2020年单位结对帮扶工作总结（合集20篇）

泉湖乡在“联村联户 为民富民”行动中

开展先锋结对帮扶活动进展情况汇报

按照区委在“联村联户 为民富民”行动中开展先锋结对帮扶活动的安排部署，泉湖乡党委在组织开展“百名干部联村联户、为民服务强农富农”活动的同时，在党组织和党员中开展“结对帮扶先锋行，构建和谐促发展”为主题的先锋结对帮扶活动，有效发挥党组织和党员在“联村联户、为民富民”行动中的组织引领作用和先锋模范作用，深入推动了“联村联户、为民富民”行动深入开展。现将工作进展情况汇报如下：

一、基本情况

泉湖乡地处肃州区东城郊，三面环城。全乡辖9个行政村，86个村民小组，5304户，19834人，耕地面积34603亩，人均占有耕地1.7亩。全乡共有5个党总支，28个党支部，其中村级党组织个，共有党员名。

二、活动进展情况

1、组织帮扶引领发展。先锋结对帮扶活动是纵深推进创先争优活动的一项重要内容，是“双联”行动的有利助推器。乡党委紧紧围绕区委“2+2”富民增收行动的开展和国家级现代农业示范园区创建，从助推全乡设施产业发展、基层组织建设、社会管理创新、村容村貌整治等重点工作入手，继“双联”行动动员大会召开后，召开由乡村干部参加的“先锋结对帮扶”活动专题会议，研究制定了我乡开展活动的实施意见，推行“组织上下一条线、组织帮扶一对一”的帮扶方式，成立了“先锋结对帮扶”活动专项行动组和结对帮扶小组，要求各小组各村在活动开展中做到四个到位，即思想

到位、人员到位、行动到位、措施到位。同时，乡党委在机关党员中成立先锋帮扶小组9个，与区属包挂部门积极联系配合，组成帮扶小组9个，及时深入联系所包村进行专题调研，帮助联系村进一步理清发展思路，指导选准培育主导产业，排查化解矛盾纠纷，破解创先争优活动难题，推进“基层组织建设年”活动，确定了“四帮四带”党性实践活动载体。通过组织结对帮扶，使党组织在“联村联户、为民富民”行动中的组织推动和战斗堡垒作用得到进一步发挥。

2、干部结对力促发展。按照区委此项活动“1+1”帮扶模式，根据我乡实际情况，乡党委将党员群众分别进行结对帮扶。党员帮扶上，按照党员分层承诺星级管理，将各村党员按照已致富党员、普通党员、贫困党员、低学历党员和老弱党员五个层次重新分层，研究采取“1+n”模式，乡上80名领导干部党员每人联系名村级党员，按照党员的五个层次，深入党员家中了解党员意愿和诉求。对已致富党员，采取政策引导、技术改良等方式帮助其扩大规模、加快发展，提高经济效益；对普通党员采取争取产业发展优惠政策、协调落实创业贷款、开展农业实用技术培训、提供外出务工信息等方式，扶持其发展致富；对贫困党员采取思想引导、捐资捐物、扶贫救济等方式，帮助其树立信心，尽快脱贫致富；对低学历党员采取技能培训、捐书讲授等方式，帮助其拓宽发展思路，掌握致富技能，增强致富能力；对老弱党员进行生活和思想上的关心，帮助树立良好的精神风貌。在群众帮扶上，结合“双联活动”深入开展，乡党委采取“四个一”的工作方式，将全乡9个村86个村民小组5312户农户及655户困难户联系包挂和帮扶，即每名科级领导包挂一个村，每个部门包挂联系一个村，每名领导干部包挂联系一个村民小

组，每名干部包挂联系100户农户。每位领导干部在开展具体联系帮扶的过程中做到“五个百”，即联村联户的干部每年驻村驻组开展工作达到100天，走访农户达到100户，记民情日记簿部达到100篇，为农户破解难题100件以上，提出建设性的意见100条。为便于乡村干部和党员群众沟通交流，乡上制作了活动连心卡和为民服务联系卡，为每位干部定制了民情日记本，便于更好的沟通联系。在此基础上，建立了工作记录、24小时联系等工作制度，完善了问题调处、督查考核等工作机制，实现了走访农户有记录、联系党员群众“时时通”、督查考核有依据。至目前，全乡共有21个部门12名科级领导，名机关党员、61名乡干部参与了活动，有户党员户、607户低保户，48户五保户，86名特殊户被包挂和联系，开展普通党员技术培训场次，联系外出务工信息条，帮助老弱党员人次。

3、党群互助携手发展。根据农村党员群众实际情况，乡党委在村及党员和群众中也开展了结对帮扶。村干部党员与5户以上困难群众结成帮扶对子，每名党小组长、党员村民小组长与3户困难群众结成帮扶对子，其他有帮扶能力的党员至少与1户困难群众结成帮扶对子。按照区委安排，活动开展过程中，采取帮思想促提高、帮技术促致富、帮项目促发展的“三帮三促”方式，组织开展以送政策、送法律、送技术、送项目、送文化、送温暖为内容的 “六送”为民服务活动，把帮助解决实际困难作为党员联系群众、增进感情的重要内容。

4、深入宣传助推发展。为了把本次活动宣传好、报道好，为活动的顺利开展营造强势的宣传舆论氛围。乡党委牢牢把握正确舆论导向，通过各种会议宣传、悬挂宣传标语，设臵永久性宣传牌，固定标语宣传、发放宣传资料等多种形式，深入宣传本次活动的重要意义、主要任务、开展情况。同时，对活动的开展情况要求以信息简报的形式在全乡范围内印发宣传，要求乡属部门每周上报1篇信息简报，并有专人负责上报。活动开展以来，全乡已悬挂宣传横幅条，刷写宣传标语条，编写简报期。在全乡营造了社会高度关注、干部倾心投入、群众普遍参与的浓厚舆论氛围。

三、下一步工作计划

当前，“联村联户”行动正在深入开展，先锋结对帮扶活动的开展，为“双联工作”注入了新的力量，我们的任务还很艰巨，下一步计划做好以下几项工作：

1、深入走访群众，开展形式多样的活动，如开展送医送药活动、技术培训、劳力帮扶等活动，进一步增进干群关系。

2、结合当前重点工作，带领有意向的群众赴兄弟乡镇观摩，通过帮思想、帮发展计划等方式，促进重点工作任务的落实，也保证联系群众增收。

根据县委、政府的统一安排，我局美丽乡村建设工作挂点帮扶镇村村小组，20xx年，在县委、政府的正确领导和新农办、扶贫等部门的指导下，我局深入基层摸实情，结合挂点村实际定措施，真情帮扶促和谐，帮扶工作取得了新的成效。

一、帮扶工作主要成果

20xx年，我局为镇村小组美丽乡村建设点争取美丽乡村建设资金9万元，其中：单位机关财务帮扶20xx0元;通过多部门、多渠道争取项目建设资金70000元(镇政府10000元、老建资金40000元、水利建设资金20xx0元)。协助该村严格按照永办字[20xx]24号和永办字[20xx]25号以及永新村发[20xx]1号文件要求，较好地全面完成村小组美丽乡村建设点的建设，共投入资金106.68万元，在以下几个方面有新的成效：一是基础设施有新的改善，全面完成改水改厕等美丽乡村建设任务。二是农民人平纯收入得到增加。预计今年农民人平纯收入比去年大幅上涨。三是群众文化生活更加丰富，订阅了党报党刊，丰富了帮扶村群众文化生活。四是党群、干群关系更加密切。五是结合本职工作，规范村级财务管理制度。

