七月与安生的启示(实用20篇)

按照xx市教育局安排，xxx年xx中学拟招12个初中班，xx校区6个班计300人，铜锣湾校6个班计300人。

1、报名条件：所有xx市应届小学毕业生(包括已分配公办学位的)均可自愿选择我校。(无小学学籍的除外)

2、网上报名时间：8月11日—8月14日;

电脑派位时间：8月18日

我校自主招生时间：8月18日—8月23日，

3、报名方式：网上报名

在规定时间内，通过xx教育信息网进入报名系统进行报名，按要求填写相关信息，信息必须真实，否则视为自动放弃报名资格。

报名后，应及时登录系统下载打印《xxx年xx市民办初中招生网上报名表》，持《报名表》和《小学义务教育证书》在规定时间内参加我校的自主招生，否则将不能参加我校的自主招生工作。

按照市教育局要求，我校通过电脑随机派位和自主面谈相结合的方式进行录取。其中招生计划数的30%由市教育局组织的电脑随机派位方式录取，其余70%由我校通过自主面谈的`方式录取。

根据物价局核定标准收费，每生每学年学费7500元。

xxx级初一新生将由今年毕业班教师团队强势接手，欢迎广大小升初学生家长关注xx、了解xx、选择xx。xx中学期待与您携手将您的孩子培养得更加出色、更加阳光。为了给家长排忧解难，我校两个校区安排值班教师，将会在8月6日至10日设立“小升初”咨询处，欢迎广大家长前来咨询。

咨询时间：8月6日—8月10日

招聘职位：账户管理文员

职位描述

（一）薪资福利

1.平均薪资：3000-5500/月，带薪培训；

2.入职即签署正式劳动合同并购买六险一金，公司直招，非劳务派遣制；

3.公司提供5-10天带薪年假，法定假日、圣诞假期、婚假、产假、丧假等；

4.正式员工免费年度体检，员工家属体检享六折优惠；

5.入职满3个月开始即享受晋级晋升机会

（二）工作职责

1、协助和提醒客户处理即将要逾期的款项；

2、通过公司风控系统，帮助客户解决还款遇到的问题；

（三）任职资格

1、大专及以上学历；

2、普通话标准流利，具有良好的沟通表达能力；

3、具备基本的电脑运用知识；

4、有良好的学习能力和适应能力；

（四）发展空间

1、专业岗位发展：质检、培训、投诉处理、数据分析等岗位；

2、管理岗位发展：初级主管、高级主管、部门经理等岗位。

（五）联系方式：

电话：

地址：

启事是指将自己的要求，向公众说明事实或希望协办的一种短文，下面是关于鹤山记忆老照片征集启事的内容，欢迎阅读！

老照片是重要的地方文献资源，能够最直观、真切地反映出不同历史时期在政治、经济、文化和民风民俗等领域的沿袭变革，是我国珍贵遗产的一部分。鹤山历史悠久，文化底蕴深厚，大量反映时代变迁的珍贵老照片深藏在民间和各自的领域。为挖掘我镇人文资源，追溯城乡原貌，再现渐行渐远的家园影像和曾经熟悉的生活场景，记录历史，传承文明，决定举办“鹤山记忆”老照片征集活动。

一、指导思想

以党的xx届六中全会精神为指导，宣传鹤山、打造鹤山文化品牌。追忆流金岁月，穿越时空隧道，解读历史事件，感受生活变化，在历史与现实、幸福与苦涩的对比中，总结历史经验，展望美好未来，鼓舞和激励全镇人民奋发向上。

二、征集对象、内容及其他事项

（一）征集对象

面向全县及海内外征集，持有鹤山镇老照片的个人或单位、县内外摄影爱好者及摄影协会团体均可参加。

（二）征集内容

各界人士收藏或拍摄的，清末、民国、建国前后以及改革开放前后反映鹤山镇在政治、经济、社会、文化、民俗等各个领域发展变化的各类老照片。

具体包括：

1、反映鹤山经济社会发展及重要事件、重要会议、重要活动、重大工程建设的照片。

2、反映党和国家各级领导人到鹤山视察工作和生活的照片。

3、反映历史文化名人在鹤山工作和生活的照片。

4、反映具有历史文化价值的鹤山纪实性老照片，包括民俗风情、民间工艺、不同时期旧街貌、旧村镇、旧民居、老字号商店的照片以及同一区域前后变化的照片。

5、建设、生产、生活场景以及路、桥、车站等，并能反映百姓衣着、饮食、居住、出行、文化、教育、劳动、宗教、休闲等变迁的个人照、家庭照、生活照、工作照、单位景物照、生产照、活动照、集体照等老照片。

（三）其他事项

1、照片黑白彩色不限，尺寸大小不限，内容真实，每张照片附上相应的详细文字说明（注明照片事由、时间、地点、人物姓名、背景等，同时说明照片是原件还是翻拍、扫描件，文末须注明拍摄者或收藏者的真实姓名、身份简介、地址、邮编、电话，以便联系）。

2、若发生侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为及由此产生的一切法律责任，由照片提供者自行承担。

3、征集到的老照片均及时翻拍、扫描处理后归还提供者。持有者也可自行扫描、翻拍提供电子文档至组委会QQ邮箱。若遇特殊情况需保留原件的，由活动组织方与提供者协商。对征集到的老照片，活动组织方拥有使用权，图片使用时标明收藏、提供或拍摄者姓名。

三、具体奖励

老照片收集后将筛选结集成书。老照片一经采用，将给提供者颁发入选证书，并赠送成书一套。

四、征集活动起止时间：

即日起至20xx年7月底。

五、联系方式

联系电话：

电子邮箱：

鹤山镇党群办

20xx年6月16日

位置就像硬币一样，任何事都有两面性，从不同的位置看待就会有不同的结果。

天色逐渐变暗了起来，赶紧挤公交车，我的天呐！公交车上的人多得水泄不通。每个人都在为自己找一个舒适的位置，可却始终找不到。是啊，人生就像位置一样，又有几个人能把自己的位置安安稳稳地坐下来的？找到位置的人总是抱怨这车上的人多，而没有找到位置的人也在怨天尤人。哎，真无奈，要是有钱买辆小车就好了。

我茫然地寻找着位置，可为什么那么难找啊！在生活中不也是一样吗？有多少人为了理想的位置奋斗一生，到头来却是竹篮打水一场空；有多少人为了目标被挫折所击败，甘愿放弃的；又有多少人野心太大，总想着别的位置，是奋斗，是光荣还是虚荣心？还是看到别人如此，只是单纯的模仿而已。

恍然大悟，自己说的那些不正是我吗？曾经辉煌过、堕落过、放弃过、也挽回过，怎么说呢？以前的我坐在班级的第一排，那个自认为辉煌并引以为傲的位置，因为总有老师反应我种种过错，便让别人替代了我的位置。并且我也不喜欢被别人议论，便坐到了班级的倒数第二排。当时的我气了一阵子，自己一没影响别人，二没睡觉的，凭什么……哎，还是算了吧。

