以西瓜为题目的作文二年级【汇总20篇】

据低年级的学生的年龄特点：好奇心强，易冲动，因此在学习新课前先进行开火车背乘法口诀的练习，调动起学生学习的热情，激起学习的欲望。将学生自然的引入了新课的学习。

本课的教学，我创设了“六一”节为老师布置教室这样一们数学的问题情境，通过引导学生提炼信息、提出问题、解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引

导学生概括计算方法，不但有利于学生将新知同化到原有的知识结构之中，而且也培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题，我这节课不是由教师直接提出、罗列出来，而是由学生自己根据故事情境的信息提出来的，问题来自于学生，这样就变接受式学习为自己发现问题、提出问题、解决问题的自主探究式学习。

爱玩爱听故事是小学生的天性，是他们的兴趣所在。练习中，我没有直接将课后练习题呆板、枯燥地罗列出来，而是将课后练习十一的三道题联系起来，设计成一个个小故事。如小猴子要上树摘桃子，必须把梯子上的题算出来，才能上树，让学生帮一帮小猴子。这时学生学习的积极很高，都积极主动地去帮助小猴子。并教育学生帮助别人是一种快乐。然后帮助小鸟找家，因为它们去找东西吃时，迷路了，找不到家，它们身上都有一道算式，算式的得数和它们家的门牌号码是一样的。你们能帮它们找到家吗?通过一个有连贯性的故事情节来激发孩子们的兴趣和敢于向苦难挑战的勇气，并且培养了学生乐于帮助别人的精神，让他们在快乐中完成了课后习题。

在课堂的具体实施过程中，没有很好的对待学生的生成问题，当学生把图中的问题都提出来后我没有一一解答。在爬梯子算题时，一名同学算的太慢，我让女同学为她加油，这样有可能分影响她的思维。在算题时，我总爱催学生快做。这些问题，需要我在今后的教学中要注意。

总之，教学情境的创设，教学过程的安排，教学活动的体验，都是坚持以学生的发展为本。

这样的教学理念是新课标所倡导的，也是我们在教学中要努力遵循的原则。

一天，他不小心掉下了猎人设计的陷阱，这下可吓坏了狐狸，他走过来走过去，左思右想，可是还是想不出一个能救自己出去的办法。忽然，他听到了一个熟悉的脚步声。“啊原来是虎大哥呀！”狐狸高兴地说。老虎疑惑的问：“咦，你怎么在这里啊？”“你还不知道吧？我只告诉你一个人，你可千万别告诉别人哦。”“行！我答应你。”老虎不耐烦地说。“你快说，到底是什么事。”“天快塌下来了，我来这里，是怕天塌下来砸到自己，你是我的好朋友，你快下来躲躲。”

老虎了了狐狸的话，纵身跳了下去。可狐狸怎么样会是这样的人呢，他借着老虎的背，攀爬到了陆地上。“嗨嗨！你上了我的当了，你等着猎人来捕捉你吧！”老虎恨自己不该相信狐狸的话

过了一会了，老虎的大哥过来了。老虎遇见了救星，高兴地说：“大哥，大哥，快救救我，是狡猾的狐狸把我骗到这里来的……”老虎对他的大哥说了狐狸骗他的经过。

虎大哥来到马路旁，准备等狐狸，为弟弟报仇。

到了傍晚，狐狸哼着曲儿一蹦一跳往家赶。遇见老虎的大哥，还以为是遇见了被他欺骗的老虎，结结巴巴地说：“你……你……你怎么上来的？”虎大哥哥也就顺水行舟，对狐狸说：“其实我已经死了，可是想到是你害了我，我便回来取你的命，没有想到你活的挺逍遥自在的。哎，可是命不久矣。”狐狸吓的满头大汗，全身颤抖着：“你想——干什么？”还没等老虎大哥张口，狐狸就已经倒在地上了。虎大哥哈哈大笑，说了一句：“罪有应的！”便拖着狐狸的尸体回家了。

小朋友，我们可不能学狐狸。我们要做一个忠诚老实，言而有信，言行一致的人。这样你才能的到他人的信任。狐狸这是害人又害己呀。

今天，薛老师上的课可让我大开眼界！她让同学们产生了智慧的火花，一个个奇思妙想就这样诞生了！

首先，老师给我们带来了可爱的美术字宝宝们。它们一个个都迫不及待地要亮相呢！首先闪亮登场的是——“家，不，是美丽的家。错，应该是美丽的家乡。”“乡”字原来是在跟我们玩起了捉迷藏的游戏，躲在了弯弯曲曲的石头路里呀！接着薛老师又让我们猜了几幅妙趣横生的美术字，我们都猜对了，乐得薛老师频频点头。

欣赏完了美术字，我们又期盼着薛老师给我们带来别的惊喜。果然，下一个环节又诞生了——创意绘画！当老师一声令下，让我们用两个三角形、一个圆形和一条直线作画时，我们便开始冥思苦想，有的用手托着下巴，有的用笔点着头，有的……我首先想到的是经常戴在头上的蝴蝶结，后来又觉得不恰当，因为两个三角形与一个圆形拼成了蝴蝶结，而蝴蝶结的丝带是有两条的，现在可只剩下一条直线了呀！怎么办？怎么办？……经过一番认真思考后，我的眼前顿时闪过一条亮光，又由蝴蝶结联想到了蝴蝶，只要把三角形移高一点，把直线改斜一些，不就成了展翅欲飞的蝴蝶了吗？这只蝴蝶好像要挣脱小朋友绑在它身上的线，飞向天空，奔向自由。

正当我把小手举起，准备脱口而出时，班上早已小手如林。老师请了抢先举手的几位同学，他们纷纷上台画出了自己精心创作的画，有奇怪的脸、穷人的圣诞树、灯……个个作品都十分的有创意！

接下来，到了激动人心的投票时刻！奖项设有：金奖、银奖、铜奖。经过一番投票，结果出来啦！金奖：奇怪的脸、穷人的圣诞树和风筝；银奖：功能稻草人；铜奖：灯。我们把热烈的掌声送给了获奖者，获奖者也欢呼雀跃起来！

这节语文课不但惊喜连连，而且开启了同学们的想象大门。我不禁想：只要我们插上想象的翅膀，哪怕是简简单单的几个图形，也会变出一幅幅美丽的图画，在这图画里，甚至还蕴藏着动人的故事呢!

