环境问题发言稿【汇编20篇】

尊敬的老师，同学们：

大家好！我今天的发言主题是保护环境。

现在已经是三月份了，我们本应该脱掉了沉重的棉袄换上了亮丽的新装，太阳高照，暖风徐徐。可是，偏偏天公不作美，从二月份开始天就一直灰蒙蒙的，一个月后，太阳才从云彩间露出脸来。妈妈和外婆却说是天气不正常，是因为环境的关系。尝尝雨水都是酸酸的，这种雨不仅对人体有害，还证明了现在环境的恶劣。

近来，人类对环境造成的污染一直很大，我们常常能在报纸，电视和电脑上看到关于环境污染的报道。河道的污染，现在有很多文明的人，但是还是有个别人不讲卫生，把垃圾乱扔，还往河里扔；空气的污染，每天城市都会有大量的二氧化碳从工厂里排除；森林里大批树木被伐走，森林一片片变成了沙漠。

我们都不愿意环境在恶化下去吧，现在的很多公益广告说得都很有道理，一个人的力量是很小的，但集中大家的力量就会就会变得强大，你每天只要节约一张纸，一年就可以节约35张纸。十个人就是3650张，一万人就可以节约张。这可不是小数目啊！

那么就让我们一起保护环境，让河道变得清澈，让空气变得新鲜，让森林变得茂盛吧。

敬爱的老师，亲爱的同学：

说到保护环境，这是我们每一个人的责任，也是我们每一个人的义务。我们每一个人都有义务去保护自己赖以生存的生活环境。

随着科技水平的提高，人们对环境的破坏越来越大，对环境的影响也越来越大。像空调的使用与普及，虽然让人享受到夏季的凉爽和冬季的温暖，但是其使用的氟利昂，对环境的破坏作用是很大的，氟利昂可以对臭氧层造成破坏，造成地球的温室效应。再加上地球上森林的砍伐越来越严重，二氧化碳排放量增多，但是有没有足够多的森林来把这些二氧化碳转化成氧气，所以造成全球变暖。

全球变暖，极地的冰川融化，造成全球海平面上升，不仅对极地动物的生存造成威胁，还对人类的生存尤其是海边以及一些岛国的生存造成影响，因此保护环境刻不容缓。

但是怎么样去保护环境呢?身为普通人，我们可能并不能为保护环境做出什么突出的贡献，但是我们却可以从身边做起，从小事做起，做一些力所能及的事情。比如说，在街上不乱扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里去，这不仅减轻环卫工人的负担，还是个人素质的一种体验。

另外，生活中我们要尽量少使用塑料袋，尽量少使用一次性餐盒和一次性筷子。我们还要保护好身边的绿地，做到不践踏每一块草地，不要为了少走路而践踏草坪，不仅自己要这样做，还应该提醒周围的其他人，以上就是我对环境保护的一些认识和看法。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

大家都知道，环保就是环境保护。但是地球这颗美丽富饶的蓝色星球，在人类的破坏下，已经遍体鳞伤，保护环境，已迫在眉睫。

在不远的从前，南美洲有一种鸽子叫候鸽，数量庞大，当几十亿只鸽子飞过森林时，整个天空都被盖住了，但因为人们发现其食用价值后肆意捕杀，加上环境的恶化、森林的减少，鸽子在一天天的减少，最后一只候鸽在动物园的笼中死去，这种美丽的鸟儿彻底灭绝了。当时美国降半旗致哀。

人类的这种肆意破坏环境的行为不仅能使动物绝种，也能使气候剧变。酸雨、全球变暖、海平面上升、浮冰融化、冰架崩塌、沙尘暴……这些自然灾害，全部都是人类的“杰作”。大家知道全球变暖的过程中，1度需要什么代价吗？美国科学家经过实验论证，得出一个惊人的结论：地球平均温度上升1度，会使农作物大量的减产；极地上升2度，融化的水将会淹没地球90%的土地；上升3度，地球上的一切生态系统都将崩溃。

那么，造成气候剧变的原因是什么呢？是因为人们肆意砍伐森林、使土地荒芜，人们肆意捕杀使动物灭绝。人们建起一座座化工厂，化工厂的废气可以“钻”开臭氧层，使阳光中的紫外线直接照到地球的表面，能造成人中暑、患上皮肤癌、加速冰融化等严重的后果。

对于环境保护，我们能做些什么？下面，我来告诉大家几点我们能做到的措施：

第一、尽量不要使用一次性筷子，使用一次性筷子过多，会导致人们更加努力的砍伐树木。

第二、节约水电，水龙头用过后要关紧，因为一个滴水的水龙头半个小时就可浪费1。8升的水。电灯用后及时关闭，这样既可防止电能浪费，又能避免发生火灾。

第三、不要乱丢废电池、塑料瓶等物品。一节电池中的化学废料就可使一平方米的土地失去利用价值。

最后，我呼吁，作为未来的接班人，我们应当团结起来，保护地球，爱我家园！谢谢大家！

我的演讲完毕，谢谢大家！

此致

敬礼！

各位领导、同学们、朋友们：

在第46个世界环境日即将来临之际，今天我们在这里隆重举行纪念六五世界环境日主题活动，此次活动包括十一五环保成就展、环保小记者作品展以及广场宣传咨询活动等内容。此次活动得到了团市委、市教育局、市文明办的大力支持和配合。在此，我代表市环保局向出席今天活动的各位领导，向给予此次活动大力支持的市直相关单位，向所有参加活动的中小学生和指导老师，以及社会各界朋友表示衷心的感谢!