我找到了对于我来说相对舒服的位置，真是来之不易呀！可是不一会儿，车里来了一位老大爷，便只好将还没坐热的位置拱手相让了，看着那些位置上的人不断更替，思绪飘呀~飘呀——发呆了一会，但给我带来了很大的启示，让我受益匪浅呀！

我明白了——每个人都有自己的位置，我们大可不必谋取别人的位置，只需要做好自己。也透析了“是你的，总是你的，不是你的，你强求也得不来”这句话。

为培育和谐文明的姻缘文化，倡导“今世有缘、相伴永远”的婚姻理念，弘扬家庭美德，努力建设“经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高”的新江苏，谱写中国梦的浪漫篇章，江苏省县市新闻中心工委、江苏今世缘酒业股份有限公司联合举办“今世缘·好姻缘”最美爱情故事征集活动。

一、征集要求

1.应征好姻缘故事必须是发生在本县市(区)的真人真事，为原创作品，能够体现社会文明进步要求和中华民族传统美德，给予人们追求美好生活、创造美好人生的智慧、勇气和动力，为建设和谐社会、践行社会主义核心价值观发挥示范引领作用。

2.应征好姻缘故事内容主要应表现夫妻之间信守婚姻之誓，相濡以沫、相敬如宾，共担风雨、共同创业;也可以表现夫妻重视家庭建设，注重家教家风，倡导尊老爱幼、以德育人等传统美德。

3.应征好姻缘故事以新闻故事或通讯形式讲述，要求注重细节、以情感人。篇幅在1000字左右，刊载时可配1一2幅图片。

二、征集时间

20xx年5月20日-12月19日。将从来稿中择优在当地县市报陆续刊登“今世缘·好姻缘”最美爱情故事。

三、征集方式

应征作品一律以电子版本发送至当地县市报投稿信箱，并在邮件主题注明“今世缘·好姻缘”征文及故事标题。文末注明作者姓名、联系电话和详细通联地址、邮编。

四、征集评奖

征集活动结束后，主办单位将邀请相关专家评选“今世缘·好姻缘”最美爱情故事一、二、三等奖若干篇，分档次颁发奖金和精美礼品。

江苏省县市新闻中心工作委员会

江苏今世缘酒业股份有限公司

地球，这颗处于太阳系中的蔚蓝的星球，悄无声息地滋养着无数生命。进过一系列复杂的变化，高山隐没于海洋，海洋又不断下降，新的高山拔地而起，大陆板块分裂，南北极冰川凝结……在地球不断变化的过程中，早期人类，在约300多万年前与非洲出现了。人类在世界中穿梭，由早期人类不断进化，与自然竞争，与野兽搏斗，与黑暗相抗衡，与寒冷作斗争……在永无止境的生存斗争中，渺小的人类是那么孤独无助。夜晚，他们蜷缩在一起，去躲避那吞噬人的黑暗；在山洞之中，去躲避那骇人的暴风雨。但就是这暴风雨，人类带来了最好的礼物——火。

一次偶然之间，他们发现树木间闪烁着忽明忽灭的红色的光，以及那冒着烟的动物的遗骸。他们狼吞虎咽，他们慢慢接近那跳动的精灵，于是，人类发现了火！火得发现使用与保存，使人类进入了一个新纪元，那是黑暗中的点点光明，是寒冷中的丝丝温暖。人类在使用火烧熟的食物后，营养得到了保证，脑容量不断扩大，才得以组成一个个群体，才有了语言，才发展成今天的人类社会。而火，那个红色的跳动的精灵，带来的全是光明与希望吗？不，它所带来的，还有人们深知的无情，吞噬与毁灭。

同样是火灾事例：1998年10月27日，北京一座大型家具城发生火灾，烧死2人，烧毁12个厂家摊位，火灾面积高达600平方米，财产损失380多万元。大火同样吞噬了人们的生命，而这个事例，损失更为严重的是人们的财产。380多万，也许只是一家大型公司一个项目的收入，可对那些刚刚起步的小公司来说，这般损失便是致命的打击。水既能载舟，亦能覆舟，而火亦是如此。他无情地吞噬人们的希望以及信心，一切都逃不了他的魔爪。

宁静和谐的校园中也不乏这般惨剧。2001年5月6日，广州市一寄宿学校发生火灾，造成8名正准备高考的学生死亡，25人受伤。火灾是未熄灭的烟头点燃一间休息室的沙发后引起的，消防部门的官员称，这幢楼里的报警装置和灭火器都不能正常使用，消防和有关当局应对此负责。8条含苞怒放的生命在这无情的大火中活生生地凋谢。是的，火有消防员来灭，而他们呢，有有谁来为他们的生命负责？家长们撕心裂肺的呼喊是否能将孩子的生命唤回？不，不能，大火带走了他们，他们永远回不来了。

人们在感慨火灾的无情时，是否也曾想过是什么引起了火灾？人们只知道远古时期人类发现使用并保存了火，保存了这一伟大的事物。人们总是一味地去想火灾的罪恶，却从未思考火灾的源头。殊不知，正是人类引发了这一场场熊熊大火。广州市的那一所寄宿学校，若不是那一个未熄灭的烟头，若不是报警措施和灭火器不能使用，那8条鲜活的生命，会在大火中化为灰烬吗？答案肯定是不会。人类只会浅层地想火灾带来了哪些损失，却不会深入的去探寻火灾的来源，这便是人类的弱点。每年，无数条无辜的生命消失在大火之中，生命只有一次，是无比珍贵的，因此，我们需要防范火这个亲密而又危险的朋友。

生活中任何一个微小的举动都会引发火灾，随地乱扔未熄灭的烟头，用沾水的手去触碰开关，以及在学校使用种种违规电器……这些不经意的动作或是不以为然的行为，在顷刻之间都会酿成大错。每年的火灾案件中还不乏清明节前后的火灾案件。清明节前后，人们上山祭祀祖先，总是燃放烟花爆竹，点燃香烛纸钱。而在前往下一个地点的时候，总是忘记各种可燃物的火是否已经熄灭。山林中往往多枯枝落叶，一点点星火便可燎烧整个山林。人们的种种疏忽大意，才得以让火灾一次次肆虐。预防火灾，我们首先要杜绝火患，而杜绝火患，首先要从身边这些小事做起。

在家时我们需要正规用电，家里要使用安全的电插头与开关，不用沾水的手去触碰电器的接头处。电路短路导致电器烧坏极易引起火灾。如果真的引发火灾，要先切断电源，绝不可以用水熄灭。在学校中，学校要定期对学生进行消防知识的普及，定期举行火灾紧急逃生演习。在每个楼道处要配置灭火器，以备突发情况。在社会中，如果遇到火灾，要及时拨打119火警电话，绝不可像看热闹般围在旁边观看。