尊敬的各位领导，各位嘉宾，各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自xx县第三小学的xx老师，今天非常荣幸我能受xx县团县委杨书记、李书记的委托来到这里和大家相聚。

首先我要表达两个感谢，在表达感谢之前，我想请问同学们，你们是怎么度过自己的国庆长假的？是学习、旅游、还是看电视、玩呢？和大家一样我特别能理解这几天的自由是多么的宝贵。就是在这样一个本属于休息的日子里，台上的这些爷爷、伯伯和叔叔们凌晨一两点就起床准备，四点准时出发，开车8个小时赶往xx，没有来得及买瓶水、没有停下来打一个盹儿，而是直接走入贫困学生家里。我记得特别清楚，10月2号那天赶往xx同学家时，没有公路、没有电灯、只能趁着夜色步行，对于我这个长在农村的人还好，对于这些在大城市生活习惯了的爱心人士走这泥泞的山路难度可想而知，他们没有畏惧、没有退缩，一直挂念着孩子的困难，感叹学生上学是多么的不容易。我们一边走一边要小心路边的蛇，到达学生家里时已是晚上十点半。

当国庆长假结束以后，我把这些爱心人士做好事不宣扬、不怕苦、不怕累、捐钱、捐物、送温暖的伟大之举向xx县团县委汇报后，我们xx县团县委的领导高度重视，万分感激，一定要我转达两层意思：一是她们不能来现场当面感谢以表歉意，二是代表xx人民，表达我们最崇高的敬意和最真挚的感谢！请同学们和我一起把这些敬佩的掌声送给这些最崇高的爱心人士，好吗？谢谢！

正是因为这个爱心团队的到来，xx同学才看到了新的希望，更是因为贵校校长的鼎力支持，xx同学才有了这一次长沙求学的契机。没有书读的孩子能分外感受到读书的可贵，没有家的孩子更是渴望家的温暖，作为我们山村的孩子更是羡慕城市孩子能享受到如此好的教育教学资源，而xx同学在一夜之间实现了她平时做梦都不敢想的愿望。这正是贵校校长用长沙人的情怀，用校长的伟岸和博大，用教育者的智慧，用一颗爱心和一片深情厚谊帮助了一个孩子，拯救了一个家庭，温暖了我们xx人民的心，这让我想起来魏巍笔下那个“谁是最可爱的人”，让我们再一次把最、最热烈的掌声送给这位伟大而又可爱的校长，好吗？

最后我要把祝福送给大家，祝愿这些爱心人士生意兴隆、心随所愿！祝愿校长、老师们工作顺利、身体健康！祝愿同学们学习进步、快乐成长！希望你们能向身边的榜样学习，长大以后将这种“长沙精神”传承发扬。当然我还要祝愿xx同学能快速融入这个大家庭，以xx人刻苦求学的精神在长沙学习更是“吃得苦、霸得蛮”长大后以自己的方式报答这些曾经帮助过自己的人，来回报这个如此美好的社会！

谢谢大家！

尊敬的各位家长：

大家好！

实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。

第一，纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育引导全社会凝聚共识，尊重儿童的休息权、健康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担。

第二，纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。

第三，纠正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构，承担着国家培养和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。遗憾的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。

实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”。

谢谢大家！

同学们：

今天离高考还有xx天，这xx天的特点是形势多变。对于一个班级来说，这xx天可以让一个好的班级掉下悬崖，也可以让一个差的班级成为第一或第二名。对于一个人来说，xx天也能产生翻天覆地的变化。有同学问，到这个时候，大局不是已经定了吗?平时达线，高考还会不达线吗?平时连二本线都不达到的人，高考还有什么期待吗?我来告诉大家，xx可以创造奇迹。

同学们，我们即将走进高考考场，在最后的xx天里，你们打算怎样做?我认为，应该在人生的道路上留下第一次全力以赴的身影，应该明白：拼搏的人生不会让我们感到后悔。只有拼搏过，才能无怨无悔。

从大家出生的那天起，父母就对你们寄予厚望。从你们上小学的第一天起，你们就一直在飞翔。从你踏进高中校门的那一天起，你，们就告诉自己：这里就是我飞翔的地方。xx天，时间太短了，对于那些充满活力、理想的学生来说，会更加努力，每一分钟都很重要，因为他们相信奇迹总是由强者创造的。

成功的人分为三种，第一种是一路，决心要赢，这样的人都有一种顶天立地的精神。第二种是快马加鞭，更上一层楼，这样的人身上有一种志气。第三种是逆水行舟，奋发图强，这样的人有一种骨气。

面对失败，也有三种人，第一种是逃避失败，不敢面对失败，一直生活在失败的阴影下，这种人彻底被失败打垮。第二种是鄙视失败，不上心，还是走自己的路，这样的人麻木不仁，会屡遭失败。第三种是有足够的勇气面对失败，在失败的痛苦之后，他们做的第一件事就是站起来，采取积极的行动来迎接下一个挑战，因为他们知道，当生活受苦的时候，也是他们面临变化的时候。

你们会选择成为什么样的人?高考是一种特殊的成人仪式，通过它，你不仅可以在年龄上步入成人的行列，还可以让你的身心经历一场前所未有的洗礼。

高考是人生的一种激励，你对高考的态度就是你对人生的态度。高考划了一道线，这里是懵懂的少年，这里是成熟的青年，高考是一个分水岭，人生的两面明显不同。

同学们，为了这宝贵的时光和青春的灿烂，同时为了保持作为一名学生，一个人的尊严，请努力吧!

