高考语文诗歌鉴赏真题及答案（合集20篇）

高三的学姐：

您好！

又到一年花开时，石榴开花，六月初。每当这时，外院是最美好的，学姐们是嘴靓丽的们也是最俊俏的。每当这时，绿叶也是最绿的，最浓的。夏日的风就这样肆意地吹走了时间，推来了毕业季。

是激动？是不舍？还是害怕？所有的感觉都有。作为后辈，我们为你们即将踏入另一片新天地而内心欢快着；为你们是否适应新的环境而担心着，但更多的也是对你们的不舍。大一懵懂的我们在你们无尽的关怀下，开始渐渐适应这新的天地；也是因为有了你们微笑的面庞，我们才不会感到陌生和寂寞；也是因为有了你们的指导，我们的学习才会越来越步入正轨，你们就像海上的明灯，当我们彷徨/举棋不定时，你们总能耐心的引导我们。

总以为大学四年的时间会很长，可是到了尽头，才会发现所谓的三年也就是游指一挥间，快的让人无法尽情的演绎那些青春的字符。感谢你们，感谢这三年来，你们给予的一切。在这特殊的季节，一个不同于四季的季节—毕业季，有眼泪，有感动，有呐喊，有细语…不想让你们哭，不想让你们伤心，我们是你们坚强的后盾，后辈们会好好地接下你们的接力棒，努力奔跑下去，弹出那最美的乐章。

太多的话要说。太多的感情无以言表，愿学姐/们，在未来的日子里能过的开心，找到属于自己的港湾，外院是你们的假，我们是你们的兄弟妹妹，这里永远为你们敞开大门。

此致

敬礼！

xxx

xx年x月x日

一、活动目的

激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。

二、活动时间

20xx年11月21日—12月2日

三、竞赛题。

竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。

三、活动设奖

根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。奖次划分：一等奖：决赛人数的10％，二等奖：决赛人数的20％；三等奖：决赛人数的30％；优秀奖40％。

四、活动组织

组长：张林辉

副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。

组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。

五、活动日程

1．11月14日—11月18日，制定方案，组织动员，命制竞赛题。

2．11月21－25日，举行初赛，建议利用课外阅读时间进行，具体时间由各年级决定。初赛分年级组织，学生全部参加，组内教师交*监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩高低选5人参加决赛。（下午第三节下课各组组长到教导处领取竞赛题）。11月28日上报参加决赛名单到教导处。

3、11月29日下午第四节课举行决赛，由教导处统一组织（后附决赛工作安排）。下午第三节下课，参赛选手迅速到指定地点，监考教师迅速到教导处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。阅卷后，根据成绩高低全年级拉通取奖。12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。

4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。

六、考务后勤宣传

林绍新、唐金华负责奖状及奖品的准备。李阳军老师负责活动的摄影和报道。

唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。

德阳外国语学校小学部教导处

20xx年11月18日

《匆匆》这课教完了，留在我心中的除了对课文精彩语言的啧啧赞叹，对学生理解感悟语言能力和精彩发言的深深赞赏，还有对教学过程中教学机智应对的久久思索。

《匆匆》这篇文章是一篇散文，细腻刻画了时间流逝的踪迹，和作者对虚度时光的无奈和惋惜，揭示了旧时代年轻人已有所觉醒，又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。文章脍炙人口，但对于六年级孩子来说，理解起来又有一定难度，因为文章中一些词的说法与现在有所不同。另一方面，这篇文章思想感情复杂而多元，想要理解作者的当时的思想并不容易，文虽短，若想理解深刻并不容易。

语文课标中指出：阅读教学的重点是理解、感悟、欣赏、和评价。而这篇文章的教学过程我是这样实现对文章解读的。

上课伊始，先让学生找统领全篇的问句：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？给学生一个对全篇的整体印象，同时又用语言渲染：是啊，作者的八千多日子在他的手中匆匆溜走，滴在时间的流里，没有声音也没有影子，我们的日子又何尝不是这样呢？这节课让我们随着作者细腻的笔触一起去追寻时间的踪迹吧！这样，学生就有了与作者一样的问题，学生也就一下子进入了课文的情境。

作者描述时间匆匆走过，自己无奈又留恋时，语言优美而与生活十分贴近，但光让学生读是不够的，要想让学生与作者产生共鸣，必须要让学生与他的生活联系起来。于是我设计了让学生用＿＿＿＿时候，＿＿＿＿过去说话，说说自己与时间的故事。如此一来，学生真正感受到了与作者同样的问题，我们的时间也一去不复返了，真想留住时间。带着这种真实的感受去读，就让学生真正理解了作者，感悟了语言。从学生的读中，我也听出了他们对于时间逝去的留恋。同时，也为下一自然段理解作者不甘虚度时光做了充分的准备。

三、引导提问，介b绍背景，深入作者内心世界，解读文本

因为当时作者因为中国前途的不明，想奋斗却没有出路而苦恼。文章第四自然段抒写的就是这种彷徨的复杂心情。想要让学生理解文本，就必须介绍当时的背景。于是，我就让学生读文，看看能读出什么。学生读出了作者的徘徊时，我借徘徊一词，引导提问，“读到这儿你有什么问题？”学生自然问，“作者为什么徘徊？”真正走进了文本，我顺势导出背景，学生再读后面的问句“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”时，才能真正体会到作者心中那种虚度时光又无所适从的痛苦。而对两个“赤裸裸”的不同理解，又进一步体会到作者的不甘。

学会体会到作者的不甘，体会到作者在未来的日子的发奋，这并不是最终目的，我想让六年级的孩子，体会到时间的可贵，要珍惜时间。所以，我设计了让学生写自己的格言勉励同学。请看几则学生的格言：