二、主要工作措施

(一)强化组织领导

成立了由局长为组长，为成员的审计局美丽乡村建设帮扶工作小组。制定了切实可行的帮扶工作计划，单位领导高度重视美丽乡村建设帮扶工作，主要领导每月一次到村点检查指导美丽乡村帮扶工作，并要求工作组做到廉洁自律，加强工作组自身建设。健全考勤制度，工作组成员每月必须下乡入户二天以上、工作不断线落到实处，不准增加村和群众的负担，在工作、生活上树立良好形象。

(二)注重帮扶效果

扶贫工作最重要的是增强帮扶村和贫困户的“造血”功能，帮助他们通过自身的努力改善村容村貌、脱贫致富，因此，我局困地制宜、对症下药，将帮扶工作落到实处。

1、单位帮扶出实招。一是在单位经费紧张的情况下，解决帮扶资金20xx0元，并订阅了2份党报;二是争取有关部门为该村争取项目资金70000元;三是在工作任务繁重的情况下，局长、分管局长和工作人员按照规定的次数挤时间到村查民意、了民情、解民困。

2、结对帮扶动真情。结合“三民”活动，我局采取“一对一”的方式，对该村7户特别困难的党员或群众进行结对帮扶，帮助他们理清致富思路，提高致富技能，并对困难户每户帮扶资金300元，合计2100元，密切了党群关系。

3、现场办公解难题。11月15日晚，村民的农用车装载农户建房所用砖头经过通村桥梁时，由于通往村小组的桥梁年久失修，桥梁不堪重负，造成了桥梁倒塌，严重影响了美丽乡村建设点的村民生产、生活。第二天，我局接到村委会汇报后，马上向县分管领导汇报，并邀请交通局领导及相关技术人员赶赴村委会，县分领导现场办公，商讨解决方案，交通局技术人员现场测浍。目前，新建桥梁选址和设计工作已完成，预计明年年初动工建设，及时地解决了群众出行难问题。

20xx年，我局坚持班子建设和产业发展相结合，项目争取和资金援助相结合，物资捐赠和精神帮扶相结合，帮扶贫困群众与帮扶困难党员相结合，帮扶工作取得较好成效，但美丽乡村建设工作是一项长期的工作，帮扶任重道远，今后，我局将在新村办和有关部门的指导、支持下，一如既往抓好此项工作，力求取得更大成效。

一、结合实际情况，制订帮扶计划。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析两位老师的优缺点，对于好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，有针对性地开展帮扶。

二、虚心学习、共同进步。

虽然我是师傅，那是因为我教龄比较长，两位老师虽然年轻，但是在教学理念上还是有很多地方需要我需要虚心学习，所以我把共同提高素质作为本学期的工作目标之一。

首先，我经常向其他几位骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。

其次，在老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定进步。

再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。

三、率先垂范，以身作则

骨干教师结对子工作主要活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期老师及其他教师共同集体备课1节，我自己上示范课1节，老师上汇报课研究课2节，听课后，均进行了认真的评课，对教案、教学方法、教学课件、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动展现给学生，让他们在各个方面有所提高。

在本学期的骨干教师结队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的经验，与老师共同分享、探讨研究，同时督促自己不断地更新理念知识和提高教育教学技能

为深入贯彻落实县委、县政府对巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作的安排和部署，切实保障民生、改善民生，县人社局积极发力、主动作为，全力做好定点帮扶工作。根据县委组织部、县委农办、县农业农村局、县乡村振兴局《关于继续做好定点帮扶工作的通知》文件要求，我局xx年度定点帮扶凤凰镇湖东村，凤凰镇湖东村为脱贫村，原本共有贫困户43户（14年、15年贫困户23户），我局安排包户干部14人，包保凤凰镇湖东村27户贫困户。定点帮扶工作开展情况：

一是加强组织领导。

成立由一把手任组长、分管副局长任副组长、其他班子成员为成员的扶贫帮扶领导小组，制定定点帮扶计划、确定任务目标、协调解决各类重大问题。按照科级以上干部帮扶2户，一般干部帮扶1户的原则，我局包保湖东村27户贫困户，其中帮扶人中科级以上干部13人，真正形成上下联动、层层发力的工作局面。

二是落实帮扶单位职责。

作为定点帮扶单位我局经常前往凤凰镇湖东村开展帮扶活动，向支村两委宣传国家巩固脱贫成果和开展乡村振兴的各项政策，调研解决该村在振兴发展中存在的困难和问题，与湖东村支村两委一道制定帮扶规划和年度实施计划，了解全村脱贫群众现状。xx年度截至目前，县人社局领导班子先后三次到凤凰镇湖东村召开座谈会，了解该村在产业发展、基础设施建设等方面存在困难和问题，帮助解决该村在道路和基础设施建设方面的实际困难，xx年安排帮扶资金2.7万元，同时为该村购置办公电脑7台，为2名包村干部购买电动车两辆，用于改善该村基础设施和办公条件。

三是开展一对一帮扶活动。

根据我局扶贫帮扶小组工作部署，各帮扶干部进村入户，进一步摸清情况、完善资料，逐村逐户建立帮扶档案，强化动态问题排查，分类制定帮扶规划和实施方案，对症下药，切实提高帮扶工作的针对性和实效性，避免脱贫群众因灾、因病等突发情况造成返贫。xx年我局帮扶干部每两月走访贫困户不少于一次，帮助他们解决发展生产、增加收入等方面的实际问题和困难，使其避免返贫风险，切实提高生活水平。

四是积极发挥部门职能特色。

开展就业技能培训活动，鼓励脱贫村劳动力自主创业，建立公益性岗位拖底安置机制，确保脱贫村“零转移就业”家庭至少有一人实现就业。健全完善医疗、养老等保障制度，根据上级安排逐步将脱贫人口纳入社保体系，真正实现脱贫人口应保尽保、不漏一人。

我局所包的凤凰镇湖东村27户贫困户xx年底已全部脱贫，湖东村在xx年已整村脱贫。我局对定点帮扶凤凰镇湖东村27户脱贫户严格执行“四个不摘”政策，坚持各项帮扶政策不动摇，保持帮扶工作力度不减少，按照缺什么就补什么的原则，进一步夯实湖东村发展基础，巩固脱贫成果。截止目前，我局帮扶27户脱贫户，均无返贫风险，生活水平进一步提高。

本学年我承担帮扶李佩霞老师和王新云老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

结对帮扶工作的开展之初，我和这两位老师都制定了严格的帮扶计划，这样有利于发挥结对帮扶的功效，有利于加深我们教师之间的关系，实现教育优质资源共享。有了好的开始，我们的帮扶之旅就走的有步骤、有计划了。

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

本人指导结对帮扶对象李佩霞老师从事的是一年级的数学教学工作，由于我刚刚带过一年级，所以积攒了一些教学心得与经验，而且对教材的重难点把握的比较准,所以我会经常走到李老师的课堂或办公室观察一下她的一些做法，如果有不当的地方我会及时和她探讨，这样就不会使不当的方式有太长的危害期。经过一段时间的交流我发现李老师就有很多宝贵的优点，她很注重用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

王新云老师很积极的参加教研活动，虽然王老师没有任何的教学经验，但她自身修养很高，很谦虚好学，努力使自己进步，不怕苦不嫌累，吃苦耐劳，积极挑战自我，在公开课上展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她有了很大的进步。

总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为新教师提供了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。

按照县委县政府工作部署，召开下派工作会议以来自己作为一名帮扶人员能够紧紧围绕 工作大局时刻牢记组织和领导的要求，全身心的投入到下派结对帮扶单位化雨东孟村工作，一年来，在派出单位领导的关心帮助下，在化雨党委政府领导的大力支持下，为东孟村经济发展、社会稳定、社会主义新农村建设和农民脱贫致富做了大量的工作，取得了明显的工作成效，现将工作情况汇报如下：