在刚刚过去的十一五时期，我市环境保护在市委、市政府的正确领导下，在全市各相关单位的大力配合下，上下一心，齐抓共管，深入实施蓝天碧水工程，全市环境质量显著改善。可以说，过去的五年是攻坚克难的五年，是锐意进取的五年，也是收获颇丰的五年。在第45个世界环境日到来之际，我们举办这次展览的目的就是要让大家详细了解环境保护工作的艰难历程，了解全市来之不易的环境质量，从而激发我们每个人的环保责任感，提高广大人民群众的环保意识。

环境保护工作只有起点，没有终点。环保工作的持续推进，离不开市委、市政府的`正确领导，离不开各级各相关部门的支持与配合，离不开社会各界的广泛参与。环境教育更要从孩子抓起，通过连续两年我市开展中小学生环保小记者作品大赛活动，已经有80余所学校，近万名中小学生参与其中。孩子们通过绘画、文学、手工作品等形式，充分展示自己对于环境保护的理解和认识，相信通过这次展览也会加深每位参观者的印象，提高广大百姓的环保意识。

共建生态文明，共享绿色未来是今年我国确定的六五世界环境日主题，希望通过我们这次活动，使每一位公民都能成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，以此来带动每个家庭、每个单位、每个学校、每个企业、每个社区和身边更多的人，人人热爱环保，参与环保，投身环保，用实际行动为环境保护贡献自己的一份力量，共同建设我们生态、宜居的绿色家园。

谢谢大家!

老师们、同学们：

大家早上好！

我先问大家一个问题，大家有没有在x月x日晚20时30分至21时30分为地球熄灯一小时呢？

为地球熄灯一小时是为了遏制全球气候变暖作出的微薄贡献，过量的二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存，我们只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，来减轻对我们的影响。

地球，提供人类休养生息之地，赋予人类繁荣兴旺之物，给予的同时，告知人类，请让我有足够的时间给予，现在她需要喘息，我们能做的是给予她喘息的时间，给地球一个小时，这个时间也许还不足够，但对于地球来说，这是个难得的一刻。

在我们的传统文化里，有付出不求回报这一条，同样也有受人恩泽以命相报这一条，我们接受这么多，这么久，现在该是回报的时候了，对我们来说，为地球熄灯一小时，是举手之劳的事情，我们做了，请相信，地球有灵，地球母亲会轻轻地微笑。

那晚没有为地球熄灯一小时那也没有关系，那只是我们为保护地球做的一种方式，在生活中，我们都深刻了解到环境的恶化，也曾经试想过，当我们居住的这个城市耗完最后一点电力会是什么样子，会不会像电影“微光城市”那样令人窒息呢！所以在我们平时的点滴生活中中，更应该从小事、从我做起，就像那首歌唱的，一点点改变有很大差别，你我的力量也能改变世界；一点点改变有很大的差别，你我的热情也能改变世界；要一直努力，永不放弃，才能改变世界，改变自己！

我的演讲完毕，谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

大家都知道，如果我们不保护环境，地球上的各种资源都会慢慢枯竭；如果不保护环境，人们就会面临灭亡；如果不保护环境，不仅是人类，地球也会逐渐走向灭亡！我们生活的这个地球是那么美丽、那么可爱，同时又是那么容易破碎。

我们经常就可以看到一些这样的镜头：一位高大威猛的执法人员走着走着，“呸”的一声把一口痰吐在了干净的地面上；一位中年男子抽着烟，走了一会儿就把还没熄灭的烟头扔在了地上。

我曾经看见过这样一幅画面：一位父亲拉着正喝着酸奶的儿子急匆匆地走，儿子问父亲，瓶子扔哪儿？父亲说随便扔。儿子又说，老师说‘不能随便扔东西！’父亲不耐烦地说，哎呀，特殊情况特殊对待嘛！说着，就把瓶子随手扔在了路边。人们往往乱扔东西时，垃圾箱就在不足十步的地方，他们就不愿多走几步，把不要的东西扔进垃圾桶里。如果每个人都扔一个垃圾，地球就会变成垃圾的海洋。

还有一个镜头，一个母亲给孩子买了一个冰棍，把撕下的纸顺手就扔在了一边。这个孩子看到后，捡了起来，准备扔进不远的垃圾桶，可就在这时，那位母亲赶紧走了上来，拍掉了孩子手上的纸，说：“快扔掉，脏！”同样是地球公民，为什么却有如此之大的反差！如果每个人都捡起身边的垃圾，那么我们的地球将会变得多么漂亮，干净啊！难道那些破坏环境的人要等到环境在他们的破坏下“不堪入目”才回过头来再继续保护环境吗？

同学们，让我们行动起来吧，捡起脚边的垃圾，扔进不远的垃圾桶，让我们的地球母亲重现以前的光彩吧！让我们共同创造一个洁净的家园。

我的演讲完毕，谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

今天，我走上讲台演讲的题目是：“节能环保从我做起。”