１、一寸光阴一寸金，时光流逝，时不我待，我们应该珍惜时间，利用这短暂的时间，成就一番事业，如果让时间悄悄溜走，将来会一事无成。──李远飞

２、时间是无私的，他不多给谁一分，也不少给谁一秒，时间不会为了一个人停下来，时间时时刻刻都在走着，要看你是不是珍惜了。如果你珍惜了，你就会有收获；如果你没有珍惜，只能两手空空的。来让我们从现在开始，珍惜时间吧！──王萍

学习第四自然段后，我让学生评价我写得一段文字，以此达到鉴赏语言得目的。学生都说我写得不好，进而从文中找句子证明作者写得有文采，用了许多修辞手法，用词恰当。虽然只是鉴赏了一段文字，但学生已经有了这种意识。在留作业得环节中，学生说可以找找文中有哪些好词好句，有哪些修辞手法。我想学生有了这种意识，在以后学习中也会受益匪浅。

1.奋起飞翔，路在脚下。

2.既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

3.吃得苦中苦，方为人上人。

4.多留一点汗，少留一滴泪。

5.永远不要以粗心为借口原谅自己！

6.事在人为，人定胜天。

7.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

8.信心是成功的一半。

9.破釜沉舟，搏他个日出日落。

10.脚踏实地沉着备战，相信自己相信未来。

11.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

12.艰难的时候总会过去，只要你能坚持下来。

13.有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

14.争分秒，重实效，抢效率，方我班特色。

15.不为失败找借口，要为成功创条件。

16.身懒心惰难成事，意定志坚方有为。

17.忍一时风平浪静，退一步海阔天空！

18.光明伴你行，未来属于你。

19.一天过完，不会再来，人生很贵，请别浪费。

蓝一吾女：

展信佳！

“平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草”，这是你名字的出处。可能将来你会问到自己的名字，妈妈在这里给你解答。这两句诗是对美好生活的一种向往。同样，我和爸爸也希望你的生活未来可期。

要说疼爱，那妈妈最有发言权，当年你还未足月，因为，妈妈的身体原因，不得已让你提前来到世界上。小小的你，全身皱巴巴的。回想起来，你小时候真是受苦了。看着你现在安心躺在我身边，呼呼的做着美梦，此情此景我满足极了。有时候我就在幻想，难道是我上辈子做了很多的好事，这辈子有这么一个懂事可爱的小天使来陪伴我。

出生盼百天，百天盼你会走路，走路盼你上学堂。如今，3岁的你真的要步入人生第一个学堂，老母亲又是担心忐忑了。在学校吃饱饭了没，有没有多喝水，和小朋友玩的好不好。你总是喜欢和婉婉妹妹、静一姐姐一起玩，不和其他的小朋友一起玩，这是让妈妈最担心的一件事。这样算是对友情的专一，还是对社交的恐惧。这样小小的你，固执、专一、倔强，不知道会不会融入幼儿园的集体生活中。

或许，这些担心会随着你的成长慢慢消失。以后的路还很长，妈妈可以给予你的只有这么多，但是对你的牵挂，始终如一。

以后的以后，路要脚踏实地的走，吃点亏不算什么。穷则独善其身，达则兼济天下。这句话，一定要铭记于心。

安，我的小女儿。健康成长。

xx

xx年x月x日

1、百日誓言报母恩；六月考场谢师情。

2、奋至六月勇跃龙门；志在* azuowen.comn.cn*百日敏思操笔。

3、年磨剑谱人生华章；百日冲刺展学子英姿。

4、不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白活。

5、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？

6、同甘共苦拼搏从此时；风雨兼程成败在今年。

7、天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。

8、奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。

9、拼搏让过程更加完美；奋斗使结局不留遗憾。

10、挥洒斗志抒无悔青春；挑战极限圆人生梦想。

11、海阔凭鱼游鲤跃龙门；天高任鸟飞鹏程万里。

12、百炼成钢向名校进军；奋斗百日圆人生梦想。

13、路风雨前程磨砺意志；百日苦乐同享铸就辉煌。

14、今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？

15、磨枪砺剑，不惧兵临城下；脚踏实地，凌云舍我其谁！

16、笔一画，书写美丽年华，一题一卷，演绎壮丽青春。

17、奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂；全心拼搏，定能金榜题名。

18、把最灿烂的笑容留到六月；把最绚丽的风景带到山巅。

19、若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。

20、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师；天道酬勤再现辉煌王者风。

21、分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

22、不展风云志，空负七尺躯，暂上凌烟阁，击水三千里。

23、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

24、今朝灯火阑珊处，何忧无友；它年折桂古蟾宫，必定有君。

25、全力以赴，用勤奋改变人生；永不言败，以执着成就未来。

26、全力以赴，用勤奋改变人生；永不言败，以执著成就未来。

27、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。

28、同窗同甘共苦拼搏从此时；十二春秋风雨兼程成败在今年。

29、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。

30、点点心血勤育英才厚泽九州；滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。

31、百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。

32、破釜沉舟，万千学子争咫尺；卧虎尝胆，龙门阵里苦熬头。

33、年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶；今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。

34、无情岁月增中减，有味青春苦甜；集雄心壮志，创锦绣前程。

35、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

36、百日苦战角逐群雄誓金榜题名；十年寒窗拼搏前程报父母深恩。

37、年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

38、历春夏以苦为乐恒心架起通天路；搏高考梦想成真勇气推开智慧门。

39、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。

40、年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开；数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。

41、旌旗摇，号令催，百日炼真钢；仰天长笑，金戈利刃展雄风，所向无敌！

42、血可流，头可破，斗志更昂扬；逐鹿考场，战鼓号角扬军威，百战百胜！

43、向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；圆人生梦想披荆斩棘决战百日冲刺。

44、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

45、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩；迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。

46、请老师放心，我是你最骄傲的学子；请父母放心，我是你们最争气的孩子。

47、功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道；路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。

