我们学习和借鉴。

板书设计：

形式优美结构坚固历史悠久

赵州桥卢沟桥

一般————→特殊

逻辑顺序

关少冰

1、尝试学习看日历，愿意在集体面前大胆交流表现。

2、通过对过去一年好事情的回忆，感受中国人了不起。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

日历、已发生过的大事

一、学看日历

（价值取向：通过观察、交流知道日历的作用，日历上数字的意义，学会看日历，并能在日历上找到自己的生日）

1、师：这是什么？（出示日历）你们家有么？它有什么用？

——引导幼儿用完整的语句回答

2、师小结：日历上有许多数字，这1—31表示一天一天的日子，就是几号几号；这个大的数字表示几月份；这20xx几个数字表示哪一年。还有初二初三，是农历，是我们中国特有的。

3、师：找一找，你的生日在哪里？

——幼儿操作

二、回忆去年的好事情

（价值取向：回忆20xx年里发生的事情，引发幼儿思考怎样能把发生的事情记下来）

1、师：一年里有我们的生日、各种各样的节日。一年从1月到12月，日子很快就过去了，新的一年来到了。在20xx年里，我们中国、上海发生了哪些好事情？

——引导幼儿回忆，并用完整的语句来回答

2、师：在20xx年里，我们小朋友有什么好事情呢？

3、师：20xx年里的好事情太多了，可是日子久了，我们可能会忘记，怎么办？

——引导幼儿想办法

三、设想20xx年的好事情

（价值取向：引导幼儿大胆想象，设想20xx年的好事情）

1、师：20xx年来了，你们想，20xx年会有什么好事情呢？你希望发生什么好事情呢？

——引导幼儿想象，并大胆说出心里的想法

2、师：你们希望的好事情，只要我们努力做，大概都会发生的。但是，我们有可能忘记。请小朋友把它们都记下来。

四、做“好事情”记事本

幼儿用自己的方式把好事情记录下来

本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种资料料展开一次谈话活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动氛围宽松、自由。