如今，地球能源正在悄悄地减少，水资源、土地资源相继被列入被保护资源的行列中，物急剧上涨，给许多特贫户增加了负担.其实，这样的恶性循环是由人类造成的，最后又回到了我们这里，接着再循环对于这一循环我不否认人们需要资源维持生活，但是需要奢侈地用吗?我想并不需要吧.可是生活中还是有许多人胡乱浪费，矿产资源的日益枯竭就是一例。

煤是大家都很熟悉的一种矿物.说起煤，大家肯定会不屑一顾地说：“煤有什么好的，不就是黑乎乎的可以燃烧嘛!”其实煤也是来之不易的.埋在地下的古代植物，在高温、高压下经历了一系列复杂的化学变化，最终才形成了我们人类今天使用的煤.这么说来，煤是非常珍贵喽?当然，如果我们地球上的煤用尽要经过几十万年甚至几百万年才能形成下一批煤.虽然煤的资源还算充裕但是要供给我们几十、几百万年似乎是不太可能的，然而现在有大量的发电站和工厂需要非常多的煤，就连制造塑料袋都需要用煤，可想而知，在这几十几百万年中，我们要度过多少个“无煤春秋”呀!现在过安乐生活的你，能想出当人类无煤时，地球上会变成怎么样吗?

地球上不仅缺煤，连石油也无一幸免.现在食用油价格高涨，令许多家庭“望价生畏”，一些有车的上班族也把爱车“养置屋内”牺牲双脚，走路上班.这也是在警示我们要节能.石油是湖泊、海洋里的生物死后被水底泥沙所覆盖，经过千百万年的复杂变化才会形成.如果地球上真的没有油了，我想人类又得恢复到原始步行时代了.想想看，如果石油再这样消耗下去，马路上会怎么样?那些车又会怎么样?

地球上不止只有这两种矿物需要保护，还有许多也离绝迹不远了.我曾经看到一张表格，上面显示我国铁可开发年限为100年，锌、锡、钨为40～50年，银、铅、锰、铝为20～30年，多么触目惊心的数字呀!要知道，这都是我们一些常用的矿物呀!

看了上面的例子，人人都胆战心惊，似乎离世界末日不远了.其实，只要我们多回收、多利用，注意节约，不奢侈，就一定可以挽回一些资源，让我们来帮助地球母亲减轻负担吧!

各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

黄河岸边有座美丽的城市，那就是我的家乡三门峡。每到初冬的时候大批西伯利亚飞来的天鹅会来这里，为了让天鹅每年都飞回这温馨整洁的家，我和同学自发组织了洁城行动。暑假里的一天，我和赵若兰、赵若谷去南山开始了我们的洁城行动。

当我们来到南山脚下，我们都惊呆了，上往南山的楼梯上有许多烟头、瓜子皮、还有碎纸屑，我们一个个眼疾手快，动作麻利，拿起扫帚就扫，干得热火朝天。楼梯边缘的花丛下有脏物，若谷就用手拨开花枝捡垃圾，刺却无情地扎痛了她的手，血都流了出来，但她却很坚强，还大义凛然地说：“我没事儿，咱们继续干吧。”若兰拿着簸箕，眼见大颗大颗的汗仿佛珍珠般从她脸上流下来，我用扫帚把垃圾扫到簸箕里，在太阳的照射下，我粉粉的小脸早已变成红彤彤的，我们的衣服全都湿了。

有一个上山的人顺手把烟头扔到地上，我们赶快阻止说：“叔叔您这样做不对，我们刚打扫完，你用一秒钟就让我们这个美丽世界遇上灾难，难道大人们就偏偏不爱护卫生么?大人应该起榜样作用。您是一只兔子，我们是大灰狼，请您把烟头捡起来!”那个人脸红了，赶紧把烟头捡起来扔到垃圾桶里了，我们的行为也影响了大人，我们仨笑开了花。

我们沿着崎岖的小路往上走，我们右手戴手套，左手拎着大塑料袋。这回我们仨开始捡垃圾比赛，看谁捡的垃圾多，我们说干就干，三下五除二低着头弯着腰认真地寻找我们的猎物。顺着路我们回头一看，原来脏兮兮的小路，现在干净得如皇家酒店一般。我们都倍感自豪!

终于我们到了南山山顶，看见有个亭子，走近一看，地上就像垃圾堆，有玉米棒、葡萄皮、瓜子皮、树叶，我和若兰扫地，若谷把大些的垃圾捡起来，我们干得热火朝天。汗水打湿了我们的头发，一个个小脸晒得又黑又红，但我们心里却像吃了蜜一样甜!

这次洁城行动让我认识到：我们每个人都要爱护我们生存的环境，养成爱护环境的好习惯，我们要用自己的行动影响身边的每一个人，让世界变得更美好!