48、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

49、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是坚持的路。

50、意气风发时光如梭看我青年学子六月圆梦；风华正茂云帆直挂令那美丽人生明朝铸就。

我有一个风趣幽默的妈妈。正因为如此，我的性格也很开朗，谁叫妈妈给了我那么多的幽默细胞。

我的妈妈有米，秀长的身材，因为生了我，肚子有点大。爸爸有时笑话她，她却一点不生气。她说：“像一只小熊猫一样。不是很好嘛！”。我妈妈从没用过一丁点儿化妆品，有时还用我的“强生婴儿润肤露”，我问她，她总是说：“你看妈妈皮肤多好，因为我是小宝贝！”。

我妈就这样，更可笑的是3年前……。

那天，我骑着童车与妈妈去街心花园散步。忽然，妈妈想起有人叫她去谈天。于是，妈妈马上把我送回家，蹬着小车去了。那动作一摇一摆，灵活自如。听妈妈讲，那天大街上的人都朝她看，边看边笑。弄得妈妈很不好意思。

有一次，家里的窗帘钩子掉了几个，拉不开了。爸爸总爱自己修，结果一天也没修好，所以很生气。妈妈想逗爸爸笑，于是躲藏在窗帘后“吱啦”一声，拉开窗帘，微笑着上前一步，随手举起一根木条当作“话筒”，唱起了歌，声情并茂地唱完后，她挥着手说：“再见，我忠实的歌迷们！”我和爸爸“卟噗”地笑了一下，越笑越开心，笑成了“哈哈……哇哈哈！”。怎么搞的，爸爸也笑了？原来妈妈的一首歌，竟把窗帘拉开了。所以呢，爸爸笑着又开始装窗帘钩。

嘿！妈妈你真行。你是我们的“开心果”，一颗永远开心的“开心果”一个永远的开心妈妈！妈妈，我爱你。

思路剖析：这里的人物语言、神态、和动作描写都非常传神，突出了人物的性格。你不妨也从这几方面写一位你爱的人。

写作知识

怎么写想象?

想象作文，可以单独进行，也可利用语文教材中的课文原型，写想像作文。具体的写作方式有以下几种。

（１）关联式想象作文。关联想象也就是联想，即由当前感知的某一事物，而回忆起与其有关的另一事物。它是想象的细致形态。它分为拟物想象和引情想象。关联式想象多适用于抒情性散文的训练。如《春雨断想》、《秋的思索》等。

（２）再造式想象作文。这种训练，要求调动已有的知识和想象积累，对所供材料进行想象，从而创造出一种源于材料而又不同于原材料的意念形象。在朗读课文后用短文再现头脑中出现的文中描述的形象，写看图作文等，都是训练再造想象能力的有效方法。例如，反复诵读唐诗《送元二使安西》后，借助课文插图及从古装影（视）片上获得的想象积累，驰骋想象，用短文再现当年王维为挚友饯行的情景。

（3）假想式想象作文。可以是虚设一个事件或某种场景，让自己成为其中的一个角色，然后写作。如《假如我是一名市长》。也可以在原型的基础上提出假想，这种训练方式并非原型情节的顺向延伸，而是逆着作品意向进行想象。

（4）寓意式想象作文。主要指写寓言，写童话、故事等。比如学了《蚊子与狮子》一文后，可写《水草与秧苗》。

（5）科幻式想象作文。 指以科学的精神，对未来的人生、社会和科学发展进行有创意的预见，写成一种科学幻想。

精彩之处：

1、理解“给予”

其实“给予”即为有形的赠送礼物和无形的给予帮助两个含义。正是因为教师在一开始便让学生对这个词理解到位，所以也为后来所提出的 “课文中的给予指的是哪些事情呢”这个问题做了很好铺垫，使学生能准确的理解和寻找。

2、体会“给予”。

为了更深刻的理解金吉亚所“给予”的东西，教师先让学生体会小女孩对得到这份礼物的渴望心情。因此她从理解“盼望”一词入手，什么叫‘一直盼望’?想象“小女孩为什么盼望一个穿裙子的洋娃娃?她盼望得到洋娃娃做什么?”引导学生体会小女孩盼望得到这份礼物的急切心情。其实这个洋娃娃不仅只是一个玩具，更是一个可以陪伴她、可以倾听她的话语，可以带给她温暖的朋友。所以学生就可以深刻的体会到，金吉亚所“给予”给小女孩的是一种快乐，是一种温暖，是一种爱。

3、创设情境，进行拓展与延伸

文中没有介绍那个小女孩在卡片上具体写了什么，教师为了使学生和文本的主人公金吉娅产生心理共鸣，课堂中 创设情境，拓展内容，出示心愿卡，配上音乐让学生读读上面的内容，通过生动而富有感情的语句的朗读，激发了学生的同情心。在此基础上，再去读读金吉娅怎么做的句子，说说新的体会，在说的过程中使学生的心灵受到了震动，与金吉娅产生了情感共鸣，实现了学生与文本的对话，潜移默化地赋予了文中人物鲜活的生命力，提升了学生的人文素养。

4、注重情感的升华

最后，教师通过让学生在回答“‘给予树’是一棵什么样的树?”时，其实是让学生提升文章的情感一种方法，即“给予树是一棵实现梦想、满足愿望的树。”“给予树是一棵充满善良和仁爱的树。”

5、板书设计精巧。

把握了文章的重要内容，并以生动形象的板面展示。

建议：

1、对于“给予”意义的延伸

其实“给予”不仅仅是送、给，让人如愿以偿，还意味着放弃、失去。课文中提到金吉娅所剩的钱只够买一些便宜棒棒糖的时候，她“沉默不语”、“低着头”，她说话时那种羞愧、难受，说明了金吉娅作出选择时艰难矛盾的心情。在这里教师是否可以点拨一下“给予”其实是在自己放弃、失去某种东西的基础上带给别人快乐的。这样学生的理解会更深刻。