1、小企业有大的胸怀，大企业要讲细节的东西。

2 、不管你拥有多少资源，永远把对手想得强大一点。

3、五年以后还想创业，你再创业。

4 、概念到今天这个时代已经不能卖钱了。

5 、很多人失败的原因不是钱太少，而是钱太多。

6 、你的项目感觉是一个生意，不是一个独特的企业。

7 、战略不能落实到结果和目标上面，都是空话。

8 、在今天的商场上已经没有秘密了，秘密不是你的核心竞争力。

9、上当不是别人太狡猾，而是自己太贪，是因为自己才会上当。

1 0 、互联网是四乘一百米接力赛，你再厉害，只能跑一棒，应该把机会给年轻人。

1 1、如果你看了很多书，千万别告诉别人，告诉别人别人就会不断考你。

1 2、有时候把自己长项藏起来，弱项暴露出来没关系，这是我的建议。

1 3、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。

1 4、记住，关系特别不可靠，做生意不能凭关系，做生意也不能凭小聪明。

1 5、领导力在顺境的时候，每个人都能出来，只有在逆境的时候才是真正的领导力。

1 6、永远要把对手想得非常强大，哪怕非常弱小，你也要把他想得非常强大。

1 7、公关是个副产品，由于你解决了以后会逐渐传出去，这才是最好的公关。

1 8、暴躁在某种程度上讲是因为有不安全感，或者是自己没有开放的心态。

1 9、战略有很多意义，小公司的战略简单一点，就是活着，活着最重要。

2 0、创业时期千万不要找明星团队，千万不要找已经成功过的人。创业要找最适合的人，不要找最好的人。

2 1、诚信不是一种销售，不是一种高深空洞的理念，是实实在在的言出必行，点点滴滴的细节，诚信不能拿来销售，不能拿来做概念。

2 2、如果有两种选择：一是一流的团队，三流的执行能力；二是三流的团队，一流的执行能力。我情愿选择后者。

2 3、网络公司将来要判断两个：第一它的team；第二，它有technology；第三它的concept，拥有这些东西，才是存在的必要。

2 4、我当年学英语，我没有想到后来英文帮了我的大忙。所以，做任何事情只要你喜欢，只要你认为对的，就可以去做。如果你思考问题功利性很强的话，肯定会遇到麻烦的。

同学们，你们都知道伟大的物理学家爱因斯坦吧！那肯定也听说过他那伟大的相对论理论。众所周知，相对论是由伟大的科学家爱因斯坦创立的，分成广义相对论和狭义相对论。

而相对论是关于时空和引力的基本理论，在大学的物理学科才有所涉及，那些深奥的理论是不是已经让你望而却步了呢？别，请走上前来，看看这本书——云南教育出版社出版的《爱因斯坦讲的相对论的故事》，跟伟大的爱因斯坦一起走上“相对论”的旅途吧！

记得小学一年级时，一位老师告诉过我，按照相对论，如果人类能够发明比光还快的机器就能够穿越时空，回到古代社会。如果找到虫洞，并且能够放大、移动虫洞的位置，就可以去往未来。多么神奇！

一直以来，我就对相对论很感兴趣。可惜，妈妈帮我找到的资料都很难懂，不过这本书可非常有趣，让我爱不释手。因为深入浅出是这本书的特色，高深的理论知识在一个个简单常见的例子中变得简单明了，虫洞、黑洞、时间机器等不再是一个个枯燥无味的词语。即使你是一个物理零基础的孩子，只要用心读这本书。相信它也会让你“赖”上物理，爱上科学！

这本书分成九课，都是以爱因斯坦为主讲老师，给孩子讲课的形式来给我们传播知识的。

分别是第一课什么是速度？

第二课光的速度不会变？

第三课能够到达未来吗？

第四课对于运动中的人来说，距离变短了。

运动会使物体的重量发生变化。

宇宙是什么样的呢？

地球拉住了布娃娃。

重力使光线变得弯曲。

能够吸引一切的黑洞。其中我最感兴趣的是第九课，因为读了这一章节之后，我解开了一直藏在心里的谜团——为什么地球没有被虫洞吸进去。

这是因为：重力越大吸引力也越大，黑洞是一个拥有巨大重力的天体，到了黑洞附近，任何物体都逃脱不了它那强大的吸引力。那么为什么地球还依然存在呢？因为，虽然宇宙里有很多黑洞，但是那些黑洞只能吸引一定距离内的物体，距离越远，黑洞的引力就越小。也就是说，地球是位于黑洞的边界线之外，所以它不会被黑洞吸进去。哈哈，可真有趣。

爱因斯坦说过：学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。我们小学生也要通过阅读，思考，让自己有更多的收获。即使不能成为科学家，也可以丰富自己的学识，让有趣的科学知识伴我们成长。大家一起来读书吧！

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

英国著名剧作家萧伯纳曾说过，在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。今天我正是为了创造机会而来。我竞聘的岗位是公司营销部经理。

下面我简单做一下自我介绍，以便让大家对我有一个更加全面的认识和了解。我叫***，19**年*月出生，19**年毕业于****，20xx年1月任电信公司***，20xx年任***，20xx年1月任电信公司客户部社区经理，0*年1月调至城区营销部任营销部经理一职。工作以来，我深知，工作中不小事，一份耕耘，就有一份收获，所以工作中，我总是兢兢业业，任劳任怨，受到了领导和同事们的一致好评。

一位哲人说:“你的心态就是你真正的主人”。参加工作以来，无论在什么岗位上，我都努力争取提高，努力做得更好。我时常本着这样的信条工作，一个人的岗位有不同，能力有大小，虽不能惊天动地，但务必兢兢业业，这是做工作之根本。在今后的工作中，我仍将以自己的信条努力工作，一如既往地干下去。