一、充分认识下派结对帮扶工作的重要性。

下派结对和扶工作是认真贯彻落实“三个代表”重要思想，深化保持共产党员先进性教育活动的一项重要举措，是密切党群、干部关系、促进农村稳定，加快农村经济和社会发展，推进农村基层组织建设服务群众的具体工作部置，是加快东孟发展建设和谐东孟的重要举措，实施强基工程的必要然要求，也是保持党员先进性的具体体现。

二、深入调查研究，明确任务，制订工作计划。

我到村以后，积极深入到工作组深入到农户家中调查研究，一是到全村党员干部家中就其生产、生活、村组织建设等有关问题进行深入调查，征求他们对两委班子今后工作的意见和建议。二是到贫困户家中进行调查，详细了解其贫困的原因，帮助他们理清发展思路。鼓励其发家致富。三是到隔阂户家中与其促膝交谈，了解其原因，询问对村级工作的意见和建议，掌握并认真记好他们所反映的问题，同工作组及时召开村级两委班子工作会议，进行了认真研究分析，因地制宜地提出了“加强组织建设，转变思想观念”为东孟村今后的发展打下基础。

三、促进精神文明建设树立良好村风。

农村治安问题一直是比较突出的问题，农村治安不好，不仅破坏农民正常的生产生活秩序，制约农村经济社会发展，损害人民群众的根本利益，这些问题主要是农村精神文明建设滞后，办法陈旧，针对这些问题我们开展了创建文明村文明活动，深入开展创建文明户，吸引农民广泛参与，通过活动使全村的精神文明建设有了显著改善，同时也让村民养成良好的生活习惯和健康文明的生活方式，保障了社会稳定。

驻村工作开展以一，在各级领导的帮助下，虽然取得了一些成绩，但与领导的要求和人民的期望还有差距，今后我们将积极不留余力地支持和参与到农村工作中去，为全面构建和谐社会做出应有的贡献。

一、扶贫目的

为了能够尽快实现全面小康的宏伟目标，为了能够动员和引导贫困群众以积极的态度来迎接新生活，为了让群众切实感受用勤劳双手创造美好生活的幸福。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和扶贫开发战略思想，努力践行我县扶贫会议的相关精神，传承和发扬“勤俭持家”的脱贫精神。

三、主要任务

1、解决不愿退出贫困户的问题。很多贫困村不愿退出、贫困户自身不想脱贫，从思想上就排斥“脱贫”，针对这个问题，我们要从思想上进行“脱贫”，为群众树立榜样、为贫困户设立模范，真正激发群众“脱贫”的动力，牢固树立艰苦奋斗、自立自强的思想观念，以扶贫实效，增强奔康致富信心

2、解决不愿做事的问题。解决贫困群众不想做事，不愿做事，遇困难不积极主动想办法，只想找政府帮助的问题，引导贫困群众摒弃“等靠要”思想，展现老区人民苦干实干的精神风貌。

3、解决占小便宜的问题。解决农村群众中为分得扶贫政策“羹”争当贫困户，滋生“越穷越得实惠”的错误思想，逢人就夸自己“有本事”、炫耀贫困户，不主动想办法努力脱贫、赖当贫困户等不正之风。

四、工作举措

1、强化宣传引导，打消贫困群众脱贫顾虑。加强励志扶贫工作舆论引导，全面展示脱贫攻坚成效。

2、强化项目建设，增强贫困群众脱贫信心。围绕我县的脱贫标准，扎实推进硬件建设，改善贫困群众居住环境，为群众树立对美好生活的憧憬，进而树立脱贫信心。

3、强化生产就业，激励贫困群众自己脱贫。充分发挥行业部门资源优势，推进扶贫专项项目实施和政策兑现，提供全方位服务，鼓励、支持贫困群众就业创业增收致富，鼓励贫困群众通过自力更生解决贫困问题。

4、强化干部帮扶，提升贫困群众脱贫认可。深入开展干部帮扶工作，沉下去、贴着帮。改变直接送钱、送物的帮扶方式，降低贫困群众的依赖性。

5、强化风尚引领，凝聚贫困群众脱贫活力。采取群众自述、干部帮述、媒体讲述等多种方式，重点梳理精准扶贫对村组发展环境带来的变化、贫困群众家庭发展变化、致富产业的发展变化，让群众认可扶贫成效。

6、强化矛盾化解，消除贫困群众脱贫障碍。扎实开展民情民意走访全覆盖，深入了解贫困群众生产生活状况，面临的主要困难和问题，听取意见建议，化解矛盾纠纷。

7、强化表扬激励，激发贫困群众脱贫动力。表扬文明新风典型，扎实开展评优选先活动，比致富兴业、比敬老孝亲、比户容院貌。

五、工作要求

1、强化统筹安排：密切沟通配合，逐项梳理任务，分项制定方案

2、压实工作责任：明确目标任务、时间节点、责任单位、责任人员

3、加强能力培训：逗硬督查考核

4、适时跟踪督办，定期通报

20__年，社区充分发挥社区的优势，在社区内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭、流动人口未成年人活动，帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进困难家庭、流动人口子女健康成长。

一．全面范围动员，广泛发动组织。

社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭、流动人口子女活动中来，依据实际情况，制定一系列关爱困难家庭、流动人口子女活动方案，进一步推动工作的发展。组织志愿者与困难家庭、流动人口子女进行志愿服务。通过“爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口子女提供切实有效的志愿服务。

二．更好地推动家庭教育现代化工程，提高家庭教育质量。

指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性。

三．组织丰富多彩的关爱活动。

在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注，对他们的生活给予关心，尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

四．充分利用社区儿童活动中心组织开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动。

关爱服务困难家庭、流动人口子女工作是一项长期而艰巨的任务，社区内志愿者充分利用各项活动为契机，大力开展形式多样、内容丰富的服务活动，切实为广大困难家庭，流动人口家庭未成年子女提供帮助。

近期，市委组织部、市直机关工委、市乡村振兴局联合调研督查组对全市各县区62个驻村帮扶村开展调研督查，通过查阅资料、电话访谈和入户调查，对8家省直单位、26家市直单位、56家县（区）直单位（包含中央、省属驻六安单位）的驻村、结对共建和“单位帮村、干部帮户”工作进行了督查。现将有关情况通报如下：

一、基本情况和工作亮点

（一）驻村工作基本情况

总体来看，大部分驻村工作队都认真落实了《关于做好市直单位定点帮扶和党组织结对共建工作的意见》（六组通〔20xx〕33号）和《关于贯彻落实〈安徽省选派干部管理办法〉扎实推进第八批选派工作的通知》（六组通〔20xx〕35号）精神，坚持在岗在位，参与村级工作，定期开展人才振兴、文化振兴和生态振兴等活动，积极帮助村里巩固拓展脱贫攻坚成果和有效推动乡村振兴。

调研督查中，除少数驻村工作队员因工作、生病等原因已正常履行请假手续不在村，绝大部分驻村干部都正常在村在岗。

（二）驻村工作亮点

1.中信银行六安分行驻霍山县诸佛庵镇桃源河村驻村工作队副队长王聿富在摔伤致双腿骨折情况下坚持工作，后因治疗需要而请假，但仍联系单位捐赠5万元帮扶资金，并坚持拄拐杖到村参与单位开展的捐赠帮扶活动。

2.太平洋财产保险公司和金寨县卫健委驻金寨县流波镇流波村工作队每月都制定入户走访提示单，详述入户走访的具体工作和注意事项，方便每位帮扶联系人入户走访并了解当前工作重点。