2、朗读的方式可以更多样话

本课教学中，朗读的方式基本上分为两种：教师指导个别孩子朗读和整体朗读。其实可以穿插一些小组竞赛读、男女生读等，激励学生朗读的兴趣和情感。同时，多给学生一点朗读的时间，提高学生的朗读能力。

3、教师反馈的多样性和合理性。

本堂课中教师对学生回答问题后的反馈很及时，但是比较单调。如果能根据学生的回家有针对性的给予评价会更好。

月亮儿圆圆月饼儿圆圆

乡愁情结亲人在海对面

狭窄的船票带走了我的思念

中秋月圆两岸相通

全家人见面时都很安静

老母亲只为我泡了一杯清茶

说儿啊来喝吧

润润喉从那嗓子从那累了吧

我拿起茶，看着妈妈的白发

泪水已经湿了

妈妈已经三十年了

不孝儿终于来到了这个家

儿子不想多说

我只想问你这些年过得怎么样？

中秋月圆我在梦中看到母亲的脸

经历了沧桑，妈妈有多憔悴

但如今

斑驳的皱纹充满活力

精神焕发是你崭新的容颜

月亮儿圆圆的微风轻轻拂过我的脸

子女的思念和母亲缕缕银丝相粘

穿越浅海峡的陆地

中秋节的月亮特别圆

今晚8月15日

我们家团团圆圆

与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次。可不，老师今天蛮开心的，便像变戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好？”“好！”同学们都很兴奋，异口同声地答道。（直接进入主题，开门见山的手法运用娴熟）

“喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也似乎很开心，笑红了“脸”，露出了乌黑的“牙”。（拟人手法的运用恰到好处）同学们都急不可耐了，都抢着吃。于是一块块西瓜送到了同学们手中。尽管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。

“贪嘴王”吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗”的“勾当”。瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃不过其他同学的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原处。（抓住人物动作来表现人物的特点，生动形象，趣味无穷！）

别急“贪嘴王”，现在有机会光明正大地抢了，老师说要开始举行“抢瓜”活动呢。

看，让人馋涎欲滴的西瓜已经切好了放在讲台上。周围挤满了准备放手一抢的男同学，谁叫女生全是“淑女”呢？老师躲到一边，刚说声“开始”，男同学们就蜂拥而上。待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津有味地吃着，脸上挂满了“抢吃成功”的喜悦。（“抢瓜”行动更是扣人心弦，即紧张又刺激，但更多的是胜利的喜悦。）

怎么样，吃西瓜果真乐趣不少吧！那还等什么，赶快去吃西瓜吧！（结尾朴实中透着调皮，激起人们也想尝试一下的欲望）

雅安，这是一个多么优雅朴素的名字

是一朵花的芳香，是春天的平和安好

倾刻间，一片废墟……

大地在摇晃，房子在摇晃，心也在摇晃

所有的母亲孩子失去了心爱的家园

我的心很疼，祖国和人民心也很疼

黑暗中，光明最温暖

路灯亮了，我们的心也亮了

明亮的.生活多么值得珍惜

我们的心灵没有孤岛

善良和仁慈是一束最美的的花

今天 我要把它献给雅安

明天的太阳还会升起

孩子还会在早晨读书

母亲还会在黄昏整理家园

生活还会像以往一样继续

不管多么贫穷，不管多么痛苦忧伤

只有大灾大难过后

我们才感到活着真好……

在众多的笑声里我沉默地看你

在众多的沉默里我的心跳等待回音

我终于成长为360个羞涩里最后一个勇气

我终于是36朵玫瑰里最好一个圆丁

亲爱的

我的酒杯爱上了你的醉

你的醉是我另一只酒杯

我已经袒开了胸怀xx你灵魂下的另一只眼睛

而你的眼神正好是我灵魂的拷贝

有你的鼓动我的醉不是醉

有你的笑涡“飞流的瀑布”正是烛灯下的美景

走吧，跟我走吧，

趁你的心跳还有少女的憧憬

趁我的青春还有星辰的梦寐

今夜我以莲蓬作船

以桃叶作浆

必将从迷路的鹊桥回到有路的桃花渡上

×人函[1999]2号

省人民政府：

省九届人大三次会议已经闭幕。会间，省人民代表以主人翁精神，对改进省人民政府的工作提出了许多宝贵建议，同时提出了一些应当解决的问题和要求。根据大会决定现将责成省人民政府研究办理的二百二十七件提案转去，望抓紧认真处理，并及时将处理结果报来。在处理社会治安等有关提案时，可请省高级人民法院和人民检察院密切配合。

附：〈*省第九届^v^第三次会议提案及审查意见〉（抄送单位附件各二册）

*省^v^常务委员会（盖章）

一九九九年×月*日

附件：(略)

1、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见。

2、十年寒窗苦读，只为今朝一搏，前途光芒道路，需用高考测量，轻松进入考场，努力发挥才智，愿你梦想成真，祝你金榜提名。

3、高考在即，希望你能克服各方面的心理压力，注意加强营养，保持良好精神状态，听从老师的教诲，相信你一定能超常发挥、马到成功。

4、三年的高中生活和学习，你付出了不懈的努力和勤奋的汗水，也磨炼了坚强的意志，树立了坚定的信心，收获了扎实的知识。爸妈为你的成长和进步感到无比的欣慰和自豪。在高考来临之际，爸妈希望你保持积极乐观的心态，快乐迎接高考。爸妈永远相信你，支持你，祝福你。

5、十年苦读闯雄关，心态平静莫慌乱。发挥才智更努力，鱼跃龙门终如愿。高考即将到来，望你在有限的时间内，朝着理想的目标前进，全家人为你加油。

6、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

7、有事者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终归楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

8、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

9、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

10、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

11、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

12、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

13、怠惰是贫穷的制造厂。

14、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

15、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑。俯视大地时，什么都比你低，你会自负。只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