在生活之中，火灾随时有可能发生。因此，我们要学会冷静地面对这些突发情况，要掌握一定的灭火与逃生的常识。珍爱生命从防火做起，杜绝火患从你我做起。让我们行动起来，从身边的小事做起，养成正确规范的行为习惯，将火的危害最大程度地降低让人与火的关系重回远古时代，让火重新成为人类得力的助手。

让我们一起珍爱生命，让杜绝火患的警钟长鸣。

因xx公司业务发展的需要，现面向社会公开招聘保安员一批，应聘者须具备以下条件：

一、政治合格，品行良好，遵纪守法，无犯罪记录。

二、年龄18至45周岁的`中国公民。

三、身体健康，男性身高1.65米以上，女性身高1.58米以上。

四、初中文化程度以上，有志保安工作的社会青年及退伍军人。

五、备齐相关证件：身份证、健康证、保安证、个人简历等。

六、保安员待遇：包吃包住，工资x元，工作8小时，每月天休息，不能休假的补加班费。为每位保安员购买了社会保险和人身意外保险，工作表现突出的，按国家规定和公司有关规定进行奖励和提升。

面试时间：xx

面试地址：xx

联系电话：xx

联系人：xx

（写招聘单位名称加盖公章）

招聘的有效日期，也可以写长期有效。

xx年xx月xx日

一、招生对象：身体健康，作风正派，真心热爱书法艺术，年龄20-60岁之间。

二、上课时间：根据学员自己情况随时联系单独面授。

三、上课地点： 省 县县城 x书画工作室。

四、学费：第一年10000元，以后根据学员自愿继续学习者每年1200元(提供毛边纸、毛毡、墨汁，字帖、毛笔自购，食宿自理)。

五、报名方式：

电话：

联系人：

缴费卡号： (开户行：建设银行 支行户名：潘 )

授课教师简介：

慕 、号 ，入展二届兰亭奖、八届、十届国展、五届百家精品展、千人千作展、楹联展、手卷展、扇面展等三十余次，获首届册页展提名奖、"廉江红橙奖"全国展优秀作品奖等，并获得省、市、县党委政府文艺最高奖。

学习班招生启事2

招生对象

6—12岁儿童

课程安排

1-3次：形体训练，脚位擦地，拉丁手位学习

4-5次：恰恰恰原地转胯及时间步

6-7次：方形步

8-9次：纽约步

9-10次：定点转

11-12次：手接手

13-15次：前进后退锁步

16-18次：扭臀锥步

19次：组合练习

20次：汇报展演

教师团队

萨如拉，拉丁舞教师，曾在江苏省体育舞蹈锦标赛中取得优异成绩。从事少儿和成人拉丁舞教学以来，授课认真负责，积累了丰富的教学经验，尤其对孩子有较强的亲和力。

课程时间

7月2日—8月9日

下午16:30—18:00(20次课程，隔天上课)

上课地点

文化艺术培训中心( 北路，亚东商业广场内)

报名方式

电话报名：

张小姐

邮件报名：

报名费用

1380元/人(赠拉丁舞鞋一双)，15人开班，20次课(隔天上课)。

一、招聘专业范围

美术系教师：书法创作方向1名，中国山水画创作方向1名

新媒体艺术系教师：动画、数字媒体与视觉传达设计方向1名

二、招聘条件

(一)书法创作方向、中国山水画创作方向

1.具有博士学位或副教授(硕士学位)以上职称，年龄一般不超过45周岁。

2.具有较为突出的艺术创作能力和艺术理论研究能力，至少有两篇学术论文曾发表在国内外相关专业领域的核心期刊。

3.应聘书法创作方向者，书法作品至少一次曾参加过中国书协主办的全国展、兰亭展或其它重要单项展(不含冠名的商业性展览);应聘中国山水画方向者，国画作品至少一次曾参加过中国美协主办的全国美展或其它专题性中国画展览。

4.能主持开设2-3门学科核心课程。

(二)动画、数字媒体与视觉传达设计方向

1.博士学历或副教授以上职称，年龄一般不超过45周岁，特别优秀者(具有较强的行业影响力、拥有国内外顶尖级别奖项或专业成果)不受此项限制。

2.了解学科前沿动态，具有较强的学术研究或创作能力，发表过权威核心论文或主持过国家级以上项目者优先。

三、薪酬待遇

按照学校人才引进办法的有关规定执行。

四、报名方式

(一)报名材料：电子版个人简历(附近照)、学历证书扫描件、相关证明材料及作品等应聘材料，邮寄到艺术学院办公室或发送电子邮箱(邮件附件命名方式：姓名+学历+毕业学校或现工作单位)。所有资料恕不退还，请自行保留原件。

(二)截止时间：x年4月20日

(三)联系方式：

通讯地址：xx市xx区xx大道西601号xx大学艺术学院212室

邮编：

联系人：王老师、吴老师

联系方式：

Email: 美术系 新媒体艺术系

看了根据安妮宝贝小说改编的电影《七月与安生》，可见导演曾国祥很是用心，把人物刻画得非常有张力，个性鲜明、突出，故事情节大胆，富有新意。

起初，故事中的七月（马思纯扮演）本是个安静、内敛的大家闺秀，安生（周冬雨扮演）则是一个活泼开朗，放荡不羁的小野丫头儿。但是剧情却把她俩安排在了一起，她们13岁相识，相知，而后又相杀。她们同时爱上了一个人家明（李成彬扮演），后来，她们之间又发生了一些摩擦和误会。到最后，剧情反转，七月与安生的性格互换，七月开始了像之前安生一样四处漂泊不安定的生活，安生开始过着像以前七月的生活，渐渐地心开始踏实、沉淀下来了，对自己的生活有了新的憧憬。七月在一次生孩子中，术后大出血而死，安生悲痛万分的同时，担负起了抚养七月女儿的重担。某天，安生意外遇见家明，家明说出了他离开七月的真相。后来，安生也找到自己的真命天子，带着七月的女儿，一起过着美好的生活。

小说写得很精彩，导演在尊重原著的同时，进行一些改编、润色，使故事更曲折，更富有戏剧性，让观众看后为之落泪，发人深思。

故事的结尾我觉得是本片最精彩的部分，安生在写一本小说，名字就叫《七月与安生》，这样的收尾太含蓄了，寓意深刻，耐人寻味，是导演的惊鸿一瞥，点睛之笔。

香港年青导演曾国祥第一部作品就能拍成这样子，实属不易，拍摄手法相当老道，长镜头和特写镜头运用得也恰到好处，叙事的层次感也不瘟不火，游刃有余，是个当导演的好苗子。

希望以后能看到他更多的好作品，不仅有文艺小清新影片的内涵，又有商业大片那种惊心动魄的大场面，好期待呀。

人教版五年级上册第十三课《钓鱼的启示》第一课时教学设计

一、教学目标

1．能正确书写14个生字，正确读写14个词语，理解词语的意思，掌握解词的方法。

2．做到正确、流利地朗读课文。抓住文中的两条线索，利用各部分的小标题与“我”的心情变化概括文章的主要内容。

3．引领学生质疑问难，激发学生解疑兴趣。

二、教学重点

做到正确、流利地朗读课文。抓住文中的两条线索，利用各部分的小标题与“我”的心情变化概括文章的主要内容。

三、教学媒体

制作幻灯片。

四、教学课时

第一课时

五、教学设计

（一）比较辨析解题意

1．有这样一本书──书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。今天，让我们走进第四组课文，这一单元的主题是──生活的启示。