3.市财政局和省淠史杭灌区管理总局红石嘴管理处驻金寨县槐树湾乡码头村工作队每月定期印发《乡村振兴工作动态》简报，及时反映驻村工作和乡村振兴工作动态。

4.市政府办、金寨县政协、县移动公司驻金寨县油坊店乡西莲村工作队积极出点子、想办法谋项目、找资金推动村级旅游景区建设，取得了明显成效。

5.市住建局驻霍山县落儿岭镇太子庙村工作队积极征求各方意见，科学制定三年驻村工作规划和年度驻村工作计划，积极争取建设冷库等发展村集体经济项目，有效促进村集体经济快速增长。

6.市政府办、霍邱县公投公司、农业银行霍邱支行驻霍邱县邵岗乡邵岗村工作队，积极联系华安证券到村开展“证券行业促乡村振兴公益行动”，共争取10.84万元帮扶资金，为村里184名学生捐赠书籍、文具、书包等学习用品，对村里234名脱贫户和监测户进行春节前慰问，每户赠送价值150元的被子和一对枕套，同时还争取到5000元帮扶资金开展村内留守儿童关爱活动。

（三）结对共建工作基本情况

大部分单位都按《关于做好市直单位定点帮扶和党组织结对共建工作的意见》（六组通〔20xx〕33号）要求，成立了党建联盟，制定了党建联盟工作规程，建立集体学习、研究工作、协调村务、处理问题的联席会议制度，深入开展组织联建、党员联育、活动联搞、资源联用、服务联做的“五联创建”工作，有效提升了基层党组织治理能力和治理水平。

（四）结对共建工作亮点

1.市委党校发挥单位优势，积极与舒城县晓天镇三元村开展党建联盟活动，定期邀请专家学者到村上党课、开展党建培训，有效帮助村党员提升了理论素养和党性修养。

2.市卫健委帮扶霍邱县众兴集镇唐老庄村，帮助村党组织与市人民医院西院区党支部签订支部结对协议，村民可享受院前急救绿色通道，同时减免部分院前急救费用，每年还到村开展两次大型义诊活动。如20xx年10月份市人民医院西院区13个重点科室到村开展义诊活动。

3.霍邱县税务局牵线搭桥，积极促进帮扶村霍邱县马店镇四平山村与安徽马钢张庄矿业有限责任公司组建党建联盟，20xx年从安徽马钢张庄矿业有限责任公司为村里争取15万元帮扶资金用于山羊养殖项目。

（五）“单位帮村、干部帮户”工作基本情况

大部分帮扶单位和帮扶干部都认真落实了“四个不摘”要求，定期到村到户走访，积极帮助帮扶村、帮扶户解决实际问题，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接做出了积极的贡献。

（六）“单位帮村、干部帮户”工作亮点

1.省政府办公厅驻金寨县油坊店乡东莲村工作队帮助村里免费引进信息科技有限公司投资建设智慧乡村卫士，增强灾害预防、居民援助等便民惠民能力，提高村民的安全感、获得感，方便村民日常生活。

2.大唐安徽发电有限公司20xx年为帮扶村霍山县下符桥镇三尖铺村提供帮扶资金75万元用于老村部改造再利用和25亩瓜蒌基地扩建两个项目，既盘活了土地资源又增加了村集体收入。同时积极帮助村销售西瓜、虾田米、黄牛肉等农产品，销售金额达到了40多万元。

3.六安技师学院发挥自身优势，组织人才“下沉”，提供技术服务和专业培训。20xx年11月14日至21日在帮扶村舒城县晓天镇查湾村开展农村电商培训，帮助村里培育电商人才，促进村民增收，目前第二期培训正在筹备中。

4.安徽省新闻出版职业技术学院在帮扶村舒城县棠树乡窑墩村大力开展产业振兴工作，帮助村里发展丝瓜络产业，种植面积达280亩，邀请省农科院等科技院所专家开展技术培训，有效促进了村集体经济发展，20xx年村集体经济达102万元，20xx年预计能达到130万元。

5.省侨联20xx年以来在舒城县张母桥镇长冲村开展一系列爱心公益活动：联系组织15名医疗专家为村里200名村民开展爱心义诊；捐赠爱心冬衣100件、“爱心口杯”300个、手提包100个；为因交通事故受伤的村民夏自文募捐20__元救助款；捐助11名高考本科学子共计5.5万元；联系国外爱心人士帮助村民刘佳丽，连续三年每月捐赠20__元直至完成高中学业。

二、工作要求

（一）进一步深刻理解贯彻“四个不摘”要求。各县区委组织部、直属工委和乡村振兴局要切实担当尽责，强化统筹协调，细化工作措施，对有条件的帮扶单位，要尽量使帮扶村的选派驻村单位和结对帮扶单位保持一致，同时确保所有脱贫户、监测户都要有帮扶责任人、联系人，真正把帮扶责任压紧压实。

（二）进一步强化学习贯彻六组通〔20xx〕33号和35号文件精神。市委组织部、市直工委、市乡村振兴局等单位于20xx年10月12日和27日先后联合印发了六组通〔20xx〕33号和35号文件。各县区委组织部、直属机关工委、乡村振兴局要强化有关文件的学习贯彻和宣传培训，以更加有效的措施促使有关文件精神落实到最后一公里；要再强调与原单位工作完全脱钩的要求，确保所有驻村干部真心驻村，安心工作。

（三）进一步推进推深做活党建联盟工作。党建联盟是增强基层党组织政治功能，整合城乡党建资源，发挥党建引领作用的重要抓手。各有关帮扶单位要进一步提高认识，未成立党建联盟的要尽快成立，并且要深入开展组织联建、党员联育、活动联搞、资源联用、服务联做的“五联创建”活动，积极支持和帮助帮扶村健全完善乡村治理体系。

（四）进一步科学研究制定年度计划和三年规划。各帮扶单位要强化对三年帮扶规划和年度帮扶计划内容的调研审核和党组把关，各驻村工作队要强化三年驻村规划和年度驻村计划的实地研究，结合村情实际，并在村内公示公开。无论是帮扶、驻村规划还是帮扶、驻村计划都要具有科学性、可行性和创新性，要确保可操作、可实现、可见效。

（五）进一步督查调研总结定点帮扶工作。各县区委组织部、直属机关工委和乡村振兴局要进一步明确分工合作，压实定点帮扶工作责任，分别牵头负责驻村、结对共建和“单位帮村、干部帮户”工作，经常性开展调研督查，发现问题、解决问题，发现亮点、总结经验，多措并举提振驻村干部、帮扶单位、帮扶责任人、联系人的精神和工作状态，有效形成定点帮扶工作合力，促使全市定点帮扶工作再上新台阶。

为了充分发挥机关所属党支部、党员骨干的先锋模范作用，按照学校党委《创先争优活动20xx年工作要点》的要求，切实抓好基层党支部建设，促进创先争优和学习型组织建设活动“从点到面、由浅入深”逐步推进，帮助大学生树立正确的理想信念，顺利完成学业，健康成长，党支部与相应学院联系，开展“一对一”帮扶活动。

一、帮扶内容

为使帮扶对象得到全方位、全程式帮扶，要求党支部每月至少与帮扶对象交流一次，了解其思想、学习和生活状况，帮助他们坚定理想信念，明确奋斗目标，鼓励他们努力学习，健康成长，顺利完成学业。具体内容如下：

1、关心思想进步：加强对帮扶对象的思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、关心心理健康：及时了解帮扶对象的心理状况，激励他们艰苦奋斗，勇敢面对生活中的困难，积极进取，乐观向上。