16、阳光不会永远灿烂，没有一成不变的幸福，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，就让我们微笑着面对生活。

女儿：

你好！

时光似箭、岁月如梭，宝贝快读完2年级了。看着你一天天长大，宝贝不但身体长高了，而且德、智、体、美、劳等方面全面发展，同时自理能力也增加不少，我们真为你深感欣慰、高兴！

宝贝一直是一位孝顺、体贴的乖女儿，每当妈妈、妈妈上班疲惫地回到家里，你就会说：“妈妈、妈妈您们辛苦了”，并且走过来，在背上捶捶，在四肢上揉揉，和我们亲切的聊天，一下子就让我们忘记了所有的疲倦和烦恼，顿时感觉我们是世界上最幸福的妈妈妈妈。

宝贝一直很有礼貌，记得小时候你刚牙牙学语时，每当到超市，你就成了明星，你向每一个人打招呼：阿姨阿姨叫个不停。逗得每个人都直夸你人乖嘴巧。每当我们回去看望爷爷、奶奶、外公外婆时，你总会礼貌地叫他们，并给他们讲一些你学过的知识和学校有趣的故事，让他们高兴得心花怒放。

就读实验小学快2年了，宝贝经历了很多事情，宝贝都能积极参加，并且乐在其中：比如刚上小学时，班级干部的竞选，宝贝在妈妈、妈妈的帮助和老师的鼓励下，发挥自己演讲口才，终于竞选成功。你当选过小组长、清洁班长、纪律班长等。妈妈和妈妈很为你高兴。在班干部履职期间，宝贝认真负责，充当了老师和同学们之间对话的桥梁，把老师的要求和通知贯彻下去，把同学们的意见反映给各位老师。可爱的女儿，你尽职尽责，有时在管教小朋友的时候，不是一凡风顺，遇上特别难处理的事，你曾经伤心、哭泣过，但从没放弃。

宝贝参加学校运动会，每次都很积极，不但乐在参与，还取得了好的成绩。记得第一次参加跳绳比赛时，你就像一位小精灵那样轻快飞舞，一次也没有停，跳完后，你充分享受老师的表扬和同学们的欢呼，那时，你就是一个超级明星，大家都是你的粉丝、妈妈也是你的粉丝哟！第二次参加跳绳比赛时，你又有进步，跳的速度越来越快，而且同样一次没停，你跳得如此完美漂亮，大家都为你高兴，老师表扬你，同学羡慕你说：“你真棒！”你心里甜滋滋的，决心以后更努力为班集体争光。在学习方面，宝贝聪明好学、力争各科均衡发展，每次考试成绩都不错，而且放学回来后都首先主动独自完成作业。这几天还对我们说：“前三次都只是特优生，这次力争既是特优生，又是全优生”。女儿加油，我们相信你。我们知道你对学习非常感兴趣，特别喜欢阅读，每天自觉看书、写日记。亲爱的女儿，你真的很棒哟！你们的班级博客有很多你的文章和童言妙语。你喜欢背诵，记忆力惊人：《日有所诵》、《三字经》、《百家姓》、《同步读本》以及语文课本上要求背诵的课文，你都全部背诵，同时还喜欢摘抄、记录优美的词或句子。数学方面，开始时你怕文字题，不愿意去读题，通过努力学习，你喜欢上了数学，每次口算达标考试你都是一次性轻松通过，完成数学作业也赿来赿轻松了，单元考试成绩也赿来赿好了。在英语方面更不用说了，你充满自信，你快乐轻松地对比阅读，忘我投入地游戏，享受着英语带来的欢乐。

关于兴趣课，在幼儿园时，宝贝学过科学diy、画画、中国舞，每次六一儿童节，宝贝在幼儿园就是舞台上小明星，表演得非常精彩，老师、小朋友和家长们都夸你好棒！现在学习钢琴，虽然你经常感觉手指疼痛，但你依然坚持练习。我们知道你是在非常惬意地享受美妙的音乐。可爱的女儿，你做得很好。5月份，你参加“绵阳万达琴艺表演”，虽然你刚初学不久，但你和老师合奏的曲子，受到老师很高评价。加油，宝贝！快暑假了，你又提前作好假期规划了：一要学会游泳，二要恢复中国舞学习。宝贝，我们看到你的进步，希望你保持并继续努力，我们会合理安排你的时间，让你过一个丰富多彩、愉快而有意义的暑假。

今天就写到这吧，祝宝贝学习进步、永远健康、开心、快乐！

xx

xx年x月x日

DearMum：

Hello！我是您的女儿Angela。

时光如流水般匆匆去了，母亲节将要来临了，我不知道送您些什么，最后还是决定：应该用一颗真诚的心给您写一封信。妈咪，此时此刻。女儿将在心中默默为你祈祷，祝您节日快乐！

常听人说：“世间有部大书，永远读不完，那便是母爱。”的确，您给予我的爱无所不在，无穷无尽。每次放学回家，迎来的总是您关切的问候；每次考试完毕，得到的总是您殷切的鼓励……沐浴着温馨的母爱，日子一天天过去，我一天天在成长，您却在一天天地衰老了。

是您给予了我宝贵的生命。在这匆忙的十九年中，您忙碌地度过了，您辛苦地度过了。在这劳累的十九年中，您为了抚养我，为了培养我，花费了多少精力与金钱。您为我买助听器，您为我买电脑，您为我付出了很多很多。我知道，这是您和爸爸共同努力的结果。无情的岁月在您的脸上刻下了沧桑的烙印，那是艰难岁月流下的一个纪念。您含辛茹苦地养育了我。提起往事，您总是先沉默，接着便滔滔不绝地叙说着以前的事情，那些说不清，道不明的苦处啊！不同的是，现在的您在谈完往事后脸上总是出现微笑，那时摆脱困境，对现在生活满意的一种表现。