谢谢大家!

全体毕业班同学：

九年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶，百日竞渡你追我赶破浪展雄风。 转瞬间，我们即将迎来20xx年中考，接受人生的第一次洗礼。

三年前，我们怀着求知的热情、成长的渴望投入振宁学校的怀抱。几度风雨，几度春秋，我们以青春的热情，驱走了三九严寒；我们以美好的憧憬，送走了如火骄阳。因为中考的成功是我们的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神！

弹指一挥，我们就要带着老师殷切的希望、父母深情的叮咛，跨进中考的考场，去书写我们青春岁月最绚丽的一笔，去翻开我们辉煌人生最精彩的一章。为了让全体九年级同学都能豪情满怀，信心百倍去迎接这人生的第一次考验，校团委、校学生会联合发出如下倡议：

一、精心准备。“凡事预则立，不预则废。”对于我们每一个人，中考仅有一次。我们要精心做好身心和学习上的准备。注意锻炼身体，注意饮食营养，练就一个强健的体魄，这是迎战中考的前提。以平和的心态对待中考，以积极的热情投入中考，这是迎战中考的保障。认真制定好复习计划，让每一天都充实有效地度过，这是迎战中考的要义。

二、诚心惜时。“花有重开日，人无再少年。”我们当珍惜时间，刻苦学习。不让时光虚度，不让汗水白流，励精图治，奋力拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时?”

三、专心投入。“书痴者文必工，艺痴者技必良”。“痴”就是心无旁骛，“痴”就是全神贯注。为了父母的厚望，为了自己的梦想，我们要脚踏实地、心无旁骛、全神贯注地投入学习。

四、细心钻研。“慎易以避难，敬细以远大。”细节决定成败，马虎贻误终身。在这最后复习迎考的一百天里，我们要细心关注每一个知识点，决不放弃任何一个疑难点。细心钻研，赢得成功！

五、恒心勤学。“胜不骄，败不馁”，要学会坚持，再坚持，坚持到最后必将成功！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”天道酬勤，苦尽甘来。只有在考前挥洒辛勤的汗水，才不会在考后落下悔恨的泪水。为了中考，我们要“衣带渐宽终不悔！”

中考的战鼓已敲响，手中的利剑要擦亮。让我们用信心磨练我们的意志，用坚韧书写我们的努力，不断地进取，不断地挑战，不断地超越！用汗水浇灌理想的花蕾，用行动兑现青春的诺言！

临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！ 上考场，莫畏难，誓登明日成功胜利岸！九年寒窗磨利剑，六月考场试锋芒！ 让七彩的梦想在六月放飞，让雄心与智慧在六月闪光！

本节课的内容为北师大版数学实验教材二年级上册第九单元《统计与猜测》。

1、创设生动有趣的情景，激发学生学习数学的兴趣。

2、掌握统计数据的方法并能根据统计图表中的数据提出与回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。

3、初步渗透统计思想和方法，提高学生解决实际问题的能力。培养学生的协作精神和创新能力。

4、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

5、能根据搜集的数据制作出不同形式的统计图表。

掌握统计整理的方法，能够根据统计图中的数据，进行简单的分析。

能对统计出的结果做出合理的分析。 资料准备: 课前搜集有关甘肃旅游胜地的资料。

我对本册教材上的内容作了修改，书上是通过统计学生的生日在哪个季节，来学习统计方法的。但我考虑甘肃有许多名胜古迹，我把统计生日改成了统计想去什么地方玩，能够紧密联系学生生活实际，使学生进一步认识我们美丽的甘肃，培养学生热爱自己家乡的情感。另外，兰州处于西北，四季的区分和书上的四季区分有明显的不同， 如果用教材上的内容，比较牵强。比如，兰州的十一月份已经是冬季了。

水彩笔、白纸，电脑课件。

1、创设情景，激趣导入

①观看风光片，说一说看到了那些地方?(刘家峡、兰州市五泉山、自塔山、黄河母亲、东方红广场)

[设计意图:把书中的例题进行改编，为学生打开一扇"新""越"紧扣"研讨一一探究"之门。]

②你还知道甘肃有哪些旅游胜地? 汇报课前搜集有关甘肃旅游胜地的资料。

③老师想利用星期六带领同学们去一个地方玩，你们认为我们全班去哪儿最好玩呢? 〈学生自由发言〉 去哪儿才能使我们全班大部分同学玩得开心呢? 〈小组讨论，汇报交流。并将讨论结果写到黑板上。〉 我们用什么方法才能知道大部分同学的意见呢?

④揭示课题:统计。 设计意图:通过三个问题，引发学生们的激烈讨论，引出统计方法。第一点:激发学生兴趣，第二，这样做比较符合学生的认知规律，第三，突出统计在我们生活中处处都有，统计来源于生活。

〈估计学生会出现以下几种方法:1、一个一个的问:2、举手计数:3分组统计。)

1、比较归纳，择优选择：同学想到的方法都很好，但由于时间有限，我们用哪一种方法能既迅速又准确来进行统计?