3、关心学习进步：全面了解帮扶对象的学习情况，并结合其实际情况进行针对性的指导，解决学习中遇到的困难，鼓励其提高学习成绩。

4、关心生活状况：关注帮扶对象的生活，经常询问、主动发现其存在的生活困难。通过多种方式让其感受组织的关怀。如，积极协助联系勤工助学岗位，鼓励帮扶对象刻苦学习，争取奖学金、助学金等。

5、关注个人发展：鼓励帮扶对象积极参与各项有益的文体活动，积极参加社会实践，提高个人综合素质。

二、帮扶对象

由党总支、党支部同所联系的学院共同商议确定帮扶对象。可联系1--2名学生或学生小组。

三、帮扶目标与要求

为确保“一对一”帮扶活动能够顺利开展，切实取得实效，各党支部要实行目标责任制，制定具体帮扶计划和措施，全面了解帮扶对象现况，达到帮扶预期效果。具体可参考以下内容：

1、保证帮扶对象的课堂出勤率好。

2、针对帮扶对象的学习情况，辅助其制定一套科学、合理的学习计划。

3、做好帮扶对象的思想工作，端正其学习态度，在平时生活中做好沟通和交流工作，调动其学习的积极性。

4、做好帮扶对象的谈心记录工作。

5、做好帮扶情况的台帐管理。

一、教学方面

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的潜力也不是很好，而在袁老师的帮忙下，经过历练与学习，我有了很大的进步。个性要感谢的是袁老师，她每次都会把题目讲解得十分透彻，分析各种状况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一齐去探索思考。让我明白要搞好教学要从以下几个方面做起：

1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，明白应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学潜力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。逐渐地掌握了一些驾驭课堂的技巧。我在听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。

都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是袁老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的资料及好处。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，到达成长的质的飞跃。

二、管理工作方面

透过袁老师的指导，让我明白学会管理不仅仅仅是班主任的工作，也是任课教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。

当教师全身心地爱护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主学习。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。

一份春华，一份秋实，在这短暂的时间里，我在袁老师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信如果我紧紧把握好袁老师的教导，多向袁老师请教，让自己不断地成长，尽早成为一名合格教师!

X年，我驻工作队在市委驻村办、XX镇党委、局领导班子的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实精神和科学发展观，坚持实事求是，围绕驻村工作各项目标任务，与村两委一起，理清工作思路，加强班子建设，改善基础条件，发展农村经济，现将我们的工作汇报如下：

一、深入调查研究，结合三年帮扶规划制定工作计划。

工作队进驻X村后，按照市驻村办的部署，坚持吃住在村，在08年工作队协助下，通过召开村干部、党员座谈会，走进田间地头、实地察看等形式，广泛听取群众意见，全面了解村情民意，初步了解和掌握了X村的基本情况，确定了工作重点，制定了XX年工作计划。

二、围绕三年规划和工作计划，脚踏实地办实事，扎扎实实做工作。

1、积极协助村两委搞好班子建设，增强凝聚力和战斗力。帮助新一届领导班子深入开展学习xx届X中全会和实践科学发展观活动，增强班子的凝聚力和战斗力。帮助健全完善村级组织建设的各项规章制度，实行政务公开。强化基层党员干部的教育培训和农村党员培训、发展和管理，组织干部学习xx次，举办党员培训班3X，参加党员X人次，发展入党积极分子X人,党员X人,党员的先锋模范作用得到了发挥，党员的先进性在群众中得到了很好的体现，使村两委班子的凝聚力和战斗力明显增强，受到了群众的称赞。

2、加强X中全会精神、科学发展观等国家大政方针的宣传。充分利用宣传栏、板报、党员民主会、群众座谈会等形式，积极有效地开展党的方针、法律法规、X中全会精神、科学发展观等宣传教育，使广大干群理解和执行党的政策。

3、开展扶贫救灾活动。我局领导班子带领驻村工作队员，筹资X元，开展“送温暖、献爱心”活动，为村里的贫困户送上了米面油，和他们促膝谈心，要求驻村工作队扎实工作，切实解决他们的困难。

4、协助村两委开展生产生活基础设施建设。继续加强农民公寓楼建设，通过与村两委共同努力，X年新启动在建农民公寓楼一栋，筹措资金修建垃圾池三座，安装路灯20盏,投资X万余元，新建标准化农村卫生所一座。

5、多渠道、多形式筹集资金，建立文化大院，提高全体村民的文化素质。协助村委筹资X元建设村委大门、健身器材活动场地、硬化地面X平米，修葺房顶X余平方。同时，召开局办公会研究，出资X元为文化大院购置了阅览桌、办公桌、棋牌桌、椅子等文化娱乐设备，丰富村民的文化娱乐生活。文化大院的建设，对丰富村民的文化娱乐生活，提高村民的文化素质，推进新农村建设将起到积极的促进作用。

6、搞好农村精神文明建设，维护农村社会稳定。协助村两委宣传秸杆禁烧、农村计划生育政策;配合镇党委、政府搞好社会治安综合治理，认真开展“打击两抢一盗”活动，使村民的法律意识得到提高。X年村里没有发生一起集访、个访现象。

三、加强自身建设，转变工作作风。

驻村工作队按照市驻村办的要求，在X党委、政府的领导下，积极协调村支两委开展工作，自觉接受上级指导，按时参加召开的例会、座谈会等，及时提出意见和建议，牢固树立群众观念，做到了思想上尊重群众，感情上贴近群众，作风上深入群众，工作上依靠群众，经常与群众开展谈心活动，深入农户家中调查，认真听取群众的意见和建议，强化服务意识，帮助所驻村解决实际问题。严格遵守驻村纪律，自带行李，自起炉灶，集体食宿，吃住在村、不扰民、不增加群众负担。

虽然我们在驻村工作中取得了一些成绩，但也存在着一些问题，今后，我们将结合村情不断改进工作方法，努力为群众办更多的实事、好事。

加强薄弱学校建设开展结对帮扶工作学校结对帮扶总结近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，早在XX年秋学期就下发了叶教XX81号《关于开展中小学对口支援工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。特别是《安徽省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》和市教育局六教人XX39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案按照XX年市局文件和会议要求，试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。XX年文教局又下发了叶教XX45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照“-XX年结对帮扶计划”的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡(办)中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。例如，三元中学是**中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如实验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学;**中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学;二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，早在XX年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派14名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行。文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、政府和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙岗乡教育事业的发展作出自己应有的贡献。欢迎会结束后，14名支教教师在师生的热烈欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。中午，孙岗乡党委、政府对新到任的支教教师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教教师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和具体要求，积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的经历，否则，一票否决。通过广泛宣传，政策导向，广大中青年教师能够理解支持，各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教。开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题，如**中学在本校高中教师紧缺的情况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的教师压一点，支教教师兼一点的办法，为支教教师提供方便。XX年秋期一次性派出7名高中骨干教师赴三元中学支教，并把教师在受援学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还给予一定的生活和交通费补助，保证了支教教师能安心踏实地工作。实验学校支教教师在活工资分配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍然正常发放。三、共同提高，达到优质资源共享**中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助;镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值

达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。

四、加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。五、有始有终，建立考核评价机制结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在和XX年度考核中被评为优秀。六、感受与启发虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

学校组织了师徒结对的活动，我十分幸运的得到教学经验非常丰富的xx老师指导教学，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。

通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅的期望。

教师眼中的学困生的绝大多数智力并不差，可见决定学困生的因素往往是非智力因素，非智力因素中好的学习习惯是至关重要。因此在教学中，在启迪学生的思维，开发学生的智力，培养能力的同时，还必须把学习习惯的培养融于教学之中。养成好的习惯会使人终生受益。而不良习惯会严重影响学生的学习，阻碍学生素质的全面提高。