下面，我谈一下对竞聘岗位的认识。营销部经理不仅仅是一个有吸引力的岗位，更是一份沉甸甸的责任，他不仅要积极配合好公司领导做好本部门的各项管理工作，还有带领部门人员积极开拓市场，做好市场的营销、产品销售、服务工作。同时，营销部经理的岗位也是一个对个人能力及耐心要求很高的岗位，不但需要熟悉具有爱岗敬业的敬业精神，还需要具有专业扎实的知识，同时也需要一股主动探索、高度负责的服务精神，和较强的组织协调能力。多年来的工作实践，作为一名热爱通信事业的员工，我有信心也有能力做好营销部经理的工作。

事实胜于雄辩。下面我说一下优势，我认为自己有以下竞聘优势：

爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师。”多年的电信一线的工作，使我深深地爱上了这份工作。它虽然平凡，却很有意义。人们都说工作最高境界是快乐。正因为我热爱它，所以我能以饱满的精神面貌和积极热情的心态去完成每一项工作，并能以最佳状态来提升工作业绩。

工作中，我热情大方，善于交谈，始终注重自己的服务意识，不管与同事和领导相处，我都能积极沟通，保持好与他们的关系。特别是我任营销部经理以来，使我积累了丰富的人际资源，也锻炼了我的组织领导才能和沟通协调能力，并且还具有一定的管理经验。我相信自己完全有能力胜任，团结一致，发挥自己的资源优势，做好自己工作职责范围内的工作。

我出生于一个普通家庭，深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。我的家庭教育、生活和多年的工作经历，养成了我能吃苦、能忍耐、能奉献的良好品质，培养了我兢兢业业、吃苦耐劳、勇于创新的工作作风。也正是在这种工作作风的指引下，我在自己平凡的岗位上，扎扎实实的工作，实现自己的人生报负。可以说，是通信工作，让我成长；是领导和同事的关怀，使我成熟；是电信公司这所大熔炉磨练了我的意志、锤炼了我的品性、培养了我的作风、提高了我的素质！

行动胜于空谈。如果我有幸竞聘成功，我将把新的岗位当成干事创业的大舞台，竭尽个人的能力和水平，不遗余力地去追求事业成功与人生价值的最佳结合点。我的初步设想是：我将紧紧围绕公司改革与发展的总体目标，以市场部门神圣使命为动力，努力开拓市场，营造良好的市场外围环境，把（客户分管地区）的业务做好，做严，做强。坚持以增强动力、激发活力、发掘潜力为目的，以加快改革、加大激励、加强管理为手段，依靠科学的工作思路、正确的营销策略、完善的用人机制和管理办法，实现公司业务发展提速、效益提升的目标。

具体我将抓好以下五项措施：

1、抓市场和人员队伍建设，为公司年业务的快速发展构筑平台。公司年业务的快速发展，离不开市场的供求量与营销人员的拓展能力。为此，我要在深入调研、综合分析和对市场趋向进行科学准确预测的基础上，制定出市场营销方案与部门总体规划。要确保公司产品向有效益的区域、有效益的客户、有效益的业务、有效益的竞争领域倾斜，把握好市场动态，搞好人员队伍建设，为公司业务发展提供能力，为公司业务的快速发展构筑平台。

2、抓营销，促进各项业务快速增长。强化分层营销和目标营销，确定分阶段的营销目标，大力扩张优良行业、优良业务的市场份额，增强市场敏感性，培植新的利润增长点。科学定位，大力拓展业务区域。准确进行市场定位、客户定位和时段定位。城市抓社区、抓企业，农村抓个体大户，千方百计拓展业务区域。

3、抓服务，促进竞争优势的形成。树立全新的服务理念，我们的所有工作都应始于客户需求，终于客户满意，一切服务紧紧围绕客户需求开展，并致力于提供超越客户期望的产品。一切服务先于需求而动，以满意服务赢得客户。要遵循市场导向、客户导向的原则，把前台部门作为客户，将支撑前、服务用户贯穿于工作的始终，为客户提供最优的质量和最优的`服务，巩固和提高公司在各个细分市场特别是大客户市场的竞争力。