随着时光的流逝，儿时的记忆早已逝去，然而，您那谆谆教诲却时常在我的脑海里萦绕。您总是说：“我只能给你当方想盘，要想成功，只能靠你自己，所从你必须学会独立，自己去寻找人生的航标。”的确，我太依赖您了，必须要学会了独立。

在成长的道路上的每一个驿站，面对着考试的失落，友谊的分裂，让我感到寂静。而您，总是细心的开导我。您是那么善解人意，让我懂得这次的分离意味着更好的把握着下次重逢的喜悦。

在不知不觉中，浓厚的母爱早已渗透在我的生活的点点滴滴中，您用那双平凡的手我撑起一片蓝天。或许您不如鞠萍那样漂亮，没有李玲玉那样的才华，也没有杨澜那样富有。但是，只有您是我最爱的人。在这个特殊的节日里，祝妈咪，三八妇女节快乐！您的怀抱最温暖，无论我走多远，心中永远想着您。

Mum，Iloveyou！

Daughter：Anglea

20XX年XX月XX日

宛若羞愧出嫁的新娘，深藏蓝天和甜蜜

迟迟没有跨出门槛，却已光芒四射

春天是孩子的舞台，唤醒露珠

爱，兰花成了春天的主题

以春天的姿态，蹒跚行步

每个表演是孩子成长的壮举

有阳光，暖风，彩蝶跟随

孩子的身影，便化作枚枚绿叶

孩子的脚印，便开出朵朵小花

一路春光闪闪，一路花朵艳艳

幽香轻飘，小鸟戏逐

与欢乐同行，紧追孩子的周围

原来孩子的笑脸是春天最灿烂的花朵

春天是孩子的诗歌，唱响山谷

盎然一片红，莺歌燕语

绿枝是候鸟弹奏的琵芭

清脆柔软轻快

有百灵鸟的杰作，有孩子的欢声笑语

自然界的大合唱，纯真的天籁之音

是春天最动听的音符，石榴树听了

野外的荷莲听了，陶醉其中

春天是孩子成长的摇篮

每个脚印，就是一个跨越

每个跨越，就是一个春天

春天是孩子的春天

孩子拥有春天，就是春天的天使

百花鲜艳，鸟语花香

春暖人间

为加强对现场施工作业的管理，切实防范和杜绝各种不安全因素，本人（单位）特作如下承诺：

一、在施工现场进出口醒目处设立施工安全(警示)标识，并配备相应的现场作业安全员。

二、在施工现场实行圈围作业，施工过程中将物料堆放整齐，不影响市容市貌和环境卫生秩序。

三、严格按有关规定控制音量，不高音扰民，将产生噪音、震动等工序的时段进行妥善安排，不影响居民生产、生活和经营正常秩序。

四、自觉接受城市管理部门、辖区居委会及社会各界对施工过程中的安全监督。

五、施工期满后，在规定时间内自行拆除临时设施，及时清理占用的公用设施用地，保证街道清洁卫生，并按标准恢复原状及使用功能。若在施工过程中，造成绿化或其他市政设施的损坏，由本人（单位）负责修复，若在质保期内，出现修复设施未达标，返修费用从本人（单位）缴纳的保证金中扣除。

六、禁止非施工作业人员攀爬、拥挤、围观施工作业现场，施工期间发生任何安全责任事故，由本人（单位）承担一切责任。

此致

承诺人(签字或盖章)：

年 月 日

教学目标：

1.通过联系上下文的方法，理解“咀嚼”，领会“嚼”字在口语与书面语中的不同读法；通过教师范写，学生书空与练写结合的方法，牢记“嚼”字字形。

2.通过反复朗读、分角色朗读，体会文章描写的细腻，感受小英子的天真可爱。

3.在反复朗读与揣摩中感受林海音对童年生活的思恋，体会她对第二故乡北平的苦念。

教学重点：

通过反复朗读、分角色朗读，体会文章描写的细腻，感受小英子的天真可爱。

教学难点：

在反复朗读与揣摩中感受林海音对童年生活的思恋，体会她对第二故乡北平的苦念。

课时安排：1课时

教学过程：

(一)、谈话揭题，走进童年的记忆

1、谈话激趣：

师：童年是一首优美的小诗，是一支动听的歌，是一幅斑斓的画，随着时间的悄悄流逝，我们的心中肯定也留下了许多童年美好的回忆，那么在你的心中有哪些有趣的故事呢，让我们一起来分享一下。(音乐)

2、小结谈话，引出课题：

师：的确，一个玩具，一只狗，一个人，一件事，都能唤起我们美好的童年记忆，这些记忆由于一颗闪光的珍珠永远地珍藏在我们的心中，时而闪发着耀眼的光芒。然而不同的人，不同的时代，不同的地点，带给我们的童年记忆也是不一样的。有一个台湾女作家，她叫林海音，她的童年是在老北京城度过的。后来去了台湾，于是她把自己在城南生活的童年故事写进了一本书，这本书叫《城南旧事》。今天我们就来读读这本书的序言——《冬阳•童年•骆驼队》

3、想像情境：

师：冬阳、童年、骆驼队，这三个词语组成了今天我们要学的这篇课文的题目，此时你的脑海中出现了一副怎么样的画面呢？

师：同学们脑海中留下的画面，其实也同样在林海音女士的脑海中无数次的浮现。你看，冬日下的骆驼队缓缓地走来，响着悦耳的驼铃声，童年的往事再次重临“我”的心头。

(二)、初读课文，感受童年的美好故事

1、师：请同学们轻声地读一读这篇课文，并根据提示思考相关问题。

投影出示：自由读课文，要求：1)读准字音，读通课文；

2)童年的哪些往事重临作者的心头？

2、交流：

师：童年的哪些趣事重临作者的心头呢？

(三)、再读课文，深深体会童年的美好回忆

1、师：童年的故事就如同美丽的画卷时刻会浮现在我们的脑海中，而林海音的童年故事也那么有意思，现在让我们一起走进几十年前的老北京城南，去感受她那有趣的童年故事。请同学们细细地读课文，划出让你觉得感兴趣的句子，然后在句子的旁边写写你的感受。