经过一学期的师生、家长共同努力，加之开学初制定了切实可行的工作计划，一学期来总体达到了开学初的既定目标，顺利完成了班级学困生许崇志的转化工作，使他的学习习惯、对学习的认识、学习态度、学习方法等有了一个大的提高，转化工作卓有成效，具体工作总结如下：

首先，通过一学期的学困生转化工作，与学生家长建立了长期联系机制，在转化学生的同时，也帮助了学生家长，使他们树立了正确的孩子教育观，对孩子有了长期教育计划和教育目标，也培养了家长受益的教育方法，孩子管理方法，学习辅导方法等，从而减轻了教师自身以后对学困生转化工作的负荷，形成了学困生家校互动的转化模式，形成合力共同参与的转化格局，效果喜人。

其次，我用科学的方法培养学生养成良好的学习习惯 。

1、创设和谐的培育条件

教与学的发展和人与社会的发展一样，是互动的关系。表现为对学生的主动精神的认可与尊重，和对教育活动影响的自觉认识与细心把握。在和许崇志的交流中我发现他常常因为成绩差而遭受指责，久而久之，他便将别人“你真笨”、“你不行”的看法，内化为“我笨”、“我不行”的意识，不敢正视自己，缺乏进取的勇气和信心。为了转变他的认识为了培养该生养成良好的学习习惯，我设法为他创造一种能使其产生内心需要的学习情境，让他有决心，有信心克服不良习惯，相信自己能够学得很好。

2、确立合理的学习目标与计划

学习好与差的一个重要区别，在于有无计划。恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。”有适用的学习计划，能统筹兼顾地安排好各科的.学习，这是优良者的共同点。有了学习计划，学习活动就可以目标有序进行，检查和总结也有了标准和依据。于是我接着启发许崇志明确学习目的，试着制定学习计划。在老师的指导下，他根据自身的实际情况，制定了自己努力的目标及采取的措施。制定学习计划以后，同学们反映，和以前相比，他学习有了明确的奋斗目标，知道主要做些什么，该做些什么，似乎知道劲儿往哪使了。

3、选择适当的学习方法

有效的学习方法之所以必须掌握，不仅仅是为了眼前的学习，而在于这种学习习惯将会伴随人的全部生活。依据心理学原理，学习方法，在一定意义上也是一种“习惯”，但它更多地体现在心智成分。如果将优良的学习方法习惯化了，那么，学生也就很好地掌握了学习方法。

据了解，该生以前没意识到自己有什么学习方法，更谈不上总结和运用了。于是我带着他学习有关的资料，复习学过的知识，让他了解一些具体的学习方法，并试着将这些方法应用到学习实践中去，再把所用方法按操作步骤进行记录，及时总结运用这些方法时的体会，吸取长处，屏弃不足，形成一套自己的学习活动程序。由此，该生逐渐明白了，有些学生之所以学习好，是与他们善于总结和运用这种合适自身的学习方法分不开的。最好的学习方法其实就是适合自身特点、有自己特色的学习方法。它不是一蹴而就的，而是需要多次实践、多次反馈、多次调节、多次改进，才日益成为适合自己的“最优方法”的。

4、实行良好的自我控制

由于学习习惯的养成需要相对较长的时间，但是面临这个已经学了几年的小学学困生很长时间形成的坏毛病，不可能马上消失，所以，善于加强自我控制能力的培养就显得非常重要，加强自我调控，要求学生不仅要在学习过程中，排除杂念，专注于具体的学习内容，更要正确运用学习方法、合理分配学习时间，及时反思学习结果、科学地把握学习过程、集中精力攻克学习难关。为此，我通过指导该生计划“学习时间分配表”、“学习监督表”、和“自我监控训练表”等，重点抓了学习计划的实施与落实。我刚开始的时候对他的要求相对的宽松一些，让他觉得完成这些任务并不难，目的是让学生在这种较易于接受的训练过程中，逐步学会自己作出时间安排，以保护他执行计划的积极性，增强他的自信心。然后我再一点点加紧力度，使学生不会感到太大的压力，逐渐形成一种积极的动力定型。

总之，学困生的转化工作是一项长久的工作，并不是三言两语就能说得清楚，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发现这一切是徒劳无功的;但是不管怎么样，学困生的进步是送给我们最好的礼物，因此，在今后的教学工作中，我将会孜孜不倦地进行探索，让更多的学困生脱离学困行列。

一、工作开展情况

（一）基本情况

我县辖10镇2乡，有150村，省定重点帮扶村9个、市定重点帮扶村5个、县定重点帮扶村7个、党组织软弱涣散村5个、红色名村2个、“十三五”脱贫村10个，累计选派驻村干部79人，其中驻村工作队第一书记26人，除重点帮扶村外，乡(镇)派出乡村振兴工作组124个组248人，实现了村乡村振兴帮扶工作全覆盖。

我县省派驻村帮扶单位2个6名干部结对帮扶15户，市派驻村帮扶单位10个26名干部结对帮扶29户，县直帮扶单位117个403名干部结对帮扶481户（其中县直驻村帮扶单位24个），12个乡镇1164名乡镇村干部结对帮扶1801户。

（二）主要做法

一是做好帮扶不断档。按照“补短扶弱、巩固提升”的要求，坚持把选派驻村队伍作为做好农村基层工作、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的关键力量来抓，将全县10个脱贫村、9个省定乡村振兴重点村、5个软弱涣散村、2个红色名村，共计26个村作为重点帮扶村。坚持选优配强帮扶队伍，从人员足、实力强、关联大、项目多的单位中选派有较强工作能力、敢于担当、善于做群众工作、作风扎实、不怕吃苦的干部组成驻村工作队，充实到驻村一线，实现了驻村工作队伍的交接，确保新工作队没到、老工作队不撤，避免断档真空，实现无缝衔接。同时对拟调整的驻村第一书记和小分队成员实行一事一议、严格审批，有效保证驻村队伍总体稳定，提升驻村成效。

二是提升能力不松懈。20xx年9月，下发了《关于举办20xx年度全县乡镇组织工作者暨第六期驻村工作队业务培训班的方案》，进一步提高了驻村工作队政策理论水平、业务素质和创新能力，为驻村工作队在实施乡村振兴战略中发挥作用奠定良好的业务基础。在日常工作中，全县各级驻村工作队紧紧围绕《江西省驻村第一书记和驻村工作队选派管理办法》，积极参与各类政策落实、防返贫监测帮扶、低收入群众就业稳岗、乡村振兴试点项目、特色产业培育等重点工作。同时以党史教育为契机，走村入户做好党的政策宣传、为民办事服务，不断提高了基层党组织的战斗力和凝聚力，助推乡村振兴发挥作用。

三是严管厚爱两手抓。认真落实省、市、县委关于做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的各项工作部署，先后下发了《全县组织系统关于南城县20xx年脱贫攻坚成效考核反馈问题整改工作方案》《关于开展20xx年一季度基层党建工作督查的方案》《关于开展20xx年二季度基层党建工作督查的方案》等文件，严格要求驻村工作队落实“吃住在村、工作在村”驻村工作要求和请销假制度，实现常态化下沉基层一线。为进一步压实责任，我县多次对驻村工作队在岗情况、吃住在村情况、工作开展的情况开展督促检查，确保驻出实效、驻出成绩。同时，坚持严管厚爱和激励约束并重，持续完善考核评价机制，大力实施驻村干部关爱行动，将“四进四联四帮”活动纳入全县目标管理综合考评体系，对6支驻村“连心”小分队的20xx年度驻村工作进行了通报奖励。