①师生共同比较三种方法:

②教师归纳出学生认为合适的方法: [设计意图:在认可三种的方法的基础上，确定出最为合适的方法。这样做突出了学生的主体地位，由"要我学"内化为"我要学"。}

2、统计过程 活动一:由同学们推荐一名主持人，用举手计数的方法，开展统计:活动二:我们用小组统计的方法小组统计完后，请两名同学作统计员汇总结果。〈将两次统计结果写到黑板上。〉 比较两次统计结果，看有什么异同?找出原因。 [设计意图:用两种方法进行统计，目的是让学生学会用不同方法进行统计，并感受到不同方法的优劣。]

3、绘制统计图，展示、交流成果。学生用自己喜欢的方式绘制统计图)交流:通过小组之间进行交流以及上讲台对全班同学进行介绍等方式，促进学生之间的交往，并将统计成果挂到黑板上。

[设计意图:让学生选择自己喜欢的方式，根据技集的数据制作出不同形式的统计图。这样做，培养了学生的个性，体现了"以人为本"的教学原则。]

4、观察分析统计图，根据统计图提出问题。 ①。观察统计图，你能提出什么问题? ②。教师在充分肯定学生提出问题的基础上，着重以下几个问题:

i。去哪个地方的同学最多?

ii。假如今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能去哪个地方?

iii。从图中你还能发现什么? [设计意图:能根据统计结果提出、回答一些简单的问题，初步感受事件发生的不确定性和可能性。比如:如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能去那个地方?为什么?]

5、课堂评价

①本节课同学们都表现得很好，下面我们来看一下，哪一个小组今天表现得最好?为什么?

②将学生讲价的结果再进行。口头统计，渗透统计在生活中无处不在。

[设计意图:通过学生自评，师生互评，教师评价等多种评价方式。关注个别差异，帮助学生认识自我，建立自信。不仅要重视学生解决问题的结论，更要注重学生得出结论的过程。]

本节课我制订了一个评价量规，用一朵花的花瓣代表六个小组，在上课过程当中，根据各小组的参与情况，进行奖励，奖品是一个笑脸，贯穿整堂课。这是我的一个巧妙设计，一是给学生营造一个竞争、协作的氛围，二是当本节课结束时作为评价各小组的一个依据，并又暗含着又一个生活中的统计，当进行评价时，学生提出:可以统计各组的笑脸的多少，作为评价标准。花瓣变成了统计的对象，使学生感受到统计这一知识无处不在，来源于生活，有应用于生活。

本节课的目的在于探讨统计方法，我根据学生的认知规律并结合甘肃丰富的旅游资源，设计了统计想去什么地方玩的问题，并在教学中运用了不同的统计方法，使学生知道:一个问题可以从不同的方法来解决，不同的方法有各自的优劣。学生对于本节课的内容反应还是比较积极的，能够参与到讨论中，本节课达到了目标。缺憾是没有为学生提供更大的思考和探索的空间和机会。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我很荣幸作为学员代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动。首先，我代表全体学员向与会的各位领导、工作人员以及本次创业培训班的讲师表示衷心的感谢和崇高的敬意。

创业，听到这个词我想在座的每位学员心里或多或少都有一份冲动，的确是这样的，因为创业不仅能给自己带来丰厚的财富，实现个人的人生价值，还可以给社会创造更多的就业机会，为社会做出自己的贡献，当然前提是创业成功。其实，创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待“饭碗”，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。

现在的大多数人都有这样一种状态，“晚上想想千条路，早上醒来走原路”。每天在人生的抉择中徘徊，不能够很好的定位自己的人生。我想我们应该扪心自问：我想做什么，我能做什么，我该做什么，我该怎么去做，如何才能做好，如何才能达到人生的梦想？（语气渐强）这些都是有志创业的人应该明白的。所以说创业不是嘴上说说就能实现的，它是一个艰难且又漫长的过程，要创业就要做好吃苦耐劳的准备，要有坚持到底的决心与毅力。

“异想天开才能茅塞顿开，胆大妄为才能有所作为”，作为一个创业者，首先要给本身一个梦想。今天在座的每位学员，包括我在内，都是怀揣梦想的创业者，所以我们不能辜负了自己的梦想，我们不仅要想还要做，我们要创业

想要实现理想就从此刻开始努力，永远不要降低对自己的要求。因为只有理想不打折，才能创业无极限。

有了梦想之后，接下来应该做的就是实现梦想，如何实现梦想呢？首先要给自己“充电”，县劳动就业培训中心举办的创业培训班给了我们学习的机会，在此我代表全体学员承诺：我们一定会非常珍惜这次机会，在培训过程中严格要求自己，遵守课堂纪律，认真学习有关创业知识，提高自身创业素质，理清创业思路，掌握创业技能，提高发现问题、解决问题的能力；增强组织、策划以及与人沟通的能力，把有限的学习时间延伸到无限，为以后的创业之路打下坚实的基础。

每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里。

夜空中最亮的星，指引我靠近你。

告别了昨日的慌忙紧迫，作别了昔日的书山题海，终于，从高中的牢笼中放飞出来。九月，离开了我的家乡，拖着大包小包的行李，怀揣着凌云壮志来到了我的大学——科大理工。大学之前，我活在家人，老师的期望之下，背负着很多的压力，自己也不够成熟。因此，逐梦的脚步难免有些不稳。来到大学，离开了

生活在伟大祖国和伟大时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。我是一个生活在农村的孩子，家境贫寒，仅靠责任田来维持生计。虽然经济上贫苦，但精神上非常充实，人穷志不穷。在此，非常感谢国家的助学政策，关心被遗忘的角落，给予寒门学子经济上的援助。我或许并不美丽，我或许并不是花朵，但我十分幸运，有国家给予的呵护与浇灌，使得我的学业生活芬芳弥漫。国家的助学政策就像夜空中的明星，使我不畏惧家境的贫苦，使我不惧怕生活的压力，使我脆弱敏感的心变得强大。我会用行动表示感恩，带着赤子的骄傲，去创造那些属于我们的美好。