4、抓制度，促进规范化建设。制度是管理工作的基础，没有一套健全完善、行之有效的制度，严格的管理就是一句空话。我将把制度建设作为突破口来抓，建立健全各种管理制度、工作流程和业务表格，编制管理手册，把各项工作纳入制度化管理、程序化运作的轨道。

5、抓管理，促进务实作风的形成。我将创新经营目标责任奖惩制度，对部门员工的评价突出效益指标，评价结果突出真实性，变单一考核为全面考核，变阶段性检查为经常性检查，变模糊管理为目标管理，变定性评价为定量评价。加大奖励力度，对优秀员工，从各个方面、各个层面进行鼓励和奖励，使员工工作热情高涨，经营实绩节节攀升。关心员工，热心服务，着力协调解决涉及员工切身利益的热点难点问题，为其创造良好的工作环境和条件，形成较强的团队竞争优势。

最后，我还将不断学习，提高自己的综合素质。二十一世纪是知识经济社会，一个人如果没有知识或知识陈旧，将很难在社会上立足。作为一名电信公司的员工，我要继续严格要求自己，不断加强学习，进一步补充前沿的知识和最新的管理知识，通过持续不断的“充电”，拓展自己的知识际域，开阔视野，努力使自己的思想能够跟上领导对全公司工作的思考和部署，成为领导工作上的得力助手。

古希腊哲人说：“给我一个支撑点，我会把地球支起”，而我现在要说：“给我一个机会，我会干出我的光彩”！当然，我也深深地知道：此次竞聘意味着有一部分人会成功，而另一部分人会落选。对此我将以平常心来面对。此次竞聘，无论成功失败，我都将以此为新的起点，更加努力工作，勤奋学习，迎难而上！

我的演讲完毕，谢谢大家！

幼儿园讲故事教案

【篇1：儿童故事教案】

儿童故事

学前教育马露

教学目标： 1、掌握儿童故事的含义和特征。2、了解儿童故事的类型。

3、通过作品分析，学会分析欣赏儿童故事。

教学重点：儿童故事的特征。

教学难点：学会在故事鉴赏中体会儿童故事的特征。

教学过程：

一、导入：

故事导入—《聪明的阿凡提》，引入主题。

二、儿童故事的含义和特征

（一）、含义：

儿童故事指内容单纯，篇幅短小，情节生动有趣、完整连贯，与儿童的接受和欣赏能力相适合，供儿童阅读或聆听的叙事性文学作品。(二)、儿童故事的特征： 1、生动性

曲折而单纯的情节是幼儿故事的一个主要特征。

例：《煎饼帽子》简单分析故事，说明生动性的特征。2、趣味性

趣味是儿童故事吸引小读者的基础。

例：《没头脑和不高兴》 3、口语化

儿童故事着重于人物行动的叙述，完善的交代中心事件的发生、发展及结局，不强调形象的塑造和性格的刻画。叙述是儿童故事的主要表达方式。因而语言要求口语化。

例：安伟邦的《圈儿、圈儿、圈儿》 4、针对性

主题单一鲜明，富有针对性。

例如：《大灰狼和小白兔》、《狐狸和乌鸦》

三、儿童故事的分类：

（一）创作过程分：民间故事、创编故事

（二）表现形式分：图画故事、文字故事 （三）题材分：生活故事、历史故事、动物故事

四、总结本课，布置作业

【篇2：故事教学教案】

沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义

授课科目：活动设计 授课教师：王文侠

沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义

授课科目：活动设计 授课教师：王文侠

沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义

授课科目：活动设计授课教师：王文侠授课班级： 授课周次：第 周【篇3：儿童故事教案】

儿童故事

教学目标： 1掌握儿童故事的艺术特征。2通过作品分析，学习分析欣赏儿童故事

3、能较好地运用所学知识自觉在学前文学教学中加以运用。

教学重点： 1儿童故事的特点

2用理论分析欣赏儿童故事并自觉在学前文学教学中加以运用。教学难点：故事鉴赏

教学课型：理论+实践

教学课时：2课时

教材处理：补充大量课外资料。

教学方式：讲授法、赏析法、小组讨论法、案例教学法

教学过程：

一 导入：在生活中，常可以遇到这样的情况，一群天真活泼的孩子，围着成年人恳切地要求：“给我们讲个故事吧!”孩子是最喜欢听故事的，故事几乎成了他们生活中不可缺少的精神食粮。