“快睡觉，明天早上还要补课呢”。oh my god，我还在看电视，老妈就开始她的无敌口水战了。呵呵还是”三十六计，‘溜’为上策”。

回到房里，躺在床上，我模模糊糊看到房顶有个大窟窿，我喊妈妈，但是没人答应。我的身体轻飘飘的，随即，就被吸进了那个洞里。“你好啊，欢迎你来到‘地球’”我瞪眼一看：“哪是地球啊，一片废墟”。“对啊，这时20年以后的地球，由于人们肆虐的破坏，才铸就了现在这个‘地球’。在这里，到处都是垃圾，污水……让本来美好的地球变成了这番景象。”“那你把我弄来干什么?”“嗯，这个吗，其实不止你一个，我还叫了好多人那”，“我倒”“现在就只有你们自己才能改变将来”。我听不下去了，不就是件垃圾吗，捡就捡。

“醒醒，你在干什么啊?”妈妈把我叫了起来。我看看床上的一片狼藉，还没睡醒似的说：“我在捡垃圾。”“啊!”妈妈惊声叫了起来

去补习班的路上，我也看到了地上有许多垃圾，也看到了有清洁工再扫地，我深深为他们的行为所感到欣喜，同时也为扔垃圾的人感到羞愧。

在这里，我呼吁地球人“保护环境吧，这会改变我们的将来”

老师们、同学们：大家好!

今天我讲话的题目是《绿色消费你行动了吗?》

20__年“六月5日”世界环境日中国主题为“绿色消费你行动了吗?”这一主题旨在强调绿色消费理念，唤起社会公众转变消费观念和消费行为，节约资源，保护生态环境。那么什么是绿色消费?它包含着怎样的内容?要成为绿色消费者的一员，又要从哪里入手?我们距离纯粹的绿色消费，究竟还有多远?

爱护地球，我们呼唤绿色消费。而要实现绿色消费，得先从正确认识绿色消费入手。“绿色，代表生命、健康和活力，是充满希望的颜色。”具体而言，它有三层含义：一是倡导消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品。二是消费者转变消费观念，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒适的同时，注重环保，节约资源和能源，实现可持续消费。三是在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染。

近几年来，伴随着社会经济的发展，人们的消费结构不断优化，消费层次不断提高，对健康、文明、科学的渴望也越来越强烈——绿色消费已成为越来越多人的行动。我们在超市购物时可以自带环保袋，不买或尽量少买塑料袋，在办公室里双面打印材料，上下班步行或者骑自行车，使用节能灯泡、用可充电的电池，少购买一次性产品，要有节约水电的意识，比如洗衣服都尽量用手洗，而洗过衣服的水，也会被用来冲洗厕所。让我们加入绿色消费行列，积极行动起来。 作为小学生的我们应该怎样做呢?

我们可以从日常生活与学习中做起：

①收集学习中的废纸，重复利用，作为草稿纸。

②学习用品，可用的要继续用不随便浪费。

③作文书或者其他工具书，可以把它留给自己的弟弟妹妹或者送给一些有需要的人。

④包书纸可以用旧报纸代替，不要随便就买那些外观漂亮的包装纸或书套。 ⑤平时和家长去买东西时我们要从可回收、可被降解的用品考虑，不要买那些一次性的不实用的东西，如一次性饭盒、杯子、木筷子等。

⑥还要叫家长带菜篮子或环保袋去买菜，不要用大量的胶袋。

只靠自己的力量是不够的，要号召身边的人一起加入这个行列，一同分享这个绿色消费的意义。正所谓：团结力量大。让我们一起来做一个绿色消费者吧! 谢谢大家!

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

我是来自宏远外国语学校__。我今天演讲的题目是《保护环境，从我做起》。

大家都知道，节约每一滴水、节约每一张纸，节约每一个资源都是我们应该做的。但总有些人，却不这么做。有时他们为了方便，随手扔在地上，而这些东西，人们看到了常常都不会随手捡起，而是把垃圾当做空气似的走过。虽然这些垃圾很小，但你们知道它一多起来，对环境的破坏有多大吗？如果每一个人每天扔一个垃圾，全国几十亿个人，几个月后，垃圾将会淹没一个小城市，慢慢积累起来，就会破坏到整个地球。

虽然我们常破坏环境，但你知道如果全国每人每天节约一张纸，一年可以节约多少张纸吗？

4745亿张纸。一年就可以少砍1581666万棵树。“1581666”这个天文数字是多么惊人啊！如果我们每天节约几千克的水，那么几年后，我们节约的水就可以变成小河。从意义上说，节约资源，就等于在制造资源。

如果我们不保护环境，地球上的各种资源都会慢慢枯竭；如果不保护环境，我们人类就会慢慢灭亡；如果不保护环境，不仅仅是人类，连我们美丽、可爱的地球也会慢慢灭亡。现在，就让我们好好爱护环境，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一个资源。让我们从身边的小事做起，好好保护环境，爱护环境。让我们共同创造一个洁净、美好的家园！

我的演讲完毕，谢谢大家。

地球是我们的家园。我们作为地球的主人，就应当好好保护地球。此刻城市正在倡导礼貌环境，只要我们不污染地球的环境，不浪费地球的能源。就能让城市变得更绿色，更环保。有想法就要有行动。于是，我和父母开始了一段低碳生活。

以前我们家不懂得节俭，珍惜，此刻，我们学会了节俭用电。我爸爸把大部分的白炽灯换成了节能灯;并且，每次晚上去公园散步时，我们必须做到人走灯灭;以前爸爸总是把电脑开着，此刻也能做到及时关机了。冬天我家基本不开空调了，夏天空调温度也至少在26度，并且坚持空调开时门窗闭。不要小看了这些措施哦，它们可给我家带来了大惊喜呢!它们一方面使我家大大减少了电费，另一方面也促使我们全家人身体更加健康。