我是一个个性腼腆的孩子，在这高手如林的大学里，不由得变得自卑，而且身边的同学们各个方面都很优秀。参加各种活动个个都很积极得力，而我一遇到人和事就变怂了。我知道这样不好，所以我在努力改变。我没忘记我的梦想，我的凌云壮志，青春期的迷茫与冲动，渴望掌声，渴望成功……这些大大小小的梦想就像夜空中的明星，每每提醒着我去奋斗。在辅导员老师，学长，学姐的指引下，我慢慢的开始融入这里;渐渐的变得开朗，活泼且充满激情。在这里，我懂得了大学不仅仅是学知识，更重要的是提升自己的能力。大学就是一个小社会，有许多的社团，学生会部门。我发现，这里才是真正意义上没有硝烟的战场。我不会去迎合主席，部长之类的上级，因为我从未忘记过来这里的初衷---锻炼自己的能力，并不是为了谋职位，获学分。我认认真真工作，尊重这里的每一位同学。校园里，好多的地方都曾留下过我那忙碌的身影。虽然只是默默付出，但我也无怨无悔。

知识改变命运，不管别人如何说大学是个提高综合能力的地方，如果你学习失败了，一切也都是枉然。有梦想就要去奋斗，驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。学习上，我努力刻苦，坚决做到不旷一节课，不请一次假，每天给自己制定一份计划并认真按时按量完成，并形成了良好的学习习惯，脚踏实地，风雨兼程。nothing is impossible,我做到了，被评为三好学生，还荣获了国家励志奖学金和校级奖学金。既然来到了大学，就要在这片希望的土地上，汲取那些本该属于我们的基础知识和专业知识，为我们的未来积攒一点东西，让它成为我们步入社会的资本。

没有最好，只有更好。一个更好的自己就像夜空中的明星指引我每天努力，每天向前，每天进步。大学的生活确实很艰难，一要承受种种外部压力，更要面对自己内心的困惑。当往日的激情不再，活力淡去，许多人都会选择退缩，不知所措，进而堕落，最终沉沦。我是不会让自己浑浑噩噩地度过以后的生活，可以允许自己堕落一会儿，但绝对不会让自己沦陷其中。多一些知识，从现在和以后的时间里，用丰富的课堂知识武装我的头脑;多一些追求，无聊闲着的时候，我会去图书馆泡泡，书中有现实中难得的纯明和清净;多一些成熟，让自己有大人的形象。我毅然选择了考研之路，即便它是孤独的旅程，再苦再累是自己选择的路，我便决不会放弃。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”，我一定会坚持不懈，奋斗到底，直到考研胜利---奔向那个南方的大学。

因为梦，我来到了大学，在追寻梦的道路上并不是那么的一帆风顺，而是充满着荆棘和坎坷。青春，本应该就是奋斗的大好年华，而这种种的荆棘和坎坷使我差点儿连去奋斗的机会都失之交臂。无数的日夜，父母都在无奈的叹息，叹息着什么，我懂，懂得很清楚。面对这无奈的叹息和这些荆棘和坎坷，我感到了无力和彷徨，无数次的迷失在黑夜里……当我沮丧甚至绝望的时候，是国家的帮助使我重新燃起了继续奋斗去追寻梦想的希望，在我的夜空中，亮起了明星，指引了方向。因为国家的帮助，我才有继续奋斗的能力，才有继续奋斗的勇气，才有梦想那颗明星，再次来指引我前行。因为国家的帮助，我感到我的未来并不是那么的迷茫，我对自己充满了希望，又有了更好的自己那颗明星，来指引我前行。这些明星指引了我继续追寻梦的方向，点燃了我前行的希望，赐予了我重生的力量。若不是它们，我相信我现在已经不可能在如此美丽的校园，如此优雅的环境，如此浓厚的书香中去学习，去生活，去奋斗。再见，曾经的荆棘;再见，曾经的迷茫;再见，曾经的曾经……凤凰涅槃，我知道，我已重生。我的心正在以新的节奏在跳动，我的青春在奋斗。

尽管出身贫寒，周围的环境并不好，但是我始终抱着一颗坚强的心。而这颗日渐强大起来的心，是来自我勤劳善良的父母。我的父母并没有受过良好教育，因为在他们还小的时候就没有条件可以支持他们进行学习。但是，父母并没有因为自身没有接受过教育就忽视教育的重要性，在他们看来，教育对于我来说是无比重要的，就算生活再苦再累，他们也要给我和哥哥受教育的机会。为了让我们兄弟俩获得更好的教育，父母毅然决定把我们在小乡镇的家搬到县城。尽管这样做就意味着他们必须增大自己的工作量，但是他们毫无怨言。父亲去了外地工作，一年到头也见不着几次面，工作十分辛苦。为了孩子，我的父母牺牲了很多很多。他们勤劳，诚实，朴素的优良作风深深地影响着我。所以，无论是在学习上还是在生活中我都会严格要求自己，让自己做一个对于社会有用的人，让父母放心的人，日后可以让父母安心舒适过日子的人。

大学生活精彩纷呈，最迷人的地方我觉得就是它充满了惊喜，到处都是机会。我们大学生可以在这个充满机遇的园地里不停探索，去做自己梦寐以求的事，也可以去做自己从来没有接触过的新鲜玩意儿。我深信这么迷人的大学是人生最宝贵的时光，它提供给我们的知识资源和氛围都值得我们去珍惜和把握。所以，在享受这美好时光的同时，我们也要采取积极的行动去珍惜它。在大学里提升自己，塑造自己，完善自己。不仅仅是在专业知识上面，在专业实践应用以及个人自我价值实现上也一样，全面提高完善自己。全面地发展自己，做到不愧于曾经帮助过我的各位老师们，不辜负学校和国家对我们学生的培养和投入。不应该荒废这些可以提升自我的机会，要学会自我成长，进步。我想，这应该也是这个奖学金设立的初衷。