2、交流：

师：我刚才看到大家读得很投入，找得也很认真，有的同学划了一处，有的划了多处。我想第一次划下来的地方肯定是你们认为有趣的地方。谁想先说？(随机出现相关句子)

生：1)“我”看骆驼咀嚼(课件出示下列句子)

我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。

师：你为什么觉得这个句子很有意思呢？(指3名学生自由的说说，并让他们读读)

假如你就是林海音，你现在就站在骆驼的面前，你正在看骆驼是怎样咀嚼草料的。请闭上眼睛，老师把这段文字读一读，你想象骆驼的样子，想象骆驼在咀嚼的时候，牙齿是怎样在动的。

(师朗读“我站在骆驼的面前……自己的牙齿也动起来”这一段文字。生闭上眼睛想像当时骆驼咀嚼草料的样子)

师：同学们，你们看见了什么？

生答

师：林海音就这样一直被那骆驼吃草料的样子深深地吸引了，就这样一直看着看着，看的时间久了，太入神了，觉得太有趣了，所以就看得呆了。看着看着，她好象就忘记了什么，觉得自己就是什么？

生齐答：骆驼。

师：现在你就是那不断咀嚼着草料的骆驼，一起来感受那份乐趣。

师：林海音忘记了周围的一切，觉得自己就是那头骆驼，所以自己的牙齿也动起来了。那么同学们，你们有没有这样的经历，让自己入神、发呆的情境？

师：我想你们的童年趣事和林海音一样带给老师太多美好的回忆，现在，就让我们和童年的林海音一起再来感受骆驼咀嚼的乐趣吧！

师：各种原因使得已是成年的我对这种事情已经不感兴趣了，尽管我也是从儿童时代走过来的。林海音女士在写下这篇文章的时候已经四十二岁了，比老师的年龄还要大十几岁，你觉得她在写下这段往事的时候，她还会去学骆驼咀嚼吗？生齐答：不会。

师：正如作者在文章的后一部分写到：“冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了”，请读一读这段文字。

出示下列文字，生齐读，课件出示：

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

过渡：虽然，现在作者不会再去做这样的傻事了，但就是这样有趣的童年往事才带给我们带多的回忆，那么除了“我”看骆驼咀嚼这件事外，还有其他的趣事吗？

2)我”关于骆驼系铃铛的想象(根据学生的回答，随机出现相关的句子)

课件出示：

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

交流：谈谈你为什么说这段话比较有意思？

师：那么爸爸对骆驼挂铃铛是怎么解释的？你赞同谁的说法呢？为什么？

师：当爸爸听了“我”当时的想法，他想了想，笑了笑说：“也许，你的想法更美些。”此时，爸爸在想些什么呢？又为何笑呢？

其实爸爸也已经赞同了女儿的想法。想的那么天真，那么充满诗意，现在让我们一起感受作者这份充满诗意而童真的情感。

师：爸爸的那句“也许你的想法更美些。”让现在的林海音时常回忆起那美丽的往事，可童年那美丽的想法从现实的眼光来看可能不再有了，这就像冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事也已经不会再做了。就像她说的那句话：

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

过渡：童年学骆驼咀嚼的傻事、儿时天真的想法带给现在的我美好的回忆，同样还有另外一些事也让我难忘，那就是(看骆驼脱毛的情景)。

3)“我“看骆驼脱毛情景

课件出示：

冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了。

师：请1名学生读这段话，其他同学边听边想像从这段话的描写中，你觉得有趣在哪里？

师：如果你就是林海音，你会有这样的想法吗？为什么？

师：现在已是中年的林海音女士，她还会有给骆驼剪不整齐的毛的想法吗？(学生自由交流)此时的她已经不会再有当时的想法了，就像是冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事也不会再做了。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

出示，学生齐读：

过渡：还有哪些有意思的事情？

4)“我”怀念骆驼队

课件出示：分角色朗读

从这段话中，你看出了什么？

师：是呀，怪不得妈妈说“总是问，总是问，你这孩子！”那么，小时候的林海音到底问了些什么呢？

师：是呀，此时的她可能已经不会再问了，就像文中所写的，冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事不会做了，满脑子的童年时代的问题也不会问了。

课件出示，学生齐读：夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

师：同学们，虽然林海音早已身居台湾多年，可是50多年后的她，却依然固执地保留着北京口音，有朋友说她比北京人还北京人，你们知道这是为什么吗？她怀恋的仅仅是童年吗？生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！

出示：《苦恋北平》相关语句：

不能忘怀的北平！那里我住得太久了，像树生了根一样。童年，少女，而妇人，一生的一半

这一切，在这里何处去寻呢？像今夜细雨滴答，更增我苦念北平。

生读。

师：就这样，每一景每一物，只要是碰到与北平相似的，都会令她触景生情，勾起她对故土的思恋，以至于一发不可收拾。正如文中所说的(生读)：我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