二 “故事”释义：

故事有广义、狭义之分。广义的故事包括神话、传说、寓言、童话、小说等，凡一切带故事情节的散文作品都叫故事。从狭义的角度，它的写法基本上是现实主义的，以记叙为主，不强调人物性格的刻画，细节不作过多描写，只要求将事件的时、地、人、情节的开端、发展、结束交待清楚即可。作品导入：《李子核》 李子核

妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们吃。瓦尼亚从来没有尝过李子，他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿伸出手去摸摸，他很想马上就拿一个来吃。

瓦尼亚黑溜溜的眼睛往四面转了一下，看看别人没注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子塞进嘴里。

吃完晚饭，妈妈去拿李子盘，数了一下李子，少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗?” 大家说：“没有。”瓦尼亚脸红得像虾一样，也说：“没有，我没有吃。”

妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了一只李子，这倒不要紧。可是李子里面有核，谁要是不会吃，把核也吞下去，那么只要过一天就要送命的。”

瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色发自，他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”

一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。

三、儿童故事的含义和特征

故事是叙述性文学体裁的一种，它侧重于事件过程的描述，强调情节的完整性、连贯性、生动性和趣味性，比较适合口头讲述。儿童故事是以叙述事件为主的，适合儿童听或看的篇幅短小的故事。儿童故事则指内容单纯，篇幅短小，情节生动有趣、完整连贯，与儿童的接受和欣赏能力相适合，供儿童阅读或聆听的叙事性文学样式。

特征：

1、故事性：（1）情节具有连续性、完整性

例：《煎饼帽子》简单分析故事，说明故事性的特征。（完整、连贯、生动）迈克尔在看着妈妈摊煎饼。他顶爱吃煎饼了。只见妈妈用面粉、鸡蛋、盐和水调成面糊糊。然后在平面的铭心铁锅里放些猪油，油烧热了，就往里面均匀地倒些面糊糊。当煎饼的一面烧得金黄时，妈妈就端起铁锅，手腕用力一抖，煎饼在空中翻个个儿，落下来时再用锅接住。过一会，另一面也烧黄了，一张又香又脆的煎饼就做成了。迈克尔觉得摊煎饼又新鲜又好玩，央求妈妈让自己试一试。妈妈提醒说：“你要小心，可不像看起来那么简单。”

迈克尔用双手抓住锅把儿，也学着妈妈的样子，用力把煎饼抛向空中。咦，怎么没落下来？他抬头一看，哟，贴到天花板上了。正这时，煎饼又飞下来，啪的一声盖在了他的头上。“得，你有一顶煎饼帽子了。”妈妈笑着说。迈克尔不甘心，他又试了一次。这一次，抛向空中的煎饼正好落回锅里。他做出了第一张煎饼。“你成功了！”妈妈高兴地为他祝贺。（2）、趣味性：

“趣味”是儿童故事的基础，“趣味在儿童故事的材料中是最低限度的需要、必要的条件”。趣味性在故事中由三方面因素构成，即心理因素、美学因素、形象体系。如《六个娃娃七个坑》（数数不数自己是每个孩子都可能的经历，快感由此而生。）、《煎饼帽子》、《大头儿子和小头爸爸》（视频）一个大热天，七个小男孩由符兰齐克领头，来到河边。他们在沙滩上修道、筑碉堡。玩厌了，就扑嗵扑嗵往河里一跳。

他们在河里游呀，叫呀，白花花的水沫溅成一片。符兰齐克看了看伙伴，一个个点起数来：“一、二、三．．．．．．”

他点了几遍，都只数出六个来。他着慌地叫开了：“喂！有谁淹进水里了？我们来的时候有七个，可现在只有六个了！”