水是生命的源泉，是大自然给予我们的恩泽。鱼儿离不开它，人类离不开它，世界上的一切生物都离不开它，所以，在节俭用电的同时，我们也学会了节俭用水。我妈妈准备了两个大水桶，要求我们随时收集洗脸水、淘米水等，这些水能够用来浇花，冲马桶……这样，我家的水费也显著减少了，阳台上的花草却显得郁郁葱葱。我还养成了平时开水龙头时尽量开小一点，洗完后及时检查水龙头是否关好的好习惯。还有我家在用洗衣机洗衣服时，总是将后面几遍洗衣后较干净的水用一个大盆子收集起来，不仅仅用它拖地板，还用它来冲刷抽水马桶，虽然这样多费了一些功夫，可是因为能更充分地利用水资源，我们总是乐此不彼。

并且，我们还养成了一些健康的生活习惯。平时一日三餐吃饱后，妈妈要求我少买或不买零食，尽量少吃或不吃油炸和烧烤类食品。我们在外出购物时，尽量把需要的东西一次性的买完，这样既省时又省力，不需要多往超市跑，节俭了汽油钱，这不是很好吗?我们外出买东西或去超市购物时，我们家人总是自带环保袋，不问超市花钱买袋子，绝对奉行了节俭的宗旨，并且还节俭了钱，平时也能做到塑料袋循环使用……我们在外出的时候，如果能做到不开车就不开车，步行或做公共汽车去，也做到了低碳生活。

节俭和保护资源是每个人的良好道德风尚，更是我们地球上每个公民应尽的义务。同学们，朋友们做到低碳环保只是一种态度，而不是本事，我们应当从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，一齐去建立低碳绿色的生活方式，只要我们大家一齐去行动，就必须能够让我们的生活更加低碳环保，从而让我们共同的地球拥有更完美的明天，保护我们人类自身的家园。

今日你做到低碳生活了吗?

尊敬的评委老师，各位朋友：

大家好!

作家说：“环境是心灵的港湾。”

画家说：“环境是灵感的源泉。”

军事家说：“环境是制胜的法宝。”

教育家说：“环境是塑造人的摇篮。”

而我想对同学们说：“环境是保证学习的必要条件。”

当我们在绿树成荫、鲜花烂漫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，让我们学会谦让，学会做人!

但优美的环境是要靠大家共同来营造的。就在世纪英才这块美丽的校园中，最近也常常出现一些不和谐的音符，偶尔也有一些令人不满意的现象出现。如：春暖花开，当你赏心悦目的走在校园里的时候，不经意间你会发现刚刚绽放的迎春花夺，刚刚返青的蔷薇枝条就落在了我们校园的甬道上;秀美的女贞丛曾为我们这美丽的校园增添了勃勃的生机，也曾让我们在芬芳的花香中徜徉，但是当你蹲下身子仔细看时，你会发现我们同学喝过的牛奶袋子赫然在目;在书声琅琅的课堂上，我们都在知识的海洋里畅游的时候，低下头，你会发现我们同学用过的废纸是那么的刺你的眼睛;在课间总有那么少数同学在高声喧哗，追逐打闹。还有少数同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，争吵，打架，搞不团结……这一切的一切与我们世纪英才的理念是多么的不和谐!

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志，时代要求我们要有责任感，心系全球、着眼身边，立足校园，在此我们倡议：

1. 人人以爱护校园环境为己任，认真做好教室、办公室、公共区、厕所等卫生打扫，还给校园一个优美的环境。

2. 不在校园里丢弃废物和垃圾，主动做绿色环保卫士，主动捡起地面上的垃圾。

3. 不随地吐痰，不乱写乱画。学文明人，做文明事。

4. 教室里的劳动工具摆放规范，学习用品摆放整齐。

5. 各班卫生委员每天坚持对教室和公共区进行卫生督查。

6. 住校生宿舍内务整理规范，讲究卫生，服从宿舍管理人员管理。

同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们携起手来保护环境，净化校园，把我们的校园建设得更美丽吧!!

老师们、同学们：

早上好！4月22日也就是明天也许是一个大家还不太熟悉的节日——世界地球日。世界地球日活动起源于美国。1969年，美国民主党参议员盖洛德尼尔森提议，在全国各大学校园内举办环保问题讲演会。当时25岁得哈佛大学法学院学生丹尼斯海斯很快就将尼尔森的提议变成了一个在全美各地展开大规模社区性活动的具体构想，并得到很多青年学生的普遍支持。1970年4月22日，美国首次举行了声势浩大的“地球日”活动。这是人类有史以来第一次规模宏大的群众性环境保护运动。作为人类现代环保运动的开端，“地球日’活动推动了多个国家环境法规的建立。1990年4月22日，全世界140多个国家、2亿多人同时在各地举行多种多样的环境保护宣城活动。这项活动得到了联合国的首肯。从此“地球日”成为“世界地球日”。世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。人类一切生活条件、资源都是来自地球。人类的生存不仅依赖地球表面的阳光、空气（气候）、水（水流）、土地、植物、动物，还要深入地球内部去获取各种矿产、能源、水源，以满足不断增长的生产和生活需要。这就需要我们必须深入地认识地球。