四是夯实经济促发展。坚持把壮大村级集体经济作为带动农民增收和巩固拓展脱贫攻坚成果的重要抓手，立足实际情况、充分整合单位资源，因村施策、因地制宜，制定出切实有效的发展集体经济计划，推动从“多条线”向拧成“一股绳”，进一步夯实产业基础，助力乡村振兴。如20xx年华能江西分公司开始挂点南城县里塔镇水南村，利用单位资源和技术，投资38万余元建设光伏发电项目，并为水南村小组安装了太阳能路灯，在壮大了村级集体的同时，提升了群众的幸福感、获得感、安全感。

二、贯彻落实全国驻村帮扶工作推进会精神情况

我县及时传达了全国驻村帮扶工作推进会会议精神，对标对表中央要求和有关工作部署，坚持把驻村帮扶工作作为重中之重，切实强化顶层组织设计，强化驻村工作机构管理，进一步提升驻村帮扶质量，着力夯实了基层党组织战斗堡垒，有效凝聚起了抓人才促乡村振兴的整体合力，为巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接提供更加坚实有力的支撑。同时，制定了《南城县结对帮扶工作实施方案》，明确了非重点村帮扶工作组选派及其职责、脱贫户和监测对象结对帮扶职责和帮扶内容，强化新一轮驻村选派工作队管理，严格考勤和考绩制度，做好驻村帮扶工作人员的监督考核等工作，要求各驻村工作队要严格落实“四个不摘”要求，完善落实防止返贫动态监测和帮扶机制、巩固提升“两不愁三保障”成果，确保驻村帮扶措施落地、任务落实。

三、存在的困难、问题和建议

新一轮的驻村工作队中，少数驻村干部的工作停留在纸面、浮于表面，对新形势下的驻村工作要求和业务工作，还存在思想认识有偏差的现象。个别驻村干部对巩固拓展脱贫攻坚成果和有效衔接乡村振兴工作的政策还不能熟悉掌握，对如何做好现形势下的驻村帮扶工作缺乏深层次的思考和规划。

四、下一步工作打算

下一步，我们将高度重视驻村工作队管理工作，将其作为抓党建促乡村振兴的重要举措、作为培养锻炼干部的有效载体，力戒形式主义、官僚主义，切实加强组织领导，推动落地见效。

（一）进一步压实主体责任。加强驻村工作队跟踪服务管理、教育培训和业务指导，激发驻村工作队员扎根基层的工作热情，进一步提高驻村工作队员的思想认识，压实工作责任。结合县级层面各类督导督查，听取驻村工作汇报，了解履职情况，对日常监督检查中发现的驻村帮扶问题，督促派出单位抓好整改；对工作不胜任不尽职的选派干部，进行召回和问责。

（二）进一步强化保障支持。加大支持开展驻村帮扶工作力度，落实组织关爱措施，力所能及帮助解决驻村工作队遇到的实际困难，切实消除后顾之忧，进一步提升驻村干部帮扶工作能力。同时，加强关心关爱，对表现优秀、实绩突出的，用好用足激励措施，在评先评优、提拔使用、晋升职级、定向遴选、及时奖励、评聘职称等方面优先考虑，树立重实干重实绩的鲜明导向，注重宣传表扬先进典型，营造担当作为、干事创业的良好氛围。

（三）进一步加强考核激励。严格实行“双考核”“双问责”制度，将驻村干部年度考核结果等同于派出单位的`年度考核等次，纳入派出单位领导班子年度考核内容。对驻村帮扶问题整改不到位、造成严重后果的，既追究选派干部责任，也追究派出单位及相关领导责任。

一、主要工作成效

（一）开展特色产业帮扶

积极对接我县旅游局和各旅游公司，与旅游公司协商拓展兴县“红色旅游”一日游，对兴县晋绥边区革命纪念馆、晋绥地区政府及军区司令部旧址等进行红色教育、参观、旅游，在学习的同时，也对兴县旅游业产生一定效益。同时，动员我县天王农产品合作社、红林芝公司等农业企业对接兴县的有关企业，对有些能够合作的领域进行合作发展，积极带动兴县一些中小型产业壮大，从而推动县与县之间企业之间的合作共赢。

（二）企业结对帮扶情况

截止目前资金共计：749.221万元。其他形式帮扶（白面）20.23万元。合计769.451万元。

（1）山西鑫飞能源投资集团有限公司帮扶蔚汾镇郭家峁村，用于解决村民吃水、街巷硬化等工程。山西鑫飞能源投资集团公益基金会已于20xx年12月已将150万元资金打入镇政府农经帐户，该村已于20xx年4月底实施此项工程。

山西鑫飞能源投资集团有限公司帮扶蔚汾镇原家坪村，经村企双方多次研究并实地调研，确定对原家坪村投资150万元对自来水管网进行改造。帮扶资金150万元已于20xx年1月4日打入镇政府农经帐户，该工程现已完工。

（2）山西森泽能源科技集团有限公司帮扶蔚汾镇后发达村资金50万元，企业已于20xx年12月将帮扶资金打入乡政府账户。帮扶蔚汾镇河儿上村资金50万元，企业已于20xx年8月将帮扶资金打入乡政府帐户。帮扶资金全部用于两村环境整治建设。

（3）山西宏盛能源开发投资集团有限公司结对帮扶固贤乡吴城村、永顺村。企业已于去年和吴城村、永顺村就两村基础设施严重不足的现状，确定对村内的破街烂巷实施硬化。帮扶资金50万元已于20xx年12月打入乡政府帐户。截至目前吴城村已实施硬化面积4000平方米，累计支出帮扶资金30万元。永顺村已实施硬化面积3500平方米，累计支出帮扶资金20万元。

（4）山西东辉集团邓家庄煤业有限公司帮扶出资46.78万元用于蔡家崖乡北坡村红白事务厅的升级改造，资金已拨付到账，目前改造项目正在实施中。

（5）山西东辉集团西坡煤业有限公司帮扶出资36.441万元用于温家寨村委、玉露香梨种植基地的桥涵建设和村委红白事务厅的升级改造，其中桥涵工程费用28.0877万元，剩余8.3533万元用于白事务厅的升级改造。该项目已全部完工，通过验收，款项已全部到账并支付。

（6）汾西矿业（集团）有限责任公司贺西煤矿出资50万元用于蔡家崖村基础设施改造，因蔡家崖村基础设施完善，无需改造，该款用于全乡环境整治提升工程资金已到账并全部支付到位。

（三）劳务协作帮扶

积极对接我县劳务部门，并对接兴县脱贫人口中有就业意愿的务工人员来我县工作，在全县服务类型行业中，兴县务工人员达到500多人，明显增多。并动员企业对兴县困难户进行生活上的资助。

（1）山西森泽能源科技集团有限公司帮扶蔚汾镇后发达村、河儿上村，企业于20xx年1月14日向后发达村村村民每人发放白面一袋，共计1100袋，折合款11万元。向河儿上村村村民每人发放白面一袋，共计923袋，折合款9.23万元。

（2）山西国际能源集团宏光发电有限公司帮扶赵家坪乡赵家坪村，20xx年冬企业消费扶贫购买该乡贫困户老陈醋、豆面等土特产价值1万元。

（四）农副产品消费帮扶

做好脱贫地区农副农产销对接是促进脱贫产业发展壮大和脱贫群众增收致富的重要举措，我县响应号召，多措举拓，拓宽流通渠道，积极与各单位沟通协调，在线上农产品直销的过程中，带入兴县粉条、压头肉两个兴县的特产介绍，并鼓励我县大型物流公司在兴县建立网点，配送站，鼓励全县广大干部群众对兴县土特产的消费。希望在互相的协调下能够真正建立一个县与县之间交流平台，创造更大的商机。