孩子们慌起来，也都点开了数儿。“六个！只有六个！”他们一个跟着一个叫起来。他们有的用树枝在河里捞；有的扎猛子到河里去摸，大叫大嚷，乱做一团。

符兰齐克在水里摸到个东西，就哇哇叫开了：“在这儿呐！我抓住他啦！”

“抓牢他，别松手！”大伙儿拼命叫着，向符兰齐克游去。这时符兰齐克从水里拖出一只破皮靴。

“唉，这可怎么办呢？”孩子们急得呜哇呜哇哭起来。

河边有个打鱼的老伯，他看见了孩子们的慌乱，听见了孩子们的惊叫，就对他们说：“你们快上岸来。每个人在沙滩上坐个坑，再点个数儿。”

孩子们听了打鱼老伯的话，都到沙滩上坐了个坑。符兰齐克点了点坑：“七个！不多不少，七个。”这时孩子们都乐了，欢喜得又蹦又跳。就这样，六个孩子一屁股坐出了七个坑。

（3）情节紧凑，动作性强。儿童故事是由一系列大小小的事件、情节、场面所组成的，互相之间的衔接都很紧凑。由于儿童年龄特征的原因，故事不允许有太多的议论和心理、环境等方面的静止的描写。矛盾是由人物的具体行动构成的，因此，人物的行动性、动作性强不强就影响作品质量的重要因素。如《没头脑和不高兴》（视频：理发的故事）就体现了上述特点。2、讲述性： 儿童故事可以用来讲述，故在语言上最突出的特点是口头性，即通俗、明快，句式较短，简单句，没有生僻字，儿童生活气息浓。具体说来，讲述性可以从三方面把握：

①叙述语言与儿童具备的听取语言能力相适应，表现为词汇、句法、节奏等方面不同于书面文学语言，是经过提炼的艺术化口头语。②儿化韵的使用以增强亲切感和现场感（具有面对面聆听故事的效应）③反复手法的运用形成强烈的口语印象。如《谁勇敢》（朗读，体会讲述性语言特征）： 枣树上有个马蜂窝。

小松指着马蜂窝说：“谁敢把它捅下来就算谁勇敢。”

他问小勇！“你敢吗？”

小勇摇摇头：“别捅，马蜂蜇人可疼啦。”

小松指着小勇的鼻子说。“得啦，胆小鬼，瞧我的。” 小松找来一根长竹竿，使劲一摘。“啪。”马蜂窝掉下来，马蜂一下子炸了窝。

小松丢下竹竿，捂着脑瓜就逃。大家也吓得跑开了。钢钢年纪小，跑得最慢，眼看马蜂扑过来，他“哇”地一声吓哭了。

小勇回头一看，急忙跑回去，把钢钢拉到身后，抡起手中的小褂，拼命抽马蜂。马蝇赶跑了。小勇让马蜂蜇了一下，半边脸肿起老高，疼得他直掉眼泪。

小勇哭了，可是，大家都说他勇敢。小松敢捅马蜂窝，谁也没说他勇敢。

3现实性：从内容是看，儿童故事多从儿童本身的生活中提炼有趣味的事件，很切近儿童的心理、生理特点。如《张老师的脸肿了》具有浓厚的生活气息，体现了现实主义创作精神，有很强的现实针对性。即使是以历史人物、事件为题材，也是从儿童的现实出发，符合生活的逻辑。张老师的脸肿了