地球表层的许多现象、特征，都与地球深处的特征及其运动规律有关，人类需要的许多重要资源，也都采自地球内部。因此，需要了解它们的分布、储量、形成、变化的规律，对解决现今资源、能源困境或“瓶颈”，应对地震及地质灾害等，都十分重要。人们只有“抚摸”地球深部物质运动的“脉搏”，才可能捕捉到地下物质运动的信息，以此来为资源、能源和减灾防灾服务，造福于人类。

地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。人类大量的消耗水资源和污染环境，已经把一个美丽的地球毁得不像样了。水渐渐少了，动植物濒临灭绝等等，这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。人们到处砍伐树木，现在全世界平均一年砍掉1100万公顷森林，这是一个多么大的数字啊！人们还随手丢垃圾，那发臭的河面上漂浮着垃圾、树枝上挂着塑料袋、草地上堆着果皮和纸屑。环境遭到了很大的破坏，清清的小河、绿绿的森林、蓝蓝的天空都消失地无影无踪。了地球渐渐被毁灭，人类也会渐渐死亡。人类只有一个可生息的村庄那就是地球。可是这个村庄正被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城……为了保护我们赖以生存的环境，同学们，让我们行动起来吧：

1、减少或不要使用一次性用具，如：不使用一次性方便筷，少用纸巾，多用手帕。

2、提倡使用充电电池，回收废电池，集中进行科学处理；

3、不乱丢垃圾，把它们丢进垃圾桶里，并积极参与垃圾分类；

4、爱护野生动物，注意提醒他人不吃野生动物；

5、积极参加植树造林活动，提倡在庭院内养花种草；

6、尽量多次地使用每一滴水，节约每一粒粮食；

7、尽量使用绿色交通工具；如：公共自行车、公交车、地铁等。

8、积极宣传环保，协助阻止破坏环境的行为发生；

9、节约能源，随手关灯、关水龙头。减少不必要的浪费。

同学们，“爱护地球，从我做起”。只有我们每个人都身体力行地参与到环保行列中来，我们的环境才不会进一步的恶化，我们才有可能找回失去的蓝天、白云、青山、绿水。

请记住，我们只有一个地球，让我们一起来努力！

我的讲话到此结束，谢谢大家。

老师们、同学们：

早上好!

每个人都有自己的家园。森林是动物的家园，池塘是小鱼的家园，天空是云朵的家园，而地球是我们人类共同的家园。今天国旗下讲话的主题是“请爱护我们的地球”。

我们生活的地球曾经是一个美丽的星球。从太空遥望地球，晶莹湛蓝、美不胜收。地球上到处山清水秀、鸟语花香、空气清新、景色怡人。鸟儿成群结对在空中自由地飞翔，动物成群结对在森林里奔跑嬉逐，鱼儿成群结对在水里穿梭游戏。

地球给了我们水源与森林，给了我们美丽的环境，给了我们清新的空气，给了我们舒适的生活家园。

我们人类又是怎样来对待自己的家园的呢?

由于人类的自私自利、他们对森林、水源巧取豪夺，毫不珍惜，造成了一系列的生态灾难。大量的废气进入大气层中，对人类的环境造成巨大的危害——全球气温变暖、冰山融化、陆地减少、大量珍贵动物濒临灭绝。

不知什么时候，我们天的变灰了、变暗了。鸟儿不见了方向，迷失了归途。

也不知什么时候，大片的土地开始荒芜，森林草地在我们眼前逐渐消失，动物去了绿色的家园。

更不知什么时候，江河湖泊的水变浑了、变臭了。鱼翔溅底的景观，我们不见了。

我们的地球正在遭受破坏，我们的家园正在遭受灾难。

聪明的人类终于意识到了问题的严重，携起手来共同保护自己赖以生存的家园。每年的4月22日被定为“世界地球日”。

同学们，再过几天，就要迎来第42个“世界地球日”。我们小学生虽然不可能为人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从保护身边的环境做起。

1、不随地吐痰

2、节约用水，用完水及时关闭水笼头

3、多种花、草、树木

4、不随便丢垃圾，注意垃圾分类

5、回收废电池

6、不浪费纸张

保护环境，人人有责，保护家园，从我做起。我们是21世纪的主人，我们要有时代责任感，为美化环境、美化家园作出我们应有的努力。

让我们共同努力，保护我们的地球，珍爱我们的家园，让清风常抚绿柳，碧水永伴青山!

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我国旗下讲话的主题是：爱护校园环境。

每当跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉到自己走进了另一个家。是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长，学校就是我们的第二个家。我们在这儿学习，在这儿生活。这里的一草一木都是我们的伙伴，见证着我们成长的历程。作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，教育家说：环境是塑造人的摇篮。

我们每一位同学都是这个校园的主人，都有维护校园环境的义务与责任。

这里有一个真实的故事和大家一起分享。这是一段在澳大利亚留学的一个中国年轻人的亲身经历。他说，一天，他在林荫道上走，忽然从后面跑来一个老人，仔细一看，原来是在追赶一张纸，风好像故意和老人作对，把纸片吹得忽高忽低，但老人还是坚持追赶。年轻人想：这一定是一份对老人来说很重要的材料。于是，赶上前去，把纸条捡在手里，交给老人。让人意想不到的是，老人接过纸条，转身放进一旁的垃圾桶，高兴地说：总算让它到了该去的地方了。同学们，听了这个故事，不知你有何感受？