（五）公共服务帮扶

我县积极与企业协调，在公共设施及人居环境领域对兴县进行了投资建设，并进一步拓宽帮扶项目类别，加大对兴县、医疗等方面的帮扶力度。

（1）山西汇丰兴业焦煤集团有限公司帮扶交楼申乡康家庄村、雷家沟村实施基础建设、环境卫生整治费用投资100万元。其中用于康家庄村实施基础建设、环境整治35万元。用于雷家沟村实施基础建设、环境整治整村提升工程预留37.48万元，交楼申乡沿路八村环境卫生整治统筹使用27.52万元。帮扶资金分别于20xx年1月打入乡政府账户：万元，20xx年10月打入乡政府账户：万元。

（2）首钢福山资源集团中国区管理中心帮扶瓦塘镇后石门村和郑家塔村，公司领导专程来村实地调研，确定扶贫项目为两村实施人居环境整治项目，每村给予帮扶资金33万元，共计66万元。

（六）人才支援帮扶

在人才帮扶上，与兴县县政府进行对接，初步拟定人才支援计划，开展干部挂职交流，我县将拓宽人才支援领域，积极帮助兴县引进和培育专业人才，两县互相学习、互相交流，携手前行。

二、存在问题

（一）工作体制有待进一步完善。乡村振兴局作为县际帮扶责任部门在县际帮扶中难以统筹协调，需要在县委、县政府层面上发力，需要调整工作机制，能够从省、市层面进一步压实县委县政府的责任，从而引起各级领导的高度重视，把工作落到实处。

（二）企业帮扶积极性有待进一步激发。由于近年来受疫情防控的影响，我县各规模企业效益也有很大的波动，特别是涉农企业更是力不从心，帮扶力度有所下降。

（三）帮扶成效不够显著。虽然我县积极采取各种办法措施，但县际结对帮扶效果不是很理想，两县之间还有待进一步沟通，达成共识，从而通过帮扶使两县人文经济等各方面有所提升。

三、下一步打算

（一）加强领导，健全组织。柳林县与兴县领导多沟通，多座谈，建立定期洽谈制度，对下一步工作进行商讨与协商，在帮扶的基础上共同发展，使得两县经济都上一个新台阶。

（二）宣传动员，激发帮扶热情。在电台广播上多播放一些关于兴县农产品及红色旅游的信息，进一步鼓励一些社会能人志士参与到帮扶工作中来，有效拓宽县际结对帮扶渠道，形成政府主导、社会参与的大帮扶格局。

（三）制定帮扶规划，压实工作责任。聘请专业机构制定县际结对帮扶五年规划和年度计划，制定切实可行的措施，争取来年取得更大的成效。

（四）强化督查力度，严格奖惩机制。积极开展督查考核，对做的好的单位和个人进行表彰奖励，并配套一定的优惠政策，对思想不重视，工作不积极的帮扶单位也要采取一定的惩治措施，做到奖优罚劣，考核兑现。

为了提高我校语文教师队伍的整体素质，尤其是青年教师的教学水平，加快新教师的成长速度，特制订本次新老教师结对帮扶活动方案。

一、结对帮扶活动目标

通过以老带新、帮教帮学的方式使新教师能树立正确的教育观念，理解新课程标准下的各项要求，养成良好的职业道德，提高自身的教育教学水平，能胜任自己的教学工作，做一名让家长满意、学校放心的合格教师。

二、结对帮扶时间安排

本次结对帮扶时间为一个学年度。

三、结对帮扶形式

1.指导、听课、检查相结合。

2.教与学、帮与做相结合。

3.研究与讨论、教育与谈心相结合。

4.活动范围灵活多样。

四、帮扶活动的要求。

(一)对指导老师的要求

1.主动关心青年教师的思想动态，时刻起着榜样作用，以自身良好的素质和精神面貌去引导、影响青年教师热爱我们的学校、热爱自己的教育工作。结成对子后及时制定相应的帮扶计划。

2.指导教师本着高度负责的精神，认真做好全面的指导和督促工作(如备课、上课、教研、作业检查等)对新教师的教学业务每周一督促检查，工作中从严要求，不可懈怠对新教师的帮扶工作。

3.指导教师做好示范和引领，每月上一节示范课，课前需将教学构思、设计意图阐述给新教师听，课后指导好新教师评课。指导青年教师上好实践课、汇报课、公开课。

4.每两周指导教师对帮扶活动做一次小结，及时了解青年教师教学工作中的困难和要求，尽力帮助他们解决。指导新教师加强学习，利用教研机会多加交流。学期结束后，指导教师应做好新教师的教学评估和总结，并以材料方式上交教科室。工作上关心，生活上也要多关心青年教师。

(二)对新教师的要求

1.认真学习业务知识，虚心向老教师请教。

2.每两周向指导教师上一节实践课。课前先说课给指导教师听;课后认真听取指导教师的评课，及时改进、调整不足之处。每学期至少举行一次全校范围内的公开课。

3.新教师要积极主动地加强学习，要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，勤于动笔写下学习心得、反思，记录下自己在帮扶学习中的点滴收获和学习故事。

五、奖励机制

帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。

时间过得真快，转眼间我与邱老师师徒结对已经一学期了。回首这半年来师傅给我的指导与帮助，多少往事又涌上心头。特别是在这学期的教育教学工作过程中，师傅不断地鼓励我、指导我、锻炼我。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，备课要充足很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。

2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。

3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！ 大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给

讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。

为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”活动。我按照“一帮一”的活动要求，与刘田丽老师共同探讨，悉心教研，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验，与青年教师共同分享，相互促进，不仅帮助青年教师迅速成长，而且从青年教师身上也学到了许多东西。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作做一总结：

一、学习新课标，明确教学目标

为了使刘田丽老师的`语文教学适应我校语文教学要求、树立新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《语文课程标准》进行研读，了解语文课程改革的目的、掌握了此次语文课程改革的重点、明确了语文课程各年级的总目标和各内容的分级目标、理解了语文教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、深入课堂

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

1、开展“四个一”活动

①一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)

②一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)

③每周听一节课(每周二下午第一节)

④一个单元的教材分析

2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

3、做好日常的师徒互听、评课。这期共听课9节，教案指导2次，检查作业4次。

三、存在问题及措施

刘田丽老师课前准备充分，教学经验很足，对教材的难易度拿捏较准确，作业设计合理，批改也很认真。但建议在如何提高课堂效率方面下点功夫。如教室上课的激情，学生学习的状态调整，关注每一个学生。

总之，一学期的工作我们付出了很多，同时我们也有很多的收获。领导的信任，使我们精力充沛;同事的肯定，使我们干劲十足;学生的渴求，使我们信心倍增。我们会继续努力，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源，更好地为语文教学服务，力争在今后的语文教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

xx年上半年以来，市妇女儿童活动中心在开展结对帮扶工作中，与殷都区南士旺村结成对子，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，取得显著成效。现将此项工作总结如下：

一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导 开展结对帮扶活动是落实科学发展观，加强社会主义文明建设、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。中心高度重视，成立以徐江红主任为组长的驻村帮扶工作领导小组，明确办公室主抓此项工作，分工具体，职责明确。

二、制定计划，落实帮扶措施

制定切实可行的结对帮扶计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。积极扶持村图书室建设。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童读物、百科知识等，购买乒乓球等体育用品，丰富群众的精神文化生活，为新兴社区免费提供活动场所，开展家庭教育讲座 。

三、精心组织，坚持做好精神文明帮扶

在工作中，坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。 抓好党员干部队伍学习教育三是利用各种培训形式。如开展了农村实用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神文明培训。

今后，我们将以巩固提高先进性教育活动成果为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。使“社会主义文明建设”在农村开花结果。