2．这一组课文中，一共有四篇课文，谁来说一说第一篇课文的题目？

（板书：

13、钓鱼的启示）

3．（出示：“启示”与“启事”）“启示”与“启事”是一组同音词，它们虽同音，但意义不同。“示”和“事”可以分别组词理解字义。谁来说一说？

（示──警示）“启示”就是启发，警示。

（事──事情）“启事”就是为了说明事情刊登在报纸上或者贴在墙壁上的文字。

4．这篇文章的“我”和爸爸可能看到了一份启事，从中了解了什么，又做了什么，获得了什么启示？带着这两个问题我们一起来学习课文。

（设计意图：上课伊始，先是点出了单元的主题，而后辨析“启示”与“启事”的意义，通过比较法，抓住了词语中的重点字不仅理解了词义，还理解了文章的题目。这是初步感悟“启示”，而这一课学习的重点就是深入读懂“启示”。而设下的两个悬念，很自然地将“启事”与“启示”联系在了一起。学生读书，也自然有兴致。）

（二）自主学词巧点拨

1．先不必急于解决问题，先把课文朗读正确，自己读课文，一边读一边把生词画一画，多读几遍，遇到难读的句子停下来，多读几遍，读通了再往下读。这样，一遍就读正确了。

2．（出示词语）指名朗读。

捕捞

鱼饵

溅起

鱼钩

小心翼翼

操纵

鱼鳃

皎洁

嘴唇

争辩

沮丧

诱惑

告诫

实践

3．你觉得哪些生字需要提醒大家注意，还要具体说出注意什么？

（预设：“沮丧”的“沮”字读音；“嘴唇”的“唇”的结构；“争辩”的“辩”字中间是“言”，教师设问：其字义是什么？“辩解”。“小心翼翼”的“翼”字中的“羽”字头的“横折钩”要变为“横折”。）

4．小结：同学们从字音、字形、字义、写法等方面提醒大家注意，只有这样，才可以说，你真正掌握了这些生字。

（设计意图：五年级的学生已经具备了独立识字的能力，从字音、字形、字义、写法上发现值得注意的地方，教师只是在学生忽略的地方进行点拨与启发，让课堂成为学生的“学堂”。让学生成为学习的主人，让教学过程自然，而无痕。）

（三）一组词语联全篇

1．请同学分自然段朗读课文，思考：这篇文章的“我”和爸爸可能看到了一份启事，从中了解了什么，又做了什么，获得了什么启示？

（“我”和父亲从中了解到：小岛上确定了“鲈鱼捕捞开放日”，捕捞鲈鱼要从当天的零时起；他们钓鱼，然后放鱼；获得了终生的启示。）

（板书：钓鱼

放鱼

启示）

2．快速地阅读课文，想一想：课文哪几个自然段分别讲“我”和爸爸钓鱼、放鱼及获得的启示？

（1～3自然段；4～9自然段；10～11自然段）

（设计意图：联系上下文再次阅读“启事”与“启示”两个词语，不仅仅加深了学生对这一组同音词的理解，而且还初步感悟了文章内容，理清作者的写作思路，做到了从整体出发。）

（四）读书读句理线索

1．朗读1～3自然段

（1）请你放声朗读课文1～3自然段，留心描写“我”和父亲钓鱼的句子，读完书后，把这样的句子画下来。指名读。

我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。

a．自己读这句话，读后请大家说说看：你仿佛看到了什么？

b．一“放”，二“举”，三“抛”，这一连串的动词让我们的眼前仿佛出现了画面。齐读这句话，体会作者用词的准确。

我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。

a．作者为什么不用“小心”，而选用“小心翼翼”这个词？

b．读的时候，读出你的体会。

我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。

a．读这句话，联系句子想想“筋疲力尽”是什么意思？“疲”是什么意思？

b．“迅速”你让知道了什么？怎样读？

（2）“我”和爸爸钓到了这么大的鲈鱼，心情怎样？

我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

（板书：得意）

（3）第１～第３自然段，能不能把它读薄，用简洁的话说说这部分讲了什么内容？

（设计意图：让学生画出描写“我”和父亲钓鱼和表示心情的句子，一是让学生初步感知课文内容，二是指导学生熟读课文，三是指导学生联系上下文理解词语。）

2．朗读4～9自然段

（1）请你放声朗读课文4～9自然段，画一画描写我放鱼的句子。指名读。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。

（2）当“我” 把鱼放掉的时候，心情怎样？（板书：不舍）其实，“我”的内心经历了一个复杂的过程，细致地默读4～9自然段，“我”的内心还经历了怎样的变化？（板书：急切 难过）

（3）父亲让我放鱼的原因是什么？用一句话说说这部分讲了什么？

（设计意图：这篇文章中有两条线索，一是内容，二是心情，这两条线索紧密地联系在了一起，初读课文，梳理这两条线索，有助于学生深入地阅读课文。）

3．朗读10～11自然段

（1）“我”获得了怎样的启示？

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

a．有的分句比较长，注意停顿。

b．齐读。

（2）能用简洁语言概括这部分的内容吗？

（设计意图：爸爸教导“我”的话语中，有的分句很难读，教师随机指导学生朗读，第一课时中，要让学生读正确，读流利，读，不可忽视。因为在熟读的基础上，学生才会深入地感悟。）

（五）静思板书说文意

1．说说课文的线索，线索，就是贯穿文章的一条线。以“鱼”为线索，在内容上，分别讲了什么？以“我”的心情为线索，说说我的心情的变化吧。

2．看着板书，能不能说说这篇课文的主要内容？

（设计意图：由理清课文脉络到概括文章的主要内容，可谓是水到渠成，同时又回归整体）

（六）质疑问难设悬念

1．（教师在黑板上“启示”下面板书小问号）同学们，学习到这，你有没有疑问？（预设：三十四后，当作者回忆起父亲的话时，心情怎样？）

2．朗读第10和11自然段，找一找直接描写“我”回忆父亲的话时的心情的句子。

3．在这部分内容中，不像前面，直接写出了“我”的心情。这部分内容中，没有直接写出“我”的心情。同学们，一篇好的文学作品决不是把所有的内容都展示在我们的面前，而是隐藏在一词一句之中，需要我们细细地去体会。

4．（教师在黑板上“启示”右边板书小问号）父亲的话中究竟包含着怎样深刻的道理？这两个问题，我们下节课重点来研读。

（设计意图：学贵有疑，读书，一定要有疑问。指导学生质疑，既是和学生分享了质疑的方法，同时也是在设下悬念，下节课学生一定会兴趣盎然地去解疑。在质疑中，也渗透了读书方法的指导──细细读书，这样，才可读出隐藏在文字间的韵味。）