我志存高远，因此，我注重培养自己各个方面的能力。在刚上大学的时候，我是个极度自卑的学生，因为我讲英文的时候总是有很浓重的口音；在课堂上我总是跟不上老师的步伐，因为老师基本上是全英教学，而我上的高中重来都没进行过；跟同学交流的时候会经常沉默，因为他们讲的电脑游戏，衣服品牌，餐厅等等我都不知道……很多很多的差异都让我感觉自己处于一种困境，但是我没有深陷这个困境的沼泽中，我要学会自救。我开始每天比同学早30分钟到教室进行早读，自己读，跟着录音读，让老师读然后跟着读，渐渐地我可以讲流利的英语，开始尝试通过参加演讲比赛，辩论赛，英语角等等去完善自己的口音。通过漫长的付出，最终我也看到了自己的回报，现在英语口语已经很顺畅可以自由交流，通过提升口语我也提高了自己其他方面的英语应用能力，课堂上可以弄明白老师的全英教学，开始变得活跃，主动去汲取知识，而不是像刚开始那样自卑，被动地接受周围的一切。专业知识学习上面，大一一学年通过不懈努力，获得专业综合测评第一；大二一学年专业综合测评排名第十二。

在学习上，我会积极寻找适合自己的独特学习方法：有疑问自己解决不了的问题，我会主动虚心向他人指教，寻求老师和同学的帮助，跟他们一起努力探讨和研究。正所谓“三人行必有我师焉”，每一个身边的人都可以是我学习的对象，要乐于发现他人的闪光点并向他人学习是一种智慧，发展自己长处的时候，多多看看身边的人有没有自己可以学习的地方，也可以看到一些他人的缺点，反省自己是否也有这样子的缺点，一同进步。我的课外时间也被安排得满满的，没有课的时候会选择到图书馆看一些课外书开阔自己的视野，积极参加各种各样的与英语有关的活动，例如情景剧大赛，配音比赛，主持人比赛等。

奖学金并不是我的最终目标，而是我前进路途中的一股动力。我会摆正自己的心态，戒骄戒躁，正确看待这份荣誉。我不会因为一时取得好成绩而骄傲，亦或是因为一时的困难而沮丧，我会做到胜不娇败不馁。“学习就像逆水行舟，不进则退”，只有不断努力，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失，以一颗平常之心去面对一切才能创造更好的未来。这次能够获得奖学金，是给我的一份沉淀的礼物，我一定心存感恩。我一定会更加努力，用知识武装自己，树立远大志向，把自己培养成有用，对社会有所贡献的人。

1、结对对象：参加工作未满两年的新教师。

2、指导教师：教学经验丰富，成绩优秀，工作五年以上的中青年教师。

3、具体结对安排：

杨长宝(师)—马荣格(徒)亓绍兴(师)—张永娟(徒)夏京芳(师)--王莎莎(徒)李宝蕾(师)—包伟娟(徒)甄晓军(师)—王爱玉(徒)赵红娟(师)---周映月(徒)孟娜(师)------孙晓丽(徒)孙英(师)-------王国玺(徒)孟娜(师)----周玉芝(徒)赵欣(师)------李彤云(徒)李晓军(师)---魏玉鑫(徒)马晓明(师)-----赵宇(徒)孙英(师)-----薛其法(徒)

采取“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，互相帮扶。

1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的

远大志向。

2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学本事。

4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自我的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改善。

3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的职责感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。

4、指导教师要帮忙有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。

6、了解有待提高的教师教育教学工作中的.困难和要求，尽力帮忙解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。

1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情景、工作体会和教学感悟。

2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自我的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)

3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。比较差距，寻找适合自我的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步构成自我的教学风格。

4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。

5、被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师审阅。

6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自我的教学研究方向，第一学期能够在业务导师的指导下，对此有初步的了解(和业务导师共同参与课题研究)。第二学期能有自我的独到之处(能开展校级课题研究)。

7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

1. 宁愿笑得没心没肺，也不要哭得撕心裂肺。

2. 你以为这只不过是短短的邂逅，我却认为是永恒的守护。或许认为这只是单纯的自以为是，但是有些人切深陷其中无法自拔。只是无法舍弃这其中的缘分，那怕当初仅仅只是擦肩而过，有的事错过了便是永恒的遗憾，有的人错过了，却是这辈子永恒的痛。

3. 人生，一场人喧鼓响的戏，我只是一个平凡的过客，但我自信，我能点亮心烛，化解心灵的困惑。

4. 我们从刚刚步入学堂，不懂得什么是友谊，可是到现在，我们已经知道了什么是友谊了，同学们的友谊，我永远不会忘记。

5. 在一个女人接近三十岁的同时，结婚就突然变成一道必选题，于此同时，爱，却成为了选择题。

6. 思念的感觉又浮现了，用手挥开，它有顽固的凝结，总在心上，不忍离去。

7. 别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

8. 六年级，随着那以声相机咔嚓声，我们毕业了。

9. 顾花君已经不止一次地在心里要求自己将来一定要对另一半从一而终,决不会做那些让她伤心欲绝的事情。

10. 岁月还漫长，你心地善良，终会有一人陪你骑马喝酒走四方。

11. 毕业了，青春在无形之中离去，我们即将翻开人生的另一页。毕业留言。

12. 虽说，我和你相处不久，但我们是最好的朋友，我要把我最好的东西送给你，也要把这份真诚的友情，永远珍藏在心里。

13. 你和我的情谊永不遗失，会长久下去！直到永远。

14. 我说我爱你，只是你不敢相信罢了。

15. 我想人生中最难过的事情，不是一直遇不见，而是遇见了，得到了，又被拿走。

16. 在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。

17. 我出席你的婚礼，该化什么妆才能告诉你，没有你我还是很好。

18. 相信生活，相信生命，不能因为第一次飞翔遇到了乌云风暴，就怀疑蓝天白云！

19. 只要你不抵触我，我可以暖掉他给你忧郁。

20. 你总是爱炫耀你自己的小幸福，最后只剩下幸福后的悲伤。

21. 勤奋但不讲究效率的结果就是：笨鸟先飞，然后不知所踪。

22. 甜美悦耳的歌声将永远为你而唱，真正的快乐永远拥抱着你。在这属于你特别的一天，请接收我真挚的祝福。

23. 小时候很喜欢吃橘子，兴奋地说要吃一辈子的橘子；后来长大了，突然就不喜欢吃了。没有理由，不喜欢就是不喜欢了。你没有错，橘子也没有错，错的是曾经以为的“一辈子”！

24. 每个人心里都有一个人，想了碰不得，扔了舍不得。

25. 是不是，到最后，这城市，剩下的只是，我一人的兵荒马乱。

26. 唯有孤独伴我醉，只有寂寞陪我睡。

27. 人生总有失落，总有遗憾，没有失落，哪来寻觅，没有遗憾，哪来企盼？

28. 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

29. 你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。

30. 理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

31. 距离可以隔开你我，却隔不开我的思念；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

1.文静，好学。学习优良，平时与同学话语不多，喜欢看书，上课发言不多，即使说还声音也是很轻。老师希望你今后上课积极思维，大胆发言。

2.一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!