真怪，张老师左边的脸今天突然肿了起来。是给人打了一巴掌吗？不会的。是给刺毛虫刺了一下吗？那更不会了。小朋友们坐在一起，想呀想，猜压猜。春春说：“我知道了，一定是达达作天上课拉小娟的辫子，老师生气了，脸才肿的！”小朋友们都说：“对！对！是达达不听话，老师的脸才气肿的！”达达的脸“腾”的一下子就红了，他眼睛瞪得大大的：“我……我不知道老师的脸会肿起来的呀！”说着，眼泪都快滚下来了。新新连忙说：“达达，别哭，这不要紧的，只要你以后不欺负小娟，张老师不生气，脸就不肿！”达达使劲点点头。上课了，张老师走进来，脸还是肿着。达达认认真真地听老师讲课，小娟的小辫子就在前面晃来晃去，达达一动也不去动它。可是，一直到下课铃响了，张老师的脸还是肿着。达达连忙跑道张老师面前，说：“张老师，我今天没有拉小娟的辫子！”张老师笑笑，摸摸达达的脑袋，就走了。第二天早上，春春对达达说：“达达，张老师的脸还肿着，他还在生你的气呢！”达达一听，可急坏了，他“噔噔噔”跑到小娟面前，把自己最心爱的小象卷笔刀往小娟手里一塞，说：“送给你。”他又跑到老师跟前，对张老师说：“张老师，张老师，我把小象卷笔刀送给小娟了！”张老师又是笑了笑，没说话。达达急得结结巴巴地说：“张老师，你……你别生我的气……”张老师愣住了：“我生你什么气呀？”达达说：“前天，我拉了小娟的辫子，您的脸就气肿了。”张老师一听，格格笑了起来：“老师早就不生你的气啦，老师的脸肿是因为牙齿疼呀，达达对老师这么好，老师的病一定好得更快啦！”达达乐得蹦了起来，大声嚷着：“张老师的脸不是我气肿的，不是我气肿的……”

《张老师的脸肿了》，开篇就设置悬念张老师的脸肿了，为什么肿了？是给人打了一巴掌？不会的。是给刺毛虫刺了一下？那更不会了。小朋友坐在一起，想呀想，猜呀猜，得出一个结论：是“达达”把张老师的脸气肿的。接下来故事围绕着“达达”认错补过的情节展开。可是张老师的脸为什么还是肿的，最后揭开谜底——原来张老师牙痛导致脸肿了。《张老师的脸肿了》，这里注意儿童故事插入儿童的想象写法与童话的区别：幻想是童话的灵魂，童话的人物、环境、故事都是幻想的；而儿童故事是写实的，真实地展现儿童奇妙的幻想、奇妙的思维。

四儿童故事的分类：

按内容分

（一）、民间故事

（二）、改编故事

（三）、生活故事：大多取材于儿童家庭、幼儿园和校内外生活的故事。其中有真人真事，也有经过虚构创作的典型事例。这类故事反映的大都是孩子们身边发生的事，教育功能极强。如前苏联奥谢叶娃的《蓝色的树叶》，《新雨衣》

（四）、历史故事：这类故事大多写历史事件，反映不同时代劳动人民的优秀品质和斗争精神，如《岳飞》《鲁班的故事》等 （五）、动物故事：通过动物行为、生活特点和它们之间的关系，或生动有趣地介绍各种动物习性、特点，如解释动物形态的故事《跳蚤和虱子》

按形式分：文字故事(以文字为主所创作的故事)图画故事(通过连续的画面表达一个完整意思的故事)

四、课堂小结

为进一步弘扬正气、传播正能量，志愿者证有什么好处，充分发挥道德模范的示范引领作用，经过推荐评审和社会公示，浙江省委、省政府决定授予周秀芳等28 名同志“浙江省道德模范”称号，义工证有什么优惠政策，别出心裁的志愿者活动，并予以通报表彰。

“支教奶奶”周秀芳是浙江省宁波市鄞州区李惠利小学的一名退休教师。20__ 年以来，年已古稀的她心怀支教梦想，不远千里深入溆浦边远山区支教助学。她在宁波、上海、杭州发起爱心接力，将数万市民的爱心和物资源源不断地搬运到溆浦山区，为山区孩子捐建了29所希望小学，已建成启用 18 所，创设了沪杭甬(鄞州区) 研学实践基地，被溆浦干部群众亲切地称为“爱心搬运工”。

近年来，周秀芳的先进事迹先后被中央主要媒体和湖南、浙江两地媒体报道，志愿者活动心得与收获，引发强烈社会反响。周秀芳也先后荣获中国好人、全国脱贫攻坚“奉献奖”、全国最美志愿者、“最美浙江人”“感动中国之感动湖南”人物、“最美湘女”、宁波市道德模范、怀化市道德模范等荣誉，并已入围第七届全国道德模范候选人。