六、作业

抄写描写月夜美丽景色的句子及父亲教导“我”的话语。

七、板书

13、钓鱼的启示

钓鱼

放鱼

启示？

得意

急切

难过

不舍

？

《钓鱼的启示》第二课时教学设计

教学目的：

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。

3、懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。

教学重点：

理解课文内容，领会从小进行道德实践对人的一生成长的重要作用。

教学难点：

理解文中的几个含义深刻的句子：

（1）但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

（2）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

（3）一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

教学流程设计：

一、导入新课

1、这节课，我们继续学习第13课《钓鱼的启示》。（齐读课题 点击课件出示插图）

2、通过上节课的学习，我们已经感受到作者放鱼时内心充满了沮丧、委屈和无奈。

二、由课文最后两个自然段切入质疑

1、可是三十四年过去了，当“我”回过头再看这件事时，心情却发生了变化。谁来读一读课文中的这一部分内容。（指名读10、11自然段）

2、这一部分有一些句子的含义是非常深刻的，请同学们默读这一部分，把这些含义深刻的语句画下来。自己仔细地体会一下其中有着怎样的含义。

3、默读，边读边画边思考。

4、你都画了哪些句子？（抽生回答）

三、品读理解重点句

1、现在我们一起来交流，先来看这一句。（课件显示句子：但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。）（指名读）

2、这句话你们在读的时候，有没有什么问题？

3、到底这诱惑人的“鱼”到底指什么，先看看课文，这条鱼对我有什么诱惑？（板书：诱惑）（学生默读）

4、联系课文一至三自然段，体会鲈鱼的“大”、“漂亮”、“来之不易”，并相机指导朗读。

5、这些都是这条鱼对我的诱惑，在我人生的旅途中不止一次地遇到诱惑人的“鱼”，真的是这条大鲈鱼出现在我的面前吗？联系我们的生活实际想想，会是什么？联系具体的事例来说。

6、生活中，不光是文中的“我”，我们也不止一次地遇到过这样的诱惑人的鱼。我们都知道怎么做是正确的，怎么做是错误的。道理很简单，可是实践起来却是很难的。我们来看这句话。（课件显示：当我一次次地面临道德抉择的时候……实践起来却很难。）（齐读）

7、你们怎么理解这句话呢？（抽生答）这个“是”与“非”到底指什么，（板书：是

非）为什么实践起来很难呢？我们还是结合课文中钓鱼这件事来说说，好吗？钓鱼这件事，怎么做是“是”，怎么做是“非”？（抽生答）简单，把鱼留下就是错的，把鱼放了就是对的。（板书：留下鱼 放回鱼）但是为什么说实践起来却很难呢，再回过头读一读课文，结合具体的词语、句子，包括上节课我们体会到的我的心情，看看实践起来难在哪儿。（板书：实践）

8、引导学生从这些方面来谈：①鱼大、漂亮；②没人看见；③时间。

指导朗读：①啊，……翕动着。

②我抬头看了一下四周，……看不见其他人和船的影子。

③尽管没有人看到我们，……没有商量余地的。

时间只有两个小时了，而且当时四周围静悄悄的，没有别的人和船的影子，无人监督，而我面对的又是这样一条又大又漂亮的我从来没有见过的大鲈鱼，此时此刻，如果你就是文中的这个孩子，你怎么做？

9、作为我的父亲，当他看到儿子那乞求的目光，看到儿子眼中噙着的泪水时，父亲会怎么对儿子说？（模仿父子对话）

10、父亲还有商量的余地吗？此时，我只能怎样做？什么心情？从我的这样的心情中，作者正确的选择，是要经受心灵的煎熬啊，是要经受这样一种心灵的考验啊，现在你能谈谈你对这句话的理解吗？这样做，的的确确道德实践是很难的，尽管难，我们还是要克服那些诱惑，放弃一些利益，去选择正确的。（板书：拒绝）那么，我失去的是这样一条鲈鱼，得到的又是什么呢？

11、在人生的旅途中，当我不止一次地遇到这样的诱惑人的“鱼”的时候，我会作出怎样的选择呢？

12、就像你们说的那样，他一定会选择正确的，那是因为——（课件出示：一个人要是从小……勇气和力量。）

13、如果说三十四年前，他放掉大鲈鱼是那样的无奈和沮丧的话，在他人生的旅途中不止一次地遇到诱惑人的“鱼”的时候，作出的选择一定是发自内心的，自觉地那样做，那是因为他从小受到了——，获得——。（板书：勇气 力量）

四、拓展升华

1、我送给大家一句名言。（课件出示名言：“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”──孟德斯鸠）（齐读）

2、同学们，正确对待每一件小事吧，因为每一滴水都能折射出太阳的光辉，每一件小事都可以反映一个人的品格。在日常小事中历练自己，你将成为有道德的人，必将走向成功！

3、学了这篇课文，同学们受到了哪些启示呢？请写在自己的摘录本上。哪些语句让你受到启示，也一并摘抄下来。

有兴趣参加中国史研习营的朋友，下面请看百范文网小编给大家分享的第五届中国史研习营招生启事，希望对大家有帮助。

为提高本科生教育质量，促进中国史学科发展，中山大学、厦门大学、华东师范大学、四川大学、南开大学等校历史系联合举办中国史研习营，面向全国，选拔优秀本科生进行高水准的学术训练。第五届中国史研习营将由南开大学历史学院承办。现将招生启事公布如下：

一、申请及甄选：

招生对象：中国各高校本科生，专业不限。

招生人数：计划招收正取学员20人，候补5人。

申请方式：有意报名者请向筹备委员会提交完整的申请表(含代表作)。另需两份中国史学者(副教授以上职称)的推荐信，由推荐者直接寄给筹备联系人。申请表可在南开大学及其他合作大学历史学院(系)网站下载。

申请截止时间为20xx年5月31日。录取名单将于20xx年6月15日公布。

二、举办时间：20xx年7月5-14日。

三、活动形式：

研习活动采取专题讲座、专题研讨、史料研读、田野考察、沙龙漫谈等结合的形式。每天分上午、下午和晚上三个时间段进行。

四、教学师资：

1、专题讲座将由梁其姿、朱凤瀚、王子今、张国刚、邓小南、李治安、刘志伟、郑振满、常建华、罗志田和茅海建等中国史领域著名教授主讲。

2、专题讨论、史料研读、田野考察等研修活动将由来自主办各校及其他学术单位的中青年骨干教授担任。

五、学员待遇：

1、研习营免收学费，承办单位负责研修与考察期间费用，包括往返旅费(火车硬卧或高铁二等席标准)、食宿费，讲义资料费等。

2、学员结束研修后，合格者将获颁中国史研习营结业证书。研习营专家委员会将评选若干名优秀学员，他们将自动获得下届研习营入营资格。

六、联系方式：

联系人：谢 东 电 话： 022- 85358998，

周晓檬 电 话：

地 址：天津市津南区海河教育园区同砚路38号南开大学历史学院

邮 编：300350 电 邮：

第五届中国史研习营筹备委员会

南开大学历史学院

20xx年3月26日

家早上好!