同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“爱护校园环境”需要你、需要我、需要大家的努力！

让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望！美丽的校园一定会因我们的文明而锦上添花。

亲爱的同学们：

大家好！

我是五（8）班的一名同学，我叫__。

现在科技已经很发达了，创造了许许多多令我们的生活更方便的东西，例如：电脑、太阳能热水器……但大家有没有想过，由于工厂不断地增加，那些工厂排出的污气、污水严重地污染了环境，使空气变得不清新了；河里的鱼虾全被污水中的有毒物质给毒死了，到河边上还可以看见大量的翻肚皮的死鱼，路人走过时不得不捂住鼻子。

见到街上的树木都变“秃头”了，根上还有被砍过的痕迹。清洁工阿姨刚扫干净的街道上有出现了一层厚厚的灰尘。前几天新闻还说某些地区还遭受洪水、风沙的袭击呢！这就说明了人类现在正忙着砍伐树木，把我们的“守护神”给一棵棵地砍掉了。

我曾在报纸上看过一条新闻：中国在206个国家中，环保能力排在131位。131，这是个多么落后的数字啊！我倡议大家在每年的植树节里带动大家到山上植树，来保护我们的国家。因为每片叶子都能释放出我们人类所需要的氧气，让我们能够在美好的世界上幸福地生活着。

让我们向世界呼吁：“保护环境，从我做起，保护环境，刻不容缓。”正所谓“拾起一片垃圾，留下一方洁净”，让我们共同来保护自己的家园吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

环境，是人类赖以生存的必要条件，保护环境就是保护我们自己。保护环境，绿化校园能够让校园充满生命力。作为绿色的守护者，我在这里郑重向全新师生发起倡议：

一、倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物。

二、“水是生命的源泉”“电是发展的杠杆”，当前，我们面临着水、电资源短缺的困扰，大家应该节水省电，不浪费点滴资源。

三、废纸、废塑料、废旧金属等，所有可回收利用的物质都应尽量分类回收，以实现资源循环利用，从而节约资源，减少垃圾污染。

四、降低噪声，不在公共场所大声喧哗，使用收录机、电视机时，音量要适中，不影响他人的工作、学习与休息。提倡以步代车或骑自行车，减少机动车尾气污染。

五、要爱护花草树木，不践踏草坪，不随手摘花。以身作则，并积极向好友宣传爱护花草树木的'理念。

环境的保护不是一个人和几个人就能完成的，是需要大家共同的努力才能做到的，个人的行动也许是微不足道的，但把我们每个人的力量凝聚起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。只要我们持之以恒，我们赖以生存的地球就会变得更加美丽，到时一定是地更绿，水更净，天更蓝。

保护环境要从点点滴滴做起，从我们自己做起。节约每一滴水、每一张纸、每一度电，向我们身边的人普及爱护环境，珍惜资源的知识，让每一个同学、家长都做到珍惜资源、保护土地和环境！让我们共同携手，打造美丽校园、魅力校园！

美术课程的总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

本册阶段目标与要求

▲造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

▲设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

▲欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

▲综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

编写意图：

本册教材立足于面向全体学生，强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，以兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，既顺应学生生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了学生们的喜爱。

主要内容：

本册教材共十四课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

教材的编排特点：

本册教材的安排很有新意,概括地设计了四个学习领域:造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索。在第二册教材的每个课题的设计中，又能明确这个课题所从属的领域。这样以学习领域展开教学，教学的目标性明确，教师实施起来比较容易把握。

“造型.表现”领域是指运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域.本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门类界线。 “造型.表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现大胆创造，外化自己的情感和认识。因此我把本册教材中所涉及的关于造型表现领域的课程又细分为：

“设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。

“欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美

术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。

“综合·探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。它分为三个层次：

①融美术各学习领域（“造型·表现”、“设计·应用”和“欣赏·评述”）为一体；

②美术与其他学科相综合；

③美术与现实社会相联系。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。

知识树解读：

分析：在造型内容方面，以表现学生观察到的内容为主的课文有：

在绘画技能方面：分析：很明显，这个学期大多数课文都是以各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。这几方面的组合依然处于一种原始的状态。学生凭感觉把这些绘画要素结合在一起......

在造型内容方面：通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来。

本学期涉及到了光、水、沙、泥、纸等材料，其中以纸为主，在传统的绘画的基础上，通过对纸进行折、揉、团、剪、撕、拼、贴等方式，多角度体验纸的特性。在剪纸教学上，简单尝试了剪影和对称剪纸；在橡皮泥方面，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方式尝试进行了动物和人物动作的造型。

总结：整个学期的造型教学，都是以培养学生一种心态为主。首先通过不同的造型内容，激发起学生对美术的兴趣。造型游戏概念的引入，使这一目标得以实现；其实，要培养学生一种大胆、自由的表达方式，让学生放开去进行造型活动；让学生接触不同的材料，感受各种物体的特性，感性认识造型活动的多样性；掌握不同工具的基本用法，以及不同材料的基本造型方法。纸：折、揉、团、剪、撕、拼、贴；橡皮泥：揉、搓、压、捏、切挖和堆塑； 而在造型内容方面，以身边容易接触到的事物为主，培养学生的观察能力和记忆能力；同时有较大份量的想象画练习，可以看出培养学生的想象能力也是低年级美术教学的一个重点内容。最后，在技能学习方面，低年级的教学并没有太多的技能要求，主要还是以培养兴趣为主。对线、色、形基本概念的掌握是一个重点，而掌握不同工具和材料的基本表现手法是另外一个重点。例如：蜡笔的平涂、基本的剪纸技巧，以及上面提过的纸工和泥工的基本手法等等。到了二年级下学期，对组合、构图、对称等知识都会作简单的介绍。