3.你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在阅读展示中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

4.你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。

5.你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。

6.你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

7.你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。

8.你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。

9.你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。

10.你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。

11.你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。

12.你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。

13.你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。

14.你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。

15.活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我很兴奋站在这里发言，首先，我要祝所有的同学六一儿童节快乐。

当我站在这里发言。和各位同学一起感受这份节日的快乐时，我想代表班同学对所有的老师说：老师，你们辛劳了!由于，有你们的的关心和教导，我们才能不断进步，健康成长。谢谢你们大家。

在这里，我还想说，我们能在这里欢度节日，还要感谢我们的爸爸妈妈。对爸爸妈妈说声谢谢!

此时此刻，我相信，各位同学都和我一样，心中布满节日的喜悦。我希望我们不单单都享受这份喜悦，还要将这份喜悦带给四周的人，让我们在今天的联欢会中用歌声和舞蹈，更用欢声笑语来庆祝我们的节日!

同学们，让我们一起庆祝共同的节日，分享彼此的喜悦，展望美好的明天。最后，再一次祝同学们节日快乐!谢谢!

1.理解三位数乘两位数的笔算原理，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。

2.经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养初步的分析、推理和概括能力。

3.使学生在主动参与学习活动的过程中，体验学习的快乐，激发解决实际问题的兴趣。

掌握三位数乘两位数笔算方法，能够正确进行笔算。

理解三位数乘两位数的笔算原理。

课件

一.创设情境，提出问题。

课件出示以下信息：

“某市郊外的森林公园有124公顷森林。1公顷森林一年可以滞尘32吨。

1.师：请看屏幕上这两句话，你从中能获得哪些数学信息?

生：我获得的数学信息是某森林公园有124公顷森林，1公顷森林一年可以滞尘32吨。

师：这段文字中有一个词“滞尘”，你理解它的意思吗?谁来说说?

生：尘埃飘(经)过森林时,约有四分之一被树叶树干吸附或者滞留在森林的空间里,最后降落到森林的地面.森林的这一吸尘降尘的作用叫滞尘.

师：树木能起净化空气的作用，是我们的朋友，所以我们要爱护它!

2.师：根据你获得的信息，你能你出什么问题?

生：这个森林公园的森林一年可以滞尘多少吨?

二.合作探究，解决问题。

1.问题引入，揭示课题。

师：要求“这个森林公园的森林一年可以滞尘多少吨?”怎样列式?

1.在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。

2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。

3.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律

音乐磁带、洋娃娃和小熊的头饰。

一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作

二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出话题

师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?

出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜欢我吗?出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我还会唱歌呢?请听。

三、学唱歌曲

1.集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?

幼儿感受歌曲的内容与情绪。

2.个别交流：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段快乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的?

幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结。

3."现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。

4..其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的《洋娃娃和小熊跳舞》吧!

(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。

出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢?

师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)

四、想象创编

1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?

2.创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导。

3.个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。

4.请全体幼儿来表演。

五、跳圆圈舞

1.师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗?

2.请幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)。

3.集体表演圆圈舞，教师加入其中。

六、听音乐跳出活动室

教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如:可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。

王芳是我的好朋友，她学习好，人品也好，同学们都喜欢她。

他今年11岁，个子跟我差不多，身体瘦瘦的，长了一双水灵灵的大眼睛。

他很喜欢帮助别人。记得有一次，我忘记带文具盒，他看见了，就问我：“张玥，你怎么了，你需要我帮忙吗？”我不好意思地说：“王芳，我忘记到笔袋了，你能借给我一支笔吗？”他爽快地说：“行，边说边给我拿笔。”王芳对我的帮助可不止这一次，记得那回我在体育课上摔倒了，他连忙把我扶起来，又把我带到学校医务室，等处理完伤口，学校早就放学了，是他一直把我护送回家。

她不只是帮助人，还关心流浪的小动物。有一天放学回家，他拉着我去学校门口的商店，买了五六根火腿肠，然后把签子去掉，拿着火腿肠走，我原以为她饿了，让我陪她吃东西，可我错了，他拉着我去喂流浪狗。

这就是我的好朋友——王芳。

尊敬的各位朋友：

上午好！

非常感谢各位在百忙之中抽出时间来参加我的升学宴，并预祝各位用餐愉快。

回想过去的12年，我感慨万分。从小学里天真的孩子，到初中叛逆的少年，再到高中稳重的青年，我将激情洒在了校园，用努力的学习迎接未来的挑战。

在这12年中，有很多人陪我一同走过，我要真诚的对你们说声“谢谢”。首先我要感谢我的父母，不仅因为你们给了我生命，更是由于你们无时无刻的将爱注如我的心田。谁能想到，在12年中，面对我的叛逆与学习上的挫折，你们没有一句责骂，取而代之的是一句句鼓励的话语。正是这种爱的教育，让我信心十足地迎接着未来的挑战。我还要特别感谢我的奶奶，在我上高中期间，一直陪伴着我，您无微不至的关怀，让我倍感温馨，您用智慧的爱让我认识了世间百态，教会我如何生活，如何做人。我要感谢我的老师，你们是灵魂的传递者，不仅交给我知识，还教会我如何学习，而这是比单纯的知识更加重要，因为人的一生就是学习与探索的一生，只有自主的学习，才能使生命更加充实。我要感谢我的同学和朋友，我与你们共同的学习，分享快乐，共担痛苦。一个单独的人是没有意义的，在群体中才能找到自己的价值。所以要感谢你们用真诚的友谊让我找到了价值，看到了未来的希望。我还要感谢在座的所有支持我的叔叔阿姨们，谢谢你们多年来对我的关心和帮助。因为有了你们，才让我顺利地走完高中，走向大学。