今天，我在国旗下讲话的题目是：红色的五月

五月在我国的历史上,有着许多可歌可泣的英勇事迹。五月是数以万计的中华儿女用鲜血染红的。1919年5月4日,北京3000多名学生举行了声势浩大的示威游行,为救人民于水火,为挽国家于危亡,走上街头,他们把自已的血肉之躯放在了战斗的第—线。这就是中国近代史上光辉灿烂的“五四”运动。下个星期天5月11日，是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。六年前的5月12日，又是一个刻骨铭心的日子，汶川发生7.8级大地震，注定将永远铭记在中国人民的心中。地震无情，人间有爱。英勇坚强的中华儿女抛头颅洒热血,染红了五月。

同学们，你们肩负着建设祖国的重任。应自觉地把自己的理想追求同祖国和民族的命运前途联系起来,勤奋学习,勇于创造,提高自身素质,完善人格品质,努力做中华民族美德的传承者。

金色的阳光洒满大地,红色的五月给我们的将是最积极、最活跃的力量。对于六年级的同学们,五月是你们进行最后拼搏的日子。坚信你们将“奋斗在五月,灿烂在六月”。而对于我们一至五年级的同学来讲,期末考试也已临近，你们同样不能马虎,更应勤奋学习,以最好的姿态迎接一次次的挑战。

最后我祝愿同学们身体健康!学习进步!

我的讲话完了，谢谢大家!

I am libin from class 1.I was playing on the playground yesterday afternoon .But unfortunately,I lost my books,which included Chinese books,math books,geography book,an English book,a few notebook and a black wallet with 50yuan in it.Anyone who find it please send them to class 1.Thank you .

翻译

我是来自1班李斌。我昨天下午在操场上玩。但不幸的是，我失去了我的书包，里面有语文书，数学书，地理书，一本英语书，一个笔记本和一个有50元的黑色的钱包。谁找到它，请发送到1班。谢谢你。

招聘人员要求

一、岗位：专项编辑(1名)

工作地点：广州

二、岗位要求：

1、全日制本科或以上学历，身体健康，30周岁以下，专业不限，有媒体、政府雇员、互联网企业从业经验者优先。

2、坚持党的基本理论和基本路线，具有正确的政治方向，能模范遵守法纪和各项规章制度;

3、具备良好的文字写作能力、严谨的逻辑分析能力以及较强的总结归纳能力。

4、细致认真，有良好的沟通协调能力，能承受工作压力，有较强的责任心和团队精神

5、知识面广阔，具备一定的政治敏感性，思维活跃，有较强的专题策划能力和创新能力。

6、懂网页设计，能够熟练使用WORD、EXCEL、PHOTOSHOP、POWERPOINT等软件，熟悉页面制作技巧、PHP、CSS2、HTML者优先。

三、薪酬福利：

薪酬：为员工提供业内极具竞争性和吸引力的薪酬，相关细节会在Offer中给予详细说明。此外，每年我们都会根据公司业务发展状况和员工的业绩表现进行绩效评估并调整薪酬。

社会保险：我们按国家法律法规规定为每一位员工购买养老保险、失业保险、工伤保险、医疗保险、生育保险。

住房公积金：我们为每一位员工按照国家和地方政府的规定为员工办理住房公积金等相关手续。

休假：按国家规定，本网转正员工可以从工作第一年开始享受不少于五天带薪年假及为符合条件的员工办理探亲假。

健康关怀：员工每年享有一次免费的专业机构身体检查机会，除此之外我们还免费提供健身器材，鼓励大家进行日常锻炼。

活动：员工可以在工作之余参加网站组织的活动，如羽毛球、乒乓球、篮球比赛等;网站还不定期组织观看最新上映电影大片。节日礼金、结婚礼金、生育礼金、生日礼金......

新员工培训分为网站层面和部门层面的培训，以帮助员工快速适应公司的文化。网站层面的培训以提高整体综合素质和岗位业务技能为目标，并且不定期地为员工提供各种业务技能提升课程。部门培训将实行导师制。新员工上岗后，将由部门指派一名老员工实行“导师制”培训，一对一的带领你加入一个新的集体。

四、报名办法：

1、报名时间：x年11月18日—x年12月30日

2、报名方式：

有意向应聘者请下载报名表后将应聘材料发至邮箱：，合则约谈。

请坐下来谈话

一家规模很大的公司正在招聘副经理一职，经过初试，他们从简历里选中了3位优秀的青年进行求职面试，最终选定一个。最后的求职面试由总经理亲自把关：求职面试的方式是跟三位应聘者逐个进行交谈。

求职面试之前，总经理特意让秘书把为应聘者准备的椅子拿到了外面。

第一位应聘者沉稳得走了进来，他是经验最为丰富的。总经理轻声对他说：“你好，请坐。” 应聘者看着自己周围，发现并没有椅子，充满笑意的脸上立即现出了些许茫然和尴尬“请坐下来谈。”总经理再次微笑着对他说。他脸上的尴尬显得更浓了，有些不知所措，最后只得说：“没关系，我就站着吧!”

第二位应聘者反应较为机敏，他环顾左右，发现并没有可供自己坐的椅子，立即谦卑地笑：“不用不用，我站着就行!”

第三位应聘者进来了，这是一个应届毕业生，一点经验也没有，他求职面试成功的机率是最低的。总经理的第一句话同样是：“你好，请坐。”大学生看看周围没有椅子，先是愣了一下，随后立即微笑着请示总经理：“您好，我可以把外面的椅子搬一把进来吗?”总经理脸上的笑容终于舒展开来，温和地说：“当然可以。”

求职面试结束后，总经理录用了最后一位应聘者，他的理由很简单：我们需要的是有思想、有主见的人，缺少了这两样东西，一切的学识和经验都毫无价值。

人生感悟：

独立这个词听起来很空泛，可以指生活，也可以指思想。故事中第三位应聘者较前两位相比，经验和能力上可能是最差的，但有一点最为宝贵的东西，那就是他具有独立自主的思想，能在问题出现的时候最好的解决它，这就是独立更深一层的意义。