同学们，这本书里记录了林海音在北平城南悠悠的回忆、淡淡的感伤，希望大家能去读一读。

1.少年蓬勃胜晨阳，挥斥方遒盖八荒。授笔书山凭雨打，扬帆学海任风飏。初心不忘行翰墨，远景常怀谱乐章。九载艰辛磨一剑，题名金榜露锋芒。

2.练习就是高考，高考就是练习。

3.艰苦路程，即将过去，煎熬心情，正在上演，肃静考场，挥笔有神，大学校门，向你招手，祝福考生，一切顺利，开心快乐，门门优异。

4.高考是人生之路上的一段行程，也是对自己所走过的一段路的总结。大多数人都曾经是一名学生，都曾经历过高考，都曾拥有过学生时代的美好回忆。

5.远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时！

6.越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

7.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

8.三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。

9.我努力，我坚持，我一定能成功。

10.阳春三月翘首以盼，百日冲刺迫在眉睫。

11.调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

12.我们看到，你也很努力，也很辛苦，但是这个世界没有成功，一切都等于零，读书的苦和累，比起现实生活的曲折残酷来说，不值一提。

13.萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

14.时光带走了青涩的容颜，是否也教会了你生活的道理？听过的道理再多，也不如自己真正的运用到实践当中，做生活的智者，活着才更有意义！

15.我要握住一个最美的梦给未来的自己！

16.淡淡墨梅凌寒独开，今岁瑞雪兆丰年。

17.激情澎湃，高考不败，斗志昂扬，属我最强。

18.四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

19.读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

20.向着理想奋飞，向着中考冲刺！

21.高考的意义在于，无论你多么平凡渺小，只要你竭尽所能，就能迎来人生的蜕变。

22.年的苦读，十二年的期待，近三百天的备考，都浓缩在这一百天里。这一百天可以铸造辉煌，改变一个人的命运；也可以化作泪水，遗憾终生。

23. 精神成就事业，态度决定一切。

24.鲜花纷纷绽笑颜，捷报翩翩最灿烂。绽在心头芬芳绕，合家共同甜蜜笑。金榜题名无限好，不负十年多辛劳。继续扬帆勤钻研，书写明天新诗篇。

25.努力奋斗过，方不悔高中三年。

26.圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

27.高考倒计时！努力努力再努力！向美丽牛女人前进！

28.高考学子，愿你们在合上笔盖的那一刻，有着战士收刀入鞘的骄傲。高考加油！

29.我们师生一起携手并进，风雨同行，共克时艰，向胜利的彼岸勇往直前。

30.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

31.拼搏改变命运，虚度毁灭前途。

32.高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

33.唯有努力拼搏，才能不负青春。道阻且长，行则必至。同学们，隔空相见，我们一起呐喊：高考，加油！

34.我们的行为不断地重复之后，慢慢就变成了我们的习气，习气不断强化之后，就变成了我们的性格。

35.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

36.一个人的破产是绝望，的资产是希望。

37.高考传佳音，双喜进家门，圆梦寒窗读，慰藉父母心，志愿细填写，志趣先思忖，区域再考虑，天高宏图展，蛟龙游海深。祝前途无量，节节创新。

38.尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

39.无论明日，有多落魄，至少今天，没有蹉跎

40.善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。

41.我们要坚持，要执着，要以高昂的斗志，百倍的信心，扎实的基础给自己一个自信的笑容！此情此景，有两种人必然成功，一种是自律的人，一种是自学能力强的人。

42.我写下的字，谁也不能涂改；我坚持的理想一定要达到成功的那天。努力优秀，你会很酷，高考加油！

43.三年时光匆匆过，风雨兼程苦苦付，金榜题名辉辉到，辛劳即成空空梦，今日高考大大胜，来年腾飞啸啸龙。正常心态考场战，求学一定获成功！

44.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

45.总想赢者必输，不怕输者必赢。试试就能行，争争就能赢。信心是成功的一半。

46.如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

47.只争朝夕，不负韶华。

48.不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。

49.善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

50.挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

1、生命千万不要被永远埋葬在那个虚幻的世界里，要不然还有什么意义。活着，就做点什么吧。努力做好身边的小事，努力去爱身边亲近的人，认认真真地过好每一天……想想，还有多少个努力的日子呢？

2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

3、事常与人违，事总在人为。

4、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

5、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

6、不去惦记得失，不去顾虑成败，面对生活，从容、镇静，无论结果如何，笑脸相迎，乐观对待，即使，前途渺茫，道路曲折，依然坚信，路，就在脚下。人生，所有的一切，就是明了。奋斗，就是一种证明，告诉我们前行，不惧生活的艰辛，相信，你能。

7、我微笑着面对生活，我执着着面对挫折，我正视着人生坎坷，我祝福着风雨岁月。每时每刻，我对自己说：坚强如歌。

8、人生不如意事十之八九，每个人都可能遇到难以解决的难题，也可能在最困难的时候峰回路转。每个人都有难以释怀，和无法忘记的事情。如果真的很在意，也应该放下。没有必要为无法改变的事实去苦恼，历史不会重演。

9、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。反正总有人会讨厌你，与其伪装自己博得一些不痛不痒的印象，倒不如认真做好自己，即便只有寥寥的几个人会欣赏真实的你，但他们会挺你到底。

10、不害怕面对困难，不害怕没有答案，不害怕前行孤单，不害怕留有遗憾，告诫自己伟人也曾平凡，相信自己定会乘风扬帆。

11、时间会让我们成为更好的自己。加油！

12、如果我不变的更好，我拿什么要你后悔。加油！

13、要乖要长大要不负众望要好好学习。加油！

14、欠自己一个努力的模样。加油！

15、先过好日子，再来拥抱你。加油！

16、我奋斗过，我努力过，最后的结果不一样，有可能会成功，也有可能会失败。但是，只要努力了，就不怕困难。因为，有人说过：世上无难事只怕有心人。

17、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

18、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！

19、每个女孩，都有自己的了不起。你的优秀，不需要任何人来证明。因为女人最大的精彩，就是独立。

20、少年啊，你要努力，凡事都要靠自己，三分天注定，七分靠打拼，fighting这个单词拼对了了么。

21、即使不成功，也不至于空白。加油！

22、若不身在其中，何来感同身受。

23、要安静的变优秀，悄无声息地坚强。

24、什么都无法舍弃的人，什么也改变不了。

25、所谓无底深渊，下去，也是前程万里。