今日不是我学习生活的终结，而是我人生新的征程的开始。马上我就要成为一名大学生，一只脚已经踏入社会，我会不断的用知识武装自己，路漫漫其修远夕，吾将上下而求索！用我所掌握的知识去贡献社会，报效祖国。

再一次感谢各位的到来，祝愿叔叔阿姨工作顺利，各位同学健康快乐。

尊敬的老师，各位家长：

你们好!首先，我代表二年级全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。

现在我给大家介绍升一下这次家长会的目的。我们这次家长会是根据期中考试的情况，筛选一些成绩不太理想的，召开的这次家长会。通过这次家长会能够使这些孩子把成绩提高上去，到期末尽可能取得满意的成绩。

这些学生思想上都要求上进，有学习好的愿望，这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下也得不到巩固，所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。针对这些学生，我们老师把精力、时间全部用在了他们身上，课堂上注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，正面引导，做到循循善诱，耐心细致。在对这些学生的辅导方面，我们是非常重视的。对没完成作业的学生我们留下写作业，对学不会的学生我们留下给他们补课。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师，让老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。

孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，但只恨自己帮不上忙。当了这么多年的老师，我发现有的家长对孩子太严厉，把打骂当作;有的家长则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵溺爱。那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

一、习惯培养。良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让学生静得下，活得起，帮生养成每天的习惯，扩大他们的知识面;多关心他们的生活，个人。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。

二、思想教育。孩子是一张洁白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的未来，但这期间需要家长、学校，乃至整个社会的教育和关心，把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问:我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质?在这里我用一位观察者的话回答大家:"让一个孩子和一对合适的父母在一起，这个孩子永远就不会走上邪路。"

三、由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

四、加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。

各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快!

尊敬的老师、亲爱的同学们：

时间匆匆，眨眼即逝，时间是那么紧凑，不知从何时起，幼稚调皮的我，已经赴了成熟稳重的道路，或许还记得，开学第一天时，盈洭的眼泪，泪送了我们背上的书包；或许还记得，牵着我们稚嫩的小手，又究竟是哪双大手；或许还记得，受到挫折，是谁在一点一点鼓励你进步；或许还记得，耐心教你背唐诗，背宋词的是哪一个。

感激涕泪，莫过于我的良师益友们，他们像铲子，为我铲平成长坎坷的道路，像一盏灯，为我引路照亮前方的道路，像音符，为我歌颂了田间的美丽。为我心灵，埋下一颗精灵的种子。

记得这学期的前几天，考了一个渝中区的题单，本认为信心饱满的我，却一落千丈，居然考了个历史差差分、78分，英语成绩起码都比这个好。本来以为没有谁能领会我这种心情，没脸再抬起头，脸上一丝不苟，天上飘着一团乌云，地下也走着“一个”“乌云，”头也没脸抬起来，冉老师走了过来，跟我聊了许久，即像一位心理咨询师，更像我的妈妈，她一直在安抚我，尤如一个太阳，照亮了乌云，如一团希望之火，点燃了潮湿的火柴梗，只有那唯美的一句话，你在进步，我看得出来，一句普普通通的.话语，却包含着一种复杂的情感，“师生情，”这种情，包含着老师对我的关心、关爱、更是包含了老师对我的鼓励，希望，我尤如一根干枯的火柴梗，可一经火星的点燃，就会变成熊熊烈火，而冉老师的一句鼓励，就是我的火星，如今的我，已经点燃，只是等待大风的那一刻，便会燃烧成熊熊烈火。

令我印象深刻的莫过于我的余老师，虽然短短仅相处了一个月，却让我有着不可磨灭的印象，尤如两元钱，即便才两元，也心满意足，可余老师是不能用金钱来恒量的，即便是几百万，我也宁可要与余老师发生的点点滴滴，我平常是很坚强的，不论受伤，还是挫折，我都扛了下来，可就是面对情感的事，毁于一旦。人这一生与余老师同样分别的场面是必不可少的，与以往的钢琴彭老师分别匆匆一眼别去，得知离别的消息，我整天食不安，寝不眠，只有哭声萦绕耳畔，直至过了两个星期才能勉强接受这个现实，现在还在挂在嘴边，有人认为我幼稚，呆傻，可跟你生活了几乎六年的老师分别时能不哭渧吗？再次哭渧的日子离我们并不远了，撕心裂肺的呼喊离我们并不遥远，同学们请珍惜这不到两个月最后我们的感情吧！不然，后悔晚矣。

新学期即将到来，只不过是换了所学校罢了。学校里陌生的银杏，不再陌生，课桌是那么的温馨，饭菜是多么熟悉，老师的话是那么熟悉，星光树又多长了六个枝丫，校园的一角，不知从何时跑出来了一只小猫，笼子里新来了几只小鸭子和几只母鸡，玉米在节节升高，校园里充满着无限熟悉和陌生。

每一个笑声，每一个脚步，每一声咳嗽，都盈绕耳畔，童年的美好，留不住，一去不复返，昔日的同学欢聚一堂，现在的同学各自分家。

再见，亲爱的同学，再见，我一直深爱着的老师，友谊长存，请把我们的感情，永远牢记在心。