一、录取分数线：

护理、助产、药剂三大专业分数在380分以上

中药、康复技术、影像技术、检验技术、口腔修复技术、计划生育与生殖保健咨询在330分以上

二、注册时间：7月7日——7月12日(上午8:30—下午4:30)。

三、收 费：

农村(含县镇)收费1354元，城市户口收费5024元。

缴费方式：饭卡欲充值须交现金，其余费用可用银行储蓄卡或现金缴交。

四、报名时应带物品：

应届初中毕业生须带中考成绩单(中考准考证)。

高中毕业生带高中毕业证书及高考成绩单。

带户口簿原件，户口簿复印件(一式二份)(户口簿复印件将户主页与学生本人页复印在同一张A4纸上)。户口簿原件经学校核对后退回。

xx市卫生学校

x年7月5日

我想大家都经历过道德上的难题吧，比如：在地上捡到一本梦寐以求的书，这该不该装进书包占为己有，或者物归原主呢？一般人都会说要物归原主，可说是这样说，实际行动起来可不一定这样做了。不管怎么说我都不会装进书包占为己有，因为我看完了《钓鱼的启示》，深受启发。

文中的”我“是一个刚满11岁的小男孩，在捕捞开放日的前一天的夜晚，我和爸爸来到湖边钓鱼。过了一会鱼竿剧烈的抖动了起来，我熟练得提起了鱼竿，过了一会那条鱼体力不支了，我迅速的把它拉上了岸。这是一条大鲈鱼，我从来都没有见过这么大的鲈鱼，我和爸爸仔细的看了看它，心里非常高兴。

后来爸爸看了看表，现在还不到捕鱼的时间。爸爸让我把鱼放回了湖里，可我不舍得，最后我还是没有说过爸爸，于是我把鱼放了回去。

我读完这篇文章，让我深受启发。它让我懂得了道德只是一个简单的是与非的问题，可是实现起来却非常困难，所以我要时刻提醒着自己，要做一个品德高尚的人。

五日之内温度连降十度，北方干燥呼啦啦地吹，俺的皮肤又开始抗议了。涂多少润肤的基础油润肤霜，也解决不了过敏的问题，起了不少红疙瘩。这两天明显冷了，皮疹也跟着增多，往往一觉醒来，发现身上又多了不少疙瘩。在这样的时刻，终于发现了花三年时间读医学硕士带来的好处：俺们查医学文献那是高手。上网查到了治疗慢性皮肤病的文献，正好家里又摆着真空拔罐的玩意儿，于是一大早就开始折腾。拔了几个穴位，发现大肠手阳明经问题最大，在曲池穴拔完之后，皮肤黑紫黑紫的。看来真的是血燥血虚邪气盛着呢。但是有些穴位自己不方便拔，而且手法也掌握不好，估量着是否该去找个中医帮帮手。寻思半天，现在还有这样的中医吗，估计都只会开药了吧?呜呼哀哉~~

设计者：陈香兰

教学目的：

1、按事情发展顺序阅读，抓住主要内容，读懂课文。

2、学会通过人物的语言、行动表现心理的方法。

3、懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己才能成为有道德的人。

教学过程：

一、质疑：

1、选择你喜欢的方式自由读文，说一说通过上节课的学习，还有什么不懂得问题？

2、除了解决这些问题，本节课你还想学会什么？

二、答疑：

导：就从某的问题入手学课文。这个问题学懂了，其他问题也就迎刃而解。

（一）出示：在人生的旅途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”

1、那是一条怎样的鱼？对我充满了如此诱惑？自己读书，划出有关词句，读出你的感受。

①你有不同的朗读处理方式吗？

②作者钓到鲈鱼后惊喜、得意。（板书）时说出来的吗？作者直接把内心的想法写出来。

导：还有哪些描写也衬托出了作者钓到鲈鱼的高兴的心情?

①月夜的描写：涟漪、银光闪闪——读得慢一些，给人以回味。

②钓鱼的过程描写很细腻，表示动作的词要读的轻短、活泼。

2、捕捞鲈鱼是有时间的，在什么时间？是放？是留？父亲和我对待这条诱惑人的鲈鱼态度一样吗？你是从哪些地方读懂的？合作读书。（板书）

①父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里去。你理解父亲的做法吗？（讨论）

尽管作者“我”舍不得放弃这条极具诱惑力的鱼，但父亲严格的教育绝不允许我放纵感情，必须战胜诱惑，把大鲈鱼放回到湖中。如果没有34年前父亲的严格要求，就不会有34年后我的成功。贺拉斯说：“父母的美德是最大的财富。”所以当你为自己具备的某些优点骄傲的时候，你应该感谢你的父母，你的师长，是他们对每一件小事的严格要求使你如此优秀！

②哪些词句写出了父亲对我的严格教育？谁跟他的意见一样？你从哪些地方读懂的？

③我的心情怎样呢？

语言：

①小组合作读对话。②引读。③表演

小结：通过人物的语言、神态再现人物的心理活动。

行动：

①“乞求的目光”的扩展。

②放鱼动作的朗读指导。

小结：通过人物动作反映人物心理。

（二）再出示：在人生的旅途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”

看谁还能提出问题？

1、“鱼”还是指那条诱人的大鲈鱼吗？（特殊的含义）联系自己的生活实际，想作者在人生的旅途中，会不止一次的遇到哪些诱惑？作者会怎样抉择？举例说。

2、读作者的启示，联系这个故事说说你怎么理解这句话的？（板书）

3、读了这个故事，你还有什么感想？34年前，我不理解父亲,不理解父亲那严格的要求；34年后，我不但理解了父亲，而且每当我想起这件往事，内心总是充满着对父亲的崇敬之情。同学们，积跬步而至千里，积小流而成江河。正确对待每一件小事吧，因为每一滴清水都能折射出太阳的光辉，每一件小事都可反映一个人的品格。在日常小事中历练自己，你必将成为有道德的人，必将走向成功！

三、总结：

1、本文的主要内容。

2、写法上学会了什么？

3、做人上你悟到了什么？

四、扩展：

1、作者把34年前钓鱼的故事写给我们，希望我们勇敢的挑战自己，做一个有道德的人。在学校、在家庭、在公共场所你曾经禁不住哪些诱惑？给你留下了什么启示？敢否也像作者一样真诚的与大家共享？打算怎样写具体？

2、童心最美。老师把孟德斯鸠的名言送给大家：“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”让老师和你们共同努力，我们都做一个有道德的人。好吗？

3、同学们还有疑问吗？

父亲 我

钓鱼 得意

放鱼 不容争辩 依依不舍

启示 严格教育 道德实践 有道德的

一、报考条件

1.具有中华人民共和国国籍，拥护和遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的品行;

2.年龄在18周岁以上、30周岁以下(1986年12月至1998年12月期间出生);

3.x7年全日制普通高校本科及以上学历毕业生，并取得相应学位和相应教师资格证;

4.具备正常履行职责的身体条件;

5.具备拟报考岗位所要求的其他资格条件。

尚未解除纪律处分或者在接受纪律审查的人员，刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，涉及国家和省里有规定不得应聘到事业单位有关岗位的人员，不得应聘。

二、报名

(一)招聘岗位

具体招聘人数、岗位、资格条件等详见《岗位简介表》

(二)报名时间及方式

报名时间：自公告发布之日起至x7年2月10日17:00截止。

(三)报名方式及注意事项

1、采取电子邮箱方式提交报名材料。应聘人员报名时须提交下列材料：身份证、《x7年xx市启秀市北学校公开招聘教师报名表》、《毕业生双向选择就业推荐表》以及岗位要求的相关证明材料;