教学建议：

1、教学方法要新颖、富有个人特色。教师在教学中要善于不断吸收他人教法之长，逐步形成富有个人特色的教法体系，紧跟教改的步伐。

2、以兴趣入手，与生活相结合。

3、要时刻本着让学生在快乐中学习，在学习中收获自信。

评价建议：

1、重视学生的自我评价

在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可以采用建立学生学习档案的方式。

学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息（文字或图像资料等）、自我评价以及他人评价的结果。学生通过建立美术学习档案提高美术学习的主动性，促进在原有水平上的发展，有效地提高学习的质量。教师通过学生的美术学习档案，了解学生的学习态度和学习特点，了解学生对美术知识、技能的掌握情况以及在观念和方法上的进步，发现学生的潜能，了解学生发展中的需求，及时给予针对性的指导。

2、注重对学生美术活动表现的评价

美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。

美术活动表现评价要求通过观察、记录和分析学生在美术学习中的客观行为，对学生的参与意识、合作精神、操作技能、探究能力、认知水平以及交流表达能力等进行全方位的综合评价。活动表现评价可以采用个人、小组或团体的方式，既可以在学习过程中进行，也可以在学习结束后进行。评价结果以简单的形式加以记录，并给予学生恰当的反馈，以鼓励多样化的学习方式。

3、采用多种评价方式评价学生的美术作业

对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。

4、建立促进美术教师不断提高的评价体系

强调美术教师对自己教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。

建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使美术教师从多种渠道获得反馈信息，不断改进教学，提高教学水平。

课程资源开发建议：

1、各校应配齐美术教学设备与器材，配置美术专用教室，并提供储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所。有条件的学校应配置可供美术课使用的多媒体教学设备。

2、学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括教师参考书、学生参考书、美术杂志、美术教育杂志、幻灯片和光盘等，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。

3、广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等。学校与美术馆、博物馆以及社区携手，开展多种形式的美术教育活动。

4、尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我们生活的地球上居住了超过66亿人口，而这个数字还在不断的增加，如此巨大的数字带来的是人均占有的土地越来越少，可以饮用的淡水资源频频告急。但是在物资如此匮乏的今天却有一样东西的数量在迅猛的增长，甚至超过了人口的增长好几倍，它就是垃圾。

垃圾的诞生伴随的人类的发展，每天我们每个人都要制造出垃圾，一天一天累积的垃圾该怎么处理呢?有人说：“可以埋了。”可是仅仅靠埋只是暂时的'解决了，填埋垃圾的土地从此就失去了一切营养，成为了不毛之地，而且这样填埋所占据的土地资源很浪费。那该怎么办?又有人说了：“不能埋那就烧了吧，这样不就看不见了啊!”可是焚烧垃圾的时候那滚滚浓烟，那刺鼻的气味是另一种污染，破坏了我们的大气，所以也不可取。那到底该怎么做呢?其实，垃圾不是完全没有用的废品，只要合理的利用，合理的处理，垃圾就可以变废为宝，问题的关键在于如何让它由废变宝，秘诀就在于——给垃圾分类。

垃圾分类，顾名思义就是将垃圾分分种类，我们现在比较规范的是把垃圾分为4大类。在这4大类的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，变废为宝再次造福人类的，只有一小部分是彻彻底底的处理不了的垃圾，只能采用传统的填埋、焚烧的方式处理。那有哪四大类呢?第一类，可回收利用垃圾，它包括纸类、金属、玻璃等。这类垃圾从名字看就知道它们可以拿来再次利用，只要简单的经过整合由碎变整就可以再次使用;第二类，厨房垃圾，像剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。这类的垃圾只要经过生物技术的处理就可以转化成了天然的化肥，滋养土地;第三类，有害垃圾，它包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。经过复杂的处理程序提取其中可以再使用的部分;第四类，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

那我们的小朋友们要怎样来帮助垃圾的处理呢?如何做一名环保小卫士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的处理专人专门收集。其次，就是要养成分类扔垃圾的习惯。现在的垃圾桶设计的时候已经考虑了可回收不可回收分类扔，小朋友在扔的时候就要按照分类扔进去，像纸扔进可回收利用的半边，塑料袋扔进不可回收利用的半边，而电池、温度计就要扔到专门的收纳容器里，不可随便扔。最后也是最重要的就是尽量少的制造垃圾。只要我们珍惜学习用纸，把每张纸都用到没有办法再利用了才扔;橡皮擦到无法使用了再扔;爱惜玩具、书本，小心玩小心翻;又或是吃饭不剩等等，从根本减少垃圾的产生，那么就是最好的处理垃圾的方法，也是最佳的环保小卫士。

相信我们每位同学都会争做最佳环保小卫士，从垃圾分类开始好好做起，为保卫我们的家园，我们的学校，我们的地球贡献出自己的力量。

我的眼见完毕，谢谢大家!