据悉，“浙江省道德模范”由浙江省委宣传部、省文明办、省总工会、团省委、省妇联等单位主办，共设“助人为乐模范”“见义勇为模范”“诚实守信模范”“敬业奉献模范”和“孝老爱亲模范”五类，周秀芳获评“助人为乐模范”。

拔苗助长

bá miáo zhù zhǎng

比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

拔苗助长这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。

这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。

《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。这部书中有个故事非常有名：宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。

可是，一天、两天、三天，禾苗好象一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：我得想办法帮助它们生长。

一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。

他回到家里，非常疲劳，气喘吁吁地说：今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

孟轲借用这个故事向他的学生们说明违反事物发展的客观规律而主观地急躁冒进，就会把事情弄糟。

我们是_大学勤工俭学中心11名不同专业的同学组成的“青春三下乡”暑期社会实践摘梦团队，关注三农问题是当代大学生勇担社会责任的体现，团队以合肥市_镇草莓产业发展现状为切入点，探究地方特色农业经济更好发展的有效途径，让青春在共筑“中国梦”的伟大实践中焕发出最绚丽的光彩。

7月4日上午6:20，团队从_大学新区西门出发，经过1个多小时的公交车程达到旅游汽车站乘上客车于上午11时左右到达长丰县_镇，车程的劳累丝毫没有减弱同学们投身社会实践的热情和信心。本次暑期社会实践，我们以十八大精神为指导，以地方特色农业经济建设为主题，将_镇草莓产业发展现状作为切入点，探究如何进一步解放和发展农村社会生产力，寻找地方特色农业建设的有效途径，针对我们的调研成果，形成一份优秀的调研报告，为政府提供建议，形成决策参考。

团队指导老师、我校挂职干部_同志首先代表_镇党委、政府对团队的到来表示欢迎，并与科技人员一起带领我们参观学习草莓培育基地，通过讲解，我们了解到艳九天农业科技有限公司是一家依托苏州大学科技团队，进行草莓脱毒组培、工厂化育苗、新品种选育、标准化生产示范、技术培训和草莓采摘观光休闲于一体的现代农业科技企业，也是_省农业物联网首批示范点。

尽管天气炎热，大家深入草莓基地，眼前一片绿意，顿时感到清爽，同学们仔细看、认真听、详细记、不停问，在交谈中，了解到为了克服草莓连作重茬病害问题，公司积极引进学习国内外高效栽培技术，依托著名科研院校、大学为技术支撑单位，建立了_平方米大型日光温室和_平方米脱毒组培室，同时利用物联网技术有效节水、节肥和节药，有效保障了草莓食品安全。

本次走进艳九天草莓培育示范基地参观调研活动，只是整个社会实践活动的开始，随后，_大学勤工俭学中心摘梦团队的大学生们还将奔赴_镇人民政府部门、草莓种植农户家中深度走访调研，开展基层政策宣讲，聆听基层群众的实际需求，进行"青春三下乡"系列实践活动。希望通过这些丰富多彩活动，能让大学生真正地从中受益，为步入社会打下坚实的基础。将“我的中国梦”实践活动贯穿草莓农产业调研活动始终，发挥高校共青团员的先锋模范作用。

幼儿园故事教案《小蝌蚪找妈妈》

目标：

1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。

2、学习词语：亲热、快活；词组：又宽又大。

3、懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。

过程：

1、提问题，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们见过青蛙的宝宝吗？青蛙的宝宝是小青蛙吗？”

2、教师生动讲述故事。

3、向幼儿提出问题：“小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？青蛙妈妈总的样子是怎样的？”

4、教师再次讲述故事。

指导：

1、幼儿可独立，或与同伴合作操作学具。

2、讲述故事时，要求清楚、生动，按角色模仿生动扮演。

3、理解、恰当运用词语：亲热、快活、又宽又大。