2、应聘人员将报名材料以电子文档形式打包发送到邮箱：，邮件主题为：学段学科+姓名。由xx区教育局对报名材料进行资格审查，并将资格审查情况及时反馈应聘人员。审查通过后，请应聘人员携带本人近期二寸免冠正面彩照3张及报名材料原件和复印件到以下一个审核地点进行资格复审。xx区教育局和xx区人社局负责资格复审。资格审查通过后，不得更改报名信息。xx区教育局负责通知资格复审合格考生领取《準考证》。

资格复审地点1：xx省xx市xx区教育局。地址：xx省xx市xx区城港路58号xx区人民政府918室。联系电话：。审核时间：x7年1月8日起至x7年2月10日，工作日8:30-11:30,13:30-17:00。联系人：周老师、陈老师。

资格复审地点2：南京师范大学仙林校区。详细地点另行通知。时间：x7年2月18日9:00-11:30，13:00-16:00。

应聘人员只能选择一个岗位报名，报名与考场使用的身份证必须一致。

3.每个应聘者只能选报一个岗位，开考比例详见《岗位简介表》。达不到开考比例的则相应核减该岗位的招聘人数，直至取消该招聘岗位。核减或取消岗位情况在xx市人力资源和社会保障局网站、xx区人力资源和社会保障局网和教育信息网公告。

4、从事公开招聘工作的负责人及其工作人员与报考人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系的，或者有其他情形可能影响招聘公正性的，应当实行回避。

本次公开招聘不收取报名费、考试费。

三、考试

考试分为笔试、专业技能考核和面试三部分。

(一)笔试

1.对象：通过资格复审的人员。

2.内容：教育教学相关专业知识。考试不指定大纲和教材，采取闭卷考试方式。

3.时间:x72199:00-10:40。

4.地点：另行通知。

5.考生凭準考证和身份证按要求在规定的时间、地点参加笔试。笔试成绩以百分制计算，合格线为60分。笔试成绩于笔试结束后2个工作日内在xx区人力资源和社会保障局网和教育信息网公告。

(二)专业技能考核

1.对象：笔试合格者。

2.需参加专业技能考核岗位：中小学语文、英语、中小学音乐、中小学美术、中小学体育、中小学信息技术、心理健康、教育学。

3.专业技能考核时间：x7年2月19日13:30开始。

4.专业技能考核地点：另行通知。

5.专业技能考核科目及要求：

语文、英语：总分100分,其中演讲50分，朗读50分。测试时间控制在6分钟以内。

音乐：总分100分,其中钢琴演奏30分(内容自定)，声乐30分(内容自定，CD伴奏自备)，音乐特长40分，音乐特长为器乐(除键盘乐器外)演奏或舞蹈表演自选一项(内容自定，CD伴奏自备)。除钢琴、音响设备外其他用品自备，三项内容时间测试时间控制在12分钟以内。

体育：总分100分,其中基本素质30分,体育专项技能特长展示70分。基本素质测试控制在5分钟以内，体育专项技能特长测试控制在5分钟以内。除固定设施外，所需器材和一切用品自备。

美术：1.色彩静物写生(60分)：根据现场实物写生，水彩画或水粉画画种自选，器材由考生自备，限时90分钟。2.自选特长展示(40分)：内容为：国画、油画、色彩画、书法、工艺美术等自选一样。器材考生自备，限时40分钟。

信息技术：总分100分，上机操作，测试时间为180分钟。

心理健康：总分100分,其中，演讲50分，话题準备5分钟，测试时间3分钟。现场个别心理辅导50分，测试时间为10分钟内。

教育学：总分100分，教育案例分析100分钟。

6.考生专业技能考核成绩将在xx区人力资源和社会保障局网和教育信息网公告。专业技能考核成绩合格线为60分。

(三)面试

1.有专业技能考核岗位：在专业技能考核合格人员中，将笔试和专业技能考核成绩相加后从高分到低分按岗位招聘人数与应聘人数1：3的比例确定参加面试人选，该岗位人数不足1：3比例的，按实际人数确定面试人选。

2.其他岗位：在笔试合格人员中，根据笔试成绩从高分到低分按岗位招聘人数与应聘人数1：3的比例确定参加面试人选，该岗位人数不足1：3比例的，按实际人数确定面试人选。

3.形式：面试采取模拟上课形式

①模拟上课内容为报考岗位相关教材范围内的内容。

②模拟上课教案设计準备共60分钟，模拟上课15分钟。

③成绩：以百分制计算，60分为合格分数线。模拟上课成绩当场通知考生。

4.时间和地点：另行通知。

(四)总成绩计算方法

中小学语文、英语、中小学音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育、教育学等学科按笔试成绩占30%、专业技能考核成绩占30%、面试成绩占40%的比例计算综合成绩。其他学科按笔试成绩占40%、面试成绩占60%的比例计算综合成绩。总成绩在面试结束后7个工作日内在xx区人力资源和社会保障局和教育信息网站上公布。

四、体检和考察

.体检。在面试合格者中，根据总成绩按岗位招聘人员计划数1:1的比例从高分到低分确定体检对象，总成绩相同的，取面试成绩高者。体检标準按照xx省教育厅《关于做好教师资格认定体检工作的通知》(苏教师[x2]59号)文件规定的体检项目与标準执行。

.考察。由xx区教育局对体检合格人员组织考察,考察侧重于应聘者的思想政治表现、道德品质，以及与应聘岗位相关的业务能力和水平等。根据体检和考察结果，确定拟聘用人员名单。

五、公示和聘用

1.拟聘用人员名单在xx市人力资源和社会保障局网站、xx区人力资源和社会保障局网、教育信息网上公示七个工作日。

2.对公示无异议的，在公示结束后，由xx区教育局报xx区人力资源和社会保障局审批，由xx市启秀市北学校与拟聘用的应届毕业生签订就业协议，收取《毕业生双向就业推荐表》原件。拟聘用人员毕业后，凭本人毕业证书、学位证书、相应教师资格证书、报到证等在x7年7月底前办结聘用手续，逾期作自动放弃处理。

拟聘用人员与有关单位签订劳动合同或聘用协议的，由本人按规定自行负责处理，逾期作自动放弃处理。

因体检、考察、公示不合格或在此期间考生主动放弃等出现缺额时，从该专业岗位面试合格人员中，按考试总成绩从高分到低分一次性递补，聘用审批后不再递补。

六、纪律监督

事业单位公开招聘工作人员，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，接受纪检监察部门和社会公众的监督。招聘工作以本公告为依据，一经发现并查实不符合本公告规定以及徇私舞弊、弄虚作假的，即取消应聘人员的考试和聘用资格，并追究相关工作人员责任。

七、本公告由xx市xx区人力资源和社会保障局、xx市xx区教育局负责解释。